優(yōu)秀作文是對作品質(zhì)量的一種評判，它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。在這里，小編向大家展示一些有深度、有思考的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

我的孝德故事（通用15篇）篇一

長達(dá)幾周的梅雨季節(jié)籠罩著廣州，就連本該興高采烈的愚人節(jié)也不例外。可雖然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫作班上的氣氛卻異常活躍。

上課前，葉晨對我說：^v^老鼠，你的鞋帶松了！^v^我把左腳伸到他下巴前：^v^幫我系好行嗎？^v^哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開玩笑？我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒有鞋帶！

不一會兒，伍瑛又對我說：^v^昊昊，你的call機(jī)響了！^v^嘿，我根本就沒有call機(jī)！我把屁股擺到她面前，對她說：^v^我很忙，你幫我回一下電話吧！^v^，然后，便得意洋洋地回頭就走。

突然，我對孔維宇說：^v^你想不想吃糖？^v^^v^想！^v^^v^那好！^v^我把一顆包著鐵塊的^v^糖^v^交給他，然后他就把^v^糖^v^放入嘴里，再然后就發(fā)出了一聲痛苦的干嚎。

上課后，老師對我們講著枯燥無味的寫人三步曲。我迷迷糊糊地?cái)?shù)著步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來了。我正想找同桌問清楚因果關(guān)系時(shí)，班級的前排座位上涌出了排山倒海的笑聲。老師生氣地轉(zhuǎn)過身去，大聲問道：^v^笑什么笑？^v^我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來。原來，老師的背上貼了一張紙條，上面畫了一朵小紅花。

下課前，老師對我們說：^v^由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！^v^大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說：^v^騙你們的！今天是愚--人--節(jié)！^v^大家立刻像被人從云端推到了地面，大呼小叫起來。

沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)呢？

我的孝德故事（通用15篇）篇二

晉朝的時(shí)候，戰(zhàn)亂頻繁，兵禍不斷，百姓苦不堪言。但是秦嶺深處的張家凹村，因?yàn)榈靥幤В挂舶蚕砹硕嗄晏健?/p>

村里有個叫吉文孝的，老實(shí)巴交，靠祖上留下來的三畝地過日子。吉文孝的妻子姓柳，夫妻倆有個兒子，取名吉宏成，聰明乖巧。一家人過得其樂融融。

哪知這一年春分的前幾天，村上大戶張豪天的管家宋狐貍突然登門，說張家打算重修祖墳，選中了吉文孝家那三畝地。張家想用西山坡上的沙地?fù)Q他們的三畝地。吉文孝夫婦哪里愿意?西山坡上的沙地雖說有五畝，可已荒蕪多年，連兩畝地的地力都趕不上。宋狐貍見吉文孝夫婦不答應(yīng)，陰陰地笑了笑，出門而去。

夫妻倆心里忐忑不安，張豪天是村里一霸，得罪了他豈能有好果子吃?可一連幾天，張家并沒有什么動靜，好像什么事都沒有發(fā)生過。

轉(zhuǎn)眼間就到了春分這一天，跟往年一樣，張豪天帶領(lǐng)全村人到郊外設(shè)壇祭拜日神。就在大家祭拜完日神，準(zhǔn)備起身時(shí)，祭壇突然“轟”的一聲坍塌了。人們發(fā)現(xiàn)祭壇下面塌下去一個坑，坑里有塊石碑，刻著一行字：“有心佑民，無壇i臨香，吉家祖地，專作祭堂。”

組織^v^的道士臉色突變，說：“這是日神的指示，他想來保佑我們，可苦于沒有祭堂，所以指出祭堂之地，咱們不能違背神意呀!”

張豪天趕忙站了起來，對吉文孝說：“吉老弟，為了村里人，你那三畝地獻(xiàn)出來之后，建祭壇的事兒包給我了!”吉文孝急得滿臉通紅：“你，你們……莫不是想換我的地不成，現(xiàn)在又想到這個招兒!”

張豪天嘿嘿一笑：“吉老弟，我張豪天良田百頃，家財(cái)萬貫，豈會為你那三畝薄地花費(fèi)心思?建祭堂是關(guān)系到全村的大事，你可不要糊涂啊!”眾人也在一旁七嘴八舌地議論著：“是呀是呀，這是神意!”“日神不可褻瀆!”j‘天意難違，吉老弟，你還是獻(xiàn)出來吧……”

“神意?”吉文孝結(jié)結(jié)巴巴地爭辯，“誰知道是不是你們搞的鬼?”

