優秀作文應該在題材選擇上有獨特性和廣度，能夠引發讀者的興趣和好奇心。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇一
正文：
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮?。寢屓ツ门Ｄ塘?，我一個人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時，媽媽說：“這個要二十二元。”我一聽這么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了，學會節約了，真是個好孩子。我們買了許多東西，當媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“寶寶，跑慢點等等媽媽?！?/p>
回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
指導老師：王婷婷。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇二
第七單元“集市和超市”是開放單元，這個單元主要引導學生認識社會，了解經常發生在生活中的貿易行為，增長一些生活經驗，培養學生獨立生活的能力?，F代教學觀認為：學習不是把學生與其生活割裂開來，而是與學生的經驗與生活緊密聯系起來，為了引導學生從社會、家庭中主動地獲取知識，應用知識，解決問題。因此，教學這一單元時，我設計了“走進廚房，做媽媽的小幫手”語文實踐活動。讓學生通過實踐，增長學生社會生活能力，從生活中學語文，真正體現新課程提倡的讓知識來之于生活，用之于生活的理念。
這個活動的大致過程是這樣的：
一、問媽媽，列計劃，做準備。
這個過程是準備階段，先問媽媽做什么菜，需要哪些原料，再檢查冰箱、廚房里都有些什么，還需要購買哪些東西，并作以分類記錄。完成這個過程，就要大量地運用數量詞，在問、查、記的過程中，學生自然而然地會碰到并運用多種數量詞。比如“醋”，學生運用數量詞的記錄就有：一包醋、半瓶醋、一袋醋、一碗醋、兩勺醋、幾滴醋、一口醋等。其中我班一個學生設計、完成的“小幫手”表格如下：
準備過程中，面對紛繁復雜的原材料，要想進行詳盡的購物記錄，分類的問題就擺在了學生面前，這時學生就會自主產生分類的欲望，此時的教學目標指向的再也不是單一的理性生活，是多重生活的結合，是學生可能生活的構建。在這個活動中，大多數學生根據自己的經驗感知進行了詳盡的分類，分類不僅有橫向的，還有縱向的，橫向的大致分為了肉類、蔬菜類、糧油類、副食類等，縱向的如“蔬菜”，就分了莖菜類、葉菜類、花菜類、根菜類、果菜類、菌菜類等。下面是一個學生的購物清單：
二、細心看、耐心問、用心悟。
訂好了嚴密的購物計劃，就要進行購物實踐。這個過程主要是拓展知識，增長學生的生活經驗，培養學生觀察身邊事物的能力，搜集、內化、運用信息等能力。其次感受、體驗商業行為中體現的商業道德。
進行購物是對各個知識點的綜合，這個過程的主要任務之一是讓學生了解在實際商業活動中經常接觸到的一些商業專用語與專業符號，明白他們所表示的意思。主要培養學生用心觀察、捕捉信息的能力。我要求學生將生活中經常運用的商業詞、符號收集起來，再留心購物過程中遇到的商業詞及商業符號，先根據購物情況判斷它們表示的意思繼續自己的購物計劃，如購物遇麻煩，就耐心問售貨員及周圍的人，弄清意思。最后學生搜集的結果連我都大吃一驚，因為我對有些符號平時也是視而不見的。學生收集的商業詞有購物券、會員卡、甩賣、促銷、開張、優惠、上門服務等，商業符號有綠色食品標志，純棉符號，降價標簽，防偽標志，國家免檢產品標志等，通過這個活動我才真正理解了課改中“老師是學生似的老師，學生是老師似的學生”這句話的真正含義。
購物的過程，也使學生真正學到了一些購物常識，增長了不少生活知識。一個學生說：我跟媽媽一起到菜市場買菜的時候，我就注意看人們是怎樣挑選蔬菜的，再通過問媽媽，問攤主，我懂得了許多購物常識：比如黃瓜要選頂花帶刺的，芹菜要選實心的，西紅柿有尖的不能買，因為這種西紅柿是用了催熟劑的，洋芋要選皮粗的，表皮光滑的辣椒一般不太辣等。
