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大樹和小樹的故事（通用20篇）篇一
小樹剛從地下探出頭來，就整天不滿地抱怨，天天嚷嚷著：“唉！我為什么會栽在這個鬼地方？我的朋友有的栽在連綿不絕的高山上，可以一覽壯觀的景色；有的栽在郁郁蔥蔥的樹林中，可以和朋友在一起玩耍；有的栽在了波瀾壯闊的大海邊，時時可以欣賞驚心動魄的表演……可是，我卻只能站在這兒，天天被喧鬧聲與喇叭聲圍繞著，呼進(jìn)的也是含有汽車尾氣的不一良空氣，幾乎都沒人和我說話，連小鳥也不愿意在這里安家落戶。真是糟透了！”
見多識廣的大樹聽了，笑著搖搖頭，語重心長地對小樹說：“小樹啊，我們雖然只能天天呼進(jìn)骯臟的空氣，聽著煩人的聲音，還要度過寂寞的時光，卻又得不到小動物的青睞，可我們是最對人類有用的。一樣事務(wù)若是失去了生命力的價值或是不去勞動，不對社會做貢獻(xiàn)，那么它就失去了本身的價值。自己生命就會輕如鴻一毛一，存不存在對你來說也可有可無，還占著一塊原屬于人類的地兒。他們就會把你砍去做家具，把你折磨得痛不欲生。我知道你現(xiàn)在還不會懂，但等你長大了，你就會明白的……”說完，它意味深長地看了小樹一眼，便開始打盹了，只留下小樹天真地眨著眼，仔細(xì)琢磨著大樹的話。
日子一天天地過去了，小樹依然在天天抱怨著，可它身邊的環(huán)境卻有了大大的改變：原來令人作嘔的空氣一吸進(jìn)就會使人頭暈?zāi)垦＃扇缃褚炎屓松袂鍤馑辉境臭[的聲音一鉆入耳朵就會尖銳無比，可如今已消逝在一片蔥綠中；原本這惡劣的環(huán)境都沒有鳥兒會停下來休息，現(xiàn)在有了幾戶家庭在這兒安家，過著幸福的生活。
看到這些，小樹一拍額頭，驚叫道：“原來這就是我的價值啊！”它明白了大樹的話了。它有點(diǎn)驚訝地看著大樹，想用那急切的目光問出答案，但大樹只是慈祥地輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，小樹再也沒有抱怨過一句。
不知過了多少年，原來的大樹不知道去了哪兒，而以前的小樹卻變成了大樹，它的身旁又冒出了一顆小樹的身影。
微風(fēng)中，大樹又給小樹講述自身的價值，小樹仍是眨著眼，認(rèn)真地聽著。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇二
一天，小樹聽到沙啞的咳嗽聲，揉揉睡眼，睜開眼睛一看，眼來是旁邊的大樹正在抽泣。那沙啞的聲音加上眼淚的催動，顯得十分憂傷。小樹不解得撓撓葉兒，問道：“數(shù)爺爺，你怎么了？生病了嗎？”大樹聽到小樹那稚氣的安慰聲，停止了哭泣，回過頭來看了眼小樹，又抬頭望著天空，用手臂指著天空一處，慢慢地回答：“不久，我就要到那去了！”小樹的目光隨著大樹指著的地方一看，它明白了，在它身邊的著棵大樹就要死了。便似問非問的說：“你怕嗎？”大樹勉強(qiáng)一小，“我不怕，只是……”“只是什么？”小樹話剛出口，就后悔起來：這不是在掀人家的傷疤嗎？它怎么可以這樣。大樹看出了小樹的尷尬，便拍著小數(shù)的肩膀?qū)λf：“我只是太喜歡我生長的這個地方了，還有，還有那個女孩。”大樹頓了頓，“她是一個好孩子，每天都會來幫我澆澆水，捉捉蟲，跟我談?wù)勑摹？墒牵F(xiàn)在我要走了……”大樹的眼神暗淡了下來。的確，要把一個好朋友留在這，自己卻去了“遠(yuǎn)方”，有誰會舍得呢？于是，小樹便盡可能得插開話題，不讓大樹又傷心。“樹伯伯，我剛到這個城市，你能不能跟我介紹一下這啊？”
大樹見小樹一臉興奮的樣子，那種渴望的眼神，就立刻換了種心態(tài)，就像一位十分老練的導(dǎo)游：“這個美麗的地方叫布魯吉，這里的人們都十分熱情，對外來的客人十分友好。還有，這里盛產(chǎn)葡萄，那葡萄就像一顆顆黑寶石，紫水晶似的。”
“真的嗎？那肯定很好吃嘍。哎，可惜我沒有親眼目睹，親口所嘗。”說完，小樹裝出一副十分遺憾的樣子，把大樹逗樂了。
“告訴你哦，在布魯吉郊外的一個山林里，有一座佛殿。聽來往的人說，那求神很靈的，幾乎是心想事成。”說完，大樹兩手合并，做出一個信徒的樣子，兩樹又笑了。
“對了，晚上的布魯吉才最好看，滿街的燈籠掛起來，整條街閃閃發(fā)亮的,可好看啦.到時候,你和我身上恐怕還要掛上一個呢。我真想看看自己掛起燈籠來是個什么樣。”
“是嗎，是嗎？我們身上也會掛那種發(fā)光的東西？太棒了，太棒了！”小樹手舞足蹈。
“你見過車嗎？那是一種不用人自己走，底下有兩個輪子，只要駕上去就可以形式的‘怪物’，用它走路，特方便！”
“是啊，有機(jī)會我也要坐坐這個怪物。”
……。
大樹對小樹熱情地說:”小朋友，歡迎你的到來。“說完伸出手來和小樹握手。
小樹每天早上起來，都在路邊的池塘這面大鏡子里得意地看著自己的容貌，雖然大樹已經(jīng)很老了，但他還是堅持每天早上起來做早操。
小樹瞥了他一眼說:”你都這么老了還做早操，你還是好好休息a3，免得到時候扭到腰可就不好受咯。
大樹微笑著說:“我做早操鍛煉身體是為了把根扎得更深一點(diǎn)，要是我休息的話，反而不會活更長時間。”
小樹不理會大樹，不聽大樹的話，每天就只會照鏡子，不做操，他的根已經(jīng)浮在地表上，再不聽勸，根就無法深入地下，可他還沒察覺。
