在活動總結中，我們可以回顧活動的目標、策劃過程、參與人員和結果等方面，以便更好地改進和提升下一次的活動。范文是學習寫作的好幫手，以下是一些活動總結范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇一

不知不覺暑假過去近半，王老吉學子情愛心助學活動也漸漸落下了帷幕。從7月9日活動的籌辦階段到7月27日活動的總結階段，活動一貫根據我們的籌辦展開著，并異國甚么不測環境呈現。從進入幼兒園對孩子的反感觸離開幼兒園的`舍不得，到最終居民的參贊，著不但讓我們彼此進修到了知識，更緊張的是讓大家領悟到了我們王老吉學子情公益愛心助學活動的緊張目標“從我做起，大家公益”。

經過議定此次活動，從我本身而言，讓我明白到了團隊的緊張性，團隊中每個成員其實不是不可缺的，缺了任何人團隊照舊工作，不過只有經過議定大家的互助竭力，才華將團隊的效果闡揚到最高，將活動做到最好。在這個活動中，大家各自的本領也有很大程度上的進步，我本身也有很大程度的成長，交際本領和資料料理方面都有一點的長進，這是讓我很欣慰的，起碼我們做活動，不是起碼為了做活動而做，做活動可以成長我們本身，強大我們的團隊。

同時我很高心能夠參加到王老吉學子情的第十年助學活動中“十年助學，打動中國”，讓我明白到了愛心活動是多么的受歡迎，同時我們只要獻出本身小小的愛心，便可讓全國變的更美好，我很感謝王老吉的這個活動，給了我此次機遇成長本身，成長我們這個團隊。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇二

首先我很榮幸能成為一名志愿者。

能夠幫忙有需要的人我覺得是一件很開心的事.我對志愿者工作的認識其實并不多，只明白是無償的，對志愿者的要求是要有職責心，有耐心等等。雖然我了解得不多，可是我相信隨著今后參加活動的次數增多，我對組織的了解也會更深。

我參加志愿者的原因是期望能幫到更多有需要幫忙的人，能給別人帶來溫暖，同時我覺得作為一個公民在享受各方面的權利的時候是應當盡一些力所能及的義務的。另一方面也是受到社會青年志愿者的影響，很羨慕他們有那么有意義的事做。或許我不能經常參加活動，但我都期望自我能堅持下去，哪怕貢獻的力量不大。

此外，期望經過做不一樣的工作，對自我有更好的認識，更好的融入社會。同時也鍛煉一下自我的本事，為以后自我收入高一級學校增添砝碼。

我一向想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是期望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。可是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們能夠讓自我，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應當讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我期望得到的只是一份體驗。

作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也能夠從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。并且，支援者的活動，也為我供給了一個接觸社會的機會，供給了一個鍛煉自我的機會。

最終，我將帶著這份收獲去迎接我縣30歲生日的慶典大會，迎接各位尊貴的嘉賓，同時我將牢記教師交給的知識，在今后的學習和生活中，本著志愿者的精神，奉獻自我的青春。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇三

不知不覺暑假過去近半，王老吉學子情愛心助學活動也逐漸落下了帷幕。從7月9日活動的準備階段到7月27日活動的總結階段，活動一直按照我們的準備開展著，并沒有什么意外情況出現。從進入幼兒園對孩子的反感到離開幼兒園的舍不得，到最后居民的參贊，著不僅讓我們彼此學習到了知識，更重要的是讓大家領悟到了我們王老吉學子情公益愛心助學活動的主要目的“從我做起，人人公益”。

經過此次活動，從我自己而言，讓我了解到了團隊的重要性，團隊中每個成員并不是不可缺的，缺了任何人團隊照常工作，不過只有通過大家的共同努力，才能將團隊的效率發揮到最高，將活動做到最好。在這個活動中，大家各自的能力也有很大程度上的進步，我自己也有很大程度的成長，交際能力和資料整理方面都有一點的長進，這是讓我很欣慰的，至少我們做活動，不是至少為了做活動而做，做活動可以成長我們自己，壯大我們的團隊。

同時我很高心能夠參加到王老吉學子情的第十年助學活動中“十年助學，感動中國”，讓我了解到了愛心活動是多么的受歡迎，同時我們只要獻出自己小小的愛心，就可以讓世界變的更美好，我很感謝王老吉的這個活動，給了我這次機會成長自己，成長我們這個團隊。

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志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇四

x志愿服務隊從20xx年上半年開始，就計劃到大別山老區小學進行助學活動。為此，我們志愿服務隊愛心助學小組的志愿者一行四人，前往小學進行助學調研活動。助學小組成員通過與小學袁老師的詳談，對學校教學場地的實地考察，并走訪了四個學生的家庭后，制定出此次愛心助學活動方案。活動方案一出臺，就得到團隊志愿者的積極響應以及社會各方面愛心人士的關注，僅僅五個小時時間，就獲得愛心善款x元。隨后，我們分別購買了滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅、冰箱等物資，并招募了參加此次助學活動的志愿者20人和6個小朋友。

參加助學活動的志愿者們，準時來到集合地點，帶著我們xxx志愿服務隊全體成員對山區孩子的深情厚誼，于上午7：30從x出發，前往小學進行助學活動。經過將近三個小時的車程，順利到達小學。

