通過閱讀優秀作文，我們可以學習到各種寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平。接下來，我將為大家推薦一些優秀作文的范文，供大家參考和借鑒。

游中山陵五年級（精選14篇）篇一

（一）。

新春佳節，爸爸媽媽決定帶我去南京中山陵游覽。汽車行駛了一個半小時進入了南京，下了高速我們就進入了叢山環抱中的中山陵風景區。中山陵依山而筑，坐北朝南，氣勢磅礴，雄偉壯觀。假期里的中山陵景區人真多啊！放眼望去，山路上到處都是來自全國各地的游客。

步入陵園大門，拾階而上我被中山陵的高大和雄偉所吸引了，我們首先來到了陵園廣場。廣場四周屹立著一棵棵高大挺拔的蒼松，它們看上去是那樣的青翠欲滴，那樣的生機勃勃。它們象征著孫中山先生的革命精神永遠不倒，又恰似革命事業萬古長青，生生不息。沿石階繼續往前走，一座巍峨聳立著的牌坊便映入眼簾，抬頭仰望，由孫中山先生題寫的“博愛”兩個大字赫然顯現在牌坊中央，這蒼勁有力的兩個字告誡人們，做人應只求奉獻，不求索取；要用大海般的胸懷去關愛天下每一個人。

從牌坊仰望山頂的祭堂，映入眼簾的除了臺階還是臺階，看了介紹，才知道原來臺階有394級之多！我有點想打退堂鼓了：那么多臺階，我肯定走不上去的。媽媽似乎看穿了我的心思：“遇到困難怎么能退縮呢？你一定可以的！”我才勉強答應走上去。

大概走了200級，我再也走不動了。抬頭望去，似乎只有漫長的臺階，而且這臺階沒有個盡頭。我扭身一屁股坐下來，像泄了氣的皮球對媽媽說：“我不走了，你上去吧，我在這里等你。”媽媽卻笑笑：“你上下看看這臺階發現有什么特點嗎？”我抬頭向上只見臺階向上延伸，而當我回頭往下看時，臺階沒了！眼睛所見竟是一片整體的平臺。“奇怪啊！”我問媽媽：“這是為什么啊？”媽媽說：“中山陵的臺階設計得這么巧妙，可有深層意義的哦！從下往上看，只有臺階，寓意著前面的路很艱辛。而從上往下看，全是平臺，寓意著當經過了艱辛和磨難以后，看自己走過的路，發現過去的路也很平坦。”奧，我明白了：其實學習也是一樣，會經常遇到一些棘手的問題，一旦你弄明白了，才感覺并不是那么難。我終于鼓氣勇氣一口氣登上了頂端。

這次春節游覽中山陵，我頗有收獲。我明白了做任何事情一定要堅持不懈，才能看到最美的風景，才能走向成功。

（二）。

今天我和爸爸媽媽來到了南京，這里是我們本次旅游的最后一站，游中山陵是我們最后的一個景點，中山陵是偉大的民主革命先行者孫中山先生的陵墓，他的陵墓是依山而建的`，坐北朝南，氣勢磅礴，雄偉壯觀。

步入中山陵大門，我被中山陵的高大和雄偉所吸引了，我們首先來到了陵園廣場。廣場四周屹立著一棵棵蒼松，它們看上去是那樣的青翠欲滴，那樣的生機勃勃。它們象征著孫中山先生的革命精神永遠不倒，又恰似革命事業萬古長青，生生不息。繼續往前走，一座巍峨聳立著的牌坊便映入眼簾，抬頭仰望，由孫中山先生題寫的“博愛”兩個大字赫然顯現在牌坊中央，這蒼勁有力的兩個字告誡人們，要只求奉獻，不求索取；要用大海般的胸懷去關愛天下每一個人。

從牌坊開始上達祭堂，共有石階392級，8個平臺。我們一邊向上攀登，一邊拍照留影。走到一半，我向上看了看發現，映入眼簾的只有臺階，沒有平臺。我再回頭往下看時，卻只能看見平臺，看不見臺階了。我問導游：“中山陵的臺階設計得這么巧妙，可有什么含義呢？”導游說：“從下往上看，只有臺階，寓意著前面的路很艱辛。而從上往下看，全是平臺，寓意著當經過了艱辛和磨難以后，看自己走過的路，發現過去的路也很平坦。”奧，我明白了：其實學習也是一樣，會經常遇到一些棘手的問題，一旦你弄明白了，才感覺并不是那么難。

