優秀作文能夠引發讀者的思考，激發他們的興趣和好奇心。通過閱讀以下優秀作文范文，我們可以深刻理解作文寫作中的技巧和要點。

設計兒童樂園大全（21篇）篇一

我的兒童樂園叫快樂之都，一進大門，首先進入眼前的是動物園。這里有著全世界的動物，獅子在吼，兔子在跳，小鳥在飛――好不熱鬧！而且，在這里動物可以和小朋友玩，因為，這里的小動物一點也不兇，還非常親熱哩！

樂園里有一個魔術物，里面的床是蛋糕做的；被子是彩笛卷做的；枕頭是雞蛋餅做的；窗子是甘蔗做的；墻壁是蘋果做的；水龍頭流出來的全是果汁和可樂――你看多么有意思的魔法屋啊！

快樂室，是一個可以活動的教室，孩子們坐在樹蔭下，草地上，花叢邊聽課，做作業。老師聞著香味，呼吸著清新的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴；悶了，就對著美麗的藍天大喊三聲；自然課，我們在小溪旁觀查暢游小魚；音樂課，我們和小鳥比唱歌；體育課，我們在草地上賽跑，打球跳繩――教室就是大自然，學習就是生活。老師不必粉塵沾發，學生也不必如籠中之鳥。一切都是愉快，自然。

這就是我設計的兒童樂園，很好吧！雖然，這還沒有變成現實，但我相信我一定會美夢成真的！

設計兒童樂園大全（21篇）篇二

一，綠葉迷宮。綠葉迷宮很好玩哦，綠葉迷宮是圓形的，從旁邊小門進去，然后找到出去的路，我和李羽淇編輯出了許多好玩的玩法，第一，兩個人，一個人從入口進，一個人往出口進，看是否能找到對方。第二，四個人，兩個人來指揮，還有兩個人按照指令往前往后，往左往右，看看誰先到達終點。還有很多玩法，大家不妨試試吧！

二，海盜船。海盜船很好玩，坐在上面，系好安全帶，等待開始。嗚！開始！海盜船開始瘋狂的往前往后搖擺，越來越高，你差不多在海盜船上聽到的是“鬼哭狼嚎”的啊啊啊啊啊！之類的，記住坐海盜船千千萬萬別坐最前面或者最后面，不然你會吐的哦，如果你有膽量想要試試，也可以試一下。

三，水上過山車。水上過山車很“刺激”，因為有時候撞到前一排的靠背，那時候我被嚇到了，然后過一個上坡，呀呀呀！快到頂了！好怕呀！后來車當然不會停下來，沖向前方，到頂的時候，沖了下去，這時你的衣服已經濕了。

設計兒童樂園大全（21篇）篇三

今天天氣晴朗，媽媽、阿姨、我，還有小妹妹去銀座中心玩。

我們一進銀座中心，啊！里面的物品琳瑯滿目，應有盡有。這里好大啊，一眼望不到邊，房頂上裝飾著五顏六色、各式各樣的燈具，有長條的、圓形的、方形的等等。商場里還有電梯，有兩個向上的，有兩個向下的。

我們走到了三樓，我向右看，那里寫著“兒童樂園”。我情不自禁的走了進去。這時，看到一間小屋里面有很多小朋友在玩。我好奇地走了進去，原來這里是“非常小孩涂鴉活動”。這里的營業員阿姨說：“小朋友，想體驗一下涂鴉活動嗎？可以選一個自己喜歡的玩具，然后把你自己最喜歡的顏色涂上，這個面具就是你的了，只需15元。”媽媽說：“好啊”，就給我和小妹妹付上錢；然后，這里的老師就帶我們去選面具，各種各樣的面具映入我的眼簾，有小羊的、小丑的、蝴蝶的等等……我最后決定選小丑的面具。

營業員阿姨把五顏六色的顏料倒到調色板上，有紅色、金色、藍色等等……我把面具準備好，老師告訴我“涂色要一筆順下來”。然后老師從小丑的額頭上畫了兩筆，就讓我自己畫。我也從額頭上畫了起來。我把眉毛涂成了銀色，眼睛涂成了黑色，鷹鉤鼻涂成了綠色，臉涂成了五顏六色。大約過了30分鐘，我就很快把小丑畫完了。老師說：“畫的不錯，我再幫你畫畫吧”。老師給小丑添了點亮度，然后說：“晾干了才能戴上”。然后我跟媽媽走出了銀座。

我愛不釋手的拿著玩具，然后媽媽就帶我回家了。

設計兒童樂園大全（21篇）篇四

星期五那天，語文老師給我們全班同學布置了一個特殊的“任務”，讓我們每個同學都當一次設計師，給我們班的作文集設計一個封面。

我的封面主題是“快樂童年”，可漂亮了，我帶你去看看吧!

