編寫計劃書時，我們可以參考一些范文或樣例，以了解不同領域或情境下的計劃書寫作方式和要點。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的計劃書樣例，希望能夠對大家的編寫有所幫助。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇一

1.沈老師：請各位演練負責人員馬上到各區(qū)域，新冠肺炎疫情防控應急演練即將開始，請就位。

1.沈老師：通過本次演練提升我校對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置、聯防聯控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現、早報告、早隔離”切實保障廣大師生身體健康和生命安全。

1.現場指揮組長楊校長：各參加新冠肺炎疫情防控應急演練小組請注意，演練活動即將開始，請各參演小組到現場指揮部前列隊集合。

場景一：各參演小組依次傳遞話筒，向指揮長報告參加演練工作的準備情況。

2.現場指揮組長楊校長：請各小組按照預案做好演練準備。

總指揮組長(楊校長)：請各演練小組人員列隊各就各位，我宣布小學新冠肺炎疫情防控應急演練活動現在開始。

科目一：上學師生進校門進行體溫檢測,發(fā)現學生體溫異常。

校門值班領導：楊(校長)。

校門測溫員：林老師。

班主任：沈老師。

學生：姚露。

2020年4月12日9:50分,學校值班老師組織學生有序排隊，并用體溫槍檢測入校的學生，發(fā)現入校一名學生有發(fā)熱癥狀。

1.林老師：“小朋友，你的體溫有點高，請跟沈老師到隔離區(qū)再測量一下體溫?！?/p>

林老師第一時間將學生引導到隔離區(qū)，交給班主任沈老師。

2.啟動如下處置措施。

林老師立即打電話跟值班領導匯報，并暫時關閉該入校通道，啟動備用入校通道。

(1)林老師：報告楊校長，現在校門口有一位學生體溫異常，請指示。

(2)楊校長：收到，請把體溫異常學生引導到隔離區(qū)交給班主任沈老師。

(3)班主任沈老師：用水銀溫度計測量體溫(如異常,需要間隔5分鐘進行第2次測量),兩次體溫均是37.5°c,(在測試體溫同時向學生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史和接觸過疑似病例)，發(fā)現學生伴有胸悶、乏力現象，立即向值守領導匯報。

(4)班主任沈老師：報告楊校長，四(1)班姚露同學經過兩次體溫測試，均是37.5°c，學生告知有胸悶、乏力現象，請指示。

(5)楊校長：收到，請立即聯系家長到校接孩子到醫(yī)院就診。同時并對學生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史、接觸過疑似病例。

(6)楊校長：立即啟動學校肺炎疫情應急預案，各應急小組迅速各就各位開展工作。

教育局負責人：收到，請按照學校應急預案執(zhí)行，并追蹤孩子病情，及時匯報。

(9)沈老師：隔離室學生已經離開，請立即派人對隔離室進行全面消毒。

(10)楊校長：收到，立即派人對隔離室進行全面消毒。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇二

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我鎮(zhèn)高度重視，認真貫徹落實縣委政府各項決策部署，精心組織、全力推進，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，現將我鎮(zhèn)疫情防控工作總結如下：

一、強化組織領導，精心研究部署。

一是成立領導小組。成立以鎮(zhèn)長為組長，各村(社區(qū))負責人、各股室負責人為成員的領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調應對疫情，設立疫情防控領導小組辦公室，負責協(xié)調對接各項業(yè)務。二是精心部署。堅持外防輸入，內防擴散，在縣與縣之間設立縣級臨時交通卡點1個，鎮(zhèn)級臨時卡點1個，村級卡點30余個，投入干部職工、黨員、群眾共計100余人參與24小時值班值守，堅決阻斷疫情傳播途徑。三是強化工作調度。為全面落實新冠肺炎疫情各項措施，我鎮(zhèn)每月定期組織召開新冠肺炎疫情調度會，安排部署疫情防控工作，研究存在的問題，并制定對應措施，確保上級各項決策部署落地見效，5月以來，我鎮(zhèn)累計召開疫情防控工作會議9次。

二、加大宣傳力度，增強防控意識。

進一步加大疫情防控知識的宣傳力度，切實增強群眾自我防控意識。一是充分利用移動小喇叭、應急廣播，設立疫情防控咨詢點，張貼宣傳標語等方式，宣傳疫情防控知識、衛(wèi)生健康知識，有效增強群眾科學防控能力。二是針對餐飲店、超市、賓館、企業(yè)等重點場所，由鎮(zhèn)防控辦牽頭，組織市管分局、派出所、執(zhí)法分局等部門開展常態(tài)化檢查，督促市場主體嚴格按照防控要求，戴口罩、測量體溫并做好登記，張貼“貴州健康二維碼”，確保經濟發(fā)展和疫情防控兩不誤。

三、開展全面排查，全面摸清底數。

按照早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療”要求，組織社區(qū)干部對中高風險疫區(qū)返回人員開展排查。一是及時更新中、高風險疫區(qū)。積極與縣防控辦對接，轉發(fā)最新中、高風險疫區(qū)動態(tài)名單，讓全鎮(zhèn)干部職工及時掌握重點疫區(qū)動態(tài)情況，增強重點人員排查的針對性。二是快速核實重點人員情況。在第一時間將縣反饋至我鎮(zhèn)的重點疫區(qū)返回人員名單轉至各村(社區(qū))，要求他們在第一時間核實重點人員行動軌跡，并逐一落實好居家隔離、開展核算檢測等防控措施。三是加大重點疫區(qū)返回人員排查力度。要求村(社區(qū))切實增強責任意識，發(fā)揮工作主動性，加大排查力度，同時，積極引導組長、黨員、群眾加大中、高風險疫區(qū)排查力度，積極構建群防群控的格局。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇三

??組長：xxx黨支部書記、校長。

??副組長：xxx副校長。

??xxx副校長。

??xxx工會主席。

??成員：xxx安全后勤主任。

??xxx教導處主任。

??xxx德體藝衛(wèi)處主任。

??xxx辦公室主任。

??各班主任。

??領導小組辦公室設在德育處，由xxx任辦公室主任。

??主要職責：統(tǒng)籌本單位新冠肺炎疫情防控處置，及時有效處置發(fā)生的疫情事件，正確管控疫情和輿情。

??領導小組下設綜合協(xié)調組、現場處置組、后勤保障組、維穩(wěn)善后組和調查督導組。

??（一）綜合協(xié)調組。

??1.組成人員。

??組長：xxx。

??成員：xxxxxxxxx。

??2.主要職責。

??（2）向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和上級教育部門報告疫情事件及應急處理的信息；

??（3）做好疫情應急處置所需應急車輛、人員調度及各工作組的組織協(xié)調工作；

??（4）辦公室負責按規(guī)定對疫情處置情況進行通報，宣傳報道。

??（二）現場處置組。

??1.組成人員。

??組長：xxx。

??成員：xxxxxx。

??工作人員主要是德育處相關人員（關工委、團委）。

??2.主要職責。

??（2）配合鎮(zhèn)黨委政府和衛(wèi)健疾控部門開展救治、排查、隔離等應急處置工作。

??（三）后勤保障組。

??1.組成人員。

??組長：xxx。

??成員：xxx。

??工作人員主要是后勤人員。

??2.主要職責。

??（2）向上級及有關部門請求、協(xié)調所需緊缺物資支援。

??（四）維穩(wěn)善后組。

??1.組成人員。

??組長：xxx。

??成員：xxx。

??工作人員主要為各班主任。

??2.主要職責。

??宣講傳染病防控知識，穩(wěn)定師生情緒，維護學校正常秩序。

??（五）調查組。

??1.組成人員。

??組長：xxx。

??成員：xxxxxxxxx。

??2.主要職責。

??對疫情事件進行調查、評估，形成調查報告并上交領導小組，并按有關規(guī)定，對造成事件發(fā)生的直接責任人和對疫情處置不力有關人員提出處理意見。

??4、演練內容：

??演練一：學生入校，及入校發(fā)現有發(fā)熱情況。

??1、行政值班人員、班主任、保安提前戴好口罩，使用額溫儀對返校學生進行體溫測量。入校學生保持1.5米距離，黨員突擊隊維持秩序，所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。入校后進入霧化消毒棚消毒；然后從綜合樓樓道靠右上樓入校（班主任、門衛(wèi)、黨員突擊隊隊員）。

??2、發(fā)現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生，立即將讓其轉移至隔離室。xxx重測體溫，詢問并登記學生姓名、班級、家長聯系電話、家庭住址；了解14天內學生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。報告衛(wèi)生副校長（xxx電話號碼xxx），現場診斷，若是普通感冒立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構指引處理。若疑似，由衛(wèi)生副校長立即帶往定點發(fā)熱門診檢查。（xxx、門衛(wèi)）。

??3、xxx和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該孩子身體情況跟蹤。該班級暫時隔離。

??4、經醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學校疫情防控領導組長。組長同時上報督導站、鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和鎮(zhèn)疾控防疫中心。（xxx、組長）。

??5、班級老師做好該學生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至孩子康復。（班主任、對接教師、xxx）。

??演練二：上班時間，教職工發(fā)現發(fā)燒、咳嗽情況。

??1、xx班xx老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻通知xxx并前往隔離室。（教師、xxx）。

??2、xxx幫xx老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過37.3°c，復測后，仍超過37.3°c，進入臨時隔離室。xxx做好該老師的身體情況記錄，并立即上報組長進行應急處理。（xxx、組長）。

??3、核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（xxx）。

??4、確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報衛(wèi)生副校長（xxx電話號碼xxx）電話聯系該教師家人并撥打120，將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。（組長、副組長、xxx）。

??5、立即停止學生群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（xxx）。

??6、班主任帶領學生撤離出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（xxx）。

??7、對與該教師的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作。（xxx）。

??8、對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。（xxx）。

??9、與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（xxx）。

??10、立即上報督導站、教科局等相關部門。（組長）。

??11、按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（xxx）。

??12、做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（xxx、組長等）。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇四

??成立由園長負責的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領導小組，具體負責落實幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責如下：

??1、根據教育行政主管部門的突發(fā)傳染病事件防治應急預案制訂本園的突發(fā)事件應急預案。

??2、建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促幼兒園各部門各項突發(fā)事件防治措施落實情況。

??3、廣泛深入地開展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動，普及突發(fā)事件防治知識，提高教職員工的科學防病能力。

??4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時掌握師生的身體狀況，發(fā)現突發(fā)傳染病事件早期表現的師生，應及時督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

??5、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，努力改善衛(wèi)生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。

??6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。

??7、及時向疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇五

恩維爾·霍查說過：“災難是人的試金石”。從的sars病毒肆虐、的汶川大地震、到的冠狀病毒疫情，每每在這個時刻，總有一群逆行者站出來，或沖在前線勇立潮頭，或奮勇當先保護眾人，或寂寂無聲埋頭苦干，這群人也許來自不同的行業(yè)，也許有著不同的年齡，也許有過不同的經歷，但他們都有一個共同的名字，屬于一個共同的群體。

