心得體會是對所學知識和經歷的深入思考和總結，是我們在成長過程中的重要收獲。小編為大家整理了一些關于心得體會的優秀范文，希望能為大家提供一些寫作的靈感和思路。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇一

親子閱讀是培養孩子閱讀習慣和提高閱讀能力的重要方式。我和父母每天晚上都會抽出時間一起閱讀故事書，經過一段時間的實踐，我深深體會到了親子閱讀的重要性和意義。親子閱讀不僅僅是培養了我對閱讀的興趣，還讓我受益匪淺。

第一段：

親子閱讀給了我耳目一新的閱讀體驗。在親子閱讀中，父母會給我講解書中的生詞和難點，幫助我理解故事情節和人物性格。他們的解讀經常會引起我思考，激發我對書中人物和故事的獨立思考。親子閱讀不僅僅是簡單的閱讀活動，而是一種交流的過程，讓我在閱讀中獲得更深入的體驗和學習。

第二段：

親子閱讀讓我體驗到了美妙的情感交流。父母和我之間在閱讀時處于平等和和諧的關系中，我們一起討論故事情節，分享自己的想法和感受。通過這種交流，我感受到了父母的關心和關愛，同時也感受到了親近和溫暖。親子閱讀不僅讓我學到了知識和智慧，更讓我感受到了家庭的溫暖和和諧。

第三段：

親子閱讀培養了我對閱讀的興趣。通過和父母一起閱讀不同類型的書籍，我了解到了各種各樣的故事和知識。這極大地拓寬了我的視野，讓我對文學作品產生了濃厚的興趣。不僅如此，我還學會了挑選適合自己閱讀的書籍，培養了讀書的興趣，并且養成了每天閱讀的習慣。

第四段：

親子閱讀提高了我的閱讀能力。與父母一起閱讀，我不僅能夠通過他們的指導掌握更多的閱讀技巧，還能夠通過他們的提問幫助我深入理解故事。堅持親子閱讀，我發現自己的閱讀理解能力得到了提高，也能更好地運用所學的知識。

第五段：

通過親子閱讀，我不僅僅收獲了知識和技能，更重要的是培養了自信和獨立思考的能力。父母傾聽我的閱讀感受，鼓勵我提出問題和思考，這讓我感受到了自己的重要性和價值，增強了自信心。我通過閱讀不斷地思考和探索，培養了獨立思考的能力，這對我的成長和發展有著深遠的影響。

綜上所述，親子閱讀是一種寶貴的閱讀方式，通過與父母一起閱讀，我體驗到了不同尋常的閱讀樂趣和情感交流。親子閱讀培養了我的閱讀興趣，提高了閱讀能力，同時也讓我受益匪淺。我會繼續堅持和父母一起閱讀，不斷開拓自己的閱讀視野，提高自己的閱讀能力。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇二

時間過得真快。轉眼間我那可愛乖巧的女兒就快上初中了。而我覺得她和我之間的話越來越少了，我百思不得其解。

有一天，我正準備找她談談心。她跑進自己的房間砰的一聲關了門。我很郁悶，這是怎么了？我本不想打擾她，但我最終敲響了她的房門。進去后，我看到女兒枕邊放著一本厚厚的書，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，女兒輕輕的的對我說：“媽媽，這本書很好看，我們一起看。”我溫柔的摸摸女兒的頭說：“好，媽媽也很久沒有陪你一起看書了。”我和女兒一起捧著書一段一段的讀起是快樂的。

從那之后，我便經常陪女兒看書。看完了《鋼鐵是怎樣煉成有》后，女兒告訴我她懂得了人要有堅強的意志和毅力，要不怕艱難，勇往直前，最終才能成功。從《淘氣包馬小跳》中她告訴我家長們也要保持一顆童心。孩子再淘氣也不能棍棒教育。還有《塔克的郊外》讓她懂得了要愛護并保護大自然，破壞原始生態環境的行為。

