優秀的作文不僅是對問題進行深入分析和解決的體現，還是對自身成長和發展的回顧和反思。下面是一些精選的優秀作文范文，讓我們一起來品味這些優秀作家的才華吧。

最新動物與自然大全（15篇）篇一

一、教材分析：《動物在自然界中的作用》是生物學八年級上冊第三章第一節內容?！皠游镌谧匀唤缰械淖饔谩遍g接影響著人類的生活，又很自然引出第二節“動物與人類生活的關系”，也為第六單元中“認識、保護生物多樣性”的意義打下基礎?？梢姳菊聝热輰τ诩由顚W生對“生物圈是一個統一整體”的認識具有重要意義。本節知識點清晰，一是生態平衡中的作用，二是促進生態系統的物質循環，三是幫助植物傳粉、傳播種子。

二、教學目標：

（一）知識目標。

1、舉例說明動物在維持生態平衡，促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。

2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點。

（二）能力目標辯證地認識動物與人類的利害關系。

（三）情感目標通過本節的學習，使自己逐步樹立生態學觀點，樹立環保意識，培養學生愛護動物的情感，建立可持續發展的觀點。

三、教學重點和難點的確立。

重點是辯證地認識動物維持生態平衡，促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。對生態平衡和物質循環兩個抽象概念的理解是本節的難點。

四、教學方法：

1、本節課貫穿分析和討論，主要運用談話引導法、分析歸納法，啟迪學生思維、激發學習熱情，并遵循從感性認識到理性認識的認知規律，利用多媒體的現代教育手段，以圖片和視頻，讓學生通過資料分析、歸納總結等一系列思維活動，逐漸認識到生物與環境之間是一個不可分割的整體。

2、本節還運用溫故知新法。

五、學習方法：

運用新舊知識的遷移，突破難點，生態平衡和物質循環的概念比較抽象，在復習七年級上冊教材中的有關食物鏈和食物網等知識的基礎上，讓學生通過分析一條典型食物鏈中各種生物數量的消長關系，來認識生態系統中各種生物的數量和比例是處于動態變化之中的，建立生態平衡概念。然后，幫助學生認識動物在吃與被吃的關系中，生物體內的物質和能量沿著食物鏈和食物網從一種生物流向另一種生物。這樣有利于學生理解物質循環的概念。

六、教學過程：

（一）導入新課：

（二）新知學習：

1、“動物在生態平衡中的作用”是重點又是難點，我是這樣安排的：

第一步：讓學生閱讀教材的三份資料。

資料分析：

（3）、重慶遇罕見蝗災，古老城緊急呼救。急需5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙。

引導從“食物鏈”、“食物網”的角度，認識某種動物數量的消長對其它生物的影響。并展開小組討論。然后讓學生選擇一份資料來談談自己的看法。創設了一個平等、民主、和諧的課堂氛圍，這里將是學生思維發展的肥沃土壤，也是我的課堂風格。在這種氛圍中學生的思維是發散性的，充滿靈性的。

第二步：啟發學生，“你還能找到有關人類濫捕亂殺動物的例子嗎？”鼓勵學生提取平時的生活積累，給他們表現的機會，激起競爭意識。

第三步：媒體呈現一個食物鏈（植物—田鼠—蛇）的例子。

利用圖片效果說明生態系統中各種生物數量和比例是處于動態變化之中，引入生態平衡的概念，利用數字說明動物在維持生態平衡中的作用，效果也不錯。

延伸提問：如一只青蛙一天吃多少害蟲？一只貓頭鷹或一條蛇一天能吃掉多少老鼠？這里需強調，生物數量和比例處于動態變化，“動態”是在一定范圍內變化，若是超過了一定范圍，則生態系統就會失去平衡。

2、促進生態系統的物質循環這部分的知識我是這樣處理的：

第一步：讓學生通過視頻資料和教材閱讀得出結論：驗證“促進生態系統的物質循環”這一結論。

第二步：再讓學生思考一個問題：“我們想想植物利用二氧化碳和水制造的有機物又是怎樣變成了二氧化碳和水返回無機環境中的？”分成小組進行討論，這樣安排的目的：對于初中學生來說，過程是比結果更重要。

