優秀作文能夠通過生動的描寫和精確的語言給讀者帶來強烈的閱讀感受。優秀作文范文中往往蘊含著作者的情感和背景，要善于品味其中的情感渲染和表達技巧。

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇一

“啊，真不錯！”星期五總是最令人愉悅，同時也是最令人振奮的一天了！

暮色已悄然降臨，我騎著自行車飛馳在這最后一周的最后一個工作日的`余暉里。不經意間，看到天邊的殘陽美麗的令人陶醉，讓人窒息于這大自然使人嘆服的創作。

追趕著跳躍的余暉，一口氣飛奔到了家里，放下自行車，看見母親正從屋子里走出來?！盎貋砝?？我去做飯，一會兒過來吃飯哪”

“喔，知道了，我先去寫作業了”我拎著書包慢慢走進走廊。

我很奇怪，為何母親一句很平常，很淡然的話語便使我那顆燥亂的心受到了安撫，得以平靜。

凝望著窗外搖曳的樹枝，心間已是若然……

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇二

那是初秋時節的一天，和煦的陽光靜靜地照耀著樹林，鳥兒歡快地叫著，我心里很高興，因為爸爸決定教我洗衣服。

我們一大早上，便走進衛生間，我看見爸爸先把臟衣服放進一個大盆里，然后把洗衣粉撒在臟衣服上，打開水龍頭接水，等洗衣粉充分溶解之后，爸爸抓起一件衣服用手把衣服支住，然后用另一只手抓住衣服的一面不斷地向前推，直到整件衣服的每一個地方都被搓干凈，再用清水清干凈，最后用手把衣服使勁扭干掛在窗臺上，就這樣一件衣服就洗好了。我想就這么簡單，可真容易?。?/p>

到我來洗衣服了。我從大盆里拿出一件衣服，當我放在手上的時候，手因為承擔不起衣服的沉重而不住的發抖，原來衣服吸收了水，所以衣服變重了。我學著爸爸的樣子用一只手抓住一面，另一只手用力搓。向前推，我推呀推，突然感到手疼痛難忍，爸爸告訴了我原因：“你的一只手在拿起衣服的一面搓時，會讓另一面與你的手產生摩擦力，摩擦力會損傷手上的皮膚，讓你的手發紅，并感到疼痛?！甭犃税职值脑?，我又忍著痛繼續搓呀搓，心想：堂堂男子漢，連一件衣服都“制服”不了，不被爸爸笑話才怪。但衣服太大了，每一個地方又要搓到，真是既費時又費力。我費了九牛二虎之力終于把衣服洗完了。

然后就是扭衣服了，扭衣服不但要把水扭干，還要讓水不淋到你，無論自己怎么小心，我還是把自己給淋成了落湯雞。

今天真是開心的一天，我不僅學會了洗衣服，還知道了如何讓困難屈服。

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇三

今天，我在書柜的角落里找到了一只毽子。

它有六片粉色的羽毛，插在黑色的底座里。它一動不動地站著，就像穿著粉色裙子的“小女孩”。

我把它拿起來，拋向空中，它就像一只粉色的“小鳥”在空中飛舞。它快要落到地上時，我踢了一下，它又像小鳥一樣飛到空中。可惜當我再去踢它的時候，它就落到了地上。媽媽過來了，拿起毽子左一下，右一下地踢起來，毽子就像一只活潑的“小兔”，在媽媽腳上跳來跳去。突然“小兔”不見了!我和媽媽找了半天，最后才發現它被踢到了沙發底下。

踢毽子真好玩!我要把這個技術學會，讓“小兔子”在我的腳上跳來跳去!

