優秀作文不僅要有鮮明的觀點，還需要有充分的論據支撐。通過閱讀以下幾篇優秀作文，我們可以了解到一些寫作的技巧和方法，幫助我們寫出更好的作品。

小學生教師節有感（優質15篇）篇一

一年一度的教師節來臨了，我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法，準備給老師過一個難忘個教師節。

別人都說：“老師是辛勤的園丁，用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長?！钡覅s認為我們班的陳老師是一個天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學都喜歡她。陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個頭。

在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！

拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個個園丁嗎？我有一個非常棒的班主任，她也是我的數學老師...

今天是個特殊的日子，是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色...

開學才一個多星期，班主任姜老師就要請假一周了!我們的表現可謂是多種多樣，有的大呼小叫，有的唉聲嘆氣，有的得意忘形，有的愁眉苦臉。開心的大概是因為姜老師走了，可以好好玩了，而愁眉苦臉的是因為枯燥無味的語文課了!姜老師請假這一...

今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時候了。昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好...

開學那么久了，我也與現在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的，從第一眼見到這位語文老師時就發自內心的感覺到了您的親切，從心里油然而生一種對您的欽佩感。

小學生教師節有感（優質15篇）篇二

一年一度的教師節又到了，這是一個最值得老師們開心的日子，我們學校的老師們當然也不例外嘍！

今天，由于是教師節，所以我很早就到了學校，想看看同學們都送了些什么禮物給老師。在快到學校的時候，就能看到有許多的小學生在買花，我看了看便走了，我在進學校門口前，看到有幾位老師在學校門口站著，手里還捧著許多花。我心里想：大家為什么都要花那么多錢去買花呢，難道就不能自己親手制作一個小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。剛進學校，就聽到廣播里播著關于老師的歌曲，這使學校的氣氛比平時更熱鬧些了！不知不覺，我到了教室，剛進教室，我就看到同學們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來了，后來我想：有什么不好意思的，這是我自己制作的賀卡，沒有靠任何人，我應該感到驕傲才對，于是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。

到了大課間，校長講了許多關于教師節的話，這些話讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句贊美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻了，老師為了我們，臉上的皺紋越來越多，所以我們一定要好好學習，天天向上，不辜負臉上對我們的期望。隨后我們學校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》：老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田。

到了，她又來到那座熟悉的教學樓前，她徑直走到陳老師的辦公室窗前，辦公室的窗戶開著，她探著腦袋往里張望，里面沒人，只見桌子上都依照原來的樣子擺著，臺歷清楚地告訴她這天是教師節，臺歷旁有一本語文課本，還有一個筆筒和一瓶墨汁。她小心翼翼地把花插在筆筒里，嘴里還小聲地嘀咕著：“野酒花呀，你是我派遣的使者，你一定要把我真誠的敬意和祝福傳遞給陳老師?！闭f完便悄悄離開了。

雖然她沒有親眼看到陳老師見到鮮花時的表情，但她相信陳老師一定會很高興的，想到這她會心地笑了。

老師對我們的愛是無私的，老師對我們的愛就像是母愛，老師對我們的愛是無微不至的。我相信只要我們好好學習，天天向上，不辜負老師對我們的期望，我們長大以后一定可以為祖國添光的！

小學生教師節有感（優質15篇）篇三

每年的九月十日是教師節。在那天，我們通常送卡片采表示我們對老師的謝意。我感謝他們在我困難的時候幫助我，我感謝他們教會我怎樣做人。

當然他們對所有的學生都很關心，他們與學生的關系非常融洽。他們不僅是我們的老師，而且還是我們的朋友。他們十分愛我們，而我們也非常敬愛他們。個子不算高，平時總梳著一頭的卷發，炯炯有神的雙眼犀利無比，所有同學的一舉一動都看得清清楚楚，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對待任何人都非常嚴厲，因此無論是誰都會被馴得服服貼貼。whoisshe？哈哈，她是我們的數學林榮老師。

是何人讓我肅然起敬？看看他的簡介吧！邱夷平現任東華大學特聘教授，校學術委員會委員、博士生導師、紡織學院院長。紡織面料教育部重點實驗室學術委員會主任。

瞧，那位個子中等，打扮漂亮，正向教室走來的就是我們的語文老師——陳老師。陳老師知識豐富，上課時的她總是那么風趣、幽默，下課時的她又是那么活潑、開朗，很受同學的尊敬和喜愛。一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我...

