優(yōu)秀作文是對學生在語文學習中取得的突出成就進行肯定和表彰的一種形式。下面是一些經典的優(yōu)秀作文片段，讓我們一起來品味文字的美妙之處。

春聯三年級范文（12篇）篇一

2.在剛才的歌曲聲中，我們已經感受到了過春節(jié)的熱鬧氣氛。春節(jié)里，家家戶戶都喜氣洋洋的，大門上還會張貼大紅的……齊讀(春聯)。這節(jié)課啊，我們就繼續(xù)來學習《春聯》這一課。

(上聯——右手邊;下聯——左手邊;有的上面還有橫批)。

二.新授。

(一)插圖中的春聯。

1.那我們課文中的插圖上就有這樣一副春聯，我們一起來看一下。(出示課件)。

2.誰來為大家讀一讀這副春聯?(先讀上聯，再讀下聯，最后讀橫批)。

指名讀、齊讀。

3.自己再讀一讀，想一想從這副春聯中，你仿佛看到了什么?(紅桃，綠柳)這副春聯描繪的是什么景象?(春天的景象)。

4.橫批是：春回大地，它在這里起到了什么作用?(對這副春聯內容的總結和概括)。

5.讓我們再來感受一下這副春聯。(齊讀)。

(二)第一小節(jié)，第三小節(jié)。

1.課文中啊，還為我們帶來了好幾副春聯，下面請大家大聲地朗讀一下第一小節(jié)，讀完以后，用橫線畫出其中的幾副春聯，用曲線畫出春聯的內容。

2.再選你最喜歡的一副春聯讀一讀，想一想從中你仿佛看到了什么?

交流四副春聯。(順序按學生選擇而定)(課件出示)。

(1)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”

指名讀。

從這副春聯中你仿佛看到了什么?

這副春聯向我們展示了什么?(美麗的春光)你能給它加的橫批嗎?(春意盎然)。

(2)“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。”

指名讀。“神州”指什么?(祖國大地)。

從這副春聯中你看到了祖國什么樣的景象?從哪幾個詞中看出?(千山秀百業(yè)興)你能給它加的橫批嗎?(欣欣向榮)。

那就我們泗陽來說，這幾年發(fā)生了那些新變化?

(3)“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。”

“門第”指的是人家。

這副春聯歌頌的是什么?(人們幸福美滿的生活)。

指名讀好它。你能給它加的橫批嗎?(幸福美滿)。

(4)“梅開春爛漫，竹報歲平安。”

指名讀。“竹”指的是爆竹。

這副春聯表達了什么?(人們對新一年的美好祝愿)。

齊讀。

4.書上第三小節(jié)就告訴我們應該怎樣讀好春聯。你仔細地讀一讀，然后來告訴顧老師我們怎樣讀好一副春聯。(抑揚頓挫——聲音有高有低，有急有緩，有停頓有轉折;和諧動聽)。

板書：抑揚頓挫節(jié)奏美。

和諧動聽聲律美。

5.那讓我們一起帶著和諧動聽的聲音再來讀一讀這四副春聯，感受一下它的美，好嗎?(齊讀四副春聯)(課件出示)。

6.我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中，真是美極了。

7.讓我們捧起書本，面帶微笑，一起來讀一讀第一小節(jié)。

(三)第二小節(jié)。

請大家讀讀第二自然段。

2.誰來告訴顧老師寫春聯時要注意些什么呢?(字數相等、詞類相當——也就是要講究對仗)。

板書：講究對仗。

3.拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，有哪些對仗的地方?(“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”)。

4.那老師也帶來了一些對子，大家想不想來對一對啊?

