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政治學教師會議記錄大全（17篇）篇一

學校舉辦教師相關會議，需做好教師的會議記錄。下面是本站小編為你帶來的教師會議記錄范文，歡迎參閱。

我校于20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。

會議聽取了李校長半年工作的情況通報。

李校長強調，今后無論學校發展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發放購物卡等，同時，學校還尊重職工的民主權利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。

今年招生工作一開始，學校就確定了今年的招生目標，認真安排部署招生。

工作計劃。

有針對性地解決招生過程中的實際問題。通過努力我校超額完成招生任務共計錄取1053人其中高中生420多人600分以上的30多人。高中畢業生分5個班(1個口腔班4個護理班)每班都在65-70人之間后續完成了6318人次的助學金的發放工作辦理了09級畢業證2680件。

半年來，學校不斷加大教育教學工作力度，除完成正常教學任務外，還召開了教學工作專題會議，使教學工作各項決策更加明確;制定了專業授課計劃，突出強化學生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時學校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優質課的評比。強化師資培訓，完成一期青年教師校內培訓工作，并跟蹤聽課，隨時指導;開展了護士執業資格考試相關教師校內培訓，使教學工作更有針對性和實效性;組織五名教師參加衛生部護士執業資格考試師資培訓;選派兩名骨干教師參加省級培訓，取得了很好的效果;選派一名教師脫產進修學習;有計劃地組織教師繼續教育學習;選派一名教師參加國家級學術會議，一名教師參加省級學術會議;同時進一步開展校本課題研究，各教研室均申報校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學歷教育的同時，學校注重培訓工作，與衛生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫生理論培訓、社區護士理論培訓、全科醫生臨床技能培訓、成人高考考前培訓、美容師培訓、按摩師培訓工作。

為對全校的教育教學、學生管理、行政后勤保障工作進行全方位督導，學校于9月份成立督導室，督導人員由在教學一線工作多年、經驗豐富、責任心強的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫科大學吉林衛生學校督導工作條例》和《吉林職工醫科大學吉林衛生學校督導工作流程》。幾個月以來，召開了多次督導工作會議，組織了督導專題學習會，經過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導成員應在督教、督學、督管上全面開展的工作目標。督導成員經常深入課堂、實驗室、機房等教學第一線開展隨堂聽課近70學時，并為教學工作提出了10余項合理化建議，反饋到教學工作中，已經產生很好的教學反映。聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。同時，督導成員還參加了學生評教座談會，廣泛聽取對教學工作的意見。

在學生管理方面，學校加強了班主任隊伍建設，改變了以前個別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學生德育工作除完成日常檢查外，繼續施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預案并按預案要求結合我校的實際情況，進行模擬實戰的消防演練和應急疏散演練;半年來，為豐富學生的課余文化生活，學校開展了大量文體工作，包括護士節活動、學生熱舞大賽等共5項活動。

從5月份以來，學校陸陸續續將大部分供熱管線改造完成，學生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學校節省了大量資金而且老師和學生可以在更暖和的教室里上課、學習。同時學校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學生宿舍做防水工程;完成了大、中專報表，文件收發工作，根據上級要求及我校實際情況成立學校招標采購控制辦公室，對學校的采購工作進行全面監管。為規范學校管理，學校各科室制定了相應的工作職責、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責任感，同時學校整體管理。

規章制度。

正在整理制定中。

學校人事制度改革順利進行，理順了臨時用工人員與學校的。

合同。

關系;調整了清潔、舍務人員、保衛等崗位工資標準;與9名校內臨時聘用人員續簽協議;與3名新招聘臨時教師簽訂校內協議;同時理順了8名在編不在崗人員工作關系，并且此工作正在進行中。

從5月份以來，學校加強了與各分校之間的聯系，為雙方的進一步合作奠定了良好的基礎。為加強聯系，學校制定了吉林衛生學校所屬分校評估指標體系，并成立專家組對所有分校的整體工作進行評估(包括教學工作、學生管理工作、后勤保障工作、行政事務等工作)，結合招生情況，給予獎勵。

此次會議進一步明確了學校今后一段時期的總體工作思路，即:明確一個方向，把握兩個環節，完善三個體系，破解四個難題。李榮校長結合我校實際，將學校發展的總體工作思路向各位與會人員作了進一步解釋。

1、明確一個方向，即明確學校的發展方向。我校現在的中專學歷教育已不能滿足社會對醫學護理專業人才的需求。雖然我校畢業生動手能力很強，但是理論知識卻有待進一步提高。只有提高學歷教育層次，才能從根本上解決學生理論不足的問題，因此，確定我校的發展目標為想盡一切辦法升入高職。

2、把握兩個環節，即入口環節和出口環節，就是要把握好招生環節和學生就業環節。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數量為1053人，從全市中職學校來看也是名列前茅，但招生工作這一環節不可掉以輕心，因為招生工作是全校整體工作的生命線。

出口環節主要是強調學生護理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護理行業還是十分缺人才的，如果我校學生畢業時能拿到上崗證，對就業來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業工作增加人員力量，給就業工作扶持政策等。學校召開了就業工作專題會議，征求就業處全體人員對就業工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實習學生日常管理工作同時著手20xx級學生畢業安置和20xx級學生的實習安排工作。

3、完善三個體系，即完善教育教學體系、學生管理體系、后勤服務體系。三個體系是相輔相承的關系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設和完善三個體系，將為我校各項工作的開展提供堅實的基礎和有力的保障，將使學校整體工作朝制度化、規范化、效率化方向發展。

4、破解四個難題，即資產遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個四個難題是學校現面臨最直接的問題，必須得在短時間內解決，不然將影響學校的整體工作的進程。

會上，李校長明確表示，樹立一個服務型、公仆型的學校帶頭人的形象是做為一名領導者的根本，自己要虛心學習，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續發揚老一輩衛校人的精神，艱苦創業，努力拼搏，自力更生，不斷將學校事業推向新的高度。部分教師就學校發展方向、教師隊伍建設、尊師重教、學科帶頭人培養、人員編制及10%工資待遇的確定時間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進行了解答。李校長表示，對學校提高效率在較短時間內解決突出矛盾和群眾關心的問題上，要下大氣力，校內能解決的盡快辦;需要與上級部門請示、協調的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認為，升格為高職高專是學校發展的最終目標，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時充分發揮老同志的余熱，為學校的發展再添一把力，再出一把勁。

此次會議的召開，不但體現了校領導對老同志工作的關懷，同時拉開了校領導與學校一線教師直接對話的序幕，使校領導能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學校總體工作方針政策，必將使學校政務朝公開化、透明化、制度化方向發展，對下一步工作的開展起到推動作用。

校辦整理。

隨著我院內涵式發展的不斷推進，院黨委非常重視師資建設與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務處又牽頭召開了全院青年教師座談會。

本次會議于20xx年元月10日上午在網絡會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務處、人事處、總務處、督導室等部門領導，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。

會議圍繞學院教育教學工作，實踐性教學的開展，青年教師個人職業發展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學習情況，在會上做了匯報，談了體會;將開展的教學教改工作，參與專業課程建設工作，在會上進行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學校給他們提供良好的職業發展空間，個人職業能力、教學能力得到了很大的提高。同時也表示將在個人實踐性教學能力提高方面要多下功夫，希望學校能提供更多的培訓機會。在青年教師收入方面，希望學院更加重視這個群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。

相關部門領導對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進行了說明，對一些政策問題進行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內涵發展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個人知識系統與能力結構，如何授課，開展實踐性教學等問題做了分析與闡述。

最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學工作，為了青年教師更好的發展，增進青年教師與學校的溝通。學院發展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發展平臺，同時也需要老師努力工作并取得進步，來促進學校發展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規劃，定好位。在專業能力發展方面，要更多的關注本專業發展動態，掌握本行業技術發展水平，注意積累，同時積極參與科研工作，要做好自然科學研究，也要做好教研教改工作。在教學能力提高方面，要認真備課、上課、課后反思，形成自己的成果，同時也要爭取參加培訓的機會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質”。

