每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

交通規則篇一

近來，發生的交通事故太多了，我真想對駕駛司機們大喊：不要再開快車了，那是非常危險的事情，如果長期開快車，會禍不單行呀！不但車子被撞壞，還會另自已和別人受傷和賠錢，多吃虧啊！

記得那一次我目睹了一場交通事故，到現在仍記憶猶新：

那天，我和母親正在散步，突然，一輛小車急速地在馬路上飛奔而過。就在這時，一個拐彎處駛出了一架紅色摩托車，在這千鈞一發之際，小車的司機慌忙來了一個急剎車，并用盡全力扭轉方向盤，但車子還是橫著撞了過去。一剎那，摩托車上的駕駛員飛了出去了，頭破血流，一會兒，急救車來到把他送走了，真是慘不忍睹。

我看了看車子，車子的車門變形了。又看了看地上，地上兩條剎車印，非常明顯。心想：現在的司機總是喜歡把車子開得那么快，真是不怕一萬，只怕萬一啊。為了預防撞車的交通事故，不但要集中精神，還要不能開危險的高速車。

這時，母親拉著我走時說：這些司機心中根本沒有交通規則思想，我們要小心才行！

老司機們！請你們集中精神小心開車，不要再盲目開快車了，否則后果會很嚴重的！

交通規則篇二

孔子曾說：“苛政猛于虎”，可是對當今這個經濟日益騰飛的社會，我卻要說：“車禍猛于虎”。

隨著經濟的飛速發展，人們越來越頻繁的接觸到交通，馬路上各式各樣的汽車越來越多，交通事故的發生也越來越頻繁。我們小學生對交通方面的知識十分貧乏，往往在不知不覺中就違反了交通規則。在一年中，全國學生車禍死亡的有2889人，而這些人中85%是由于違反交通規則而導致的交通事故。

連中學生都這么無視交通規則，大人們就更不用說了。

我家鄰居是一個十分慈祥的老爺爺，他樂于助人、善良、好客、熱情，是世界上獨一無二的好爺爺！平時，他總是騎自行車接送他才上二年級的小孫女。有一次，在送過孩子回家的路上，爺爺推著自行車，剛走到了斑馬線上，一輛公共汽車飛馳而來，還未等爺爺回過神來，他已經躺在了地上，自行車被撞得好遠好遠。通過警察叔叔的調查，結果是由于司機和一名乘客聊天，而沒有注意斑馬線上的老爺爺，而造成了這樣的一場悲劇。

我們在日常生活中經常過馬路，有不少同學都會闖紅燈，他們都一致認為：“這條馬路都走六年了，一次事故都沒有，怕什么？”他們哪里知道，哪怕出一次事故，都會出現極大的災難啊！

交通安全真重要，人民生活離不了。

保障安全有措施，交通法規要記牢。

大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。

紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。

交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學習和遵守交通規則，做到高高興興上學，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通安全知識，遵守交通安全規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。

在此，我發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則；

2、當我們過馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們過馬路時，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊

交通規則篇三

今天，讓我們一起來討論一下交通安全問題以及我們常見的問題。近來，很多車禍都在人們沒有防備的情況下發生了，那么這些車禍都是可以預防的。有一首兒歌講到：紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。相信大家對這首兒歌都不陌生，有些人雖然認為很幼稚，但有多少人是只會說，不會做呢！

車禍有時總是來匆匆，去匆匆，但往往那一瞬間，人的生命有可能就在那一刻結束了。大人們，為了上班不遲到，超速的有；闖紅燈的也有；是的，這樣是可以讓他們能有節約來的短暫的時間，但是這樣是非常危險的呀！大人們，你們要記住，你們是孩子們的榜樣啊，你們都做不到的事情，更別說孩子們了。記得我親眼目睹了一場車禍：一輛電瓶車行駛在馬路的中央，一輛摩托車要過馬路，兩輛車開的十分快，像一陣風吹過一樣。兩輛車在頃刻間相撞了，而后面的兩輛車也因速度太快了，看見前面的車禍無法減速，一下子跌倒在地。如此快的速度難道不能控制嗎？如果車不超速，非機動車，機動車個行其道，這樣就不會發生上面所講的車禍了。

