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華理論文要求（優質19篇）篇一

關于調整申報中小學教師。

高、中級職務論文要求的通知。

各區縣教育局及有關單位：

為提高我市中小學教師的教育教學能力和教育科研水平，鼓勵廣大教師在從事教育教學活動的同時，積極進行教育教學研究，不斷總結教育教學經驗，進一步促進教育教學質量的提高。在廣泛征求專家和中小學教師意見的基礎上，對我市中小學教師申報高、中級職務的論文要求提出如下調整意見：

一、申報中學高級教師職務（含“小中高”和實驗系列，下同）的教師要提交任現職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）兩篇（部）。

二、申報中小學中級教師職務的教師要提交任現職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）一篇（部）。

三、所提交的論文為獨立撰寫或本人為第一作者的論文；論著為本人撰寫3萬字以上。

四、所提交的論文要與本人所從事的教育教學內容相關，其1。

中：申報中學高級教師職務要有一篇與本人申報學科的教學內容相關；所提交的論文字數要求在字以上，要具有學術性、創新性和實用性，對教育教學工作有指導意義和推廣價值。參編的教材、教學參考書、輔導資料、題書及計算機教學軟件、教具等不能替代論文，但水平較高的參編教材、自編軟件及自制教具可作為業績隨申報材料一同上報相應評委會。

五、所提交論文的發表形式和時間：

1.公開發表：具有“cn”、“issn”刊號或“isbn”書號；

2.在市、區縣級教育類期刊上發表：具有內部準印書刊號；

5.所提交論文的.發表時間為申報當年8月31日前。論文清樣、校對稿及待發表證明等均不屬于發表范圍。

六、所提交的論文要經本人誠實承諾，單位審核公示、負責人簽字、蓋章，主管區縣局人事部門蓋章；填寫的?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?（表樣附后），隨申報材料一同上報相應評委會。

七、各級評委會仍采取考評結合的方法、依據申報人水平測試成績和全部業績材料進行綜合評審。

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八、為減輕教師在論文發表、認定等方面的負擔，從今年起，申報中小學教師職稱不再進行論文認定程序。原市、區教育學會頒發的成果認定證書（含45周歲以上的教師申報中學高級職務，已取得的區縣級成果認定證書），在有效期內仍有效。

九、各基層單位要鼓勵和引導廣大教師鉆研本學科業務，積極投身于教學研究和教學改革，營造良好的學術研究氛圍，注重加強師德建設，端正學術風氣，教育廣大教師誠實守信，使廣大教師將自己在實際工作中積累的教育教學經驗、反思、感悟等，凝練提升，撰寫出有一定水平的論文，作為晉升高、中級職務的業績材料之一；并要按照上述要求，對申報人的論文進行嚴格審查，堅決杜絕抄襲剽竊論文現象的發生。

十、各區縣教育局及有關單位要加強領導，嚴格把關。凡發現或被舉報抄襲剽竊等弄虛作假行為的，一經查實，堅決取消當事人的參評資格并停報兩年；對出具假證明材料的單位，給予通報批評，并嚴格按照?關于印發?專業技術職稱評審（考試）紀律?的通知?（津人專?2000?22號）文件精神執行。

此通知自發布之日起實行，以往規定與本通知不符的以本通知為準。本通知由天津市教育委員會職稱工作辦公室負責解釋。

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附件：?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?

二一一年七月八日。

主題詞：調整中小學論文通知。

（共印80份）天津市教育委員會職稱工作辦公室7月8日。

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華理論文要求（優質19篇）篇二

1、評主治醫師。

2、評副主任醫師。

3、主任醫師。

由此可見，想要晉升職稱自然免不了職稱論文的發表，但是發表的職稱論文又有哪些規定呢?雖然不同的醫院對職稱晉升所需的職稱論文有所不同，但是對職稱論文的要求卻是大致相同的。

華理論文要求（優質19篇）篇三

(一),學位論文封面使用云彩紙.碩士學位論文封面顏色為淡藍綠色.

(二)參考文獻方面論文本站,論文封面制作要求如下:。

1,封面內容(封一):。

(1)學校代碼(10246),(2)學號,(3)學校名稱(復旦大學),(4)學位論文的類別d專業學位,(5)30個漢字以內的論文題目,(6)院系名稱d信息科學與工程學院,(7)專業d即領域,(8)姓名,(9)指導教師d校內導師和企業導師,(10)完成日期(涉密論文需注明論文密級和保密年限,參見《復旦大學涉密論文歸檔與管理暫行辦法》)

論文封面“復旦大學碩士學位論文”下面注明“專業學位”字樣.

2,論文封面(封一)請嚴格按標準樣本制作.

3,論文封面(封三)須打印并簽署“論文獨創性聲明”和“論文使用授權聲明”.“。

(三),論文書脊上印:論文題目,作者姓名,復旦大學研究生院.

二、論文內容編排要求。

(一),論文統一按word格式a4紙(”頁面設置"按word默認值)編排,打印(單面),制作.正文內容,字體:宋體,字號:小四號,字符間距:標準,行距:20磅.

