優秀作文不僅要有獨特的立意和豐富的內容，還需要有流暢的語言和準確的表達。優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。優秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。

我的未來科學家大全（14篇）篇一

夢想是生活中的指明燈，有了夢想就有了指引。

小時候，我的夢想有很多：我要當太空人，我要當詩人，我要當……直到我七歲時，我才下定決心：我的夢想是當一位舉世聞名的科學家。

那時，我看到了一本科學雜志，我當時就非常著迷，但并沒有確定夢想。直到看到那本《科學實驗王》時，我第一次覺得科學是如此神秘而美麗。自那以后，我就撒下夢想的種子——我要當一位舉世聞名的科學家。

為了實現夢想，我可是費盡了心思。有一次，我正在讀法拉第的《電學研究》時，突然看見了發電機的制作原理。我心想：我為什么不自己制作一個發電機呢？這樣就可以自己發電了。我二話不說直接找來材料，動手制作了起來。在經過了數個小時的奮斗后，我終于制作出了發電機。作文吧可當我將電線連接在一起時，奇怪的事情發生了，發電機的銅線越來越熱，緊接著“嘣”的一聲發電機銅線炸了。一剎那桌子變得烏黑，我也嚇了一跳，連忙把桌子擦干凈。還好沒有被媽媽發現，不然我可慘了。為此我努力地學習科學知識，雖然還沒有找到原因，但已經有一個大致的思想，兩端電線是不能接觸的。

我又開始做這個實驗，這一次我用電線接了一個小燈泡，以免電線相觸又發生上一次的悲慘經歷。終于成功了，看著發亮的燈泡我無比激動，心想：我終于成功了。而且，因為這段時間的努力，我成功當上了科學科代表。這無疑是我成長路上的一大激勵。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”經過這一次的成功，我相信我會在科學的道路上一直行走下去，最終成為一名科學家。

我的未來科學家大全（14篇）篇二

寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學家見面。一說起科學家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學家一定身材高高的，穿著長長的白大衣，戴著一副厚厚的眼鏡，看上去很有學問的樣子。

老師說：“這位科學家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰想先來和他見個面？”

羅怡斐有幸第一個被老師邀請上了臺，他激動地走向講臺，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學家長得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。

第二個上臺的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了。看到這情景，我有點坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學家。

終于輪到我上臺了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現在魔鏡里的人，長著大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭發，那不是我自己嗎？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的科學家就是我呀！

同學們一個接一個地走上講臺，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮定，有的呆呆發愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。

我以后一定要好好學習，當一名真正的科學家。

我的未來科學家大全（14篇）篇三

長大以后干什么呢?入幼兒園的時候，我就開始想了，不知道想了多少遍。有時，在夢里一骨碌就變成了一名科學家。假期里，看了科幻電視劇快樂星球，這個答案－天比－天更明確了。

假如，我是一名科學家，要研發出一部時空機器。回到地球的童年，看看地球的頑皮。回到恐龍的童年，帶領童年的恐龍回到今天，讓牠們在現代生息繁衍。也許，能回到祖先的遠古，回到春秋，回到秦漢，回到唐宋，和李白、孟郊一起度過童年。

假如，我是一名科學家，要復制出另一個地球。把一部分地球人搬到那個地球上去。讓今天居住的地球不再擁擠。永遠沒有戰爭，也沒有災害，把兩個地球組成一個國家。讓人類富裕起來，每個小家都有星際汽車可以飛天。節假日，在兩個地球之間逰玩。每個地球之間都是一個花園。讓兩個地瓏親密無間。

假如，我是一名科學家，要研發出星際隧道。讓人類到其它有生命的星球去發展，與外星人做好朋友開發宇宙，大家共唱一首歌，人類與大自然一起走向科學尖端。那時候，宇宙一定會更加美麗，更加多彩，更加眴爛。

假如，我是一名科學家，一定發明一本電腦書，把所有星球科技都包括進去，把不同人類的科技烤貝過來，互用發明創造，包羅萬象，有數不清的功能，有用不盡的知識。

假如，我是一名科學家，一定書寫一冊萬語翻譯通。在里靣輸入動物、植物、各個星球的人類語言和情感。讓我們隨時隨地和各種亊物交流，所有生命成為最親密的朋友。宇宙會成為和諧家園。

假如，我的夢想成真，長大做了一名科學家，我要像愛廸生、瓦特那么多科學家一樣，獻身發明創造，為人類造福，讓祖國更加強大！今天，我還是個快樂少年，夢想在等待，未來在召喚。我要立志發愿，不做說話的巨人、行動的矮子。發奮讀書，我的理想一定要實現。

