作文是表達思想、交流感情的一種文字性活動，通過寫作可以提高自己的語言表達能力。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

消防安全六年級（模板19篇）篇一

同學們：

防范火災人人有責，為了預防重大安全事故的'發生，為了保護同學的生命財產安全，為了構建安全和諧的校園，我們再一次呼吁，請大家不要再使用大功率電器，杜絕違章用電和宿舍明火，為此倡議大家做到以下幾點：

二、嚴禁私接電源、更改電表線路。電路設備發生故障時，不得私自拆修;。

四、嚴禁使用煤爐、液化氣、酒精爐等可能引發火災的器具;。

五、不得在宿舍內使用蠟燭等明火，不焚燒廢紙雜物，不將火種倒入垃圾箱;。

六、提倡不要吸煙，更不要躺在床上吸煙，

九、認真了解宿舍樓結構，熟悉安全通道出口，知曉警報器、消防器材放臵地點和使用方法，掌握火場逃生要領。

十二、要幫助身邊同學共同遵守安全防火有關規定，及時制止違規者。

倡議人：xx。

時間：20xx年x月x日。

消防安全六年級（模板19篇）篇二

人人都希望有一個溫馨、安全的學習環境，然而，生活中危險無處不在，學校的安全事故時有發生。我們應該如何避免安全事故的發生，共同建造文明、安全的校園環境。

前段時間，我們班的周娜在桌子底下找東西，起來時沒注意，離眼睛五毫米的地方被桌角上一個尖尖的東西劃了一個大口子，連骨頭都隱約可見，血流了一臉。她的父母立馬把她送到醫院，整整縫了五針。那個時候，如果劃到眼睛后果不堪設想，多可怕呀!這一不小心險些造成終身遺憾。所以，同學們要時刻注意學校的設施安全。

還有一件事也是發生在我們班，今天去吃午飯的路上，走到樓梯口，張浩燚和盧書桓打了一架。他們你一拳，我一腳的看得大家心慌慌，不出所料，他倆都“身負重傷”——每人臉上各打出了三道傷痕。唉，太不文明了，我心里想，如果一不小心掉下樓梯，那可人命關天啊!所以，同學們，我們一定要文明禮讓，和平相處，否則等事故發生了，后悔就晚了。

如今，每個孩子都是父母的寶貝，安全問題要時刻警惕。讓我們共同創造文明、安全的校園環境。

消防安全六年級（模板19篇）篇三

夏天已至，溫度也逐漸。火災事故也隨著高溫越來的`頻發。夏天是火災多發季節，因此更要注意火災隱患。日常的消防檢測應該更加的細心，這里為大家說說夏天容易發生火災的一些隱患。

電器(如空調、電風扇)超負荷及線路短路火災。夏天最需要用到的就是空調和電冰箱，電源線安裝時，絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動機進水受潮，使絕緣強度降低，發生短路燒毀電機著火等。

用火不慎夏天更容易引起火災。居民使用爐火做飯時，一定留人照看，家中無人時一定關閉灶具閥門，以免發生“干鍋”造成失火，點蚊香需遠離可燃物，注意檢查燃氣管道有無泄漏。

隨處丟棄未熄滅的煙頭引燃火災。一顆未熄滅的煙頭看上去不大，但是如果隨處丟棄，它就可能與可燃物接觸，引發火災。

違章作業火災。據調查，很多工廠因工人在違章操作發生爆炸。經初步調查，系因在工作時違章作業，將附近可燃物引燃，致使屋內大面積著火。

汽車自燃火災。有些汽車使用時間過長，電源線路老化易發生短路，有的汽車超負荷裝載，造成發動機超負荷工作溫度升高，再加上天氣酷熱，發動機通風設備不好等原因，都有可能引起汽車自燃起火。

消防安全六年級（模板19篇）篇四

全體中小學生朋友：

你們好!