處在山頂最高峰的祭堂，有三個拱門，上面書寫著孫中山先生所創導的三民主義“民族”、“民權”、“民生”。堂中置放著孫中山先生的坐像，高4.6米，逼真生動，再進入一扇銅門，可以看見一座漢白玉雕像－孫中山先生靜靜地躺在靈柩上．聽導游說，孫中山先生的軀體在紫銅棺內，被混泥土澆筑在離地面5米的地下...我久久地站著，心里默默的向這位老一輩革命家致敬！

中山陵之旅，帶給我的不僅僅是飽覽美景的喜悅，更多的是對社會的思考，對民族的熱愛，對領袖的敬意。作為記憶，將永遠銘刻在我的心中。

游中山陵五年級（精選14篇）篇二

中山陵位于南京城東北方向的紫金山上，是革命先行者孫中山先生的陵墓。

8月4日早上我們來到了中山陵的大門。最先映入我眼簾的是一個重30多噸的大鼎，在大鼎的后面是一個大牌坊，牌坊上面刻著由孫中山先生題寫的“博愛”兩個大字，所以又稱作博愛坊。走過博愛坊，就是長達800米，寬30米的墓道，墓道兩旁植滿了高大挺拔的松樹。我們走了好半天，花了好多力氣才走完了墓道，來到了后面的山門。穿過山門到達碑亭，中間是中國國黨給總理孫中山先生立的一塊碑，碑亭的頂上是國黨的.黨旗“青天白日旗”。我在這休息了一下，看到了長達800米的墓道十分平坦，而到了山門這里變得非常陡直，以及中山陵后面的山峰，終于知道了中山陵為什么修建在這里的原因，那就是因為這里的地形如同一把椅子，中山陵就修在椅子之上，表明孫中山先生希望國黨要穩坐山。碑亭的后方就是陡直的臺階了，媽媽叫我數一數有多少級臺階，于是我一邊上臺階一邊數，由于我上得太快，數掉了許多級臺階，所以直到后來才知道一共有392級臺階。爬完了392級臺階，我們又來到了靈堂。靈堂的三個門上面刻著“生”、“權”、“主”，媽媽告訴我這是孫中山倡導的“三主義”。靈堂里面立著12根大理石的柱子，正中是一位意大利雕刻家用漢白玉雕的孫中山先生的坐像，此時的孫中山先生手中正拿著國政府的建國大綱，目視著前方，好像正在想著什么。這尊雕像，雕的栩栩如生，甚至衣服上的花紋的清晰可變真像電視里看的孫中山先生。靈堂兩邊是總理孫中山先生與國十三年四月二十四日題寫國政府建國大綱，抬頭向上望去，靈堂頂上也是“青天白日旗”。接著我們有走進了靈堂后面的圓球形的墓室。墓室的頂上貼著藍色的琉璃瓦，琉璃瓦上面照樣映著“青天白日旗”。墓室正中間的地下是一副銅棺，里面躺的就是孫中山先生的遺體，銅棺上面有一個大理石雕的孫中山先生的臥像，雕的也十分精制，絲毫不亞于靈堂里擺放的那尊坐像。我又繞過靈堂和墓室，來到后花園，這里有有關于中山陵的展覽。從展覽里我知道了中山陵是由畢業于清華大學建筑系的設計師呂直彥設計的，為了設計這個呂直彥花了3年時間，用盡畢生心血而完成的。他這個中山陵的設計也有一定寓意：整個中山陵的樣子就好像一個警鐘，以警示后人。據資料介紹中山陵位置的選定，是孫中山先生在一次打獵中大致圈定的，孫中山先生去世后，宋慶齡、孫科以及國黨的一部分人員來到紫金山，選定了具體位置。

看完了中山陵，我有去了明孝陵，明孝陵是明朝的開國皇帝朱元璋的陵墓，雖然是皇帝陵，但和中山陵相比之下，顯得并不氣派，甚至有些破舊不堪。我現在不得不承認，中山陵是多么的雄偉壯觀，真不愧為世界文化遺產。

