通過(guò)寫(xiě)作，我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力，提高自己的思維素質(zhì)。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文摘抄，希望能夠給大家?guī)?lái)思考和啟發(fā)。

我是解放軍（匯總20篇）篇一

3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

1、空飲料瓶做的"手榴彈"；

2、廢舊紙盒做的"坦克車(chē)"；

3、紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根；

4、安全點(diǎn)21個(gè)；

5、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

（二）基本部分：

1、游戲"投手榴彈"。

這段時(shí)間，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方？（請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始！（幼兒投擲，教師觀察）。

2、集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）。

3、游戲"炸碉堡"。

小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的周?chē)性S多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡？注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）。

4、比賽"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。

解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開(kāi)到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。

（三）結(jié)束放松動(dòng)作。

我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧！

我是解放軍（匯總20篇）篇二

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒自由答復(fù)）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么色彩的？（綠戎衣）。

3、你們喜好解放軍叔叔嗎？先生也很喜好解放軍叔叔，由于，此次四川汶川大地震，許多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕艱苦，救出了這些人們。我們一路感謝解放軍叔叔。

二、學(xué)唱歌曲。

1、你們想不想做一名大膽的解放軍呢？那我們也來(lái)做解放軍吧。幼兒園小班安全教案先生清唱《我是解放軍》歌曲，憑據(jù)歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)樸提問(wèn)。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，老師憑據(jù)幼兒學(xué)唱表示，提出響應(yīng)請(qǐng)求：好比：演唱時(shí)不克不及高聲喊叫，聲音要天然。

三、歌演出。

1、解放軍叔叔是很神情的，我們來(lái)加上行動(dòng)演出一下吧。老師邊唱邊演出。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒實(shí)驗(yàn)進(jìn)修歌演出，感覺(jué)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的興趣。

以上是《第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：我是解放軍（藝術(shù)）》的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：我等方面的內(nèi)容，覺(jué)得好就請(qǐng)收藏下。

我是解放軍（匯總20篇）篇三

3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

1、空飲料瓶做的“手榴彈”;

2、廢舊紙盒做的“車(chē)”;

3、紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。

4、安全點(diǎn)21個(gè)

5、場(chǎng)地

(一)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

2、兩路變四路，立定

3、解放們，前排，后排

(二)基本部分：

1、游戲“投手榴彈”

這段時(shí)間，我們營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方?(請(qǐng)兩位小朋友說(shuō))我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢?每位解放，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始!(幼兒投擲，教師觀察)

2、集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試?(請(qǐng)2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。(練兩遍)

3、游戲“炸碉堡”

小解放們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的周?chē)性S多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡?注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)(手榴彈在圓的中間)

4、比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

解放們，我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行事比武這里是，這里是線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在開(kāi)到線前擊中，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做兵，兩位解放一輛，請(qǐng)站到旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。

(三)結(jié)束

放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放們，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎?我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧!

1、本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂(lè)。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)對(duì)人走路姿勢(shì)的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的.能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行。活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)薯解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

2、通過(guò)《我是解放》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀看有一定的了解。對(duì)幼兒理解兒歌是很有助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3、從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

4、如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高。

班健康礁《我是解放》含思這篇文章共6198字。

我是解放軍（匯總20篇）篇四

3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

1、空飲料瓶做的“手榴彈”;

2、廢舊紙盒做的“車(chē)”;

3、紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根;

4、安全點(diǎn)21個(gè);

5、場(chǎng)地準(zhǔn)備過(guò)程。

(一)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

(二)基本部分：

1、游戲“投手榴彈”

這段時(shí)間，我們營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方?(請(qǐng)兩位小朋友說(shuō))我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢?每位解放，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始!(幼兒投擲，教師觀察)

2、集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試?(請(qǐng)2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。(練兩遍)

3、游戲“炸碉堡”

小解放們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的周?chē)性S多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡?注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)(手榴彈在圓的中間)

4、比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

解放們，我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行事比武這里是，這里是線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在開(kāi)到線前擊中，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做兵，兩位解放一輛，請(qǐng)站到旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。

(三)結(jié)束放松動(dòng)作

我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放們，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎?我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧!