{指導老師班主任焦娜娜}。

我的未來科學家大全（14篇）篇四

今天的課上，王老師對我們說：我有一個魔鏡，它能讓你看到一位獨一無二的、最有魅力的、未來的科學家，未來的科學家。我聽了，覺得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來的？魔鏡又是什么樣的？科學家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預測出未來的科學家是誰……這一個個問題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。

突然，老師說了話：誰想第一個看？我們大家都舉起手來，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺，看了起來。看著，看著她笑了，老師問她：看見了嗎？看見了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學家對她說了些什么，使她笑得那么開心呀？之后老師又讓我們一個個地上前去看，去看看未來的科學家長得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來，忽然發現鏡子里有一個大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來未來的科學家就是我呀。

我樂了，原來老師是要通過魔鏡來給我們在心里樹立一個好好學習的信心和自信呀！同時，我明白了一個道理：一個人，從小就要努力學習，長大了才能成為未來的科學家！所以從現在起我就要好好學習，長大以后，做一個科學家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進了教室，神秘地說：我帶來了一件禮物給大家。同學們都在猜想會是什么呢？是未來科學家的照片。同學們議論紛紛，有的說是愛迪生轉世，有的說是老師有特異功能，能看見未來的科學家。大多數的同學都在觀望。

那張照片上又是個什么人呢？同學們又議論開來，有的說是一段文字，有的說是一面鏡子等等。最后老師決定將這個禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報紙，老師拿開報紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學家就是我們自己啊！老師語重心長地說：只要你們現在奮力學習，就一定會成為未來的科學家的。

對呀，世界上那些科學家不都是靠自己的辛勤勞動才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進來，神秘地說：今天我們來看未來科學家的`照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個小小的盒子怎能裝下那么多的科學家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個勁兒喊：好！

沈老師先給我們講了看照片的注意點，便打開了盒子讓我們看。有趣的是同學們總是好奇地走上臺，一會兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來。想問問到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地搶上去，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。

我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學習，就能成為科學家的。

我的未來科學家大全（14篇）篇五

森林郁郁蔥蔥，鳥兒嘰嘰喳喳，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。啊！在哪里能尋找到這美麗的景*？在未來的家鄉里，在未來美麗的家鄉里。

以前，人們破壞環境。亂摘花朵，往小河里扔垃圾，抓鳥兒來飼養。

那一天，人們醒悟過來了。發覺自己做錯了事情，不應該破壞環境。于是人們立即行動起來，在路邊設立垃圾桶，不往河里扔垃圾，保護小動物，開始做“環保工作”了。

一直到今天，人們的工作終于完成了！我家鄉也好像變成了美麗的人間天堂。以前那污水河變成了清澈見底的小河，那骯臟的空地變成了翠綠的草坪。

公園里的草坪上雖然沒*上寫有請愛護花草樹木的牌子。但人們依然不踩草坪，不摘花朵。因為人們知道：破壞環境就是破壞賴以生存的家園。

在小山上，到處可見高大粗壯的樹木，隨處可以聽見鳥兒的歌唱。未來的家鄉真美啊！

我的家鄉是可愛的鄂托克，原本美麗*，景*宜人，可是由于科技發展，工業污水和汽車尾氣的排放，許多水源和空氣都被污染了，城市的環境、空氣是越來越差，越來越多的疾病纏繞著人們，人們開始謹覺了，開始行動了，幾年后家鄉發生了巨大的變化。

現在人們發明了太陽能汽車，現在的汽車不排放尾氣了，空氣變清新了。

我的未來科學家大全（14篇）篇六

在未來，大家都身處各自的工作之中，有的人未來會成為一位救死扶傷的醫生；有的人未來會成為一位無私奉獻的老師；有的人未來會成為一位擁有千萬資產的企業家……而未來的我，會成為一名為人類造福的、無私的科學家。

成為科學家的我，將會發明一系列的環保動物機器，它們分別是垃圾狗、空氣鳥和清理魚。

空氣鳥，它是一種專門靠吃有害氣體為生的機器鳥，一次最多可將3立方米的有害氣體轉化成氧氣排出體外，這樣我們就可以的大大減少因吸入過多的有毒、有害氣體因而發病的機率了。

清理魚，這是我最喜歡的環保機器，因為所以我它外形和普通的草魚很像，所以我叫它們為草魚機。和它一起工作的還有“海龍”這種清理魚會大量地收集海洋垃圾，并把它們送到“海龍”中處理。它一次能收集6公斤的垃圾，清理起海洋垃圾十分有效。而“海”又有許許多的兄弟，弟弟和“海龍”極為相像。

