優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和反復(fù)修改而得到的，它不是一蹴而就的結(jié)果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇一

《昆蟲(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)，《昆蟲(chóng)記》記載的情況真實(shí)可靠，詳細(xì)深刻；文筆精練清晰，所以深受讀者歡迎。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“六年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

自從我讀過(guò)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》后，就深深地被它們震驚了。里面寫(xiě)到的昆蟲(chóng)的品種很多;會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂(lè)天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲(chóng)等。

我最喜歡的就是甲蟲(chóng)，當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨?，仍然難免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來(lái)……有時(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過(guò)險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡(jiǎn)直無(wú)法上去的地方的小小的甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。

寫(xiě)到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。

昆蟲(chóng)記是法國(guó)人法布爾寫(xiě)成的。上面記載著栩栩如生的昆蟲(chóng)。有它們的景況、昆蟲(chóng)的進(jìn)食……記錄的動(dòng)物是在是太多了，我數(shù)也數(shù)不清。

以前，我一直以為螢火蟲(chóng)是吃草的動(dòng)物，可是我看了昆蟲(chóng)記后，我才知道，它是喜歡吃的食肉動(dòng)物他有兩片變成鉤狀的顎，十分鋒利，卻細(xì)的跟頭發(fā)一樣。我們都看不見(jiàn)，必須借助顯微鏡才能看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽，它像人類奇妙的外科手術(shù)一樣，對(duì)獵物注射，使它失去知覺(jué)。它還有一盞燈，晚上的時(shí)候更利于捕獵。我們也可以抓螢火蟲(chóng)，晚上它可以當(dāng)我們的小燈用。

我很喜歡昆蟲(chóng)，只有看了昆蟲(chóng)記，我才知道更多的昆蟲(chóng)知識(shí)。了解了螢火蟲(chóng)的資料，我還知道螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光，屬于自然光。這都是靠法國(guó)人法布爾告訴我們的。我可以真正了解螢火蟲(chóng)。

有著致命毒液的朗格多克蝎子，它的毒液戰(zhàn)無(wú)不勝，就連好像刀槍不入似的，大孔雀蝶也不是它的對(duì)手，還有一些毒液也很厲害的毒蟲(chóng)也不是它的對(duì)手?？上攵?，朗格多克蝎子的毒液是多么毒。還有一些毒液也很厲害的毒蟲(chóng)也不是它的對(duì)手。但是，幼蟲(chóng)對(duì)它的免疫力是很高的，幼蟲(chóng)被刺中后并沒(méi)死，它真厲害。蝎子一般擅長(zhǎng)爬墻，以后舊屋子的縫隙中一定不能碰，說(shuō)不定碰上什么有毒的害蟲(chóng)一類的東西呢。

當(dāng)我看到朗格多克蝎子的毒液有那么強(qiáng)時(shí)，我真的害怕。現(xiàn)在我終于知道了蝎子的危險(xiǎn)，它可真毒，居然會(huì)放毒液，毒素還那么強(qiáng)，蝎子也是一個(gè)害蟲(chóng)。他還攻擊人類，它真是十惡不赦，可惡之極。長(zhǎng)大后，我一定要了解更多的蝎子知識(shí)，讓它消失。但是有的蝎子不壞，要好好保護(hù)。

法布爾很認(rèn)真，讓我們了解更多的知識(shí)，謝謝法布爾。

又是一個(gè)清香裊裊的早晨，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我的同伴們還在休息，我獨(dú)自跑出去看看外面的世界。還沒(méi)走幾步，就被人類抓住了，并把我裝進(jìn)玻璃瓶里。我現(xiàn)在不知道怎樣才能逃出去，不能呼叫我的同伴，同伴一定也在四處尋找我。我被人類帶進(jìn)了飛機(jī)場(chǎng)，人類正交談著，我聽(tīng)出這個(gè)人是一名科學(xué)家，現(xiàn)在要去南極做科學(xué)考察。我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)很疲倦了。掠過(guò)一座座高山、一道道江河、一片片海洋……終于來(lái)到了遙遠(yuǎn)的南極，這是一片銀裝素裹的冰雪世界。就在這位科學(xué)家匆匆跳下飛機(jī)的時(shí)候，因?yàn)榕艿锰保覐乃陌锼ち顺鰜?lái)，我想：哎!看來(lái)我得在寒冷的南極過(guò)日子了。我使出了吃奶的力氣，還是無(wú)法推開(kāi)玻璃瓶蓋子。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一只胖墩墩的大企鵝把瓶子叼了起來(lái)，蓋子被打開(kāi)了，看他笨手笨腳的樣子，我趁機(jī)爬了出來(lái)。這里寒風(fēng)呼嘯，暴雪不止，寒冷極了!

當(dāng)我蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張小床上。身旁坐著一位蝸牛嬸嬸，我把我的經(jīng)歷一一告訴了她。蝸牛嬸嬸聽(tīng)了，立刻變得不友好起來(lái)說(shuō)：“原來(lái)你也是人類啊!你們?nèi)祟悓?shí)在太可惡了，老是欺負(fù)我們動(dòng)物。以前，我們生活在森林里、濕地里，多自由、多快活。后來(lái)老是被你們?nèi)祟惔罅坎蹲剑龀擅牢都央龋松夏銈兊牟妥?。我的親人全都死光了，所以我才偷偷地爬上科學(xué)考察艦，逃到這遙遠(yuǎn)的南極。趁我現(xiàn)在還沒(méi)有改變主意，你趕快走吧!”蝸牛嬸嬸火氣可大了，我連忙解釋說(shuō)：“人類也有好的，比如我。我是來(lái)體驗(yàn)昆蟲(chóng)生活的，是想尋找如何保護(hù)你們的辦法，你就讓我在這兒住幾天吧!”蝸牛嬸嬸終于和顏悅色的說(shuō)：“那好吧!”于是，我就住在了蝸牛嬸嬸家。

