在合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。以下是一些關(guān)于合作的故事和寓言，希望能增進(jìn)大家對(duì)合作的理解和認(rèn)識(shí)。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們經(jīng)常聽(tīng)到的字眼。他們各自的比例和在人們爭(zhēng)論不休，其實(shí)他們是一對(duì)孿生兄弟忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)也離不開(kāi)合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象，誰(shuí)也不能回避，誰(shuí)也回避不了。

不同國(guó)家，地區(qū)之間也存在的競(jìng)爭(zhēng)與合作。歐盟成員國(guó)之間的政治，經(jīng)濟(jì)文化的競(jìng)爭(zhēng)與合作;中國(guó)積極參加對(duì)應(yīng)金融危機(jī)的世界金融峰;中國(guó)參加《打擊跨國(guó)有組織犯罪公約》;中俄中法互相舉辦文化活動(dòng)等。

競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)存在和發(fā)展的條件，也是學(xué)校生活中不可避免的事實(shí)，我們要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)通常是一種激發(fā)自我提高的動(dòng)機(jī)的活動(dòng)方式。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)和工作效率，在競(jìng)爭(zhēng)中，通常比較能獲得對(duì)自己實(shí)際能力的正確估價(jià)，競(jìng)爭(zhēng)能進(jìn)一步提高個(gè)人志向水平。

開(kāi)放市場(chǎng)，打破壟斷，引入競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.大趨勢(shì)，也是，我們實(shí)行市場(chǎng)化改革的必然之舉。競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)營(yíng)者不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)濟(jì)管理，優(yōu)化資源配置提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，大大促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

合作是一種集體活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，個(gè)體姐，互相協(xié)作，以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。個(gè)人要走向成功，取得突出成績(jī)，離不開(kāi)合作。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展眼里不開(kāi)合作合作。合作是人類生存和發(fā)展的重要手段，人類面臨的重大課題的解決更離不開(kāi)合作。

____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)都要有高度的責(zé)任感，努力工作，并要學(xué)會(huì)與人合作相處。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

著名思想家馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”是的，團(tuán)結(jié)合作對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分的重要。學(xué)會(huì)與人相處是我們步入社會(huì)所要學(xué)會(huì)的重要的一門“功課”，懂得合作是現(xiàn)代人走向成功所需要具備的良好素質(zhì)之一。

互助互援是各種生物戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的最佳武器。只有懂得合作，才能夠在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界得以生存，而那些單獨(dú)生活的生物就很難逃脫被毀滅的命運(yùn)。

例如螞蟻，它們每一個(gè)都很弱小，有許多天敵，它們的卵和幼蟲(chóng)更是許多動(dòng)物的美食。一只螞蟻的防御力簡(jiǎn)直不值一提，但聯(lián)合在一起的螞蟻就不一樣了，成群結(jié)隊(duì)的它們不僅沒(méi)有受到鳥(niǎo)類或者食蟻獸的太大摧殘，還被不少蟲(chóng)、獸所懼。蜜蜂們奉行集體生活、共同生活的制度，使它們的個(gè)體力量以及安全系數(shù)都增加了若干倍。還有鸚鵡，它們極其合群，互相依戀，患難與共，除了人類以外幾乎沒(méi)有其它的天敵，很少有猛禽或是哺乳動(dòng)物敢去攻擊它們。除此之外，草原狼、野狗、馬等動(dòng)物也都是合作互助的。互助團(tuán)結(jié)的合作，能使動(dòng)物由弱變強(qiáng)，有利于抵御強(qiáng)敵、適應(yīng)各種惡劣的環(huán)境。

動(dòng)物尚且如此，具有高等智慧的我們自然更是深諳此理。

當(dāng)今旅店業(yè)界的翹楚，希爾頓集團(tuán)在五大洲都有分布，200多幢巍峨壯觀的高樓遍布世界各大都市。希爾頓集團(tuán)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地有諸多原因，其中最值得稱道的就是集團(tuán)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致、合作無(wú)間。集團(tuán)總經(jīng)理康拉德。希爾頓曾說(shuō)：“我可能是得克薩斯州最幸運(yùn)的人，這來(lái)自于友誼和志同道合的伙伴，我希望我一生能和他們相處愉快，合作無(wú)間。”當(dāng)今世界，加強(qiáng)合作越來(lái)越成為時(shí)代的需求。小到個(gè)人，大到世界都需要各種形式的合作，通過(guò)相互間的團(tuán)結(jié)一致，達(dá)到共贏。

合作促進(jìn)了人類的團(tuán)結(jié)。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，相互關(guān)聯(lián)，共同提高，共創(chuàng)佳績(jī)。只有這樣，我們的社會(huì)乃至文明才能不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

其實(shí)成功也是有規(guī)律的，成功=知識(shí)+自信+夢(mèng)想。知識(shí),自信，夢(mèng)想三個(gè)詞構(gòu)成了成功的骨架。

成功規(guī)律—知識(shí)：

有些人對(duì)金錢尤其重視，甚至到了比知識(shí)還重要的地步。從前，有幾個(gè)富有的老板，到外國(guó)去旅游，他們沒(méi)有知識(shí)，也不重視知識(shí)。與他們同住在一起的，有一個(gè)年輕人。整天抱著書在床上看，幾乎沒(méi)有空閑時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間干別的事。因此，那幾個(gè)富有的老板認(rèn)為他就是一個(gè)窮光蛋，經(jīng)常輕視他，蔑視他，不尊重他。后來(lái)，這只船被海盜劫持了，搶走了船內(nèi)所有東西，那幾個(gè)富人也被搶得身無(wú)分文，那個(gè)窮書生，什么也沒(méi)損失。他們被棄到一個(gè)城市中，沒(méi)有知識(shí)的人不得不打工掙錢，而書生去招聘進(jìn)了企業(yè)，沒(méi)知識(shí)的人成了真正的窮人，書生成了真正的富人。

成功規(guī)律—自信：

從前，有一個(gè)姓和的人，在山中的晚上發(fā)現(xiàn)了一塊玉，其實(shí)那是名副其實(shí)的和氏璧。可是，第二天早上，他發(fā)現(xiàn)昨晚放在胸前的玉不見(jiàn)了，于是去尋找，正好他在京城看見(jiàn)告示，上面寫著有一個(gè)人去獻(xiàn)玉給皇帝。

他一看就非常傷心。第二天，他又看見(jiàn)了另一條告示，上面寫著，獻(xiàn)玉者已被皇帝關(guān)進(jìn)大牢，原來(lái)這個(gè)人失敗是因?yàn)樗蛔孕牛I(xiàn)玉時(shí)一直發(fā)抖。他在城墻下無(wú)意發(fā)現(xiàn)了玉石，他認(rèn)為憑他多年的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)錯(cuò)的。于是他滿懷信心地去找皇帝獻(xiàn)玉，誰(shuí)也沒(méi)想到，他成功了。他的成功，正是因?yàn)樗淖孕拧?/p>