當遠古人類燃起了第一堆熊熊篝火，馴服的火光就照亮了人類文明的進程，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的.進步。但火如果失去控制，火災這一孿生兄弟也就隨之而來，它會給人類帶來巨大的災難和傷痛，給人民生命財產造成巨大的損失。

不要以為火災離我們很遙遠，你可曾想到：一根隨意劃燃的火柴、一次亂接的電線可能引發一場熊熊大火;一次惡作劇拔打火警電話、一次破壞消防設施的行為可能會真正延誤一次火災的撲救。

火災雖無情，防范要當先。在一年一度的11月9日全國消防安全宣傳教育日來臨之際，我們謹向遵義市全體中小學生發出以下倡議：

一、牢固樹立安全防火意識，深刻認識“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。防止火災發生，保護國家、人民的利益不受損失，是每個中小學生義不容辭的責任與義務。

二、校園人員多而且集中，一旦發生火災，必然會造成嚴重的后果，校園防火尤其重要。同學們要做到不攜帶火柴、打火機、鞭炮等火種進入校園;用電必須嚴格遵守學校的規定。校園就是我們的家，安全要靠大家。

三、認真學習消防知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧，了解如何報火警、如何安全疏散和自救逃生的基本常識，學會使用和愛護消防器材。

同學們，消防安全“防為先”，我們絕不能心存僥幸，讓我們從自我做起、從小事做起、從點滴做起，從提醒父母、同學、鄰居做起。“小手牽大手”，讓消防安全知識走進家庭、融入生活，切實做好火災防范工作。通過共同努力，在全社會營造出人人關注消防、人人關注安全的良好局面。

倡議人：xx。

時間：xx年x月x日。

消防安全六年級（模板19篇）篇五

每個人都有自己的夢想，有人想成為一名科學家，有人想成為一名發明家，而有人卻夢想成為一名飛行員，它是誰？它就是影片《戰鴿總動員》中的主人公——小威。現在，就讓我來給你講一講這個驚心動魄的故事吧！

這是一部精彩的動畫片，看了讓我深受感動。影片中的小威當時盡管年齡還很小，個子又很矮，但它卻一心想成為皇家信鴿隊的一名飛行員。同伴們都嘲笑它，這么弱小的身子，怎么能經得起如此殘酷的考驗。小威沒有氣餒，憑借著自己堅強的毅力，征服了教官，最終如愿以償。它們負責要把信件送到情報中心，這是一項非常危險而又艱巨的任務。

在執行任務的過程中，雖然遇到了獵鷹猛烈地攻擊，但是它們同心協力，頑強拼搏，最終脫離了危險。每次遇到困難時，小威總是臨危不懼，沖在隊伍的最前面，冒著生命的危險去解救別人。因此，贏得了同伴們的信任，他們決定把信件讓它保管。小威沒有辜負大家對它的期望，安全地把信件送到了情報中心，圓滿地完成了任務。它不但受到了教官的好評，而且還成為了一名出色的飛行員。

看了這部電影，我感觸很深，十分佩服小威機智勇敢的精神。而我呢？想想自己，實在太渺小，太脆弱了，真是覺得慚愧。平時，遇到一些困難，就馬上退卻；有時，還會在爸媽面前撒嬌。今后，我要向小威那樣，做一個勇敢而又堅強的孩子。

消防安全六年級（模板19篇）篇六

有人曾說過這樣一句話：有志者事竟成。

像這種事例的還有很多，這說明只要有志向，并肯為此而奮斗，那么你一定會成功！

我發現每一位成功者的背后都離不開一個堅定的志向和目標，因為只有這樣才有可能達成目標，奔向成功。發現是一件簡單的事嗎？不，這一定不是。居里夫人和她的丈夫用畢生的時間發現了釙和鐳這兩種化學元素。居里夫人為了提煉純凈的鐳，她找來了一噸可能含鐳的工業廢渣，并一鍋一鍋的提煉，然后再送到化驗室進行溶解等一系列的工作，就算她的衣裙，雙手上都留著工作中點點的燒痕。還是一天一天堅持的工作著。面對世人的質疑，嘲笑，她勇敢的面對，用自己的行動去得到別人的認同。

她從來都不怕苦，不怕累。用自己的目標撐起了屬于她的天地。經過了三年有九個月，居里夫婦終于在艱辛的工作下，在廢渣中提煉出了0.1克的鐳。鐳的那一點淡藍色的熒光，深深地融入到了居里夫人堅持不懈的信念之中，使她更加堅定，頑強。她成功了，她曾獲得過兩次諾貝爾獎，同時給人類化學提升了一大步，她用她的志向，信念，努力被世人銘記于心。

