教案的編寫需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些優(yōu)秀的幼兒園教案分享，希望可以給幼師帶來一些教學(xué)思路。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

1.模仿各種小動(dòng)物走路，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。

2.體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.各種動(dòng)物頭飾。

2.熟悉兒歌內(nèi)容。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)。

1.活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物走。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)物特征模仿小動(dòng)物走路，先集體模仿再個(gè)人模仿。

(2)掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起，輕輕落地。

四、活動(dòng)過程。

1.熱身活動(dòng)。

教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。

2.基本活動(dòng)。

(1)介紹動(dòng)物，引發(fā)興趣。

教師出示動(dòng)物頭飾。

提問：你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎?

(2)幼兒模仿動(dòng)物走路。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動(dòng)物四散走，動(dòng)作表情要夸張、形象。

(3)幼兒自由模仿小動(dòng)物走路。

幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，模仿該動(dòng)物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動(dòng)作，使之更加形象。

教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動(dòng)物走路。

(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍。

3.放松活動(dòng)。

聽音樂做放松活動(dòng)。動(dòng)作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。

五、評價(jià)要素。

1.能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動(dòng)作;各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)。

2.是否快樂的跟隨老師做模仿操。

六、活動(dòng)建議。

在生活中注重觀察動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒模仿出更多的小動(dòng)物走路姿勢。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

1、能大膽講述自己知道的"動(dòng)物之最"，體驗(yàn)交流分享的樂趣。

2、知道各種“動(dòng)物之最”，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、主動(dòng)探索“動(dòng)物之最”的問題，積極尋找答案。

"動(dòng)物之最"圖片若干

一、謎語導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。

小結(jié)：長頸鹿是動(dòng)物王國里面長得最高的小動(dòng)物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動(dòng)物之最”

1、提問：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星（出示海龜龜）

三、出示一些“動(dòng)物之最”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍

（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）

小結(jié)：今天我們看來好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

三、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)

游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動(dòng)呢？舉辦晚會(huì)吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動(dòng)太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會(huì)興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇比賽項(xiàng)目一定要慎重。為了給運(yùn)動(dòng)會(huì)確定合適的比賽項(xiàng)目做個(gè)參考，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競爭意識(shí)。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類,體會(huì)比賽的合理公平。

3、按數(shù)字編號(hào)進(jìn)行排序。

重點(diǎn)是：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競爭意識(shí)。

動(dòng)物頭飾，號(hào)碼牌和獎(jiǎng)杯。

孩子們，今天老師為你們帶來一個(gè)好消息，你們想知道嗎？森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動(dòng)物頭飾站在這里。小動(dòng)物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識(shí)你們好嗎？嗨！可愛的小動(dòng)物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場吧！（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。

2師生做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、愿意參加賽跑的運(yùn)動(dòng)員站在起點(diǎn)線上。（強(qiáng)調(diào)要用上你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作）。

提出問題：

（1）小動(dòng)物們這樣比賽合理嗎？

（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強(qiáng)的.本領(lǐng)）。

2、你覺得你代表的動(dòng)物用自己最強(qiáng)的本領(lǐng)可以參加哪一項(xiàng)比賽，請站到對應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

3、師發(fā)號(hào)碼牌，告訴幼兒號(hào)碼牌的作用。

4、每組小隊(duì)長帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

請冠軍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

1、培養(yǎng)幼兒對小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

2、通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、趣味練習(xí)：動(dòng)物拼圖。

2、環(huán)境布置：小橋、山洞。

活動(dòng)過程。

1、教師以游戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動(dòng)物園去玩好嗎？

走嘍，上車?yán)玻蔚危?/p>

2、播放音樂。

教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

（1）走小橋。

教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。

（2）鉆山洞。

教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

（3）動(dòng)物園門口。

教師：汽車到站了，“咝—”

3、在動(dòng)物園里。

（1）教師：小朋友，動(dòng)物園里又來了一些動(dòng)物，需要做動(dòng)物標(biāo)志，

叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好啊？

（2）動(dòng)物拼圖。

請小朋友一起合作，把動(dòng)物拼圖完整的拼出來。

4、活動(dòng)評價(jià)。

教師：小朋友長大了！真能干！

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

1.產(chǎn)生對動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。

2.了解動(dòng)物睡覺方式的不同。

4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

《動(dòng)物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

(一)音樂活動(dòng)導(dǎo)入，由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。

1.隨音樂做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝}，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習(xí)性，從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。

2.出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。

小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。

(二)播放課件，觀察了解各種動(dòng)物睡覺的方式。

1.出示馬睡覺的圖片。

請幼兒仔細(xì)觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。

2.出示丹頂鶴睡覺的圖片。

請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺的?”

