優秀作文運用恰當的修辭、強烈的感染力和生動的想象力，讓讀者沉浸其中，感受到作者的真情實感。下面是一些名家名篇的摘抄，讓我們一起欣賞他們的精彩之處。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇一

外形紅似火，里有香甜肉。你們猜一猜這是什么?它就是紅薯。

紅薯統稱番薯。紅薯大約長6厘米，一只手掌的大小，像一個紅光滿面的小姑娘。它用途廣泛，營養好，特點多。長在地底下，想要找到就得費苦力了，需用鏟子將它從地里挖出來，洗凈，將它做成美味健康的食品。

紅薯的營養成分很高，被營養學家稱為營養最均衡的保健品。主要分為五大營養價值。第一點：紅薯含有膳食纖維、胡蘿卜素、維生素b、維生素c、維生素e，營養均衡。第二點：紅薯含鉀，有助預防心血管疾病。第三點：紅薯非常的細膩，吃紅薯不傷腸胃，可以更好的消化食物。第四點：紅薯含有粘液蛋白，對人體有特殊的保護作用。第五點：常吃紅薯能維持人體正常的葉酸水平，減少得癌癥的風險。據《本草綱目》記載，紅薯有“補虛乏，益氣力，健脾胃，強腎陰”的功效。能阻止癌物與細胞核中的蛋白質結合，促進人體免疫增強，具有很好的抗癌作用。

此外，紅薯的味道也特別的美味。你把紅薯蒸熟，它外表看起來會粉紅粉紅，但剝開來，里面則是橘紅色的，拿出蜂蜜倒在碗里涂上蜂蜜，一次性咬一大口，會感覺一股甘甜清香的味道，飄散在我們的嘴巴里，滿齒留香，太美味了，讓我們的嘴巴吃到停不下來，一個接一個。

紅薯還可以做成紅薯玉米糖、紅薯薯片，還有我最喜歡的紅薯干和紅薯餅。

聽了我的介紹，你們有沒有流口水?快去吃紅薯吧，紅薯的營養價值高，可以幫我們預防一些疾病，而且味道也是一級棒，大家快去嘗嘗紅薯吧。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇二

今天我和爸爸、媽媽到爸爸公司玩兒，公司的院里有一小片菜地，菜地里種了一些白菜、紅蘿卜、菠菜、紅薯等等蔬菜。我告訴爸爸說我想吃烤紅薯，爸爸說那我們自己動手烤吧。好，說干就干。

首先，我和爸爸在地上挖了一個大大的坑，我說：“為什么挖這么深的坑呢？”，爸爸說：“這樣才不會燒到旁邊的草地。”。坑挖好了，我們搬來了幾十塊紅磚。爸爸把磚圍在土坑的邊緣，然后一層層往上壘，共壘了五層，越往上留的口越小。這時，烤紅薯的洞我們就壘好了。

第二步，我和媽媽去菜地里挖紅薯，我們挖了兩棵，結的紅薯塊兒都很小，爸爸說要找紅薯秧周圍土地裂開的那些挖，那樣證明結的紅薯很大。爸爸照他說的那樣挖了兩棵，果然，結的紅薯都很大。很快，我們就挖了一籃子紅薯。

接下來，就到了烤紅薯的關鍵時刻，那就是燒木炭。我找來幾張報紙和打火機，爸爸找來一些干樹枝和碎木頭，我們把干樹枝放在挖好的坑里，先用報紙把干樹枝給點著，再慢慢的往里加一些碎木頭，大約15分鐘，木頭就燒的紅紅的，爸爸說這時木頭就變成了木炭，可以用了。

最后，我們把紅薯放進燒好的木炭坑里，在坑的上面用磚給蓋上，又用土把磚的縫隙給封起來，不讓它往外冒煙。這時，土坑看起來像一個倒扣的大鍋。爸爸說一個小時紅薯就能烤好了。

