教學計劃的制定需要教師對所教學科的課程標準有清晰的理解和把握。小編為大家找到了一些優秀的教學計劃樣本，非常值得大家學習和借鑒。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇一

課程安排：

周???次章?????節課時。

第一周第一章??第一節?人口的數量變化2。

第二周第二節?人口的空間變化??2。

第三周第三節?人口的合理容量???問題研究2。

第四周第二章??第一節?城市與城市化2。

第五周第二節不同等級城市的服務功能2。

第六周第三節?城市化???????問題研究2。

第七周第三章第一節農業的區位選擇2。

第八周第二節以種植業為主的農業地域類型2。

第九周第三節以畜牧業為主的農業地域類型2。

第十周復習第一章到第三章內容2。

第十一周期中考試?。

第十二周五一假期?。

第十三周第四章第一節工業的區位因素與區位選擇???。

第二節工業地域的形成?。

2

第十四周第三節傳統工業區與新工業區????。

問題研究2。

第十五周第五章????第一節交通運輸方式和布局2。

第十六周第二節?交通運輸布局變化的影響????。

問題研究2。

第十七周第六章????第一節?人地關系思想的演變2。

第十八周第二節?中國的可持續發展實踐??????。

問題研究2。

第十九周期終復習2。

第二十周期終考試?。

實施過程：

第一章??人口的變化。

一、教學目的。

1、分析不同人口增長模式的主要特點及地區分布。

2、舉例說明人口遷移的主要原因。

3、說出環境承載力與人口合理容量的區別。

二、重點、難點分析。

1、人口增長模式的時空差異。

2、人口遷移的形式和原因。

3、人口的發展如何與環境的承載力相適應。

三、問題研究：如何看待農民工現象。

1、收集、閱讀資料，了解農民工現狀。

2、分析農民工對中國經濟發展的作用和存在的問題。

3、探討解決農民工問題的對策和途徑。

第二章??城市與城市化????。

一、教學目的。

1、運用實例，分析城市空間結構，解釋其形成原因。

2、舉例說明地域文化對人口或城市的影響。

3、聯系城市地域結構的有關理論，說明不同規模城市服務功能的差異。

4、運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環境的影響。

二、重點、難點分析。

1、城市的形態與地理環境的關系。

2、城市內部的特點及其形成過程。

3、不同規模城市的服務功能的差異。

4、城市化所要經歷的過程及每個過程的特點。

5、城市化對地理環境的影響。

三、問題研究：從市中心到市區，你選擇住在哪里。

1、收集、閱讀資料，了解人們選擇不同住房位置的情況。

2、分析人們選擇住房位置的主要因素。

3、提出你選擇住房位置的基本思路，選擇恰當位置的住房。

第三章?農業地域的形成和發展。

一、教學目的：

1、分析農業區位因素，舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件。

2、結合實例說明農業生產活動對地理環境的影響。

二、重點、難點分析。

1、影響農業生產的區位因素。

2、農業地域的形成過程。

3、以種植業為主的農業地域的特點。

4、以畜牧業為主的農業地域的特點。

三、問題研究：家鄉的農業園區是什么樣。

2、為家鄉的農業園區選擇適宜的農業種類。

3、根據所給的地圖，描述出農業示范區的藍圖。

第四章??工業地域的形成和發展。

一、教學目的：

1、分析工業區位因素，舉例說明工業地域的形成條件與發展特點。

2、舉例說明工業生產活動中地域聯系的重要性和主要方式。

二、重點、難點分析。

1、工業的區位因素。

2、工業地域的形成過程。

3、傳統工業區和新興工業區的形成和發展。

三、問題研究：煤城焦作出路何在。

1、收集、閱讀資料，了解焦作市概況。

2、分析焦作市發展面臨的問題和潛在的優勢。

3、探討對策，尋求解決焦作市城市轉型的途徑。

第五章?交通運輸布局及其影響。

一、教學目的：

結合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響。

二、重點、難點分析。

1、不同交通運輸方式的特點。

2、交通布局的影響因素。

三、問題研究：北京的自行車是多了還是少了。

1、收集、閱讀資料，了解北京及其他城市的自行車現狀。

2、分析北京市交通擁堵是否與自行車有關。

3、發表意見，探究北京自行車的發展方向。

第六章?人類與地理環境的協調發展。

一、教學目的。

1、了解人地關系思想的歷史演變。

2、根據有關資料，歸納人類所面臨的主要環境問題。

二、重點、難點分析。

1、人地思想關系的演變。

2、人類面臨的環境問題及其空間分布特點。

3、可持續發展的基本內涵。

三、問題研究：綠色食品知多少。

使學生了解綠色食品和綠色消費的概念，引導學生初不建立對環境友好的綠色消費觀念。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇二