道士一頓腳，道：“你怎如此冥頑不化，為了三畝薄地，竟不顧村人的死活!好，吉文孝，春分講究豎雞蛋，咱們不妨比一比：我代表神豎，如果豎不起來，證明是我搞鬼，任打任罰；如果你豎不起來，證明那確是神意，你敢嗎?”

“比就比!”吉文孝被他這么一激，想都沒想就答應(yīng)了。張豪天拍拍手，便有人拿來了雞蛋。道士先豎，說也怪，三枚雞蛋沒多大工夫就全豎了起來。輪到吉文孝了，他連試幾次，卻一枚都沒豎起來。

就這樣，吉家祖?zhèn)鞯娜€良田到了張豪天的手里，吉文孝又氣又急，沒過幾天便病死了。吉柳氏想去縣衙告狀，可沒人理她。就在她痛不欲生的時(shí)候，八歲的兒子吉宏成突然不見了。

轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，又到了春分時(shí)節(jié)。這天晚上，吉柳氏孤獨(dú)地坐在小茅屋里，突然，“篤篤篤”傳來了一陣敲門聲。一個低低的聲音傳了進(jìn)來：“娘，是我，宏成呀!”

“宏成?”吉柳氏騰地站起來，一把拉開了門。門外，一個軍官打扮的年輕人出現(xiàn)在她眼前，那臉龐分明跟當(dāng)年的吉文孝一樣。吉柳氏渾身一顫，緊緊摟住了分散十年的兒子：“宏成，真的是你呀!你可回來了!”

母子相擁痛哭，過了許久，吉柳氏止住哭聲，問：“兒呀，這些年你去了哪里?”吉宏成嘆口氣，說起了這些年的經(jīng)歷：那年父親死后，他整天盤算著如何為父報(bào)仇。沒想到被宋狐貍打昏，丟進(jìn)了大河。幸虧他命大，被人救了，他投了軍，現(xiàn)在已經(jīng)是一名軍官了。

吉宏成對吉柳氏說：“娘，咱能報(bào)仇了，我已經(jīng)把張豪天、宋狐貍還有那個臭道士抓住了，就等你一句話，咱想怎么處置就怎么處置!”說著，吉宏成向外吼了一聲：“押上來!”門一開，兩個兵丁把五花大綁的宋狐貍押了進(jìn)來。

吉柳氏哽咽著問道：“姓宋的，我家和你無冤無仇，你為啥要?dú)馑牢夷腥擞旨雍ξ覂鹤?”宋狐貍嚇得臉色蒼白：“夫人饒命，那些都是張豪天命小人干的!當(dāng)年你們不同意換地，他便起了歹心。春分^v^那個石碑是事先埋下的，就是為了騙你們交出田地。祭堂明里是日神的，其實(shí)下面埋著他先人的靈柩呢。至于豎雞蛋，他讓那個道士專門練過，你們小戶人家，平時(shí)的雞蛋全換了柴米油鹽，連吃都難得，又咋能豎得好?吉老哥死后，他說斬草要除根。其實(shí)我也沒辦法呀……”

吉柳氏恨恨地說：“把張豪天押進(jìn)來!”吉宏成一聲令下，五花大綁的張豪天被押了進(jìn)來。吉柳氏兩眼噴火地盯著他：“宋狐貍什么都告訴我了，那都是真的?”張豪天掃了她一眼，道：“弱肉強(qiáng)食，自古一理，看看你兒子，還不是一樣?”吉柳氏怒喝道：“我吉家行得正坐得端，怎么會和你這豬狗不如的畜生一樣?”

張豪天仰天大笑：“行得正坐得端?你兒子投靠了胡人，大舉進(jìn)攻晉朝，所到之處，血流成河，他害的豈止是十家百家?要說我是豬狗不如的畜生，那他就是畜生也不如了!”

吉柳氏一呆，慢慢扭過頭來看著兒子：“他說的是真的?”吉宏成臉紅了紅，沒吱聲。張豪天狂笑道：“要不是借助胡人的力量，就憑他，怎么能動得了了我!”

“把他的舌頭給我割了!”吉宏成狂吼一聲，幾個兵丁沖進(jìn)來，一刀割下了張豪天的舌頭。

我的孝德故事（通用15篇）篇三

母親已是第三次問我：“你到底有沒有拿？”我依舊堅(jiān)定：“沒有。”

那張?jiān)撍赖泥]票的的確確不是我拿走的。可早上，在樓道內(nèi)卻上演了那么一出劇情:陳姨帶著她女兒來我家，氣勢洶洶地向我詢問郵票的蹤跡。當(dāng)然，母親被她嚇了一大跳，我也不例外。

