讀書是我的責任（專業24篇）篇一

自我負責就是對自己負責任，對待自己有責任感和責任心，這其實也是對待事物的一種態度。一個人要能夠做到自我負責，這是督促和限制自己行為的重要因素。

我們中國以儒家文化為主導的傳統文化的重要特征之一，是控制。以科舉制度為機制的選士制度，起了對所有的知識分子進行思想控制的作用。在這樣的制度中，盡管非常強調“慎獨”，但人們在沒有看到或者沒有人監督的情況下，就常常會不按照已有的規范來行動。比如說，象在《萬歷十五年》中所描述的，明朝在政治上是非常講究“德治”的，而事實上，在這個社會中，充滿了滿嘴仁義道德，但背地里陰險腐敗的人，并出現各種黨朋之爭，以至于政治管理體制需要通過龐大而嚴酷的特務機制來監督和維護。

試想，一個社會如果要通過這樣的方式來維持和鞏固其統治和秩序的話，這個社會需要一大批科層制中的管理人員和監督人員，其運行成本會很高。如果一個社會中，大多數人都在從事能夠創造經濟價值和文化價值的工作而不是在監督別人，每個人都對自己的選擇和所做的事情負責，這是更有意義的。

當人們都可以限制自己行為時，信任也就逐漸產生了，而這將使整個社會運行的更加順暢，人們生活更加美好。

讀書是我的責任（專業24篇）篇二

責任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時間的推移，它會生根、發芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最后成為參天大樹。經過努力，它會開花，點綴你的人生，最后結果，這是對你盡責任的回報。當你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當你在盡責任中放棄了它，那它就會死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時，用驕傲拔掉了它，你就會在別人得到果實后而后悔，想要重新盡責任卻沒時間了，更沒有機會了。只有你堅持盡到這些責任，努力呵護它們，你的人生才會豐富多彩。在這個社會上，每個人都扛負著自己的責任。責任，也許是自己對自己的規定，也許是別人交給你的任務，也許是自己的工作……責任是多種多樣的，學生有學習的責任，建筑師有建房的責任，老師有教學的責任，作家有寫作的責任，甚至連普通的動物——烏鴉也有反哺的責任。何為責任？還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責。”這句話一直指導著無數仁人志士，成為他們一生的信條。做一個有責任心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責”改為了“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。如何盡責？答案在一張張時代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰，積極抗臺，這是對整個溫州人民生命和財產的責任。

我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己無可推卸的責任。也許，作為學生的我們的責任尚不是歷史、也不是時代的責任，我們的責任在家人的笑臉上，在日復一日的工作中，在無邊的學海里。但我們明白責任，完成著責任。責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。責任是永遠推動人類歷史、開創人類文明的那只滾滾車輪。責任，在我們的心中。

讀書是我的責任（專業24篇）篇三

責任是每個人在社會生活中必須承擔的一種行動，在讀書過程中，我們也需要對自己的學習負起責任。責任讀書是指我們主動承擔起學習的責任，并通過閱讀不斷提升自己的知識和技能。在這個信息爆炸的時代，只有具備責任讀書的心態，才能在學習中真正取得更大的進步。

第二段：培養責任心。

責任讀書需要我們首先培養責任心。在學習中，責任心是推動我們不斷前進的動力。我們要明白學習不僅僅是為了考試和取得好成績，更重要的是為了將所學應用于實際生活。我們需要意識到，每一本書都蘊含著寶貴的知識，我們需要盡心盡力去探索和理解。只有懷著對知識的敬畏和探求的心態，我們才能真正地培養責任心，將學到的知識發揮出來。

第三段：優化學習方法。

責任讀書需要我們優化自己的學習方法。我們應該有計劃地安排學習時間，制定明確的學習目標和計劃。我們要明確自己學習的重點和難點，有針對性地進行學習。同時，我們還需要充分利用各種資源和工具，如圖書館、互聯網等，以擴大我們的知識面和學習范圍。通過不斷優化學習方法，我們才能更加高效地讀書，提高學習的質量和效果。

第四段：自我反思與總結。

責任讀書還需要我們進行自我反思和總結。在讀書過程中，我們要定期地回顧和總結自己的學習情況，發現自己的不足和問題，并及時做出改進。我們要經常問自己：我讀這本書的目的是什么？我從這本書中學到了什么？我如何將所學應用于實際生活中？只有通過及時的自我反思和總結，我們才能不斷提高自己的學習能力，培養責任讀書的素養。

第五段：收獲與啟示。

責任讀書帶給我們的不僅僅是知識的增長，更重要的是對生活、社會和自己的一種更深刻的認識。通過責任讀書，我們能夠培養起主動學習的習慣，不再局限于課本知識，而是能夠主動去探索和學習更多的知識。責任讀書不僅是一種行為，更是一種態度，一種積極向上、勇于思考的心態。通過責任讀書，我們能夠不斷提升自己的綜合素質，增強自己在社會中的競爭力。同時，責任讀書也能夠帶給我們愉悅和滿足感，使我們的人生更加充實和有價值。

結尾：

通過責任讀書，我們能夠提高學習成績，拓寬知識面，培養思考能力和創造力。責任讀書使我們在成長和進步中找到樂趣，讓我們意識到學習是一種責任，是一種對自己和社會負責的行為。讓我們在每個階段的學習中都懷揣責任的心態，不斷為自己的未來鋪就一條成功之路。

讀書是我的責任（專業24篇）篇四

認知目標：

1.初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應該自己做，作為家庭、社會的一員還應承擔相應的責任。

2.熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。

情感目標：

1.體驗不同的角色應承擔的不同責任。

2.增強責任意識。

行為目標：

1.知道自己對自己、對家庭、對社會應承擔的責任。

2.自己的事情，能做的應該自己做，不會做的事情學著做。

[教學重點]。

幫助學生增強責任意識，熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。

[教學難點]。

培養學生的責任意識，針對學生的實際問題，引導學生承擔的不同責任。

[課前準備]。

教學課件。

[教學過程]。

（一）、導入：

1.電腦出示課文63頁的插圖。

2.討論：這些事情該由誰來做？

3.分析圖中的事情，哪些是自己會做的？哪些是自己不會做的？

4.說一說，議一議：對于自己會做的事情，自己是否做了？

（三）探討明責任。

1.讓學生進一步回憶，自己家中每天都有哪些家務事，這些事都由誰來做的。

2.啟發學生討論：這些事情當中，有哪些是自己可以做的？

4.教師在收集學生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。

5.齊讀句子：自己的事情，能耐做的應該自己做；不會做的事情學著做。家中、學校、社區的事情大家都來做。

（四）提出建議。

1.觀察第64頁的插圖，看看說了什么事情。

2.讓學生談談有沒有與教材第64頁中的同學類似的情況。以小組為單位，大家想一想，有什么解決的辦法。

3.各小組匯報討論的結果，教師給予點撥。

4.各小組選出代表，以表演的方式，向大家介紹自己的好辦法。

（五）品質升華。

1.觀察第65頁的插圖，看看他們給自己找了什么崗位？

2.教師給學生布置任務：我給自己找崗位。

（1）在教師的幫助下，大家將班里的事情分分工，每人承擔一件具體的事情（可以多人承擔相同的事情）。

（2）在家里，請學生與家長商量，給自己找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）。

3.做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才能做好？一星期后，在班會上交流做這些事的感受。

[板書設計]。

自己會做的事應該做。

我的責任該做什么自己不會的事學著做。

找找崗位。

讀書是我的責任（專業24篇）篇五

我國是古代四大禮貌古國之一，當然，禮貌是由我們一齊創立的，僅有我們一齊努力，才會使我們的祖國變得更禮貌，更繁榮。禮貌是一種提高，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。

