編寫工作方案時要注重條理清晰、語言簡明的表達，以便于他人理解和執行。以下是小編為大家收集的工作方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇一

為落實教育部在全國開展的“一師一優課、一課一名師”活動精神，結合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學改革，提高教師課堂教學質量，特制訂本方案。

組長。

副組長。

組員：全體行政人員教研組長備課組長。

進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課；促進優質數字教育資源的開發和共享，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

1.網上“曬課”

全體參賽老師實名登錄湖南省基礎教育資源網（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一優課“欄（zzz）進行“曬課”。“曬課”的具體操作，詳見“一師一優課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內容應包括一堂完整的課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優課”評選者必須具備）和測評練習等。內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應有的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教育方法、結合我校的“問題導引”五環節課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。曬課內容最好教研組內協調，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網上“曬課”必須通過學校教研組長初審，合格方可發布。

嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責令該單位將該教師當年績效考核師德項記零分。

2.“優課”評選。

在網上“曬課”的基礎上產生縣級“優課”，并推薦參加市級“優課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優課”，分別為語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育、技術、綜合實踐各一堂。

參評“優課”除上傳教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。

3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向學校推薦一堂“優課”。4月25日前完成校級“優課”錄像。學校向縣推薦“優課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優課”；20xx年6月中旬，省級“優課”評選；6月底完成我省“優課”向國家推薦工作。

獲得縣級優課的教師可登記繼續教育學分12分。學校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標準進行獎勵。省級、國家級“優課”可成為教師積分及職稱評定、評優等的重要依據。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇二

為貫徹落實教育部、省、孝感市“一師一優課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學校開展“一師一優課、一課一名師”活動。結合我校實際，制定實施方案。

一、指導思想。

堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業素養，打造實中品牌。

二、工作要求。

“一師一優課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以學校研網絡為載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》為保障的三結合。

1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。

2、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發揮專業引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。每位教師每學年都應開設至少一節公開課。公開課要制作課件，提倡原創課件。

3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發揮集體智慧，推薦優秀教師、優質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。

4、學校把上述結果作為推薦省、市、縣級學科優秀教師、學科帶頭人、骨干教師、名師等的優先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優的'重要依據。

三、活動組織。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇三

優化課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性，是每一個教師苦苦追求的目標。近日我校為全校教師開展了“一師一優課，一課一名師”專題講座，使我對教學有了更加深刻的理解。

開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發。課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循“簡單、實際、經濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。

在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態。學生的學習狀態有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放松一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。

活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識和技能作支撐課堂教學中，教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學生忙于配合老師應付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應該是一個具有內在聯系的活動序列，這些活動相互強化和鞏固，從而使學習朝著教師努力的方向發展。無論教師采用何種教學形式，都要將教學內容融入到教學活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現教學目標服務，這樣才能有助于知識的學習、技能的掌握和運用能力的提高，才能使學習與活動實現有機結合，使教學任務在活動中得以完成。

總而言之，“課堂活動是實際的、千變萬化的；課堂是質樸的、創新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發源地。”讓我們精心設計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇四

根據裕安區教育局《關于開展20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教秘〔20xx〕18號)精神，聯系青山鄉中小學實際，制定本方案。

一、活動目標。

通過全員參與一師一優課、一課一名師、課課有精品活動，進一步增強中小學教師對信息技術推動課堂教學改革、提高教育教學質量的重要性認識，充分調動各學科教師在課堂教學中積極運用信息技術的積極性和創造性，使每一位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一節課;建設一支善用信息技術和優質數字資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的名師，使每一位教師都有一節使用信息技術和優質數字資源的精品課堂，以促進優質數字資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。

二、活動組織。

組長：王孝春。

副組長：劉先進。

成員：沈祥、聶永、俞景明、孫武、陶勇。

領導小組下設辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。

2、中心學校成立一師一優課、一課一名師、課課有精品活動學科評審小組。評審小組由教學業務負責人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學組，分學科開展針對性指導評審活動。(詳見青校〔20xx〕37號文件)。

