調查報告的撰寫要具備邏輯性和條理性，清晰地陳述問題和解決方案。調查報告是我們學習和工作中常見的一種寫作形式，下面是一些優秀的調查報告范文，供大家參考。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇一

大學生在完成自己課業之余，一定不能荒廢時光，多參加一些有意義的活動，培養自己的興趣愛好，多鍛煉自己。難么，今天小編就給大家整理了五篇優秀的高校學生工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

時光荏苒，大學生活已經接近尾聲。在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年,為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在學習上，端正了自己的學習態度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同學學習到一些有用的學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高自己的學習效率.三年來，除了專業知識的學習外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴展了自己專業以外的知識.在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計算機等級考試，英語等級考試，通過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發現了學習中存在的新問題，這讓我在以后的學習中會更有目的性，可以有的放矢的學習。

在思想上，通過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統學習，在課余時間看了許多的名人傳記，使我樹立了正確是世界觀、人生觀和價值觀，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進步讓我在學習和平常的生活上能做到自律、自學、自省.因此始終能保持一種積極向上生活的態度.在生活中，大學時期的校園生活是豐富多采的.在大一剛進校的時候，我也積極參加了系學生會的招聘，并有幸成為系學生會的成員，而系學生會的經歷大大鍛煉了我的工作和交際能力，開闊自己的視野.在校期間參加了校里面的唱歌比賽，并獲得了校"十佳歌星"的稱號，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時候比以往多了份從容.如果說大學生活給了我什么的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的人生道路做了鋪墊。

大學生活學習的經歷對我受益非淺。所以，我會深深地感激我的同學和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切。

作為積極向上的時代青年，我會將學校的文明和知識帶到社會，不因為自己暫時的大專文憑而失去信心，我會更加迫切地要求自己、充實自己，充實再充實，不斷完善自我，我相信用心一定能換得我今生的精彩。

時間如梭，一晃一學年就過去了。懷著對大學的憧憬，我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現在大學生最流行的郁悶日子?，F將我上一學年的生活總結如下:。

一、在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學生涯!

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。

三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如班級間的友好籃球賽，排球賽，學校的迎新晚會，班級辯論賽等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念!

在上一學年里，我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這一學年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼備兩者，才能有更高的學習效率，從而騰出的時間干的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”!

總結回顧:我百感交集;面對未來我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運。我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

大學是人生很重要的一個階段，我在這四年的大學生生活里，收獲豐盛，無論是從思想上還是從處事的能力，交際能力等都有了一個質的飛躍。

思路決定出路，確實很多事情真的思想上的問題。記得高中時的校訓中有這么一句：成才先成人。在大學里，體現的更加明顯。為此，我首先認真學好毛澤東思想概論、鄧小平理論、馬克思主義哲學這些課程，從宏觀上把握住它們的精髓。我也抽空余時間，上網或看報了解國家實事、時政，充實了自己，在思想上也提高不少。

作為學生，學習始終是非常重要的部分。本專業知識的學習占了我學習的大部分的學習時間，由于專業原因，理論知識偏多，可以說是比較乏味的，由于老師的循循善誘，在學本專業知識的同時，學習知識的能力也逐步提高了。當然，我還學習了不少其他方面的知識，諸如為人處世、管理、心理學，雖說不是很深入，但對我幫助還是蠻大的。尤其在與人交往這一環，由于本身性格緣故，加上鍛煉太少，我不太擅長與人交談，特別是不熟的人，這給工作、生活帶來了不少麻煩，也讓我很苦惱。班主任、輔導員都曾與我交流過，我自己也在平時多注意了一些這方面的知識，讓我受益匪淺。

經歷了考研的失敗，讓人成熟了不少，認清了不少的事情。曾在校車上與一風度翩翩的老師交流一番，時間雖短收獲頗豐------聽君一席話，勝讀十年書。這位老師談到了我們大學生畢業生對自己定位，用四個字就是——眼高手低，簡單的事情不原意干，環境次點的不原意去，稍微有些難度的又做不來。去過很多次招聘會，確實有這樣的感覺。老師也談到了學習，學什么并非最重要，關鍵是如何學，學習能力的提升。工作之后，大學里學到的知識并非一定用的上，這時候，學習能力就顯得尤為重要了。

在大學里，做過學習委員，當過班長，也做過學生班主任。班主任，同學們給了我很多的支持與鼓勵，慢慢的做事情，也有了一些自信，能夠放手去做，能力也漸漸的提升。在這里我要感謝他們，他們給了我太多，在他們的幫助與關懷下，我逐漸變得更加成熟，遇事更加從容。

四年的時光，經歷了太多，有過歡樂，有過悲傷，不過重要的是經歷了這個階段，讓我的人生又多了一筆寶貴的財富。感謝大學里幫助過我的人，他們讓我茁壯成長，羽翼豐滿，飛向天空!

不知不覺已經在學生會工作半年。記得曾經加入學生會時，是經過幾輪的挑選與努力才進入了學生會的宣傳部。這半年的工作中，我學到了很多東西，也交到了很多的朋友。既學到了很多能力，也拓廣了社交的圈子?；厥走@半年，真的受益匪淺，其中有快樂也有苦澀。但是這一切都只為了一句話：在其位，謀其職。

上個學期的活動很多，對于剛剛踏入大學的我來說，學習的機會真的很多。

去年九月，也就是我們剛剛入學的時候。那時我們部門的工作還不是很多，主要任務是配合其他的部門做些海報的工作，布置了一些類似于新老生交流會等場合。剛剛加入宣傳部的我們也在這樣輕松的一個月中度過了磨合期，大家也漸漸熟悉。

十月是我們部門工作最繁忙的一個月。學院社團的工作也在這個月正式步入正軌，活動比較多，也因此我們畫的海報也多。另外這個月最重要的活動是我們學院的迎新晚會。我們要配合這個晚會完成一系列的工作，畫海報，設計宣傳單，發放邀請函，制作節目單，舞臺布置等。其中最費心的是舞臺布置，這花了我們部成員好幾天的課余時間。但也在這個活動中，我們培養了團隊精神，大家分工合作在最短的時間內完成了任務。也終于不辜負大家的期望，我們給我們學院的同學們展現了一臺純手工但卻精致特別富有我們學院特色的晚會。我想，在這些繁忙的工作背后，我們學到的一定比付出的多。

在十一月，我們宣傳部的工作也接近尾聲，這個月的院運動會的海報是我們設計的。另外，在這個月，部門分隊參加了學校的海報比賽，有法制安全的電子海報比賽，“心靈碰撞”的手繪海報比賽，學校的墻繪評比等。結果有驚喜也有失望，但過程中能力的收獲才是最重要的。

經過一學期的相處，部門的隊友們都變成了朋友。各種工作我們都能相互配合最終交出滿意的大卷。

在學生會宣傳部這么久來，我也有了一些工作中經驗。

1、雖然合作是最重要的，但是許多事情能自己完成的最好自己完成，不要依賴他人。在努力完成自己分內工作以后，合作才有其效果。

2、要理解“在其位，謀其職”的含義。對于有新鮮感的事物好奇心是必然的，但是堅持才是最重要的。

3、永遠保持著當時剛剛進入學生會時的那份熱情，積極參加各種部門里的活動。

4、對于上級的意見與批評既要虛心接受，也要保留自己的思想，適時的提出質疑更加有利于最后工作的完成。

以上就是我在學生會宣傳部一學期以來個人總結。這個部門給我的大學生活增添了另一份色彩。學到了很多，也多了很多歡樂。希望部門的發展越來越好，以后學習的機會越來越多。

在我系學生會主席任期即將屆滿之際，我回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到現在的游刃有余，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，不論是我自身還是系學生會，都發生了驚人的、可喜的變化。對于一年以來學生會工作的總體歷程、基本經驗、深刻教訓和缺漏遺憾，我現將一年來個人工作總結報告呈現如下：

即將舉行本屆系學生會最后一次活動——青年歌手大賽。希望本次活動能夠取得成功，為本屆系學生會工作畫上了一個圓滿的句號。

本屆系學生會是規范化建設的先驅，我們所有的工作成果和經驗教訓，都必將成為日后各屆的寶貴財富。大家也努力執行這一方針，一方面詳細地記錄自己的工作歷程，另一方面注重培養新干部，為換屆交接工作鋪路。特別是通過我們后期舉行的幾項重大活動中，我們發掘了很多積極分子，鍛煉了一批后備力量。

完成了各項任務。在這里，請允許我代表本屆學生會全體成員向關心和幫助學生會健康成長的各級領導，向長期關心并細心指導我們工作的老師致以崇高的敬意!向為系學生會工作付出辛勤汗水的全體學生干部及熱情參與系學生會工作的全體同學致以衷心的感謝!當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新和提高。

本屆系學生會成功之處。

1、加強系學生會干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位，做好學生會工作計劃。系學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。系學生會干部是系學生會中的中堅力量，是系學生會能否堅實、穩定地發展的關鍵，因而，在這一時期里，我們著重加強了對系學生會干部隊伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養了廣大系學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環境呈現出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。

2、立足本職，聯合三會，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求，同學是我們的選票，獲得同學們的支持，便為系學生會的發展提供了廣闊的空間。系學生會的天職是為同學服務，代表同學利益。而隨著社會的發展和時代的變遷，同學們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學生會舉辦各種高品位、多層次的活動。為此，系學生會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品，打造了一批如3v3籃球斗牛等系列活動，滿足了同學的需要，也獲得了廣大同學的支持和歡迎。

3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態投入到學校建設和發展當中學生是學校工作的基礎，系學生會要始終把帶動和引導廣大同學以主人翁意識作為現實工作的一項重要任務，積極帶動廣大同學投入到學校的建設和發展中去。

4、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。本屆系學生會在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學們宣傳校內活動情況，引導廣大學生關注時事，幫助廣大同學樹立正確的世界觀。

在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就，同時也留下了一些遺憾。

1、我們沒有完全解決。

2、從文學社的歸屬問題上，反映出系學生會的組織機構仍需進一步完善。

3、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。

4、最重要的一點，系學生會在系學生工作中，并沒有處在真正的主動位置上。

本屆系學生會即將完成其使命，新一屆學生會已經產生，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力。

最后我感謝系領導老師給了我一次機會，讓我來組織本屆學生會的工作，我的工作也許光輝的業績不多，但我確實踏踏實實認真的對待我的工作，問心無愧的完成了我的任務，但由于本人能力有限，精力有限。工作中有很多不足，還請領導老師能理解原諒。我的學生干部生涯也許已經結束了，但我的心永遠是一個積極的學生干部的心。在系里需要我的時候我依然會一如既往的為同學服務。在過去系學生干部的生涯，我的心已經完全融到了我們系的學生工作中了。

各位老師、同學們：在新的世紀里，機遇與挑戰并存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來，像海燕一樣搏擊吧!相信自己，我就是最好的，經濟系輝煌的明天也有我的一份!

今天我為經濟系而驕傲，明天經濟系因我而自豪。

最后：預祝新一屆學生會工作蒸蒸日上!希望本屆學生會主席能夠帶領這屆系學生會，積極進取，開拓創新，完成本屆未竟之事業!

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇二

黨的十六大通過的新黨章中，增加了“重視……在青年中發展黨員”的內容，明確突出黨員發展工作的重點是青年。青年是國家的未來，把握住了青年，就把握住了國家的未來，民族的未來，因此，基層黨組織應落實好新黨章的要求，作好在青年中發展黨員的工作。高校是優秀青年最為集中的地方，高校學生黨建工作，無疑是黨員發展工作的重中之重。為了進一步了解高校學生黨員發展工作的現狀，為我校搞好這一工作出謀劃策，現就如何作好青年黨員發展工作，把握好高校學生黨員發展的質與量，以及入黨教育方式作一調查。

?高校學生黨員發展應以質為主，堅持成熟一個，發展一個。39。

47%。

?高校學生黨員發展應以量為主，力爭為黨輸送大批優秀年輕人才。4。

5%。

?高校學生黨員發展應質、量兼顧，二者不可偏廢。34。

41%。

5%。

9%。

（圖一）。

由（圖一）可知，被調查者普遍認為對目前高校學生黨員發展工作應堅持“成熟一個，發展一個”的原則，以質取勝，寧缺毋濫，在堅持保證質量的同時適當擴大人數，但絕不能僅注重“量”而忽視了“質”。有被調查者反映了當地高校學生黨員發展工作忽視質量，致使一些尚不成熟的學生加入黨組織，引起了群眾的不滿和警惕，要求改革黨員發展工作程序、加強管理的現象。可見，把好入黨關，本著對黨的事業高度負責，同時對入黨積極分子本人高度負責的精神，切實保證新黨員質量，為黨輸送合格的新鮮血液仍是目前高校學生黨建工作的當務之急。

?以學習黨的歷史、文件和領袖著作為主，提高入黨積極分子的理論水平。26。

32%。

?以調查研究、參觀訪問為主，在實踐中提高入黨積極分子的覺悟。23。

28%。

32%。

56%。

21%。

?以組織開展為人民服務的具體活動為主，加強入黨積極分子的黨性修養鍛煉。33。

41%。

?其他行之有效的方式。6。

7%。

（圖二）。

二.入黨教育方式應多樣化，力求豐富多彩。

由（圖二）可知，各類入黨教育方式支持率較平均，反映出大家對入黨教育方式應該多樣化，力求豐富多彩的要求，這樣可以對入黨積極分子有一個系統、全面而又真正引起思想共鳴的入黨教育，提高他們的自身素質以求早日符合黨員條件，增進他們的“黨員意識”，通過多種方式達到保證黨員發展質量的目的，解決好發展學生黨員質與量的矛盾問題。對有被調查者反映其所在單位入黨教育形式單一，起不到應有的教育作用，以及對預備黨員考察不夠等問題，應引起我們的重視，并在今后工作中吸取教訓，完善不足。

三.入黨教育應著眼于實踐，真正將教育內容內化為入黨積極分子的自覺行動。

調查中“以加強專業學習和本職工作為主，提高入黨積極分子在工作、學習中的能力，在群眾中起到模范帶頭作用”支持率最高，達56%?？梢?，實際行動最能反應入黨教育成果，加強本專業學習、完成好本職工作、為人民服務的具體活動等仍是體現共產黨員先進性最有力的標志，牢牢把握黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，走群眾路線，以群眾滿意不滿意為最高標準，才有利于入黨積極分子端正入黨動機，自覺接受群眾監督，入黨前后一個樣，始終在各項工作中起到模范帶頭作用。《關于黨內政治生活的若干準則》中有一段表述，很能說明這一問題：“一個共產黨員不認真學習專業知識，在本職工作上長期當外行，不能對四化建設做出真正的貢獻，他的所謂政治覺悟和先進性就是空談”。

四.結論與建議。

隨著全黨上下端正黨風、發揮共產黨員。

先進性教育。

的不斷深入，以及高校學生黨員發展工作的繼續開展，高校嚴把學生入黨關，為黨輸送合格的新黨員也成為高校黨建工作的新課題和新重點。我校作為政法院校，學生黨員發展比例高，更應作好學生黨員發展前的教育工作，保質保量，防止因發展比例較高而導致發展對象良莠不齊，影響新黨員質量的現象發生，在堅持已有的行之有效的工作思路的同時，應當進一步加強工作力度，完善入黨教育，提高入黨積極分子各項素質，使其早日成為合格的共產黨員：

1、應繼續堅持學生入黨前必須經過黨校培訓，并將其固定為一個嚴格的組織制度，保證入黨積極分子經過黨校正規化的學習、培訓，并且保證“法定時間”，使黨校學習成為學生入黨前的一門必修課，也成為他們人生中的重要一課。

2、應繼續堅持黨校培訓形式多樣化，個人自學、課堂講授、小組討論與調查研究等多種形式并舉，加大實踐性課題的開展，全方位立體化教育，真正使教育深入入黨積極分子頭腦，促進其思想覺悟提高，加強其黨性修養鍛煉，早日實現思想上入黨。

3、應繼續堅持質、量兼顧，以質為主的方針，把保證新黨員質量放在黨員發展工作的首位，將黨校學習成績優異、平時工作、學習中群眾反映良好、真正符合黨員標準的入黨積極分子吸收到黨組織中來，作到學校、群眾和發展對象三方都滿意。

4、嚴格預備黨員考察期內的各項考察制度，將這期間的教育活動作為新黨員入黨后的第一課和黨校教育的延續，讓預備黨員繼續加強學習，接受群眾監督。發展前是“成熟一個，發展一個”，發展后更要作到“發展一個，成熟一個”，保證黨員發展工作質量，進一步防止把不具備黨員資格的學生吸收到黨內來。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇三

摘要：高校學生社團是高校大學生自發組織起來的學生群眾性組織，是學校對廣大學生進行思政建設、學風建設和校園文化建設的重要載體和有效途徑?，F就新時期高校學生社團發展提出了一些對策，使學生社團在高校育人過程中發揮更加積極的作用。

關鍵詞：學生社團；管理；高校。

0引言。

高校學生社團是高校大學生自發組織起來的學生群眾性組織，是學校對廣大學生進行思政建設、學風建設和校園文化建設的重要載體和有效途徑。特別是在進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的歷史背景下，高校學生社團發揮著前所未有的重要作用。

在《普通高等學校學生管理規定》將學生社團定義為：“學生社團是本校學生自愿組織的群眾性團體。”也可以理解為：學生社團是經學校批準注冊的由具有共同興趣、愛好的在校學生，按照一定的組織程序自發組織起來，通過開展各項有益的社團活動，實現“自我教育、自我管理、自我服務”的群眾性學生團體。

2.1高校學生社團已成為開展大學生思想政治教育工作的重要陣地。

隨著學分制的實行和社團對大學生影響力和吸引力不斷增大，班級概念逐漸淡化，而越來越被大學生接受和認可的學生社團，以其活動靈活、寓教于樂的特點，調動了大學生的積極性，增強了思想政治工作的針對性、有效性和實際性。

學生社團的種類多樣，涉及文學藝術、志愿服務、學術科技、體育健身、社會科學等各個方面，且活動形式靈活多樣。豐富多彩的學生社團活動，給高校校園文化建設帶來了生機和活力，它能夠促進校園文化建設向多渠道、深層次、高質量的方向發展，形成高校民主的思想環境、濃郁的學術氛圍、健康的文化信息、蓬勃的創造精神。