“我不怕誤解，只求百姓遠離病痛。”面對任務，他們毫不搖頭，挺立在基層工作的一線上，面對排查病患、發(fā)放物資的任務，他們嚴守不能讓群眾聚集的原則，一家一家敲門詢問，一戶一戶走訪問候，用腳步丈量著自己的責任，用路程縮短著與百姓的距離。為了控制疫情傳播，他們堅守在小區(qū)門口，堅守在村口關口，一步不讓，一絲不茍，有收獲感謝，也受到質疑，還可能會遭遇不理解，但他們仍然笑臉相迎，以守好崗位為己任，只怕給胸前的黨徽蒙塵。

“我也想家人，但我更想早點消滅疫情?！泵鎸σ咔椋麄兺ι矶?，戰(zhàn)斗在普通人聞之色變的高危前線上，日夜兼程、默默無聞，只為了能早日消除病痛，還廣大群眾一個不再擔驚受怕、能夠安居樂業(yè)的清朗乾坤。他們不是什么百毒不侵的超人，只不過是個普通人，他們也有家人、也有孩子、也有自己的生活，但他們知道，自己有責任，自己有義務，自己付出的一切都是為了千萬個家庭能夠圓滿，為了更多的人能夠健康，不為別的，只因為自己是個共產黨員。

“我不要名利，我就想給大家出份力。”面對疫情，頭發(fā)花白的他們不甘寂寞，年邁的雙手拿著宣傳防疫知識的喇叭和宣傳單，干瘦的臂膊套上志愿者的袖章，家中的口罩、消毒水從他們的手里放到了村、社區(qū)辦公室的桌上、塞進了醫(yī)生、警察、志愿者的手里。他們年齡很大，但在宣傳疫情的路上，他們健步如飛;他們收入不高，但他們毫不猶豫地把一筆筆“特殊黨費”送到黨支部書記手里;他們身體已經不再硬朗，但在執(zhí)勤巡邏、勸返居民的路上，他們宛如二八青年。在這場戰(zhàn)“疫”中，他們不服老：“我是個老黨員，年輕人都能上，我為什么不行?！?/p>

這些人，不是什么超人，也不是什么英雄豪杰，或許在群眾眼里，他們只是普普通通一名醫(yī)生、警察、社區(qū)干部、村委會工作人員、退休老人，但在這個戰(zhàn)“疫”的關鍵時刻，在這個需要人挺身而出的重要環(huán)節(jié)，他們站了出來，扛起了黨旗、亮出了黨徽，在茫茫人群中閃耀著金色的光芒。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇六

??(一)情景假設：x班暴發(fā)多例手足口病幼兒。

??(二)成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練領導小組：

??1、領導小組成員及職責。

??組長：

??副組長：

??成員：

??2、現場指揮人員及職責。

??總指揮：

??(三)演習前培訓：

??1、對全體教職工進行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件防護知識與技能》、新幼突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練方案等進行培訓講述。

??2、演習領導要進行精心的組織和準備，保證演習圓滿成功。根據演習實施方案對現場操作人員進行培訓。

??(四)物質準備。

??1、工作服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇七

??(早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療)的方針,貫徹統(tǒng)一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則。

??(二)組織架構。

??(三)工作內容:得到相關疫情信息后,項目應做一下處理。

??1、項目迅速做出相應,工作人員必須佩戴口罩并及時將工作區(qū)域及電梯等部位進行每天不少于兩次消毒并粘貼消毒提示牌。

??2、在項目的進場口含地庫,對進入項目人員進行測溫。

??3、工程部應加大新風的攝取,同時減少內部回風量。

??4、做好相關預防措施的宣傳工作。

??5、加強與業(yè)/租戶及政府部門之間的解釋、溝通工作。

??6、發(fā)現異常人員及時勸就醫(yī)及做好臨時隔離工作。7、對近期返京人員做好隔離工作,重點區(qū)域回家隔離不低于15天,非重點區(qū)域回家隔離3-5天,其他人員隔離不低于48小時。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇八

???關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知精神，啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，堅決打贏這場新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，把全園教職工的思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記精神上來，積極配合各部門聯防聯控工作機制，助力打贏疫情防控戰(zhàn)役，落實和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體幼兒及師生員工的開學后的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結合我園實際，全員參與，科學施策，特制定本應急預案。

組長：高xx(園長，負責整體防控工作)。

副組長：蔡xx（分管后勤領導，主管食堂、總務、安全、衛(wèi)生保健、財務、教育局疫情防控聯絡員）。

副組長：陳xx（分管教學、協(xié)助園長整體防控工作）。

疫情防控各年級組長：宋xx張xx倪xx（負責本年級組其他教師、班級學生和家長疫情管理工作）。

總務組長：黃xx（負責總務、疫情需要物質采購）。

醫(yī)務組長：蔡xx(校醫(yī)，負責準備防控器材及藥品使用，建立在園疑似或發(fā)病人員的隔離流程并做好臺賬登記，指導各班級部門科學消殺工作)。

食堂組長：龔xx（負責食品安全和食堂人員、環(huán)境衛(wèi)生）。

信息組長：苗xx（負責宣傳健康教育工作）。

心理輔導組長：徐xx。

志愿服務組長：張xx。

組員：全體教職工。

防控領導小組負責聯絡協(xié)調整個防控工作，確保各項措施有序、有效實施。

1、疫情發(fā)生期間，嚴格按照上級部門要求做好對疫區(qū)接觸的人員的上報和配合隔離醫(yī)學觀察，并做好觀察中的留痕資料，期滿后方可回到工作崗位中。每當放假、節(jié)假日過后幼兒回校，各班老師應及時了解幼兒在假期的動向，是否到達過疫區(qū)。有異常的及時上報相關部門。

2、幼兒園建立幼兒因病缺課監(jiān)測制度，由各班老師對幼兒的缺勤者進行逐一登記，電話號碼等形式查明缺勤原因，如是病假的，應該問清發(fā)病時間、就醫(yī)地點、診斷結果、治療詳情、接觸人員等情況，病在因病缺課表上做好記錄，并每日隨訪記錄。在每天上午報給副組長，副組長再按實際情況上報組長。

3、幼兒園做好每日按規(guī)定的午睡室、活動室、戶外場地、醫(yī)務室、隔離室、盥洗室、衛(wèi)生間的所有設備設施的消毒工作。在傳染病期間加強消毒。傳染源的排泄物、分泌物按規(guī)定做好的處理。

4、幼兒園在接到上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實施上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。

5、傳染病高發(fā)期間，幼兒園日常保育工作在常規(guī)的基礎上會增加人員和提供物質，更因加強幼兒的晨午檢巡查工作，在有序的安排下，一一詳細檢查每個幼兒，對幼兒園全體教職工做好晨檢工作，若學校師生員工發(fā)現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告，并執(zhí)行各項防控措施（實行一天四次體溫測量：來xx、午睡前、午睡后、離園前）。如：教職工有接觸過傳染病患后出現發(fā)燒37、3°等身體不適、班里有不明原因的同類似癥狀的一天內三人或三天五人的情況等必須及時上報到教育局和疾控部門。

6、對疫情持續(xù)期間，幼兒園所有入園人員都必須測體溫，洗手，戴口罩后，詢問疫情相關問題無異常的才可入園。嚴謹全體教職工聚會、不得串門、勤洗手、勤開窗、戴口罩、適當鍛煉，勞逸結合，做好自身的衛(wèi)生工作，提高免疫力。

7、重視外圍信息的收集。特別是有疫區(qū)直接和間接接觸史的，要與疾病預防與控制機構建立聯系，收集本地及周圍地區(qū)的疫情的情報，密切關注其動態(tài)變化，以便做好預防工作。

1、在發(fā)現傳染病人、疑似傳染病人時，馬上隔離到幼兒園隔離室，通知家長轉正規(guī)醫(yī)院感染科診治。必須按照規(guī)定時間：甲類傳染病，6小時內；乙類傳染病12小時內；丙類傳染病24小時內報告。將有關情況報告當地教育、衛(wèi)生行政部門。聯系當地衛(wèi)生部門（醫(yī)院），對患病人員進行救治。

2、對發(fā)現可疑或確診傳染病的班級做好提示隔離觀察中的工作，包括做明顯的標識，不得和其他班級串班，不得參加其他室內、戶外活動，直至隔離觀察期滿。

3、如發(fā)生可疑或確定傳染病的發(fā)生，應積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現場，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對可疑污染區(qū)做好個人防護措施的基礎上進行消毒和處理，對疫情有密切接觸者實施相應的隔離措施。

4、嚴格按照各傳染病的規(guī)定隔離期進行隔離，如患病人員治愈的，請持病歷卡或診斷書先到幼兒園醫(yī)務室進行查驗后，治愈者方可入班，不得先入學后查驗。

5、幼兒園必須100%完成對新生預防接種的查驗工作，并且先查驗后入學。

6、在傳染病期間，各班老師每天向副組長報告本班幼兒的.缺課情況、健康狀況，并及時查明幼兒缺課的原因，并保持聯系，以便進行跟蹤管理。

7、幼兒園適當的范圍通報突發(fā)疾病的基本情況，以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師幼員工的預防與自我保護責任。

8、如疫情嚴重，報請上級主管部門批準，有必要時實行全園停課，要采取措施，封鎖疫點并消毒。

9、各班老師及時報告給副組長，通知幼兒家長、家屬進行聯系，做好其他易感人群家長的宣教工作，做好預防和觀察，做好家長思想指導工作，穩(wěn)定其情緒。

10、幼兒園對隔離室或隔離的現場做好后續(xù)的消毒工作。

11、如發(fā)生衛(wèi)生公共事件，積極配合疾病控制中心做好調查工作。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

我們既要告訴孩子新冠病毒的危害,也要讓孩子明白自己可以科學對抗病毒,保護自己和他人的健康!下面是小編整合的幼兒園預防新冠肺炎主題活動策劃方案，一起來看看吧。

活動目標。

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。

活動準備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動過程。

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。

師：你出去的時候有沒有發(fā)現我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：

(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看。

玩法：

(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

教學目標：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。

教學過程：

一、導入：

展示圖片，播放錄像。

二、組織討論：

(一)幼兒討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;。

6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌兜：整潔無雜物。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋。

10、盡量不要接觸豬和鳥類。

(二)預防措施：

1、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。

2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3、應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的`雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。

5、學校及幼兒園應采取措施，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等。

6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導致患者死亡。因此，若出現發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導下治療和用藥。

一、活動目標。

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

二、活動重、難點重點：

重點：了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

三、活動準備。

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動過程。

1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

(1)討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。

(3)重點介紹手足口病的臨床表現。

(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)。

(1)幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

(2)請語言能力強的'幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

(3)老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

五、幼兒討論：如何預防手足口病。

(1)提問：我們應該怎樣預防傳染病?

(2)幼兒自由回答。

(3)老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動。

教學目標：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。

教學過程：

一、導入：

展示圖片，播放錄像。

二、組織討論：

幼兒討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;。

6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌兜：整潔無雜物。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋。

活動目標：

1、讓幼兒觀察圖片，了解預防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。

3、增強幼兒預防疾病的意識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究渴望。

重點難點：

活動重點：幼兒了解預防疾病的方法。

活動難點：幼兒預防疾病的意識。

活動準備：

課件，音樂《健康歌》。

活動過程：

一、出示圖片。

(1)：圖中的小朋友怎么了?請小朋友動動腦筋想一想，(幼兒自由回答：生病了、打針)，教師給予表揚(你們真聰明)，這位寶寶生病了，他難受嗎?(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。

二、引導幼兒，觀察圖片。

1、談話：剛才那個生病的小朋友，現在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由討論，吃藥了，打針了)，你們說得對，真不錯。關鍵是小朋友有下面的好習慣哦!

