在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

沮喪六年級篇一

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

煩惱一：身置“題?！?/p>

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。

煩惱二：夢中的快樂課余

走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的'桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

沮喪六年級篇二

因為爸爸媽媽在北京工作，所以我從一出生就在爺爺奶奶身邊。

在我三歲時，爸爸媽媽他們倆分開了，現在也各自都組成了家庭。那時，還什么都不知道的我，一點也不在乎。

自從我上幼兒園起，爺爺每天早上都會送我去幼兒園，晚上接我回家，風雨不誤。這似乎已經成了爺爺每天的習慣。三歲時的我非常喜歡看書，每天晚上都會在床邊放一本書，看完了在睡覺。我很小的時候爺爺奶奶就教會我認識了1000多個字和40多首古詩，當時他們都夸我真聰明！爺爺在我七歲時就給我報名上小學了。

現在我已經十二歲了，已經懂得了感恩。小時候，爺爺奶奶還是烏黑秀發；現在，爺爺奶奶卻白發蒼蒼。歲月困住了他們以前的精神面貌，而現在陪著他們的只有親情。他們為了我上學不遲到，早早的就起來把早飯做好，吃完飯后，您們還要忙著買菜和干家務。這些年來，爺爺奶奶每天為我洗衣做飯，還要督促我的學習，檢查我的作業，爺爺奶奶時時刻刻都在關心著我，隨著季節的變化，爺爺奶奶即時為我更換衣服，怕我凍著熱著。這些年，爺爺奶奶為我付出了太多太多的辛苦和勞作。

“百善孝為先”既然我已經長大，就應該懂得感恩，我要好好學習，奮發向上，才不枉費爺爺奶奶對我的養育之恩。六年后，我一定要考個好大學，我要成為爺爺奶奶永遠的驕傲！人們都說：世上只有媽媽好，而我認為我的爺爺奶奶最好！

沮喪六年級篇三

光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活還剩一天就結束，回想起在這六年里的風風雨雨、點點滴滴……都是記憶猶新難以忘懷。咦！走廊上仿佛還蕩漾著朗朗的書聲；教室里又浮現起老師諄諄教誨、苦口婆心的情景；操場上還不是涌現著嘻嘻哈哈的場面……再過一天，就一天，我就來離開這哺育了我六年的母校，離開陪伴了我六個春秋的同學，離開教導了我六載的恩師。

最后的一節課——

“鈴鈴鈴”那悅耳的上課鈴又再次響起，我的.最后一節課就這樣開始了，我迅速回到座位上，期盼著老師的到來。這使我想起我六年前的一個早上，我初來咋到，我只是呆呆的坐在座位上，望著一張張陌生但天真的面孔。我一言不發，等待著老師的到來，終于，老師出現了在講臺上。隨后老師讓大家自我介紹，一道天真而稚嫩的童聲打破了教室的寧靜“大家好，我叫霍曉東”隨他之后，又是一道又一道的童聲在我耳邊想起。終于輪到我了，我慢慢的站起來，小臉蛋紅得像蘋果一般，我剛想說話，但喉嚨好像被甚么卡住似的，說不出話來。老師見狀，就鼓勵我說：“別害怕，他們都是你的同學，你不用害羞?！比缓笪彝掏掏峦碌慕榻B起自己——大…家好！我…叫做陳…恒號?！闭f完我便一溜煙的坐下……現在回想起來我還真覺得好笑（有什么好害羞的）。這節課我便在這樣的回憶中渡過了。

老師的鼓勵——

下課后，我收拾好書包準備回家，但是林老師叫我到她的辦公室。我來到辦公室，林老師對我說：“明天就中考了，不要太緊張啊，我期待著你的表現。我相信你，你一定可以以考上重點中學的，我是不會看錯人的?！彪m然這只是簡簡單單的一句話，但正是這短短的一句話記起來了我的斗志。

沮喪六年級篇四

英國著名作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》這本書，是一部值得我們去細細體會的書。

故事主要講了主人公魯濱孫在一次航海中遇上風暴，所有的同伴都死了，只有他一個人幸存下來，他被海浪推到了一個荒島上，這是一個荒蕪人煙的海島，到處是礁石雜草，魯濱孫靠自己的毅力在荒島上獨自生活了27年，27年后終于被一艘輪船接回來英國。

我讀完后深有感觸，魯濱孫自己一個人，沒有任何工具，憑靠自己的大腦和雙手獨立在荒島上度過了27年，這足以展現了他的獨立生活能力，然而，魯濱孫還孤身一人打敗了野人，在生病時，沒有自暴自棄，從而每天祈禱上帝，這也足以讓我們看到了堅強。

作為一名學生，堅強、獨立也是我們應該學會的，在以后成長的道路上，我們要面對的還有很多，現在遇到的挫折，在以后看來根本不算什么。可是，現在我們遇到事情，首先想到的是父母，而不是靠自己，這是對我們自己的不信任，一受到委屈就掉眼淚，而不選擇堅強。

我們在父母的眼里，永遠是長不大的孩子，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，每天當財神一樣供著。但是，父母總是有一天會離開我們的，我們也要學會成長，到時，我們不得不學會堅強，不得不學會獨立。

成長就是逼著自己堅強，堅強就是在本該懦弱的時候漏出笑容。

讓我們做一個堅強獨立的孩子吧！