范文范本可以幫助寫作者與優秀的作品進行對比和借鑒，找到自身寫作的不足并進行改進。接下來是一些范文范本的案例，希望對大家的寫作有所啟發。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇一

上午我校組織觀看了以“感黨恩、跟黨走，深入貫徹習近平總書記‘七一’重要講話精神”為主題的2021年秋季開學思政第一課暨大中小學思政課集體備課活動。2021年《開學第一課》不僅讓我們了解祖國的發展歷史，同時也激勵了我們，讓我們未來教學更具方向與動力。

《開學第一課》中幾位老師的執教選材角度不同，但主題都很清晰、突出。他們用歷史和身邊的真實案例，講活黨故事、用活紅色資源，把災難當教材，與祖國共成長，讓學生們直觀地感受到一股股精神力量，自然而然地激發出學生“請黨放心，強國有我”的責任擔當。

上好思政課，課前的準備工作一定要充分。要查閱大量的歷史材料和身邊生動的案例，同時還要精心組織教學語言，要準確表達相關事件的發展經過和意義。要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養。

上好思政課，要多留給學生一些思考及討論發言的機會。在思考中明悟，將所學內化于心，和自己內心其他的知識、思想、價值觀建構在一起。思而踐，將內化于心的知識外化于形，是學的最終目的所在，在表達中將知識外化于形，才能真正體會到學以致用的快樂，體會到那種經過努力實現成功的成就感，才能明確責任、決心和行動的方向。

上好思政課，需要深刻了解學生的思想、知識和心理特征。對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發揮。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，無論是優等生還是中等生還是后進生我們都要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的大集體中，我們才能對學生有詳細的了解，教師教學才能才可以得到充分發揮，授課效果才能夠理想。

每個人都應該有自己的目標與夢想，作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承擔的責任，才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果。讓我們將培養有理想、有擔當的優秀學子定為自己的目標，以祖國發展建設更加美好視為自己努力的方向，只有這樣我們的工作才更具意義，我們的動力才能更加充足，祖國通往勝利的道路還非常遙遠，我們一定要肩負起教導中國未來新一代少年的使命，不斷奮進。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇二

隨著社會的發展和變化，人們對素質教育的要求也不斷提高，思想政治教育也逐漸成為學校教育的重要組成部分。在這樣的背景下，我有幸參加了一系列的思政課教育實踐，收獲很多，下面將分享我的心得體會。

隨著思政課教育的發展，越來越多的學校將實踐課程融入其中。這是非常好的舉措，因為實踐能夠幫助學生更好地理解和體驗思政課的理念。例如，在我所在的大學中，每個學期都會有一些實踐課程，這些課程涉及諸多方面，如社會實踐、環境實踐和文化實踐等。通過實踐，我和我的同學可以親身感受到社會的豐富多彩，了解到不同領域下的發展狀況和相關政策，進而增強了自己的社會責任感。

思政課教育不同于其他學科，它更注重對學生既有思想的啟發和思維的激發。這就要求思政課教育不僅僅是傳授知識，更要注重培養學生的思考能力和創新精神。例如，在實踐中，我們經常會遇到各種難題，而思政課老師總是會從多個角度出發，對同學們提出啟發性思考問題，這種方式不僅能夠增加思考的深度，也可以幫助我們更好地理解知識，并針對具體情況汲取經驗教訓。

社會實踐是思政課教育的一個重要組成部分，也是培養學生社會責任感的重要途徑。對于我們大學生而言，社會實踐的經歷能夠讓我們走出校園，深入到社會的各個角落，體驗各行各業的工作和生活，從而更加深刻地了解社會和國家狀況。我記得，在一次社會實踐中，我所在的小組對面臨的問題進行了廣泛討論，經過各種嘗試后，最終我們提出一份行之有效的方案，受到了社區管理人員的贊揚，這種經歷讓我更加確信思政課教育的價值所在。

第四段：思政課要注重教學方法的創新。

思政課教育的發展是與時俱進的，因此教學方法一定要有所創新。針對不同的年級和學科特點，思政課教師要針對性地采取不同的教學方法，如小組討論、案例分析、反思式教學、模擬演練等。每種教學方法都有其獨特的優點，通過多元化的教學方法，不僅能夠提高教學效果，更能夠培養學生的團隊協作和交流能力。我曾參加過幾次模擬國際會議和模擬聯合國會議，這種方式很好地模擬了社會現實，讓我們流暢地運用思政課所學和社會知識，鍛煉了自己的表達能力和解決問題的能力。

第五段：思政課道德建設是重要目標。

思政課教育的核心之一就是社會道德建設，這種道德建設是全面的，具有深遠的歷史意義。在接受思政課教育的過程中，我們學會了如何批判性地思考，如何正確處理人際關系，如何塑造自己的人格魅力。思政課教育通過啟發和引導，讓我們了解到了自己的價值觀和人生追求，更能夠樹立健康的人生觀和世界觀。這種思政課所建立的道德體系，將有助于我們在今后的工作和生活中更好地回應時代之問。

總之，在思政課教育的過程中，我深刻體會到了思政教育的價值和意義。它不僅是一種知識與技能的傳授，更是一種人的素質提升和自我完善的過程。要深化思政課教育，不僅要注重理論知識的學習，更應該注重實踐的體驗、方法創新和道德建設。相信在全社會共同努力下，思政課教育一定會越來越好，為社會和國家的發展貢獻更多的力量。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇三

思政課是現代高校培養學生成為德智體全面發展的公民的重要手段，是高校思想品德教育中不可或缺的一環。在多年的高校管理工作中，我深受思政課的啟迪，對思政課教育的意義有了更加深刻的認識。本文旨在分享我在思政課教育實踐中的心得體會。

第二段：培養思維能力。

思政課作為大學的必修課程，旨在培養學生道德觀念、思維方式、行為習慣及社會責任感等方面的能力。在教學過程中，我發現要想真正地提高學生的思維能力，最好的方式是讓學生參與到案例研討、問題探討、分析討論的過程中，讓他們真正參與到思考的過程中去。通過這種方式，可以激發學生的思維靈活度和創造力，提高學生的思維深度和廣度。同時，學生在參與到討論中，更加注重團隊合作，形成了團隊意識和集體榮譽感。

第三段：拓寬國際視野。

思政課不僅僅是對學生進行愛國主義、革命傳統教育，更重要的是要引導學生拓寬國際視野，了解世界發展的趨勢，從而更好地適應社會發展。在教學過程中，我常常引導學生關注國際大事，分析國際政治經濟現狀。此外，我還通過安排學生進行國外游學活動，通過走出國門，學生們探索新的學習和發展機會，獲取新的知識和經驗。伴隨著這些拓寬視野的活動，我發現學生們的視野被極大的拓寬，更具有開放和創造性思維。

第四段：涵養人文情操。

人文情操是大學生必須具備的素質之一，是高等教育的目標之一。而思政課作為思想品德教育的重要一環，在人文情操方面起到了非常重要的作用。在教學過程中，我采用多種方式培養學生的人文情操，如組織詩歌朗誦，觀看獨立紀錄片，參觀美術展等。通過這些活動，學生們的人文素養得到了進一步的提升，更深入的感受人文情操的美感、精神層面和利于人性成長和心靈富足。