1,目錄:。

2,中文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

3,英文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

4,引言(前言):。

5,正文。

電子版論文規范。

內容要求。

電子版論文應為一個文件,包含如下內容:。

1,論文封面(標準樣本的封一):。

2,目錄:。

3,中文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

4,英文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

5,引言(前言):。

6,正文。

7,參考文獻。

1.論文格式要求。

2.論文全文格式要求。

3.學年論文格式要求。

4.論文要求格式參考。

5.新聞論文格式要求。

6.工程系論文格式要求。

7.盤點sci論文格式要求。

8.醫學論文格式要求。

9.論文基本格式要求及技巧。

10.對于論文打印格式的要求。

華理論文要求（優質19篇）篇四

教學中的反思具有調控性，能使教學優質高效地進行，并有助于提高教師的教學調控和應變能力。課堂教學的內核在于發展學生的主體性，如果學生的反應是無動于衷，教師自以為講得精彩也只是“自我陶醉”。年輕教師應根據教學過程中學生的情況及突發事件，捕捉教學中的靈感，及時調整教學節奏和教學行為，優化自己的教學方法、教學語言，注意師生間的和諧統一，營造良好的課堂環境，提高課堂效率。

1.反思課堂氣氛。

新課程背景下，課堂教學追求的理想目標是“活而不亂”。一方面，年輕教師應充分關注學生的需求，避免滿堂灌的教學方式，感覺課堂氣氛比較沉悶時，應嘗試給學生自由支配的時間和空間，使學生最大限度地處于積極主動的學習狀態，讓課堂成為充分展示學生獨特個性的舞臺。另一方面，有的課堂表面看起來氣氛異常活躍，但也要注意一定程度上是否忽視了對學生課堂參與的分析，是否區分學生的參與是主動參與還是被動參與，是實質性參與還是形式性參與，是否肯定是學生內化后參與的一種真實表現。

2.反思學生反饋。

學生是帶著自己的思考、靈感、認知習慣參與課堂活動的，因此在課堂教學過程中可能會爆發出許多意想不到的閃光點和錯誤。對于學生提出的疑問，年輕教師要善于聆聽并順著學生思維的方向、根源及時作出解答，鼓勵其積極思考;對于學生(特別是基礎較弱的學生)出色的課堂答題，年輕教師要善于用口頭語言或肢體語言加以肯定與贊賞，激勵其學習熱情;對于學生回答或板演的錯誤，年輕教師應抓住機會積極利用，引導學生參與分析、評價、反思，為課堂教學服務。

3.反思難點突破。

教學難點孕育著豐富、曲折的認知探究過程，孕育著對學生進行思維訓練的良機，孕育著培養學生獨特體驗的素材。在提倡教育“以發展學生為本”的今天，教師一路鋪墊化難為易的突破難點的教學方式值得推敲，學生是否真正克服了難點，能力得到了升華還是個未知之數，而且也違背了尊重學生個性的教學理念。年輕教師不防試著嘗試先放手讓學生自主探究、大膽質疑，讓不同層面的學生從不同角度去思考問題，在爭論中豐富提升認知。最后由教師居高建瓴地加以分析，排解學生存在的疑問。這樣的處理方法，不僅讓學生突破了難點，也使年輕教師掌握了大量不同學生思維習慣、認知水平的第一手資料，對教學大有裨益。在這個過程中，年輕教師只需順勢而發，不用考慮課堂的完整性節奏性等問題。

1.學年論文提綱格式。

2.學年論文格式要求。

3.大學本科生學年論文格式要求。

4.寫論文的格式與要求。

5.論文格式要求。

6.新聞論文格式要求。

7.論文格式的要求。

8.論文全文格式要求。

9.論文要求格式參考。

華理論文要求（優質19篇）篇五

1.文章初稿要精心組織，sci論文投稿心得。

編輯部一天網上投稿沒有千兒也有八百，切記勿匆忙投稿（有很多人都急于求快投稿，從高往下投，希望reviewer來幫你寫文章，結果很理想，我曾經就這樣做過，結果反而浪費很多時間）。editor和reviewer一天要審大量的稿件，如果一眼看下去漏洞百出，缺乏邏輯，就會非常快地告訴你（通常1周吧）：weapologizetoinformyou……。因此，文章從大的方面來說要深入淺出，reasonablyorganized;其次是沒有語法和表達上的錯誤（這點沒有辦法突然提高，主要靠平時多讀文獻，多積累，獲得語感，否則就會被reviewer說成是英文不nativeandcausesomeconfusion,這個評語大家從師兄師姐那里聽到的應該很多了，另外，拼寫錯誤要避免！reviewer認為字母都會拉掉的人，其研究質量也好不到那里去。reviewer工作一天回來很累了，拿起一篇文章是為了享受的，如果你的文章破壞了他的心情或是讓他反胃，你就沒指望了。一般文章初稿寫成以后都要拿給別人看，請別人多提意見，大多情況下是你老板和師兄師姐，最好再多找1-2老師看看，看的人越多，你的問題就會少，中稿的機會就越大。如果你的文章連專業和非專業的人都能理解，初稿就可以定稿了。