女兒每看完一本書都會和我討論一番，我們各抒己見，并會推薦我看。我都可以欣然接受，放下手機，開始認真閱讀。

多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路，才能更好地為國家作出貢獻。這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育和勉勵我的女兒。

親子閱讀是個好的行為，讀書也是一件非常快樂的事情。不僅能增長孩子的課外知識，開拓視野，提高寫作水平，減少孩子很多陋習的形成。讓孩子學到了很多做人的道理和品質。同時也使家長和孩子的溝通更加順暢，交流更加快樂。家庭關系也更加融洽。我一定要把這個習慣堅持下去。我相信，好的書籍對孩子的將來影響是無窮的。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇三

其實，兒子閱讀的事情，最熱心的要算他姐姐。兒子剛從醫院回到家，女兒就開始給他念睡前故事。一直到今天，女兒每周都會陪弟弟讀兩本書。睡前故事則被我壟斷。記得他8個月開始給保姆帶，我每天下午去接他，保姆都在給他念書。

如何給孩子挑書是個有意思的過程，我主要會選三類書。第一類：有趣，能和孩子一起參與游戲，一起哈哈大笑;第二類，情感，如描寫家人親情，手足情，友情，人類和自然和諧相處等;第三類，根據年齡和孩子興趣、當時的教養目標，有的放矢的選一些輔助讀物。比如，要訓練獨自入睡，就選和睡覺相關的故事;孩子快入園了，自然要挑一些和幼兒園有關的故事;孩子忽然對醫生好奇了，就選介紹醫生，和周圍社會、社區、職業的圖書;迷戀恐龍了，就選恐龍故事或知識來講。至于啟發智力、學習文化知識的書，比如字母和數字，姑且留給學校，留給以后吧。這三類書，我一般每天各選一本，保證閱讀內容豐富而不重復，我也沒有發現兒子對這三類書有偏向，他表現得都喜歡。很多次，兒子很喜歡某一本書，要求反復念，我就滿足他，一直念到他主動要求換書。

說到親子閱讀習慣的培養，外部環境當然有幫助，但是家庭內部的環境更為重要又可以自己創造，就全靠父母了。讀書在父母心目中是快樂的和有益的，父母重視和孩子在一起的時間，父母把親子閱讀當成有價值的情感和教育雙投入，家庭閱讀氣氛的建立，這三點缺一不可。我們和兒子的親子閱讀主要分三個部分：睡前故事，晚飯前讀書，偶爾的獎勵性閱讀。平時他表現好了，我就獎勵他去書架上挑本書，我們一起讀。他要做錯事了或者某事不合作，我就取消睡前閱讀。有一段時間，他晚飯后貪戀玩耍，不肯去睡覺。我根治的辦法就是：一旦他磨蹭到了我規定的時間，我就宣布今晚不念書，哭和鬧都沒用。現在他心里很有數了，時鐘一接近九點鐘，他就主動說要去洗漱，然后在床上安靜地等著;念完書擁抱親吻后，自己入睡。就算不困他也只是在床上來回翻身、絕對不會下地，他受的就是這樣的教育和培訓。因為他看到的和睡覺有關的故事里，沒有一個主人公會睡不著就離開床去玩。

快樂的親子閱讀，對家長是個實實在在的考驗。給孩子念一本已經念了一百遍的書，有可能是世界上最無聊的事情，何況念書的還要裝出趣味盎然的神態配合聽故事的小人。沒有一些定力和決心，不反復提醒自己的責任，不克制自己的內心，不可能陪孩子一日一日走過、一本一本讀過，可是孩子的童年稍縱即逝，請相信的教育就是陪伴!