第五段：激發社會責任感。

大學生應當具備強烈的社會責任感，而思政課則是培養社會責任意識的重要途徑之一。在教學過程中，我鼓勵學生了解社會問題，參與社區義務勞動、志愿服務等活動。通過參與社會實踐，學生們學會了怎樣通過自己的努力來服務他人，從而更加關注當前社會問題，發展出一份社會責任感。在未來，學生們會以更加積極的心態為社會發展獻力，秉持公正、公平、公開的原則，成為可靠的社會建設者和維護者。

結語。

在思政課的教育中，教師的各種教學方法、學生的主動性和教育環境等，都是造就培養高素質大學生的關鍵，全方位培養大學生的人文素養、道德情操和責任意識，推進大學生的全面發展。因此，我們教師應時刻關注思政課教育，從實際工作入手，積極創新教育方式，發揮教育的作用，為高校畢業生的培養貢獻出一份力量。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇四

20__年3月9日，教育部社科司發出關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知，馬克思主義學院積極響應，認真部署，要求所有教師以及全體同學都要在這一時間段通過各種形式收看直播或事后通過收看錄播回放的形式收看此次思政大課，同時馬克思主義學院每位教師都組織了學生在線討論、布置談收獲和體會或要求學生寫觀后感等拓展性教學形式以增強這次收看的時效性。根據學生在線發言和提交相關作業等情況估算，超過百分之九十的學生參加了此次思政大課學習，任課教師組織認真到位，開展的學生在線討論和觀后感寫作活動效果尤其突出。

中國青年之責任與擔當：有一分熱發一分光。盡自己所能為此次疫情抗爭做貢獻。疫情還未褪去，它與我們而言是一次考驗，是國家治理能力與治理體系現代化的大考，是黨組織與人民群眾的大考。我們定將團結一致，眾志成城，成功取得勝利。沒有一場戰爭是靠一個人能打贏的，責任從來不是一個甜美的字眼，而我們青少年也不能拿別人的“負重前行”，為自己的“歲月靜好”買單。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

一方有難，八方支援。疫情當前，海外也發生嚴重的疫情傳播，許多國家向中國伸出援手，雪中送炭。病毒沒有國籍，同樣會在其他國家傳播。布魯斯·艾爾沃德鄭重建議：“并非每個有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防線，以防疫情向那些公共衛生系統較為薄弱的國家傳播。其中日本，也面臨著超級嚴重的傳播，如今確診人數也在不斷上升，但是日本選擇讓日本境內確診者不分國籍公費治療，同時民間向中國捐贈了120萬只口罩，民間也自發積極的為中國募捐。前些日子，有大批猶太人在哭墻為中國祈禱，他們祈禱中國盡早脫離被疫情折磨的災難，真的很讓人感動，讓人淚目。

話說回來，疫情當前，病毒無國界，置身事外、置之不理、“閉關鎖國”是萬萬行不通的，世界各國應該遵循人類命運共同體的原則，團結一心，共同抗“疫”打一場全球最漂亮的大戰，共同助力讓這次疫情盡早過去，還給世界一個美好的明天，這才是的方法!

讓我們共同為武漢加油!為中國加油!為世界加油!風雨之后必定是彩虹，我相信一切都會好起來的!

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇五

第一段：引言（100字）。

現代社會，思政課教育的重要性越來越被人們所認可。公益實踐作為大學生思政課教育的一種實踐方式，不僅讓我們感受到了社會的溫暖，也給予了我們更深層次的思考。在這門課程中，我不僅學到了相關的知識和技能，更重要的是領悟到了人與人之間的相互關系以及如何成為一個有責任感的公民。

第二段：公益實踐的意義（200字）。

公益實踐是思政課的重要組成部分，通過參與公益活動，我們能夠更深入地了解社會問題、認識自身特長與短板，同時喚醒對他人的關愛和社會責任感。公益實踐不僅能夠提高自身素質，還能夠幫助他人解決實際問題，實現社會共贏。在參與公益實踐過程中，我親身感受到了幫助他人的快樂，并逐漸明確了自己在社會中的責任與使命。

第三段：公益實踐的感悟（400字）。

通過公益實踐，我深刻理解到公益行為的內涵所在。公益不僅僅是簡單的物質幫助，更是一種精神力量的傳遞。作為大學生，我們應該積極參與公益活動，將自己的愛心傳遞給更多需要幫助的人。在公益實踐的過程中，我從接觸到的每一位受助者身上，感受到了他們對生活的熱愛與奮斗的勇氣，同時也感受到了他們對于幫助者的無盡感激之情。這種感悟讓我更加堅定了做好公益工作的決心。

第四段：公益實踐的問題與反思（200字）。

在公益實踐過程中，我也發現了一些問題，比如公益項目的可持續性不足、個別學生參與公益活動抱著功利心態等。這些問題讓我意識到，公益實踐不僅僅是參與一次活動那么簡單，更需要長期的堅持和思考。同時，我也反思了自己參與公益的初衷和動力，明確了公益活動的本質，并提出了一些改進措施，希望能夠幫助到更多的人。

第五段：公益實踐的啟示與展望（300字）。

通過公益實踐，我深刻體驗到了愛的力量和公益事業的偉大。我明白，無論是在學校，還是在社會，都需要團結一致，攜手共進，用我們的雙手和愛心改變世界。未來，我將繼續將公益實踐作為自己的重要任務，將所學到的思政課知識和技能應用于實際，用自己的行動影響更多的人，并倡導身邊的人一起參與到公益事業中來。同時，我也希望學校能夠進一步加強公益實踐項目的組織和管理，為學生提供更多參與公益的機會和平臺，讓公益實踐能夠真正成為大學生思政課教育的重要組成部分。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇六

第一段：介紹紅軍的背景和重要性（200字）。

紅軍是中國共產黨領導的工農革命軍隊，具有深遠的歷史意義。紅軍在長征中取得了輝煌的戰績，給中國革命的發展做出了重要貢獻。紅軍的勝利離不開深入的思想政治教育，這種思政實踐對紅軍的心理狀態產生了重大影響。在紅軍的實踐中，戰士們不僅受到了馬克思主義理論的教育，還養成了堅定的信念和無畏的勇氣，這些心得與體會對我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。

第二段：紅軍的思政實踐主要內容（200字）。

紅軍的思政實踐是一項全方位的教育工作，包括理論學習、政治思想教育、紅色精神培養等多個方面。首先，紅軍重視馬克思主義理論的學習，通過學習與實踐相結合，使戰士們樹立正確的世界觀和人生觀。其次，紅軍注重政治思想教育，通過開展黨的路線、方針和政策的宣傳教育，增強戰士們的集體榮譽感和使命感。最后，紅軍不斷培養紅色精神，通過組織英勇奮進的戰斗和生活的實踐，激發戰士們的革命激情和堅強意志力。