雖然我畫得不錯，可是我的許多同學都很有才華，最后經過層層選拔我得了個二等獎。盡管沒得一等獎，但我還是很開心，因為我當了一回“小小設計師”。

設計兒童樂園大全（21篇）篇五

那天，我和媽媽去城南公園散步，不知不覺，我們來到了游樂場。媽媽問我：“你想玩這些東西嗎？”原本興致勃勃的我一看，頓時興味索然。原來，這個游樂場似乎大人們設計的，許多東西都是我們不喜歡玩的。看著這個游樂場，我忽然突發奇想：要是能自己設計一個小朋友們喜歡的游樂場不就可以解決這個難題了嗎？說干就干，我立刻開始設計兒童樂園。

我設計的兒童樂園大門是一道彩虹的樣子，上面有四個大字“歡樂天堂”，還有許多卡通人物的圖案，活靈活現地朝你招手。走進大門，立即進入一個迷宮，迷宮里有許多游玩器械，每走對一條路，都會看到一個游玩器械，走到第一條路，你會看到考驗你膽量的海盜船正準備接受你的挑戰，繼續向前走，考驗你智慧的碰碰車在前方等著你，闖過這一關，前方是神秘的山洞，里面有不少考驗在等著你呢！走出山洞，眼前豁然一亮——一片廣場展現在你面前，廣場周圍有讓你開懷的馬戲表演，有讓你贊嘆不已的魔術表演，有異彩紛呈的劇團表演……最吸引你的算是廣場中心的職業體驗館了。在這里你可以成為一名航天員，去探索太空中的奧妙；你可以成為一名士兵，和別人一起保衛祖國；你可以成為郵遞員，辛勤地為人們服務……你想干什么就干什么，在這里夢想可以提前實現，你一定會流連忘返。

我設計的兒童樂園要是真能建成，到那時，我一定會邀請你和我們共享它的樂趣！

設計兒童樂園大全（21篇）篇六

我們的城市里有一座兒童樂園，我非常喜歡它，可如果要我說我想要做什么樣的兒童樂園的話，我會建一座和現在不同的兒童樂園，相信你一定想去參觀參觀吧！好，我成全你。

我的兒童樂園叫快樂之都，一進大門，首先進入眼前的是動物園。這里有著全世界的動物，獅子在吼，兔子在跳，小鳥在飛，好不熱鬧！而且，在這里動物可以和小朋友玩，因為，這里的小動物一點也不兇，還非常親熱哩！

樂園里有一個魔術物，里面的床是蛋糕做的；被子是彩笛卷做的；枕頭是雞蛋餅做的；窗子是甘蔗做的；墻壁是蘋果做的；水龍頭流出來的全是果汁和可樂，你看多么有意思的魔法屋啊！

快樂室，是一個可以活動的教室，孩子們坐在樹蔭下，草地上，花叢邊聽課，做作業。老師聞著香味，呼吸著清新的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴；悶了，就對著美麗的藍天大喊三聲；自然課，我們在小溪旁觀查暢游小魚；音樂課，我們和小鳥比唱歌；體育課，我們在草地上賽跑，打球跳繩，教室就是大自然，學習就是生活。老師不必粉塵沾發，學生也不必如籠中之鳥。一切都是愉快，自然。

這就是我設計的兒童樂園，很好吧！雖然，這還沒有變成現實，但我相信我一定會美夢成真的！

設計兒童樂園大全（21篇）篇七

告訴你一件開心的事情，咱們家鄉要建一座兒童公園，而我當上了小小設計師。

我為什么要這樣設計呢，還不是想讓小朋友們玩得開心，又能增長見識，還能鍛煉身體，當然同時要確保小朋友的安全了!哈哈，快來看看我的具體設計吧!

整個公園分五大部分。靠近入口左側的是停車場，里面有好多車輛。再向左側走就是休息區了，里面有沙發，座椅，吃的，喝的還有一些日常用品，如果孩子們玩累了，可以到這里休息。接下去向前走，是水上樂園里面有水上滑梯，玻璃滑梯，水上波浪，腳蹬船等水上玩具。水上樂園右側就是植物園林，這面有很多稀奇古怪的植物，花呀草呀的，實在是太多了，保證你來到這里，心情瞬間變得美好，可以盡情的領略大自然的風光。再往右側過了踴路就是游樂場了，游樂場里有充氣淘氣堡，空中單軌火車，自控飛機，飛輪座椅，摩天輪等等，小朋友在這里可以盡情地玩耍，保證你玩上兩天都不會煩的。游樂場的北面也就是停車場的對面就是運動區了，這里有各種運動器材：籃球場，足球場，跑步機，單、雙杠，啞鈴，跳繩，只要是運動器材什么都有，它們都是根據兒童的身高和年齡特點設計的。

呵呵，我設計的兒童樂園是不是很好啊?你是不是也想玩了?讓我們大家一起努力，把這美麗的兒童樂園變成現實吧!

設計兒童樂園大全（21篇）篇八

快樂的暑假終于來臨，經過前幾天的梅雨天，今天終于天晴了。天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被太陽曬化了似的，在天空中隨風緩緩地浮游著。我的心情也被這好天氣“傳染”了。爸爸和我商量決定去”兒童樂園”玩。

我走時兒童樂園，就看到了高大的摩天輪、彎曲盤旋的過山車、飛速行駛的太空飛車、神秘的恐怖城……讓我眼花繚亂。

最好玩的還是要數“激流勇進”了，我和老爸穿好雨衣，坐上小船準備出發。小船晃晃悠悠地開始移動了。小船像烏龜一樣緩慢地爬上滑梯，爬到了又高又陡的滑梯頂端。突然，小船向下俯沖，剎那間飛濺起兩米多高的水花，我的臉上落滿小水珠。滑梯飛速向下俯沖時，那種失重的感覺像坐海盜船被拋在最頂端時的感覺一樣，既緊張又刺激。