以上就是我要發明的環保動物，未來身為科學家的我將會發明更多的為人造福的機器，讓人們過上更幸福的生活！

我的未來科學家大全（14篇）篇七

讀后感。

看了《未來科學家》的一系列雜志后，讓我十分著迷，原來我們生活的世界有這么多的奧秘，從書中我了解了在野外野營時要注意的問題；還了解了人類腦袋、脊椎的一些知識；并學習到自然界中的許多的知識。

《未來科學家》里有一個個有趣的故事，每一個故事都會告訴我們一些道理和知識。我仿照“自制小噴泉”的故事，自己還制作了一個小噴泉，用一個飲料瓶，第一步是往瓶子里吹氣，使瓶子里氣壓增加，把水“擠”出來；第二步是在外面倒開水，使瓶內的空氣體積受熱膨脹，把水“擠”出來。《未來科學家》還通過漫畫的形式告訴了我們鼻子的作用、毛毛蟲的防身術….

《未來科學家》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往，知識也增加了。我覺得《未來科學家》是值得閱讀的好雜志，只要認真地閱讀一下，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

我的未來科學家大全（14篇）篇八

在我讀了《未來的科學家》，使我知道了我們的家園時刻在變幻著，在以后的日子里貧困人家會變得更富裕。

在科技不發達的時候我們過的日子不好，每天都饑寒交加，我們疼痛不已，那時候只能用牛拉又費力氣，在熱的時候沒有電風扇只能拿東西對自己扇，時間長了會覺得手非常痛，可是又能怎么變。

以這么快的速度運動，為什么我們沒有感覺到呢？原因是地球就像一艘開得十分平穩的大輪船，幽州空間有沒有大風大浪，我們又都像小螞蟻一樣住在船艙里，所以就沒有什么柑橘。

我看了之后，我知道了我們未來會變得更好，不會像以前這樣累，會讓人省勁，不過也不能全靠他們幫你做事情，自己也要多勞動勞動才行。

我相信未來會變得更好。

我的未來科學家大全（14篇）篇九

我最喜歡的.語文課終于到了，不知道今天老師會搞什么名堂來。

上課鈴響了，老師走進教室神秘地說：“今天，我要帶大家看一看未來科學家小時侯的照片。”什么，未來的科學家小時侯的照片？會是什么樣呢？是蓬頭垢面，扎著馬尾辮，還是虎頭虎腦……快讓我看看。這時，老師把一張桌子搬到講臺上，問：“誰先來？”“嗖！”地一下，同學們的小手像一片小樹林一樣舉了起來。“蘇暢同學來。”她興奮地跑上講臺，“撲哧”一聲笑了。

謝家浩上去了，看了以后，捂著嘴笑了，弓著腰、縮著脖跑回來了。一會兒，劉小紅同學上去了，上看看、下看看，左看看、右看看，一臉疑惑地說：“哪有啊？”大家哄堂大笑。輪到我了，我三步并做兩步跑上講臺，是啊？哪有什么照片啊？只看到桌了上報紙中間有一個正方形小洞，洞的下面是一面小鏡子，照出了我的影子。哦！我恍然大悟，大家看到的照片都是自己。

真是一節別開生面的語文課。其實老師讓我們每個同學看到的照片都是自己，老師的用意就是希望我們長大后成為一名像科學家一樣對國家、對社會有用的人才。

我的未來科學家大全（14篇）篇十

今天我再圖書館借了一本《未來科學家》，里面的知識很豐富，有：在生活中的`科學與社會上的科學。

今天我做了一個夢，夢到我有只翅膀在藍天中與小鳥一起飛，飛過大山，飛過樹林等一些地方，突然我被小鳥嘰嘰喳喳的聲音吵醒了，我起來一看是個夢。我為了發明一雙翅膀，我把一些廢紙和一些廢樹枝一起做成了一雙翅膀，可一次又一次的失敗了，我最后才知道人的體積太大了雙手太重，有一次我又開始了一次實驗，我去超市買了個風箏來，正多人的體積重，最后買來我把一塊小石塊困在上也飛不起來，所以我才知道。

可是有一天我在屋子上看見一個人在天上飛來飛去，我大吃一驚，原來是熱氣球，我才知道是錯的，我要相信科學。

我的未來科學家大全（14篇）篇十一

你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！

今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這里，班里頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。

大家提出了五花八門的問題，有的同學就問：“什么，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不著急，不著急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了。”老師又補充道。

經過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封里并不是照片，而是一面鏡。

當全班同學都看完后，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學家呢？”

其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學家。

我的未來科學家大全（14篇）篇十二

瞧，那不正是我嗎!而且是二十年后的我，這時我已經是一個舉世聞名的人物了。我研究了一架宇宙飛船，它的名字叫：“神舟猛虎號”，它的身上刻著中國國旗和一只中國特有虎種“東北虎”。