我的老師，瓜子臉;一雙水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下長著一張能說會道的嘴。身穿休閑裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。

你，是荷葉。風雨來襲，為我遮擋。并給予我力量;我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂的荷葉，在您的關懷下，我啜飲成功的甘醴。

在過去的一年里，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育。

小學生教師節有感（優質15篇）篇四

答她的辛勤培養和親切關懷。

我先找來一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個大字，并在四周畫了一圈花邊。我翻開賀卡，用水彩筆在上面畫了一幅畫：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著一個低頭認錯的學生。其實，那位老師是我的語文老師黃老師，而那個學生就是我。我畫這幅畫是為了告訴她，她的原諒與鼓勵使我有了信心，我永遠感謝她!我又在賀卡翻開后的另一面寫了一篇小作文，是寫景色的，我在里面用盡了能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。

做好賀卡，我又檢查了一下作文中的錯別字，這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進了抽屜，靜靜地等待教師節的到來。

小學生教師節有感（優質15篇）篇五

一年一度的教師節就這樣來臨了，我們班級也正忙著出教師節的黑板報，屬于10個班的期末評比“文明班”的一項活動。2班是我們1班的較勁班，只不過他們的班主也參與了黑板報的描繪，致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學有少許的泄氣。不過后來還是被競爭的歡愉所取替，對呀，出黑板報我還是頭一次，想想就覺得挺新鮮的！

曉婷是我們班上的繪畫能手，而班長與梓佳就是寫字達人！跟他們一起出黑板報，真的是“榮幸”吶，既學習了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動中增長了見識，在交流中獲得了快樂。

“教師節來歷”、“教師節贊歌”、“教師節故事”……一個個生動的畫面，雖沒有2班板面的華麗，卻也是同學們勞動的成果嘛！我在那一處空白的墻頭上，畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫照嗎？很久沒有在墻上繪畫了，如今，粉筆與墻面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒想到真是“看著容易，做起來難”，我以前看同學作畫，只不過是小小的墻頭一角，現卻花費了我半小時的時間。跳下椅子仰視，班長說：“燦曼，你畫的是什么東西呀？”o()^))o唉，好傷自尊哦。畫了半天，居然看不出模樣來。其實我也辯不出自己到底畫的是書還是信，(*^__^*)嘻嘻。

走出教室，看下面的自行車，已經寥寥無幾了，聽見有人對班主說：“老師，節日快樂?！闭嬗杏職猓“嚅L大概是覺得天色漸暗，而自己的離校路途又是那么地遠，可是我們這些女同學并沒有回家的意思，只好在一旁說笑。哈，其實都一樣，只不過星期一就要參加評比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個時候的加緊了！一筆一劃有條不紊地修改著，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧！6：15，總算搞掂，哦，回家嘍！希望我們的努力不會白費！

教師節的氛圍，雖沒有了以往在作業本里面夾上“老師，iloveyou”之類的信條，也沒有送花、送信之類的舉動了。不過咱們滴努力就是對老師最好滴回報！

小學生教師節有感（優質15篇）篇六

教師節到了，很多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出?？墒牵野l現，一般同學們買的花是那種塑料花，雖然便宜又好看，可是我覺得很不環保。有些同學一買就一大束，雖然可以表示對老師的感激之恩，但是卻很不好。

賀卡也如此，雖然包含著濃濃的師生情，但畢竟也很不環保啊!一年那么多節日，母親節、父親節、重陽節、三八婦女節、六一兒童節、圣誕節、國慶節，好友生日，如果都用賀卡，那中國有十三億人口，一年要砍多少棵樹啊!所以，我也提倡同學們不要用不環保的紙質賀卡。

在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節快樂!