本期高二地理教學將認真遵循"教育要面向現代化、面向世界、面向未來"的方針;遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，"精心備好每一節課、精心上好每一節課、精心輔導好每一個學生"，努力培養學生的地理創新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。

使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經濟、中國地理的相關基礎知識，培養學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態度的中學生。

1、認真鉆研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。每周進行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質量的公開課。

2、針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特別是"形象直觀教學法"和"案例教學法"，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。

3、充分利用電化教學設備，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性，以達到提高教學質量的目的。

4、布置適量的課堂或課后練習，并及時批改和輔導，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調動學生的學習積極性。

5、加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優異成績。

6、指導學生積極參與社會實踐活動，將所學的地理知識運用到生產生活中去。

1、教學內容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。

2、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優輔導，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責資料的搜集與整理，還肩負普通培優工作。

3、課時安排：每周安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇三

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇四

時光流逝，從20xx年9月2日正式上課，到20xx年1月17日上課結束，這一個學期時光很快就過去了。本學期帶6個班的高一地理，一個班的高三地理。與此同時，區對于今年新進教師實行“導師制”給了我更多學習和研究教學的機會，這也是我夢寐以求的。

高一六個班的地理課進度一致，上到第三章結束，其余內容下學期再上。本學期基本完成了教學任務，期中和期末成績整體較好，但也存在一些問題。

教學工作成績、成長：

1、能認真備課，期中考試以后采用了多媒體教學，上課實效性大為增強；

2、基本上每周都去……聽導師的一節課，并與導師交流學習心得；來聽我3次課，每次聽完課都進行了點評，受益匪淺。

3、本學年出了一次高二期中考試卷，一次高一期末考試，順利完成任務，并在出卷過程中加深對知識的把握和理解。

4、教學基本功大賽，榮獲二等獎。

教學的不足之處：

1、學生的同步的作業未能及時、全面評講；

2、對學生的指導和管理尚未欠缺，離學生理想成績存在距離。

未來努力方向：

1、要很好地備好課，很好地采用多媒體白板教學，達成高效課堂；

2、必須拿出有限時間對學生的作業進行評講；

3、狠抓實效，加強對學生的管理，在學生基礎比較差的情況，抓基礎知識、能力的落實；

4、堅持學習聽課學習、讀書學習、研讀文本，以及進行課題研究，做一個研究型教師。

限于學生的基礎、態度、能動性，本學期高三我只帶到必修1第三章結束，高三將只能進行一輪復習。本學期教學過程中，能做到認真備課，認真上課，但本學期計劃中的做五三題目等未能完成。給學生上的課，創新不足，只能停留在按部就班。

下學期將認真研讀考試說明，認真做好復習工作。

1、校級公開課：沒有進行，下學期將補上。

2、高三公開課：可再探討選修課等，整個安排視情況而定。沒有進行。

3、教學基本功大賽，即凸顯多媒體整合技術的比賽，榮獲二等獎。

以上為本人xxxx-xxxx學年第一學期的教學工作總結，基本完成各學段的教學任務，并讓學生獲得滿意成長與成績；在高一教學中有所領悟，繼續在進步之中。希望自己在下學期能夠花更多時間和精力用于教學，愿自己收獲更多成功和喜悅。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇五

指導思想：

在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業務能力。同時，通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

目標任務：

教材分析：

本學期教學內容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

本期教材重點、難點：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

(2)幾個大國的人文特征。

總體教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每周一測，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

完成本期教學任務的具體措施：

一、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，經常對照，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積極探索新的`教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。

二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位教師能根據每節的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇六

高中地理教學工作總結時間很快，一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現將這學期的教學做個總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對未來的提醒。