我是解放軍（匯總20篇）篇五

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)

3、布置好場(chǎng)地

(一)開(kāi)始部分

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

(二)基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放”

老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放，學(xué)習(xí)解放叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行23次)

(三)結(jié)束部分

幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)

我是解放軍（匯總20篇）篇六

1.練習(xí)投擲手榴彈，發(fā)展幼兒投擲能力。

2.幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法。

3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

2.廢舊紙盒做的“坦克車(chē)”；

3.紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。

4.安全點(diǎn)21個(gè)。

5.場(chǎng)地。

（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

2.兩路變四路，立定。

3.解放軍們，前排，后排。

（二）基本部分：

1.游戲“投手榴彈”

這段時(shí)間，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方？（請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

這里是紅方的`練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始！（幼兒投擲，教師觀察）。

2.集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）。

3.游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的周?chē)性S多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡？注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）。

4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開(kāi)到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。

（三）結(jié)束。

放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧！

我是解放軍（匯總20篇）篇七

1、感受音樂(lè)雄壯有力的旋律，初步學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。

2、嘗試進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

圖片一張，音樂(lè)磁帶。紅五星若干。玩具槍一把。

1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒自由回答）。

2、解放軍叔叔的'帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么顏色的？（綠軍裝）。

3、你們喜歡解放軍叔叔嗎？老師也很喜歡解放軍叔叔，因?yàn)椋@次四川汶川大地震，很多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕困難，救出了這些人們。我們一起謝謝解放軍叔叔。

1、你們想不想做一名勇敢的解放軍呢？那我們也來(lái)做解放軍吧。老師清唱《我是解放軍》歌曲，根據(jù)歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單提問(wèn)。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，教師根據(jù)幼兒學(xué)唱表現(xiàn)，提出相應(yīng)要求：比如：演唱時(shí)不能大聲喊叫，聲音要自然。

1、解放軍叔叔是很神氣的，我們來(lái)加上動(dòng)作表演一下吧。教師邊唱邊表演。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒嘗試學(xué)習(xí)歌表演，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

我是解放軍（匯總20篇）篇八

“我是黨員，我申請(qǐng)第一個(gè)下水!”7月11日19時(shí)，剛剛抵達(dá)抗洪搶險(xiǎn)一線的東部戰(zhàn)區(qū)空軍某部士官黨員蘇銘賢，面對(duì)十幾米寬的管涌水面，第一個(gè)跳入水中，摸索著向泡泉群走去。緊接著，又有十余名黨員一個(gè)接一個(gè)跳入水中。

水位在持續(xù)上漲，沒(méi)過(guò)了他們的膝蓋、大腿、胸膛。在他們的帶動(dòng)下，救災(zāi)官兵像一顆顆釘子，牢牢鉚在贛江大堤上，通宵奮戰(zhàn)11個(gè)小時(shí)，封堵了20多個(gè)泡泉眼。

哪里最危險(xiǎn)、哪里最艱難，哪里就有共產(chǎn)黨員沖上去。7月14日，南昌市新建區(qū)聯(lián)圩鎮(zhèn)前洲村蘆洲渡口突發(fā)跌窩險(xiǎn)情，該部抗洪搶險(xiǎn)分隊(duì)凌晨5時(shí)許緊急馳援。受長(zhǎng)期高水位浸泡影響，大堤背水一側(cè)出現(xiàn)長(zhǎng)10米寬3米的塌洞，如不及時(shí)翻填封堵，隨時(shí)面臨失守。

情況緊急!確定搶險(xiǎn)方案后，某連指導(dǎo)員蔣旭輝、機(jī)關(guān)參謀袁植騰率先跳進(jìn)泥水坑里。盡管雙腿深陷淤泥，每挪動(dòng)一步都異常艱難，但他們依舊拼盡全力，將一個(gè)個(gè)沙袋壘成封堵洪水的墻。