小學生教師節有感（優質15篇）篇七

月十日是教師節，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。

說干就干，我找來了彩筆、鉛筆和一張a4打印紙。準備就緒，那就開始行動吧。

我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢?這時，腦海中浮現出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優異的成績。不知流了多少汗，不只費了多少勁。查資料，編動作，對每個細節都是那樣認真。我想了又想，還是畫個跳“吹泡泡舞”吧?？矗谝黄渚G的草坪上，有三個穿節日盛裝的漂亮衣服的`小姑娘。她們正在歡快地跳著優美的舞蹈。

畫畫完了，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝呂老師教師節開!你會迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀?”原來我在“開”字的后面畫了一個火紅的心，它代表著我的心意。

一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節那天的到來。

小學生教師節有感（優質15篇）篇八

“教師節”到了，同學們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個節日。以下是語文迷網整理教師節有感。

作文。

歡迎閱讀參考。

同學們，你們知道今天是什么日子嗎?告訴你們吧!今天，正是教師節。今天，我們每個同學都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵!我堅信，我們已學有所成，能夠淡化園丁們臉上的皺紋，用真誠的微笑能讓園丁們四季常青!

感謝您，老師!您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者，人生的啟路燈。法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是嚴凡而謙遜的?！崩蠋熓悄且黄瞰I的葉子，而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾，老師教會我們知識，充實自己，正如那一片片綠葉護著新蕾一般，盼著我們欣然盛放。您是那無私奉獻的蠟燭，在夜里為孩子們點火引路，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，哪怕融化掉短暫的生命，可是，為孩子們照亮人生之道，您不管怎樣付出，都是值得的。

加減乘除，算不盡您的奉獻，

詩詞。

歌頌，頌不完對你的崇敬!您你最稱職的園丁，為祖國錦繡山河增添秀色，你是最恰時的春雨，滋潤桃李，神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們，節日快樂、身體健康、萬事如意!

啊，今天不是9月10日教師節嗎?為此，我很早就起來了，因為今天是老師的節日!是園丁的節日!是我們親愛的老師的節日!

在去學校的路上，我苦苦的思索著：給老師送什么禮物才好呢?胸針?不行，太貴了。發夾?也不行，老師從來都不喜歡打扮的。那，送什么才好呢?路過后山的菊花地的時候，我有了一絲頭緒。對，就送老師一束野菊花!!

確定后，我快步向后山跑去，一路上，綠油油的小草為我助威：“加油，加油!”鮮艷的花朵為我加油打氣：“快跑，快跑!”到了山上，漫山遍野都是花，簡直是一片花的海洋，忽然，在這一片花的海洋中稱不上美麗的野菊花吸引了我的眼球，啊!那不正像我們親愛的老師嗎?我想：野菊花雖然沒有牡丹的華貴，沒有月季的芳香，沒有蘭花的優雅，但是，野菊花的美在我心中勝過任何花朵。向前走，還有其他顏色的呢!我摘了一束藍色的，一朵黃色的，黃色的在中間，被藍色的包圍著。用彩線扎了個漂亮的蝴蝶結。我這樣扎可有一個意義呢——黃色的就好比是我，藍色的就好比是老師，我在老師的精心呵護下茁壯成長。

來到學校，我連書包都來不及放，便匆匆忙忙跑向老師的辦公室，我貓著腰躲在墻下，屏住呼吸，就能感覺到心在“砰，砰，砰，”的跳動。過了一會兒，老師好象有什么事要出去，“真是天助我也!”我想。在確定老師出去后，我才慢慢的站起來，把花小心翼翼的插進了筆筒里，我看著桌上的語文書和厚厚的作業本，還有取下的眼鏡，頓時，老師那中等的身材，慈祥的目光有浮現在我眼前，當我把花全部插進筆筒里，正準備走的時候，才發現日歷上寫著9月2日，一定是老師忘了翻日歷了，我便將日歷翻到9月10日，在那一瞬間，野菊花的香味彌漫了整個辦公室，彌漫了整個校園!

