青春是友誼和愛(ài)情盛開(kāi)的季節(jié)，我們結(jié)交了許多真摯的朋友。青春是一個(gè)充滿奇跡和可能性的時(shí)期，以下是一些關(guān)于青春的奇跡故事，希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇一

不論朗誦者對(duì)文字作品思想內(nèi)涵的理解如何深刻,不論他對(duì)朗誦的整體設(shè)計(jì)如何精妙,最終都主要體現(xiàn)在有聲語(yǔ)言表達(dá)上。那么有哪些勵(lì)志的詩(shī)歌適合初中生朗誦的呢?下面是本站小編給大家整理的初中生。

朗誦，供大家參閱!

是男兒總要走向遠(yuǎn)方，

走向遠(yuǎn)方是為了讓。

生命。

更輝煌。

走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。

不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，

讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。

我們學(xué)著承受痛苦。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，

把眼淚都貯存在。

成功。

的那一天流，

那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

我們學(xué)著對(duì)待誤解。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，

不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，

我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。

我們學(xué)著對(duì)待流言。

學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，

"猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒"，

這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。

人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，

我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，

從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。

只要春天還在。

我就不會(huì)悲哀。

縱使黑夜吞噬了一切。

太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。

只要生命還在。

我就不會(huì)悲哀。

縱使陷身茫茫沙漠。

還有希望的綠洲存在。

只要明天還在。

我就不會(huì)悲哀。

冬雪終會(huì)悄悄融化。

春雷定將滾滾而來(lái)。

意志倒下的時(shí)候。

生命也就不再屹立。

歪歪斜斜的身影。

又怎耐得。

秋葉蕭瑟晚來(lái)風(fēng)急地。

垂下頭顱。

只是為了讓思想揚(yáng)起。

你若有一個(gè)不屈的靈魂。

腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。

無(wú)論走向何方。

都會(huì)有無(wú)數(shù)雙眼睛跟隨著你。

從別人那里。

我們認(rèn)識(shí)了自己。

作者：棋樂(lè)無(wú)窮。

孩子你是學(xué)生，

學(xué)習(xí)。

是光榮的天職。

沒(méi)有知識(shí)，

就不是人才;。

不是人才，

就沒(méi)有人生的彩虹。

要頂天立地，

要乾坤朗朗!

學(xué)習(xí)吧，孩子，

一定要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，

一定要。

勤奮。

地學(xué)習(xí)!

孩子你是學(xué)生，

學(xué)習(xí)是光榮的天職。

人性似水，

厚德載物;。

知識(shí)如船，

普渡彼岸。

要激濁揚(yáng)清，

要經(jīng)天緯地!

學(xué)習(xí)吧，孩子，

一定要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，

一定要勤奮地學(xué)習(xí)!

