優秀作文具有獨特的個性和獨到的見解，能夠給人以啟示和思考。為了讓大家更好地了解優秀作文的寫作特點，下面為大家整理了一些優秀作文范文，供參考。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇一

夏天，菜園里的西紅柿熟了，遠遠看去，像掛著一個個紅彤彤的小燈籠，在綠葉的襯托下顯得格外耀眼。

我小心翼翼地采摘了一個，仔細觀察它。西紅柿呈扁圓球形，它的頂上有一個墨綠色的蒂，蒂有六瓣，像六只爪子緊緊地抓住果實。果皮光滑潤澤，色彩嬌艷，大部分顏色是紅色，只有小部分是紅色和橙色交錯在一起。它的底部有個點，像小朋友的肚臍眼。

我把西紅柿放在鼻子下聞一聞，一種水潤的香氣撲鼻而來，沁人心脾。我把它切開，果肉晶瑩透亮，還有一粒粒黃綠色的種子。我忍不住嘗了一口，汁多爽口，酸酸甜甜，真美味！

西紅柿不僅色味俱佳，而且營養豐富。它富含各種人體所需的維生素、胡蘿卜素和微量元素。涼拌西紅柿是夏天不少人餐桌上的美味。西紅柿還可以加工成番茄醬，配上炸薯條，可是小朋友的最愛啊！

西紅柿不僅物美價廉，而且益處多多。它有生津止渴、清熱解毒、美容、抗衰老的作用。

我愛吃西紅柿，小朋友你也趕緊來嘗一個吧！

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇二

早晨的陽光透過窗欞斜射入屋內，我坐在書桌的旁邊，想了很多，當寫第一篇日記的時候，我無從下手，不知怎樣開頭和結尾，中間也沒有素材可選，不知怎樣去寫。寫一篇日記真難。以前幼兒園上學的時候，老師沒有教我們如何寫日記，格式都不清楚是什么，如今步入小學課堂，從基礎的音，字，詞，句，開始學習，寫日記，寫文章。

國慶節的一天。

時間：10月1日天氣：晴。

10月1日，風和日麗，初秋的北方，楊樹還泛有綠意，地里的莊稼已變成金黃。

這一天，早晨起床，我們一家人收拾東西，準備所帶的物品（我帶了老師留給我們的作業本和學習用品）匆匆忙忙的走出家門，準備去鄉下的姥姥家。

到了車站，做上去姥姥家的汽車，一路上穿過城市中熙來攘往的人群，車水馬龍的街道，來到了靜靜的鄉間的土路上，在路上風吹著樹葉沙沙作響，鳥兒在樹上歌唱，再有，那就是汽車發動機的聲音。鄉村的道路上，沒有了城市的喧囂。

姥姥家在鄉下，現在這個季節正是農民伯伯收拾莊稼的時候，姥姥家也不例外。到姥姥家的時候，只有姥姥自己在家，姥爺去地里干活去了。姥姥今年五十多歲了，穿戴簡樸，和善一笑，臉上的皺紋堆起了一條條小溝。

我在姥姥家的時候，干著自己喜歡干的事情，那就是和小朋友們玩耍，還有那就是完成老師留給我們的作業。因為老師說到上學時候就要考期中試了，在這段時間里把落下的功課補一補。自己爭口氣，考一個好成績。

傍晚的時候，媽媽給我講著她以前在鄉下發生的故事……。

我和老師。

時間：10月3日天氣：晴。

學生們一顆顆善良，寬厚的心。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇三

炎熱的夏天，在枯燥的環境下，也常常會有一股涼氣。烈日當空，火辣辣的太陽無情地肆虐我們。在操場上，我們跑得滿頭大汗，熾熱的火光毫不留情。此時此刻，你也許怒氣沖沖，感嘆為什么這么熱？其實，這樣也是徒勞，何不嘗試心靜自然涼，放下一切雜念，深呼吸，靜坐幾分鐘，相信此刻你一定能感受到沁人心脾的涼氣，而剛剛的浮躁和炎熱的氣息也將會煙消云散，就是如此簡單。記得我的老師曾說過在那里干著急，還不如坐下來思考人生。