堤壩上，某營(yíng)教導(dǎo)員曾友平帶領(lǐng)黨員骨干推車(chē)揮鍬、搶運(yùn)沙石，以最快的速度將沙石向堤下運(yùn)送，大家完全顧不得腳下陡坡的泥濘濕滑，小跑著搬運(yùn)沙袋、加固壩體。

一名黨員就是一面旗幟，一面旗幟就能帶動(dòng)一支隊(duì)伍。從19日到20日，南昌迎來(lái)一場(chǎng)暴雨，這場(chǎng)雨讓長(zhǎng)期在高水位中浸泡的廿四聯(lián)圩堤壩險(xiǎn)象環(huán)生。20日上午，接到搶險(xiǎn)命令的該部官兵冒雨出擊。

堤上風(fēng)雨交加，江面洪水翻滾。“黨員跟我先下水!”“天箭黨員突擊隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)徐康樂(lè)沖進(jìn)雨幕、跳入江中，11名左臂戴著黨員袖標(biāo)的官兵緊隨其后。在齊腰深的洪水中，他們一次次彎腰將沙袋固定壓實(shí)，連續(xù)奮戰(zhàn)4小時(shí)，鋪設(shè)了200多米防浪布。

“作為黨員干部，就是要站在一線、靠前指揮，帶領(lǐng)官兵時(shí)刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)!”自11日上堤以來(lái)，該部指揮員、副部隊(duì)長(zhǎng)王亮一直和官兵們奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)最前沿，皮膚曬得黝黑，胳膊多處脫皮。

“抗洪大堤上，黨員沖鋒的身影就像一座座燈塔，讓我們充滿(mǎn)信心、內(nèi)心踏實(shí)。”當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾感慨道。

我是解放軍（匯總20篇）篇九

1、初步學(xué)會(huì)兒歌中的句子，體會(huì)兒歌中的動(dòng)作。

2、激發(fā)孩子向解放軍學(xué)習(xí)的愿望。

解放軍圖片一張、軍帽每人一頂

一、談話導(dǎo)入

小朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了?(解放軍)

你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)

你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說(shuō)出：守紀(jì)律、聽(tīng)命令、勇敢等)

二、兒歌講述。

老師把剛才說(shuō)的話變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。

示范念兒歌：我是解放軍，我會(huì)聽(tīng)命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。

提問(wèn)：解放軍聽(tīng)什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。

三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對(duì)教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應(yīng)動(dòng)作。

四、老師和孩子一起活動(dòng)，表演解放軍整齊劃一地走步。

五、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《我是解放軍》，認(rèn)識(shí)了解放軍，今后我們要向他們學(xué)習(xí)，做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有紀(jì)律的好孩子。

我是解放軍（匯總20篇）篇十

戰(zhàn)機(jī)在天空上自由飛翔，戰(zhàn)艇在大海中盡情地遨游。我們?yōu)樽鎳?guó)昌盛而放哨，我們?yōu)槿嗣癜矊幎登冢瑠^斗是我們不懈的理想，追求奉獻(xiàn)是我們執(zhí)著的人生信念。軍人的座右銘時(shí)刻記在我心里。

如果我是一名軍人，我會(huì)為祖國(guó)赴湯蹈火。我想當(dāng)軍人只有一個(gè)目的，那就是為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量，雖然一份力量對(duì)祖國(guó)來(lái)說(shuō)是微不足道，但螞蟻的力量如此之小，可是它們團(tuán)結(jié)一心，一同克服困難。它們靠著這股無(wú)比強(qiáng)大的力量。居然打敗了比自身大幾倍甚至幾十倍的敵人。只要我們千千萬(wàn)萬(wàn)的軍人，懷著赤子之心，團(tuán)結(jié)一致，人心齊、泰山移，就能使我們的立于世界民族之林。