本學期我擔任了6個班級的地理教學工作，任務量比較多，但課時不多，各班成績水平也不一樣，各班進度稍有不同，但各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。現將一學期的具體工作總結如下：

一、增強上課技能，提高教學質量。

在教學中，要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。時刻注意與學生生活實際聯系，幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。除了聯系實際以外，還通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。本學期的作業分了了情感的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學的各個環節中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影，深得學生的好評。

二、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績。

一年來，我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成績。

(1)文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作。(2)教研活動有新的收獲，"研究性學習"和"地理四環節"課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲。(3)教學成績顯著提高。地理科期中考試原來一個班沒有及格變為及格達到33人以上就是很好的證明。

教育工作常做常新、永無止境。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇七

（1）通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習的興趣。

（2）提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。

（3）在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。

（4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。

（6）讓學生體驗“發現——挫折——矛盾——頓悟——新的發現”這一科學發現歷程法。

1、培養學生記憶能力。

（1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

（2）通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養記憶能力。

2、培養學生的運算能力。

（1）通過概率的訓練，培養學生的運算能力。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力。

（3）通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

（4）通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

（5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇八

為了適應時代發展的需要，不斷提高自身的專業水平，促進自身專業水平進一步發展。成為學生喜愛的音樂教師，依據個人實際制定了個人專業發展規劃：

一、個人專業成長目標。

(一)成長總目標：

成為擁有音樂藝術與教育藝術的教師，既具有豐富的教育、教學經驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；成為政治素養過硬、職業道德崇高的師德楷模，成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著；成為促進學校發展的基石。

（二）個人專業目標：

1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，激發學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。

3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。

（三）近期發展目標：

1、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環境；多與學生交流，做到師生共同促進。

2、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。

3、利用課余時間提升自身專業水平。

4、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

（四）成長計劃。

1、第一階段：努力成為一名學習型教師。

（1）加強師德修養，堅定做終身學習者的信念。

（2）加強業務學習，能夠正確理解和掌握音樂課標。正確貫徹教學原則和良好的教學方法。

（3）教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作。

（4）具有較強創新精神和實踐能力。

2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師。

（1）教育思想端正，能夠承擔校內的'教育教學研究任務。

（2）個人角色發生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。

（3）按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經驗提升為理論。

（4）努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

二、專業成長發展途徑。

1、在培訓中成長。

在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

2、在學習中成長。

讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能啟發音樂教師創造的靈感。知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長。

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在實踐中成長。

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5、在總結中成長。

爭取每學期做好學期工作總結，理清得失。

三、發展措施及策略。

（一）更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變為以學生為中心，從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者，把傳統的師道尊嚴的師生關系轉變為新型的朋友關系、伙伴關系。

（二）把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據音樂課特點做到：

1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備。

2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數學生，有組織、有計劃的進行。多方面培養學生音樂素養。

（三）積極參加培訓，掌握現代教育技術手段，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試，勇于創新，利用網絡的優勢，多給學生一些音樂的營養。

（四）注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇九

今學期本人擔任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理課的教學，今學期本人將認真地做好教學工作。現作計劃如下：

以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據，在繼承我國現行地理教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：

（1）班與班差別比較大。

（2）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重。

（3）優秀率不很突出，雙優率不太理想。

針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生220余人。這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

1．本學期講授義務教育課程標準教材.該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結，進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。

1、教學目的和要求。

（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正常現象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態度。

（2）文化知識目標：繼續了解地理知識。

（3）能力培養目標：發展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試培養參與意識和實踐能力。

（一）備課。

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的`必要措施。備課應包括以下過程和內容：

l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

(1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。

(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。

(4)確定本學期的教學實踐活動。

2、寫好教案。

(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內容，明確每一課時的講述內容。

(2)根據教學內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。

(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業等。

（二）上課。

上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、結合教材內容有計劃地進行勞動技能訓練。

6、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

(1)學生學習的主動性，啟發、引導學生積極思考。

(2)重視對學生能力的培養。

(3)教給學生學習規律和方法(理論聯系實際，看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。

(4)在學的過程中，可將現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

(5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。？

7、科學地安排教學過程。每節課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業等。每個教學環節，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術。