第三步：讓學生嘗試畫簡圖描述“植物——動物（體內貯存物質）——體內有機物分解，co2等被植物利用——糞便及遺體被分解者分解——被生產者利用。加深并及時反饋學生對物質循環的理解。同時通過簡圖也讓學生明白，動物在生態系統的物質循環中起的作用只是加速了物質的循環，即對物質循環起促進作用，只是縮短了分解和利用的時間。若植物不被動物所利用，也可參與物質循環，但要慢的多，討論得出動物在生態系統中的作用。

3、幫助植物傳粉、傳播種子。

問：“動物除了能促進循環、維持生態平衡外那還有什么作用呢？”

學生對動物幫助植物傳粉、傳播種子的有關事例比較熟悉，在此教師不能只滿足于學生能說出或明白動物是如何幫助植物傳粉、傳播種子的，更重要的是使學生理解生物圈中的各種生物之間存在著相互依存、相互影響的關系。為讓學生更好的理解這方面的內容，我充分利用教參的視頻資料，并聯系生活實際，使學生從以上事例中進一步理解生物圈中的各種生物之間存在著相互依存，相互影響的關系。是生物長期進化適應自然界，適應環境的結果。否則是難以生存下來的，同時各種生物不是孤立存在的，是相互聯系的一個生態系統的整體之中的。

4、情感升華通過一段視頻“瀕危動物紅色預警”

了解瀕危動物的事實，從而增加使命感、危機感，自覺養成保護動物的好習慣。維護動物的生存空間，使它們向著人類有益的方向發展，變害為利。聯系日常生活實際，從我做起，從現在做起。這也是本節學習的最終目的。最后，師生共同總結本課收獲，這點很重要，在學生理解的基礎上及時幫助他們構建概念，點睛突出“生物與環境是一個不可分割的整體”的生物學觀點。引導學生認識到人類生活在生物圈，對環境的破壞必將回報給人類，所以人和自然和諧相處是多么重要！

（三）、作業練習：

1、重點搜集有關動物在生態系統中作用的例子，拿到課堂上交流。

2、搜集生物防治有關資料。這是兩道開放性題，既能達到鞏固知識點的目的，又能煅煉思維，體現知識與社會、日常生活的緊密聯系，使學有所用。

整個教學過程的邏輯順序就是這樣安排的。實踐證明，在教學中，充分利用新教材的優勢，創設一個民主、和諧的課堂氛圍，引導學生開展探究性學習，利用多媒體的現代教育手段支撐整個教學過程，使學生在一個生動、有趣、多姿多彩的生物課堂中，愉快地“享受”學習。

最新動物與自然大全（15篇）篇二

在動物身上我們可以受到很多啟發，以下是小編為大家收集的關于動物的啟示。

科通過對海豚游泳阻力小的發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

前蘇聯科動物所的科在企鵝的啟示下，他們設計了一種新型汽車--“企鵝”極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著，行駛速度可達50公里/小時。

澳大利亞國立的一個科研通過對幾種昆蟲的，已經研制出一個小型的和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。

英國科在仿生學啟發下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置?！跋蟊恰庇梢唤M用而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會引爆的水雷。

令人討厭的蒼蠅，與的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地起來了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢?原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。

仿生由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器;分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。

自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪掉了，而且電燈的熱線有害于人眼。那么，有沒有只發光不發熱的光源呢?人類又把目光投向了大自然。

在自然界中，有多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發出的光都不產生熱，所以又被稱為“冷光”。

在眾多的發光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1500種,它們發出的冷光的顏色有綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光效率，而且發出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。因此，生物光是一種人類理想的光。

科發現，螢火蟲的發光器位于腹部。這個發光器由發光層、透明層和反層三部分組成。發光層擁有幾千個發光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發出熒光。螢火蟲的發光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。

早在40，人們根據對螢火蟲的，創造了日光燈，使人類的照源發生了很大變化。近年來，科先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、atp(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆性瓦斯的礦井中當閃光燈。由于這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等。