成功規(guī)律—夢(mèng)想:。

成功源于夢(mèng)想，夢(mèng)想造就成功。張之洞，從小就想當(dāng)官，為祖國(guó)效力，于是他立下大志，用工讀書。生活中不免有一些挫折，他的村子大部分是窮人，他家也是這樣，家中也不富裕，同齡的孩子已放棄讀書去地里干活了。可他不一樣，他雖然不富裕，但是他堅(jiān)持讀書。同齡的孩子們都嫉妒他讀書，也羨慕他讀書。經(jīng)常不和他玩，面對(duì)這種困難是他這樣年齡段最不可接受的事了，可他一想起他那夢(mèng)想，他就會(huì)忘記這些事。就愛(ài)中窮，父母既想讓他讀書，又想讓他和同齡孩子一樣山地干活。最后父母決定強(qiáng)制他他上地干活，父母命難為，可他心中一閃現(xiàn)夢(mèng)想的念頭就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力在支持他讀書。因此，他多次離家出走。最后，他終于考上狀元，能為國(guó)家效力了。他的成功源于夢(mèng)想給他的動(dòng)力。

于是，我這樣回答了他們：想要成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你頭腦中充滿知識(shí)，心中非常自信，胸懷大志與夢(mèng)想，你就一定會(huì)成功。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

這次國(guó)慶節(jié)我就將國(guó)慶節(jié)的作業(yè)給想好，今天做幾頁(yè)，明天做那些。雖然這些早已經(jīng)在頭腦中想過(guò)無(wú)數(shù)遍。但是這種想法很容易被一種力量所打擊。隨著那最后一節(jié)課的鈴聲擊響放學(xué)鈴的響起，心中那本就少的可憐的計(jì)劃，被貪玩的想法和力量給消滅的一點(diǎn)都不剩。就像一臺(tái)吸塵器，將地面上的灰塵給吸凈。一回到家早就將做作業(yè)的想法拋到九霄云外了。但那心靈中有一個(gè)聲音說(shuō)道：“你不是說(shuō)要回家來(lái)做作業(yè)的嗎？”但是我又回應(yīng)著那個(gè)聲音：“明天吧！”這下我看到明天再一次戰(zhàn)勝了今天。可是到了明天就更沒(méi)有做作業(yè)的想法了。于是現(xiàn)實(shí)的明天和我說(shuō)的明天不同了。但又有什么辦法呢？向自己負(fù)荊請(qǐng)罪？只可惜不再是“我看明天”而是“我看到明天”。已經(jīng)是過(guò)去了。

這可能就是我看明天的一種逃避了，但又不止于逃避，也還有期望吧。

還記得那是在一兩年前吧，是一次月考之后那次月考我并沒(méi)有考好，考得很差。心里當(dāng)然是煩的很。只好出來(lái)嘆嘆氣，散散心。那時(shí)我走得很遠(yuǎn)，走到了一個(gè)橋上，橋下是一條不算寬的河流，但水卻有些湍急。河水并不深。河底的石子都看得很清楚。也可能是河水太清澈了罷？河邊種著些柳樹(shù)，我就站到橋中間。那柳樹(shù)隨著微風(fēng)飄動(dòng)，散發(fā)出一種夾雜著樹(shù)葉的清香，河水的清涼的感覺(jué)就迎面拂過(guò)，將心的煩躁可算是吹跑了。因?yàn)槭窃谇宄靠諝庵羞€有些水霧。這畫面就像一位朦朧的少女在這霧中舞蹈。顯得格外妖嬈，真是一面好風(fēng)景。我看這如畫般的景象，就又想到了明天。這里明天會(huì)是什么樣呢？還會(huì)是這般的風(fēng)景嗎？我的明天又會(huì)是怎么樣的呢？我?guī)е@些疑問(wèn)高興地回去了。這下我看明天又是一種期盼和盼望了。

看來(lái)只是風(fēng)景無(wú)限好，但要看明天了。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

我也有過(guò)這樣類似的事：風(fēng)和日麗的下午，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們!這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)電和磁的供應(yīng)!”大家聽(tīng)了，高興的一蹦三尺高。老師又補(bǔ)上了一句：“要小組合作才能完成!”這句話一出來(lái)，大家紛紛開(kāi)始合作完成。可是，我身邊的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)愁眉苦臉，好像是不肯合作一樣。我對(duì)他疑惑不解地說(shuō)：“嘿，怎么不動(dòng)手啊?這是課堂作業(yè)啊!”“我會(huì)做的，不用你們幫我!”他沒(méi)好氣的說(shuō)道。我氣得轉(zhuǎn)身顧自己完成作業(yè)了。過(guò)了半節(jié)課，盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，但是怎么也完成不了。我瞄了一眼那個(gè)同學(xué)，他也傻呆呆的坐在那里，滿頭大汗，手上的東西毫無(wú)進(jìn)展。我又看了一眼其他的同學(xué)：他們個(gè)個(gè)滿面笑容，手上的東西很快就要拼完了，而且，全部都是兩個(gè)人一組的。我看見(jiàn)了，咽了一口唾沫，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嘿，要不我們兩個(gè)和做好了，一個(gè)人很麻煩的!”他聽(tīng)見(jiàn)了這一番話，抬起沉重的頭來(lái)，一邊兒咬著嘴唇，一邊兒點(diǎn)頭答應(yīng)：“好的。反正我們兩個(gè)都還沒(méi)做好，速度還比其他同學(xué)慢了很多。”說(shuō)完，我便迅速地轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，然后我們兩個(gè)就開(kāi)始做了起來(lái)：我先把電線拿了出來(lái)，將兩根一樣的電線綁了起來(lái);那個(gè)同學(xué)拿出了一個(gè)電池盒，把電池小心翼翼地放進(jìn)了電池盒里，我一下子就把電線連接在了電池盒的兩端的正負(fù)極那兒。電線的另一頭放在了指南針的南北兩極旁。只見(jiàn)指南針快速的轉(zhuǎn)了起來(lái)，速度快的連針也看不清楚了。“yeah!終于完成作業(yè)了!”我高興的伸了一個(gè)懶腰。

“人多計(jì)謀廣，柴多火焰高”，合作的好處可真多呀!我想，一個(gè)成功的合作團(tuán)隊(duì)必須具備三種精神：首先要目標(biāo)一致，要有共同的奮斗方向，像天鵝、大蝦和梭魚那樣簡(jiǎn)直是背道而馳;第二，要有奉獻(xiàn)精神，要樂(lè)于助人，不要斤斤計(jì)較，這樣合作才會(huì)愉快;第三，要有團(tuán)結(jié)精神，“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)力量大，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切困難!合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，老師和同學(xué)給我們帶來(lái)的陽(yáng)光和雨露。

感恩父母，給予我們生命。每當(dāng)夜深人靜，我埋頭苦讀時(shí)，是父母悄悄端來(lái)一杯熱茶;每當(dāng)暗無(wú)星月，我放學(xué)回家時(shí)，是父母悄悄地為我照亮一束溫馨的燈光;每當(dāng)面對(duì)挫折，我孤苦無(wú)奈時(shí)，是父母悄悄地給我的帶來(lái)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

感恩老師，指引我們做人。老師是我們成長(zhǎng)道路上迷失方向時(shí)的一座燈塔，指引我們走向成功的彼岸!他們用淳樸的話語(yǔ)，播撒著希望的種子;他們用辛勤的汗水，養(yǎng)育著未來(lái)的棟梁。若老師是蚌，那我們就是蚌里的沙，老師用愛(ài)慢慢地去磨他，浸他，洗他……日久天長(zhǎng)，我們便成為一顆熠熠發(fā)光的珍珠!