課件出示“對對子”

藍天對珍禽對()。

成功對()明月對()。

勤奮對()細雨對()。

開花對()高山對()。

地北對()林深對()。

凱歌迎大地對春色滿()。

山河增秀色對()。

山美水美春光美對()。

對對子有的是順接關系，有的是反義關系，有的是近義關系，同學們對得都非常棒。

課件出示“找朋友”

上聯下聯。

學海無涯勤可渡山河分外嬌。

碧波跳紅鯉瑞雪兆豐年神州萬象新。

田園無限美書山萬仞志能攀。

春風催舊歲華夏百花艷祖國無處不春光。

神州有天皆麗日綠水躍白鰱。

一起再來讀一讀。

6.看來同學們對春聯都很感興趣，老師還有幾副春聯要考考大家。

課件出示“考考你”

風拂千條柳雨()萬朵花。

老師像園丁嘔心瀝血。

()。

壽比南山不老松。

()。

一起再來讀一讀。

7.那黑板上也有一副對聯，我們一起來讀一讀。

抑揚頓挫節(jié)奏美。

和諧動聽聲律美。

講究對仗。

和諧動聽聲率美講究對仗()后面你能不能來試著給它對個對子?(形式多)。

板書：形式多。

一起再來讀一讀。

(四)第四小節(jié)。

1.春聯美不美啊?(美)它讓我們更好地、更多地了解了祖國的語言文字。那你能不能用書上第四小節(jié)中的一個詞語給黑板上的這副春聯(和諧動聽聲律美講究對仗形式多)加一個橫批呢?(開卷有益)。

2.是啊，多讀讀春聯，其實也是一種很好的學習。下課以后你可以收集一些自己感興趣的春聯把它背出來。

(如果有時間：那老師又給大家?guī)砹藥赘贝郝摚覀円黄饋硇蕾p一下。)。

課件出示：春聯欣賞:。

春降大地福滿人間。

春風催萬物新雨潤百花。

高歌盛世年年好笑看神州處處春。

辭舊歲窗花映白雪迎新年喜鵲鬧紅梅。

爆竹更歲新桃換舊符梅花迎春舊貌展新顏。

春風化雨九州花滿地爆竹飄香萬戶喜盈門。

三.總結。

我們閱讀著這如詩如畫的春聯，感受著祖國語言文字的博大精深，真是一種美的享受啊!讓我們在這歡樂的歌聲中結束今天的學習。

春聯三年級范文（12篇）篇二

今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起去江西老家過年。

大年三十一大早，爺爺叫爸爸去貼春聯，爸爸叫我也一起去貼。爺爺已經打好了米糊，米糊跟稀飯一樣是白色的，放在手上粘粘的。然后爸爸就開始寫春聯了。其中有一副春聯是這樣的，橫批是“恭喜發(fā)財”，春聯的內容是“喜氣盈門財運久，福星高照利源長”，它寄托了一種美好的祝福和祝愿。

爸爸寫完了，我以為就可以貼了，結果可麻煩了，要把舊春聯處理干凈才能貼得干凈、漂亮。爸爸搬了梯子，爺爺拿了板凳，大家一起動手撕舊春聯，因為我矮，首先只能撕最底下的，但是我跟爸爸說：“我也要撕最上面的！”爸爸就扶著我爬上梯子去撕上面舊的春聯，我撕得很高興，媽媽表揚我很能干。

我們好不容易撕完了就春聯，我們將爸爸寫好的春聯貼上去，一共貼了三層樓，我們忙活了大半個上午，終于貼完了，雖然感覺很累，但看到一幅幅紅紅的春聯，有節(jié)日的喜慶氣氛，我感到特別特別開心。

終于幫爸爸媽媽干活了，勞動真快樂！

春聯三年級范文（12篇）篇三

今天是除夕，家家戶戶都很忙。有的貼春聯，有的放鞭炮，有的給親朋好友送祝福.全國一片歡樂祥和的景象。爸爸要貼春聯，我自告奮勇幫忙。

爸爸先搬到梯子上去拆舊春聯。我拿出掃帚把地上的舊春聯掃掉，用刀把墻刮掉。在我們倆的共同努力下，樓上樓下的墻壁很快就會像新的一樣光滑。

然后，我從家里拿出漿糊，拿出新春聯，把漿糊均勻地鋪在春聯背面，遞給父親。爸爸爬上梯子，小心翼翼地移動交叉路口的位置。發(fā)帖的時候問我交叉鏈接的位置對不對？我左顧右盼，果斷回答：“正確！”爸爸把十字接頭壓在門楣上，弄平了。“歡迎來到幸福”四個字，筆直地站在我面前。然后，我迅速把漿糊貼在其他上下鏈接上。現在爸爸不需要我?guī)兔m正了。我們分別負責粘貼上下鏈接。看著嶄新的門框，我很自豪，搖頭看著新春聯：“上聯：春風得意；最下面一環(huán)：福星高照，讓人開心。連橫：項英獲得了幸福“既然你這么能干，那就由你去樓上貼春聯吧。”爸爸說完，慢悠悠地走了。讓我站在那里發(fā)呆。

