范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
時光初中時光篇一
“快，快來啊！”一陣清脆的叫聲把詩人從沉思中驚醒。這時，之間一群放學歸來的孩子們嬉笑著、追逐著來到花園里。拉起長長的線，讓風箏帶著快樂與歡笑齊飛，把孩子們的歡笑傳到每一個角落！一只只風箏隨風飄揚，像一只只蝴蝶仙子降臨人間，兒童隨著風箏一起奔跑、追逐著，好不快活！
兒童們的歡聲笑語勾起了詩人兒時的回憶：放學了，把書包往家里一丟，奔跑著、喊叫著來到田地旁，放起風箏。風箏在微風的吹拂下，飄飄蕩蕩，你追我趕，像一只只展翅高飛的雛鷹，飛翔著。帶著自己的夢想一起騰飛！想象以前那個快活貪玩的小子，如今已經長出幾根青縷絲，心中不免有幾分惆悵。兒時的不知今日可好，是否還記得以前的快樂時光？唉，轉眼間，幾十年過去了，歲月不饒人吶，我們還能重逢相聚嗎？詩人心落如了冰窖，還是同樣的快樂、同樣的笑聲、同樣的風景，瞧，早春二月，陽光明媚，春風拂過，嫩嫩的草芽兒亭亭搏動，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。春天的麥芽兒左右伸展著腰肢，正在盡情地跳著搖擺舞，使廣袤的大地充滿了無窮的樂趣。黃黃的油菜花，不停地扭轉著臉蛋，仿佛在忘情地歡笑，要把美好的囑咐獻給人間。黃鶯在歡快地飛翔，要把春的喜訊帶給人們。柳樹的枝條展開了嫩芽，在春風的吹拂下，輕輕撫摩著堤岸。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天，它們陶醉在這大好春光里，空氣清新、陽光明媚、萬物復蘇、一派生機！
詩人見此情此景，不禁揮毫一手，寫下了動人詩篇《村居》：村居
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
時光初中時光篇二
猶記得少年時，在淺藍中透著憂慮。人群中的我總保持沉默。開口說話，我會覺得太累。我更愿意一個人獨處、一個人漫步。和他人，總像隔著千萬里路。
我許你一段時光，就如同百花一般競相開放，心跳如潮水一般狂亂。
許自己的時光，也可以就這樣翩然遠去。喜歡一個人獨處的時光，然后讀著饒雪漫和明曉溪的書。我愛她們的書，因為我看見了那份青春里的悸動，在心中泛起絲絲的漣漪。
誰年少時不曾瘋狂？
也許就是認識他時，開始改變，或者更早。很久以后，他問我：你還是喜歡藍色嗎？我告訴他：是的，或許比以前更愛。因為，對著藍色，我可以無限地回憶那段被時光流逝的記憶。
我們一起走過許多街角，總是不自覺地放慢腳步，希望不要過早走到盡頭。可是，還是總會到盡頭的，不是嗎？歌曲沒有告訴你么：再怎么舍不得又怎樣？沒有舍，還是不會得。
又是誰，把想念遺失在了青春最初的繁華里？
這安靜的盡頭，居然是平淡。那些過去，正一點點逝去。在時光里，只看到自己孤單年少的模樣。所有的掙扎與悲歡，原本以為刻骨銘心；可在與時光的對峙中，甘拜下風。
誰許我的時光讓我如此戰栗，覺得似潮水一樣的覆蓋，卻又像棉花一樣柔軟。
我曾和他說：我們只不過是兩條無限延長的平行線，近在咫尺，卻絕不可能相交。
他說是的。
其實，我們早已褪去了當時的懵懂。
少了劇烈的跌宕起伏。一切都歸于了最初的寧靜。只是在我的世界里，曾經有過你的影子。
誰記得這些，當然惟有時光。
這是你曾許給我的時光。褪去了青澀與詭異，與我，交融在一起。
時光初中時光篇三
助人為樂是世界上最偉大的一件事。
有一些人不畏艱難地去幫助別人。
有一些人用實際行動去回報別人。
有一些人給予困難的人一些捐助……
他們的名字不同，但都是一樣的——助人為樂。
但最讓我印象深刻的就是雷鋒叔叔，雷鋒叔叔是一個樂于助人的人，是我們學習的好榜樣。他經常幫助那些需要幫助的人，關于他助人為樂的事有很多，其中最令人溫暖的，就是那一件事兒。