時光飛逝，一天的游玩結束了，今天玩得可真開心！

設計兒童樂園大全（21篇）篇九

我設計了一座兒童公園，可漂亮了！現在，我就帶你去看一看吧！

我設計的公園有許多游樂設施。一進大門，就有一個大廣場。廣場正前方是一座大山，山上有許多花草樹木。山頂有一個古色古香的小亭子，由四根紅色的柱子支撐。這個亭子屋檐的四個角上，各有一只美麗的鳳凰。涼亭里面有五個長椅和一張大大的圓桌，供人們休息或坐在亭子里向山下瞭望。

西面的中間是一個兒童樂園，有高空跑道和快速飛跑等游戲。

你不會發現，高空跑道是可以鉆到地下的，一下子就到了小公園。那里有一個大花壇，里面還有許多健身器材。

東北角有一個植物園，各種樹木應有盡有。再往下走是一個恐龍館，這里有化石，也有機器恐龍，好大好大，而且會動，會叫。

東面中間有一個動物園，這兒有黑熊、猴子、老虎、獅子……。

最南面是一個游泳館。走出去后是一個大廳。走出大廳有一扇大門，把大門打開就是小餐廳，給人們提供水與食物。

設計兒童樂園大全（21篇）篇十

1、結合“兒童樂園”這一現實的情境，逐步發展發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。

2、結合解決問題，經歷把相同加數的連加算式抽象成為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯系。

3、會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式，知道它各部分的名稱、讀法、并應用加法算式計算簡單的乘法算式的結果。

會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式，知道它各部分的名稱、讀法、并應用加法算式計算簡單的乘法算式的結果。

活動一：數一數。

1、教師讓學生回憶上節課用幾個幾個數的方法，列出加法算式，引導學生數一數身邊的事物。

2、教師提問：每人發2本練習本，要準備多少本？

3、揭題：連加太麻煩，研究一種簡便的表示方法。

活動二：數一數，列一列。

2、引導學生列出算式：2+2+2+2=8。

3+3+3=9；4+4+4+4+4+4=24；1+2+3=6。

3、教師介紹用乘法表示第一算式：

2×4=8，以及它各部分的名稱。

4、由學生選擇后三個的一個，改寫成乘法算式，并說一說自己的想法。

5、討論1+2+3=6？為什么不能列出乘法算式。

活動三：找一找。

1、找一找身邊哪些問題可以用乘法？

2、試一試，讓學生獨立試做，引導學生說一說3×4中4從哪來的？

活動四：

小結：乘法的意義。

設計兒童樂園大全（21篇）篇十一

我的兒童樂園很別致，里面有許多游戲設備，接下來我就介紹下。

一進到兒童樂園，你就能聞到一股橙子的香味，因為我在門口安裝了大面積清新的機器，還有許多玩具。如果是刻著虎紋的金鑰匙，前面有一臺電腦，電腦有一個大嘴巴，它就會對你說：“請你輸入你要玩的游戲。”當你進入房間后，就能玩了，房間里有沙發，糖果，電視，你想干什么就干什么，但如果你只拿到普通的鑰匙，那就只能進入一扇再普通不過的門。

那里面會有一些普通的游戲設備，有滑滑梯，單桿……里面還有一些溫馴可愛的小狗，更有趣的還屬猴子，比如說：你到里面去買些吃的，它會說：“歡迎光臨”。你走時，那會說：“請您走好，歡迎下次光臨。”

怎么樣，我的兒童樂園不同凡響吧，如果你想到我的兒童樂園來玩，我會免費開放哦，呵，我的兒童樂園希望有一天會真的實現。

設計兒童樂園大全（21篇）篇十二

課題生成：

建構游戲是幼兒利用不同的建構材料，通過思維和創作反映現實生活的游戲，它不僅滿足了幼兒愛模仿的好奇心，還能使幼兒體驗到合作的快樂和成功的喜悅，因此深受孩子們的喜愛。

建構游戲中，孩子們是快樂而自信的，“瞧，我造的飛機起飛嘣“這是我們建的兒童樂園，大家快來玩吧!”在這充滿喜悅的聲音里，我們也感受到了孩子們的快樂和滿足。

然而，在建構游戲中常出現這樣一些不和諧的音符：游戲中，孩子們各自都在忙著建自己的兒童樂園，可到了游戲結束時，每個小小的兒童樂園都只是剛“破土動工”。

“老師，我想造一輛小汽車，可我少一個輪子，有圓形的工具，他不肯給我”，“老師，我也在造小汽車，把輪子給他，我的汽車就造不出來了”。針對這樣的情況，我們多次建議孩子子合作游戲，但教育效果不明顯。于是，我們嘗試著讓幼兒通過游戲體驗獨自玩和合作玩的不同感受，進而自發產生合作游戲。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒充分體驗獨自建構和合作建構的不同感受。

2、培養幼兒的合作意識，懂得團結力量大的道理。

3、鼓勵幼兒積極愉快地參加游戲活動。

活動準備：

積木、插塑、彩色皺紙、各種紙盒、易拉罐等建構材料若干，設有四個獨自游戲的活動區域和兩個合作游戲的活動區域。

活動過程：

1、導入活動，激發興趣。

教師：小朋友都很喜歡到兒童樂園去吧!今天，我們就要用各種材料來建一些兒童樂園，小朋友可以一個人去建造兒童樂園，也可以合作建造，我們來比一比，哪個兒童樂園建得最好！