自從我讀了昆蟲(chóng)記后，就被它深深迷住了。這本書(shū)用了生動(dòng)的描述，幽默的語(yǔ)言，講述了一些昆蟲(chóng)是如何獵食和生活的，下面就聽(tīng)我的講述吧。

當(dāng)我讀到狼蛛的時(shí)候，我才知道狼蛛捕食的時(shí)候并不是像別的蜘蛛用網(wǎng)來(lái)守株待兔，它是躲在某個(gè)洞穴里等獵物經(jīng)過(guò)時(shí)它會(huì)突然的跳出用毒牙咬暈獵物，那些昆蟲(chóng)還沒(méi)明白是怎么回事就成了它“盤中美食”了。狼蛛其實(shí)也織網(wǎng)，但它的網(wǎng)不是用了捕食獵物的而是作為育兒袋用的，這個(gè)網(wǎng)是碗狀的雖然不美觀但很堅(jiān)固。它在這網(wǎng)里產(chǎn)了卵后，再用絲把它們蓋好，這樣我們從外面看，只看到一個(gè)圓球放在一條絲毯上。完成后它會(huì)把育兒袋成天拖在身上，即使遇到危險(xiǎn)也不丟棄直到他們孵化成年能自主捕食后才會(huì)離開(kāi)孩子。

讀到蜜蜂時(shí)我不由的感嘆了一聲，因?yàn)樽髡甙盐蓍芟碌姆涑怖锏拿鄯浞湃胍粋€(gè)透明袋子里，然后又徒步走了兩公里的路，為了做這些實(shí)驗(yàn)作者竟然不顧被蜜蜂蜇傷的危險(xiǎn)，真的很勇敢。遠(yuǎn)離蜂巢很遠(yuǎn)后作者才把蜜蜂放出來(lái)，蜜蜂竟然好像知道回家的路似得，直往回飛。作者提前回到家大約用了30分鐘，而他卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有5只蜜蜂回到了蜂巢，不久剩下的蜜蜂也全都回來(lái)了有的身上還沾滿了花粉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂是有很強(qiáng)的記憶，不管多遠(yuǎn)都能找到自己的家。蜜蜂不光記憶好還很聰明，假如遇到有風(fēng)的情況下，它會(huì)貼著地面飛行，因?yàn)檫@樣會(huì)減少風(fēng)帶給它的阻力從而飛的更快。

蜘蛛如網(wǎng)，螞蟻如何搬運(yùn)食物，蟬如何脫殼……讀完昆蟲(chóng)記我不僅僅知道昆蟲(chóng)的秘密更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，一次次的實(shí)驗(yàn)，一次次的探險(xiǎn)，讓我明白，不管遇到什么困難都不能輕易的放棄，要有屢敗屢戰(zhàn)的持之以恒的精神，要有一顆勇于探索不怕失敗的心.

這本書(shū)已經(jīng)收到一段時(shí)間，因?yàn)榻谳^忙，所以我有時(shí)會(huì)看看書(shū)，一時(shí)也在時(shí)續(xù)時(shí)斷的感覺(jué)。對(duì)于昆蟲(chóng)記，我老早就有耳聞，感覺(jué)是一套非常棒的書(shū)，群里有也有媽媽在推薦它們，所以一看到網(wǎng)站上有試讀，馬上就申請(qǐng)?jiān)囎x。

拿到手，書(shū)也包裝得不錯(cuò)，相當(dāng)?shù)淖屑?xì)，本套書(shū)一共10冊(cè)，分別是：《蟬》、《胡蜂》、《蟋蟀》、《螳螂》、《蝗蟲(chóng)》、《蝎子》、《花金龜》、《神天?！?、《圣甲蟲(chóng)》、《蜘蛛》，我拿到是《天?！贰Ｕ媸怯幸馑?，小時(shí)候我們也會(huì)經(jīng)?？吹竭@種昆蟲(chóng)，現(xiàn)在反而越來(lái)越少見(jiàn)了。

對(duì)于城里的孩子們，高高的高樓建筑，很少的草地，只有到公園里才能尋得小昆蟲(chóng)的芳蹤。在我們小的時(shí)候，這種小動(dòng)物也是很多的，對(duì)于小動(dòng)物我也是憑自己的喜好，有時(shí)見(jiàn)到某些小動(dòng)物們很害怕。對(duì)于動(dòng)物的生活習(xí)性可能更不了解，只知道玩樂(lè)。現(xiàn)在童年已過(guò)，但是對(duì)于讀書(shū)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚，我們只有通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)，可以在孩子問(wèn)我們知識(shí)時(shí)不至于答不上來(lái)，也讓孩子在自然中與動(dòng)物和諧相處，了解小生物的點(diǎn)滴生活。打開(kāi)書(shū)一看，看看天牛的樣子，原來(lái)天牛有這么多好玩有趣的故事。

本書(shū)從天牛的成長(zhǎng)，從幼蟲(chóng)、住宿、生活習(xí)性、成長(zhǎng)過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都進(jìn)行了詳細(xì)的描述，語(yǔ)言非常生動(dòng)，而且寫(xiě)得非常有意思，把看似強(qiáng)大的天牛從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的過(guò)程寫(xiě)得很清楚。天牛小時(shí)候住在橡樹(shù)上，每天都吃著木屑子生活，它們?cè)谙饦?shù)上打洞，破壞能力很強(qiáng)，天敵有著鳥(niǎo)類等。每天天牛的幼蟲(chóng)都在木頭上打洞，為它們的成蟲(chóng)做準(zhǔn)備，過(guò)上另一種生活。當(dāng)它們渡過(guò)了一個(gè)冬季，終于安然成了另一幅模樣，有著長(zhǎng)長(zhǎng)兩節(jié)的觸角，像極了會(huì)唱京戲的.，然后可以振翅高飛，過(guò)上新的一種生活。

本書(shū)寫(xiě)法語(yǔ)言特別流暢，以第一人稱所寫(xiě)，沒(méi)有深?yuàn)W的文字，讓人一讀下來(lái)就覺(jué)得輕松，而且寫(xiě)法以擬人的角度出發(fā)，描述動(dòng)物時(shí)維妙維肖，以及很多彩色照片，而且都非常清楚。讓孩子能夠明白小天牛是怎么成長(zhǎng)起來(lái)的。我相信孩子一定會(huì)很喜歡，從認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)入手，對(duì)它們的生活習(xí)性的了解，以及它們生長(zhǎng)的環(huán)境，比我們那時(shí)所知道的要全面的多。讓孩子多讀書(shū)，就有如插上一對(duì)翅膀，讓孩子熱愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)觀察生物，熱愛(ài)自然!

