教學(xué)工作計(jì)劃要注重教學(xué)資源的合理利用，提高教學(xué)效益。歡迎大家一起分享教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇一

指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

布老鼠若干，小花貓頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程。

游戲的玩法。

1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌。

小花貓。

小花貓，本領(lǐng)大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

4：教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù)）。

教學(xué)反思。

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇二

1、喜歡扮演與小白兔，感受小白兔的靈敏。

2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

頭飾2個(gè)玩法：

幼兒圍圈站好扮演小白兔，請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊："狡猾的在哪里?"喊三遍。喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上的頭飾，小兔喊完后就大聲說："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。

1、提醒幼兒注意安全，要躲避的.追捕。

2、鼓勵(lì)扮演的小朋友大膽去抓小白兔。

3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來，手要前后擺動(dòng)。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇三

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、在游戲中有合作意識(shí)及合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。

1、隊(duì)列練習(xí)。

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的.尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇四

1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

1、活動(dòng)場所準(zhǔn)備(最好是戶外場所)。

2、松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶。

3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的`游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。

規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

1.放松活動(dòng)。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外，結(jié)束活動(dòng)。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇五

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤。

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、隊(duì)列練習(xí)。

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)。

二、游戲開始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

三、自由玩布條。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友的良好品質(zhì)。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇六

1、喜歡參與幼兒集體游戲活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)聽口令做游戲，聽懂游戲規(guī)則。

3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

提供小老鼠、花貓頭飾若干小老鼠的尾巴。

1、告訴幼兒游戲規(guī)則，提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。

2、提醒幼兒跑時(shí)小腳要抬起來，兩手握拳，兩臂前后擺動(dòng)。

3、提醒幼兒注意安全。

1.開始部分。

（1）請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴誰說出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。

（2）模仿小動(dòng)物走路，來起到活動(dòng)身體的效果。

2.基本部分。教師和幼兒共同游戲。

游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

3．結(jié)束部分。

（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。

（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的.到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

（3）老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇七

1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。

3.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

每人一張大的報(bào)紙。

一、開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的.朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。

結(jié)束部分：

――分散游戲。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動(dòng)。

4：00-4：15離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)

反思：

這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。

2.發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)去探索更多的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)。

師：（教師示范）：現(xiàn)在我請(qǐng)配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑，由我來揪尾巴。

師：我請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請(qǐng)6個(gè)小朋友上來，3個(gè)帶尾巴，3個(gè)揪尾巴。

師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對(duì)嗎？在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢？在跑得過程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。

三、進(jìn)行游戲。

師：現(xiàn)在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請(qǐng)你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備，開始?。ㄓ變洪_始玩）師：***小朋友玩的真好，老師真喜歡你?。ū頁P(yáng)玩的好的小朋友）（點(diǎn)出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友）。

師：好了，現(xiàn)在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的。

小朋友揪尾巴。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規(guī)，將停止游戲一次。）。

師：小朋友，現(xiàn)在2個(gè)小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）。

活動(dòng)結(jié)束。

師：剛剛有個(gè)小朋友玩的很好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)，所有的小朋友，把尾巴拉起來，連成一條小火車，搭著小火車回教室。

比尾。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇九

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤。

【活動(dòng)流程】。

熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流。

【活動(dòng)過程】。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)。

二、游戲開始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

三、自由玩布條。

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇十

一年級(jí)孩子非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。

教學(xué)思考：

抓住各種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。同時(shí)兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。教學(xué)中教師應(yīng)該以朗讀訓(xùn)練為切入口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生了解各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“比、尾、巴”等12個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)生字，理解詞語的意思。

2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有感情的朗讀課文。

教具學(xué)具：

1、兔子、公雞猴子圖片及相關(guān)動(dòng)物尾巴圖。

2、學(xué)生收集查找自己喜歡的小動(dòng)物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點(diǎn)。

3、認(rèn)讀生字的生字卡片。

重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn)；讀好書中問句是教學(xué)難點(diǎn)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

1、猜謎語:頭腦聰明,手腳靈活,喜歡爬樹，最愛吃桃。（打一動(dòng)物）。

2、是啊，這種動(dòng)物就是小猴子。今天天氣晴朗，小猴子起了個(gè)大早，它要去參加一個(gè)有趣的動(dòng)物比尾巴大賽。板書：比尾巴。學(xué)生齊讀課題，認(rèn)識(shí)生字。