學院的發展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創造學院美好的明天。

二、講課要研究明白學生的心理，讀懂學生的眼神調整學生的情緒，不斷的設計提出問題、層層深入--抓住要點--講深講透。

三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點名--適當扣分--交談--教育--智取--深厚的教學功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達到最好的學習效果。

四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學生自定方案解決--用辦法引導學生實施自我教育的成功。

五、分層次教學問題:--按中等以上水平學生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓練題目培養尖子生--在給創新分鼓勵加進總成績。

六、采用問題教學方法--效果較佳，對一堂課的知識點設計幾個問題--不斷地提出--層層深入--達到準確清晰、系統、生動。

會議就上述幾大熱點、難點問題進行了深入、細致的討論與會者都感到收獲很大，每個人的意見都很有創意。我們將陸續刊載并希望全院教師共同參與和討論。

---孫雷報道。

電氣工程及自動化學院。

20xx年11月26日。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇二

9月25日上午十點整，全體教師在葉子國際交流中心參加了國慶前夕的最后一次教學研討會，為今年年末具體活動做進一步規劃。

會議的主要內容有：

1教學檢查。

葉校長和教學督導常老師對每位教師的鋼琴技巧的進行指導，高標準嚴要求。

同時也寄望于每一位葉子音樂的成員。

用專業嚴謹的態度貫穿于教學的每一個環節。

2為每位教師布置短期任務。

對于學生需因材施教，葉子音樂的教師也是如此。

如何把每位教師的特色展現出來，葉老師和常老師給予了寶貴的意見。

3教學要求。

對于音階的學習。

要求：速度與音色的均勻。

注：音階上行漸強的趨勢與下行結束部分聽覺效果的果斷、干脆。

練習順序：

(1)識譜。

正確性：注意變化音，用聽覺檢驗。

速度：用節拍器40的速度，確保每個音長短均勻。

手型：手指關節支撐，彈奏音階過程中將力量與重心順暢的在指尖轉移。

以及手腕的放松。

指法：嚴格按照正確的指法彈奏。

(2)提速。

保證正確性后，提速的應為緩慢的提速，穩扎穩打。

對于每個學生需根據節奏感具體分析。

(3)換指。

音階中至關重要的一環。

采用單獨訓練的方法。

(4)整體練習。

待學生掌握換指過程中力度、速度、音色的均勻等要點后做變換節奏練習。

最后是加入力度練習。

練習教材的推薦：英皇音階、哈農、兒童手指練習等。

4對于試奏能力的重點培養。

立體(左右手同時進行)。

整體(樂譜通篇的把握，包括音區的確定、節奏的準確、調性概念的確立)。

5聽力課教學研討。

學習優秀教師的教案，結合教學中出現的問題，不斷推陳出新。

6新教師座談會。

葉校長、常老師與葉子音樂新教師的展開廣泛討論，傾聽新教師心聲。

有鼓勵，有鞭策，有期許。

在葉子音樂創建的平臺中，不斷歷練快速成長。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇三

二、使用好“深入學習實踐科學發展觀活動專題培訓資源”。王老師詳細地講解了遠程教育的使用方法。

三、老師從各個層面講解了深入學習實踐科學發展觀是有必要，有成效的。。

以學生黨員政治素質教育為切入點，以行為規范為著力點，以學生黨員公眾形象的塑造為結合點，以學生黨支部自身建設為立足點，“保持黨員先進性”的組織生活會。

會上，全體學生黨員針對個人、其他黨員和黨組織當前存在的問題和不足做了深刻的分析，黨員同志們在會上開展了深入的批評與自我批評。在民主生活會上堅持講黨性不講面子，講黨紀不講私情，講原則不講關系，講真話不講客套，認真地進行評議，真正讓黨員觸及思想、觸及靈魂，達到統一思想、解決問題、共同提高的目的。

通過民主生活會開展批評與自我批評，使得全體學生黨員，加強了自身黨性鍛煉，進一步端正入黨動機，切實解決好思想上入黨問題，提高了學生黨員的思想政治素質，增強了組織紀律觀念和服務意識。力爭使學生黨員成為思想上的先行者、生活中的奉獻者、工作中的耕耘者、學習上的佼佼者、實踐中的開拓者，使廣大學生黨員用自己的實際行動，履行著入黨誓詞，不斷發揮黨員的先進性，真正做到“一個黨員就是一面旗幟”。

“弘揚五四精神，勇挑時代重任”

會上大家首先學習了胡錦濤5月2日在中國農業大學師生代表座談時的講話，并學習了“紀念五四，青年與國家命運與共”等多篇評論文章，廣大黨員積極分子從胡錦濤同志的講話中更加堅定了自己前進的方向，講話中號召大家到基層去，通過實踐成才，引起在場同學的一致共鳴，很多畢業班黨員就開展理論學習與培養理論素養、大學生就業創業、在學習中努力創新、服務西部大開發等展開熱烈討論。學生黨員還根據自身情況開展了嚴肅的批評與自我批評，深刻查找自身存在問題，設定整改方案，紛紛針對學院建設等方面發表自己的看法，提出了很多有建設性的意見建議，會議氣氛熱烈而嚴肅。

會后，大家表示將進一步深入學習實踐科學發展觀，充分弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，勇敢承擔起時代賦予的重任，從實際出發，從小事做起，為學校和學院的發展出一份力。

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政治學教師會議記錄大全（17篇）篇四

教育科：

一、第九屆全國推普宣傳周(9月10日—9月16日)。

1、顯著位置宣傳畫、標語、口號，要有永久性宣傳標語。宣傳氛圍要濃，校園廣播、櫥窗、板報、國旗下講話、印發傳單，廣泛宣傳到社會家庭。

2、9.16日上午9：00。

等四所學校上街宣傳咨詢，自己學校校園內搞多種形式宣傳，制作至少兩塊以上宣傳牌。每校帶100名學生以上。市語委進行宣傳活動檢查評比，通報。

二、校本課程開發。

10月份進行校本課程開發經驗交流會，工作做得好的講經驗，做得不好的講感受。

各學校把校本課程開發情況下周五之前報教育科。

三、校園文化建設。

去年開了現場會，“三化一上墻”工作做得不錯，今年要進行“六個一”活動，進一步深化校園文化建設(組建廣播站、建立榮譽室、開展讀書活動、布置社會實踐活動、組織報告會、搞小制作、小發明比賽)。同時學校校訓、校報、校徽、校歌等必須要有，讓學校任何空間都能成為展示場所，讓學生在文化氛圍中深化人格、完善自我。“六個一”活動9月份自查，10月份系統檢查此項工作。

四、校務公開。

要求：1、學校有一信、一箱、一欄，要有“四會”(校情發布會、家長聯系會、學生大會、黨政工聯系會)要做到“五及時五透明”，9.15日前將上半年公開內容進行更換。

五、校際幫扶工作。

上學期通過十所學校的共同努力，取得了很好的成績，這學期還要繼續做好此項工作，保證人員到位、課程到位、工作到位。有所調整的情況及時上報到教育科，帶隊領導切實負好責任。

六、學籍注冊。

一年級新生名單9.15日前報教育科，學籍盤8項內容全部填寫完整。

七、文件傳達。

《省教育廳關于實施義務教育階段教學評估的通知》。

要求：1、認真學習內容。2、研究自己學校評估辦法和實施細則。3、建立義務教育階段評估制度。4、制定學校實施方案。5、學校依據評估細則進行評估(學校評估教師、局評估學校、省市評估區)。