第三段：紅軍的思政實踐對戰士的影響（300字）。

紅軍的思政實踐對戰士的影響非常深遠。首先，思想教育使戰士們具有堅定的信念和理想，堅持了共產主義信仰，使他們在艱苦的環境下保持了斗志和毅力。其次，政治教育使戰士們樹立了正確的世界觀和人生觀，使他們在面對困難和挫折時保持積極樂觀的態度。最后，紅色精神的培養使戰士們具有大無畏的精神，他們勇敢地面對敵人的進攻，為革命事業付出了巨大的努力和犧牲。

第四段：紅軍思政實踐對今天思政教育的啟示（300字）。

紅軍的思政實踐為今天的思政教育提供了重要啟示。首先，應該重視理論學習，使學生樹立正確的世界觀和人生觀。通過將理論與實踐相結合，引導學生將知識轉化為實際行動。其次，應加強政治思想教育，使學生具有集體榮譽感和使命感。通過宣傳黨的路線、方針和政策，引導學生關注國家和民族的利益，樹立正確的社會責任感。最后，應注重培養學生的紅色精神，激發他們的革命意志和奮斗精神。只有在實際經歷中培養學生堅持不懈的品質，才能使他們成為對社會有益的人才。

第五段：總結紅軍思政實踐的重要性（200字）。

紅軍的思政實踐是一項卓有成效的工作，對紅軍隊伍的發展和勝利至關重要。紅軍通過思想教育、政治教育和紅色精神培養，使戰士們具備了堅定的信念、正確的世界觀和人生觀，以及大無畏的精神。這些心得與體會對我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。只有通過深入的思政實踐，我們才能培養出更多具有愛國主義情懷和社會責任感的青年人，為建設強大的社會主義國家做出自己的貢獻。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇七

思政理論課是高等教育中一門重要課程，其通過對馬克思主義哲學原理、中國特色社會主義理論體系等內容的講授，旨在培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在我校，每一期的思政理論課都是學生們思想成長的重要階段。第七期思政理論課剛剛結束，我們在接受系統理論教育的同時，也更多地思考了自己的成長與發展。

第二段：課程的教學內容和思考。

在本期的思政理論課中，我們學習了馬克思主義哲學的基本原理、當代中國的發展與變革等重要課題。通過課堂上的授課和討論，我們對馬克思主義的科學性和實踐性有了更加深刻的理解，對中國特色社會主義道路和中國夢有了更加具體的認識。與此同時，我們也在思考如何將所學的理論應用到實際生活中，如何通過自己的努力為實現中國夢貢獻力量。

第三段：課程的反思與啟示。

思政理論課是一門需要理解和消化的課程，而不僅僅是機械地記誦和背誦。在學習的過程中，我發現了自己的不足之處。一方面，我發現自己思考問題的方式較為片面，往往只注重表面現象而忽略更深層次的原因和根源。另一方面，我還發現自己的知識面相對狹窄，對很多重要問題的了解還不夠全面。這些反思使我認識到，思政理論課不僅僅是知識的輸入，更是對自己思維方式和知識儲備的挑戰，需要進一步的學習和思考。

第四段：心得與收獲。

通過參加第七期思政理論課，我收獲頗豐。首先，我對馬克思主義的科學性和實踐性有了更加深入的認識，這為我理解社會問題、解決實際矛盾提供了重要的思想基礎。其次，我對中國特色社會主義道路和中國夢有了更加清晰的認識，這讓我更加自信地投入其中，并為實現中國夢貢獻自己的力量。此外，我還通過課堂上的討論和思考，鍛煉了自己的思維能力和表達能力，提高了自己的自主學習能力和團隊合作能力。

第五段：對未來的展望與行動計劃。

參加第七期思政理論課，讓我明確了自己的責任和使命。作為一名現代青年，我將牢記自己的使命，努力發展自己的素質，提高自己的綜合能力，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。我將注重自身的思考和學習，不斷拓寬自己的知識面，培養自己的創新意識和實踐能力。同時，我還將積極參與社會實踐和志愿服務活動，用實際行動為社會作出貢獻。相信只有通過不斷學習、思考和實踐，我們才能更好地回應時代的需求，不斷追求英才創新的道路。

總結：通過參加第七期思政理論課，我對馬克思主義哲學原理、中國特色社會主義理論體系有了更深刻的理解。同時，我也對自己的成長與發展有了更多的思考。我將通過努力學習、積極實踐，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇八

近年來，思政實踐活動在高校中得到了廣泛的開展。紅軍在長征途中形成的眾多心得體會對我們今天的思政實踐有著重要的借鑒意義。通過深入理解紅軍心得體會，我們可以更好地發展思政實踐活動，在培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的同時，也有助于我們培養良好的品德情操。本文將從紅軍的堅定信仰、勇于突破、團結協作、面對困難和正確處理矛盾五個方面來展開分析，以期提高我們今天的思政實踐水平。

首先，紅軍的堅定信仰對于我們的思政實踐至關重要。紅軍深刻理解了中國特色社會主義事業的偉大理想，堅信馬克思主義能夠為中國找到自己的前進方向。在艱苦卓絕的長征中，紅軍時刻保持了對共產黨的忠誠，對社會主義的信仰從未動搖。我們今天在開展思政實踐活動時，也應該堅守初心，牢記信仰，始終將立德樹人的目標放在首位。只有堅定的信仰和偉大的理想，我們才能在今天的社會風浪中保持定力。

其次，勇于突破是紅軍心得體會中的重要方面。長征途中，紅軍往往面臨險阻重重的困境，但他們勇敢地迎接挑戰，不斷突破。無論面對任何困難，紅軍始終堅持實事求是的原則，勇于開展思想解放，勇于創新。在今天的思政實踐過程中，我們也需要勇于突破，擺脫傳統束縛，開拓創新思路。只有主動求變、主動創新，我們才能適應時代的變化，不斷提高思政實踐的效果。

第三，團結協作是紅軍心得體會中不可忽視的要素。在長征途中，紅軍將團結協作視為最重要的原則之一，只有堅持團結一致，才能戰勝一切困難。紅軍內部的團結不僅體現在行動上，更體現在思想上。我們今天在進行思政實踐活動時，也應該注重團結協作的精神。只有以集體意識取代個人主義，以協作思維取代競爭思維，我們才能形成一個和諧的團隊，讓思政實踐活動發揚光大。

第四，面對困難是紅軍心得體會中的必經之路。長征途中，紅軍多次面臨艱苦環境和物資匱乏的情況，但他們從未輕易放棄。紅軍通過不懈努力和智慧的應對，克服了一個又一個的困難。在今天的思政實踐活動中，我們也會遇到各種困難和挑戰。我們應該向紅軍學習，在面對困境時勇于擔當，不拋棄、不放棄，以堅定的信心和毅力去克服各種困難。

最后，正確處理矛盾是紅軍心得體會中的一個重要方面。在長征途中，紅軍不斷遇到內部矛盾和外部矛盾。但他們總能正確處理矛盾，保持團結。紅軍的堅持和勇敢走出一條自己的道路，正是因為他們能夠正確處理矛盾。我們在進行思政實踐活動時，也會面臨各種矛盾和沖突。我們需要學習紅軍，積極面對、正確處理矛盾，推動思政實踐活動的有序發展。

