優(yōu)秀作文能夠生動(dòng)地展現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，讓讀者如臨其境。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

個(gè)人素養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。任何一個(gè)人只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)，才會(huì)被人們所尊重。下面就由本站小編為大家介紹一下幾篇關(guān)于個(gè)人素養(yǎng)，希望能幫到您。

今天的思想品德課，讓我感覺(jué)到了我們素養(yǎng)的低，我們太缺乏環(huán)保意識(shí)。我們總是原諒著自己的一舉一動(dòng)，總是感覺(jué)老師強(qiáng)調(diào)的都是小事一樁。

須知——。

小事不小，生活點(diǎn)滴見(jiàn)素養(yǎng)。

這些都是生活的點(diǎn)滴小事，如果你能做到，那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!

大家都知道，我們生活環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重——河水混濁了，魚(yú)蝦難見(jiàn)蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞，垃圾堆隨處可見(jiàn)了;空氣中總是彌漫難聞的氣息，只有躲進(jìn)深山綠林才感覺(jué)舒適。

怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學(xué)們，我們要共同努力，從自己身邊的小事情做起，小事做好了，那就成了不得的大事。

也許有同學(xué)要說(shuō)：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒(méi)看見(jiàn)，就是看見(jiàn)了，也沒(méi)什么大不了。要做就做大事。”這種想法有問(wèn)題，一個(gè)字，錯(cuò)!“不積細(xì)流，何以成江海?”“不積跬步，無(wú)以至千里。”只要我們從身邊小事做起，做好，就可以帶動(dòng)身邊的的每一個(gè)人。我們就可以在做事中提高修養(yǎng)，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多，不知不覺(jué)，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負(fù)責(zé)呀。所以我們要從自身的小事做起，我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點(diǎn)點(diǎn)，我們只要用心一點(diǎn)點(diǎn)，我們只要多做一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)大不同，我們就會(huì)看到大拇指聽(tīng)到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學(xué)生。

我想，小事，我能行，當(dāng)然，你也一樣行!

我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事，對(duì)得住自己的良心。

小事不小，那巍峨的高山就是由一點(diǎn)一點(diǎn)的塵埃組成。

小事不小，那三峽的巨壩就是一車(chē)車(chē)的混凝土筑成。

古

詩(shī)詞。

濃縮了華夏五千年的文明歷史，積淀在每個(gè)華夏后裔的血液中。它題材廣泛，舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國(guó)計(jì)，邊塞風(fēng)云，春花秋月，嶺云塞草，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)無(wú)一不可入詩(shī);它的風(fēng)格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩(shī)是一種語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中得到充分的發(fā)揮，而且語(yǔ)調(diào)節(jié)奏相處得當(dāng)。

在我伢伢學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就天天教我讀古詩(shī)詞。剛開(kāi)始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點(diǎn)背熟了出去玩，如果媽媽督促就認(rèn)認(rèn)真真地背。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)不督促，我就對(duì)它置之不理。后來(lái)我進(jìn)了小學(xué)，通過(guò)老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩(shī)詞，體驗(yàn)古詩(shī)詞優(yōu)美的意境與意思，漸漸地愛(ài)上了它。現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但我總是抽空閑時(shí)間去讀古詩(shī)、背古詩(shī)。特別是學(xué)校近一年半來(lái)以古詩(shī)詞為重點(diǎn)的教育，使我更加迷戀于它。

每當(dāng)我接觸一首新的古詩(shī)詞后，第一步便查閱工具書(shū)、上網(wǎng)或問(wèn)老師弄清它的內(nèi)涵。記得在五年級(jí)時(shí)，我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習(xí)慣的讀法，錯(cuò)把那句讀成了“七八個(gè)/星天外，兩三點(diǎn)/雨山前。”當(dāng)時(shí)我非常渴望弄清它的意思。查工具書(shū)，上網(wǎng)查資料都一無(wú)所獲。最后，我只好去問(wèn)韋老師。在老師的解釋下，我終于明白了它真正的意思。也明白了它正確的斷句應(yīng)該是“七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。”

從古詩(shī)詞中，我知道了什么季節(jié)的草是“草色遙看近卻無(wú)。”什么季節(jié)的風(fēng)是“吹面不寒楊柳風(fēng)。”什么季節(jié)的夜晚是“露似真珠月似弓。”古詩(shī)詞陶冶了我的心靈，充實(shí)了我的頭腦。當(dāng)我寫(xiě)作時(shí)，一些美好的古詩(shī)詞便在我的腦海里蕩漾，使我不知不覺(jué)地把它用入文章中，寫(xiě)出來(lái)的文章也得到了老師的一致好評(píng)。

朋友，讓我們都來(lái)誦讀古詩(shī)詞，在古詩(shī)詞這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而又生生不息的傳統(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)、提高自身文化素質(zhì)吧!

素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語(yǔ)言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對(duì)人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無(wú)中生有，這都是素質(zhì)問(wèn)低下的表現(xiàn)。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三歲看大，七歲看老。”要養(yǎng)成一個(gè)好素質(zhì)，是和家長(zhǎng)的學(xué)歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關(guān)。一個(gè)高學(xué)歷的家長(zhǎng)有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女，讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣。而有些素質(zhì)低下的人平時(shí)不管自己的兒女，只知道賭博，也會(huì)影響到我們。同時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。

重視本人素質(zhì)，自我認(rèn)識(shí)，對(duì)今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會(huì)要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌的人，會(huì)受老板的喜愛(ài)。

我認(rèn)為，要提高自己的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學(xué)后認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，然后復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不懂就要問(wèn)，我們不能不懂裝懂，在班上與同學(xué)和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。

我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，抵住不良習(xí)氣。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

現(xiàn)代化商人的素質(zhì)已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素，要重視人力資源的開(kāi)發(fā)，要培養(yǎng)具有國(guó)際商業(yè)頭腦和全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的商人。那么一個(gè)優(yōu)秀的商人應(yīng)具備什么的素養(yǎng)呢?下面就由本站小編為大家介紹一下，希望能幫到您。

發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的意識(shí)一般認(rèn)為好的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)的人，但是什么樣的人才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的機(jī)遇呢?是那些習(xí)慣于創(chuàng)造夢(mèng)想的人。夢(mèng)想會(huì)指引他去尋找、捕捉機(jī)遇，并將機(jī)遇轉(zhuǎn)化為恒久追求的事業(yè)。