2、引導幼兒合作建構兒童樂園。

幼兒自由選擇活動形式，并進入活動區域。在活動中教師發現，進入合作游戲區域的幼兒雖然想通過合作建構游樂場，卻不知道該怎樣合作。如：趙悅說：“我搭一個木馬。”

其他小朋友也都跑著來搭木馬；看到周儀在造滑梯，大家又都過來忙著造滑梯……這時，教師以游戲參與者的身份啟發引導合作游戲的幼兒在建構前先協商選擇好各自建構的內容。如：我來建城堡，你來造碰碰車。明確任務后，再操作，作品建好后，再協商討論擺放的位置。

3、觀摩評價建構作品。

4、老師小結。

一個人建構兒童樂園時，因人少力量小，不能造出很，而合作建構兒童樂園，因人多心齊力量大，所以建造的多，玩起來就更有趣。

設計兒童樂園大全（21篇）篇十三

我玩賞地不少的兒童樂園，但是我發現這些兒童樂園呀，要么是有一定文化內涵，要么重點突出其中的娛樂價值。

我設計的兒童樂園要好玩得多，大門是古典城堡式的兩層樓，一層是兒童游樂宮，一層是兒童科技宮。八米寬的中軸路，依山踏步上行，活躍而有氣勢。沿路中心線自南至北建有浮雕：有駿馬浮雕，雷鋒同志雕像，學生讀書雕像等等。

路中“希望園”的中央是以中國古代辨證八卦和大發明浮雕為底座的中國偉大科學家張衡，中軸路兩側的樹林里有名人設計制作的“岳母刺字”“鑿壁偷光”等十二組花崗巖質構成的一方寓教于樂的雕塑園林。再往北是一個個現代化的大型娛樂玩具，如高空覽車，雙人飛天等，有很強的刺激性和吸引力。

設計兒童樂園大全（21篇）篇十四

或許你聽到這個題目，會感覺我十分幼稚，這么大了還要去兒童公園，羞不羞?雖說我已經十三歲了，長大了，但孩子的天性是玩哦!

一大清早的，我來不及睡懶覺，就被老爸的“雞爪”抓醒了，我和爸爸步行來到兒童公園，已經有一些老人在跳舞了，十分的熱鬧，但是我今天不是來“蹦擦擦”的，而是來“play”的。

走進兒童公園的動物園，我嗅到了一股帶有大自然的臭味，雖臭，卻不一般，熊呀、老虎、獅子呀、馬呀，讓我賞心悅目，最精彩的還算那靈巧可愛的小猴子，瞧!我扔過去一片青瓜片，我本以為猴子會接不住，沒想到不偏不移正扔中它的大嘴，它跳來跳去，好像是在感謝我呢!

再往里走，就是游樂場了，人也不多，玩的可多，我一數共有二十四件設施，有我玩的了，那兒有一個“大滾桶”走進桶里，無非等于乘上了火車上，在“軌道”上行駛，那“軌道”其實是兩座鐵橋，用手在里面推，滾桶就動，這可要很大的力氣呢，可別小瞧我，我沒過一會就到了終點，歷害了吧!爽極了。

這次去兒童公園，真是讓我其樂無窮，玩了許多我從沒體驗過的東西，爽+棒!

設計兒童樂園大全（21篇）篇十五

一，室內兒童樂園的選址參考（要初步詳細的考察人流和地段等詳細內容）。

二，商場洽談的技巧建議（要和商場談租金問題，例如有沒有保底，是繳納房租還是抽成）。

三，免費提供室內兒童樂園游戲機設備型號以及廠家電話（為下一步打好基礎）四，配套設施的選擇以及廠家（此時就要和廠家打好關系，最好找好說話的廠家）五，室內兒童樂園的開業前后活動策劃。

六，開業前服務員以及主管和店長的培訓，及各職能部門的定價。

七，開業前dm單的排版規劃，場地門票價格的定制，價目表的定制，通票以及通卡的定制，帶領員工派發dm單。（示范一次即可）。

八，室內兒童樂園營業過程中問題解惑，客服問題如何解決，孩子在游玩過程中出現碰傷或者是損傷的應急處理辦法。

九，開業后廣告營銷以及市場推廣，如何同其他聯誼商戶洽談合作，共同搞些活動。十，免費提供手工制作區進貨渠道以及廠家電話。

十一，開業后交給所有員工如何辦理好會員卡，如何做好銷售，如何提升營業額。十二，開業后幫助制定員工管理制度，員工守則，上下班制度，交接班制度，衛生管理制度，簡單的財物制度等。

設計兒童樂園大全（21篇）篇十六

美不美，家鄉水;親不親，家鄉人。讓我介紹一下美麗的兒童公園吧!兒童公園位于哈爾濱市南崗區，是個美麗的地方。

春回大地，萬物復蘇，春天給公園換上了靚麗的服裝，園內百花齊放，綠草青青。走進這里，有小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，有紅艷艷的花綻放著，好像一個個頑皮的孩子露出了笑臉。真美啊!