昨天，陳姨的女兒小麗邀請我到她家玩。在她家，小麗神秘的從房間里拿出一個小錦盒。打開盒子一看，里面裝著一枚很精致的郵票。她說，這是她在國外的親戚送的，有很高的收藏價(jià)值。當(dāng)時(shí)，我看了那張郵票，便油生出喜愛之情。我情不自禁的伸手去摸，卻被小麗制止了。只見她小心翼翼地用鑷子夾起郵票讓我看。我記得，我當(dāng)時(shí)看完后小麗便放了回去。我也不知道，那張郵票是如何被誣賴在我這兒的。

樓道內(nèi)，我濕了眼眶，陳姨那質(zhì)疑的目光和語氣著實(shí)傷了我的心。被人無緣無故冤枉的委屈和憤怒占據(jù)了我的心，我的眼淚大滴大滴地流了出來。在迷蒙的眼睛中，我聽到自己的心一直在說：“我沒有拿，就是沒有拿。”

“騙人是不對的，孩子，這么小就成了小偷，那長大了呢?"陳姨惡劣的語氣鋪席而來，“小麗也不敢替你證明你沒拿。”我很生氣，小麗明明就看的清清楚楚，可她卻躲在一旁一句話也不說。陳姨對我的母親說；“明天我再登門拜訪，希望你的孩子足夠誠實(shí)。”說完，她踩著她的恨天高，砰砰砰的上樓了。

母親一直在反復(fù)的問我，這就發(fā)生了開頭那一段，我一直都否認(rèn)。結(jié)果當(dāng)晚，母親責(zé)怪了我。我記得我很傷心，“砰”地一聲關(guān)上了房門，在屋內(nèi)哭了好久好久。

第二天，陳姨果真如她所言登門拜訪了。結(jié)果，卻出乎我的意料，她拿著幾袋禮物，笑著上門道歉，說郵票被小麗弄不見了，小麗找不到，便說是我拿的。聽了陳姨的話，母親嘆了口氣，笑著說沒事便送走了陳姨。

那一年，我十歲。從那時(shí)開始，一直對陳姨一家印象不好。直到他們一家搬走后，我還是牢記著這件事。

我的孝德故事（通用15篇）篇四

“孝之道，貴于言，行不止”“百善孝為先”。孝是中華傳統(tǒng)文化提倡的行為。同樣在我們家孝為先也成為了首要家風(fēng)，孝敬父母，尊重長輩。

在我眼里，爸爸媽媽以實(shí)際行動詮釋了孝的含義，無論平時(shí)工作多忙，周末都會抽出時(shí)間常回家看看，尤其是外婆，她是獨(dú)居老人，爸爸經(jīng)常說外婆獨(dú)自一人很孤單，我們要多給外婆打電話，陪她說說話，多陪她出去走走。每當(dāng)我對長輩子使性子的時(shí)候，爸爸就會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，并用家規(guī)教育我。

記得有一次傍晚去走路，因?yàn)槲矣X得很累所以不想去。一路上愁眉苦臉的我心里想也許走走，心情就會好起來，也許就不會感覺累了。但是媽媽看到我的苦瓜臉氣不打一處來，她那晴轉(zhuǎn)陰的臉讓我的心情更加低落，把所有的不高興滿滿地寫在了臉上。外婆看到我不開心，不斷過來安慰我，還一直給我打氣鼓勵我，讓我堅(jiān)持。可是我當(dāng)時(shí)的情緒太低落了，對外婆也開始不友好，沒有聽外婆的話。外婆看到我噘著小嘴想回家的模樣，心里很難過，就催促著媽媽早點(diǎn)回家。

媽媽看到外婆難過了，便試圖來說服我，盡力地討好我，可是我仍是那么地倔強(qiáng)。我的這番行為徹底把媽媽給惹怒了，她動手打了我，而我一激動竟然獨(dú)自一人跑掉了，為此爸爸媽媽百般焦急地在找我，媽媽都急哭了。當(dāng)我回家的時(shí)候，爸爸狠狠地批評了我，并且要我寫下檢討書。

事后，爸爸語重心長地告訴我，家中長為大，孝為先。老人一人在家是很孤單的，作為晚輩的我們應(yīng)該理所當(dāng)然地孝敬尊重老人。常回家看看，陪陪老人，即使自己的心情有多么地不好，有多少個不想去的理由，但對于老人，我們要學(xué)會放下自己的情緒，要多為長輩想想。外婆辛苦了一輩子，為兒女著想了一輩子，現(xiàn)在該輪到晚輩孝敬的時(shí)候。外婆什么都不缺，最缺的其實(shí)就是親人的陪伴。常回家看看，短短五個字，包涵著老人對子女的期待，對團(tuán)聚的渴望，對親情的享受。