一到學校，大家便分頭忙開了。忙碌了五個小時后，給孩子們安裝好滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅等全部捐贈物資，雖然志愿者們揮汗如雨，但是看到自己為孩子們做得一切，看到簡陋的山區小學因為我們的付出，面貌得到了些許改變，看到孩子們臉上露出的開心笑容，大家都覺得我們所有的付出都是值得的！

負責為孩子們和志愿者做飯的小組成員也在緊張的忙碌中，主廚王玲美女，不僅在頭一天一個人買了一汽車后備箱的菜肴，而且一大早就開著車帶著女兒，并擔當了在大鍋灶做飯菜的艱巨任務，幾個洗菜切菜的美女們也一直在辛苦的勞動，中午滿滿一桌豐盛的菜肴，是美女們辛勤勞動的成果，向美女們致敬！

游戲小組的成員也不甘落后，一到學校，就帶著孩子們開始做她們為孩子們精心準備的各類游戲，燕子姐姐、溫麗君姐姐都在家做足了功課，孩子們玩得開心極了，小小的教室里，學校的操場上，不時發出孩子們的陣陣歡聲笑語，就連太陽公公都露出了最美的笑臉。我們的志愿者們，你們真的是愛的天使！

歡樂的時光總是很短，這次愛心助學活動在我們團隊所有參與此次活動的志愿者們以及在背后默默支持此次活動的愛心人士的共同努力下，圓滿結束了。離別之際，殷殷情誼，志愿者們看到了山區孩子求學的艱辛，看到了大山深處一個鄉村教師為孩子們的堅守。我們深知，我們所能夠給予孩子們的只是很微小的一部分，可是，我們也知道，如果，通過我們的行動，能讓更多的人了解山區孩子，走進大山深處，那么，我們所有的努力，也就是值得的！

孩子們，我們還會再來的，在你們成長的路上，請相信，始終會有我們溫暖的目光相伴！再次感謝參與此次助學活動的所有志愿者們。愛不是起點，也不是終點，我們一直在路上，感恩。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇五

不知不覺暑假過去近半，王老吉學子情愛心助學活動也逐漸落下了帷幕。從7月9日活動的準備階段到7月27日活動的總結階段，活動一直按照我們的準備開展著，并沒有什么意外情況出現。從進入幼兒園對孩子的反感到離開幼兒園的舍不得，到最后居民的參贊，著不僅讓我們彼此學習到了知識，更重要的是讓大家領悟到了我們王老吉學子情公益愛心助學活動的主要目的“從我做起，人人公益”。

經過此次活動，從我自己而言，讓我了解到了團隊的重要性，團隊中每個成員并不是不可缺的.，缺了任何人團隊照常工作，不過只有通過大家的共同努力，才能將團隊的效率發揮到最高，將活動做到最好。在這個活動中，大家各自的能力也有很大程度上的進步，我自己也有很大程度的成長，交際能力和資料整理方面都有一點的長進，這是讓我很欣慰的，至少我們做活動，不是至少為了做活動而做，做活動可以成長我們自己，壯大我們的團隊。

同時我很高心能夠參加到王老吉學子情的第十年助學活動中“十年助學，感動中國”，讓我了解到了愛心活動是多么的受歡迎，同時我們只要獻出自己小小的愛心，就可以讓世界變的更美好，我很感謝王老吉的這個活動，給了我這次機會成長自己，成長我們這個團隊。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇六

十月十八日上午八點三刻，我們初二六班團支部一行七人來到了長寧區少年宮參加志愿服務。我們學校接手的任務是帶領小學生玩大型飛行棋。在游園的同學們來到之前，我們先自己嘗試了一把，熟悉了游戲的規則。

九點半，許多小學生在家長或老師的帶領下來到了長寧區少年宮，游園活動正式開始。

我們分成兩組開始了志愿服務，一組耐心地為小弟弟小妹妹們講解游戲規則，還有一組維持外圍秩序。在活動的過程中，孩子們的參與程度很高，同時也由很高的參與熱情。隨著時間的推移，在外圍排隊的同學越來越多，我們只得改變策略：由原來的一對一對一對一變成了二對二對二對二，這樣做有效地緩解了排隊人數的問題。

時間過得很快，沒過多久，志愿服務就結束了，但這次志愿服務讓我學到了很多：

1、懂得堅持——雖然不過幾個小時的服務時間，但是真正面對它的時候也會稍顯力不從心，這次志愿者活動真的特別好的鍛煉了我們的意志，或許是真的懂得了堅持，或許是喜歡上了志愿服務吧。

2、團結互助——每當我們交換職位時，只要對面志愿者對我微微一笑，我就能從他的眼神中看出“分擔”二字。我們真的需要團結，再困難的事情，你我相視一笑，共同面對，也不會覺得那么累了。

3、服務、快樂——"你們是……志愿者？“”恩！“在游園活動服務的時候，很多人都這樣問我們，有時候我也會問自己，我為什么而來？志愿服務又是什么？幾個小時服務中，我遇見了許多小朋友，遇到了許多事情。漸漸地，我會發現志愿服務中的快樂：當我站在飛行棋旁邊指導小朋友如何玩，他的家長沖我微笑的時候；當我安慰哭了小朋友并幫他找到家長的時候；當我順利地幫小朋友解決問題，他們對我說”謝謝“的時候……不僅我自己收獲了快樂，也把這種快樂傳遞給我被我服務的人。

