教學計劃是指在一段時間內對教學內容、教學目標以及教學方法等進行詳細安排和計劃的一種書面材料，它是教師進行教學活動的重要指導工具，能夠提高教學效果，提升學生學習能力。教師可以根據自己的實際情況進行適當的修改和調整，以適應自己的教學需求。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇一

小時候，爸爸、媽媽總想讓我成為一個優雅、文靜的小女孩，所以給我起名叫“齊鶴”。可我的性格卻偏偏又加上了幾分猴氣，從小就頑皮得像只小猴。上了小學，我又有了“馬大哈”的綽號。因為，我常把加號寫成減號，減號寫成加號，算出的得數忘記抄等。大人們有時候半開玩笑地對我說：“你以后干脆改名叫‘齊猴’得了。”為了讓我變得穩重些，爸爸、媽媽讓我學下圍棋。沒想到，這么一來，我便和圍棋結下了不解之緣。

剛開始下棋的時候，我就和叔叔下，他可是自封的“高手”啊！叔叔下棋是自學的“野下家兒”，棋路不正，一遇到高手根本不堪一擊。經過不到半年的學習，我再和他下時，他已經不是我的對手了。現在，找讓他四子，可以把他殺得落花流水，一敗涂地。但我并不只滿足在家“稱王稱場”，還在社會上交了許多棋友。在學校和同學下，在棋牌俱樂部和小棋友下，在飯店和飯店伙計下……反正我是“棋友滿天下”。只要遇到了會下棋的人，我就一定要和他比個高低，非殺個“你死我活”“天昏地暗”“人仰馬翻”不可。

很期的一天，我去參加了“博弈圍棋百人賽”。這是由專業棋手對業余棋手下的讓子棋比賽，光是去下棋的人就有百余位。經過抽簽，由李像川和我下。他可是河南圍棋隊的主力啊，我根本就不是他的對手。這么一想，我反而把勝負拋在腦后了。比賽開始了，大家都在認真下棋，賽場顯得格外安靜，只能聽到棋子落在棋盤上發出的.“啪”“啪”的響聲。剛開始下棋時，我就全身心地投人到這盤棋中了，仿佛走進了這個變化無窮的黑白世界里。我沉著落子，稚扎穩打，好像是指揮著千軍萬馬、調兵遺將的將軍。因為這是讓五子棋的比賽，我等于先走了五步，我的優勢是不言而喻的。所以我采取他攻一攻、我退一退的策略，把每一塊棋都走得結結實實，讓他無機可尋。在奮力廝殺中，我的局勢一會兒好像山窮水盡，一會兒又是柳暗花明。最后，我以兩目險勝。看到我獲勝了，圍棋隊領隊畢老師半開玩笑半驚訝地說：“齊鶴，你怎么會燕李豫川呀？”我高興地笑了，心想：我為什么就不能燕李豫川呢？河南圍棋隊總教練黃進先爺爺也風趣地說：“李像川，你是快過年了給人家送札吧？”這是因為每個獲勝的業余棋手都可以領到一副棋盤、棋子。在我領獎品的時候，李豫川老師還笑著對我說：“好好下呀！”（小學生作文網）。

在我的收藏品中，還有一把珍貴的扇子，這把扇子是黃進先爺爺送給我的。正面是棋圣聶衛平九段題寫的“沖天”兩個蒼勁有力的大字。是啊，無論干什么，都要有一股子“沖”勁兒，向前沖，向上沖，要沖在最前面。

下圍棋，有輸也有燕，有時大獲全勝，有時又一敗徐地。只有不怕挫折，努力奮進，才能領會圍棋世界中的無窮奧妙。我有時想：人生如同下棋，經過無數失敗和考臉，才能到達勝利的高峰。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇二