學生社團打破了專業、班級、年級的界限，學生之間可以互相交流感情、合作分工，并且在發展社團的過程中找到自己的知己好友，豐富了感情生活、擴大了社交范圍；同時在處理社團事務的過程中，還可以鍛煉自身的管理、領導、社交等方面的'能力?？梢?，高校學生社團為構建大學生人格體系提供了有效平臺，是構建大學生人格體系的重要途徑。

3.1發揮社聯作用，整合社團優勢。

社團聯合會是校級學生社團在平等的基礎上組成的聯合體，由校團委領導，作為學生社團自我管理、自我服務的載體。社團聯合會通過為學生社團筑建各種平臺，加強交流互動，增進社團間的友誼，指導開展大型的社團活動，做到社團工作整體規劃、各級聯動、分步推進。廣泛吸納學校與社會資源，科學地統籌資源，有效地利用資源，大力促進學生社團的發展，使高校學生社團更具生命力。

3.2健全社團制度，規范社團發展。

為了更好地促進社團組織健康、持續有力地發展，在健全和完善組織機構設置的基礎上，應制定相應的神團管理辦法及各種規章制度，形成一套較完善的高校學生社團活動和建設的管理體系。理順各方面關系，整合多方面資源，明確日常管理部門，制定相應的規章制度，明確規定學生社團成立的條件、登記注冊程序、開展工作和活動的要求、考核評定的辦法等，使社團管理系統化、規范化、制度化、科學化。

3.3引入品牌意識，打造特色社團。

社團的特色是其生命力和品質的集中表現。社團品牌化建設即利用社團自身的優勢，創造性地舉辦適合大學生發展的富有時代特色的活動，將這些活動持續下來，樹立活動的品牌效應，并通過這些活動擴大社團的影響力。品牌活動要找準定位，以培養學生的創新精神、科學精神、人文精神為重點，針對現代科技文化發展前沿的熱點來開展品牌活動，真正做到繼承和發揚社團精神，構建真正體現當代教育特色的社團。

3.4依靠社會力量，促進社團社會化。

高校校內資源在一定的時期是有限的，而社會資源是無窮的，社團應立足校園，面向社會，充分整合社會資源，為自身發展尋求外部動力。學生社團社會化是學生通過實踐，逐步認識社會的一個過程，也是社會對其施加影響的一個教育過程，是學生實現自我價值的客觀要求。學生通過廣泛參與社團活動來接觸社會，了解社會，不斷地用社會規范約束和校正自己的行為，同時，將自己的知識運用到社會實踐中，從而滿足學生個體社會化發展的需要。

學生社團是學生綜合素質教育的一個重要基地，它不僅是大學生課外進行自我教育、自我管理、自我服務的重要載體，還是培養學生人文素養、鍛煉學生實踐能力的大熔爐。在這里，從政治到文化，從社會到人生，從理論到實踐，其內容無所不包，社團會員學習知識、培養興趣、展示特長，不斷完善自身知識結構，培養自己的自立能力、組織能力、交際能力、思維能力等。我們應立足于社團自身優勢，及時、動態、科學地調整社團發展機制，保證高校學生社團的可持續發展，使學生社團在高校育人過程中發揮更加積極的作用。

參考文獻：

[1]趙朝發，徐志軍.淺談高校學生社團的管理[j].川北教育學院學報，2001（2）.

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇四

本年度，我校黨支部以科學發展觀為指導，以認真學習貫徹落實黨的精神和《系列講話精神》為主線，以深入開展各類主題活動為載體，切實提高學校黨員、教師隊伍整體素質和教育教學質量;堅持以辦人民滿意學校為教育服務宗旨，努力構建和諧校園，深化精彩、精品、特色校園創建活動，全校師生凝心聚力，為學校創建全市、全省、全國精彩名校而拼搏。

一、基本情況。

我校黨支部現有黨員26人，支委會3人;其中校級領導4人，中層領導5人，在職在編教師黨員11人，臨聘教師黨員6人。

二、主要工作。

(一)以紀律學習月活動為契機，廣泛開展守紀律、講規矩、做表率、樹形象、提效能主題教育，全面提高黨員教師思想素質和組織紀律。

根據《省紀委關于20xx年我省開展紀律教育學習月活動的意見(粵委辦【20xx】30號)和市紀委七屆五次全會關于反腐倡廉教育的工作部署(珠委辦【20xx】21號)，在全校教師特別是黨員教師中廣泛開展守紀律、講規矩、做表率、樹形象、提效能主題教育。為使今次的紀律教育學習月能有個良好的開端，我校收到區教育局文件后，結合我校的實際情況，專門召開黨支委專題會議，高度認識，統一思想，制定了《金灣區外國語學校2120xx年紀律教育學習月活動---守紀律、講規矩、做表率、樹形象、提效能主題教育實施方案》。9月11日，召開了全體教職工紀律教育學習月活動啟動儀式暨動員大會，由黨支部組織委員、工會主席張建設同志宣讀上級文件精神、學校實施方案和具體學習要求，黨支部書記、校長魏秋梅同志作動員講話，講清開展紀律教育學習月的重要性和必要性，要求全體教師和黨員干部必須思想統一、端正態度、認真參與，確保取得明顯扎實的效果。會后，我們馬上又召開了黨員學習會，組織黨員教師認真學習《中國共產黨章程》和黨的紀律、國家法律以及黨的優良傳統和工作慣例，并組織討論。重點學習了同志《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，要求黨員干部撰寫學習心得，通過學習堅定理想信念，進一步深化對開展紀律教育學習月活動的重要性的認識。

(二)積極開展踐行三嚴三實主題活動，強化作風建設。

根據省委組織部、市委組織部和區委組織部的文件(珠金組通【20xx】27號)通知精神，我校黨支部結合工作實際，認真安排，積極開展以三嚴三實為主題的學習活動。

1、10月12日，黨支部舉行委員會議，認真學習通知要求，深刻領會精神實質，討論制定適合學校的實施方案。方案要求全體黨員干部結合工作實際，采取個人自學、集體學習和組織生活會結合的形式，以行動上、精神實質上踐行三嚴三實。

2、10月16日，組織全體黨員進行集中學習。會上，黨支部組織委員張建設同志帶領大家學習總書記9月11日在中央政治局第二十六次集體學習時的重要講話精神和總書記8月14日以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會時的重要講話精神，以及我校黨支部關于開展和踐行三嚴三實，積極推進和強化作風建設的實施方案。最后，黨支部書記、校長魏秋梅同志就學習貫徹三嚴三實提出了明確要求：黨員干部必須認真撰寫學習體會，積極開展對照檢查;開展自學，寫心得、查問題、抓整改;加強自身作風建設，嚴于律己，奉公守法，起到先鋒模范帶頭作用，為學校教育教學多干好事、多干實事，用實際行動踐行黨群路線。

3、10月19日，黨支部召開三嚴三實為專題的組織生活會。會上，黨員積極開展學習討論，交流各自學習的。

心得體會。

同時對照黨內規章制度、國法黨紀和校規針對自身思想、工作、生活和作風實際發揚實事求是精神開展批評和自我批評積極發言進行深刻剖析擺出自身存在的問題和不足提出今后的改進方式和努力方向。通過三嚴三實教育學習活動使全體黨員干部深刻認識到踐行三嚴三實、強化作風建設的重要性和必要性是凝心聚力干好教育教學工作、做群眾滿意的教師、辦人民滿意的學校的堅強堡壘。

(三)認真組織三摸三幫活動，黨員幫扶工作落到實處。

自教育實踐活動開展以來，我校黨員干部和教師積極參與到一對一的幫扶活動中。本年度共幫扶了貧困生4人次，殘疾生2人次，學困生和品德后進生56人次，通過家訪、作業輔導和心理疏導、購買學習用品、贈送慰問金、思想教育等方式，確實為幫扶對象解決實際困難。20xx年春節前，黨支部發動黨員捐款共六千三百多元，分別為一位貧困家庭和三位經濟困難家庭送上慰問金。黨員干部通過實際行動，真正把幫扶工作落到實處。

(四)開展黨務公開，推進黨內民主建設。

學校堅持公開、公平、民主的原則，積極落實校務公開、黨務公開、陽光工程、陽光分班等工作，通過公開黨內決策程序、議事規則、黨員發展、黨費收繳情況等一系列可以公開的內容，在學校門口長廊的黨務公開欄、校務公開欄、學校公布欄和學校網站及時公開，充分發揚民主，接受群眾監督，進一步激發廣大黨員干部和教職工的工作積極性。

(五)深入開展爭先創優活動，讓每一位師生都精彩。

3、通過活動，結合黨支部黨員發展工作，確定了黨員積極分子發展對象，并通過黨知識學習、黨校培訓班和培養人的跟蹤培養，吸收了曾嘉敏老師為黨員培養對象，通過一年時間的培養考查，20xx年5月4日，她順利地成為一名光榮的中國共產黨預備黨員。

三、存在不足和今后工作思路。

一、建立三項保障：制度、機制、程序。

我校黨委要求各黨支部加強對發展黨員工作的領導;把發展學生入黨作為一項經常性的重要任務來抓，擴大黨在青年學生中的群眾基礎，將更多優秀的青年學生吸引到黨組織中，使大學生中的黨員和入黨積極分子人數不斷增加;明確目標，落實責任，把培養、教育、考察貫穿于發展黨員的全過程，努力提高發展黨員的質量，培養更多具有崇高信仰和進步追求的服務于社會和人民的黨的新生力量。

校黨委制定了《關于加強發展學生黨員工作的意見》、《發展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員發展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，20xx年以來，我校實現了黨的組織在學校內全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統一領導，黨委組織部門扎口負責，學工處、團委協調配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關的工作格局。

通過不斷完善共青團推優制度，認真落實入黨聯系人和入黨積極分子的培訓培養制度，全面實行發展學生黨員公示制，推廣接收預備黨員票決制，堅持發展對象的預審制度，完善預備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發展學生黨員工作已逐步走上科學化、規范化、制度化。

按照早播種、早選苗、早培養的方針，建立了黨章學習小組、業余黨校。通過制定廣泛教育、重點培養、適度發展的黨員發展三步走的工作方式，實現了從普通學生到入黨積極分子到發展對象到預備黨員每一個環節環環相扣的培養教育體系。

四年來，我校學生課余黨校共培訓學生入黨積極分子603人。其中，20xx年121人，20xx年120人，20xx年127人，20xx年235人。課余黨校的學習成為大學生的人生導航站。

二、樹立五好示范，發揮學生黨員的表率作用。

我校自20xx年起，積極、全面、深入推進紅卡示范，創建五好品牌黨建活動，工作扎實，卓有成效，獲得教育系統品牌黨建一等獎。在學習好、服務好、業績好、形象好、評價好五好示范要求中，專門制定了《學生黨員示范要求》，即要求學生黨員做到堅定信念、肩負使命，具有敏銳的政治意識，在思想上體現先進性;牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風上體現先進性;志存高遠、服務祖國，具有強烈的責任意識，在奉獻上體現先進性;遵紀守法、嚴于律己，具有堅定的組織意識，在紀律上體現先進性;勤于鉆研、掌握本領，具有自主的學習意識，在創新上體現先進性。

加強學生黨建，關鍵是發揮學生黨員的表率作用，給廣大同學帶好頭、領好路。比如在勤奮學習、服務社會、義務勞動、抗震救災、無償獻血和創新創業等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設立了學生黨員值班制、學生黨員志愿者服務中心等。我校獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生90%以上為中共預備黨員或入黨積極分子。學生黨員對班風、學風建設真正起到表率引領作用，較好地營造和形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。

三、創建學習型黨組織，形成奮發有為的學習氛圍。

基層黨組織建設是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執政能力的重要內容，也是非常緊迫的一項任務。我校學習貫徹xx屆四中全會精神，打造學習型黨組織，建立黨員學習活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學習研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結合，請進來與走出去相結合，營造奮發有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。學生黨員始終參加黨支部組織的政治學習活動，增強黨員學生信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識等四種先進性意識教育，實現學生黨員教育的全程化。

四、建立政治堅定型學生黨員團隊，唱響理想信念主旋律。

我院黨總支嚴格遵照黨的群眾路線教育實踐活動精神要求，在校黨委的正確指導下，我院黨總支認真貫徹上級精神，精心部署，按照學校黨委整體工作部署，年初做好規劃，積極開展各項工作和活動，取得了一定的成績。現將本年度的黨建工作總結如下：

一、二、三等獎各一項，全國首屆金融銀行技能競賽中獲得個人一等獎、團隊三等獎均取得優異的成績。學生管理工作，我們推行以學生為本的原則，嚴格要求，科學管理，積極組織開展法制安全知識、女生情愛觀等系列講座，未發生任何一起惡性事故。

2、積極組織開展黨員及入黨積極分子活動。我院組織學生黨員以及入黨積極分子對今年全體新生公寓進行了兩次下寢慰問交流。有效的加強了學生黨員及入黨積極分子與廣大新生的密切聯系，讓其更好的深入實踐，發揮先鋒模范作用。增強了學生黨員及入黨積極分子之間的凝聚力和戰斗力，有效的促使他們幫助和帶動身邊同學一起創建良好的寢室環境和寢室文化，解決了大學新生們最關心、最直接、最現實的問題。從而形成了良好的學風學氣，有效的促進廣大學生的健康成長，有力的推進了學習型公寓建設。我院組織入黨積極分子參加義務勞動，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極的作用。

3、認真貫徹黨的民主集中制。定期召開黨政聯席會、黨總支委員會議、黨支部委員會議、黨員大會，參與討論和決定黨總支建設、教學、科研、管理工作中的重大事項。如師資引進、設備采購等重大事項均是通過黨政聯席會一直通過決定的。努力提高黨組織推動發展的能力。堅持貫徹三會一課制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度等，保證每個黨員同志過正常的組織生活。對己經入黨的學生建立再教育、再培養、再鍛煉的教育模式，開展后續教育，加強實踐鍛煉，注重培養和考核。根據學校黨委的部署，11月11日下午，xx黨總支在7-601會議室進行了教工黨支部選舉大會，全體教工黨員參加了會議。決定以系(教研室)為基礎設置教工黨支部，分成4個支部，已獲校黨委審批通過。

二、切實抓好入黨積極分子培訓工作，吸收優秀分子加入黨組織。

(一)黨課培訓。

我院黨總支本學年入黨積極分子初級培訓學員587名，中級培訓521名，每次培訓都邀請了學院黨總支副書記、學生黨支部書記、公寓黨支部書記、團總支書記等老師為學員授課，為我院入黨積極分子開展黨的歷史、性質、任務等系列黨課講座。在這些學習活動中，那些振奮人心的事跡，全心全意為人民服務，為人民辦實事的共產黨員光輝形象鼓舞教育了全體入黨積極分子，艱苦奮斗的精神使我院入黨積極分子對共產黨有了更加深入的了解，加強了向黨組織靠攏的思想，受到學生的好評。在選送學生參加學校入黨積極分子高級培訓工作中，我們一共推選高級培訓學員262名。對于這些學員我們嚴格管理，提高要求，并且一直成為我院學生中的示范和協助老師管理不可或缺的力量。雖然第五十六期高培過程中恰逢電商專業外出實習，但學生黨支部認真組織這批同學進行自學，并且按時按量上交自學心得。

(二)黨員發展和轉正。

我院黨總支今年發展預備黨員47名，轉正41名。每次發展黨員都由輔導員及各班級推薦，并將名單及時公示，聽取群眾意見。所有發展、轉正的黨員都嚴格按照學校黨委的要求審核，不徇私舞弊，堅持推優入黨原則。

(三)處理滯留黨員。

根據湘組發〔20xx〕11號文件轉發《關于做好處置不合格黨員工作的通知》的通知，我院認真做好排查工作，采取三步走工作法，暢通黨員出口，著力探索、建立保持和增強基層黨員隊伍先進性和純潔性的長效機制，推動不合格黨員處置工作有序開展。我院根據學校黨委通知精神并結合我院滯留在校學生黨員的實際數據，學生黨支部在李欣老師的帶領下，積極開展工作，通過各種途徑與滯留在校的139名學生黨員聯系，勸告其轉移組織關系。

三、加強學習，認真組織開展黨的群眾路線教育實踐活動。

根據《關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》(湘群組發〔20xx〕48號)要求，按照學校黨委認真扎實做好了組織學習討論、廣泛征求意見、開展談心談話、撰寫對照檢查材料等會議精神的指示。xx黨總支積極開展黨的教育實踐活動。

1、開展學習教育，使廣大黨員干部接受了一次深刻的馬克思主義群眾觀點再教育，進一步增強了踐行黨的群眾路線的自覺性和堅定性，進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識。全院廣大黨員干部按照學校黨委的部署，堅持密切聯系群眾、解決群眾的困難，扎實推進教育實踐活動。組織學習了《黨的群眾路線教育實踐活動十清楚十明白》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等系列讀本，觀看了《焦裕祿》等教育影片，思想上補了課，精神上補了鈣，擰緊了世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，依靠教師、相信教師、發展教師的意識進一步增強了，服務師生、服務教育教學工作中心的意識進一步增強了。

2、廣泛深入聽取意見，聚焦四風查擺問題，廣大黨員干部對自身存在的問題來了一次徹底的大排查、大剖析，找到了差距，找準了病因，提高了思想整治素質。學院召開各層次座談會，聽取一線教師、學生等各個方面的意見建議，設立征求意見箱、電子信箱、熱線電話等多渠道，聚焦四風向師生征求意見、查擺問題。共征集院領導班子意見22條;征集到班子成員意見31條。

3、開展批評和自我批評嚴肅認真，廣大黨員干部召開了不同主題的組織生活，接受了一次黨內政治生活洗禮。各項會議和活動緊扣為民務實清廉主題，以反對四風、服務群眾為重點。相互批評真刀真槍，在思想交流交鋒中達成共識。

4、用心整改、務求實效，廣大黨員干部四風突出問題得到有力整治和有效遏制。針對教育實踐活動中查找出來的突出問題，領導班子逐項列出問題清單，明確了不同期限、不同層次的整改措施，多次組織討論、修改和完善，制定了《中共長沙民政職業技術學院xx黨總支領導班子整改方案》。目前，22項整改任務其中18項已按要求整改到位，4項在20xx年底將整改到位。