消防安全六年級（模板19篇）篇七

我家的屋子后面有一片空地，后來，被奶奶改裝成了菜園子。

菜園子里有許多的蔬菜。比如：碧綠的黃瓜，血紅的西紅柿，黑紫的茄子。

首先，從房子正中間看過去，一眼就能看到一簇簇深綠色的葉子藏著許許多多的小黃瓜，他們的頭上還戴著一頂頂小黃帽，像是要去參加什么隆重的晚會似的。

往右邊看，就可以看到一片茄子地，整整齊齊的，像是一排排整齊的士兵拿著沖鋒槍，準備出戰似的。

往左邊看，就可以看到西紅柿地，一個個血紅的西紅柿掛在枝丫上，像是做錯了事，被媽媽揪耳朵似的，好笑極了。

奶奶的.菜園子不僅有蔬菜，還有新鮮的水果。

奶奶種著許多果樹，比如什么桃子樹、李子樹、蘋果樹、棗子樹啊，奶奶都種的有。

每到春天，果園里的樹全都開花了，整個園子里散發著種.種香氣，真是沁人心脾。

一到秋天，園子里的果實全部成熟了，這是我最向往的時候了。一個個沉甸甸的果實壓在果樹上，把大樹媽媽的手臂都壓彎了，真調皮。

這就是我奶奶豐富的小菜園子，我愛這美不勝收的小菜園。

消防安全六年級（模板19篇）篇八

按照《規劃綱要》確定的內容和目標，根據《縣教研室20xx年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領，以提升教師素質為根本，切實轉變質量增長方式，全面提高教育教學質量。

一、加強教學常規管理，追求精細化管理。

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業設計，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。

3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業書寫規范(按《縣教研室20xx年下發的作業規范》)。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。教師教案中要有“作業批改札記”，隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。

4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

5.加強質量監控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內期中、期末教學質量的檢測工作，要做好成績統計及質量分析。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

二、深化課堂教學改革。

提高教師駕馭課堂能力繼續開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態課質量。第二是校內賽課。采用“說課——授課——評課”三環節進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領，同行互助，共同提高。

3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經驗+反思”。繼續提高教學反思的有效性，及時評定出“月優秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內傷”;五要反思是否迸發出“智慧的火花”提高教學反思質量。

4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。

三、扎實推進校本研修，促進教師專業成長。

繼續探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。

消防安全六年級（模板19篇）篇九

(一)一定牢記發生火災時要報警。

(二)生命第一重要，千萬不要因為尋找貴重財物而耽誤逃生時間。

(三)樓房起火時，不能乘普通電梯逃生，因為起火很容易斷電，或者使電梯轎箱受熱變形卡殼而使逃生失敗。

(四)不能在濃煙彌漫時直立行走，否則極易嗆煙和中毒。

(五)在室內發現外部起火，開啟房門時，須先觸摸門板，若發現發熱或有煙氣自門縫竄入，就不能貿然開門，而應設法尋求其他通道，若發現不熱，要緩緩開啟，并在一側利用門扇作掩護，防止煙氣熏倒或熱浪灼燒。

(六)逃生時，每過一扇門窗，應隨手掩護，以防止煙火沿通道蔓延。

(七)逃生者若身上著火，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火撲滅，但要注意不要滾動過快，切記不要帶火迎火跑動。若附近有水池、河、塘等，要迅速跳入水中，以滅去身上的火。

(八)逃出火場危險區后，受害者必須留在安全地帶，不要重新進入火場，以免發生危險，如有情況，應及時向救助人員反映。

(九)服從公安消防隊的指揮。

消防安全六年級（模板19篇）篇十

1、送你一個“消防栓”，拴住快樂和平安;送你一個“滅火器”，消滅煩惱和火氣;送你一張平安符，防火防患無疾擾。11.9消防宣傳日，祝你平安樂逍遙。

2、11月9號消防日，通知你積極行動做好消防工作：預防大火除災禍，滅掉荒火護山野，滅掉鬼火平安多，滅掉妒火搞團結，滅掉怒火顯平和，滅掉窩火心快樂。

3、秋冬天干且風大，火災隱患要排查，外出要把電源掐，易燃易爆離高溫，倉庫里面莫吸煙，星星之火可燎原，莫讓煙頭害大家。11.9消防宣傳日，預防火災時刻抓。

4、水火無情，水火如毒蛇猛獸，吞噬著財物和生命，但是并不可怕，做好預防工作，防患于未然，11.9消防宣傳日，冬季天干氣躁，火災多發，“星星之火可以燎原”啊!大家都努力，讓燎原之火化為烏有，防火防患從不亂用火、從自我把關做起!