3、同學(xué)們你們一定想知道有哪些動(dòng)物參加了比賽，它們比賽的結(jié)果怎么樣對(duì)不對(duì)？趕快打開書本去讀一讀吧！讀的時(shí)候注意畫記號(hào)的生字哦！學(xué)生用自己喜歡的方法讀書。師相機(jī)在黑板上貼上生字。

二、認(rèn)讀生字。

1、先出示“松和公”生用拼拼音的方法認(rèn)讀生字，然后說一說自己是怎么記生字的。（加一加減一減），用相同的方法認(rèn)讀“把和巴”。

2、開火車認(rèn)讀其它生字。

3、生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，互相認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)字音，并組詞。

4、指名認(rèn)讀生字并組詞。

5、師領(lǐng)讀。

三、學(xué)習(xí)課文。

1、到底有哪些動(dòng)物參加了比賽呢？打開書讀一讀并做上記號(hào)。

2、指名回答，教師同時(shí)在黑板上貼上對(duì)應(yīng)的詞語。

3、指名認(rèn)讀詞語。

4、全班齊讀詞語。

5、動(dòng)物們比賽的結(jié)果是什么呢？師問生答練習(xí)朗讀。注意“最”的語氣。

6、同學(xué)們你們喜歡用這種方法讀書嗎？趕快和你的學(xué)習(xí)伙伴一起讀一讀吧！學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

7、檢查讀書結(jié)果，男生問女生答，反之女生問生答。

8、指名背課文。

9、全班一起背全文。

10、動(dòng)手完成課后的畫尾巴作業(yè),學(xué)生分小組互相評(píng)比交流。

四、練習(xí)寫字。

1、出示要寫生字：云、公、車。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說說每個(gè)字的書寫筆順，學(xué)生書空。

4、開火車認(rèn)讀并組詞。

5、老師范寫同時(shí)提示要注意的問題。

6、學(xué)生在書上練習(xí)。

7、同桌間互相交流，評(píng)一評(píng)誰寫的好。

五、拓展作業(yè)。

課外收集各種動(dòng)物的尾巴圖，并和自己的伙伴說一說。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇十一

在孩子的眼中，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。這首兒歌用三問三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富幼兒情趣的語言，能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，還能引起幼兒觀察其他動(dòng)物尾巴的興趣。

《比尾巴》是一篇有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的兒歌，目的是讓幼兒了解有關(guān)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。為了更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，感受成功的喜悅，我在教學(xué)過程中，通過不同形式的讓幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，不僅使教學(xué)變的生動(dòng)活潑、也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)了幼兒喜愛動(dòng)物的情感，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力。

1、感知問答歌的特點(diǎn)，體驗(yàn)問答歌的趣味性、知識(shí)性。

2、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒探究的興趣。

3、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn)，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌、熟誦兒歌。

1、教學(xué)用ppt課件。

2、動(dòng)物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條動(dòng)物尾巴頭部、尾部頭飾。

3、兒歌《找朋友》。

1、利用游戲?qū)敕ā?/p>

2、出示課件：比尾巴，引幼兒認(rèn)讀。（插入動(dòng)物聲音視頻）。

3、出示課件：請(qǐng)幼兒觀察課件中圖片，猜一猜是誰的尾巴？這些動(dòng)物比尾巴的事情被編成了問答歌，我們一起聽聽吧。

4、播放兒歌《比尾巴》，請(qǐng)幼兒欣賞。（插入課件視頻《比尾巴》兒歌。）。

5、師范讀，幼兒邊聽邊想小動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)。

6、朗誦問答歌。

（1）師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長、短、傘、彎、扁、最好看。教幼兒認(rèn)讀。

（2）以教師問幼兒答的形式練習(xí)說問答歌體驗(yàn)問答歌的趣味性。

（3）幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。

小動(dòng)物去公園玩，玩著玩著不知怎么的他們的尾巴不見了，小動(dòng)物們非常的傷心，想找回自己的尾巴，小朋友們，你們?cè)敢鈳退鼈冋一刈约旱奈舶蛦?？幼兒互?dòng)（播放課件兒歌《找朋友》，幼兒戴好頭飾伴隨著歌曲找到自己戴的小動(dòng)物頭飾的尾巴）。