5、一些關系師生群眾的切身利益問題得到了較好解決，廣大黨員干部服務群眾的自覺性、主動性得到了進一步提高，黨的群眾基礎更加牢實。通過整改，關系師生群眾的一些切身利益問題得到了較好解決。一是精簡會議，務實推進工作;二是打造了黨員活動室和教職工休息中心;三是加強了與師生的聯系，與群眾的聯系更密切;四是清理了超標辦公用房;五是規定了公務用車;六是改善了xx的實訓條件。

四、精心策劃活動，加強教育，樹立黨員形象。

1、為了培養學生黨員團隊協作精神，我院黨總支精心策劃自主了各種形勢多樣的活動，同時也將黨的關愛散播開來。繼20xx年與香樟小學聯系，開展大手牽小手，關愛未來精英活動后，今年我院又與德馨園小學聯系，繼續開展為小學生義務支教活動。學生黨員以及入黨積極分子利用課余時間前往香樟小學義務教學和加強心理輔導，促進小朋友健康成長，讓其感受義務教學的意義。活動受到了《三湘都市報》等媒體的追蹤報道，取得了廣泛的社會反響，為我院掙得了良好的社會聲譽。同時使學生黨員增強社會責任感、黨性意識與無私奉獻的意識。同時充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，帶動學院更多同學去融入到關愛的實踐中。

2、我院黨總支在5月29日下午，黨員老師們給每位孤兒學生送去了端午節禮物，讓他們在學校感受到了節日的溫暖和親人的關愛。黨員老師們深入寢室開展與孤兒學生話家常，送溫暖活動，在活動過程，分別走訪了一區、二區、三區等10來間孤兒學生所在寢室，徐懷書記到寢室后與孤兒學生就學習、生活、未來的職業規劃等方面的問題進行了親切的交談，在交流過程中，同學們對院領導的關心表示感謝!他們說學校各級領導老師對他們的關愛，使他們重新找到了家一般的溫暖。

3、6月5日下午，我院學生黨員在學生黨支部的帶領之下與xx志愿者們一同開展了向污染宣戰，我們在行動的活動。我們以6。5世界環境日為契機，通過環保宣傳及校園、街道實踐清潔、清掃。同香樟小學同學一同開展環境保護與傳承活動;同時在香樟路沿線開展陽光氧吧垃圾分類，從我做起垃圾桶擦洗及垃圾分類益處宣傳;在各公交站臺開展拒絕車窗扔垃圾宣傳及站臺擦洗、綠絲帶贈送;在家樂福廣場、學校校園內進行保護環境、人人有責橫幅簽字宣傳;綠色清掃從身邊做起香樟路街道及校園清掃等系列宣傳及實踐活動，包括發放關于保護環境的傳單和相關資料，橫幅簽名、衛生清掃、宣傳板展示等。發揚以學生黨員為代表的文明風尚、愛護壞境的美德。充分發揮學生黨員先鋒模范作用，增強學生黨員的社會責任和奉獻意識，讓其深刻學會為人民服務的宗旨。

4、學生大部分的時間是在公寓中度過的，所以抓好公寓的黨建工作是我們工作的重中之重。我院黨總支下設有公寓黨支部，由公寓黨支部書記萬正立同志帶領黨員同學在學生公寓內開展了如寢室一家親系列活動，既和諧了公寓氛圍，又豐富了學生課余活動，收到了不錯的效果。我院一直堅持貫徹公寓5s管理，通過學生對寢室的seiri(整理)、seiton(整頓)、seiso(清掃)、seiketsu(清潔)、shitsuke(修養)，來達到維護公寓正常秩序，培養學生的團隊精神，加強寢室文化建設，促進文明舍風、樓風的形成的目的。這不僅增強各寢室的凝聚力，發揮各寢室特長和團結友愛、互幫互助的精神，更是給同學們提供更多的發揮創造自己家園的空間，充分展現我院學生的風采。用大學生睿智的頭腦，靈巧的雙手和良好的行為規范，來點綴自己的生活空間，詮釋我們大學生理想的生活和飛揚的夢想。

五、工作的啟示。

1、堅持提高認識、統一思想、知行合一是教育實踐活動取得實效的前提。因此，xx黨總支組織廣大黨員干部原原本本學原著、學中央文件、學系列重要講話，認真開展了馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，開展三會一課學習，教育引導黨員、干部特別是領導干部牢固樹立宗旨意識、增強群眾觀點，為教育實踐活動的開展打下堅實的基礎。扎扎實實地開展學習弘揚焦裕祿精神，開展五項教育、五項反思教育，緊緊圍繞服務師生開展活動、改作風，進一步深化落實黨員干部聯系學生寢室制度、黨員干部聯系孤殘學生制度。

2、堅持領導帶頭、層層示范、上行下效是教育實踐活動取得實效的關鍵所在。在落實學院總值班制度中，學院領導帶頭示范，堅持8點前到辦公室、21點30分以后才能離院，同時，不斷深入到教室、學生宿舍、教學系部，積極參與到學生活動和教學交流中，了解師生的需求與需要，聽取他們的意見和建議，為進一步推進群眾路線奠定了基礎，收集了材料。

3、堅持問題導向、聚焦四風、真抓實干，教育實踐活動才能不偏、不空、不虛。在教育實踐活動中，堅持把解決思想問題與解決實際問題結合起來，從人民群眾最關心最直接最現實的四風問題入手，深挖形成四風問題的思想根源，扎實為群眾解難題、解憂愁、辦實事、辦好事。真心實意為群眾謀利益。

4、堅持接受群眾監督、開門整改，教育實踐活動才能得到群眾的積極支持。學院在進行教育實踐活動，堅持敞開大門，熱情邀請廣大師生參與，設立意見箱、熱線電話、qq群、oa辦公平臺發布重大信息和事件，召開各層次的座談會廣泛聽取群眾意見，主動接受群眾監督，虛心接受群眾評判，通過這些活動，真正惠及廣大師生。

5、堅持著眼長遠，標本兼治，推進治理體系現代化建設。堅持從完善體制機制入手，從根本上、從源頭上治理，從制度上堵漏。學院通過這次教育實踐活動，緊密結合邊整邊改和幾項專項治理工作，對貫徹黨的群眾路線制度建設情況進行了全面梳理;修訂并新制訂了一系列規章制度，嚴抓制度落實，強化制度執行，加大監督檢查力度，做到了有令必行、令行禁止，解決了四風方面的突出問題，確保了整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數滿意。

在學校黨委的正確領導下，我院黨總支在今年的黨建工作中開展了一系列活動，提升了黨員的思想水平和能力素質，也取得了一定的成績。我們將戒驕戒躁，在今后的工作中，我們將繼續和黨委保持高度一致，爭取百尺竿頭，更進一步。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇五

1你的性別()。

a男b女。

2您平時喜歡看電影嗎?()a非常喜歡b喜歡c一般d不太喜歡3平時得知影訊的渠道有哪些?()。

a朋友介紹b電視報刊廣播c博客介紹網站介紹等網絡形式d其他4你喜歡什么類型的電影(可多選)。

6您認為電影的哪方面會感染你(可多選)()。

a引人入勝的劇情b壯麗恢弘的場面c俊美亮麗的主角d令人炫目的效果7當您遇到一部喜歡的電影是否會多次反復的觀看?()。

a是b否。

8那么您一般是會選擇去電影院還是購買dvd或者上網下載?()。

a電影院bdvdc網上下載d在線觀看。

9如果您需要購買一張電影票，價格在多少范圍內你能接受()。

11有喜歡的影視明星嗎?()a有b沒有。

12你會為了你自己喜歡的影視明星去電影院看電影嗎?()a會b不會，在家看。

13請問對電影周刊有興趣并會購買嗎?()。

a常常b特別喜歡的才買c想起來或偶然碰到才買d想買也買不到e完全不去買。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇六

過去的一年里，在黨委的領導下，在全體師生的支持配合下，基礎以加強基礎文明教育，培養學生良好的學風為重點，樹立育人意識、法制意識、服務意識及創新意識，充分發揮了學生管理工作在我的穩定與發展中的積極作用：

一、不斷加強規章制度建設，保證學生管理工作規范化和科學化。

1、堅持學生工作例會正常化。

通過每周的學工例會，對本在學生工作中取得的成績和存在的問題進行探討與總結，各年級相互間加強了溝通和了解，書記、輔導員就我階段性情況進行總結，分析存在的問題，提出解決的辦法，并部署下一階段的工作。各班輔導員參與討論，提出學生管理工作的要求與希望，不斷提高我學生管理工作整體水平。為進一步規范大學生日常行為，不斷強化紀律意識，結合我學生的實際情況，各班組織廣大學生反復學習《南昌大學科學技術學院學生管理規定匯編》。為進一步加強學生管理力度，我學工部門安排各年級值班人員檢查學生早鍛煉及晚自習情況、就餐情況、安全情況等，負責處理日常事務和突發事件。學生晨跑、上課、晚自習紀律良好，出勤率高。凡遇各種節假日，相應的安排工作均能嚴格遵守學院上級部門的規定與布置。

2、加強學生工作隊伍的建設，探討適合我學生管理的新思路。

學生工作隊伍肩負著我學生教育、管理和服務等重要任務，對于堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育起著不可替代的作用。學生工作隊伍素質的高低，直接影響學生工作的水平和質量，在促進我的改革與發展、維護穩定、落實人才培養目標等方面，具有關鍵作用。為完善學生工作體制，領導要求各年級召開專題討論會議，對我目前輔導員的運行制度進行評價，提出意見和建議，結合我具體情況，我3-4個班均配備一名輔導員，負責本班級的學生工作和專業指導。

二、認真加強學生工作隊伍建設，保障學生管理工作正?；透咝Щ?。

1、進一步加強輔導員隊伍建設。

輔導員緊密配合學院學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導員工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。根據學生管理工作的實際情況，里經常召開輔導員工作會議，不斷指導其開展工作，積極探索輔導員工作評價的新思路。2013年，經過全面考核我共有3人榮獲“優秀輔導員”光榮稱號，先后有多個班榮獲“優秀班集體”光榮稱號。

2、進一步抓好學生干部隊伍的建設。

當代大學生是同齡青年中的佼佼者，而高院學生干部則是佼佼者中的優秀分子，因此，引導學生干部認清時代發展特點，明確肩負的歷史使命，全面正確地認識自己，鍛煉自己，加強學生干部隊伍自身建設，提高學生干部自身素質，是一項偉大事業。高等學院擔負著為祖國為人民培養社會主義建設者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實，教育目標的順利實現，教育計劃的具體實施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對象又是教育管理者的高院學生干部，在高等學院各項工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學生思想政治工作的一支重要力量，是院風、學風、風、班風建設的帶頭人，是活躍院園文化活動的組織者。隨著我學生規模的不斷擴大，學工機構督促各年級建立健全完善充實學生會及班委會的組織機構，努力提高廣大學生干部的思想素質和工作能力，充分發揮學生干部的模范帶頭作用。關于各種主題的干會議定期舉行，團院如期舉行，培養了大批學生會干部，對學院或里即時布置的任務進行預先分析，對已經完成的任務進行及時總結。我通過建立高效的學生會組織，不僅使身處其中的學生干部鍛煉了自己的工作能力，也充分實現了該組織所起到的有效加強廣大師生間聯的作用。

3、繼續貫徹落實學院的“迎評促建”精神。

要求全廣大學生中以“愛院、榮院、興院”為主題，以“抓教風、樹學風、興院風”為目的，大力開展院園暨學風、班風和考風建設活動。明確各年級輔導員是抓“學風、班風和考風”建設的第一負責人，并要求各班輔導員要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。

三、強化素質教育理念，督促各班全面提高學生綜合素質。

1、開展學風建設。學風是學院核心競爭力的重要內容，是一項長效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過學生干部例會，要求各年級加強學生尤其是新生深入學習學院有關規章制度，掌握學籍管理的具體規定，教育和引導學生明確學習目的，高度重視組織學生自主管理，著力發揮學生公寓、學生社團在學風建設中的作用。利用班會宣傳、學習和討論我實行學習成績不合格淘汰制度，從根本上促進學風建設。二是“公平、公開、公正”地開展爭先創優活動。通過讓一些在學習中具有帶頭模范作用的優秀學生開展經驗交流座談會或講座，例如2013年考研表彰經驗交流會，2013年優秀學生評定工作。總之，在我的學生工作模式中，讓技術水平較高、年輕能吃苦、能夠對學生的思想、學業、生活進行全面指導的教師擔任年級輔導員，重點幫助大學生順利實現從中學到大學的過渡，隨時關注學生的學習基儲學習習慣以及學業動態，加強思想政治工作，進行理想信念教育，努力作好學生個體的思想工作和心理疏導工作，對于落后現象則予以及時的糾正，這些舉措有力地激勵了先進，弘揚了正氣，鞭策了落后，促進了我優良學風的形成。

2、關注我學生的心理健康教育工作。加強大學生心理健康教育是全面推進素質教育的重要內容，是培養高素質人才的重要環節，是加強和改進大學生思想教育工作的重要任務。我高度重視大力推進大學生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學生的思想脈搏和心理特點，遵循思想教育與心理健康教育的規律，將廣大大學生的心理健康教育與思想教育緊密結合起來。在日常思想教育工作中，注意區分學生的思想道德問題與心理問題，善于對學生的心理問題有針對性地進行輔導或咨詢，對有心理困擾、心理障礙的學生提供及時必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既充分認識心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發展。具體表現在：重視對學生工作干部，特別是輔導員和輔導員進行心理健康教育的培訓，使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學生解決一些心理問題，提高心理健康教育水平;重視建立學生心理互助機制，調動學生自我教育的能動性，如幫助學生建立心理健康協會等學生社團，支持學生開設心理互助熱線等。我所有的教職員工特別是任課教師，都負有關心大學生心理健康、主動做好大學生心理健康教育工作的責任，這方面工作的情況均列入考核教師教書育人工作的內容之中。

3、制定2013級新生入學教育安排計劃，積極做好開學的各項有關準備工作。入學教育是加強學生思想道德教育的重要環節，對學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強化對新生學習目的性教育、法制安全教育、安全衛生教育、專業思想教育、職業道德教育、基礎文明的養成教育，促使新生盡快適應新的學習生活環境。結合學生的思想變化舉行若干講座，鼓勵學生談心得、寫體會、樹立遠大思想，確立精神支柱，不斷增強學生愛院、愛班級的集體主義情懷，從而使學生知規矩懂禮貌，增強學生自立意識，立志做一個成功的湖師人。通過新生入學教育，學生了解了學院的學習和生活方式，樹立了愛院意識，適應了新環境，掌握了學院的各項規章制度和學生日常行為要求，為今后努力養成良好的行為習慣奠定了基矗實踐活動鍛煉學生運用法律知識、分析實際問題的能力，提高法制意識。

四、嚴格日常管理，力求工作的針對性和實效性。

1、堅持常規工作制度。學生工作例會制度、學生管理值班制度以及各班的輔導員例會制度、班會課制度、學生干部例會制度等等，這些制度的實行保證了學生工作的統性和針對性，推動學生工作進入正常化軌道。督促各年級嚴格學生管理，加大對學生日常行為和班級管理的考核力度。要求各班對學生進行全方位、全天候的檢查、監督和考核，通過自始至終的嚴格管理，把學生約束、規范到正確的行為方式上來，充分保證院園秩序的穩定，2013年里，我沒有出現任何群體性學生事件，內穩定團結。

2、充分調動學生的積極性，積極開展各項有益的課外活動。例如：經常性開展教師技能比賽，通過舉辦各種文體活動一方面豐富了我學生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學們的人文情懷;我積極開展文明宿舍創建列活動，現已經完成了以“寢室文化節”為主題。標兵宿舍展示，宿舍安全、衛生、裝飾評比大賽，文明宿舍建設座談等活動;此外，掛靠我的各種藝術社團，尤其是學生會，大大地為我學生提供了更多的機會，培養了能力。

五、緊緊圍繞學院中心工作，與各級有關部門大力配合，充分調動全學生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項任務，充分做好安全穩定工作。

1、切實做好走讀學生的手續辦理、教育管理等方面工作，認真做好學生檔案整理、歸檔、寄送等工作,填報新生入簡明登記表,科學合理地編排新生班級、學號、分班建立學生學籍表,分學期填寫學籍表,編制全學生花名冊、記分冊,認真做好畢業升學、入學、轉學、休學、復學工作,做到資料齊全,各類檔案分類保存,裝訂。

2、廣泛宣傳學生資助政策，科學建立和及時更新經濟困難學生數據庫，遵照學院相關規定，按計劃審核新生綠色通道，積極做好學生交費的宣傳教育工作。按要求評選針對貧困生的獎學金、助學金、困難補助等，及時規范上報評選結果和相關材料，足額發放資金。合理安排院內勤工助學崗位，積極開展貧困生自強自立教育、學生誠信和感恩教育以及相關主題教育。

3，認真做好的獎懲工作，對以下獎勵工作積極并嚴格按照學院評比條件進行工作：每學期的獎學金評比工作，優秀學生評比，國家獎學金評比工作，華鴻獎學金，考研獎勵工作等工作，對以下懲罰工作嚴格按照學院處理文件進行工作：考試舞弊行為，逃課行為等處罰！積極按照我院文件開展工作，努力為營造好的氣氛。

4、高度重視畢業生就業工作，廣泛開拓就業渠道，鼓勵學生“先就業，再擇業”。“機遇偏愛有準備的頭腦”，鼓勵學生在畢業之前積極主動地參加社會實踐活動，為日后擇業奠定一定的感性認識基礎與實踐基礎，利用多種方式與社會接觸，拓寬視野，加深認識，增強體驗，有計劃、有步驟地與社會相融，接受社會，關心社會，培養自己對社會的責任感和親切感，鍛練自己的膽識和技能。畢業前，組織接受學院的就業指導。就業是一項統工程，是大學生貫徹大學學習生活始末的準備目標。自覺主動地聽取我院就業指導老師的分析與建議，是大學生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業的有效途徑，這遠遠要比單憑自己的經驗，或吸取別人零零散散的經驗交流心理要科學與經濟。因此，從低年紀起，我就經常有針對性地開展與大學生就業問題有關的學習交流、競賽、講座等活動，鼓勵并組織廣大學生積極參與考研、公務員、選調、資教、特崗、西部計劃?？梢哉f，我師生關普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業生離院文明愉快，無任何破壞院園穩定的事件發生。