涼有很多種。還有一種傷感，悲慘的涼——凄涼。王之渙的《涼州詞》中也講述過這樣的情景黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。這句話描寫的是戍邊戰士思鄉的憂愁。一座地處邊關的.孤城，里邊充滿的是悲慘而凄涼的氣息。與樂府詩集之中的《十五從軍行》描寫的老兵形象是相同的，一樣地勾出了涼的另一面。

當考試成績不理想時我們會心涼，當失去親人時我們會心涼，當一陣微風吹來之時我們也會心涼。

涼在夏天是傷心之時給你的一聲安慰，涼又仿佛是深夜的惡魔，給你更深的傷痕，一句冰涼的話讓你涼透心。給我一杯忘情水這一杯水可能會讓你的心沸騰，消除冰涼。

這就是涼吧？

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇四

春，你像一個活潑頑皮的娃娃，在不知不覺中，悄然地來到我們的身邊，在冰雪融化時，我發現了你，春，一個神奇無比的魔法師，把冬天殘留的一切景物復蘇了，嶄現了勃勃的生機。

我走在泥濘濘(用詞不好。改為：蜿蜿蜒蜒)的小路上，望著遠處那高大雄偉的獅子山。能工巧匠把它的皮毛雕刻成很自然的彎卷，它那銅鈴般的大眼瞪得非常大，嘴巴微微地張著，胡子威風凜凜的翹著。我來到里面一股殘雪的清爽氣息撲鼻而來，我摸了摸座子上濕露露的，再看看內墻上溫馨祝福的話語，俯瞰整個園林桃紅柳綠，春天的氣息真濃啊!

我繼續走在石子路上，來到波光瀲滟的水上樂園。原本冬天那厚厚的冰面，已經幾乎融化了。一股魚腥味撲鼻而來，我望著那皺巴巴的河面，我遐想到原來調皮的魚兒想告訴人們，它從冬眠中蘇醒了，證明春姑娘來了。

走過冬天這個漫漫的旅程，我出門尋找春天的氣息，在許多人的期盼中，春天慢慢的邁著輕盈的步伐，向我們走來......

小草，柔柔的,軟軟的，用手觸摸它們，感覺癢癢的但很舒適，

花兒也在慢慢的綻露出笑臉，向春天的氣息“問好”，向我們甜甜的微笑。有時我們玩累了，我們會“肆無忌憚”(注意引號的特殊含義。)的躺在草地上，用手去觸碰旁邊的小草，滑滑的，涼涼的，上前聞一聞，卻只能聞到泥土的清香，我上前揪下來一小片草葉，放在嘴里，頓時一股澀澀的味道在嘴里蔓延開來，風兒一吹，小草在耳邊響起“嘩—嘩—”的聲音，給人一種輕松愉悅的感覺。(五覺描寫細致入微，很好!)。

春天的氣息，讓人們不禁想起了綿綿春雨：淅淅瀝瀝的，雨絲很細，卻下個不停，是那么的愜意。當雨滴落到我們的手上時，我們會用手小心翼翼的接住它，感覺涼涼的，但它卻像一個淘氣的孩子頑皮的從我們細小的手指縫里“逃”了出來，給我們一種生機勃勃的'感覺。(與前文形成明暗對比，抓住事物特征，行文有序，值得借鑒。)街道上的人們匆匆忙忙的走著，似乎都沒有注意到這春雨的美麗。

春雨過后，房檐上的水滴，緩緩地流著，到了邊緣處便會落到地面上的水坑中，蕩漾起了陣陣漣漪，雖然幅度很小，但卻讓我們感受到了大自然時時刻刻都在我們的身邊。

有時，從房檐掉下來的水珠也會被下面的小草輕靈地用自己的“手”接住了它，仿佛是怕它掉到地上摔壞了似的。每每下雨過后，天邊都會有彩虹出現，雖然顏色很淺，但也為大自然添加了一份迷人的色彩。聞一下雨后的新鮮空氣，感覺是那么的清新怡人。