通過對紅軍心得體會的深入理解，我們可以更好地發展思政實踐活動。堅定信仰，勇于突破，團結協作，面對困難，正確處理矛盾，這些紅軍心得體會為我們提供了寶貴的經驗和啟示。相信在今后的工作中，我們能夠以紅軍為榜樣，不斷提高自身的思政實踐水平，為培養中國特色社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇九

公益實踐是思政課的一項重要內容，通過參與公益活動，學生能夠加深對社會問題的認識，提高自身的社會責任感和公民意識。筆者參與了一次公益實踐活動，并從中受益匪淺。以下是我對這次公益實踐的心得體會。

首先，公益實踐加深了對社會問題的認識。在實踐活動中，我深入了解了社會中的一些重要問題，比如貧困教育、環境保護等。通過和貧困地區的孩子們交流，我了解到他們面臨的困難和壓力。這讓我意識到社會中存在著巨大的不平等，這些問題需要我們共同努力去解決。同時，公益實踐還讓我認識到了環境問題的嚴峻性，我親眼目睹了一些地方的環境惡化，這促使我更加珍惜和保護我們的環境。

其次，公益實踐提高了我的社會責任感和公民意識。通過親自參與公益活動，我深刻體會到了幫助他人的重要性。在和那些貧困孩子們的相處中，我能感受到他們渴望知識的渴望，看到他們在我幫助下變得更加自信和樂觀。這讓我意識到作為一個大學生，我有責任幫助那些需要幫助的人，并為社會貢獻自己的力量。同時，公益實踐也讓我對一些社會問題有了更深入的思考，我開始思考如何利用自己的知識和技能為社會做出更大的貢獻。

此外，公益實踐鍛煉了我的組織和溝通能力。在活動中，我們需要合理分配任務，協作完成各項工作。這鍛煉了我們的組織能力和團隊合作精神。同時，與貧困地區的孩子們交流也要求我們具備良好的溝通能力。通過和他們的交流，我學會了如何用簡單明了的語言表達自己的觀點，也學會了聆聽和理解他人的觀點。這些能力在我的日常學習和工作中也起到了積極的作用。

最后，公益實踐讓我更加珍惜我所擁有的一切。與貧困地區孩子們的交流中，我看到了希望，看到了幸福并不僅僅與物質緊密相連。與他們相比，我擁有更多的機會和資源去追求自己的夢想。這讓我更加感恩和珍惜我所擁有的一切，并激勵著我更加努力地學習和工作，為自己和社會創造更好的未來。

總之，參與公益實踐是思政課中一次非常有意義的學習經歷。通過這次實踐，我加深了對社會問題的認識，提高了自身的社會責任感和公民意識，鍛煉了組織和溝通能力，并更加珍惜我所擁有的一切。我相信，這次公益實踐將對我未來的人生道路產生深遠的影響，讓我成為一個更有擔當和責任感的公民。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十

第一段：引言（100字）。

作為大學生在校期間，我們要認真學習思政理論課，以提高自身的思想道德素質。近期，我參加了學校舉辦的第七期思政理論課，通過聽課、討論和總結，我深刻感受到思政理論課的深遠影響和意義。接下來，我將結合自己的學習體會，分享我的心得體會。

第二段：培養愛國情懷（300字）。

在第七期思政理論課中，老師深入淺出地解析了愛國主義的內涵和意義。通過學習，我更加明白了愛國是每個公民應盡的義務。愛國主義是一個人對祖國的赤誠之心，是對祖國文化、歷史和傳統的認同和尊重。愛國之情要付諸行動，無論是為國家的發展做出貢獻，還是為祖國的榮譽而自豪，都是建立在愛國情懷的基礎上。我將積極踐行愛國主義精神，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

第三段：樹立正確的人生觀和價值觀（300字）。

在這期課程中，老師系統地介紹了人生觀和價值觀的內涵以及其對個人發展的重要性。人生觀是人們對待生命的態度和看法，價值觀是人們對人生目標、事物評價和行為規范的觀念。通過學習，我認識到正確的人生觀和價值觀對一個人的成長至關重要。有正確的人生觀和價值觀作為指導，我們才能樹立正確的目標，堅定前進的步伐，追尋事業的成功和幸福的人生。因此，我將努力培養正確的人生觀和價值觀，以實現人生的價值與目標。

第四段：增強社會責任感（300字）。

在這期的課程中，老師通過案例和講解，深入淺出地介紹了社會責任感的重要性。在現代社會，每個人都應該擔負起一定的社會責任。通過參與社會公益活動，關注社會焦點問題，我們可以積極參與社會建設和發展。同時，要熱心幫助他人，守護社會安寧和正義。通過學習，我深深感受到了自己身上的責任重大，我將努力成為一個有社會責任感的公民，為社會發展貢獻自己的一份力量。

第五段：終身學習與實踐（200字）。

在第七期思政理論課中，老師強調了終身學習和實踐的重要性。終身學習是人們始終保持進取心、繼續學習和提升自我的重要途徑。通過不斷學習和實踐，我們能夠不斷提升自身素質，并為社會做出更大的貢獻。作為一名學生，我將緊跟時代的步伐，不斷學習新知識，增加自己的知識儲備。同時，我也將積極參與實踐活動，親身感受社會的變化和需求，為自己的理論知識提供實踐場景，使之更加貼近實際生活。

總結（100字）。

通過參加第七期思政理論課，我更加深入地認識到了愛國主義精神、正確的人生觀和價值觀、社會責任感的重要性，以及終身學習和實踐的必要性。在今后的學習和生活中，我將主動學習思政理論知識，堅守正確的人生價值觀，積極履行社會責任，追求終身學習和實踐。這樣，我相信我能夠成為一個有責任感、有擔當的優秀大學生。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十一

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十二

第七期思政理論課是我大學生涯中的一門重要課程，在思政理論課上，我們學習了馬克思主義、中國特色社會主義等重要理論知識，增強了對黨的政策、國家發展以及社會問題的認識和理解。通過這門課程的學習，我不僅加深了對中國特色社會主義偉大事業的認識，還使我對自身的價值觀念、人生觀和世界觀有了新的理解。

第二段：課程內容和收獲。

在這門課程中，我們學習了馬克思主義的基本原理和世界觀，通過學習《共產黨宣言》、《資本論》等經典著作，了解了馬克思主義的理論體系和思想方法。在學習中國特色社會主義理論時，我們深入研究了習近平新時代中國特色社會主義思想，并分析了這一思想對中國發展的指導意義。此外，我們還討論了一些當今社會熱點問題，例如人權、環境保護等。通過這些學習，我對中國特色社會主義的內涵和發展道路有了更深入的了解，對于基本理論和重大政策有了更清晰的認識。

第三段：啟發和感悟。

通過學習思政理論課，我明白了作為一名大學生，必須樹立正確的人生觀和價值觀，努力實現自身的發展與社會的發展相統一。作為新時代的青年，要始終堅持中國共產黨的領導，積極投身社會主義建設中，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。同時，思政理論課還加強了我對社會問題的關注，我要始終保持對社會公平與正義的追求，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。