爸爸還告訴我，父母的年齡越來越大，兒女能進(jìn)孝的機(jī)會越來越少。而我們每個人總有一天都會慢慢地老去，言傳身教，你是如何對長輩的，你的子女也是如此。聽了爸爸的話，現(xiàn)在想想，我有很多做錯的地方，我正在努力地改正它。

將來無論身在何方，無論歲月如何摧人，無論世事如何變化。孝之道始終是我堅(jiān)守的信念，爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我，我要努力地回報(bào)他們，不管走得多遠(yuǎn)，我都會常回家看看。

我的孝德故事（通用15篇）篇五

本課在教學(xué)過程中注意與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，注意處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。

通過現(xiàn)代化多媒體課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境和一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

除了本學(xué)科（美術(shù)）外，同時(shí)還涉及了文學(xué)、歷史、德育等學(xué)科，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的、建立在各學(xué)科之上的綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

二.?教材分析。

本課選自湘版〈美術(shù)〉教材七年級上冊中的第2課：〈我的故事〉，是按照國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置。在現(xiàn)代生活中，卡通已成為表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的一種流行的大眾文化。它以其鮮明的主題、典型的形象、幽默風(fēng)趣的造型、簡潔而富有個性化的語言來表現(xiàn)生活，深受青少年的喜愛。基于學(xué)生的興趣、需要與能力的考慮，本課主要用卡通藝術(shù)形式來表現(xiàn)學(xué)生自己的生活，描繪“我的故事”。

三.?學(xué)生分析。

本課學(xué)習(xí)的對象是初中一年級（七年級）的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生是從小看著卡通動畫片長大的，他們特別喜歡卡通故事，喜歡卡通形象，也喜歡畫卡通形象，所以本節(jié)課很受學(xué)生歡迎。

四.?教學(xué)目標(biāo)。

1.知識能力目標(biāo)：通過卡通畫教學(xué)，使學(xué)生初步了解卡通畫的主要特點(diǎn)，幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，加深對文化、歷史和藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識。

2.過程與方法：欣賞、思考、討論、練習(xí)、自我評價(jià)和教師評價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)增添學(xué)生的幽默和智慧，激發(fā)學(xué)生尋找生活的神奇與樂趣，豐富學(xué)生的精神世界，在協(xié)作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

五.?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：突破學(xué)科本位，建立學(xué)科間彼此聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動。

六.?教具與學(xué)具。

1.教具：多媒體課件、實(shí)物投影儀、卡通范畫等。

2.學(xué)具：學(xué)生搜集和查找的資料、卡通形象，素描紙、水彩筆、鉛筆、橡皮等。

七.?教學(xué)過程。

（一）???講故事。

1.?????教師活動。

我們的生活是豐富多彩的，在我們學(xué)習(xí)、生活的過程中，經(jīng)常會有一些有趣的事情發(fā)生，在你的身邊有一些有趣的事嗎？請講給同學(xué)聽。（板書課題——我的故事）。

2.學(xué)生活動：

學(xué)生到講臺前講故事（教師應(yīng)提前布置，故事可以是親身經(jīng)歷的，也可以是聽說的，或是歷史故事、科幻故事均可。）。

2.?????設(shè)計(jì)意圖。

安排學(xué)生講故事，可增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，理解能力，為學(xué)生畫“我的故事”做鋪墊。

（二）???看卡通談卡通。

教師活動（以下省略）。

師問：除了用語言敘述故事外，還可以用什么手段來表現(xiàn)故事情節(jié)呢？

學(xué)生活動（以下省略）。

生答：文字、影視、繪畫等手段。

師問：如果用繪畫的形式來表現(xiàn)，你最喜歡用什么形式來畫呢？生答：卡通形式。

師問：什么是卡通呢？（課前布置學(xué)生上網(wǎng)查資料）。

生答：卡通一詞是英語“cartoon”的音譯。在英語中，“animated?cartoon”意為“活動的連環(huán)漫畫”，動態(tài)畫面為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。

師問：大家喜歡卡通片或卡通畫嗎？你最喜歡的卡通形象是誰？并說出理由。

學(xué)生：說出自己喜歡的卡通形象及理由（如孫悟空、哪吒、花仙子、獅子王、黑貓警長等，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)，進(jìn)行德育教育）。

師生：共同欣賞卡通片〈大鬧天宮〉和〈米老鼠和唐老鴨〉。

師問：（看完之后）大家為什么這么喜歡卡通片？

學(xué)生：分小組討論后回答。

師生共同總結(jié)：卡通畫的特點(diǎn)：1.造型夸張變形。2色彩鮮艷。3.語言簡潔、生動、幽默。

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞中外著名的卡通片，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過師生談卡通，引導(dǎo)學(xué)生對卡通畫的思考，并對卡通片或卡通畫有了初步了解。