在生活中，我們提倡“迎奧運，講禮貌，樹新風”，讓點燃圣火的火炬在心靈中傳遞。其實，禮貌離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，都是一個又一個禮貌的體現。禮貌很小很小，可是只要每一個人都做一件禮貌的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，可是用處卻很大很大。每一份禮貌就是一份力量，無數禮貌在一齊就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發。

一分禮貌好像一滴水，許多禮貌就是一片海。一分禮貌好像一盞燈，照亮一個熱情。一分禮貌好像星星之火，許多禮貌可成燎原之勢。迎和諧，講禮貌，樹新風相信我。

有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒。還有時，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛。有時，多一點分享，對別人來說，就是多一份溫暖。禮貌是一種力量，就像奧運火炬傳遞一樣，在每個人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。就讓我們從自我做起，從小事做起，講禮貌、講奉獻，用熱情的笑臉，融化心靈的冰川;用和諧的理念，再創禮儀之邦!

讀書是我的責任（專業24篇）篇六

在其位，謀其職。身為學生，學習優秀是我的責任。

“學習優秀是我的責任”是我們給父母的承諾，離家時的千叮萬囑，歸來時的殷切問侯，無不體現出父母的濃濃愛意，他們省吃儉用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們為了我白了頭發，彎了腰。我無以為報，唯有肩挑起這份責任好好學習，讓他們放心，讓他們以我為豪。

種種所有，那道還不能老師對我們的關切之情，期待之意，我們無語，唯有肩挑起這份責任，好好學習，回報老師們的付出，讓他們欣慰。

“學習優秀是我的責任”是我們對社會的承諾，國家實施九年級義務，社會各地關心教育事業，紛紛積極的出資捐助貧困學生，各類雜志報刊關注校園生活，報導中高考有關事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎設施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責任，好好學習不辜負他們的期望，由今日的花朵，成長為明日的祖國的棟梁之材。

古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責”近代有周總理“為中華之崛起而讀書”現在有我們，“學習優秀是我們的責任”

讀書是我的責任（專業24篇）篇七

青春似一團氤氳的`晨霧，亦如雨后的彩虹，美輪美奐、虛無縹緲，處處充滿著新奇、幻想和懵懂。正值年少的我們迷茫卻又向前摸索著，這期間伴隨著我們必不可少的便是責任，我們因責任而焦慮，因責任而成長，因責任而成熟。

多年后，當我翻開初中的這本記憶相冊，或許我已記不起古詩文怎樣背，數學公式怎樣寫，但我一定不會忘記責任曾給我留下的記憶。

山重水復疑無路。

剛上初中時，當班長是我意料之外的意外，一個青澀懵懂的小姑娘，尚躲在父母的羽翼下生活，突然要擔起一個管理班級的責任，心里頓時慌作一團，不知所措。起初班主任只是讓我處理一些簡單的班務，我總會盡心盡力去做好，因為我覺得有一種無形的力量在推動著我。在班級犯錯或者出現問題時，我也會毫不猶豫的第一個站出來，盡管有些不情愿！但那股力量告訴我必須要那么去做！

柳暗花明又一村。

處在掙扎與煎熬中的我去找父親尋求幫助，向他傾訴了我的無助和焦慮。父親跟我說，孩子你不用害怕也不要迷惘，因為帶給你痛苦的那個東西叫責任，它是我們每個人成長過程中必須要面對和承擔的，無可逃避。勇敢面對，最終它會帶給你超出書本的收獲。古人曾有云“天下興亡匹夫有責”，就是告誡我們要學會擔當。老師信任你讓你當班長，你不能只想著自己，你代表的是整個班級，你的一言一行，一舉一動都被賦予了責任，當好一個班長比考第一更重要。去體驗責任帶給你的新奇感覺吧，我在未來去迎接一個更好的你。

從那以后我開始反省了自己，遇事不再逃避，也學會了在班級與自我之間去尋找平衡與兼顧，因為我明白，那是我的責任。

當氤氳的霧逐漸散去，眼前是一片美麗的風景。處在這如夢似幻的花季里，我們不僅要以夢為馬不負韶華，更要學會擔當，肩負職責，切不可虛度年華。當我們有一天回顧過去時，我們一定要自信的說一句“我已經做了我能做的事”，感謝責任讓我成長為更好的自己！

讀書是我的責任（專業24篇）篇八

曾經聽過這個故事：在周恩來小學上課時，老師問了同學們一個問題，“大家是為了什么而讀書的呢？”其中，有的回答說是為了賺錢，有的說是為了父母，甚至還有的回答是為了娶個好老婆。然而，周恩來卻說“我是為了中華之崛起而讀書的。”這句話，就這樣成為了激人奮發的。

名言。

本學期，我們六年級組舉行“為中華之崛起而讀書”讀書活動，在這次活動中我學會了不少東西。為了這次活動，我們都以一個個治學名人的名字給自己的班級命名。我們六（5）班就叫做“培根班”，我們知道，這個響亮的名字將一直伴我們成長、進步。我們也一直在堅持每天抄記兩句名言，認真地完成每一次“為中華之崛起而讀書”的系列班會，我們在不斷進步，不斷成長。

很快，這個學期已經過去了一大半。再過一個學期，我們就要脫下那充滿天真稚氣的小學生校服，邁向中學的大門。那時，我們不再慢悠悠地做作業，悠閑地在校園漫步或是和同學們開心地打鬧，同時，我們再也不會因為沒交作業或考試沒考好而垂頭喪氣，因為我們學會了自覺，不再需要老師的嘮叨而寫作業，會為了自己將來發憤讀書的。