請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

3.出示貓頭鷹睡覺的圖片。

請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。

為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

4.出示蝙蝠睡覺的圖片。

觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺(遇到危險(xiǎn)的`時(shí)候腳——松開就可以飛走了)。

5.出示刺猬睡覺的圖片。

觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。

為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹;站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬;。

趴著睡覺：小貓、小狗、老虎;。

刺猬：全身蜷成球形;。

蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。

教師小結(jié)：原來動(dòng)物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。

——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!

馬兒馬兒怎樣睡?-——馬兒馬兒站著睡。

小魚小魚怎樣睡?-——小魚睜著眼睛睡。

小貓小貓?jiān)鯓铀?-——小貓小貓趴著睡。

蝙蝠蝙蝠怎樣睡?-——蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

(三)出示百寶箱，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。

請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動(dòng)物名稱，請好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺的姿勢。

將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進(jìn)行總結(jié)，增強(qiáng)趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。

(四)遷移教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。

小動(dòng)物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了!動(dòng)物的這些睡覺方式適合我們嗎?

2.讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子，并作出判斷。

我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?

3.教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時(shí)睡覺，保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣，我們才能休息好，身體會(huì)更健康。

大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。

狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;。

魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;。

馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;。

烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;。

蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;。

蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;。

本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量。可是一個(gè)人為什么要睡眠?這個(gè)問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

1、熱愛和關(guān)心小動(dòng)物，喜歡探索大自然的奧秘。

2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。

3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片)。

活動(dòng)過程。

一、談話導(dǎo)入。

--教師舉一兩種動(dòng)物為例，請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。

二、開拓視野。

1、自主觀察。

2、有意觀察。

--教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀察動(dòng)物的眼睛。

--鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。

--蒼蠅頭上有一對大大的復(fù)眼，里面還有許多用來接受光線的單眼。

--魚類的眼睛是合不上的，它們連睡覺都是睜著眼睛的。

--老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類的8倍。

--貓?jiān)谝估镆暳芎茫难劬ο耒R子一樣會(huì)反射光線。(像貓這樣的動(dòng)物在晚上視力很好的還有:貓頭鷹)。

--變色龍的眼睛很善于變化(變方向)，左右眼可以不保持一致。

--師:你覺得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害，為什么?

3、比較分析。

--師:動(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明:例如魚的眼睛睡覺也是睜著的，人睡覺時(shí)眼睛是閉著的)。

三、畫眼睛。

--請幼兒根據(jù)活動(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛，畫一對眼睛出來，看看誰的眼睛畫得最有神。

--分享作品，請幼兒說一說自己畫的動(dòng)物眼睛，并說說它的眼睛的特點(diǎn)。

活動(dòng)應(yīng)變。

教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。

區(qū)角活動(dòng)。

語言區(qū):將幼兒用書里面的動(dòng)物打印出來放在語言區(qū)，請幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動(dòng)物，并說說它們眼睛的特點(diǎn)。

活動(dòng)延伸。

教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動(dòng)物的眼睛，并說說它們有什么特點(diǎn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

主題墻展示區(qū):貼動(dòng)物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。

家園同步。

家長在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候，可以刻意讓幼兒觀察一下動(dòng)物的眼睛，說說其特點(diǎn)。

隨機(jī)教育。

和幼兒一起觀看《動(dòng)物世界》。了解動(dòng)物眼睛的作用和特點(diǎn)。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

因本班出現(xiàn)的不活潑現(xiàn)象；為了激發(fā)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)知?jiǎng)游铮楦袗圩o(hù)動(dòng)物。