教研室：

一、結合省、市、區工作計劃，近階段重點要做：

進修學校：

上學期進行了骨干教師、新入職教師培訓，從本學期開始進行實踐能力考核，9月份進行聽評課指導活動，10月份“三字一話兩能力”訓練，下旬考核。

電教站近期工作：

1、電教論文、課件評比;2、圖書管理員、實驗教師培訓;3、國家級電教課題結題;4、儀器圖書管理使用聯查。使用情況;三證;有無借閱登記?制度是否上墻?有無消防設備?是否過期?有無安全措施?圖書是否有盜版書?是否微機管理等情況下周五前報電教站。

局長令：

本次會議內容是經集體研究決定，嚴格按照各部門要求去做，強調四點：

一、明確目標，上傳下達。

二、理清思路，確定重點。

三、聯系實際，制定方案。

四、創新工作，突出特色。

各種資料上交的時間要記牢，再作強調，超出時間，后果自負。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇五

會議時間：

20**年6月12日。

會議地點：

幼兒園辦公室。

主持人：

羅清民。

出席人：

全體教職工。

會議內容：

知道用藥安全與疾病控制。

1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。

2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。

3、不吞食異物。

4、增強家園聯系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。

5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。

6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質藥品。

7、教育幼兒有不舒服的.情況及時向老師說明。

8、要做到安全教育和保衛工作，控制流行病、傳染病的發生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。

9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛生的監督、管理工作。特別是飲食操作間操作規程、食堂食品留樣等。

按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點是預防和控制傳染病的發生和流行。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇六

為了更好的學習政治而召開相關會議，行政人員要做好會議記錄。下面是本站小編為你帶來的政治學習會議記錄范文，僅供參考。

時間：20xx年6月30日。

地點：村兩委會議室。

主持人：*鄉紀委書記。

記錄人：*村委委員。

與會人員：鄉包村領導、干部，村兩委班子成員、全體黨員討論內容：堅定信仰信念，保持黨員本色。

討論目的：重點討論如何保持共產黨人本色，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走;如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強“三個自信”;如何站穩黨和人民立場，忠于黨、忠于國家、忠于人民;如何強化宗旨意識，全心全意為人民服務。

鄉紀委書記、包村領導：按照縣委“。

兩學一做。

”專題教育安排部署，今天我們村兩委班子、全體黨員召開專題討論：堅定信仰信念，保持黨員本色。重點圍繞如何確保政治合格，做到對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨等深入學習討論。希望各位村支部成員、黨員踴躍發言，談體會，說感受。先請支部書記王華俊同志作帶頭發言。

村支部書記：“兩學一做”學習教育中提到合格黨員的標準，“講政治、有信念”排在“四講四有”的首位，凸顯了堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念的極端重要性。這就要求我們，第一，站位要高，深刻認識“講政治、有信念”的極端重要性。“講政治”是本、“有信念”是魂，只有不斷固“本”鑄“魂”，我們黨才能永葆共產黨員的政治本色，堅定不移地實現黨的奮斗目標。第二，領悟要準，準確把握“講政治、有信念”的核心要義。“講政治、有信念”是有具體指向的，就是要增強“四個意識”，即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這是做合格黨員的根本，是“講政治、有信念”的核心要義和具體體現。第三，重點要清，準確把握“講政治、有信念”的重要任務。要突出抓好堅守理想信仰、對黨絕對忠誠、堅決挺紀在前、扛起主體責任這四項重要任務。第四，落地要實，真正把“講政治、有信念”體現到為村民工作當中。要把“講政治、有信念”貫穿于為村民辦實事、辦好事的各環節、全過程。

支部副書記：今天我們全體黨員開展“講政治、有信念，做對黨忠誠的黨員”專題學習討論會，學習著力對照檢查看能否堅守共產黨人信仰信念，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊;能否牢記黨的宗旨，踐行群眾路線，密切與群眾的血肉聯系;能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;能否認真履行黨員的義務，對愛黨護黨進行深入思考。“兩學一做”學習教育提到，基礎在學，關鍵在做，這就要求我們黨員要以“四講四有”為標準，時刻檢查自己存在的問題和不足，在工作中嚴格要求自己，在黨員隊伍中起好帶頭作用。

支部副書記：“兩學一做”學習教育中，我們每個人都進行了認真學習。集中學習后，每一名黨員都結合自身實際對主題進行深刻剖析，檢討了自己的不足，表明了下一步努力方向。我認為要做合格黨員，一是加強對黨的認識，提振精神，堅定信念，毫不動搖。二是加深對為人民服務的理解，牢記宗旨，提高本領，主動擔責。三是提高對自身的要求，遵規守紀，克已奉公。全體黨員干部要學以致用，聯系實際，發揮自身先鋒模范作用，為村民辦實事、辦好事。

黨員：通過學習討論，進一步強化了我們黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識、進一步堅定了共產主義信仰，全體黨員們要深入領會了什么是講政治、有信念，如何做對黨忠誠的黨員。強調理想信念是共產黨人的精神之“鈣”。“講政治”是本、“有信念”是魂。作為黨員干部，必須讓“講政治、有信念”在思想里生根發芽，練就金剛不壞之身。

紀委書記總結發言：要做到“講政治、有信念”必須正確處理好“三個關系”：一是理想與現實的關系。要立足村情，擺正位置，回應群眾的期盼，加倍努力謀事、干事和成事。二是政治與業務的關系。要牢固樹立和增強“四個意識”(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)，做到“五個必須”，這是做合格黨員的根本，是“講政治、有信念”的核心要義和具體體現;要切實解決好世界觀、人生觀、價值觀的“總開關”問題;要牢固樹立宗旨意識，全心全意為人民服務。三是學與做的關系。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做，要在真學、真懂、真信、真用上下功夫，做到學以致用、知行合一。作為黨員干部，必須把“講政治、有信念”刻在骨子里、印在心頭上、扎根腦海中，讓“講政治、有信念”在思想里生根發芽。

5月22日，四川省委中心組舉行“兩學一做”學習教育第一次專題學習會，集中學習治國理政新理念新思想新戰略和對四川工作的重要指示，總結分析貫徹落實情況，提出加強和改進工作的具體措施。

省委書記王東明主持并作總結講話。省委副書記、省長尹力，省政協主席柯尊平，省委副書記劉國中參加學習。

學習會上，與會同志聽取了中央黨校謝春濤教授作的治國理政新理念新思想新戰略專題輔導報告。報告對系列重要講話特別是“四個全面”戰略布局的重大意義、主要內涵作了系統闡述和深入解讀。報告理論聯系實際，邏輯清晰，情真意切，幫助與會同志進一步加深了對“四個全面”的系統把握，增強了貫徹落實的自覺性堅定性。

在專題討論發言中，尹力、柯尊平、劉國中、李登菊、王雁飛、陳光志等同志作了發言，聯系思想和工作實際，交流了學習體會。大家一致認為，系列重要講話體現了堅定信仰追求，充滿著對馬克思主義、共產主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對黨和人民事業的無限忠誠和堅定信心。我們一定要加深對治國理政新理念新思想新戰略的理解把握，努力做好工作。

王東明在總結講話中指出，黨的以來，站在黨和國家戰略全局的高度，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍發表了一系列重要講話，形成了治國理政新理念新思想新戰略，是馬克思主義中國化和中國特色社會主義理論體系的最新成果，體現了堅定的信仰追求、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、務實的思想作風和科學的思想方法。每名黨員干部特別是領導干部要把學習貫徹系列重要講話精神作為重大政治任務和履職盡責的必然要求，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持知行合一，用系列講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

王東明強調，理論聯系實際是我們黨的優良學風。學習系列重要講話，關鍵要與貫徹落實“四個全面”戰略布局、五大發展理念結合起來，與我省實施“三大發展戰略”、推進“兩個跨越”結合起來;要深入學習領會來川視察重要講話和對四川工作的重要指示精神，努力把四川工作做得更好。