（三）???畫卡通。

1特殊符號。

學(xué)生欣賞帶有特殊符號的卡通畫圖片，分組討論卡通畫常用的符號，聲音：放射狀短線；速度：短橫線；奇怪：折線；發(fā)怒：冒火。

教師總結(jié)：引用一些特殊的符號，使表現(xiàn)更簡潔、生動。

2人物表情。

學(xué)生上臺表演生活中的一些表情（如傷心而哭、開懷大笑、惱羞成怒、驚訝萬分）。

學(xué)生欣賞帶各種表情的卡通形象。

教師總結(jié)：夸張變形是卡通畫的一種獨(dú)特的表現(xiàn)手法。

3人物服裝。

欣賞卡通畫，分析卡通形象的服裝特點(diǎn)。

教師總結(jié)：服裝是卡通畫中人物身份的標(biāo)志。

教師示范：

教師示范畫一個卡通形象，學(xué)生直觀感受繪制步驟。

學(xué)生嘗試畫卡通：設(shè)計(jì)“我的故事”中主要的卡通形象，用卡通手法表現(xiàn)，畫出草圖，并且附有簡短的文字說明，為下節(jié)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

（四）?評卡通。

學(xué)生作業(yè)完成，，請學(xué)生通過實(shí)物投影儀，對自己的作業(yè)進(jìn)行自我評價(jià)，也可學(xué)生互評，之后教師總結(jié)。

我的孝德故事（通用15篇）篇六

中華孝德園位于我的家鄉(xiāng)上虞區(qū)曹娥景區(qū)舜耕公園。寒假里，我再次游覽了中華孝德園。

在公園大門口，一塊刻有“中華孝德園”的五個紅色大字的巨石矗立著，非常氣派。一道白墻黑瓦的圍墻，頗有古代的風(fēng)格。

走進(jìn)大門，首先看到的是一個又大又圓的湖。湖中有許多小魚在水中歡快地游著，時(shí)不時(shí)用頭撞擊水面，撞出一圈圈小波紋。湖岸邊的水杉一排排直立在那像一個個士兵站著，一棵棵柳樹像一個個婀娜多姿的姑娘甩著長長的辮子在風(fēng)中翩翩起舞。

往里走，便來到“神州舜跡”展示地。以前看過關(guān)于我國古代堯舜禹的故事，這里的舜跡展示地是由18塊蘊(yùn)含歷史時(shí)空的原生態(tài)自然石構(gòu)成，18塊石頭上分別精致地雕刻著舜從出生到成長到授位再到傳位的過程，生動的再現(xiàn)了舜帝坎坷、光輝的一生。這是我最喜歡的一處景點(diǎn)。

繼續(xù)前行至山頂，山頂上建有一座廟——大舜廟。那里立著一尊舜帝像，全部用銅打造，重約13余噸，高米，喻示著舜帝的九五之尊，游人們都會誠懇的叩拜。

從山頂沿途下山，半山腰是舜耕群雕。那兒有大小不一的十五只石象前后組成象群，舜立在大象上，左手扶犁，右手擎托日月星辰，非常莊嚴(yán)。

孝，是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們要一直傳遞下去!家鄉(xiāng)的中華孝德園也將成為更加悠久的歷史文化，走向全國、走向世界!

我的孝德故事（通用15篇）篇七

翻開精美的畫冊，里面珍藏著一片火紅火紅的楓葉。那就是我，一片普通的樹葉——楓葉。不！我現(xiàn)在已經(jīng)升值為一枚珍貴的書簽了！

我原本是中心花園楓樹上一片美麗的楓葉，自從我落到地上以后，宋悅大姐姐便收留了我，還把我壓在語文書里，作一枚書簽?zāi)兀e看我的葉脈很清晰，像一個很年輕的樹葉，其實(shí)我已經(jīng)一百歲了。宋悅大姐姐說，從她上學(xué)以后我就已經(jīng)在校園里出現(xiàn)了呢！清晨，當(dāng)太陽才升起的時(shí)候，我便張望著，和前來學(xué)習(xí)的同學(xué)們打招呼，告訴他們“一年之際在于春，一日之際在于晨”早上一定要認(rèn)真的早讀；課間休息時(shí)，我會跟他們一起玩耍，一起探討學(xué)習(xí)中沒有弄懂的問題；下午放學(xué)時(shí)，我會高興的總結(jié)這一天的學(xué)習(xí)成果，并做明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