不止這些事，還有許多卡車超載，車輛超員行車。有些卡車為了運多一點物品，把貨物堆積起來都高與車頭，這樣很容易出事故的。有一次，一輛大卡車超載了，把柏油路都壓的凹下去了一大塊呢！最后還是用起重機吊上來的呢！

如果，我們的城市沒有了交通秩序，那我們生活的地方就是一片原始森林。

最后，我希望所有駕駛車的人，都要牢記千萬不能酒后駕車，疲勞駕車，不能闖紅燈超車道，不要超載/超員哦！

交通規則篇四

女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，孩子突然折返，被超速行駛的汽車撞飛，搶救無效當場死亡，聽到這樣的新聞，我是多么的痛心啊。

首當其沖，造成孩子死亡的人雖然是超速行駛的車輛，但如果家長沒有帶領著孩子橫穿馬路，而是從斑馬線上過馬路再走，這樣的悲劇就不會上演了，所以主要責任是家長的。

孩子尚且年幼無知是很正常的，年齡只有6歲還沒有明辨是非的能力，家長讓他做什么孩子都會跟著去做，明知橫穿馬路是不安全的人員帶著孩子一起去，這不是誤人子弟嗎？所以奉勸各位家長，遵守好交通規則，把安全放在第1位，給孩子做一個好的榜樣。

像這樣的悲劇，我們國家每天都有據統計，我國每年死于車禍的人數高達30多萬人，這是一個多么觸目驚心的數字啊，30多萬人相當于我們這個縣城所有人加起來還要多，這樣的數字每天還在不斷的增加，其中大多數車禍發生的原因都是因為違反了交通規則。

只要各位司機和行人遵守交通規則，這樣的`悲劇就不會再出現這么多，上一個新聞中的事情也不會發生了。只要家長多用一點心對孩子的監管，盡最大的責任，類似于這種車禍也不會再有發生了。

所以遵守交通規則，不容馬虎。

交通規則篇五

還記得那一次我目睹了一場交通事故，到現在仍記憶猶新：

那天，我和媽媽正在散步，突然，一輛小車急速地在馬路上飛奔而過。就在這時，一個拐彎處駛出了一架紅色摩托車，在這千鈞一發之際，小車司機慌忙來了一個急剎車，并用盡全力扭轉方向盤，但車子還是橫著撞了過去。一剎那，摩托車上的駕駛員飛了出去了，頭破血流，一會兒，急救車來到把他送走了，真是慘不忍睹。

親愛的司機們！請你們集中精神小心開車，不要再盲目開快車了，否則后果會很嚴重的！

交通規則篇六

教材來源：我班幼兒接受交通安全教育已有三年，幼兒已有大量的有關交通安全方面的知識和經驗。大班幼兒馬上就要升入小學了，獨自穿越馬路的機會增多了，如何正確的將遵守交通規則的方法應用于生活中對他們今后的安全出行非常重要。綱要中要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育，為幼兒奠定終身發展的基礎。為此，我設計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發展；另一方面讓孩子了解有關安全出行的知識，知道必要的自我保護的措施。讓幼兒了解交通規則，在親身體驗中獲得更多的有關如何安全出行的知識，提高幼兒自我安全防護能力。

就本節活動而言，我將主題定為社會領域活動。培養幼兒的社會意識，增強幼兒融入社會的能力，在實踐中增強幼兒的安全意識、交往意識。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合,在綱要精神的引領和我班幼兒認知能力的實際水平下，根據xxxx年新交法規定，我將目標分解為三個小目標：1．了解交通標線的作用，有初步的交通安全意識。2．復習一些常見的交通標志。3.在集體創造未來道路設施中，感受交通規則的重要性和集體創造的快樂。

在目標定位后，樹立趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動準備1.馬路上車流的聲音、撞車急剎車的聲音，2介紹馬路標線的ppt、3.交互式白板課件“誰走錯了”、4.違反交通規則掛圖、5.知識準備：幼兒與家長一同搜集的各種交通標志、6、前經驗的準備：幼兒已掌握很多的有關交通安全的知識。在這段視頻中大家可以看出，家長并不能完全按交通法規安全出行，所以我們將十二五課題的重點定位在家園合理進行幼兒交通安全教育的研究上，使幼兒交通安全教育進一步升華。