去做你想做的吧。我終究還是要一個人完成。我把春聯拿出來，用漿糊抹。當我爬上梯子時，我不禁顫抖起來。我伸手去貼交聯，不知道對不對？我猶豫的時候靈機一動，根據去年舊春聯留下的痕跡，把它們對齊的很牢固。很快，我也貼上了上下鏈接。我拍手，驕傲地爬下梯子。突然重心不穩(wěn)，差點摔倒。幸運的是，我能夠扶著墻，把它扶穩(wěn)。以后不能莽撞行事。

貼新春聯是中國人的傳統(tǒng)，意思是我們要告別舊年，迎接新的一年，日子會越來越好。我看著兩張鮮紅的春聯，說不出的開心！明年，我一定要更加努力學習，更加努力，爭取更好的成績。

春聯三年級范文（12篇）篇四

大年三十上午,姥姥說要貼。

春聯。

我本來不想貼春聯想看芭比之公主學校可最后還是去貼春聯了。

我跟著姥姥和姥爺先到二樓貼春聯,再到七樓貼。姥姥和姥爺沒有戴眼鏡,所以看不見雙面膠,就讓我來揭。姥爺先把舊的春聯撕下來,我負責跑腿,去一樓把垃圾扔了。姥姥負責往春聯上貼雙面膠,我負責揭,姥爺負責把春聯粘到門上。上聯是:龍駕祥云門斂福;下聯是:蛇銜瑞草戶迎春;橫批是:吉星高照。

下午,我又到奶奶家去貼春聯了。爸爸指揮,寶寶哥哥負責貼,我什么忙都幫,我?guī)透绺缒弥z和剪刀,還幫哥哥粘中間那個“福”字,就是沒有幫寶寶哥哥看左右上下的位置,貼得對不對,因為我還有點兒小。

總之,我還是覺得貼春聯真有趣啊!

春聯三年級范文（12篇）篇五

大年三十這天，由舅舅、媽媽和我來貼門神和春聯。我們先把去年舊的春聯和門神撕下來，然后在把膠水貼在新春聯上，我和媽媽正準備貼的時候，卻發(fā)現我們都不知道怎么去分春聯貼在門上的左右方向。我就去問舅舅，舅舅是老師，他懂的知識可多了。舅舅說：“先用拼音拼出春聯最后那個字，用聲調來區(qū)分，一聲和二聲貼在門的右邊，三聲和四聲貼在門的左邊。”我就幫媽媽分春聯的左右，媽媽就開始貼了，不一會我們把春聯貼完了。就又開始貼門神，我們又不知道怎樣去貼了，舅舅告訴我們，貼出來的門神要臉對著臉才行。只一會功夫我們就貼完了門神，爺爺家在新春聯和門神的裝點下看起來喜氣洋洋的。

今天我學到了很多知識，都是舅舅告訴我的.，我今天真高興。現在我就不說了，我要去吃爺爺做的好吃的，還要等著拿壓歲錢呢!

春聯三年級范文（12篇）篇六

新年的腳步悄然來到我們身邊，大街小巷張燈結彩，洋溢著節(jié)日的氣氛。各個商場也是人山人海，無論是老人還是小孩，臉上都洋溢著快樂的笑容。

除夕，伴隨著歡聲笑語，我們家也忙得不可開交。中午，媽媽拿出了早就準備好的春聯，叫上爸爸，我也拿來安全剪刀、透明膠等物品，興致勃勃地來到大門前，準備貼春聯。

首先，我們把狗年的春聯換下來。可是，它們好像舍不得“墻媽媽”，一直不肯松“手”。沒辦法，媽媽只能把它扯下來。看著依然半新的.春聯被撕下來，我有點舍不得，媽媽卻說：“這就叫辭舊迎新！”