等待的那一個小時真漫長啊——。

一個小時后——，我們來到坑邊，爸爸小心地把最上面一層的磚頭扒開，一陣陣烤紅薯的香氣撲鼻而來。我們取出烤好的紅薯，把它們洗干凈。

我把烤好的紅薯送給姥姥、姥爺，我們一塊兒吃烤紅薯。姥姥夸我烤的紅薯真好吃、真香啊！

今天，我不但吃到了美味的烤紅薯，還學會了很多知識。真是愉快的一天！

今天天氣氣真好，我和幾個小伙伴決定一起騎車去水庫對面的田野里烤紅薯。

”賣紅薯，好吃的紅薯嘍！“。

星期六，我和媽媽從公園里回家的時候，耳朵里傳入了這樣的聲音。

我聞聲而去，只見一個四、五十歲的伯伯推著烤好的紅薯在賣。我欣喜不已：好久沒有吃過烤紅薯了！雖然媽媽在家給我烤過幾次，但烤出的紅薯干巴巴，硬邦邦的，一點都不好吃。我迫不及待地拉來媽媽，問她能不能給我買一個，她爽快的買了兩個。我捧著熱乎乎的紅薯，心里美滋滋的。

烤熟的紅薯聞起來有股薯片的香味兒，這下肚子里的饞蟲一下子睡醒了。我連忙剝開紅薯那又黑又黏，還帶著灰的皮，張大嘴咬了一口金黃的、香噴噴的紅薯，”嗯，好好吃。“我邊吃邊對媽媽說。媽媽也吃起來，還語重心長地說：”紅薯最有營養了，我們小時候都吃紅薯。“我又咬了一口，慢慢的品嘗著，黏黏的紅薯異常地甜，毫不遜色于糖果的甜。

”啊嗚“，我心滿意地吞下最后一口紅薯。一個暖暖的紅薯下肚，我渾身也暖暖的.，橘黃的夕陽下，那個美味的烤紅薯留在我的心里。

星期六的下午，陽光明媚，風和日麗。爸爸媽媽要騎車帶我去黃河灘烤紅薯。

路上我看到路邊的樹上只剩下稀疏的葉子，快進入冬天了，田里的莊稼還沒長出來，我懷著愉快的心情不一會兒我們就到了黃河灘，看到在天空自由自在飛翔的小鳥，枯黃的草地，干干的石頭，手一摸河水冰冰的，哇！好涼。站在水邊風吹的我冷嗖嗖的，我想：生堆兒火烤烤就不冷了吧。

于是爸爸就找來了干草和干樹枝把火生著了，看著火慢慢地著起來也感覺到了一股股熱氣暖烘烘的。我烤著火看著爸爸在那里把燒過的草灰用小樹枝都掃到了一邊，只留下大一點兒的木頭在那里燒，過了一會兒看的火堆里紅彤彤的，這時爸爸把紅薯埋在了紅彤彤的碳下面就開始烤紅薯了。剛過一會兒我就問爸爸：”可以吃了吧。“爸爸說：”才剛放進去還沒熟，別急。“又過了一會兒我見紅薯變黑了像碳一樣心想這還能吃嗎。這時只見爸爸把烤熟的紅薯取出來，把紅薯在地上滾了幾下就像碳一樣的紅薯皮剝開了，看見白白的紅薯還散發著熱騰騰的香氣，我終于忍不住了，上去就吃了一口，哎呦好燙，好吃，我不管紅薯熱了就吹著吃著一會兒就吃完了一個紅薯。”太好吃了，下學期天還來吧。“我對爸爸說。爸爸馬上就同意了。

我們把用河水把火弄滅之后，我就做著爸爸的車子欣賞這路邊的美景回家了。

在寒假里我經常與家人出去做一些好玩的事情，這些活動都很意思，也非常有意義！今天我告訴大家一件也非常有趣的事就是烤地瓜，當然大家對這個詞很不陌生，在路邊攤上就會有賣的，而我的這次烤地瓜卻是不同尋常的。

有一天下午，我和媽媽表哥一起去烤地瓜，我們決定在一個坑里烤不過呢，因為在室外，我們考慮到了安全和環境問題，便用長方形鐵皮做了一個框架殼，罩住了那個枯草坑，這樣煙火也不會燒出去太遠，地瓜還熟的快。我們的主要材料就是地瓜和木材。我們還找了許多樹枝和干草，原材都備好了開始要烤啦！