任何偉大的事業(yè)都源于偉大的夢(mèng)想，而偉大的夢(mèng)想?yún)s起源于創(chuàng)造夢(mèng)想的人。當(dāng)微軟剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，其創(chuàng)始人比爾。蓋茨就提出這樣一個(gè)偉大的夢(mèng)想：讓計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭，并放在每一張桌子上。進(jìn)入21世紀(jì)后，微軟又提出新的夢(mèng)想：通過(guò)優(yōu)秀的軟件賦予人們?nèi)魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)、通過(guò)任何設(shè)備進(jìn)行溝通和創(chuàng)造的能力。偉大夢(mèng)想的指引，是微軟之所以成為偉大公司的根本原因。

專(zhuān)注熱愛(ài)的意識(shí)創(chuàng)業(yè)者光有夢(mèng)想還不夠，還要能夠把過(guò)去的夢(mèng)想進(jìn)行優(yōu)選提煉，凝聚成為一生的熱愛(ài)和追求，并把這種熱愛(ài)和追求與所創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域融為一體(或者說(shuō)將創(chuàng)業(yè)的生意作為終身熱愛(ài)追求的事業(yè))，才能保證有足夠的耐心和堅(jiān)韌、有足夠的勇氣和信心，去戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻和困境挫折，堅(jiān)定不移地甚至是寂寞地走自己認(rèn)定的道路。

進(jìn)取提升的意識(shí)任何事業(yè)，光有一股狂熱激情，哪怕是再持久也不夠。還要有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新技能，補(bǔ)充自己不足、提高自身水平的強(qiáng)烈意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、追求自己熱愛(ài)的事業(yè)，就必須勇于突破專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、年齡、性別、環(huán)境等諸多條件的限制，以孩童般強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對(duì)凡是有益于自己事業(yè)的東西，都如饑似渴地學(xué)習(xí)：不懂技術(shù)學(xué)技術(shù)、不懂管理學(xué)管理、不懂營(yíng)銷(xiāo)學(xué)營(yíng)銷(xiāo)，不懂財(cái)務(wù)學(xué)財(cái)務(wù)……不斷地完善自己，永無(wú)止境。

我們常說(shuō)創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。但創(chuàng)新從何而來(lái)?來(lái)源于永不停步的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是人的第一需要。有人說(shuō)活到老、學(xué)到老，其實(shí)反過(guò)來(lái)才對(duì)，只有學(xué)到老、才能活到老。

創(chuàng)建于1986年的紅星集團(tuán)，靠借債600元起家，20xx年銷(xiāo)售額就突破62億元。紅星能創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)，最重要的原因就是走“讀書(shū)興企”之路。公司專(zhuān)門(mén)成立了讀書(shū)成果分享委員會(huì)等四個(gè)委員會(huì)，廣泛開(kāi)展各類(lèi)快樂(lè)學(xué)習(xí)的工作，這一做法受到員工熱烈歡迎，因?yàn)樵凇凹t星”工作，不但可以獲得相應(yīng)的薪酬，更重要的是可以通過(guò)各種途徑獲得新的知識(shí)，掌握新的本領(lǐng)。大家牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從開(kāi)始的“要我學(xué)”自覺(jué)變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)”。對(duì)紅星人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種投資，學(xué)習(xí)是一種福利，學(xué)習(xí)更是一種生活。堅(jiān)持不懈的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，既解決了企業(yè)的生存與發(fā)展問(wèn)題，又實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的不斷創(chuàng)新與超越，對(duì)公司發(fā)展起著重大的推動(dòng)作用，學(xué)習(xí)力已經(jīng)成為紅星重要的競(jìng)爭(zhēng)力。

科學(xué)理性思維的意識(shí)在今天這樣一個(gè)信息繁雜和知識(shí)爆炸的年代，怎樣才能確保所學(xué)知識(shí)和所作決策的正確方向?惟有強(qiáng)烈的認(rèn)知并堅(jiān)信真理的意識(shí)，才是創(chuàng)業(yè)征程中指路的明燈。就象數(shù)學(xué)家堅(jiān)信勾股定律、圓周率，物理學(xué)家堅(jiān)信物質(zhì)不滅、能量守恒定律一樣。創(chuàng)業(yè)者必須堅(jiān)信的一條是：付出必有回報(bào)。因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是等價(jià)交換，無(wú)論個(gè)人還是組織，只有與社會(huì)和諧共存，為社會(huì)付出貢獻(xiàn)，善待消費(fèi)者，才能長(zhǎng)久地生存發(fā)展。同時(shí)堅(jiān)信人之初、性本善，人之初、性本上(積極向上)的基本人性不會(huì)改變。然后用這些基本的原理原則，進(jìn)行科學(xué)地、理性地、邏輯地分析推理，構(gòu)建一系列指導(dǎo)自己和團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的理論體系。其中最重要的東西，就是你的團(tuán)隊(duì)的愿景、核心價(jià)值觀和使命，這是企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的命脈，是企業(yè)戰(zhàn)略決策清醒正確的保證，是照亮企業(yè)前進(jìn)航程的燈塔。

像世界500強(qiáng)著名企業(yè)ibm創(chuàng)始人托馬斯。漢森，從創(chuàng)立公司之始，就依據(jù)社會(huì)和經(jīng)營(yíng)的基本原理，確立了明確的企業(yè)原則和堅(jiān)定信念。如依據(jù)以人為本的公理，確定必須尊重個(gè)人的理念;依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換的原理，確定必須盡可能給予顧客最好服務(wù)的理念;依據(jù)物以稀為貴、付出即有回報(bào)的原理，確定必須追求卓越工作表現(xiàn)的理念。歷任公司領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)，就是將這些準(zhǔn)則烙印在每個(gè)員工心上，使他們都明白ibm的根本是什么，從而為企業(yè)近百年健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

創(chuàng)新創(chuàng)造的意識(shí)條條道路通羅馬。羅馬只有一個(gè)，但通往羅馬的道路卻不同。每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的背后，都有許多鮮為人知的故事。他們成功的榮耀是相同的，但每個(gè)人成功的方法和歷程卻千差萬(wàn)別。創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷、環(huán)境、素質(zhì)、所從事的行業(yè)領(lǐng)域各不相同，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的矛盾和問(wèn)題也不相同，必須要靠當(dāng)事人的創(chuàng)新與突破，才能開(kāi)辟一方新天地。任何的創(chuàng)業(yè)，都是一種探索，一種冒險(xiǎn)，絕沒(méi)有一勞永逸的成功秘笈，也沒(méi)有預(yù)先畫(huà)好的地圖。一切都要因時(shí)、因地、因人、因事而異。離開(kāi)創(chuàng)新和創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)就是一句空話(huà)。如果以為僅模仿前人成功的經(jīng)驗(yàn)做法就能創(chuàng)業(yè)成功，那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。因?yàn)槿缃竦氖澜纾畔⑺查g萬(wàn)變、科技日新月異、消費(fèi)者需求永無(wú)止境，惟有不停地創(chuàng)新創(chuàng)造，才能跟上時(shí)代的步伐，才能在異常激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，脫穎而出。