同我一起研究這架飛船的還有兩位科學家肖文宇和梁浩楠（我現在的同學），還有我的`助理機器人邁克（我研究的超智能機器人），當然還有許許多多工程技術人員。

現在“神州猛虎號”制造成功并通過了實驗。它的速度與光速相媲美并且它可以用各種光能轉化成自身用的能量，飛船內部設施可以將人類呼出的二氧化碳轉化成氧氣，并且解決了人體在太空失重這一難題。

現在我們要用它去火星建造火星地球村，沒過半秒鐘“神州猛虎號”就到了火星最大的航空基地——中國航空城。首先，我讓肖文宇和梁浩南吃下我發明的宇宙藥丸，這種藥丸能提供人類一天需要的氧氣，然后再讓他們穿上飛船配備的航天服，這種航天服能保護航天員不受宇宙射線的傷害，還能防止人類細胞組織的變異。

我們到了火星表面，經過考察發掘，找到了一些樣品并做了記錄。我們發現有些物質還沒被我們人類發現過。與此同時也為“火星地球村”選取了最佳地址。

回到地球，我寫了論文，獲得了我們的第125個諾貝爾獎！

宇宙之大有無窮無盡的奧秘等待我們去探索，愿我的“神州猛虎號”帶領我們建造新的火星家園，發現更多宇宙的神奇。讓我的“神州猛虎號”享譽世界！

我的未來科學家大全（14篇）篇十三

“世界之大,無奇不有”隨著時代的進步，科技的發展，人們對科學這個概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科學現象的發生。

這類叢書是分期的，并且在每本書中分了很多章程。

就讓我來和你說說這兩個實驗的過程吧。

在這之前，我想問一下你是否知道雞蛋如何在水中浮起，燈泡的神奇又在哪里呢？我想你一定也像我在未讀這本書前一樣困惑吧！

雞蛋之所以能在水中漂浮起，那是因為這種水不是普通的水。

而是加入食鹽的鹽水。把雞蛋放入一個盛有適量水的容器中并往其中放入適量的食鹽當水和食鹽的濃度成正比時雞蛋就會像一葉輕舟浮在水中之所以會出現這種現象是因為水里的密度發生了轉變壓縮了雞蛋的體積所以雞蛋才會神奇般的浮在水面。

揭開了這個奧秘，那就讓我們來探索“燈泡”的神奇吧，燈泡的神奇不僅在于它能發亮，更在于發明者在他身上凝聚的智慧。我們都知道普通的白熾燈，表面是拱形的，而拱形具有很強的堅韌性。由此可見，這顆小小的燈泡上發明者凝聚了多少知識。正是有了這個原理，才有了接下來這個實驗，用燈泡的燈罩，底端的中央，可以把釘子砸在木板里，不過動作一定要快捷。但一定要注意安全，做防護措施，畢竟那可是玻璃做的。

我之所以懂得這些應用原理，那可全都歸功于我所讀的這本書上。

我的未來科學家大全（14篇）篇十四

每到星期三，我的心情就異常興奮，那是因為要發新書了，其中就有我的最愛《未來科學家》。

《未來科學家》是一本科普讀物，是我們學校推薦的素質教育輔助讀本，它里面有許多欄目，有介紹科學家的“人物”；有關于生活的“生活百事通”；有男孩子最喜愛的“科幻故事”……。其中“科學嘹望”和“讀者推薦”是我最喜歡的兩個欄目。每次拿到書，我總是迫不及待地翻到這兩個欄目一睹為快。“科學嘹望”里有許多關于科技的小故事，總能讓我學到許多知識，感受到世界的奇妙。而“讀者推薦”里的小故事都由全國各地的小讀者推薦給我們的，這些小故事都帶有一定的哲理性，使我在讀的過程中學會思考，懂得道理。如讀過《傾斜的翅膀》我懂得人生不可能總是一帆風順，也許命運給了你一雙殘疾的手，但只要心中有夢，一樣可以讓理想自由飛翔。

《未來科學家》不僅是我的良師，也是我的益友。它能幫助我寫一些關于科技類的小文章，科普小報。每當我需要這方面的知識時，心里總是第一個想到它，而它每次都不會讓我失望，總能讓我高高興興而來，歡歡喜喜而去。

在平時的生活中，它也能幫助我解決一些大人也解決不了的“小問題”。記得有一次，媽媽不小心在她的新衣服上滴上了一滴圓珠筆油漬，非常著急，我忽然想到在《未來科學家》上看到去油漬的辦法，就抱著試一試的態度告訴了媽媽，媽媽照著一試，油漬果然不見了，媽媽夸我真聰明，我的心里面就像吃了蜂蜜一樣，樂開了花。

《未來科學家》你真是我的好朋友，我會永遠喜歡你。