激發興趣——自由探索——收獲新知——交流新知——操作表現、分享快樂。

環節二：自由探索（欣賞各自收集來的交通標志）、分組交流，培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享。根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒互相討論交通標志的名稱及用途，培養幼兒樂意與人交往，學習互助，在集體分享中，培養幼兒注意傾聽對方講話的習慣和準確的表達自己想法的能力。這一過程是幼兒和家長在家中搜集而來的體現了家園共育的園本理念，我通過有效引導：“和你周圍的小朋友介紹一下你帶來的標志是什么，有什么作用.”讓幼兒將帶來的交通標志介紹給大家。教學目標二得到了體現。

環節三：收獲新知，播放ppt課件，了解兩種馬路標線的名稱及作用。通過多種現代化信息技術的應用，將幼兒聽覺、視覺充分調動起來，符合幼兒的身心發展規律，在輕松的環境中使幼兒的觸覺等感覺器官調動起來智力水平得到了很好的發展。在這一環節中我通過提問“今天，我又給你們帶來了兩個新朋友，看看他們是誰，在哪見過？”將幼兒帶入對新知識了解的渴望中。讓他們對了解兩種標線充滿興趣。

環節四：交流體驗，通過運用交互式白板教學，引導幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規則，并親自操作將不正確的行為改正。通過提問“請小朋友仔細觀察，看看下面的行為哪些是不對的，為什么？”、“你能將行使不正確的車輛正確行使嗎？”引導幼兒仔細觀察并能大膽講述自己對違反交通規則行為的認識。并能積極的參與互動，通過交互式白板的使用，讓孩子親自對違反交通規則的車輛進行改正從實踐中加深對知識的理解。教學目標一得到體現。

環節五：操作表現，分享快樂：為了讓幼兒進一步感受遵守交通規則的重要性、了解交通法規，我讓幼兒在區域活動時進行自由創作“如果你是未來的交通設計者，你會為公路設計些什么？”通過引導幼兒積極思考、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和發散思維的能力。這是活動的延伸，把自己獲得的經驗再一次深化，通過制作、想象繪畫的形式表現自己對未來道路的理解與期盼，體驗成長后建設未來社會的快樂。《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”幼兒在這一環節把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。

在過去的三年時間，通過我們的共同努力，我們收獲了很多。孩子們不僅認識了很多的交通標志，懂得各種標識的用途，還學會了很多有關如何遵守交通規則的常識，感受了很多交通法規的知識。最重要的是他們不僅自己學會了還能提醒父母遵守交通規則，成為每個家庭安全的小小監督員。這也實現了我們進行此項研究的初衷：“教育一個幼兒，帶動一個家庭，影響一個社區，輻射整個社會”相信，在今后的研究中我們一定會收獲更多，我們的交通秩序也會隨著更多家庭的參與變得更暢通、更有序。

交通規則篇七

女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，孩子突然折返，被超速行駛的汽車撞飛，搶救無效當場死亡，聽到這樣的新聞，我是多么的痛心啊。

首當其沖，造成孩子死亡的人雖然是超速行駛的車輛，但如果家長沒有帶領著孩子橫穿馬路，而是從斑馬線上過馬路再走，這樣的悲劇就不會上演了，所以主要責任是家長的。

孩子尚且年幼無知是很正常的，年齡只有6歲還沒有明辨是非的能力，家長讓他做什么孩子都會跟著去做，明知橫穿馬路是不安全的人員帶著孩子一起去，這不是誤人子弟嗎？所以奉勸各位家長，遵守好交通規則，把安全放在第1位，給孩子做一個好的榜樣。

像這樣的悲劇，我們國家每天都有據統計，我國每年死于車禍的人數高達30多萬人，這是一個多么觸目驚心的數字啊，30多萬人相當于我們這個縣城所有人加起來還要多，這樣的數字每天還在不斷的增加，其中大多數車禍發生的原因都是因為違反了交通規則。

只要各位司機和行人遵守交通規則，這樣的悲劇就不會再出現這么多，上一個新聞中的事情也不會發生了。只要家長多用一點心對孩子的監管，盡最大的責任，類似于這種車禍也不會再有發生了。

所以遵守交通規則，不容馬虎。

交通規則篇八

交通安全無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。

震驚全國的6．30張明寶案，牽動了多少人的心！五死四傷的慘案，誰來負責？誰來承擔？“張明寶！”！不！是我們大家！如果不是我們大家拼命飲酒，釀成一次又一次酒后駕駛慘禍；如果不是我們大家拼命說“多喝點不要緊！”……會發生這起交通嚴重醉酒駕駛事故嗎？所以，我們每個人都要為這九條生命加張明寶這條生命負責！