我們把枯草全部塞進坑里面，先把草燃起來，在慢慢放樹枝，但是那些樹枝和枯草一點也不夠用，我們還要動身起來撿樹枝和枯草，撿著撿著我和表哥發現了一棵死樹，是物業工人砍下來的，反正也是需要處理的，我和表哥便把那棵樹拖了過來，這樣就不愁柴火了！但是光有柴火是不行的荙！我們又隨地撿了些袋子，找了許多枯草，這樣燃料就足夠了，燒了許久的地瓜也可快熟了吧，媽媽用樹枝把地瓜翻出來，地瓜烤的焦黑焦黑的外面，可里面卻黃黃的嬌嫩好甜呢！烤完后我和表哥一同運水降火撲滅。要不然會引起火災。

回家后我們把地瓜掰開，焦香的味道，金黃的瓤味道特別好吃，

這次烤地瓜給了我兩個啟示：第一保護環境安全，第二保護人類賴以生存的家園：經過自己努力和勞動得到的果實永遠都是甜美的，我要記住這美好的假期，體驗自己的新生活事物來展望未來。快樂的假期結束了，又迎來新的學習生活。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇三

你知道我最喜歡吃的是什么嗎？呵呵，不怕你笑話，是紅薯。

那是一個星期天的下午，天氣炎熱，我和哥哥、姐姐、幾個小伙伴在樹蔭下乘涼，姐姐提議：“我們烤紅薯吧！”

一聽這話，我們頓時來了勁：“咋烤？你吩咐。”

在姐姐的帶領下，我們去菜地里挖紅薯。真是不學不知道，這挖紅薯還真有點學問呢！既要看清楚裂縫，也要看清楚藤蔓……等挖完紅薯回來，互相一看，個個都成了“小泥猴”了。

接下來是烤紅薯，我們先把挖來的紅薯埋在松軟的土里，又在上面蓋上草和柴禾，然后點燃。可點了半天也沒點著。哥哥急了，便趴在上面吹，黑色的煙升起來了，嗆得哥哥直咳嗽，過了一會兒，火燃起來了，再一看哥哥，從“小泥猴”變成了“黑包公”。

雖然這件事已經過去幾年了，可直到現在，只要我一想起來，就忍不住直流口水哩！

小學四年級紅薯（模板21篇）篇四

我家樓頂上長著一叢紅薯藤，它們長著綠油油的葉子。那原本是媽媽隨意插下的兩根藤，現在已經很茂盛了。

紅薯葉剛長出來的時候，顏色是嫩紅的`，小巧得可愛。長大后的葉子漸漸變成深綠，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。它的形狀很像爬山虎的葉子，只是不像它一樣一順兒朝下，而是平鋪在地面上，不留一點兒空隙。

紅薯的生命力很強，只要有一點兒泥土的地方就能很好地生長。即使沒有人去理睬，它也可以長得很茂盛。不像玉米、花生一樣需要人們去澆水、施肥、培土，才能長出果實。它只要一根藤，就能迅速成長。紅薯也不像蘋果、桃子那樣高掛枝頭，讓人看了產生愛慕之心，它默默地生長著，雖然看不見，但也能結出豐碩的果實。

我喜歡紅薯，喜歡它平凡的外表，更喜歡它堅強的生命！

小學四年級紅薯（模板21篇）篇五

看到作文題目，你們是不是覺得不可思議？空氣怎么烤紅薯？這不是天方夜譚嗎？如果你想知道怎么回事，快來隨我看一看吧！

空氣烤紅薯，其實就是用空氣炸鍋烤出來的紅薯。空氣炸鍋是個锃亮的家伙，圓圓的，像啤酒桶一樣。頭上長著兩只大眼睛，那可是“功能眼”，上面可以調溫度，下面可以調時間。最下方的手柄像個大鼻子，仿佛動畫片“海綿寶寶”中章魚哥的大鼻子一樣，呆呆的、傻傻的，拉開手柄，就露出了“大抽屜”。

激動人心的時刻到來了，打開鍋一看，原本紫色的小紅薯變成了“黑臉小老頭”，原本水靈靈的紅薯皮變得皺巴巴的。哎，我真懷疑空氣炸鍋是個“壞蛋化妝師”。仔細一看，紅薯皮上面還有糖汁，它似乎在說：“你看看，你看看，我熱死了，熱死了……”