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇二

張開(kāi)懵懂的眼睛望著多彩的世界。

用生命呵護(hù)每一次心跳、

午后的陽(yáng)光打在臉上。

映射你那青澀而略顯稚嫩的臉龐。

用心思索著人生的旅途。

獨(dú)自躲在黑暗的角落。

用靈魂去聆聽(tīng)夜幕下衰竭的呼吸。

去祭奠那早已死去的愛(ài)。

當(dāng)有一天打開(kāi)塵封已久的思緒。

突然間發(fā)現(xiàn)一路走的如此匆忙。

未曾用心瀏覽逝去的青春歲月。

身后的步伐卻那么的慘淡與孤寂。

時(shí)間總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身。

青春歲月的軀殼已經(jīng)脫離肉體。

逐漸的走向死寂。

當(dāng)有一天我們沒(méi)有感知的時(shí)候。

青春歲月已再次輪回。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇三

年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)。

勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌。

年輕的我們，擁有不變的誓言。

年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向遠(yuǎn)的地方。

起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)。

剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光。

緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。

只為掌聲響起的那一刻到來(lái)。

青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，

哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。

既然選擇了拼搏，也就是選擇了風(fēng)雨。

哪怕是會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的.路上。

青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向。

青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常。

青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程。

青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌。

看，跳動(dòng)的火焰正是青春的怒放。

聽(tīng)，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響。

熱血在青春的軀體里不知疲倦。

激情在青春的肢體上剛勁而輕盈。

讓我們高唱青春的贊歌。

一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇四

你仍能堅(jiān)信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖;。

如果你要等待，不要因此厭煩，

為人所騙，不要因此騙人，

為人所恨，不要因此抱恨，

不要太樂(lè)觀，不要自以為是;。

如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不要被夢(mèng)主宰;。

如果你是個(gè)愛(ài)思考的人——光想會(huì)達(dá)不到目標(biāo);。

如果你遇到驕傲和挫折。

把兩者當(dāng)騙子看待;。

如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)。

被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;。

看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，

然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ);。

如果在你贏得無(wú)數(shù)桂冠之后。

突遇顛峰下跌之險(xiǎn)，

失敗過(guò)后，東山再起，

不要抱怨你的失敗;。

如果你能迫使自己，

在別人走后，長(zhǎng)久堅(jiān)守陣地，

在你心中已空蕩蕩無(wú)一物。

只有意志告訴你“堅(jiān)持!”;。

如果你與人交談，能保持風(fēng)度，

伴王行走，能保持距離;。

如果仇敵和好友都不害你;。

如果所有人都指望你，卻無(wú)人全心全意;。

如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，

填滿那不可饒恕的一分鐘——。

你就可以擁有一個(gè)世界，

這個(gè)世界的一切都是你的，

更重要的是，孩子，你是個(gè)頂天立地的人。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇五

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親。

用粗糙的手指躬耕的背影。

醇香我筆下偷懶的漢字。

我用歌唱的姿式。

站直身體(經(jīng)典語(yǔ)句)。

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀。

站成父親單薄而挺拔的脊梁。

沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字。

因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒。

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀。

有童年里從不說(shuō)假話的孩子。

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)。

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘。

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)。

不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟。

在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想。

快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)。

委屈和恥辱從不放心上。

傷痕累累的身體倒下就香。

我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方。

會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)。

擦亮青春。

擦亮夢(mèng)想。

年輕的腳步。

勢(shì)不可擋。

朋友。

不要猶豫。

和我一起勇敢的飛翔!