感恩同學(xué)，陪伴我們成長(zhǎng)。在我悲傷時(shí)有同學(xué)的陪伴;在我失敗時(shí)有同學(xué)的安慰;在我成功時(shí)有同學(xué)的祝福。在流星劃過(guò)夜空時(shí)有同學(xué)默默的祝福;在雨雪泥濘道路艱難時(shí)有同學(xué)的相伴……時(shí)光一去不復(fù)返，感恩同學(xué)，謝謝你給予我無(wú)限的力量，謝謝你給了我溫暖的友誼，謝謝你陪我從黑暗走向光明!

銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。感恩他人，也許只是一個(gè)微不足道的的舉動(dòng)。雨中陌生人的一把雨傘，你應(yīng)該對(duì)他心存感激。公交車上的文明禮讓，你也應(yīng)該對(duì)他心存感激。

“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，“投之以桃，報(bào)之以李”。世間萬(wàn)物都有一顆感恩的心。讓我們學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心看待全世界，讓世界充滿感恩，讓感恩的心充滿生活，遍及社會(huì)的每一個(gè)角落!

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

你是一個(gè)什么樣的人，就會(huì)聽(tīng)到什么樣的歌，看到什么樣的文，寫出什么樣的字，遇到什么樣的人。你能聽(tīng)到治愈的歌，看到溫暖的文，寫著倔強(qiáng)的字，遇到正好的人；你會(huì)相信那些信念，溫暖，夢(mèng)想和堅(jiān)持這些早就老掉牙的字眼；是因?yàn)槟憔褪沁@樣的人。

曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)視頻，是關(guān)于《大話西游》的結(jié)局。

實(shí)在不明白這部電影為何會(huì)如此的慘淡。我已經(jīng)數(shù)不清自己看了幾遍，我明明知道劇情的發(fā)展，可每次看還是會(huì)有不同的感受。寶以為自己喜歡的是白晶晶，所以他離開(kāi)紫霞。等到他知道自己愛(ài)的是紫霞的時(shí)候，他卻不得不變成孫悟空。孫悟空可以把紫霞從牛魔王的手中救出，可是卻不能再有七情六欲，然而他始終沒(méi)想到的是，紫霞會(huì)為他擋牛魔王那一刀，他始終救不出紫霞。這就像是你愛(ài)他他愛(ài)她的一個(gè)無(wú)解循環(huán)，只是最終寶白晶晶紫霞都已經(jīng)死去，留下的是個(gè)軀殼——孫悟空。仔細(xì)想來(lái)，寶的宿命早已寫好，他注定會(huì)變成孫悟空，戴上緊箍咒，保護(hù)啰嗦的唐三藏，去做那不明不白無(wú)情無(wú)欲的佛。他本來(lái)是個(gè)山賊，沒(méi)有法力樂(lè)得自在，但他始終逃不過(guò)五指山。紫霞本以為自己找到了意中人，可以雙宿雙棲一了夙愿，只是她怎么沒(méi)能猜到結(jié)局。我突然間想，是不是每個(gè)人的人生都被設(shè)定了一個(gè)角色？總是吃一樣的午餐，穿一樣的衣服，走同樣的路，度過(guò)同樣的人生，無(wú)奈地循環(huán)下去。

有時(shí)感覺(jué)生活越來(lái)越像是黑色幽默，不讓你懂的時(shí)候你偏想懂，等到你懂的時(shí)候卻又想什么都不懂；你應(yīng)該享受沒(méi)長(zhǎng)大的時(shí)光的時(shí)候你拼命地想長(zhǎng)大，等到長(zhǎng)大了又恨不得制造時(shí)光機(jī)器回到過(guò)去。

永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不知所措，永遠(yuǎn)不珍惜現(xiàn)在。你想要的，未必是你需要的，于是你變成了現(xiàn)在的自己。感情的事情里，你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也不是善男信女，誰(shuí)都在自己的身旁筑起了高墻刀槍不入。

只是，所有的故事都是那么老套。你夢(mèng)想變得更好，所以你努力，一路被人嘲笑，放棄的變成嘲笑你的那種人之一，堅(jiān)持的變成你想要變成的那樣的人。你問(wèn)我會(huì)不會(huì)有其他的辦法，我會(huì)說(shuō)，沒(méi)有。除了努力，除了堅(jiān)持，你沒(méi)有其他路可以走，我想你也很清楚這一點(diǎn)。

這個(gè)世界就是這么老套，它一定要你付出才會(huì)給你回報(bào)，而且它會(huì)像所有的好萊塢大劇一樣先讓你受挫折，才給你更好的。沒(méi)辦法，生活就是這么老套，夢(mèng)想就是這么老套，愛(ài)情就是這么老套，親情就是這么老套。

所以，還有什么理由不相信夢(mèng)想？

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

為期的三天曹王社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已結(jié)束了，但那些令人迷醉的一幕幕，卻至今還歷歷在目。三天，雖然短暫，但我們卻收獲了很多。這么多件事當(dāng)中，令我印象最深刻的就是那回用紙來(lái)搭建大樓了。

上課了，當(dāng)老師說(shuō)我們要用紙搭建大樓時(shí)，整個(gè)班都沸騰了。同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撝煌５貢诚胫约盒哪恐械男膬x的建筑。老師見(jiàn)我們熱情高漲，迅速給我們講述了一下要求和注意點(diǎn)便宣布開(kāi)始了。

我們每四個(gè)人組成一個(gè)小組進(jìn)行比賽，誰(shuí)的大樓高而美并且能立起來(lái)才算贏。可是我們組的四個(gè)人包括我都不會(huì)做手工，這可把我們給難倒了。大家莫衷一是，遲疑中別的組都做了一半了，我們這邊還沒(méi)有動(dòng)手呢。沒(méi)辦法，我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工，兩個(gè)人做底座，兩個(gè)人做做上面的。過(guò)了半小時(shí)左右，我們終于做好了。我將它放在桌子上，可是它的底座太小，上面太重，于是便東倒西歪，活像一個(gè)大頭娃娃，惹得隔壁組哈哈大笑，我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤。

“大家加油，時(shí)間還有15分鐘呢，只要我們齊心協(xié)力，一定能成功。”大家頓時(shí)偃旗息鼓，都有點(diǎn)想放棄。我振作精神安慰道。“對(duì)，還有時(shí)間，不到最后一刻，我們絕不能放棄。”一番互相打氣之后，我們開(kāi)始重新著手制作底座。

吸取了上一回失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我把底座做得很大，這樣就不會(huì)再出現(xiàn)那種情況了。還有2分鐘的時(shí)候，基座終于制作成功。我看了看，我們組是最高的，關(guān)鍵就是看它能不能立起來(lái)了。我們的心里頓時(shí)緊張起來(lái)了，我們將所有的希望寄托于它的身上。我小心翼翼得把它立了起來(lái)，它開(kāi)始搖晃了，我們心都提到了嗓子眼，終于，它立住了。