第四段：感謝和祝愿。

在思政理論課上，我們與教師之間建立了良好的互動和溝通。教師為我們提供了豐富的理論知識和實踐案例，在教學過程中給予我們啟迪和指導。同時，課程還為我們提供了廣闊的心靈空間，使我深入思考人生的意義和價值。在此，我要向所有的教師表達我的感謝之情。同時，我祝愿思政理論課能夠越辦越好，在培養大學生正確人生觀和價值觀、增強對黨和國家認同感方面發揮更大的作用。

第五段：對未來的展望和總結。

回顧過去的幾個學期，思政理論課對我產生了深遠的影響。我對中國特色社會主義的理論體系和發展道路有了更全面的了解，明白了每個中國人都有義務為國家建設盡職盡責。在今后的學習和工作中，我將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，努力實現中華民族偉大復興的中國夢。同時，我也會繼續關注社會問題，為推動社會的公平與正義貢獻自己的一份力量。思政理論課為我提供了前進的方向和動力，我相信在今后的人生道路上，我將不斷成長，不斷進步。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十三

20xx年的寒假政冶學習結束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談談自己的感受。

教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

從有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民教師。

“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環境，你就適應環境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的`世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

總之，這次寒假學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老教師的工作熱學生寒假生活計劃小學生寒假計劃中學生寒假計劃大學生寒假計劃寒假實踐總結寒假生活總結情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。

現在大家知道寒假政治學習心得體會的內容了吧!希望大家可以好好利用!

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十四

思政課是大學教育中一門重要的課程。作為新時代的大學生，我都非常珍惜這門課程，一直認為它對我們的成長和發展起著非常重要的作用。近期，我們進行了一次思政課實踐考察，這次經歷讓我收獲頗豐，對思政課更加深入地理解了。以下是我對這次實踐考察的心得體會。

首先，思政課實踐考察為我提供了了解社會的機會。在實踐中，我親身感受到了社會的多樣性和復雜性。實踐考察中，我們到了一些精神文化建設的單位、企事業單位和社區進行參觀和調研。通過與當地老百姓的溝通交流，我了解到社會上存在的各種問題和矛盾，而這些問題又與思政課教育有著密切的聯系。比如環境污染問題，我了解到一些中小城市由于工業污染而影響到居民的生活質量，這也使我深刻明白我們需要致力于環保行動。

其次，思政課實踐考察使我認識到了人與人之間的差距是如此之大。在實踐中，我們去過一些貧困縣，看到了那些貧困地區的居民生活艱苦的現狀。他們的生活條件和城市居民相比差距巨大，貧窮和分配不公已經成為他們生活的一部分。通過這次實踐，我認識到我們身處的校園和社會中，有許多人還在與貧困和不公平的問題做斗爭。這給了我深刻的啟示，人與人之間的差距并不是天生的，社會的不公平很大程度上是制度問題。我們作為思政課的學生，應該為改善社會貧困現象盡自己的綿薄之力。

再次，思政課實踐考察增強了我對社會主義核心價值觀的理解和認同。在實踐中，我們了解到了社會主義核心價值觀的內涵和價值，學會了如何踐行這些價值。比如，在參觀精神文化建設單位時，我們親身感受到了勞動的力量和勞動者對社會的貢獻，進而更深刻地理解到勞動的尊嚴和勞動者的價值。思政課教會我們要踐行社會主義核心價值觀，實際行動才是最重要的。

最后，思政課實踐考察培養了我批判思維和問題解決能力。在實踐中，我們要求思考一些社會問題，了解其背后的原因和解決方法。通過與各方面的交流和研究，我逐漸學會了如何關注問題的本質和深層次，以及如何從多個角度去分析和解決問題。這些思維機制和解決問題的方法對我今后的學習和工作都具有積極的影響。思政課實踐考察不僅僅是為了了解社會狀況，更重要的是培養我們學會思考和解決實際問題的能力。

總而言之，思政課實踐考察是一次十分有意義的經歷。通過這次實踐，我對社會和思政課的理解更加深入和全面。我深刻認識到社會的多樣性和復雜性，認識到人與人之間的差距和社會問題的存在，同時也對社會主義核心價值觀有了更深入的理解和認同。最重要的是，這次實踐培養了我的批判思維和問題解決能力。作為學生，我們應該把思政課學到的知識和能力運用到實際生活中，積極投身于社會問題的解決，為社會貢獻自己的一份力量。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十五

隨著我國經濟的快速發展和社會的進步，對高素質人才的需求越來越迫切。作為培養人才的搖籃，高校肩負了舉足輕重的責任。為了更好地培養學生的綜合素質和社會責任感，思政課實踐考察成為了必不可少的環節。日前，我校組織了一次思政課實踐考察，通過這次實踐，我深刻地體會到了思政課的重要性和獨特魅力。

首先，思政課實踐考察讓我意識到了社會的多元性。作為一名大學生，我們接觸到的只是片面的世界，對社會的認知很有限。而通過這次實踐考察，我有機會走出象牙塔，走進社會，親身感受到了社區、企業和公益組織等多個領域的實際情況。通過考察，我看到了社區工作人員默默付出的辛勤努力，他們以實際行動維護社區的安全和秩序；我看到了企業員工們的忙碌和奮斗，他們為創造更多就業機會和貢獻社會努力付出；我也參觀了公益組織，見證了志愿者們為弱勢群體做出的貢獻。這些多元的社會實踐讓我深刻地認識到了社會的復雜性，推動了我對社會現象的思考和理解。

其次，思政課實踐考察幫助我增強了與他人溝通和合作的能力。在實踐考察的過程中，我們需要與社區、企業和公益組織的工作人員進行溝通和交流。通過與他們的交談，我學會了如何與他人建立良好的關系，如何與他人進行有效的溝通。在與社區工作人員交流中，我發現他們非常注重與居民的互動和溝通，他們通過傾聽和引導，解決了居民的一些困擾。在與企業員工交流中，我學會了傾聽他們的想法和看法，學會了與他們合作并共同解決問題。這些經歷不僅讓我在實踐中提高了溝通和合作能力，也讓我更加意識到了團隊合作的重要性。

再次，思政課實踐考察促使我深入思考自己的社會責任。在與社區、企業和公益組織工作人員的交流中，我深刻地感受到了他們對社會的責任感和使命感。社區工作人員努力營造和諧的社區環境，企業員工努力創造更多價值和就業機會，志愿者們盡最大努力幫助弱勢群體。作為一名學生，我意識到了自己作為社會的一員，應該承擔起自己的社會責任。我要學會關心他人、尊重他人、幫助他人，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。思政課實踐考察喚醒了我的社會責任意識。

最后，思政課實踐考察讓我明白教育的終極目標是培養全面發展的人才。在西方國家，高等教育更加注重學生的綜合素質和社會責任感的培養，思政課實踐考察正是契合了這一趨勢，以全面發展為目標培養學生。通過實踐考察，我們不僅能夠了解社會，了解職業現實與挑戰，還能夠增強自己的社會責任感和拓寬自己的視野。思政課實踐考察使學生在實踐中得到鍛煉和提升，真正做到理論聯系實際、知行合一。