《比尾巴》是一首極富童真童趣的兒歌，抓住各種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，以對(duì)話的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

在孩子們眼里，小動(dòng)物是他們最親近的朋友，他們天生就非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新鮮。這為本次活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。

在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)里，我始終都從幼兒的興趣入手。以多種形式（男生女生對(duì)答、師生對(duì)答……）變換朗誦兒歌，以便讓幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答式兒歌的樂趣。

孩子是腳，教育是鞋。讓幼兒在我們教師的細(xì)心照顧、精心培養(yǎng)中健康快樂的成長！

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇十二

１、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn)，在了解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

２、培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力及傾聽習(xí)慣。

3、體驗(yàn)語言活動(dòng)的快樂與成功。

動(dòng)物圖片、記號(hào)筆、鉛畫紙等。

一、猜謎語引出課題：

1、老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語：

“說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）”

2、（展示圖片）孔雀的尾巴真好看，像一把大扇子。

二、欣賞的動(dòng)物尾巴

（1）今天我們就來說說動(dòng)物的尾巴。

圖片：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上；

小兔的 尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。

松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。

小鴨的尾巴：扁，來回?cái)[動(dòng)，游泳時(shí)可以當(dāng)游泳器。

公雞的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路。

孔雀的尾巴：象把扇。

（2）教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌。

誰的尾巴長？

誰的尾巴短？

誰的尾巴象把傘？

猴子的尾巴長，

兔子的尾巴短,

松鼠的尾巴象把傘.

誰的尾巴扁?

誰的尾巴彎?

誰的尾巴象把扇?

鴨子的尾巴扁,

公雞的尾巴彎,

孔雀的尾巴象把扇.

１、教師問，幼兒答。

２、幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。

３、兩組互換。

（3）了解兒歌的特點(diǎn)

1、這首兒歌有什么特點(diǎn)？（問答式）

2、是怎樣提問的？（歸納問題的形式，第三句是比喻句）

三、學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。

1、今天我們就來以這種“三問三答”的形式仿編兒歌，請(qǐng)畫出三種不同的動(dòng)物尾巴，編出新兒歌。4個(gè)人為一組，商量一個(gè)人畫、一個(gè)人反饋大家齊心協(xié)力完成任務(wù)。

2、幼兒嘗試畫、仿遍兒歌。

如：鳥的尾巴，展開時(shí)象扇子，鳥把尾巴當(dāng)飛行器，飛時(shí)能夠夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于掌握方向。

魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的`左右擺動(dòng)，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。

牛的尾巴長長的，象鞭子，它把尾巴當(dāng)作平衡器，奔跑時(shí)，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。

小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，常常把尾巴甩掉，等過幾天，又會(huì)長出新的尾巴。

3、每組派一位代表，說說你們編的兒歌。（并展示幼兒的作品）

四、延伸活動(dòng)：

1、小動(dòng)物的尾巴用處都很大，所以小動(dòng)物們必須保護(hù)好自己的尾巴，才能給人們多做事情。我們還可以在書上電視上找到更多的小動(dòng)物，繪畫它們的尾巴，編出更長更好聽的兒歌。

2、游戲：揪尾巴。（一組小朋友當(dāng)各種小動(dòng)物，并學(xué)小動(dòng)物的樣子，戴上尾巴，另一組小朋友要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴，小動(dòng)物要保護(hù)好自己的尾巴呀！千萬不能被人揪掉。）

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇十三

《比尾巴》是小學(xué)一年級(jí)的一堂語文課。這首兒歌通過三問三答的對(duì)話方式，介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，兒歌內(nèi)容極富童真童趣，語言通俗易懂，歡快活潑。

能正確、流利地朗讀課文。了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

進(jìn)行組詞、造句，編兒歌。

學(xué)生有一些生活積累，具有初步的表達(dá)能力。本班學(xué)生差異性比較大，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，大部分初步形成習(xí)慣，但學(xué)習(xí)交流中隨意性明顯。

本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主合作學(xué)習(xí)等各種策略，提供一定的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