“時(shí)間到!”老師大聲宣布。“耶!”那一刻，我們興奮極了。我也長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。

合作，讓一切可能變成現(xiàn)實(shí);合作，讓我們更有凝聚力;合作，讓我們收獲成功的喜悅。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛(ài)的雨露;親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛(ài)的陽(yáng)光;親情是一棵常青樹(shù)，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地，無(wú)所不在，無(wú)所不有。也許平常你感覺(jué)不到親人們對(duì)你的愛(ài)，但是在細(xì)小的地方，他們無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著你。

有一次，我考試考得很差。爸爸正好從外地打電話回家了。當(dāng)時(shí)，我情緒壞到了極點(diǎn)，第一次對(duì)爸爸大吼：“你煩不煩啊!整天就問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題。”在電話那頭，爸爸沉默了一會(huì)兒，說(shuō)“對(duì)不起!女兒，我不明白你情緒不好。但是，你有什么煩惱，能夠向爸爸說(shuō)說(shuō)呀!爸爸會(huì)幫你解決的。”我淡淡地說(shuō)了聲“不用了”，就把電話掛斷了。事后，我也沒(méi)有想到爸爸當(dāng)時(shí)的情緒會(huì)是什么樣的。

前不久的一天，爸爸昔日的幾位好友來(lái)看望爸爸，爸爸很高興。席間，一位叔叔對(duì)爸爸說(shuō)“你的女兒此刻這么開(kāi)心。”他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“上次打電話，你還向你爸爸發(fā)火，害得你爸爸一夜都沒(méi)睡，為你擔(dān)心。”我聽(tīng)了這話，眼淚頓時(shí)就流了下來(lái)，心想：爸爸對(duì)我那么好，我卻還對(duì)他發(fā)火。我真不就應(yīng)啊!

之后，我向爸爸道歉。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是淡淡一笑，告訴我：每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都要找一個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下。這是情有可原的。我只是期望你把你的不愉快說(shuō)出來(lái)，我們一齊承擔(dān)，有問(wèn)題一齊解決。在我看來(lái)，這雖然只是一件小事，但同樣蘊(yùn)含著爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)出親情。

是啊!親情有時(shí)就如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我最后明白了，親情是無(wú)私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛(ài)的人是幸福的，付出愛(ài)的人是偉大的!親情的流露無(wú)需理由，無(wú)需驅(qū)使，就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來(lái)，為人們所感動(dòng)，所珍惜。也許，我發(fā)現(xiàn)得太遲了，但我必須會(huì)好好珍惜這已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的親情，讓親情伴隨著我成長(zhǎng)。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

塵是我同桌了小學(xué)六年的同學(xué)，還和我住在同一小區(qū)同一棟，但我?guī)缀醪缓退钣槨驗(yàn)樗瑫r(shí)也是我在學(xué)習(xí)上最強(qiáng)勁、最難纏的對(duì)手。就連發(fā)考卷都如同打官司一樣，老師的每一個(gè)發(fā)音都令我觸目驚心，只要他一聲令下就可以揭曉誰(shuí)是贏家誰(shuí)判死刑。氣溫簡(jiǎn)直到零下。

此時(shí)天已快黑盡，同學(xué)們都放學(xué)走了，只剩我孤單一人站在廊檐下，望著淅淅瀝瀝的雨發(fā)呆。

天氣預(yù)報(bào)“謊稱”今天是大晴天，氣溫有三十度，害得我還特意只穿了一件短袖套上校服。可是這殘酷的現(xiàn)實(shí)——冷風(fēng)從我脖頸里灌進(jìn)去，與我的穿衣件數(shù)形成鮮明對(duì)比！

我如同絕望了一般蹲下來(lái)埋著頭抽泣——我家離學(xué)校有好幾公里遠(yuǎn)，總不可能讓母親帶著兩歲的幼弟來(lái)給我送傘吧？可是，我自己也不可能就這么一路冒雨跑回去啊，不發(fā)燒就怪了呢，明天可就是期末考試?yán)玻∥铱刹幌肴蚀鹊匕训谝幻笆肿尳o塵。

“你還真沒(méi)走啊？”

一撐藍(lán)傘出現(xiàn)在雨幕里——塵？

我見(jiàn)是她，一頭扎進(jìn)雨里想要逃走——我可不想讓她看見(jiàn)我的狼狽相！

塵眼疾手快，快步攔在我面前，一臉嚴(yán)肅地遞給我一把傘，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“是你媽媽叫我給你的。你要是淋壞了，明天的考試教我孤軍奮戰(zhàn)么？”

塵說(shuō)著就要幫我撐傘。我心里好亂，雨水像是把我密封在一個(gè)罐子里，我一手推開(kāi)她，質(zhì)問(wèn)道：“為什么？我不和你爭(zhēng)第一了，你不該高興么！”

塵望著我笑，似乎是把我的話當(dāng)成了戲言。“說(shuō)起來(lái)我的確應(yīng)該高興呢。但是——”塵瞥了我一眼，突然拉起我的手就跑，大笑著回頭對(duì)我說(shuō)：

“我不喜歡一個(gè)人的戰(zhàn)役，和你競(jìng)爭(zhēng)才有挑戰(zhàn)性！其實(shí)對(duì)手和隊(duì)友只是一字之差不是嗎？”

那一瞬間，堤壩就被沖毀，熱淚劃過(guò)我的臉頰，像是劃過(guò)我的心。

我不再記得之后的事，但我相信自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘記塵的笑，更不會(huì)忘記塵。她說(shuō)的對(duì)，其實(shí)對(duì)手與隊(duì)友，只是一字之差。成長(zhǎng)，需要對(duì)手。

你若成風(fēng)，我幻化雨。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

日暮時(shí)分，我獨(dú)自坐在窗臺(tái)上，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)鏤空的窗臺(tái)紋飾，灑落在附近的一本書上。

那是一本舊書，微微泛黃，蓬松卻整齊，依舊散射出柔和的光芒。我用手指輕輕撫過(guò)，記憶便開(kāi)始如流水般涌現(xiàn)。

那是一間古色古香的大屋，深沉的外表，簡(jiǎn)潔的風(fēng)格以及別致的紋飾，無(wú)一不給我留下深刻的印象。然而，讓我更詫異的是：這間屋子只住著一個(gè)女人，而我從那一刻起，將與她一起生活。她走到大屋的屋檐下，等待著我的靠近。

我卻一動(dòng)不動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量著她：消瘦的臉龐，有些凹陷的眼睛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，中等身材，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)。她牽過(guò)我的手，一言不發(fā)地關(guān)上門，將所有的不舍與悲傷捎在門外。從此，便注定了我和她一生的牽絆。她是一個(gè)固執(zhí)且追求完美的人。因此，從小她便嚴(yán)格要求我，并且給我一本厚厚的本子，讓我每天都寫日記。小時(shí)候，總是貪玩的。我總是跟鄰居家的小孩一起去斗蟋蟀，她知道后，便再也沒(méi)有小孩找我去斗蟋蟀了。院子的那棵梔子花樹(shù)，每年開(kāi)花時(shí)都會(huì)香味四溢，讓人心曠神怡，我總是愛(ài)偷偷爬上那條粗壯的枝干上乘涼。