2．投稿后要調整心態。

初投稿的人都希望一投稿就馬上有回復，或者沒到時間就寫信去催，這是很不禮貌的。一般來說，正規雜志不用催，到了承諾的時間就會給你回信。因此，不要一投稿就希望馬上有回復，除非你是大牛，但我想我們當中沒有（包括你老板），只有雜志邀請的reviewer才可能。我的文章一般是2-3個月給的回信。送一句話給正在投稿的朋友，可能會有助于調整心態：文章審的越久,說明reviewer越難找到你的漏洞；文章在他手上越長，說明他越喜歡你，心得體會《sci論文投稿心得》。這樣想你大概會開心一些的。

3．怎樣修回。

如果你的文章修回了，說明編輯給了你一個機會，記住僅僅是機會，而不是接受的承諾，因此精心準備修回是非常關鍵的。這時切記無匆匆修回！修回一旦發現問題是沒辦法收回的。2-3個月都等了，還在乎多等一段時間，一般小修花上2-3周修回還是不過分的（一般小修為1個月）。大修最好控制在2-2個半月（一般大修為3個月）。呵呵，我曾經一篇文章急匆匆修回，結果被反復折騰了一年多，除了個人根據本專業回答問題以外，我這里要提醒大家的主要是語氣。我建議采用不亢不卑+自信的語氣。編輯不希望你這個人太弱，當然也不希望遇到一個沒禮貌的家伙。我見過一個家伙先花了半頁紙恭維了大半天+自扁了大半天，效果也不怎么樣。編輯的工作說來都是公式化的東西，其時間有限，一眼看下去還沒有看到想看的解釋，心情肯定不爽。所以建議一兩句必要的客套話后，直接進入主題，采用q：a：式的方法，條理清晰。在修回時，最頭痛的是如何滿足個別reviewer的“不可實現”的要求。我建議主要是引用理論和文獻加以解釋，作到精練有邏輯有說服力。畢竟，寫比做還是要簡單些。效果嗎，就要看個人的寫作能力和編輯的心情了。當然，你能補數據和你有時間補數據的例外。

4．如何看待外面收費代修文章。

有的`同學對此寄予很高厚望，認為是國外的修改就一定錄用。我不知到大家實驗室外送修回的稿件投出去接受的幾率是否明顯增高？但是，我的意見是不要過多依賴別人，我的文章一開始是送出去修的，結果一樣被拒。后來我看了大量類似的文獻，反復修稿自己的手稿，竟然發現自己前后兩同一篇文章，卻有本質的差別，就連內容都不一樣。有時候幫別人改文章，由于跨專業跨的太遠，簡直改起來痛苦死了。改的時候最好讓作者在旁邊先搞清楚它想說什么，再用專業英語把它寫出來。我得出的體會是，改文章要和作者相互溝通，要盡心盡力！否則就是英國人幫你，你的文章還是邏輯性不強。至于盡心盡力，我想外面的商業機構是很難作到的。

哦，忘了說初稿修改的量化指標，我想6-7遍至少是要的（當然投2.0以下的改4-5遍也可以）。拖太長時間，老板會沒耐心的，挨罵是少不了的。呵呵，初寫文章的人，改上十來篇一點也不過分，這還得有導師，師兄師姐幫你把把關，呵呵，我現在的文章，初稿自己至少也得改10遍，才勉強像個文章。

最后，呵呵，祝大家好運。

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華理論文要求（優質19篇）篇六

1、獨創性：職稱論文要在論題涉及的范圍內，言他人所未言，提他人所來提，有所創新，有所發現，有獨特的合乎客觀實際的看法，不能重復、模仿別人的意見和結論，具體可結合新的社會實踐對以往理論加以繼承和發展、對新發現的資料加以研究、通過整理前人已有的成就獲得新的.結論。

2、科學性：論文必須有翔實可靠、準確無誤的材料作依據，它所提出的觀點，所作的結論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經過嚴密的科學論證，經得起實踐檢驗的，論文條理清晰結構合理，具有說服力，深刻揭示客觀事物的內部聯系和規律，也就是言之有理，言之有據，言之有序。

3、專業性：指論文必須要寫自己專業領域的內容，從題目、選材到文字表達，都有自己所學專業的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學的論文常常要運用款目、標注、二次文獻、情報檢索語言等專業詞匯。