傳統(tǒng)行業(yè)如此，新興行業(yè)特別是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)更不例外。在國(guó)際高新技術(shù)領(lǐng)域，跨國(guó)巨頭們利用手中掌握的專(zhuān)利和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置各種限制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)壁壘。中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)要進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，必須用足夠的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)來(lái)武裝自己。在自主創(chuàng)新方面，華為無(wú)疑走在了業(yè)界的前列。今年上半年，華為海外銷(xiāo)售達(dá)24.7億美元，占銷(xiāo)售總額的62%，超過(guò)20xx年全年的國(guó)際市場(chǎng)銷(xiāo)售額。華為的海外業(yè)務(wù)已經(jīng)拓展到了77個(gè)國(guó)家和地區(qū)，全球已經(jīng)有274個(gè)運(yùn)營(yíng)商在使用華為產(chǎn)品。然而，華為拓展海外市場(chǎng)之路充滿(mǎn)坎坷，20xx年1月22日，思科揮起知識(shí)產(chǎn)權(quán)大棒，指控華為侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)。該訴訟歷時(shí)一年半，最終華為、思科握手言和。業(yè)內(nèi)人士指出，如果華為的產(chǎn)品在自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)上不過(guò)硬，思科的訴訟輕則足以讓華為從美國(guó)市場(chǎng)鎩羽而歸，重則華為的整個(gè)海外市場(chǎng)戰(zhàn)略都將遭遇重大挫折。“華為最值錢(qián)的東西，不是寬大的廠房、先進(jìn)的設(shè)備，而是擁有一系列自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。”華為一位負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

卻能左右人的全部。

我們常常不是輸給了別人，

而是輸給了心情。

而好心情，其實(shí)是種素養(yǎng)。

它告誡我們，

人生有好多事，

其實(shí)可以不必做。

不去抱怨，

笑看花開(kāi)是一種好心情，

靜看花落也是種好境界。

人生無(wú)盡的悲歡離合，不過(guò)是不同的心路。

有遇見(jiàn)，就有分別;有驚喜，就有遺憾。

與其抱怨，不如祝愿。

不去失望，

人一生的際遇，都不是偶然。

命運(yùn)其實(shí)就在我們心中，

燦爛抑或憤懣，都是你內(nèi)心的圖景。

你滿(mǎn)懷希望，它就給你希望;。

你總是失望，它就給你失望。

與其失望，不如期望。

不去追逐，

刻意的想要得到，總是少了些恣意與灑脫。

多余的榮耀與勛章，往往成為生命的負(fù)累。

多了，你這么過(guò);少了，你依舊這么活。

與其追逐，不如滿(mǎn)足。

不去計(jì)較，

走過(guò)的一生，都是故事。

而故事只應(yīng)用作欣賞，不應(yīng)成為糾纏。

得之，幸也;失之，命也。

與其計(jì)較，不如受教。

人生這場(chǎng)盛宴，

真正讓人銘記的，

不是到口的美味，

而是縈繞在心的滋味;。

人生真正需要準(zhǔn)備的，

不是昂貴的茶，

而是喝茶的心情。

好心情其實(shí)是種素養(yǎng)，

不抱怨、不失望、不追逐、不計(jì)較。

不過(guò)萬(wàn)事在心，

這份素養(yǎng)啊，

你得自己準(zhǔn)備!

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

在當(dāng)代社會(huì)，核心素養(yǎng)被廣泛認(rèn)為是每個(gè)人必備的能力和素質(zhì)，尤其對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。通過(guò)我在初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了核心素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)核心素養(yǎng)的心得體會(huì)。

第二段：調(diào)動(dòng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

核心素養(yǎng)中的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。我學(xué)會(huì)了懷揣激情，勇于嘗試新的事物并獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)積極參與課堂討論，提出自己的見(jiàn)解，并思考如何把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。在生活中，我會(huì)嘗試新的愛(ài)好和興趣，不斷挑戰(zhàn)自我。這樣的實(shí)踐讓我感到充實(shí)和成長(zhǎng)，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第三段：培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

除了個(gè)人能力的培養(yǎng)，核心素養(yǎng)中的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力也非常重要。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有在與他人的合作中，我才能實(shí)現(xiàn)更大的成就。無(wú)論是在課堂上合作完成任務(wù)，還是在學(xué)校的社團(tuán)組織中擔(dān)任重要職務(wù)，我都學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并與隊(duì)友共同努力。這樣的經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我的合作精神，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：提升跨學(xué)科能力和信息素養(yǎng)。

核心素養(yǎng)的另一個(gè)重要方面是跨學(xué)科能力和信息素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不再局限于某一個(gè)學(xué)科的知識(shí)，而是將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行融合和整合。通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，我能夠更全面地理解問(wèn)題，并找到更創(chuàng)新的解決方法。同時(shí)，信息素養(yǎng)也成為我學(xué)習(xí)和生活中必備的能力。通過(guò)搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源，我能夠快速獲取到所需的信息，并篩選出有用的內(nèi)容。信息素養(yǎng)的提升讓我更加獨(dú)立和自信，也拓寬了我的視野。

第五段：培養(yǎng)情感智能和社交能力。

在初中階段，我逐漸認(rèn)識(shí)到情感智能和社交能力在核心素養(yǎng)中的重要性。通過(guò)培養(yǎng)情感智能，我能夠更好地管理自己的情緒，并與他人建立更良好的情感關(guān)系。同時(shí)，社交能力也成為我與人相處的重要基礎(chǔ)。在課堂上，我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并積極與同學(xué)交流和互動(dòng)。在社交活動(dòng)中，我能夠主動(dòng)參與，結(jié)交新朋友，并與他人合作完成任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我在人際關(guān)系中更加自信和從容。