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇四

做飯是一件很有意思的事情，對此，你是怎么看待這件事的呢，下面這篇我學會了做飯作文1000字作文，一起來欣賞一下吧?。。?！

在星期日的中午，我剛到家電話就響了起來。電話里傳來媽媽的聲音說：“寶貝，媽媽今天中午比較忙，所以不能回家，中午的飯你自己幫媽媽煮一下哦。”我還沒來得及說我不會做飯，嘟嘟嘟...媽媽就把電話掛了。

我愣在原地，因為媽媽還沒有教過我怎么做飯呢，我心想：“我摸索著應該很簡單，但是我和唐詩妮約好的中午比誰做的作業多，不做太丟臉了吧？不做飯今天中午吃什么呢？不做飯，媽媽應該對我很失望吧，遇到這么小的事就退縮，以后遇到大事怎么辦？這些小事不能打倒我，我要重新站起來！我要好好做我人生中的第一頓飯。”

于是學著媽媽穿上圍裙，找到高壓鍋和大米，看到高壓鍋時，我想起了媽媽說用高壓鍋時的注意事項，所以我每一步都小心翼翼。裝好了兩大碗大米放到鍋里，開始淘米、加水、開火這些都是從老媽那里看來的，我的難點就在開火這里了，不管怎么打，不管怎么弄，怎么轉就是不著火！我要哭了，心里挫敗感十足，我坐在地上平復了一下失敗的情緒，可能是我有著天生不服輸的性格，所以我對自己說：“我今天一定要把這個火給打開！”

我重新站起，一次又一次的試，一次又一次的失敗，就在我耐心和力氣被消耗的差不多的時候，火點著了！這一次終于成功了！原來，要向里面推再開火，火才能點著。我成功踏入了做飯的第一步，我把鍋放在爐子上，靜等著鍋里的變化。我心想“哈哈哈…我這一次一定可以成功的，媽媽一定會說：啊！我兒真能干，會做飯了。”爸爸會特別開心的說：“孩子，你真的很棒！”

然后突然又想：“那如果這一次煮的不好怎么辦呢？我可以重新做啊！一定要辦到?！备邏哄伣辛似饋恚_始往外面放氣了，熱，好熱！我還不知道發生了什么，連忙把火關掉了。不一會兒高壓鍋就可以打開了，可是鍋里的“悲慘”情景讓人想哭，全是米湯，什么米都看不到。真是讓我失望啊！我真的真的好想放棄啊！但是我還是記得我剛剛對自己說過的話，我還是愿意繼續，認真的把做飯這件事慢慢的做好，還要吸取其中的教訓。

我依然記得媽媽的話，再加上我吸取了教訓，我的心慢慢的明亮起來，感覺那些所謂的失敗的經歷已經被我忘得一干二凈了。因為我重新有了勇氣，因為我有一顆能克服困難的心。我慢慢的站了起來，我的人也站了起來，我開始了我最終的成果了，我的動作很熟練了，不像開始的時候那么遲鈍。我的手好像和水都成了朋友，它像在自動的工作著，默默的，在不知不覺中終于完成了做飯最后的步驟，我高興的笑了。

終于順利的做完了。中午我看著爸爸媽媽吃的這么開心，我心里很舒服。

煮飯是一件需要耐心去做的一件事情。只要你肯去做，只要你想去做，結果一定不會太差。

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇五

我是一名8歲的小學生，在我的記憶里發生過許多事情，有的是我在學校里被老師表揚，有的是我自己學會做飯，有的是我在學校里吃西瓜。特別是我學會做飯的事情令我難忘。

星期五我回到家里以后，發現奶奶沒在家。我就想，我已經二年級了，我應該自己做飯了。于是我就把電飯煲打開，再拿一點米放進去，學著奶奶的樣子再放一點水，接著把電飯煲關著，再插上電源，過了五分鐘，沒想到時間過的真快，我就看見電飯煲的燈已經到了保溫了。我先把電飯煲打開，最后我吃了一點我做的飯，好吃極了。沒想到我自己做的飯也好吃。

這就是我做飯的經過，這件事情令我最難忘。

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇六

“我終于會踢毽子了，哦！”我高興地喊道，像運動員一樣激動。這時，我想起了往日的情景。

有一次，施嗣請我和她一起去踢毽子，我尷尬地笑了笑，說：“可我只會踢一下呀！”她說：“我這樣做，就是要幫助你踢毽子呀！”我愣住了，天底下哪有這么好的人??！我急忙說：“走，快走！”于是，我們兩個人就來到操場上。踢毽子練習正式拉開了帷幕。