我拿起烤紅薯，哎喲，太燙了。吃上一口，軟軟的，熱熱的，甜甜的，就連皮子也脆脆的，可美味了。

聽我給你介紹了這么特殊的烤紅薯，你是不是流口水了？想吃的話趕快帶上空氣炸鍋回家烤紅薯，好好體驗美味的誘惑吧！

小學四年級紅薯（模板21篇）篇六

周六下午，陽光明媚。我跟著我的祖父母在花園里挖紅薯。

走進菜園，我很驚訝。我看到了一個綠色的大場景。過了半天，我找不到紅薯的影子。我忍不住問爺爺，“爺爺，紅薯在哪里？”爺爺笑著說：“紅薯在你腳下！在密密麻麻的紅薯藤下！”我迫不及待地說，“那我們開始吧。”

說完，我立刻蹲下來，用手拉開那些紅薯藤。奶奶看到后說：“傻孩子，別擔心，你必須在挖之前把這些藤蔓砍掉。”奶奶很快就切完了一大塊紅薯藤。然后爺爺小心地挖。突然，一窩紫色的紅薯出現了，像一群胖乎乎的嬰兒，非常可愛。我急忙伸出手去想把它拔出來，但我盡了最大努力把它拔出來。就在我趕時間的時候，奶奶高興地說，“你必須搖幾次才能把它拉出來。”這種方法確實有效，很快我們就挖出了許多紅薯。雖然我汗流浹背，但我的心里充滿了喜悅。

這是我第一次挖紅薯，這是一次非常有趣的勞動經歷，讓我感受到勞動的喜悅和收獲的喜悅。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇七

我小時候最喜歡做的事就是和奶奶道坡山去挖紅薯。紅薯他算是我家鄉的一種特產,也是我們農村的一種主糧吧！這紅薯不僅可以生吃，還可以熟吃。因此我非常喜歡它。

我抱起這只大紅薯又蹦又跳，高興地大喊:“奶奶，奶奶！你快來看呀!”奶奶看著我活潑可愛的樣子，笑彎了腰。我望著奶奶，得意極了。

挖紅薯的確是件快樂的事，要不你也來我家鄉試試？

小學四年級紅薯（模板21篇）篇八

星期六的早上，我們去一個朋友的蔬菜基地窯紅薯。

午飯后，大人們開始動手了。我很好奇，也想自己做一個窯，可是我沒有幫手呀。這時，一個和我年紀差不多的男孩跑過來，他也想和我做窯。

我們就學著大人的樣子，先在地下挖一個窩，然后用土塊搭起來。土塊好像在總是跟我作對，每搭一層，下面的土塊很快就會山崩地裂一樣倒塌。這樣連續倒塌了三次，我開始失去了信心。“別著急，慢慢來，心急吃不到熱豆腐的！”媽媽摸了摸我的頭說。我這才開始小心翼翼地搭上土塊，可是我知道一不小心土塊還是會倒的，但是我不放棄，我有信心就一定會成功的。果然，經過重復失敗和努力，最終一個大約五十厘米高的像寶塔一樣的窯建好了。

窯做好了以后，就可以開始生火了，我們用打火機打了好幾次火都沒冒出一點兒火。我們只好求救于大人幫我們生火。我們兩個人，一個負責燒火，一個負責揀柴火。我把樹枝輕輕地放進去，因為我怕稍稍一粗心就把窯給碰倒了。在燒火時，我們倆都變成小花貓了，臉又紅又臟。

我把火燒得很旺，燒了半個小時，窯身慢慢變紅了，大人說可以把紅薯放進窯里了。我們立刻行動起來，把紅薯放進去，再把窯搞塌，打碎紅彤彤的土塊，用這些冒著熱氣的土塊悶熟紅薯。

過了二十分鐘，我們小心翼翼地把紅薯挖出來，紅薯的香氣太誘人了，我們迫不及待拿起一只，剝掉皮就吃起來，太好吃了，因為這是我們親手做的窯紅薯啊。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇九