精彩的暑假生活開始了，媽媽早早地給我報了圍棋學習班，終于可以學習圍棋了。

圍棋是一項很好的體育運動，它能讓人變得做事穩重。我們的圍棋班有十個人。上課時，老師通常先講要點，然后再讓我們自由組合下棋。我喜歡和李真下棋。我倆是這個班上僅有的女生，她也是我們小學的，比我高一級，自然相互多了親切感。有時她贏，有時我贏，大家各有千秋。上課時有些男生經常倒蛋，吵鬧，被老師批評或罰站。我和李真一直認真聽講，互相切磋棋藝。休息時，我們自己表演娛樂。

圍棋是我國的國粹，我一定要好好學！

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇三

勝大超市我已經去過無數次了，每當我們來到超市，都會有許多推銷員阿姨向我們推銷一些東西。這次的社會實踐活動，讓我也當了一回小小推銷員。

我一進勝大超市，老師就發給我們每個人一個圣誕帽，讓我們推銷一些圣誕節的小玩具和小老虎。我心想：明年就是鼠年了，所以老虎應該好推銷吧！于是我挑了一個大老虎，我胸有成竹的說：“我一定能推銷出去許多小玩具！”說完，我就說出發了。我找到了一個推銷對象后，剛想上前去說，卻一下子又不敢了，懷里就像踹了一個小兔子似的，怦怦跳個不停。我在超市了轉了好幾圈就是不敢。當我在超市里來回轉圈時聽見張昊天正在向一位阿姨推銷，我就想：我可不能輸給那個“小胖子”呀！于是我一咬牙，一跺腳，就奔向人多的地方去了。說到玩具，那第一個想到的肯定是小孩我是小小推銷員，我找到一個阿姨說：“阿姨您好，打擾一下，明年就是鼠年了，您買一個……”還沒等我說完，阿姨連看都不看一眼，當時我尷尬極了，真想找個地洞鉆進去。好不容易鼓起的勇氣一下子就沒了，一次次的失敗讓我有點想放棄，但我想在嘗試一下。我又向一個叔叔推銷了，本來是不抱任何希望的，可是沒想到那個叔叔竟然買了，我高興極了，心里樂開了花，信心又回來了。我越來越不害怕了，可是后來，我一次也沒有成功過，我徹底沮喪了，我都想想自己的媽媽推銷了。我們集合了，雖然我是推銷出去一個玩具，但也很快樂。讓我感受也很深。

活動結束了，我也累極了，但我覺得很值得，因為這次活動讓我明白了一個道理：做什么事都不容易，想要做好一件事更不容易，只有親身實踐才知道。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇四

去年暑假，爸爸讓我參加圍棋班，我可高興啦，我和爸爸下圍棋作文。剛學了三天，我就和小伙伴“開戰”啦。輔導老師一邊看我下棋，一邊教我方法。過了五分鐘，我的黑子包圍對方的.三顆白子。好哇，第一次下圍棋我贏啦，我揮動小拳頭跳起來。

這天晚上，我把爸爸拉到桌前。爸爸說：“我不會下圍棋”。我雙手叉腰，擺出師傅的樣子，說：“我教你，怎么樣！”一連三天，爸爸都老老實實地輸給了我。我把勝利的消息告訴了許多同學，老師也知道我能贏過爸爸。

后來有一天晚上，我作業做完以后，又和爸爸下圍棋，第一局剛下了幾分鐘，爸爸就毫不客氣地贏了我，小學二年級作文《我和爸爸下圍棋作文》。我生氣地躲進了小房間。

第二天晚上，我真想再贏回來。媽媽也認真地坐在一邊觀看。正當爸爸要贏我的時候，媽媽鼻孔里發出“吼”地一聲。忽然間，爸爸卻輸給了我。我又恢復了前幾天高興勁兒。

終于有一天，媽媽微笑地把機密告訴了我：原來是爸爸媽媽怕我輸了以后心里難過，所以每次都假裝失敗。最后，媽媽語重心長地說：“下棋有輸有贏是正常的，學習也是這樣，生活中也常有這樣的情況，有順利有挫折，有成功也有失敗。要從小學會正確地看待自己，正確地對待別人，才能保持一顆平常心，做到成功時不驕傲，失敗時不氣餒。”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇五