這一年里，我學工管理工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，提高學生管理的科學化，不斷加強研究，在高等教育大眾化的形勢下，大膽開創學生工作的新局面，開創新的輝煌。

2015年12月08日。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇七

黨的十九大報告指出:經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。習近平寄語青年大學生:“現在高校大學生都是20歲左右，到2050年全面建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國，很多人還不到60歲。也就是說，實現兩個一百年奮斗目標，高校大學生將全過程參與?！彼谕鹘鐑炐闱嗄甏碜剷r提出，廣大青年要堅定理想信念、要練就過硬本領、要勇于創新創造、要矢志艱苦奮斗、要錘煉高尚品格，把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任。高校黨建工作是做好大學生思想政治教育的重要抓手和根本保障，是培養社會主義合格建設者和接班人的邏輯起點。

青年是國家和民族發展的力量所在，也是黨和國家事業成功的力量所在。黨和國家領導人一直高度重視青年人才培養。毛澤東曾說:“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！薄笆澜缡菍儆谀銈兊模袊那巴臼菍儆谀銈兊??！边@深刻反映了偉人毛澤東對青年一代的殷切期望和青年一代在社會進步和民族振興中所擔負的重任。

習近平認為:“當代大學生朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信，是可愛可信可為的一代，黨和人民充分信任，寄予厚望?！彼赋?，“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”中華民族偉大復興的中國夢是青年大學生成長成才應擔當的歷史使命，中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。他寄語青年學生要有理想、有追求、有擔當，成為實現中華民族偉大復興源源不斷的青春力量。

高校學生黨員是學生群體中的先進群體。做好高校學生黨建工作，一方面有利于改善學生黨員隊伍結構，提高黨員隊伍質量，發揮學生黨員的先鋒模范作用，不斷提升黨組織的凝聚力和戰斗力，另一方面有利于樹立黨員隊伍優秀形象，吸引具有較高政治素養和良好學術成績的大學生加入黨員隊伍中，引導大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，源源不斷地為黨注入新鮮血液，不斷增強實現中華民族偉大復興中國夢的科技和人才優勢。

(二)加強高校學生黨建工作是建設教育強國，落實全國思政工作會議精神的客觀要求。

強國須由教育奠基，教育助力強國建設。建設高等教育強國是實現中華民族偉大復興的基礎性工程。黨的十九大報告把“建設教育強國”確定為“中華民族偉大復興的基礎工程”，并要求“必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育”。這是以習近平同志為核心的黨中央對新時代中國特色社會主義教育事業做出的重大決策，為促進教育改革發展以及辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。

習近平指出:“我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向?！边@一思想彰顯了中國特色社會主義高等教育的發展方向，也回應了加強和改進高校思想政治工作的迫切需要。12月，習近平指出:“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題?！边@一重要論述從確保中國特色社會主義事業后繼有人和興旺發達的高度，對大學生思想政治教育提出了更高的戰略定位。

習近平同時強調:“高校立身之本在于立德樹人”、“高校思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才?！笔糯髨蟾孢M一步明確，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。這就把立德樹人這一教育的根本任務同培養社會主義事業建設者和接班人這一教育培養目標緊密結合起來，鮮明地揭示了我國教育的社會主義性質與立德樹人的本質，揭示了大學生思想政治教育的目標、任務與要求。黨的建設是思想政治工作的核心環節。要落實立德樹人這個根本任務，做好大學生思想政治教育，高校必須抓好學生黨建工作這個重要抓手。

(三)加強高校學生黨建工作是貫徹落實習近平新時代高校黨建思想的必然要求。

習近平高度重視高校思想政治教育，強調:“強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權?！薄案骷夵h委和黨委組織部門、宣傳部門以及教育行政部門，要切實加強對高校黨建工作和思想政治工作的指導?！边@就要求高校黨組織必須將意識形態工作作為一項重大的戰略任務抓好、抓出成效。習近平高校黨建思想具有清晰的內在理論邏輯，強調黨對高校工作的領導權，明確高校黨建工作的意義、任務、關鍵和基礎，為加強高校黨的建設提供理論指導和實踐依據。

習近平新時代高校黨建思想深深扎根于全面從嚴治黨的偉大實踐，高校黨委要以政治建設為首要目標，堅持發揮黨委的領導核心作用，不斷加強和改進對高校的政治領導、思想領導和組織領導，認真履行全面從嚴治黨主體責任，貫徹新時代黨的建設總要求，把黨的建設各項要求同學校各項中心工作實際結合起來，以黨建工作水平的提高，推動學科建設水平和人才培養質量提升，使高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。

高校必須引導學生鑄就理想信念、掌握豐富知識、錘煉高尚品格，打下成長成才的基礎。通過加強學生黨建工作引導青年學生堅定理想信念，要幫助青年學生自覺樹立堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，用理想信念凝聚青年學生的思想共識，使之成為青年學生成長成才的思想動力。通過加強學生黨建工作將高校大學生中德智體美等各方面表現優秀的先進分子納入黨員發展規劃中，讓更多的青年大學生在學業不斷進步的同時，在政治上也得到更大的提高，只有這樣，才能培養出更多既掌握先進理論知識又具有高尚思想品德，既掌握先進科學技術又能積極踐行社會主義核心價值觀的人才。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇八

摘要：做好新時期高校學生黨建工作是高校責無旁貸的歷史使命，具有重大的戰略意義。華南師范大學法學院在工作中探索出了“五位一體”創優工程，保證了黨員發展的質量，使大學生黨員的先進性作用得到充分發揮，同時也促進了學風建設。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》提出要充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生政治思想教育工作。華南師范大學法學院針對黨建工作的新形勢和新任務．認識到高校黨建工作在人才培養中處于龍頭地位，具有方向指引的功效。大學生是祖國的未來和民族的希望．做好黨員發展和教育管理工作，探索保持共產黨員先進性的有效途徑是高校黨建的重心。我院學生的培養方向主要是各級公務員和公、檢、法機關的法律工作者．學生的政治素質在人才培養中至關重要。為此，為加強黨建工作．充分發揮大學生黨員的先鋒模范作用．我院在工作中探索和總結出了“五位一體”創優工程。從學生人學到畢業．根據學生向黨組織靠攏的不同階段．有計劃、有重點、分層次、循序漸進地對人黨積極分子、重點發展對象、預備黨員、正式黨員進行思想政治教育，將黨建工作貫穿于素質教育和人才培養的全過程．使黨建工作和學風建設有機結合．一方面進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力．另一方面通過大學生黨員的先鋒模范作用來感染周圍更多學生．帶動全體學生學習、工作、生活、紀律等各方面的全面進步。

一、主動培養。立足“早”

當前，在人的信仰、價值傾向多元化、實惠化的時代背景下．要抓好黨的發展工作必須抓住培養教育的主動權．作為黨組織不能等待發展對象“主動找上門，瓜落蒂數，自然成熟”，而要早引導．早選苗、早教育、早培養。我院的做法是：在新生入學后，通過查閱檔案、找學生談話等方式，及早發現苗子，推薦其擔任團干部進行有意識的培養、鍛煉和考察；通過學生黨支部活動、班團活動等形式介紹黨員發展工作，宣傳學生黨員的先進事跡．開展黨課學習．對入黨積極分子進行馬克思主義基本理論、黨的基本知識的教育，進行無產階級世界觀、價值觀教育，使他們端正入黨動機，明確奮斗目標，堅定信念。建立入黨積極分子檔案，制定思想匯報制度：指定1-2名正式黨員作為入黨積極分子的培養人，培養人一方面定期與積極分子談話，了解他們的思想動態，并以自己的行為對他們言傳身教；另一方面．培養人深入積極分子的班級和寢室，廣泛聽取群眾的意見．實事求是地對積極分子的政治表現、思想品德、入黨動機、學習情況作出正確的評價．為他們健康成長創造有利條件，如讓入黨積極分子參加新黨員的入黨宣誓會，讓他們從中感受到教育和熏陶，感受到黨組織對他們的關懷與期望。

二、措施到位。注重“實”

為確保把發展工作落到實處．我們制定了“一保證、兩定期、三落實”的工作實施方針。一保證即保證發展質量，寧精勿濫。對每一個新黨員的發展，都必須先經過學院黨校的學習，“成熟一個．發展一個”。

在學習上積極幫助入黨積極分子，在生活上熱情關心同學，為同學排憂解難，樹立了黨員的新形象。三落實即發展計劃落實、培養人落實、重點發展對象落實。每個學期初召開一次支部大會聽取培養人意見．從黨校結業學員中確定重點發展對象，針對發展對象個人表現．研究培養中應解決的問題或注意的事項。如有的培養對象政治上表現積極．大是大非立場堅定，平時積極參加集體活動，服務群眾熱情自覺。但業務上或學習上進步不大，我們在培養中肯定其長處，指出其不足．并為彌補其不足盡量創造條件。各支部在確定了發展計劃、發展對象、指定了培養人后，交由學院黨委討論、備案，一旦上級通過就進入了發展實施階段。

三、保證質量。堅持“嚴”

根據黨中央提出的“堅持標準．保證質量．改善結構．慎重發展”的工作方針，我們始終強調發展的質量問題．注重在培養和發展黨員過程中體現一個“嚴”字。首先嚴格掌握標準．把好發展黨員的“人口關”。

體現為：是否真正樹立了共產主義信念?是否真心實意擁護黨的路線、方針和政策?是否刻苦學習有明顯進步并取得良好的成績?是否有為集體和他人的服務和奉獻精神?是否能處理好個人和集體、他人的關系?是否在群眾中起到先鋒模范作用?針對以上標準訂出可操作性強的十條量化標準，包括思想政治、學習、工作、人際、群眾威信等．充分征求黨內外意見．并將調查結果納人黨員發展的重要條件。通過這種經常性的大學生黨員標準的討論．既保證了發展的質量，又提醒了黨員時刻牢記共產黨員這一稱號不僅是榮譽，更是責任．學生黨員要在思想上求先進，在學習上做表率，在工作上當楷模，在生活上樹典范。

其次是嚴格推優制度．實行兩級討論制。在推優入黨環節上，一方面要求共青團組織充分征求群眾意見，各團支部要定期召開專門的推優入黨的團日活動．通過醞釀、個人演講、討論．無記名投票等程序確定推優名單，并將群眾推薦結果填寫在《共青團推薦表》上，作為黨組織討論確定入黨積極分子的重要依據。另一方面黨支部要聽取培養人意見和廣泛征求群眾意見，并在黨支部大會上經全體黨員充分討論。發展對象參加黨校學習和定為重點建黨對象準備發展入黨時兩次都要經過所在團支部的推優通過．否則不予發展。再次．嚴格發展黨員程序。

我們嚴格執行有關組織發展程序．堅持按章辦事．把好發展關，決不含糊．令每一名加入黨組織的同學都符合品學兼優、德才兼備的標準。如培養考察期不滿一年的不發展，黨的知識學習差、未經學校黨校學習或學習未結業的不發展．入黨動機不端正的不發展．入黨材料不齊或不符合要求的不發展，沒有政審的不發展等等，從而有效地保證新黨員的質量。

四、思想教育、傾向“緊”

要充分發揮黨的政治優勢，就離不開黨校。在對發展對象的整個培養教育過程中．我們主要依托分黨校．引入學生黨員在黨校中掛職鍛煉的培養機制，入黨積極分子是學員，預備黨員是協助管理員，正式黨員是培養人和考察員．由分黨校對學生黨員委派任務，目標驗收，定期評優。通過各種途徑和渠道反復地強化黨的宗旨、理想教育，黨性、黨風、黨紀教育．使大學生黨員在整個培養過程中能自覺加強了對黨的認識．嚴格按照黨的要求規范自己，發揚優點，克服缺點，不斷進步。

尤其是在預備黨員階段，為防止有些同學出現“船到碼頭，車到站”容易放松自己的情況出現，我們在一年預備期的考察中，加強對黨員發揮先鋒模范作用教育的力度，加強對大學生黨員的日常管理，主要有以下幾個方面：其一．加強黨員意識教育，要求學生黨員時刻意識到自己是黨員．一方面經常閱讀黨的文件，加強對黨的理論、方針、政策的學習．提到政治理論水平．另一方面，要求黨員勇挑重擔，樂于為同學服務．受同學監督，不斷完善自我。

其二，通過民主生活會，開展批評與自我批評．對黨的工作提出建議，接受來自支部的意見，改正自己的不足．每兩個月向黨支部遞交思想匯報或學習黨的文件心得。其三，積極開展實踐鍛煉．從正式黨員中選拔優秀黨員組成學院分黨校的執行委員會，負責對入黨積極分子黨課學習班的日常管理，下設黨章學習小組、鄧小平理論學習小組。三個代表重要思想學習小組，大學生思想狀況調查小組。紀律文明檢查小組，每位黨員都積極接受支部所分配的工作。帶頭遵守文明規范，自覺與不文明行為作斗爭，推動了學院的學風建設和校園文明建設。

五、支部活動，形式“活”

參考文獻。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇九

（一）背景和依據黨的十七大報告指出“黨的自身建設任務比過去任何時候都更為繁重。黨領導的改革開放既給黨注入巨大活力，也使黨面臨許多前所未有的新課題新考驗。世情、國情、黨情的發展變化，決定了以改革創新精神加強黨的建設既十分重要又十分緊迫。必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，……以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設”、“要扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質”、“提高發展黨員質量，優化黨員隊伍結構……”。習近平在第十八次全國高校黨的建設工作會議上指出，高校是匯聚人才的高地，是培養人才的基地，在國家經濟社會發展全局中居于重要地位，他強調:“認真貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步加強和改進新形勢下高校黨的建設，是堅持社會主義辦學方向、促進高校改革發展、培養社會主義合格建設者和可靠接班人的根本政治保證”。劉云山在講話中指出:“要從貫徹落實黨的十七屆四中全會精神的高度充分認識加強和改進高校黨的建設的重要性緊迫性，全面落實高校黨的建設各項任務，著力提高黨員干部的黨性修養，著力增強黨組織的凝聚力創造力戰斗力，著力提高高校黨建科學化水平，為促進高?？茖W發展，培養造就中國特色社會主義建設者和接班人提供堅強有力的政治保證、思想保證和組織保證”。不斷加強和改進高校學生黨建工作，是黨建工作中一項長期而艱巨的基礎性工程。

一、內容空泛、效益低下等一系列問題還在高校學生黨建工作中一定程度上存在著，這些問題極大地影響、制約著學生黨建工作的實效性，需要在今后的工作中引起足夠重視。進入新世紀，隨著改革開放的深入，大學生黨建工作面對社會主義市場經濟體制的變革、知識經濟的新挑戰，出現了許多以往沒有的新問題、新情況。對此，我們決不能等閑視之，而應從堅持和加強黨的建設的重要性和緊迫性的高度去認識做好大學生黨建工作的重要意義。要在黨組織的領導下，結合大學生的思想政治教育、心理健康教育、職業規劃教育等，切實做好大學生黨建工作，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用和學生黨支部的戰斗堡壘作用，使學生黨建成為宣傳、貫徹黨的路線、方針和政策的主陣地，成為聯系學生的紐帶和橋梁，成為引導學生全面發展和推動學風、校風建設的有力抓手，努力促進學校各項工作的平穩發展，為黨的事業培養更多合格的可靠接班人。

(二)研究現狀與研究方法。

從1990年至2009年，中組部、中宣部和教育部黨組己成功召開了18次全國高校黨的建設工作會議，2008年10月，全國黨建研究會高校黨建研究專業委員會成立，高校黨建研究有了組織保證。近年來，學術界就高校學生黨建工作的研究越來越深入，研究內容非常廣泛，也取得了較為豐碩的成果，高校黨建研究呈現蓬勃發展的態勢。在清華同方中國期刊網全文數據庫(cjfd)上以“學生黨建”為關鍵詞，可以檢索3700余條結果，僅2008年到2009年期間，就有學生黨建方面的文章1300余篇，隨著廣大研究者持續不斷地努力，高校學生黨建工作研究還在不斷深入。

已有的研究成果從大的方面來看，不外乎兩個方面，一是學生黨建工作中存在的問題，二是提出的思路和對策。從小的方面看，可分解為:分析國際國內新形勢、新環境，論述高校學生黨建工作面臨的挑戰，并提出應對措施;研究大學生黨建的重要性，提出提高高校學生黨建工作地位的辦法;研究高校學生黨建工作過程中存在的問題，并針對問題提出對策思考;就高校學生黨建工作的某一方面進行深入細致的研究。就問題而言，針對學生黨員的發展和管理，一些研究者從不同的視角，提出了許多值得關注的不良現象。如陳雪琴指出，現階段學生黨員發展工作中存在貴族化、教條化、影子化和工匠化等邊緣化現象，一些高校將學生黨員發展直接與學習成績掛鉤，顯得過于僵化和簡單，此種做法的結果將是導致精英式的培養模式。仁?j還有研究者從思想觀念、管理方式、體制機制等方面，對學生黨建工作中存在的問題進行了深入剖析。從思想觀念看，當前大學生存在理想信念動搖、個人利益價值觀突現、道德滑坡、群體觀念差、價值多元化等問題;從管理方式上看，存在重發展，輕管理，重高年級，輕低年級，分布結構矛盾突出等問題;從體制機制上看，缺乏長效的發展管理機制，組織機構設置不合理，評價體系不科學等等;從手段上看，管理模式單一，網絡化和信息化建設滯后等。這些問題的存在，既與時代變動和社會發展緊密相關，也存在著人為因素。對于學生黨員的發展工作，一些高校缺乏從申請、培訓、推優、考察、支部表決、組織談話、公示、黨委審批到入黨宣示的一整套環環相扣的工作機制。針對學生黨建工作存在的這些問題，許多學者從不同的角度提出了對策與建議。主要包括以下幾個層次:一是從學生在校的時間序列看。既要重視入校新生的理想信念教育，加強學習培訓，端正入黨動機，建立新生黨員信息管理檔案，又要重視對高年級黨員的管理和黨性鍛煉。對畢業生黨員，要加強其文明離校教育。學生整個在校期間，不留教育和管理上的盲點。