有一次被她發(fā)現(xiàn)了，她讓我每天繞著院子跑十圈，第二天梔子花樹(shù)也被砍掉了。不久，上學(xué)了，她每天都在大屋的屋檐下等我回家，督促我做作業(yè)。而我則厭惡她的嚴(yán)格，并且把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)了那本厚厚的本子里。那天，天灰蒙蒙的，我卻很晚才回家，而她卻依舊在等我。我站在門外，與她對(duì)視著。一陣子后，她讓我先回去吃飯，然后再到書房抄《三字經(jīng)》三遍。我不知哪來(lái)的勇氣，大聲吼了她，便跑開(kāi)了。

不一會(huì)，下起了雨，滴滴答答。我走在街道上，任憑雨淋濕我的衣服，漫無(wú)目的地游蕩著。突然，鄰居沖上來(lái)告訴我，她受傷了，讓我這個(gè)鬧別扭的孩子快回家。那一刻，我的心劇烈的顫抖著，腦袋一片空白。我瘋狂地沖回家，看到她躺在床上，眼睛閉著，我的心慌亂起來(lái)，我撲過(guò)去，“哇”地一聲哭了：“奶奶，你別丟下我，我以后不敢了，我什么都聽(tīng)你的。”我聽(tīng)見(jiàn)她輕輕笑出聲：“傻丫頭，奶奶在閉目養(yǎng)神呢。奶奶沒(méi)有要丟下你，我還要看著你長(zhǎng)大，看著你出人頭地呢!”原來(lái)，她是在追我的時(shí)候不小心被石塊絆倒了，摔傷了膝蓋。

從那時(shí)候起，那本厚厚的本子里出現(xiàn)了一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我的人，那就是她——我的奶奶。

如今，我已經(jīng)從懵懂小孩蛻變成青少年之中的佼佼者，而這一切，都源于她那無(wú)聲的愛(ài)。日落西山，只剩下天邊那淡淡的粉霞。我含淚卻微笑著拿起那本舊書，那本記錄了我和她之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的舊書，那本承載著她那深邃的愛(ài)的舊書，那本我將一生珍藏的舊書，我將它小心翼翼地抱在懷里，深深地，久久不能釋懷。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

展未來(lái)．勝利旗幟閃金光，喜也罷，悲也罷，將來(lái)．。

金秋，在那個(gè)百花沉寂的時(shí)候，菊花開(kāi)了，它以獨(dú)特的幽香聞名世人；嚴(yán)冬，在這個(gè)萬(wàn)物寂寥的季節(jié)里，梅花綻放了，它以傲立山谷，“迎寒獨(dú)自開(kāi)”的精神威懾大地．它們是花中的豪杰，而我想說(shuō)：“若初中是座花園，我一定要做這萬(wàn)花叢中的奇葩．”

別了，我的初三上學(xué)期。

別了，一段我為之努力，為之奮斗的七彩時(shí)光．。

但努力依舊。

奮斗依舊……。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

她說(shuō)，她曾喜歡梨花。我問(wèn)，為什么是曾經(jīng)。

她只是笑，你喜歡離嗎。我說(shuō)，不喜歡，不過(guò)——。

離與不離，是我們能挽回的嗎？

——題記。

多年以后我一直會(huì)記得，那被雨水打濕的海夜，我和你用纖細(xì)的手拎起綴滿花邊的寬大裙擺，赤著腳在柔軟的沙灘上奔跑，揚(yáng)起的笑靨依舊天真無(wú)邪。

我們未滿豆蔻，牽牽絆絆還是尚未經(jīng)事的模樣。

你還是你，我還是我。

我們分明可以在對(duì)方眸子里看到海夜長(zhǎng)空中，萬(wàn)丈銀河里最閃亮的一顆星子，筆直地照亮前方一條明晃晃的荊棘之路，昭示著未來(lái)旅途的坎坷。

我們握著手，在微腥的潮濕海風(fēng)中鄭重許下彼此的諾言。

你說(shuō)，你不會(huì)放棄畫畫，你會(huì)牽著我的手，帶我去天涯海角，刻畫一處處絕倫的景致。我說(shuō)，我會(huì)一直支持你，那個(gè)最愛(ài)我的阿姐。

我以為，誓言里的誓言，一輩子都不會(huì)變。

我們就這樣，跌跌撞撞得一路行來(lái)，哪怕遭遇坎坷，狠狠得摔倒在地，也會(huì)拼命忍著不哭，咽下淚水，再往前跑，是你一直在告訴我，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。

你的話語(yǔ)，像一罐濃茶，很苦很回味，我推拒著不要，卻在下一秒一股腦全塞到了心里。

就在一步深一步淺的行走之中，學(xué)會(huì)了太多，也成熟了太多。

我看著你長(zhǎng)發(fā)飄飄，白裙如雪，畫畫造詣已是絕高。

直到有一天，我們坐在學(xué)校大槐樹(shù)下你對(duì)我甜甜得笑，道：“小妹，我想考美院。”

“阿姐，我支持你。”我抱著你，有青草的香甜迎面而來(lái)。然后輕輕地說(shuō)：“阿姐，你的畫家旅程要真正開(kāi)始了嗎？”

你點(diǎn)點(diǎn)頭，有青絲在半空飛揚(yáng)，像極了那日海邊青色的海鳥(niǎo)，從身邊疾馳而過(guò)。

后來(lái)，學(xué)校畫展，我看到了你的畫，頓時(shí)心頭一酸，眼眶濕濕的。

那是一片赤紅的斜陽(yáng)，生個(gè)畫面只有一個(gè)看不清臉的行人，背著夕陽(yáng)，朝著他投射的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子走下去。

這是一段心的旅程，你在畫的右下角，注上了余秋雨的四個(gè)字“行者無(wú)疆”。

行者無(wú)疆。

我把這四個(gè)字念了一遍又一遍，兀自明悟，想要行走的人，他的路程是沒(méi)有邊際的。

你向來(lái)教我做個(gè)堅(jiān)毅而不言放棄的行者，那也是你一貫來(lái)的作風(fēng)，執(zhí)著冷靜。我沒(méi)有你的這些個(gè)性，但求安然就好，我喜愛(ài)的是像林徽因那樣的女子。

我以為，你可以一直朝著自己的心走下去，做一個(gè)天地間的行者，把握自己的方向。

直到那天清晨，你掛著淚痕出現(xiàn)在我家門口，一下子撲進(jìn)我的懷里，聲音還是顫抖：“小妹，我媽不讓我考美院。我怎么求她都沒(méi)用，你說(shuō)我該怎么辦！”

我更是束手無(wú)措，只能默默陪著你，卻聽(tīng)到你嗚咽中堅(jiān)毅的聲音，“哪怕我考不上美院，我也不會(huì)放棄畫畫的！”

我一如既往得點(diǎn)頭，并很是相信，你將來(lái)定是個(gè)絕代畫家。

畢竟，那個(gè)不言放棄的行者，一直以來(lái)，都是你。

但我，只是猜到開(kāi)頭，卻未猜到結(jié)局。后來(lái)啊，連我都不知道，你在那以后便放棄了畫畫，我最愛(ài)的阿姐，打點(diǎn)了行李去上海，再也沒(méi)回來(lái)。