還有個學生說：我是到超市購物的，我在買東西的過程中，仔細觀察了超市中商品的擺放，我發現洗衣粉、洗潔精等日化類商品一般都放在超市的最里邊，而毛巾、紙品放在日化用品和副食之間，細想大多數超市是這樣擺放的，我不明白為什么要這樣擺放？等我走到日化區時，一股濃濃的味道沖過來，這時我才豁然洞開，這樣擺放肯定是因為日化類商品有化學味，跟食品放在一起會產生異味，后來我又去問了售貨員阿姨，阿姨肯定了我的答案。那時，我簡直太興奮了，知識的獲得原來這么簡單，就是肯想敢問。
這個過程的主要任務之二就是讓學生用心感受生活，學會購物，獲取新知識，體驗購物實踐中滲透的商業道德。
沒有親身的實踐，所謂的商業道德只是遠離學生的空洞說教，學生既感受不到它的重要性，更談不上去遵守了。但親身體驗、感悟到的商業道德會從內心震撼學生，讓其產生自主遵守的愿望，這才是教學的最高境界。
有個學生說：我在跟家人買胡蘿卜的時候，攤主也熱情地幫我們挑選，當時我還挺感激他的，可回到家才發現，攤主給我們挑的胡蘿卜上邊都有黑疤，原來他趁我們不注意，將賣不出去的壞蘿卜裝給了我們，氣得我跟媽媽說再也不到他那兒買菜了。我想如果他一直這么欺騙顧客，以后人們肯定也不會買他的菜了。這件事使我明白了誠實講信用對做生意來說是多么重要啊，誠信簡直就是商業的生命，只有誠信才能贏得顧客，才能使他們長久地生存。
這些感受、體驗是多么深刻??！無需講解，學生自通。通過購物實踐，學生明白了許多商業道德，親身的感受跟生硬的說教取得的效果是無法比的。親身的感受也使學生懂得了遵守商業道德的重要性。
這個活動注重了對每個學生健全的價值觀、發現和探究能力的培養，讓學生積極地參與了社會實踐，明白了怎樣與周圍環境和諧相處，學會了認知，學會了做事，學會了思考，讓學生由被動學習轉向了積極探究和發現學習，既尊重了學生的個體，又統一、發展、生成了學生的認知。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇三
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮??！媽媽去拿牛奶了，我一個人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時，媽媽說：“這個要二十二元?！蔽乙宦犨@么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了，學會節約了，真是個好孩子。我們買了許多東西，當媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“婷婷，跑慢點，等等媽媽?！?/p>
回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
（指導老師：春珠）。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇四
嗨！大家好，知道我是誰嗎？給你們猜個謎語吧！四四方方金屬箱，不點火來不發光，能做飯來能熱菜，轉眼飯菜噴噴香。對了，我就是人見人愛的微波爐，成千上萬個媽媽的好幫手。
我的體型方方正正，穿了一身潔白如雪的“短裙”。我身體兩側長著一雙對稱的“耳朵”，一只耳朵告訴我工作的時間，另一只告訴我要用多少分力氣。耳朵旁邊就是我貪吃的嘴巴，嘴巴一張開就能直接看到一條圓圓的“舌頭”。為了證明我真的沒有偷懶，所以我一開始就點亮嘴巴右上方的“眼睛”。工作時，我還會通過風扇嗚嗚的唱歌呢。
我最拿手的就是煮東西和加熱東西。有一回，主人要加熱一塊面包，就拉出了我的.舌頭放上面包，只用了一分鐘的時間，香噴噴的面包片就出爐了。然后主人讓我弄熟一塊雞翅，只見他先把調料兄弟擦在雞翅上，放在我的舌頭上，然后放進我的嘴巴里，把我的耳朵扭到十分鐘的位置，又把另外一個耳朵扭到最高位。我連忙開始工作起來，眼看十分鐘快到了，雞翅也從白色逐漸變成了金黃色，還散發出陣陣香味，饞得我垂涎三尺。我不禁著急起來，因為時間快要到了，我馬上要停止工作了，主人還沒來怎么辦？我忽然想起來了，自己身體里不是還有個小鈴鐺嗎？我急急忙忙的找到它敲了起來，叮叮叮的鈴聲響起來了，主人興高采烈地過來把香噴噴的雞翅拿了出來。看著主人臉上開心的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。
怎么樣通過我的自述，是不是不由自主的想和我成為親密無間的好朋友?。?/p>
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇五