總結(jié)。

通過(guò)對(duì)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。創(chuàng)造力、合作精神、跨學(xué)科能力、情感智能和社交能力的培養(yǎng)，讓我在初中階段獲得了全面的成長(zhǎng)。我相信，這些核心素養(yǎng)的積累將為我的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的核心素養(yǎng)水平。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語(yǔ)言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對(duì)人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無(wú)中生有，這都是素質(zhì)問(wèn)低下的表現(xiàn)。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三歲看大，七歲看老。”要養(yǎng)成一個(gè)好素質(zhì)，是和家長(zhǎng)的學(xué)歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關(guān)。一個(gè)高學(xué)歷的家長(zhǎng)有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女，讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣。而有些素質(zhì)低下的人平時(shí)不管自己的兒女，只知道賭博，也會(huì)影響到我們。同時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。

重視本人素質(zhì)，自我認(rèn)識(shí)，對(duì)今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會(huì)要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌的人，會(huì)受老板的喜愛(ài)。

我認(rèn)為，要提高自己的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學(xué)后認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，然后復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不懂就要問(wèn)，我們不能不懂裝懂，在班上與同學(xué)和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。

我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，抵住不良習(xí)氣。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

每當(dāng)我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時(shí)，我們心中就會(huì)油然而生一種敬養(yǎng)。些人舉手投足，一舉一動(dòng)，一顰一笑，甚至是一聲問(wèn)候，都會(huì)帶給人一種親切。、舒服、和諧的、美妙的感覺(jué)。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不作做，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個(gè)有修養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。

修養(yǎng)就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達(dá)到一定的水平，通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺(jué)到它的存在。簡(jiǎn)而言之，修養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來(lái)的美，但它又是著實(shí)難以修煉的。

品格與人的關(guān)系，就象大樹(shù)與樹(shù)根的關(guān)系，只有樹(shù)的根系發(fā)達(dá)強(qiáng)壯，樹(shù)干才會(huì)枝繁葉茂，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，大樹(shù)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個(gè)好人，一個(gè)有修養(yǎng)的人，首先要有一個(gè)好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險(xiǎn)阻，修成正果，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝做一個(gè)好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在。只有不斷地學(xué)習(xí)，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。良好的個(gè)人修養(yǎng)是多少人一生的追求。而如何提高個(gè)人修養(yǎng)呢?請(qǐng)牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則。謙虛，就是不要自以為是，時(shí)刻把自己擺在低調(diào)位置。這在比自己強(qiáng)的人面前，在謙虛的人面前很容易做到。但在某些方面不如自己或能力強(qiáng)卻傲慢的人面前就往往難以做到。須知：只有在某些不如自己或能力強(qiáng)卻傲慢的人面前依然保持低調(diào)，才是真正的謙虛。

尊重，是對(duì)各層、各類(lèi)人的尊重，對(duì)周?chē)囊磺腥俗鹬亍＞磹?ài)的周恩來(lái)身居高位，但對(duì)所接觸的所有人都十分尊重，甚至對(duì)待敵方的士兵也禮賢下士，因而受到各界人士、廣大民眾的一致?lián)泶鳌Ｔ谂c人打交道時(shí)，尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的習(xí)俗，尊重對(duì)方的感受，尊重對(duì)方的需求。要提高個(gè)人修養(yǎng)，必須學(xué)會(huì)尊重。

寬容，是要有海納百川之胸懷。有個(gè)寫(xiě)彌勒佛的下聯(lián)，“大肚能容，容天下難容之事”。為什么這樣?因?yàn)樘煜轮螅瑹o(wú)奇不有。先進(jìn)與落后，正確與錯(cuò)誤，陽(yáng)光與陰暗，合理與無(wú)理，正是這些矛盾構(gòu)成了當(dāng)今社會(huì)。而對(duì)于傷害過(guò)自己的人，很快忘記、諒解，容人之短、容人之過(guò)、則會(huì)使自己的心靈更加凈化，品味得到升華。寬容是衡量你是否精神成熟，心靈豐盈的一把標(biāo)尺。

一個(gè)有著良好修養(yǎng)的人，在生活和工作中又該注意哪些方面呢?請(qǐng)注意如下幾點(diǎn)：

1、不要自視清高。

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。當(dāng)別人把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，自己不要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)別人不把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，自己一定要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)力是一時(shí)的，金錢(qián)是身外的，身體是自己的，做人是長(zhǎng)久的。

2、不要盲目承諾。

言而有信，種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣便會(huì)收獲性格，種下性格便會(huì)收獲命運(yùn)——習(xí)慣造就一個(gè)人。

3、不要輕易求人把自己當(dāng)別人——減少痛苦、平淡狂喜，把別人當(dāng)自己。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

隨著信息科技的發(fā)展，各種新聞事件充斥著各大媒體以及社交網(wǎng)絡(luò)，魚(yú)龍混雜、是非難辨。公民時(shí)刻都可以接觸到各類(lèi)新聞消息。那么作為一名新聞發(fā)言人要具備什么呢?下面是本站小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

一、新聞發(fā)言人要有什么樣的政治素質(zhì)?(一)較高的馬克思主義理論修養(yǎng)和思想政策水平(二)堅(jiān)定的政治信念和清醒地政治頭腦(三)規(guī)范的職業(yè)道德素質(zhì)1、對(duì)國(guó)家、政府和組織的忠誠(chéng)2、對(duì)媒體和受眾公正坦誠(chéng)二、如何培養(yǎng)新聞發(fā)言人的政治素質(zhì)一句話(huà)就是，注重學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的政治理論素養(yǎng)。(一)注重學(xué)習(xí)，首要的就是深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。(二)注重學(xué)習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),是貫穿于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本理念.標(biāo)準(zhǔn)在“前言”的.“課程性質(zhì)與地位”中明確指出:“語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”,因此,“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”.

作者：張興發(fā)作者單位：江蘇省溧陽(yáng)市戴埠中心小學(xué),213331刊名：小學(xué)時(shí)代(教育研究)英文刊名：primaryschooltimes年，卷(期)：“”(11)分類(lèi)號(hào)：g62關(guān)鍵詞：語(yǔ)文素養(yǎng)朗讀訓(xùn)練自主閱讀人文素養(yǎng)

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，在我們的生活中隨處可見(jiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，而數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)則是數(shù)學(xué)學(xué)科所必不可少的一部分。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是指一種能力，即能夠通過(guò)十分深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)而逐步形成的技能和態(tài)度。在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感到了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要性。

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)可以提高我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更快速地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的表現(xiàn)可以體現(xiàn)在幾個(gè)方面：首先是數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的能力，其次是數(shù)學(xué)思維和方法，最后是對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的了解感悟。這些因素的提高，可以促進(jìn)我們更好地了解數(shù)學(xué)，提高我們?cè)跀?shù)學(xué)上的思考能力和解決問(wèn)題的能力，從而充分發(fā)揮數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活中的實(shí)際作用。