在以前中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候缺少的就是團(tuán)結(jié)。如果有一少半的人來(lái)當(dāng)兵，我們的祖國(guó)就會(huì)沒(méi)有以前那么多慘痛的歷史，我們大家其實(shí)都有一個(gè)共同的愿望，那就是想要一個(gè)和平的世界，可是還是有一些強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)侵入中國(guó)，如果我是一名軍人，我會(huì)用我們的智慧擦掉中國(guó)以前的那些歷史，如果我是一名軍人，將不會(huì)在讓以前那些毛骨悚然的悲劇重演，如果我是一名軍人我會(huì)在汶川地震中付出我的力量，多救幾個(gè)遇難者，在抗洪救災(zāi)中，我會(huì)勇往直前。

如果我是一名軍人。我會(huì)種下一棵和平的種子，讓和平與我們同在。

我是解放軍（匯總20篇）篇十一

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

（一）開(kāi)始部分幼兒隨音樂(lè)"健康舞"跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

（二）基本部

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、比賽游戲"我是小小解放軍"老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2-3次）

（三）結(jié)束部分幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。

解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。

我是解放軍（匯總20篇）篇十二

從小我就很崇拜軍人，帶著大蓋帽，帽子上還有鮮艷的五角星，穿著一身綠軍裝，非常威風(fēng)。長(zhǎng)大后，我從各方面更加了解軍人，他們神圣的責(zé)任心和使命感，讓我對(duì)他們更加崇拜了。

如果我是一名軍人，當(dāng)國(guó)家領(lǐng)土受到侵犯時(shí)，我們要沖鋒在前，狠狠打擊敵人;當(dāng)人民的利益受到不法分子威協(xié)時(shí)，我們要嚴(yán)厲打擊不法分子，努力保護(hù)人民利益;當(dāng)國(guó)家遇到災(zāi)情或險(xiǎn)情時(shí)，我們更要義不容辭地奔赴到抗災(zāi)救險(xiǎn)的第一線，不辭辛苦不畏艱險(xiǎn)排除災(zāi)情險(xiǎn)情，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，既使?fàn)奚约旱纳矡o(wú)怨無(wú)悔。這就是光榮的人民軍人的神圣職責(zé)。我知道要想成為一名軍人要付出很多艱辛歷經(jīng)很多磨難，但是我一定勇敢地面對(duì)。

雖然我現(xiàn)在很小，但是我要從現(xiàn)在開(kāi)始為將來(lái)能成為這樣光榮的軍從打下良好的基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉健康的體魄，培養(yǎng)良好的道德觀念，樹(shù)立優(yōu)秀的人生觀和價(jià)值觀，為成為心目中優(yōu)秀的軍人時(shí)刻準(zhǔn)備著。

我是解放軍（匯總20篇）篇十三

5月17日中午，記者來(lái)到平武縣南壩鎮(zhèn)。

南壩中學(xué)已成為近千名災(zāi)的聚居地，救援部隊(duì)正在準(zhǔn)備午餐。一個(gè)趴在帳篷內(nèi)，手拿筆、埋著頭的小孩引人注目，“獲得平安后，我堅(jiān)持寫(xiě)日記，將經(jīng)歷的一切記錄下來(lái)”。這個(gè)理著平頭、皮膚黝黑的小男孩在日記中寫(xiě)道：

“5月12日，大多數(shù)同學(xué)都還在寢室睡覺(jué)，突然襲來(lái)的地震讓我們驚慌失措，在老師的帶領(lǐng)下逃到操場(chǎng)。地震肆無(wú)忌憚，教學(xué)樓塌了。我感到恐懼、空虛、悲傷。在操場(chǎng)上，暫時(shí)安全的我們一直等待。