在這次活動中，我很幸運，我可以主持班會，我讀了不少書，積累了許多名言，雖然，這都是一件件微不足道的小事情，但是，我知道我已經在活動過程中提升了自己。我們學校有許多很出色的學生，在這次活動的“志當存高遠書香伴我行”講座中，我知道了那些出色的哥哥姐姐是如何學習的。記得程楷哥哥說過：“為中華之崛起而讀書對我們個體來說是一個宏偉的理想，但只要我們認真讀書、讀好書，將來一定會成為一個對社會有益的人。若干個個體的成功會帶動社會的進步與發展，那么為中華之崛起這句話就能實現。我們一生中只有一次六年級,所以我們一定要把握好這個六年級……”我明白，我們很快就要邁出人生的第一步了，我想：老師們舉辦這樣的讀書活動應該就是為了讓我們可以更輕松的完成升中考這個神圣而重要的任務吧!聽了講座我還知道，合理安排時間是很重要的，我們不必去廢寢忘食地學習，只要上課認真聽講，不開小差，課后有效率地完成練習，便已足夠。多下來的時間，做一些拔高題，看一些對自己有好處的書，多一些體育鍛煉，真是既充實又快樂！

我想：其實“為中華之崛起而讀書”這個活動永遠不會結束，只有這個活動永遠持續，“為中華之崛起而讀書”這句話才不會成為一句華而不實的。

口號。

其實，“為中華之崛起而讀書”是我們十三億中國人必須履行的職責，這是我們一生出來就落在我們身上的使命，只有靠我們自己去努力，這個使命才能完成肩負歷史使命，是我，是你，只有我們自己去努力奮斗，這個艱巨、神圣的使命才能畫上圓滿的句號“為中華之崛起而讀書”是我們對自己，對祖國，一輩子的承諾，既然是承諾，我們就要努力地去兌現現在，就是起點，我們必須馬上行動當我們成功的時候，我們就兌現了“為中華之崛起而讀書”這個承諾！

讀書是我的責任（專業24篇）篇九

你問我讀書是不是一種責任，我覺得是。我們平時經常提到“國家興亡，匹夫有責”，意思是說國家的興亡成敗，是連一個普通民眾也有的責任。而那是我們的一個大的責任，在這個大責任前，我們先要擔起一個小的責任，那就是充實你自己，使你成為社會的一個有用人才。而這個責任，你必須去好好學習才能擔得起。你想想，如果你沒有好好學習知識，只懂得玩耍，那么你對社會就沒能做出貢獻。當國家有難的時候，你也無法用你自己的力量來為祖國做出貢獻，所以你要明確讀書也是一種責任，你說是不是？我給你舉個例子：周恩來在讀書的時候，他的老師問他的同學們說：“你們讀書是為了什么？”很多人說是為了錢，而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書。”他把興復中華當作一種責任，而他要興復中華的前提就是讀書。他后來經過努力學習，并出國深造，回國后他終于擔當起他當初的諾言：他幫助人民取得了國家的獨立，成為新中國總理，一直是人民心目中的好榜樣。

當你明確了讀書是一種責任后，你還要更加鞏固你自己的信念。我們的父母生我們養我們，還交錢讓我們去讀書，你說我們是否應該好好學習？老師含辛茹苦地傳授知識給我們，我們是否應該以好好學習來回報他們呢？最后，讀書最終利的是你自己，你不應該丟掉讀書的機會，你應該好好學習，以對得起你自己。希望這一些能更加讓你明白讀書是一種責任。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十

作為一名學生，讀書是我們每個人必然要面對的任務和責任。通過讀書，我們可以拓寬自己的視野，增加知識儲備，提升自己的素質。而在讀書的過程中，我們應該懷有一種責任心，為自己的未來負責。

責任讀書并不僅僅是完成學業上的任務，更包括積極的主動學習態度、堅持不懈的學習目標和自覺的時間管理能力。責任讀書意味著保持對學習的熱愛和渴望，主動參與課堂討論、積極完成作業、深入閱讀相關文獻和拓展知識。責任讀書要求我們有目標、有計劃地安排學習時間，合理分配資源，全面提升自己的學術能力和專業素養。

責任讀書不僅對個人有益，也對社會有益。責任讀書能夠幫助我們在競爭激烈的社會中立足。通過認真讀書，我們可以培養獨立思考、批判性思維和創新能力，這些能力對于解決問題和面對挑戰至關重要。同時，責任讀書也能夠讓我們積累豐富的知識和經驗，提高我們的專業能力，為未來的職業發展打下堅實的基礎。

第四段：責任讀書的艱辛和挑戰。

責任讀書也是一項艱辛的任務。我們常常需要在課業壓力和個人興趣之間進行權衡和取舍。有時候，可能需要放棄其他娛樂活動，將更多的時間投入到學習中。另外，讀書需要我們大量的閱讀和思考，在紛繁復雜的知識中尋找所需的信息。同時，讀書也是一個需要不斷修正和調整的過程，我們需要不斷反思和改進自己的學習方法和技巧。

責任讀書是一種習慣和態度，可以通過以下幾點來培養：

首先，樹立明確的學習目標，制定可行的計劃，分解任務，逐步實現目標。

其次，培養良好的時間管理能力，充分利用碎片時間，減少時間的浪費。

再次，保持積極的學習態度，對待學習應該持有一個善良、謙虛、虛心的心態，保持持之以恒的學習動力和激情。

最后，多方位地擴展閱讀，在不同領域廣泛涉獵，拓寬自己的知識面，并善于將所學應用到實踐中。

總結：讀書是一種責任，是一種對自己和社會負責的表現。責任讀書能夠幫助我們成為更有競爭力的個人，為未來的發展打下堅實的基礎。雖然讀書會帶來一些困難和挑戰，但只要我們擁有正確的心態和方法，堅持責任讀書，就一定能夠取得優秀的成績和豐碩的收獲。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十一

作為一名學生，我們肩負著責任去讀書。樹立正確的讀書觀，養成良好的讀書習慣，是我們應盡的責任。在讀書的過程中，我深切感受到了讀書的力量，也獲得了許多寶貴的心得體會。以下將從讀書的價值、讀書的方法、讀書的環境、讀書的樂趣以及責任讀書的意義等幾方面展開闡述。

首先，讀書的價值不言而喻。讀書是獲取知識和培養思維能力的有效途徑。通過讀書，我們可以開闊眼界，了解世界的多樣性；可以增長見識，學習到前輩智慧的結晶；可以提高素養，培養良好的價值觀和道德觀。讀書不僅僅是學習課本知識，更是培養我們的綜合素質的重要途徑。通過讀書，我懂得了人生的真諦，明白了勤奮和毅力的重要性，也認識到了學習的積極性是成功的關鍵。

其次，合適的讀書方法也是我們應該學會的。讀書應當注重理解和運用。首先，要認真閱讀，注重細節。閱讀過程中，可以批注或摘抄精彩的句子，以便日后溫習和研究。其次，要善于思考和分析。對于一些深刻的觀點和問題，我們要有自己的思考和理解，不僅僅是記住表面的知識。最后，要善于運用所學的知識。將所讀的書籍與自己的經歷結合起來，解決實際問題，使所讀的書籍變得更加有動力和價值。通過合適的讀書方法，我們可以更好地提高自己的學習效果，讓讀書成為我們人生的助力器。