相關(guān)課文的教學(xué)課件。

一、激趣導(dǎo)入。

激趣：昨天陳老師收到了動(dòng)物們的來信，動(dòng)物們?cè)谛派险f想邀請(qǐng)?jiān)蹅円唬?）班的小朋友去參加他們的森林大會(huì)。同學(xué)們，你們想去嗎？（想）那咱們出發(fā)吧。

森林里動(dòng)物王國的小動(dòng)物可多啦，今天，他們聚在一起要舉行一次別開生面的比賽，瞧，比賽的牌子都掛出來了，（出示“比尾巴”字卡）你知道它們要舉行什么比賽嗎？（指名讀，齊讀，“巴”要讀輕聲。）。

過渡：究竟有哪些小動(dòng)物參加比尾巴大賽呢？他們?cè)趺磦€(gè)比法？想知道嗎？那我們就到課文里找答案吧。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

1、借助拼音自讀課文。

2、問：參加比尾巴大賽的動(dòng)物有誰呀？（指名回答，并出示動(dòng)物圖片）。

老師這有一些小動(dòng)物的名片，我想請(qǐng)幾位小朋友幫忙貼在對(duì)應(yīng)的動(dòng)物下，（出示詞卡：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀）。

讀詞：咱們一起把小動(dòng)物的名字響亮地讀一讀吧，每個(gè)名字讀兩遍！

三、學(xué)習(xí)課文。

過渡：隊(duì)員都到齊了，老師宣布比尾巴大賽正式開始。

1、學(xué)習(xí)第一、二節(jié)。

小朋友你最喜歡誰的尾巴？它的尾巴怎么樣？（自由說）。

過渡：小裁判給大家提出了幾個(gè)問題：

出示第一節(jié)：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好象一把傘？

指導(dǎo)朗讀。句子中有一個(gè)像耳朵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫做“問號(hào)”，我們要讀好問句。

（2）誰來回答三個(gè)問題？（學(xué)生通過朗讀回答第二節(jié)）。

出示第二節(jié)：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好象一把傘。

出示圖片，形象認(rèn)識(shí)猴子、兔子和松鼠的尾巴。

（3）多形式練習(xí)朗讀一二節(jié)：男女生、分小組、師生合作。

剛才大家通過觀察，然后朗讀課文，公布了第一輪的比賽結(jié)果?，F(xiàn)在同學(xué)們按照剛才的方法同桌一問一答，自讀三、四節(jié)，行嗎？（同桌練習(xí)）。

檢查自學(xué)情況。

過渡：第二組的參賽隊(duì)員也出場了？出示三、四節(jié)。指名兩名同學(xué)一問一答朗讀。

讀了三、四節(jié)，你知道了什么？公雞、鴨子、孔雀的尾巴各有什么特點(diǎn)？出示圖片，感性認(rèn)識(shí)。

多形式朗讀三、四節(jié)。

（4）全文朗讀。

四、寫字。

這一課我們還要學(xué)寫“車”字，先讀一讀，記一記生字的筆順。教師示范寫，生書空。在書本上描2個(gè)，寫一個(gè)。同桌交換互評(píng)。

五、課后練習(xí)，鞏固運(yùn)用。

有一位小小攝影師在比尾巴大賽時(shí)幫小動(dòng)物照了些照片，不過這個(gè)小攝影師太粗心了，竟然只照了動(dòng)物的身體，沒照動(dòng)物的尾巴。同學(xué)們，你們能給小動(dòng)物加上尾巴嗎？同學(xué)們真能干。

六、課外延伸，拓展閱讀。

動(dòng)物的尾巴各有各的樣，其實(shí)作用也各不相同。在藍(lán)皮書里藏著許多關(guān)于動(dòng)物們有趣的知識(shí)，一邊讀一邊準(zhǔn)備出題目來考考你的同學(xué)，咱們進(jìn)去讀一讀吧。（讀拓展資料23---27頁內(nèi)容）。

讀了資料城里的資料相信大家又學(xué)了不少知識(shí)，那么有沒有同學(xué)想出幾道題目考考大家？

七、擴(kuò)散思維，打?qū)憚?chuàng)作。

比尾巴大賽將要結(jié)束了，要是讓你舉行下一次森林大會(huì)，你覺得還可以舉行什么比賽呢？可以比什么呀？你們有什么好提議？（比耳朵、比眼睛、比誰高誰矮……）。