現在，人們已能用摻和某些化學物質的方法得到類似生物光的冷光，作為照明用。

自然界中有多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500余種。人們將這些能放電的魚，統稱為“電魚”。

各種電魚放電的本領各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏;非洲電鯰能產生350伏的電壓;電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠,據說它能擊斃像馬那樣的大動物。

電魚放電的奧秘究竟在哪里?經過對電魚的解剖，終于發現在電魚體內有一種奇特的發電。這些發電器是由多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。由于電魚的種類不同，所以發電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中;電鰩的發電器形似扁平的腎臟，排列在中線兩側，共有200萬塊電板;電鯰的發電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產生的電壓很微弱，但由于電板很多，產生的電壓就很大了。

電魚這種非凡的本領，引起了人們極大的興趣。19初，意大利物理伏特，以電魚發電為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據電魚的天然發電器設計的,所以把它叫做“人造電”。對電魚的，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發電，那么，船舶和潛水艇等的問題便能得到很好的解決。

“燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴?！鄙锏男袨榕c天氣的變化有一定。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向，就預示著即將來臨。

水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預測的本能，每當來臨前，它就游向避難去了。

最新動物與自然大全（15篇）篇三

一天，我偶爾發現在墻角附近，有一個螞蟻的巢穴，離巢穴不到三米的地方，一只褐色的小螞蟻扭動著細腰，撅著大臀部，擺動著兩條長長的觸角，東走走，西探探，動物作文600字。突然，它發現了一塊比它大好幾十倍的面包渣。只見它用觸角搜索著，繞著面包轉了一周。緊接著，用細小的前肢試著把面包抬起來，面包卻一動不動。它又用一對鉗子似的牙齒咬住面包，用盡九牛二虎之力企圖把食物拖走，可面包仍然絲毫不動。小螞蟻見拖不動面包，松開口，繞著面包東轉轉，西轉轉，又抬頭看了看，仿佛在估略面包的份量，便匆匆地離開了。

不一會兒，只見幾只螞蟻從巢穴里前呼后擁地爬了出來。原來，剛才小螞蟻是去找幫手了！

在小螞蟻的帶領下，螞蟻們爭先恐后地趕到面包前，有的咬住面包往巢穴的方向拼命拖，有的在面包后面使勁推，有的鉆到面包下用力抬，它們個個齜牙咧嘴，六條細腿拼命地蹬踏著，可還是搬不動面包這龐然大物。無奈之下，一只小螞蟻只好心急火燎地向巢穴趕去。

這次，它帶出了一大群螞蟻，只見螞蟻們一只接一只整整齊齊地走出巢穴，浩浩蕩蕩地奔向面包渣。隊伍中，還有好幾只非常顯眼的大螞蟻，它們的身體烏黑發亮，觸角又粗又長，體格十分健壯，這便是螞蟻中的大將軍吧！

在食物前，大將軍們把食物巡視了一番，將頭湊在一起商量了一會兒，然后紛紛散去。只見一只大螞蟻威風凜凜地站在面包頂，像個總指揮。一群一群的小螞蟻在大螞蟻們的帶領下，來往穿梭，忙忙碌碌，干得熱火朝天，直看得我眼花繚亂，我仿佛聽到“嗬喲，嗬喲……”的號子聲。

不一會兒，“巨大”的面包被螞蟻們切割成好幾塊小碎片。一塊塊的小碎片被一群群一只只的螞蟻井然有序地搬回巢穴。不到十分鐘，一大塊面包便消失得無影無蹤，螞蟻們也無聲無息地歸巢了。