現(xiàn)在我已經(jīng)光榮地成為一枚“價(jià)值不菲”的書簽了。我可以盡情享受書中的一切知識，成為一枚有學(xué)問的書簽！

這就是我，曾經(jīng)在校園里度過春夏秋冬的我——一枚知識淵博的楓葉書簽！

我的孝德故事（通用15篇）篇八

你是說，不是他人的故事，不是路邊小草的故事，不是朝陽下蝴蝶的故事，但是差不多，因?yàn)槟鞘俏遗c它們，我與這個世界的故事。

我相信我要穿著牛仔褲和白上衣走在上學(xué)的路上沒有錯，但是路邊的一絲本屬于他人的微風(fēng)帶到我這里；嘿嘿，老大爺?shù)墓繁究梢栽谝粋€早上休息休息嗓子，可我這副莫名的氣勢讓這狗的土地占有欲狂動不安，它便會伸長脖子沖我放聲大喊，跟狗一樣容不得侵犯的性格讓我故事的篇章中多了“沖狗破口大罵，張牙舞爪”的情節(jié)；現(xiàn)在在筆墨的刷刷聲中我尋找，翻閱著一面面篇章，真讓我感動無比——那個跑跳在我眼前也在我心中的身影，謝謝你創(chuàng)造了我的生活，我的個人故事。

它告訴我，并不是清風(fēng)構(gòu)成——不會被破壞欲剝削。是豐富多彩的，但那是由不同布料修補(bǔ)而成——來彌補(bǔ)過去的千瘡百孔。時(shí)光是不會倒退的，我們不能到過去尋求完整，唯一的是從不斷進(jìn)軍而來的故事中豐富自己——生活小孩這樣頭頭是道。

“我不再是過去可憐巴巴的人了！你們不可以再欺負(fù)我，否則必死無疑！”月明星稀下，用心打出一句立意話。我遇到了她，高高在上卻將光輝投罩在孤獨(dú)的人身上的她，我終于確定拋棄總是退縮的心，我雖然不像岳飛，但我哈哈大笑，我不會在背上刻下“精忠報(bào)國”，但是，我可以在頭上刻上無形的“我自有種”。

它是毛絨絨的，它是熊公仔，它是小時(shí)候那大狗，它是，我持之以恒的故事，說真的，我的智商與情商可爛了，我的生活也吊兒郎當(dāng)，今天被變態(tài)老女人趕出課堂，明天與朋友像寧靜的蜻蜓在操場上漫步，這是我的生活，不是風(fēng)，不是蝴蝶，但以你們?yōu)樯畹纳睢?/p>

我的孝德故事（通用15篇）篇九

從小到大我經(jīng)歷過很在我的人生當(dāng)中經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，可是有一件事像刀刻一樣印在我的腦海里至今記憶猶新，好像是發(fā)生在昨天一樣。

這事發(fā)生在的去年的時(shí)侯。一天，我在街上散步。這時(shí)，有一輛摩托車風(fēng)馳電掣地從我身邊經(jīng)過，剎那間，一只公文包從摩托車上掉落下來，我撿起公文包想道：這個公文包里有定放著許多貴重物品，假如失主發(fā)現(xiàn)包不見了，一定會急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。我在這里等，失主一定會沿路返回的，于是我就在原地等候。

過了好幾十分鐘，失主還是沒有來。過路的行人也圍了過來，有人說：“可是小孩子，你這樣等也不是個辦法呀！”“是呀！該怎么辦呢？”我愁眉苦臉地說，在這千鈞一發(fā)之際，有輛巡警車來了，我仿佛找到了一線希望，我馬上跑向巡警員，把事情的來龍去脈有五一十地說出來。最后，巡警員用公文包里的身份證找到失主，將包還給失主，失主非常高興，抽出50元錢做謝禮，我推辭說：“不用了，這是我該做的事。”

我的孝德故事（通用15篇）篇十

現(xiàn)在，我有許多好朋友，但至始至終我都忘不了那個埋藏在我心靈深處的那個朋友——小容，可我卻傷害了她。每想起她，深深的悔恨就涌上心頭，我鼻子一酸，悔恨的淚水就像斷了線的珍珠，接連不斷地落下。淚水啊！你流吧！匯成怒江，沖刷掉我刻在小容心里的傷痕吧！