除了讀書方法，讀書的環境也是至關重要的。一個良好的讀書環境能夠提高我們的閱讀質量和效果。首先，要有一個安靜的讀書環境。在沒有噪音和干擾的環境中，我們可以更好地專注于讀書，提高效率和品味。其次，要有一個舒適的讀書空間。舒適的環境能夠給我們帶來愉悅的心情，使讀書成為一種享受。此外，要有一個有利于讀書的時間段。找到自己的最佳讀書時間，無論是早晨、下午還是晚上，都可以在這段時間里心無旁騖地讀書。讀書環境的良好與否，直接影響著我們的學習效果和閱讀體驗。

讀書的樂趣是人生中最美好的時刻之一。通過讀書，我們不僅僅是獲取知識，更是享受到了一種獨特的樂趣。讀書可以給我們帶來快樂、滿足和成就感。當我們讀到一本好書時，仿佛與作者親密交流，仿佛與他人分享世界的美好。讀書的樂趣讓我們忘卻了煩惱和壓力，讓我們感受到生活的豐富多彩。在閱讀的過程中，我找到了內心的寧靜與滿足，感受到了知識的力量和人文的溫暖。

最后，責任讀書的意義在于培養正確的價值觀和積極的心態，為自己和他人創造更美好的未來。責任讀書是一種積極的心態和行為，它不僅僅是為自己的發展負責，更是為社會的進步負責。讀書可以提高我們的智慧和見識，讓我們成為有凝聚力和影響力的人。讀書可以增加我們的知識儲備，讓我們在面對困難和挑戰時更加從容應對。責任讀書也是對自己和他人的一種尊重和負責。通過讀書，我們可以改變自己的命運，也可以為家庭、社會做出貢獻，實現自己的人生價值和社會價值。

總之，作為一個學生，我們肩負著責任去讀書。通過讀書，我們可以獲取知識和啟示，培養綜合素質和改變命運。正確的讀書方法、良好的讀書環境、美好的讀書樂趣以及責任讀書的意義，都是我們守護讀書責任的重要組成部分。讓我們心懷責任，堅定信念，持之以恒地讀書，為自己和社會創造更加美好的未來。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十二

針對目前大多數學生是獨生子女，家長包辦過多，責任意識相對較弱的情況，教學中側重幫助學生增強責任意識。在教材呈現上，注意體現體驗性、探究性學習的特點。以問題的形式切入，給學生更多自己思考的空間，并注意針對學生的現實問題，引導學生通過道德辨析，提高道德認識，同時適當地進行行為指導，注意道德教育的激勵作用和榜樣作用，使學生始終保持積極的心態參加學習活動，愿意自己發現問題，解決問題，并在合作學習的過程中，互相鼓勵，互相學習的同時，給學生一些方法上的指導，幫助學生解決現實生活中的問題。

1、初步形成責任意識，知道自己的事情能做成應該自己做，作為家庭、學校、社會的一員還應承擔相應的責任。

2、熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。

3、懂得怎樣做才是一個有責任的人。

通過活動幫助學生增強責任意識，使學生始終保持積極的心態參與學習活動。

課件、生活記錄卡等。

師：同學們前一課我們學習了“我是誰”大家已經知道了每個人在不同的生活場所，他的角色是不同的，那么怎樣才能當好自己的角色呢？這節課我們就來學習第二課“我的責任”。

師：在社會生活中不同的角色有不同的責任，這個道德誰都懂。下面我們大家一起來分析一下，這些事情該誰做。

板書：一、這些事情該誰做。

師：課件展示（房間該誰收拾？書包該誰收拾？家務該誰來做？教室該誰打掃？）四幅圖片。

問：這些事情該誰做？

生：涌躍發言，房間自己收拾，書包自己收拾..........

師：同學們表現很好，都很會做事情。課前老師要求大家觀察一天的生活中家里人為自己做了哪些事，并記錄下來。下面請同學們拿出自己的記錄，在小組中與同學交流，并一起分析哪些事情是自己做的，哪些事情是自己不會做的。說一說，對于會做的事，自己是否做了。

生：做飯、洗碗、洗衣、送自己上學、買米、買衣等。

會做的：洗碗、洗菜、整理房間等。

不會做的：買菜、看醫生等。

課件出示：

我該做什么？1、在家里：?????????。

2、在學校班級里：?????????。

3、在社會上：??????????。

生：在答題卡上認真地寫。

板書：自己的事情，能做的應該自己做；不會做的事情學著做。家中、學校、社區的事情應該積極參與。

課件展示三幅圖片。

板書：我們的好主意。

生：學生積極舉手發言。我告訴媽媽，認真一點，多洗幾次就干凈了……。

師：同學們真會動腦筋，想辦法。請大家談一談有沒有和圖中同學類似的情況，同桌互相討論，想一想有什么解決的辦法。

板書：先拿了拿自己的意見，然后再與爸爸媽媽或者老師同學商量一下，尋找解決問題的辦法。

師：同學們的辦法真多，既做好了事，又鍛煉了自己。在家里，在學校里，我們有許多事情可以做。我們都來給自己找個合適的崗位，做個有責任心的人。

板書：給自己找崗位。

課件展示找到崗位的四幅圖片。

問：還有其他崗位嗎？下面我們在班里找一找自己的崗位。找到后，要制訂你的計劃，并宣布一下。

生：擦講臺，擦門窗等。

師：同學們都很熱愛勞動，熱心為同學服務，找到了自己合適的崗位。回家與家長商量一下，給自己找一件具體的事情做一做（例如掃地，飯后收拾碗筷）。

板書：要適合自己，力所能及。

總結：希望同學們熱愛生活，熱愛勞動，在不同的生活場所當好自己的角色，做一個有責任心的好孩子。

這些事情該誰做。

自己的事情，能做的應該自己做；不會做的事情學著做。家中、學校、社會的事情應該積極參與。

先拿出你自己的意見，然后再與爸爸媽媽，老師或同學一起商量一下，尋找解決問題的辦法。

我給自己找崗位。

要適合自己，力所能及。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十三

第一段：引言(150字)。

讀書不僅僅是為了獲得知識，更是一種擔負責任的行為。書籍是人類文明傳承的載體，通過閱讀可以拓寬我們的視野，提高我們的認知能力。然而，讀書也是一項需要承擔責任的任務。我們應該面對挑戰并主動承擔起讀書的責任，因為責任不僅僅涉及個人的學術進步，也關系到社會的發展和個人的人格修養。在本文中，我將分享我在讀書中體會到的責任，并說明為什么讀書是一項具有責任感的行為。