法學論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權、罪行法定主義等。

4、原創性：現在大部分雜志社都引入學術不端檢測系統，論文的復制比如果超過了規定的要求，則論文不予發表，觀點可以引用，但內容不能抄襲。

學術論文不必人人都看懂，好的學術論文是獨創性、科學性、專業性和原創性的高度的統一和結合。

華理論文要求（優質19篇）篇七

第一頁：論文題目（黑體、居中、三號字）（空一行）作者（宋體、小三）（空一行）。

[關鍵詞]（四號黑體）關鍵詞內容（小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格）。

第二頁：

目錄（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

引言（小四號宋體）…………………………………………………頁碼（小四號宋體）。

一、標題（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

1．（小標題）（小四號宋體）（小四號宋體）。

（1）（下級標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

二、（標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

1.（小標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

（1）（下級標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

參考文獻（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

致謝語（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

英文題目、摘要、關鍵詞（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

第三頁開始：畢業論文正文。

引言（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

引言內容用小四號宋體打印（空一行）（空一行）。

一、（標題）（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

1、（小標題）（四號宋體）（空一行）。

（1）（下級小標題）（小四號黑體）（正文內容用小四號宋體、下同）（空一行）（空一行）。

1、（小標題）（四號宋體）（空一行）。

（1）（下級小標題）（小四號黑體）（空一行）（空一行）。

結論（內容用小四號宋體）（空一行）（空一行）。

附錄（居中、四號黑體）。

附錄內容（內容用小四號宋體）（空一行）（空一行）。

參考文獻（居中、四號黑體）。

參考文獻（內容用五號宋體）（空一行）（空一行）。

致謝（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

致謝語（內容用小四號宋體）（空一行）（空一行）。

最后一頁。

（英文題目）（居中、小四號arial體）（空一行）（空一行）。

摘要（小四號arial體）（內容用五號arial體）。

關鍵詞（小四號arial體）（內容用五號arial體、每個單詞間空二格）。

備注：1、英文譯文打印格式：標題用四號黑體、內容用小四號宋體。

華理論文要求（優質19篇）篇八

1、醫學中專畢業，在縣及以下基層醫療機構工作，取得醫師資格后從事工程師工作不少于七年;2、醫學大學專科畢業，取得醫師資格后從事醫師工作不少于六年;3、醫學大學本科畢業，取得醫師資格后從事醫師工作不少于五年;4、醫學大學本科畢業并取得與醫學有關的第二學士學位，取得醫師資格后從事醫師工作不少于四年。

(二)副主任醫師。

1、醫學大學專科畢業，在縣及以下基層醫療機構工作，從事主治醫師工作不少于七年;2、醫學大學本科畢業，從事主治醫師工作不少于五年;3、取得臨床醫學碩士學位，從事主治醫師工作不少于四年;4、取得臨床醫學博士學位，從事主治醫師工作不少于二年;5、臨床醫學博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。

(三)主任醫師醫學大學本科畢業或取得學士以上學位，從事副主任醫師工作不少于五年。

(四)符合下列有關條件，經考核合格，可認定主治醫師任職資格：

1、取得臨床醫學碩士學位，從事醫師工作不少于三年;2、取得臨床醫學博士學位。

華理論文要求（優質19篇）篇九

1、概念。

題名又稱題目、標題，是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合，所用每一詞語必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息，避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。題名是反映一篇學術論文研究范圍、論點與水平的第一個重要信息。常言說看書先看皮(書名)，看文先看題(標題)，其重要性可概括為一句話“題好一半文”。一般學術論文不需要副題名，但是下列情況可以有副題名:題名語意未盡，用副題名補充說明報告論文中的特定內容;論文分冊出版，或是一系列工作分幾篇報道，或是分階段的研究結果，各用不同副題名區別其特定內容;其他有必要用副題名作為引申或說明者。

2、基本類型。

論文題名一般表現為以下3種基本類型：一是揭示研究范圍的題名。如《論審計質量的概念》，它只反映論文研究的范圍，而不表達出論文的觀點。二是揭示課題主旨或論點的題名。如《審計質量之“用戶”滿意論》，這種標題直接反映作者的主張，即論文的論點。三是兼有主題、副題的題名，既反映論文的研究范圍又反映論點。如《審計質量概念研究――審計質量之“用戶”滿意論》。副題名必須是進一步補充說明主題，防止出現兩張皮的問題。在具體寫作實踐中，常用題名形式歸納起來主要有以下幾種：《論(談、淺談、淺議、芻議、淺析)xx(問題)》;《xx存在的問題與對策(之我見、管見)》;《xx(問題)探討(初探、之我見、管見)》;《關于(對)xx(問題)的問題探討(幾點認識、思考)》。需要注意的是，在這種題名中，介詞“關于”和“對”不可連用，只能用其一。

1.論文撰寫的基本格式和要求。

2.論文格式排版要求。

3.標準論文格式示例。

4.論文的格式與字體要求。

5.論文格式要求和字體大小。

6.一般發表論文格式說明。

7.論文格式要求。

8.博士學位論文要求格式字體。

9.發表論文的論文格式要求。

10.關于畢業論文標題的字體格式要求。

華理論文要求（優質19篇）篇十

1、論文方向：要和職稱專業想符合，比如有人學的是計算機，但畢業后在建筑公司做工程師，申報的職稱是建筑工程師，那么他的論文就不能是計算機方向，而必須是建筑方面的論文。

2、論文風格：按照嚴謹的學術論文風格撰寫，而不能寫成感想、心得和報告等形式。

3、學術要求：一定要符合刊物的辦刊要求以及刊物本身的欄目來撰寫，保證高度的緊跟時代步伐，能夠吻合當前的科研方向。

3、論文字數：一般來說省級期刊3000-4000左右，國家級刊物字數在4000-5000左右，核心字數在6000-8000為宜，最長不要超過1字。

4、論文觀點：不要太偏激，這點其實也很重要。

(1)職稱論文是工作水平、工作業績的證明文件之一;。

(2)晉升職稱、加薪的必要文件之一;。

(3)評審中、高級系列職稱的硬性指標之一;。

(4)對外宣傳單位、個人、進行學術科研交流的必要途徑。

華理論文要求（優質19篇）篇十一

創新是一個民族發展的根本，創新更是餐飲業發展的核心。烹飪創新菜同經濟社會的發展是緊密相聯的，創新有明顯的時代特征和明顯的區域特征。創新菜突出新，就是用新原料、新方法、新調味、新組合、新工藝制作的特色新菜品，突出實用，創新菜品具有食用性、可操作性和市場延續性。