據統計，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠嗎？我們一定要攜手共創交通安全！

交通安全很簡單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機，不說話，注意力集中……這些都是很普通的小事，只需動動手就可做到，更能避免殃及人命無數的交通事故！

不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠離人心。

不闖紅燈：經常有許多人闖紅燈，也經常會發生交通事故這種交通矛盾總會在人們的僥幸中得以生存，不要因為闖紅燈車子沒撞到自己而一而再，再而三。

全家督促：全家監督好每一位家庭成員，如果要開車決不能喝酒，哪怕騎自行車也一樣，到親戚家也只能謝絕……交通安全，小事為多，只怕不做。來吧，交通安全從我做起——你也行！

交通規則篇九

“喂，你怎么開車的，都快撞上我孩子了呀，開車怎么不看路。”一位婦女一手拉著5歲左右的女兒，一手抱著2歲左右的兒子，對一名開車的年輕男子大聲喊著。聽見喊聲，我扭頭看過去，原來在馬路的十字路口，那位母親抱著兒子，領著女兒走在路口中央。我驚訝的張大了嘴——好危險呀！

我來到了事發地點，就看見一群人圍著母子三人和年輕男子七嘴八舌的議論著，有的人說:“這女的太不講理，不看紅綠燈，不走斑馬線，還說人家男司機的問題。”有的人說:“不想自己的安全，也不想想兩個孩子的安全。”……原來是這位母親在紅燈時帶孩子過馬路，年輕男子剛好從她身邊開車過去，差點發生了交通事故。

學習了“大手拉小手”，讓我想起了爺爺，每天他都騎著電動車送我上學，接我放學，風雨無阻，可是，有時候他為了趕時間就常常闖紅燈，我也提醒過他多次，但他不但不聽，還對我發火。今天發生了這樣的事，我以后一定讓爺爺改過來這個毛病，讓他嚴格遵守交通規則。

我向大家提出幾點建議:

1.請在人行道上行走；

2.請不要闖紅燈；

3.行人過馬路請走斑馬線、過街天橋；

4.請不要在機動車道內駕駛非機動車。

規則是定給大家的，也是為大家的安全制定的，請大家遵守。

交通規則篇十

我，從來是小心翼翼，有條不紊。她，風風火火，不拘小節。她，是我的媽媽。

媽媽騎車從不捏剎車，所以，有沒有剎車對于她來說都是一樣的。我不止一次勸過她，讓她去把剎車修好，而她卻滿不在乎地說：“憑我的飛車技術，還用得著嗎?”每次都這樣，我也只好作罷。

那天，陽光明媚，微風徐徐，一人騎著一輛車，我們全家上路了。

“當心!”隨著尖厲的剎車和爸媽的叫聲，在洞的邊緣，我的車終于停住了。

唉!計謀失算，還是無法說服她!我只好垂頭喪氣地重新上車，慢慢地前進著。

在極其辛苦地騎上一個陡坡之后，這條路上最長、最陡的下坡出現在我們的眼前。

“又可以好好地飛一下車pip !”媽媽首當其沖滑了下去，我緊緊地跟在她后面。

車速越來越快，我已將剎車捏下了好大半，而媽媽還在不停地往下沖……

天呀，一個令人吃驚的場景突然映人眼簾——兩輛相撞的大卡車同時翻在路上，把路攔斷了!

“嘎——”就在只差一步遠的地方，媽媽的車停了下來，她跳下車，呆呆地站在那兒，一句話也說不出了，臉上掛滿了冷汗。

我和爸爸都吐了口氣，好險哪!

“魂歸來兮!”我用手在媽媽的眼前晃了晃說，“你沒事吧，媽媽?”

“鬼丫頭，”許久，媽媽才緩緩地說，“看來，沒剎車還真不行呢!”

經歷了這場驚險后，我們又騎車上路了，在林陰小道上，我們慢慢地前進著。

“自行車后座載物不能超過多寬呀?”剛為她重新講了一遍交通法規后，我開始提問了。

“0，5米!”媽媽毫不遲疑地脫口而出。

“完全正確——加10分!”我滿意地說。