二是從學生黨建工作開展的空間來看。有研究者提出加強高校學生黨建四個陣地建設的觀點，這四個陣地就是學生社區、社團、網絡和社會實踐，每個陣地都應有配套的舉措，使學生黨員的發展和培養能夠做到“五早”(早發現、早教育、早考察、早發展、早使用)。三是從學生黨建工作體制機制的形成來看。清華大學黨委提出了黨員發展“三年規劃”的舉措，使學生黨建工作的規范化程度明顯提高，由此提出了學生黨員發展長效機制的建立問題。具體包括黨課學習小組建在班上，“黨的知識概論”走進課堂，黨建輔導員立足基層，新生為起點，各階段良好銜接，理論社團緊扣主題的學生黨建模式。了同時對學生黨建體制機制的研究，宣仕錢等人提出了建立“三個體系”的舉措，即建立教育培養體系、管理服務體系和評價考核體系。培養體系的建立，強調了全過程的教育管理和“四個轉變”的實現，即從單一型向復合型、被動型向主動型、課堂型向實踐型、學校型向社會型的轉變閉;管理服務體系的建立強調要多維互動和動態管理。這些研究成果都對學生黨建工作實踐和進一步深入研究具有參考價值。

縱觀已有的這些研究成果，也存在著不足:從成果的形式看，主要是散見于各種期刊中的論文，論著不多，有關的論著大多數是對過去研究成果的總結或是黨課教材，專門研究高校學生黨建工作具有較大影響的學術專著一直未出現，這也說明高校黨建研究整體水平不高，碩士、博士論文中就這方面的研究也不是很多。從成果的內容來看，很多屬于工作總結，富有高質量理論深度的不多。從成果的層次看，研究的系統性不夠，絕大部分的研究屬于就事論事，研究層面不高，缺少更深層次的理論研究，不利于從總體上把握高校學生黨建工作基礎理論的研究。因此系統地研究高校學生黨建工作的理論和實踐還是很有必要的。正如前面所介紹，我們在研究初期查閱、收集整理文獻時就發現，高校學生黨建工作的研究成果不可謂不豐富，但大學生黨建工作中的問題似乎并沒有得到較好的解決，舊的問題未消滅，新的問題又出現，這是值得認真思考的問題。為此，我們經過分析，形成以下兩點認識:一是不能將大學生黨建工作割裂開來分塊研究，否則不利于整體工作的改進，尤其是高校學生黨建工作一開始就是建立在傳承傳統工作思路的基礎上，在目前首先應該建立起一整套黨建工作機制，在整體的、系統的機制中各個擊破，分別解決各個環節中的問題，否則“皮之不存，毛將焉附”二是僅有對策、意見卻沒有給出具體的行之有效的工作實踐是學生黨建工作存在問題的關鍵。為此，我們結合工作實際，提出構建一套完整的學生黨建工作系統，涵蓋了學生黨建工作的指導思想、組織領導、工作平臺、工作方法、績效評估等諸多方面，力求將學生黨建工作的各個環節進行有機的整合，目的是促進學生黨建工作又好又快發展。對高校學生黨建工作的研究有偏重理論或是偏重實踐的兩種方法。因為高校學生黨建工作所涉及的范圍很廣，所包含的內容也極其復雜多樣，因此研究也有多個角度的不同層面可供選擇。本文主要通過收集已有的學生黨建工作研究成果，輔之以高校黨建的有關政策性文件，并融合作者本人多年負責學校學生黨建工作的實踐經驗、體驗和判斷，通過分析當前高校學生黨建工作中存在的一些比較突出的和帶有普遍意義的問題，力爭在立足于工作開展的角度來解析這些問題，通過典型透視一般，透過現象發掘本質，窺一斑而知全豹，堅持以科學的態度進行分析和研究，把經驗性的總結進行理論升華，并結合筆者所在學校在學生黨建工作方面的實踐探索，進而提出構建大學生黨建系統工程來解決在高校學生黨建工作中出現的實際問題，對實際工作進行理論指導和進一步研究。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇十

1高校大學生生命教育課題調查報告為使課題組能夠掌握有關大學生生命教育方面的最新信息和數據，為高校開展生命教育提供必要的素材，課題組于4月份在海南省?？诤腿齺唭墒?所本科、3所高職院校發放了調查問卷，采集到了大學生關于生命教育方面的部分相關數據，課題組對這些數據進行了必要的分析判斷和綜合歸納。

一、問卷調查的基本情況（一）調查方法及調查基本情況本次調查運用問卷法在海口和三亞七所高校開展，力求使所得到的資料相互補充，相得益彰，使本研究以點面結合的方式獲得大量第一手資料，從而保證所得結論的科學性和有效性。

（二）被調查者的基本情況本次調查發放問卷240份，回收178份，有效回收率為74.2%，其中有效問卷160份，有效率為89.9%，調查對象為在海南省?？诤腿齺唭墒械脑谛４髮W生，調查對象的選取采取隨機方式。

1、性別分布本次調查中，被調查對象男性88人，占總量55%，女性72人，占總量45%。2、學校層次、年級分布本次調查涵蓋大一48人（30%）、大二52人（32.5%）、大三32人（20%）、大四28人（17.5%）。四個年級的學生，涉及到4所本科院校、3所高職院校，既有公辦院校也有民辦院校。

（三）問卷調查分析調查內容包括大學生的生活狀況、心理感受，人生意義、人生規劃、人生選擇；愛情、婚姻、家庭；面對生活的壓力和挫折的態度；對自殺與死亡的了解情況和采取的態度；對高校開展生命教育的需求等，涵蓋了大學生的生命觀、婚戀觀、生死觀等領域的問題。

1、大學生生活狀況和心理感受第1、2題:目前大學生對生活狀況的認識只有58.75%的人感到滿意，仍然有41.25%的人認為不是很滿意或者根本就不滿意；有37.5%的大學生心理能感受到幸福，另外62.5%的人或者感到煩惱郁悶、或空虛無聊、孤獨寂寞、困惑迷茫。

2必導致一些心理問題產生甚至極端行為發生。

2、大學生人生態度和人生規劃第3、4、5、6題：在調查的160人中有33.75%的人沒有對將來的人生做出規劃；有55%的人竟然沒有意識到大學已到了人生重大選擇的關鍵時期；能夠知道在大學期間對未來人生進行仔細思考、認真選擇的僅占28.75%的比例；有35%的人不能做自己命運的主人，要么依賴父母要么聽由老天的安排；有近一半的人認為人生的意義只在于金錢、事業、愛情、婚姻、家庭、他人，但也有一半的人覺得為國家做貢獻的重要性。

這項調查顯示出當代大學生群體的特殊性，即相當比例的大學生沒有了上幾代人的責任感、使命感和緊迫感，缺乏對父母、他人和社會的責任意識。這種現象的存在不能不說與社會、學校、家庭對青年人、大學生、孩子教育的缺失和漏洞有關，同時也是各種壓力在他們身上顯效的結果，導致他們要么放任自己無所謂，要么自我中心缺愛心，要么追逐名利鋌而走險。

因此，如何樹立科學的人生觀，端正人生態度，高校要把握好，在人生觀正逐步形成的關鍵時期進行教育意義更重大。

（三）大學生愛情觀和貞操觀第7、8題：就愛情在生命中的重要地位而言，有13.75%的大學生持有愛情至高無上的論調；63.75%的大學生認為事業第一，愛情只是其調味劑；其余的人要么持無所謂態度，要么是沒有處理好愛情、親情與友情的關系。另外有近40%的大學生對自己一旦擁有的愛情持天長地久的態度，但也有38.75的大學生認為愛情就是一種緣分，沒有認真對待愛情這份真摯的感情，有21.25%的大學生受到當前復雜的多元化社會情勢影響，把愛情視作兒戲。

第9、10、11、12題：有42.5%的大學生把貞操與道德連在一起，其他57.5%的大學生要么認為貞操的有無無所謂，要么認為根本不重要，甚至對用貞操來衡量道德水準的高低很反感。

有71.25的大學生認可大學生同居現象，只有28.75%的大學生認為這是不負責任的表現，或者處于中間地帶，認為自己絕對不同居但別人同居自己也不認為有什么不可以。

33.75%的大學生對墮胎行為感到無所謂或者很正常。有高達82.5%的大學生認為周邊女生墮胎行為很常見很普遍。

這6項調查已經顯現了眾多當代大學生的錯誤愛情觀，而且如果不及時進行引導和教育會呈現愈走愈嚴重的趨勢，尤其是對于大學生墮胎行為的調查結果顯示出了在讀大學生對于生命的漠視，其所占比例已經讓人瞠目結舌，如果再沒能引起社會、學校和家庭關注的話，任這種現象和行為進一步加深和惡化，那么承擔這個社會建設主力軍的龐大群體會愈來愈偏離正軌，隨之而來的各種問題將嚴重影響到這會的方方面面。

3生活中，一些大學生自身思想遠不成熟，不明白愛情的責任和義務，也不懂得駕馭自己的感情，不具備愛的能力，一旦“偷嘗禁果，要嘗苦果”。一些女大學生懷孕不得不做人工流產墮胎，給身心帶來嚴重損害。

個別女大學生懷孕流產后男友又離開她，會想不通，走上絕路。

所以，性教育要講究適時、適度、適量，采取階段性教育，考慮學生的接受能力，心理特征及理智發展。

一些性知識書籍粗制濫造，過多地渲染性生活的過程且圖文并茂，刺激感官。性教育并非越透明越好，過了頭會起誤導、暗示的作用，性教育的中心不僅僅在于生理知識層面，更重要的是對大學生進行道德情操的教育，用理智戰勝誘惑和沖動。

（四）大學生抗壓抗挫能力和態度第13、14題：有57.5%的大學生認為自己對有些壓力和挫折很難面對，或者會被弄得焦頭爛額，甚至一些大學生無法面對任何壓力和挫折。

在面對壓力和挫折的態度上，有近37.5%的大學生表現為一旦遇到重大挫折會喪志斗志一蹶不振，甚至有7.5%的大學生選擇自殺來擺脫困境。

在大學生抗壓抗挫的能力和態度上暴露出的問題很嚴重。

一方面平時我們家長對孩子在生活上教育不當，讓孩子過著水來張口、飯來張手的日子，學校對學生在學習上強調應試教育，學生動手能力較差，社會在經濟轉軌、社會轉型期暴露出的一系列問題對學生產生了一定程度的負面影響，使學生的適應能力很弱，學生便產生逃避心理、順其自然心理甚至是輕生等。

我們知道，挫折承受力越高的人在遇到困難時才能以更積極的心態從容面對，所以高校要積極引導大學生能適時的調整心態，擺脫情緒異常波動。

（五）大學生暴力行為和生死觀第15、16題：有51.25%的大學生曾經有過輕生的念頭，只是偶爾與經常之區分而已。32.5%的大學生認為發生自殺行為是情有可原、事有所迫，更有13.75%的大學生認為自殺是一種勇敢的行為。

第17、18、19、20、21、22、23、24、25題：有高達65%的大學生對校園暴力事件感到見怪不怪或同情理解；85%的家庭忌諱談論死亡；一半以上的大學生害怕接觸和看見與葬禮有關的事物，也有62.5的大學生面對親朋好友的死亡表現出要么很難接受并放不下、要么欣然接受的心理；對于是否思考過死亡問題，有6.25%的大學生從來沒想過，有10%的大學生經常想；80%的大學生贊同安樂死；52.5%的大學生從沒聽所過死亡學或稍微了解。

從以上調查數據分析可以看出，學生不能正確認識生死現象以及對死亡學的了解不多，說明學校對此問題關注度不夠。

開展生命教育是促進青少年學生身心健康成長的必要條件。

現代社會物質生。

4活的日益豐富和社會環境的紛繁復雜，使青少年學生的生理成熟期明顯提前，極易產生生理、心理和道德發展的不平衡現象。

長期以來，由于生理發展過程中出現的困惑常常得不到及時指導，對無法預料且時有發生的隱性傷害往往難于應對，導致一些學生產生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現象。因此，需要積極引導學生科學理解生理、心理發展的規律，正確認識生命現象和生命的意義。

開展生命教育是現代學校教育發展的必然要求。大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，隨著大學生年齡的增長、知識的增多，他們的自我意識日益增強，隨之而來的是對人生冷峻的思考。

然而，當代社會競爭日益激烈，大學生們面臨多種多樣的心靈困惑和現實問題。

由于學校教育更多關注的是知識的傳授、技能的培訓，而忽視了對學生精神、人格等生命本身的關愛和呵護。一部分學生出現不同程度心理上的不適，甚至是心理障礙，他們自身無力解決，感到迷茫和痛苦。通過行之有效的生命教育，使學生明確人生意義、確立人生坐標，為學生健康成長提供保障。

因此，高校必須加快學校教育的改革，從生理、心理和倫理等方面對學生進行全面、系統、科學的生命教育，引導學生善待生命，幫助學生完善人格、健康成長。著手整體規劃和系統構架生命教育的內容、層次、形式；豐富現有課程教材中的生命教育內容，明確對學生身心發展的針對性和指導性；對學生生存能力的培養進行有效的操作性指導；教師要克服傳統觀念影響，從對大學生性生理、性心理、性道德發展的理解和指導的誤區中走出來；整合校內外豐富的生命教育資源。

三、

引起大學生漠視生命的因素隨著高校的擴招，社會改革步伐和發展的加快，大學生面臨越來越多的新問題、新任務。在大部分學生積極面對時，也有部分大學生受消極因素的影響，采取不健康的行為取向不愛惜生命，如輕生、摧殘、報復等。

據南京危機干預中心對部分高校的調查,大學生自殺率近幾年呈上升趨勢,約為20/10萬，比全國自殺率高出一倍，自殺已成為大學生死亡的首位原因。

另外近年來大學生傷害他人生命的現象也屢見不鮮：

北京大學高才生盧剛在美國槍殺其博士導師和同窗好友等6人并重傷1人；清華大學高才生劉海洋傷熊事件；北京大學學生王小龍把鉈放在同學水杯里作毒品試驗致2人中毒；廣東醫學院學生甄新喜用濃硫酸和菜刀行兇導致1人死亡6人毀容受傷根據課題組此次調查，結果顯示，大部分學生均感到學習、工作壓力大，近七成學生心理處于亞健康狀態。

外界的些許風吹草動都會在他們的心中掀起狂濤。

5巨浪，當他們感到不被別人接受或認可時，往往會感情用事，離家出走，自殺，傷害他人的生命，實際上也是對現實生活的一種逃避和反抗。

因此要客觀分析引起大學生漠視生命的因素。

（一）大學生缺乏對自身生命的理解和珍視我國正處于從傳統社會向現代社會轉型期，正處于與國際化接軌階段。

多元文化沖突、社會道德失范、價值觀念變遷都會造成人們內心的沖撞與矛盾，激烈競爭所帶來的壓力也正以空前的態勢逼近和滲入我們的生活。

享樂主義、拜金主義、極端個人主義等負面影響，導致部分學生道德觀念模糊與道德自律能力下降。一些人在生活遇到困難和挫折時，往往采取自戕和他殺的極端行為，走上不歸路。

首先，高速度、快節奏發展的現代社會，使人們逐漸迷失自我。尤其是飛速發展的網絡，打破了現實與虛擬的界限。

網絡中的隨心所欲與現實中的自由受限給他們帶來很大的心理落差。

其次，社會、家庭和學校的壓力對大學生的沖擊影響巨大，他們承受著諸如就業、生存、人際交往等方面的社會壓力。同時，功利的社會風氣使大學生不再探究自己生命存在的意義，不再思考人生的價值，更不可能創造和提高生命的價值，大學生對生命意義的追求變得膚淺。

再次，大學生對生命與生活的認識錯位，把生活當作生命的全部。

一旦生活中出現了矛盾，陷入了深刻的精神迷惘和意義危機，無法領悟生命的價值和生活的意義。

（二）家庭缺乏對孩子生命教育的“主體”育人理念。

目前，家庭教育存在以下五個“盲點”:期望的沖突—過高的期望值，帶來孩子的無望；保護的沖突—過度的保護，帶來孩子的無能；愛的沖突—過分的溺愛，帶來孩子的無情；交往的沖突—過多的干涉，帶來孩子的無奈；評價的沖突—過多的指責，帶來孩子的無措。雨果說:“苛求等于毀滅，過高的期望是無形的殺手”，“通向地獄去的道路往往是善良的愿望鋪成的”。父母過高的期望讓孩子背上沉重的十字架。

在家庭，一些家長一直悟守以家長為中心的教育模式，注重長幼分明，一般不太注意以朋友的身份和孩子進行平等的交流，兩代人的溝通就會出現“障礙”，如果家長對這種“代溝”熟視無睹，孩子心靈的大門也許就會永遠關閉。

（三）高校缺乏對學生生命關懷的教育氛圍導致大學生不珍惜生命的原因是多方面的,既有社會的原因,也有家庭、學校的原因,但從學校來說,不可否認的是我們的教育一直缺乏對學生生命關懷的教育氛圍，這也是導致大學生對自己生命輕視及對別人生命漠視的主要原因之一。不能幫助學生正確面對生命的教育，可以說是當今高等教育的一個重大缺憾。

6在當代社會，高校首先要向學生傳授各門、各級學科知識，幫助學生掌握就業技能，不斷為社會組織輸送合格的后備人力資源。

然而，在高等教育精英化向大眾化轉型過程中，由于大學精神退化和對人才培養功能誤解導致了對生命教育的漠視，淡化了適宜在精英及個性化教育的環境與氛圍中展開創造性的、潛移默化的人格養成，生產出來的僅僅是知識飽滿、價值欠缺的顯失個性的人。

高校只注重知識經驗、生活技能的傳授，只注重道德倫理、人文精神的傳承，卻忽略了人的體驗，忽略了人的生命需求，忽略了人的生命意義探尋，忽略了人的生命尊嚴與價值的體現；缺乏對學生的情感培養，缺乏對學生珍視生命、保護生命、尊重生命的教育；排斥自我品行修養、自我個性砥礪、自我實踐活動的教育手段。至于什么是好的人生、好的社會倫理教育則被高等教育邊緣化，人性的提升、生存的價值游離于高等教育追求的目標之外。