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不僅幫助我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，也能引導(dǎo)我們?cè)谏钪懈玫貞?yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在我們的生活中，很多問(wèn)題都需要用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，如考慮家庭預(yù)算、投資理財(cái)、量化問(wèn)題或計(jì)算效率等。這些問(wèn)題都需要我們有對(duì)數(shù)學(xué)的基本理解和認(rèn)知，而數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)則可以幫助我們更好地理解并解決這些實(shí)際問(wèn)題。

想要達(dá)到出色的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是需要不斷的努力和學(xué)習(xí)。在提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)過(guò)程中，需要我們注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用，深入理解數(shù)學(xué)的基本原理，完成大量數(shù)學(xué)練習(xí)等。同時(shí)，我們需要在學(xué)習(xí)中與他人連線(xiàn)、合作以及相互交流探討，從而共同提高數(shù)學(xué)水準(zhǔn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)。

在初中學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是一個(gè)方向，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力、數(shù)學(xué)思維和方法以及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的了解感悟的提高，我們將能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性更好地貫穿于我們的日常生活中。作為一個(gè)初中學(xué)生，要注重?cái)?shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升，充分利用一些科技手段和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，去探索掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并不斷追求數(shù)學(xué)水平的提升，努力實(shí)現(xiàn)自己有一個(gè)出色的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

大家好!我今天演講的題目是[與文明同行,做現(xiàn)代公民],文明是無(wú)處在的,所以要與文明同行,做一個(gè)現(xiàn)代公民.

開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感.包括廣泛開(kāi)展社會(huì)主義好,改革開(kāi)放好教育;廣泛開(kāi)展中華民族悠久歷史,優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育;廣泛開(kāi)展重大節(jié)慶,紀(jì)念日愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng);廣泛開(kāi)展國(guó)防教育.開(kāi)展知法守法教育,增強(qiáng)法制觀念.包括廣泛開(kāi)展社會(huì)主義民主法制教育;廣泛普及法律知識(shí);廣泛開(kāi)展面向群眾的法律服務(wù).開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育,加強(qiáng)信用建設(shè).包括大力加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信建設(shè);大力加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信建設(shè);大力加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè).開(kāi)展知禮向善教育,優(yōu)化人際環(huán)境.包括大力開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng);大力構(gòu)建文明和諧社區(qū);大力推行文明禮儀規(guī)范.公民具有守法意識(shí),首要的前提是知法.連法律為何物有什么用處都不清楚的人,即使犯了法也罔不自知,何談守法意識(shí).

誠(chéng)實(shí)守信作為一種道德追求,在我國(guó)古已有之,"仁義禮智信"是先人提倡并力求遵循的行為準(zhǔn)則;孔子的"人而無(wú)信,不知其可也"為歷代人們所熟誦.開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育,加強(qiáng)信用建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和職能部門(mén)的表率作用至關(guān)重要.

在"愛(ài)國(guó),守法,誠(chéng)信,知禮"這八個(gè)中,知禮被列為開(kāi)展現(xiàn)代公民教育的基礎(chǔ).這是非常具有針對(duì)性的.怎樣才叫做知禮呢歸納起來(lái),無(wú)外乎這樣幾個(gè)方面:在家庭生活中,表現(xiàn)為尊老愛(ài)幼,夫妻和睦,鄰里團(tuán)結(jié);在人際交往中,表現(xiàn)為謙恭禮讓,諒解寬容,與人為善,特別是在對(duì)外交往中,重形象,講禮儀;在社會(huì)生活中,表現(xiàn)為遵守規(guī)則,維護(hù)公德,同情弱者,扶貧濟(jì)困,愛(ài)護(hù)環(huán)境,善待自然.

最近我市廣泛開(kāi)展以"知榮辱,樹(shù)新風(fēng)"為主題的道德實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)青少年從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,把實(shí)踐"八榮八恥"轉(zhuǎn)化為每個(gè)青少年的自覺(jué)行動(dòng),從而切實(shí)推動(dòng)建設(shè)和諧校園的健康發(fā)展.

那究竟什么叫做"八榮八恥"呢所謂"八榮八恥"就是"以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥,以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥,以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥,以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥,以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥".

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，教育行業(yè)也在不斷發(fā)展，教師的綜合素養(yǎng)愈發(fā)得到重視。作為一名初中教師，我深感自己需要具備高水平的綜合素養(yǎng)，才能更好地完成自己的教育使命。以下是我個(gè)人對(duì)初中教師綜合素養(yǎng)的心得體會(huì)。

作為一名教師，首先必須要具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這包括對(duì)自己所教授的學(xué)科有深入的理解和掌握。對(duì)于初中教師而言，我們要學(xué)習(xí)發(fā)展最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)其進(jìn)行理性分析和應(yīng)用。我們還需要不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。除此之外，我們還需要對(duì)學(xué)生有足夠的了解和認(rèn)知，在教學(xué)中體現(xiàn)個(gè)性化，幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

作為初中教師，不僅僅教授學(xué)科知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)關(guān)注他們的情緒變化。我們需要善于傾聽(tīng)和與學(xué)生交流，理解學(xué)生的感受，并在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造良好的互動(dòng)氛圍。同時(shí)，初中教師要時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康，定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以保證教學(xué)質(zhì)量。

初中教師不僅要關(guān)注學(xué)生，還要與其他教師緊密合作。團(tuán)隊(duì)合作能夠提高教學(xué)效果，增強(qiáng)教師的工作合作能力。在教育管理方面，初中教師還需要具備管理素養(yǎng)，學(xué)會(huì)規(guī)劃和組織教學(xué)任務(wù)，合理安排課程進(jìn)度和學(xué)生任務(wù)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教育是一項(xiàng)創(chuàng)新性的行業(yè)，初中教師需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法和技巧。我們要關(guān)注教學(xué)實(shí)踐和新思想，定期進(jìn)行自我反思和自我反省，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋找改進(jìn)的方法。我們應(yīng)該樹(shù)立反思的理念，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提高自己的教育教學(xué)水平。

第五段：初中教師要具備社會(huì)責(zé)任和公民素養(yǎng)。

作為一名初中教師，我們的任務(wù)不僅僅是教授學(xué)科知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。我們要關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)活動(dòng)，并推動(dòng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、維護(hù)社會(huì)和諧。我們還要自覺(jué)地維護(hù)教育行業(yè)的形象，提高自身的政治、道德和文化素養(yǎng)，做一個(gè)合格的公民和優(yōu)秀的初中教師。