綜上所述，思政課實踐考察從多個方面促使我得到了提升和成長。通過這次實踐考察，我深刻了解到社會的多元性，增強了與他人溝通和合作的能力，激發了自己的社會責任感。思政課實踐考察是一次珍貴的機會，也是一次難得的體驗，它讓我更加明確了自己的人生目標和社會責任，將成為我人生中寶貴的財富。我將堅持不懈地努力學習和實踐，為實現中國夢貢獻自己的力量。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十六

思政公開課是現代高校教育中必不可少的一環，它是培養學生思想素質和塑造道德人格的有力手段。在參加思政公開課的過程中，本人有了一些深刻的感悟，下面將就此進行一番探討。

在思政公開課中，老師們教的內容并不僅限于專業知識，而是更多地關注生活和社會問題。在老師們引領下，我逐漸了解到什么是“人文關懷”、“公民素養”等等概念。這些詞匯并不是單純的文字解釋，而是需要我們去體驗和理解的。同時，老師還引導我們就現實生活中所遇到的問題進行討論，從互相交流中不斷拓寬個人的視野和思路。這樣的教學不僅使我獲得了全方位的成長，而且使我逐漸認識到，人文素養在今天的社會中同樣不可或缺。

在思政公開課中，我們不僅深刻了解到社會和生活中的問題，更重要的是如何成為有責任感的社會公民。老師在課堂上時常吸引我們關注社會的問題，如道德淪喪、環境惡化、農民工的困境等等。這些問題不僅直觀地表達出了課程的主題，在現實生活、網絡海洋中也隨處可見。我們時刻提醒自己：作為學生，自己要有愛心，關心自己所處的社會，關心身邊的人；作為青年，自己要有擔當，勇于面對自己所處的環境，勇于承擔自己的責任。

思政公開課也是文學素養培養的重要途徑。它以文學為突破口，讓我們更好地了解文化遺產，深入了解文學的真諦。在思政公開課中，老師們傳授的知識不僅有哲學文化知識，更講在文學作品中的深刻思考。每次聽完一位老師的講解，在骨頭間隙里探尋精神的空氣時，都會被文學的雅韻掀起一種親切感，好像自己也成了優秀作家的朋友。

五、總結。

思政公開課是現代教育中必不可少的一環，加入思政公開課同樣也是學生責任和義務。在公開課中，不僅可以增加我們的知識儲備，更重要的是促進自身綜合素質的發展。無論是為了更好地面對未來，還是為了成為一名有責任感的公民，選擇參加思政公開課，都是一個明智的選擇。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十七

在當前新時代，中國夢已經成為了時代的主旋律，而思想政治工作也變得越來越重要。通過實踐，我們可以更好地理解和貫徹中國夢，把它轉化為行動力。本文將主要討論在思政實踐中對中國夢的體會和收獲。

中國夢是在振興中華民族的征程中催生的新理念，是新時代的主旋律。中國夢的核心是實現國家富強、人民幸福、民族復興。而實現中國夢不是一蹴而就的，需要全體人民共同努力，需要不斷拓展人民的認知和智慧。

思政實踐是從理論到實踐，從認知到實踐的過程。思政實踐的核心是把理論知識轉化到實際工作中，貫穿其中的是讓學生認識到自身的責任和角色，提高其自覺性和擔當能力。在思政實踐中，我們向導學生進行社會實踐，開闊視野，增強社會責任感；促進學生思想、政治、文化、道德等全方位提升，形成有助于追求中國夢的雙擁思維。

參與思政實踐，讓我深刻感受到青年人要堅守傳統文化、樹立理想信念、弘揚社會主義核心價值觀等自覺意識，才能對國家和民族的未來負起一份責任。同時，思政實踐也是我錘煉自我的平臺，在工作、學習、生活中，不斷提高自身能力和素養，更好地把自己的夢想和祖國的夢想緊密聯系起來。

第五段：結論。

中國夢，是中國人民為之努力奮斗的目標，是追求幸福生活的奮斗方法和實踐。思政實踐是實現中國夢的重要載體之一，通過思政實踐，大力培養學生愛國情懷、民族自豪感和責任擔當感，推動中華民族偉大復興。在新的歷史時期中，我們更需要思政實踐來引導我們，讓我們不忘初心，以青春之力創造新中國夢！

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十八

在大學生活中，我們每天面臨各種各樣的選擇和困境，而如何正確引導大學生的思想品德和正確的行為規范一直是高校教育的重要任務。作為大學生綜合素質教育的重要組成部分，思想政治課德育實踐以其深入淺出的方式，讓我們認識到了正確的人生觀、價值觀和行為規范的重要性。通過參與思政課的德育實踐，我深感大學生要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要做一個有道德、有責任感、有擔當的人。

首先是關于正確的世界觀。思政課的德育實踐教育開拓了我們的眼界，讓我們對世界有了更深入的認識。課堂上的講解和案例分析，使我對社會問題有了更多的思考，也明白了作為大學生要站在一個更高的維度思考問題。比如，在就業選擇上，我們常常會面臨利益和道德的沖突，但通過思政課的學習和實踐，我明白了社會最需要的是有責任感和擔當的人，不只是追求自己的利益，而是要以整體利益為重，更要考慮社會長遠發展。

其次是關于正確的人生觀。思政課德育實踐教育告訴我們，大學生要有追求卓越的精神和意志，要用智慧和毅力去迎接挑戰，不僅要學好本專業知識，還要努力提升自我素質，全面發展。在實踐中，我參加了學校的社團活動和志愿者組織，這不僅開闊了我的眼界，也培養了我的團隊合作能力和組織能力。在這個過程中，我深感人生最大的價值在于將個人的力量融入到社會的發展中去，為社會做出貢獻。

再次是關于正確的價值觀。思政課德育實踐教育強調了道德的重要性，讓我們明白道德不僅僅是一種責任和義務，也是我們做人的底線。在實踐中，我參加了社會公益活動，看到了社會的不公和困難群體的困境。這些經歷讓我更加珍惜我所擁有的一切，也讓我明白了與人為善和幫助他人的重要性。作為大學生，要注重培養自己的道德修養，做到遵紀守法、正直廉潔，并以自己的行動影響身邊的人。

最后是關于正確的行為規范。思政課的德育實踐教育以實際行動來豐富我們的知識，教會我們如何正確行使權力、如何正確處理人際關系、如何正確面對誘惑和挑戰。在實踐中，我通過參與學校的學生自治組織，學會了如何協商、如何領導和如何解決問題。這些經驗使我懂得了以身作則的重要性，理解了自己的責任和義務。

總之，通過思政課德育實踐，我深刻認識到了正確的世界觀、人生觀和價值觀對大學生發展的重要性。在今后的學習和生活中，我將更加注重培養自己的道德修養，做一個有責任感、有擔當的人。同時，我也會以身作則，引領身邊的人，一起為社會的進步和發展做出貢獻。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇十九

自新冠疫情爆發以來，全國各個學校紛紛推遲開學時間或采取網上授課的方式進行教學，這無疑對我們大學生的學習和生活帶來了一定的影響。然而，在這場特殊的疫情之下，我們身處的大學也積極行動起來，成立了防疫工作小組，制定了一系列的防疫措施。而我在思政實踐課中參與了相關工作，也獲得了一些寶貴的經驗和心得。以下是我對思政實踐課防疫工作的體會。