由于過于看中生命以外的東西，高等教育理念便被涂上了濃厚的政治色彩和功利色彩。

在生命教育的內容上應從高校、教師和學生三個層面，通過知、情、意、行等方面全方位開展。

（一）發揮高校載體的功能1.營造生命教育的良好氛圍開展生命教育，首要的任務就是要營造良好的生命教育氛圍，讓大學生時時、處處都能感受到生命教育的氣息。

要在全校范圍內大力提倡、宣傳、推動生命教育，以多層次的校園文化營造生命教育的整體環境；要充分利用校內各種傳媒、宣傳教育陣地大力宣傳生命教育,特別是充分利用好網絡，把生命教育的相關知識、信息通過網絡來開展教育，優化生命教育的信息環境，使生命教育無時無處不在，深入人心。

2.重視生命教育的師資建設實施生命教育，教師是主導，更是關鍵。因此，必須高度重視生命教育的師資隊伍建設，著力構建一支高素質的、專兼職結合的穩定的生命教育師資隊伍。

3.拓展生命教育的途徑與方式在生命教育實施的途徑與方式上，要以課堂。

教學。

為主渠道，通過學科滲透的方式，并輔之以社會實踐活動，在不同年級、不同學科和不同課型中體現，做到顯性課程與隱蔽課程相結合、知識傳授與親身實踐相結合、必修課與選修課相結合。

4.構建生命教育的目標體系只有確立了科學的生命教育目標，開展生命教育活動和搭建生命教育實踐平臺才會有基本前提。

在確立生命教育的具體目標時，必須從系統的觀點、整體的7觀點出發構建生命教育目標體系。

5.建立生命教育的保障機制要建立一套行之有效的規章制度和評價機制，鼓勵全校師生員工參與生命教育，挖掘內部資源，爭取外力協助，有計劃、有步驟的組織實施關于生命主題的活動，增進對生命的認識，培養尊重生命、熱愛生命的情感，以及實踐生命意義與價值的行動。

（二）發揮教師主導的作用教師要在以下四個方面尋求突破：

第一，運用觀察、調查與實驗等方法以謀求對學生的更為科學的了解，實現經驗型研究到科學型研究的突破；第二，既要研究學生周圍環境，也要研究學生的心靈，同時將過去、現在和未來結合起來，透過變化的歷程來研究學生的個性特點，實現個體化研究到系統化研究突破；第三，強調智慧能力和人生意義的研究，實現適應性研究到開發性研究突破；第四，強調對學生的知識水平、興趣愛好等的全面了解，實現情緒性研究到全面性研究突破。

蘇霍姆林斯基要求教師做到“三統一”，即觀察與思索的統一，心靈與理智的統一，熱忱與智慧的統一。教師不僅要用腦子，而且要用心靈去認識學生，應當把自己的心分給每個學生，在自己的心中應該裝有每個學生的歡樂與苦惱，同時，教師還應當學會用理智來控制自己的內心沖動，不屈服于自發的情緒，應該讓學生在每一節課都享受到熱烈、輕松的氛圍，探索、創造充滿生命活力的課堂教學。

（三）激發學生主體的熱情所謂學生，就是千方百計學生活的知識，學生存的技能，學生命的意義。健康、陽光的心態是成就事業的前提。

1.自然、快樂、陽光地生活。學會自我解壓、自我減負，懂得去關愛別人、呵護自己，善于欣賞多彩多姿的世界，善于營造寬松舒適的時空，這樣生活就會充滿朝氣、活力和喜悅。

2.獨立、勇敢、積極地生活。要積極創造參與活動的條件，把握自己獨立處理問題的機會。

要有足夠的力量和勇氣面對生命中的困難和艱險，在挫折中了解生命的意義，追求生命的活力，實踐生命的價值。要經常換位思考，承擔情感角色，接受社會角色，使自身發展成既具有鮮明個性，又能顧全大局，談吐文雅、舉止得體，文明、和諧地生活。

8自控行為的習慣；要有源于生活的創造、追求、嘗試和冒險精神的自我超越的堅定信念。

4.尊重、寬容、健康地生活。一個寬容的微笑可以抹掉他人心靈上的陰影，一個寬容的眼神可以緩解他人身上的壓力，一個寬容的動作可以點燃他人心中理想的火焰，一個寬容的心可以凈化他人整個的靈魂。

寬容是一種明智之舉，它體現著一種關愛、一種理解、一種尊重和一種信任，在寬容的氛圍中可以健康地、愉快地生活。

高校在校學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，高校教育工作者必須清醒地認識高校生命教育的緊迫性，構建以高校為載體、教師為主導、學生為主體的“三位一體”的高校生命教育體系，做好全球化背景下高校生命教育工作，使高校學生走出道德沖突與困惑，這也是大學生思想道德教育在新世紀承擔的重要任務。

六、高校開展生命教育的內容和途徑(一)生命教育輿論氛圍的構建開展生命教育，首要的任務就是要營造良好的生命教育氛圍，讓大學生時時、處處都能感受到生命教育的氣息。

但生命教育本身是一項涉及學校、家庭、社會的系統工程，貫穿于人的整個一生，蔓延于生活的各個方面，因此，學校、家庭和社會三方應密切配合，充分發揮合力作用，為生命教育的實施與發展營造良好氛圍。從學校的層面來說，要在全校范圍內大力提倡、宣傳、推動生命教育，以多層次的校園文化營造生命教育的整體環境；要充分利用校內各種傳媒、宣傳教育陣地大力宣傳生命教育，特別是充分利用好網絡，把生命教育的相關知識、信息通過網絡來開展教育，優化生命教育的信息環境，使生命教育無時無處不在，深入人心。從家庭的層面來說，要為學生營造溫馨、關愛、歡樂、寬松、民主的生活氛圍，給學生帶來快樂、幸福的生命體驗。從社會的層面來說，政府及相關部門應通過制定相應的規章制度和相關的法律政策，為生命教育的深入、持久、有效開展提供良好的外部環境保障。

尤其是各類新聞媒體，要以正面積極穩妥的方式在全社會廣泛宣傳開展青少年生命教育的緊迫性和必要性，宣傳報道實施生命教育的意義及取得的成果，推廣生命教育在實踐中所取得的經驗，用正確的輿論導向來引導和幫助青少年認識生命價值，熱愛自己、熱愛生活、熱愛生命，要通過選擇合適的切入點和報道視角，教育更多的青少年珍視生命，積極面對人生。

（二）生命教育理念的構建“教育在本質上是生命的”，因此關注生命，秉承教育的理想追求，致力于生命教育理念的構建，無疑具有重大的理論與實踐意義。

1、教育觀念的轉變。推行生命教育的理念是高校開展生命教育的前提。教。

9育在本質上是培育人的生活經驗與人的生活能力的活動。教育決不是為了考試，而是為了使每一個學生都能成為幸福生活的創造者，在創造中體現生命的價值與尊嚴。實施生命教育就是強調教育的根本意義即生活的變化、生活的改造，蘊涵著對教育的重建與對人的生命的尊重。

它昭示人們應該格外重視對人和人類未來的關切、關注和關心。

2、提升高校教師的生命情懷、生命質量。實施生命教育要求教育者自身應生活充實、積極向上，洋溢著對生命的熱愛，因為他們是學生生命的楷模。健康的家庭很重要，健康的教育也很重要。

教師應該把所肩負的教育職責與學生在知識理論、求知欲、情緒與追求真、善、美的心態之間的互動納入到課堂的互動教學中，教師對生命的理解與熱愛會通過這種互動傳遞給學生，這有助于建立良好的課堂氣氛，會帶來好的教學效果。

3、營造生命情感的氛圍。生命情感是建構個體人生的基礎性素質，是個體對自我生命的體認、肯定、接納及對生命意義的自覺解放，是從狹隘走向廣闊的過程。因此，教育應營建理性的生命情感氛圍，積極讓生命情感引人振奮、達觀、向上、充滿朝氣，把人引向與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源。

（三）生命教育課程體系的構建課程是開展生命教育的主渠道之一，是決定生命教育成效的關鍵因素。

因此，實施生命教育，還必須全方位、多角度地開發生命教育的課程資源。

一是要深入挖掘學科教學中的生命教育資源。要從心理學、倫理學、社會學等角度入手，通過教傳授給學生必要的心理知識、倫理規范、交往技巧以及應對挫折的策略等。

同時，生命教育還要充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、法制教育等專題教育的形式，開展形式多樣、靈活有效、豐富多彩的生命專題化教育活動。

二是要深入挖掘實踐活動中的生命教育資源。

實施生命教育必須堅持認知、體驗、實踐三結合的原則，使學生在社會生活實踐中融知、情、意、行為一體。三是要深入挖掘社會環境中的生命教育資源。充分利用博物館、圖書館、體育館、愛國主義教育基地等社會資源，豐富生命教育的內容和手段；要積極協調社會資源，提供充足的教育設施和條件，為大學生的健康安全營造良好的環境。

（四）生命教育內容體系的構建1、對學生進行身體健康教育，使學生認識和尊重生命。生活不規律、工作高強度等都會造成身體免疫力低下，影響身體健康，甚至危及生命。因此，關心學生的學習和生活，教會學生合理安排學習、工作和休息，教育和幫助學生重視體育鍛煉，塑造健康體魄，切不可透支生命。這是生命教育的重要內容。

2、對學生進行生命價值教育，讓學生領悟生命的意義和價值。人的生命是。

10自然生命和價值生命的統一體。

自然生命是價值生命的載體，價值生命是自然生命的靈魂，缺少其中一個，生命都是不完整的。對大學生這個特殊群體來說，要善于引導他們發現和探索人生的價值，使他們懂得在滿足物質需求的同時，要在精神世界里追求更高境界。

3、對學生進行人際交往教育。當代的大學生有有活力、有思想、敢冒險，但不善于交際，這往往成為影響大學生思想和行為的重要因素，有的甚至走向極端。因此，教育學生學會如何與他人友好和睦相處，培養他們的人文關懷、社會關懷精神，學會尊重他人、欣賞他人、愛護他人。只有具備了這樣的情操,大學生才會尊重愛護自己和他人的生命，才不會發生傷害自己和他人身體或生命的事情。

（五）生命教育保證體系的構建生命教育不僅是一門課程，而且還要滲透到高校所有的教育活動中，充分發揮專題教育、學科滲透、課外活動等載體的保證作用。

高校應抓緊確立生命教育規劃，歸入大學生日常管理工作，根據本校學生的實際情況和學生身心發展規律，確定教育目標、課程改革、教學內容等。

新時期高校的思政教育，無論是內容的廣度和深度，還是教育的方法和手段，都應該體現創新性，作為人文關懷核心內容的生命教育，應該走進學生的心靈世界，解讀生命理念、理解生命目標、體味生命層次，為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，從而實現人與人、人與自然、人與社會的全面和諧發展。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇十一

黨建工作是黨的重要工作，而高校的黨建工作也是學校工作的重要組成部分，對于加強學生的思想認識具有重要意義。難么，今天小編就給大家整理了五篇優秀的高校黨建工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

黨建作為黨支部的基本工作。是決定黨支部發展與壯大的重大問題。在這一年的工作中，我們取得了可喜的成績，讓黨支部不斷的發展壯大起來;讓黨支部的影響力也不爆炸性的擴大;讓黨支部的活動質量也不斷的提高。但我們同時也存在著一些問題，這些問題的存在讓黨建工作舉步維艱?？偠灾?，在這一年的工作中，我們的成績與問題并重。

我們在一年的工作中取得這些可人的成就。

一、黨員的創新意識在不斷的增強，活動的趣味性與意義性在不斷的擴大。

黨支部除了堅持每個月一次的黨組織生活和兩個星期一次的政治學習處，還堅持在重大的節假日舉辦一些有意義的活動。

3月5日是雷鋒日，在這一天，我們開展了以向雷鋒學習為主題的活動。我們通過雷鋒圖片展，簽名，按手印的活動，讓同學銘記雷鋒精神，樹立雷鋒意識。

6月1日是兒童節，作為大學生，我們雖然告別了童年時代，但童心卻永遠留在我們心中。為了紀念這一節日的到來，我們舉行了黨支部和學生會的聯誼晚會。不僅僅增加了學生會與黨支部的友誼，更是讓黨支部每個成員都感覺到了快樂。

二、黨組織生活密切聯系群眾，真正做到全心全意為人民服務。

我們這一學期主要開展了四次黨組織生活。每一次的黨組織生活都讓我們黨員受益匪淺。到食堂做衛生的活動，讓我們真正感受到了幫助他人的快樂。到流芳敬老院看望孤老寡人，讓我們深刻的體會到敬老的意義。到校門口去組織排隊上車，讓我們深刻的體會到了秩序的重要性。誠信考試的宣傳讓我們深刻的意識到了誠信的重大。從這些黨組織生活中，我們能夠懂得許多，也能夠思考很多，更是能夠帶給他人很多快樂。讓我們黨支部走出去，走到廣大的群眾中去，用自己的實際行動去影響身邊的人，去感染身邊的人，去感動身邊的人。

三、政治學習形式多樣，黨員的黨性覺悟有所提高。

政治學習是黨員的第二課堂。通過這一課堂我們可以了解國家大事，充分發揮主人翁精神和憂國憂民的意識。所以，政治學習的開展具有重大的意義。

這一學期以來的政治學習。我們在形式上有很大的進步。我們改變了一成不變的座談式。有的時候采取辯論式，有時候采取分組討論式。形式的多樣性更好的激起了我們政治學習的熱情。黨員政治學習所取得的成效也見漲了。黨性修養也逐漸提高了。

四、選拔黨員的標準提高了，黨員的素質提高了。

我們不再是以單方面的素質為標準來評價一個人是否具備入黨的資格。而是以他的綜合素質來評價一個人。這樣對待一個人就會先得更加的公平。同時，我們選出的人員的素質就會更高。

當然在我們取得成績的同時，我們也不能忽視黨支部存在的一些些問題。正視這些問題有利于我們以后更好的開展活動，有利于黨支部更好的發展。

一、黨員的日?；顒舆^多，從而影響了工作的質量。

對比其他黨支部而言，我們支部舉辦的活動是最多的，規模也是最大的。為了提高黨員的素質我們開展了晨讀、新聞評論、讀書筆記、黨員自律周報表以及每個星期四的體能鍛煉。這些活動確實有開展的必要性，他有利于鞭策黨員更好的自律，不斷的完善自我。但這些活動也毋庸置疑的占用了大家的時間。引起了黨支部內部成員的不滿。對工作也是抱著敷衍了事的態度，盡管做了很多工作，但這些工作不僅質量不高，而且部分成員還有水分。這就違背了開展這些活動的初衷，起到了事倍功半的效果。

二、各部門的分工不明確，辦事效率低下。

為了有效的開展日常工作，我們黨支部分為黨支部書記，組織委員，秘書處，宣傳部，策劃部，發展部和監察部。盡管各部門的職責規劃得很清晰，但由于合作的需要，各部門共同完成一項工作。這時候經常會出現部門間的不直直協調，甚至各部門互相推卸責任。就拿每個月的自律周報表的匯總，監察部和秘書處經常不能按時完成。兩個部門多次因為評分的問題而耽誤了時間。雖然這個問題最終得到了解決，但影響了黨支部的工作。

三、部門間的協調不夠，沒有形成一個大集體。

這一批新黨員還沒有進入時，黨支部只有十三個人。五個總門，每個部門只能有兩個或是三個人。開展活動時人手會不足。但由于分工較細，各部門只管各部門的事。有些活動開開展得并不好。比如說開展活動，策劃部僅僅只完成策劃工作，而不對整個活動進行跟蹤和監督。常常導致活動很多細節都不夠完善。發展部只有兩名成員，每次開黨校動員大會時，人手都會短缺，而其他的部門協調得并不好。形成發展部孤軍奮戰的局面。

四、黨員的數量不斷的增加，但素質卻沒有提高。

在發展黨員的過種中，我們盡管有發展黨員的標準。但我們還是會根據一定的比例發展黨員。這學期以來我們發展了25名新黨員。而這些黨員中有的素質并不是很高。這主要是因為我們按照比例來發展。并且這一批黨員典型的特點就是成績較好，但是有部分黨員在班級上不能起到帶頭作用，僅僅注重個人的發展，而不能用自己的言行去影響身邊的人。嚴格的說這樣的黨員是不合格的。我們一再強調不僅僅要讓自己優秀，同時也要讓身邊的人蠻得優秀。

五、黨員的積極性不高，對黨支部沒有很高的認同感。

家之所以是我們的避風港，因為我們對家都很倦念。而黨支部作為一個集體，也應該是我們的“家”。但感覺現實卻不是如此。很多人在做事的時候沒有一種情愿為黨支部奉獻的精神，將許多工作當成一種任務去做而不是一份責任。沒有主動的精神，只是被動的接受。這樣對黨支部當然不會有一種認同感，也感受不到黨支部的溫暖與人情。正是因為如此，很多人都不愿意主動積極的為支部的建設出謀劃策。只是被動的去聽從別人的分付，完全沒有一種主人翁意識。

六、沒有經驗，只能摸著石頭過河。

這次黨支部換屆非常突然。第一黨支部的突然分解大大的削弱了黨支部的力量。第一黨支部僅僅只有7名07級黨員。第一黨支部分解后，金融系就只有兩名07級黨員?？梢哉f，所以的重擔都落到了劉老師，向秋和我的肩膀上。盡管劉老師對很多工作都做到了親力親為，但作為掌握大主的老師不可能每一件小事都要辦到。所以很多工作還是要由我和向變負責。

群眾評議是一個重工程，因為它是黨員發展的一個重要五環節。如果群眾評議不能做到公正、公平、公開。那么就不能保障群眾評議的有效性。做群眾評議時，為了盡量的完美。我們不斷的修改群眾評議問卷。一個星期可以完成的工作我們卻做了三個星期。大大的增加了黨員的工作量。但我們必須這樣探索的進行，因為沒有一個現成的很好的形式讓我們去模仿。

當然提出問題并不是關鍵，解決問題才是最重要的。為了解決好這些問題，我覺得黨支部今后應該朝著這些方向發展。

一、減少日常活動，保留必要的日?；顒?。

晨讀有利于學習，我們還必須堅持。但新聞評論不進行硬性要求，不再是每個星期一篇，而是一個月三篇。但是必須保證完成的質量。監察部進行評分時，一定要認真對待。如果三篇都是同一時間段寫的，或是質量都不高就要作檢討。一個星期進行一次思想交流，可以是演講，也可以是講座，形式多樣化。這樣有利于加強黨員之間的交流。讀書筆記和自律周報表繼續保留。