第二段：責任的內涵(250字)。

責任并不僅僅是完成觸及到我們的任務，更是一種自律和奉獻的態度。當我們閱讀一本書時，我們承擔著真正領悟和理解它的責任。通過解讀和思考書中的內容，我們可以不僅僅了解作者的意圖和觀點，還可以推動我們自己的知識和思維的進步。這種主動的責任感是讀書所帶來的最大收獲之一，它激發了我們對知識的渴望和對學習的熱情。

第三段：責任帶來的成長(300字)。

讀書是一種對自我的責任，它能夠培養我們的自主學習和自我發展的能力。通過負責地選擇閱讀材料和堅持讀完一本書，我們能夠鍛煉自己的毅力和持久力。此外，責任也教會我們如何將所學應用于實際生活中。通過閱讀，我們可以吸收各種經驗和智慧，并將其應用到我們自己的生活和工作中。這種將知識轉化為實踐的能力使我們能夠更好地理解和解決問題，進而實現個人的成長和發展。

第四段：責任對社會的影響(250字)。

個人的責任感不僅僅對個人自身有益，也對整個社會有積極的影響。讀書可以開闊我們的眼界，讓我們更好地理解和尊重不同的文化和思想。通過了解不同的觀點和立場，我們能夠更好地思考和判斷問題，促進社會的和諧與進步。此外，擁有責任感的讀者也能夠在社會中充當知識傳播的角色。通過分享自己的讀書心得，我們能夠啟發他人的思考和提供有價值的信息，激發更多的人對閱讀和知識的興趣。

第五段：總結(250字)。

責任是讀書過程中不可或缺的一部分。通過擔負起讀書的責任，我們能夠獲得更全面、更深入的知識，培養自我學習的能力，并為我們的個人成長和社會的進步做出貢獻。因此，我們應該持續關注閱讀的重要性，并積極培養自己的責任感。通過不斷承擔責任，我們將不斷發現自己在閱讀中的能力和魅力，不斷提高自己的認知和實現更大的成就。讀書的責任感不僅幫助我們實現個人的成長，也為社會的發展創造了更加廣闊的前景。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十四

一道白光亮起，接著像一串連響炮般，整個房間忽地明亮了起來。這里滿眼都是白色：白色的墻，白色的窗欞，白色的窗。一張白色的手術臺上躺者一個渾身血污的重傷者，四周圍了一圈身著白大褂的醫生，神情專注而嚴肅。

目光聚焦出，一雙手純熟地游移著。彌漫的白色似乎幻化成了一塊無形的巨石，沉沉地壓著屋內所有的人，空氣似乎也凝結了。

這真是一次特殊的手術，不僅因為主刀的是一位年近花甲的老醫生，更因為手術臺上躺者的是一名犯人。當每個人都不由得長噓一聲時，這位滿頭銀絲的老醫生卻倒下了，倒在了他工作了一輩子的手術臺邊。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十五

在這美妙的時刻，我總感覺到在城市的環保上還缺點什么？比如：有個別人在街上亂扔垃圾；隨地吐痰；個別汽車排放黑氣；個別地方的環境臟、亂、差；城市的綠化率不高……這些都有損我們大都市的形象，城市的未來和應該從環保宣傳方面做起。

有一天早上，我在小區里做環保宣傳。有些人很配合我們的工作，但也有個別人不是很配合。就在環保宣傳快要結束時，我發現一位叔叔喝完了可樂，把易拉罐丟在了石子路上，我上前跟叔叔說：“叔叔，你應該把易拉罐撿起來，扔到垃圾桶！”“那又怎么？”叔叔說，“你們可以幫我撿啊！”我很嚴肅向他指出：“世博會就要來臨，我們每個人都要為這座城市的環保作貢獻，你這樣不顧環境亂扔垃圾，既不文明，又不環保”。這位叔叔有點不好意思地說：“好吧！謝謝你這位小朋友的批評。”然后他把易拉罐撿了起來扔在垃圾桶里。此時，我心里樂滋滋的：為了城市更美好，為了城市的環保，我做了一次環保宣傳員。

如果每個人都能養成文明、環保的好習慣，上海這座美麗的城市一定會更漂亮，上海的天空一定會更藍！這就是我們城市的未來和！

讀書是我的責任（專業24篇）篇十六

責任是人們在生活中不可或缺的一部分，而讀書正是培養和加深責任感的重要途徑。通過讀書，我們能夠學到很多知識和技能，同時也能夠加強我們的責任心。讀書的過程是一個思考和理解的過程，在這個過程中，我們能夠不斷地反思自己的行為，思考自己的責任。讀書的時間雖然短暫，但是其影響卻是長遠而深遠的。通過讀書，我深深體會到了責任的意義和重要性。

首先，讀書能夠培養我們的責任心。在學校里，老師經常會布置一些作業和課外閱讀，這需要我們按時完成和提交。當我們把作業或者閱讀任務完成后，會感到一種成就感和責任心的滿足。同時，在讀書的過程中，我們能夠對自己進行批判性的思考和審視，不斷地完善自己的思維和理解能力。這種思考和審視的過程是一種對自我負責的表現，能夠培養我們對自己和他人的責任感。

其次，讀書能夠讓我們認識到自己對社會和他人的責任。通過讀書，我們能夠了解到社會的發展和變化，了解到我們所處的社會有哪些問題和困難。我們在這個社會中生活，享受著社會的福利和資源，就應該有責任為社會做出一些貢獻。讀書不僅是獲取知識的過程，更是獲取責任的過程。只有當我們了解到自己對社會和他人的責任時，我們才能夠在社會中有所作為，努力改變現狀，為社會的發展做出貢獻。

再次，讀書能夠讓我們認識到自己對家庭和親人的責任。在家庭中，每個人都有自己的角色和責任，在親人的幫助和支持下，我們才能夠茁壯成長。讀書不僅是個人的事情，更是家庭的事情。通過讀書，我們能夠更好地理解和體會家庭的重要性，認識到自己對家庭和親人的責任。我們應該尊重和照顧父母，關心和陪伴兄弟姐妹，承擔起自己的責任，為家庭創造一個和諧幸福的生活環境。

最后，讀書讓我們認識到自己對自己未來的責任。通過讀書，我們能夠獲取到豐富的知識和技能，為自己的未來打下良好的基礎。同時，讀書也能培養我們的獨立思考和創新能力，為我們未來的發展提供有力的支持。我們應該對自己負責，努力學習和成長，為自己的未來負責。讀書不僅是為了應付考試，更是為了我們未來的職業發展和人生價值的實現。

總之，讀書是一種能夠培養和加強責任心的重要途徑。通過讀書，我們能夠在思考和理解中不斷完善自己的責任感。讀書讓我們認識到自己對社會、家庭和未來的責任，從而激發我們為他人和社會做出貢獻的動力。因此，在平凡的日常里，只要我們打開一本書，認真閱讀和思考，我們就能夠在讀書的過程中體驗到責任的重要性和意義。責任并不是一種負擔，而是一種使命和榮譽，只有承擔起自己的責任，我們才能夠真正成為一個有價值的人。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十七