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇四

有一天，兒子放學回家，一進家門就興高采烈地對我說:“嘿嘿！媽媽，你的好事來了，有好戲看了，我讓你也體會一下我讀書寫作業的感受！”看到他一副幸災樂禍的表情，我很好奇。尾隨在他身后追問到底怎么回事，他還故作神秘的賣關子，追問半天才告訴我，原來是學校給家長們布置了作業，選一本喜歡的課外書與孩子一起閱讀，并且還要寫閱讀心得體會。聽完兒子的述說，我心里感覺涼颼颼的，對于一個僅有初中文化的我，干點苦力還行，這寫作呀！可是一個大難題。當我還在心里放嘀咕時，兒子已經從書柜找來一本書遞到我的面前《愛的教育》。我很好奇的問兒子:“你那么多書，為什么選擇這本書讓媽媽閱讀，這本書又是講的什么？”兒子一臉正經的回答我:“媽媽，我早就想讓你和爸爸看看這本書，看看安利柯和瑪爾可的父親是怎樣教育他們，又是怎樣愛護他們的孩子，看看這本書的故事，讓你們知道我們小孩是多么偉大，看看卡隆和安利柯是怎樣幫助別人，瑪爾可又是怎樣千里尋母的？”兒子的回答讓我很震驚！平時他看書的時候我總說他不認真，沒有把書中的內容看懂，聽到兒子的回答，我突然發現，我沒有走進孩子的世界，兒子的思想超越我的想象，雖然天天在他身邊，卻對他不夠了解。

這次的親子閱讀真的讓我受益匪淺，看到了孩子身上平時看不到的優點。還讓我了解到《愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學家德.亞米契斯的作品之一，它主要講述了一個意大利四年級小學生安利柯一年的經歷，描寫了發生在學校，班級和家里的一個個感人至深的故事。讀了安利柯的故事，我深深體會到:教育孩子需要的不是單純的溺愛，不是給孩子衣食無憂的生活，不是讓孩子飯來張口，衣來伸手，無論生活中的大小事都要放手讓孩子去嘗試，勇于向困難挑戰，同時父母與孩子互相尊重，孩子尊重父母天經地義，父母也要懂得尊重孩子，學會與孩子商量，而不是命令，當孩子犯錯時，不要一味的指責，要放下父母高高在上的架子，學會聆聽，與孩子溝通，了解事發的起因，和孩子一起分析對錯的關鍵之處，這應該遠比打罵教育強。

書中最令我敬佩感動的是安利柯和瑪爾可的父親，他們用自己的博愛，無私，熱情，贏得了孩子的敬佩。然而這一點，我特別失敗，在孩子的心目中我是母老虎，犯錯打，不寫作業打，不講衛生打，，，不是打就是罵，沒有耐心的去與孩子溝通，不許孩子這樣，不許孩子那樣，，，，，而我自己都沒做到，有什么資格去要求孩子。在孩子剛上一年級的時候，家長集體培訓，一位教育專家說:中國首先需要接受教育的是父母，而不是孩子，讀完這本書，我認識到自己正是需要接受教育學習的父母，以后，我的手機可以放下，電視劇可以放下，qq微信可以放下，家務和工作都可以暫放，唯獨陪伴孩子的時間不容放下。。。。

學校開展的親子閱讀活動有一學期了，增進了我們的母子感情，給我的孩子帶來了無限樂趣，讓他獲取了許多新知識，讓他語言表達有提高，這是一種開闊視野的學習方法。

親子閱讀讓我感觸最深的是《貴在堅持，言教不如身教》。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇五

這學期孩子學校增加了親子共讀這一項作業的時候，做為家長的我只是讓孩子自己去完成，而沒有用太多的時間去陪伴孩子一起閱讀，都是在做自己的工作或家務。而沒有了家長監督的孩子，也是沒有用心的去做這一件事。以至于每次交上去的作業都有大紅的叉，看完老師的批改之后，才意識到自己沒有盡到責任。

在這之后，每天晚上都抽出半小時的時間和孩子一起閱讀。剛開始，都是讓孩子自己去找喜歡看的書進行閱讀，每天也看著孩子閱讀完后認真的填寫著親子共讀作業。一直都是孩子在那閱讀，我在旁邊看著，沒有真正的參與到和孩子共的閱讀中去。偶爾，我也會開小差，又讓孩子自己去做這件事情。我發現，就因為這樣，孩子沒有形成很好的閱讀習慣。家長監督著，孩子就認真做，沒有了家長的督促，孩子又回到原來的樣子。