忍無可忍，無須再忍。這一次，我火冒三丈，大喊道：“死小胖，敢在太歲頭上動土，看我怎么收拾你！”話音剛落，我便一巴掌扇了過去，卻不知機(jī)靈的小胖將身子一側(cè)，躲過了。本來九十度的“漏風(fēng)扇”卻因用力過猛而變成了一百八十度，只聽“啪”的一聲，清脆而響亮。頓時(shí)，我目瞪口呆，緩緩地轉(zhuǎn)過身，看到了我不愿看到的結(jié)果：我居然打了我的好友——小容！只見她雙手捧著作文書，飽含淚水的雙眼驚詫又氣憤地看著我，似乎在問我為什么。可想而知，當(dāng)她正在品讀優(yōu)美的作文時(shí)，被無辜地扇了一巴掌，這是多么委屈呀！看著她臉上鮮紅的手掌印，我的臉?biāo)坪跻苍诨鹄崩钡靥邸Ｎ胰f分焦急，說話也變得吞吞吐吐了：“小容，你，我，不是這樣的，對，對不起……”

當(dāng)我正在努力解釋時(shí)，同學(xué)們似乎看不過去了，紛紛圍過來七嘴八舌地指責(zé)我。當(dāng)時(shí)我呆若木雞，愣愣地立在原地任由他們責(zé)罵。第二天一大早，我決定去向她解釋，可她鄰居的話讓我萬分震驚！她走了，她就這樣不告而別，讓我對她的悔意就像太陽一樣，幾乎每天升起，除非是世界末日，否則是不會消失的。

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我的孝德故事（通用15篇）篇十一

逛了逛作文庫，發(fā)現(xiàn)文筆好的小作者不在少數(shù)，突然有股熱情，讓我寫點(diǎn)什么。說實(shí)話，其實(shí)我在熟人面前并不是一個善于表達(dá)內(nèi)心感情的人，但是如果有人愿意傾聽，愿意信任，我就可以掏心掏肺地傾訴，表達(dá)我的內(nèi)心。或許我這樣的女生熱情起來顯得太聒噪，所以我常常保持沉默，把微笑留給別人，把內(nèi)心獨(dú)白留給日記。久而久之，我變成了一個喜歡記日記的人。

我喜歡看小說，從初一開始，到現(xiàn)在五年了。幾百部小說也多了，可是我覺得還不夠，時(shí)代在進(jìn)步，作者在進(jìn)步，我們也應(yīng)該不斷進(jìn)步。我總是習(xí)慣搜索好書看，那種能陶冶情操的書，值得一看。

漸漸地，心里也有了輪廓，形成了自己的故事。我并沒有資格說我寫的故事有多好有多差，只是我想那一瞬間我的靈感來了，我記錄下來，發(fā)表給大家看的都是用心寫的東西。也許文字里會有淡淡的憂傷，但那是跟我當(dāng)時(shí)的心情脫不了關(guān)系的。孤獨(dú)的時(shí)候，沒有人陪我玩，我就自己講故事，自己聽。

我喜歡古代，所以非常迷戀古文小說，常常被那些古言小說感動得潸然淚下，事后也說不出自己究竟感動個什么勁。但是那一瞬間的感動與震撼確是難忘的。我更喜歡用文字來表達(dá)內(nèi)心所想，我不想把內(nèi)心包裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)不讓別人看見，那樣的話即使發(fā)霉發(fā)臭變質(zhì)了也不會有人知道，我愿意把內(nèi)心展示給大家看，讓我們伴隨著文字，一起成長，一起成熟！

朋友都很喜歡看我的作文，散文，我總是把文章拿給知心朋友看，笑嘻嘻說要收費(fèi)，他們看的毫不客氣。其實(shí)我很滿足，因?yàn)樗麄冊谟眯目础?/p>

感謝作文庫！來作文庫足足兩年了，作文庫就是我活生生的日記本，是心靈活動的寫照，是情感安放的場所，是孤獨(dú)寂寞的慰藉。愿我們一起成長！

我的孝德故事（通用15篇）篇十二

童年就像一個百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的貝殼，每個貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。

在我5、6雖歲的時(shí)候，出于好奇，我買了兩只小雞回來玩。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！

一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時(shí)，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那么像，小雞也一定能游泳！于是，我搬來一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳。

我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動。于是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運(yùn)動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小家伙，把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎？”我大聲對它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習(xí)一會兒，自個兒玩自己的去了。

大約十分鐘后，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時(shí)間，不如，今天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了，媽媽看了看，便說：“死了”我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“你對小雞怎么了？”我?guī)е耷徽f：“昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米，就叫它們游了一會兒泳。”“什么，教小雞……游……游泳！”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：“就一會兒嘛！”看來小雞是‘死于非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說。

我的孝德故事（通用15篇）篇十三

人人都有著自己的故事，有的故事顯示出一個人寬宏大量，有的故事顯示出一個人小雞肚腸，還有的故事……我也有我的故事，從我的故事中我發(fā)現(xiàn)我是一個講道理，也能為自己辯護(hù)的.人。