大家的建議非常好，到底怎么比？不如咱們像課文那樣用一問一答的形式編幾句詩歌。讓小動(dòng)物們?cè)賮硪淮伪荣?，好嗎？（四人小組討論，指名匯報(bào)，進(jìn)行打?qū)懀?/p>

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫“公”字。認(rèn)識(shí)筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭、“鳥字旁”。

2．正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。

3．知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：讀好問句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、幻燈片課件、小動(dòng)物的彩色照片、問句卡片。教學(xué)過程：

1．小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？

2．今天咱們教室里來了好多可愛的小動(dòng)物，想不想知道他們是誰？這些小動(dòng)物也急著跟小朋友們打招呼呢。如果認(rèn)識(shí)，就大聲叫出他們的名字好嗎？（快速出示六種動(dòng)物圖片，依次貼在黑板上）

3.小動(dòng)物們要來干什么呢？看老師寫課題（10、比尾巴）。認(rèn)識(shí)這三個(gè)字嗎？誰來讀一讀？學(xué)生讀課題，師強(qiáng)調(diào)“尾巴”是輕聲詞，師范讀、領(lǐng)讀。

1．這些小動(dòng)物是怎樣比尾巴的呢？趕快讀讀課文吧。讀課文如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就停下來多讀幾遍。下面請(qǐng)小朋友們開始讀課文吧！

2．學(xué)生自由朗讀，教師巡視。

3．小朋友讀得很認(rèn)真，今天，小動(dòng)物們不僅要來比尾巴，而且還要來考考小朋友，看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)文中的生字寶寶。（課件出示帶拼音的生字）

5．生字寶寶要和大家交朋友了，他們有禮貌地把拼音帽子摘去了，你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？

6．小朋友，在這么短的時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了這么多的字，真了不起。能說說你是用

什么巧妙的辦法記住他們嗎？會(huì)說哪個(gè)就說哪個(gè)。

（“把”左邊是扌，右邊是巴，組合在一起就是把字?！八伞弊筮呉粋€(gè)木，右邊是個(gè)公?！拔病币?yàn)閯?dòng)物的尾巴都有毛，所以尾下面有個(gè)毛字。用甲和鳥組合在一起來記住鴨字的。師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鳥字旁。）

同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，利用偏旁加熟字、組詞、說一句話等都是我們記字的好方法。

2．先讓我們一起來看看上半場比賽的三個(gè)項(xiàng)目。（課件出示3個(gè)問句。）請(qǐng)各位小裁判先認(rèn)真讀一讀。（生讀3個(gè)問句）

3．你覺得哪句話讀得最拿手？

生選擇讀3個(gè)問句，指名學(xué)生評(píng)價(jià)。

4．我也想來讀讀，請(qǐng)大家仔細(xì)聽，好嗎？聽聽教師讀出了問的語氣了嗎？（師選擇一句讀）。

5．那你們想不想再試一次，讀好這些問句呢？指兩到三名學(xué)生讀。

1．小裁判們，比尾巴大賽的評(píng)比結(jié)果怎樣呢？你能從課文中找到嗎？（生一邊說，師一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”等詞語卡片貼在對(duì)應(yīng)圖片的旁邊。）

2．指導(dǎo)朗讀

現(xiàn)在各位小裁判的觀點(diǎn)一致啦，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果匯報(bào)給大家吧?。◣熤钢诎宓馁N圖和學(xué)生一起讀，并指導(dǎo)朗讀。）

3．下面我們男女同學(xué)一問一答的讀吧，男同學(xué)問，女同學(xué)答好嗎？

讀得真不錯(cuò)。誰來說一說，你喜歡哪種小動(dòng)物的尾巴？你為什么喜歡這種動(dòng)物的尾巴？（我喜歡猴子的尾巴，長長得可以讓它從這棵樹跳到另一棵樹上。我喜歡松鼠的尾巴，可以當(dāng)降落傘呢。）

