優秀作文需要有適當的修辭手法和生動的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。接下來,我們一起來看看這些優秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實而深刻的思考和感悟。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇一
我有許多老師,可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級的數學老師——孔老師。
她扎著馬尾辮,頭發也有一點卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻梁上,一張能說會道的嘴巴,那張和藹可親的面孔,使我難以忘懷。
我記得有一次期中考試。下午,臨考試前奶奶千叮嚀,萬囑咐,放學后要在學校門口等著她來接我,千萬不許亂跑。
可是考完試后,我沒有聽奶奶的話,自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上,老師和奶奶在大雨中滿校找我。直到最后接到大伯的電話才放下心來。
第二天,語文老師把我狠狠地批評了一次,我當時臉漲得通紅。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開四蹄向教室外面跑去,“汪旭如!”突然,我身子一顫,慢悠悠地轉過身來。呀!是孔老師,我嚇了一跳。心想:剛剛才挨過一頓,現在孔老師也來找我算賬了。“老,老……老師好。”我顫顫巍巍地向老師打了招呼。
“別緊張,老師只是問一下,昨天晚上走回家了嗎?”孔老師摸著我的腦袋溫柔地說。“回到家了。”我平靜了一下心情,回答道。“不錯嘛。”老師又說,“從這都可以自己走回家,不過,下次不要這樣了。”我憨憨地笑了一下就走了。
唉——可惜孔老師去鄉下教學了。我好懷念一年級的時光啊!
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇二
劉老師是我的小學語文老師兼班主任,從小學一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師,她有一頭漂亮的頭發,烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕的一搖頭,那頭發就會閃出五顏六色的光芒。
初上小學時的我,由于人生地不熟,再加上性格孤僻,極不合群,作業也很馬虎,是劉老師使我融入了班集體。那是開歲不久的一個課間,同學們都在玩,我沒有伙伴,只好站在一邊。劉老師剛好經過,她似乎是看出了我的心思,說:“你很可愛,一定行的去吧,找同學們一起玩,你一定會和他們成為好明友的。”說完便要求大家和我一起玩。在同學們主動的邀清下,我不由的放松了緊張的心情。
從此,我開朗了很多,交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事,但是對一個需要幫助的人來說,絕對可以稱得上是“雪中送炭”啊!
一天下午已經開始上課了,我卻還在貪睡,劉老師來了,同桌使勁搖著我,我卻還在和周公相會。劉老師剛走到我面前,我也剛好醒了,看見是劉老師,心里好害怕!我怕挨罵,便撒謊說自己不舒服。
沒想到劉老師真的相信了,著急地說:“天涼了,這樣會感冒的!以后注意點”
劉老師,您是我成長路上不滅的明燈。是您,牽住了我的手,是您陪我走過六年難忘的小學時光,是您,用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇三
同學們,一想起老師,一定有許多令你難忘的事情涌上心頭:一次傾心的談話,一次深情的暗示,一句難忘的鼓勵,一束嚴厲的目光,一次令你心跳的家訪等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的個子,她還有一頭漂亮的頭發,烏黑油亮,又濃又密。她站在陽光下輕輕一搖頭,那頭發就會閃出五顏六色的光澤,她是誰呢?她就是我們的——張老師。
有一次,我早上來到學校,坐在椅子上,老師走過來,讓我們拿出語文書,同學們都整齊有序地拿出語文書,而我則把書包翻了個底朝天都沒有找到我的語文書。我的心怦怦地跳個不停。心里想:唉!這下完了,晚上睡覺之前又忘記收拾書包了。要不問老師借用一下電話?可是如果被老師發現我沒有帶書,那不就要挨罵或被罰了嗎?如果不告訴老師,說不定可能會逃過一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。
忽然,老師走過來說:“王藝涵!你的語文書呢?”我磕磕巴巴的,嘴不聽使喚,說:“我……的語文書忘記帶了。”我的`臉霎時間如同太陽一樣通紅,沒想到老師和藹可親地對我說:“沒事!你先用我的書,下次不要再馬虎了。”我頻頻點頭,心猛然溫暖。
這就是我的老師,我可能不是你最好的學生,可在我心中,你卻是我最好的老師。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇四
我故意寫了一個這么啰嗦的題目,為了與我今天談論的話題拉近距離。
要是有人問我,當今世界,什么樣的人說話最啰嗦最說不到重點,我的第一反應就是“領導啊!”