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇六

我這十平方的'陋室。

軟綿綿的席夢(mèng)思。

暖和和的棉褥。

香噴噴的饃饃。

熱騰騰的蔬菜。

溫一壺米酒。

點(diǎn)一支香煙。

泡一杯四季春。

窗戶亮燦燦。

當(dāng)我清晨睡醒。

眺望深不可測(cè)的天空。

琢磨還未褪色的舊夢(mèng)。

心中就涌起歡欣。

請(qǐng)你別忘我四肢健全。

可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞。

可以為人們攝下難忘的瞬間。

可以赴需要幫助的地方作志愿者。

可以去女兒感到快樂(lè)的地方作陪伴。

現(xiàn)在我興奮地寫(xiě)著自由詩(shī)。

真的，我已經(jīng)幸福。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇七

直奔浩瀚的夜空。

將無(wú)窮的黑暗。

再一次用火熱的青春點(diǎn)燃。

讓寂靜的黑夜。

更加絢麗多彩。

‘向浩瀚的星空許下。

重返時(shí)光的舞池。

搖動(dòng)健壯的腰肢。

把夢(mèng)想和歡樂(lè)。

盡情地?fù)]灑。

完美年華青春舞姿。

自由歡樂(lè)寫(xiě)春秋。

‘這一刻’我不再徘徊。

‘用所有的熱情。

換回青春的時(shí)光’。

化作一團(tuán)熊熊的火焰。

象陣陣溫暖的春風(fēng)。

輕拂三山五岳。

橫跨長(zhǎng)江黃河。

讓中華大地。

處處都燃起。

我青春的烈火。

直至永遠(yuǎn)。

不再為煩惱。

而尋找借口。

不再讓淚光掛在臉上。

甩掉一切包袱。

快步奔赴。

夢(mèng)想的巔峰。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇八

像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。

我的理想是做一名工人，

像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。

我的理想是做一名作家，

像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。

我的理想是做一名醫(yī)生，

像白求恩爺爺那樣舍己救人。

我的理想是做一名國(guó)家的棟梁，

把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇九

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地。

年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)。

勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌。

年輕的我們，擁有不變的誓言。

年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。

緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。

只為掌聲響起那一刻的到來(lái)。

青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。

既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨。

哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上。

聽(tīng)，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響。

熱血在青春的軀體里不知疲倦。

激情在青春的肢體上剛勁而輕盈讓我們高唱青春的贊歌。

一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十

男人總是要去很遠(yuǎn)的地方。

去很遠(yuǎn)的地方是為了讓生命更加閃耀。

走在崎嶇的路上。

年輕的瞳孔里含有夢(mèng)想，更有思想。

不管是孤獨(dú)地走還是同行，

使所有的足跡堅(jiān)固有力。

我們學(xué)會(huì)了忍受痛苦。

學(xué)會(huì)把眼淚像珍珠一樣收集起來(lái)，

眼淚都保存在成功的日子里。

那天，即使它流入大海。

我們學(xué)習(xí)如何對(duì)待誤解。

學(xué)會(huì)像飲料一樣慢慢品嘗生活中的苦酒，

不管生命多么委屈和艱難。

我們總是以充滿朝氣的面孔。

每天早上醒來(lái)。

我們學(xué)會(huì)了面對(duì)流言蜚語(yǔ)。

學(xué)會(huì)坦然冷靜地應(yīng)對(duì)世事，

突然閉嘴也不驚訝，無(wú)緣無(wú)故加起來(lái)也不生氣。

這就是我們的`替代品，我們的修養(yǎng)。

我們只學(xué)了早晚打架。

人生苦短。

路很長(zhǎng)。

我們向所有風(fēng)景前進(jìn)，珍惜。

我們繼續(xù)走。

不停地走著的我們也成了風(fēng)景。

去很遠(yuǎn)的地方。

從少年到青年，

從青年到老年，

我們穿過(guò)星星，變成了夕陽(yáng)。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十一

是鴻鵠，總會(huì)飛翔。

路途的漫長(zhǎng)，

人生的風(fēng)霜，

終會(huì)被毅力和自信，

化為生命的芬芳。

拼搏的剛強(qiáng)，

開(kāi)拓的激昂，

終會(huì)為有志者，

奏出精彩的樂(lè)章。

展開(kāi)你飛翔的翅膀，

看清你遠(yuǎn)航的方向，

涉過(guò)這殘冰黑夜，

迎接你燦爛的曙光。

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初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十二

假如不曾遇見(jiàn)。

就不知道這個(gè)世界。

還有一個(gè)你。

和我那么相似。

那么充滿溫暖默契。

即使相隔遙遠(yuǎn)。

心也可以貼得那樣近。

假如不曾遇見(jiàn)。

我的世界不會(huì)那么燦爛。

不會(huì)每天都那么開(kāi)心快樂(lè)。

笑靨如花。

假如不曾遇見(jiàn)。

我不知道這個(gè)世界有個(gè)人。

時(shí)時(shí)牽掛著我。

也讓我如此牽掛。

帶給我溫暖。

讓我魂?duì)繅?mèng)繞。

假如不曾遇見(jiàn)。

我的世界依然那么。

寂靜孤單。

只有小鳥(niǎo)偶爾路過(guò)我窗前。

我的心中不會(huì)每天都。

洋溢著幸福甜蜜。

假如不曾遇見(jiàn)。

你還是你我還是我。

我不會(huì)感知世界的美好。

我的世界不會(huì)五彩斑斕。

假如不曾遇見(jiàn)。

我仍然是那個(gè)寂寞孩。

常常望著天空發(fā)呆。

一個(gè)人勞碌奔波消失在人海。

不會(huì)有人知道我的存在。

假如不曾遇見(jiàn)。

我已經(jīng)習(xí)慣了寂寞孤單。

習(xí)慣了一個(gè)人流淚歡笑。

失落彷徨。

沒(méi)有人讀懂我的寂寞憂傷。

假如不曾遇見(jiàn)。

就不會(huì)有夢(mèng)和思念。

一種感動(dòng)也讓我淚流滿面。

一種愛(ài)也可以撥弄我心弦。

也讓我溫馨銘心刻骨。

無(wú)論遠(yuǎn)近都可以鐫刻在心上。

念念不忘。

即使只是遇見(jiàn)即使不見(jiàn)。

哪怕只是虛幻。

也讓人流連心醉神迷。

正因?yàn)橛辛诉@美麗的遇見(jiàn)。

讓我仍然請(qǐng)你相信緣分。

請(qǐng)你相信人間這美麗的奇遇。

感謝上蒼。

讓我在茫茫人海中。

與你遇見(jiàn)。

這份幸福這深深的緣分。

我要用一生去珍惜去回報(bào)。

感謝這美麗的奇遇。

才讓人生從此與眾不同。

篇五：青梅小巷。

冬已深晚，

青梅小巷，

蘭葉低窗，

窈窕淑女，

你可是，還在，水的一方?