一天，一陣狂風(fēng)暴雨襲來，因?yàn)樾涞母鶝]有扎深，風(fēng)一來就倒了，大樹卻紋絲不動，大樹看見小樹要倒了，連忙抓住小樹的手臂拉小樹。風(fēng)過了，陽光明媚，大樹幫小樹撿回一條命，他不但不感謝大樹，還故意拍拍自己的手臂，冷冷地說:“誰要你救啊，我寧愿被風(fēng)吹倒，也不愿你那粗糙的手弄臟我的手臂。”
老樹一邊嘆氣一邊說:“唉！現(xiàn)在的孩子怎么只注重外表啊，沒辦法。”
日子一天一天過去了，小樹漸漸長大，他這次吸取教訓(xùn)了，早早起來做操，但是還是有許多蟲子在他身上爬來爬去，難受得要死，大樹看見了，去找來了啄木鳥來幫小樹，啄木鳥吃膃肭了這些小蟲，對小樹語重心長地說:“你看大樹不斷地幫助你，還告訴你一些小知識，你卻不斷地諷刺他，嘲笑他，你不覺得羞愧嗎？”
小樹聽完低下頭對大樹說:“爺爺對不起，是我錯了，你能原諒我嗎？”
老樹微笑地說:“沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子！”
從此，老樹和小樹互相幫助，成為最好的朋友，大樹的身體一天天強(qiáng)壯，小樹天天茁壯成長！
大樹、
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大樹和小樹的故事（通用20篇）篇三
1．教材分析：
本課是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，這個課題很容易引起學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供很大的想象空間。包含面廣，可以從其中三個方面入手，這樣就不會覺得內(nèi)容空洞。引導(dǎo)學(xué)生對大樹的圖片展示、創(chuàng)作實(shí)踐、自編故事進(jìn)行豐富聯(lián)想，從而使學(xué)生有創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。本課內(nèi)容可以非常自然地引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的多元化。所需課時一課時。
2、教學(xué)目標(biāo)：
（1）美育目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)綠色生命的情感。
（2）知識目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽地、有個性的用自編故事、繪畫方式等去表達(dá)對大樹的.情感。
（3）能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力等。
3、根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，我將本課的重難點(diǎn)確定如下：
（1）在本課中，圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)是重點(diǎn)。
（2）在認(rèn)知大樹的基礎(chǔ)上拓寬學(xué)生的視野，表現(xiàn)大樹的同時培養(yǎng)學(xué)生畫面構(gòu)思的完整性，又是本課的難點(diǎn)。
4、教具準(zhǔn)備：課件、畫紙、畫筆等。
二、學(xué)情分析。
二年級學(xué)生天真、好動、活潑可愛，思維獨(dú)特、個性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時時體驗(yàn)成功的樂趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、說教學(xué)流程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。
上課開始教師歌曲《好大一棵樹》導(dǎo)入，引出課題，把學(xué)生帶進(jìn)樹的故事，并且感受到樹的重要性，讓學(xué)生初步形成保護(hù)樹的意識。
（二）教師引導(dǎo)、賞析圖片。
我用課件展示繪畫中的大樹作品。
（1）欣賞繪畫中的大樹，讓學(xué)生知道大樹可以用不同的繪畫方式去表現(xiàn)。
（2）欣賞教材中的作品，讓學(xué)生了解不僅可以畫整棵大樹，還可以針對大樹的某一部分進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
（三）討論交流，啟發(fā)思維。（2分鐘）。
我提出：“那你們喜歡大樹嗎？喜歡大樹那些地方？一起說說，小朋友們說出自己的想法：喜歡樹葉、樹根、樹枝。為下面的繪畫打基礎(chǔ)。
（四）創(chuàng)作實(shí)踐活動。（7分鐘）。
學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作快感，其特點(diǎn)是讓學(xué)生選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作時還可以邀請其他小朋友一起合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)作能力，同時播放背景音樂，給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂寬松的情境，讓學(xué)生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂。