期末了，老師讓家長回去寫親子共讀的體會，然后我才認真的去陪著孩子閱讀，孩子很喜歡看恐龍和宇宙之類的書，孩子讀的時候，總是不太連慣，因為有很多的生僻字，雖然有拼音，但讀起來還是嗑嗑絆絆的。我就會在旁邊給于糾正。再讓孩子連慣的讀一遍。因為沒有良好的習慣，起初孩子還不太樂意，只有威逼利誘。我就給孩子說：”你讀一遍，媽媽再讀一遍，看誰讀的又快又好，讀的好可以提出自己喜歡的東西做為獎勵。”孩子同意了提議。這樣一起閱讀了幾天，發現孩子似乎慢慢的喜歡閱讀了，還認識了一些沒有學習過的生字，因為和孩子的互動，孩子閱讀起來也比原來積極了。不僅僅只是為了完成作業了。原來喜歡看電視的他，現在更喜歡看書上的那些故事了，他要的獎勵都是讓我給他買書看。

看著孩子幾天的變化，心里很是欣慰，也有些自責，要是早一些像學校和老師一般重視對孩子閱讀的培養，現在孩子是不是可以自己獨立進行閱讀了。孩子的成長不僅僅是老師和學校的責任，更多的時來自家長的陪伴和引導。做為家長的我也需要更多的學習才能給孩子樹立更好的榜樣。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇六

這兩天孩子吵著給他買課外書，說了幾天今天陪他去書店買了本《和甘伯伯去游河》。

回到家迫不及待的把書拿出來，非常高興而且不停的叫：“媽媽，媽媽今天你陪我一起看吧，這是學校規定的”（平時偶爾陪他一起看，）迫于勉強也沒有事情，于是和他一起拿著書開始看起來。

首先，孩子被書上美麗的圖案迷住了，不挺的說：“媽媽，媽媽你看好漂亮這是別人畫上去的嗎？這個人太有才了”（孩子對書中的內容充滿好奇與崇拜）。我說對啊，你想變才這么有才的人嗎？所以現在你就要努力讀書啊。他不住的點頭。（讀書真正給我們帶來很多的溝通，而且和孩子一起感受書中的樂趣與兩個人在一起的樂趣而感動是我們平時非常缺少的）他一邊讀一邊翻著完全被書中的內容吸引。遇到自己比較疑惑的問他又會問你，在這個時候看到他這么比較少有的專注于某件事情而高興，則很耐心的給他講。

書是真是我們的良師益友，為何古人說書中自有黃金屋，是一輩子的財富。真不該為任務而去完成（慚愧），認真的去陪伴親子閱讀，不僅讓孩子學知識，成長。無形中也讓自己撿起了那份未完成的讀書夢（）。最主要教育了孩子，成長了孩子，陪伴了孩子！閱讀從現在開始。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇七

親子閱讀是現代親子關系中的一個非常重要的環節。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發展，還可以拉近親子之間的距離，增強感情。作為一個年輕父母，我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個活動，今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會。

第二段：營造閱讀氛圍。

親子閱讀最重要的是要營造一個良好的閱讀氛圍。我們通常會在晚飯后選擇共同閱讀的時間，這是一個整個家庭都集中在一起的時間段。在這個時間段我們會關閉電視和手機，選一本孩子喜歡的書，和他一起坐在沙發上朗讀。通過這個過程，孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感。

第三段：引導孩子思考。

在閱讀的過程中，我們應該引導孩子思考。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節和人物性格，還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識。這樣，孩子的想象力和質疑精神都可以得到鍛煉，有益于他們的智力發展。例如，看到媽媽們捧著萌娃看國際名著，不只是為了展現自己的雅興，也是能夠讓孩子從小就接觸到經典文化的。