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇二

夏日的午后，烈日炎炎，窗外的蟬鳴聲又給夏天增添了一份燥熱。我躲在家里，聽(tīng)著響亮地蟬鳴，閱讀著法布爾的《昆蟲(chóng)記》。在《昆蟲(chóng)記》里，我讀到了蟬的'故事。

關(guān)于蟬，有一個(gè)古老的寓言是這樣寫(xiě)的：冬天，螞蟻在家門口晾曬糧食，這時(shí)，出現(xiàn)了一位不速之客——蟬。它向螞蟻乞求，求螞蟻給它一些糧食。螞蟻冷冷地嘲笑道：“你曾在夏天唱歌，那你就在冬天跳舞吧?！?/p>

在這個(gè)故事里，螞蟻是勤勞的好昆蟲(chóng)，蟬是可恥的乞討者。在我們腦海里，蟬除了在陽(yáng)光下唱歌，什么也不用做。讀了《昆蟲(chóng)記》我才知道我們的想法是錯(cuò)誤的，其實(shí)真正可恥的是螞蟻。

《昆蟲(chóng)記》讓我了解了蟬的一生，了解到其實(shí)蟬也是偉大的建筑師。蟬的幼蟲(chóng)要在地下待四年左右。四年里，他們不斷地在地下鉆洞，用自己分泌的液體與泥土混合成泥漿，涂在自己的洞壁上，讓洞壁變得更加堅(jiān)固平滑。經(jīng)過(guò)四年的辛苦勞作，蟬的幼蟲(chóng)終于可以爬出地面，蛻變成了真正的蟬。在蛻變的時(shí)候，它要尋找一個(gè)合適的地方，經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)才能完成蛻變。

在炎熱的夏天，蟬爬出地面，爬上枝頭，它終于可以快樂(lè)地在樹(shù)上吸食樹(shù)汁，歡快地唱歌了。可是一大批想趁機(jī)解渴的昆蟲(chóng)卻不讓蟬享受這美好的時(shí)刻。其中最放肆的就是要數(shù)螞蟻了。它會(huì)撓蟬的觸須，咬蟬的腿腳，有的還會(huì)爬到蟬的身上。最后，蟬被逼得受不了它們，無(wú)奈地飛走了?？晌浵亝s不在乎它們犯下的罪行，在這里搶完了又去搶劫另外的蟬。而且，爬出地面的蟬只能存活三四個(gè)星期。它們用四年的辛苦勞作，只換來(lái)一個(gè)月左右陽(yáng)光下的歌唱，到底誰(shuí)才是可恥的乞討者呢？法布爾通過(guò)細(xì)致的觀察為蟬“翻案”了。

這時(shí)窗外又傳來(lái)了蟬的叫聲。我突然感覺(jué)那蟬鳴是多么悅耳，令人陶醉。大概只有了解蟬的艱辛的人才能聽(tīng)懂這歌聲吧。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇三

這一部概括昆蟲(chóng)種類、特征、習(xí)性講述了昆蟲(chóng)最真實(shí)的生活著作。而在這一系列的字里行間，作者法布爾也加入了自己對(duì)昆蟲(chóng)，對(duì)生活的感悟。讓它也不單單是一些科普類的觀察日記，也融入了許多對(duì)生活的情感。

在《昆蟲(chóng)記》這一系列中，我印象最深的昆蟲(chóng)是松毛蟲(chóng)。這是一種以松樹(shù)為食的昆蟲(chóng)。在原文中這么描寫(xiě)它們卵和幼蟲(chóng)：“該物體長(zhǎng)3毫米，寬4—5毫米，外表如絲一般柔軟光滑，白中略顯橙黃色，覆蓋著鱗片，鱗片像屋瓦似的疊蓋著，排列雖然整齊，但不成幾何秩序，外觀猶如榛樹(shù)未曾開(kāi)花時(shí)的花序?！薄斑@些細(xì)小微弱的創(chuàng)造物只有1毫米長(zhǎng)，它們呈蛋黃色，滿身纖毛，其纖毛又短又長(zhǎng)，短的呈黑色，長(zhǎng)的呈白色?！?/p>

松毛蟲(chóng)雖然是一種害蟲(chóng)，當(dāng)它們身上所有擁有的一些品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。松毛蟲(chóng)和睦相處，每一只蟲(chóng)都在最大努力為集體做貢獻(xiàn)。干活時(shí)絕不懶散拖沓。不像生活中一些人，總想在一些方面投機(jī)取巧。而松毛蟲(chóng)卻因?yàn)橥瓿勺约旱穆氊?zé)而感到滿足，這是多么難能可貴的精神啊！

松毛蟲(chóng)在過(guò)冬時(shí)，由于每條松毛蟲(chóng)體內(nèi)的絲線數(shù)量已經(jīng)不足，它們會(huì)合力修建一個(gè)用于御寒的屋子。這種極高的合作意識(shí)恐怕有許多人類團(tuán)隊(duì)也做不到吧！更有甚者，不為團(tuán)隊(duì)幫忙還在內(nèi)部挑撥離間，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)面臨信任危機(jī)，甚至有解散的風(fēng)險(xiǎn)。不僅如此，松毛蟲(chóng)修筑屋子的時(shí)間還是在冬天來(lái)臨之前，可謂是未雨綢繆，就算冬天提前來(lái)臨也不怕。不得不說(shuō)，有時(shí)候可真是“人不如蟲(chóng)”啊！