首先，施嗣對我說：“踢毽子可不是一件容易的事哦！必須動作敏捷的人才才能踢好?！蔽遗呐男馗?，胸有成竹地說：“沒問題。”于是，她就開始教我了。一開始，她做一個手拿毽子的動作，我看看很簡單，也就跟著做了，而她卻沒有說話，她又把毽子往上一扔，我也把它扔了上去。這時，她開口說話了：“下面一個動作可是超高難度哦！”說完，她把膝蓋彎曲，踢了十來下毽子，我在旁邊看著，羨慕地不得了，嘴巴張得大大的，眼睛像銅鈴一樣大，施嗣見了，笑了笑說：“看見了吧！試試?！庇谑?，我也把腳彎曲起來，可接過去時，那腳就不自覺的伸直了，改也改不好，那毽子就像張了翅膀的鳥兒，怎么也踢不到它，我也像泄了氣的皮球，氣得耷拉著腦袋。但是，我今天非把毽子踢好不可，我又反復地做著那個動作，大約練了三十遍左右，忽然，施嗣把毽子扔了進來，不可思議的事情發生了，我竟然踢著了八下毽子。同學們都向我豎起了大拇指。那一刻，我甭提有多高興了，我不相信這是事實，又試了試，嘿，這回，我踢得更多了，足足有十下，那毽子像翩翩起舞的蝴蝶一樣，上下來回，忽左忽右，我像一個美麗的舞蹈家跳著輕盈的舞姿，心里像吃了蜜一樣甜。

我終于會踢毽子了，這事中，我還明白了一個道理：只要努力，成功往往會屬于你。

后來，我靠著這個道理在學習上去努力，成績也提高了。

現在我不管做哪件事，心里只有一個念頭——努力做！

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇七

在常生活中，我們遇到過許多困難，都要自己來解決，在困難面前要冷靜下來，不要盲目自救。在我親身經歷中發生過一件事，就是我自己一個人的時候有一個陌生人跟蹤我。

在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一個水庫，晚上有很多人去那里散步、騎車等等。到了那里，我帶著溜冰鞋繞著湖滑，那時候我已經離爸爸、媽媽遠了。突然發現有一個陌生人跟著我，我就慢慢的滑到邊，休息一下，那一個陌生人就慢慢的踩，過了一會兒，我到了水庫中心的入口，我進去了。那里是一個涼亭。那個人看到了我進去了，他就拼命的踩單車，想繞一大圈在對面岸等我過去。不過，我直接從入口滑過對面的岸。剛到一個出口，我就遇到了一個單車對，起碼有十幾人。于是我就跟著那個單車對走。到了原來的位置等我爸爸、媽媽來接我。過了幾分鐘，那個陌生人來到了，他東張西望的樣子，讓我感到他此時心急如焚。

我作為一個懂事的小學生就要懂得自己保護自己。

寮步中心小學六。

無論是誰看了這篇報道都會為之所震驚！無疑，這個教師一定會受到萬人唾罵，因為她根本不能為人師表，甚至心理變態，她的所作所為根本令人無法與一個教師聯系起來。但同時，我愕然，這個男孩與坐在他后面的同學竟會毫無反抗地服從教師的命令，特別是小男孩吞口水，這么惡心的事為什么不反抗呢？何況他本沒有錯，為什么不解釋？我想，這個男孩興許還是初入學堂，不知道《未成年人保護法》，但他為何又會如此順從？很明顯的，他所受的教育是聽長輩的話，他根本就不懂得自我保護！相信老師與家長也從未向他灌輸過這一方面的知識。而這正是導致這個令人震驚的事件的原因之一。這無疑對他的身心造成了極大的摧殘！

常言道：“害人之心不可有，防人之心不可無。”相信人人都知道這句話，但知道這句話的人中，有害人之心者有之，無防人之心者更是大有人在。尤其是在科學技術相當發達的21世紀，害人者的害人技術也隨著時代的發展而發展，害人途徑也更加多元化。“網絡”就是一個可令師長們憂心忡忡的途徑。不止一次地在報紙上讀到某某女生沉溺于網上聊天與網友見面結果被人騙財騙色，如此總總，甚至有人因此付出了生命的代價。所以，防人之心是必不可少的，更何況是在虛虛實實、真真假假的網絡中？更重要的是自己能時刻提高警惕，否則縱是明知防人的道理，卻也對害人者毫不設防。