夏天的兒童公園更是魅力四射，到處都是生機勃勃的景象。公園里樹木茂盛，榕樹張開大傘，遮擋了炎炎夏日。花壇里的花五顏六色的，爭奇斗艷，有淡黃色的、有天藍色的、有金黃色的……吸引了許多漂亮的阿姨來照相，孩子們的笑聲在空中飛來飛去。

金秋到了，落葉在公園里飛舞。一個個巴掌大的樹葉，厚厚的鋪滿了公園的每個角落，好像給公園披上了一件金色的外衣。怪不得詩人劉禹錫在《秋詞》寫道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”呢!

冬天的兒童公園到處都是銀裝素裹的景象，好像童話世界一般。公園的小河內有雪雕展，一個個造型逼真、栩栩如生，有金雞報曉、五谷豐登、鯉魚躍龍門……真是好看極了!

我愛美麗的兒童公園!

設計兒童樂園大全（21篇）篇十七

室內兒童樂園設計？兒童樂園設備廠家只選廣州朗智玩具公司，是中國最好的兒童樂園設備廠家，幫助全國范圍內開辦兒童樂園兒童游樂園場地達到一萬多間，開一個一百平米的兒童樂園只需要五萬至八萬之間，而且設備設計效果圖、生產設備、運輸設備、安裝設備、維護設備和指導經營都會全包的，只收取兒童樂園設備費用，不另外收費，客戶給了場地的長寬高，然后設計好了效果圖，到工廠簽訂合同，然后首付百分之30訂金，設備運輸到場地檢查好了再給尾款的，這樣對客戶更加有保障性的。

廣州朗智玩具公司兒童樂園定制流程。

室內兒童樂園設計1、客戶提供場地尺寸圖（可用手畫圖，最好為cad圖），盡可能提供詳細的尺寸（長、寬、高，場地中間有沒柱子，如果有的話得有柱子大小、柱子到旁邊的距離，還有就是從哪個位置進出兒童樂園。等等這些數據得在平面圖上標明）.有些設備廠家是按平方來算價格的，但是那種的搭配跟設計都是固定的，那就沒有特色跟新穎了。我們是根據客戶的場地和要求做設計，每款設計方案都是不一樣的。價格根據設計好的方案里面包含的游樂設備來合算。所以具體價格得要設計好之后才能算的。另外我們還可以根據您投入的資金做設計。

室內兒童樂園設計2、每個廠家對兒童樂園的報價都是不同的，而且兒童樂園的質量存在低、中、高端之分的，一分價錢一分貨。希望每個客戶不要就只注意價格的高低，根據自己的實際情況選擇適合你的兒童樂園。

室內兒童樂園設計3、我們收到尺寸圖后，將我司專業的設計師設計出最佳最合理的效果方案圖。

4、設計方案滿意后，我方將出報價方案，雙方達成協議一致后，將簽訂合同。

6、貨到后，我方將有專業的安裝師傅到現場免費安裝。和使用指導以及相關維護常識。但安裝師傅的相關費用（安裝費和安裝師傅的食宿都由我方承擔）。

室內兒童樂園設計？兒童樂園最佳經營地址：兒童樂園選址時要對場地周邊的人流量以及周邊的商業前景進行一個評估。同時也要考慮到是否需要辦理相關的工商、稅務、消防的手續。兒童樂園設備：意向場地確認后，經營者根據預算投資額的情況聯系廣州朗智玩具公司。并讓生產廠家出具場地方案以及整體報價后，協商好生產以及安裝的周期。建議經營者在條件允許情況下對兒童樂園設備廠家進行實地考察，同時調查了解生產廠家所提供給其它的兒童樂園實體店設備狀況是否符合安全、環保以及兒童樂園經營狀況，這樣可以全面對兒童樂園設備廠家哪家最好的生產能力以及售后服務進行評估。

兒童樂園店最佳經營的地址有以下五類：

室內兒童樂園設計1、商業活動頻率高的地區。這種地區通常也是商業中心、鬧市區，商業活動頻繁，營業額必然較高。商場中店中店都屬于這種類型，同時國家消防法有規定建議在一樓到三樓之間不建議在三樓以上和地下負一層經營兒童樂園。

室內兒童樂園設計2、人口密度高的地區。在大型區附近開店，人口比較集中，人口密度較高，則家長帶小朋友光顧的頻率相對高，生意好做。在這類地區，各年齡層和社會階層的人都有，會有較多的顧客而且，由于人口的流動量都很大，容易辦理會員卡，所以銷售額不會驟起驟落，能夠保證店鋪現金流的快速回籠。

室內兒童樂園設計3、客流量多的城市中心。兒童樂園處在這類街道上，客流量大，光顧店鋪的樂園就相對多。但要考慮街道哪邊客流量大，還應該考慮到幾個地形或交通的影響，來選擇最優地點。對幾個客流量多，但如果因為是交通要道，來往的都是車輛，那就不是兒童樂園很好的選擇。

室內兒童樂園設計4、同類店鋪聚集的街區。對兒童樂園這類選購性商品，若能集中在某一地段或街區，則更能招攬顧客。因為經營同類商品的店鋪好些，比如嬰童店，童裝店等，顧客可在這里有更多的機會進行比較和選擇。

校附近及人氣旺盛的公園附近開店也是很好的選擇。

兒童樂園設備廠家還是加盟好,加盟注意事項。

廣州朗智玩具公司兒童樂園廠家當然比兒童樂園加盟好啦，因為兒童樂園加盟公司很多都是皮包公司，正規的兒童樂園設備廠家都是給您負責設計，安裝的，沒有必要多花錢去做加盟，兒童樂園不是消費品行業，而且很多所謂的兒童樂園品牌，人們根本就不知道，最重要的還是質量和可玩性。