總之，初中教師需要具備多方面的綜合素養(yǎng)，包括過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、良好的心理素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和管理素養(yǎng)、創(chuàng)新和反思素養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任和公民素養(yǎng)。只有具備這些素養(yǎng)，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

離開(kāi)氣質(zhì)的主持人不能稱(chēng)其為是素質(zhì)全面的人。主持人的素質(zhì)體現(xiàn)一定要有優(yōu)秀的風(fēng)度氣質(zhì)的支撐，才能有活力和吸引力。氣質(zhì)優(yōu)秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對(duì)其所主持的節(jié)目也會(huì)產(chǎn)生"愛(ài)屋及屋"的感受。主持人的氣質(zhì)這一素質(zhì)是由綜合因素形成的，包括人格修養(yǎng)、道德情操、文化結(jié)構(gòu)、個(gè)性意志等諸種因素。它一方面具有先天性，另一方面又來(lái)自后天的修養(yǎng)和磨練。主持人的風(fēng)度氣質(zhì)是偽裝不出來(lái)的，完全是自然的袒露。有什么樣的氣質(zhì)就有什么樣的表現(xiàn)，一望而知。

我們不得不承認(rèn)：有些年輕的、閱歷不深的主持人往往沉湎于社會(huì)知名度，在簽名鮮花中顯得有些飄飄然，走到哪里儼然以名人自居。事實(shí)上，內(nèi)容遠(yuǎn)比形式更重要。主持人應(yīng)該重視文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想修養(yǎng)、政策水平及思考能力等因素，進(jìn)行智能培養(yǎng)。因?yàn)橹挥泄Φ自鷮?shí)，我們主持的節(jié)目才能形成獨(dú)特風(fēng)格，才能準(zhǔn)確到位。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，節(jié)目主持人成為一個(gè)越來(lái)越重要的職業(yè)。就像一個(gè)廣為流傳的美國(guó)幽默所講的那樣，一位美國(guó)的電視觀眾指著與一位著名電視節(jié)目主持人同時(shí)露面的美國(guó)總統(tǒng)說(shuō)："那個(gè)與主持人站在一起的家伙是誰(shuí)?"誠(chéng)然，主持人是容易出名的人物，此點(diǎn)不必諱言。人生在世都會(huì)和"名利"有所瓜葛，問(wèn)題的關(guān)鍵是看你以什么樣的態(tài)度對(duì)待它。是視名利淡如水呢，還是看名利重如山?是孜孜不倦的追求節(jié)目主持藝術(shù)的提高呢，還是終日挖空心思在那里爭(zhēng)名奪利?是靠艱苦奮斗和豐碩的成果取得名利呢，還是靠不正當(dāng)?shù)氖侄紊踔脸鲑u(mài)靈魂取得名利?古人曾說(shuō)："君子求名，得之道。"只要經(jīng)過(guò)苦學(xué)苦練，辦出優(yōu)秀的欄目，主持出優(yōu)秀的節(jié)目，大家自然有目共睹。不是有個(gè)"桃李不言，下自成蹊"的說(shuō)法嗎?桃樹(shù)和李樹(shù)不會(huì)說(shuō)話(huà)，從不宣言自己，但是他們那美麗的鮮花，香甜的果實(shí)，卻吸引人們絡(luò)繹不絕的前來(lái)觀賞和采摘，時(shí)間長(zhǎng)了，樹(shù)下自然被踩出一條路來(lái)。把這個(gè)比喻放在節(jié)目主持人身上是很恰當(dāng)?shù)模@就要求我們要具有良好的'心理素質(zhì)。

思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個(gè)社會(huì)人的思想根基，而且主持人作為機(jī)構(gòu)的代表，作為一個(gè)節(jié)目的標(biāo)志，其觀點(diǎn)、言論不僅關(guān)系到機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)社會(huì)。因此，主持人必須首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)。

主持人的美好形象往往通過(guò)人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來(lái)，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)。這包括對(duì)生活和觀眾的熱愛(ài)，以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠(chéng)和質(zhì)樸，也才能換來(lái)觀眾對(duì)主持人的喜愛(ài)。而對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹(shù)立主持人的威信和富于魅力的形象。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

廣播，因其聲音的獨(dú)特性、心靈的伴隨性、互動(dòng)的隱蔽性等媒體優(yōu)勢(shì)，能對(duì)人的心理進(jìn)行疏導(dǎo)和調(diào)適，開(kāi)辦心理節(jié)目成了廣播電臺(tái)對(duì)受眾進(jìn)行心理干預(yù)、提升民生幸福指數(shù)較為直接和有效的手段。

心理節(jié)目以個(gè)案出現(xiàn)的心理壓力、心理危機(jī)、心理困境為切入點(diǎn)，以訪談形式探討出現(xiàn)問(wèn)題的原因和應(yīng)對(duì)方法。節(jié)目從心理視角解讀個(gè)案故事和社會(huì)事件，幫助有相似經(jīng)歷或能產(chǎn)生共鳴的受眾認(rèn)知自己的情緒和行為，并給予適當(dāng)?shù)姆椒ê徒ㄗh，從而體現(xiàn)心理節(jié)目的貼近性、服務(wù)性和實(shí)用性。

心理節(jié)目不同于曾經(jīng)在廣播界盛行的夜話(huà)節(jié)目。夜話(huà)節(jié)目屬于情感撫慰類(lèi)節(jié)目，雖然對(duì)受眾的心理有一定的疏導(dǎo)作用，但是，因?yàn)橐话阋乖?huà)節(jié)目主持人大多缺乏心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)背景、臨床經(jīng)驗(yàn)，很難讓受眾從認(rèn)知、情緒、意志、行為各方面進(jìn)行改變。心理節(jié)目則不同，它要求心理咨詢(xún)師采用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能對(duì)個(gè)案進(jìn)行心理疏導(dǎo)，借助廣播媒體，放大受眾范圍，使更多的受眾學(xué)習(xí)到更加豐富實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)以及自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng)。相對(duì)于夜話(huà)節(jié)目，心理節(jié)目體現(xiàn)了更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、更深的知識(shí)性和更有力的疏導(dǎo)性。心理節(jié)目也不同于心理門(mén)診，體現(xiàn)了更大的參與性、更廣的互動(dòng)性和良好的教育性。

筆者于2004年起在張家港電臺(tái)開(kāi)設(shè)心理節(jié)目《心海導(dǎo)航》，每次邀請(qǐng)心理專(zhuān)家走進(jìn)直播間與聽(tīng)眾電話(huà)交流，共播出節(jié)目800多期。本文以主持、策劃《心海導(dǎo)航》為例，談?wù)剰V播電臺(tái)心理節(jié)目主持人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