感謝螞蟻，感謝螞蟻給予我成熟！

快樂童年真讓人戀戀不舍，給我許多美麗的回憶，那時的天真和好動更是回味無窮，至今想起來還歷歷在目。

最新動物與自然大全（15篇）篇四

有人說：“堅持就是勝利”。有人說：“只要有堅持不懈的精神和執著頑強的毅力，再大的困難，也都會被解決掉！”至今我才明白了這句話的含義，有一件事，是我終身難以忘記。

那一次，考試成績下來了，我有生以來第一次考那么糟糕，于是，我的鼻子一酸，擠出了幾滴眼淚出來，那個時候的我，心里總是好像有一個聲音在對我說：“你是個笨孩子，你永遠都不可能超過別人取得勝利！”我的心里沮喪萬分，仿佛整個世界的人都在嘲笑我，強烈的自卑感涌上了心頭，當爸爸輕輕地走到我的身旁時，他看到我的成績并沒有訓斥我，只是淡淡地說了一句：“孩子，去外邊走走吧！”我擦干了眼淚，離開了家，漫無目的的走著，忽然，有一戶人家的窗戶上一只小小的蜘蛛吸引了我，因為好奇，我便走了過去，仔細的觀察它，那是一只很小很小的蜘蛛，仿佛風輕輕的一吹就能把他吹到似的如果不仔細看，就根本發現不了他在織網，幾根銀絲在風中飄來晃去，不好，他被風吹斷了，蜘蛛又去重新織，它快織好了的時候，又起了風，我不禁縮了縮肩膀，心里不由得為它擔心了萬一網再破了怎么辦，它還要重新織嗎？它并沒有放棄，依然重復著，不停地織著，破了再補，補了又破，一次次的失敗，我不禁嘆了口氣，為蜘蛛感到惋惜，我不就是這蜘蛛嗎，可出乎我意料的是，當我再回來的路上，那窗戶邊上的蜘蛛正趴在銀閃閃、亮光光的什么東西上，難道……我心里一驚，連忙跑了過去，果然不出我所料，它成功了，一只小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我頓時明白了，我身上，不就正缺蜘蛛這種精神嗎，遇見挫折，只會氣餒，這又算什么呢？這只蜘蛛讓我徹底清醒了。當我回過頭去，竟發現天空是如此的藍，爸爸正遠遠的沖我笑呢，天晴了，我又變回快樂的自己了。

我會感謝我的爸爸，是他讓我懂得，遇到挫折不可以輕易放棄，要勇敢的去面對他，俗話說的好嘛，困難像彈簧，你弱它就強，我懂了，這件事，使我終身受益！

最新動物與自然大全（15篇）篇五

在一個春光明媚的早晨，我和媽媽去婆家作客。剛下車，我就看到滿山遍野的茶葉隨風擺動，清澈見底的小溪里，一群可愛的金魚在快活地游著。

忽然，我發現土壤里有根“繩子”，咦，這是什么東西哩？我彎下腰，仔細一看，哦，原來是條蚯蚓??！只見它又細又長，身上有許多環節。我頭上冒起了個問號：蚯蚓是益蟲還是害蟲蚯蚓喜歡吃什么呢第個問題，我就在吃完午飯后問媽媽：“媽媽，蚯蚓是益蟲還是害蟲”“當然是益蟲嘍！蚯蚓每天幫農民伯伯翻動土壤，怎么不是益蟲呢！”第二個問題，我要實驗實驗。我在土壤中找到了蚯蚓，在它面前放了面包屑和白菜葉。奇跡出現了，蚯蚓什么也沒吃，只是鉆進土壤里，過了好一會兒才出來，實驗失敗了?；丶液?，我查了查電腦，原來蚯蚓吃得是土壤中的東西呀！

人人都有一雙會發現的眼睛，只要善于觀察，就能發現大自然的奧秘。

最新動物與自然大全（15篇）篇六

科通過對海豚游泳阻力小的發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

前蘇聯科動物所的科在企鵝的啟示下，他們設計了一種新型汽車--“企鵝”極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著，行駛速度可達50公里/小時。

科模仿昆蟲制造了太空機器人。

澳大利亞國立的一個科研通過對幾種昆蟲的，已經研制出一個小型的和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。

英國科在仿生學啟發下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置?！跋蟊恰庇梢唤M用而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會引爆的水雷。

令人討厭的蒼蠅，與的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地起來了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的.氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢?原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。

仿生由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器;分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。