2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

知道各種常見動(dòng)物名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

動(dòng)物卡片，dvd。

活動(dòng)過程。

1、看圖識(shí)動(dòng)物。通過《動(dòng)物大百科》等書籍、動(dòng)物卡片、貼紙讓寶寶對動(dòng)物有一個(gè)大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時(shí)候記住常見動(dòng)物的主要特征。對動(dòng)物的靜態(tài)和平面認(rèn)識(shí)有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。

2、看電視識(shí)動(dòng)物。通過觀看《動(dòng)物世界》、動(dòng)物卡通動(dòng)畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的一舉一動(dòng)，加深寶寶對動(dòng)物的形象了解。可以先專門看一兩種動(dòng)物的紀(jì)錄片，再換另一種，這樣有充分的時(shí)間讓寶寶了解同一種動(dòng)物，加深他對該動(dòng)物的了解。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動(dòng)物的外形特點(diǎn)，告訴寶寶每一種動(dòng)物都很可愛，讓寶寶產(chǎn)生對動(dòng)物的憐愛之情，促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。

3、到大自然觀察動(dòng)物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動(dòng)物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的`蚯蚓；還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學(xué)會(huì)回避危險(xiǎn)，保護(hù)自我。

在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力，所有問題都通過自己動(dòng)手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動(dòng)物后，要告訴寶寶把它們放走，因?yàn)樗鼈兌拣I了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識(shí)身邊所有常見的動(dòng)物，而且知道他們是能飛的還是會(huì)爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。

4、到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)難得一見的動(dòng)物。在周末休息時(shí)進(jìn)行動(dòng)物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動(dòng)物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機(jī)讓寶寶把各種動(dòng)物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來，趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動(dòng)物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動(dòng)物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動(dòng)手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動(dòng)物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護(hù)森林，才能保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)反思。

通過此課，進(jìn)一步加深幼兒對動(dòng)物的理解。

對幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動(dòng)呢？舉辦晚會(huì)吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動(dòng)太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會(huì)興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇比賽項(xiàng)目一定要慎重。為了給運(yùn)動(dòng)會(huì)確定合適的比賽項(xiàng)目做個(gè)參考，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競爭意識(shí)。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類,體會(huì)比賽的合理公平。

3、按數(shù)字編號(hào)進(jìn)行排序

重點(diǎn)是：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競爭意識(shí)

難點(diǎn)是：幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類

動(dòng)物頭飾，號(hào)碼牌和獎(jiǎng)杯

一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

孩子們，今天老師為你們帶來一個(gè)好消息，你們想知道嗎？森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動(dòng)物頭飾站在這里。小動(dòng)物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識(shí)你們好嗎？嗨！可愛的小動(dòng)物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場吧！（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

二熱身準(zhǔn)備

2師生做熱身運(yùn)動(dòng)。

三、幼兒實(shí)際體驗(yàn)，明白按類分組比賽，比賽才合理公平

1、愿意參加賽跑的運(yùn)動(dòng)員站在起點(diǎn)線上。（強(qiáng)調(diào)要用上你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作）

提出問題：

（1）小動(dòng)物們這樣比賽合理嗎？

（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強(qiáng)的本領(lǐng)）

2、你覺得你代表的動(dòng)物用自己最強(qiáng)的本領(lǐng)可以參加哪一項(xiàng)比賽，請站到對應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

3、師發(fā)號(hào)碼牌，告訴幼兒號(hào)碼牌的作用。

4、每組小隊(duì)長帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

四、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并宣布比賽注意事項(xiàng)。

五、頒獎(jiǎng)儀式：請冠軍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

1、了解各種動(dòng)物的動(dòng)作，并能用動(dòng)詞準(zhǔn)確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

1、教學(xué)掛圖《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。

2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》、錄音機(jī)一架。

3、獎(jiǎng)牌五個(gè)，分別寫上數(shù)字1到5的。

一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進(jìn)來看你們在干什么，我們來表演一個(gè)舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。

2、小老虎說："哇！你們?nèi)祟惪烧鎼圻\(yùn)動(dòng)，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運(yùn)會(huì)，有舉辦全運(yùn)會(huì)，又有舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們小動(dòng)物也不能落后哦！今天我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)？"