有一次，我被人冤枉了：一次體育課后，有個同學(xué)丟了一塊兒橡皮，他的橡皮和我的橡皮外表一模一樣，于是他認(rèn)為是我拿了他的橡皮。對他這毫無根據(jù)的指責(zé)，我只說了一句話：“我如果拿了你的橡皮，還會大膽的用嗎？”那位同學(xué)無話可說。

我在家里也是非常講道理的。有一次，媽媽批評我說：“給你買好鋼筆你丟，買便宜鋼筆的話用兩天就壞，你以后不要用鋼筆了，用水筆吧！”我向媽媽解釋：“我已經(jīng)很小心了，每次用完鋼筆就放在文具盒中，這樣鋼筆還會失蹤，我真的沒辦法，可是我們寫字本練字需要鋼筆，課作本等等都要用鋼筆，沒有鋼筆怎么行呢？“無奈之下媽媽只好又給我買了一支鋼筆。

我的故事天天在發(fā)生，說也說不完。其實(shí)總結(jié)出來就一條——我就是我，一個講道理的我、誰也不能改變。

我的孝德故事（通用15篇）篇十四

h我想你們大家都非常認(rèn)識我吧。我就是使人們歡迎又不歡迎的客人————雨。我想你們可能很了解我吧！但是，我相信你們知道我的故事一定不多吧。我現(xiàn)在跟你們仔細(xì)地講一下有關(guān)于我的故事，好讓你們更了解我。

前一段時(shí)間，由于因?yàn)榕_風(fēng)的關(guān)系。風(fēng)在猛烈地吹。因此。我也來臨了。我在嘩啦嘩啦地下個不停。可是把房子都淹沒了，把青采都沖走了。我想你們一定很討厭我吧。不歡迎我到來人間。因?yàn)閹磉@么大的災(zāi)害。給你們造成很大的麻煩。但我也是迫不得已才這樣做。我跟你們說聲對不起。希望你們不要再如此討厭我。諒解我。雖然我?guī)Я藶?zāi)害。麻煩。你們不歡迎我。但是，有時(shí)候。我也給你們帶來了收獲。下面和你們講一下我?guī)硎斋@的一些事情吧。

農(nóng)民伯伯正需要雨水來救大自然的時(shí)候。我懷著愉快的心情，悄悄地來了。嘩啦嘩啦地下個痛快。各鐘小生命得到了水份，濕潤著。才留住了生命，活了下來。因?yàn)檫@場雨及時(shí)的到來，各種小生命長得非常好，因此你們的收獲非常大。你們一定很開心，這就是我給你們的收獲。我想在這個時(shí)候。你們一定很喜歡我，認(rèn)為我來得很及時(shí)吧，也歡迎我的到來吧。

我的孝德故事（通用15篇）篇十五

高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶”。培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。而我覺得：“書是知識的寶庫，使人變得博學(xué)、多才，書就如一顆神秘的寶石，里面藏著無限的價(jià)值，書就像你最忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，總會默默地給予和幫助你”。所以我愛讀書，甚至愛書愛到了癡迷的狀態(tài)。

記得有一次，媽媽剛從英才書店給我買了一本書——《童年》。傍晚，我的心里一直在想那本書，就放下手中正在寫字的筆，踮起腳尖一路小跑來到書柜旁，拿出那本書津津有味地讀了起來。一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪的讀著……，正當(dāng)我看得如饑似渴的時(shí)候，抬起頭，啊！已經(jīng)八點(diǎn)了。

我放下書，趕忙回到自己的房間拿起筆來寫作業(yè)，可是我怎么也靜不下心來，心里一直想著：剛才讀到哪兒了？四十頁，不錯！主人公后來怎么了……一大串問題在我腦子里浮現(xiàn)。想到這里，我禁不住誘惑，情不自禁地又放下手中的筆，全神貫注地讀起《童年》這本書來。

時(shí)間一分一秒得過去了，這時(shí)媽媽對我喊了一聲：“開飯了”！我應(yīng)了一聲：“等一會兒”。過了二十分鐘，爸爸看見我還沒來吃飯，來到房間里，看見我在看書，笑了笑說：“你還真是個小書蟲，別看了！飯都涼了快去吃飯吧”。這時(shí)我才戀戀不舍的放下書，乖乖地來到餐桌旁吃飯。

我愛讀書！讀書讓我知道了什么是酸甜苦辣，讀書讓我知道了怎么為人處事……，讀書給我的最大的財(cái)富是知識，所以我愛讀書。

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