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇六

8月9號是我第一次參加圍棋比賽的日子，一想到這件事情，我的心里就有點惴惴不安，可是這一天還是不約而至了。

這天早晨，我早早起床吃過早飯，由于媽媽要去公司開會，只好讓爸爸送我去比賽了。比賽的地點是在淄博市體育運動學校，離我家很近，不一會兒功夫，就來到了體育學校。遠遠望去體育學校的門口是人山人海，車水馬龍。

走進體育學校的大門，映入眼簾的是一排整齊的展覽板，上面張貼著比賽選手的姓名、臺號、分數、序號等等。我從里面找到了我的登記信息，我是無段b組，在三樓中專三·二教室進行第一場比賽。我急急忙忙的來到了三樓，找到了比賽教室，里面已經有很多參賽選手在等著比賽了，我抓緊時間找到臺號做了下來。因為我剛開始學習圍棋一個月就要和一段的棋手進行比賽，心情十分的緊張。比賽之前，我和對手同時站起來，面對面互相說一聲：“請多多指教”然后坐下來，開始比賽。

比賽開始了，我想起了媽媽跟我說的四個字“雖敗猶榮”，慢慢的'我的心情變得不緊張了，開始很坦然的下棋，沉著應戰，結果第一局我還是輸掉了。但是，我沒有灰心，調整好心態，繼續應戰。不料，第二局，我果然贏了。但是第三局我又輸掉了。

雖然輸了，但是我一點也沒有不高興，因為我剛開始學圍棋，水平還不行，我會繼續潛心學習圍棋，爭取在以后的比賽中，取得更好更優異的成績。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇七

今天是星期三，也是我最高興的一天，因為，我要上圍棋班。

一進教室，我就隨便找了個對手來下棋。他搶我的“金子”，我就擋一個。他實在是沒辦法了，于是，他就跟我大戰起來，我占我占我占占占，我一下子就占了三個金子和三個銀子，而他只占了一個金子和一個銀子，因為，他一直再吃廢子，該我了，我下了一步棋，一大塊兒棋就被我吃了，我就這樣占領了一個銀子，當時，他的腦子一片混亂，因為，他只剩下一塊兒金子了。

突然！齊老師說：“好，現在停下來。”齊老師拿著一大張子丹朱貼片走進了教室，齊老師看了看我們的棋盤，就撕下來一張丹朱貼片貼到了我的'衣服上，我心里美滋滋的，上課的時候一定要認真聽講，否則，你將會是我的手下敗將！

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇八

曾經的我特別愛吃魚，卻因一條魚引起了一場“**”。

這天放學回來一進家門，我就聞到一股誘人的香氣從廚房飄出來，我吸了吸鼻子，咽了咽口水，對著在廚房忙碌的媽媽興奮地喊道：“媽媽，你又在燒我最愛吃的紅燒鯽魚了呀!我餓了!”媽媽說：“稍等一會，你先去寫作業。”我左等右盼，終于聽到廚房里傳來一聲“開飯了!”我飛快地沖出書房，迅速地洗完手拿起筷子，夾起一塊魚肉就往嘴里塞，那滋味，簡直妙不可言!正當我津津有味、大快朵頤的時候，突然感覺喉嚨里一陣刺痛，喝了幾大口水都沒用，一絲恐懼擠上心頭，慘了，該不會是魚刺卡住了吧?我把心中所想告訴了媽媽，媽媽慌忙拿來一勺醋往我嘴里灌，痛感減輕了一點，但喉嚨里還是有什么卡著。媽媽又讓我大口大口吞咽米飯，也無濟于事。