第一，進一步學習把握關于經濟建設的重要指示精神，在推動科學發展轉型發展上下更大功夫。要持續用力推動既定部署落地落實，扎實做好穩增長、調結構、促改革、惠民生、防風險等各項工作。要把深化供給側結構性改革放在更加重要的位置，大力推進“三去一降一補”，不斷提升經濟發展的質量和效益。要把全面創新改革作為引領轉型發展的“一號工程”，統籌推進協同創新、科技成果轉化、重大創新平臺建設、大眾創業萬眾創新等，做好軍民深度融合發展這篇大文章。要繼續抓好“項目年”部署落實，突出抓工業穩增長，著力培育壯大新興產業，推動服務業提質增效，促進房地產市場健康發展。

第二，進一步學習把握關于全面深化改革的重要指示精神，在落實各項改革部署上下更大功夫。堅持問題導向，繼續深化農業農村、國資國企、行政管理體制、投融資體制和教育、醫療衛生、文化等體制改革，加強對改革部署落實情況的定期督促檢查，確保重點領域和關鍵環節改革取得更大突破。

第三，進一步學習把握關于對外開放的重要指示精神，在提升開放型經濟水平上下更大功夫。主動融入“一帶一路”發展戰略，深度參與長江經濟帶建設，認真籌辦20國集團財長和央行行長會議、第四屆中美省州長論壇以及西博會、科博會等活動。堅持對標先進，突出重點國家、重點地區、重點產業、重點企業實施精準招商，抓好簽約項目落地落實，務實推進中韓創新創業園、中德創新產業園、中法成都生態園、中法農業科技園、新川創新科技園等合作平臺建設。

第四，進一步學習把握關于脫貧攻堅的重要指示精神，在保障改善民生上下更大功夫。在持續加大民生投入、集中力量辦好一批民生實事的基礎上，緊緊圍繞“兩不愁三保障”“四個好”目標，以“三嚴三實”精神落實“六個精準”“五個一批”等部署要求，認真解決貧困群眾住房、就業增收、因病致貧返貧等問題，確保脫貧攻堅任務如期完成。

第五，進一步學習把握關于依法治國的重要指示精神，在提高治理能力治理水平上下更大功夫。統籌抓好科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法各項工作，大力推進法律七進、以案說法，突出強化法治意識法治觀念，注重運用法治思維法治方式化解矛盾解決問題，確保社會大局和諧穩定。

第六，進一步學習把握關于災后重建的重要指示精神，在推動災區發展振興、同步小康上下更大功夫。倒排時間、全力以赴，確保全面完成三年重建任務。按照“五年整體跨越、七年同步小康”要求，精心謀劃推進災區恢復振興和長遠發展。牢固樹立“防范勝于救災”思想，認真落實汛期防災減災措施，全力保障人民生產財產安全，保護好災后恢復重建成果。

第七，進一步學習把握關于藏區工作的重要指示精神，在推進藏區經濟社會發展和長治久安上下更大功夫。深入貫徹黨對民族宗教工作的方針政策，認真落實重要指示精神和中央治藏方略，堅持省委藏區工作思路不動搖，統籌抓好發展民生穩定三件大事。

第八，進一步學習把握關于全面從嚴治黨的重要指示精神，在鞏固發展良好政治生態上下更大功夫。要堅持把從嚴管黨治黨擺在重要位置，切實抓好“兩學一做”學習教育，認真開展巡視整改“回頭看”，持續用力正風肅紀，保持懲治腐敗高壓態勢。要高標準嚴要求抓好換屆工作，嚴明換屆紀律，嚴格落實“九個嚴禁、九個一律”要求，確保換屆風清氣正。各級領導干部要做到政治堅定、對黨忠誠，勤奮敬業、埋頭苦干，履職盡責、敢于擔當，開拓進取、勇于創新，清正廉潔、當好表率，抓好班子、帶好隊伍，真正創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。

省委中心組成員參加學習會。不是中心組成員的省人大會、省政協黨員領導，省法院院長、省檢察院檢察長，省政府秘書長等列席。省直各部門和部分在蓉科研單位、高等學校、國有企業黨組(黨委)主要負責同志聆聽報告。

5月18日，陵川縣政府黨組召開“兩學一做”學習教育專題研討會，重點圍繞“講政治、有信念”開展第一次專題學習研討。陵川縣政府黨組書記、縣長胡曉剛主持會議并講話，陵川縣縣委、常務副縣長張國文，陵川縣副縣長劉海屯、原紅芳、徐浩，陵川縣政府辦公室主任趙興順參加會議。

會議討論通過了《陵川縣政府黨組和黨組成員“兩學一做”學習教育工作安排》，并圍繞如何確保政治合格，做到對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，胡曉剛作了主題發言，張國文、原紅芳、徐浩分別作了交流發言。

胡曉剛在講話中指出，開展“兩學一做”學習教育，是今年黨中央進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深化黨內教育的又一項重大部署，也是今年我們黨建工作的“重頭戲”。陵川縣政府黨組各成員要深入領會“兩學一做”學習教育的重大意義，深刻理解“講政治、有信念”的豐富內涵和內在要求，自覺把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的部署要求上來，把學習教育作為一項重大政治任務，抓在手上，落到實處。

胡曉剛強調，陵川縣政府黨組各成員要堅持加強學習，進一步增強“兩學一做”學習教育的責任感緊迫感，在學習中錘煉堅強黨性、提升政治素養;要堅持率先垂范，發揮領導干部的帶頭表率作用，形成上行下效、上率下行的良好局面;要堅持問題導向，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，邊學邊改、即知即改、立行立改;要堅持知行合一，把學習教育成果轉化為推動事業發展的實際行動和成效;要堅持統籌兼顧，把開展學習教育與做好當前各項工作緊密結合起來，做到兩手抓、兩手硬、兩不誤。當前，特別要抓好二季度“雙過半”、脫貧攻堅、換屆選舉、旅游景區整治整改等重點工作，為推動全縣經濟社會平穩健康發展奠定堅實基礎。

5月23日下午,市政協黨組及機關召開“講政治、有信念”專題學習討論會。市政協黨組書記、主席張春生主持會議。市政協黨組副書記、副主席鄭琪文,副主席鄧明,黨組成員、副主席秦太明、陳定堂,黨組成員、秘書長陳水泉及機關全體黨員干部參加會議。

會上,鄭琪文圍繞“講政治、有信念”講專題黨課,從“講政治、有信念”的重要意義、深刻內涵、方法途徑等方面進行了專題輔導。部分黨組成員及機關黨員干部結合自身工作實際,從不同角度進行了交流發言。通過學習研討,大家交流了思想,深化了對黨員“講政治、有信念”的認識,達到了相互促進、共同提高的目的。

張春生指出,“講政治、有信念”是檢驗合格黨員的首要標準,具有非常鮮明的現實針對性,凸顯了堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念的極端重要性。要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義,準確把握“講政治、有信念”的深刻內涵和核心要義,以“講政治”為本、以“有信念”為魂,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,毫不動搖地堅持中國共產黨的領導,牢牢把握人民政協正確的政治方向,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要嚴守黨的政治紀律和政治規矩,堅決維護中央權威,堅決在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致,與省委、市委保持高度一致。

張春生指出,做到“講政治、有信念”,要強化理論武裝,深入學習黨章黨規、系列講話,領會蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法,系統學習馬克思主義原著,做到真懂真信,內化于心,以知促行。要不斷增強黨性觀念,牢固樹立宗旨意識,忠實踐行黨的群眾路線。要把學習教育與做好政協工作緊密結合起來,黨員領導干部要以上率下,發揮好示范引領作用,堅持學在前、做在先,認真履職盡責,嚴守換屆紀律,抓好協商議題落實,扎實推進全年工作,實現學習教育和政協工作兩促進、兩提高。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇七