“5月13日下午，因?yàn)榻夥跑姷膩?lái)到，大家很高興。他們邊救傷員邊發(fā)糧食。我拿到一支冰棍，好吃。

“接下來(lái)的日子，余震不斷發(fā)生，我很害怕，但救援讓我們感覺(jué)到希望。

“余震還在繼續(xù)，每來(lái)一次，我都感覺(jué)生命的可貴。我想我們一定能活下去，地震過(guò)后我們還要重拾家園，在故鄉(xiāng)過(guò)上新的生活。”

寫(xiě)日記的是年僅14歲、南壩中學(xué)初一（5）班的李博。他說(shuō)目前有兩個(gè)心愿，一是重新讀書(shū)，二是長(zhǎng)大后參軍，去幫助別人。記者即將告別時(shí)，李博吃上了解放軍端來(lái)的午餐――蘑菇燒肉。

我是解放軍（匯總20篇）篇十四

3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

2.廢舊紙盒做的“坦克車(chē)”；

3.紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。

4.安全點(diǎn)21個(gè)

5.場(chǎng)地

（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

2.兩路變四路，立定

3.解放軍們，前排，后排

（二）基本部分：

1.游戲“投手榴彈”

這段時(shí)間，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方？（請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的`柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始！（幼兒投擲，教師觀察）

2.集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）

3.游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的周?chē)性S多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡？注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）

4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開(kāi)到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。

（三）結(jié)束

放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧！

我是解放軍（匯總20篇）篇十五

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

(一)開(kāi)始部分幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

(二)基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放軍。”

老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2—3次)

(三)結(jié)束部分幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。

解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。

我是解放軍（匯總20篇）篇十六

我的外祖父曾經(jīng)是一名海軍，他年輕時(shí)有許多親密的戰(zhàn)友。但現(xiàn)在，他們中間只有一個(gè)人還活著，他是我外祖父最好的朋友。

那天，我們?nèi)胰巳ゾ蠢显嚎赐诳醋o(hù)人員的帶領(lǐng)下，我們走到他的房間。他此時(shí)正坐在窗邊，夕陽(yáng)的余輝那樣美麗，襯得他整個(gè)人如發(fā)光一般，給他那高而不瘦的身軀披上金紗。

在他與我母親交談時(shí)，他因高興身體竟略微顫抖。我不由自主將目光轉(zhuǎn)向他，并且打量起來(lái)。他的頭發(fā)好像那初下的雪，在陽(yáng)光的照耀下閃著銀色的光。眉毛下那一雙被松垮下來(lái)的眼皮擠成一條縫的眼睛中，卻射出炯炯光芒。在那一瞬間，我竟然懷疑他是否真的老了。

然而，他的臉又將我從錯(cuò)覺(jué)中拉了回來(lái)。那不像一張臉，更想一張卷皺了的羊皮紙。那一條條深淺不一的“溝壑”布滿(mǎn)了他的臉，聚集在額頭與眼角周?chē)＿@些溝壑是歲月留下的印跡，見(jiàn)證了他的過(guò)去，完全的表現(xiàn)出他的蒼老。

最讓我在意的是他那有些變形的腿。為什么他的腿會(huì)是這樣的？是天生的還是受過(guò)傷，我不禁聯(lián)想到他年輕的時(shí)候。他可能受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中變的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，毫不猶豫的投身于國(guó)家的保衛(wèi)工作中，將自己的全部奉獻(xiàn)給國(guó)家，卻不小心在保衛(wèi)工作中受了傷。盡管如此，他也無(wú)怨無(wú)悔，直至衰老。

他聽(tīng)到我祖父也過(guò)世的消息時(shí)，目光一下失去神采，霧蒙蒙的眼中有淚水溢出。他的聲音顫抖著，又是那樣傷感：“丫頭，對(duì)不起啊，我連他最后一面也沒(méi)見(jiàn)著。現(xiàn)在兄弟們都走了，只剩下我一個(gè)人了。”但是，他與我說(shuō)話時(shí)，眼神又變得堅(jiān)毅而嚴(yán)肅，“孫女，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。只可惜爺爺老了，不中用，要不我還要站在甲板上替祖國(guó)巡邏守邊。”這不是假話，他的話中那種堅(jiān)毅而真摯的信念感動(dòng)了我。