孩子們或在公園里寫生，或在小區里捉迷藏，或在水洼里放精致的小船，玩的多開心呀!(春雨描寫細致入微，文章富有張力，給讀者留下豐富的想象空間，很好!)。

此刻，我仿佛聽到了春天的腳步聲，冬天冰雪的融化聲，感受到了春天的氣息，正和花朵的芬芳一起向我們迎面撲來，生活永遠都是明快而又燦爛的!

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇五

春天，是一個充滿希望的季節，人們常常盼著它，當人們盼著時，春天已經悄悄的來到了。下面是小編為大家收集關于春天的感受。

歡迎借鑒參考。

天氣漸漸轉暖，萬物漸漸復蘇。留下的是枯萎的草，凋零的花，結了冰的小河。而這，春姑娘卻不放在眼里，他把輕紗般的袖子輕輕一拂，花兒冒出了花骨朵，小草長出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊!春天來了。

幾只小燕子在河面上掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈蕩漾開去。

田野上，農民伯伯正在辛勤地播種，看，那一排排綠油油的麥苗在春風和陽光的照顧下，茁壯成長，有的麥苗實在是太調皮了，它居然迎著春風跳起了舞，讓原本充滿生機的春天更加活潑，麥田旁邊是一片黃燦燦的油菜花，菜花在陽光下更加燦爛。我站在這田野中，聞著泥土的芳香，贊賞著這大自然的杰作，任春風吹拂，任心潮起伏。啊!這春天真是萬紫千紅，美不勝收啊!

看，旭日正在升騰，讓我們張開雙臂，去擁抱著美麗的春天吧!

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”瞧，這就是描寫春天的詩句，多美呀!現在，我們就去大自然看看春姑娘為我們準備的驚喜吧。

我們來到郊外。啊，這是多美的“綠毯”呀!綠油油的，上面還掛著一顆顆晶瑩的“珍珠”，太陽升起來，“珍珠”就發出了彩虹似的光芒，不一會兒就消失了。我想：小“珍珠”一定是架起彩虹橋去太陽神的皇宮了。這時，一股股幽香撲入我的鼻中，好香啊，走，去瞧瞧。

我們先來到一株紅梅前，那梅花正開得燦爛，并且還散出陣陣清香。梅花的顏色也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機上織的輕絹，才可以比擬吧。我們又來到迎春花旁，迎春花正在開花。它開出的花非常小巧可愛，并且金燦燦的，美麗極了。

我想當年大自然在創造它時，一定用了最精妙的刻刀來細心地雕刻，再用最小巧的刷子沾點金色的顏料刷上去，才大功告成吧。突然，我們聽到了“呱呱”的叫聲，發現一只只青蛙都蹲在碧綠的荷葉上，唱著它們的歌。

它們的歌聲很像鼓聲，宏偉而有順序。我們聽著這宏偉的“鼓聲”，感覺好像回到了古戰場，戰士們英勇抗敵，死的死，傷的傷……忽然，一陣“嘶嘶”的雜響竄入我們耳中，啊，原來是一條無毒的小蛇(從它圓圓的腦袋可以看出它是無毒的)。

這條小蛇長得還挺美麗，穿著一身黃邊黑底紅紋的大衣，它悄悄地從我們身邊滑入草叢中，溜走了。告別小蛇后，我還去訪問了小河，小魚，小蝦……一路沐浴著春風，欣賞著春天的美景。

啊，多么美麗的春天!