我的家鄉在安徽省亳州市渦陽縣，雖然景色比不上大都市，但是家鄉的特產不勝枚舉，有紅薯、苔干、皖麥、白芍……我來給大家介紹家鄉的紅薯吧！

這時，你來到了家鄉，去田地里刨紅薯是件趣事。來到地里，去刨春天種的紅薯，只見一片深綠色的紅薯葉給大地鋪上綠色的地毯。紅薯埋在地下，不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在樹上，使人一見就有愛慕之心。紅薯就不一樣，果實埋在地里，人們看不著，只能看它的葉和蔓。

我刨出兩三個紅薯，這些紅薯讓人吃得放心，都是農民親手種的，十分健康。用清水洗凈，有很多種吃法，我最喜歡烤紅薯。用竹簽插入紅薯的正中間，然后，找些木棒在空地生起火來，用手拿著竹簽在火上翻烤，用不了十幾分鐘，紅薯就變得軟軟的，蜜汁滲出像糖稀一樣，這樣才能更好吃。熟了后，那才香飄十里呢，使人們的口水在饞嘴里打轉，不得不想嘗一嘗。

我用手剝開皮吃里面的薯肉，其實皮也可以吃，像吃口香糖一樣，咬下一口，感覺全身上下都是紅薯的香味，幾個都不夠吃，吃了還想吃。

吃紅薯是有很多好處的，如抑制身體的黑色素，還抗氧化，使皮膚更加有光澤，起到抗衰老作用；還有消炎祛毒，如果生活中患上了毒瘡等病癥時，可以將地瓜煮熟，然后將它搗成泥，敷在毒瘡的周圍，可以起到緩解疼痛的作用；也增加抵抗力，每天適量食用，可以增加自身的抵抗力，能預防感冒等病癥。

什么？你的嘴開始饞了？那就來我的家鄉渦陽品嘗紅薯吧！

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十

我的外婆住在鄉下。每逢播種季節就會在田里種下許多的紅薯。不是為了等紅薯成熟后賣錢，而是因為家里有一個超愛吃紅薯的我。

一到放假，我就會嚷嚷著回外婆家，為的是嘗那我“魂牽夢繞”了一個學期之久的紅薯。

我愛的悶紅薯，是從外婆家專門燒火的土炕里頭悶出來的。土炕燃起火后，就把紅薯埋在離火堆稍進的灰里，等能聞到香味就可以吃了。

悶好的紅薯，深吸一口氣，那香噴噴的氣味霸占了你的鼻子，處處散發著甜蜜的氣息。輕輕撕下已經微焦卻噴香四溢的紅薯皮，里頭是一片金黃，黃得耀眼，簡直分不清是蛋黃還是薯心。嘗一口，才發現紅薯比蛋黃不知道好吃多少倍。也許會燙得你直哈氣，但那軟軟的、粉粉的、甜而不膩的、入口即化的滋味會徘徊在你的舌尖，久而不散。微焦的紅薯肉更有一番獨特的風味，多了些嚼勁。悶紅薯，讓你吃了第一口還想吃第二口。

紅薯全身都是寶。葉子可以作動物的飼料，果實富含我們身體所需的營養成份，可以作成許多小朋友愛吃的美味食品，如：紅薯片、紅薯丸子等等。它的生命力極強，在惡劣的環境下也照樣能長出又大又甜的果實來。

我愛紅薯，不僅愛它那讓人贊不絕口的味道，更愛它那默默奉獻、頑強生存的優良品質。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十一

上個星期天，爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動物園西鄰的山。

當我們行駛在子午大道上，我看見了連綿起伏的秦嶺山，遠遠望去，有的像一把劍，有的像一個人，還有的像云朵一樣凹凸不平，在藍天白云的襯托下，若隱若現，我爬山的欲望也越來越強烈了，總感覺車速在變慢。

當我們來到山腳下時，就已經聽到了“嘩啦啦”的流水聲，我們沿著河邊的路一直往前走，突然我看見了一些人在接水，走近一看，原來他們是在接山泉水，我連忙拿起我自己的杯子，飛快地跑向泉眼，也接了滿滿一杯山泉水，嘗了一口，沒味兒，跟涼開水似的。于是，我們繼續順著河邊逆水而行，聽著嘩嘩的流水聲，時不時還聽到鳥兒歡快的叫聲，像是給這溪水伴奏似的。