我已經不止一次的領教到,我們的領導說話的藝術之高超,明明一個兩三句話就能解決的問題,領導來了,往往能講到兩三節課的時間還沒有解決,很是一塊寫長篇小說的料。
給我印象最深的一次是我從以前的高中退學的時候,學校的校長親自找我談話,那一次之所以能給我留下最深刻的印象,原因倒不是校長講得多么有道理,多么深刻。而是校長把我關校長室里足足談了三個小時的時間。從下午7:00一直說到10:00,一直說到我差不多口吐白沫猝死在校長室為止。
你想想,一個老師再給你上政治課,一連上了三個小時還沒有課間十分鐘,而且就是面對面對你一個人說。最要命的是,面對你的那個人是校長,即使你很痛苦,也要盡量面帶微笑頷首低眉側耳傾聽,即使他說的十句話里面有十一句是廢話,你也要不時微微點頭,表示出校長講的很有道理的樣子。這對于我一個一向是不好好聽講又怕啰嗦又不善于虛偽的表演的人來說,這是多么痛苦的一件事。這也是第一次讓我領會到得罪上級領導的后果是多么嚴重。
此校長一上來就很胸有成竹的說對我多么了解,仿佛比我自己還了解我自己。然后就意淫般的滔滔不絕的說起我退學的原因,果然,一開口出發點就搞錯了。我幾次想給他糾正,但我們敬愛的校長先生此時靈感大發,口若懸河滔滔不絕,擋也擋不住。幾次打斷我的發言。然后話鋒一轉,從我為什么退學的原因橫跨到我未來成長的道路,并且像指南針一樣指出了我前進的方向,那就是繼續在高中讀書。
然后就迫不及待的聊到家常,從古代盤古開天辟地到劉翔奪冠,再到他鄰居的女兒以及各高中,時間在一分一秒的過去,此時此刻校長的談話離話題越來越遠,走出校長室,我呼吸了一口外面的空氣,于是校長談了什么話我忘得一干二凈,只是知道校長在圍繞我不應該退學應該繼續讀高中展開了長達三個小時的演講。
第二次就是今天晚上放學的時候,我們技校的高級領導突然要發表重要講話,把我們各個班的人員召集到報告廳,我們大家都不知道發生了什么事,還以為學校里又出現流血事件了呢。
當我們500多人齊聚報告廳的時候,有兩個已經聰明絕頂的生物走上了主席臺,這就是傳說中的“領導”。
一個領導說:“xx技師學院,xx主任報告會。”
我們聽到這里心里涼了半截,按照以往的經驗,一個報告會不會在兩節晚自習之前結束。臺下已有些騷動。
另一個領導說:“我們這次報告會,開得非常短小精悍,就簡單的說幾個事情。”
接下來的“簡單的幾個事情”就是“為了由一個良好的校風校紀”什么“樹立一個良好的形象”什么“為了讓大家由一個更好的學習環境”……我記得“有些同學打架斗毆,以強凌弱,不服從管教。”這句話他說了三遍。
然后就是誦讀以前由于種種原因被開除的學生名單,結果都是“造成了很嚴重的后果,造成了很惡劣的影響。”
最后一直講到大家都放了學的時候,那位xx主任才匆匆收口,為今天晚上的報告會說了總結性的一句話:“好,今天的報告會就像講到這里。”但是注意,報告會講到這里,并不代表其他的就不講了。
我們臺下的莘莘學子看到臺上兩位領導還是沒有走的意思,都不敢輕舉妄動。
我們要知道,領導都是從基層的老師開始做起的,所以每次上完課不拖個堂就像做了虧心事。這時候臺下已經亂成一鍋粥了,沒想到這兩位領導頓時靈光一閃來了靈感,就這件事又發表了一通感慨,說:“你看看你們,我還沒說完呢,你們就急著走,而且,你看你們來聽報告會都不帶本子和筆,這像話嗎?我講的都是一些非常重要的事情,你們要記下!”