《》是分類比較的第一課時中的內容，他的目的是幫助學生學會分同一類的物品，理解對同一類的物品按照不同的標準來分類，分的結果是不同的。并且要讓學生體會到在我們生活中處處有數學，養成有條理的生活習慣。
我在進行教學的時候，出示課本上的情境圖后，借助小明和媽媽整理衣服的生活情景，首先和學生交流，“有誰幫媽媽整理過洗干凈的衣服？”學生舉手爭先發言，說自己是怎么幫媽媽整理衣服的。有的說按照爸爸、媽媽、自己的；有的說按照上衣、褲子、裙子；有的說按照衣服的顏色；有的說把夏天穿的和冬天的棉衣分開整理……然后進行了總結，使學生知道同一類的物品可以按照不同的標準進行分類整理。
接著我讓學生4人小組合作，拿出10支鉛筆進行分類，提出要求：交流時要說明自己是按照什么標準進行分類的。結果學生有的按照鉛筆的長短分類、有的按照顏色分、有的按照是否有橡皮頭來分、有的按照是否有棱來分……在自己動手的過程中學生充分運用了自己已有的生活經驗，很好地給鉛筆進行了分類，然后在全班進行了總結，讓他們真切地感受到數學就在我們的身邊。同時學完了《分類》后，讓學生回家把自己的書柜、衣柜、玩具箱等進行一下分類，通過對原有教材的進一步開發，使分類在課堂外得到了進一步的延伸，讓學生真正感受到數學就在我們的身邊。
興趣是最好的老師，它是學生主動學習、積極思考、勇于探索的強大內驅力。讓學生在熟悉的環境中，主動運用自己的生活經驗去發現、去探索，體會數學在生活中的無所不在。同時在小組里的合作學習，使生與生之間有交流、討論，在交互的教學活動中學會了新知，教師真正成為了教學活動組織者，學生真正是學習的主人。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇六
我是。媽媽常說：“小幫手，過來幫幫忙”。你們看看我是怎么幫助媽媽的吧。
有一天中午，媽媽把飯做好，上午上了一上午班，媽媽已經累的腰酸背痛的了。洗碗的時候我看見媽媽有點疲憊，就趕忙跑過去說：“媽媽，我來洗吧！媽媽高興的說：“好呀”。不一會兒，盤子在我的手里變得干干凈凈的了。
還有一次，我和媽媽去超市買東西。買的東西太多了，大包小包的，媽媽一個人提的很吃力。我主動說：“媽媽我來提吧！”媽媽說：“正好，這么多東西我一個人提不動，你真懂事呀！媽媽提大包，我提小包，我們一起把東西帶回了家。
你們說我是不是吶？又洗碗又提東西，有時候我也經常和媽媽一起打掃衛生吶！
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇七
每次媽媽做事情的時候，我都是媽媽的好幫手，就拿其中幾件來說吧！
星期天早上，我正在看電視，媽媽卻突然叫了起來：“李軻，快來幫忙！”我一聽，像彈簧似地彈了起來，向花園走去。
我在那里一看，原來是淋花的那條水管把水龍頭給卡住了拔不出來了，于是我對媽媽喊到：“媽媽，你的好幫手來了！”于是，我就跑了過去，用力拔了一下，拔不出來，便扭了一下，再用力一拔，只聽見“砰”地一聲，水管便被我拔了出來，媽媽一看見便夸我好動腦子，可是沒過多久，便又有一個問題擺在了我的面前。
原來，是媽媽換不了水，因為水太重了，媽媽力氣不夠，只好又讓我來了。
我一看見，便把水抬了起來，可是抬起來后卻舉不了那么高，媽媽要做飯，所以我也指望不了媽媽來幫我的忙，于是我便坐在旁邊想了起來。
我不停地把水抬起來又放下，抬起來又放下，還是不能，這時，我突然看見了旁邊的椅子，靈機一動，心想：我既然不能一下子就把水給抬上去，但是我可以先把它抬到椅子上呀！于是我便馬上把椅子給搬了過來，然后一下子就把它給抬到了椅上，然后再休息5秒鐘，然后再一用力，就把水給抬了起來，再頭朝下，底朝上，用力插進了飲水機里。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇八
1、學習將成對的物品、相關的物品進行對應匹配。
2、初步養成將物品及時歸位的好習慣。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的襪子;相關物品的卡片若干組(碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等)。
一、幫媽媽整理鞋子。
1、出示一堆放亂的鞋子：老師(媽媽)這里有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來整理一下吧!