媽媽拿出新的春聯。首先上場的是上聯。媽媽將上聯小心翼翼地鋪開，攤平，就輪到我出場了。我將透明膠撕開一段，然后用安全剪刀剪了一段長短合適的膠帶。接著，就輪到爸爸出場了。他一邊將膠帶貼在春聯上，一邊囑咐媽媽：“按住嘍，別貼歪了。”說著，爸爸將春聯捋了捋，然后用手指將透明膠用力向兩邊撐，直到透明膠一頭平平整整地貼到了墻上。這上聯，用了三條透明膠帶，才牢牢地貼住了。媽媽退后兩步，看了看，點點頭說：“嗯嗯，不錯，不錯，高低正合適。”接著，爸爸又用同樣的方法，把下聯貼在門的左邊。

貼完了上下聯，該貼橫批了。媽媽拿著橫批比比劃劃，確定了高低之后，我就剪下兩段透明膠讓爸爸貼在大門上方。“終于大功告成了！”紅彤彤的春聯映在我們的臉上，我忍不住念了出來：“身體健康年年好，事事有成步步高。橫批是，‘吉星高照’。”突然，一個問題從我腦袋里冒了出來。我急忙問媽媽：“媽媽，這春聯上下聯字數一模一樣，你是怎么確定哪張是上聯，哪張是下聯的呢？”媽媽笑了笑，說：“這可有講究了。區(qū)分上下聯最重要的是看它們的最后一個字。上聯的最后一個字必須是第三聲或第四聲，也就是仄聲。下聯的最后一個字必須是第一聲或第二聲，也就是平聲。你看，‘好’是第三聲，所以這是上聯；‘高’是第一聲，所以這是下聯。讀的時候，要從右邊開始讀，你呀，剛才讀對了！”

原來如此。看來，貼春聯這活兒說起來簡單，可做起來真不簡單，它還讓我長知識了呢！

春聯三年級范文（12篇）篇七

貼春聯是我國的傳統(tǒng)習俗。春聯最早起源于桃符，既是家家門前放兩塊桃木板，后來慢慢演化成現在的春聯。

今年和往年不同，我準備自己來寫春聯，我準備自己來寫春聯。我和媽媽一起從電腦里找到了幾副比較合適的聯，還找了幾副橫批，有“人壽年豐”，“千門納福”，“萬事如意”……媽媽裁好了紙，我倒了么墨，拿起毛筆寫了起來。一連幾天我終于把春聯寫完了。

然后我把春聯展開，周圍的鄰居看了看春聯，都夸我寫得好，寫得漂亮。我聽了這些贊美的話，心里感到美滋滋的。我拿來雙面膠，把春聯端端正正地貼在門上，左右打量了一番，心里感到很得意。然后在心里默默祝愿在新的一年里，自己學習天天向上，全家人身體健康，萬事如意。

春聯三年級范文（12篇）篇八

“新年到!新年到!家家戶戶真熱鬧!”馬上我們就要迎來熱鬧的春節(jié)，而春節(jié)必不可少的就是大紅春聯。如果家家戶戶門上都貼上了大紅春聯，就能把春節(jié)點綴得春意盎然，喜氣洋洋。

語文書上給我們介紹了許多有意義的春聯。其中我最喜歡的是“梅花春爛漫，竹報歲平安”。這句話的意思是：梅花開了，帶來了爛漫美好的春天。爆竹聲聲，預祝新的一年平平安安。表達了人們對新一年的美好祝愿。它讓我看到了許許多多的梅花在斗雪吐艷，向人們報告著春天的到來，給人精神，給人力量，給人希望。讓我想起“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩。

我認為作者“爛漫”和“平安”寫得好，因為“爛漫”的意思是：光彩四射，絢麗多彩。讓我們感到春天的梅花也是光彩四射、絢麗多彩，十分美麗的。“平安”是人人都想要的“東西”，讓我們知道“竹爆(報)歲平安”的含義。

我喜歡這個春聯!