我陷入了一段深深的不可自拔的低迷中。

我想，行者，可能也會(huì)累吧。

再后來(lái)，你回來(lái)了，帶著一身疲倦與風(fēng)塵。你看到我時(shí)，眼角有淚水掉下來(lái)，拼命地抱著我，說(shuō)當(dāng)年是你對(duì)不起我。

我笑了，風(fēng)輕云淡。

“阿姐，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)蘇東坡的一句詞。”

你愕然。

“人生如逆旅，我亦是行人。”我淡淡得推開(kāi)她，眼底有苦澀。

十一歲。你教會(huì)我，找一條屬于自己的道路，做一個(gè)自在的行人。

十四歲。你指點(diǎn)我，成為一個(gè)堅(jiān)毅而不言放棄的行人，一直走下去。

十六歲。你啟發(fā)我，行人的道路無(wú)限寬廣，只要用心走，就可以開(kāi)辟得更遠(yuǎn)。

十八歲。你離開(kāi)了。

我卻自己明白，人這一生啊，都在行走中度過(guò)，有時(shí)候太多原因讓你把握不了心的方向。可是，與其沉浸過(guò)往，不如坦然面對(duì)現(xiàn)在，畢竟，你只是一個(gè)行者。

所以，所謂行者無(wú)疆，不是路途無(wú)疆，而是他的心無(wú)疆。

當(dāng)你以一顆無(wú)疆的心走下去的時(shí)候，才是真正的行走，世間萬(wàn)物又有什么可以牽絆到你呢。

歸來(lái)那年你對(duì)我說(shuō)不再喜愛(ài)梨花，我也只是笑笑。

以往我們是一道的行人，你既離，不過(guò)也是與我走向反方向罷了。

同是行者，

何須挽留。

天涯之路，

自有歸處。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

多少個(gè)夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)，直到三五更才躺下休息。寥寥無(wú)幾的睡眠時(shí)間，雖然很累很辛苦，但是更多的是充實(shí)。

我活像一個(gè)干苦力的勞工，起早貪黑，朝九晚五。辛苦勞作只為了那杯水車薪的報(bào)酬。

若是這樣倒還好，可是我本質(zhì)作為學(xué)生的報(bào)酬實(shí)在是少之又少。

我承認(rèn)我不夠聰明，我不夠靈活，我不夠踴躍。我不在班上鶴立雞群，更不是班上的佼佼者。我甚至愚昧，無(wú)知，遲鈍。我曾經(jīng)覺(jué)得自己一無(wú)是處，可有可無(wú)。

雖然有一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都有自己獨(dú)擋一面的才能，都不該被世界遺忘或放棄。”但是我還是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。我一度沉默，一度消極。直到一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的人告訴我：“振作起來(lái)，是金子總會(huì)發(fā)光的。”于是我慢慢地，慢慢地小心翼翼地爬了起來(lái)，慢慢靠近困難和挫折。

我知道我的路還長(zhǎng)，還有大把的光陰和時(shí)間，我可以選擇虛度和頹廢。但是我更明白什么叫“白了少年頭，空悲切！”

屈原的《離騷》中有這樣一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，”我如今正值大好青春，正值豆蔻年華。遇到點(diǎn)挫折就打退堂鼓，遇到點(diǎn)挫折就躊躇不前，遇到點(diǎn)挫折就郁郁寡歡。青春不就是奮斗，不屈，勇往直前的象征么？我這是怎么了？我要趕快振作起來(lái)迎戰(zhàn)挫折與困難。

因?yàn)榍啻海瑦?ài)拼才會(huì)贏。

佩恩說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。”

我不再安于現(xiàn)狀，我要奮起抵抗，這些驚濤駭浪般的挫折，困難，失敗，嘲笑，都會(huì)讓我知難而進(jìn)，越挫越勇。就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。我要做那個(gè)赤手空拳迎浪過(guò)海的'人。

如今，我擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的信念，不屈的勇氣，以及不服輸?shù)亩分荆家獨(dú)w功于“挫折”，是它讓我的挫折走上正軌，是它讓我的人生有了方向，我不在膽怯，不在懼怕它，相反，我感激它，喜愛(ài)它。

一個(gè)人，總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺(jué)的消沉下去的。人只怕自己倒，別人罵不倒。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

為什么一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝勤奮努力的人，卻掌控不了自己的命運(yùn)?有人說(shuō)，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

這樣說(shuō)來(lái)，命運(yùn)就與人的性格、習(xí)慣、行為有關(guān)。但看看現(xiàn)實(shí)，這似乎并不特別令人信服。原來(lái)，在這種決定命運(yùn)的鏈條中，還有兩個(gè)環(huán)節(jié)不能缺失。

它們是觀念和環(huán)境。環(huán)境決定觀念，觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。人的命運(yùn)的基礎(chǔ)是環(huán)境。這我信。

有什么樣的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生什么樣的觀念，有什么樣的觀念會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，有什么樣的行為會(huì)形成什么樣的性格，有什么樣的性格就產(chǎn)生什么樣的命運(yùn)。

萬(wàn)萬(wàn)年以前的生物，留在水中的成了魚蝦，爬上陸地的成了植物或動(dòng)物。石頭泡在咸菜缸里，三年之后也有了咸味。牡丹移入溫室，寒冬也會(huì)開(kāi)花。

環(huán)境和行為和生存如同變色龍，目的是生存。可適應(yīng)環(huán)境并產(chǎn)生達(dá)到目的的行為，之后是選擇改造環(huán)境，達(dá)到可知或生理或精神上的欲望，無(wú)論高尚齷齪，再后是超越現(xiàn)實(shí)的追求和欲望。

人是環(huán)境的產(chǎn)物。在什么樣的環(huán)境中，會(huì)成為什么樣的人。

新朋舊友。

友誼是人與人之間最美好的情感之一。朋友相伴，也無(wú)疑是人生一大快事。古人說(shuō)：“衣不如新，人不如故。”比起結(jié)交新朋友，許多人更加注重與他們的老朋友保持良好的關(guān)系，但是我不贊成他們的行為。在我看來(lái)，保持老朋友的重要性與結(jié)交新朋友的重要性是相同的。

一方面，老朋友的重要性不容忽視。由于老朋友與我們已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的關(guān)系，他們比新朋友更了解我們。當(dāng)我們遇到艱難險(xiǎn)阻，老朋友們往往更能給我們合理的建議，幫助我們渡過(guò)難關(guān)。此外，在了解一個(gè)人之前就去依靠他是不妥當(dāng)?shù)摹Ｓ袝r(shí)人們甚至被新認(rèn)識(shí)的朋友欺騙。在很多情況下，老朋友比新朋友更可靠。此外，與保持現(xiàn)有的友誼相比，去了解一個(gè)陌生人需要更多的時(shí)間。