在去年512汶川大地震中，有很多四川的同胞被活活埋死。有的同胞雖然在瓦礫堆下只有一絲生存的希望但他們還是頑強的求生！

在地震當天某學校六年級的一位女同學，他的教室在五摟。她感到強烈的晃動，他意識到這間教室即將倒塌。教室的前面是操場，后面是草坪。她知道現在從樓梯逃生是不可能的。別的同學已經縮在墻角不敢動彈，在她的腦子里有一個意念一閃而過：跳窗！跳窗現在是唯一可以求生的方。就在那千鈞一發之際這位女同學毫不猶豫的縱身一跳。從窗子向下面的草坪，她知道要盡量跳遠一點這樣樓房倒塌時，她才不會被壓到。她這個大膽的想法救了她一命。她從五樓跳下去竟毫發無傷，就在她著地的那一瞬間，她身后的那棟教學樓就倒塌了。她并沒有呆在那邊而是飛快的跑向那片瓦礫堆冒著會被瓦磚掩埋的危險去救出了一些同學！

在科技越來越發達的今天，我們的身邊也開始危機四伏。所以，我們要學會生存，提高自我保護能力。

首先，遇到危險要鎮定，不慌張。有一個事例是這樣的：一個小孩被匪徒綁架，挾持到了一間廢棄的屋內。他非常鎮定，巧妙地與匪徒周旋，使匪徒放松了緊惕。而后，他經過多次努力，終于解開了捆綁在手腳上的繩子。他觀察地形，發現在屋內的橫梁下方有一扇窗戶，窗戶下方就是通往外界的樓梯了。小孩趁匪徒買東西時，小心翼翼地爬上橫梁，朝窗戶跳下去，他終于成功獲救。

學會生存，保護自己，讓生命之花綻放出最美麗的花朵！作文。

今天，一件不幸的事地我們班發生了。凌華宇同學的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關系到一個同學的手指?。?/p>

今天在上音樂課下課后，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉過神來，幾個同學就扶他到校醫務室，他們走一路，血就流一路。當時，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會不會出事，他的叫聲時時在我的耳邊回想。說罪魁禍首還是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，今天的事情就不會發生。第二個有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。

同學們，希望這件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。作文。

自我保護―讀了《魯濱孫漂流記》有感。

讀了《魯濱孫漂流記》后感。

如果你到了一個荒島上，你會有什么辦法躲避野人嗎？你會有什么辦法使自己在島上生活28年呢？你在一個荒無人煙的荒島上樂觀的對待一切呢？我想很少有人可以做到，但是，魯賓孫就可以做到。他在島上遇到了吃得少，穿的少，寂寞多，有危險等困難，但他經過自己的努力，終于克服了種種困難。而我要在身上學習他的自我保護。

我合上語文書，此時我的心情十分沉重，其實，仔細想想，都能明白一個道理：不論是大人小孩都少不了自我保護。

沒有了自我保護，就會是下面這個小孩一樣。有一次，一個小男孩自己在家，有個陌生人，說他自己是小男孩爸爸的朋友，但小男孩并沒有防備，而是開了門，最后，小男孩被拐走了。

自我保護像是在漆黑的夜晚中的一座燈塔；像是在無邊無際的漠中的北斗星；像是在絕望中的一絲希望?？梢娮晕冶Ｗo是多么的重要，我們要向魯濱孫一樣，利用自己的聰明才智，提高警惕學會保護自己，不論多苦多累。正所謂：害人之心不可有，防人之心不可無。

作者：劉承志章貢區大公路二校二（3）班。

小明想：如果開門，可能我會有危險，萬一是真的，我不開門又不對。正在小明左右為難的時候，他想起了媽媽的話：“遇到陌生人不能輕易開門”。他想了想說：“對不起，我不認識你，不能給你開門，要不我現在給爸爸打電話，叫他快點回來，你等會兒吧，他馬上就會回來?！笔迨逭f：“好吧，我在這里等你爸爸回來再說吧。”