我們要走了，他不顧腿上的傷，硬是將我們送到敬老院門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送著我們。

我是解放軍（匯總20篇）篇十七

在探索活動(dòng)中，當(dāng)幼兒對(duì)“解放軍叔叔用什么武器打敵人?怎樣打敵人”產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們從各種途徑收集了有關(guān)武器的資料，并用各種廢舊材料動(dòng)手制作了“作戰(zhàn)武器”，同時(shí)四歲左右是兒童游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期，對(duì)新奇的事物充滿(mǎn)好奇并好模仿。看著孩子們端起“沖鋒x”模仿解放軍打敵人的神氣模樣，“我是解放軍“戶(hù)外主題游戲活動(dòng)自然地誕生了。

在活動(dòng)的生成、選擇及設(shè)計(jì)中，我們也考慮到：

1、鼓勵(lì)孩子用其“百種”語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)其親身體驗(yàn)及感受到的一切。

2、應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中合作，肯定孩子的探索行為。

3、滿(mǎn)足孩子在活動(dòng)中的各種需要，鼓勵(lì)孩子的想象、替代。

4、鼓勵(lì)孩子大膽勇敢地在自然環(huán)境中鍛煉，提高動(dòng)作的平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。

1.大膽、愉快、積極地參加游戲，嘗試合作、交往。

2.在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍，大膽勇敢、不怕困難的情感。

1、繼續(xù)為幼兒提供各種材料：

如成品：沙包、紙糊碉堡、小擔(dān)架、醫(yī)生服裝、爬網(wǎng)、輪胎等等;。

半成品：酸奶瓶、紙做的槍把、槍管、卡紙折子彈等等。

1、觀察幼兒在活動(dòng)中合作、交往的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。

2、觀察xxx、xxx小朋友活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)解放軍，大膽、勇敢。

這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動(dòng)作技能。幼兒園老師應(yīng)該是知識(shí)和技能的引導(dǎo)者而不能是直接的傳授者。學(xué)會(huì)解放軍本領(lǐng)后，應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災(zāi)，捉壞人，保家衛(wèi)國(guó)等等，培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的感恩之情。

我是解放軍（匯總20篇）篇十八

1、通過(guò)填充、接誦、創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)解放軍做事仔細(xì)、認(rèn)真、不拖拉等良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1、幼兒對(duì)兒歌的理解上有一定的難度，教師應(yīng)該利用教具讓幼兒理解大意。

2、教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。

兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機(jī)、課件。

開(kāi)始環(huán)節(jié)：

1、感知兒歌。聽(tīng)兒歌錄音。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動(dòng)作。

基本環(huán)節(jié)：

學(xué)習(xí)兒歌

1、填充兒歌。教師說(shuō)出每句的前兩個(gè)字，請(qǐng)幼兒填充后三個(gè)字。教師說(shuō)出前半句，請(qǐng)幼兒說(shuō)出后半句。

2、打節(jié)奏說(shuō)兒歌。集體跟誦，邊打節(jié)拍，邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。結(jié)束環(huán)節(jié)：

表演兒歌

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動(dòng)作。

2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵(lì)幼兒自由組合進(jìn)行合作性的兒歌表演活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。

1、 本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂(lè)。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行。活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

2、 通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀看有一定的了解。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3、 從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

4、 如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高。

我是解放軍（匯總20篇）篇十九

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)

3、布置好場(chǎng)地

（一）開(kāi)始部分

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

（二）基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2―3次）

（三）結(jié)束部分

幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)

解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。

我是解放軍（匯總20篇）篇二十

大家好！

今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽(yáng)與士兵》。學(xué)了之后，內(nèi)心久久不能平靜。因?yàn)槟愕闹艺\(chéng)和無(wú)私深深打動(dòng)了我。