我就納悶了,你說的話又不是^v^語錄,真么還要求我們記下背過默寫?而且人貴有自知之明,臺下大家都已經“千夫指”了,臺上的他還自我感覺良好。
我真的搞不明白,究竟是人一當領導就變啰嗦了,還是人一變羅嗦了才有資格當領導?不過我還是勸廣大的“領導”朋友,中國話要好好說,一句話說一邊我們就聽明白了,還有像“今天天氣真好”這樣的套話就不用說了,還有要尊重我們的時間,對于我們飯不吃家不回跑來聽這些對大多數人都沒用的報告會你們應該心存感激。
ok?
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇五
我上小學的這四年,有很多老師教過我,其中給我印象最深的是景老師。
老師大約30多歲,是一位關愛同學的語文老師。她鵝蛋臉上鑲嵌著充滿智慧的眼睛,高挺的鼻子,彎彎的柳葉眉,櫻桃小嘴,紅潤的嘴唇;烏黑發亮的頭發,高高的個子。老師經常穿白色的外套,黑色的褲子,粉紅色的運動鞋,非常好看。
老師喜歡看書,一有時間就看書,有一次,上課了,老師還沒來,我就去叫老師,推開辦公室的門,老師正專注的看書。看見我進來,老師才不舍得把書放下,微笑的說:“你先進教室,我馬上就來。”
老師是個關愛他人的人,在一個星期二的早上,我起遲了,匆匆洗了個臉,來不及吃飯,就來到教室。到第四節課時,我餓的肚子疼,趴在桌子上,左手捂著肚子,老師看見了,就把我叫到她的辦公室,給我倒了杯熱水,拿了一塊面包,讓我吃完躺下來休息一會兒。還叮囑我以后要吃早餐,要早點起床之類的話。
老師是個很負責的人,有一次,我著急回家,就潦草的寫字,老師看了之后,就狠狠的.批評了我,還把作業扯了,讓我重寫。后來,在一次班會上,老師說:“無論做什么事,都要認真對待,不能應付,老師批評你們,是對你們好,你們一定要記住。”一瞬間,我懂得了老師的良苦用心,心里對老師更敬佩了。
這就是給我印象最深的老師,她善良,關愛他人,對工作認真,脾氣還有點暴躁。但是我們都很喜歡她,希望老師永保青春。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇六
在我小學生涯中,有許多位教過我的老師,有教數學、美術、體育、英語……當然還有語文老師,使我最難忘的就是班主任蔡老師。
蔡老師是個工作負責,關心學生,素質好的優秀教師。蔡老師的一副大眼鏡顯得她很有才能、很有學識。她的頭發到肩,整整齊齊,衣服不華麗,干凈樸素,沁透出老師美好純潔善良的人品。
蔡老師不僅讓我懂得了團結,而且她經常帶病給我們上課。
有一次,蔡老師腿上的骨頭因為長時間疲勞過度,而引發了疾病但她卻沒在上課時去理療,而是照常為我們上課,讓同學們都感動不已。
有一位這樣盡職這樣負責的好老師教我,我真是太幸運了,蔡老師也成了我心中最難忘的好老師,我對她感激不盡。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇七
一個人的生命中,會有很多的老師教導他,幫助他。在我的記憶中,有一位老師我不會忘記——我的幼兒園老師張老師。
她長得很漂亮,有一頭烏黑的頭發。但我最喜歡的是她的笑容,像三月里的桃花,美麗而又淡雅。
那件事發生在一節課上,那是一節音樂課。全班又吵又鬧,老師也很生氣,一個勁兒的彈鋼琴,但大多數人還在鬧。
張老師一看吼已經沒有用了,便擺出一副要使出絕招的樣子,說:我明天就走了,我看你們怎么辦!哼!此時,鬧哄哄的班級在一瞬間安靜了下來,像鬧鐘的開關,說關就關。
我們很驚訝,像是不相信自己的耳朵,因為這突如其來的意外事件,太難以讓人相信了。
我們沉默了好久,全班安靜的可怕,平常最調皮的張瑞,打破了這死氣沉沉的局面:他有些嗚咽的問:老,老師,你不要~你那個嗚嗚。我我們了哇。老師不回答,也不說話,只是看著被雨水打濕的窗外,但等老師回過頭來,我可以看見老師眼里那顆亮晶晶的淚珠。
張瑞還在哭,我的記憶也模糊了,只是隱隱約約記得那天我們一直在哭:老師哭了,我們也哭了。那一整節課,被我們當成了送別會。我還記得,那天我們哭的嗓子都啞了。
晚上回家,我沒想到過告訴媽媽,我也不知為何。但吃飯時,我把這個秘密泄漏了。因為我流淚了,滴在飯里,我吃到了,是苦的。