（五）課堂表演，自編故事。（7分鐘）。
讓學(xué)生發(fā)揮想象，說說大樹的故事，表現(xiàn)自己的所思所想。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。此目的是為了激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。
（六）播放學(xué)生作品（3分鐘）。
欣賞同齡人的作品，目的是增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造自信心，也讓學(xué)生賞析到美術(shù)語言表現(xiàn)的多樣性。
（七）課后拓展（1分鐘）。
有關(guān)大樹的用途有很多。小朋友們可以利用課余時間查閱資料，發(fā)揮想象創(chuàng)作一幅屬于自己的大樹。
四、說教法。
1、讓學(xué)生在良好的情境中感受大樹的美，創(chuàng)造大樹的美，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)力。我采用情境教學(xué)貫穿始終：
2、新的美術(shù)課程提出要特別注意對學(xué)生個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，教師應(yīng)該在充分相信并尊重每位受教育者的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，幫助學(xué)生建立符合各自個性天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)，這決定著學(xué)生有可能具有豐富而自由的創(chuàng)造力。因此，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用了探究學(xué)習(xí)法：針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)以一些簡單的問題為導(dǎo)向，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，消除學(xué)生的依賴心理，激發(fā)學(xué)生主動參與，解決創(chuàng)造過程中的問題。
五、說學(xué)法。
“學(xué)”是主體，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將采用以下主要學(xué)法：
（1）欣賞、聯(lián)想法：學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，初步認(rèn)識人與大樹的關(guān)系。
（2）交流合作討論法：學(xué)生在教師的要求下，讓學(xué)生仔細(xì)思考討論合作，然后隨意交流、發(fā)言，這樣的學(xué)法有利于學(xué)生的思維民主、自由、開放的氣氛中成長。
（3）表演法：學(xué)生用語言或動作，表現(xiàn)大樹的特征。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇四
茂密的森林里有一棵大樹，它老的樹皮已經(jīng)開始慢慢地脫落了，樹枝也已經(jīng)開始干枯。
有一天，在它的身旁忽然長出了一棵青翠的小樹苗。從此大樹對小樹無微不至：小樹渴了，大樹就把自己葉子上的露水灑到小樹身上；小樹餓了，大樹就把自己的養(yǎng)料從土里傳送給小樹感到冷了，大樹就把自己身上的葉子抖落在小樹的身上給他保暖；小樹感到熱了，大樹就用自己的身體為他遮擋陽光。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，大樹對小樹就像母親一樣，用心的呵護(hù)小樹每一天，小樹在大樹的呵護(hù)下無憂無慮快樂地成長著！
時間慢慢過去，小樹漸漸地長大了，可是大樹卻漸漸的.變老。直到有一天小樹從睡夢中醒來卻發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)病怏怏的躺在地上。它有氣無力的對小樹說：“孩子，我馬上就要離開你了，在沒有我的日子里你一定要堅強(qiáng)！你要和我一樣照顧好每一棵在你身邊的小樹苗，不能欺負(fù)它們，因?yàn)橹挥兴鼈兊某砷L才有森林的茂盛！”說完，大樹便閉上了慈祥的雙眼與世長辭了！
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇五
路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落。
最近，它的身邊搬來了一棵小樹。
小樹一天天長大，大樹一天天老去。每次小樹和它說話，它總是靜靜地站在那兒聽著，笑著，目光中充滿了慈愛。