春聯三年級范文（12篇）篇九

今年我回老家過年了。

我過年時干了很多事：有拜年、包餃子、放煙花、吃團圓飯……。

但我最喜歡貼春聯了，大年三十的早晨，我和大舅便開始貼春聯了。我們一家人先撕去舊春聯，然后分工合作：我遞漿糊，大舅用刷子把漿糊刷到門框兩邊；因大舅是做生意的，我們一家人選中了一幅春聯，上聯是：生意興隆通三江，下聯是：財源廣進達四海，橫批是：財源茂盛，我便一條一條遞給大舅，大舅便從右向左貼了起來，不一會兒，春聯便貼好了，該貼門畫了，我們一家人挑來挑去，挑中了一幅畫有金童玉女的門畫，便從左貼了起來，金童貼在左邊，玉女貼在右邊，我仔細一看，發(fā)現了問題：為什么沒有貼“福”字？我問大舅，大舅說：“福”字貼在里面的小門上。

春聯貼完了，我也成了大花貓。但我很高興，因為我知道了貼春、門畫寄托了人們的美好愿望及對新年的祝福。

春聯三年級范文（12篇）篇十

今天，爸爸要在外婆家寫春聯。爸爸從小店里買來幾張紅紙，把它裁成一條一條。爸爸到好墨汁，用毛筆蘸了蘸墨汁，瀟灑地寫起來。爸爸寫了兩對春聯，第一對是“日新月異豐登歲，風調雨順太平年。”橫批是“春和景明”。第二對是“鐘聲敲子夜，瑞氣入鼠年”，橫批是“門臨五福”。

我看了這兩對春聯，覺得手也癢癢了，于是我也提起筆，寫了“人壽年豐”四個大字。我把我寫的和爸爸寫的一比，覺得很奇怪，為什么爸爸寫的字那么好看?我連忙跑去問爸爸，爸爸說：“那時我小時候經常練字，練字要注意起筆、頓、收筆，還要注意從第一筆到最后一筆都要寫認真。”“噢，原來寫字也要從小練起。”我恍然大悟地說。

春聯三年級范文（12篇）篇十一

寒假剛剛開始，史老師就組織我們幾個同學去參加社區(qū)“寫春聯送春聯”公益活動。我可自豪了，想到自己寫的春聯能貼在別人家門上，心里美滋滋的。一大早，史老師就帶我們來到了“頂呱呱制衣廠”擺桌子、鋪紅紙、準備筆墨。

開始寫春聯了，我緊張起來了，媽媽看出了我的忐忑，安慰道：“沒事，正常發(fā)揮就可以了。”我拿上毛筆、鋪好紅紙，深呼一口氣，一絲不茍地寫著每一個字。上聯：春至百花香滿地；下聯：時來萬事喜盈門。橫批：歡度佳節(jié)。不錯，每個字都有起筆頓筆。這時，人越來越多，“哈”我可以秀秀我的才藝了，我拿出一張正方形大紅紙，大筆一揮，一個大氣的“福“字完成了。圍觀的人嘖嘖稱贊，史老師大聲夸到“真不錯！”我寫得更起勁了。看著我寫的三幅春聯都被人們選走了，我可高興了！。

但愿我的祝福可以帶進千家萬戶！祝大家新年快樂！

春聯三年級范文（12篇）篇十二

過年要做的事情還真不少，什么包餃子，做年夜飯，寫春聯，守歲……每年春節(jié)寫春聯是我的拿手好戲。

這寫春聯，也是門學問。首先準備筆，墨，紙，硯。就是毛筆，墨汁，春聯紙，硯臺。

寫對聯的時候，要用細一點的毛筆，如果用粗毛筆就是格太小，寫不下。寫福字的時候，要用粗一點的毛筆，如果用細毛筆寫就寫不大，不好看。用墨的時候，要小心的去蘸。不要蘸太多，蘸太多的話會要一直掭筆。如果蘸少了，不到一會兒就沒墨了。寫的時候春聯紙下面需要墊一塊布，不墊布，墨就會洇到桌上。而硯臺就可以比較隨便了。準備完，就開始先練習，拿一張草稿紙先開始寫對聯：上聯，一年好運隨春到下聯，四季彩云滾滾來。橫批，萬事如意。哼哼，沒想到好久沒寫竟還挺好看的。不一會兒我家的春聯就完成了。以上是我對寫春聯的講究。

過年了，再次祝大家新年快樂……。

一帆風順。

二龍騰飛。

三陽開泰。

四季平安。

五福臨門。

六六大順。

七星高照。

八方來財。

九九同心。

十全十美。

百事亨通。

千事吉祥。

萬事如意！