春姑娘扶著冬爺爺走了，春姑娘手一揮，她來到了花園里，風兒一吹，花園里的花，頓時百花齊放，花園里有金色的迎春花;有粉紅色的桃花;還有白色的梨花。迎春花好像告訴我，春天來了，粉紅色的桃花好像告訴我，春天真美，白色的梨花代表著生機勃勃的春天。春姑娘來到草原上，她拿著沾滿了綠顏色的畫筆，輕輕一點草原，草實是黃色的，變成綠油油的草地，春姑娘來到公園，春姑娘輕輕一點，柳樹上結出了嫩嫩的芽兒。春姑娘來到了森林里，鳥兒們知道了，連忙唱起歌來，準備迎接著春姑娘的到來。春姑娘來到了田野里，她看見農民在耕田。春姑娘來到了校園里，她輕輕一點，校園里生機勃勃。

我愛春天。

我家陽臺上有一盆仙人掌，別看它其貌不揚，我卻對它情有獨鐘。

仙人掌是一片一片生長的。每一片都硬梆梆的，又肥又厚，像深綠色的手掌。爸爸告訴我，一片片的“手掌”就是它的莖。或許這就是仙人掌名字的來歷吧，我這樣想。“手掌”上很有規律的排列著尖尖的，細細的小刺兒。當爸爸告訴我那些刺兒是仙人掌那個的葉子時，我著實地大吃一驚——又尖又硬的刺兒是植物的葉子?千萬不要小瞧這樣的葉子，如果不留意碰到它，你不僅僅被刺的又痛又癢，還會傷痕累累。

爸爸指著盆里的仙人掌，語重心長地對我說：“仙人掌生活在干旱的沙漠地區，為了生存，為了適應惡劣的生活環境，它的葉子變得又尖又細，而莖轉成了又寬又厚的‘片兒’為的是儲存水分和養料，頑強的生活。我們人類能夠從它的身上汲取力量，不斷成長!”

爸爸的話我銘記在心，在今后的成長道路上，我要像仙人掌一樣具有頑強不屈的品格。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”……古人對春天的喜愛從這一首又一首優美的詩句中就可見一斑了。我最喜歡的季節也正是這萬物復蘇的春天。

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。

我喜歡春天，就像那魚兒離不開潺潺的河水一樣。我熱愛春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時每刻都在想，春天你能多停留一會兒嗎?哪怕是一會兒!

春天也恰恰和我有緣，我是春天生的，生在這個百花盛開的季節，是我覺得這一生最美好的事。每當鮮花盛開、冰雪融化的時候爸爸媽媽也在給我唱著生日歌，輕輕的微風拂過我的臉頰，仿佛也在為我祝賀。

春天不知什么時候已經走了，我的臉上還掛著未干的淚痕。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著隱隱約約的香氣。我曾經最愛花朵也謝了，正如我如夢般轉瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇六

農田里番茄正式轟轟烈烈上市的時候，我的“番茄太陽”也總算熬熟了，不管它是否可看與可口——蘇州市有效語文課堂教學觀摩研討活動今天結束。

一個多月的時間：

“番茄太陽”是這樣回答的：

留下形象：

留下語言：

比如，學生對于“灰暗”的理解是不是可以韻味豐富一些，除了感受顏色與光線，它還可以用來表示悲觀、憂郁、悲傷、自卑、消極……等好多種心情，同時學會用類似的詞語來表達，比如“明亮”、“燦爛”。這是一種有一定難度的修辭手法的熏陶，如果不是在這篇課文里有機結合著體會的話，講“通感”或是“詞性活用”都會是一種機械與生硬。

比如積累一些表示心情不好的詞語，以及他們相對應的反義詞；

比如體會用形象的方式來表達，用“紅紅的番茄太陽一直掛在我的心里”，而不用“明明的美好品質一直刻在我的心里”，會使文字更加雋永。

留下方法：

對于這種情感型的散文，還可以由表及里由外而內由淺入深地讀，還要用心品味著讀。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇七

近年來，番茄時間管理法在全球范圍內迅速流行起來，成為許多人提高工作效率的利器。而觀察番茄課程作為對番茄時間管理法的精進和更高層次的應用，更是被越來越多的人所重視。近期，我參加了一門觀察番茄課程，并深受啟發和感悟。在這篇文章中，我將分享我所得到的心得體會。