一天，當(dāng)小樹又在訴說著成長的煩惱時，本來晴朗的天空忽然變了臉。一時間陰云密布，本來微笑的太陽躲進(jìn)了烏云中，一場大雨傾盆而下。小樹驚呆了，又急又怕，它望著身邊的.樹爺爺，好象看到了救星，連忙大喊：“樹爺爺，您枝繁葉茂，而我剛剛長成，請您幫我擋擋大雨吧。”小樹說著，便向大樹身邊靠，想躲進(jìn)離自己最近的“避風(fēng)港。”可沒想到，大樹伸出樹枝把它推了回去。眼看雨越來越大，小樹只好咬緊牙關(guān)，學(xué)樹爺爺?shù)臉幼樱酶o緊抓著腳下的大地。
過了好一會兒，大魚終于停止對樹的攻擊。危險過去了，可小樹卻扭過頭去，不再理睬樹爺爺。
“孩子，”樹爺爺開了口。用樹枝輕輕撫摸著小樹說，“我知道你生我的氣。可是如果我當(dāng)時幫你，你就會永遠(yuǎn)依賴別人，永遠(yuǎn)不會自己躲避風(fēng)雨。你說，對嗎？”
小樹的氣一下子全消了，它轉(zhuǎn)過頭，天真的問樹爺爺：“那我萬一被大雨擊倒了，您又會怎么辦呢？”
樹爺爺突然變得嚴(yán)肅起來：“當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時，你沒有依靠，沒有退路，就會竭力和風(fēng)雨搏斗，那樣一定會贏。”
原來是這樣！小樹感激地望著樹爺爺。點(diǎn)點(diǎn)頭，用力挺起了胸膛。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇六
媽媽，我要做一棵樹，一棵能保護(hù)你的樹。
在我心中的綠地上長著兩棵樹，一棵大樹一棵小樹。大樹總是緊緊的把小樹抱在懷里，不讓它受一丁點(diǎn)兒傷害。媽媽就好像是那棵枝繁葉茂的大樹，將我攬在她那舒適的綠蔭中。
大樹總是默默地保護(hù)著小樹。在小樹的成長過程中，發(fā)生了許多事，而這一件事讓小樹更快的成長了。
媽媽現(xiàn)在已經(jīng)40歲了，雖然還是一如從前一樣的照顧我，但明顯覺得有點(diǎn)小病。我從此下定決心，長大后一定要好好照顧我媽媽，像她對我那樣無微不至的照顧她，不讓她受一丁點(diǎn)傷害。
媽媽，我承諾，我要做一棵樹，一棵能保護(hù)你的樹。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇七
有這樣一個地方，那里風(fēng)景如畫，到處是茂密的樹林，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。有一棵大樹蒼翠挺拔，高聳云天，傲然屹立，它的旁邊有一棵小樹，玉樹臨風(fēng)，迎風(fēng)搖曳，他們每天快樂地生活在樹的'海洋里。
可是有一天這里發(fā)生了一件可怕的事情，8級的大地震把這美麗的一切撕裂得面目全非，無數(shù)鮮活的生命被無情地掩埋，大樹與小樹看到這一切，都傷心地哭了。
大樹對小樹說：“孩子，不要再難過了，我們這時候一定要堅強(qiáng)起來，以后可能還會發(fā)生泥石流，我們要為人們做點(diǎn)貢獻(xiàn)。”小樹淚流滿面地說：“我們該怎么做？”大樹說：“我們只要齊心協(xié)力，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，就能阻擋泥石流，不讓山體滑坡！”小樹聽了大樹的話，不再哭泣了，堅強(qiáng)地挺起胸脯，與大樹們手拉手，心連心，一起迎風(fēng)斗雪，打敗了泥石流。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇八
一天，小樹聽到沙啞的咳嗽聲，揉揉睡眼，睜開眼睛一看，眼來是旁邊的大樹正在抽泣。那沙啞的聲音加上眼淚的催動，顯得十分憂傷。小樹不解得撓撓葉兒，問道：“數(shù)爺爺，你怎么了？生病了嗎？”大樹聽到小樹那稚氣的安慰聲，停止了哭泣，回過頭來看了眼小樹，又抬頭望著天空，用手臂指著天空一處，慢慢地回答：“不久，我就要到那去了！”小樹的目光隨著大樹指著的地方一看，它明白了，在它身邊的著棵大樹就要死了。便似問非問的說：“你怕嗎？”大樹勉強(qiáng)一小，“我不怕，只是……”“只是什么？”小樹話剛出口，就后悔起來：這不是在掀人家的傷疤嗎？它怎么可以這樣。大樹看出了小樹的尷尬，便拍著小數(shù)的肩膀?qū)λf：“我只是太喜歡我生長的這個地方了，還有，還有那個女孩。”大樹頓了頓，“她是一個好孩子，每天都會來幫我澆澆水，捉捉蟲，跟我談?wù)勑摹？墒牵F(xiàn)在我要走了……”大樹的眼神暗淡了下來。的確，要把一個好朋友留在這，自己卻去了“遠(yuǎn)方”，有誰會舍得呢？于是，小樹便盡可能得插開話題，不讓大樹又傷心。“樹伯伯，我剛到這個城市，你能不能跟我介紹一下這啊？”
大樹見小樹一臉興奮的樣子，那種渴望的眼神，就立刻換了種心態(tài)，就像一位十分老練的導(dǎo)游：“這個美麗的地方叫布魯吉，這里的人們都十分熱情，對外來的客人十分友好。還有，這里盛產(chǎn)葡萄，那葡萄就像一顆顆黑寶石，紫水晶似的。”
“真的嗎？那肯定很好吃嘍。哎，可惜我沒有親眼目睹，親口所嘗。”說完，小樹裝出一副十分遺憾的樣子，把大樹逗樂了。
“告訴你哦，在布魯吉郊外的一個山林里，有一座佛殿。聽來往的人說，那求神很靈的，幾乎是心想事成。”說完，大樹兩手合并，做出一個信徒的樣子，兩樹又笑了。
“對了，晚上的布魯吉才最好看，滿街的燈籠掛起來，整條街閃閃發(fā)亮的,可好看啦.到時候,你和我身上恐怕還要掛上一個呢。我真想看看自己掛起燈籠來是個什么樣。”