作者：劉承志章貢區大公路二校二（3）班。

小明想：如果開門，可能我會有危險，萬一是真的，我不開門又不對。正在小明左右為難的時候，他想起了媽媽的話：“遇到陌生人不能輕易開門”。他想了想說：“對不起，我不認識你，不能給你開門，要不我現在給爸爸打電話，叫他快點回來，你等會兒吧，他馬上就會回來。”叔叔說：“好吧，我在這里等你爸爸回來再說吧?！?/p>

來源：m.201505/。

請保留文章來源信息和原文鏈接！

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇八

今天是星期天，我很媽媽一大早就來到公園來踢毽子。

子首先要做到這幾點，抬頭、挺胸、收復，然后再把毽子向上一拋，用腳踢一下，這樣才能踢好，再耐心一點兒?！眿寢尳o我示范了一下。就這樣，我按照媽媽的要求去做，先把毽子向上一拋，右腳趕緊對準毽子踢一下，右腳剛落下，左腳趕緊挪一下，毽子又落下來了，右腳又趕緊去接，就這樣反反復復地練了好多次，最終還是有一次踢了五個，我的心也舒暢了，而且覺得踢毽子很有意思，我一定要多練，爭取達到媽媽那種效果。

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇九

有時候，上帝就是如此不公平。他總是去眷顧一些人，去偏愛一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘記了一些人。

記得，讀過這樣一本書——《一公升的眼淚》，有人說，也許看過這本書的讀者都會流一公升的眼淚吧。在十五歲，正想好好用功拼上自己心目中理想學校的亞也，卻發現自己竟然得了罕見得絕癥「小腦萎縮癥」。

一開始這個消息將亞也的情緒降到谷底，不過亞也靠自己天生開朗的個性，認真、積極、勇敢的去面對可怕又無情的病魔，她相信有一天她一定會再好起來的。亞也的堅強真是令人佩服不已，十五歲就得病的她，一直捱到二十五歲他離開的那天，整整捱了十年的病。

也許，我會就此淪落下去，就此傷心下去，靠著我的爸爸媽媽，生活下去。度過我那和別人一樣的但不屬于我的花樣的年華。真的很羨慕亞也，有那樣的毅力，有那樣的韌勁，真的很佩服她！

亞也一直在家人的關心中長大，她也一直在感恩中長大！因為上帝

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇十

學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心;學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活;學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

我們呱呱落地的那一剎那，父母就承擔著照顧我們的義務。那個時候，你不會記得發生了什么事情，可他們無怨無悔的照顧著你，直到你茁壯成長。

可我們長大后又做了什么，有的離家出走，離開自己的父母親，只因和父母置氣;有的恨父母，因為父母親的訓斥;有的不愛回家，覺得家沒有了溫暖，只因媽媽的嘮叨和爸爸的成天不回家;有的嫌家窮，只因爸爸的工資少和媽媽的不工作。

這個時候，你有想過他們的感受嗎?他們含辛茹苦把你帶大，換來的只是你對他們的另眼相對，學會感恩吧~!是時候了，看看如今的父母，他們為了你，頭發白了，除了皺紋還有什么啊~!以前愛美的媽媽已經不是了，以前耍帥的爸爸也已衰老了，他們的改變大吧!都是為了你啊。在討厭他們之前，先看看你是不是為他們盡孝了!

時光飛逝，轉眼在一瞬間父母都已為我們白了頭發，長了皺紋?？禳c吧!快學會感恩啊!別再晚了。

很多時候，我們都感謝那些給我們帶來禮物的人，而氣恨那些帶走我們生命中美好事物的人。我們把給我們帶來東西的人，稱為朋友。把帶走我們東西的人，稱為強盜。對于離開我們的人，我們有懷念，有無奈，有遺忘，也有怨恨。更多時候，我們遺忘了，而很少去感激。

有時候，人的一生，可以在你生命里留下深刻印記的人，真的不多。在人生的快車道上，好的不去，壞的不來，好的不來，壞的不去。很少有人，再去對多年前的'人事物，做一個很正式的沉淀。同學錄早已泛黃。昔日的照片，早已在東搬西走之后遺失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你記憶中的，是那些讓你心痛的，讓你感動的，讓你刻骨銘心的，那些或好或壞的人或事。也許多年以后，還有那么一點點模糊的記憶。