室內兒童樂園設計1.很多兒童樂園加盟公司都會采用誘導式的方式引你上鉤，比如贈送小禮品，減少加盟費，返裝修費等等，出現這種情況的時候你就要小心了。

室內兒童樂園設計2.如果您要加盟的公司所在地或者是周邊城市沒有實體店，你所在的省，市級城市還是沒有實體店，那建議最好不要考慮它。

室內兒童樂園設計3.一定要看你準備加盟品牌的生產車間（或工廠），和他們的倉庫！無論他們把廠址和庫房說的多遠，都一定要去看看！

室內兒童樂園設計4.其實很多行業都是這樣，一些不法分子騙取顧客的信任，來謀取利益。當然大多數是用心做，為客戶著想的兒童樂園設備廠家，所以希望大家選擇購買兒童樂園，或者準備兒童樂園品牌加盟。花費幾百塊錢路費或者開車，去實地參觀和考察，是很有必要的。

室內兒童樂園設計？兒童樂園使用安全注意事項：兒童樂園設施僅供3―12歲兒童使用；進入兒童樂園設施內請勿攜帶尖利物品，避免游戲過程中劃傷身體；使用過程中，監護人應提醒孩子不要在設施內擁擠推搡，避免出現以外傷害事故；設施的圍網僅起保護作用，禁止攀爬；定期對設施內部的配件進行檢查，查看是否有螺絲松動等安全隱患，如有不能自行解決的問題，請向安裝單位報修。兒童樂園日常維護注意事項：兒童樂園設施僅供室內使用，避免風吹日曬；進入設施內請脫鞋，并且請勿攜帶尖利物品；每周可用柔軟的毛刷及中性清洗劑對設施進行徹底清潔；兒童樂園圍網禁止用力拉扯。

開室內兒童樂園投資盈利預算。

業務項目展示：

玩具租賃：以銷售會員卡和積分的形式進行。

玩具銷售：各類游戲、益智玩具。

游樂園地：有滑梯、海洋球、積木等。

讀書郎：可以看到許多中外圖書，包括三維立體動感書籍，租賃或買回家。

小畫匠：在這里可以用多彩的筆過一回小畫家的癮，還有沙畫、填涂喔！

卡通園：你點我播的形式，播放各種精彩動畫片，可以租可以買。

啟動資產：大約需7.3萬元。

員工崗位描述與要求：

崗位設置：店長1名：負責門店的日常管理和與總公司的協調。

服務員2名：輪班負責日常工作，包括兒童托管。

員工勞動技能要求：優質店面的員工一定要經過系統的培訓：

1.簡單的安裝維修技術、保養技術、基本手工操作使用技能；

2.可根據孩子的年齡大小和性格特征進行玩耍引導；

個性要求：工作認真負責并熱愛兒童事業，身體健康。

月均效益估算：1.69萬元。

門票收入：4800元（8元/人/小時）。

會員卡銷售：1萬元（每月20張，每張500元）。

玩具銷售：1500元（50元/天）。

租賃收入：600元（20元/天）。

月均支出測算：9150元。

房租：店面一般在80到100平方米，最佳選址在居民較密集的社區里面或者附近，每月租金在6000元左右。

員工工資：元水電雜費：800元電話費：300元設備維修保養：50元。

月利潤：7750元。

投資回收期：9.4個月投資總額/利潤=73000/7750=9.4個月（以上財務分析估算數據僅個人推算的）。

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子不過喜歡玩具和新奇的游樂設備，而這些家長多為80后，80后的主要特點是接受新生事物快，學習能力強，性格獨立自主，敢想敢做。經營者需要根據這些特征來分析他們的消費習慣、興趣愛好、溝通方式等。當你足夠地了解客戶，就能了解客戶的需求，也就有辦法留住客戶。

因此，收集客戶的資料尤為重要。從第一次來的客戶就要做好抓住這個客戶的打算，最好是經營者自己設計客戶信息表格，提醒一點，客戶的資料一定是越詳細越好，所指的客戶是小孩和家長，比如兩者的生日、手機號碼、微信、qq、興趣愛好、對什么過敏啊等等，達到讓客戶覺得人性化、溫暖、貼心的目的。

拿到這些資料后要保證及時有效地跟客戶進行溝通交流，這一點也很重要。可以建立微信討論組或者qq群，讓客戶參與進來，內容可以是對兒童游樂設備的意見或者建議，也可以讓大家選擇親子游戲或提供互動的親子游戲。調動客戶的積極性，也有助于游樂設備的不斷改善，客戶需要的游樂設備才是好的、有用的游樂設備，客戶幫助選擇游樂設備遠比自己選擇來得更有效果。如果條件允許，還可以申請微信公眾號、美團團購、百度糯米，更大地推廣。讓廣大客戶了解兒童樂園的最新動態，游樂設備的更新，介紹游樂設備的好處和安全性等等，讓家長放心。

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小禮品或者兒童游樂設備免費消費券，小小的細節讓客戶感動，讓他覺得得到了重視，自然不會離開，關鍵在于是否用心。