我們爬到半山腰時，我向四周望了望，啊，太美了！看到了遠處的高樓大廈，它們竟然變得像一輛小轎車那么小，看見了對面山一半綠色一半紅色，秋天的山，是五顏六色的，有翠綠的松樹，紅色的楓葉樹，黃色的銀杏樹；有紅色的山楂，綠色的不知名果子；還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進入了仙境。

這山路沒有臺階，路時不時變寬，又時不時變窄了，路變寬時，我沿著路中間走，路變窄時，我靠著邊走，走這種路時，我特別小心翼翼，不敢放松，到處都是懸崖峭壁，我還是有點怕這路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。

越往上爬路越不好走，但空氣卻越來越新鮮了，討厭的蟲子也越來越多了，可是我們不放棄，繼續往上爬，爬了大約兩個小時，爸爸說:“時間不早了，我們趕緊下山吧！”我只好依依不舍地離開了秦嶺山。

真希望爸爸媽媽經常帶我去爬山。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十二

秋天的中旬，我去奶奶家，看到了山村美景。

清晨，我推開門，一片夢幻的景色呈此刻眼前。微風吹過田地，沉甸甸的稻谷像新嫁的媳婦一樣含羞帶笑，默默不語。

沿著彎彎曲曲的小路走，到了魚塘，小魚們還在睡夢中，轉頭一看，對面的山就像是剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯的蒙著一層薄薄的面紗。

中午，那座山依然若隱若現，魚兒也醒了，在水中跳躍，好像是在向大家問好。一只只小鳥在藍天中自由自在的翱翔。下午，那座膽怯的山漸漸揭開了朦朧的面紗，奶奶慈祥的告訴我：“雖然稻谷還沒收割，可是已經能夠播豆了，這叫播早豆。”我靜靜的蹲在田地邊思忖著。

傍晚，沒有高樓的阻擋，能夠送太陽回家，太陽慢慢的，一點一點的逐漸的全落了。

晚上，太陽回家了，月兩月來接班了，星星眨著眼睛聽著月亮姐姐講故事，恬靜的夜晚中蕩漾著看門狗的吠聲，是多么美妙啊！

臨走時，我被這美麗的夜景迷得流連忘返，戀戀不舍。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十三

1.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

2.你是一位有著較強集體榮譽感的學生，你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的學生!

3.悅升，這學期你繼續毅然決然地擔負起了勞動委員的職責，認真地監督、耐心地指導同學們的每一次清掃活動，使得咱們班的勞動衛生工作有條不紊。知道嗎?你那燦爛的微笑常常讓大家的心情頓時變得明亮起來，你那的睿智的回答又常常讓同學們的解題思路變得豁然開朗。在此，老師代表同學們向你表示感謝：這學期，你辛苦了!希望你有生的日子天天快樂!

4.你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。

5.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!

6.對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

7.你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本。學習目的明確，自學能力較強，成績一直保持優秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。

8.一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!

9.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優的好學生。

10.你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十四

前幾天，媽媽給了我一個小巴掌那么大的紅薯，讓我種下去。我拿了一個黃色樸素的小花盆，小心地放進去。我又興沖沖地跑下樓，捧了一大堆泥土，上樓放進小花盆里，把紅薯蓋著，又澆了水，然后把小花盆放在陽臺有陽光的地方，就盼著它發芽了！

過了幾天，我去看了看。我眼前一亮，從泥土里探出一棵小芽，小芽軟軟的，莖是棕色的，有點透明，葉子是嫩綠的。我輕輕撫摸著我的小芽，希望它天天向上，茁壯成長！又這了一些日子，小芽長大了，旁邊又有一些小芽，看上去就像一片綠綠的“小草叢”。我輕輕地翻開土，哇！里面有好多根，數也數不清，我驚嘆它的生命力！白白的根圍成一個圈，像一條白圍巾。我把土蓋上，今天的新發現好多，而且不同尋常耶！