2、請個別幼兒上前操作：你是怎么整理的?這兩只鞋子為什么要放在一起?檢查幼兒配對情況并小結：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
1、出示顏色不同的襪子，分給10個幼兒每人一只，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應該疊在一起。
2、示范疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫媽媽整理其它物品。
2、請幼兒將相關的物品放在一起，并用語言表述：和在一起，和是好朋友可以放在一起。
四、結束活動。
2、小結幼兒上課情況。
知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養自己的生活能力，養成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇九
我是媽媽的小幫手，有一次，我看到媽媽躺在床上有氣無力地對我說：“我剛洗完衣服，我還沒有刷碗，可是我很累?！薄皼]事，我來幫您做家務吧?！眿寢屨f：“這可不行，你天天上學這么累。”“沒關系?！蔽覍寢屨f。
于是，我開始刷碗，可是碗不太聽話，總是從我手里滑下來，但是被我接住了，這下可讓我虛驚一場。我對媽媽說：“碗太滑了，差點被我摔碎了。”我剛說完，只見媽媽帶上手套對我說：“洗碗要戴上手套，這樣碗就不會掉了。
然后放點水再放點洗潔靈然后刷一刷就完成了。”不知道為什么我聽得格外認真。
我又一次走了戰場，我帶上手套，先放點水，再放一點洗潔靈。我心里很緊張，就怕碗掉到地上。放完洗潔靈之后，刷一刷就完成了。我很開心，但是還有好多碗沒有刷完，于是我使了九牛二虎之力終于把所有的碗都刷完了。
我叫媽媽過來，我說：“看，這就是你兒子的成果?！眿寢尶赐炅宋业某晒罂湮沂莻€好孩子，聽了媽媽的話，我非常高興。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十
今天表哥過生日，媽媽請他來家里吃飯。
一大早，媽媽就從菜市場買了條活魚，準備做表哥喜歡吃的紅燒魚。媽媽先刮去魚鱗，除去內臟；然后，把魚洗干凈；接著，媽媽往魚身上撒了些姜絲和醋等，進行腌制。
魚該下鍋了，媽媽打開煤氣灶，待油倒進鍋里燒熱。媽媽急忙把魚放進鍋里，霎時，響起噼里啪啦的聲音，像放鞭炮一樣。也許是火太旺了，媽媽忙不過來，請求我幫忙——“快點兒把沙司拿來。”我連忙拿出沙司遞給媽媽。“小菲，拿一杯熱水來。”我沖到客廳，倒了杯熱水，小心翼翼地端給媽媽。一股香味撲鼻而來，我往鍋里一看，魚像披上了一件金黃色的外衣，漂亮極了。
魚出鍋了，媽媽看著自己的勞動成果，滿意地笑了。這時，表哥走進來，說：“舅媽的廚藝真高！”媽媽笑著說：“多虧有小菲幫忙！”
評：
日記寫了媽媽做紅燒魚的原因和經過，內容集中，條理清楚。寫“我”幫忙的'部分筆墨不多，卻是必不可少的，而且很好地表達、突出了主題。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十一