在思政實踐課中，我們將理論與實踐相結合，通過實地調研和采訪，深入了解當地防疫工作的具體措施和進展情況。我們在前期的準備工作中，通過學習相關資料和專家的講解，了解了新冠病毒的傳染途徑和預防方法，掌握了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護措施。這些基本知識的掌握為我們后續的實踐工作奠定了基礎。

在實踐過程中，我們主要分為五個小組，分別負責學校門口測溫、宣傳欄的更新、宿舍樓巡查、教師辦公室消毒以及定點機構的隨機檢測等工作。我所在的小組負責宿舍樓的巡查工作。我們每天定時巡查各個樓棟的樓道和公共區域，確保宿舍樓內的衛生和通風情況。同時，我們還負責宣傳預防知識，通過張貼海報和定時宣講，提醒同學們做好防護工作，并隨時接受同學們的咨詢和反饋。

在與同學們的交流中，我發現很多同學對于疫情的認識仍然存在一定的偏差和誤解。有些同學不重視病毒的傳播途徑，認為只有在感染者身邊才會傳染，而忽視了空氣和物體表面也可能存在病毒。還有一些同學認為自己年輕健康，不會感染，從而忽視了防護工作的重要性。因此，我們在宣傳工作中，不僅強調了個人防護的重要性，還詳細解釋了病毒的傳播途徑和預防措施，引導同學們正確理解和認識疫情。并且，我們還組織了線上答題活動，通過互動的形式加強同學們對防疫知識的學習和理解。

通過參與思政實踐課中的防疫工作，我深刻認識到了防疫工作的重要性和復雜性。在疫情期間，我們不僅要自身做好防護，還要積極參與到防疫工作中去，做好宣傳和引導工作。我們要不斷學習和研究最新的防控知識，加強自身素質的提升，以更好地履行我們的社會責任。同時，我們還要加強和團隊的溝通和協作，共同制定有效的防疫方案，為全校師生提供更好的服務。雖然疫情給我們帶來了一定的迷茫和困擾，但只要我們團結一心，積極應對，我相信我們一定能夠戰勝疫情。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇二十

勞動實踐課理論課是我大學階段的一門必修課程，旨在培養學生對勞動實踐的認識和理解。剛開始上課時，我對這門課程并不抱有太高的期望，覺得它可能僅僅是填充學分的一門課程而已。然而，隨著課程的進行，我逐漸意識到其中所包含的深意與學問。

二、實踐鍛煉與理論學習的結合。

勞動實踐課理論課的教學形式采用了理論學習和實踐鍛煉相結合的方式，使得我們在課堂上可以不僅僅是概念的紙上談兵，而是能夠將這些理論知識付諸實際運用。比如，在學習社會調查方法時，老師要求我們實地進行社會調查，通過自己的親身體驗，能夠更好地理解和應用所學的概念和方法。這種理論與實踐相結合的方式，不僅提高了學習的效果，還使我們在實踐中獲得了更多的人生經驗和職業技能。

三、增強勞動意識與責任感。

勞動實踐課理論課主要是通過實踐活動，培養學生的勞動意識和責任感。在課程中，我們被要求自主選擇一項勞動實踐活動，并堅持完成一段時間。這個過程，讓我深刻地感受到了勞動的辛苦與不易，也體會到了勞動的價值和意義。我從中學會了正確對待勞動，對待生活的態度。此外，通過這門課程的學習，我還明白了每一個人都應該為社會做出自己的貢獻，為自己的生活奮斗。

四、培養綜合能力與團隊合作。

勞動實踐課理論課在培養學生的勞動意識的同時，還注重培養學生的綜合能力和團隊合作精神。在參與實踐活動的過程中，我們要與他人共同協作，互相幫助，才能完成既定的任務。這樣的團隊合作給每個人帶來了莫大的信息，我們懂得了如何與他人溝通協作，培養了自己的領導能力和團隊意識。通過實踐活動的鍛煉，我們更加明白了團隊的力量是無窮的，團結合作必將創造出更加輝煌的未來。

五、感悟生活與未來。

通過勞動實踐課理論課的學習與實踐，讓我對生活有了更加深刻的感悟。我明白了勞動的重要性，學會了珍惜每一分每一秒。同時，我也充分認識到自己的不足之處，意識到自身的不足需要不斷地努力和學習。勞動實踐課理論課是世界的一扇窗戶，透過它我看到了更廣闊的天地。我堅信，通過勞動實踐課的學習與實踐，我必將成為一個對社會有所貢獻的人。

在勞動實踐課理論課的學習過程中，我不僅學到了知識，提高了自己的綜合能力，還感受到了勞動的辛苦與價值。這門課程對于大學生來說具有重要的意義，不僅是為了給自己增加一項技能，更是為了讓我們認識到勞動的重要性和價值，培養我們的勞動意識和責任感。我將始終牢記勞動實踐課理論課給予我的啟迪和教誨，并將勞動的精神和價值觀融入到自己的生活和未來的職業發展中。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇二十一

在這次實踐過程中我們都遇到各種各樣的問題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關系、團隊的團結合作這些方面上有了很大的進步。同時，我明白了在社會上，我們大學生需要改掉生活上的惡習和學習上的散漫，同時加強在與人合作方面的素質。

經過近一個星期的不懈努力，此次活動終于結出了豐碩的果實。我調查的結果如下：本次調查我專門在網絡上進行問卷調查，收到有效問卷反饋102份，在這102份調查問卷中，大二占大多數，而每天進行線上學習時間段里，3-5小時占比最多。

由調查問卷可以看出來，雖然停課了，但是學習沒有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。輔導員每天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。調查結果顯示經過在最近的網上各位老師的講課學習，同學們寒假生活有了很好的學習規律，讓我明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓自己自主學習。并且同學們也大多數會在空余的時間觀看新聞聯播，或在手機上網及時的關注疫情的發展。

在這次的社會實踐調查的結果中可以了解到，對于大學生來說網課學習也是有難度的，是會我們上課有些匆忙，比如一些資料書本沒有及時帶在身邊，不需要考慮自己的學習有多難只要自己做到一點就是認真就好，網課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區，就是學生如果耍小聰明老師是制止不了的'因為相隔太遠，而且不不方便監督，但作為一個大學生，自我掌控能力應該會變得更加強大才是，只有這樣的人才能夠成為一個優秀的人。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇二十二

勞動實踐課是近年來高校開設的一門新型課程，旨在通過實踐活動培養學生的動手能力和創新思維。而理論課則為學生提供了課程的理論基礎。本文將圍繞勞動實踐課理論課的學習心得展開闡述，探討其中的價值和感悟。

首先，在學習勞動實踐課理論課的過程中，我深刻體會到理論知識與實踐經驗相輔相成的重要性。在實踐活動中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰，這時理論知識就發揮了重要的作用。通過理論課的學習，我們能夠了解到相關領域的知識和經驗，從而解決問題和優化實踐過程。例如，學習采訪技巧的理論課后，我在實踐中能夠更好地與被采訪者溝通，提出更有針對性的問題，獲得更準確的信息。因此，理論知識和實踐經驗的結合對于我們實踐能力的提升至關重要。