“是嗎，是嗎？我們身上也會掛那種發(fā)光的東西？太棒了，太棒了！”小樹手舞足蹈。
“你見過車嗎？那是一種不用人自己走，底下有兩個輪子，只要駕上去就可以形式的‘怪物’，用它走路，特方便！”
“是啊，有機(jī)會我也要坐坐這個怪物。”
……。
大樹對小樹熱情地說:"小朋友，歡迎你的到來。"說完伸出手來和小樹握手。
小樹上下打量了大樹，輕蔑地說:"你看看你，那手多粗糙，笑起來臉都皺了，還好意思和我握手，看到你的樣子，都惡心。"。
小樹每天早上起來，都在路邊的池塘這面大鏡子里得意地看著自己的容貌，雖然大樹已經(jīng)很老了，但他還是堅持每天早上起來做早操。
小樹瞥了他一眼說:"你都這么老了還做早操，你還是好好休息a3，免得到時候扭到腰可就不好受咯。
大樹微笑著說:"我做早操鍛煉身體是為了把根扎得更深一點(diǎn)，要是我休息的話，反而不會活更長時間。"。
小樹不理會大樹，不聽大樹的話，每天就只會照鏡子，不做操，他的根已經(jīng)浮在地表上，再不聽勸，根就無法深入地下，可他還沒察覺。
一天，一陣狂風(fēng)暴雨襲來，因?yàn)樾涞母鶝]有扎深，風(fēng)一來就倒了，大樹卻紋絲不動，大樹看見小樹要倒了，連忙抓住小樹的手臂拉小樹。風(fēng)過了，陽光明媚，大樹幫小樹撿回一條命，他不但不感謝大樹，還故意拍拍自己的手臂，冷冷地說:"誰要你救啊，我寧愿被風(fēng)吹倒，也不愿你那粗糙的手弄臟我的手臂。"。
老樹一邊嘆氣一邊說:"唉！現(xiàn)在的孩子怎么只注重外表啊，沒辦法。"。
日子一天一天過去了，小樹漸漸長大，他這次吸取教訓(xùn)了，早早起來做操，但是還是有許多蟲子在他身上爬來爬去，難受得要死，大樹看見了，去找來了啄木鳥來幫小樹，啄木鳥吃膃肭了這些小蟲，對小樹語重心長地說:"你看大樹不斷地幫助你，還告訴你一些小知識，你卻不斷地諷刺他，嘲笑他，你不覺得羞愧嗎？"。
小樹聽完低下頭對大樹說:"爺爺對不起，是我錯了，你能原諒我嗎？"。
老樹微笑地說:"沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子！"。
從此，老樹和小樹互相幫助，成為最好的朋友，大樹的身體一天天強(qiáng)壯，小樹天天茁壯成長！
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇九
很久很久以前，在一片巨大的森林里面，住著一棵很威武的蒼天大樹。大樹下面有一大片小樹，雖然小樹它們很矮，但是長得非常蒼翠。
這天，陽光很明媚，大樹高傲的挺著身子，興奮地笑著。
“對不起，請讓一下，”突然一棵小樹說。
但大樹對它毫不客氣的吼道“：你是誰，為什么要我讓！閃一邊去！可惡的小不點(diǎn)！”
“但我也想吸收一些陽光和營養(yǎng)呀！”
“對呀！我們也應(yīng)該要吸收一些營養(yǎng)，要不然我們也會因?yàn)闋I養(yǎng)不良而終結(jié)生命！”一些小樹也附和著。
“哼！哼哼！你們死了又怎樣，你們不死呢，那又怎樣，反正都不關(guān)我的事，哼哼哼！”
“原來，我能長這么大，要那些小樹的陪伴和幫助，我的根莖才會牢靠呀！”大樹在倒下后才感嘆道！
不久后，大樹和小樹倒下的地方被洪水沖刷得凹凸不平，幾年后，沙塵暴又來襲了……。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十
如果你是一個善于觀察自然的旅游者，當(dāng)你登上某些較高的山峰，或者來到勁風(fēng)疾吹的海邊，就會觀察到那里樹木的一個有趣現(xiàn)象：樹木的形狀怪怪的，不像正常樹木那樣從四周長出枝葉，組成一個圓形、橢圓形或圓錐形的樹冠，而是樹干的一邊有正常的枝葉，而另一邊則幾乎沒有，整株樹木看上去就像一面飄揚(yáng)的旗幟，因此在生態(tài)學(xué)上稱為旗形樹。
為什么旗形樹形狀會變得如此奇特?其實(shí)道理很簡單，在一些具有固定風(fēng)向的地區(qū)，如高山、海岸等，生長在那兒的一些樹木由于經(jīng)常遭受固定方向強(qiáng)風(fēng)的吹襲，對著風(fēng)的那一面樹干的芽體受到強(qiáng)風(fēng)吹襲而損壞，或者水分過度蒸發(fā)而導(dǎo)致死亡。因此，面對風(fēng)向的樹干部分就不容易長出枝條，而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多，相對會長出多一點(diǎn)的枝條。
也有的樹木，它的向風(fēng)面雖然能長出枝條，但這些枝條因受風(fēng)的壓力影響而彎向背風(fēng)的一側(cè)，使植株變成了旗形。
旗形樹不僅會出現(xiàn)兩面枝條數(shù)量不一樣，就連樹干也常常出現(xiàn)畸形。如果把旗形樹的樹干切出一個橫切面，觀察它的年輪，就能發(fā)現(xiàn)向風(fēng)一側(cè)的年輪間距很窄，而背風(fēng)的一側(cè)很寬。
點(diǎn)評。
造成這種畸形是因?yàn)橄蝻L(fēng)面受到的壓力大，缺少樹葉，營養(yǎng)不足;而背風(fēng)面則相反。我們根據(jù)旗形樹樹冠的朝向，就可以知道這里的常見風(fēng)是什么風(fēng)向。你瞧，這些植物的生長都能讓我們看到別的問題呢!所以每個事物之間都有著聯(lián)系呢!