內容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現在在醫院里，我在照顧奶奶，現在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的'東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十二
陳杰我已經上小學六年級了，我感覺自己已經長成一個小男子漢了，有些事情我可以幫著媽媽去做，而不是還讓讓她自己一個人去操勞。放學回家，剛好看到媽媽正在做午飯。這時只聽到媽媽一聲哎呀，忘了買土豆了，這下該怎么辦呢？因為菜市場離我們小區很近，樓下就是，我說我幫媽媽去買土豆去吧，媽媽很驚訝的看著我說你能嗎？我說當然可以啦，我都已經長大了。
就這樣，每當媽媽有需要的時候，我就會幫媽媽做一些力所能及的事情，媽媽逢人便夸我說。我的兒子真是我的好幫手。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十三
有一天，甜甜的媽媽在廚房里燒水，過了一會兒水燒開了?？墒菋寢寷]有在廚房，甜甜就趕緊叫媽媽來關火，甜甜給媽媽說：“下次燒水你要不在，就讓我來看著，要不水會燒干的。”媽媽說：“我知道了，謝謝女兒，你真是我的小助手。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十四
快要過年了，爸爸、媽媽都在忙著打掃家里的衛生。我覺得自己也可以幫他們干點什么，就去問媽媽，看有沒有什么我可以幫忙的。媽媽看我主動要求幫他們干活很高興，就把擦穿衣鏡和廚房玻璃門的活分配給了我。
我先去擦穿衣鏡，可是鏡子上面有一些以前的貼花要撕掉。我就用手一點點地把它們先撕下來，然后拿濕抹布把膠擦掉，再用干布把鏡子擦干凈。擦完穿衣鏡，我又去擦廚房的玻璃門。雖然這是我第一次幫媽媽擦玻璃，但是媽媽說我擦得很干凈，還給了我小獎勵。得到媽媽的夸獎我很高興，以后我要多幫媽媽干些自己力所能及的事情。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十五
今天是星期天，媽媽和爸爸一起出去了。我要趁這個機會幫媽媽做家務。
我先幫媽媽擦桌子吧。我拿出毛巾，把毛巾放在水龍頭下沖洗干凈，再把毛巾里的水擰干，我拿著毛巾像歡快的小鳥飛過來飛過去，一邊哼著歌曲，一邊迅速的把桌子擦完了。
然后我又幫媽媽做飯。我學著媽媽的樣子，先拿出面粉倒在碗里，加一些水，用筷子和弄和弄，又用雙手揉成像球一樣光滑的面團，再把面壓平。最后我拿起菜刀，一行一行地把面切成片兒，用兩只手把切開的面一個個拉長。接下來該燒水啦，我接上半鍋水放在電磁爐上，我打開了開關，不一會兒水燒好了，接著我把拉長的面一根一根地下到鍋里煮。拿出媽媽今天做的西紅柿炒雞蛋。再把菜放在鍋里一起煮。過了一會兒，用筷子攪拌一下，不一會兒就做好了。我把飯舀在碗里，放在桌子上，樂滋滋地等待爸爸媽媽回來享用。
下午媽媽和爸爸回來了，媽媽好奇地問：“孩子，這是誰做的呀？”我高興地說：“是我，是我做的，你們快嘗嘗好不好吃！”媽媽開心地向我豎起了大拇指說：“你真棒，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十六