第四段：促進情感交流。

親子閱讀的過程中，我們不僅可以閱讀故事，還可以和孩子分享我們的人生經歷和思考。通過與孩子共同探討生活中發生的事情和書籍中的情節，我們可以增強和孩子之間的關系，建立更多的共鳴。同時，這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維，讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態度。

第五段：總結。

在我看來，親子閱讀是一種非常好的親子活動。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發展，還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關系。而在具體操作中，我們可以通過營造良好的閱讀氛圍，引導孩子思考，促進情感交流等方式來實現親子閱讀的目的。我相信，在親子閱讀這個過程中，我們不僅會收獲快樂和幸福，還能夠共同創造一個更加美好的家庭。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇八

很多人都說，父母是孩子的第一任老師。可我們這第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學習成長，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點時間來陪孩子看書學習。一段時間以來還有不少感慨和心得。以下是我總結的一點體會和心得，寫出來，希望大家共免：

一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時期開始，大概都有個通性。那就是愛看小人書。卡通片；或看聽小故事。聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的，所以，回家里從不用你叫或監督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。

二、根據興趣愛好，書本生活上共同結合。從還不會走路和說話的時候，我就發現孩子對車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報紙上的車輛就特別的興奮。現在上了幼兒園，家里有關車輛的書籍真的不少。平時到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會一臺一臺的告訴他哪是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標志，以致于現在跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。

三、親子共讀，及時講解，也用于適時的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個故事是打發不了他合眼的我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他竿見影的，通過親子閱讀，我已經發現佳星的表達能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學習兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀，他愿意表達的`東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養孩子的讀書興趣，最為關鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時，我給他買過一些布書。認知啟蒙書。卡片，比如水果。顏色。交通工具。動物等的認識，墻上掛滿了識物。識數。識字的掛畫，這些東西，準確說都不能說是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么〝大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮〞，〝小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖〞，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的現在書店中關于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結賬可不成，萬萬不可應付孩子。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關。我選書有幾個標準：第一，內容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動手能力，真是一舉兩得了。

為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書？我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人。孩子和書這樣的環境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強孩子。往往佳星數天不會換書，一個故事重復閱讀無數遍，絕對不要厭倦而反對，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他〝蹂躪〞，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進入夢鄉。

同時，親子閱讀要注意方法，細節決定成敗。1、孩子選書不要毫無節制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點過于絕對，我不認可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2、要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付，反而要激發他繼續提問。現在佳星就老是喜歡問，_說什么了？盡管有點幼稚但是說明孩子已經進入了故事情節，我每講一個故事，心里都在琢磨如何應對他那最后一問。3、重復講述對于一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。4、先觀察，后講述，讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀？佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇九

無限相信書籍的力量，是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。

首先，要根據孩子的年齡特征，選好孩子“愛看”的.經典繪本。整個幼兒階段，3歲是培養孩子性格的關鍵期，4—5歲是孩子書面語言發展的關鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本，主要應該集中在性格的培養上，繪本的選擇應該著眼于經典而不在多，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的繪本，這個階段我主要為他挑選了《大衛不可以》，《猜猜我是誰》，《14只老鼠》，《猜猜我有多愛你》等。

其次，提供更多的閱讀機會和形式，把閱讀的權利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機，它里面有兒歌、故事、習慣性格等不同形式的音頻內容，現在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外，還要聽“火火兔”里面的故事和習慣性格才睡覺。而他想看什么書，從什么地方開始看，看到什么地方結束，大人從來不會過多干預他，只要保障每天都看了書的就行。

最后，愛上閱讀重在引導而不在灌輸。孩子天生好玩愛動，特別是幼兒階段的孩子，更不能限制孩子玩耍時間，家長不能營造出，為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍，要避免孩子從小就養成“假用功”“假努力”的學習習慣，培養孩子的閱讀要循序漸進的開展，不能僅憑一時心急，要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀，畢竟興趣才是的老師！

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇十

自從學校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的`一個良好的平臺。

說句實在話，身為家長，平時總是借著“工作忙”“家務多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應該起個模范帶頭作用，自從學校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇十一