三、活動范圍。

中小學全體教師。

四、活動方式。

主要包括網上曬課、評選優課、研制精品和名師評選四個階段。分校、鄉、區三個層級，在普遍開展活動的基礎上，突出各層級代表性重點活動。

五、活動安排。

1、10月16日前，學習領會教育部、省教育廳、市區教育局相關文件和會議精神，成立中心學校活動領導組、學科評審組，制定活動實施方案，向裕安區教育局上報中心學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單。

2、10月18日，召開青山鄉20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達各校曬課建議數(附件一)。

3、10月19日至10月20日，各中小學成立本單位活動領導組，制定活動實施方案，大力宣傳發動，確定學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單(附件二)，向中心學校上報相關材料。

4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎教育資源應用平臺注冊。注冊后，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。

5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認真選題，精心準備一節課教學設計，并制作課件。分年級分學科開展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學科均衡)，將初選名單、年級、學科上報中心學校。校內初選面應不低于30%。

6、11月1日至11月20日，鄉級層面，開展活動。根據各校上報的初選名單，鄉內開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出鄉級優課。百字崗小學、希望小學、林場小學各上報一節教學設計(電子版)，經中心學校領導小組審核后，上傳至中心學校網站。

7、11月21日至11月30日，拍攝鄉級優課視頻(優課視頻拍攝制作技術標準，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎教育資源應用平臺上進行網上曬課，確保曬課不低于20%。與區教研室對接，確定精品課，上報區級參加優課評選。

8、12月1日至12月25日，鄉內名師評選，進行活動總結，建立長效機制。試點學校及試點學校學生注冊。區級層面評選優課。

六、相關要求。

1、中心學校各部門應密切配合，分工協作，做好活動規劃、動員、指導和督查工作。中心學校活動領導小組，重點做好統籌規劃，宣傳發動，指導督查;辦公室重點做好文件起草，資料整理，工作總結;教導處重點做好上下聯絡，開展教研，組織實施;總務處重點做好后勤服務，技術保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導提高，優課評選。

2、各中小學要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。

3、各教師所提交的網上曬課內容，應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習和優課點評。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

4、中心學校將此項活動納入20xx年度中小學教育重點工作督導考核項目。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇五

為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據永教發〔xx〕43號《xx縣開展“一師一優課、一課一名師”活動方案》要求，特制定本方案。

堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業素養。

“一師一優課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以三級教研網絡為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳關于開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔xx〕13號）和《xx省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（xx教電傳〔xx〕411號）為制度保障的三結合。

1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。

2、每位教師每學年都應開設至少一節公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進行教學。課件制作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創課件。

3、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發揮專業引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。

4、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發揮集體智慧，推薦優秀教師、優質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。

5、學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優秀教師、學科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優的重要依據。

組長：廖xx。

副組長：施xx。

成員：徐xx。

參加人員：xx小學（xx校區）任課教師人人參與，共計74名。

1、宣傳發動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。

2、xx年4月為校本教研及創優活動階段。開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。

3、xx年5月“曬課”交流與資源應用。

4、xx年6月學校總結。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇六

為推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中合理有效應用，實現現代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展2xxxx年度“一師一優課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據本校實際制定活動實施方案。

充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。

組長：x。

副組長：xx。

成員：x及各教研組組長。

工作組：x任組長，成員：xx。

開展“一師一優課、一課一名師”活動主要由現教中心負責，其他處室配合。現教中心主要負責為本校教師提供技術和信息資源支持，協助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。

參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎教育資源網，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目(xx)進行網上“曬課”。

教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關要求。課例包括完整課堂教學的教學設計(包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程)、所用課件及相關資源、課堂實錄(可選，參加優質課評選必須提交。錄像要展現課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰)和評測練習(可選)。體現學科特點和信息技術應用的融合。