我遇見(jiàn)你。

是在一彎月亮照著的橋上。

你就是那條小巷里走出的那個(gè)人。

因?yàn)椋愕哪橗嫞?/p>

就是我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)的那個(gè)臨水照花的姑娘!

一路上，石板青青，夜光淡淡。

我的步子只敢淺淺。

在你的那條小巷。

青梅搖晃，搖晃著我的枝頭。

葉子有些露水了。

青梅的巷，你的淺窗。

我在窗下，有些兒忐忑掛在心上。

守著那盞路燈下的光。

青色的知更鳥(niǎo)飛過(guò)了。

我還以為是你帶過(guò)來(lái)的芬芳!

或許吧，畢竟是深夜了，

我卻還在你的門燈下，

等你轉(zhuǎn)身，然后，等你打開(kāi)那扇窗。

你低下了頭，羞紅的臉龐，一閃而過(guò)。

然后，輕輕的，你把窗紗掩上。

青枝綠葉。

是你把自己照在窗紗的影子上。

低頭淺笑的模樣。

悄悄告訴我。

是那支梅花在開(kāi)放。

輕簾上閑掛了那支小銀鉤。

云鬢里只藏了我的細(xì)玉簪。

悄悄的。

是你半遮了臉龐。

跑出來(lái)，把你歡喜的樣子放在我的手上。

月光下，水岸旁。

青花顫動(dòng)。

燈影里，樓臺(tái)上。

人面笑容。

半個(gè)月亮飄進(jìn)了橋下的荷塘，泛起波光……。

青梅的巷，

蘭葉的窗，

羞澀的臉，

清麗的樣，

都被你的簾子遮住了。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十三

不要在哀傷的詩(shī)句里告訴我：

“人生不過(guò)是一場(chǎng)幻夢(mèng)!”

靈魂睡著了，就等于死了，

事物的真相與外表不同。

人生是真切的!人生是實(shí)在的!

它的歸宿決不是荒墳;。

“你本是塵土，必歸于塵土”，

這是指軀殼，不是指靈魂，

我們命定的目標(biāo)和道路，

不是享樂(lè)，也不是受苦;。

而是行動(dòng)，在每個(gè)明天。

都超越今天，跨出新步。

智藝無(wú)窮，時(shí)光飛逝;。

這顆心，縱然勇敢堅(jiān)強(qiáng)，

也只如鼙鼓，悶聲敲動(dòng)著，

一下又一下，向墳地送喪。

世界是一片遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)，

人生是到處扎寨安營(yíng);。

莫學(xué)那聽(tīng)人驅(qū)策的啞畜，

做一個(gè)威武善戰(zhàn)的英雄!

別指望將來(lái)，不管它多可愛(ài)!

把已逝的過(guò)去永久掩埋!

行動(dòng)吧--趁著活生生的現(xiàn)在!

心中有赤心，頭上有真宰!

偉人的生平啟示我們：

我們能夠生活得高尚，

而當(dāng)告別人世的時(shí)候，

留下腳印在時(shí)間的沙上;。

也許我們有一個(gè)兄弟，

航行在莊嚴(yán)的人生大海，

遇險(xiǎn)沉了船，絕望的時(shí)刻，

會(huì)看到這腳印而振作起來(lái)。

那么，讓我們起來(lái)干吧，

對(duì)任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴;。

不斷地進(jìn)取，不斷地追求，

要善于勞動(dòng)，善于等待。

【拓展】朗誦前的準(zhǔn)備。

一、什么是朗誦。

朗，即聲音的清晰。響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

二、朗誦前的準(zhǔn)備。

朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達(dá)到這個(gè)目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作。

選擇朗誦材料。

朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢收b中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié);干癟枯燥的書(shū)面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要，以及朗誦者自己的愛(ài)好和實(shí)際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十四