我是大三班xxx的媽媽，9月21日起，我與xxx一起參加xxx幼兒園“我與孩子同讀書，共成長親子快樂閱讀活動”，活動的開展讓我受益匪淺。

柯瀚從一個一放學回來就看不到的淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書打卡，告訴我圖片中的.動物，它們為什么會這樣？孩子變得愛學習，讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內心的想法，讀書讓他說話通暢了，口齒清楚了，善于跟我交談了。我與xxx同讀書，讓我體會到了與孩子在一起，讀書的快樂，一起拼讀，一起笑，一起增長知識，快樂無比。

謝謝xxx幼兒園有這一項活動，讓xxx養成了愛讀書的好習慣，讓我體會到了：“我與孩子同讀書，共成長"，一起快樂著，老師們你們辛苦了。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇十二

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇十三

隨著現代社會的快速發展，家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育，把閱讀納入家庭教育中。而我也是其中的一員，通過多年的閱讀實踐，我深深地感受到閱讀對于親子關系的重要性。接下來，我將分享一下我的閱讀親子心得體會。

一、培養孩子獨立閱讀的習慣。

當孩子掌握了基本的語言能力后，家長就應該開始培養孩子獨立閱讀的習慣。這對于孩子的成長和發展非常重要。首先，獨立閱讀可以提高孩子的語言表達能力，因為讀書時需要理解和運用語言。其次，獨立閱讀還可以培養孩子的自我管理能力，使他們能夠更好地處理自己的時間和安排學習計劃。

家長應該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個過程中，可以和孩子分享自己的閱讀經驗，讓孩子更好地理解書中的內容，并從中感受到親情。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣，還可以增進親子關系，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛。

三、選擇適合孩子的讀物。

在閱讀過程中，家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引，那么就會更有興趣去讀，并能夠更好地理解書中的內容。同時，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面，增強思維能力，更好地適應學習和生活中的各種挑戰。

四、注重閱讀體驗。

除了選擇適合孩子的讀物，家長還應該注重閱讀體驗。在讀書的過程中，可以讓孩子感受到書中所傳達的情感和思想，增進對于文學的理解和體會。通過注重閱讀體驗，孩子可以從中獲得快樂和樂趣，更好地體驗到閱讀的價值。

五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分。

最后，家長應該讓閱讀這個好習慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中，閱讀可以幫助他們更好地了解自己，探索未知的世界。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的，可以讓孩子更加熱愛閱讀、享受閱讀，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。

總之，通過閱讀可以增進親子關系，促進家庭教育的發展，并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣。在今后的教育過程中，我們應該更加重視閱讀教育，讓孩子努力成為一個有文化、有素質的人。

小學親子閱讀心得體會（實用14篇）篇十四

“親子閱讀”的話題，越來越被更多的人們關注。越來越多的父母認識到，孩子早期閱讀習慣的養成對于孩子完整知識體系的構成起著十分重要的作用。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養親子關系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。這話我很贊同。

悅悅已經上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志，因為那上面有她要聽的故事，她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復述了，看這她裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內容，基本能說個八九不離十，我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明白了一個道理，反復念孩子喜歡的書，是協助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也會有進一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發展有所期待，也能預測書中的人、動物會有什么樣的反應。重復為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發展，而獲得莫大的安心感和成就感。

知道這個道理后，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享，悅悅讓我們一起進步吧。

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎！

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀，發現孩子的記憶力有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好，講課的時候精力集中，我想這應該也是親子閱讀帶來的益處吧。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現女兒的語言上有了很大的提高，老師們都說他語言表達能力很強，如：一次，她說：“我長大要做一個出類拔萃的人！"我聽了以后覺得很驚奇地說：“你怎么知道出類拔萃這個詞的？"她說：“我是在書上看到的呀！"今年，我們帶她去北京玩，回來后她大發感慨，“媽媽，北京好美啊！我真喜歡北京！”生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。 我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。 此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長搭建平臺。我們可要真該努力了。