5、消防宣傳日，拿起滅火器，滅掉你的心火，留一絲快樂在心間，拎起消防槍，澆滅你的憂愁，留一汪幸福入心田，扛起消防炮，射掉你的煩惱，留一份如意灌心房，消防宣傳日，愿你開心在，順心隨。

6、全國消防日，短信提醒你“滅火”：滅掉怒火，放飛快樂;滅掉妒火，放飛平和;滅掉邪火，放飛剛正;滅掉心火，放飛幸福!愿你全國消防日滅火快樂!

7、火災無情猛于虎，瞬間人財兩空無。傾家蕩產無影蹤，高樓大廈有它擄。消防宣傳不能誤，119電話抓緊呼。及時滅火挽損失，人財兩全平安福。

8、朋友擁有消防栓，消滅災禍一生安。消除心火與煩躁，消去一生苦與難。防控災情人有責，防患未然敲金鐘。拴住幸福好時光，拴住平安好吉祥。十一月九日消防日，祝你一生都如意。

消防安全六年級（模板19篇）篇十一

什么叫“消防”，我想不是每個人都能完全回答得上來，當然也包括我自己。帶著這個疑問，我打開《現代漢語詞典》，其中的解釋為“救火與防火”。發生火災，人們都會立刻撥打119電話，消防隊員叔叔會以最快的速度趕到現場救火。但總是或多或少的造成人員傷亡和財產損失。電視、報紙經常報道類似事件，那場面真是慘不忍睹，觸目驚心。

火是人類文明的象征，現代社會里人們的生活一天都離不開火，假如沒有了火，人類不知將會怎樣?火的出現給人類社會帶來了巨大的變化，讓我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了溫暖。但俗話說“水火無情”，如果我們對火運用不當，火隨時會燒毀我們的財物，傷及我們的生命，給人類帶來巨大的災難。但我總覺得，火災離我好象很遙遠。

暑假的一天，爸爸媽媽上班還沒回來，討厭的蚊子在我耳邊哼來哼去。我找來火柴，開始點蚊香，因為害怕燒到手，一不小心把火柴頭掉進了紙簍，“不好”，只見紙簍里迅速竄出了火苗，不一會兒，火就燒大了，“怎么辦?”，這時已不能讓我多想了，我迅速端來水，第一次沒澆滅，趕緊又端來幾盆水，終于把火澆滅了。等我打掃好“戰場”，已經忙得滿頭大汗了。消防真是時時刻刻都存在我們生活當中，一點點小的火星一不小心也許就會釀成火災。所以，作為小學生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發生后一些基本處理方法，預防火災的發生。

在警示人們預防火災的同時，我們也要學習一些救火常識。一旦發現家中著火，千萬不要慌亂，而是要保持沉著冷靜，及時有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時迅速關閉閥門;在公共場所(如商場、電影院、超市、禮堂等)發生火災，每一個人都要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機應變，采取恰當的方法設法脫險。

希望大家能準確用火，讓火乖乖的聽我們的話，別讓火給我們帶來麻煩，只有提高警惕，加強防范，火災才會遠離我們。作為學生，我們更要認識到消防安全的重要性，掌握火災發生后一些基本的處理方法，預防火災的發生。

消防安全六年級（模板19篇）篇十二

今天我要去參加消防大隊。

早晨，我5點48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。

我在路上看見了高聳的大樓、藍藍的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風景真美啊！

到了消防大隊后，我們開始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們在家疊的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學一起疊被子，不過，角不是直角。俗話說，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習才能做到的，看來我們還得多多練習啊！

然后我們去看防火演練，先把木柴放進金屬小缸里，倒進汽油，點燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個老師一起去滅火，老師們對著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢啊！

最后，我們在消防大隊門口拍了許多照片作為留念。

我以后也要當一名消防隊員，因為這樣就可以救出在危險中的人的生命，保護人民群眾的財產，為祖國貢獻力量。

今天真是一個美好難忘日子啊！

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消防安全六年級（模板19篇）篇十三

教育目標：

1、通過教育引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

4、嘗試根據學校、家庭環境，學習防火措施。

教學過程：

一、導入新課。

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發,無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

1、出示各類標志圖案。

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。

三、出示事例，提問：

2、發生火災時應該如何做才能迅速地脫險?