或許這就是志愿服務的意義所在吧，在磨練自己的同時，又能夠收獲游客給予自己的快樂，再把快樂和關愛傳遞出去，想讓每個人都感受到自己這份快樂與關愛。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇七

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇八

在20_年12月23日下午，我轄區里的學生賈敏敏、賈定會、賈坤龍三姊妹的家長在家中生產土火炮時，不慎發生爆炸。夫妻兩被炸得尸骨無存，三間房屋被夷為平地，事故現場慘不忍睹。原本他們和我們一樣，有一個幸福的家庭，然而就在一瞬間，他們變成了孤兒。

事故發生過后，許校長向全鎮教職工和同學們發出倡議：

一、發揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為賈定會她們三姊妹提供關懷和幫助。

二、呼吁身邊的同學、朋友、親人，為她們的今后生活和成長奉獻愛心。

少先大隊部在校黨支部的倡議下，組織了全鎮師生“獻愛心”的捐款活動。由于學校對這項工作宣傳力度大，措施得力，全鎮學生都積極參與，慷慨解囊，奉獻愛心，踴躍捐款，出現了人人獻愛心，熱情助他人的熱烈場面。有的學生家庭本來就不富裕，但他們都獻出了自己一份微薄之力，哪怕是五角、一元都是他們愛心的體現。

此次愛心捐款共籌得善款6977.7元，其中，官店鎮中心小學捐款2213.7元，沙壩小學捐款606.5元，何村小學捐款710元，景山小學捐款534.5元，玉皇小學捐款74.5元，堯村小學捐款580.5元，新莊小學捐款200元，黃桃小學捐款1008元，九里小學捐款200元，官店鎮中心幼兒園350元。雖然數字不大，錢并不多，但情深義重，精神感人。我們已將所有善款交予受贈人手中。

通過這次活動，使全體師生深刻地感受到了一次奉獻愛心，團結互助的教育。讓學生也充分地懂得，奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇九

我院黨員志愿者服務活動按照“拓寬黨員服務群眾渠道，構建黨員聯系和服務群眾工作體系，健全讓黨員經常受教育、永葆先進性長效機制”的總體要求，以“服務弱勢群體、構建和諧醫院”主題活動為抓手，廣泛動員全體黨員干部積極參與到“三個”文明建設行動中，充分實踐“服務他人、奉獻社會”的宗旨，在抗震救災、社會救助、送醫送藥等方面開展了卓有成效的工作，得到了社會的廣泛認同和贊譽。現將20xx年黨員志愿者服務活動開展情況總結如下：

20xx年，我院黨委緊緊圍繞縣委、縣政府和縣委組織部及局黨組開展黨員志愿服務的總體部署，積極組織黨員志愿者服務隊伍深入街道、鄉鎮、村扎實開展服務活動。

1、圍繞中心，服務大局，開展黨員志愿者服務活動。

一是黨員志愿者服務隊積極參與創建全國計劃生育優質服務縣活動。積極參與創建全國計劃生育優質服務縣活動。組織30余名黨員到街頭、鄉鎮、村和人員密集的居住區進行計劃生育知識的宣傳，散發宣傳500余份。通過宣傳，進一步增強了廣大百姓的計劃生育意識和參與意識。2、積極參與全國計劃生育優質服務縣創建工作的督促檢查。在創建工作，我院成立了黨員先鋒隊，由5個支部的20余名黨員組成4個督導組對我院性控比和創建工作進行檢查、督促，指導創建工作的開展，圓滿完成了目標任務。

開展為民辦實事志愿服務活動。我們以服務農村、服務農民、服務百姓為重點。20xx年，我院組織48名黨員志愿者深入到方咀鄉等六個鄉鎮、龍灣村等15個村和麗紅超市前開展為百姓送醫送藥送溫暖健康咨詢服務活動，共免費診療1057余人次，免費發放藥品一萬余元、健康咨詢500余人次。通過開展幫扶開展為百姓送醫送藥送溫暖健康咨詢服務活動活動，拉近了黨群之間的感情，樹立了醫院的良好形象。

3、以愛心活動為重點，開展黨員志愿者服務活動。

愛心工程旨在發動志愿者奉獻社會，關愛他人，向社會上需要關心和幫助的人給予力所能及的幫助，奉獻愛心。全院黨員志愿者積極參加慈善活動，除參加“5。12”抗震救災捐款、交納特殊黨費外，我院黨員志愿者還以助殘、助老、助學、助困為主題，積極參與愛心助學募捐、愛心扶貧、愛心助孤、無償獻血活動等，資助貧困學生6人，救助貧困病人90多人次，無償獻血43人次，扶持貧困群眾12戶。開展義診活動10次，診療病人8000余人次，免費發放藥品2萬余元。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十

近日，_小學_年級(1)班馬陽同學身患腦纖維瘤，必須進行手術治療，醫藥費需數十萬元，由于家庭經濟困難，家長向學校提出救助申請，并在《吳忠日報》發出援助呼吁。學校了解情況后，以沈閘中心小學少先大隊的名義，向全體師生發出倡議，開展了“向我的好同學獻愛心”捐助活動，現將活動情況總結如下：