主持人：達瓦澤仁。

記錄人：巴登。

首先，校長達瓦澤仁對自己上半學年工作職責以及遵守紀律、執行黨風廉政建設相關情況開展向與會代表做了述職述廉報告。

其次，代表們踴躍發言，對教職員工述職述廉客觀個、誠懇的態度給予了高度評價，并充分肯定了車所完小在履行職責、學校常規管理和教育教學質量提高、校園安全平安校園建設、促進和諧發展等方面所做出的努力。現場各位代表提出了班主任工作和學校“三包”使用情況和學校衛生等方面的意見和建議2條。

達瓦澤仁指出：對于群眾代表們提出的寶貴意見和建議，應該把它作為一種鞭策和努力方法，要放大來看。對存在問題和不足，不能滿足于先解決現有的問題，還應該舉一反三，提高我們的服務質量，認真加以解決。要以這次述職述廉會作為一種動力，一種力量，一種鞭策來把工作做得更好。車所完小率先在鄉村學校開展了述職述廉活動，在行風建設中抓的緊，抓的實，有創新，有效果，在全局帶了個好頭。同事他要求所內要以這項活動為契機，針對與會代表提出的好的意見和建議，要認真落實到行動上去。

最后，達瓦澤仁校長對此次會議進行了小結，他指出。

要解決落實抓整改，把工作放在提高教育教學，提高校園安全，服務牧區子女，車所完小所開展基層述職述廉活動，對黨風廉政建設、執政能力建設、教職員工、學生家長具有深遠而積極的現實意義，從而在教育服務對象之間搭建起了一個了解學校的良好平臺，與會代表的民主評議結果，將在一個月內向社會公布。同時，他也希望與會代表與車所完小的基層干部一起，群策群力，共同維護和穩定好江達鄉村學校秩序，爭取所內各項工作再上一個新臺階!

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇八

9月9日下午，第xx個教師節來臨之際，北京大學在百周年紀念講堂多功能廳舉行x年教師節慶祝大會。校黨委書記朱善璐等校領導班子成員，校原黨委書記王德炳、原校長陳佳洱等出席慶祝大會。獲獎教師代表，各院系和部門負責人，民主黨派負責人，工會、教代會代表和學生代表參會。會議由常務副校長吳志攀主持。

常務副校長柯楊首先宣讀了“關于表彰至x學年獲獎教師的決定”。在至x學年中，一批優秀教師德才兼備，知行合一，取得了令人矚目的成果，受到教育部、科技部、北京市等各個層級的表彰或獎勵，為學校贏得榮譽。學校決定對他們予以隆重表彰，希望獲得表彰的教師珍惜榮譽，持之以恒，在今后的工作中再接再厲，取得更大進步。學校號召全體教職員工以受到表彰的教師為榜樣，學習他們積善成德、存誠慎獨的人格修養，甘于寂寞、持之以恒的治學精神，兢兢業業、勤勤懇懇的敬業精神，堅定信念，做學生愛戴、社會信任、人民滿意的好教師。

法學院劉凱湘教授作為教師代表發言。他首先表達了作為教師的職業自豪感，尤其是在中國近現代大學教育的發源地——北大擔任教師的自豪感。同時，他也表示北大教師不應該安于現狀，應當增強責任和擔當意識，為關乎國家和民族興衰的教育事業作出更大貢獻。最后，他向廣大學子提出了殷切期盼，希望大家好好珍惜和利用北大資源，汲取寶貴的精神財富。

城市與環境學院x級博士生王夢婷代表全體學生向現場以及在科研服務等不同崗位上默默奉獻的老師表達了感恩和感謝。她結合自身科研和生活經歷，贊揚了北大老師既傳授知識又弘揚道德的崇高品質。“經師易求，人師難得”，她認為，北大老師多是經師和人師的統一，他們身體力行，循循善誘，以生動活潑的教學方式吸引學生，以堅忍刻苦的科研精神感染學生，以親切真誠的態度打動學生。她表示，將以感恩之心作為前行之力，志存高遠，砥礪品格，努力成為胸懷大志、學問一流的北大學子。

朱善璐在總結講話中首先代表學校黨委和行政，向全校老師致以節日的祝賀和衷心的感謝。他說，要時刻不忘教育、教師、大學的本源和初心，大學的本源就是讓人成為人，或者讓人成為新人。大學是社會教育事業中的引領者、旗幟和風向標，它應該在最高層次培養高素質人才，包括研究高深學問和培養研究高深學問的人。教師是建設與發展大學的根本力量，是教書育人、立德樹人、培養接班人的核心力量，應當以學生為中心，一切為了學生，讓學生健康成長、成才。

放眼未來發展，朱善璐提出了四點要求：第一，不忘教師的辛勤奉獻，弘揚他們創新、敬業精神。第二，要對優秀教師進行表彰，鼓舞更多的新人加入到優秀的隊伍中來。第三，要更加重視教師隊伍的建設，為教師的成長和發展創造條件。第四，教師自身要更加努力，深入貫徹落實總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”要求。要時刻警惕自私、浮躁、功利、精神懈怠等問題，堅持言傳身教，為學生創造良好的氛圍和環境。朱善璐強調，要下最大的決心為教師創造最好的學習、科研條件，同時做好教師隊伍的改革和管理體制的改革，打造一支建設卓越大學需要的優秀教師隊伍。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇九

培訓內容：

1、肯定辯論賽這一學術活動在我校文化發展中的`重要性，簡要闡明我校隊伍參賽水。

2、簡述辯論賽對于個人能力提升的重要。

3、說明比賽過程中的注意事項。

(3)析題注意事項，找出關鍵破點。

(4)注重人員分工，抓住人員辯論特點，合理分配辯論角色。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十

2008年1月23日15：30--17：00，0504班0505班期末考試學科教師會在05級地理教研組召開。本次學科會議的主要內容有：

一、兩個班主任分別介紹班級情況和存在問題。

1、倪文良介紹0504班情況。

本次考試我班位列文科班倒數第一名作為班主任我應該負主要責任。這幾天我一直在思考問題到底處在了哪里，私下也和各位分別交流過情況，我覺得這次班級成績與我前段的急躁情緒有關。從期中考試后開始我對班級的要求是相當嚴格的，唯恐期末考不好。在工作中過于急躁，急于求成，學生的思想工作做得不夠深入，對學生了解的不夠全面，尤其在學風建設方面工作有明顯失誤，對學生的宿舍管理不到位，學法指導方面有明顯欠缺，班級各個學科的統籌安排方面欠科學。

前面兩天我分別召開了上線生和關鍵生的座談會，征求了學生的意見。綜合學生的建議和我的觀察建議下面的工作中，請各位老師不要過于急躁，在提高課堂效率方面多下功夫，尤其要注重學生實際動手能力的培養，在自己課堂和自習課上解決大部分問題，對有希望上線的.學生我將以表彰的形式寫到后黑板上便于大家在工作中集中火力，突出重點。班級學生的學習很浮躁，建議大家加強督導檢查，凡是布置的任務必須檢差落實，在課下留的作業必須可以有檢查的可操作性，講課的時候起點再低一些，節奏再慢一點。讓我們共同努力，在剩下寶貴的時間里彌補差距，征求六月有好得收獲。

2、牛本齋介紹0505班情況。

本次五班的成績與期中考試相比退步比較明顯，與上次月考成績相比又略有進步。從這三次成績可以看出班級學生的學習狀態很不穩定。我們要做主要工作是繼續關注關鍵學生，深入做學生的思想工作。(分別和任課教師交流所分學生的情況)。

二、任課教師發言交流學科和班級存在問題和下一步的打算。

1、宋豐勝。

兩班語文學習存在的共同問題是早讀效果不好，學生的學習狀態比較差。語文的作業和練習學生完成的質量很低，建議班主任老師強調早讀的重要性。我也會在早讀時間給學生留可以量化的指標，限時完成任務，加大檢查的力度。具體到4班感覺學生很懶不愿意動手，所留作業和試卷學生只做會做的部分，大題難題總是等老師將，獨立思考的能力和意識都比較差。(其他老師附和)。