媽媽知道了這個名不副實的秘密后,把手搭在我肩上,親切的問:要不,今天我約張老師去萬達廣場玩?我擦了擦淚,點了點頭。
那一晚,我們玩得很痛快,把大玩家的幣玩了個精光,還一起去逛伊藤,去看那些琳瑯滿目的商品,這段時間里,我們更像是一對朋友在一起。
盡管老師笑的很開心,還一個勁的摸我的頭,叫著:真乖真乖!但我明白,她心里其實是酸的。因為我走時,看見老師那手臂上分明是兩條淚痕。
不知不覺之中我們已經走到了十字路口,這表示我們要分開了。
我明白,天下沒有不散的筵席;我也明白,老師很愛我們。但一想到我們這樣分開也許就再也見不到了,我的眼淚還是忍不住落了下來。
老師用纖細的手指撥開我掉落的頭發,輕輕地說:孩子,你很乖,將來會有一個更好的老師來教你,你會更聰明,你別哭了,乖!我答應了老師,用袖子擦了下臉。
老師離開了,我一直望著老師,她卻沒有回頭,是因為老師也哭了嗎。
第二天,老師竟奇跡般的回來了。盡管后來我們的生活依舊是那樣,平平淡淡,但我和老師的友誼會永遠記住!歲月流逝,如今我已三年級了,如果我還能見到張老師,我會衷心的感謝老師!
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇八
我印象最深的老師是我小學一年級時牽著我的小手步入學堂,陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。
蔡老師上課時,嚴肅而不失幽默,講課時還不忘說笑,把枯燥的課堂變得生動有趣,把我們的積極性都調動了起來。記得有一次,老師講到了一個句子,發現曾洋在開小差,就要曾洋造句,他把課桌說成了桌子,老師打趣道:“那曾洋不就叫洋子嗎?”全班同學哄堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。
蔡老師對他的每一個學生都十分關愛。那一次,我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔,一種說不出來的感受,老師發現了我的異常,馬上停下來關心我,把我叫到了辦公室休息,十分急切的撥打我家人的電話,似乎比我家人還要著急地等待著。蔡老師是多么關心我呀!
我是一個喜歡惹事的人,那一次,一位同學說了不該說的話,要扣分,他不扣我卻毅然地給他減去了一分,他為了這事懷恨在心,中午放學時我排著整齊的路隊走出校園,他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推,我疼痛難忍,眼淚止不住的往下掉,蔡老師看見了,急忙跑過來詢問情況,我向老師反映了這件事,老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他,并讓他給我道歉,撫慰了我的心靈。
每到暑假我就十分想念蔡老師,多么希望暑假早點過去,早點見到老師,聽老師講課。
蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛多么關系他的學生啊!這些年與蔡老師相處的小學時光將會是我記憶中的珍寶!
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇九
快畢業了,在小學生活中,一定有自己難忘的事情,而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識,而且還告訴我們許多做人的道理。
老師長著一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能把我們的心思看透,什么事情都瞞不過她的眼睛……。
從老師教我們班那一天起,我就覺得老師平易近人,上課的時候,我們和老師是學生和老師的關系。可到了下課,我們就是無話不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時候我們有一些事情做錯了就去問老師,老師就會告訴我們該怎么做。有時候,我們看見老師勞累了,就會去和老師開玩笑,老師撲哧一聲就笑了出來。雖然老師有時候說那些不做作業的人,給我們將如果不認真聽講的后果。可是班里那些漫不經心的人,多少也會聽一點!