游中山陵五年級（精選14篇）篇三

游中山陵五年級（精選14篇）篇四

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。

看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。

我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

游中山陵五年級（精選14篇）篇五

我腦海間幻出這樣一幅圖畫：鄉村湛藍的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑，不知它要通向哪兒。便一路順著它前行，看到了世外桃源般的風景，也聆聽了山澗流水的清澈悅耳，猛地抬頭，眼前是一扇磚紅色的大門。

……。

我在想，這僻靜的田間小路會否便是人生大路的縮影，這古樸典雅的大門會否就是通向未來的起點？帶著這樣的思慮，我在書寫；通過這樣的書寫，還望能從中得到啟迪。

于孩童而言，那扇緊閉的門通往未知的樂園，那里該是會有明媚的陽光和悅耳的鳥鳴，是遠方；在青年看來，推開那扇門便能看到知識的海洋，穿越這荊棘密布的羊腸小徑，便能看到夢想的曙光，在發燙；遲暮的老人卻說，那條路他已走到了盡頭，他依稀能看到遠方的山麓，他愿將這一把白骨埋在門前，供來去的人觀賞，也愿把自己葬在門后，經年后回到天真時代，再續前世的無邪稚夢，是終點。

你看，年齡不同，所歷經的世事風雨也不同，所感所想就更為不同。但無可否認，那條路必將是險象迭生，那條路上也難免會遇到挫折逆境，不過是追夢人的信念比那泥潭沼澤更為堅定，他終將抵達一扇門，再推開一扇門，再度出發。

那扇門，該是終點，是奔波勞碌一生才抵達的終點。悉數曾走過的風雨，感嘆曾打敗的歲月，當你身披霞光與黎明時的露水，當你卸去一身戎裝換上初生時的衣裳，你回頭望見泥濘路上滿是堅定的腳印，你便微笑著倚在門旁，放心而疲憊的.睡去。在我想來，那是最好的結局，是最好的終點。

那扇門，該是起點，是一個階段走過后迎向未來的起點。在精疲力竭時遇見它，在準備就緒后推開它，在踏上征程后與它漸行漸遠，在人生的旅程中勇敢的遇見一個又一個它。在此時，門被賦予了更為崇高的使命，它是勇者的見證人，它是走過歲月的見證碑，它是榮耀。

——一路翻山越嶺，感受“路”的艱辛；終得黎明曙光，見證“門”的榮耀，在對路的執著與門的憧憬里，我們辛苦跋涉，愿每一份夢想都得以實現，愿每一個靈魂都得以歷練，愿路的盡頭是美滿，愿推開門的剎那，遇見幸福。

游中山陵五年級（精選14篇）篇六

（一）。

新春佳節，爸爸媽媽決定帶我去南京中山陵游覽。汽車行駛了一個半小時進入了南京，下了高速我們就進入了叢山環抱中的中山陵風景區。中山陵依山而筑，坐北朝南，氣勢磅礴，雄偉壯觀。假期里的中山陵景區人真多啊！放眼望去，山路上到處都是來自全國各地的游客。

步入陵園大門，拾階而上我被中山陵的高大和雄偉所吸引了，我們首先來到了陵園廣場。廣場四周屹立著一棵棵高大挺拔的蒼松，它們看上去是那樣的青翠欲滴，那樣的生機勃勃。它們象征著孫中山先生的革命精神永遠不倒，又恰似革命事業萬古長青，生生不息。沿石階繼續往前走，一座巍峨聳立著的牌坊便映入眼簾，抬頭仰望，由孫中山先生題寫的“博愛”兩個大字赫然顯現在牌坊中央，這蒼勁有力的兩個字告誡人們，做人應只求奉獻，不求索取；要用大海般的胸懷去關愛天下每一個人。

從牌坊仰望山頂的祭堂，映入眼簾的除了臺階還是臺階，看了介紹，才知道原來臺階有394級之多！我有點想打退堂鼓了：那么多臺階，我肯定走不上去的。媽媽似乎看穿了我的心思：“遇到困難怎么能退縮呢？你一定可以的！”我才勉強答應走上去。