二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。

這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）

2、他們分別在做什么運(yùn)動(dòng)？分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳。

（1）小鳥在飛，來我們送個(gè)"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。

（2）小狗在跑，來我們送個(gè)"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。

（3）兔子在跳，來我們送個(gè)"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。

（4）烏龜在爬，來我們送個(gè)"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。

（5）小鴨在游，來我們送個(gè)"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。

3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。

小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。

小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。

兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠(yuǎn)。

烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。

小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。

4、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒想像。

四、小結(jié)：

小動(dòng)物們都能發(fā)揮自己的特長，積極參加運(yùn)動(dòng)。我們小朋友也要多運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)體質(zhì)，身體才會(huì)健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時(shí)候小朋友更愛多運(yùn)動(dòng)。

歌表演《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

教學(xué)過程：

一、什么是辯論。

辯論是指持有異議的雙方為了各自的目的利用辛辣的語言進(jìn)行爭論和辯解。包括日常生活中的爭吵、競選中的電視辯論、專題辯論賽等。辯論，就是辯明是非，探求真理。《墨子?小取》，對“辯”的作用做了十分精辟的闡述：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理，處利害，決嫌疑。”

二、辯論必須遵守的兩個(gè)原則。

(一)道德原則。

辯論的最基本的道德原則是擺事實(shí)，講道理。任何歪曲事實(shí)、無理蠻纏，直至惡言相向，進(jìn)行人身攻擊，侮辱對方人格的言行都是不道德的。辯論是真理與謬誤的交鋒，智慧和愚昧的較量，先進(jìn)同落后的對峙。辯論的目的就是堅(jiān)持真理，反對謬誤;弘揚(yáng)智慧，啟迪愚昧;歌頌先進(jìn)，鞭撻落后。因此，只有遵堅(jiān)守“擺事實(shí)，講道理”的基本道德原則，才能達(dá)到辯論的目的。

(二)審美原則。

1、語言美。辯論就是舌戰(zhàn)。因此，犀利的語言是辯論語言美的標(biāo)志。盡管事實(shí)鐵證如山，道理千正萬確，但如果缺乏語言的力度，再深邃的思想，再深刻的內(nèi)容，也無法得到完美的表達(dá)，無法突出辯論“舌戰(zhàn)”的特點(diǎn)。因?yàn)橹挥邢恼Z言才具有攻擊力，唇槍舌劍是辯論語言的最好注解。

2、形象美。即美好的公眾形象。這里主要是指儒雅的風(fēng)度和高貴的氣質(zhì)，

具體表現(xiàn)為：語言表述，音色亮麗，節(jié)奏明快;庒諧適當(dāng)，攻守有度;得理饒人，不驕不躁;失勢不餒，屢敗屢戰(zhàn)。

三、辯論的技巧。

(一)避實(shí)就虛。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

1、樂意和小動(dòng)物交朋友，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。

2、了解愛護(hù)小動(dòng)物的方法。

3、初步能判斷對錯(cuò)，并說出原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小動(dòng)物受傷的照片、電子大書及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程。

一、經(jīng)驗(yàn)分享。

教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

1、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請幼兒說說小動(dòng)物怎么了，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物。

3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物的方法。

當(dāng)小動(dòng)物餓了，我們要給小動(dòng)物喂食。

不可以虐待小動(dòng)物，比如說：不能打它。

小動(dòng)物臟了，要給它洗澡。

小動(dòng)物生病了，要及時(shí)帶它看獸醫(yī)。

除了愛護(hù)動(dòng)物，還要保護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩，小狗拉的便便要及時(shí)清理。

三、判斷對錯(cuò)。

1、教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么?該怎么做?