啊!老師，您為了我們茁壯成長，兩鬢已經添了許多白發，就讓我在教師節來臨之際，對您說一聲“教師節快樂!”

“教師節”到了，同學們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個法定節日。教師節是一年一度的，唉!每年只能過一個“教師節”，真是太少了!

今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點什么呢?想起來了!我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊到了學校，見到老師說：“祝老師節日快樂!”說完把相冊給老師。老師微笑著把相冊還給我，說：“這不是我需要的禮物，以后上課時你能認真地聽課，就是最好的禮物!”多么簡單的要求啊!老師真容易滿足!

記得有一次放學后，英語老師問：“誰愿意留下來幫我打掃教室?”結果沒有一個學生回答，大家一個個地離開了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動，從不表揚我的老師很誠懇的表揚了我。我說：“老師，您整天備課、改作業，教我們知識，已經很勞累，幫你打掃教室是應該的!”老師慈祥地看著我說：“謝謝!”

我默默地離開教室，心情久久不能平靜!……。

小學生教師節有感（優質15篇）篇九

又是一年教師節，在這個丹桂飄香的時節里，我不禁想起了我小學時代的老師們。在我讀小學的時候，那時的學校校點布局還是很分散的，因為生源多，于是一村一校就成了那時農村基礎教育最顯著的一個特點。在那個年代，正規從師范畢業的科班生真是廖廖無幾，即便有，這些剛跳出龍門的驕子們是少有人能心甘情愿的回到鄉村小學來的。于是，全校七個老師，除了那個李老師外，全部是清一色的民辦教師，這樣的教師最大的特點就是家庭“半邊戶”。因此，有人用“農民教師”來形容他們：教書的農民、種田的教師。

在我的記憶中，每到周末或是節假日，他們不得不利用這段時間去干農活或搞家庭生產。但在課堂上，他們似乎比公辦教師更在意自己的教師身份，也更會在著裝、言語、行為上刻意表現自己溫文爾雅的一面，以示自己與普通農民的差別。即使是在農民堆里，你也會很快發現誰是民辦教師：他們很少袒胸露背，很少言語粗俗，甚至很少肆無忌憚的高聲談笑。吳老師就是這個教師群體中的一個代表。他是個典型的“半邊戶”，妻子在家務農，上有年過七旬的父母，下有懵懂無知的孩子，家里還有十多畝的責任田。為了不耽誤工作，身為學校校長，兼任畢業班數學課老師的他，每到春種秋收的大忙時節，吳老師晚上就騎著自行車，顛簸十幾里路，回到家里幫妻子做事。白天妻子把稻子全收割好后，放在田里碼成一捆捆的，吳老師晚上到家后，就借著明朗的月光一擔擔的往回挑。

第二天清晨，披著一身的露水，吳老師又會準時的回到學校里給我們上課。在我的印象中，吳老師似乎永遠是那樣的清瘦，過早露頂的前額，一雙因疲憊而深陷的眼睛。那種瘦，讓人擔心，然而在課堂上，他的課總是講得神采飛揚，引人入勝，我這個不愛學數學的女生在六年級的時候，考試也常常能拿滿分。過度的勞累，就是鐵人也會趴下，終于有一天，吳老師因胃出血而住進了醫院。我們幾個班干部去看他，只聽見醫生對我們幾個小孩子說：“你們的'老師是累的！”

我的語文老師羅老師，也是個多年的老民辦。羅老師初中畢業后放棄了進城的機會，進了村里的小學當成了孩子王，這一干就是幾十年。由于學校地處偏僻，交通不便，羅老師和那在鶴峰縣城當醫生的愛人一年難得見上一面，長久的兩地分居，羅老師收獲了桃李芬芳，時空也淡漠了夫妻之間的感情。愛著我們這些農村娃的羅老師對愛人要求她放棄這邊的一切隨他去過舒適的生活的要求毫不妥協，最終，一紙離婚書瓦解了一段曾經讓人羨慕的婚姻。那時候的我們，已經懵懂的知道，羅老師帶著大女兒住在那河邊的娘家里，因為不愿拖累娘家人，沒有房子，堅強的羅老師只是在二伯的房子邊搭了一個“窩棚”，生活過得相當的拮據。