最近，我捧起《愛與責任》徜徉在一個個鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面，在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任意識，無私的奉獻精神，無不深深的震撼著我。

掩卷沉思，書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，都給我留下很深的印象，他們是我學習的楷模。通過學習，想想自己的幼教工作，我感受如下：

使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，因為孩子一離開父母，第一個接觸的人就是老師，在孩子的眼里老師就是他最親近的人。

教師要耐心與每個幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。

每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子，對那些不怎么討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。

教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。在愛的教育中，孩子們快樂的茁壯成長著。只要我們在教育中真心的付出我們的愛，收獲的將是愛的果實。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發現，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的。為了你的學生有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關愛，請你愛你的學生吧！因為愛是我們共同的語言。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十八

黑暗籠罩著一切，中年男子無奈地游蕩在街上。已是深夜十點多，他卻不想回家，他怕回家，怕見到家人那充滿希望卻迅速黯淡的目光。他身為家里的頂梁柱，上有患病的老人，下有四個年幼的孩子。他嘔心瀝血，埋頭努力地工作著，可他那點少得可憐的工資卻依然無法維持最起碼的家計。絕望已經像魔爪般把他拖向命運的最低谷，濃云般的無奈讓他憋得幾乎要窒息。

他抬眼看向那兩排綿延的路燈，眼神開始迷離，燈光開始翩翩起舞，狂放而誘人的舞姿似要吸附住他的靈魂。

他覺得自己仿佛成了旋渦中飛轉的浪朵，即將涌入神秘的深淵。

讀書是我的責任（專業24篇）篇十九

各位領導、各位老師、各位同學，大家晚上好！

很高興今天我能站在這里，代表新聞與傳播學院參加這次演講比賽，和各位高手過招，共同交流一個古老而又嶄新的有關榮辱觀念的時代話題。

初聽到這個題目，可能在座的很多朋友會問：“誒，這不是年輕人非常熟悉的廣告詞嗎？怎么被你用在這兒了？”沒錯，這的確是廣告詞，但是請注意：我這個題目的前半部分是廣告詞，后半部分則是我自己的發明創造！我只是想用最簡單的八個字告訴現場的各位：在榮辱興衰面前“匹夫有責”=“人人無責”，而在今天，在這個時代，你要大聲地告訴這個世界：在我的地盤，就是我的責任，我，絕不推脫！

就在一個月前，3月4號，也就是全。

國學。

雷峰日的前一天，提出了“八個為榮，八個為恥”的學習號召。我想，這個學習號召應該可以回答前面那個巨大的問號了：責任，就在我們每個人的身上！

我記得一位哲人曾經說過這樣一段話，他說：在這個世界上只有兩種東西最能震撼人們的心靈，一是我們內心崇高的道德；二便是我們頭頂上燦爛的星空。

難道不是嗎？當我們夜深人靜的時候去抬頭仰望那浩瀚的星空，相信每個人都會感到震撼，震撼于大自然的偉大，以及我們自身的渺小。

但，這并不意味著我們可以拒絕責任，選擇逃避；也不是讓我們在危難來臨的時候，當天可能快要塌下來的時候，說：唉，就我這個兒才一米七，還有一米八，一米九的頂著呢！我著急什么呀！而是要我們這些80年代的新一輩勇敢地站在陽光下，去挑起屬于你的那份責任。為了這個國家，和你內心深處不朽的高尚！

真的是太遠嗎？那好，來聽一個故事吧！

2019年1月5日，新疆域龍電子消防工程有限公司的員工魏東在鐵路局吃完飯后，突然發現自己的錢包沒有了，他的這個包里可是裝了3800元現金，一張空白支票，三張銀行卡，和許多重要的證件。就在魏東焦急萬分的時候，他接到了一個電話，更讓他沒有想到的是就是這個打電話的小伙子，在第二天也就是1月6號的上午11點把包交到了魏東手里，當魏東拿出錢要酬謝的時候，被這個小伙子拒絕了。他是誰呢？他不是別人！他就是我們新疆財經學院財政系04-2班的艾克帕爾？阿爾肯同學。

親愛的同學們，這樣的故事你是不是已經聽的都有些麻木了呢？可當這樣的事情就發生在我們身邊的時候，當這位同學或許就在剛才與我們擦肩而過的時候，我相信：你一定會感到自己的內心被“震”了一下，或許，這一“震”就是對于“責任”二字的最真實、最生動的詮釋吧！

對于我這個新聞系的學生來說，上面的這個故事不過就是個新聞，今天上午的新聞到了下午就會過時，印新聞的紙張也會發黃、變舊；油墨也會漸漸褪色，模糊起來；甚至連這一切有一天也會被你我遺忘。但是，當一切浮華散盡的時候，呈現在我們面前的卻是一顆充滿了責任感的心，就是這顆心把你我連接，將真誠的品格傳播到社會的四面八方！

朋友，勇敢地扛起你肩頭那面寫著“責任”二字的大旗吧！也許它曾經一直躺在你的腳下，我相信：你只是一時將它忘記。現在，當你拍拍上面的灰塵，將它重新拾起的時候，你就不再孤單！因為，我們都會為你加油，因為，這是屬于我們每個人的光榮！

還有七個月，我們就將迎來教育部對我們新疆財經學院的本科段教學評估；還有七個月，我們剛才上臺演講的每一個人，和臺下的每一位同學，都將迎來一個新的學年，又要開始了！讓我們一起努力吧！就從每天早晨別再匆匆忙忙地沖進教室開始，就從每個月底當我們收到父母為我們寄來的生活費的那一刻――心懷一份感激開始！也許你會說：這不都是小事嘛！而今天我想說的是：真的，每天的生活對于我們而言是平凡的，做不好這一個個平凡的小事，哪來你成功的那一天呢？今天我們所要學習、提倡的“八榮八恥”表面上看也不過就是112個字而已，可誰有能說它僅僅就是這11們擦肩而過的時候，我相信：你一定會感到自己的內心被“震”了一下，或許，這一“震”就是對于“責任”二字的最真實、最生動的詮釋吧！

對于我這個新聞系的學生來說，上面的這個故事不過就是個新聞，今天上午的新聞到了下午就會過時，印新聞的紙張也會發黃、變舊；油墨也會漸漸褪色，模糊起來；甚至連這一切有一天也會被你我遺忘。但是，當一切浮華散盡的時候，呈現在我們面前的卻是一顆充滿了責任感的心，就是這顆心把你我連接，將真誠的品格傳播到社會的四面八方！

朋友，勇敢地扛起你肩頭那面寫著“責任”二字的大旗吧！也許它曾經一直躺在你的腳下，我相信：你只是一時將它忘記。現在，當你拍拍上面的灰塵，將它重新拾起的時候，你就不再孤單！因為，我們都會為你加油，因為，這是屬于我們每個人的光榮！

讀書是我的責任（專業24篇）篇二十

清晨，窗外明媚的陽光早早地向人們獻上了它熱情的擁抱，綠芽已暴滿全枝，和風撫慰著飽經滄桑的大地。

春，已經來了！

辦公室內一頭黃發的學生懶洋洋地踱到老師身邊，斜起眼睛看者老師。老師停下手中的筆，慢慢摘下眼鏡，“老師跟你講個故事吧，那是一個關于很多人的責任的故事，記得那年......"。

一段復雜的情節通過老師清晰地展現了出來，再看看老師，已是淚眼婆娑了。

“犯人是我父親，他無法承擔家庭的責任而走上了歪路，而身為老師的我應當讓你明白什么是對的，什么是錯的，因為這是我的責任，而你的責任是做好一個學生啊......”