一、學校高度重視，認真安排部署，宣傳落實到位。

學校領導在得知馬陽同學患病這一情況后，立即召開會議，部署中心少先大隊發出倡議，并通過校園廣播、櫥窗加大宣傳力度，喚起同學們的愛心。活動得到了全體師生的傾情支持，短短幾天時間，中心所轄各校就募得數目不等的愛心善款。

二、能力不分大小，善舉不分先后，奉獻愛心一片。

10月13日下午，中心在任橋回民小學，舉行了“向我的好同學獻愛心”捐款儀式，在教育體育局黨委劉青峽書記和中心高天飛校長的帶頭下，各校校長代表本校師生，依次將所有善款放進捐款箱，任橋回民小學各班學生代表也將本班善款放進捐款箱，一份份善款凝聚著廣大師生的愛心和祝福。

由于學校對這項工作宣傳力度大，措施得力，廣大師生都積極參與，慷慨解囊，踴躍捐款，出現了人人獻愛心，熱情幫助他人的熱烈場面。領導、教師個人捐款表現突出的有：教體局劉青峽書記200元、高天飛200元、丁學斌110元、李朝輝100元、張永紅100元、閆少鵬100元、陳瑞仙100元、王學明100元、馬利國100元、丁曉國100元、陳偉萍100元、丁海珍100元、趙宏斌100元。學生表現突出的有：任橋回小馬逸寧50元、馬貴斌50元、張俊35元、錢俊達30元、曹琛30元，沈閘小學馬浩30元，巴閘小學馬睿君30元、楊思滿30元，他們這種樂于助人，無私奉獻的精神值得表揚，更值得大家學習。還有更多學生捐出20元、10元、5元，錢不在于多，而在于大家的愛心奉獻......

此次愛心捐款共籌得善款12459.60元。其中，局領導、教師121人，共捐善款5790元，學生1894人，共捐善款6705.60元。數目雖然不大，錢并不多，但情深義重，精神感人。校長高天飛當場將所有善款交予受助學生馬陽的媽媽劉慧手中，希望孩子能戰勝病魔，早日重新回到校園，家長流下了感激的淚水，并深深鞠躬表示感謝。

三、仁愛之心，點滴之恩，凝聚愛心彩虹。

這次捐款活動本著自愿原則，我校全體師生發揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，以仁愛之心、點滴之恩，凝聚成愛心的彩虹，給不幸的馬陽同學帶去一份希望、一個安慰、一份關懷。雖然捐款活動已結束，但開展這次活動意義重大，奉獻愛心的行動是終身的。涓涓細流，凝聚師生的一片真情，在此，感謝所有的愛心師生，如果沒有大家的參與，就沒有這次活動的順利開展和圓滿的結束!

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十一

三月是每年一度的學雷鋒活動月。我們__市為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。

首先，充分利用學雷鋒活動月對青年團員開展“學習雷鋒事跡，學習雷鋒精神”的教育。通過各班團支部的團課、團會，使全體團員在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。

利用櫥窗、板報等宣傳陣地號召團員青年：參加青年志愿者活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。

活動安排得當。團委在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合中學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。

活動一：絹織青年志愿者在校內開展幫扶活動。在學習上，開展“一幫一”小組，成績好的同學幫助較困難的學生;在生活上，開展“結對子”活動，幫助由于某些原因而生活不方便的同學。

活動二：3月6日，我校高一年級的部分學生組成志愿者分隊，利用課余時間來到校外，分兩路隊伍，一路清除四明街上小廣告及白色垃圾，另一路清掃四明街北段及文源路系段的垃圾。這次活動提高了學生環保意識，在全校同學中起到了模范帶頭作用，同時也引起了社會上不少的反響，受到了群眾的一致好評。

活動三：3月19日上午志愿者小分隊到公園進行了“環保游”。志愿者們有的擦洗燈柱、有的擦座椅、有的擦標示牌，更多的同學則在撿抬白色垃圾。他們不怕臟、不怕累，能為環境保護做一點貢獻，他們覺的非常光榮。他們的行為受到了路人的好評。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十二

x省教育系統關工委、x省讀書援助協會立足于“讓每個鄉村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發動、促落實，開展向老、少、邊、島地區“捐書助學獻愛心”的活動，充分發揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環境，迄今為止，已為3000多所中小學建立了“愛心圖書室”，還為17個縣（市、區）的中小學按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中小學生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現將具體情況總結如下：

青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。為什么關工委熱心于捐書活動?這緣起于以原教育廳廳長、現任教育系統關工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以后，認識到中小學生的課外閱讀對其健康成長有著十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”；學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區中小學圖書室的現狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數中小學的圖書藏量不足；二是新書、文學名著、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足；三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。

老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為x的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。

在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。

為了加強對捐書助學工作的組織和管理，x省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規范性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。

活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變為由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統一采購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，xx年6月又成立x省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。

廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室（館）”。以來，x省教育系統關工委把捐書助學作為一項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要采取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動；第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制；第三，發動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的范圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十三

親愛的同學們：

中學生活是人生一段美好的時光，是學習知識文化、加強綜合素質、提高將來為社會服務能力的重要階段。但是，在這美麗的校園迎來躊躇滿志的新生之際，我們又看到許多來自貧困家庭學生無助的眼神。他們中有的失去雙親，命運坎坷；有的遭遇天災人禍，生活艱辛。命運是那么無情的打破了他們美好求學的夢。此時此刻，他們特別需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿愛心的校園里充分感受到人間的溫暖。