十年前，羅老師才隨著出息了的女兒住到了市區里。還有我的小姨，還有我四年級的班主任胡老師，很多很多，他們都是那個時代的民辦教師。他們拿著不如公辦教師一半的工資，卻身負雙倍的工作與生活的壓力，無怨無悔的為山村的教育事業付出著。今日，教師隊伍無論是經濟狀況，還是社會地位都已是今非昔比。而“半邊戶”、“民辦教師”這些名詞也已隨時光的流逝在教育的天空里漸行漸遠，然而他們卻是真真實實的當過當代農村教育的奠基石。也許他們連普通話都說不準，也許連26個英文字母都認不全，更談不上能使用微機進行教學。但在那樣艱苦的環境里，他們不僅自己保持著對精神生活的向往，還在培養著我們下一代對科學文化知識、對美好生活的追求。也因此，我一直固執地認為，民辦教師是我們這個社會最富有智慧的群體之一。我們這個社會，都不應忘記這個曾為農村的基礎教育事業付出了青春與汗水的民辦群體。又是一年教師節，唯祝我的老師們晚年安康！

小學生教師節有感（優質15篇）篇十

如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，劃動那船只停泊在港口的船課本 她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。

xx的教師節來了，我是一名住校生沒有辦法給張老師、劉老買花和禮物，只能用真誠的心做一張賀卡來表示我對張老師、劉老師的敬仰。劉老師我愛你，張老師我也愛你，我感謝你們對我的栽培與幸勤。我一定努力學習，天天向上。

今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個特殊的節日呀！終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣......

錢老師，我們相處兩年了，現在你離開了我們，我還是想對你說：您辛苦了！那時候，我還不喜歡看書。有一次你對我說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像小鳥沒有了翅膀。

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。豈有此理！胡說八道！一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話說得真對啊！初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對我們的教育了我們怎樣做人。老師，您是我們最好......

小學生教師節有感（優質15篇）篇十一

又是一年教師節，從上學開始已經過了十幾個教師節了，隨著成長，閱歷多了，對于老師也有了不同的認識和崇拜。

小時候幼兒園的阿姨會問小朋友們“你將來想當什么啊？”，當老師是我唯一的回答。但是隨著升上小學、初中、高中，我發現教師這一門職業是非常之不容易的，我的水平還不夠教書育人的重任，因此這個夢想先要保留，如果有一天我真的足夠優秀了，我一定會親手實現這個夢想的。

人的一生中會遇到好多的老師，首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時起就在教育我們一切生活所需的本領，并且是言傳身教。可以說現在我們的優秀同父母的辛勤養育是分不開的。等到上了學，接觸到了一門職業叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支持我們參加考試以進入更高的學府，當然好一點的老師會教我們做人。做學生的時間越長，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機會也就越多。

在我看來兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領你進入了某個領域，使你有機會學習自己熱愛的知識，為之奮斗，期年之后回首，所有成就都歸于老師令你進了門。其二，伯樂老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進，相信你，幫助你，那真是做學生的最大的幸運了，因為他已經成為你人生的導師了。

師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。

祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿天下！

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小學生教師節有感（優質15篇）篇十二

大家爭把老師夸。

唱響一支歡樂歌，

獻上一朵大紅花。

我們成績大變化，

還是老師功勞大。

我祝老師身體好，

健康長壽笑哈哈！

這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語文老師——陳靜老師。

記得四年級的時候，有一陣子，我迷上了漫畫書，作業不好好完成，有時候還耍小聰明糊弄老師。學組新詞的時候，比如新學一個生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過海。誰知，要得人不知，除非己莫為，老師發現了我的小聰明，把我叫過去。當時的我羞愧難當，老師也沒有對我發脾氣，在她心里，她認為我會改正的?？墒?，出人意料的事是，我繼續著迷于漫畫，沒改掉這個壞長遠毛病。后來，又一次被老師發現了，當時，還與我媽媽聯系上了，回去后被媽媽痛訓了一頓。即使這樣，我還是沒有改掉，說實在的，老師當時也很著急，結果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣，現在想起來，我真對不起老師。