二、對各個班的團支書進行培訓。

由于發展黨員需要團支書的大力配合。所以團支書有必要了解入黨的所有流程與注意的事項。這個培訓的時間可以定為兩個月，每個月進行兩次。具體的發案由發展部策劃。

三、加強各部門之間的聯系與配合，協調好各部門間的關系。

監察部和秘書處的合作尤其重要。這兩個部門要加強彼此間的合作。同時策劃部不僅僅是策劃工作。還要負責這個活動的檢查與監督。保證活動能夠按時按質的完成。

四、黨員發展應以成熟一個發展出一個為原則。

黨員發展問題是一個嚴肅的問題。要求發展對象具備黨員的標準。所以要保證黨員的素質就實行成熟一個發展一個的原則。而不應該是按比例發展，以求黨員質量的保證。

五、多開展一些互動活動，讓大家體會到集體的溫暖，對黨支部有一種歸屬感。

只有像愛家那樣愛黨支部，那么黨支部才會有美好的明天。開展一些活動，有利于增進彼此之間的了解與感情。這樣共事才會更加愉悅。做起事來才會倍感輕松。才會更加樂意去為黨支部著想，為黨支部出謀劃策。

六、提前做好交接工作，培養好新的組織委員。

到目前為止，我們金融黨支部只有1名黨員。這個現實讓我們不得不擔憂。07級的黨員都離開后，所以的重擔不得不壓在這名黨員的肩上。所以我們黨支部應該提前培養負責人，為以后的工作更好的開展做好準備。

黨支部的發展可以說任重而道遠。我們不僅僅要吸收前人的經驗，更要不斷的探索，不斷的完善各項工作。對于做得好的方面必須發揚;對于那些問題，我們必須提出解決問題的方案，只有這樣我們的工作才能得到不斷的提升。但我相信：長江后浪推前浪，在前輩的經驗的后輩的努力下，黨支部的明天會越來越好。

系部黨建工作如何按照中央的要求，為實現“十一五”規劃目標提供堅強有力的政治保證和組織保證，很重要的一條在于黨建工作自身也要樹立和落實科學發展觀。我們系部從事黨建工作的同志，要深刻認識黨建工作對系部發展的意義與影響，同時要以科學發展觀引領系部黨建工作，使黨建工作真正做到科學發展觀所要求的“以人為本，全面、協調、可持續”發展。

一、深刻認識科學發展觀的第一，“以人為本”，是科學發展觀的本質和核心。黨建工作堅持“以人為本”，不僅包含我們黨領導發展要“以人為本”，而且包括黨建工作本身也要“以人為本”，即堅持廣大黨員在黨建工作中的主體地位，全力依靠廣大黨員做好黨建工作:不僅要求黨員兢兢業業、無私奉獻，同時也要把維護保障黨員權益、促進廣大黨員的全面發展作為目標;還要把促進系部改革發展穩定、完成各項任務與促進黨員個人的全面發展有機地統一起來，努力解決涉及黨員切身利益的各種實際問題，使基層廣大黨員與人民群眾共享系部改革發展穩定的成果。這就要求我們在各項工作的安排布置、督促檢查、反饋落實的全過程中都要“以人為本”，而不要“以會議為本”、“以文件為本”或以別的什么為本。

和實訓基地建設的順利開展，促進學校辦學水平、辦學效益、教育質量和服務經濟社會能力的不斷提高。

第三，科學發展觀強調“協調”發展，就是要統籌經濟社會發展的方方面面，推進各個環節、各個方面相協調。事物發展的不平衡是絕對的，平衡是相對的，總是從不平衡到平衡，再到不平衡這樣循環往復。我們在黨建工作中，就要充分注意各個方面和各個環節的平衡協調，以形成合力。當前，我們應該充分考慮到黨建資源整合的問題，并采取一些切實可行和卓有成效的措施，系部各基層黨組織在實踐中應認真探索完善。系部各級黨組織在向下布置工作時，要充分考慮上面千條線，下面是一根針，全部到了基層，基層就難免無所適從，疲于應付。因此，我們在黨建工作中，要注意上下協調、左右協調、黨政協調、黨群協調以及黨與各民主黨派之間的協調等，在工作中形成和諧協調、團結協作、奮發向上的良好氛圍，不斷提高工作的效率和質量。

第四，科學發展觀強調“可持續”發展，就是要求正確處理當前發展與長遠發展的關系。系部黨務工作者在黨建工作的規劃、部署、實施中，應該既立足于當前，又考慮長遠。特別是要著眼于我們黨要在新的歷史時期長期執政的大局，在做好每一項具體工作的同時，不忘探索和總結黨的執政規律，回答好不斷提高領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵御風險的能力這兩大歷史性課題。我們在完成某一項工作任務時，也不應只顧眼前，大搞突擊，一時熱鬧風光，過后再無下文，這樣恐怕是無法做到“可持續”發展的。

第一，落實科學發展觀，發揮“三個作用”。一要發揮黨委的政治核心作用。在黨建工作中，系部黨委要充分發揮黨委的政治核心作用，不斷提高黨委領導班子的決策能力、管理能力、創新能力和應對復雜問題的能力，不斷增強黨組織的凝聚力，提高黨組織的影響力和號召力。二要發揮黨支部的戰斗堡壘作用。在黨建工作中，我們要繼續重點抓好“三會一課”等制度建設，加強對黨員干部的管理，努力為職工和學生辦實事、做好事、解難事，發揮基層黨支部的創造力、戰斗力，建立健全保持共產黨員先進性教育的長效機制。三是發揮共產黨員的模范帶頭作用。黨的先進性是黨的生命所系、力量所在，黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現。在黨建工作中，廣大黨員必須身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色，努力做到思想上領先、學習上領先、行動上領先、作風上領先，始終保持共產黨員的先進性。

第二，落實科學發展觀，培育系部黨建特色。一是加強思想理論建設。系部的黨員和干部務必在思想上、政治上、組織上、行動上和黨中央保持高度一致，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀為統領。我們在實際工作中，要以鮮明的立場和科學的態度來宣傳、學習好鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，并以正確的思想和理論去引導輿論，鼓舞群眾，統一認識，為系部的發展提供堅強有力的思想理論保障，使系部真正實現全面、協調、可持續發展。二是加強和諧校園建設。黨的十六屆六中全會提出了構建社會主義和諧社會的戰略任務，具體到系部就是要建設和諧校園。我們要堅持科學發展觀，推動系部的科學和諧發展。目前，系部發展既面臨難得的機遇，也面臨嚴峻的挑戰，同時在發展過程中也存在著一些不容忽視的問題。解決系部發展中面臨的困難和問題，根本還是要靠系部自身的發展。我們必須堅持以科學發展觀為統領，把發展作為第一要務，不斷推進系部各項事業的發展，不斷推進和諧校園建設。系部事業發展了，為社會提供更多的人才支持和技術支撐，就是為構建社會主義和諧社會做貢獻，就是為建設社會主義和諧校園作貢獻。三是加強學習型組織建設。要不斷提高系部教書育人、管理育人、服務育人的水平，關鍵在人才，在育人隊伍的水平和素質;沒有高素質的教師隊伍、管理隊伍和服務隊伍，是很難提高教學質量、管理質量和服務質量的。因此，我們要認真貫徹落實科學發展觀，學校黨委通過“爭做知識型員工、創建學習型組織”的活動，促進廣大教職員工加強學習，主動鉆研，促進各部門爭創學習型組織，在系部的發展中展示自身的知識和才華，為系部的發展提供堅強的智力支持和組織保障。

何固步自封、因循守舊的思想都要不得。這就必然要求我們解放思想，實事求是，與時俱進，勇于創新，高標準、高質量、高效率地做好黨建工作。要通過不斷的總結、創新和提高，努力打造品牌，形成特色，樹立形象，爭創一流。二是在體制機制上要有新突破。要充分發揮系部原有管理模式的優越性，把各基層黨組織的積極性、主動性和創造性都凝聚到系部改革、發展、穩定的目標上來，充分發揮黨員干部的示范作用和帶頭作用，遵守和執行各項管理制度。要加快各項配套制度的完善與改革，建立健全黨建工作的各項體制機制，建立黨建工作責任制，建立黨建工作質量監控與保證體系，建立激勵與約束機制等，保證黨建各項工作的有序運行。三是在工作方法上要有新突破。黨建工作是一個系統工程，涉及到方方面面的工作，可以說面廣量大。過去，我們在黨建工作中的一些好的做法要繼續堅持，同時我們還要鼓勵系部各級黨組織在黨建工作中積極探索，不斷創新工作的新思路與新方法，這對提高系部黨建工作質量與效率是大有裨益的。

在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央在深入研究新世紀、新階段的形勢、任務和黨員隊伍狀況的基礎上作出的一項重大決策。根據市委及xxx的統一部署，我支部作為第一批學習單位，從2014年2月開始，開展為期半年的以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。我支部嚴格按照中央、市委及xxx的要求，在xxx黨委和我支部書記xxx的領導下，采取有效措施，組織全體黨員認真學習理論知識，按照學習計劃，認真做好“四會一課”，認真進行分析評議，制定整改措施，結合實際建立長效機制，圓滿完成了保持共產黨員先進性教育活動的各項工作，取得了最佳成效?，F將我支部先進性教育活動情況總結報告如下：

一、基本情況。

我支部現有正式黨員xx名、流動黨員xx名，學習培訓覆蓋率100%;我支部在保持共產黨員先進性教育活動的各個階段及時撰寫學習活動情況匯報、日程安排、學習總結、支部黨性分析材料、根據收集意見，制訂了有效的支部整改措施。全體黨員按要求撰寫了個人的學習心得、小結、個人黨性材料、提出整改意見，制訂了有效的整改措施并取得切實成效。

在學習動員階段，我支部每位黨員集中學習超過40學時，完成了各項規定動作，有選擇性地完成了部分自選動作。全體黨員以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入到第一階段的思想發動、學習討論、撰寫。

心得體會。

討論和制定黨先進性具體標準的各項工作中，較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果，為我支部先進性教育活動奠定了扎實的理論基礎。

在分析評議階段，我們通過設立意見箱、發放征求意見表、召開座談會的形式征求意見，查找自身存在的不足。通過組織開展組織生活會、專題民主生活會等活動，對進一步深化了黨性分析，從思想根源剖析了自我，起到了積極的推動作用。

在整改提高階段，我支部及時召開動員會議，制訂第三階段工作措施和整改方案，通過再一次學習“三個代表”重要思想和《黨章》、有關“保先”的文件精神，使我支部全體黨員進一步統一了思想、提高了認識，明確了自己的整改方向。全體黨員嚴格要求自己，從嚴、細、深、切實可行等方面制定了個人整改方案，在黨支部的監督指導下認證整改，實效顯著。

二、基本做法。

(一)突出特色，大膽創新，深入開展學習動員階段工作。

我們著力從提高思想認識，激發內在動力;學習認真，扎實推進，把搞好學習作為首要環節，努力做到確保學習的時間、內容、人員和效果的落實;打牢理論基礎，堅定理想信念;發揮模范作用，查找突出問題;強化黨員意識，細化先進要求;嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。絕大多數黨員同志嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，認真聽動員報告及黨課，把文件學習、專題輔導、座談討論、交流心得有機結合起來，把學習與我支部工作實際結合起來，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

針對這次先進性教育歷時長、要求嚴、標準高、任務重的特點，我們始終堅持把思想發動、啟發自覺作為先進性教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到先進性教育每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷，有的放矢搞教育。通過學習，深刻理解先進性教育活動的重大意義、要求和目標任務及具體做法，了解當前我黨組織和黨員隊伍中存在的一些實際問題，廣泛發動，深入分析，明確任務和提出具體要求。整個學習活動階段，為了增強感染力和實際效果，我支部開展了多項活動，瞻仰深圳革命烈士陵園，組織全體黨員團員一起到蓮花山瞻仰鄧小平鋼像，緬懷偉大遺志，重溫入黨入團誓詞，進行革命傳統教育。為了更好地宣傳發動，帶動群眾一起學習共同提高，我支部還多次組織黨員群眾觀看電教片《盛開的簕杜鵑》，《健康好衛士郭春園》，電視錄像《保持共產黨員先進性教育活動知識競賽》等電教片，開展了以“爭創‘三有一好’做好本職工作，永葆共產黨員先進性”為主題的專題座談會，并多次組織全體黨員集中學習有關保持共產黨員先進性教育文件及資料，每位黨員集中學習時間不少于40小時，每次集體學習之后還進行集體討論，每位黨員結合自己的工作積極發言，使學習更切合實際，更加生動。通過這些工作，在單位形成了先進性教育的強大氛圍。

(二)嚴格程序，精心操作，扎實搞好分析評議階段工作。

從深化思想認識入手，認真抓好各個環節，確保了分析評議階段工作的順利進行。

1、是統一認識，打牢分析評議的思想基礎。分析評議階段是觸動黨員思想的階段，黨員可能會出現各種各樣的思想問題，為使全體黨員進一步正確認識分析評議階段的重要意義，將這一階段作為接受評價、提高自我的契機，樹立認真嚴肅的態度，找準位置，擺正思想，為此我們支部組織黨員以多種形式開展了學習討論，進一步提高思想認識，為全體黨員搞好黨性分析、民主評議的工作奠定了較好的理論基礎。具體做法：一是組織黨員深入學習黨章，精讀《讀本》的有關篇目，進一步掌握思想武器。二是召開座談會貫徹xxxxxx總書記在視察貴州時的重要講話。三是以先進典型引路，學習郭春園等優秀黨員的先進事跡，對照先進，正衣冠、知得失、量差距。

2、是廣泛征求意見，深入開展交心談心。從四月初以來，我支部就黨員的思想、學習、工作以及作風等多方面內容向全園黨員群眾廣泛征求意見和建議。我們通過發放征求意見表、召開座談會、設立意見箱、個別訪談等多種形式，廣泛征求了各方面的意見和建議。我們設立了1個意見箱、發放了30張征求意見表、召開了3座談會40人次參會、個別訪談15人，談心人數25人次，征求意見歸類為5條：1學習不夠。2崗位責任不夠明確，規章制度執行不夠到位。3、個別黨員先進性不夠。4、對黨的知識宣傳力度不夠。5、發展黨員步伐過緩。已及時整改了2個問題，剩余3個問題正在整改中。

3、是找準存在問題，認真撰寫黨性分析材料。在多層次征求意見的基礎上，全體黨員結合“三個代表”重要思想制定了相應的整改措施。

4、是認真開展民主評議。

在前一段工作的基礎上我們召開了專題組織生活會、民主生活會，對每個黨員的黨性分析材料進行評議，開展批評與自我批評。在評議過程中，我們采取支部大會的方式，讓每一位黨員自談個人黨性分析總結和今后努力方向;對照每個黨員的黨性分析，召開支部大會，本著實事求是、治病救人的態度，旗幟鮮明地提出存在的問題、意見和建議。

5、制訂如下具體完善的整改措施：

一首先要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，不斷提高綜合素質。采取多種形式學習，集中學習及個人自學相結合，努力學習黨的知識，要抓住實質，在提高理論素養上下工夫，加深對建設有中國特色社會主義及“三個代表”重要思想的理解。努力學習業務知識，認真學習專業知識，努力提高自己的服務能力和服務水平。

二進一步健全各項規章制度，并加強規章制度的執行力度,維護和執行黨的紀律，完善監督機制，嚴格規范執行黨內各項制度，強化管理監督力度，加強支部建設，強化黨員隊伍管理的有效措施。嚴格支部組織生活，做到每月一次組織生活，形式多樣、內容豐富、生動活潑。每年支部至少過一次高質量的民主生活會，在支部范圍內開展經常性的談心活動。

三分工明確，各司其職，健全xxx內部各種組織機構，充分發揮各職能部門作用，領導小組及中層管理人員起到應盡責任，各部門要加強聯系，互相配合，各司其職，形成協調一致的聯動機制。

四發揮黨員先鋒模范作用，向先進典型和先模人物看齊，時刻牢記自己是一個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中發揮模范帶頭作用。抓住這次先進性教育活動的契機，進一步提高認識，深刻領會“保先”活動的重要性、必要性及緊迫性，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使全體黨員思想覺悟能有較大的提高。

五加大宣傳力度，加快發展黨員步伐。采取不同形式，多開展黨支部活動，把影響面擴大，讓群眾更充分認識黨的偉大和光榮，促進群眾對黨的認識，提高黨的威信。由于本支部黨員流動性較大，根據本支部實際情況，加快發展黨員步伐，把積極向上，主動要求上進的群眾吸收進黨的隊伍，使我支部黨員隊伍不斷壯大。

xx系共有學生993人(含06級學生)，其中黨員102人(含06級黨員)，7月畢業生黨員轉出后，共有黨員56人，正式黨員12人，預備黨員44人。本學期，我系黨總支根據xx學院黨委本學期黨建工作安排，以“黨員再教育”為工作核心，加強對黨員干部和積極分子的思想教育工作，不斷提高黨員素質，在完成常規工作的同時，還開展了一系列卓有成效的黨建工作?，F總結如下：

一、入黨積極分子的培訓工作。

本學期我系在入黨積極分子的培養、考察方面進一步的規范化，各積極分子由對應的黨支部進行考察，并選定一定比例的積極分子參加各支部的民主生活會，使其能夠更好的接受黨的教育。本學期我系共有96人(含重修11人)參加黨校普及班、74人(含重修2人)參加黨校提高班，無一人受院違紀通報。

二、黨員發展、教育和管理。

我系一直堅持黨員發展高標準、嚴要求，本學期共發展47人為預備黨員，22人按時轉正。在黨員的管理與教育中，我系嚴格遵守相關制度，以支部為考核基本單位，對黨員的表現進行考核，并及時上報總支。我系通過組織黨員理論考試、“我的一堂黨課”比賽、黨章知識競賽等活動提高黨員的理論水平，通過黨員進社區、黨員一幫一等活動加強黨員的實踐能力和服務意識。在黨員的日常管理和考勤中，我系無一人缺勤，無一人受通報處分。我系學生黨建負責人xx獲“xx省優秀學生黨員”稱號，xx、xx、xx獲院“優秀學生黨員”稱號。