同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業和健康地成長，我們特發起了“愛心助學”捐款活動，此次活動面向全體在校學生。同學們，也許你少喝一瓶可樂、少玩一次游戲、少買一件漂亮的衣服。就能成就一個人的學業，這是多么光榮多么有意義的事啊！希望同學們積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，讓我校的貧困生真切地感受到一中這個大家庭的溫暖。

同學們，“伸出你的雙手，奉獻一片愛心”，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。“送人玫瑰，手有余香”我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們捧著一份愛心，加入到崇高的募捐行動中來，一起為別人、也為自己創造一個更加輝煌燦爛的明天。

本次捐款活動由各班團支書負責，各團支書將捐款交于所在級部負責人。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十四

自xx年底以來，x省教育系統關工委、x省讀書援助協會立足于“讓每個鄉村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發動、促落實，開展向老、少、邊、島地區“捐書助學獻愛心”的活動，充分發揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環境，迄今為止，已為3000多所中小學建立了“愛心圖書室”，還為17個縣（市、區）的中小學按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中小學生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現將具體情況總結如下：

青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。為什么關工委熱心于捐書活動?這緣起于以原教育廳廳長、現任教育系統關工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以后，認識到中小學生的課外閱讀對其健康成長有著十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”；學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區中小學圖書室的現狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數中小學的圖書藏量不足；二是新書、文學名著、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足；三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。

老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為x的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。

在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。

為了加強對捐書助學工作的組織和管理，xx年初，x省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規范性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。

活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變為由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統一采購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，xx年6月又成立x省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。

（一）廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室（館）”。xx年以來，x省教育系統關工委把捐書助學作為一項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要采取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動；第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制；第三，發動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的范圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區的中小學建立“愛心圖書室”。

（二）加快助學腳步，援建一批“x省讀書援助示范縣”。針對我省老、少、邊、島地區學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現狀，xx年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一為一個學些建立“愛心圖書室”，進一步加強為“讀書援助示范縣”的援建。通過當地政府配套一部分、發動社會力量捐贈一部分的方式統籌資金，根據各校圖書實際達標的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中小學校配備圖書，使上述縣（市、區）中小學圖書數量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。

（三）播撒書香，扎實開展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展“城鄉共讀同一本書”捐贈助讀暨征文活動，以“知識共享”和“愛心交流”為主題，搭建城鄉孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓城鄉的孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。組織開展“x新童謠”系列推廣活動，動員小學、幼兒園的孩子參與新童謠的編創、征集和推廣普及活動，在全省形成了“學、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創造了校園文化建設的新形式、新做法。舉辦“x省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會”，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。今年9月，關工委發出了開展“創建書香校園活動”的倡議，倡議全省中小學校創設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建“書香校園”。

總之，我省的“捐書助學獻愛心”活動之所以能夠比較順利開展并取得一定的成績，得益于x人民有樂善好施的光榮傳統，也得益于協作各方同心同德、認真負責、各顯優勢、互為補充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向；企業家、市民奉獻愛心，捐款捐書；德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學資金、審核圖書援建及圖書進貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質保量地完成。

當然，由于種種原因，“捐書助學獻愛心”的工作還存在很多不足，主要體現在：活動宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調動起來；缺乏圖書、要求援助的學校很多，我們籌集的資金遠遠無法滿足他們的需求；一些學校把捐贈的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動，充分發揮圖書的效用等等。今后，我們將繼續努力，積極推進，在各級領導的支持、社會愛心力量的援助下，把“捐書助學”工作引向深入，收獲更大的成果。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十五

這里是xx市xx區東街33號，xx市紅十會無償提供給他們的辦公地點。但是，誰能想象到在這里竟然凝聚了幾千人的愛心，誰又會知道這里是250多次公益活動的發起地點。他們就是xx市愛心會，成立于xx年8月21日，xx年4月16日正式在xx市民政局登記注冊。取名于發起人鄧網名，意為“青青世界、怡人樂己”。

鄧是舉足輕重的一分子，也是鄧xx人生不可或缺的一部分，所以別人都習慣稱呼這位精明能干的女子為。在建立自己的愛心團體前，她就經常參加一些慈善團體的志愿者活動。耳濡目染，也許正是受到了這些慈善團體的熏陶，xx年，她和q群里的幾位朋友去登山，在登山的過程中，她發現山腳一些人家的小孩穿得寒酸、住得簡陋，看著就讓人心酸。從那時候開始，一個大膽的設想就在她腦海里形成，她要組織一個團體去幫助這些窮苦的人。沒想到的是q群里的人也十分贊成她的想法，于是也就有了今天的愛心會。

鄧勤勞、專注、認真、細心為她贏得了會員的尊重和支持，讓愛心會保持青春的動力，緊緊凝聚在一起。

但是，只有愛心和凝聚力還不夠，無論是在愛心會成立之初還是現在，他們都面臨著一個難題，這或許也是許多慈善組織共同的難題，也就是善款和運作經費的來源。

也許今天的愛心會逐漸具有一定的影響力，也得到了一些來自各方的熱心人士支持，但是面對受助人群來說卻顯得杯水車薪。而且他們籌集得到的善款，每一分都用在了購買愛心物資上，就連活動經費也是由會員籌集或者熱心人士資助。