很少有人，對離去的人，去好好的正視。正視那些離開你生命的人，你才會珍惜現在擁有的。那些過去的人，或離開，或死亡，或永別。有時一旦過去了，就永遠也回不來了。

不懂感恩的人，會越來越沒有價值。很多時候，我們可以仔細地想一些非利益的東西。很多時候，我們要學會成長。很多時候，我們現在所做的一切是留給未來的。

學會感恩，讓生命煥發光彩。

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇十一

“感恩”雖只有兩個字，但不只這兩個字。人人都要懂得感恩，善于感恩，感恩之心無處不在，感恩之情水可取代。

為什么結果會是這樣呢？就是這位小男孩有一顆懂得感恩的心。

父母對我們的愛，我們一輩子都報答不了。在他們看來，付出是不需要回報的，而在我們眼里，付出終有回報，父母含辛茹苦、辛苦工作掙錢供我們上學，平常對我們噓寒問暖。我們考試未考好，父母卻不責罵我們，而是一個勁地鼓勵我們，增強我們的.上進心。

父母對我們的關心無微不至，我們要感謝他們，報答他們。

感恩是無言的回報，學會對大自然感恩，就是感悟生命，理解生活。感恩父母，就是善待自己的生命。體驗感恩，懂得感恩，善于感恩，我們將擁有整個世界！

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇十二

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

感恩，它雖說是一個動詞，一個很微笑的動作，而真正做到感恩的人卻少之甚少。

“怎么辦！怎么辦！媽媽，你在哪里？媽媽……”我的心好亂，好亂?！皨寢專阍谀睦?，快點回來啊！媽媽……”好可怕、好可怕！多么希望，媽媽可以即時出現在我的面前，拉著我的手……“如果我做錯什么讓你傷心了，用力懲罰我，怎樣都好過不理我……”這句歌詞，和我當時感受是多么相似啊！

我們總是離不開父母。如果我們離開了父母，我們就會變得手足無措，因為我們總是那么依賴父母，相信父母，因為我們已經習慣了父母的付出，父母的嘮叨。但是一旦沒有了這些，我們就會變得不自在。以前，我們總是想著，如果沒有父母管著我，那我該有多自由啊！那么我就可以無拘無束去做我喜歡做的事情，也不會再有人罵我，打我。如果你親身體驗過這種感覺，你就再也不會有這樣的想法了！

父母總是全心全意地為我們著想，時時刻刻在我們耳邊嘮叨，而有時我們卻覺得煩了，還反駁他們，這對他們是多大的傷害呀！讓自己的心成熟一些，讓我們為父母著想一些，不要傷害到父母為我們著想的心！

感恩朋友，是朋友在我們開心的時候，和我們一起分享；是朋友在我們困惑的時候，耐心地開導我們；是朋友在我們低沉的時候，熱情地激勵我們。朋友，讓我們有了依靠，他們總是不僅和我們同嘗甘甜，而且和我們共擔苦難。是他們與我們牽手同行，伴我們走過人生的風風雨雨！我們和朋友共同走過許多開心與快樂，也一起度過了許多低沉與悲傷。無論走的這一段路平淡無奇，還是扣人心弦，都會在你生命中留下或深或淺的痕跡！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落——我一樣會珍惜……”我感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。讓我們合上雙手，閉上眼睛，學會感恩！

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇十三

我覺得本節課有很多不足的地方，但是，我上的非常的開心，課堂氣氛很活躍，但是“活”而不亂，并且很好的完成了教學目標，更令我感動的是，同學們下課時戀戀不舍得離開操場！我想這一次課我基本做到了《新課程標準》所提倡的“以學生發展為中心，重視學生的主體地位”的教學理念。所以通過這一次課我獲得的寶貴的教學經驗，課后我作了深刻反思，把經總結如下：

1、創設情境，引發興趣。

興趣是最好的老師！于是本課設置了“單腳跳接力”情境，不僅提高了學生的學習興趣，而且讓學生學到感受到了比賽的氣息，取得了非常好的教學效果。假如單純練習跳遠內容，學生會覺得很枯燥，為了讓學生既能掌握運動技能，又有興趣練習，就設計了“單腳跳接力”這一教學環節。通過接力比賽，學生的積極性和注意力一下子提高了，把學生帶入比賽激情之中，使學生激發起集體榮譽感，這樣，學生人人都主動參與，自由的發掘課堂樂趣，創造氣氛，觸景生情，入境動情，憑借進入情景的內心感受情緒愉快，自覺地去完成學習任務。