2、馬青梅。

兩班的數學成績較差作為任課教師感覺很慚愧。數學學習方面學生的基本知識掌握很差，在糾錯和限時訓練方面又偷懶現象。我希望班主任和任課教師支持數學這門弱勢學科，在時間上，在學生對這門課的認識上多做工作。爭取縮小與其他班差距。

3趙賀平。

四班英語學習主要是學生懶，在課堂上很多問題解決不了，早自習存在和語文類似的形象。我在后面的工作中要注意提高課堂效率，力爭在課堂上解決學生的大部分問題，抓好限時訓練。

4、劉春剛。

政治基本知識掌握得還可以就是應用太差，剛才老倪提的建議是對的，關鍵性的訓練必須放在可以掌控的時間進行。把教學環節都落到實處。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十一

主持人。

王增民。

記錄人。

參加人。

全體教師。

會議內容：學生上學路上的安全問題。

王增民：近階段，學生上學、放學路上路隊較亂，家長接送沒有站在白線后，這樣學生容易造成交通事故。分析一下原因，主要有：1、教師安全意識淡薄，對學生的教育淡化。2、值勤教師到崗晚，到崗后沒有很好地負起責任。3、家長接送心切，素質不高。因此，下階段要做好以下工作：

1、在教師會議上對全體教師提出要求，值勤教師要準時到崗，并認真值勤。發現學生不守紀律，要教育。

2、各班主任要對學生加強安全教育，強化安全意識。

3、要求學生對家長說明學校接送要求。

王增民：安全是什么?安全是一種經驗，每一個事故都能總結一兩條教訓，日積月累，就成了我們的規章，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前，安全前移，真正把別人的事故當作自己的防衛事故的經驗。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十二

主持人。

王增民。

記錄人。

xxx。

參加人。

全體教師。

會議內容：學校周邊環境治理。

大力加強學校道路交通安全工作，促進學校周邊道路交通安全設施，保障師生交通安全，學校自前幾年周邊環境治理以來，得到了社會各界、學生、家長的支持理解，取得了較好的效果。學校安全無事故，很少因為吃飯、小攤點等食物中毒事故發生。為保證新學年安全工作再上新臺階，我們要繼續在思想上重視，制度上健全，行動上落實。

1、加強教師值勤，校領導安排教師值勤輪值表，每天定時值勤，并做好考核工作。

2、主動與當地工商、交警聯系，切實完善周邊交通標志和交通設施，并取得他們的支持配合。

3、繼續對廣大教師、學生的食品安全教育，提高他們的安全意識，并開展“小手拉大手”活動，向家長宣傳，發放傳單，嚴格遵守管制要求。

4、進一步改善校園周邊交通環境，盡量避免形成、人、車流高峰，分批護送學生過馬路，并加強領導，由監督崗檢查。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十三

參加人員：打一教育集團骨干教師。

主持：吳x。

會議主題：新的起點，新的努力。

記錄：

內容：

去年底開始，楊浦區開展各級各類骨干教師評選工作，包括區骨干、學科帶頭人、區級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：

市級：

（1）名校長培訓基地主持人；

（2）上海市兩名培訓基地；

（3）上海市德育實訓培養基地；

區級：

（1）區教育系統拔尖人才（3-4位）；

（2）區學科帶頭人（從3位擴大到7位）；

（3）區級骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；

集團：

青年骨干教師（23位增加到30位）。

總共：86位。

2．教師素質是立校之本。

這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養，師德修養，團隊合作，集體榮譽.

如何引領、發揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。

（一）張x老師（雙名培養對象、學科帶頭人）。

1．用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節、細致關心、細心教導、細水長流。

2．用好的方法引領團隊共同發展，關注全學科教師發展，和中高老師一起引領學校數學組的發展。

3．用好的方法輻射區域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。

（二）朱xx。

學校給了我很多平臺，我的發展得益于學校的支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。

（三）王xx。

放平心態，努力進取。

1．參加《現代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。

2．參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。

3．申報了區科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續努力。

4．在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續努力。

（四）張x。

1．做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。

2．平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；

3．要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業發展；

5．教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。

（五）蘇x。

1．向師傅學思想、學本領、學做人；

2．平時工作：多讀、多思、多寫；

3．發展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發展；

4．學會發言，學會說話。

5．發展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。

（六）王x。

1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；

2．個人發展與學校給予的平臺是離不開的；

3．個人發展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；

4．骨干老師要帶領好自己的團隊。

1．張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；

2．王xx：學會“說話”，放平心態，努力進取，帶著反思心態；

3．王x：提出專業發展提升的目標——奔“中高”；

5．蘇x：學思想，學本領，學做人。

1．作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態度。

2．每個老師的業務綜合能力，包括：教學質量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。

3．要通過自己的努力，形成自己的.教學風格。

4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發展的同時，要發展好自己的團隊。

1．新的起點，新的努力：學校為大家提供了發展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。

2．在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。

3．骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。

2.學科帶頭人、區級骨干教師完成：楊浦區高端人才手冊；

3．完成區級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；

4．校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；

5．學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十四

會議主辦部門：廣福xx小。

會議時間：xx年x月x日18:20。

會議地點：多媒體教室。

會議主持人：xx小校長尹斌。

與會人員名單：xx小政教主任熊丙武。

xx小教務主任錢緒銀。

xx小總務主任李暉。

xx小少先大隊部輔導員江軍。

xx小全體教師。

記錄人員：錢緒銀。

自覺抵制有償家教家養，弘揚良好的師德師風，辦人民滿意的教育。

主持人：今天會議的議題為"自覺抵制有償家教家養，弘揚良好的師德師風，辦人民滿意的教育"。我們全體教師聚在一起，學習省、市、縣相關文件。希望各位老師圍繞該議題展開討論，認真反思，從而對有效規范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養行為，辦好人民滿意的教育有所幫助。希望大家暢所欲言。

一、政教主任熊丙武。

提高學生綜合素質，是我們的責任和義務。但學生的健康成長需要良好的社會環境。當前，"有償家教家養"的歪風有所抬頭，少數教師以盈利為目的，組織學生辦班補課，加重了學生的課業負擔和家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康，它違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的基本內涵，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發展。

二、教務主任錢緒銀。

辦人民滿意的教育，是我們永恒的追求，我將會一如既往的自覺抵制有償家教家養、辦班補課的歪風，積極引導學生參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會實踐活動，給孩子提供一個健康成長、自由發展的天空。

三、總務主任李暉。

我學習了湖南省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養的暫行規定》后，深深懂得:這是教育系統行風建設的迫切需要，是樹立教師良好形象，創建和諧學校，辦人民滿意的教育的需要。我一定按照上級的要求，帶好頭，自覺抵制有償家教家養這一歪風。

四、少先大隊輔導員江軍。

率先垂范，帶頭抵制有償家教家養。認認真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實減輕學生課業負擔，從根本上減少學生對補課的依賴。

五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖。

我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是：以家教作為自己的第二職業，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。應堅決抵制。

六、98班班主任張玲、副班主任黃凱。

通過學習《禁止在職教師有償家教家養的規定》，明白了教師的職業道德要求。要切實提高教育教學水平，應努力抓好課堂上的40分鐘，減少學生課余作業的負擔，堅決做到當堂課當堂消化。不要讓學生對補課產生一種依賴性。

七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅。

不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。

八、101班班主任傅桂香、副班主任張璐。

近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長"望子成龍"的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環境下，有償家教更是呈現風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環后果。

禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的'艱巨任務。"學高為師，身正為范"，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到"廉潔從教"，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。

九、102班班主任李娜、副班主任盧義。

伴隨著市場經濟的發展，有償家教逐漸成了商業意識在教育領域中的突出反映，是近年來冒出的現象，異化了原本純潔的師生關系，師德"新規"將"抵制有償家教"列入其中，有利于樹立良好的師德規范。我認為，教師的功夫應放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。