從螢火蟲到人工冷光。

自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了，

但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪掉了，而且電燈的熱線有害于人眼。那么，有沒有只發光不發熱的光源呢?人類又把目光投向了大自然。

在自然界中，有多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發出的光都不產生熱，所以又被稱為“冷光”。

在眾多的發光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1500種,它們發出的冷光的顏色有綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光效率，而且發出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。因此，生物光是一種人類理想的光。

科發現，螢火蟲的發光器位于腹部。這個發光器由發光層、透明層和反層三部分組成。發光層擁有幾千個發光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發出熒光。螢火蟲的發光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。

早在40，人們根據對螢火蟲的，創造了日光燈，使人類的照源發生了很大變化。近年來，科先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、atp(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆性瓦斯的礦井中當閃光燈。由于這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等。

現在，人們已能用摻和某些化學物質的方法得到類似生物光的冷光，作為照明用。

電魚與伏特電池。

自然界中有多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500余種。人們將這些能放電的魚，統稱為“電魚”。

各種電魚放電的本領各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏;非洲電鯰能產生350伏的電壓;電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠,據說它能擊斃像馬那樣的大動物。

電魚放電的奧秘究竟在哪里?經過對電魚的解剖，終于發現在電魚體內有一種奇特的發電。這些發電器是由多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。由于電魚的種類不同，所以發電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中;電鰩的發電器形似扁平的腎臟，排列在中線兩側，共有200萬塊電板;電鯰的發電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產生的電壓很微弱，但由于電板很多，產生的電壓就很大了。

電魚這種非凡的本領，引起了人們極大的興趣。19初，意大利物理伏特，以電魚發電為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據電魚的天然發電器設計的,所以把它叫做“人造電”。對電魚的，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發電，那么，船舶和潛水艇等的問題便能得到很好的解決。

水母的順風耳。

“燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴?！鄙锏男袨榕c天氣的變化有一定。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向，就預示著即將來臨。

水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預測的本能，每當來臨前，它就游向避難去了。

最新動物與自然大全（15篇）篇七

一、教學目標1、能舉例說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養學生愛護動物、保護動物的情感。3、學會用辯證的觀點來認識動物與人類的益害關系。二、重點和難點重點：1、說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養愛護動物的情感。難點：1、說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環中的作用。2、學會用辯證的觀點認識動物與人類的關系。三、課前準備教師：cai課件，動物生活的錄像，有關濫捕亂殺動物資料，使用殺蟲劑對環境影響的資料。學生：小生態瓶。四、課時分配一課時五、--學習內容學生活動教師活動導入新課觀看錄像，引起學生對動物在自然界中的作用的思考。播放錄像，簡介《寂靜的春天》激發學生的學習欲望。創設問題情境，激發學生的探究欲望。在生態平衡中的重要作用1、分析、思考，得出結論。2、分析資料，展開討論，互相質疑。3、游戲，然后分析，得出結論：食物鏈或食物網中某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，動物在維持生態平衡中起重要作用1、cai課件展示食物鏈：水稻---螟蟲---青蛙，啟發提問：青蛙被大量捕殺后，會出現什么后果？2、組織學生分析資料，幫助學生理解生態平衡的意義，并鼓勵學生質疑。3、幫助學生完成游戲（角色扮演）。由此讓學生進一步理解生態平衡的意義。促進生態系統中的物質循環觀看、描述、思考、分析，理解物質循環過程。展示cai課件，啟生幫助學生理解物質循環概念。幫助植物傳粉、傳播種子根據圖片說出動物和植物在長期生存過程中相互適應、相互依存的關系。引導學生分析資料，列舉事實：設施農業與蟲媒傳粉。知識拓展討論動物在自然界中的其他作用。引導、啟發、明確。環境保護分析資料，談談自己的感受，認識保護環境的重要意義。展示資料，鼓勵學生發表看法，培養環境保護意識，對學生進行思想教育。

最新動物與自然大全（15篇）篇八

在一年四季中，我最喜歡春天，因為在春天里，我們會在大自然中獲得許多奇妙的發現。那是一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽開著汽車帶我去梅園玩。在蜿蜒的公路上行駛，我透著汽車的玻璃望向遠方無邊無際的油菜花，四周仿佛是花的海洋。大自然中的景色真美呀！