看著我漲紅了臉，媽媽決定帶我去第二醫院拔魚刺。路上，媽媽不斷地安慰我，可我還是全身發抖，心怦怦地跳個不停。心想：魚刺會不會卡著出不來，會不會發炎呢?會不會要動手術呢?感覺像是過了一個世紀。終于到了醫院，媽媽急匆匆地跑去掛號，連車門都忘了關。到了診室外只見滿滿幾十號人在排隊，都是拔魚刺的。我往診室里探了探頭，看到醫生正在給一位三十多歲的叔叔拔魚刺，魚刺似乎找不到，叔叔的臉漲得通紅，汗都流了下來。我更緊張了，嚇得腿發軟。終于輪到我了，我忐忑不安地進去，醫生問了情況，就動手拔魚刺，不到兩三秒的時間，那根“固執”的魚刺就拔出來了，醫生把魚刺拿給我看，這下我才安了心。醫生真是“眼疾手快”啊!我不禁佩服起來。

自從這場“魚刺”**以后，我都害怕吃魚了。

編輯溫馨提醒：生活中，魚刺卡住后，人們習慣性的做法是喝幾口醋，希望能把魚刺軟化，或者是吞幾口米飯、饅頭，試圖把魚刺帶下去。這些“經驗做法”都是錯誤的。因為醋只能短暫地在被卡的位置停留，效果十分有限，反而延誤治療時機。用吞米飯、饅頭等食物的方法將魚刺硬咽下去則更加危險，被硬吞下去的魚刺有可能刺穿血管引發大出血，釀成悲劇。當咽喉部被魚刺等物體卡住時，首先要緩解情緒，因為一旦情緒緊張，容易造成咽喉部肌肉收縮，異物會卡得更緊。正確做法是保持放松的狀態，盡快去醫院找醫生通過專業器械取出，千萬不要自行處理。

作者：鄭喆涵。

公眾號：明日之星網絡文學社。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇九

學好圍棋，首先要確定的是學習目標。

如果只是想知道怎么下，那么也許只需要幾十分鐘;如果想略微知道一些圍棋的技戰術，大約一個學期(40課時左右)就能知道基本的行棋常識;想成為業余好手，所需要的時間就更多了。