(1)、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;。

(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。

(4)、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。

(7)、充分利用陽臺、天窗等進行自救;。

(8)、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

3、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。

四、如何報火警及滅火常識。

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

五、擴展延伸。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措。

六、結束語。

生命誠可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

消防安全六年級（模板19篇）篇十四

今天早上8：30，我和三爺爺去金百國際旁的“常州消防指揮中心”參觀。我熟悉的社區小朋友有吳思琪、陽陽和他們的家長。我們是乘坐面包車去指揮中心的。

一進門，我們就看見《忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻》的特大紅字矗立樓頂。首先，拍照合影。3個社區的小朋友們排在第一排，小朋友手抓《國防責任重、童心系祖國》的橫幅，特別精神。第二排是家長，第三排是消防特勤員，他們可是一身迷彩服!接著，特勤隊長毛凱介紹了部隊的概況：共有9輛車、42個隊員。最昂貴的一輛車要1600萬元。

緊接著其他特勤隊員介紹了四輛消防車上面裝的物品。我記得有：大力鉗、切割機、水管、管接頭、噴頭、還有頭盔、救生衣、滑索繩、帳篷、警報器等等。各種器材應有盡有、琳瑯滿目。緊接著我們去了二樓參觀戰士們的睡房。每張床上，整齊地擺放著被子、腰帶和帽子，一個屋子放五張床。毛凱隊長和一個隊員示范怎么疊被子，只見他倆動作敏捷，十分規范。疊完后，我們看到他們疊的被子有棱有角，是一個綠色的正方體。遠看，還真像一個方方正正的木盒子。隨后，我們去操場上看他們訓練。只見幾個消防特勤隊員用梯子往上爬樓，樓高四層。我知道他們是在刻苦訓練，表現出堅韌不拔的氣概和形象。我們不停地喊著“加油!”“加油!”。真是“臺上”一分鐘，“臺下”十年功。

消防安全六年級（模板19篇）篇十五

“又是一個三月三，風箏飛滿天”，聽到悠揚的歌聲，就知道放風箏的季節到了。星期五下午，我們六年級同學舉行了放風箏活動。老師一說“去操場放風箏”，同學們就立即走出教室排隊，我們像一群放飛的小鳥，快樂地來到了寬闊的操場，在綠茵茵的草坪上大家都爭先恐后，迫不及待地開始施展自己的放飛技術。一瞬間，蔚藍的天空中飛舞著一只只五顏六色的各式各樣的風箏。有可愛的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩繽紛的蝴蝶；有威武翱翔的老鷹；有拖著長長尾巴的大蜈蚣……看著他們的風箏點點升高，我真是羨慕極了。

排隊回教室了，我一步三回頭，還對放風箏這一活動依依不舍……。

唉！再快樂的活動也得有始有終，放學的時間到了，我只好戀戀不舍地把線一點一點收回，看到為我帶來的風箏說了聲“謝謝你”，然后大家排隊回教室。

消防安全六年級（模板19篇）篇十六

“嗚哇……嗚哇……嗚哇……”幾星期前的一個晚上，我正準備睡覺，突然，一陣陣警聲傳進我的耳朵，吵得我心煩意亂。就在這時候，爸爸叫我去陽臺看看，我照做了。真是不看不知道，一看嚇一跳啊！只見天空火紅火紅的，映紅了半邊天，滾滾的煙霧一直往上冒。我意識到，有地方著火了。而發生火災的地方正是我家不遠處。這一聲聲清脆的鳴笛聲打破了夜晚的寧靜。啊，消防員叔叔趕到了，我真是為他們捏了一把汗哪。不久，天空暗了下去，我想火應該滅了吧。直到現在，那棟房子還沒有裝修好，外墻黑乎乎的，窗戶全碎了，里面空洞洞的'。好好的一棟房子，現在只剩下了一個“空殼”。

我曾在網上看到過這樣一則新聞：1987年5月6日，我國黑龍江省大興安嶺地區發生特大火災，火災面積100萬公頃，其中森林面積65萬公頃，燒毀貯木場存材75萬立方米，直接經濟損失約5億元。這場大火經過解放軍、森林警察與林區職工奮力撲打，直到6月2日才徹底撲滅，整整燒了一個多月。

當我看到這則新聞時，我驚呆了，我知道當時的畫面肯定是慘不忍睹，觸目驚心啊。可你們知道嗎，造成這場特大火災的竟然是一個小小的煙頭。

自從火誕生以來，它給我們帶來了許多好處，我們的生活已經離不開火，工農業生產就更離不開火了。火，已經成了我們的好朋友了，但不要以為火是我們的好朋友就可以隨便玩火。我們也要預防火災的發生：點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品；使用電燈時，燈泡不要一直靠近可燃物；到床底找東西時，不要用蠟燭、打火機等火照明；不能亂拉電線，用完電器要及時拔掉插頭；發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗；陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹，這些都會引起火災的，它隨時會燒毀我們的財物，傷及我們的生命，給人類帶來巨大的災難。