每一次,別的班的老師給我們講課的時候,都會說你們班的人怎么都不聽課呢?這時候班里的同學還是會挺自覺的遵守課堂紀律。有時候,老師也會被我們氣的不知道說什么才好,但是,我們還是會聽老師對我們的教導,努力的去改正不足的地方。
這就是一位平易近人的老師,對我們無微不至關懷的來勢,角我們如何去做人的老師。
老師,我感謝您對我們的關懷,感謝您,對我們的照顧。我永遠都不會忘記您是怎么教導我們的!
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十
體育老師戴著一幅眼鏡,身材有一點胖。
他總是有點嚴肅,雖然我們才上過兩節體育課,但已經對他印象很深了。
我們的第一堂體育課上,老師看我們的紀律不好,居然讓我們圍著操場跑五圈,開始,我還想是體育老師在開玩笑呢!
“下樓!”,還當真呢!我們站好隊后,還真跑了。一圈、二圈,前兩圈還行,忍著跑完第三圈,哎,真的跑不動了,我們開始說話了,“說一句話加一圈!”,啊,天,我想想又跑完了一圈。我們時刻注意不說話,堅持著跑完最后一圈。
我對體育老師印象很深,我永遠記著這五圈。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十一
我印象最深的老師是語文老師,他每次都對我們非常好,可以說他是校園第一大善人呢。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課了,同學們像一只只箭一樣飛奔出教室,由于同學們你推我搡,有一位小同學受傷了。他腿上的血像河水一樣飛快的布滿了整條腿。這時語文老師急急忙忙的跑過來把這個位同學給背了上去,跑向醫務室,為那位同學處理傷口。并且及時打電話給他的父母,一邊打電話一邊安慰他。
還有一次上晚自習的時候,有些同學肚子餓得咕咕叫,根本寫不動作業,這一切都被語文老師看在眼里,為了讓同學們打起精神來,語文老師說:“同學們打起精神來,只要你們做得好,明天下午我請大家吃包子。”“哇哦!”教室里發出了震耳欲聾的歡呼聲,大家都興奮不已,一邊歡呼一邊叫老師最好語文老師他開心的笑了,可能整個年級的人都聽到了我們的叫聲,語文老師讓我們歡快了一會兒,隨后說了一聲:“同學們安靜,現在認真寫作業,明天下午我會給你們發包子的。”同學們立刻安靜了下來,可內心卻還是非常的激動。
這就是我們的好老師——林老師。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十二
我之所以喜歡數學老師是因為,數學老師很平易近人,同時又很幽默風趣。他的教學方法獨特,不是讓學生呆板,乏味的那種,而是講起課來很生動形象,讓學生有興趣學下去。
數學老師的風趣幽默在課堂上是常見的,有時候數學老師的一句話經常搞得學生哄堂大笑。
我覺得數學老師的一些話說的很有哲理,我不禁對數學老師有了一些敬意,是啊數學老師吃的鹽比我們吃的飯還多。
眼看小學就要畢業了,初中生活還不一定是什么樣子的。我實在舍不得生活了六年的母校,我感激教我的所有老師,使他(她)們讓我一天天成長起來。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十三
老師是燈塔,照亮我們前進的道路;老師是園丁,辛勤的培養我們;老師是蠟燭,照亮了我們燃燒了自己。在我的人生道路上遇到了許多老師,但留給我印象最深的,是語文老師。
記得五年級我轉來的時候,您對我很和藹,教會我很多知識,而我卻總是犯錯誤。您把我當成一個好學生,但我不上進,讓您操心。記得有一次,我犯了一個錯誤,您讓我寫了檢討,我很感謝您,因為您讓我懂得了這樣做是錯的'。
您講的課很生動,讓我們更好地學習。你讓我們背古詩文、看課外書、背【弟子規】、【三字經】等等,這一切的一切都是為了我們好。
感謝您老師,是您是您讓我懂得了一切!