大約行駛了半個小時，我們終于到了目的地———梅園。我們非常開心，那淡淡的.花香讓我們精神煥發。在彎曲的小道旁，我發現筍芽兒偷偷地鉆出了地面，那是春天的眼睛。微風吹來，一陣清新，淡雅的泥土氣息迎面而來。春天的景色真美呀！

在梅花間，小蜜蜂忙碌地工作，小鳥兒在樹中躲貓貓。到處生機勃勃的景象。

在依依不舍中，我們結束了這天的行程。但是一路上的所見所聞讓我們感慨萬分，春天真美好！

最新動物與自然大全（15篇）篇九

大自然是美麗的，也是美好的。美好的大自然給我們帶來了快樂與歡笑，憧憬與理想。這一天，崔老師就帶我們去親近自然放風箏。

班長彭藝萱一吹哨，我們就開始放飛“理想”了。??！不到一會兒，五顏六色的風箏飛向蔚藍的天空。這場面讓我看得眼花繚亂。當然，我也不甘示弱。我“呼呼”地跑著，費了九牛二虎之力，終于將我的紙鳶放飛起來，心里可高興了！可光顧高興了，風箏又掉下來了，這讓我感到非常沮喪。不過，我又將風箏放飛起來，看著那漂亮的美人魚，我臉上露出了欣慰的笑容。我牽著它跑呀跑，已經飛得很高了，可我還要讓他飛得更高，帶著我的理想飛向藍天。

我愛這次放飛理想的活動。

最新動物與自然大全（15篇）篇十

大自然的動物成千上萬，今天我想給大家介紹三種有趣的動物：獅子、斑馬和樹懶。

首先我要介紹的是萬獸之王――獅子。獅子是群居動物，雄性的獅子有鬃毛，不擅長捕獵，因為它們的鬃毛很容易被獵物發現，雌性獅子正好相反。

第二個出場的是柔順的斑馬。斑馬有著黑白相間的條紋，它們身上的條紋如果被月亮或太陽照射到，就會產生不同的光線，有迷惑天敵的作用。斑馬的聽力和力量都不差，耳朵可隨意向任何方向扭轉，可以聽到四周的風吹草動。它們的后蹄非常有力，如果天敵追它們而斑馬又來不及逃跑時，它們就會用后蹄踢向對方，嚇跑對方。斑馬還有情緒，友好的時候，耳朵豎著，嘴巴張開；生氣的時候，耳朵向后，嘴巴張開，就像人生氣一樣沖你發火。

最后一個出場的是樹懶，它們的腦袋大小和我們人類差不多，平時總是懶洋洋的，要是它們會說話，應該是這樣的：“你――們――好！”……有趣吧！

大自然的動物非常有趣，值得我們去觀察和認真思考，不愛動腦筋的小朋友永遠找不到大自然各種動物的奇妙之處。

最新動物與自然大全（15篇）篇十一

今天，我和爺爺、奶奶去挖野菜。

到了郊外，到處都是春天的景色，非常迷人。金燦燦的油菜花；綠油油的小草；粉紅的櫻花；河岸邊的柳樹也長出嫩綠的葉子，風一吹，像是跳著優美的舞蹈。真是美麗極了。

突然在一棵小樹上，我發現一種可愛的小蟲子。它胖胖身體呈半球形，背面是紅色的很光滑，上面有七個小黑點，頭頂還長了兩只小觸角。更可愛的是它身上背著它的寶寶，寶寶的背同樣是紅色，只是沒有那七個小黑點。剛開始以為它只會爬，就試著觸摸一下它，出乎預料的是，我剛伸出手，它立刻就飛走了。