還有什么比抓住一個客戶的心更有效的呢？在越來越細致化經營的今天，兒童樂園經營者只有在更小的細節上體現出更優秀的服務，才能讓家長與孩子都喜歡上您的兒童樂園。

設計兒童樂園大全（21篇）篇十八

教學目的：

讓學生在具體的生活情境中進行數一數的活動，初步體會乘法的.意義。

教學重難點：學生能夠對橫豎兩種數法列式。

教具：情景圖。

教學過程：

一、說一說。

1、教師讓學生先獨立觀察畫面，再想一想能提出哪些數學問題，然后在小組內交流。教師選擇一個連加問題引出乘法，介紹乘法算式的讀法與寫法及幾個部分的名稱。在介紹乘法算式時,要明確:一個情境對應著兩個乘法算式,如4個2相加可以寫成4×2或2×4。學生只要能寫出其中一個算式就可以。

2、學生提出其他數學問題，老師可以試著讓學生去尋求解答方法：一種是加法，一種是乘法。對于“6是從哪兒來得”這個問題，可以引導學生進行討論。

二、試一試。

1、一共有幾只鳥？

要求寫出加法算式后，再寫出乘法算式，讓學生在獨立試做后，說一。

說思考過程，引導學生說一說3×4中的4和7×2中的2分別是從哪兒來得。

布置作業：p5（2）。

板書設計：

設計兒童樂園大全（21篇）篇十九

教學目標：

1、初步理解乘法的意義，體會用乘法算式表示連加算式的簡便性。

2、經歷把相同數連加算式改寫為乘法算式的過程，體會乘法與加法的聯系。

3、知道乘法算式中各部分的名稱，會讀寫乘法算式。結合情境，知道算式中每個數的意思，能運用加法計算簡單的乘法算式的結果。

4、體會數學的簡約美。

教學重點：

能把加數相同的連加算式改寫為乘法算式，初步理解乘法的意義。

教學難點：

理解乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算。

教學準備：課件。

教學過程：

一、情境導入。

師：同學們，你們喜歡去兒童樂園嗎？今天老師就帶著大家到兒童樂園去看一看。

（板書：兒童樂園）。

二、探索新知。

1、發現信息，提出問題。

（出示主題圖“兒童樂園”）。

師：請你仔細觀察這幅圖，看看圖中有哪些游樂項目？

坐飛機、劃船……。

師：從圖中你知道了哪些數學信息？同桌說一說。

你能提出一個數學問題嗎？

2、解決問題，認識乘法。

（1）有多少人坐小飛機？

方法一：數一數。

方法二：列加法算式。

師：你會列算式計算？

（板書：2+2+2+2=8（人））。

師：你能不能結合圖說一說算式里的2表示什么？

生：代表一架飛機里面有2個人。

師：也就是說每架飛機里有2個人。有幾個2？

師：這個算式表示幾個幾相加？對了，這個算式就表示4個2相加。

（師板書：表示4個2相加）。

（拓展）6架飛機能坐多少人？你會算嗎？

2+2+2+2+2+2=12（人）6個2相加。

8架飛機呢？

2+2+2+2+2+2+2+2=16（人）8個2相加。

找算式特點：加數相同都是2。

100架飛機呢？

2+2+2+…、+2=。

你有什么感覺？

像這樣加數相同的算式，除了用加法還可以用一種更簡便的方法來計算——乘法。

板書課題——認識乘法。

像這樣4個2相加可以用簡便的乘法表示為2×4=8也可以寫成4×2=8得數依然是8。

（師板書：2×4=8（人））。

（板書：4×2=8（人））。

（3）讀寫算式，認識名稱。

師：這兩個乘法算式怎么讀？2×4：這個算式讀作2乘4等于8，4×2：這個算式讀作4乘2等于8。

（板書：讀作：2乘4等于8，讀作：4乘2等于8）（學生一起讀）。

師：乘法算式里的符號和數也有自己的名稱，你們認識嗎？

師：這個符號叫做乘號，伸出你們的小手跟老師一起寫，乘號前后的兩個數都叫做乘數，最后乘得的結果叫做積。

師：我們看看黑板上的這個乘法算式，你知道他們的名稱嗎？指讀名稱）。

（4）理解算式含義。

生：2是一個飛機上能坐2個人，4是有4架飛機。

師：說的對嗎？真好，誰能像他這樣再說一說？

師：我們從圖中能夠知道4和2表示的含義，那這個加法算式中有4嗎？他在哪呢？

師：4個2相加可以用2×4或4×2表示。

（拓展）回到之前的問題6架飛機、8架飛機，你會用乘法來表示嗎？

2表示什么？6從哪里來？8呢？

（5）練一練，進一步理解乘數的意義。

有多少人坐小火車？

加法表示4+4+4+4+4+4=24。

乘法表示4*6=246*4=24。

4表示什么？6從哪里來？

三、鞏固練習。

1、練一練第1題。

師：現在請同學們打開課本，翻到19頁，完成練一練的第1題。

學生匯報結果。

師：（出示第1題的第2小題，7+7=14）你是怎么看的？有沒有不同的加法算式？

生：2+2+2+2+2+2+2=14。

師：你是怎么看的？

2、練一練第2題。

師：看圖直接判斷是幾個幾相加，寫出乘法算式。

師：第1幅圖表示幾個幾相加？怎么列式？第2幅圖呢？他是怎么看的？

四、總結。

今天我們一起學習了乘法，同時也感受到在相同加數的連加算式里，加數的個數比較多時，用乘法表示比較簡便。我們的生活中也有很多能用乘法解決的問題。

五、板書設計：

有多少人坐小飛機？

4個2相加2+2+2+2=8（人）。

2×4=8（人）讀作：2乘4等于8。

4×2=8（人）讀作：4乘2等于8。

乘數乘號乘數積。

設計兒童樂園大全（21篇）篇二十

教學內容：

第一單元第二課時。

教學目標：

1、結合“兒童樂園”的具體情境，培養學生提出和解決數學問題的意識和能力。

2、能夠熟練正確地解決問題。

3、經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯系。

養成教育訓練點：

培養學生動手操作，合作探究的能力。

教學重點：

通過對具體生活情境的探討，初步體會乘法的意義。

教學難點：

怎樣使用乘法。