在這本書(shū)中，除了松毛蟲(chóng)，還有許多其他的昆蟲(chóng)。甚至連一切故事發(fā)生的地點(diǎn)——荒石園都做了一個(gè)描述。不過(guò)這篇文章已接近末尾，我也不一一描述了。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇四

《昆蟲(chóng)記》是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)種類、習(xí)性和婚俗的書(shū)籍。法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血完成了這部昆蟲(chóng)學(xué)的巨著。

法布爾從小熱愛(ài)科學(xué)、昆蟲(chóng)，他勇于探索、勇于實(shí)驗(yàn)、細(xì)心觀察，用自己一生的精力完成了富有許多知識(shí)的巨著——《昆蟲(chóng)記》。

我從小就害怕毛蟲(chóng)，碰都不敢，我真怕它們皮毛上有毒，怕它們會(huì)咬我。可當(dāng)我看到《昆蟲(chóng)記》里的一篇文章時(shí)我就全明白了。毛蟲(chóng)的毒素其實(shí)并不是全在它的絨毛中，而在它們的血液與排泄物中。法布爾為了證明他的猜測(cè)，他決定用這樣的'實(shí)驗(yàn)來(lái)證明：法布爾捉來(lái)了一些松樹(shù)上成串爬行的毛蟲(chóng)，在它們身上采了幾滴血。用這血浸透了一塊吸墨紙，然后用不透水的繃帶把這個(gè)紙片固定在他的手臂上。實(shí)驗(yàn)最終成功了。毛蟲(chóng)的中含有毒素。法布爾這種自我犧牲的寶貴精神值得我們學(xué)習(xí)。為了證明毛蟲(chóng)的毒素來(lái)自它們的排泄物中，法布爾又做了一個(gè)很有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后他得出了這樣的結(jié)論：所有的毛蟲(chóng)都會(huì)排泄出一種引起痛癢的毒素。當(dāng)毛蟲(chóng)在自己的排泄物中長(zhǎng)期停留，它的皮毛便會(huì)帶有毒素，人們與它們接觸時(shí)便會(huì)引起癢痛。

《昆蟲(chóng)記》，你讓我明白了許多我不知道的事物，你也是法布爾傾注畢生心血而完成的。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇五

在三月的一天，學(xué)校組織我們五年級(jí)去少年科技館，那里邊玩邊學(xué)習(xí)一些知識(shí)。到了那里，我們拿著一張表格以小組形態(tài)去學(xué)習(xí)。在那里我參加了攀巖活動(dòng)，制作蠟像，用橡皮泥捏圖像……….。

但我最喜歡的是做香氣撲鼻的香囊。

首先老師發(fā)了一個(gè)表格上面寫(xiě)著一些香囊的用處，這讓我知道了香囊原來(lái)可以驅(qū)蚊，辟邪?？赐暌院?，老師給我們發(fā)了一個(gè)袋子袋子上的一面寫(xiě)著平安，一面寫(xiě)著一個(gè)福字。

接著老師又我們?nèi)隽艘簧追勐勂饋?lái)特別香，我問(wèn)老師這是什么？她說(shuō)這粉是用幾種草藥做成的。

老師一邊說(shuō)，一邊往我們手上塞一團(tuán)棉花，叫我們把它用力往袋子里塞但不用塞滿，說(shuō)著大伙兒都忙起來(lái)了。一會(huì)兒個(gè)個(gè)塞得都各不相同，有胖有瘦，有大有小。

最后一步，也是最難得一步，那就是用一根短短的'細(xì)繩，把一個(gè)鼓鼓的香囊扎起來(lái)。

這對(duì)我們這種笨手笨腳的人來(lái)說(shuō)太難了。最后有幾個(gè)人還是老師來(lái)幫忙扎的。

不用老師幫忙打結(jié)的同學(xué)要么是死結(jié)，要么扎完了過(guò)一會(huì)兒又散開(kāi)來(lái)了。()。

哎，做這種手藝活沒(méi)一點(diǎn)耐心和方法，根本就不可能完成，做好的香囊一開(kāi)始聞一點(diǎn)也不香可過(guò)了一會(huì)兒，那種草藥的香讓人一天不聞就感覺(jué)全身不舒服。

在這一次我的天地我做主的活動(dòng)中我學(xué)習(xí)了很多本領(lǐng)，也讓我感受很深。

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六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇六

俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼?！鞭D(zhuǎn)眼間，天已經(jīng)冷了，冬天就要來(lái)了。忽然想起前段時(shí)間，我們?cè)趯W(xué)校的綜合實(shí)驗(yàn)田種的一些蔬菜，也不知道它們冷不冷，很想知道它們長(zhǎng)得什么樣。于是，今天我們大家懷著好奇的心情去看看它們長(zhǎng)得如何。

來(lái)到實(shí)驗(yàn)田，又見(jiàn)到了那熟悉的面孔。還真有些“一日不見(jiàn)如隔三秋”的感覺(jué)。那里還是樹(shù)林蔥蘢，空氣新鮮。來(lái)到我們班的田頭，啊!之前黑乎乎而又肥沃的黑土，像變魔術(shù)似的，變成了綠油油的一片，地上長(zhǎng)滿了許多蔬菜。各種各樣的，令人目不暇接：你瞧，有那青翠欲滴的小青菜，在秋風(fēng)的撫摸下，它們好像還在向我們點(diǎn)頭微笑;有那剛出土的蠶豆，它們好像很害羞，偷偷的鉆出土來(lái)眺望著外面的景色;還有那淺綠色的蘿卜，它的身體都躲在土里，好像很怕冷似的，風(fēng)一吹來(lái)，上面的葉子好像婀娜多姿的少女在颯颯地跳舞。