爺爺告訴我這是七星瓢蟲，可以捕食樹木、瓜果、農作物上的害蟲。哦，原來七星瓢蟲不僅長得可愛，還是害蟲的天敵呢！那就讓我們一起來保護它吧！

最新動物與自然大全（15篇）篇十二

游北京動物園北京動物園是全國的十佳動物園，這里有著很多奇異的動物，真是讓人大飽眼福，讓我們一起去看看吧！我們先游覽的是熊貓館，但由于去的時候是中午，所以憨厚可愛的熊貓都在睡覺，熊貓雖說可愛，但它一點面子都不給我們，大家與它合影時，它竟轉過身去，背對著我們，還生氣的用手捂住眼睛，好像在責備我們打破了它的美夢，游北京動物園作文。在熊貓館里我們還看見了一只正在玩耍的'熊貓，它在滑梯上滑來滑去，有時還拔一根柱子吃吃，高興便用爪子去打掛在木頭上的皮球，那笨拙的動作令人發笑，人們都紛紛給它照相，它也不在意，還在一旁擺動作呢！離開熊貓館，我們又去看了很多動物，有長著五彩繽紛的羽毛的怪鳥，也有長著長長的脖子的長頸鹿，還有溫順的大象，但令我最難忘的還是猴館里的猴子，在猴館里有一種“狐面猴”，它們長的像狐貍，卻十分靈敏，這種猴子屬于集體生活，常年都在一起，我還聽說“狐面猴”攀爬能力很強，常會逃出籠子，人們迫不得已才把它們裝進了玻璃房，因為“狐面猴”在五六月份繁殖，所以我們才幸運的看見了剛出生的小猴，它們有的伏在母猴背上，有的正在母猴懷里睡覺，還有的在幫母猴撓癢癢，真是有趣。北京動物園真好玩呀！但我認為，動物們終究屬于大自然我們應該放他們回到森林，原野……使它們擁有自由。

最新動物與自然大全（15篇）篇十三

哦，我太餓了，整整五天沒進食了。肚子里唱著“空城計”，再這樣下去，我一定會餓死的。一想到這，我就不禁淚如雨下。可是，我絕對不能死，因為我是地球上最后一頭獅子。想當年，我的家族在地球上一代一代地繁衍，“萬獸之王”的稱號威震整個森林。可如今，竟然面臨著滅絕的危險!不行!我一定要堅強地活下去。

我的美好家園—森林已經一點點地消失，我無家可歸。我找不到一只動物，就連一只螞蟻也沒有。我很失望，甚至有些惱火，本打算在路上找點東西先填填肚子，現在這樣，我快支撐不住了，怎么辦?我盼望著春天的到來。春天來了，天氣暖了，一大群動物都結束冬眠出來活動。本以為一頓美餐在向我召喚;本以為最后一頭獅子有了生存的希望?？墒牵衲甑拇禾靺s使我大跌眼鏡:溫度異常，忽冷忽熱，殊不知是誰得罪了天公，該死的厄爾尼諾使我一點都不適應。忽然，幸運地遇上一只野兔從旁邊奔過.可惜被該死的獵人“近水樓臺先得月”，壞了我的好事。我費了九牛二虎之力，保住了自己的性命。我一路上沒見到動物，所以，臨時決定離開森林，去城里謀條生路。

我走啊走，俄著肚子，布著我“萬獸之王”的耐力終于到了城里。不來不知道，街上的餐館多得數不勝數，隔著明亮的玻璃窗，我驚奇地看到餐桌上的雞鴨魚肉比比皆是，麻雀、青蛙、野兔、龜鰲已經屢見不鮮，更有甚者竟把羚羊、鱷魚、熊*搬上了餐桌?？粗@一幕幕，我不由犯疑:人類的胃口真的這么大?人類真的在向“無所不吃”的境界邁進嗎?我的心中似乎油然而生一股怒氣，人類竟然這樣對待動物!竟然是這樣的無情!