十、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友。

熱愛學生，愛崗敬業，廉潔從教是教師最基本的道德素養。然而，在當今市場經濟利益的驅動之下，有些教師拋棄了教師的基本職業道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發的《中小學教師職業道德規范》。

我認為，家教只能使在校教師更加無責任心，而且容易在不同科目的教師之間產生經濟心理的失衡，不利于在校學生的成長。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應該受到時代的批判。教師的工作不可能在八小時之內完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學工作中。另外，人民教師享受公務員待遇，公務員明文規定不得經商。教師兼職做家教如同公務員經商，應該禁止!假日就是讓教師好好休息，養精蓄銳，以提高教學質量的，如果還去賺錢，必定會影響教學質量。

作為教師，我深刻認識到了有償家教的負面影響，本人自覺抵制有償家教，依法執教，自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無微不至地關心學生的健康成長，愛崗敬業，樂于奉獻。

十一、105班班主任張蘭珍、副班主任胡儀。

教師進行有償家教，違背了教師職業道德，損害了教師形象;影響正確的課堂教學效果評價，挫傷了公平性，會滋長"課內不講，課外講"，"上課不講，輔導講"的歪風，還會出現對不參加有償家教活動學生另眼看待、歧視等不良現象;分散教師的精力，影響正常的教學工作;加重了學生家長的經濟負擔，有百害而無一利。

十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平。

為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要加強自身修養。"修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為"，這是為師立教之根本。

作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲。

有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業;利用假期學習業務知識，提高自身水平，提高業務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

十四、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭。

"學為人師，行為世范。"教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。

十五、109班班主任黃靜、副班主任張云秋。

廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。

十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英。

一個有償家教的老師的收入一兩個月可能就是一個沒有有償家教老師一年的收入。可想這對不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅使下，無疑老師們會效仿之，這樣嚴重影響了學校的課堂教學，影響了教育的發展。這是與當今提倡素質教育背道而馳的。

這種不利于教育的發展、不利于學生的發展的教育弊端要堅決杜絕。如何杜絕，我覺得從以下三個方面去思考：1)加強教師教育、營造良好的師德氛圍，同時想方設法提高教師的待遇。2)加強與學生家長的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監督機制，加強監督管理!

十七、體育組組長李惟忠、組員李斌。

廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，無論面對怎樣的情況，我們始終都要堅持一面廉潔的大旗。在當前情勢下，我們老師要遵守職業道德，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

孩子是祖國的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生的全面素質，使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

"儉以養德，廉以養教"，作為教師，我將時刻提醒自已以"為人師表，廉潔從教"的精神教書育人，努力提高自身修養和學識，做一名關愛學生，廉潔從教的好老師。

十八、美術組組長黃大兵、組員小張玲。

有償家教不可取,我們教師應好自為之,多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》,增強法律意識,全心全意服務于人民的教育事業?利用假期學習業務知識,提高自身水平,提高業務能力,盡心盡力打造人民滿意的教育。

"治理有償家教，說到根本還是師德教育"，談及其中危害，可總結出三點：一是"課堂留一手，課后忙創收"的教學態度，不利于提高教學質量，也有害于師德建設;二是加重了學生的課業負擔，影響他們的身心健康;三是"有償家教"所派生出來的"看錢施教"、"抓好放差"，必然引發學校與家庭、教師與學生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。

十九、后勤組組長謝迪禮、組員黃常枝。

本人對有償家教永遠說"不"。

有償家教有著極大的負面影響。

其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。

其二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生"迎刃而解"了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。

其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。

其四：因為有償家教有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。

其五：增加了學生的業余時間課業負擔，不利于學生身心健康發展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。

有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業;利用假期學習業務知識，提高自身水平，提高業務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

主持人："敬廉崇潔，誠實守信"是中華民族的傳統美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養學生，使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前形勢下，"廉潔從教"應成為我們每位老師都要遵守職業道德和高尚情操。

教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之"開花"、"結果"。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。

"儉以養德，廉以養教"，作為教師，"心底無私天地寬。"，我將時時刻刻提醒自己以"廉潔奉獻"的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

課堂教學更加低效。為了體現家教的優越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時講。某家長說得好，"有的老師白天本校有課，下午課外活動時間、晚上和雙休日有學校安排的補課，在校外補習學校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時間備課、鉆研教學業務?作業、試卷沒時間看，可叫學生代勞，備課可不能由學生代勞，不備課，上課又還有給自己學生搞有償家教雖說和亂收費、亂補課、亂訂資料同屬違規施教，但又都是應試教育的常規。一些對素質教育和教育執法陽奉陰違的教育系統干部認為，不論是學校組織收費補課還是家長掏錢請家教補課，都是為了提高應試成績;不論效果如何，補總比不補好.

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十五

地點：**站會議室。

主持人：高**。

會議主題：深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

參會人員：馬**吳**。

票務監控及在站職工。

會議內容：

開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，既是省高管局黨委和省柳園管理處黨總支的明確要求，也是我所推進收費運營管理工作健康、持續發展的重要抓手，同時又是加強干部隊伍管理、轉變機關工作作風的有力手段，意義重大而深遠。我所此次深入開展黨的群眾路線教育實踐活動既是響應上級號召的積極行動，也是破解制約收費運營管理難題、推動標準化建設的客觀需要。

我們要深刻認識開展好這項活動的重大意義，自覺把思想和行動統一到所黨支部的安排部署上來，使此次活動真正成為以“為民務實清廉，服務基層、推動發展、促進和諧、服務群眾”的務實之舉。

我所開展群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的.總要求。深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人的政治本色。對“吃、拿、卡、要”、損害群眾、集體利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

我所領導干部將注重深入基層調查研究，運用各種有效的活動和方式，傾聽民意、集中民智。克服情況不明、個人獨斷，提高科學決策、民主決策能力；克服避重就輕、回避矛盾，提高解決問題、化解矛盾能力，做好“窗口”形象。繼續堅持“熱情服務真心，對待司機誠心，聽取意見耐心，解答問題細心，接受批評虛心”的“五心”服務，在工作中對照“收費環境干凈優美、收費秩序快捷暢通、文明服務有禮有節、職工儀表規范職業、按章收費應免不征、微笑服務真誠接待”的標準，真正做到“來有迎聲、走有送聲、問有答聲”，體現高速公路溫馨、舒適、快捷、滿意的服務承諾。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十六

會議內容:。

為進一步加強學校安全工作，保持校園的安定穩定，創造良好的育人環境和治安秩序。召開安全工作專題會議。

一、預期目標:。

按照“誰主管，誰負責”的原則，班主任對班級安全工作負全責，及時發現并與主管領導共同協商，妥善解決班級安全工作中的重大問題。有效控制火災、交通事故及其它重大事故的指標，為學生創設穩定而舒暢的學習氛圍。

二、具體措施:。

1、班主任是班級安全工作的具體責任人，要自覺執行學校安全工作規章制度，切實做好本班學生的安全工作，杜絕重特大事故的發生。

2、教師應當對在校學生進行必要的安全教育和自我保護教育，應當按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及學校有關規定，建立健全班級安全管理制度，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患。