小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。

馬路上有只小狗被車撞了，一個(gè)過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。

2、教師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物，我們都要好好保護(hù)它們。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

1、導(dǎo)言興趣：

a.出示小動(dòng)物，分別與各種小動(dòng)物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。

2、感悟表現(xiàn)：

a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個(gè)溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的方法）要求把小動(dòng)物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地方。

b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動(dòng)物朋友造一個(gè)溫暖的家吧！（幼兒動(dòng)手操作，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家）。

c.引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物交談，如：“**你喜歡什么樣的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”

3、點(diǎn)撥指導(dǎo)：

a.出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動(dòng)物睡覺的情景。（關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動(dòng)物倒下表示睡覺。）。

b.情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊！咦，這里有好幾個(gè)小動(dòng)物的家，看看哪個(gè)小動(dòng)物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進(jìn)去把它吃掉了。

c.老虎依次觀察每個(gè)小動(dòng)物的家：

這個(gè)小動(dòng)物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。

這個(gè)小動(dòng)物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救）。

d.老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）。

4、擴(kuò)展延伸：

請幼兒每人抱一個(gè)小動(dòng)物，帶小動(dòng)物到綠草地玩。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還知道哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎?我們可以去哪里查找這些資料呢?”

2、小結(jié)：可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記。

(二)查找資料。

1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法。

(1)按需要找出所需資料。

(2)征得管理員同意閱覽資料。

2、登記所借用資料。

(三)分享資料。

1、回活動(dòng)室，各組請一個(gè)小朋友把找出來的資料向大家介紹。

2、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來，就會(huì)自己行動(dòng)(跑、跳、游、爬)，會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等;有些動(dòng)物生下來不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等;有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等;有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會(huì)長大，如蠶、蝴蝶、知了等。

3、討論：動(dòng)物成長需要什么”

繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來，布置小畫廊。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

3、激發(fā)幼兒對拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學(xué)過程：

※教師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

※教師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。

※教師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。

※教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

※教師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞。

2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng)，有一定的積極性。

準(zhǔn)備：

1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應(yīng)的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

過程：

1、游戲：誰的聲音。

——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測是誰的聲音。

2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。

——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?

——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

4、幫助幼兒理解內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片)。

——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

——?jiǎng)游飲寢寕儗π▲喺f了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽。

——教師按故事內(nèi)容，逐一提問：小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)。

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀。

8、鴨媽媽是啥樣?

——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

1.感知?jiǎng)游锿庑巍⑸盍?xí)性等的多樣性，有探究、了解各種動(dòng)物的好奇心。

2.知道每一種動(dòng)物都有各自不同的特點(diǎn)，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特別的生活習(xí)性。

3.有了解其他動(dòng)物特點(diǎn)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.材料：刺猬、臭鼬、猩猩的圖片資料;頭飾;小皇冠三個(gè);水彩筆;操作卡第18頁。

2.經(jīng)驗(yàn)：

(1)了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性。

(2)請大班小朋友扮演這三種動(dòng)物。

活動(dòng)過程。

一、認(rèn)識(shí)刺猬、臭鼬、猩猩。

1.出示刺猬、臭鼬、猩猩的圖片，認(rèn)識(shí)這三種動(dòng)物的名稱。

2.了解這三種動(dòng)物的外形特征。

二、了解這三種動(dòng)物的特別之處。

1.了解幾種動(dòng)物的特別之處。

請出大班小朋友，表演小劇《特別的動(dòng)物》，向小朋友介紹幾種動(dòng)物的特別之處。老師扮演森林大王：我這里有一頂小皇冠，要送個(gè)最特別的動(dòng)物。三個(gè)扮演動(dòng)物的小朋友介紹自己的特別之處。刺猬：渾身有尖尖的刺，只要有敵人來就會(huì)全身蜷縮成一個(gè)刺球，包住頭和四肢來保護(hù)自己。臭鼬遇到敵人時(shí)會(huì)噴出很臭很臭的液體，把敵人嚇退，被這種液體打中的敵人，還會(huì)短時(shí)間失明。猩猩：會(huì)使用工具，是最接近人類智慧的動(dòng)物。

2.鞏固掌握幾種動(dòng)物的生活習(xí)性。

森林大王：“小朋友，你們覺得誰很特別呢?”請幼兒說說你為什么覺得它很特別?并使用操作卡第18頁，對應(yīng)畫出該動(dòng)物特別的地方。

3.森林大王為三個(gè)小動(dòng)物都戴上了小皇冠，肯定這幾種動(dòng)物都有特別之處。

三、讓幼兒了解動(dòng)物世界的多姿多彩，每一種動(dòng)物都有自己的特別之處。

請幼兒講講還有哪些你覺得很特別的動(dòng)物，有什么特別的地方?把它畫在操作卡第18頁最下面的圓框里。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