我看見了，許許多多的人，腳挨腳，簡直可謂摩肩接踵，在街上一步一步地挪動著;又看見，從餐館里出來的人絡繹不絕，嘴角上還抹著一絲油膩，嘴里不由地“贊嘆”菜肴的可口。我控制不了自己，決定今天至少要吃五個人。一來填飽我那已經餓癟了的肚子，二來解除我心頭之恨，我別無選擇。俗話說:“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!”因為我的食物進了人類的肚子，我的同類也進了人類的肚子，為了我的.生存，我就要將人類送人我的肚子。

我伸長了脖子.長嘯一聲，提醒人們“萬獸之王”來了，他們正面臨危險。

街上的人驚異地轉過頭來，看見了我，我暗暗竊喜:怎么樣，害怕了吧，我“萬獸之王”不是蓋的!我想象人們會聲嘶力竭地叫，會丟掉東西四處逃命—因為自古就是這樣。但是我錯了，完全錯了，他們血紅的眼睛里分明是驚喜，他們惡狠狠的臉上分明洋溢著貪婪的神情!接著，我聽見一陣令我不寒而栗的笑聲:“哈哈，有一頭獅子!是啊，很久沒有品嘗獅子的美味了。今天機會來了!”“上衛抓住那頭獅子!”“……”

最新動物與自然大全（15篇）篇十四

大自然，就像是一位畫家，它所畫出來的每一張畫，都是這樣栩栩如生。就比如說，晚霞吧!

如此美麗的晚霞，無論，你用筆去畫它，你也絕對畫不出來，它那美麗的色彩。它是大自然這位畫家所畫的，它的美，也同大自然一樣。

有了這樣美麗的晚霞，這還不夠。當然也要有多變的云，來把它裝扮得更美。

天空中，飄來了一朵云。起初，這多潔白的云，它的形狀，是一個蘑菇。

天色漸漸地暗了下來，再加上那朵白蘑菇云，看上去，就像是一片黑暗的森林里的一個野蘑菇。風兒輕輕一吹，它輕巧的變成了一條蜿蜒的小溪。溪水“嘩嘩”直響，緩緩流淌著，它像流向著遠方的大海。

晚霞和云，是奇妙的，它們是大自然的杰作。抬起頭來，你總能夠去看見，一張張不同的畫面。

它也像是一個有趣的魔術，你永遠也不知道，它下一個，到底是什么?如果，你想知道，就去問一問，這位偉大的魔術師(或畫家)?！笞匀话?

最新動物與自然大全（15篇）篇十五

似乎是第一次真正的讓腳與大地接觸，在這次漫長的讓人屢想退縮的旅途中，當初的新鮮感早已被腳底的幾個血泡磨得消失殆盡。于是，當我看見學校校車停下時，我所有的疲憊都被喚醒了，當看見車上老師沖我們招手微笑時，有那么一瞬，我竟覺得那微笑似乎比世界上最甜的甜甜圈還要誘人。但同學們沒有一個上車，于是我也混跡著人群與校車擦肩而過。那一刻，我沒有后悔，卻忽然想到一個故事：有一個善良的人，為幫小蝴蝶破蛹而出，剪開了束縛它的蝶蛹，卻最終害了一條本該翩然起舞的生命。

想想看，其實人的生命亦是如此，生命中的種種困境以及在困境中的掙扎是必不可少的。如果老天爺讓我們順利地度過一生，也許我們就不會變得堅強，也不會成長，更不會學會飛翔。

然而，如此簡單的道理，在現今的社會又有多少父母真正懂得呢？物質高度發達的社會，每個孩子都是父母的心頭肉，掌中寶，受不得半點委屈。一路走來，父母為其打理的道路暢通無阻。但，當他們步入社會時，才發現原來自己什么也不會。父母早早的將他們的繭戳破，他們從來不曾是蝴蝶，從此也不能翩然起舞。

這時他們才明白：人生是需要不幸與困難的，它可以砥礪人的意志，激發人的斗志，然后讓你在破繭而出的那一刻，耀眼得讓星辰都黯然失色。

人生路漫漫，誰不想擺脫蒼白的桎梏，飛向高遠湛藍的天空；誰不想沿一路歡唱的溪流翩翩起舞，撩起浣女們的情絲；誰不想乘著坎坎伐檀聲，留連于江南煙雨中；誰不想……而我明白，脆弱的翅膀最經不起風吹雨打。

蝴蝶破繭，方可翩然起舞；鳳凰浴火，才能涅磐重生。