2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開水，也是預防疾病的好妙處。

3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?

請個別幼兒回答(跑步、打針)，對，回答的真不錯，預防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。

4、出示圖4：

(1)讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。

(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以肯定的`語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經常將室內通風換氣哦!這樣也預防疾病。

5、想一想：請個別幼兒說出以上預防疾病的方法。

6、討論總結。

讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎?

老師小結：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

三、小結。

小朋友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學習，好嗎?

四、音樂《健康歌》。

知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧!小朋友們。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為積極應對可能出現的新冠肺炎疫情，進一步提升新冠病毒疫情防控快速反應和規(guī)范協(xié)同能力，發(fā)揮應對處置作用，保障人民群眾生命安全和身體健康。根據xxx縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部辦公室《關于開展新冠肺炎疫情防控應急實戰(zhàn)演練的通知》的要求，制定本演練方案。

一、指導思想。

深入學習貫徹******關于統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展的重要論述和講話精神，認真貫徹落實***、省、市、縣疫情防控電視電話會議精神，堅持生命至上的抗疫精神，按照“外防輸入、內防擴散”的總體要求和“屬地管理、分級負責、人物同防”的原則，認真做好新冠肺炎疫情防控應急實戰(zhàn)演練工作，提高各村（街）應對突發(fā)疫情的應急聯動處置能力，檢驗突發(fā)疫情事件應急處置預案的可行性。

二、演練目的。

3．提升各部門應急意識，增強應對和處理突發(fā)疫情的檢測能力，守護好人民群眾的平安，更好地服務和保障經濟社會發(fā)展。檢驗基層組織管理和采樣檢測能力，在2小時內要完成xxx鎮(zhèn)xxx街的處置、流調、消殺、大規(guī)模核酸檢測（100人）任務。

三、演練時間。

xxxx年xx月xx日下午15:30至18:00。

四、演練地點。

xxx縣xxx鎮(zhèn)：xxx街。

五、演練任務。

演練指令下達后2小時內完成xxx鎮(zhèn)xxx街100％居民的核酸采樣，12小時內完成核酸檢測任務及復核工作。

六、演練組織架構。

成立xxx鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控應急實戰(zhàn)演練領導小組。xxx擔任演練總指揮;xxx擔任副總指揮；xxx負責協(xié)調街道、xxx村和相關部門；xxx負責場景現場布置和組織工作;xxx負責采樣現場布置和醫(yī)療救治、醫(yī)療保障等工作；xxx負責物資保障；xxx負責流調和輿情管控和信息發(fā)布工作;xxx負責消殺指導。

演練前，先由鎮(zhèn)疫情防控指揮部，鎮(zhèn)衛(wèi)生院和街道、xxx村做好演練信息的發(fā)布和宣傳，在演練前后監(jiān)測網絡輿情變化，及時終止有關演練的各種謠言，正確引導社會輿情。

七、演練流程及場景設置。

(一)發(fā)布指令。

xxx年xx月xx日下午13:00。

1．研判疫情:xxx年xx月xx日下午13:00接到報告，xxx鎮(zhèn)xxx村外省中高風險返鄉(xiāng)人員張x出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，鎮(zhèn)疫情防控指揮部于xx月xx日下午13:30召開緊急會議，研究部署疫情防控應急處置工作。

2．啟動預案:會議決定立即啟動《xxx鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控應急預案》，隔離xxx街，排查張x所有密接和密接的密接人員，并進行流調和消殺工作，立即安排對xxx鎮(zhèn)xxx街100名居民開展核酸采樣和檢測工作。

（二）準備工作。

下午14:00接到鎮(zhèn)疫情防控指揮部指令后，各有關部門迅速行動，各司其職，密切配合。

1．鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

(1)在1小時內準備好2混檢試管(貼好條碼)，10根1：1單檢試管以及配套的試管架、采集拭子和轉運箱，送往xxx街核酸采集點。同時安排好核酸檢測人員、樣本收集人員、轉運人員和車輛。

(2)成立采樣小組3個，在1小時內做好采樣準備，包括準備好采樣人員、采樣準備區(qū)工作人員;采樣所需防護物資、消殺藥品和設備、搶救器械和藥品、額溫槍，水銀溫度計；采樣現場所需采樣流程、注意事項和采樣對象信息登記由鎮(zhèn)志愿者服務隊配置。

(3)做好流調和消殺準備。

(4)做好轉運車輛準備。

(5)通知縣人民醫(yī)院做好接收發(fā)熱留觀病人的準備。

2．xxx鎮(zhèn)機關。

(1)機關支部書記召集相關人員進行工作動員和部署。

(2)通知相關工作人員在1小時內按照《xxx鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控應急預案》要求完善采樣現場布置，包括各分區(qū)帳篷搭建、隔離裝置和桌椅擺放、電源和網絡準備等，由村派遣工作人員前往協(xié)助。

3．xxx派出所。

(1)派出所派出3名民警立即前往xxx街負責現場安保和秩序維護。

4.鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法大隊。

(1)通知鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法大隊派出2名工作人員立即前往xxx街負責道路封鎖和交通序維護。

(2)提供警戒繩1000米。

(三)演練場景。

1．組織動員階段（下午15:00）。

場景1:商議居民組織方案。指揮部商議具體工作方案，決定處置、流調、消殺、大規(guī)模核酸檢測流程;派xxx村工作人員利用廣播和微信群發(fā)布核酸檢測采樣信息并進行動員;派3名政府工作人員在采樣工作開始后參與采樣人員信息登記、入口測量體溫和等候區(qū)服務等工作。

場景2:封鎖道路。2名民警在xxx街的出入口設置警戒線進行人員進出管控，并指揮交通秩序。

場景3:現場布置。xxx在xxx街與其他工作人員一起，在xxx街指導采樣點布置:出入口、等候區(qū)、準備區(qū)、采集區(qū)、緩沖區(qū)、臨時隔離區(qū)、臨時救治站、醫(yī)療垃圾暫存區(qū)等分區(qū)劃定，各分區(qū)設置警戒線。采樣區(qū)域搭建臨時帳篷，設置1米線并進行標識。準備桌椅、設備，接通電源等。張貼采樣流程、注意事項等。

場景4:采樣人員就位。采樣人員到位并完成相應準備工作。

場景5:采樣前宣傳動員。1名村工作人員利用村委會廣播和微信群發(fā)布采樣信息并進行動員，宣傳采樣注意事項。

場景6:上門組織動員。xxx街安排3名志愿者分片上門動員居民前往采樣點，統(tǒng)計并登記不能到現場參與核酸采集人員，為后期上門采樣做準備。

2．現場處置、流調、消殺、核酸檢測采樣階段（下午15:30）。

場景7:發(fā)現張x體溫38.3度，工作人員立即將其引導至隔離區(qū)，并聯系負壓救護車轉運到xxx縣人民醫(yī)院進行留觀排查。

場景8:現場醫(yī)務人員對張x家庭進行全面消殺。同時展開流調。

場景9:采樣對象管理。居民陸續(xù)到達采樣現場，工作人員先對居民進行宣教、測溫，提醒居民佩戴好口罩。體溫正常且無癥狀的引導到等候區(qū)。

場景10:信息登記。在等候區(qū)，衛(wèi)生院工作人員引導居民攜帶本人身份證并填寫《新冠病毒核酸10合1混采檢測登記表》(包括:姓名、性別、年齡、身份證號、聯系電話、是否去過高風險地區(qū)、是否發(fā)熱等信息)。提醒居民保持1米間距，按序排隊。

場景11:現場采集咽拭子。采集口咽拭子，按照標準形成待檢樣本。采樣完成后引導居民至出口，有序撤離回家居家隔離等待檢測結果。

場景12:標本打包。樣本開始采集后，由標本轉運助手逐管核對采集管標與混采登記信息，確保信息準確一致。采集完成后由標本轉運助手移交縣疾控中心人員運送。

場景13:物流交接?？h疾控中心轉運人員與標本轉運助手進行轉運箱信息核對，并在交接單上簽字，對轉運箱和外包裝進行消毒，根據縣疫情防控指揮部指令由轉運員送往縣人民醫(yī)院和疾控中心進行檢測。

場景14:采樣點消殺。現場醫(yī)務人員在采樣結束后對采樣點進行全面消殺。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十一

為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。

20xx年4月17日（星期五）下午12：30。

雙林慶同小學。

（一）校車上下車的演練和異常情況處置；

（二）學生晨檢過程中發(fā)現學生體溫異常的應急處置；

（三）學生進教室后在學習過程中發(fā)現體溫異常的應急處置；

（四）學生食堂就餐過程的演練；

（五）教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.

慶同小學全體教職員工144人。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導人員3人。

1.現場指揮部：

現場總指揮：

成員：

職責：負責統(tǒng)一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。

（1）組織協(xié)調組。

組?長：

成?員：

（2）校車演練組。

組?長：

成?員：

職?責：負責學校校車上下車的演練及發(fā)現學生體溫異常情況應急處置等工作。

（3）校門監(jiān)控組。

組?長：

成?員：

職?責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。

（4）課堂演練組。

組?長：

成?員：

職?責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。

（5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）。

組?長：

成?員：

職?責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。

（6）后勤保障組（負責緊急救助醫(yī)療、校園消毒）。

組?長：

成?員：

職?責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。

（7）輿情應對組（負責宣傳、對外信息發(fā)布）。

組?長：

組?員：

職?責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。

（一）準備階段。

1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備；

2.維護演練區(qū)域的秩序，確保安靜；

3.總指揮宣布演練開始。

（二）演練流程和主要內容。

1．學生在校車停靠站點上車發(fā)現體溫異常學生。

2.校門口晨檢發(fā)現體溫異常的學生。

3．602班學生進教室后，在學習中發(fā)生體溫異常；

5．開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時觀察室發(fā)熱學生使用后的消毒處置。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十二

為深入貫徹落實中央、省、市關于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認真做好2021年秋季開學疫情防控工作，根據學?！?021秋季學期學生開學工作實施方案》制定本方案，如下：

提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學校疫情防控工作落實，確保我園在無疫情無風險的情況下模擬開學演練，發(fā)現不足，總結提升，確保正式開學時萬無一失。

要求：

1、全體參加演練人員提供《個人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無接觸黃碼、紅碼人員。

2、掃碼并出示;出示并上交《個人14天健康狀況報告表》;。

3、門口測溫，顯示正常，則登記入校;【負責人：井曉雨、王琦、畢力格、史雪琴、梁田】。

4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。

5、聽從指揮，服從安排，熟悉流程。

1、參加演練人員到學習小會議室進行演練前的流程培訓。【負責人：翟霞、雪梅、連科軍、李再杰】。

2、擬定對開學日及開學后師生的學習和生活場景進行模擬，主要環(huán)節(jié)點有：入園、入教室、就餐環(huán)節(jié)、發(fā)現體溫異常就診、隔離等。

3、總結。

(一)入園。

1、入園必須間隔行走;。

2、測溫并目測學生身體狀況;。

3、疏導協(xié)助幼兒入園。

注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負責到制定醫(yī)院進一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。