首先，通過觀察番茄課程，我深刻認識到時間管理的重要性。在課程中，老師詳細講解了時間的流逝和管理，使我意識到每一分每一秒都是寶貴的資源。在過去，我常常陷入拖延的陷阱中，浪費了大量的時間和精力。而現在，我開始利用番茄時間法，通過清晰的目標設定和合理安排的時間段，提高了我的工作效率和專注力。我意識到，只有掌控好時間，才能更好地規劃自己的生活、事業和未來。

其次，觀察番茄課程讓我意識到堅持和習慣的重要性。在觀察番茄課程的過程中，我發現最初的一兩天常常會忍不住想要中斷番茄鐘專注的時間，去查看手機、聊天或者做其他事情。然而，隨著時間的推移，我逐漸養成了不被干擾的習慣，能夠專心致志地完成每個番茄鐘所設定的任務。這種習慣的養成對于提高工作效率和集中注意力至關重要。通過觀察番茄課程，我意識到只有堅持下去，并在日常生活中形成習慣，才能取得更好的效果。

另外，在觀察番茄課程中，我體會到了集中注意力帶來的好處。當我將自己投入到一個番茄鐘中時，不再讓其他事情打擾我，我能夠更好地專注于當下所做的事情。與此同時，我也發現自己在這段時間內的工作效率大幅度提高。之前，我常常在工作中分心，導致效率低下，而現在，我能夠更快地完成任務，也能夠更好地享受到工作帶來的成就感。觀察番茄課程給了我一個很好的契機，讓我意識到集中注意力是提高效率的關鍵。

此外，觀察番茄課程還讓我深入思考了如何規劃時間和設定目標的重要性。在課程中，我學習到了合理規劃時間和設定目標的方法和技巧。通過合理安排每個番茄鐘的時間和任務，我可以更好地分配時間，將工作和休息平衡地安排。同時，設定明確的目標也能夠讓我更有動力，更有規劃地完成每個番茄鐘所設定的任務。觀察番茄課程不僅讓我意識到如何規劃時間和設定目標的重要性，也讓我能夠更好地運用這些方法和技巧。

綜上所述，通過觀察番茄課程，我深刻認識到時間管理的重要性，堅持和習慣的力量，集中注意力的好處，以及規劃時間和設定目標的必要性。這門課程為我提供了寶貴的經驗和啟示，我相信通過不斷實踐和完善，我能夠更好地應用番茄時間管理法，提高我的工作效率和生活質量。我將繼續努力，將所學應用到生活中的各個領域，成為一個高效、專注、有計劃的人。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇八

近年來，隨著社會的快速發展以及科技的日新月異，人們的生活節奏也變得越來越快，大腦充斥著各種信息和任務。為了提高工作效率，不少人開始嘗試番茄工作法。番茄工作法源于一位意大利學生，他利用番茄形狀的倒計時器來決定工作和休息的時間，以提高工作效率。我最近參加了一門關于番茄工作法的課程，并對此進行了觀察，深感受益匪淺。

第一堂課，導師向我們介紹了番茄工作法的基本原理和步驟。在課程中，我們進行了一次簡單的實踐，以更好地理解這種方法的運行方式。課程結束后，我對番茄工作法產生了濃厚的興趣，覺得它似乎能夠幫我提高效率、減輕壓力。于是，我決定繼續學習這個方法，并將其應用于我的日常工作和學習中。

在實際使用番茄工作法的過程中，我發現它確實能夠幫助我更好地管理時間。根據番茄工作法的規定，每個番茄鐘持續25分鐘，我會設定一個具體的任務，然后全神貫注地進行工作直到番茄鐘結束。這樣的時間限制迫使我高效地進行工作，避免了拖延癥的發生。此外，番茄鐘之后是5分鐘的休息時間，這段時間可以用來放松身心，準備迎接下一個番茄鐘的挑戰。這種勞逸結合的方式使我感到非常舒心，不僅能讓我更好地保持專注，同時不會讓工作變得太過枯燥。