建議按20%的比例參與評優(必須提交錄像)。

(1)確定參與活動的`教師及課程：xx年9月18日下午6時前。

(2)網上報名及課程錄制：xx年9月28日前(現教中心及教師本人負責)。

(3)上傳：xx年9月30日前(本人負責)。

(1)我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。

(2)學校大力支持“曬課”活動，創造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關工作給予支持。

(3)學校建立獎勵機制：被評為各級別“優課”和積極參與者，在職稱評審、評優評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇七

為貫徹和落實z市教育局、心天區教育局“一師一優課、一課一名師”活動相關精神和要求，結合我校實際，特制定明德心天中學“一師一優課、一課一名師”活動方案。

通過在全校開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步促進教師專業化成長，信息技術素養的提升，力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術上好一堂課，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中有效應用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學校教育教學質量奠定堅實的基礎。

1、設立工作領導小組。

組長：xx，副組長：xx。

成員：xxx。

2、活動執行小組。

組長：xx。

組員：xxx。

工作人員：x(負責活動日常聯絡與資料收發)。

xx(負責設備調配與技術指導、錄相)。

1、組織發動(2xxxx年1月8日-2xxxx年1月15日)。

2xxxx年1月13日“一師一優課、一課一名師”全體教師動員大會。學習教育部、省、市相關文件精神，傳達本方案的相關要求，研讀“優課”評價標準，熟悉國家教育資源公共服務平臺的相關操作。

2xxxx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎教育資源網，激活國家教育資源公共服務平臺賬號。

2xxxx年1月15日培訓備課組長，掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術指導全組教師掌握“曬課”的操作流程。

2、制定方案(2xxxx年1月9日-2xxxx年1月20日)。

(1)制定方案。

2xxxx年1月9日教科室根據相關文件精神，制定初步的實施方案上報學校領導小組。

2xxxx年1月20日前教科室上報教育局。

2xxxx年1月25日前教育局反饋各學校方案審核結果，待學校實施方案通過教育局審核后組織校內賽課。

(2)教研組內課題分工。

教研組根據學校“一師一優課、一課一名師”活動方案中的“學科任務分解”，指導本學科教師根據任務分解表中的課題任務選擇賽課課題，并具體落實到人。

2xxxx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”(含課題名、老師姓名)。

(3)學科任務分解(確保教師選擇的課題不重復)。

學科冊次課題。

語文八年級八年級上、下冊(包括閱讀教學、寫作教學、綜合性學習等)。

數學八年級八年級上、下冊。

英語八年級八年級上、下冊。

化學溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應、生活中常見的鹽。

政治八年級八年級上、下冊。

歷史第3、4冊新目標歷史中國歷史第三冊、第四冊。

生物第七單元第一、二章(初二備課組)，第四單元第二、三章(初一備課組選)。

地理七上、八下將披塘中學，長征中學包括進來。

音樂七年級上七年級上第二、三、四、五單元。

美術八年級八年級。

3、全員賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。

(1)第一輪選拔賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年3月14日)。

1)以備課組為單位，要求備課組內全體教師參加(組內長沙市、心天區骨干教師可不參加選拔賽)。

2)各備課組務必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內容、評課時間)上報教科室，由教科室統一在教師群公布。備課組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。

3)上課教師上課內容必須符合教研組統一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計(并非教案)、教學課件及課件相關資源、評測練習。

4)組內教師全體選拔比賽后，通過評分，擇優級上報，參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配：備課組人員按4：1的比例推薦本組教師參加學校的第二輪推薦賽。

注：組內長沙市、心天區骨干教師不受此名額限制，另算。

5)近三年在長沙市、心天區上過公開示范課的老師，有錄相，且公開課內容與學校任務相符的可不參加選拔賽。

(2)第二輪推薦賽課(2xxxx年3月16日-2xxxx年3月28日)。

1)以教研組為單位，組織本學科三個備課組的推薦教師進行比賽。各教研組務必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內容、評課時間)上報教科室，由教科室統一在教師群公布。教研組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。