(二)進入教室。

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入教室;。

2、進行第二次測量體溫。如有異常，啟動應急預案;。

3、按照指定位置做好，填寫有關文字材料，收繳存檔。

(四)就餐。

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入餐廳;。

2、在洗手區(qū)七部洗手法洗手;。

3、保持距離在取餐點領取餐食;。

4、在指定位置按就餐時間(錯峰)就餐，同向同側，用餐不語;。

5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳;。

6、食堂工作人員按照操作規(guī)程，收拾餐桌。

(五)模擬出現發(fā)熱學生(重點)。

1、發(fā)熱學生主動限定區(qū)域不隨意流動串行;。

2、報告班主任和疫情防控領導小組;。

3、安排醫(yī)護人員對該生進行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，進一步進行隔離式檢測和觀察;詢問相關接觸史、流動地點等內容。

4、啟動預案：對相關師生進行初步隔離，對相關地點進行消毒處理;通知家長。

5、逐級上報;。

6、如單純發(fā)熱由學校安排車輛，做好防護送至指定醫(yī)院發(fā)熱門診;如屬于曾感染者、核酸陽性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負壓救護車輛送達指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診;。

7、做好他人的隔離和消毒，加強體溫監(jiān)測;。

8、每日跟蹤記錄;。

9、康復后持有關材料辦理返校復課。

演練結束后，到會議室進行總結。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十三

向醫(yī)院發(fā)布公告，該科室暫停接收病員，并對所在科室其他患者及陪護、工作人員進行疏導工作。封閉隔離期間不得外出，拒絕來訪，封閉樓層所有通道和電梯，僅保留一臺工作人員電梯，要求病區(qū)人員不進不出。

由預防保健科協(xié)助進行流行病學調查，確定密切接觸者和次密接人數，并將密切接觸的工作人員、符合出院條件的患者及其陪護人員轉至集中醫(yī)學留觀點進行隔離觀察，建議對所有密切接觸者進行核酸檢測。

預案啟動后，各應急處置小組立即組織人員，按照職責分工開展工作，確保封樓層隔離措施及時有序進行，保障患者原發(fā)病治療和護理質量。

啟動零報告制度。由該病區(qū)護士長每天上午11時前16和下午16時前將當天病區(qū)內患者和陪護情況以及工作人員的健康監(jiān)測情況（主要關注是否有發(fā)熱及其他新冠癥狀）電話報醫(yī)務科。

保衛(wèi)科立即對呼吸科進行病區(qū)樓層封閉，對密切接觸患者及家屬進行隔離管控，禁止人員出入。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十四

為扎實做好我校新型狀病毒疫情防控工作，確保全校師生身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教育局指示要求，制定方案如下。

初定3月__日，具體開學時間，根據疫情防控進展情況，以及市疫情防控指揮部和教育局部署安排，提前向社會公布。

(一)人員組成。

組長：校長。

副組長：副校長。

成員：全體中層干部。

(二)主要職責。

6.開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū);。

7.把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態(tài)。

(一)開學前準備工作。

1.加強師生教育引導工作。通過學校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導師生家長增強敏感性和辨別力，不信謠不傳謠，堅定戰(zhàn)勝疫情信心;提醒廣大師生按照市疫情防控指揮部有關規(guī)定，服從當地社區(qū)(街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn))組織開展的防控工作，依法接受疾病防控機構有關傳染病的調查、檢測等預防控制措施，如實提供有關情況。

2.提前告知具體開學時間。正式開學前，利用官方微信公眾號、班級微信群、電話等方式就延遲開學具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位學生，并告知學生家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返校。

3.認真落實“日報告”制度。教務處組織班主任每日了解學生健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

4.做好假期疫情信息統(tǒng)計。準確了解和掌握師生假期動向，在確定開學日期前三日內，通知教職工和學生家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。

5.抓好重點師生摸排工作。根據市疫情防控指揮部發(fā)布的疫情動態(tài)，對來自有確認病例小區(qū)(街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn))的師生開展摸排工作，做好詳細的信息統(tǒng)計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，發(fā)現異常及時上報學校防控領導小組并采取相應防控措施;根據摸排了解掌握的情況，按照醫(yī)學觀察要求，對仍然需要在家留置觀察學生，通知其暫緩返校。

6.準備好應急物資與場所。教務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，負責在醫(yī)務室附近安排設立一間發(fā)熱隔離觀察室。

7.做好校園衛(wèi)生防疫工作。在市衛(wèi)生防疫部門指導下，按照消毒操作規(guī)范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達標、不留死角。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十五

新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)打響以來，護安鎮(zhèn)黨委書記他同志始終把群眾生命安全和身體健康放在第一位，立足扼守好護安“零疫情”的目標，健全網絡、規(guī)范制度、嚴格紀律，突出“紅色”引領、干部下沉、群眾跟進，為決戰(zhàn)決勝新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)，提供了堅強的組織保證，發(fā)揮了先鋒模范作用。

“沒有組織引領，哪來的共同力量”。

他帶領鎮(zhèn)黨委政府班子成員在全鎮(zhèn)所有黨組織和黨員中叫響“疫情防不住，責任在支部;工作不怕難，因為有黨員;齊心抓防控，表率帶群眾”的口號。未雨綢繆，及時加強戰(zhàn)時人員配置，補齊個別支部相對薄弱的短板，為有效開展疫情防打下了堅實基礎。創(chuàng)新推行“支部+村組+先進群眾+網格化”防控體系，成立黨員志愿者隊伍28支，人數186人，第一時間投入抗疫第一線，形成“紅色”引領下的強大凝聚力和全方位群防群控態(tài)勢。

“沒有形式研判，哪來的決勝保障”。

1月26日，在全鎮(zhèn)新冠肺炎防控指揮部第一次擴大會議上，他同志一針見血指出：抗疫物資好比槍支彈藥，沒有槍支彈藥怎能打贏攻堅戰(zhàn)。為此，他想方設法、絞盡腦汁籌備抗疫物資，通過動員知名鄉(xiāng)友、企業(yè)業(yè)主捐贈和多渠道購買等方式，共籌備口罩7100個、醫(yī)用酒精100公斤、84消毒液200瓶，及時將抗疫物資發(fā)放到一線，為決勝抗疫阻擊戰(zhàn)提供了堅強的物資保障。

“沒有辛苦付出，哪來的平安局面”。

他堅持每天入村指導，不分晝夜在全鎮(zhèn)13個卡點循環(huán)查看，找短板，補漏洞，現場研究解決。為保證返鄉(xiāng)人員隔離效果，他創(chuàng)新提出了“居家、村級、鎮(zhèn)域、企業(yè)”四隔離機制;對存在的麻痹思想、作風不實等主觀問題，全鎮(zhèn)通報;對盡職盡責、科學施策的人和事，全鎮(zhèn)表揚;對值守人員關心關愛，幫助基層組織和干部解決多種問題難題。在擰緊基層干部思想螺絲的同時，也送去了溫暖，為整個戰(zhàn)“疫”打下了良好的作風基礎。有人說工作要求太嚴、工作太辛苦。他回答說：你們在一線嚴防死守，確實辛苦，為了更好地打贏疫情防控戰(zhàn)，犧牲了與親人團聚的時間。但是，沒有我們共同的辛苦，哪來的平安局面。

“沒有了如指掌，哪來的有效指導”。

針對返鄉(xiāng)人員多，情況復雜等重點、難點工作，他安排制定了詳細的返鄉(xiāng)人員排查“九個要實(統(tǒng)計數據要實、卡口阻斷要實、居家隔離要實、體溫監(jiān)測要實、責任體系要實、督查通報要實、指令核查要實、物資管理要實)”工作機制，對3329名返鄉(xiāng)人員全部建立臺賬，對潛在傳染源做到底數清、來源明。全鎮(zhèn)259名疫區(qū)返鄉(xiāng)人員及其他返鄉(xiāng)單獨隔離人員，哪個人是哪天從哪里通過哪種方式返鄉(xiāng)，還有幾天隔離期滿，身體狀況是否正常，有沒有其他需求，他都能做到了如指掌。為了防止意外疫情發(fā)生，他堅持“異常當疑似，疑似當確診”的標準，時刻關注全鎮(zhèn)每一位發(fā)熱病人狀況，有時還打電話進行情緒穩(wěn)控和心理疏導，并安排專人跟蹤負責直至癥狀解除。

“沒有長遠打算，哪來的穩(wěn)定發(fā)展”。

在全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時，他瞄準保證全鎮(zhèn)生產生活有序發(fā)展的目標不放松，竭力做好民生保障和生產工作。帶領農技人員深入田間地頭指導村干部和群眾做好大春農業(yè)生產;親自到復工復產企業(yè)查看防疫措施落實情況，防止失控漏管，既保證復工企業(yè)和員工正常復工，又保證了村級疫情防控不缺失，即當嚴“檢查員”，又當好“服務員”，努力統(tǒng)籌做好疫情防控和經濟社會發(fā)展兩不誤。

長達29天的超高強度防疫工作后，他同志在一次查看現場的途中，突然腰部劇痛，無法站立入院暫離工作崗位。作為一名黨員領導干部，在住院期間，堅持每天了解護安鎮(zhèn)疫情防控工作情況，并安排部署下一天工作。他以堅定的信念、扎實的作風凝聚起強大正能量，不斷鼓舞護安鎮(zhèn)各干部職工，堅決打贏這場防疫戰(zhàn)。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十六

全縣工商系統(tǒng)要在當地政府的統(tǒng)一領導和縣局市場人感染h7n9禽流感防控應急指揮部的指導下，認真貫徹“加強領導、密切配合，依靠科學、依法防治，群防群控、果斷處置”的方針，按照“統(tǒng)一領導、分級負責、屬地管理”的原則，立足職能，周密部署，嚴密防范，監(jiān)管到位，與有關部門密切配合，快速反應，采取果斷措施，及時、有效防控市場人感染h7n9禽流感疫情。

縣局成立以張步勇局長為指揮長，其他局領導為副指揮長，市場合同股、經檢大隊、消保股、辦公室為成員單位的市場防控應急指揮部，統(tǒng)一協(xié)調和指導全縣工商系統(tǒng)的人感染h7n9禽流感防控應急處置工作。

應急指揮部應及時研究人感染h7n9禽流感疫情有關情況，制定全縣市場防控應急管理措施，指導各分局及時、穩(wěn)妥地開展市場防控人感染h7n9禽流感工作，在疫情發(fā)生后，啟動應急預案。

2.市場防控應急辦公室。

應急指揮部下設市場防控人感染h7n9禽流感應急辦公室，辦公室設在市場合同股。其職責：在應急指揮部的領導下，具體負責人感染h7n9禽流感防控工作的組織指揮、協(xié)調指導、應急情況處置、情況通報、工作督辦、信息搜集和情況匯總等工作；負責落實應急指揮部的指示和部署的具體工作。

1.市場合同股。

調查掌握人感染h7n9禽流感疫情情況，研究人感染h7n9禽流感疫情應急管理措施，指導各分局人感染h7n9禽流感市場防控工作，檢查市場防控工作情況；負責向政府和有關部門通報市場防控工作情況；在疫情發(fā)生后，指導疫區(qū)工商分局在當地政府領導下，協(xié)調配合有關部門關閉交易場所，并做好停止畜禽制品交易活動的善后工作。