眼前的景色，不禁讓人想到一份耕耘一份收獲的道理。到了明年，我們就能享受到美味的果實(shí)，這不就是應(yīng)有的回報(bào)嗎?為了讓它們更快地茁壯成長(zhǎng)，我們便給它們澆水、施肥、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。把這些事情干完后，老師說(shuō)：“過(guò)幾天，天氣冷了，我們要經(jīng)常來(lái)照顧它們，要給它們搭個(gè)帳蓬，只要不讓它們受風(fēng)霜，明年一定會(huì)有豐收的成果?！?/p>

此時(shí)我心想：我們離勝利的那天更近一步了，我們的回報(bào)就是用汗水換來(lái)的。想著想著，我不禁念起《憫農(nóng)》的詩(shī)來(lái)，真是“汗滴禾下土”啊!農(nóng)民伯伯種糧食是多么的辛苦，我們這次來(lái)體會(huì)“鋤頭日當(dāng)午”的感覺(jué)，不僅教育我們不能浪費(fèi)糧食，更教育了我們勞動(dòng)是多么的光榮。同樣學(xué)習(xí)也和勞動(dòng)一樣，只要付出自己的努力，就一定會(huì)迎來(lái)勝利的果實(shí)。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇七

法布爾是一位法國(guó)著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。

《昆蟲(chóng)記》的第一個(gè)特點(diǎn)是從自己的觀察、實(shí)踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲(chóng)研究的科學(xué)性。法布爾一生最大的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)涵著的科學(xué)真理。正因?yàn)樗麩釔?ài)真理，所以他撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的，正是這種揭示把握“真相—真理”的偉大事業(yè)。

在法布爾那個(gè)時(shí)代，研究動(dòng)物是蹲在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類的工作，昆蟲(chóng)學(xué)家的研究是把昆蟲(chóng)釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲(chóng)的觸角、上顎、翅膀、足，對(duì)這些器官在昆蟲(chóng)的勞動(dòng)過(guò)程中起什么作用卻很少思考;昆蟲(chóng)生命的重要特征——本能與習(xí)性等，登不了昆蟲(chóng)學(xué)的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲(chóng)人”，深入昆蟲(chóng)的生活，用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，探求生命的本質(zhì)。

《昆蟲(chóng)記》的第二個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言生動(dòng)，體現(xiàn)了很高的文學(xué)性。《昆蟲(chóng)記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。法布爾把畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來(lái)，在表現(xiàn)手法上，主要采用擬人化手法，使昆蟲(chóng)具有人的愛(ài)憎感情和思想行為，讀來(lái)感到十分親切。

《昆蟲(chóng)記》的三個(gè)特點(diǎn)是從昆蟲(chóng)思考人類，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描蟲(chóng)、悟蟲(chóng)，以蟲(chóng)性反觀人性。他筆下的昆蟲(chóng)世界其實(shí)是人類生活的縮影。在法布爾看來(lái)，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲(chóng)世界如此，人類如此，人類對(duì)昆蟲(chóng)更是如此。任何時(shí)候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。

《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)的巨著。它是由大名鼎鼎的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)一生的時(shí)間寫(xiě)成的。書(shū)中一個(gè)個(gè)昆蟲(chóng)故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界。

《昆蟲(chóng)記》中最令我感到有趣的是蓑蛾這種昆蟲(chóng)它是以“穿衣第一，吃飯第二”這種樣子活下去的。這種蟲(chóng)子十分弱小，容易受到天敵的攻擊。但是它卻有一個(gè)非常厲害的技能——穿衣服。它可以將樹(shù)葉、樹(shù)枝、紙等等裹在自已的身上，做為保護(hù)，隱藏自已，以免遭到天敵的攻擊。每一天，它都會(huì)換一件新的衣服，變化多端，總是把穿衣服放在第一位。這種昆蟲(chóng)是不是非常奇特。還有更多好玩有趣的故事呢，盡在《昆蟲(chóng)記》中。

讀完了這本書(shū)，我深刻的感覺(jué)如果沒(méi)有這部書(shū)我們就會(huì)對(duì)昆蟲(chóng)一無(wú)所知，沒(méi)有這部書(shū)我們就看不到這些動(dòng)人的故事?！独ハx(chóng)記》第一個(gè)字里都有法布爾的心血，為了寫(xiě)這部書(shū)，他花費(fèi)了整整30年的心血。因此，我們要深深的感謝這位“科學(xué)界的詩(shī)人”——法布爾。所以讓我們懷著崇敬的心情一起翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》這本描寫(xiě)昆蟲(chóng)的的巨著。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇八

他，把一只只不起眼的昆蟲(chóng)，寫(xiě)成了擁有了人一樣性格的靈性動(dòng)物;他，告訴我們，其實(shí)科學(xué)就是身邊的一只蝴蝶，一只螞蟻，他，就是法布爾。他的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

沒(méi)讀《昆蟲(chóng)記》之前，我對(duì)昆蟲(chóng)可謂是一問(wèn)三不知。我不知道屎殼郎如何滾屎球，不知道蟋蟀是如何捕食，更不知道松毛蟲(chóng)的“家”在哪兒。

讀了這本書(shū)之后，我才知道了那些鮮為人知的昆蟲(chóng)知識(shí)和生活習(xí)慣。原來(lái)?xiàng)盍炫Ｏ駛€(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;螞蟻是如何團(tuán)結(jié)互助，又是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物等。螢火蟲(chóng)、蟬、螞蟻、蟋蟀、蜘蛛等許多文人贊美過(guò)它作文但始終只有法布爾會(huì)為它們的弱小生命感到惋惜。在這本書(shū)里，種.種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我的眼前，讓我足不出戶也能感到昆蟲(chóng)世界的奇妙。