在我們預防火災的同時，也應該加強火災時的自救：首先可以用水把毛巾打濕，蒙住鼻子，匍匐前進，因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法；遇到火災不可乘坐電梯或扶梯，特別是木梯，要向安全出口方向逃生；其次利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救，也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發送求救信號，引起救援人員的注意。我們應隨機應變，遇到不同的情況，采取不同的方法。

我們要時時刻刻提高警惕，千萬不要讓火災毀掉我們幸福美滿的家庭。

消防安全六年級（模板19篇）篇十七

春節的氣氛愈來愈濃，家家戶戶張燈結彩，都在互相祝福新年快樂，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對聯，煙花爆竹……因有盡有。今年春節，我和爸爸媽媽一起來到了外婆老家———廣元過年。

除夕那天，我們全家老老少少，歡聚在一起，有說有笑，別提有多開心了。除夕有這樣一個習俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來迎接新春的到來。我們全家總動員，每個人都分配了一項任務：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負責拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對聯。爺爺搬來了一架木梯子，在大門上貼上了：喜洋洋滿盤餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個紅燈籠。我想；新的一年就要有新氣象！“開飯了！開飯了！”外婆喊道。“來了”我連蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時，爸爸已經準備好了鞭炮。“噼里啪啦，噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起，我不禁按住了耳朵。“祝大家在新的一年里喜氣洋洋，往事如意！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過年夜飯，我們全家就坐在一起看春晚，看著電視里一個個兒精彩的節目，我們不禁樂開了懷。

消防安全六年級（模板19篇）篇十八

中國自古北京人就用火。火給人類帶來光明、食物和溫暖.但是如果我們不注意，火會給我們帶來灰燼。現在，學校經常舉行消防演習。有同學干脆當真了，慢慢跑著，聊著：“消防演習沒啥關系，沒有真火。”

但是，如果真的發生了可怕的災難，還能如此從容不迫嗎？消防意識要從小培養。

因為據了解，我們身邊的人都沒有防火意識，火災安全隱患隨處可見：清明節在山里燒紙錢放鞭炮，下鄉野餐時支起柴火；家里插了很久的飲水機插頭；燭焰苗上夜無電；忘記取下充電器.這一系列小問題可能會引起火災，危及人們的生命。因此，為了我們的生命安全，我們應該增強消防安全意識。

火災時有發生。要做到以下幾點：第一，一定要掌握消防常識。第一，發生火災要立即報警；二、掌握防火滅火的基礎知識。其次，我們應該知道如何在火災中緊急逃生。還有，積極參加消防演習。

在日常生活中，我們必須增強防火意識，提高防護能力，這樣才能避免在危險時刻受到傷害。在人類使用火的漫長歷史中，火不僅給我們帶來了好處，而且如果我們不小心，一切都會化為烏有。不要掉以輕心。

消防安全六年級（模板19篇）篇十九

今天，我們舉行了消防演練，在消防演練的開始之前，我既好奇又忐忑，當然，我們首先需要準備濕毛巾，滅火器、水桶等工具。

消防演練即將開始，我們的心里早已迫不及待。時間一分一秒地過去，消防演練終于開始了，我們懸著的心終于放了下來。只見火苗竄地燃燒起來，一絲絲白煙像飛龍般向我們慢慢地飄過來，使我們不得打哈欠。我們先是拿來了滅火器，打開蓋子，把正頭對準火苗噴了起來，只見滅火器里噴出白色的氣體噴射在火苗中，火苗慢慢的減弱了，煙霧卻在空氣中擴散開來，一股刺鼻難聞的味道撲鼻而來。我們紛紛拿起濕毛巾捂住鼻子，身子貼著墻，貓著腰低著頭，手放在背后，一個個有秩序地走向安全通道開始逃生。

此時，有的小朋友在大叫，有的小朋友很驚恐，還有的小朋友卻十分鎮定……。心想：如果在真的著火的情況下，一定要快，但一定也要有秩序，防止發生踩踏或走不出去的事件發生。于是，我跟著隊伍，走到了安全地帶，我心里長長地吁了一口氣，心想：唉!終于，逃出來了。隨后我們稍稍安了神便講起剛才的趣事來，我扶著墻站了起來，重新回到教室，消防演練便結束了。

經過這次演練，我得到了在任何時候，我們都得兒懂得應該如何保護自己的道理，也知道了生命是寶貴的，我們應該好好珍惜才對!