2.辦公室。

在縣人感染h7n9禽流感防控指揮部的統(tǒng)一協(xié)調下，歸口負責全縣人感染h7n9禽流感市場防控疫情情況、工商部門重大案件查處情況的新聞宣傳工作，承擔重要文字材料的綜合工作，按有關要求和途徑上報縣局系統(tǒng)防控工作情況；負責統(tǒng)一調度防控物資、車輛等。

3.經檢大隊。

負責打擊制售假冒偽劣防疫產品的不法行為。

4.消保股。

做好行政執(zhí)法網絡有關舉報違法經營畜禽類制品信息的分流、督查工作。

5.基層分局。

監(jiān)督市場主體執(zhí)行休市、消毒、廢棄物無害化處理，加大對無證照經營和違法經營畜禽類制品等行為的打擊力度。

1.縣內發(fā)生疫情后，縣局應急指揮部在縣政府的統(tǒng)一領導下，根據縣人感染h7n9禽流感防控指揮部發(fā)布的疫情通報，及時將情況通報疫區(qū)周邊有關各分局應急指揮部。

2.疫區(qū)周邊有關分局應急指揮部要在當地政府的統(tǒng)一領導下，根據疫區(qū)所在地政府和防控人感染h7n9禽流感指揮部劃定的疫情預警范圍，向相關工商部門和相關市場發(fā)出預警通知。一旦發(fā)現新的疫情或其他異常情況，應迅速上報當地政府和上級工商行政管理機關。

1.縣內發(fā)生疫情后，縣局應急指揮部迅速啟動應急預案，人感染h7n9禽流感防控應急辦公室進入應急工作狀態(tài)。

2.應急指揮部迅速召開會議，制定具體措施下發(fā)各分局，指導全縣工商系統(tǒng)作好應對工作。

3.對疫情嚴重、可能引起較大市場波動的地區(qū)以及對疫情跨鄉(xiāng)級行政區(qū)范圍的，縣局要及時派出督查組，指導當地工商部門做好市場內的疫情防控和監(jiān)管工作。

1.快速啟動應急預案，落實關鍵防控措施，迅速開展市場防控應急監(jiān)管。

2.對發(fā)生疫情的市場，要維護好現場秩序。迅速調查了解疫情發(fā)生的現狀、發(fā)展趨勢等基本情況，按要求做好相關處置工作。

3.在當地政府統(tǒng)一領導下，協(xié)助配合有關部門迅速關閉疫點市場畜禽制品銷售區(qū)或整個市場，并按當地政府要求，做好相關善后工作。

4.加大市場巡查力度，特別加強對疫區(qū)與非疫區(qū)結合部市場、城鄉(xiāng)結合部集貿市場的巡查，及時上報市場巡查監(jiān)管情況。嚴防疫區(qū)畜禽類及其產品流入市場。

5.嚴厲打擊非法交易病死畜禽類和未檢疫畜禽類產品的行為；從重打擊制售假冒偽劣防疫物品、物資及借機哄抬物價、擾亂市場和流通秩序的行為。

6.落實市場主辦單位和場內經營者防控畜禽傳播的責任。

1.迅速控制疫情發(fā)生的現場，防止疫情傳播、擴散，責令經營戶立即停止銷售畜禽類制品。

2.立即向當地動物防疫監(jiān)督機構、衛(wèi)生部門和工商部門通報。

3.疏散圍觀人員，控制無關人員進入疫點、疫區(qū)。

4.配合政府有關部門做好現場的處置工作。

1.疫區(qū)周邊工商部門要抓好市場防控的各項準備工作，完善應急預案，嚴密監(jiān)視畜禽類及其產品交易動向，及時做出預警。

2.全面清理檢查市場，尤其要加強對疫區(qū)周邊區(qū)域、疫區(qū)與非疫區(qū)結合部和重點產區(qū)交易市場等重點部位的巡查監(jiān)管，每個市場每日巡查密度不得少于兩次，防止疫區(qū)畜禽類及其產品流入本地市場。

市場內一旦發(fā)生疫情或重大案件，要采取零報告制，事發(fā)地工商部門必須及時將有關情況報告當地黨委、政府、上級工商局。

疫情發(fā)生地工商部門對市場人感染h7n9禽流感疫情處理情況須一日一報，有特殊緊急情況要隨時上報；應急狀態(tài)解除后5日內要形成完整報告報縣局市場防控應急辦公室。

縣局、各分局要加強值班。應急預案啟動期間，縣局應急指揮部及其辦公室所有人員、各分局應急指揮部及其辦公室人員、疫區(qū)所在地工商部門主要領導和相關工作人員手機保證24小時開通，嚴禁關機或不應答。

縣局防控指揮部及其辦公室人員工作日要全部在崗，休息日50%以上的干部備勤，遇到緊急情況，相關人員保證2小時內完成集結。

各分局工作日需全員在崗，不得擅自離崗；休息日70%以上的干部備勤，出現緊急情況，須在2小時內能夠集結5人以上，并迅速趕赴事發(fā)現場，做出應急處理。

對進入疫區(qū)參與指揮與防控疫情的工商干部必須配置必要的防護用品，包括手套、口罩、防護服、一次性帽子或頭套、膠靴、防護鏡、人用消毒藥等。

縣局辦公室負責統(tǒng)一調度防控物資。防控設施、裝備、應急物資要確保正常，執(zhí)法車輛、通訊設備、檢測設備在內的相關物資設備要隨時處于備用狀態(tài)，做到隨時應急，隨時使用。

局、分局兩級工商部門要通過市場渠道積極做好人感染h7n9禽流感防控科普知識宣傳工作，使經營者、消費者了解人感染h7n9禽流感傳播的特點和預防知識，增強科學防范意識，提高防范保護能力，積極配合工商行政管理部門共同做好市場防控工作。

局、分局兩級工商機關要嚴格遵守人感染h7n9禽流感疫情信息發(fā)布的工作紀律。未經縣局和當地防控人感染h7n9禽流感指揮部同意，不得對外發(fā)布有關人感染h7n9禽流感疫情信息。

（一）指導市場主辦單位在政府的統(tǒng)一部署下，進一步清理現場，確保疫病不傳播、擴散。

（二）指導市場主辦單位積極組織貨源，嚴把進貨質量關，保障市場的繁榮和穩(wěn)定。

（三）維護好市場經營秩序，嚴厲查處趁機欺行霸市、哄抬物價、囤積居奇、摻雜、摻假等違法行為。

（四）總結上報處理的情況，分析原因，總結經驗教訓。

（一）嚴格追究信息瞞報、遲報、漏報責任。

各分局未依照規(guī)定履行報告職責，對市場發(fā)生疫情信息瞞報、緩報、謊報的，要依法給予主要負責人行政處分。

（二）嚴格追究相關人員“不作為”責任。

對未按照縣局及其當地政府應急預案要求履行職責，推諉扯皮，嚴重損害工商行政管理機關形象，影響惡劣、后果嚴重的，依法給予行政處分。

（三）嚴格追究工作不力干部的責任。

對因監(jiān)管不力、玩忽職守、失職瀆職，造成h7n9禽流感通過市場渠道傳播的，依法給予降級、撤職的行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

為深入貫徹落實中央、省、市關于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認真做好2021年秋季開學疫情防控工作，根據學?！?021秋季學期學生開學工作實施方案》制定本方案，如下：

提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學校疫情防控工作落實，確保我園在無疫情無風險的情況下模擬開學演練，發(fā)現不足，總結提升，確保正式開學時萬無一失。

要求：

1、全體參加演練人員提供《個人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無接觸黃碼、紅碼人員。

2、掃碼并出示;出示并上交《個人14天健康狀況報告表》;。

3、門口測溫，顯示正常，則登記入校;【負責人：井曉雨、王琦、畢力格、史雪琴、梁田】。

4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。

5、聽從指揮，服從安排，熟悉流程。

1、參加演練人員到學習小會議室進行演練前的流程培訓?！矩撠熑耍旱韵肌⒀┟?、連科軍、李再杰】。

2、擬定對開學日及開學后師生的學習和生活場景進行模擬，主要環(huán)節(jié)點有：入園、入教室、就餐環(huán)節(jié)、發(fā)現體溫異常就診、隔離等。

3、總結。

(一)入園。

1、入園必須間隔行走;。

2、測溫并目測學生身體狀況;。

3、疏導協(xié)助幼兒入園。

注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負責到制定醫(yī)院進一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。

(二)進入教室。

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入教室;。

2、進行第二次測量體溫。如有異常，啟動應急預案;。

3、按照指定位置做好，填寫有關文字材料，收繳存檔。

(四)就餐。

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入餐廳;。

2、在洗手區(qū)七部洗手法洗手;。

3、保持距離在取餐點領取餐食;。

4、在指定位置按就餐時間(錯峰)就餐，同向同側，用餐不語;。

5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳;。

6、食堂工作人員按照操作規(guī)程，收拾餐桌。

(五)模擬出現發(fā)熱學生(重點)。

1、發(fā)熱學生主動限定區(qū)域不隨意流動串行;。

2、報告班主任和疫情防控領導小組;。

3、安排醫(yī)護人員對該生進行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，進一步進行隔離式檢測和觀察;詢問相關接觸史、流動地點等內容。

4、啟動預案：對相關師生進行初步隔離，對相關地點進行消毒處理;通知家長。

5、逐級上報;。

6、如單純發(fā)熱由學校安排車輛，做好防護送至指定醫(yī)院發(fā)熱門診;如屬于曾感染者、核酸陽性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負壓救護車輛送達指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診;。

7、做好他人的隔離和消毒，加強體溫監(jiān)測;。

8、每日跟蹤記錄;。

9、康復后持有關材料辦理返校復課。

演練結束后，到會議室進行總結。

5月14日，為做好中小學開學復學準備，臨沂方城小學開展疫情防控返校演練。整個演練過程共分為演練方案推演、演練人員培訓、正式返校實戰(zhàn)演練三個部分組成。學校全體教干、班主任及學校后勤保障人員共同參加了演練活動。

方城小學在先期演練方案制定上，精心籌劃，細心設計，結合學校實際進行了演練推演，確保演練的各個環(huán)節(jié)人員到位、物資到位、程序合理有序。

5月14日上午8：20分。學校由對所有參演人員進行返校演練專題培訓，明確職責，細化分工。本次演練從外來人員入校管理、師生返校入校測溫、班級晨午檢及課上突發(fā)應急處理、餐廳就餐等4個重點環(huán)節(jié)，進行了實戰(zhàn)演練培訓。

情景一：外來人員入校演練。

在外來人員入校環(huán)節(jié)，工作人員嚴格按照領導審批、出示電子健康通行綠碼、體溫測量、手部消毒、掃碼登記的五環(huán)節(jié)的要求，對外來人員進行嚴格的防控檢查檢測，確保外來人員的防控管理規(guī)范嚴格。

情景二：學生入校演練。

在學生返校報到環(huán)節(jié)，在通過釘釘班級群提交個人及家庭成員健康綠碼后，學生需手持《個人健康登記卡》和《個人健康承諾書》進行入校；學生首先按照錯峰返校的時間節(jié)點，由家長送到學校西路口步行入校。學校門口設置紅色地毯間隔帶，學生佩戴口罩，間隔2米排隊等候，分別經a、b兩通道進行體溫初測、消毒、上交個人材料等環(huán)節(jié)，依次進入校門。檢測時若出現體溫異常學生，由校醫(yī)進行二次測量體溫，體溫正常，進入教室上課，確認體溫異常將學生轉移到臨時留觀點做好登記記錄，并及時上報負責人，立即啟動應急處置程序。