1、大班幼兒的觀察力、好奇心都逐步的增強(qiáng)、好學(xué)好問。抽象思維能力明顯萌芽，并開始掌握一些基本的認(rèn)知方法，個(gè)性也初具雛形。

2、科學(xué)教育對于幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，科學(xué)思維的啟蒙具有重要的作用。通過科學(xué)教育，可以使幼兒對周圍世界中的事物有初步的正確認(rèn)識(shí)。

3、大班幼兒的注意力較小班和中班有進(jìn)一步地發(fā)展，有意注意也有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，但總的來說，幼兒的無意注意仍占優(yōu)勢。

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)的條件。培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

3、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

1、《珍稀動(dòng)物》是幼兒科學(xué)教育的一個(gè)部分，它為幼兒提供了一種獨(dú)特的思維方式，有助于幼兒其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，有助于幼兒的全面和諧發(fā)展，有助于幼兒積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力技能，掌握科學(xué)的方法和技能。

2、通過對《珍稀動(dòng)物》的學(xué)習(xí)可以使幼兒了解一些常見的珍稀動(dòng)物及其外形特征，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

1、了解幾種常見珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解珍稀的含義。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒有愛動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。

1、活動(dòng)組織形式及方法

采用室內(nèi)教學(xué)的方法，教師和幼兒互動(dòng)來完成整個(gè)教學(xué)過程，教師要靈活運(yùn)用各種方式，以調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的積極性。

2、媒體選用及安排

使用多媒體播放有關(guān)珍稀動(dòng)物的視頻和圖片。

收集常見珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

(一)設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

教師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎? 你們都知道哪些動(dòng)物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。

(二)師幼互動(dòng)

1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動(dòng)物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物。

2、教師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動(dòng)物呢?有的話又有哪些呢?”

3、教師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢?”

4、老師出示常見的幾種珍稀動(dòng)物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。)”

7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。

8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢?

9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎?

11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的愛護(hù)和憐憫之心。

(三)教師提問

1、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢?

2、我國有珍稀動(dòng)物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物?

3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

(四)活動(dòng)總結(jié)

1、教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

2、鞏固練習(xí)

(1)教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

(2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印

(五)活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒收集我國其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。

通過本次的教學(xué)活動(dòng)，幼兒知道了一些常見的珍稀動(dòng)物及其生活習(xí)性，初步培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的`熱愛的情感，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來的教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動(dòng)過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。

幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂特點(diǎn)。

3、體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的音樂、動(dòng)作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

2、了解一些武術(shù)的.基本動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入。

老師著武術(shù)服裝，請幼兒猜猜老師這身打扮要做什么？老師做幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作（扎馬步，出拳）引起幼兒興趣。

二、播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的視頻，請幼兒觀察里面的武術(shù)動(dòng)作。

對，都是從最簡單的開始，你們想學(xué)嗎？

三、分組分散學(xué)習(xí)。

1、武術(shù)秘籍。

看，老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖譜），我們一起學(xué)學(xué)吧！

幼兒自主探究動(dòng)作。

（分別練動(dòng)作，老師指導(dǎo)，放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》）。

教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動(dòng)作，要求動(dòng)作盡量連貫有序。

2、武林大會(huì)。

想不想把自己打扮成像我這樣？給每個(gè)幼兒一條紅腰帶。

（兒歌指導(dǎo)幼兒系上腰帶：兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下）。

我們來把動(dòng)作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

（1）分組表演。

每一組起個(gè)名字。（如少林派、武當(dāng)派、華山派）。

（2）集體表演。

小結(jié)：練了中國武術(shù)覺得怎么樣？（教案。出自：。教案網(wǎng)）武術(shù)的動(dòng)作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！

現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）。

（2）師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……。

四、觀看閱兵錄像，感受方陣舞。

好，用中國功夫的動(dòng)作和大家道別。

報(bào)拳說：再見！