2、賽中學，學中賽，賽中創。

讓學生們自由地在草坪上練習比賽，不正是新課標里提出的“改變枯燥的以‘競技體育為目的的體育教學方式”，的讓學生們喜歡體育，更喜歡‘競技體育把‘競技體育作為展示自己的舞臺，讓孩子們坦然面對挑戰，競爭，遠離膽怯自卑的心理！這種改變，還把學習的主動權還給了學生，教師只是他們的“伙伴”在“伙伴”的引導下，使學生玩出更多的、更有鍛煉價值的方法，在練習中進行自主探索，讓學生在相互合作、相互交流、相互競爭中學習，擴展學生的思維，培養學生的創新精神。除外，通過這種“賽中學，學中賽，賽中創”的形式根據學生個體差異給予不同學生不同的鼓勵和表揚，這點也體現了新課標“關注個體差異”的原則，所以很好的增強了每一個學生的自尊心和自信心，提高了學生參加體育活動的興趣，促進學生身心全面發展。

3、德育滲透，促進學生良好思想品德的形成。

在體育教學中應教育學生做人、求善、養德，培養學生優良的品德。本課的思想教育貫穿于全課堂之中，“單腳跳接力”的教學環節不僅培養了學生積極動腦，團結協作的良好品質，而且教育學生良好的集體榮譽感。

作為教師的我們，應該在每一次成功的課堂中總結出經驗并做好反思，在“反思”中樂，在“反思”中學，在“反思”中練，在“反思”中成長！

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇十四

游泳是一項非常重要的生存技能。不僅能夠幫助人們保持身體健康，還能夠在緊急情況下拯救生命。對于小學生來說，學會游泳也是非常必要的。我在一年級就開始學習游泳，現在我想分享一下自己的心得體會。

第二段：為什么學游泳。

學會游泳的好處數不勝數。對于小學生來說，學習游泳可以提高他們的身體素質，增強體質，也可以預防兒童肥胖。在游泳的過程中，孩子們的心肺功能得到了鍛煉，肌肉也得到了鍛煉。此外，學習游泳也有利于培養孩子們的堅韌性格和勇敢精神。

第三段：學習游泳的過程。

在學習游泳的過程中，我遇到了很多困難。最開始的時候，我總是害怕水，不敢靠近水面。但是，老師非常有耐心地帶領我們一點一點地進入水中，讓我們逐漸適應水的環境。然后，老師會教我們一些基本的泳姿，比如自由泳、蛙泳和仰泳。每次練習時，老師都會認真觀察我們并指出我們的不足之處。

我覺得學習游泳最重要的一點就是放松心態。如果你一直緊張著，那么你就很難在水中游得好。游泳中，我們需要不斷地呼吸，并且不需要著急，要讓身體自然地移動。同時，要保持修長的身體姿態，讓身體保持有效的水力學效果，這樣才能減少水的阻力，從而游的更遠更快。

第五段：結語。

總的來說，學會游泳是一件非常有意義的事情。對于小學生來說，學習游泳可以提高身體素質和預防肥胖癥，同時也可以培養他們的勇氣和冷靜。我在游泳中也收獲了很多，當我掌握游泳技巧時，感覺自己變得更加自信和充滿力量。因此，我也建議其他小學生也要學習游泳，這是一項非常有益的能力。

學會踢毽子一年級（模板15篇）篇十五

今天下午，因為我找不到跳繩，就偷偷地從儲蓄罐里掏了5角錢去買跳繩。到了學校，我手一直往口袋里摸。爸爸問我口袋里放的是什么?我說：“沒有啊?！卑职植环判模獧z查一下。我走過去讓爸爸檢查，最后，5毛錢還是被爸爸找到了。爸爸就把錢沒收了，還罵我說：不能偷偷地拿錢出去。

回到家，我把事情的經過告訴了媽媽，并承認了我的錯誤。媽媽說：“知錯就改還是好孩子?！?/p>

我以后一定要做一個誠實的好孩子。