一、創新要有一定的基礎性。

1、了解烹飪發展的新動向。

餐飲經理人的觀念，將決定整個餐飲企業的經營理念，甚至企業經營的成敗。當今人們的消費水平和飲食要求在不斷提高，已從溫飽型向健康型轉變，人們的消費也由“感情消費”變成了“理性消費”。餐館的生產從純手工操作向機械化和標準化轉變，所以菜品的創新一定要圍繞市場的需求進行，要符合健康、美味、環保的飲食主題。

2、收集烹飪新信息。

創新是在傳統的基礎上進行的，絕不是空中樓閣，要想創制符合市場需求的新菜品，必須對現有的菜品進行歸納和，取其精華，去其糟粕，這樣的創新菜品才能更有生命力，如通過雜志、報紙、網絡等。還可以通過各種美食展、烹飪比賽、技術交流等形式獲得更多的烹飪信息，這些資料是菜品創新的源泉，是提高創新能力和創新水平的重要基礎。

3、強化烹飪基本功。

首先，沒有扎實的基本功就不能保證菜品的質量，菜品的質量會出現波動；其次，沒有基本功，創新的思路方案無法得到落實，即使有再好的想法和構思也很難通過菜品得以實現。所以必須先練好過硬的基本功，才能從中積累經驗，繼而熟能生巧、巧能生精，不可好高騖遠、急功近利。

二、創新方法的特點及要求。

1、利用新原料的創新。

所謂新原料必須是未被列入國家動植物保護名錄的原料，而且是對人體無毒無害的安全性原料。所以，在選擇新原料時必須對相關保護法規有所了解，同時還要對原料中是否使用合成色素、防腐劑、漲發劑、漂白劑以及原料的安全性（如河豚）進行審視。在使用新原料時要對原料的口味、質感、功能有所了解，以采用合適的調味方法和組配方法，確保新菜品的風味質量。

2、利用新組合的創新。

利用新工藝就是運用新的烹調方法、組配方法、造型方法制作特色新菜品。烹調方法的創新可由三個方面組成：一是挖掘整理傳統的烹調方法，將其運用到現代菜品中，如古代的“石烙法”、“酒蒸法”、“灰埋法”等；二是將新科技開發的加熱工具運用到現代菜品中，如“遠紅外烤爐”、“太陽能燜爐”、“蒸炸烤混合法”等；三是通過變換目前已有菜品的烹調方法，使之成為新菜，如傳統的“清燉獅子頭”改成“香煎獅子頭”、“紅燒臭鱖魚”改成“蔥烤臭鱖魚”等。

在組配方法中有很多種變化形式，如調糊工藝，可以改變調糊的原料及比例，結合主料的變化可以創新菜品。在組配手法上的變化更明顯，如包卷類菜品，其外皮可以是蛋皮、糯米紙、油皮、荷葉、網油、菜葉、瓜皮、魚片、雞片等，餡心可以是八寶餡、三絲、火腿、魚翅、桃仁、蝦仁、蟹黃、筍條、豬肉等，成熟的方法可以是蒸、炸、煎、熘、炒等。將它們排列組合可以形成幾百道菜品，是工藝創新的重要手法。要想真正成為創新菜品，還必須有新的元素加入，如新的原料、新的調味料等。在造型工藝中也有相當大的變化和創新的空間，其創新的表現形式主要是外觀的變化，采用的方法以刀工處理較多。

4、利用新調味的創新。

運用合理的調味手法將新調味原料調制出新味型的菜品屬于調味創新。界定菜品是否屬于調味創新，主要看菜品是否產生了新的味型，調味原料、調味手法是過程，新味型是結果，只用新原料或手法，如果不能產生新味型，仍然不屬于調味創新。近年來調味品生產技術發展迅速，調味原料十分豐富，特別是國外許多調味品在中餐中被廣泛應用，國內調味品種也在不斷增加。但歸納起來可分為兩大類：一類是對現有的味型進行復合，將分次投料變一次投料，雖然給調味帶來了很大的方便，也使調味更準確，但不屬于創新的范疇，如麻婆調料、魚香調料、鮑汁、濃雞湯、清雞湯等。另一類是新的單一或復合調味原料，但必須經過調配后明顯變化的新味型才能屬于創新。如糖醋味型，將蔗糖換成片糖，或將香醋換成白醋，盡管原料有所變化，但味型并沒有明顯的變化，故不屬于創新。

總之，創新菜的制作要遵循“以顧客為中心”的經營理念，創造出真正符合大眾需求的新菜品。創新要有一定的基礎性，了解烹飪發展的新動向，收集烹飪新信息，還要充分利用新原料、新調味、新工藝制作出特色新菜品。所以菜品的創新一定要圍繞市場的需求進行，要符合健康、美味、環保的飲食主題。

華理論文要求（優質19篇）篇十二

1、正規論文格式的寫作順序是：標題、作者班級、作者姓名、指導教師姓名、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及英文關鍵詞、正文、參考文獻。