如果還有決心和信心，想成為職業棋手，那么不但需要花費更多的時間和精力甚至金錢，還和學棋環境、老師水平、個人才能、比賽機會等因素有關。

對一些在校學生來說，夢想成為職業棋手，這個目標顯然不太現實。

因此，學習圍棋之前，首先確定自己的學習目標，根據自己的目標，學習圍棋知識，這才是學圍棋的捷徑。

一、學習圍棋提高水平必須具備的條件。

1、正規的棋院。

2、優秀的老師。

3、家庭的支持。

沒有家庭的支持和提供條件，孩子也不會有機會去學習圍棋。

4、孩子自身的素質。

這個素質主要是指孩子能否自我學習和訓練。

二、學習圍棋場所。

棋院能提供優質的學習訓練和比賽環境，有利于孩子系統的學習圍棋相關技戰術和理論。

離開棋院自學只能是事倍功半;。

2、自我在家學習。

單純依靠棋院的學習，這個時間太有限，進步會很緩慢。

俗話說的好：師傅引進門，修行靠個人。

3、上網學習。

隨著科學技術的發展，網絡技術日益發展，進步，現在已經可以方便的在網上學習圍棋了。

比如下棋、做題和打譜等。

三、學習圍棋基本內容及方法。

傳統的圍棋學習一般有四大項內容，打譜，做題，下棋和復盤，上棋理指導課這四項。

這其中的核心就是計算力。

圍棋棋力的根本就是計算，計算才是真正的基本功。

正是因為有了計算才能讓我們否定壞的，保留好的并計算出更好的招法，這才是水平提高的過程。

多算者勝，古人早就有言在先。

只能看出兩三步變化的棋友無論怎么下水平還是k級。

1、布局的學習。

布局思路、定式的運用以及戰略方面的內容。

2、定式的學習。

定式是指布局階段雙方在角部的正確下法。

學習方法是集中熟背;過一段時間后允許忘記;學習的時候不但要記住這個定式怎么走，還要記住結果的`優劣，在對局中怎樣應用等等相關的內容。

一個定式少則3-5手;多則十幾手;偶爾也有手數更多的，一般由一個基本形開始，繁衍出相關的變化。

3、中盤。

作戰的時機、方向以及戰略方面的內容。

4、得失的判斷。

對一個局部變化優劣的判斷，是圍棋水平最難的地方，也是水平高低的關鍵。

5、形勢判斷。

其實圍棋的每一手都是依據形勢判斷的結果所做出的選擇。

如何判斷全局形勢，并依據形勢做出相應的對策。

6、死活部分。

指局部一塊棋的生死問題;從布局到收官，死活無處不在。

學習死活從基本的破眼、做眼方法學起。

對于一些常見的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出來。

做的時候不要貪心，想一口吃個大胖子，每次能做多少做多少，重要的是堅持。

學習方法有兩種：

(1)自己先做題目，然后對照答案。

(2)先看答案，反復熟記。

7、手筋部分。

指局部作戰中的巧妙手段。

手筋是棋的靈魂所在，不夸張的說，從布局到收官，手筋無處不在。

只有將基本手筋學好了，學熟練了，以后在學中級死活才沒有難度，雖然手筋的招法雖然不多，但是應用的范圍太廣，不可不學。

學習基礎死活就是練習使用手筋的最好方法。

學習方法同死活部分。

8、官子部分。

指官子階段一手棋的價值。

學習方法是常見的需要記熟，其余的掌握計算方法。

9、對局與復盤。

對局：需要有水平差不多的對手，每盤棋用時1-2小時，并做到認真對待每一盤棋，不下隨意棋。

復盤：指把下過的棋重新擺一遍。

養成每盤棋都復盤的習慣，對棋藝幫助很大;在復盤中可以和對手探討想法和得失，總結經驗，最好能有老師指點。

10、打譜。

打譜是指學習高手下的圍棋。

搞點圍棋全局的書籍，打譜，每天不宜過多，一局就可以了，多注重分析，善于總結，但需要時間。

初學者要求背。

水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。

11、對局心態。

良好的對局心態很重要，只有淡定勝負才能在對局過程中充分發揮自身水平，而不為客觀因素所困擾。

怎樣才能學好圍棋?【2】。

第一條圍棋的棋具。

一、棋盤盤面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的平行線，共構成361個交叉點(以下簡稱為“點”)。

在盤面上標有幾個小園點。

稱為星位，中央的星位又稱“天元”。

二、棋子棋子分黑白兩色。

均為扁園形。

棋子的數量以黑子、白子各180個為宜。

第二條圍棋的下法。

一、對局雙方各執一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

二、棋子下在棋盤的點上。

三、棋子下定后，不得向其他點移動。

四、輪流下子是雙方的權利，但允許任何一方放棄下子權。

第三條棋子的氣。

各棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。

棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。

它們的氣也應一并計算。

棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復存在。

如所有的氣均為對方所占據，便呈無氣狀態。

無氣狀態的棋子不能在棋盤上存在。

第四條提子把無氣之子提出盤外的手段叫“提子”。

提子有二種：

一、下子后，對方棋子無氣，應立即提取。

二、下子后，雙方棋子都呈無氣狀態，應立即提取對方無氣之子。

第五條禁著點棋盤上的任何一點，如某方下子后，該子立即呈無氣狀態，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做“禁著點”，禁止下子。