隨著時間的推移，我逐漸發現番茄工作法對我的工作效率產生了非常大的影響。在過去，我經常為了某個任務的完成而毫無頭緒地盲目工作，并且經常會被其他事務所干擾而分心。但自從我使用番茄工作法以后，我變得更加有計劃和有條理。每個番茄鐘都是一個明確的目標，我可以專注于一項任務而不被其他事情打擾。這種高效率的工作方式不僅提高了我的工作效果，還使我變得更有自控力和自律性。

此外，番茄工作法還使我更好地了解了自己的工作和學習習慣。在過去，我常常為自己的耐力和集中力不夠而感到困惑。但通過番茄工作法，我開始逐漸意識到自己的工作狀況和時間規律。有時候，我會覺得自己在某個時間段內很難保持專注，而在另一個時間段內卻可以高效工作。這讓我可以更好地安排我的工作時間，并且找到適合自己的工作方式。

總之，通過觀察番茄課程，我深刻體會到了番茄工作法的實用性與高效性。它不僅能幫助我更好地管理時間和任務，還教會了我如何更好地掌控自己的工作和學習習慣。我相信，隨著我對這種方法的深入了解和不斷實踐，我將能夠更高效地完成我的工作，并在日程安排中找到更好的平衡。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇九

今年一月初，我們英語老師去度蜜月了，給我們班留下了話不多的小鴨子，真的很棒！終于有機會好好談談了。

星期五是英語課。英語老師不在那里。其他老師講完后，課還沒有結束。老師走了，我們開始在一班說話，那個老師不管。難怪他不是這個班的同學。何必呢？原來，教室里一片寂靜，只有曹穎在黑板上寫字的沙沙聲。然而，我們這個以調皮搗蛋而告終的班級，依然在傳播著這個詞，傳播著這個詞。結果發展到顯示器無法控制的地步。幾個女孩聚在一起，聊成一團。太子太和他的車不停地給班長和曹穎做鬼臉。我忍不住了，對曹穎叫道：“反正王子泰聽了我的話，喊了一聲：“對，你以為你是誰啊！”我說，“你打滾，還想引我們養牛？”最后，曹穎居然被王子泰和何澈的人氣哭了，她看得牙關緊咬。她大聲吼道：“不管你，老師馬上就回來，打你。”我一放下手中的粉筆，就憤怒地跑向座位。

后來有好幾次有動靜，我們立馬坐直了，也有同學說：“老師來了！”嚇到我們了，讓大家都不安。

丁，下課了。這樣不好。老師真的來了，我們全班突然又回到了沉默的場景。就好像沒有老師推門組織學校什么都沒發生一樣。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇十

我家的屋頂花園上面種植著兩棵番茄，這兩棵到我家時還只是一厘米的幼苗，是我從鄉下帶來的。

它們剛來到我們家時，葉子稀少、枯黃，只有幾處有一絲綠色。剛一開始，我覺得這兩株番茄沒有成活的可能。可是，沒幾天，我就把那個感覺打消了。原來那兩株番茄上的枯黃的葉子都落下了，長出了淡黃、淡紅的小葉子，而且它們都長高了許多。一陣微風暖洋洋地吹，它們揮動著嫩嫩的小手，說：“我們成活了，我們成活了!”這樣，我非常愛惜它們，天天給它們澆水，雖然夏天澆水很煩人，一定要在清晨6點鐘澆水。因為，夏天在上午和下午都不能澆水，這時澆水太陽會把水曬燙，像開水一樣，把植物燙死，如果在傍晚澆水，水也會被曬了一天太陽的土給燒燙，所以早晨六點澆水是最好的時間。