2、正規論文格式中附表的表頭應寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現的先后順序分別編號。

3、正規論文格式中參考文獻的書寫格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或發表時間。

4、正規論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體。

5、正規論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中;一級標題用四號字體;二級標題、三級標題用小四號字體;頁眉、頁腳用小五號字體;其它用五號字體;圖、表名居中。

6、正規論文格式正文打印頁碼，下面居中。

華理論文要求（優質19篇）篇十三

根據江蘇省人社廳關于職稱評審的職稱論文部分的要求，著作論文要求，可簡單概括為：

申報高級：取得工程師資格后，撰寫本專業有較高水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)、專業文章等，具備下列條件之一：

(一)出版本專業著作1部(本人撰寫5萬字以上)以上。

(1)職稱論文是工作水平、工作業績的證明文件之一;。

(2)晉升職稱、加薪的必要文件之一;。

(3)評審中、高級系列職稱的硬性指標之一;。

(4)對外宣傳單位、個人、進行學術科研交流的必要途徑;。

(5)對于大學生、研究生和科研機構等評定學位、職稱評審等具有重要意義。

是現代學術發展的趨勢。

華理論文要求（優質19篇）篇十四

再如山西，要求如下具備下列條件之一：

(1)在國家級學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇。

(2)在省級以上學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文二篇以上。

基層專業技術人員可以減少一篇論文，但要求提供一篇能夠完全反映本人任現職以來專業工作數量和質量的工作總結。

工作總結應包括專業技術人員完成的本專業工作的數量和質量。

數量指標應從專業技術人員任現職以來的工作業績數量來體現;專業工作質量應通過專業工作取得的效果、做出的貢獻、社會、同行的認可程度來衡量。

(3)國家專業出版社出版的本專業科技著作一部。

本人撰寫部分不少于3萬字，并同時在省級以上學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇以上。

(4)獲省、部級科學技術獎三等及以上獎一項。

(為額定獲獎人員，并有一級證書)或相關榮譽獎項，并同時在省級以上學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇以上。

華理論文要求（優質19篇）篇十五

1、標題：題目簡要、明確，不宜過長。

2、中英文摘要（100～250字），中英文關鍵詞（3～5個）。

3、前言：主要包括選題的依據，對本課題研究現狀的簡述，本文的立意和研究的角度。

4、正文：要求論點明確、結構合理、條理清楚、內容完整、資料詳實并與論點相結合，同時要做到文字通順，引文規范。論文正文字數在3000字左右。

5、參考文獻格式。

著作：作者、書名、出版地、出版社、出版時間、起止頁碼。

論文：作者、論文篇名、刊名、年、卷（期）、起止頁碼。

6、其它注意事項。

（1）統一使用a4紙，每頁40行，每行40字。

（2）正文用小4號字，大標題用4號字，摘要、關鍵詞、注釋用5號字，英文摘要、關鍵詞用5號字。

7、畢業論文由學院護理一系匯總，裝訂成冊，匯編目錄，封面。

二、選題。

選題是撰寫畢業論文和進行科學研究的重要環節，標志著畢業論文和科學研究的正式開始，在整個論文寫作和科學研究過程中具有十分重要的意義。選題應遵循如下原則：

(一)選題要體現護理專業特點和教學計劃中對能力知識結構的基本要求，達到畢業論文綜合訓練的目的。

(二)選題應符合護理學科的理論發展，解決學科建設、學科發展的理論或方法問題，解決應用性研究中的某個理論或方法問題，具有一定的學術價值和現實意義。

(三)選題貼切，有較強的科學性、前瞻性。

(四)選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于培養學生的獨立工作能力，學生可自己擬定題目，并且可跨學科交叉選擇課題。

(五)課題的工作量和難易程度要適當，學生在指導老師的指導下經過努力能夠完成。

(六)選題參考。

1、高職護理專業人才培養模式的改革與建議。

2、臨場護理工作未來發展趨勢。

3、臨床護理工作實踐中疑難病例的護理分析。

4、以人為本的理念在護理實踐中的應用。

5、提高高職護生學習效果的探討。

6、高職學生如何實現成人、成材、成功？

7、高職護生在就業過程中面臨的困難與對策。

8、關于高職護生就業觀的探討。

9、高職護生心理因素與學習效果的相關性分析。

10、護理專業培養目標與社會需求相結合的探討。

11、臨床各科常見疾病病人心理問題的分析與護理。

12、靜脈輸液過程中的技巧。

13、重度水腫患者輸液穿刺技巧。

14、入院宣教時間與內容關系的探討。

15、長期臥床病人失眠的.護理。

16、靜脈留置針在肝病患者輸液中的應用。

17、機械通氣病人的護理。

18、醫院感染的預防與控制。

19、褥瘡護理新進展。

20、護理職業道德與護士行為規范。

21、急性心肌梗塞特殊疼痛部位原因分析及護理。

22、醫院護士職業防護難點分析及相應對策。

23、護患矛盾的原因和防范。

24、對兒科健康教育的探討。

25、影響護理文件書寫質量的原因分析與對策。

26、護理工作中常見法律問題和對策。

27、自然分娩中激勵式心理護理的臨床效果。

28、住院患者不同心理反應的心理護理。

29、與失語患者溝通的技巧。

30、系統化整體護理模式的臨床應用。

31、護理操作與人文關懷探討。

華理論文要求（優質19篇）篇十六

內容摘要。一般為中文摘要，如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應該以研究目的、研究方法、研究結果和結論，圍繞主題展開，明確介紹重點。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。