4．（指著圖片）是呀，這些小動(dòng)物太可愛啦！老師跟小朋友一樣，也很喜歡這些

小動(dòng)物。那我們一起帶著喜歡的感情再來讀讀課文，好嗎？這一次是老師問，你們答。讀的時(shí)候可以一邊讀一邊想象，也可以拍手呀，做動(dòng)作呀。

師生一問一答地讀。

5．小朋友讀得真好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)有趣的游戲了。（出示沒有尾巴的小動(dòng)物的圖片和他們的尾巴）瞧，這些貪玩的小動(dòng)物丟失了尾巴，都有誰呢？（猴子、兔子、公雞）你能幫它們把尾巴找回來嗎？（給動(dòng)物貼上尾巴）

1．動(dòng)物的尾巴有妙用，我們小朋友的小手作用也大呢。下面我們來學(xué)習(xí)寫字吧，看誰的小手寫的字最漂亮。

2．我們來學(xué)習(xí)寫“松”字。同學(xué)們先自己觀察一下松字在田字格中的位置。伸出小手跟老師一起來寫吧。板書示范。

3．先描紅，再自己練習(xí)寫兩個(gè)，看誰寫得最漂亮?？梢⒁鈱懽值淖藙菅健?/p>

4.展評(píng)反饋。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇十五

1、培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會(huì)猜猜說說的習(xí)慣。

2、豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒知道許多小動(dòng)物都有它們相應(yīng)的尾巴。

掌握一些常見小動(dòng)物的尾巴特征。

長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等;背景圖一副，畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動(dòng)物的圖片;斷尾巴的小動(dòng)物及尾巴人手一份。

1，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。

2，猜一猜，這是什么小動(dòng)物?你是怎么知道的?猜到的小朋友讓小動(dòng)物親一下。

3，小結(jié)：小動(dòng)物的特征。

1，師：“在這個(gè)公園里躲著許多小動(dòng)物。它們的尾巴都露在外面。請(qǐng)你和邊上的小朋友討論討論，猜猜有那些動(dòng)物躲在里面?”

2，幼兒先商量，然后找出躲著的小動(dòng)物是誰，并要說出你是怎么知道的。

師：“小動(dòng)物的尾巴不見了，我們幫它們找尾巴?！庇變耗呛梦舶?，到四周貼著動(dòng)物的地方，尋找相應(yīng)的動(dòng)物，貼上尾巴。并說一說，替什么動(dòng)物找到了尾巴。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

揪尾巴體育教案（優(yōu)秀16篇）篇十六

1、理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、學(xué)習(xí)兒歌的問答句式，體驗(yàn)仿編兒歌的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)掛圖、課件ppt。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：在掌握兒歌問答句式的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

1、以情境導(dǎo)入課題。

師：今天，有幾只小動(dòng)物要和小朋友玩捉迷藏游戲，可是這些小動(dòng)物不小心露出了尾巴，請(qǐng)你們猜一猜它們分別是誰的尾巴！

提問：這是誰的尾巴呢？它的尾巴長的怎么樣呢？像什么？

2、指圖問答游戲：誰的尾巴。

師：誰的尾巴長？

幼：猴子的尾巴長。

師：誰的尾巴短？

幼：兔子的尾巴短。

師：誰的尾巴像把傘？

幼：松鼠的尾巴像把傘。

師：誰的尾巴像把扇？

幼：孔雀的尾巴像把扇。

3、教師指圖完整地示范朗誦兒歌。

師：老師把你們和小動(dòng)物玩的游戲編成了一首好聽的兒歌，名字叫做《誰的尾巴》。

提問：老師剛才朗誦這首兒歌的名字叫什么？

4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（1）幼兒集體朗誦兒歌。

（2）分兩組采用一問一答的形式練習(xí)朗誦兒歌。

5、語詞替換，嘗試仿編兒歌。

（1）出示公雞、鴨子、老鼠的圖片。

提問：師：誰的尾巴彎？

幼：公雞的尾巴彎。

師：誰的尾巴扁？

幼：鴨子的尾巴扁。

師：誰的尾巴長？

幼：老鼠的尾巴長。

6、結(jié)束部分：

請(qǐng)小朋友回家把這首好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽。

活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)明確，趣味性強(qiáng)，符合小班年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)大方自然，幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒的口語表達(dá)能力得到發(fā)展。好！