我聽爸爸說番茄只要開了花，就馬上會有果實。我耐心地等待它們開花，十天過去了，二十天過去了，我對它們失去了信心。雖然它們已經長得枝繁葉茂，可是一朵花也沒有。從此，我再也不給它們澆水，倒是爸爸在幫我澆水。一天，我被急匆匆的爸爸叫醒，他把我拉到屋頂花園，我一看，那兩株番茄上面開滿了淡黃的小花。幾天后，小花謝了，長出了許多小小的果實。三天后，這些果實有一些像剛剛出世的桃子。又過了四天，這些番茄像普通的番茄，不過顏色還是綠色。又過了幾天，番茄已經有紅顏色了。再過了幾天，番茄已經可以吃了。有三四個番茄在同一個枝頭上，把枝頭壓彎了腰，一陣風吹過，它們好象在說：“主人快來摘我們!”我看到了這美好的景象，心里說不出的高興。

我在番茄身上得到了兩個人生啟示：第一個是不要說不可能，就算只有一絲希望，也許這一絲希望會產生奇跡。第二個是做事一定要堅持到底，不要半途而廢，也許成功與失敗之間只相差一天、一小時、一分鐘、一秒鐘。

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番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇十一

我的爺爺今年56歲了，是有名的好脾氣。他是一名農民工，他喜歡看報紙、下五子棋、打麻將……他很愛我，也很關心我的進步和成長。

爺爺每次帶我出去，我總是愛亂跑，但爺爺從來不生氣，只是大聲沖我喊：“跑慢點，別摔了”。我聽了爺爺的話，會漸漸放慢腳步。可是過不了多久，依舊會瘋跑起來，爺爺又會大喊：“慢點”。如果我一不留神腳下一滑，摔在地上，爺爺不會責備我，他會趕忙把我扶起來，幫我拍掉衣服上的土，問我痛不痛。

記得有一次，放學了，我留下來打掃衛生，那天正好下雨，而我沒帶傘，打掃完了衛生，雨下得更大了，我待在校園里不知所措，急的快要哭出來了。突然，一個熟悉的身影出現了——爺爺，他的頭發濕透了，我急忙跑到爺爺身邊，爺爺迅速把他的棉衣脫了下來，一邊給我披上一邊說：“沒想到會下雨，沒帶傘，趕緊把衣服穿上，別淋著”。此刻，我的眼睛濕潤了。

如果有人問我最愛誰？我一定會豪不猶豫地告訴他：“我愛和藹可親的爺爺”。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇十二

今天，我在小院里種下了西紅柿的小苗，小苗綠油油的，帶有鋸齒的葉子像小鳥的一片羽毛。遠遠望去，就像是綠色的小草。

2020年5月13日。

小苗長大了，莖開始變得粗壯，上面還長滿了絨毛。整株小苗像一把把張開的小傘。從遠處看，就像小戰士一樣挺拔地站在那。

2020年5月20日。

我給小苗支上架了，它也很配合我，長得更加茂盛，把土地遮得嚴嚴實實的。這時，它開出了美麗的花朵，有的害羞地躲在葉子哥哥后面，有的在陽光下展示它的美麗，還有的含苞欲放，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

2020年27日。

快看，我家的西紅柿結果了，像一個個綠衣女孩躲在葉叢里，一邊交談，一邊歡笑。

2020年6月5日。

小西紅柿變大了，又叫來了更多的葉子為它遮掩。唉，可是它太胖了，被我發現了。

2020年6月30日。

我家的西紅柿可真愛美，它覺得綠衣服不好看，換上了紅衣服。不過有的仍然認為綠衣服好看，不肯換衣服。

2020年7月7日。

現在越來越多的果實認為紅衣服好看，換了新衣服。順便說一下，現在西紅柿的枝葉已經長得非常茂盛，像一個個綠色的涼棚。

2020年7月20日。

現在果實已經像蘋果那么大了，葉子認識到果實存在的意義，已經不遮擋它們了，讓出了地方，想讓人們把它們摘走。好，就滿足它的要求，我帶著大家把西紅柿摘了下來，進到了我們的肚子里。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇十三