一次在去車站的路上，他見到一位婦女背著一個孩子，手里還牽著一個小女孩，在大雨中深一腳、淺一腳地往車站走著。雷鋒見到這種情形，急忙跑上前去，脫下自己的雨衣披在那婦女身上，又背起地上走的小女孩，陪同她們母女一同到了車站。上車后，雷鋒叔叔發現那小女孩冷得直打顫，于是又把自己身上穿著的絨衣脫下來，穿在小女孩的身上，還把帶的饅頭分給兩個孩子吃。火車到站了，可是天還在下雨，雷鋒叔叔就一直把她們送到家里。那位母親非常感動，眼里閃著淚花，緊緊握住雷鋒叔叔的手說：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒叔叔就是這樣一個助人為樂人，直到他生命的最后一刻他都在全心全意為人民做好事。
是啊，雷鋒叔叔雖然犧牲了，但是他的那種助人為樂的精神一直延續著，直到今天。相信，在未來這種精神也會一直傳承下去。在我和我們的身旁也發現了許多活雷鋒，記得一次一個老奶奶在過馬路時有許多車飛奔而過，而有一個外賣小哥看到這一場景急忙下車去扶老奶奶，而那些車也不再那么急了，開始停下來等著這年邁的老奶奶，同時也對小伙子感到敬佩，最后小哥一個公主抱把老奶奶送了過去，那些看到此情節的人也紛紛過來點贊。大仲馬說過“人人為我我為人人”，所以我們要多助人為樂，讓我們的社會更加和諧。
時光初中時光篇四
時光只不過是對你傾城一笑，
你便忘乎所以。
你聽，
他們只不過是對你冷嘲熱諷，
你便一蹶不振。
時光是世事的掌權者，
他們是生命的陌路人，
二者你皆無法管束，
為何因此而迷失于紅塵紛擾。
其實一開始你掌握著主動權，
在你猶豫不決之間，
命運隨機替你做了選擇，
你卻埋怨命運的不公。
然而，
世事不等人。
你因他人的言語而懲罰自己，
你因他人的態度而輕視自己，
你因他們一切的一切而決定自己的一切。
你是在為他們活著么？
無非只是，
庸人自擾。
很久以前你就應該明白，無論是以前還是以后，
你注定要背負著那些沉重的心事在塵世中行走。
無關風月之事，
不過是些難以釋然的舊事而已。
你瞧，
那迷煞眼的傾城一笑，
到頭來，
只是鏡花水月。
時光初中時光篇五
沉浸于書本的每分每秒，都無疑是我度過的最美時光。走進小書房，翻開新篇目，目光停留在書頁的那一刻，便無法輕易移開。
幼時，過了咿呀學語的年齡，我竟不像其他孩童那樣整日喜愛玩樂，而是毫不厭煩地翻起父母給的認字的讀本，盡管不識幾個，卻樂此不疲。那些簡單工整又吸引人的字符，在那時就已深深觸動我年幼無知的心。
感謝閱讀，讓世界上平添了一個喜愛它的小女孩，在她懵懂的記憶中烙印。
稍大些，便無端愛上了童話。在鋪了一床的童話書里，我走過安徒生的房間，見到了不放棄的丑小鴨和堅定的士兵；我體驗了格林兄弟的生活，被白雪公主的笑顏感染……灰姑娘，小美人魚，沒有一個不曾令我歡喜亦或憂愁。
感謝閱讀，讓我流連忘返，如臨其境，在幻想與真實之前邀游。
豆蔻年華，打從心底地十分欣賞與敬佩古代的大家寫出的名作，歐陽修先生在《醉翁亭記》當中那“山水之樂，得之心而寓之酒也”的豪放豁達；陶淵明先生在《桃花源記》當中對美好生活的向往與杜甫先生“安得廣廈千萬間”和范仲淹“先天下之憂而憂”的偉大情感，是多么復雜，又相似又相異，現代人的心胸何及！不僅如此，我還聽木蘭笑，黛玉哭，愿游覽洞庭湖“勝狀”。每次閱讀古文，總有感而發。
感謝閱讀，讓我脫離現實的爾虞我詐，來到無憂無慮的，高潔脫俗的古代。
現在，坐在考場上的我，正才思泉涌，一筆接下一筆，抒發自己最真摯的情感，寫作是對閱讀的升華，是對文化的共鳴，是高尚的！我對自己交出的答卷信心百倍。
感謝閱讀，讓我不再天真，不再彷徨，有自己的天地，懂得如何表達。
啊，讀書，更是最珍貴的時光，我必將終生與書為友，無怨無悔。我深知，隨著時間流逝，我也只會更深愛著它。