另一方面，在某些情況下，老朋友不能幫助我們，所以我們需要新朋友。雖然擁有遠(yuǎn)方的朋友是一種浪漫的事情，但在身邊有朋友也是必要的，因?yàn)樗麄兛梢栽诰o急情況下幫助你。例如，在一次事故中，老朋友因?yàn)榫嚯x你很遠(yuǎn)而無(wú)法提供幫助。在這種情況下，新的朋友常常能夠幫助我們克服困難。而只有少數(shù)人會(huì)在同一個(gè)地點(diǎn)居留一輩子。大多數(shù)人會(huì)不斷地遷移：為了工作而遷居，或者從目前的家中搬到他們計(jì)劃在退休后前往的家中。為了有朋友在你困難的時(shí)候伸出援手，在遷居之時(shí)結(jié)交新的朋友是明智的事情。如上所述，建立新的友誼在日常生活中也是有必要的。

仔細(xì)想來(lái)，可見(jiàn)老朋友和新朋友都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他們同樣能夠讓人們受益。總之，我不認(rèn)為保持一個(gè)老朋友比交新朋友更重要。前者和后者是同等重要的。

我看人際交往中的誠(chéng)信。

在人的諸多品德之中，誠(chéng)實(shí)——意味著講真話，受到了社會(huì)的高度重視。有些人認(rèn)為，說(shuō)實(shí)話是人際關(guān)系處理中最重要的考慮因素。然而，揭露真相未必總是有益或有助于建立良好關(guān)系的。在我看來(lái)，盡管誠(chéng)信是建立關(guān)系時(shí)的首要考慮因素，但并不是所有的時(shí)候都要堅(jiān)持這個(gè)原則。

真理的概念似乎是美好的，但有時(shí)它會(huì)給人們帶來(lái)尷尬、傷害、痛苦和不適。在這些情況下，最好不要講出真相。因此，環(huán)境決定了我們是否應(yīng)該說(shuō)出真相。也就是說(shuō)真誠(chéng)與真相在人際關(guān)系中未必總是有必要的。在二戰(zhàn)中的大屠殺期間，德國(guó)家庭在家里隱藏猶太人時(shí)，如果被問(wèn)到是否同情猶太人或者是庇護(hù)國(guó)家的敵人，他們一定對(duì)納粹黨衛(wèi)軍軍官撒謊。在這種情形下，說(shuō)真話將會(huì)傷害猶太人，納粹也會(huì)以德國(guó)家庭作為包庇者為理由而懲罰他們。坦承真相在這種情況下，會(huì)導(dǎo)致無(wú)力為自己辯護(hù)的人遭受毫無(wú)意義的暴力。撒謊在這種情況下不僅是一個(gè)理性的選擇，也是一個(gè)人道的做法。

如上所述，情境決定了真相是否應(yīng)該被說(shuō)出。所有的決定都要視具體情況而定，誠(chéng)實(shí)也包括在內(nèi)。相比簡(jiǎn)單地說(shuō)出事實(shí)，我們更應(yīng)該擁有判斷是否應(yīng)該說(shuō)出真相的智慧。誠(chéng)信一詞由“誠(chéng)”和“信”構(gòu)成，前者意味著真實(shí)不欺瞞，后者意味著信守承諾，我想，前者需要視情況而定，后者則是不可或缺的。

互聯(lián)網(wǎng)，利大于弊。

如今，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，因特網(wǎng)在我們的生活中起著越來(lái)越重要的作用。信息爆炸是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最顯著的特征。對(duì)于巨大信息量，人們的意見(jiàn)有所分歧。一些人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了很多有價(jià)值的信息，其他人認(rèn)為大量的信息帶來(lái)了社會(huì)問(wèn)題。這兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)都是可以理解的，也有一定的合理性，但我更傾向于后者。

首先，信息的極大豐富使我們對(duì)事物有更全面的看法。因?yàn)槿藗兛梢越佑|到以前不可能知道的情況和細(xì)節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)上很容易找到的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行的深入、系統(tǒng)、科學(xué)的分析、闡述，使人們可以對(duì)事情的諸因素有全面、清晰、深刻的認(rèn)識(shí)。

第二，此外，由于世界各地的人們共享信息，網(wǎng)絡(luò)上的信息某種程度上是被全社會(huì)監(jiān)督的。因此，有價(jià)值的信息將保留在網(wǎng)上，而無(wú)用的或錯(cuò)誤的信息將被批評(píng)，或逐漸被人們遺忘。例如，幾年前在中國(guó)，一個(gè)農(nóng)民宣稱他發(fā)現(xiàn)了珍稀動(dòng)物華南虎。他展示了照片來(lái)證明他的話，不過(guò)網(wǎng)民很快就發(fā)現(xiàn)照片是用圖象處理軟件photoshop偽造的。事實(shí)上那個(gè)農(nóng)民從未見(jiàn)過(guò)華南虎。從這個(gè)案例中可以推斷，在互聯(lián)網(wǎng)上，錯(cuò)誤的信息經(jīng)不起長(zhǎng)久的考驗(yàn)。

誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)也有不利的一面。網(wǎng)絡(luò)上有一些有害的或欺騙性的信息，人們需要通過(guò)仔細(xì)觀察來(lái)辨識(shí)真?zhèn)危⑹褂眠m當(dāng)?shù)姆椒ㄈヅ袛嘈畔⒌臏?zhǔn)確性。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，成年人網(wǎng)癮嚴(yán)重會(huì)影響事業(yè)和家庭，網(wǎng)絡(luò)成癮成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。不過(guò)，不能因?yàn)檫@些負(fù)面影響的存在就否定網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的積極意義。

從以上分析中，我們可以得出結(jié)論，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了大量有價(jià)值的信息，而它的負(fù)面影響相比之下則不是那么嚴(yán)重。

感悟幸福。

幸福是什么?有人認(rèn)為是天天都能穿上漂亮的新衣裳，有人認(rèn)為是能夠擁有香車豪宅，也有人認(rèn)為幸福就是腰纏萬(wàn)貫。而我認(rèn)為，我能在一個(gè)充滿溫馨和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，能自由快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)這美好的童年，這便是我的幸福。

首先讓我感到幸福的是我有一個(gè)溫暖的家庭。爸爸媽媽雖然工作繁忙，經(jīng)常外出奔波，打拼事業(yè)，但是他們對(duì)我一直是關(guān)愛(ài)有加，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槊Γ雎粤藢?duì)我的關(guān)心和教育。每天我的學(xué)習(xí)生活和飲食起居會(huì)被他們照顧得無(wú)微不至，從這日常生活的一點(diǎn)一滴中，我都能感受到來(lái)自爸爸媽媽心中的濃濃愛(ài)意，因?yàn)樵谒麄冃闹形业慕】党砷L(zhǎng)才是最重要的，我也在這種家庭環(huán)境中漸漸懂事、自立，我愛(ài)我的家和我的爸爸媽媽。

其次，我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的學(xué)校——寰島小學(xué)是海南首屈一指的小學(xué)，校內(nèi)環(huán)境幽雅，窗明幾凈，我所在的班級(jí)更是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體。我們班的同學(xué)活潑向上，積極進(jìn)取，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。節(jié)假日會(huì)經(jīng)常相邀一同外出玩耍，玩得興高采烈，盡興而歸;班級(jí)的老師對(duì)我們的功課更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。我很高興能在這樣的學(xué)校和班級(jí)中學(xué)習(xí)知識(shí)，分享快樂(lè)。

我也很慶幸能生長(zhǎng)在這樣一個(gè)國(guó)泰民安、信息飛速發(fā)展的好時(shí)代。在媽媽那個(gè)時(shí)候，想問(wèn)個(gè)作業(yè)或難題要大老遠(yuǎn)跑到同學(xué)或老師家詢問(wèn)，而現(xiàn)在一個(gè)電話，一個(gè)電子郵件就能輕松搞定;如今的零食五花八門、應(yīng)有盡有，在爸爸那個(gè)年代，能上山采到野果解解饞就是最好的零食。

擁有幸福，不僅需要珍惜和滿足，更重要的是要懂得感恩，小樹(shù)苗會(huì)以茁壯成長(zhǎng)的綠蔭來(lái)回報(bào)曾經(jīng)哺育它的陽(yáng)光、空氣和養(yǎng)分，我也要優(yōu)異的成績(jī)和愛(ài)心回報(bào)結(jié)予我幸福和關(guān)愛(ài)的人!