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十一
春天和煦的春風(fēng)再一次吹過我的臉頰。我漫步在大自然的靜謐之中。我的身邊有棵棵挺拔的大楊樹，還有朵朵嬌艷的小野花，樹梢上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像永遠(yuǎn)不會疲倦，這就是我和妹妹最愛的小樹林。
小樹林位于農(nóng)村，在離姥姥家不遠(yuǎn)處一個非常隱蔽的地方。妹妹就在姥姥家旁邊的幼兒園上學(xué)。一個偶然的機(jī)會，讓妹妹發(fā)現(xiàn)了這片宛如仙境一般的小樹林。從此，活潑可愛的妹妹就變成了這片小樹林的“護(hù)樹使者”，每天按時堅守在崗位上，防止人們破壞這片樹林。
每天放學(xué)，妹妹都要來小樹林里和她的小伙伴們玩到很晚才回去睡覺。這里的一棵棵大楊樹，一只只小麻雀和小貓咪，一根根小野草都變成了她形影不離的好伙伴了。它們在妹妹傷心時，一言不發(fā)，陪著她傷心；在妹妹高興的雀躍歡呼時，它們也會動一兩下，來表示它們心中的喜悅。我們?nèi)叶己芟矚g這片小樹林，因此，從來不做對小樹林有一絲威脅的事，我們把它看做我們?nèi)祟愖罟爬系募摇Ｓ袝r，這片小樹林還能帶給我們一些意外的饋贈呢。偶爾會有一兩只野兔溜到小樹林里來吃草，也會有別人家的小雞小鴨來這里乘涼，而我們也從來不打擾它們，讓它們盡情地在小樹林里嬉戲玩耍。有幾只調(diào)皮的野兔，干脆把家都搬到了這里，打算讓它的子孫后代世世代代生活在這里。從此，這片小樹林里充滿了許許多多小動物的歡聲笑語。不知道為什么，每當(dāng)我和妹妹牽手坐在小樹林的時候，心中總有一種說不出的喜悅，開心和溫暖。看到人與自然和諧相處的樣子，我真為我是一個人而感到驕傲。在如今高樓林立的城市中，能看到這么一篇完整的樹林都是許多人的愿望呢！
春去冬又來，冬去春又來，時光如梭，兩年就這么悄悄地過去了。小樹林越加茂密了。樹木的個頭和妹妹的個頭一樣蹭蹭往上竄;原來在樹上嗷嗷待哺的雛鳥，如今也有了自己的家庭。這片美麗的小樹林真真正正地成為了這些小動物們賴以生存的家園了。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十二
一場春雨過后，陽光又灑在一片片碧葉上。在巷子的盡頭，有一棵老樹，再次煥然一新。
我輕輕地踏著水向前走著，鞋子濕了，可我就喜歡這樣，媽媽總說我不走尋常路，但我卻對踩著雨水、聞著那一股子土香味情有獨(dú)鐘。雨后的太陽更加燦爛，幾朵白云遮住它，但它依舊能散發(fā)出光芒。伴著幾聲清脆的鳥鳴，一片有些殘缺的葉子向我飛來，我將它放在手心中，看著葉子表面精致的紋路、獨(dú)特的幽綠色，我便知道這是老樹發(fā)給我的邀請函，那一絲絲紋路蔓到我的心中，我該去看看它了，這種特殊的表達(dá)方式，也許是我們獨(dú)特的默契吧。
老樹的古樸味道把我?guī)У綐湎拢瑥倪h(yuǎn)處看，它像一塊幽綠的玉，而走到樹下，我便無法再看到整棵樹，一抬頭，頭頂就像是一片幽綠色的天空，一陣風(fēng)吹過，頭頂?shù)摹疤炜铡眲恿似饋恚魂囮囉幸?guī)律的響聲傳來，“沙，沙”像是在歡迎我。老樹一抖身子，又有葉子落了下來，落在四面八方，連在一起。我走上前去，用手掌摸了摸樹干，一絲絲古樸涌上心頭，我仿佛成了一片葉子，在風(fēng)中搖動，我十分羨慕這片葉子，每天都感受到老樹的那種獨(dú)特魅力，我用力推了推樹干，又是一陣小雨落下，我伸手接住了一滴露珠，像珍珠一樣，我沒有嘗，但是我知道它是甜的。
風(fēng)停了，樹葉也靜了，我一個人站在巷子里，老樹又要休息了，它總是這樣，巷子里靜的很，那種古樸又消失了，一束陽光為我照出一條道，我捧著一片葉子，走出了巷子。
夜深了，一陣風(fēng)吹過，老樹的葉子又搖動起來，我握著那片葉子，古樸的感覺再次涌動起來。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十三
原野上，矗立這棵枝繁葉茂的參天大樹。
一年春天，嫩綠的葉子中開出朵朵美麗迷人的花兒，它們開得五彩繽紛，有的紅的似火，有的還是粉色的，可愛得像是給自己抹上了胭脂，還有的是梅紅，咋看，還以為是臘月里的梅花呢！
花兒們擁有可愛又美麗的臉龐，它們驕傲的對葉子說：“你們有我們美麗嗎？我們有各色漂亮的衣裳，有迷人的芬芳……”邊說還邊在風(fēng)中搖曳，跳出支支優(yōu)雅的舞蹈。樹葉兒笑道：“現(xiàn)在的確是你們美麗，可我們美的時候還沒到呢，等著瞧吧！”，“哼！”花兒邊從鼻腔發(fā)出不屑的聲音，邊得意的散發(fā)出陣陣芳香。“不過你們還是比樹根美麗的，樹根那么丑，又老又黑。”樹根默默的聽著，什么葉沒說。
路過大樹的人們紛紛贊美：“好朵芬芳美艷的花兒。”，有個女孩還摘下朵，夾在書中，說她能把春天保留在書本里呢！
不久，夏天來臨。驕陽下，花兒有些打不起精神來了，但勉強(qiáng)還能支撐。而葉子呢，經(jīng)過個春天的成長，在陽光的照耀下顯得十分蔥綠、茂盛。它們綠的那樣可愛，看著十分舒服。此時，綠葉開始洋洋自得，它們問花兒“怎么樣，現(xiàn)在是我們比你們美了吧？不過你們比又老又丑的樹根美麗多了”。樹根還是默默的聽著，什么也沒說。