你每天守護(hù)著神圣的領(lǐng)土，守護(hù)著祖國(guó)的邊境線，不怕冷，不怕苦，勇敢的面對(duì)零下四十多度的嚴(yán)寒，在雪地上巡邏，為水鑿冰。看到這些東西，我都毛骨悚然，更何況我要是你！

解放軍叔叔，你真?zhèn)ゴ蟆Ｃ刻於家忍?yáng)早起迎接黎明，升國(guó)旗。這讓我感受到了你高大挺拔，樸實(shí)陽(yáng)光的形象，多么崇高的精神！

我知道在你們心中，國(guó)旗代表著祖國(guó)，你們有多愛(ài)祖國(guó)！你傾聽(tīng)了祖國(guó)的呼喚，以堅(jiān)強(qiáng)的決心和勤勞的品質(zhì)捍衛(wèi)了祖國(guó)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。

親愛(ài)的解放軍叔叔，我將以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，更好的建設(shè)祖國(guó)！

祝大家一帆風(fēng)順，身體健康，工作順利！

我在此交流。

王俊寧。

2012年10月12日。

（三年級(jí)作文，）。

致鎮(zhèn)守“東方第一哨”的解放軍叔叔的信。

大家好！

今天學(xué)完課文《東方第一哨》后，我深受感動(dòng)。在零下40攝氏度的惡劣環(huán)境下，你還每天堅(jiān)守崗位，鑿冰取水，這是一種非常難得的精神。在你的地方，美麗的地方是在小土坡上，你在那里建了一個(gè)小小的升旗場(chǎng)。這個(gè)升旗場(chǎng)上的風(fēng)景是最美的。你就像一根界碑，一根莊嚴(yán)肅穆的界碑。以驚人的勇氣和生命，你構(gòu)筑了一條堅(jiān)實(shí)可信的邊界線。荒蕪的崗位是多么的寒冷荒涼，而你卻依然迎風(fēng)招展，展現(xiàn)著中華民族兒女的英氣。你的堅(jiān)韌值得學(xué)習(xí)。

雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)你的生活，但我能感受到零下40攝氏度的寒冷和艱辛，在一個(gè)小小的崗位上忍受著難以忍受的孤獨(dú)。你忍受著這種痛苦的孤獨(dú)，守著邊境線，不怕冷。你為保衛(wèi)祖國(guó)和人民的和平付出了太多.

祝你身體健康，夢(mèng)想成真！

2009年10月11日。

xxx。

（六年級(jí)，400字）。

《東方第一哨》中給解放軍叔叔的一封信；

大家好！你知道嗎？你的光輝事跡已經(jīng)記錄在小學(xué)語(yǔ)文版s的課本上，我是一個(gè)剛學(xué)完這篇課文的小學(xué)生。看了這篇課文，我知道你在東經(jīng)134度40分，北緯48度15分的烏蘇哨所值班站崗。雖然有冰有雪，但是你從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)感冒，也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)感冒。在那里服務(wù)的漫長(zhǎng)歲月里，你堅(jiān)持每天比太陽(yáng)起得早，你堅(jiān)持每天往南爬，帶到山坡上，因?yàn)槟鞘悄慊臎龅膷徫唬靾?chǎng)唯一珍貴的地方。你堅(jiān)持每天為鮮艷的五星紅旗服務(wù)，享受祖國(guó)的第一縷陽(yáng)光。你勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚美麗，就像你的哨子歌唱的那樣，是你歡迎鮮紅的太陽(yáng)進(jìn)入美麗的祖國(guó)；是你，每天帶著花來(lái)到升旗場(chǎng)，不怕風(fēng)雨.

在刺骨的寒風(fēng)中，你一動(dòng)不動(dòng)，靜靜地等待太陽(yáng)升起.這敬禮！

xx年10月12日。

（小學(xué)三年級(jí)，）。