第六條禁止全局同形再現。

第七條終局。

一、棋局下到雙方一致確認著子完畢，為終局。

二、對局中，有一方中途認輸，為終局。

第八條活棋和死棋終局時，經雙方確認，不能避免被提取的棋，都是死棋。

終局時，經雙方確認，不能被提取的棋，都是活棋。

第九條計算勝負雙方下子完畢的棋局，計算勝負采用數子法。

先將雙方死子全部清理出盤外，然后對一方的活棋(包括活棋圍住的點)以子為單位進行計數。

雙方活棋之間的空點各得一半，一個點即為一子。

勝負的基準以棋局總點數的一半1801/2點為歸本數。

凡一方活棋與所屬空點的總和大于此數者為勝，小于此數者為負，等于此數者為和。

采用貼子方式的棋局，勝負標準另行規定。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇十

前天，我看了動畫片《圍棋少年》里面的主人公——江流兒是一個小圍棋高手，就連大人也不是他的對手。

看完這個動畫片，我突然來了興趣。于是，我就叫媽媽買了一副圍棋，我記得在我上幼兒園的時候，我對圍棋的知識就懂一些，我媽媽也懂了一點，棋子一買回來，我就和媽媽擺開戰場，準備戰斗。

我首先占了四個重要的地區，然后向媽媽發起猛烈的包圍行動。老媽也不甘落后，開始自衛反擊，我的部隊被打得落花流水，我又把軍隊分成兩拔，一號部隊攻擊右側，二號部隊攻擊左側，在兩隊合起來打老媽的主力一舉消滅，老媽的剩余部隊慢慢地前進，她還真沉得住氣，正在我得意洋洋的時候，卻發現媽媽的部隊已將我的'部隊團團圍住，準備一一吃掉。我才知道上當了，我的大軍已經不多了。最后，我來了一苦肉記，先向老媽求和，然后趁機而入，雙方殺得難分難舍。一會兒我占優勢，一會兒媽媽占優勢，直到最后也沒分出勝負來。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇十一

中國古代的四大藝術dd琴棋書畫，歷史悠久，源遠流長。其中的棋，說的就是圍棋。

一副圍棋分為黑白兩色，下棋時執黑先行。一方只能走一步棋，下在棋盤上的子不能隨意挪動，不能悔棋。

我知道有很多吃子的.方法，有打吃、有門吃、有枷吃和雙打吃，還有征吃，也叫扭羊頭。

我和爸爸下棋時，一開始爸爸很厲害，使出了一招門吃，吃了我一些子。接著我用我的潛力使出扭羊頭，吃了爸爸許多子。

后來，爸爸贏了，但是我下得非常開心。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇十二

在09年元旦大家都在放假休息的時候，我卻很忙。我去圍棋俱樂部參加第22屆長春市中小學生圍棋錦標賽。上午的前三局比賽我都輸了，心里非常難過。到了吃午飯的時候，我難過得哭了，媽媽開導我說：“不要放棄，要堅強，更要有信心參加下午的比賽。”下午的三盤棋，我認真多了，下棋也慢了一些，我終于贏了一盤，我的心情也好些了。我告訴媽媽明天我有信心贏。（小學生作文）。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇十三

一年級的暑假，媽媽送我去學圍棋，這是因為我太調皮了，上課老是坐不住，媽媽希望我通過學圍棋能靜下心來，沒想到歪打正著，我一下子喜歡上了圍棋，這個黑白世界變化多端，是個沒有硝煙的戰場，真是又神奇又有趣！

一開始，老師先教我們學習氣、打吃等基礎下法，后來我們慢慢深入到了飛、尖、跳等高級下法，最初我只想著怎么吃對手的棋子，后來我漸漸學會了圍空。就這樣我慢慢掌握了圍棋的基本技巧，我也從最初的`入門班一步步到了現在的精英班。平常一有空，我會認真做題，好好下棋，付出了就會有收獲，去年“五一”我以七戰全勝的成績獲得日照市少兒圍棋比賽的冠軍，最近升段比賽，我以一名之差沒能成功升上三段，但是我不會氣餒，我會繼續努力，因為我喜歡這個黑白世界。

學習圍棋一年多來，收獲很多，我明白了做事要沉著冷靜，不要貪小失大，做事前要考慮后果，想好了再做。通過學圍棋還提高了我的注意力和計算力，增強了我的自信心。

我愛圍棋，圍棋讓我的生活變得豐富多彩。

小學生圍棋教學計劃范文（14篇）篇十四