這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到一位有著非凡耐心，細(xì)致觀察力，刻苦鉆研的法布爾。我們與他相比真是相差十萬(wàn)八千里。有句名言說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！本褪敲鑼?xiě)像法布爾這樣的人。明知昆蟲(chóng)學(xué)十分艱難，全得靠實(shí)踐來(lái)證明，可他還是堅(jiān)持不懈，為昆蟲(chóng)學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)。我今后一定要學(xué)習(xí)法布爾認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和努力探索的學(xué)習(xí)精神。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇九

抿一口茶，心情略微激動(dòng)地開(kāi)始閱讀一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》，它是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種.種昆蟲(chóng)、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)去觀察昆蟲(chóng)?！独ハx(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。

一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

而且，這本書(shū)有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

他，把一只只不起眼的昆蟲(chóng)，寫(xiě)成了擁有了人一樣性格的靈性動(dòng)物;他，告訴我們，其實(shí)科學(xué)就是身邊的一只蝴蝶，一只螞蟻，他，就是法布爾。他的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

沒(méi)讀《昆蟲(chóng)記》之前，我對(duì)昆蟲(chóng)可謂是一問(wèn)三不知。我不知道屎殼郎如何滾屎球，不知道蟋蟀是如何捕食，更不知道松毛蟲(chóng)的“家”在哪兒。

讀了這本書(shū)之后，我才知道了那些鮮為人知的昆蟲(chóng)知識(shí)和生活習(xí)慣。原來(lái)?xiàng)盍炫Ｏ駛€(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;螞蟻是如何團(tuán)結(jié)互助，又是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物等。螢火蟲(chóng)、蟬、螞蟻、蟋蟀、/們，但始終只有法布爾會(huì)為它們的弱小生命感到惋惜。在這本書(shū)里，種.種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我的眼前，讓我足不出戶也能感到昆蟲(chóng)世界的奇妙。

這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到一位有著非凡耐心，細(xì)致觀察力，刻苦鉆研的法布爾。我們與他相比真是相差十萬(wàn)八千里。有句名言說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！本褪敲鑼?xiě)像法布爾這樣的人。明知昆蟲(chóng)學(xué)十分艱難，全得靠實(shí)踐來(lái)證明，可他還是堅(jiān)持不懈，為昆蟲(chóng)學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)。我今后一定要學(xué)習(xí)法布爾認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和努力探索的學(xué)習(xí)精神。

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的啟發(fā)，是一本值得所有人閱讀的一本書(shū)。只要仔細(xì)、認(rèn)真地閱讀，就能讀出滋味，讀出精彩。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十

這天，我正在操場(chǎng)上玩，忽然，一條黑線映入我的眼簾。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小螞蟻。十幾只螞蟻一起抬著一條毛毛蟲(chóng)。它們抬著這么大的一條蟲(chóng)，還走得這么快，我想，它們一定是在不斷地為自己加油、鼓勁！

森林里一條僻靜的小巷，聚集著幾只黑甲蟲(chóng)和一只七星瓢蟲(chóng)。那只七星瓢蟲(chóng)在葉子上慢慢地爬行，那些甲蟲(chóng)在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，臉上露出不滿的.表情，好像在說(shuō)：哦，你看吶，那只瓢蟲(chóng)殼上的顏色紅的紅，黑的黑，看我們一身帥氣的硬殼。突然，那只瓢蟲(chóng)飛了起來(lái)，透明的小翅膀不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音，那些甲蟲(chóng)，望著那越飛越高的瓢蟲(chóng)，不禁贊嘆起來(lái)：“嘖嘖嘖，丑小鴨變成天鵝啦！

”一只蜘蛛，沉默著，默默地織著網(wǎng)。一小時(shí)后，一張網(wǎng)織好了。一根根細(xì)細(xì)的蜘蛛絲在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。小蜘蛛對(duì)著蜘蛛網(wǎng)笑了，它的笑容在陽(yáng)光下更加燦爛，畢竟，這是它第一次織網(wǎng)??！

直到夕陽(yáng)西下，我才依依不舍地告別這些可愛(ài)的小精靈，也感悟著它們的精神。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十一

今天，我躺在一片綠茵茵的草坪上，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

我的目光隨著奇妙的小蟲(chóng)們，作了一次奇異的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖變成了茂盛的森林。一只螞蟻，一只可愛(ài)的小螞蟻，在這座森林中行色匆匆地趕著路，似乎在尋覓食物。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一小塊餅干屑。它小心翼翼地走上前去，用觸角碰了碰。找到食物的小螞蟻大喜過(guò)望，費(fèi)了九牛二虎之力才將其搬運(yùn)到家門口。還沒(méi)進(jìn)去，就見(jiàn)許多同類螞蟻出來(lái)迎接它。我想，它們一定是要好好慶祝一番吧！

我走出了森林，來(lái)到了一大片花海之中。玫瑰，杜鵑……每一朵都那么艷麗芬芳，引來(lái)了一只只小蜜蜂。它們“嗡嗡”地叫，似乎想讓我與它們一起采集花蜜。它們這么勤勉地奔波忙碌，一定是想盡早地將甘甜奉獻(xiàn)給人們！

漸漸的，我又來(lái)到了一片空曠的草坪上。突然，我的面前飛過(guò)了一個(gè)身影。仔細(xì)一看，她披著件紅大衣，上面還嵌有七顆黑寶石。哈哈，原來(lái)是七星瓢蟲(chóng)啊！她在我面前輕盈地飛舞著，是想向我炫耀她的彩衣吧！