盡管在這樣艱難的情況下，他們卻在不到四年的時間里發起了250多次公益活動，參與人次10000多人次，幫扶孤寡老人、孤兒、特困戶、為貧困學生、邊遠山區貧困學校募集助學金、物資等達兩百多萬元，受益人達4000多人。把愛心帶到各個地方，并從走到，再從走到、等地方，哪里有需要幫助的人群，哪里就有他們的身影。

七月盛夏，驕陽如火。

7月xx日這天，早晨6點，太陽東方升起，空氣中開始透出一股暑氣。在xx市xx區東街33號愛心會門前，一班愛心志愿者已經忙碌起來，在搬運和整理送給xx山區學生的愛心物資，身上的衣服汗濕了，他們還顧不上吃早餐，趕緊裝好車，準備6點半出發。今天他們要去助學的地方是距離xx200多公里的xx縣橋頭鎮綠化小學和蓮花小學兩所村級學校，為258個山區小學生送上書桌椅、風扇、文具等價值8萬元的愛心物資。此時，運送258套書桌椅的大卡車早已跑在去懷集山區的公路上。

6點半，xx市愛心會的20名志愿者分乘幾臺車開始出發，大家在車上邊喝礦泉水邊吃面包算是吃早餐啦，到達懷集橋頭鎮兩間山區小學需要近3小時車程。此時，xx40多名和xx30多名愛心志愿者準備從、分別乘大巴車、自駕車踏上奔往路。志愿者主要是來自醫療科技有限公司的，志愿者有來自xx區xx鎮“紅領巾”愛心隊、xx區會杰文具公司、小優工作室、拓懿網絡科技公司、泰佛緣等機構。今天三地前來的活動參加者有近百人，愛心陣容龐大。

好事多磨。當我們志愿者的車輛到達西高速公路出口時，傳來消息，愛心志愿者承坐的大巴車在高速公路四會往路段車輪發生爆胎了，需要在公路上進行緊急救援維修。雖然陽光燦爛、天氣悶熱，但始終阻擋不了志愿者愛心前行的勇氣和決心。志愿者的車輛與志愿者的車輛匯合后，就先行前往學校。在路過其它大巴車司機的幫助下，志愿者的大巴車換好輪胎，耽擱1小時后繼續上路，趕往xx山區小學。

“當孩子誕生時，一道希望之光，在空中閃耀。一顆微星照亮了天上的路，橫跨整個大地，開展了一個嶄新的黎明，這都是因為一個小孩的誕生。”每一個孩子的誕生都是一道希望之光，是祖國的未來、民族的希望。

如何讓孩子們帶著幸福燦爛的笑容健康成長，如何讓經濟社會可持續發展，如何讓人類的文明得以薪火相傳，這不僅是家長和教師的責任，而且是全社會的共同責任。

愛心會會長鄧談及，每當看到山區學校小朋友穿得寒酸、住得簡陋，還有那渴望幫助的眼神，自己就特別感觸。他們應該很想上學讀書吧，卻又沒有像樣的學習條件，所以我就盡力發動社會愛心力量去幫助他們，能幫多少是多少。幫助別人，快樂自己，我們也會在一次次的助人活動中成長自己。青青世界、怡人樂己、扶貧濟困，這是x市青怡愛心會一直堅持不懈的宗旨，也是x人的一種愛心體現。希望更多的人加入到愛心幫扶當中。

車上，愛心志愿者唱著《愛心共行》這首志愿者之歌一起來共勉。“在那天相識與交往，全為了孩子未來，每顆心都需要堅強，進步途中始終有光。雨打風吹真愛釋放，前路與您愛心共行，在遠方能找到夢想，燦爛前景一起開創。用我的真誠為你分憂，命里的黑暗有盡頭，用愛心攜手繼續行，結下情真多深厚。在滿天星河共挽手，愿每束光線照亮人，在每天關懷里共融，愛是一生的擁有。”

伴著歌聲的飄揚，上午10點半，、志愿者的車輛來到了第一間幫扶的學校xx鎮xx小學。11點，志愿者的車輛也隨后趕到了學校。xx小學建于1960年，位于橋頭鎮的北大門，座落在xx村委會大崗頭頂，屬橋頭鎮邊遠山區小學，距橋頭圩鎮14公里，離縣城32公里，位于縣級公路旁邊。學校占地面積2200平方米，建筑面積660平方米。其中于1993年9月通過村民集資，上級撥款及熱心人士捐資建成了一幢兩層四間教室及四間教師辦公室、宿舍的教學樓，建筑面積為420平方米，但由于當時建筑質量較差，樓房的樓面不夠幾年就出現了爆裂，于1999年經過維修在樓面加了一條反樑后再投入使用。其余的四間教室及兩間教師宿舍是平房，平房教室及宿舍建于二十世紀六十年代初。經歷了幾十年的風雨侵蝕，部分墻體原來也出現了裂縫、瓦片桁桷變形，腐朽，已成為c級危房，經過c級危房維修只能臨時使用。現有學前班、1至4年級共5個班172名學生，“綠蔭簡陋教與學、化解客觀育人才”是該校含義，也是該校處境的真實寫照。志愿者們下了車就馬不停蹄干起來，與學校的師生一起從大型運輸車卸下172套桌椅，還有書包、書籍、文具和風扇等物資，齊心協力搬到騰空的教室里面，給破舊簡陋的教室增添了一股新的動力，搬運完大家都汗流浹背，卻露出欣慰的笑容，心里涌出絲絲的甜意。