老師不但教書認真，而且做人也很“無私”。有一學期，快要期末復習的時候，陳老師的身體垮了，住進了醫院。，本來她已向學校請了一個月的假，但是后來她一出院就匆匆趕到了學校，幫我們復習，陳老師的這種精神是多么無私忘我??！

這首童謠說得多好??！我不禁又吟誦起來；我們成績大變化，還是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長壽笑哈哈！

小學生教師節有感（優質15篇）篇十三

9月10日，那個值得我們銘記的日子，那個難忘的狂歡教師節……跟這么多老師相處了這么長時間，盡管她們再怎么嚴厲，也不可能沒有一點感情。因此，早在教師節的一個星期前，我們幾個班委就開始準備這次教師節了，開始出謀劃策，應該怎么搞好這次教師節，畢竟也是小學階段的最后一次了，怎么說也要讓老師難忘點，大家都絞盡腦汁地想著……星期四那天，正當我們想去跟羊老師說班隊課我們要用時，羊老師自己先提出來了，這可正中我們下懷。

第二節英語課，我們借來抓緊時間布置教室，用報紙把窗戶一層層地蒙了起來，并且派人在外面望風。然后在把所有的窗簾拉好，電風扇也沒敢開，因為旁邊有許多東西掛在燈上。教室里又黑又悶。我們讓男生把所有的桌子都移到后面，只留下三張用來擺蛋糕。拿出25個蠟燭，擺成一個巨大的心形，每人發了一朵康乃馨。女生是粉紅色的，男生是黃色的，幾個帶照相機的同學樂此不疲得給我們拍照，我們大家拿著花一遍遍地大喊茄子，我和夏菁負責去拿蛋糕，當我看到蛋糕時，我徹底傻了：我從來都沒見過這么大的蛋糕，夏菁也不停得驚嘆著。

當我們把蛋糕抬回教室時，全班同學也都傻了，蛋糕設計地很漂亮，符合我們的心意。只剩一節課的時間了，大家各就各位，撒彩帶的做好準備噴彩帶的也按著按鈕。

第三節課鈴聲一打響，我和徐一陽便去叫羊老師了，其他同學也紛紛準備就緒了，我們還準備了4條紅領巾，用來蒙老師的眼睛。董老師、章老師、羊老師都到了，只剩下陳老師，可周穎嘉和蔣悅跑回來卻說陳老師有事不能來，大家都很失望，于是又去請了英語沈老師來，然后小心翼翼地扶老師們進教室，我喊了一聲“1、2、3”，全班同學在下面揮舞著手中的康乃馨，大聲地尖叫起來，老師們摘掉紅領巾，噴彩帶、撒彩帶的趕緊做事，老師們的臉上全部笑成了一朵花，因為這個驚喜實在很大。

“獻花！”我又說，隨后，全班同學一擁而上，將手中的康乃馨送給這四位老師，老師們只知道說“謝謝！謝謝！”后來，老師們的目光自然而然地落在了蛋糕上。我緩緩地掀開蓋子，全班再一次開始尖叫。老師們的小酒窩也全部都跑了出來樂。

大家在一起拍了很多照片，只可惜我沒被拍進去。老師們也激動地說這是從來都沒有過過的一次教師節。最后，大家又開始分蛋糕，先給四個老師的蛋糕分好，后來把每個老師都分了蛋糕、包括陳老師、體育老師等等。我一直在送蛋糕，等到我回去的時候，蛋糕已經見底了……全班都在嘻嘻哈哈地笑著，我也不例外，臉上全都是奶油，甜甜的、膩膩的，水池邊擠滿了我們班的同學。這個班隊課就這樣落下了帷幕 …… 結束后，心里不免有些傷感，明年的這個時候，我們大家就已經要各奔東西了。親愛的老師、同學們，我一定會記著你們，更會記住這次獨一無二的狂歡教師節。