大概走了200級，我再也走不動了。抬頭望去，似乎只有漫長的臺階，而且這臺階沒有個盡頭。我扭身一屁股坐下來，像泄了氣的皮球對媽媽說：“我不走了，你上去吧，我在這里等你。”媽媽卻笑笑：“你上下看看這臺階發現有什么特點嗎？”我抬頭向上只見臺階向上延伸，而當我回頭往下看時，臺階沒了！眼睛所見竟是一片整體的平臺。“奇怪啊！”我問媽媽：“這是為什么啊？”媽媽說：“中山陵的臺階設計得這么巧妙，可有深層意義的哦！從下往上看，只有臺階，寓意著前面的路很艱辛。而從上往下看，全是平臺，寓意著當經過了艱辛和磨難以后，看自己走過的路，發現過去的路也很平坦。”奧，我明白了：其實學習也是一樣，會經常遇到一些棘手的問題，一旦你弄明白了，才感覺并不是那么難。我終于鼓氣勇氣一口氣登上了頂端。

這次春節游覽中山陵，我頗有收獲。我明白了做任何事情一定要堅持不懈，才能看到最美的風景，才能走向成功。

（二）。

今天我和爸爸媽媽來到了南京，這里是我們本次旅游的最后一站，游中山陵是我們最后的一個景點，中山陵是偉大的民主革命先行者孫中山先生的陵墓，他的陵墓是依山而建的`，坐北朝南，氣勢磅礴，雄偉壯觀。

步入中山陵大門，我被中山陵的高大和雄偉所吸引了，我們首先來到了陵園廣場。廣場四周屹立著一棵棵蒼松，它們看上去是那樣的青翠欲滴，那樣的生機勃勃。它們象征著孫中山先生的革命精神永遠不倒，又恰似革命事業萬古長青，生生不息。繼續往前走，一座巍峨聳立著的牌坊便映入眼簾，抬頭仰望，由孫中山先生題寫的“博愛”兩個大字赫然顯現在牌坊中央，這蒼勁有力的兩個字告誡人們，要只求奉獻，不求索取；要用大海般的胸懷去關愛天下每一個人。

從牌坊開始上達祭堂，共有石階392級，8個平臺。我們一邊向上攀登，一邊拍照留影。走到一半，我向上看了看發現，映入眼簾的只有臺階，沒有平臺。我再回頭往下看時，卻只能看見平臺，看不見臺階了。我問導游：“中山陵的臺階設計得這么巧妙，可有什么含義呢？”導游說：“從下往上看，只有臺階，寓意著前面的路很艱辛。而從上往下看，全是平臺，寓意著當經過了艱辛和磨難以后，看自己走過的路，發現過去的路也很平坦。”奧，我明白了：其實學習也是一樣，會經常遇到一些棘手的問題，一旦你弄明白了，才感覺并不是那么難。

處在山頂最高峰的祭堂，有三個拱門，上面書寫著孫中山先生所創導的三民主義“民族”、“民權”、“民生”。堂中置放著孫中山先生的坐像，高4.6米，逼真生動，再進入一扇銅門，可以看見一座漢白玉雕像－孫中山先生靜靜地躺在靈柩上．聽導游說，孫中山先生的軀體在紫銅棺內，被混泥土澆筑在離地面5米的地下...我久久地站著，心里默默的向這位老一輩革命家致敬！

中山陵之旅，帶給我的不僅僅是飽覽美景的喜悅，更多的是對社會的思考，對民族的熱愛，對領袖的敬意。作為記憶，將永遠銘刻在我的心中。

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游中山陵五年級（精選14篇）篇七

星期六，爸爸帶著我和幾個叔叔一起乘坐“和諧號”列車，去往南京“中山陵”。進了鎮江火車站，只聽火車“轟隆隆、轟隆隆”地迎面開來，聽叔叔介紹說，這輛火車是利用子彈頭的原理造的，速度非常的快，從鎮江乘坐“和諧號”列車到南京的時間只有原來的一半左右。我聽了真是無不佩服現在的科學發展！

火車經過半個小時的奔馳，終于來到了南京。一下火車，我們就被人們“帶”到了門口，因為這里人山人海、人頭攢動，都無從下“腳”啊！所以就被“帶”到了門口。

繼續向前走，一眼就能看見一座建筑物，門前兩只獅子，可它們不是缺胳膊就是少尾巴。祭堂門楣上方繡刻著“民族”、：“民權”、“民生”這六個大字，這就是三民主義，大廳正中有法國大雕刻家塑孫中山漢白玉一尊。東西兩旁有《建國大綱》全文，我從里面知道了國*黨的一些知識。走進大門，看見一座雕像，那是老革命家——孫中山先生。他身穿中山裝，端端正正地坐著，似乎讓我感覺到他那種為革命鞠躬盡瘁精神。我滿懷著崇敬、感慨的心情繞著大殿一周。進入一扇銅門，可以看見美國著名雕塑家雕塑的漢白玉雕像——孫中山先生靜靜地躺在靈柩上。聽導游說，孫中山先生的軀體在紫銅棺內，被混泥土澆筑在離地面5米的地下……我久久地站著，心里默默的向這位老一輩革命家致敬！