3、班主任要備有班級安全工作記錄本，做到天天強調安全，時時防范安全事故的發生。

4、利用班、隊課深入開展安全宣傳教育工作，組織學習《中小學生。

自我防范安全常識》等安全讀本，不斷提高學生的安全防范意識和自我保護的能力。

5、禁止學生攜帶管制刀具、水果刀、皮帶等兇器入校，如經學校發現，實行班級管理“一票否決”。

6、做好學生消防安全工作。嚴禁學生吸煙、攜帶煙花、爆竹、砸炮、火種等易燃易爆物品進校。實驗用的易燃易爆物品，要嚴格執行有關使用制度，加強指導，加強管理。

7、耐心說服，嚴加防范學生進入游戲廳、網吧等不利于少年兒童身心發展的營業性場所。

8、強調學生注意課間活動安全，教育學生課間不要做危險性的游戲、活動。教育學生不高空拋物，不在樓前、水泥甬道踢球，風大不開窗。

9、注意飲食安全。防范食物中毒及小食品引發的過敏性病變。教育學生嚴禁購買“三無”食品、無合格證的文具和有危險性的玩具。

10、教師要教育學生時刻注意交通安全，上學、放學回家不得在路上玩耍，不要與不認識的人交往或跟隨參與活動，以防被壞人拐騙。

11、嚴格遵守學校作息時間，告誡學生不過早到校，課間不準離校，確需中途離校的必須由其監護人接走并履行手續。

12、不準翻越大門、圍墻，放學后不在校園內逗留，強調學生不勾結班外及校外人員到校滋事。

13、要經常對學校里的飲水器、課桌、凳子及其它教學用具進行安全檢查。教室門窗，在放學和節假日，要及時關好。時刻注意教室電源，發現損壞的插座、開關，要及時報告學校總務處。

14、加強值周，自覺履行值周職責。當事故發生時，應當及時采取措施救助受傷學生并及時報告學校和家長。

15、嚴禁體罰和變相體罰學生，不歧視差生，杜絕學生逃學現象，發現學生無故曠課，班主任必須及時與其家長取得聯系，問明原因，若屬逃學，班主任要及時報告教導處。如是教師原因造成學生逃學的，要嚴肅追究當事人的責任，造成的經濟損失由當事人負責。

16、班主任要監管好學生的課間活動，時刻關注學生的安全，防患于未然。

17、教師必須嚴格執行學校各項安全工作制度。班級大型活動、外出活動必須報告學校審批，禁止各班參加校外各種商業慶典和其它一切不安全的活動。

18、班主任不得包庇、隱瞞有關班級安全隱患問題，否則，學校將嚴加追究班主任責任。

19、放學時班主任要組織好學生并將其護送到校外指定地點并與家長接交。20、加大安全工作懲處力度，凡發生安全事故的班級，評先一票否決，相應的班主任和值日教師不得評先，因安全工作失誤造成損失的，要視其情況扣除個人獎金，并根據情況追究責任。

1、教師為學校安全工作第二責任人，具體負責所教學科安全工作方面的實施。

2、履行教師崗位職責，努力提高自己的安全意識。每節課按時到崗。

到位，了解、查詢所在班級學生的相關情況，若有異常，及時上報。

3、課堂不得缺老師，若因教師不到崗到位發生的安全事故，由科任教師負責。

4、任教師不得私自調課。若因私自調課不到位而引發的事故，由學校認定課程的科任教師負責。

5、課時應注意清點本班學生的出勤情況，若有缺課的學生應及時與班干部和班主任進行核對，以便掌握無故缺課學生情況。及時采取相應的措施。

6、教師每節課在進教室前要及時查看校舍及周邊安全情況，規范課堂教學行為，及時檢查教學設備設施。若有異常，及時上報。

7、處理處理好課堂教學中出現的偶發事件。并注意加強對后進生和心理異常學生的個別教育，促使其健康成長。嚴禁擅自脫離課堂及不按課程標準要求進行教學。

9、嚴守師德，不體罰和變相體罰學生。因體罰和變相體罰學生造成后果的，一律由本人承擔。

10、引導學生開展安全有益的課間、課外活動。協助所任班級的班主任教師，大力對學生進行安全教育。服從學校為確保安全所安排的各項工作。

11、學生的時段:每節課上課時到本節課下課，均由該節課老師負責管理。

12由于疏于管理和措施不力而造成的學生安全責任事故，由學校責任人和任課教師責任人共同負責。并按各自責任由上級安全工作領導小組裁定，確定懲罰。

1、集體活動實行“誰主管誰負責、誰主辦誰負責”的原則。

2、活動組織者為活動第一責任人。

3、活動指導教師在開展活動前必須拿出切實可行的活動方案，經學校審批后方可實施。

4、指導教師要完成活動成員登記表。(項目、班級、姓名、家長聯系電話)。

5、安排好活動時間，并將活動時間告知班主任和學生家長。認真組織學生按時參加活動，完成活動登記表。若有未按時參加活動的學生，指導教師要與班主任及家長取得聯系，問清原因。以防安全事故發生。6活動前，指導教師要認真檢查活動器材和活動場地的安全狀況，保證活動的正常開展。

7活動中凡是涉及活動的安全問題一定要向學生講清楚講明白，并做好活動中的安全保護工作。

8、活動后，指導教師要妥善安置活動器材。

9、指導教師與學生家長之間要簽訂相關安全協議。

10、指導教師要認真組織學生努力完成活動內容。

政治學教師會議記錄大全（17篇）篇十七

主持：

時間：

地點：301會議室。

與會人員：

記錄：

1、促進個人發展，帶動個人教研組內成員發展。

2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立qq群，放在qq群讓學生看，第二天提問。

3、張林12月8日展示，參考“微課時代到了”。

4、工作室研究方向：

1）、心理策略；

2）、學習教學策略。

以“學習教學策略”為研究方向的教學策略：

其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的意思，關于我自己在認識過程中實踐、調節，產生的能力。“建構策略”、“圖解策略”、“轉化策略”、“預設策略”、“具體化策略”等。

注意：一種策略不能解決所有問題，一節課中可能選擇好幾個策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。

5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。

6、12月聽課，希望每人發言：選擇策略，用在那節課（或某一知識點）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。

7、心理學效應：（《現代教學》20xx/7ab合刊，p17倒數第二段）可能對班主任更有用，在教學上教學策略更有用。

1、微課，12月底上交。

2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。

時間：20xx年x月xx日下午16：00。

地點：打一小學搖籃演播廳。

參加人員：打一教育集團骨干教師。

主持：吳x書記。

會議主題：新的起點，新的努力。

記錄：

內容：

去年底開始，楊浦區開展各級各類骨干教師評選工作，包括區骨干、學科帶頭人、區級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：

市級：

（1）名校長培訓基地主持人；

（2）上海市兩名培訓基地；

（3）上海市德育實訓培養基地；

區級：

（1）區教育系統拔尖人才（3-4位）；

（2）區學科帶頭人（從3位擴大到7位）；

（3）區級骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；

集團：

青年骨干教師（23位增加到30位）。

總共：86位。

2.教師素質是立校之本。

這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養，師德修養，團隊合作，集體榮譽.

如何引領、發揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。

（一）張x老師（雙名培養對象、學科帶頭人）。

1.用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節、細致關心、細心教導、細水長流。

2.用好的方法引領團隊共同發展，關注全學科教師發展，和中高老師一起引領學校數學組的發展。

3.用好的方法輻射區域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。

（二）朱。

學校給了我很多平臺，我的發展得益于學校的支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。

（三）王。

放平心態，努力進取。

1.參加《現代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。

2.參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。

3.申報了區科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續努力。

4.在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續努力。

（四）張x。

1.做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。

2.平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；

3.要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業發展；

5.教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。

（五）蘇x。

1.向師傅學思想、學本領、學做人；

2.平時工作：多讀、多思、多寫；

3.發展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發展；

4.學會發言，學會說話。

5.發展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。

（六）王x。

1.成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；

2.個人發展與學校給予的平臺是離不開的；

3.個人發展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；

4.骨干老師要帶領好自己的團隊。

1.張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；

2.王：學會“說話”，放平心態，努力進取，帶著反思心態；

3.王x：提出專業發展提升的目標——奔“中高”；

5.蘇x：學思想，學本領，學做人。

1.作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態度。

2.每個老師的業務綜合能力，包括：教學質量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。

3.要通過自己的努力，形成自己的教學風格。

4.集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發展的同時，要發展好自己的團隊。

1.新的起點，新的努力：學校為大家提供了發展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。

2.在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。

3.骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。

2.學科帶頭人、區級骨干教師完成：楊浦區高端人才手冊；

3.完成區級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；

4.校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；

5.學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！