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十四
我見過很多老師,我也有很多我喜歡的老師。其中,有一位就是我的女足老師——姚老師。
姚老師身材不太高,也不太瘦。她雖然是體育老師,但她皮膚很白。要我說,她那大大的眼睛最漂亮。
她教導有方。有一次,姚老師笑著對我們說:“你們要不要玩一個游戲?”“當然要!誰不要就是小狗!”我們大聲說。她詭異一笑:“那你們不會反悔?這個游戲不許反悔。”我們把頭搖成了撥浪鼓:“絕不反悔,反悔了也是小狗!”“好!”她笑得更開心了。她讓我們排成一排,自己站在了中間,指著前面升旗臺的一面大墻說:“你們一個接一個的把球踢在自己正前方的一小塊墻上。還要讓自己的球反彈回來……”她的話還沒說完,就被我們打斷了:“這還不簡單!只要瞄準了目標,就好了!這個游戲我們早會了!”“是比彈得遠嗎?”“聽我說!”姚老師示意我們停下來,“球彈出來,彈到第幾條跑步用的白線,就跑幾圈。”說完,老師哈哈大笑起來,眼淚都出來了。我們看著她,心里想:“不帶這么玩的!”可是,只好硬著頭皮玩這個游戲。
大家一個個都跑完了自己“換”來的圈,心里都很佩服她。我小聲的說:“老師真是太厲害了,能想出這個辦法,但也太折磨人了!本來還以為只是一個小游戲呢!”
人的一生中會遇到許多老師,父母第一任老師,然后隨著年齡是我增長,我們走進學校,由老師帶領我們走進知識的殿堂。從此,老師便走近我們的生活中,成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的是楊老師。小學第一年,媽媽把我送進教室,可我卻哭著鬧著要回家,媽媽那我沒辦法了。這時,走來一位女老師,她摸摸我的在頭說:“小朋友,不可以哭了,來,找個位置坐下來,待會兒我們要認識許多小朋友呢?”
她雖身體不高,貌不驚人,但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學識淵博,瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛!她的眼睛能給同學帶來鼓勵和關懷。
每節課上,同學們思想開小差,魂飛到外面去了,楊老師輕輕地走過來,再用眼睛看你,讓你改掉缺點。
楊老師對工作一絲不茍,她自己懷孕了,還堅持給我們上課,晚上還要備課,第二天又早早地來給我們上自習課,這種崇高的精神值得我們學習。
隨著新學期的來臨,我們的老師也通通“以舊換新”了!
第一天上課,雖然每一個老師對我來說都是一張張陌生的面孔,但給我們上美術課的王老師卻給我留下了很深的印象。
上課鈴一響,老師準時來到了教室。忽然,我眼前一亮:“天哪,這也叫老師?可以當古裝演員了!”原來,這老師穿著有著寬大衣袖的衣服和一條長得快要拖到地上的裙子,月兒般的眉毛,筆挺的鼻梁和閃著靈光的眼睛,使她顯得更加年輕了。不配套的是,她竟然穿著一雙板鞋,我上上下下的打量了她一番,真是一個名副其實的“古裝”老師。
其實她的脾氣不壞,但是今天卻“發飆”了。上課時,我們吵吵鬧鬧的,像一群唧唧喳喳的小鳥,總是靜不下來。王老師不耐煩了,臉上頓時烏云密布,就用手用力地拍起黑板來。這時,我們的教室才由“熱鬧非凡”轉為“鴉雀無聲”。我的同桌還說:“老師差點把黑板拍斷了!”話音剛落,周圍的人都哈哈大笑起來。
最后,這節美術課只上了幾分鐘,美術老師的手拍過黑板,一定很疼吧?