星期天的上午，我一個人在家做作業，我做著做著，突然聽到了一陣“咕嚕咕嚕”的聲音，原來我的肚子餓了，我一看表，現在已經十二點多了，媽媽卻還沒有回來，我不由得冒出了一個想法——自己做飯。
我來到廚房，看到廚房里放著各種各樣的食材，有土豆，有大米，有西紅柿，還有雞蛋……我撓了撓頭，心想，我可以做什么菜呢？平時媽媽做的菜我一律不會做，不如做一盤西紅柿炒雞蛋吧，這個簡單！
我從冰箱里拿出三個西紅柿，兩個雞蛋。我先把西紅柿拿到水龍頭那里把它洗干凈，又拿到了案板上，我拿出刀子，把西紅柿切成小塊兒，紅紅的汁水順著刀子流了下來，聞著酸酸甜甜的，然后我拿來了一個碗，拿起雞蛋，朝碗沿一磕，清中帶黃的雞蛋液流了下來，我又拿起另一個雞蛋，用力一磕，呀！用力過猛，雞蛋液和蛋殼一塊兒跳進了碗里，“啊！可惡的雞蛋殼！”我氣急敗壞地罵了一句。只好小心翼翼地把雞蛋殼挑出來，才拿起筷子開始攪拌雞蛋液，透明的蛋清和黃色的蛋黃溶合成了金色，漂亮極了！
初步的工作終于完成了，接下來開始炒菜了?！芭尽钡囊宦?，我打開了火，藍色的火焰冒了出來，我在鍋上倒了點油，鍋便開始“嗞嗞”地冒煙，過了一會兒，我覺得鍋應該已經熱了，我便把雞蛋倒了進去，翻炒了一會兒，我又把西紅柿倒進去翻炒一會兒，見西紅柿已經成爛泥狀，便關火把它們倒入盤子里。我又把昨天的剩米飯，放到微波爐里熱了一下，就可以吃飯啦！這時媽媽回來了，我便把飯菜端到她的面前，請她嘗一嘗，媽媽一嘗，皺了皺眉說：“寶貝，你是不是忘放鹽了呀?！薄把剑α?，我忘記放鹽了?！蔽遗闹X門懊惱不已！
雖然這次做飯并不成功，但我做了媽媽的小幫手，我很高興，以后有機會，我還要嘗試著幫媽媽做更多的家務活。
最新媽媽的小幫手學范文（17篇）篇十七
星期六，媽媽準備大掃除，我對媽媽說：”媽媽，我來幫你一起做吧！“媽媽高興地答應了。
說干就干，我先去我的房間疊被子。我把被子對折再對折，被子團在一起，像一只笨狗熊。媽媽看見我疊的被子，哭笑不得地說：”不是這樣疊的，媽媽教你?！皨寢屢贿呎f，我一邊疊。我先把被子折到三分之二處，再把剩下的三分之一疊過來，接著把兩頭疊到一半的位置，最后把兩頭疊在一起，就大功告成了?？吹阶约函B的被子這么好看，我不禁笑出聲來。
我又去媽媽的房間疊被子，可到了媽媽的房間，我竟然把剛才的疊被子方法忘了，我只能再次向媽媽求助。媽媽摸摸我的頭，微笑著對我說：”沒關系，你再學一次，肯定能記住，媽媽相信你?！皨寢層种匦陆塘宋乙槐?，這次，我比剛才聽得更認真了，因為我對自己說，我一定要記住，千萬不能讓媽媽失望。經過媽媽的細心指導，我終于學會了疊被子。媽媽指著我疊的被子，高興地說：”我們馬天樂真像一位小軍人，疊的被子就像一塊‘豆腐塊’！“聽了媽媽的夸獎，我笑得嘴都合不攏了。
不過，我沒有驕傲，而是繼續幫媽媽掃地，把客廳掃得干干凈凈的。一會兒，外婆來了，外婆驚訝地說：”喲，今天家里好干凈、好整潔??！“我趕忙跑到外婆的身邊，大聲說：”外婆，今天是我和媽媽一起整理的?！巴馄咆Q起大拇指，夸我是個愛勞動的好孩子。說完，外婆也加入到我們勞動的行列中，我們干得更起勁了。
今天的大掃除，讓我懂得了勞動最光榮的`道理。