三、制度建設與黨員數據庫的更新。

本學期我系根據實際情況，逐步完善黨建的制度體系，將各項制度利用民主生活會向黨員解讀，并利用黨建博客使黨員可以直觀快捷的看到這些制度。5、6月份，我系再次更新了黨員數據庫，共有47人加入預備黨員，22人按時轉正;有94名畢業生黨員將組織關系轉出(我系共有95名畢業生黨員，一人因不能按時畢業，故暫時未將組織關系轉出)?，F我系共有學生黨員56人，其中12名正式黨員，44名預備黨員。

四、組織“我的一堂黨課”比賽。

我系黨總支于xx年5月18日在黨校會議室舉行“我的一堂黨課”比賽。共有10人參加了本次比賽，通過黑板版書、展示ppt、共享視頻等形式對當前的熱點問題和大學生黨員普遍關心的問題進行講解，取得了良好的效果。在場的黨員認為本次比賽使他們對黨的學習有了更深刻的理解，并表示今后定更努力的學習黨的知識并將其運用去實際生活中去。我系選派的兩名選手xx、xx分獲院“我的一堂黨課”比賽一、二等獎。

五、繼續完善黨建博客。

本學期，系黨總支繼續完善黨建博客。現已有博文99篇，“熱點關注”等欄目及時從國內權威網站中篩選可讀性強、信息量大的文章進行發布，既能有效的教育學生黨員，又能節省黨員自己尋找新聞素材的時間;“支部建設”和“通知公告”等欄目無論從信息發布，還是從材料的填寫說明都切實有效的幫助黨員和積極分子?！鞍嗉墝卑鍓K的設立，使我系班級導生的工作更加信息化和公開化。

六、落實“班級導生”制度。

在黨總支的指導下，我系對班級導生的遴選、培訓與管理、考核等方面形成了一套相對穩定的考評體系。班級導生每月均按要求寫出本月工作總結和次月工作計劃，并積極開展專業學習指導活動，促進各班的學風建設。我系班級導生xx、江櫻子獲院“優秀班級導生”榮譽稱號。

“專業學習指導活動”

四月中下旬，我系班級導生為貫徹xx學院宣傳的“改革人才培養模式，培育應用型創新人才”，開展了一系列專業實踐方面的指導活動。

我系共分為外語、法學、新聞三個專業。系黨總支組織班級導生經過討論，根據自身情況，結合專業優勢，對所帶班級的專業課程進行一定程度的輔導。根據各班的不同情況，因材施教。

新聞專業方面，班級導生主要通過組織09級兩個班的同學進行互相采訪的方式，踐行新聞采訪的功課。同學們通過抽簽決定采訪者和被訪者的角色以及采訪主題，由兩位班級導生當評委，活動于第周四晚自習開展。許多同學平時生活中就比較內向，第一次上臺采訪他人，不免十分緊張，但跨越了自己內心第一步。

英語專業方面，班級導生主要了解他們在學習工作和生活方面的問題。針對這些問題給與建議和幫助，特別是對于班委工作方面給與指導，對平時的學習情況予以監督。同學的平時表現與期末的班級德育學分直接掛鉤，增強其紀律性。剛開始大家都覺得學習似乎有點回到高中時代，但是通過一段時間的學習大家都能溝自覺地主動的預習課文，到課率也由所上升。同學反映學習氛圍有所改善。

法學專業方面，集中每周的星期三和星期天兩天的時間進行專業課的輔導與答疑，這樣有爭對性的輔導贏得了同學們的支持和認同。周三班長播放民法的教學錄音，周日團支書播放刑法教學的錄音，學習委員負責資料與講義的復印與分發。聽完后一致評價受益匪淺。平時上課聽到的疑難點，在聽錄音的過程中都能夠得到解決，在教科書上學習的感覺晦澀難懂的專有名詞，在聽完老師的講解后都茅塞頓開。

通過此次活動的開展，幫助大學新生盡快適應大學學習生活、激發專業學習興趣、培養自主學習能力方面發揮了顯著作用。

七、繼續開展黨員“一幫一”活動。

自從上學期接學院黨委通知開展黨員“一幫一”活動以來，我系一直堅持將活動落實到實處，以先進帶后進，取得了良好的效果。本學期以來，在系黨總支的領導下，全系重新選撥了一批優秀黨員，重新確定扶助對象，并吸取上學期的經驗，根據扶助對象的差別配備相應的學生黨員，以便更好的開展工作，在活動中時時注意跟蹤和匯報，及時將出現的情況反饋到黨總支，并定期記錄活動內容和心得體會并及時的上交。同時還要求支部書記定期進行檢查和回訪、座談，對“一幫一”的活動進行總結和干預。我系xx獲院黨員“一幫一”活動先進個人稱號。

八、“福利院”志愿服務。

系黨總支在組織學生黨員進社會服務的同時，積極探索新增強黨員服務意識的新方式。5月，系黨總支組織各支部到xx福利院進行志愿服務，探望并照顧需要特殊護理的老人們。本次活動得到了xx福利院的支持，學生黨員也用自己的愛心使老人們感到了黨的溫暖和社會的關心。黨員離開時，老人們還集體唱歌為同學們送行。我系黨總支擬將xx福利院做為黨員社會服務的定點單位，為學生黨員的社會實踐開辟新的陣地。

以上是本學期xx系黨建工作主要概況，我系黨建工作在總支書記施一滿副教授的指導及總支副書記袁媛老師的帶領下，不但較好的完成了學院黨委布置的任務，更以系實際情況為依托，開展了一系列卓有成效的活動，切實促進了我系黨建工作的開展。

本學期在黨支部的領導下，以“爭當實踐科學發展觀排頭兵”為目標，努力為同學解決實際問題，提高同學的思想政治水平，積極參與并開展大學大學生的思想道德水平建設，進一步完善組織網絡，提升我系學生的整體素質。

一、加強服務意識。

黨員的宗旨是為人民服務，作為一個學生黨員也應該一樣。努力為同學創建一個良好的學習生活環境，是每個學生黨員的義務。本學期應加強對學生的幫扶制度，努力為學生解決實際問題，真正發揮到協助班主任管理班內事務的作用。黨小組走訪寢室工作也應按時有效落實，發現問題的方法不應局限于走訪寢室的，在平時的日常生活中要善于發現問題并及時解決。讓工作站真正發揮為人民服務的作用。

二、發展黨組織。

本學期應加強對入黨積極分子的培養，促進其思想政治水平的提高，向一個真正黨員的方向靠攏。落實入黨聯系人制度培養對檔的感情，調動同學的向黨組織靠攏積極性。

三、打造學習型黨組織。

作為一個學生，學習也是生活中的一個重要內容。作為一個黨員，更應該積極學習。只有不斷學習，才能緊跟時代的步伐，了解國家大事。在學習中還可以充實自己，提高思想水平，并不斷進步。身為一名新時期優秀的共產黨員，必須要現在自己的本職工作中做出優秀的成績，才能充分體現出一名黨員的先鋒模范作用，才可以令群眾信服。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇十二

調查表示，在中國，一向都是再窮也不能窮孩子，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發現：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數人相一致的消費行為，多數同學在消費過程中從眾性較強，這也就是大學生消費時的趨同心理。趨同心理表現為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現在對物質生活的高欲望追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優異的學業或特殊的才華)作為炫耀的資本。

張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現象，主要表現為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經濟發展的實際水平;第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費，把高消費當做現實社會優越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經濟社會發展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇十三

高校學生黨建工作是全黨事業的重要組成部分。高校學生黨建工作的任務要根據黨的建設總任務和高校黨建工作的實際需要而不斷調整。而且高等院校肩負著社會主義事業建設者和接班人的重任，做好學生黨建工作歷來是高校黨建的重中之重。黨的十七大強調，加強和改進高校學生黨建工作，是實施人才強國，培養為中華民族偉大復興而奮斗的一代新人的迫切需要；是增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措；是以黨建為核心，全面加強學生思想政治工作的最為有效的途徑。

所以我們要從培養接班人的戰略高度來認識高校學生黨建工作的重要性。

這幾年，不少大學生對共產黨信念和社會主義方向發生了動搖，普遍存在著對馬列主義理論課不感興趣的現象，對從事馬列主義理教育的教師更是敬而遠之的心理。對此，我看在眼里，急在心里。在民主革命時期，老一輩共產黨員能夠用馬列主義教育青年，引導一批有一批青年走上革命道路。今天我們這一代共產黨人為什么就不能用馬列主義去引導青年，以贏得青年學生的心呢？為什么就不能講得學生從心底里發出對共產主義的無限的愛?呢他認為不是大學生不愿聽馬列主義理論課，關鍵是教師能不能在新時期講得好馬列。

多年來，高校各級黨組織加強領導，扎實工作，學生黨員發展工作取得了明顯成績，積累了豐富的經驗。隨著國際國內形勢的深刻變化以及高等教育改革的不斷深化，高校學生黨員發展工作出現了不少新情況和新問題，學生黨員數量總體還相對偏少，在發展學生黨員工作上還存在一些薄弱環節。各地黨委教育工作部門和高校黨委要按照“三個代表”的要求，以對黨的事業高度負責的態度，充分認識加強和改進在高校學生中發展黨員工作的重要性和緊迫性，不斷增強政治責任感和歷史使命感。

加強和改進在高校學生中發展黨員工作，按照“三個代表”的要求，積極在高校學生中發展黨員，把他們中具備黨員條件的優秀分子吸收到黨內來，是實施人才強國戰略、培養為中華民族偉大復興而奮斗的一代新人的迫切需要。造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，既是全面建設小康社會的關鍵目標，也是實現這一目標的根本性措施。做好在高校學生中發展黨員工作，有利于高校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，為實施人才強國戰略、實現中華民族偉大復興提供智力支持和人才保證。

秀青年學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，培養一批又一批具有遠大共產主義理想、堅定社會主義信念，自覺實踐“三個代表”重要思想，愿意為黨的事業奉獻智慧和才華的可靠接班人。

加強和改進在高校學生中發展黨員工作，是增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。吸收優秀青年學生入黨，有利于改善黨員隊伍的構成和分布，增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎；提高黨在新的社會階層和新的經濟社會組織中的影響力和凝聚力，擴大黨的工作覆蓋面。

綜上所述，我們可以得出以下幾點要求。

主動建設，充分發揮學生黨支部和黨建工作隊伍在高校學生黨員發展工作中的重要作用。

要努力實現高年級學生黨支部建在班上的工作目標，形成“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部”的學生黨建工作新格局。支部建在班上，有助于青年學生在大學時代就確立黨是我們事業領導核心的思想；有助于通過黨支部工作加強對黨員培養和教育的力度，增強新黨員的組織觀念和黨性意識；有助于充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使學生支部成為班級團結進步的核心力量。學生黨支部要科學制定發展黨員工作計劃，實行目標管理，定期研究學生的思想狀況，做好對入黨積極分子的培養考察。要創新學生支部的工作方式和方法，積極探索學生黨建工作以學生為主來做的工作思路。要創新學生支部活動方式，豐富活動內容，使黨的組織工作既符合黨的要求、體現黨的性質，又貼近黨員的思想、學習和生活，為廣大黨員所接受、所歡迎。

要努力建設一支高素質高水平的學生思想政治工作隊伍。堅持德才兼備和專兼結合的原則，選好配強學生思想政治工作隊伍。要選拔政治素質高，思想作風好，學歷層次高，具有較強組織管理能力，善于做群眾工作的黨員教師和黨員政工人員做專職學生思想政治工作；要在專業課教師和品學兼優妁研究生黨員、高年級學生黨員中，選拔配備兼職政治輔導員或支部書記；要充分發揮“兩課”教師隊伍的思想政治教育優勢，鼓勵“兩課”教師擔任學生政治輔導員或參加學生黨支部的工作；要積極探索聘請政治素質高、敬業精神強的離退休黨員干部兼任組織員的工作機制；要動員和組織更多的黨員教師參加到學生黨建和思想政治工作隊伍中來。

2.要實行層級管理，科學考核，激勵有度夯實學生黨建工作過程。

高校黨委要加強對發展黨員工作的宏觀指導，健全發展學生黨員的目標管理機制。結合實際制定中長期規劃、工作目標和年度計劃，做到有培養計劃、有工作步驟、有發展進度、有數量和質量要求，實現發展學生黨員數量的穩中有升。

要在高校普遍建立黨委統一領導、組織部門與學生工作部門聯合布置和督促檢查、院系黨總支貫徹落實的一級抓一級、一級促一級的學生黨員發展工作機制，切實把高校學生黨員發展工作落到實處。

要完善發展學生黨員工作的制度體系。建立黨委、黨總支、黨支部三者相互銜接的責任體系，強化發展黨員工作目標責任制、考核制和責任追究制，把學生黨員發展工作開展情況作為對高校各級黨組織目標管理和檢查評估的重要指標。認真落實入黨聯系人和入黨積極分子的培訓培養制度，改進共青團“推優”制度，推廣發展黨員公示制，堅持發展對象考察和預審制度，完善預備黨員教育考察制度，健全民主評議黨員制度，建立入黨材料歸檔制度等，努力使高校學生黨員發展工作科學化、規范化、制度化。

3.要在實踐中不斷探索總結經驗，創新學生黨建工作思路和方法。

黨委教育工作部門要加強對高校黨建工作的領導，對在高校學生中發展黨員工作要專門部署、專門檢查。高校黨委書記要切實負起領導責任，把在高校學生中發展黨員工作作為一項最重要的任務，提到學校黨委工作的重要議事日程上來，每年要專題研究。要指導、支持和幫助各級黨總支、黨支部開展工作，同時也要指導各級基層組織加強自身建設，提高工作水平和領導水平。要努力營造有利于在高校學生中發展黨員工作的環境和氛圍。

要建立學生黨建工作領導小組，在學校黨委的統一領導和協調下，組織部門、學生工作部門及各相關部門圍繞黨委關于學生黨建工作的中心任務和工作目標，齊抓共育，形成工作合力。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇十四

大學生消費不單單關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的題目?，F從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

(一)對大學生而言，要建立自己公道的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要斟酌到家庭的經濟狀態，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地墮入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近很多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以致影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進進大學，已開始漸漸地融進社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛復雜的社會，大學生要學會維護自己的正當權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分展開，從而也難以到達真實的指導目的。

(三)對社會而言，要積極開辟大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。不管從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校四周地區經濟的發展。

(四)對大學生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的熟悉時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如什么時候，大部份同學都安然承認自己的消費已超越計劃范圍，乃至有些同學還需要向他人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇十五

我把一年來的思想、工作、學習等情況，向支部作出匯報。

一、思想方面。

我深入學習馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體。

系，深入貫徹落實科學發展觀，加強社會主義核心價值體系的學習，特別是對樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。我不僅在理論學習上沒有放松，實踐工作學習上也沒有放松。我積極參加黨組織的各種活動，并在組織生活中不斷充實、完善自己。

二、工作方面。

這一年來，作為國際貿易實務專業教師、10國貿（1）班班主任，我盡心盡職，努力做好教學工作和班主任工作。

二、三次修改稿并最終定稿，并引導他們如何應對論文答辯。在指導學生頂崗實習期間，以電話、電子郵件、網上交流等形式，及時與學生溝通聯系，對學生的思想磨練、專業訓練、工作表現、實習效果、生活規律、團隊意識、敬業精神等進行全方位指導。

在班主任工作方面，我努力做到對學生負責，對家長負責。從新生接待開始，就注意解答家長提出的疑難問題，努力讓家長放心，讓學生安心。對學生從一開始就嚴抓嚴管，積極引導，嚴抓班風、學風建設。

三、學習科研方面。

在學習上，已順利獲得暨南大學國際貿易學碩士學位。在科研上，我積極發表學術論文。目前在研省級課題《高職國際貿易實務專業實踐教學體系研究》，與同事們齊心協力開展研究工作，力求按時結題。

總的說，一年來我較好地履行了黨員的責任和義務，圓滿地完成了黨組織交辦的任務，認真參加了組織生活和學習討論，政治思想覺悟有了一些提高。但是，用黨的標準來衡量，我還有以下缺點：一是深入黨的學習理論還不夠；二是科研水平還有待提高；三是工作方法仍須得到理論的進一步指導，等等。今后，我需要把理論學習同解放思想、創新思路、科學決策、指導本人實際工作有機結合起來，切實提升自身黨性水平。

高校學生黨建工作的調查報告（優質16篇）篇十六

針對以上的調查分析及我院學生的消費情況，對我院大學生的消費觀提出以下幾條建議，僅供各民辦高校在樹立正確大學生消費觀方面的參考。

1、加強消費觀教育。

亞里士多德曾指出：一個人如果沒有受到很好的教育就會成為浪費的。因此，各民辦高校要加強在大學生中進行儉而有度,合理消費的教育，引導大學生在消費時要獨立判斷，不要盲目攀比高消費，特別是要注意減少隨意性消費，真正做到理性消費。教育大學生明確自己的首要任務是學習，明確學習消費是主導，生活消費是保障，娛樂消費是補充。反對享樂主義的消費方式，培養和樹立理性消費的觀念。加強消費觀教育的形式可以靈活多樣，引導學生理性消費，幫助學生樹立科學、合理的消費觀。

2、樹立量力消費的觀念。

學生個人消費作為一種經濟行為，首先它是受個人和家庭的經濟基礎制約的，所以古人告誡我們消費要量入為出，量力而行。民辦高校大學生在校學習和生活，沒有固定的收入來源，依靠父母和家庭維持消費，雖然個別學生家庭條件較好，但也應該樹立量力消費的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛，珍惜父母提供的每一分支持和幫助，養成勤儉節約、艱苦樸素的作風，反對超前消費和高消費，慎行借錢消費。因此，要求民辦高校大學生，樹立量力消費的觀念。

3、加強理財常識的傳授。

民辦高校大學生自主消費經驗少，不能理性的進行消費，沒有理財的計劃。針對這種情況，民辦高校應當組織專門的主題班會、開設相應的消費教育課程或消費知識講座，同時充分發揮學生社團的作用，成立相應的協會，開展消費問題調查、消費有獎問答或知識競賽等。理財常識應包括經濟金融常識及個人理財技能方式等，在開設的相關課程里面，進行專門的講解，鼓勵大學生考理財規劃師證，并鼓勵大學生制訂個人理財計劃。民辦高校要教育學生按照理財計劃，定期盤點自己的消費，以求做到使自己消費全程基本平衡。

因此，民辦高校在教育方面應適當注意學生在個人消費觀念上是否存在誤區，并且給與及時的幫助和引導，以促使民辦高校大學生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發展。