下節課是這個學期的第一節科學課;我以為新來教我們科學的老師應該是個女的,一發現有同學講話,就會大喊“安靜”的一個人。馬上就要上課了,我坐在位置上靜靜的等著。
上課鈴響了,我聽到了一串沉重的腳步聲,心里很激動,但卻不能笑出來,怕被這個“古板”(猜想)老師發現。老師進門了,身穿休閑裝,戴著一副眼鏡,不仔細看還以為很年輕呢。
我有好好的打量了一下這位老師,感覺他和別的老師太與眾不同了,老師那古板的形象,瞬間在我腦子里灰飛煙滅了!這個老師還很幽默,說話時笑嘻嘻,不像其他老師總板著一張臉,偶爾才會笑一下。
這堂第一課被新來教科學的老師給“解放了”!當這位老師講到“上課可以不不坐端正,只要聽好就行”時,大家都在小聲說“萬歲”。老師還說,下節科學課就做實驗;沒想到新任老師這么豪爽!
小學階段的最后一年,能有這么好的一位老師,作為學生的我們實在太幸運了。我們一定要加倍學習,不管是語文。數學。英語三門主科,還是剩下的幾門副科,都要努力學習,天天向上!
我的蘇老師長得高高的,身子瘦瘦的,一雙靈活的眼睛,長長的頭發梳理得整齊,整天都是整整扎好的,還有老師常常在我們班帶著甜蜜的微笑,給我們班帶來了幸福因為我們班老師都很好,在我守著每一項紀錄和班規、衛生、道德,我們班會受到表揚,也會讓老師也得到光榮,也不后悔教了我們知識,我希望老師給我和同學們最好的培養,也希望老師們對我們的希望不要拋棄,老師希望,老師教過的孩子長大以后考上清華大學,要是考不上清華大學,就拿住把握考上北京大學。
老師要是您們對我們有要求,盡管趕緊說,我們也會按照您的要求去做事,要是我們有錯誤也會及時改正過來,要是再不改正過來,就會有更大的錯誤。
人的智慧是無窮的,我相信將來他一定會變得更完美,是啊,處處留心皆學問。只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣,時間是我們真寶貴的時間,我們一定要牢牢記住,時間是人們寶貴的珠寶。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十五
教過我的老師有許多許多,其中給我印象最深的老師我們的班主任——趙老師,一天天,一年年,教我們知識,伴隨我們成長,教我們怎樣做人的老師是趙老師。
趙老師披者一頭烏黑的頭發,大大的眼睛水靈靈的,高高的鼻子,櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級的時候,去學校報到時,前面站著一位陽光自信的女老師,走進一看原來是趙老師,以后相處的過程中,我發現她對我們和藹可親。
以前,我總是不愛說話,不愿意和別人交流,上課也不在愛舉手發言,趙老師發現了我這個缺點,她悄悄地對我說“你一定要有自信,要與別人溝通,這樣才會交上好多好多的朋友。”
我看著陽光般的笑臉,我馬上就充滿自信心,有了趙老師的鼓勵,我開始上課舉手發言了,逐漸也交上了許多朋友,人們都說:老師是園丁,辛勤地培育著幼苗;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
其實老師更像一縷清涼的風,一陣輕柔的雨,無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐心的糾正,我將會失去改正不良習慣的最佳時機;沒有她對我的嚴格要求,我就不會取得今天的成績,她的一言一行讓我受益終身!
我要真誠的對她說:“趙老師,您辛苦了,我永遠都不會忘記您的培育和教導!”
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十六
每一個人,都有一個自己印象最深的老師,我也不例外。雖然她現在已經不在母校,但我的腦海中,卻不斷地出現她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語文,視我們為親生孩子的——宋建云老師。
有著濃密波浪卷的頭發,總是輕盈地披散在肩頭,微風拂過,那一頭永遠散發著芬芳清香的發絲,就給人一種由內而外的真實的優雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中,仿佛是一泉沁人心脾的溪水,又仿佛是一個嬌小玲瓏的小精靈,總能讓人從中悟出些什么。總是干裂的嘴唇,為了我們這些樹苗,不得不費盡心思地為我們備課,費盡口舌地為我們講解。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十七
教過我的老師有許多,但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任,她就像一根蠟燭照亮我們前方,她像個太陽溫暖著大地,用光和熱培育著我們。
她大大的眼睛射出智慧的.光芒,銳利的眼光像一把劍,從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭發經常綁成一個馬尾辮,走起路來一甩一甩的,特別有精神。
她善良,非常關心學生。記得一年級時,我和幾個同學在操場玩游戲,過了一會兒,鈴聲響了,要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我,當時把我撞倒在地。當我站起來時,那幾位同學已消失在走廊中,正當我準備回教室時,李老師剛好經過,看見了我,關心地說:“英才怎么不回教室去上課呀?”我小聲地說:“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番,最后發現我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫務室,先搬一張椅子讓我坐下,然后輕輕拿起我的右手問校醫說:“請問有沒有藥給孩子擦一擦?”只見那校醫拿出一瓶藥水,李老師一把接過,一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了,但心里一直忍著,嘴里說不疼,可手一直在發抖,老師好像看出了什么,然后停下手,嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時,我覺得眼前這位仿佛不是老師,而是我的媽媽,忽然傷口一下子就不疼了。回教室時,李老師一邊走一邊牽著我,叮囑我說:“以后走路要注意,走廊人多或有人在追逐的話,靠邊上走,這樣不容易碰到你。”
這就是李老師——一位善良、關心學生的好老師,我永遠也不會忘記您!李老師,我愛您!