關鍵詞。又稱主題詞，從論文中選出用以表示全文主題內容的單詞或術語。一般以3-8個詞以顯著的字體另起一行，排在摘要的左下方。

正文。1、緒論;2、本論;3、結論。

參考文獻。在論文主體的后面列出參考文獻，目的在于表明的科學態度和對前人勞動成果的尊重，并方便讀者去查閱參考文獻之前專門列出一項“致謝”。

論文的有關各部分全部謄清后還應加上封面，如指導老師有特別要求列出論文提綱的也應一并附上后并裝訂成冊。封面按規定格式寫上論文題目、主考學校、專業全稱、指導老師、姓名、論文完成時間等。

華理論文要求（優質19篇）篇十七

高級職稱論文難度相對來講會有一定的提高，在這種情況下選擇期刊的級別也會相對提升。

高級職稱發表論文必須要選擇國家級核心期刊進行發表，而且必須要發表到和自己撰寫論文主題相關的期刊當中。

在發表的過程當中要注意論文的篇數，如果要求發表兩篇的話，那么最少不低于兩萬字。

然后選擇一篇來進行答辯，對于撰寫者的寫作要求也是極高的，必須要讓文章有專業性，可讀性。

注意事項。

1

核心期刊再進行投稿的過程中一般情況下，時間會比較長一些，所以在這個周期過程當中有可能會半年有可能會是一年的時間。

2

所以必須要提前去進行投稿提前做好充分的準備在撰寫論文的過程當中，要將論文的質量進行提升，這樣的話就能夠減少修改的次數。

3

高級職稱發表論文在格式上必須要滿足期刊的要求，比如說一篇的字數控制在一萬字以內，不能超也不能少。

技巧。

1

在撰寫論文的過程當中論文的重復率必須要控制在10%以內。

2

在發表論文的過程中心態一定要好，因為會被退稿，所以必須要保持好的心態，進行修改。

3

提前做好充分的準備，搜集大量有價值的資料。

華理論文要求（優質19篇）篇十八

提綱：

隨著我國社會經濟的發展，城市生活的繁榮，戶外廣告這種古老的廣告形式因其獨特的藝術、文化和技術魅力，在競爭激烈的廣告媒體中逐漸脫穎而出。

現代戶外廣告已經成為城市環境景觀中的重要部分，它不但站立在樹立品牌形象和傳遞信息的前沿，而且它也成為了反映城市形象和風貌的重要窗口。

它拉近了廣告與受眾之間的距離，體現著人性的關懷和心靈的慰藉。

目前戶外廣告在迅速發展的同時也面臨著眾多亟待解決的問題，大量重利輕益，粗制濫造的戶外廣告，吞噬和破壞著城市的各種環境，造成了嚴重的視覺污染，引起了受眾的抵觸心理，極大的影響著戶外廣告行業的未來發展。

本文從設計藝術學的角度出發，采用文獻研究、比較分析、實踐調查、個案研究和綜合研究的研究方法，在現有的戶外廣告設計相關研究的基礎上，通過大量調查取例，對當今我國城市戶外廣告的設計現狀進行客觀的探析，提出了戶外廣告在空間形態設計上的迫切需求;通過對戶外廣告空間形態的分析，結合我國城市發展趨勢，探索了戶外廣告空間形態設計的可行性及其對城市形象的優化作用。

本文研究戶外廣告空間形態設計以空間和形態的特性作為切入點，從空間組合、造型變化、材料媒介、感官審美等方面對戶外廣告空間形態設計創新設計理念進行探索。

借鑒國外先進的設計理念和成功的設計實例，提出了因地制宜、因時而動、動靜相宜、互動交融和非常規設計理念，切實改善戶外廣告的整體形象，并展望了戶外廣告空間形態設計的發展空間，使戶外廣告在創造經濟價值的同時也能夠成為美化城市環境的新景觀。

abstract5-10。

1.2.2課題研究的意義12。

4.4.3同構和置換設計81。

5.1.3感官交互、情感釋放和心靈感懷88。

5.2.1實現戶外廣告與城市環境景觀的和諧發展89。

5.2.2實現戶外廣告與人們生活需求的緊密結合89。

附錄97。

金融學專業畢業論文提綱例文【3】。

金融危機、個人房貸、風險防范及控制。

1.正確認識我國商業銀行個人房貸業務存在的風險。

1.1信用風險，不良違約增加，投資用途貸款潛藏較大風險。

1.2流動性風險，個人房貸引發的銀行整體流動性風險并不明顯，但局部值得關注。

1.3操作風險，普遍存在，應引起銀行高度關注。

1.4利率風險，關注加息影響轉化為借款人的信用風險。

1.5市場風險，謹防集體非理性行為。

1.6政策風險，關注國內的經濟走向與宏觀調控方向。

1.7認識個人房貸業務發展的不同階段與各種風險之間的聯系。

2.對癥下藥，防范和控制我國商業銀行個人房貸業務風險。

2.1加大金融改革，穩妥引進新的金融商品。

2.2推進資產證券化市場的發展。

2.3強化內控制度建設。

2.4推廣全面實施個人住房貸款保證保險制度。

2.5改善銀行貸款結構。

2.6加強對房產開發商的調查。

2.7完善個人信用征詢系統的信息容量。

2.8改進對購房借款人還款能力的評估方式。

2.9嚴格銀行的貸前審查和逾期貸款催收。

華理論文要求（優質19篇）篇十九

論文摘要:隨著多媒體技術在教育教學中的應用，多操體課件制作也越來越受到各方面的重視。一個好的多媒體課件既能很好地輔助學生掌握知識，又要能提高教學效率。本文通過闡述多媒體教學課件制作的過程、方法及技巧，提出了多媒體教學課件制作的基本要求。