其次，勞動實踐課理論課為我們提供了與同學交流合作的機會。在理論課上，我們可以與同學們一起討論問題，分享經驗，互相學習。通過與同學的交流，我們能夠拓寬視野，了解不同的觀點和思維方式。在課堂上，我經常與同學們合作完成小組討論和課堂演示，這為我提供了鍛煉和展示自己能力的機會。和同學合作的過程中，我體會到了團隊協作的重要性，學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并在集體討論中形成自己的看法。這些經驗對于我今后的學習和工作都具有重要的借鑒意義。

另外，勞動實踐課理論課的學習也增強了我們的專業素養和系統思維能力。在理論課上，我們學習到了課程的基本知識結構和發展歷程，并能將其與實踐活動相結合，從而形成系統的學習思路和方法。例如，在學習教育學的課程中，我們了解到了課程發展的理論模式和方法，并運用其來優化實踐活動的設計與實施。通過理論課的學習，我們能夠更好地把握課程的發展脈絡，提高自己的專業能力。

最后，勞動實踐課理論課的學習還激發了我們對知識的追求和創新思維。在理論課上，我們學習到了許多前沿的理論成果和研究方法，這使我對相關領域的研究產生了濃厚的興趣。通過理論課的學習，我感受到了學術的魅力和嚴謹性，開始思考和探索一些未解決的問題，并嘗試提出自己的研究方向。同時，理論課還為我們提供了廣闊的知識和經驗庫，啟發了我們對實踐活動的創新和改進。因此，勞動實踐課理論課的學習不僅滿足了我們對知識的渴望，同時也激發了我們的創新思維和實踐能力。

總的來說，勞動實踐課理論課的學習豐富了我們的知識和經驗，提高了我們的實踐能力和專業素養。通過理論課的學習，我們深刻體會到了理論知識與實踐經驗的相輔相成，同時也培養了我們的團隊合作能力和創新思維。雖然在學習中遇到了困難和挑戰，但這些都是我們成長的過程，也增強了我們的自信和耐力。相信通過努力，我們能夠更好地將理論知識應用到實踐中，發揮自己的才能和價值。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇二十三

思政實踐是高校教育中一門重要的課程，旨在培養學生的理論素養和社會責任感。在紅軍長征途中，紅軍戰士們通過實踐和思考，積累了許多寶貴的心得體會。本文將從紅軍的忠誠、勇敢、團結、文化傳承和對待失敗的態度五個方面展開討論，探討思政實踐紅軍心得體會。

第一段，談紅軍的忠誠。紅軍是為了實現共產主義的理想而奮斗的。他們忠于黨的領導，忠于革命事業，忠于人民。紅軍中的每個戰士都以忠誠作為自己行動的準則，時刻牢記自己的初心和使命。這種忠誠不僅體現在對領導的絕對服從上，也體現在對戰友和人民的無私奉獻上。紅軍的忠誠精神鼓舞著他們在艱苦困苦的長征途中始終堅守信仰，不動搖，為實現共產主義的社會理想而挺身而戰。

第二段，談紅軍的勇敢。紅軍在長征途中面臨著無數的困難和危險，但他們并沒有因此喪失勇氣，相反，他們更加勇敢堅定地面對困境。紅軍敢于沖鋒陷陣，敢于與敵人展開激烈戰斗，敢于斗爭到底。勇氣是紅軍戰士們具備的基本素質，也是他們取得勝利的重要保障。紅軍的勇敢讓我們懂得，只有勇敢地面對困難和挑戰，才能不斷超越自我，不斷進步。

第三段，談紅軍的團結。紅軍充分意識到集體力量的重要性，他們團結一心，無私奉獻，共同面對艱難險阻。紅軍的團結精神讓“一支隊伍的力量是我們，而不是任何個人”的理念深入人心。紅軍始終牢記共產主義的根本目標，放棄個人私利，保持團結的力量。團結讓紅軍在面對種種困難時保持了強大的戰斗力，讓他們始終心如一體、眾志成城。

第四段，談紅軍對中國優秀文化的傳承。紅軍在長征途中嚴格要求自己修身養性，注重對中國優秀傳統文化的學習和傳承。紅軍將馬克思主義與中國傳統文化相結合，深入探討并貫徹實踐，使得中國傳統文化的精髓與共產主義思想的優越性相得益彰。紅軍對傳統文化的尊重和包容，讓我們認識到傳統文化是民族精神和國家發展的重要支撐，也為當代大學生弘揚中華文化提供了啟示。

第五段，談紅軍對待失敗的態度。紅軍在長征途中經歷了多次失敗，但他們從失敗中吸取教訓，勇敢面對，再接再勵。紅軍把失敗看作是成功的前提，不畏艱難險阻，不屈不撓，始終保持樂觀向前的精神狀態。紅軍的失敗教會了我們，失敗并不可怕，關鍵是要從失敗中汲取經驗，不斷完善自己，為最終成功奠定堅實的基礎。

總之，紅軍的思政實踐心得體會是我們今天思政教育中的寶貴財富。紅軍的忠誠、勇敢、團結、文化傳承和對待失敗的態度為我們樹立了正確的世界觀、價值觀和人生觀。我們要繼承紅軍的精神，傳承紅軍的理念，在思政實踐中深入思考，不斷完善自己，為實現中國夢貢獻自己的力量。

最新思政理論課實踐心得（匯總24篇）篇二十四

思政課的教學目標不僅在于傳授相關知識，更重要的是引導學生形成正確的價值觀念、健康的思想觀念。因此，在思政課中，實踐作業是非常重要的一部分。在實踐中，學生將所學到的知識與體驗相結合，形成了一種真實的感悟。

段落二：實踐的具體形式。

實踐作業的具體形式，因學校和年級的不同而有所不同。比如，對于高中生而言，參加社會實踐、環保實踐等非常實際的活動可以讓學生更好地接觸社會、了解社會，樹立正確的社會觀念；對于大學生而言，校內實習、參加社會志愿活動，則是更為普遍的方式。無論如何，實踐讓我們的思政課更具實效性。

實踐作業的重要性不言而喻：真實的情境中，能讓我們將所學到的知識更好地運用，理論與實踐相結合，去落實所學的思想。此外，在實踐過程中，同學們還可以團結合作、互相學習、飛躍發展。

在實踐作業過程中，我體會到了很多。第一，學校的實踐課程安排非常貼心，安排了很多社會實踐、環保實踐等活動，讓我們更好地了解社會、了解環境，進一步認識到什么是責任、什么是健康的價值觀。第二，實踐活動讓我更好地了解了自己、認識到自己的優點和不足，以及如何去發揮自己的優勢、克服自己的不足。第三，實踐也讓我更好地認識到了團隊合作的重要性，提高了自己的力量，也向同學們學習到了很多新的思路。

段落五：結尾。

實踐作業讓我們的思政課更具實效性，讓我們更好地將理論知識和實踐結合起來，這對于我們未來的成長和發展都是非常重要的。希望我們在今后的實踐中，能夠積極探索、大膽實踐，不斷提高自己的能力和水平，為建設一個和諧美好的社會盡自己的一份力量。