浪費(fèi)青春的人。

幸福終將被擯棄。

青春著實(shí)有限。

時(shí)光轉(zhuǎn)移。

青春已留不住。

流年似水。

彈指間萬(wàn)物循環(huán)。

縱使無(wú)復(fù)返。

讓有限的青春時(shí)間。

布滿詩(shī)意浪漫畫(huà)面。

青春是奇怪刺激的。

充滿著力氣。

充斥著求知跟奮斗的抱負(fù)。

一些事件匆匆變得淡滅。

你曉得它存在過(guò)。

但卻已經(jīng)忘卻怎么的存在過(guò)。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十五

(一)。

當(dāng)幸福來(lái)敲門。

我把它請(qǐng)進(jìn)屋。

象重逢的朋友。

可是。

我將告訴它走錯(cuò)了地方。

(二)。

朋友。

你該循著烏云哭泣的方向。

跨過(guò)那條血河。

你可以把那些無(wú)辜的難民。

帶到天底下任何角落。

山洞，地穴，海底。

哪怕象爬蟲(chóng)一樣的活著。

只要不聽(tīng)到心驚肉跳的炮聲。

朋友。

你還可以跟著那憂郁的星星。

翻過(guò)那座荒山。

山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子。

不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基。

帶上面粉、棉衣和一縷春風(fēng)。

順便捎上我送他們的彩筆。

教他們畫(huà)出絢麗的夢(mèng)。

朋友。

那單調(diào)乏味的敬老院。

你也可以去呆段時(shí)間。

也許不須帶什么。

只用你十足的耐心去傾聽(tīng)。

聽(tīng)他們嘮叨流逝的光陰。

有時(shí)間返到繁華的十字街頭。

看一看城市流浪的人兒。

多半能碰到流浪的貓狗。

你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么。

朋友。

那些有權(quán)有勢(shì)有錢的人家。

你不妨都走一走。

倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味。

就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶。

能洗凈心靈的純凈水。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十六

‘向浩瀚的星空許下

青春的諾言’

重返時(shí)光的舞池

搖動(dòng)健壯的腰肢

把夢(mèng)想和歡樂(lè)

盡情地?fù)]灑

完美年華青春舞姿

自由歡樂(lè)寫(xiě)春秋

‘這一刻’我不再徘徊

‘用所有的熱情

換回青春的時(shí)光’

化作一團(tuán)熊熊的火焰

象陣陣溫暖的春風(fēng)

輕拂三山五岳

橫跨長(zhǎng)江黃河

讓中華大地

處處都燃起

我青春的烈火

直至永遠(yuǎn)

不再為煩惱

而尋找借口

不再讓淚光掛在臉上

甩掉一切包袱

快步奔赴

夢(mèng)想的巔峰

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十七

內(nèi)心也時(shí)常泛起淡淡的傷悲。

已經(jīng)不再青春年少不再蓬勃朝氣。

眾人前已是滿面滄桑的老人一位。

追尋一生走過(guò)的腳跡。

坎坷中無(wú)有亮點(diǎn)可覓。

無(wú)須尋找和時(shí)光消亡的一切。

曾經(jīng)的夢(mèng)想、追求和希冀。

不知道上帝還能給我多少時(shí)日。

不知道死神之手啥時(shí)向我伸起。

我生之泥沙活是泥沙死為泥沙。

我想我活著和死去沒(méi)什么差異。

每當(dāng)注視一頭的白雪銀霜。

沒(méi)有老淚縱橫不等于心無(wú)感喟。

尚若年輕珍惜光陰執(zhí)著什么。

老來(lái)也許有一二可圈可點(diǎn)之類。

為什么老來(lái)才知道歲月無(wú)情。

如今再多的感嘆也是個(gè)多余。

為什么擁有的時(shí)候不曉得珍惜。

只待它失去才懂得它多么珍貴。

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初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十八