教學過程：

一、聯系生活，引出乘法。

生：4+4+4=12（支）。

師：5個小朋友一共帶了多少支鉛筆呢？7個呢？10個呢？46個呢？

加這么多，很麻煩，怎么辦呢？

生：用乘法。

師：老師跟你想的一樣。今天我們就要一起來探索“乘法的意義”（板書）。

二、合作探究，學習新知。

1、學習乘法的相關知識。

（1）認識乘法算式。

師：像這樣每個加數都一樣的加法算式，我們就可以用乘法來表示。

誰能說說4+4+4=12（支）這個算式用乘法怎樣表示？

生：4x3=12（支）或者3x4=12（支）。

師：同意嗎？小朋友們真厲害。我還有問題，這個4是從哪里來的；3又是從哪里來的？

先獨立思考，在小組討論。

生：4是相同的加數；3是表示有3個4相加。（相同加數4的個數。）。

師：老師也很佩服大家，說的很準確。

（2）認識乘法各部分的名稱。

師：加法中這個叫加數，猜一猜乘法中這些數分別叫什么名字？

介紹乘數、乘號、積。

（3）讀、寫算式。

讀：3乘4等于12。

寫：在本子上寫一遍。

2、立即鞏固。

師：你能求出：5個小朋友一共帶了幾支鉛筆嗎？先用加法表示，再用乘法表示。

請人上黑板寫，評講：5x4=20或4x5=20。

4是相同加數，表示每個小朋友有4支鉛筆；5是相同加數4的個數，表示有5個小朋友；15是他們的積，表示5個小朋友一共帶了15支鉛筆。

3、指導學生提出問題，解決問題。

師：孩子們真能干，很快就學會了用乘法這種簡便的方法來解決相同的加數相加的問題。

現在老師要帶大家到兒童樂園去，尋找并解決那里的數學問題。（板書課題：兒童樂園）。

生：每架飛機上有2人，4架飛機上一共有幾人？

師：你能用乘法的知識解決這個問題嗎？

生：2x4=8（人）。

師：誰來告訴我們2、4、8分別表示什么？

生：2表示每架飛機上有2人；4表示有4架飛機；8表示4架飛機上一共有8人。

師：還能提出其他問題嗎？怎樣解決？和你的同桌相互說一說。

匯報：一條船上有3個人在劃船，3條船上有幾個人？3x3=9（人）。

一個車廂有4個人，6個車廂有幾人？4x6=24（人）。

前后的板凳上都有3人，一共有幾人？3x2=6（人）。

將算式寫在本子上。

三、對比、練習。

1、對比剛才你們列的加法算式和乘法算式，你有什么感受？

生：相同加數太多了，相加的時候很麻煩，用乘法就簡便多了。

2、完成5頁的試一試。

請學生先說一說圖的意思，再列算式；

重點說一說乘法算式中各數表示的意義。

3、游戲：4人小組合作，每人伸出1個手指，算一算：一共有幾根手指？

每人伸出2個手指呢？3個？4個？

4、嘗試：請小朋友試一試把這些加法算式寫成乘法算式？

5+5+5=157+7+7+7=2810+10+10=30。

把前面2頁的加法算式改寫成乘法算式。

四、總結。

師：今天你有什么收獲？

設計兒童樂園大全（21篇）篇二十一

1、鞏固畫各種動態人物的技能，學習簡單的畫面布局。

2、進一步培養感受美和表現美的能力。

1、春天樹林的背景圖一幅。

2、教師用吹塑紙剪制的大型運動器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個動態不同的人物。

1、出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美?(引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受)。

2、這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢?(引導幼兒大膽想象、講述)。

3、出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎?

1、滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大，如果放在前面會把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適)。

2、攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯)。

3、蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面，因為它比較低)。

4、小火車放在哪里比較合適?(可以放在畫面的最前面，并靠邊)。

5、秋千放在哪里比較合適?(掛在樹上)。

6、你們瞧，現在的公園更像什么了?(兒童樂園)。

1、兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么，怎么辦?(自畫、自剪人物，然后貼上去)。

2、出示范例。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎?

3、教師根據幼兒意見，將兩個范例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態與器具特點的關系。

4、教師示范畫出坐、跑、攀登等動態人物。

5、幼兒繪畫各種動態的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻，人物要剪得光滑、細致。

7、教師選擇一件作品，從其色彩，動態等方面進行講評，然后請幾名幼兒參加講評。

1、幼兒根據教師口述的要求，模擬相應的動作。如教師說“現在玩蹺蹺板”，幼兒立即說“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動作。

2、我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。