慢慢的，太陽(yáng)親吻著西山，黃昏以經(jīng)來(lái)臨。我望著夕陽(yáng)，靜靜地坐著。一低頭，瞅見(jiàn)了一只小蝸牛。它背著自己的小房子，不緊不慢地徘徊著，似乎想找個(gè)知己與自己談心。我輕輕地將它捧起，它羞澀地鉆進(jìn)了小屋。過(guò)了一會(huì)兒，它似乎感到了我對(duì)它的友善，慢慢地探出了腦袋。

在我與小蝸牛告別后不久，夜幕就已悄然而至了。我走在回家的路上，數(shù)著天上的小星星。忽然，四周出現(xiàn)了許多綠色的小亮點(diǎn)。我愣住了，難不成星星到陸地上來(lái)做客了？我仔細(xì)一琢磨，嘿嘿，一定是螢火蟲(chóng)！它們提著小燈籠，是想為我照明嗎？?不知不覺(jué)的，我就到了家。這是多么愉快的一個(gè)下午??！

我愿意牽著你的手，一起到昆蟲(chóng)之家去探訪那些奇妙的`小生靈。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十二

今天，我在奶奶家的田野里，看到了兩個(gè)黑色的不速之客。我定神一看，原來(lái)是兩只蝎。我回到家，拿了一個(gè)巨大的容器，把它們放再里面，還加了一些土，把它們放在院子里。

我后來(lái)才知道，它們是一對(duì)親密的夫妻。公蝎比母蝎瘦得多。但它威風(fēng)凜凜，他有八條腿，有兩個(gè)威風(fēng)凜凜的.大鉗子，后面有一條帶著毒勾的尾巴。他這身裝備，就像一個(gè)威猛的戰(zhàn)士，他對(duì)母蝎寸步不離，真是一個(gè)好丈夫。母蝎子有個(gè)圓圓的大肚子，其他地方和公蝎子一樣，他可是一位慈祥的母親。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)母蝎子背上有白色的東西，仿佛穿了一身婚紗。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只只小蝎子。他們小心翼翼的趴在媽媽的背上，生怕掉下來(lái)。又過(guò)了幾天，小蝎子蛻皮了，慢慢變成了棕色，但還不能離開(kāi)媽媽的背。有時(shí)也會(huì)從媽媽的背上下來(lái)，張牙舞爪地?fù)]動(dòng)著它的小鉗子，一有危險(xiǎn)，馬上跑回去。終于有一天，小蝎子離開(kāi)了媽媽，開(kāi)始闖世界啦，也開(kāi)始了自己的生活。這些蝎子白天在石頭縫里睡大覺(jué)，晚上，個(gè)個(gè)精神充沛，開(kāi)始尋找目標(biāo)。

我經(jīng)常捉一些小蟲(chóng)子喂蝎子，但是它們根本不理睬，后來(lái)上網(wǎng)一查才知道，蝎子只吃活的昆蟲(chóng)。為了讓他們更好的生活，我還是決定放了它們。讓他們?cè)谧约旱募覉@里自由的、快樂(lè)的生活。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十三

卡彌尼樹(shù)的枝丫，懸曳著露水打濕的堅(jiān)韌的蛛絲?；▓@曲徑的兩旁，星散著小小的棕色蟻垤。上午，下午，我穿行其間，忽然發(fā)現(xiàn)素馨花枝綻開(kāi)了花苞，達(dá)迦爾樹(shù)綴滿了潔白的花朵。

地球上，人的家庭看起來(lái)很小，其實(shí)不然。昆蟲(chóng)的巢穴何嘗不是如此哩。它們不易看清，卻處于一切創(chuàng)造的中心。世世代代，它們有許多的憂慮，許多的難處，許多的需求――構(gòu)成了漫長(zhǎng)的歷史。日復(fù)一日，表現(xiàn)出不可阻止的生命力的活躍。

我是個(gè)凡人，我自信可以周游世界，甚至能夠排除通往彗星、天狗口啖的日月的路上的障礙。然而，蜘蛛的王國(guó)對(duì)我是永遠(yuǎn)關(guān)閉的，那充滿我痛苦、怨恨和喜悅的世界的盡頭，螻蟻的心靈的簾幕是永遠(yuǎn)低垂的。上午、下午，我在它們的“狹小而無(wú)限”之外的路上往返，目睹素馨花枝綻開(kāi)花苞，達(dá)迦爾樹(shù)綴滿潔白的花朵。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十四

是人，就會(huì)熱愛(ài)大自然，就要熱愛(ài)大自然。

我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到昆蟲(chóng)世界……。

我左右張望，看見(jiàn)了好多好多的小蟲(chóng)子，黑甲蟲(chóng)、螞蟻、七星瓢蟲(chóng)……看，七星瓢蟲(chóng)正在啃黃瓜和茄子呢，這些蔬菜就慘了。他們飛來(lái)飛去，一會(huì)落在茄子上吃幾口，一會(huì)落在黃瓜上咬兩口，好像他們都吃飽了似的。

雖說(shuō)一部分昆蟲(chóng)是飛行的，但我能看得出哪里是街道，哪里是小巷，因?yàn)槟抢镂跷跞寥?、人?lái)人往。咦！那里怎么為這那么多人??？本來(lái)堵塞的道路變得更水泄不通了，原來(lái)是蟋蟀在彈琴啊，你看琴迷們聽(tīng)得多么入迷，就連我聽(tīng)著也陶醉在這美妙的音樂(lè)中了，這一定是昆蟲(chóng)世界中最美的音樂(lè)了。

假如上天把人的一切賦予給昆蟲(chóng)、動(dòng)物，我相信他們一定把人的這個(gè)角色演的更加出色，因?yàn)槲彝耆焕ハx(chóng)的智慧、習(xí)性……一切的一切，所震撼了，昆蟲(chóng)！他們僅僅是昆蟲(chóng)。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)法布爾產(chǎn)生一定的了解。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)法布爾產(chǎn)生一定的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、