小學生教師節有感（優質15篇）篇十四

教師節，來到啦！

大家爭把老師夸。

唱響一支歡樂歌，

獻上一朵大紅花。

我們成績大變化，

還是老師功勞大。

我祝老師身體好，

健康長壽笑哈哈！

這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語文老師——陳靜老師。

記得四年級的時候，有一陣子，我迷上了漫畫書，作業不好好完成，有時候還耍小聰明糊弄老師。學組新詞的時候，比如新學一個生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過海。誰知，要得人不知，除非己莫為，老師發現了我的小聰明，把我叫過去。當時的我羞愧難當，老師也沒有對我發脾氣，在她心里，她認為我會改正的?？墒?，出人意料的事是，我繼續著迷于漫畫，沒改掉這個壞長遠毛病。后來，又一次被老師發現了，當時，還與我媽媽聯系上了，回去后被媽媽痛訓了一頓。即使這樣，我還是沒有改掉，說實在的，老師當時也很著急，結果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣，現在想起來，我真對不起老師。

老師不但教書認真，而且做人也很“無私”。有一學期，快要期末復習的時候，陳老師的身體垮了，住進了醫院。，本來她已向學校請了一個月的假，但是后來她一出院就匆匆趕到了學校，幫我們復習，陳老師的這種精神是多么無私忘我啊！

小學生教師節有感（優質15篇）篇十五

今天是個特殊的日子9月10日教師節。下面是本站小編給大家整理的教師節有感。

作文。

“教師節”到了，同學們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個法定節日。教師節是一年一度的，唉!每年只能過一個“教師節”，真是太少了!

今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點什么呢?想起來了!我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊到了學校，見到老師說：“祝老師節日快樂!”說完把相冊給老師。老師微笑著把相冊還給我，說：“這不是我需要的禮物，以后上課時你能認真地聽課，就是最好的禮物!”多么簡單的要求啊!老師真容易滿足!

記得有一次放學后，英語老師問：“誰愿意留下來幫我打掃教室?”結果沒有一個學生回答，大家一個個地離開了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動，從不表揚我的老師很誠懇的表揚了我。我說：“老師，您整天備課、改作業，教我們知識，已經很勞累，幫你打掃教室是應該的!”老師慈祥地看著我說：“謝謝!”

我默默地離開教室，心情久久不能平靜!……。

同學們，你們知道今天是什么日子嗎?告訴你們吧!今天，正是教師節。今天，我們每個同學都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵!我堅信，我們已學有所成，能夠淡化園丁們臉上的皺紋，用真誠的微笑能讓園丁們四季常青!

感謝您，老師!您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者，人生的啟路燈。法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是嚴凡而謙遜的?！崩蠋熓悄且黄瞰I的葉子，而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾，老師教會我們知識，充實自己，正如那一片片綠葉護著新蕾一般，盼著我們欣然盛放。您是那無私奉獻的蠟燭，在夜里為孩子們點火引路，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，哪怕融化掉短暫的生命，可是，為孩子們照亮人生之道，您不管怎樣付出，都是值得的。

加減乘除，算不盡您的奉獻，

詩詞。

歌頌，頌不完對你的崇敬!您你最稱職的園丁，為祖國錦繡山河增添秀色，你是最恰時的春雨，滋潤桃李，神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們，節日快樂、身體健康、萬事如意!

今天是個特殊的日子——9月10日教師節。

在一所貧困的學校里，有一位小學生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......

小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的說：“對了，不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”

說完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心里又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什么事情都可以做。這時小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什么病來;小紅高興是因為有這樣的一個好老師!邊想著，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。

過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這么好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......