人們路過，都贊嘆到：“好片生機(jī)勃勃的綠葉呀！”，有位男孩摘下片樹葉，夾在書中，說他能把夏天保留在書本里呢！
秋天來了，花兒垂著頭，耷拉著小手，早已沒了春天的芬芳與美麗。葉子蜷縮在起，開始泛黃，早已沒了夏天的郁郁蔥蔥。這切像極了古詩中描寫的“焜黃華葉衰”的景象。而樹根呢，它仍然深藏在泥土里，默默的發(fā)揮這自己的作用：扎根、吸收養(yǎng)分……枯敗的花和葉羞愧的低下頭，頓時明白了自己并不是最美麗的，最美的默默無聞為他們提供養(yǎng)分的樹根啊！
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十四
春天到了，地上的小草綠綠的，旁邊有一片樹林，一棵棵樹又高又大，細(xì)細(xì)的樹枝上長滿了秘密麻麻的葉子。這時一位阿姨拿了根繩子綁在樹上，曬起了被子，日久天長小樹慢慢地枯萎了。這個故事告訴我們要愛護(hù)每一棵花、草、樹木，不要隨意去傷害它們。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十五
我家院子里有一棵大樹，它叫生命樹，它占地面積約有好幾分地，要有五六個大人手拉手才能把它圍住。它的年齡大約有百多歲了。
春天，樹枝上都長出了嫩嫩的新芽，一片片葉子像一只只小蜜蜂，有序的排列著，每天早晨當(dāng)我上學(xué)在樹下走過時，那微風(fēng)吹動著無數(shù)的樹枝，樹枝上的小蜜蜂好像在說：“小朋友，我們來比一比誰長得快吧！”
夏天，生命樹枝繁葉茂，一片片葉子挨挨擠擠，重重疊疊，像一把撐開的綠色大傘，也像一個綠色傘形的涼亭。當(dāng)強(qiáng)烈的陽光射下來時，大樹為我們遮蔭；每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時，它為我們遮風(fēng)擋雨。下午放了學(xué)，我們有的在樹上寫作業(yè)，有的在樹下跳繩，有的在樹下下棋，有的在樹下玩游戲。到了晚上，月亮掛在天上時，一位位老人在那里談著家事，一對對年輕夫婦在逗小孩子玩，而我們這些小孩子們就在高聲唱歌，手舞足蹈。啊！夏天的生命樹給我們帶了無窮的快樂。
秋天，生命樹上的葉子慢慢的變金黃，在秋風(fēng)的吹動下，一片片樹葉從樹上飄下來，像一封封的書信送到了人間。生命樹上結(jié)的果實(shí)可以熬來洗衣服、洗頭、洗手、洗澡……孩子們把落下來的樹葉掃在一堆，用袋子裝起來。
冬天，生命樹全身赤裸裸的。它整天頂著刺骨的寒風(fēng)，頑強(qiáng)地生長著，屹立著。當(dāng)天氣寒冷的時候，我們把秋天藏好的葉子點(diǎn)燃取暖。
聽爺爺說，我的曾祖父一家就這棵生命樹上逃過一劫。那天，日本鬼子侵犯到我們家鄉(xiāng)來了，我們村子里的人都轉(zhuǎn)移了，而我的曾祖父剛好生病了，孩子又太小了，沒法轉(zhuǎn)移，只見鬼子背著那雪亮帶刺刀的長槍，闖進(jìn)了我們的村子，他們就將我們的牲口全部殺光，見人就殺，還把我們的村子用火燒。曾祖父一家就在這棵樹上逃過了一劫，所以把這棵樹叫做生命樹，原本它叫皂莢樹。
啊！皂莢樹，你是我們的生命樹。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十六
在一個人跡罕至的地方，有一棵大樹，它站在路邊已經(jīng)有十五、六年了，樹皮在漸漸脫落，在它的不遠(yuǎn)處，最近新栽了一棵小樹。
有一天，大樹得病了，需要緊急治療，可在這荒無人煙的山里，誰會跑來這么偏僻的地方來給大樹治病呢？小樹天天只好等著盼著，不過這樣天天等著盼著，還是沒有人來給它看病，大樹的病情越來越厲害了。
小樹看著大樹，心情非常沉重，下定決心，一定要找到給大樹治病的醫(yī)生，小樹每天早早地醒來，給大樹找醫(yī)生。終于有一天，小樹發(fā)現(xiàn)了啄木鳥醫(yī)生，小樹連忙搖動枝葉，肯切地對啄木鳥說：“請您幫幫忙看看大樹吧！它病得很厲害。”于是，啄木鳥用了三天三夜的時間終于把大樹的病治好了。
大樹對啄木鳥說：“謝謝您，啄木鳥。”
啄木鳥對大樹說：“您應(yīng)該謝謝小樹，是它讓我來給你治病的。”大樹聽了，感動地都快哭了。
從此以后，大樹經(jīng)常默默無聞地幫助小樹。夏天，它怕小樹干旱，每天用自己晚上積攢的露水都澆到小樹的身上；冬天，它怕小樹凍傷，每天用自己的身體抵擋住凜冽的寒風(fēng)……一天天過去了，小樹茁壯成長，慢慢地長成了參天大樹。大樹則變成了老樹。
老樹臨終前，它對小樹說：“你一定要助人為樂，不能自私、小氣，要大度、寬容。”說完老樹去世了，幾天后老樹被拉進(jìn)了工廠。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十七
大樹長耳朵的故事小豬豆豆來到一棵茂盛的大樹下，準(zhǔn)備睡大覺，突然，它看見大樹的樹干上，竟然長出了一個個小耳朵，它驚訝的說：“哇!大樹也長出了耳朵，太神奇啦!”