對(duì)“發(fā)展”的反思。

生活中幾乎每個(gè)人都渴望取得進(jìn)步、獲得發(fā)展。學(xué)生想得到更高的分?jǐn)?shù);工人想拿到更高的薪水;藝術(shù)家期待創(chuàng)造杰作，政治家們想要更大的權(quán)力，等等。為了這些目標(biāo)，人們?nèi)^斗，其中更有一些人勤奮而盲目地去工作，不去思考自己所做的事情正確與否。發(fā)展和進(jìn)步始終是積極的嗎?我并不這樣認(rèn)為。有一些看似是“發(fā)展”的事情，卻可能在某些方面帶來(lái)負(fù)面影響。

18世紀(jì)，發(fā)生在歐洲的工業(yè)革命為人類帶來(lái)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。但是，快速工業(yè)化也帶來(lái)了問(wèn)題，例如全球變暖、森林破壞、生物滅絕、環(huán)境污染、沙漠化和自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。工業(yè)化的負(fù)面影響至今也沒(méi)有消除，科學(xué)家和社會(huì)學(xué)家們?nèi)栽谘芯繉?duì)策。隨著工業(yè)發(fā)展，環(huán)境受到損害，這證明發(fā)展并不總是積極的。

20世紀(jì)，愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論，這一偉大發(fā)現(xiàn)無(wú)疑促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展，但也為人類帶來(lái)了災(zāi)難。在1945年，第二次世界大戰(zhàn)期間，一架美國(guó)飛機(jī)向日本的廣島投下了原子彈，當(dāng)時(shí)死亡大約78000人，受傷還另有90000多人。幾天后美國(guó)在日本南部城市長(zhǎng)崎投下第二顆原子彈，幾乎毀掉一整個(gè)城市。而原子彈的發(fā)明正是基于相對(duì)論。

還有一個(gè)文學(xué)作品中的例子：湯姆·馬沃羅·里德?tīng)枺橇_琳所寫的《哈利·波特》一書中的人物。他在學(xué)校時(shí)很聰明，在許多領(lǐng)域取得了很大成功。遺憾的是，他對(duì)黑魔法感興趣。他沒(méi)有把他的聰明才智用在幫助他人身上，而是挖空心思報(bào)復(fù)社會(huì)。隨著他的發(fā)展，他逐漸變得邪惡了，成為人們都不敢提起名字的伏地魔。他取得的“發(fā)展”和“進(jìn)步”帶他誤入歧途。因此，我們可以再次得出結(jié)論——取得發(fā)展和進(jìn)步并不總是積極的。

我認(rèn)為，我們不能忽視發(fā)展可能帶來(lái)的負(fù)面結(jié)果。

合作為話題初三（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

笑，一個(gè)并不陌生的字眼，幸福的笑，自信的笑，無(wú)奈的笑……我見(jiàn)過(guò)各種各樣的笑，有一個(gè)笑容至今令我難以忘懷。

那個(gè)時(shí)候，我家后面的馬路還在鋪設(shè)當(dāng)中，因?yàn)闆](méi)有完全鋪好的原因，在泊油路的交界處一處是高的，一處低的，大概有5厘米的差距。

一天中午放學(xué)回家吃過(guò)飯后，我就看起了書，書中精彩的內(nèi)容立刻吸引了我，正當(dāng)我看得起勁時(shí)，爸爸用略帶責(zé)備的聲音說(shuō)道：“一點(diǎn)零五分了，你怎么還不走啊？”我很不情愿地放下手中的書，再不走要遲到了。我騎著我的小自行車急速往學(xué)校奔去，因?yàn)楹ε逻t到，我比平時(shí)騎得快很多，再加上路面十分平坦，我的速度很快。到了那兩段一高一低柏油馬路交接處時(shí)也沒(méi)來(lái)得及剎車。伴隨著車子顛簸的聲音，我突然發(fā)現(xiàn)車子的前輪走不動(dòng)了。不耐煩地下車檢查前輪，才發(fā)現(xiàn)車子前面的蓋瓦上面與車子固定在一起的螺絲掉了，四處尋了一下，才知道剛剛騎得太快了還不知道飛了多遠(yuǎn)呢。郁悶地看了一下手表，一點(diǎn)零八分了，一點(diǎn)半校門就關(guān)了，還有那么長(zhǎng)的路呢，我心中不禁更加著急。但沒(méi)辦法，車子走不了了，我只能推回家換一輛車騎了。我多么后悔當(dāng)初為了好看而買了一輛虛有其表的小型自行車，騎了兩年多而已，就經(jīng)常壞，讓我三天兩頭煩神。

才走了一點(diǎn)兒路，突然看到一個(gè)農(nóng)民工叔叔在向我招手，我疑問(wèn)地走過(guò)去。他把我車子前面看了一下，又用手撥弄了幾下，好像醫(yī)生解決了什么疑難雜癥似地笑了笑，意思說(shuō)這個(gè)好辦。他從自己的工具箱中找到了一些線，用他的大手用力地扯下一小段，然后小跑了過(guò)來(lái)。他把線在蓋瓦上繞了幾圈，然后又在車子龍頭上繞了幾圈，最后打了一個(gè)結(jié)。估計(jì)他怕不結(jié)實(shí)又多打了兩個(gè)結(jié)，完事后，又用手搖晃了幾下蓋瓦，感覺(jué)牢固了才開(kāi)心地笑了起來(lái)。我看到他的手上有好幾道裂痕，現(xiàn)在是冬天，這一定是在外面工作凍出來(lái)的，有的溝壑中竟還嵌著一些泥土。那雙布著裂痕的手與那張凍得有些慘白的臉此刻是多么的美麗啊。叔叔一邊笑一邊說(shuō)：“先暫時(shí)這樣弄著，等晚上放學(xué)了再去修吧。”

此刻，我心中溢滿了感動(dòng)，充滿了幸福，我為我能生活在這個(gè)純真善良的地方而感到幸福。

事情早已過(guò)去，其實(shí)美好也就發(fā)生在那短短的兩三分鐘里，但那慘白卻仍然拼命微笑的面容是那么可愛(ài)那么真實(shí)地不可抹去。至今，想起那個(gè)笑容，心中仍是暖暖的。

那個(gè)看來(lái)平凡的笑，在我心中卻足以綻放生命的炫彩。