心理節(jié)目以個(gè)案訪談的形式來(lái)分析人的心理并介紹心理知識(shí)，內(nèi)容必須切合受眾的心理需求，與之產(chǎn)生共鳴，節(jié)目才有可聽(tīng)性；在選題和制作的過(guò)程中，必須把握住社會(huì)的需求時(shí)機(jī)和受眾的咨詢(xún)時(shí)機(jī)。在選擇心理個(gè)案時(shí)，要廣泛關(guān)注國(guó)家形勢(shì)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，全面了解有關(guān)政策和社會(huì)問(wèn)題，讓心理個(gè)案和廣播節(jié)目有機(jī)結(jié)合，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)播出節(jié)目，達(dá)到節(jié)目效益最大化。

一是把握社會(huì)需求時(shí)機(jī)。心理問(wèn)題常常是在人心理失衡的狀態(tài)中才會(huì)出現(xiàn)。心理節(jié)目抓住大眾心理失衡的時(shí)機(jī)才能引起關(guān)注。如春節(jié)前后，選做“節(jié)日心理綜合癥”主題；高考前，選做“學(xué)生考前心理輔導(dǎo)”主題；冬天是抑郁癥多發(fā)季節(jié)，選做“寒冬瑟瑟，專(zhuān)家為你支招解心愁”主題。汶川大地震期間，在張家港的八萬(wàn)多四川籍新市民看到電視上災(zāi)區(qū)的畫(huà)面，了解到家鄉(xiāng)的災(zāi)情，都出現(xiàn)了不同程度的心理應(yīng)激障礙。節(jié)目迅速策劃了“地震無(wú)情人有情——關(guān)注四川籍新市民心理健康”特別節(jié)目，及時(shí)幫助了有心理障礙的新市民。“關(guān)愛(ài)職工快樂(lè)心靈”大型公益行動(dòng)，抓住了全國(guó)上下關(guān)注職工心理這個(gè)契機(jī)，迅速開(kāi)展行動(dòng)，節(jié)目獲得了較大的反響。

二是把握受眾咨詢(xún)時(shí)機(jī)。心理節(jié)目的生命力在于及時(shí)解決聽(tīng)眾的心理問(wèn)題。每一位走進(jìn)直播間的來(lái)訪者的心理訪談、每一位撥打電話(huà)的聽(tīng)眾熱線(xiàn)的處理，都至關(guān)重要。職工于某是一企業(yè)的保安，來(lái)到城市打工已有八年，異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和經(jīng)濟(jì)的壓力使他產(chǎn)生了不良的情緒，但一直苦于找不到排解的渠道，多年負(fù)面情緒的積累，竟讓他產(chǎn)生了反社會(huì)的動(dòng)機(jī)。就在他想要去殺人的當(dāng)天夜晚，他撥通了我們心理節(jié)目的，直播間的心理專(zhuān)家了解了情況后立刻以專(zhuān)業(yè)的技巧幫他做了心理疏導(dǎo)，使他放棄了反社會(huì)的念頭。

相比于其他節(jié)目，心理節(jié)目作為心靈服務(wù)類(lèi)節(jié)目，它的價(jià)值在于它的專(zhuān)業(yè)性。

一是專(zhuān)業(yè)化的主持。主持人是節(jié)目的'核心，心理節(jié)目的主持人更是節(jié)目的靈魂。如果主持人沒(méi)有心理學(xué)背景，就很難把握住聽(tīng)眾的心理狀態(tài)，很難和心理專(zhuān)家進(jìn)行有效的交流，有時(shí)還會(huì)自以為是地給予聽(tīng)眾建議和疏導(dǎo)。筆者在2009年之前，憑著自我的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)主持節(jié)目，節(jié)目的影響力一直很平淡。2009年，筆者考取國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師之后，節(jié)目有了質(zhì)的提升和飛躍。筆者不僅在節(jié)目中和心理專(zhuān)家一起做心理學(xué)方面專(zhuān)業(yè)的探討，對(duì)聽(tīng)眾的個(gè)案和熱線(xiàn)做出有效的剖析和深度的解答，還在節(jié)目之外對(duì)預(yù)約來(lái)訪的心理咨詢(xún)聽(tīng)眾做面對(duì)面的心理輔導(dǎo)。在電臺(tái)節(jié)目中的一次短暫咨詢(xún)對(duì)聽(tīng)眾的心理干預(yù)影響甚微，而在節(jié)目之外后期跟進(jìn)的心理面診就起到了較好的理療作用。

二是要求專(zhuān)業(yè)化的策劃。2010年，“關(guān)愛(ài)職工快樂(lè)心靈”大型公益行動(dòng)擴(kuò)張了節(jié)目的價(jià)值和影響。此公益行動(dòng)能夠成功的鋪展，得益于專(zhuān)業(yè)化的策劃。行動(dòng)采用了國(guó)際上流行的eap（企業(yè)員工心理幫助計(jì)劃）關(guān)愛(ài)職工心理健康，系統(tǒng)、組合地運(yùn)用了“職工心理健康宣傳、專(zhuān)業(yè)心理評(píng)估、管理者和員工心理培訓(xùn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、員工個(gè)體心理咨詢(xún)”等內(nèi)容對(duì)職工進(jìn)行心理關(guān)懷。活動(dòng)印刷了八千本心理知識(shí)手冊(cè)發(fā)放到企業(yè)，在張家港八大鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回開(kāi)展了“百名中層干部心理測(cè)評(píng)”、快樂(lè)心靈公益大講堂進(jìn)企業(yè)的行動(dòng)，節(jié)目成立了全國(guó)第一個(gè)職工心理援助團(tuán)——張家港市《豐翎時(shí)間》職工心理援助團(tuán)，20位心理咨詢(xún)師輪流走進(jìn)企業(yè)，與職工面對(duì)面交流。節(jié)目開(kāi)設(shè)了張家港市第一條公益心理——總工會(huì)心理，每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)為全市職工免費(fèi)心理咨詢(xún)。專(zhuān)業(yè)化的策劃，保證了心理學(xué)主題活動(dòng)有效開(kāi)展。