中午1點，志愿者們簡單午餐。

隨后20多名志愿者分成4組對綠化小學4名困難學生進行到戶家訪，進行資料的核實調查，為這些家庭困難的孤兒、單親兒童制定個性化的深度服務，以幫助他們度過難關，解決實際問題。同時送上家庭生活的日常用品以表關懷。

下午2點半，志愿者們集中乘車繼續前往第二間幫扶的學校xx鎮xx小學。3點鐘到達學校，志愿者們同樣與學校的師生一起把贈送的186套桌椅，還有書包、書籍、文具和風扇等物資，搬進這間學校新建教學樓的教室里，更換陳舊的桌椅，讓學生們充滿新心情投入到校園學習中。大家一起在學校操場上來張大合照，大家向上伸展雙手，心懷祖國、放眼世界，為未來的生活描畫新的希冀，把今天愛心助學活動推向了高潮。接下來，志愿者們與學生們交流互動，交換聯絡方式。之后，志愿者們集中上車回程，與學校師生揮手道別。活動畫上完美的句號。

愛心會會長鄧認為，要解決貧困，除了在物資上給予幫助外，讓他們在精神上得到提升才是最重要的。為此，鄧和團隊的幾位骨干曾深入xx市的山區小學做過詳細調研，曾經一天之內驅車前往4個鎮的6間小學，讓她印象深刻，日曬雨淋、道路崎嶇，種種艱辛或許只有他們才能真切體會到個中滋味。所以，“愛在山區”助學活動，既是物資籌集與幫扶的能力考驗，更是愛心凝聚與持續的心志考驗。同樣需要給被幫扶的對象更多心志的鼓勵，扶貧更需扶志，讓缺乏自信與陽光的山區小孩在“給予愛，愛給予，與愛同行，感受愛，傳遞愛”中綻放生命的光彩，邁向美麗的明天。

此次“愛在山區”助學活動，愛心會帶來了“正能量順口溜”宣傳書、“禮樂敬靜凈雅”道德小冊子、“與人友善”禮儀明信片、“文明餐桌”海報和倡議書、創森林城市環保的知識手冊等，志愿者們通過唱歌、講述、動作姿態示范、做游戲等方式教育引導學生養成文明禮儀和向善品德，還叮囑當地學校老師堅持不懈把禮儀品德教育持續做下去，這樣才能真正幫扶到貧困山區學生走出自我、走向自強。

堅持這個詞，意思是堅決保持住或進行下去。很多人認為，堅持是獲取成功的必要條件。因為，沒有一種成功能一蹴而就。人生必然會經歷無數次的失敗和挫折，經歷無數次的磨難與考驗。但堅持能賦予人戰勝困難的信心，讓人積蓄力量。所以，堅持是一種力量，是使人成功的力量。

堅持更是一種美德。毛澤東評價雷鋒，其中就有一句：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。曾經一段時間，有很多人質疑雷鋒，認為這個一輩子在做好事的人是個“傻子”。可是，你不得不承認，這個“傻子”身上有種堅持的力量，讓他能一輩子做好人做好事，直至成為整個社會的道德標桿。我們的社會就是需要有這份珍貴的堅持。

后序：

今天，我們社會上越來越多像雷鋒這樣的“傻子”。他們或助老扶幼，或恤孤慰獨，為公益、慈善可謂盡心盡力。公益項目不分大小，但是，公益事業更需要堅持！有愛心，是成為公益人的首要條件。堅持，則是把公益這項偉大事業進行下去的重要力量！在不被理解的時候，公益人需要堅持；在資金有缺口的時候，公益人需要堅持；在面對無能為力的無奈局面的時候，公益人更需要堅持！

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十六

“愛心暖冬”

二、活動背景。

寒冷的冬天又走入了我們的生活，生活在“象牙塔”里的我們，或許不曾感覺到何謂“寒冷”，但是在一些我們看不到的地方，有許多人在寒冷的冬天只穿著單薄的衣服，并不是他們不想穿的厚點穿的暖和點，而是因為他們不能！條件不允許！

改革開放以來，尤其是近幾年，在黨和的英明領導下，人民的生活逐漸走向富裕。但是作為一個世界第三大國，由于地域的限制，有一些偏遠地方的人民還生活的很艱難。作為光榮的志愿者，我們呼吁同學們行動起來，捐出你的一些不穿或不合適的衣物、看過的書本，買零食、買不必要的東西的錢！這些對于我們看似很少的'錢，在那些還不能滿足溫飽的人們來說，那是救命錢！！

只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的天堂。希望大家奉獻出自己的一篇愛心，讓愛灑遍神州大地，讓愛主導我們的生活，把冷漠驅趕出我們的心靈，使陰暗的地方多一縷陽光。

我們堅信，你們的愛，縈繞于心，一觸即發；我們相信，孩子的心，會被溫暖，創造奇跡。

我們堅信，即便是我們最微薄的援助，也或許會改變貧困孩子的一生；即便是一縷陽光，在寒冷的冬日里也會溫暖他們的心靈。

我們相信，作為一名合格的大學生，大家都愿意奉獻自己的一篇愛心。同學們，行動起來吧！用我們的愛為那些正忍受肆虐寒風，饑寒交迫的跟我們一樣留著炎黃子孫血脈的人們撐起一片溫暖天空吧！