一瞬間看盡天地。

轉(zhuǎn)身霎那間。

擦肩而過(guò)。

自此漂泊。

走過(guò)許多地方的路。

踏過(guò)許多形狀的橋。

望過(guò)不同地方的塔。

仰望天空云自飄過(guò)。

獨(dú)自陷入深淵。

揮手不敢停留。

擔(dān)心你的挽留。

你的婆娑淚眼。

靜靜駐足。

走到遠(yuǎn)方。

尋找夢(mèng)想。

穿過(guò)大街小巷。

永遠(yuǎn)等你降落。

一觸卻化為泡沫。

掂起腳尖。

卻永遠(yuǎn)不能觸碰。

奔跑追逐。

永遠(yuǎn)只是望見(jiàn)你的背影。

奮力向前追。

不管再大的痛。

不管多大的風(fēng)。

山脈層層相隔。

汪洋大海阻擋。

也擋不住勇敢的沖動(dòng)。

努力的朝你飛翔。

奔向你我笑靨如花。

你的懷抱就是我的天堂。

心不死能不滅。

行走在路上。

梭羅《不管你的生命多么卑微》。

不管你的生命多么卑微，你要勇敢地面對(duì)它生活;。

不用逃避，更不要用惡語(yǔ)詛咒它。它并不像你那么壞。

當(dāng)你最富有之時(shí)，卻是你最貧窮之日。

喜歡吹毛求疵的人，哪怕是在天堂里他也能找到錯(cuò)誤。

你縱然是貧窮，也要喜愛(ài)你的生活。

即使是在濟(jì)貧院里，你依然還擁有喜悅、開(kāi)心、榮幸的時(shí)光。

黃昏的霞光照射到濟(jì)貧院的窗戶上，如同照在富人家的窗戶上一樣耀眼奪目。

門前那早春的積雪同在消融。

我親眼目睹，一個(gè)心境知足的人，在那里生活的宛若在皇宮里一樣，生活得如此開(kāi)心又如此心滿意足。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇十九

古時(shí)候，古代信息技術(shù)還不是很發(fā)達(dá)的時(shí)候，所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳遞信息都非常不方便，于是他們將寫(xiě)好的詩(shī)編成歌，而詩(shī)歌就從人們的口中傳遞。詩(shī)歌起源于上古的社會(huì)生活，因勞動(dòng)生產(chǎn)、兩性相戀、原始宗教等而產(chǎn)生的一種有韻律、富有感情色彩的語(yǔ)言形式。《尚書(shū)·虞書(shū)》記載：“詩(shī)言志，歌詠言，聲依永，律和聲。”《禮記·樂(lè)記》記載：“詩(shī)，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動(dòng)其容也；三者本于心，然后樂(lè)器從之。”早期，詩(shī)、歌與樂(lè)、舞是合為一體的。詩(shī)即歌詞，在實(shí)際表演中總是配合音樂(lè)、舞蹈而歌唱，后來(lái)詩(shī)、歌、樂(lè)、舞各自發(fā)展，獨(dú)立成體。以入樂(lè)與否，區(qū)分歌與詩(shī)，入樂(lè)為歌，不入樂(lè)為詩(shī)。詩(shī)從歌中分化而來(lái)，為語(yǔ)言藝術(shù)，而歌則是一種歷史久遠(yuǎn)的音樂(lè)文學(xué)。《詩(shī)經(jīng)》主要是入樂(lè)歌唱的，嚴(yán)格地說(shuō)它是歌，正因?yàn)槿绱耍对?shī)經(jīng)》被學(xué)者稱之為我國(guó)音樂(lè)文學(xué)成熟的標(biāo)志。

我們知道詩(shī)歌是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式，它主要來(lái)源于上古時(shí)期的勞動(dòng)號(hào)子（后發(fā)展為民歌）以及祭祀頌詞。詩(shī)歌原是詩(shī)與歌的總稱，詩(shī)和音樂(lè)、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩(shī)歌。中國(guó)詩(shī)歌具有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如我們現(xiàn)在所知道的《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》和《漢樂(lè)府》以及無(wú)數(shù)詩(shī)人的作品。歐洲的詩(shī)歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維吉爾、賀拉斯等詩(shī)人開(kāi)啟創(chuàng)作之源。

初中生青春勵(lì)志朗誦稿詩(shī)歌（熱門20篇）篇二十

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

盡情奔跑。

盡情揮灑熱汗。

揮灑在人生的道路上。

是一首柔和抒情的歌曲。

躺在草地上。

靜靜聆聽(tīng)自然的聲音。

靜靜觀賞田園的風(fēng)光。

觀賞者人生的畫(huà)卷。

是一首歡快明亮的歌曲。

在音樂(lè)室里。

忘情地高歌。

忘情地舞動(dòng)。

舞動(dòng)出人勝的旋律。

是一首活潑熱烈的歌曲。

相遇路上。

熱情地給朋友一個(gè)的笑臉。

熱情地給朋友一個(gè)擁抱。

擁抱著人生的幸福。

酸酸澀澀中。

透出絲絲甜蜜。

——平凡。

讓我們品味朝陽(yáng)與日落的從容!

——華美。

讓我們品味綻放的熱烈!