8、不斷提高課堂教學藝術。

（三）作業批改。

精選作業，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業。

1、作業內容要根據大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。

2、在布置作業前，掌握作業的深度和廣度，突出理論聯系實際的原則。

3、及時批改作業，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

（四）考試。

考試是了解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。

1、注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發現教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、作業、測驗等。

2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進行復習動員并指導學生系統復習，有針對性地進行章、單元的摸底考試。

3、考試內容應以大綱為依據，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大數學生經過努力可以完成的。另外要有一定的提高。

4、認真閱卷，考試后作出全面的質量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。

5、認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據。

1．教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，

實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養。

2．大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。

3．在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5．教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇十

這學期我擔任高二。30班和高二。34班的地理教學工作。回顧這半年的工作程，感受很多。作為實驗高中的一名地理教師，在各位領導和老師的熱心幫助和指導下，我的教育教學教力有了很大提高。下面把我半年的工作情況作簡要的匯報。

1、了解學生原有的知識和基礎，了解他們學習的興趣、方法、習慣，知道學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

2考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。如何安排每一次作業。如何檢查作業。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。高二地理教學工作總結再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。

其次，制定具體措施。先制定整體補弱計劃。根據所了解的弱情，作好具體分工，使每位老師明白自己所負責的具體知識內容，并先期著手準備，以利補弱工作的。順利展開。指導組內教師制定個性補弱計劃，要落實到學生姓名、弱點、解決的措施、實現的目標。補弱時間，精講精練，有的放矢，按照既定的補弱計劃認真執行，在教學后及時反思，發現問題，快速調整，為下次補弱做準備。利用學科自習，指導學生復習預習，學會自主學習。

多次的組內教研活動，讓我有了檢查自己的時機；

通過楊艷梅的盡心指導，我改變自己，提高自己。要“備好每一堂課；

上好每一堂課；

評好每一堂課；

反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學，發揮地理教育的功能。如：培養學生的綜合思維能力，培養學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。

以上我在本學期的工作總結，工作中還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇十一

（班學生人數，學習態度，上學期期終考試及格率，平均分，優秀率，提高分）。

八年級01班和02班共81人，通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。由于教師不是地理專業畢業，教學中存在不少誤區、盲區，學生知識沒有形成系統，練習、測試都很不到位。

（基礎知識、基本技能、教材重點、難點）。

本年度教學以中國地理為主，還要兼顧明年全縣組織的地理水平測試，在教學進度上要進行必要的調整，在練習的形式上以教育局規定的題型為主，除完成七年級上冊教材的'教學任務之外，還要抽出時間復習七年級地理基本知識。

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義做出自己的貢獻。

4、結合本地情況進行教學，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。

學段考試可能達到：平均分，及格率%，優秀率%，提高分。

期終考試可能達到：平均分，及格率%，優秀率%，提高分。

（注：中學85分以上者為優秀）。

高中地理學科教學計劃（實用12篇）篇十二

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況：

通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

四、本期教材重點、難點：

1、地球和地圖，地球的運動。

2、中國的氣候及自然資源。

3、會用地理知識解決生活問題。

五、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。

4、培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。

一、學生基本情況分析。

本學期針對初一和初二內容具體分析如下：

初一上冊共有六章：第一章地圖與地球第二章地圖的基本運用第三章的陸地和海洋;第四章的多樣的世界氣候;第五章的居民與聚落;第六章的發展與合作。前四個章節都是比較重要的。

三、教學目標。

由于這期地理考試是四本書，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復習一遍，加強學生的記憶，為竹中的聯考做好準備。

四、教學措施。

1、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。

2、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

3、作業及時的收交批改。

五、教學進度。

本學期課時為44課時，每周2課時教學內容及參考課時如下：

初一內容：

第一章、地球和地圖3課時。

第二章地圖的基本的識記2課時。

第三章陸地和海洋2課時。

第四章多樣的世界氣候6課時。

第五章、居民與聚落2課時。

第六章、發展與合作2課時。

第七章亞洲4課時。

初二內容。

第一章、中國的疆域與人口2課時。

第二章、復雜多樣的自然環境6課時。

第三章、自然資源與經濟發展2課時。

第四章、地方文化特色和旅游2課時。

第五章、認識區域特征2課時。

第六章、比較區域差異6課時。