廣播心理節(jié)目要想在聽(tīng)眾心目中有地位、有影響，必須達(dá)成聽(tīng)眾與節(jié)目源，主持人與心理專(zhuān)家的有效溝通。

一是通過(guò)電波實(shí)現(xiàn)一對(duì)一溝通。在“關(guān)愛(ài)職工快樂(lè)心靈”大型公益行動(dòng)舉辦期間，為了方便大多數(shù)聽(tīng)眾心理咨詢(xún)，增強(qiáng)聽(tīng)眾在撥打電話(huà)時(shí)的安全感，更好地保護(hù)受眾隱私，在直播之外，節(jié)目開(kāi)通了職工心理。每天晚上，都有一位心理咨詢(xún)師在電話(huà)機(jī)旁守候，使職工的心理問(wèn)題有了傾訴的渠道。咨詢(xún)師在解決了聽(tīng)眾的心理問(wèn)題之后，《心海導(dǎo)航》節(jié)目直播時(shí)，還會(huì)再次給予聽(tīng)眾更專(zhuān)業(yè)的幫助。節(jié)目的影響力在一對(duì)一有效溝通中，在聽(tīng)眾的口口相傳中不斷得到了穩(wěn)固的增強(qiáng)和提升。

二是通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)一對(duì)多溝通。戶(hù)外活動(dòng)因其廣泛傳播的性能，突破了廣播節(jié)目的局限性，使得心理節(jié)目更好地實(shí)現(xiàn)了心理知識(shí)的傳播和對(duì)更廣泛受眾的心理干預(yù)。在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，節(jié)目還可以利用電視、雜志、海報(bào)等多種方式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，從而使心理節(jié)目的知曉度大大增加。“關(guān)愛(ài)職工快樂(lè)心靈”大型公益行動(dòng)邀請(qǐng)到全國(guó)知名心理專(zhuān)家走進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，與職工面對(duì)面溝通。節(jié)目戶(hù)外開(kāi)展的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)為聽(tīng)眾提供了重要的交流平臺(tái)，節(jié)目的影響力也不斷提升。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

隨著新課改的推進(jìn)，初中階段的教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和素養(yǎng)培養(yǎng)。作為初中生，參加了初中部的核心素養(yǎng)培養(yǎng)課程后，我深感這種教育理念的先進(jìn)與重要。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己在不同方面的不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，核心素養(yǎng)的課程使我認(rèn)識(shí)到言傳身教的重要性。在以往的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谡n堂上往往只專(zhuān)注于老師所傳授的知識(shí)，而對(duì)師生之間的交流則缺乏關(guān)注。然而，在核心素養(yǎng)的課程中，老師以身作則，引導(dǎo)我們通過(guò)多角度的交流與思考，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我明白了，一個(gè)好的老師不僅要具備扎實(shí)的知識(shí)背景，更要有良好的師德和教育理念，通過(guò)自身的言行去影響學(xué)生，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

其次，核心素養(yǎng)課程在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力方面起到了重要作用。在過(guò)去，我們習(xí)慣于依賴(lài)?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和答案，而對(duì)于思考問(wèn)題往往不夠認(rèn)真。然而，在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中，通過(guò)啟發(fā)式討論、問(wèn)題解決等活動(dòng)，老師引導(dǎo)我們自主思考并表達(dá)想法，從而激發(fā)了自己的思維力和創(chuàng)造力。我在這個(gè)過(guò)程中不僅認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性，更意識(shí)到了解決問(wèn)題的重要性，以及學(xué)會(huì)通過(guò)尋找資源、整合信息等方式來(lái)解決問(wèn)題的能力。

再次，核心素養(yǎng)課程加深了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在以往的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行深入合作，更多的是獨(dú)立完成任務(wù)。然而，在核心素養(yǎng)的課程中，老師鼓勵(lì)我們與同學(xué)們相互合作，開(kāi)展小組活動(dòng)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人分享、討論和協(xié)作，我明白合作的力量是巨大的，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我體會(huì)到了互幫互助的重要性，也學(xué)到了與他人溝通、協(xié)商和妥協(xié)的技巧。

最后，核心素養(yǎng)的課程使我更加關(guān)注自身的發(fā)展和全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了對(duì)于自己興趣的追求和發(fā)展是至關(guān)重要的。在過(guò)去，我常常追求成績(jī)的高低，而忽略了自己內(nèi)心對(duì)于知識(shí)的渴望和興趣的追求。然而，在核心素養(yǎng)的課程中，老師鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)去探索，并培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自主性。通過(guò)積極參與各種課外活動(dòng)、閱讀豐富多樣的書(shū)籍等，我激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，也培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)新能力。

總之，初中部的核心素養(yǎng)課程為我提供了一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)平臺(tái)，不僅加深了我對(duì)于學(xué)習(xí)的理解，使我更加全面發(fā)展，也培養(yǎng)了我的合作能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)這一過(guò)程，我明白了素養(yǎng)教育的重要性，并且將繼續(xù)努力提升自己，成為一個(gè)有思辨能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維的學(xué)生。我希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更加尊重知識(shí)、享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，并為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

集體生活：學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了分享。究其原因是心胸的不斷開(kāi)闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個(gè)人成長(zhǎng)，沒(méi)有它的大學(xué)生涯甚至是不完整的。

精神：困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時(shí)常的，結(jié)果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復(fù)來(lái)回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當(dāng)?shù)摹?/p>

縱然有了學(xué)習(xí)的意識(shí)，但行動(dòng)不力還不是空歡喜一場(chǎng)，紙上談兵是不會(huì)讓人有實(shí)質(zhì)性提高的。距離產(chǎn)生美反之，相處的越近，時(shí)間越久也許越會(huì)拉遠(yuǎn)人與人之間的距離。有心結(jié)，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)狀況。

所以，需要這樣來(lái)解決：思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過(guò)多的困難估計(jì)只會(huì)導(dǎo)致停滯不前，去做就是了，爭(zhēng)取盡力！

真正的學(xué)習(xí)是在工作后進(jìn)行的，有了實(shí)踐更會(huì)有針對(duì)性，競(jìng)爭(zhēng)的壓力與對(duì)專(zhuān)項(xiàng)技能的要求對(duì)我而言會(huì)產(chǎn)生與在學(xué)校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的！想更好的與人打交道是否應(yīng)該去看看余世維的講座，幫助肯定會(huì)有的，但最根本的信條是對(duì)人要用心！

以上便是這幾年來(lái)的感悟、，希望對(duì)自己起到提醒、激勵(lì)的作用，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。

人的素養(yǎng)初中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

在這一學(xué)年度得工作中，我能夠貫徹國(guó)家得教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年得工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己得言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生得表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好得榜樣。教師是學(xué)生得榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生得成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體得教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生得榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己得言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>

在提高自身思想政治覺(jué)悟得同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)得新觀念、新思想，并把這些新得教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。

四、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。