“一座中山陵，半部民國史。”這句話形象地概括了中山陵園風景區豐厚的'民國文化遺存。我們要牢記：我們今天的好生活是那些革命烈士換來的！我們小學生要好好學習，將來回報偉大的祖國！

游中山陵五年級（精選14篇）篇八

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

游中山陵五年級（精選14篇）篇九

莎士比亞曾經說過：“書是人類進步的階梯”也正是這樣，在茫茫的人生道路上。飽讀詩書，是一種習慣，更是一種享受。

在小的時候，書就已經進入了我的生活。在七八歲的時候，小人書和故事書是我的最愛在看書的同時，我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時我也和她一起痛苦；看到他最后的命運時，又令我釋懷。

我又上了小學，書激勵我的生活。在考試落后時，書教會我人無完人你要努力就會成功；在有了好成績時，書又告訴我不要驕傲；在悲傷時，書給我快樂；在高興時書又與我共同分享。我上了初中，書伴我同行。

回瞰歷史的長河，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杵聲，唯聞女嘆息。”也許在那時，我正是要參軍的愛國青年吧！擁有書就如同擁有一個最好的知心朋友；擁有書就如同擁有了整個世界；擁有書就擁有了一個更好的明天。

書，伴我成長。

游中山陵五年級（精選14篇）篇十

為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現將比賽的競賽規程印發給你們，望認真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發現違紀，取消比賽資格。

(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。

(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負關系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學組使用4號球。

六、錄取名次。

根據報名隊數另定，頒發獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科，同時報名截止。

(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛藝科召開。

游中山陵五年級（精選14篇）篇十一

我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。

小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風一吹，楊樹上的楊絮就隨風飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。

春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。

我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”

你看，我們云蒙湖多美啊！可是有些人總是破壞環境，在河邊扔垃圾。

我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。

和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。

我們要好好學習，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運。

我愛我的家鄉，也愛我們的家人。更愛我們的國家！

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游中山陵五年級（精選14篇）篇十二

通過本課的學習，讓學生初步了解紙工簡單的立體造型方法。要求學生利用廢舊材料制作賀卡，以及培養學生勤儉節約的好習慣。

1.學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，學習賀卡制作的方法。

2..通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，

3.培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

用剪貼手法設計和制作賀卡。

構圖設計和恰當選擇材料。

自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

一、導入新課：

1.同學們，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。(板書課題：立體賀卡)

2.賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，我們運用自己掌握的知識，自己動手制作，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

3.賀卡欣賞：(出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書)

賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡;有平面的、立體有聲的;橫式的，豎式的;心形的、樹葉形的及不規則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4.剪貼賀卡的制作步驟：(邊演示制作步驟邊講解、邊板書)

(1)構思、設計

我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調;兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

(2)準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

(3)選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

(4)剪貼;剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

(5)書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

(6)整理畫面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

5.學生課堂作業

作業要求：制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

(1)請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

(2)其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

(《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好!》播放輕音樂。)

教師巡視輔導，交待注意事項：

構圖時要注意疏密、虛實關系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6.課堂小結(約2分鐘)

(1)與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚。

(2)學生互相交換賀卡。

(3)總結課堂教學情況。

游中山陵五年級（精選14篇）篇十三

這這就是入冬以來的第一場雪。

大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，呵！好大的雪啊！樹木﹑房屋﹑田野都罩上了一層厚厚的雪，世界粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地晃動，銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑般似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯著出一道道五光十色的彩虹。

大街上積雪很深，腳踩上去發出“咯吱咯吱”的響聲。一群群孩子們在雪地中堆雪人、擲雪球。那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這不這就是迷信，而這就是有有著充分的科學根據的。寒冬大雪能夠凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長。這場大雪十分及時，必須會給小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作這就是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

雪，你這就是冬天的使者，這就是大自然的舞者！

地不斷往下落，偶爾咯吱一聲，樹枝被積雪壓斷。

游中山陵五年級（精選14篇）篇十四

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。