論文關鍵詞:多媒體課件;制作流程;制作要求。

在日常的教學過程中，好多老師在制作課件的時候只是把所要講的知識一一羅列在課件上，而并沒有一個整體的設計思路，所以在運用多媒體課件時并不能很好的發揮其作用。其實只要有了清晰的思路，掌握了做課件的規律，那么做課件也并非是一件難事。

一、課件的制作過程。

1、需求分析。

(1)內容分析。在多媒體課件開發的第一階段，首先要明確教學內容，明確教學中的重點和難點，要明確哪些教學內容可以用課件替代傳統教學，以提高教學效率。(2)對象分析。不同知識層次的學生其認知結構有很大的差別，對象分析就是對學習者特征的分析，它包括學習者的受教育水平、動機水平、原有知識結構和掌握計算機的水平等。

2、教學系統設計。

教學系統設計是開發過程中最重要的一個環節，它是形成多媒體課件設計總體思路的過程，決定了后續開發的方方面面。

(1)教學設計。教學設計是關鍵的環節，主要有學生特征的分析、教學目標的確定、多媒體信息的選擇、教學內容知識結構的建立、形成性練習的設計等。教學設計要注重教學目標及教學內容分析;注重信息資源設計，強調利用各種信息資源來支持學習，最終形成一個優化的教學系統結構。

(2)課件結構設計。由于多媒體課件的信息量大且要求具有友好的交互性，因此，必須認真設計多媒體課件的系統結構，以保證多媒體課件能達到最佳的教學效果。多媒體課件的結構實質上就是多媒體教學信息的組織與表現方式，它定義了課件中各部分教學內容的相互關系及其發生聯系的方式，反映了整個課件的框架結構和基本風格。

3、編寫腳本。

腳本編寫過程實際上是創意過程，它把總體規劃用具體內容充實。包括兩項內容:其一，根據所選擇的課程、教學目標和教學對象的特點，把教學內容劃分成若干個基本單元，并說明這些基本單元的內容用什么媒體元素呈現、呈現的時間和順序、交替方式等;其二，根據教學策略和課件的'結構模型，合理地設計并確定課件中各基本單元的連接關系。

4、課件編制。

(1)工具的選用。目前用于制作課件的軟件有很多，不同的軟件制作出的課件也各具特色。如powerpoint,flash;authorware,director,ffrontpage等，老師在制作課件時應根據課件的使用場合和自身的計算機水平選擇不同的創作工具來制作。

(2)素材制作。多媒體課件中可以使用的信息有文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫、音頻等，這些素材的應用必須要與課件主題緊密相扣，有些素材可以直接從網上下載或光盤上獲取，有些必須自己動手編輯制作，素材的加工處理是一個課件能否取得滿意的感官刺激效果的關鍵，也是課件調動學生學習興趣及取得良好教學效果的前提。

5、調試與評價。

(i)運行調試。在系統編輯過程中，開發人員可以運行系統，跟蹤系統的運行狀態。在課件基本完成后必須進行調試，目的是排除軟件中較為明顯的錯誤與缺陷。

(2)課件評價。對多媒體課件的評價就是衡量和估計這個課件對學生的教育價值，判斷其應用效果。

二、課件制作的基本要求。

1、屏幕對象編排規整。屏幕的編排應該具有均衡、規整、對稱、有可預料性、經濟、簡明、連續、比例協調等規律。畫面簡潔明了，以便學習者盡可能直觀地得到信息。

2、素材運用少而精。在課件制作過程中，多種媒體素材應使用的少而精，如果連續使用同一媒體元素同樣也可以使學生產生視覺疲勞，而達不到意想的效果。

3、色彩運用合理。正確地使用顏色，能使屏幕構圖美觀，教學內容表達清晰，知識點主次分明，從而使屏幕具有較強的吸引力，以達到較好的學習效果。

4、體現界面的交互性。交互性是多媒體課件的一大特性和優勢，有利于課堂糾錯和反饋，增強學生的參與性，培養學生的創造能力和創新思維。

5、多種教學手段并用。多煤體課件只是一個輔助工具，應該努力尋求它和傳統教學手段的結合點，將老師的主導性與多媒體的輔助性結合起來，這樣才能起到事半功倍的效果。

結束語:一個好的多媒體課件的制作是一個艱苦的創作過程，需要我們教師在實踐中不斷學習，不斷努力。而通過我們教師的這些苦心鉆研，不但可以激發學生的學習興趣，使學生更好地獲得知識。同時透過這個制作過程，還可以不斷的提高教師自身的計算機技術水平。