第一段：引言（150字）。

番茄課程是一種時間管理的方法，旨在幫助人們集中精力，高效完成任務。在這個快節奏、信息爆炸的時代，我們常常遭受時間的壓力，感到工作量和任務繁重。通過觀察番茄課程，我深刻體會到了這一方法的有效性，學到了一些有用的技巧，并取得了顯著的進步。

番茄課程最初由彼得·道爾頓開發，通過將時間分成若干個25分鐘的番茄鐘，每個番茄鐘專注于一項任務，從而提高工作效率。在嘗試番茄課程之前，我總是感到自己同時在做幾件事情，結果卻感覺一事無成。通過番茄課程，我學會了集中精力，專注于一項任務，用心完成。

在實踐中，番茄課程給我帶來了明顯的效果。首先，我能更好地抗拒外界的干擾，專注于當前的任務，避免自己分心。其次，番茄課程讓我更好地了解了自己的工作習慣和工作效率。在完成每個番茄鐘之后，我會進行記錄和反思，以便今后改進。最重要的是，番茄課程給我帶來了成就感和動力，讓我更加積極地投入到工作中。

在觀察番茄課程的過程中，我還學到了一些有用的技巧。首先，合理安排計劃是成功番茄課程的基礎。在開始一天的工作之前，我會列出任務清單，并根據重要性和緊急程度進行排序。其次，番茄課程教會了我如何正確評估任務所需時間，并合理安排番茄鐘。通過經驗的積累，我越來越準確地估計自己的工作速度，從而提高了工作效率。最后，我意識到番茄課程也需要合理的休息時間。在25分鐘的工作之后，我會休息5分鐘，以便放松大腦，恢復專注力。

第五段：結論（200字）。

通過觀察番茄課程，我學到了如何高效管理時間，專注于當前的任務，以及如何調整工作習慣和提高工作效率。番茄課程雖然簡單，但是在實踐中取得了不錯的效果。通過合理安排計劃，評估任務所需時間，以及適度休息，我能更好地應對工作壓力，提高工作質量。我相信，通過不斷的觀察和實踐，我可以在時間管理方面進一步提高，實現更多的目標和夢想。

總結：觀察番茄課程的體會使我認識到了時間管理的重要性，學到了一些實用的方法和技巧。通過合理安排計劃、評估任務所需時間，并結合適度的休息，我能更好地處理工作壓力，提高工作效率。番茄課程不僅可以幫助我們提高工作質量，還能夠使我們更好地平衡工作和生活，享受更多的自由和成就感。在今后的工作和學習中，我將繼續運用番茄課程，不斷優化自己的時間管理能力，迎接更多的挑戰。

番茄的觀察和感受小范文（14篇）篇十四

前幾周，媽媽給我買了六棵番茄苗。買的時候已經是冬天了，在我的印象中，冬天天寒地凍，植物是不可能開花結果的，但是媽媽對我說：“廣州四季如春，冬天植物也照樣生長。”一開始我并不相信，但我想試一試。我把六棵番茄苗小心翼翼放進挖好的洞里，埋好土，等待他長葉，開花。

過了幾天，番茄苗都長出了新葉子。葉子上有許多毛，摸上去癢癢的。又過了幾天，葉子越長越大，和小孩子的手一樣大，聞上去可清爽了！六棵番茄苗擠在一起，花盆都快裝不下了。

再過了幾天，天氣變暖了，陽光照在番茄苗上，番茄苗們正在努力生長，葉子密密層層疊在一起。外公告訴我，再過幾天番茄苗就會開花了。

果然，在我的精心照料下，番茄苗開出了黃色的小花。這些花才指甲大小，和那些大葉子相比，真是小的可憐！

陽光照著，微風吹著，葉子在微風中沙沙地唱歌，小花在陽光下擺出可愛的笑臉，感謝陽光的呵護。希望陽光為我培育出最最甜美的果實！