因為愛心，所以關心；因為感動，所以行動！點滴付出，匯成愛海，我們一起創造美好未來！！

三、活動意義。

1.通過這次活動，幫助那些亟需幫助的人。

2.通過這次活動，展現當代大學生樂于助人、無私奉獻的優良品質和精神風貌。

3.通過這次活動，給志愿者協會提供一個展示自己奉獻自我的平臺，讓更多的同學了解志愿者，愿意投身其中奉獻自己的愛心。

四、活動時間。

xx年12月6日——xx年12月13日。

五、活動范圍。

地點：鄭州華信學院。

對象：鄭州華信學院全體師生及在校職工。

六、人員配置。

總負責：焦曉燕。

總策劃：孫碩。

人員調配：張光善。

宣傳：劉銀輝董飛。

財務管理：王培。

秩序組織及監督：薛青斌。

1.總負責人負責全局事宜。

2.總策劃負責籌劃安排活動內容及相關事宜。

3.人員調配主要負責讓你給人力不足時及時地調配人員并負責值班成員的簽到及相關適宜。

4.宣傳主要負責對“愛心暖冬”這一活動的宣傳盡量做到華信學院人盡皆知。

5.財務管理主要負責管理及運送所籌的物資以及本協會在此活動中的所有財務。

6.秩序組織及監督主要負責組織安排活動的具體內容及相關事宜，并對各部部長、副部及值班人員進行監督。

七、活動內容。

活動可分為三個階段：宣傳階段、募集階段、輸出階段。其中宣傳階段和募集階段同時進行、募集階段持續一周（可視情況變動）。

1.宣傳階段。

（1）用貼海報、條幅、播放有關電影資料的形式來宣傳。

（2）用展板貼出與活動有關的以及往年這個活動的照片進行宣傳。

（3）借助各個兄弟社團的力量，在他們社團內進行宣傳。

2.募集階段。

（1）設立三個咨詢收集點。

擺放地點：東校區餐廳門口。

西校區一餐廳廣場。

四餐廳附近。

擺放時間：12月6日——12月13日中午12：00——2：00。

下午4：00——6：00。

3.輸出階段。

12月19日將收集所得的衣物、錢款及書籍全部清查總數，交由相關部門保管，并由他們在扶貧工作中分發給需要的人們。

八、效果評估。

讓更多的人了解并加入我們志愿者的隊伍里奉獻愛心，綻放人性的光輝。

九、物資清單。

1.活動照片80張預算40元。

2.條幅4個預算100元。

3.儲物袋30個預算30元。

4.簽字筆10支預算10元。

5.桌子4張凳子8張自備。

6.筆記本6個自備。

所有物資合計180元。

十、注意事項。

1.在整個活動中所有志愿者要注意自己的形象及對待他人的態度。

2.募捐以御寒衣物為主，具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉褲、毛褲、

保暖衣、牛仔褲、棉鞋、旅游鞋、圍巾、帽子、手套、棉被等。

3.衣物要干凈，不能有明顯污漬，扣子、拉鏈，鞋帶等要完整無缺。

4.捐獻的書籍必須是內容積極健康向上的讀物，且不能為學校專業類書籍。

5.將捐贈人信息及所捐物品登記成冊，以便使大家的愛心一個不少的傳遞出去。

xx年12月2日。

志愿者愛心助學活動總結（實用17篇）篇十七

20xx年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系，提升水平，努力把好事辦好，使有限的救助資金發揮更大的育人綜合效益。現將我校學生資助情況報告如下：

我校20xx年在校生人數386人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。

國家助學金。

20xx年的學生資助工作是一次性發放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份，經認真、嚴格核實學生情況，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執行財經紀律，完備手續，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內張榜公示，無異議。并已交縣學生資助中心。

20xx年秋季的學生資助工作已經啟動，，金額總計26.2萬元，已報區學生資助中心審核。

第一、加強統一領導，抓好責任落實。

學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到專款、專賬、專人、專卡，分工明確，責任到人。

學生資助工作領導小組名單如下：

組長：校長。

副組長：黨總支書記德育副校長教學副校長。

成員：總務主任支部主任政教主任教務主任。

聯絡員：資助管理員報賬員學籍管理員檔案管理員。

第二，制定完善方案，實行規范管理。

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴格按照《x省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規定的標準，本著公平、公正、公開、透明、實事求是、客觀務實的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生《x省普通高中國家助學金申請表》、《x省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。

受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區資助中心復核通過。

按照上級應助盡助精神，我們本著對每一位同學負責的態度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩。

第三，進行感恩勵志教育，發揮育人綜合效益。

我校在資助學生過程中充分發揮資助工作的綜合教育功能，教育學生知識改變命運。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，20xx年2月，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的qq空間上發帖，呼喚大家發現愛心，同學們紛紛轉帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創造了一個多小時現場募得捐1.9萬元的神奇。一場以學生自發組織為主的愛心接力，贏得了社會各界的關注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命。《長江日報》、《x日報》、中新網、荊楚網等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現出的愛心和優秀的綜合素質，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學生資助工作責任大、任務重、環節多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關文件規定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學金發放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要；所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今后要繼續完善。

還有，結合國家助學金受理發放各個環節，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續完善。

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