情景三：學生課堂突發(fā)演練。

在教室內學習環(huán)節(jié)，學生在教室門口間隔2米排隊檢測體溫，合格者依次進入班級教室。教室內，學生隔排、隔座，按照順序依次入座。如果學生感覺不適，立即報告老師，任課教師對其進行測溫，發(fā)現體溫異常，立刻通知班主任，并將學生轉至綜合樓一樓留觀室，由校醫(yī)進行健康詢問和體溫復測，若體溫異常，迅速啟動疫情應急處置程序，并送定點醫(yī)院發(fā)熱門診排查。學校還將對教室內學生逐一進行信息登記，同時對相關現場進行徹底消毒。

情景四：餐廳就餐演練。

在餐廳就餐環(huán)節(jié)，所有學生佩戴口罩，班主任老師帶領本班同學洗手之后，學生之間間隔2米排隊依次進入餐廳，測量體溫、進行就餐。就餐時每兩名學生一桌單向用餐，禁止學生用餐時交談，用餐后有序離開，就餐結束，工作人員對就餐環(huán)境進行消毒。

整個演練過程進行了多次模擬。演練過程中，參演人員按照演練方案有條不紊、井然有序，全面檢驗了學校應急指揮和組織協(xié)調能力，最終演練取得了良好的效果。學校及時發(fā)現演練過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)并及時總結經驗，進一步調整完善。演練結束，學校認真梳理總結應急處置演練，針對查擺出的.問題，堅持立行立改，進一步完善應急預案、工作方案，此次演練提高了學校疫情防控的處置能力和實操規(guī)范，為全力做好開學前后的各項準備工作打下堅實基礎。

隨著國內新冠肺炎疫情逐步得到控制，為全力以赴做好迎接師生回校準備工作，檢驗學校錯時錯峰開學預案的科學性和可操作性，進一步落實細化各種應急方案，規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，建立健全傳染病的應急處理機制，提高學校防范和應急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，保障廣大師生的身體健康和生命安全。根據市教育局有關文件要求，經校委會研究，決定在各校區(qū)舉行一次新冠肺炎疫情防控應急演練。

演練前，在流沙北街道教育組和社區(qū)衛(wèi)生服務中心的指導下，學校疫情防控領導小組詳細制訂了應急演練的方案，成立了以蘇華敏校長任組長的演練工作領導小組，并于3月25日上午召開應急演練工作籌備會，在堅持“統(tǒng)一指揮、分級負責、反應及時、措施果斷”的原則基礎上，就演練的流程、分工、職責進行了詳細安排和周密部署。

3月26日上午9:00，演練總指揮蘇華敏校長宣布演練開始，應急演練正式拉開帷幕。在“場景一”中，部分教職工和由教職工扮演的“學生”陸續(xù)到校，在門口保持一米間隔排隊接受體溫檢測后有序進入校園。進校過程中發(fā)現某同學體溫異常后，值班干部、校醫(yī)果斷處理，按照操作流程做好信息登記，通過逐級匯報制度詳細匯報情況，并讓家長將學生帶到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診。消殺人員隨后對相關區(qū)域進行徹底消毒。

在場景二教室突發(fā)疫情演練中，班主任對學生進行午檢時，發(fā)現某學生體溫異常，立刻上報主管領導，并聯系校醫(yī)到教室將學生帶到隔離室再次測量腋溫確認體溫，隨后登記詳細信息并按照流程逐級上報，并配合醫(yī)療防控部門將學生送診。學生離開教室后，班主任隨即對班級其他學生逐一測溫，并將學生帶離教室，消殺人員立刻對相應教室進行全面殺毒并通風處理。

之后還進行了學生乘車、就餐及就寢的演練，各部門人員各司其職，各項工作均按照預定方案有條不紊的進行。

演練結束后，教育組領導及蘇華敏校長進行現場點評，并提出改進意見，希望通過這次演練進一步完善流程，細化措施，力爭人員到位、物資到位、措施到位，做好隨時迎接學生開學的準備。

為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預案。

1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習慣。

2、完善疫情信息監(jiān)測報告網絡。做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制疫情在校內發(fā)生和傳播。

統(tǒng)一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。

五、一日流程預演。

（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗。

1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。

2、值勤教師入校。

校門口設置監(jiān)測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。

（二）學生入校。

1、學生入校列隊。為避免上學期間發(fā)生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。

2、值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。

3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的，學生正常進校。學生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學生應急處置流程處理，應急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報，并告知班主任聯系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫(yī)，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向學校匯報，學生接走后對隔離室進行消毒。

（三）體溫復測。

學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。

（四）日常課堂情況演練。

教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課。

前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。

（五）課間安排。

學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。

（六）錯時放學。

本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。根據各班所處位置和2個出口，規(guī)劃各班的放學路線，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節(jié)省了時間。

（七）學生離校后教室消毒、校園消殺。

學生離校后，后勤保障人員進行消殺。

為科學、規(guī)范、有效地應對可能發(fā)生的新型冠狀病毒疫情，做到早預防、早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，保障人民群眾的生命安全與身體健康，結合我鎮(zhèn)實情，特制訂本應急預案。

本預案適用于__鎮(zhèn)行政區(qū)域內突發(fā)新型冠狀病毒疫情的應急處理工作。

1、以人為本，健全機制醫(yī)療衛(wèi)生機構應切實履行公共服務職能，把保障公眾健康和生命安全作為首要任務，最大程度地減少突發(fā)疫情的發(fā)生及其造成的人員傷亡和危害，把突發(fā)疫情應急工作與公共衛(wèi)生工作緊密結合起來。通過建立和完善應急機制，為應對突發(fā)疫情提供保障。

2、依法規(guī)范，措施果斷醫(yī)療衛(wèi)生機構要按照相關法律法規(guī)的規(guī)定，完善突發(fā)疫情應急體系，建立健全突發(fā)疫情應急處理工作制度，對突發(fā)疫情和可能發(fā)生的疫情做出快速反應，及時、有效地開展監(jiān)測、報告和處理工作。

3、統(tǒng)一領導，聯防聯控根據突發(fā)疫情的范圍、性質和危害程度，政府應對突發(fā)疫情防控工作進行統(tǒng)一領導，協(xié)調各單位各部門，聯防聯控，規(guī)范部署，積極處置，步調協(xié)調，行動有效，切實防控新型冠狀病毒疫情蔓延。

4、依法防控，科學應對依據相關法律法規(guī)和本方案規(guī)定，規(guī)范開展新型冠狀病毒疫情應急工作，充分運用先進科學技術，提高防控水平。

5、預防為主，常備不懈不斷提高疫情防范意識，健全全鎮(zhèn)新型冠狀病毒疫情應急體系和防控機制，做好人員、技術、設備及物資等應急準備工作，落實各項防控措施。加強監(jiān)測，及時研判新型冠狀病毒風險評估，對新型冠狀病毒疫情的狀況及時分析、適時預警、及早響應、快速處置，做到早發(fā)現、早報告、早處理。

6、加強宣傳，社會參與加強宣傳教育，提高公眾自我防護能力和社會責任意識。積極組織、動員公眾參與新型冠狀病毒疫情應對準備和應急處置等活動。及時、主動引導社會輿論，維護社會穩(wěn)定。

領導小組下設有：防控指揮辦公室、疫情報告組、疫情處置組、宣傳組及后勤保障組。

1、防控指揮辦公室。

負責應急工作的協(xié)調、指揮和報告工作;。

負責對新型冠狀病毒的業(yè)務指導、防控知識及醫(yī)療業(yè)務知識培訓等工作;。

統(tǒng)籌安排現場流行病學調查處理，密切接觸都標本的采集，環(huán)境和物品的衛(wèi)生學處理，實驗室檢測及包裝運輸送樣工作。負責新型冠狀病毒疫情事件發(fā)生態(tài)勢判斷及對突發(fā)事件進行決策，負責全面領導、組織、協(xié)調各防控組成員，部署防控處置工作。

2、疫情報告組。

負責掌管報告和審核工作，實行24小時值班制，對信息進行統(tǒng)計和分析，并及時向防控指揮辦公室匯報工作進展情況，向縣衛(wèi)健局等上級部門報告新型冠狀病毒疫情信息動態(tài)。

3、疫情處置組。

根據防控工作的需要，負責及時提出需要儲備的藥品、消殺用品等應急物資品目;。

對不配合接受隔離治療的患者，必要時由我鎮(zhèn)派出所依法協(xié)助采取強制措施。

4、維穩(wěn)宣傳組。

負責開展新型冠狀病毒疫情應急知識普及、心理危機干預及防控技術支持;。

協(xié)助自治縣衛(wèi)生健康局、鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展病例及密切接觸者的追蹤、排查及宣教工作，消除公眾恐慌，維護社會穩(wěn)定，以利于疫情的控制。

5、后勤保障組。

根據各工作組提出的資金需求及時向財政部門申請。

(一)加強組織領導。

強化聯防聯控，做好相關輿情引導，提高公眾預防意識和預防能力。各村民委、鎮(zhèn)直各單位要強化組織領導，落實“一把手”負總責，親自抓疫情防控，細分任務、排好時間表、明確責任人，將防控工作一項一項抓好落實。嚴格值班值守及日報告、零報告制度，確保防控工作落到實處，取得實效。

(二)提高政治站位。

充分認識新型冠狀病毒感染疫情防控工作的重要性。各村民委、鎮(zhèn)直各單位要提高政治站位，充分認識防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的緊迫性和重要性，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，增強憂患意識、責任意識和底線意識，全面做實做細各項防控措施。嚴格落實早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，層層壓實責任，堅決克服麻痹大意思想，確保出現疫情及時響應處置。

(三)狠抓業(yè)務培訓。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院要加強對醫(yī)護人員的業(yè)務培訓，提升醫(yī)護人員對病例的識別能力和救治水平，并加強有關物資儲備，嚴格做好醫(yī)院院感以及個人防護，保障醫(yī)療安全。

(四)加強輿論引導。

科學宣傳疫情防護知識，提高公眾自我保護意識，切實保障人民生命健康安全。對造謠傳謠、引發(fā)社會恐慌的行為依法嚴厲打擊，堅決維護社會大局穩(wěn)定。

本預案自印發(fā)之日起施行。

　按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生應急條例》的有關規(guī)定，結合我公司實際,特制定本應急預案，預案內容如下：

公司成立疫情應急工作領導小組(以下簡稱領導小組)，并制定出科學、可行的工作方案和應急方案，明確各操作環(huán)節(jié)上的處理步驟、處理方法和具體責任。小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組及公司全體職工要密切配合，形成合力,確保各項工作落到實處。

領導小組要加強對全體職工的預防控制傳染病等疫情知識的教育，加強健康防護、知識教育，提高自我防范意識。要求員工在認真做好日常工作的同時，注意個人的健康防護。對于發(fā)燒、咳嗽的員工，及時發(fā)現并建議其及時診斷出病因,進行休息治療，痊愈后再上班工作。