兩滴晶瑩的淚緩緩滑下，它們像兩顆美麗的種子，已深深植入學生的心中......

讀書是我的責任（專業24篇）篇二十一

讀完《工作就是責任》這本書有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，使我對“責任”和“責任感”有了更深刻的認識。

人生在世，作為社會上的一個個體，我們每人都有著不可推卸的責任。有些責任是與生俱來的——對父母的、對愛人的、對子女的；有些是因為工作、朋友而產生的——對領導、對朋友、對社會的。責任是生活的一部分，我們要生活，就必須承擔起我們應承擔的責任，這不僅是我們做好工作的前提，也是我們美好生活的前提。一個懂得生活的人，就必須承擔起他應承擔的責任。

做為醫護人員，是治病救人的職業，人命關天，我們的責任可以說是重于泰山，所以更應有高度的責任心，工作中的每一個環節都要細心，做到三查七對，保證不出一點差錯，否則就容易造成人身傷害，甚至對生命的安全造成威脅。然而，如何做到不出絲毫差錯，光靠領導的天天提醒告誡和規章制度的約束是不行的，必須從內心有這種意識，也就是必須要有責任感的支撐。

責任感體現在履行工作的過程中，是由許多“小事”構成的。如果大家都有高度的責任感，都能夠嚴格按程序一絲不茍地做事，就能夠避免出現差錯，就會帶來工作的順心愉快，就會有成就感。個人的心情愉快就會帶來家庭的和睦，生活質量的提高，所以對工作負責就是對自己負責。

責任是一種堅定的信念，任何人都希望實現自己的人生價值，要把這種意愿變成現實，盡職盡責地對待工作和生活中的每一件事非常重要。履行職責的過程中是否具有強烈的責任心，主觀感受或者對待工作的態度會截然不同，有責任感的人，就會自然而然地去遵守規章制度，自覺地努力做好本職工作，在工作的過程中不但絲毫沒有怨言，而且還充滿著自豪和榮耀。

具有責任感的人，還要敢于承擔壓力和風險，在承擔壓力和風險中積累經驗，進而具有承擔更大責任的機會。如果工作中遇到不愿干的事情躲到一邊，甚至推給別人，怕自己承擔風險，這就意味著主動把機會讓給了別人。

具有責任感的人，不僅要嚴格要求自己，更應盡自己的能力去幫助別人。不是“自掃門前雪”，更要替別人著想。工作中少一些抱怨，多一分理解，做好自己工作的同時，主動幫助別人做好事情，做大家可以信賴的人。

具有責任感的人，還應堅持原則，平等待人。在日常工作中，誰都希望有更好的人際關系，受到別人的尊重和愛戴，如果利用自己職位便利，毫無原則，毫無底線地為自己所謂的“朋友”、“熟人”謀一時之利，損害大多數人的利益，最終會把事情搞壞，害人害己。

書中講的責任感的內涵之一——責任力，是我們每個職業人應必備的能力。對于職場中人來說，“責任”并不只是一個道德的概念，而是必須強制性承擔和完成的任務。就如俗語所說：責任不是用嘴承擔的，責任是用行動承擔的。責任最終是要以正當和正確的行為來實現。因此，我們能否勝任自己的崗位，不是自己說的，而是要看行動和結果。

孔子說：“君子訥于言而敏于行。”職場人要求注重默默無聞的行動，用行動說話。所以會有試用期被留下的求職者，也有被淘汰的求職者。

讀書是我的責任（專業24篇）篇二十二

無上的追求——就是對責任的追求。”責任，從本質上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴。清醒地意識到自己的責任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。

因為責任能夠讓社會平安、穩健地發展。我們的企業需要責任，因為責任讓企業更有凝聚力、戰斗力和競爭力。有一個叫“責任者”的游戲。游戲規則是兩個人一組，兩個人相距一米遠的距離。整個游戲必須在黑暗中進行，一個人向另一個人的正面平躺倒下去，另一個人站在原地不動，只是用手接著對方的肩膀，并說：“放心吧，我是責任者。”接人者要確保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個人意識到承擔責任的重要性，讓每個人做一個責任者。

我們每一個人都在生活中飾演不同的角色。無論一個人擔任何種職務，

做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。

在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任，從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。

責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。

責任是永恒的職業精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責的精神更為可貴;無論一個民族、一個國家，還是一個組織、一個人。

一個民族缺乏勇于負責任的精神，這個民族就沒有希望;。

一個組織不負責任，就會作繭自縛，失去客戶，最終倒閉;。

一個人不負責任，就會被人輕視，失去信任，碌碌無為。

對于民族而言，只有每個人都承擔責任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起!

對于組織而言，只有每個人的責任匯聚為整個團隊的價值，這個組織才能持續發展、持續進步、才會真正具備核心競爭力!

對于個體而言，只有每個人選擇責任、承擔責任、堅守責任，才能真正增強內控力，成為強者!