2、介紹法布爾、《昆蟲(chóng)記》。

二、整體感知。

1、自學(xué)提示：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文給我們講了什么？

2、學(xué)習(xí)檢查生字詞。

3、梳理脈絡(luò)：先寫(xiě)（板書(shū)：法布爾）是個(gè)昆蟲(chóng)迷，接著介紹了他的生平經(jīng)歷和取得的成就。

三、精讀品悟。

學(xué)習(xí)第一部分（1－6），體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷。

（一）快速瀏覽課文的話1－6自然段，想想你看到了一位怎樣的法布爾？

指名反饋：對(duì)昆蟲(chóng)很癡迷。

（二）討論交流：

文中哪些地方體現(xiàn)了他對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，作記號(hào)，些體會(huì)。

預(yù)設(shè)一：第一自然段。

1、哪些詞？（板書(shū)：專心致志，如癡如迷）詞意，造句，回到文中。

2、原來(lái)它專心致志的在觀察螞蟻搬蒼蠅啊，他是誰(shuí)呢？

3、指名反饋，全班齊讀第二自然段，原來(lái)是一位昆蟲(chóng)學(xué)家－法布爾。

4、當(dāng)時(shí)人們看見(jiàn)他如癡似迷的觀察昆蟲(chóng)，稱他為昆蟲(chóng)學(xué)家嗎？人們?yōu)槭裁捶Q他為”怪人"，你怎么理解怪人，還加上了引號(hào)，作者是想告訴我們什么？（與眾不同）。

預(yù)設(shè)二：第三、四、五自然段。

過(guò)渡：法布爾還觀察了哪些動(dòng)物？他怎樣觀察的？

1、出示，全班齊讀。

2、蜘蛛捕蚊子，觀察三四個(gè)小時(shí)；蜈蚣產(chǎn)卵，一整個(gè)晚上；蜣螂活動(dòng)，被人誤會(huì)。

3、補(bǔ)充介紹：

預(yù)設(shè)三：第六自然段。

1、出示：第六段，全班齊讀。

2、采用什么說(shuō)明方法？（列數(shù)字）。

3、所列舉的數(shù)字說(shuō)明了什么？（法布爾堅(jiān)持不懈）。

4、是在多少年里堅(jiān)持不懈的觀察昆蟲(chóng)，研究昆蟲(chóng)？（成年累月，詞意；造句；回到文中）。

（三）、體會(huì)第一段情景描寫(xiě)開(kāi)頭的好處。

1、在回到文中看看，1－6自然段，那幾段是給我們舉例介紹法布爾觀察昆蟲(chóng)？

2、為什么第一、三、四、五、六自然段是給我們介紹法布爾觀察昆蟲(chóng)？第二自然段才告訴我們這就是法布爾？將第一段和二段交換不是很好？還秉承總分的寫(xiě)法。第一段這樣開(kāi)頭有什么好處？（更能凸顯他對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，是個(gè)昆蟲(chóng)迷。）。

四、課堂小結(jié)，拓展延伸。

1、

2、正是因?yàn)橛辛朔ú紶栭L(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的觀察，才揭開(kāi)了昆蟲(chóng)屆的有趣的秘密。他的事跡告訴我們什么？（堅(jiān)持不懈）。

五、布置作業(yè)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)。

法布爾,專心致志，如癡如迷。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十六

我家對(duì)面的草地上有許多昆蟲(chóng)，但我還是比較喜歡蜻蜓。因?yàn)樗且环N益蟲(chóng)，也是捕蟲(chóng)高手呢！它的眼睛很大，是由許多小眼睛組成的，它的身體有點(diǎn)小，身體下有三對(duì)腳，身子后面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，尾巴后面有一個(gè)小鉗子。

它的生活習(xí)性很有趣，吃的食物都是自己捕捉的。它一般是白天出來(lái)活動(dòng)，夜里休息，蜻蜓有時(shí)會(huì)在池塘里點(diǎn)一下水，也有時(shí)停在沒(méi)有開(kāi)的荷葉上。蜻蜓產(chǎn)卵時(shí)，雄蜻蜓和雌蜻蜓的尾巴要連在一起交配，才能結(jié)出卵來(lái)，這就是蜻蜓的生活習(xí)性。

啊！我愛(ài)蜻蜓。

六年級(jí)昆蟲(chóng)（專業(yè)17篇）篇十七

垂緌飲清露，流響出疏桐。蟬已成為夏天的標(biāo)志，古詩(shī)詞中，蟬也是常見(jiàn)的意象之一。因其居高枝飲清露的生活習(xí)性，故詩(shī)人常以蟬自喻，來(lái)表現(xiàn)品格高潔。我喜歡蟬也是因?yàn)橄s的高潔品性。

在仲夏時(shí)節(jié)，蟬不辭疲倦的高聲?shū)Q唱。他們處于高高的枝上，不沾染世俗的塵埃。外表并不華麗。內(nèi)心卻十分高貴。在短暫的生命里創(chuàng)造出了自己的價(jià)值。

這像極了古代那些品行高潔的文人，他們堅(jiān)信“居高聲自遠(yuǎn)”，不諂媚，不依附，努力做最真實(shí)的自己。如奮筆寫(xiě)下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的龔自珍，他雖然蒙受不公卻不被殘酷的事實(shí)打敗，以罪臣之名作功臣之事；期盼“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”的蘇軾，雖遭遇貶謫但卻絕不墮落，秉持自己高尚的節(jié)操和滿腔愛(ài)國(guó)熱情，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！保辉偃缋畎祝m然感嘆“行路難，行路難”，但依然堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，無(wú)論世事如何艱難，他依然懷有沖破一切阻力去完成自己偉大抱負(fù)的高潔情懷。

自古以來(lái)，有多少詩(shī)人以蟬自期，最終成為高潔之人，我也要以先賢作為榜樣，保持高潔品性，本著自己的初心走下去，不因外物的影響而改變自己。此時(shí)我耳畔又響起了虞世南的詠《蟬》之聲：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”