公司所有辦公場所，按照領導小組和衛(wèi)生防疫部門公布的有關預防措施和要求，搞好各項衛(wèi)生防疫工作。

1、綜合管理部：做好所需的消毒藥品，現場處理的防護用品等物資的工作。

2、財務部：保障購買應急物資及必需品的資金。

3、業(yè)務部xxx負責準確、及時向公司員工發(fā)布發(fā)生疫情的信息和本公司疾病預防控制的措施，做好員工防病知識宣傳，提高公司員工自我防范能力;認真了解社會不同時期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。

4、銷售部及其他部門：保護易感人群，協(xié)調公司綜合管理部等各相關部門協(xié)同開展應急處置，確保在領導小組的統(tǒng)一指揮下，使衛(wèi)生防病和醫(yī)學救護工作高效、有序進行。

5、xx貨場、xx貨場：做好所需的消毒藥品，現場處理的防護用品等物資的工作。根據發(fā)展公司發(fā)布的信息，準確、及時向公司員工發(fā)布發(fā)生疫情的信息和本公司疾病預防控制的措施，做好員工防病知識宣傳，提高公司員工自我防范能力。認真了解社會不同時期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。

公司各部門要將預防可能出現的疫情作為工作重點，主要做好以下兩項工作：

1、通風工作：每天上、下午上班時，必須打開全部門、窗通風;盡量不使用空調,要使用空調，必須定期換氣。

2、消毒工作：除加強日常衛(wèi)生保潔工作外，員工個人要注重個人衛(wèi)生。

1、疫情一旦發(fā)生，員工馬上上報疫情應急工作領導小組，應急小組及時向衛(wèi)生部門匯報單位出現的疫情，并部署開展疫情處理和進一步防治工作。

2、應急小組要及時把發(fā)生病情的員工送衛(wèi)生部門進行救治，根據防疫部門的部署開展疫情的控制工作。

3、對發(fā)生疫情的場所進行消毒處理，并根據疫情的情況建議或強制發(fā)生病情員工接觸到的員工到醫(yī)院等衛(wèi)生部門進行檢查，避免疫情的擴大。

4、疫情發(fā)生時，公司要以疫情的防治工作為重點，安全運行部作為安全歸口部門，要認真協(xié)調應急小組做好消毒等病原體的消除工作，綜合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。

5、疫情發(fā)生時應急小組要成立專人小組和工會部門一起做好員工的教育和消除心理壓力及正確引導性工作，確保疫情期的盡早過去。

為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。

2020年4月17日（星期五）下午12：30。

雙林慶同小學。

（一）校車上下車的演練和異常情況處置；

（二）學生晨檢過程中發(fā)現學生體溫異常的應急處置；

（三）學生進教室后在學習過程中發(fā)現體溫異常的應急處置；

（四）學生食堂就餐過程的演練；

（五）教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.

慶同小學全體教職員工144人。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導人員3人。

七、演練組織機構及職責分工。

1.現場指揮部：

現場總指揮：沈國強唐國平。

成員：曹海方沈敏敏王新英吳華瑜陳少春謝學芳梁安鳳邱忠偉邢建輝沈學芬。

職責：負責統(tǒng)一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。

（1）組織協(xié)調組。

組長：曹海方。

成員：陳少春邢建輝。

（2）校車演練組。

組長：邢建輝。

成員：陳健康沈金根朱躍新其他教職工一名。

職責：負責學校校車上下車的演練及發(fā)現學生體溫異常情況應急處置等工作。

（3）校門監(jiān)控組。

組長：沈敏敏。

成員：吳華瑜陳旭斌謝晨思朱琳燕。

職責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。

（4）課堂演練組。

組長：王新英。

成員：謝學芳梁安鳳沈學芬。

職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。

（5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）。

組長：曹海方。

成員：邢建輝邱忠偉徐根良。

職責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。

（6）后勤保障組（負責緊急救助醫(yī)療、校園消毒）。

組長：邱忠偉。

成員：姜惠泉各保潔員校醫(yī)一名。

職責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。

（7）輿情應對組（負責宣傳、對外信息發(fā)布）。

組長：唐國平。

組員：沈學芬。

職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。

（一）準備階段。

1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備；

2.維護演練區(qū)域的秩序，確保安靜；

3.總指揮宣布演練開始。

（二）演練流程和主要內容。

1．學生在校車?？空军c上車發(fā)現體溫異常學生。

2.校門口晨檢發(fā)現體溫異常的學生。

3．602班學生進教室后，在學習中發(fā)生體溫異常；

5．開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時觀察室發(fā)熱學生使用后的消毒處置。

(總經理)副組長:___。

(副總經理)成員:__。

(__)、__。

(__)、__。

(__)。

(霧化噴壺等)臨時隔離室:對內人員出現不良反應時財務室:資金。

1、室內常通風換氣,保證空氣流通等。

2、勤打掃環(huán)境衛(wèi)生,垃圾要及時清運。

3、嚴格遵守深圳市衛(wèi)生管理條例。

4、減少到戶外活動,室內鍛煉,增強體質。

5、保持良好個人衛(wèi)生習慣,勤洗手。

6、注意均衡飲食、定期運動、充足休息、減輕壓力、增強身體的抵抗力。7、避免前往空氣流通不暢、人口密集的公共場所,不進行聚會及密集開會。8、有計劃地備足各種材料、配件,減少不必要的外出機會。9、進行開工人員培訓,確保做好防護。

1、當公司內發(fā)生疫情時,做到早發(fā)現、早隔離、早報告、早治療。撥打“120”請求早治療病人,報告疾病控制中心在管區(qū)內做終消毒工作。按照當地政府的疫情防治工作的統(tǒng)一部署,進行全面隔離。

2、疫情上報登記當地政府部門、當地疾病控制中心、人民醫(yī)院“120”

3、撥打求援電話如:“110”等單位。

(蓋章):時間:。

為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預案。

1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習慣。

2、完善疫情信息監(jiān)測報告網絡。做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制疫情在校內發(fā)生和傳播。

統(tǒng)一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。

五、一日流程預演。

（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗。

1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。

2、值勤教師入校。

校門口設置監(jiān)測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。

（二）學生入校。

1、學生入校列隊。為避免上學期間發(fā)生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。

2、值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。

3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的，學生正常進校。學生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學生應急處置流程處理，應急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報，并告知班主任聯系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫(yī)，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向學校匯報，學生接走后對隔離室進行消毒。

（三）體溫復測。

學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。

（四）日常課堂情況演練。

教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課。

前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。

（五）課間安排。

學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。

（六）錯時放學。

本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。根據各班所處位置和2個出口，規(guī)劃各班的放學路線，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節(jié)省了時間。

（七）學生離校后教室消毒、校園消殺。

學生離校后，后勤保障人員進行消殺。

組織本次新冠肺炎疫情防控應急演練，為加強我校師生返校復學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，及時有效處置疫情，提高防范和聚集性疫情應急處置能力和水平。

時間：（具體時間，根據市局通知開學時間待定）。

地點：校園操場。

全校師生。

現場分工及職責：

（一）指揮人員及職責：

現場總指揮：李某某。

職責：全權負責、指揮、調度、協(xié)調有關部門做好演練的準備和演練工作，取得實質性效果。

現場指揮：白某某。

職責：配合協(xié)助總指揮做好現場調度、協(xié)調指揮工作。

（二）人員職責分工。

體溫檢測組：張麗。

職責：帶領保衛(wèi)人員對所有學生進行體溫檢測，以及第1次測試溫度超過37.3℃后負責再次復測，并對再次復測體溫仍超標的學生引導至留觀室，同時通知教務處疫情防疫小組。

教務處疫情防疫小組：劉某某、李某某。

職責：發(fā)生學生提問超過37.3℃且復測后仍然超標時，負責使用水銀溫度計（腋下）進行最終判斷，如果體溫仍然超標，立即匯報總指揮。

流調組：李某某、李丹。

職責：負責立即通過問詢的方式跟該學生進行溝通其近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學調查表》上，同時，目視觀察該學生是否伴有干咳、乏力等癥狀。

后勤保障組：朱某某。

職責：負責組織應急物資保障準備。應急物資包括備用的防護服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒噴壺等。

救護組：李某某、郭某某。

職責：負責配合防疫小組成員，在做好防護的情況下將發(fā)熱學生轉送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

現場講解：張某某。

職責：負責整個演習現場程序講解、口罩/防護服/橡膠手套/消毒液等防護用品的使用演示，救護知識講解。

現場協(xié)調：姜某某。

職責：負責協(xié)調好有關部門做好演練的準備工作及現場協(xié)調、攝像、拍照等工作。

1、學生進入學校內，額溫槍測試體溫標準方法（距離/操作等）；

2.學生體溫額溫槍測試兩次均超過37.3℃時如何隔離及再次復測判定；

3、員工體溫測試確定超過37.3℃后報告及應急處理；

4、出現發(fā)熱學生后對密切接觸者的暫時留置處置辦法；

1、學生體溫超過37.3℃被確定發(fā)生后事故報告及應急處理；

2、留觀室的使用以及額溫槍、水銀溫度計最終判斷方法；

3、流行病醫(yī)學調查實施方法以及員工身體健康狀況確認方法；

4、學校專車轉送發(fā)熱學生至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診演練；

5、學校疫情防控小組跟蹤隨訪至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診演練；

6、演練應急物資保障；

7、應急演練現場總結。

（1）當班人員發(fā)現進入校園學生連續(xù)2次以上體溫測試超過37.3℃并報告教務處疫情防控小組時，第一時間將啟動新冠肺炎疫情防控應急預案，并上報總指揮。

（2）要在第一時間通知到此次演習的相關人員。全體相關人員立即到操場出口處集合。

（3）教務處疫情防控小組成員負責使用額溫槍以及水銀溫度計（腋下）對該員工體溫進行再次復測。

（4）流調組成員負責立即通過問詢的方式跟該學生進行溝通其及其14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學調查表》上。同時目視觀察該學生是否伴有干咳、乏力等癥狀。

（5）疫情防控小組最終判斷該學生體溫仍然超過37.3℃，判定為發(fā)熱，該員工不能進入學校，需要根據學?！稄蛯W新冠肺炎疫情應急處置預案》規(guī)定處理，同時跟該學生保持至少1米的安全距離。

（6）經過流調組調查溝通，該學生近期14天沒有接觸疑似病例，也沒到過湖北等地，所以不需要救護車送診，決定由學校專車送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診。（整個過程全程必須戴好口罩等防護用品）。

（7）電話通知其家人以及學校香瓜近距離接觸人員暫時留置在房間內。

（8）由學校安排專車同時學校防疫小組成員跟蹤隨訪至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診進行排查確認。

（9）經過郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診部排查，派出了新冠肺炎疫情，為普通感冒導致的發(fā)熱，疫情排除。

（10）響應終止，接觸所有暫時留置，演習結束。

（1）額溫槍2個、水銀溫度計5個；

（3）警戒線、擴音器、相繼、醫(yī)藥箱，急救擔架；

（4）應急救援車輛1輛，進行“發(fā)熱學生”緊急轉移至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診；

1、所有參加演練的人員必須統(tǒng)一聽從指揮，廣大學生要清醒地認識到本次演練的重要性，嚴肅認真，確保演練真實感。

2、參加演練的女學生不允許穿高跟鞋，演練全體師生必須佩戴口罩、防護服、橡膠手套等防護用品。

3、噴灑消毒液演練人員注意選擇風向噴射，以免現場人員眼睛受傷。

4、結合實際，合理定位。緊密結合應急管理工作實際，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規(guī)模。