在我的精心呵護下，現在我的紅薯芽都長大了。它們挺著身子，穿著翠綠的衣服，威嚴的站著，像個綠色守衛。我的勞動真的沒有白費！

每天放學，我都不會忘記去看一下它們，看它們長大了沒。希望我的紅薯能快快長大，長出新的小紅薯！

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十五

尊敬的熊老師：

您好！

最近，我遇到一件煩惱的事。

我患上了“考前綜合癥，”每逢考試我就很緊張，越緊發揮失常，一發揮失常就考不到好成績，一考不到好成績我就愁。

我的好朋友也經常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會追在我屁股后面不停得說：“唉，李釔彤，你說你這次怎么考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”

雖說這是為我好，但，怎么聽都是那么刺耳，一不小心就想要發脾氣，我的好朋友就會又說：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”

xxx。

20xx年xx月xx日。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十六

1.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

2.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業認真完成。老師驚喜于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現自己，老師期待著…相信你會做的更好的!

3.你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的`責任心，值日工作表現不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學也相處不錯，能在課間與同學做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學習認真，成績拔尖，課堂練習完成情況優秀，老師希望以后繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步，你的未來是美好的，相信你!

4.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

5.你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。

6.你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

7.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!

8.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。

9.。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。

10.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

12.生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

13.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。

14.常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。

15.你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創造出自己明日的輝煌。

16.你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。

17.你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。

18.你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養自己戰勝困難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為一個更優秀的學生的。

19.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"。

20.你是個聰明、性格開朗的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

21.你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環保意識強，能愛護花草樹木，保持環境衛生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優秀，老師希望你繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。

22.一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!

23.在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。

24.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!

26.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優的好學生。

27.這學期可謂是你的"豐收季節"，作文比賽校內外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。

29.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個聰明的學生!

30.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更加出色的!

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十七

親愛的馬老師：

您好！我想告訴您我想發明的住宅——會走路的房子。

這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了，來到其他地方住，自然會不習慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。

這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發、火山暴發等自然災害。如果將會有自然災害，房子就會發出警報，讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經停止了，就會安全著地。

這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯系著腦電波探測機，只要把腦電波探測機安在耳朵，它就可以根據主人的思想進行飛行。

這種住宅是靠什么來發電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發成水，再把水變成電。

這就是我想發明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。

xxx。

20xx年xx月x日。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十八

人們常說“秋云如巧。”確實如此，秋天的白云千姿百態，形態各異，像一幅幅美麗的畫卷，像一位神奇的魔法師。

清晨，第一縷霞光照射到天空中朵朵白云上，白云成了燦爛的金色;這時，天空的白云像一只大鳥在前面撲閃著那美麗的翅膀，而在它的后面還跟著一群小鳥，忽然，那只大鳥和后面的小鳥變模糊了，再仔細一看不見了，有的變成了孔雀，展開它那五顏六色美麗的尾巴，好看極了，一眨眼間，就不見了。

中午，太陽高掛在天空，耀得天空碧藍碧藍的，像水洗過一樣。云是乳白色的，好似一只大公雞出現，還展開了它那雄壯鮮艷的大翅膀，仰起頭張著嘴對著天空嗚叫著。此時，又出現了一條張牙舞爪飛騰的銀龍，張著大口好像要把整個天空吞掉一樣，過了一會兒，天空中變成了一條大鯊魚在尋找食物，在鯊魚的前面好似出現了一群小魚，大鯊魚張開那血盆大口，要把小魚兒全部吃掉。

傍晚，太陽要落山了，云的顏色在夕陽的照射下變成了金黃色，天空中出現了一輛誰也沒見過的，金色閃閃的小汽車，好像在白云輔下的銀色大道上行駛;瞬間，天空中又出現了一位害羞的小姑娘，她一出現就用天空中的白紗遮著了美麗的臉龐，她穿著白色的紗裙在空中漫舞著。此時，天色漸漸地暗下來，美麗的景象即將消失。

啊!秋日的云兒真美!