它回到動物村，把這個事情告訴了自己的好朋友小兔子，小兔子也覺得非常神奇，就跟著小豬豆豆一起來到大樹下一看究竟。
等它們來到大樹下的時候，小兔子哈哈大笑著說：“傻小豬，這哪是耳朵呀!這明明就是木耳呀!”
小豬豆豆聽了，撓撓頭說：“原來是木耳，我還以為是耳朵呢!嘿嘿!”
它們摘了好多好多木耳，高興地說：“走!我們回家做炒木耳吃啦!”
點(diǎn)評小朋友們，你們知道為什么樹上會長木耳呢?實(shí)際上這些木耳是以木頭作為它的依物和營養(yǎng)成分，木耳是一種真菌類生物，自身不能通過光合作用形成所需的營養(yǎng)來養(yǎng)活自已，木耳的種子-孢子附著在腐爛的木頭上，然后形成新的木耳。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十八
大樹爺爺?shù)男θ莸墓适乱蝗合x子啃咬著大樹爺爺?shù)纳眢w，大樹爺爺又疼又癢，難受極了。
正在樹下乘涼的小豬看見了，忙問：“大樹爺爺，您怎么啦?”
大樹爺爺說明了原因。
小豬一聽，生氣的說：“大樹爺爺，您每天都為我遮擋太陽，好讓我能夠舒服的睡覺，我一定要幫您趕走這些壞蟲子!”
說完，它就去找除蟲高手啄木鳥醫(yī)生來幫忙。
正在樹上摘果子的小猴子看見了，它也說：“是啊是啊!大樹爺爺，是您結(jié)出這甜美的果子給我們吃，好讓我們不再餓肚子，我們一定會幫您!”
說完，小猴子就去找來了殺蟲劑。
樹上的小鳥看見了，說：“大樹爺爺，要是沒有您，我們就沒有這么舒適的家，我們一定會幫你!”
說完，它就動員起自己的孩子們，一起幫大樹爺爺治病。
人多力量大，沒一會兒功夫，大樹爺爺?shù)牟【椭魏昧耍冻隽舜认榈男θ荩瑢π游飩冋f：“真是謝謝你們啊!”
小動物們卻說：“您應(yīng)該謝謝您自己呀!”
點(diǎn)評。
小動物們和大樹爺爺相互了解、相互激勵，生活在這個大家庭里感到非常幸福。這種依賴和需求的感覺是一種歸屬感，小朋友們，我們生活在一個大集體中，一定要學(xué)會互相幫助哦!
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇十九
老爺爺家的小院里有一棵小樹。老爺爺細(xì)心地呵護(hù)著小樹，天天澆水，月月施肥，小樹一直茁壯地成長，點(diǎn)綴著老爺爺家小院的風(fēng)景。春暖花開時節(jié)，小樹青翠俊俏，生機(jī)盎然。夏天，小樹遮擋著酷熱的陽光。寒冬臘月，當(dāng)其他樹木枯枝落葉，滿目蒼涼時，它仍然靜靜地守護(hù)著小院。
老爺爺搬走了。來了一位新主人，他毫不思索地將一根細(xì)長的鐵絲拴在小樹的脖子上。鐵絲上經(jīng)常涼衣服。曬被子，掛玉米……弱小的小樹不時發(fā)出吱吱的“叫”聲！過了不久，小樹說：“主人！讓我休息一下吧！”主人毫不理睬。
秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小樹的枝葉隨風(fēng)而落，鋪滿了整個院子。小樹說；“我真的挺不住了！”漸漸地它的腰彎了下來，枯死了。
大樹和小樹的故事（通用20篇）篇二十
aoueom記住了嗎？^_^。
每次去上學(xué)，我都要經(jīng)過一個大渠。渠邊有一條長長的綠化帶，那里一年四季有花有草，還有許多挺拔的小樹。一到春天，那里好美啊，各種花兒競相開放，小樹們都長出了碧綠碧綠的葉子。可是不知什么時候，有些人看到這里陽光充足，就在小樹的腰上系上了粗繩子，曬起了大棉被。一次，二次，時間一長，小樹再也撐不住了，它彎下了腰，不久它就死了。
多可憐的小樹啊！如果人們不把棉被曬在它身上，它就不會死了。
aoueom記住了嗎？^_^