5、著眼實戰(zhàn)，講求實效。重視對演練效果及組織工作的評估，總結推廣好經驗，及時整改存在問題。

6、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內容，周密組織演練活動，嚴格遵守相關安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設施的安全。

7、預案演練完成后應對此次演練內容進行評估。

為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預案。

1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習慣。

2、完善疫情信息監(jiān)測報告網絡。做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制疫情在校內發(fā)生和傳播。

統(tǒng)一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。

4、演練內容。

此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫復測、課間管理、錯時放學等演練項目。

（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗。

1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。

2、值勤教師入校。

校門口設置監(jiān)測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。

（二）學生入校。

1、學生入校列隊。為避免上學期間發(fā)生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。

2、值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。

3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的，學生正常進校。學生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學生應急處置流程處理，應急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報，并告知班主任聯系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫(yī)，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向學校匯報，學生接走后對隔離室進行消毒。

（三）體溫復測。

學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。

（四）日常課堂情況演練。

教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課。

前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。

（五）課間安排。

學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。

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幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十七

為有效預防、及時控制和妥善處理我園新型冠狀病毒感染肺炎防控工作，確保師生生命財產安全，維護學校正常教學生活秩序，維護社會穩(wěn)定，根據縣政府、縣教體局、風景區(qū)教管辦要求，結合我園實際，制定本預案。

本預案適用于全校突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的處置工作。包括：校內突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎;當地發(fā)生的可能影響學校的突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎;造成(可能造成)損害師生員工健康安全的事件。

(一)分級負責，屬地管理。

學校成立突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎處置工作領導小組(以下簡稱“學校領導小組”)，負責學校突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎處置工作。按“誰主管、誰負責”的原則，學校發(fā)生新型冠狀病毒感染肺炎事件，學校領導小組在教管辦和縣教體局、風景區(qū)發(fā)展服務中心統(tǒng)籌領導下，協(xié)同相關人員和班主任，負責做好事件處置和督促工作。

(二)統(tǒng)一指揮，快速反應各科室必須完善領導小組成員的分工協(xié)作，做到群防群控，同時加強與其他職能部門的聯系溝通，建立快速反應機制。一旦發(fā)生新型冠狀病毒感染肺炎事件，要根據事件類型、級別等因素迅速啟動相應預案，做到快速反應，正確應對，果斷處置，把問題解決在萌芽狀態(tài)，減少各種損失。

(三)預防為主，平戰(zhàn)結合要立足防范，強化應急預案對日常預防工作的指導作用。加強信息收集和研判，從細節(jié)抓起，做到早發(fā)現，早研究，早解決。增強應急預案的針對性和操作性，提高應急反應水平。

落實應急預案保障措施。從制度、組織、物質等方面做好充分準備，確保預案一旦啟動即能有效實施。

(四)區(qū)分性質，處置得當處置突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎采取相應對策，積極化解矛盾，做好善后工作，維護學校正常秩序。對師生的訴求按“可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的原則進行疏導;對煽動鬧事的人員要依法處理，確保社會穩(wěn)定。

(一)沂山幼兒園突發(fā)公共事件應急處置工作領導小組。

組長:。

副組長:?。

成員：

(二)幼兒園領導小組辦公室及主要職責。

1.定期收集分析研判形勢,加強預警預報工作,做好應急保障工作;。

4.總結突發(fā)事件處置經驗教訓，對失職、瀆職的個人提出責任追究建議;。

5.重大問題信息及時報告，及時請示，及時處理。

1.信息報送原則。

(1)迅速：幼兒園發(fā)生(發(fā)現)突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎，必須在第一時間向教管辦報告，根據具體類型，教管辦及時向風景區(qū)發(fā)展服務中心、縣教體局報告。

(2)準確：信息內容必須客觀祥實，不得主觀臆斷，不得漏報、瞞報、謊報;事件發(fā)展變化的情況應及時續(xù)報。

2.信息報送機制。

(1)緊急電話報告系統(tǒng)。

幼兒園領導小組接到突發(fā)事件報告后，根據事件類型、可能的發(fā)展趨勢，立即電話通知相關人員;啟動應急預案，同時進一步核實情況，及時向風景區(qū)教管辦、發(fā)展服務中心報告。

(2)文件報送系統(tǒng)。

事件發(fā)生后形成書面材料，及時報告風景區(qū)教管辦和發(fā)展服務中心，及時做好相應的處置工作。

3.信息報送的主要內容。

(2)事件的原因、性質判斷和影響程度、發(fā)展趨勢估計;。

(3)幼兒園、當地政府及有關部門已經采取的措施;。

(4)公眾及媒體等方面的反應;。

(5)事件處置過程和結果;。

(6)其他需要報送的事項。

4.信息發(fā)布。

嚴格新聞發(fā)布制度。對外信息由領導小組審定后上報教管辦。確保信息發(fā)布及時、準確，把握好輿論導向。

(一)特別重大事件應急響應。

幼兒園立即啟動相應預案，主要負責人及時到現場組織協(xié)調，全力進行應急處置，同時將情況報告風景區(qū)教管辦和發(fā)展服務中心。

(二)預案的啟動。

應急預案由學校領導小組組長決定啟動，領導小組成員必須立即執(zhí)行。

(一)信息保障。

幼兒園要健全突發(fā)公共事件的信息收集、報送、處理機制(注意特殊情況下的信息傳遞)，保持通訊設施完好，確保信息傳遞及時暢通。

(二)物資保障。

幼兒園應事先對處置突發(fā)公共事件物資有所安排。加強與政府專用物資儲備部門的聯系，確保緊急情況下物資及時足額到位。幼兒園要安排一定的應急物資儲備，合理存放，確保緊急情況下的必需。

(三)資金保障。

幼兒園應安排相應的應急處置專項資金。同時要努力改善應急隊伍的工作條件和設施裝備。

(四)人員保障。

幼兒園要采取必要措施，確保應急領導小組成員隨時到位在崗，同時應組建內部突發(fā)公共事件應急處置隊伍。根據德才兼?zhèn)浜蛯＜娼Y合的原則，不斷優(yōu)化結構，確保關鍵時刻能發(fā)揮作用。

(五)培訓演練保障。

要采取措施，督促應急領導小組成員熟悉自己的職責，學習相應應急處置知識;要加強應急隊伍的培訓工作，不定期進行演練，提高快速反應和協(xié)同作戰(zhàn)能力。

本預案是幼兒園處置突發(fā)公共事件應急和響應工作文件，各科室和班主任應遵照執(zhí)行，并報教管辦突發(fā)公共事件應急處置工作領導小組辦公室備案。

本預案由辦公室制定并負責解釋，并根據實際情況的變化，及時修訂本預案。

幼兒園預防新冠肺炎應急演練方案（優(yōu)質18篇）篇十八

張淑霞，女，中共黨員、縣人民醫(yī)院副院長，現年50歲。先后在照壁山鄉(xiāng)衛(wèi)生院、雀仁鄉(xiāng)衛(wèi)生院、新戶鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作。1998年11月調至縣醫(yī)院。期間先后任內兒科副主任、內兒科主任。2012年7月通過組織部科級干部考試，被任命為**縣人名醫(yī)院副院長至今。如今，她又身兼重任，站到了防控新冠肺炎疫情的最前線。

既是“大副”，又是“水手”

2020年春節(jié)，一場疫情防控阻擊戰(zhàn)正在全國各地展開，對醫(yī)院來說，這場戰(zhàn)役來的更為早一點。作為**縣唯一一個綜合性醫(yī)院，擔負著全縣發(fā)熱患者分診、隔離觀察診療任務，責任有多大，不言而喻。面對來勢洶洶的疫情，**縣人民醫(yī)院全體醫(yī)護人員，尤其是隔離病房的醫(yī)護人員，沒有一個人退縮，勇往直前，放棄節(jié)假日，放棄親人團聚，義無反顧的回到工作崗位，把疫情擋在最前面。在這場“戰(zhàn)役”中，張淑霞副院長給自己定位是：雙重身份，雙份責任。自從新冠肺炎防控戰(zhàn)“疫”拉響“一級響應”，她幾乎是不眠不休，轉軸工作，身體已然在超負荷運轉，卻沒有絲毫松懈，時刻沖在最前面。

“我要時刻準備著，打好疫情阻擊戰(zhàn)。”她將這句話，踐行到了每一項工作中。多方協(xié)調、化解矛盾，從新冠肺炎診療方案的培訓，醫(yī)護人員個人防護，各部門的有序分工到救援物資的合理分配，每一項工作她都是親力親為。門診、急診、隔離病區(qū)……每一處戰(zhàn)場上，都留下了她戰(zhàn)斗的身影。以強烈的責任感，頂著如山壓力，殫精竭慮的履行自身職責。“我必須經常到一線去，經常出現在大家面前，去當這顆‘定心丸’?！睆埵缦几痹洪L說。

扛得起，才能抗得住。

自疫情爆發(fā)以來，張淑霞副院長似乎變得比以前更忙，在“逆行”的日子里，電話永遠接不完，微信永遠回不完，各種突發(fā)事件等著處理。這就是張淑霞副院長近期的工作狀態(tài)，不管哪個科室有事，她就立馬到現場解決問題。醫(yī)務工作者工作的特殊性在這場疫情阻擊戰(zhàn)中顯示的淋漓盡致，她把更多時間和精力留給了醫(yī)院。

“這些都不算什么，我不是一個人在戰(zhàn)斗。一人之力雖小，合眾之力則強，醫(yī)院里每一位工作者都是戰(zhàn)士!”言語間，張淑霞副院長充滿著驕傲。

就在新冠肺炎疫情席卷全國之前，張淑霞副院長年過七旬的母親不小心滑到，導致腰椎骨折;念過八旬的公婆也相繼住院，婆婆患有神經鞘瘤復發(fā)需要手術，公公確診為腹主動脈夾層動脈瘤，病情十分兇險，在新疆醫(yī)學院重癥ccu住院治療，這一系列的變故，使張淑霞副院長心力憔悴，好在三位老人均得到及時治療，但后期的照顧也不容忽視，張淑霞副院長在心里默許，等到了春節(jié)，病人慢慢少了，就可以請假好好照顧老人了。沒等張淑霞副院長緩過神，新冠肺炎疫情防控“戰(zhàn)疫”打響，得知這個消息后，張淑霞副院長放下收拾好的行李，收起準備遞交的請假報備表，眼里飽含淚水，內心充滿愧疚，她默默的承擔著，不讓任何人知道這件事，她稍微平復心情后，又走上了抗擊疫情一線，繼續(xù)投入工作。自古忠孝兩難全。疫情當前，她為了大家，舍棄了自己的小家。

“只有扛得起，才能抗得住?！睆埵缦几痹洪L說道，眼神堅毅、沉穩(wěn)。

這場戰(zhàn)役中，醫(yī)者無懼。越是艱巨的任務，越是有沖天的豪情;越是危險的地方，越是有最英勇的戰(zhàn)斗。這場疫情阻擊戰(zhàn)如此激烈，而大家，又是如此堅定決絕，踐行著初心誓言，張淑霞副院長如是，全國上下每一位醫(yī)務工作者亦是如此!這場仗，我們齊心協(xié)力，一定會贏!