小學四年級紅薯（模板21篇）篇十九

親愛的爸爸：

您好！

如果有人問我你的爸爸是一個怎樣的人時，我會毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個詞語是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過的人才可以稱為父親，更何況我有一個好父親，這足以表達父親對我的疼愛與我對父親的敬重。

我人生中的第一個向導，我人生中的領航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護著，用一個父親的全部來教導我。當我一不小心摔碎一個勺子，來到您的面前向您認錯時，您的第一句話卻是問我有沒有劃傷。這不是溺愛，而是您要保護我，當時您沒有批評而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個誠實的孩子。

就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺得這里擠滿了您對我的愛，讓我不為學習而緊張過度，還不給我施加學習上的壓力。父親的一舉一動都在影響著我，是您對我的愛讓我懂得去關心別人，也是您對我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。

一縷陽光滋潤我的心田，一片陽光照耀我的一生，陽光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。

我的父親，將來的`我會讓您更加驕傲，自豪！

祝身體健康，萬事如意。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇二十

今天我在我家陽臺發現一盆植物，這種植物好像在哪見過？想啊想.......還是想不出來。這時，媽媽走過來，問：“想什么呢？”我指著那盆植物問：“媽媽，我好像在哪見過這些植物，但是我想不起來叫什么來著？”媽媽笑著對我說：“這就是你愛吃的紅薯啊。”我聽了，突然覺得興奮了,問媽媽：“那紅薯能不能現在挖出來？”媽媽說：“不能，它還沒成熟，要過一段時間等它長大了才能挖出來。”

我看著這剛剛長出葉子的紅薯，還要等多久呢？我明白了，想要吃到香甜可口的紅薯，要從小苗到它長大是要經過很長的過程，才能吃到哦！不要拔苗助長呀！如果拔苗助長的話就沒有收獲了。

11月1日星期六天氣晴。

今天一大早，我來到陽臺，發現紅薯藤又比昨天長高了，葉子更綠更大了。這時我想：土里的紅薯是不是也長大了呢？我記得爺爺對我說過：有土的地方就有蚯蚓。那蚯蚓會不會把我的紅薯給吃光？我跑到媽媽面前問：“媽媽，土里的蚯蚓會把紅薯吃光的，你快點把紅薯挖出來吧，不然我們就沒收成了。”媽媽說，孩子，蚯蚓對植物的生長是很有幫助的，它會松土，能給紅薯更好的空間生長。”哦，我明白了，紅薯的生長也是離不開蚯蚓的，紅薯紅薯啊！你快快長大，我拿起澆水壺給它澆水。

11月2日星期日天氣晴。

今天我發現紅薯藤越來越長了，葉子綠油油的，比起旁邊的植物長得更快，我希望土里的紅薯長得大大的。我認真地看著，這時我發現紅薯葉的生長是有規律的，是一片緊接著一片，從大到小這樣排列著。

11月3日星期一天氣晴。

今天放學回到家，我一進家門，第一件事就是跑到陽臺看紅薯，呀！紅薯葉怎么干巴巴了。連忙叫：媽媽，快過來。”媽媽走過來：“怎么了？”我說：“媽媽，你看，紅薯死了，我們沒的吃了。”媽媽摸著我的頭說；“不會的，是沒水，太干，就好像我們一樣，沒水喝，就會口干，你現在給它澆點水，明天就沒事了。”我聽了媽媽的話，馬上給紅薯澆水，我好希望它快點好起來。

11月4日星期二天氣晴。

今天一起床，穿好衣服，馬上跑到陽臺看我的紅薯，呀！沒事了，好了。看著紅薯藤和葉子又挺拔了，綠油油的葉子上還掛著晶瑩的小水滴，看完后我高高興興地上學去。

11月5日星期三天氣陰。

今天下起了綿綿細雨，天氣有點涼。放學回到家，發現紅薯藤和葉長得更高更大了。我問媽媽：“紅薯能挖出來了嗎？”媽媽說：“還不行，還需要在等等才能吃到更香更甜的紅薯。”那好吧，再耐心等待吧！你現在埋在土里到底有多大了？我好期待等你收成的那一天！我澆水，等著紅薯快快長大。

小學四年級紅薯（模板21篇）篇二十一

教學目的：

對學生進行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：《安全教育讀本》。

教學過程：

一、用電安全。

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全。

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)。

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水。

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。

五、課堂總結。

這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業。

文檔為doc格式。