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十八
我印象最深的老師,莫過于陳立飛老師了。他這人吧,你一看到他吧就準會覺得他是個和藹可親的人胖胖的臉蛋,黑溜溜的眼睛,小小的鼻子上架著一副近視眼鏡,大大的嘴巴,常常是笑口常開。對了,他還腆著一個大肚子,準是飽讀詩書的大學者的樣子。人是很好,可課上的怎么樣啊!是死氣沉沉,還是笑聲連連呢?我就不清楚了。聽過之后才知道,是多么的幽默風趣。印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課,我們也專心致志地聽。突然,陳老師講課戛然而止,只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子徐石飛,“聽我作一首詩,大家注意聽,猜猜描寫的是誰?小娃上課不聽講,偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看,原來是在修鋼筆。”“哈、哈……!”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了,這是誰呢,讓老師詩興大發呀?我掃視整個班級,循著大家的目光找到了可疑人物。
哦,原來是徐石飛呀,這個小東西還正在那修鋼筆呢,都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰,他還莫名其妙,慌亂地站起來說:“老師,你喊我嗎?”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時,老師一臉嚴肅地問他:“你這個小娃,上課不聽講,敢在這修鋼筆,你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了,自己去重修一支吧,我看這個pen不錯,就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學漲紅了臉,低下頭……這個就是陳老師,一個幽默風趣的老師,一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師,我可能一輩子都忘不掉呢,也不會忘掉。
寫自己印象最深的老師(精選19篇)篇十九
靜靜的深夜群星在閃耀,照亮了我的心,也照亮了留在我內心深處王老師的身影。是他讓我從學習的低谷中重新爬了起來,最終站在了班里學習最優秀的同學行列當中;是他讓我的命運出現了奇跡般的轉折,讓我考入了省重點高中并開始了新的學習生涯。
王老師是一位深受我們班每一位同學喜愛的老師,體現在他對教學要求的精益求精,對教學方法的銳意創新。課前的精心準備,課堂的高效、風趣,課后的耐心輔導是他刻苦鉆研、規范教學的縮影。他有著扎實的教學能力,有著獨特的教學風格,有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他對待工作勝過家庭,他早到校晚回家。每當我們失敗時,我就會看到他失望和嘆息背后的經驗總結與科學舉措;每當我們考試取得好成績時,他總會露出會心的微笑。
王老師是一位德高望重的好老師,他總在以無窮的智慧啟迪著我們班里所有的同學,他在努力尋求教學方法的同時,不忘深挖教學藝術。我清楚的記得王老師說過一句話:“一個人的習慣決定一個人的性格,一個人的性格決定一個人的態度,一個人的態度最終決定一個人的命運。”他的這句話讓我感慨萬千,醍醐灌頂。王老師是一位在小河中學中很平凡的教師,但是他對教學工作十分“挑剔”、“嚴格”,高標準、高要求詮釋了他完美主義的理念。班里的同學偶爾出錯,他會寬容的指導;屢次的馬虎,他會毫不留情的批評。憑著對教育事業的執著,他感動著周圍的同事和學生。