“責任重于泰山”，這是我們經常講的一句話。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經成為人的一種立足之本，成為企業求生存求發展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是企業和公司發展最需要的。

尤其是本書的最后一章談到：責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任;為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽而工作，就是為企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于企業，在捍衛企業榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。

讀書是我的責任（專業24篇）篇二十三

四月份，我閱讀了劉芳主編的《愛與責任》這本教育叢書，受益匪淺。一位教育家曾經說過，教師應是愛的使者。作為一名人民教師，我們要牢固樹立“熱愛學生、服務學生”的思想。熱愛學生既是教師的一種職業道德，也是現代教育的第一原則，更是一種教育藝術。反思教師在熱愛學生上所存在的種種問題，我深刻地認識到，熱愛學生就要做到以下五個方面：

愛有很多種，嚴是一種，寬容也是一種。學生的成長過程就是一個不斷犯錯誤的過程。他們所犯的錯誤有理由得到老師的原諒，更有權利得到老師的寬容。作為老師，我們首先要學會寬容。寬容是陽光，能使學生得到感情上的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤學生的心田；寬容是鑰匙，能開啟學生的心靈，消除師生間的誤會。讓我們每一位老師都敞開心扉用賞識去取代懲罰，用寬容去取代嚴厲，以博大的胸懷寬容學生的過錯，用細致入微的工作去揚起學生奮發向上的風帆吧！

“十年樹木，百年樹人”。植物的生長都有它的自然規律，需耐心等待生根、發芽、開花、結果的漫長過程，更何況是育人這個復雜的過程，這更需要我們做教師的懷有一顆愛心，耐心等待。如果沒有等待，急于求成，只會換來“拔苗助長”的遺憾；如果只是一味地癡癡等，傻傻等，只會得到“守株待兔”的失望。因此，教育需要等得適時，等得巧妙，才會等來如愿以償，等來喜出望外。

愛，需要發現。在社會生活中，每個人都有長處和短處，我們應該在平時的工作中多多去發現學生的長處，讓他們的潛能充分發揮出來，讓他們感受成功的愉悅。

（1）發現閃光點。

天下沒有相同的樹葉，人世間也沒有完全相同的學生。每個學生是千差萬別的，每個學生身上都有值得肯定的地方，都有閃光點，即使是最調皮的學生也不例外。因此，作為老師，我們應該善于發現其不同點，揚其長，讓他找到好孩子的感覺，并努力克其短，把工作做好。

（2）發現動情點。

學生的內心是純潔的，感情是細膩的，作為教師，我們要有長遠而銳利的眼光，去發現他們的真誠，傾聽他們真摯的聲音，發現學生的動情點，然后進行情感教育，動之以情，曉之以理，才能收到良好的教育效果。

熱愛學生，不僅需要我們老師有一顆真誠善良的心，時刻把學生的發展放在首位，更需要教師有教育的智慧，讓學生真正地從“親其師”開始，達到“信其道”的目的。人生最寶貴的乃是“智慧”，我們每個人都能領悟到智慧的重要性。在班級管理的細節中，能巧妙運用智慧，講求科學的教育方法，就能撥云霧見青天，教育中的一切問題都會豁然開朗，迎刃而解。

愛，需要公正。無論表面上有無劣跡，孩子們的心總是純正的，你播種什么，他就生長什么；你提供了公正與賞識的土壤，他就會繁衍高尚和美麗。每個孩子都有自己的個性與潛力，某一方面的缺陷決不會成為阻礙他們優勢發展的絆腳石。常言道：月圓是畫，月缺是詩。只有公正才能輝映出斑斕星空的美，惟有公正才能反映出教育工作的真。教師，要把自己的愛分配給每一個學生，分配給學生生活的每一個方面，不光讓優等生感受到愛，也讓后進生感受到愛，并使他們意識到，只要努力，機遇對每個人都是公正的。

沒有愛就沒有教育。師愛是教學相長、師生共同進步的內在動力，是培養學生高尚人格的熏染與感化力量，它奠定了育人的感情基礎。當一位老師，對自己所教的學科充滿熱情，對自己的學生有著深深的愛意，并巧妙地遵循上述“愛的原則”，才能成為一名真正的'優秀教師。

讀書是我的責任（專業24篇）篇二十四

《責任》，讀過之后，感觸很深，書中講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

要關注細節，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現。

然而，在現實生活和工作中，讓我們感到萬分遺憾的是，責任經常被人們忽視，人們總是片面地強調能力，用能力來衡量人、評價人。此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，全書詳盡細致地講述了一個人在學習和工作過程中應該具備的職業素質——強烈的責任感，也再一次梳理了我的神經中樞：盡心盡職地工作，百分之百地對自己行為負責。也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。

對于大多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為，工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業績。最近，我通過閱讀《責任勝于能力》這本書，思想受到了很大觸動，對責任的理解也更深入了一層。該書運用一些生動形象的企業案例和寓言故事，深入淺出地闡述了忠誠即責任這個主題，說明了負責任，不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的核心。

我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。

責任可以改變工作的態度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，承擔起自己所在工作崗位的責任，積極主動享受工作樂趣。

責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任;為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，自己會受到人們的尊敬。

讓我們好好把握自己的人生，用自己的雙手去打造自己的幸福，讓我們為了自己的明天的生活而再努力一點吧，為自己的人生添上精彩的一筆，去積累更多的財富!其實幸福并不遙遠，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂的，生活本身也應該是美麗的快樂的!讓我們關注現在的每一刻，我要學會一步一步的生活，因為每一步都是人生，當所有的腳步并在一起的時候就是整個人生了!

曾經我這樣問過一個人，我說：你來到世上20多個年頭，經過很多事，看到很多世間百態，你有沒有什么感悟或是什么體會，他想了很久，回答我的話語我已記不太清了，只依稀記得他說得很細，他不是說得不好，因為我覺得那都不是我要的答案，因為那些回答并未全然的說到重點，一路過來，我所體會到的就是責任的重要!所有的一切一切全部都可以包含在這兩個字里。責任真的是發自內心的，是經過很多很多事體會出來的，雖然責任是上天與生俱來就賦予的使命，它伴隨著每一個生命的始終，但未然所有的人都能深切的體會到!

人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的，家庭的，工作的，朋友的等等，人不能逃避責任，對于自己的責任要勇于承擔，放棄自己的責任，就等于放棄了生活，責任可以使人堅強，可以激發人的潛能，可以完成原本不可能完成的事，因為有了責任這種內在的動力，使每個人在工作崗位上都能投入十分的熱情，會主動積極的，認真的去完成每一件事，一個人工作的好壞，最關健的就是有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任，只有清楚的，明確的認識到自己的職責，承擔起工作崗位的責任，克服困難完成工作，才能真正享受工作帶來的樂趣!

責任是發自內心的，有責任的人在處理各種小事上都能體現，正如書中一句話“細節決定完美，責任決定成敗”，：責任是最關健的理念和價值觀，同時也是員工的第一行為準則。假如你熱愛你現在的工作，那么你每天生活流滿激情和精彩，假如你討厭現在的工作，那么你的生活就是地獄，你的選擇是什么呢?改變并不難，主要是在乎你想不想去做!

“責任”似乎從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則，人可以沒錢，沒權，沒事業，但不可以無責任，因為一旦你從內心有了一份做人的責任，就會去追求自己的信念就會去追求人生的美滿與幸福，去完成自己的使命，去創造所謂的財富!

最后引用一句文摘上的話：我不能改變容貌,但可以展現笑容,我不能左右天氣,但可以改變心情,我不能預知明天,但可以把握今天,我不能樣樣順利,但可以事事盡力,我不能決定生命的長度,但可以拓展它的寬度。今天我如果沒做到最好，我希望明天會做到更好，每天進步一點點!