2)上課教師比賽內容必須符合教研組統一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計(并非教案)、教學課件及課件相關資源、評測練習。

3)教研組內通過比賽后，通過評分，擇優級上報，參加第三輪學校青年教師比武大賽。

4)名額分配：語文、數學、英語教研組，推薦2人;其它教研組推薦1人。

(3)第三輪錄相比賽課(2xxxx年3月30日-2xxxx年4月10日)。

1)由教科室根據教研組推薦的比賽教師，按文科、理科分組進行錄相比賽。具體方案由教科室負責。

2)上課教師比賽內容必須符合學校學科分配的內容。

3)參加錄相比賽的教師要求上交：教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習,，課堂錄相。

(4)公開錄相課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。

1)我校2xxxx年經教育局審核通過的長沙市、心天區骨干教師在3月1日至4月10日期間務必安排上一堂對全區教師的公開課。

2)市、區骨干教師要求上交：教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習，課堂錄相。

3)市、區骨干教師的公開課需經過下列環節：骨干教師備課組說課、備課組聽評課、骨干教師修改、教研組聽評課、全區公開課，務必打造精品課例。

4、網上曬課(2xxxx年4月10日-2xxxx年4月15日)。

(1)教師在湖南省基礎教育資源網實名登錄后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目進行“曬課”，具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。

(2)備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽后，要組織本組教師進行向上推薦的教師評課，以集體備課形式對教學案例進行優化。

(3)凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)、教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)、評測練習。

(4)凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)、教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)、評測練習，課堂實錄。

(5)長沙市、區骨干教師要要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計(非教案)，教學課件及課件相關資源(或資源鏈接)，教學實錄，評測練習，課堂錄相。

5、優課錄制(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月20日)。

(1)學校將積極創設攝錄條件，在教育局要求的時間段進行優課錄制，并確保教學實錄制作精美。

(2)學校依據選拔賽、推薦賽的比賽課結果，錄制教學實錄在第三輪進行。

(3)區級及區級以上骨干教師均在此時間段需準備一次對全區的公開課研討，錄制教學實錄。

6、優課評比(2xxxx年4月20日-2xxxx年5月10日)。

(1)教師將錄制好的教學實錄曬到國家教育資源公共服務平臺，(2)學校將優課名單及教學實錄報送到區教科中心。教科中心組織專家分學科進行區級“優課”評選，選送23堂區級“優課”到市教育局參評。

7、應用推廣(2xxxx年5月10日-2xxxx年5月30日)。

將全體教師賽課的資源成果按要求登記并打包，上交到區教科中心。區教科中心將收集整理后的'成果資源，導入到“心天區教育通”平臺中，供全區教師下載使用。

1、明確職責。

(1)學校行政明確工作分工，把活動作為推進我校教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。

(3)學校聘請zz老師為校級信息管理員，負責對我校教師網上的“曬課”進行技術操作指導。

(4)學校聘請zzz老師為校級學科管理員，負責對我校教師網上的“曬課”進行學科初審操作，確保內容符合政策要求。

2、加強宣傳。

(1)辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。

(2)教科室加強培訓，提高教師信息技術運用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺。

3、經費保障。

獎勵活動開展突出的教研組、備課組和教師。

(2)學校提升教育信息化設備設施，保障開展信息技術與學科融合教學的條件和“優課”攝錄制作的條件。

4、強化考核：

5、激勵機制。

(1)學校根據備課組、教研組“一師一優課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規模及質量等情況，評選若干“優秀組織獎”。

(2)對備課組、教研組推薦進入下輪比賽的有予教學比武獎勵。

(3)對于被推薦成優課，并在網上曬課按2:3:5的比例評選一、二、三等獎;。

(4)根據網絡曬課的人氣，評選5名網絡最佳人氣獎。

(5)學校將爭取區“優秀組織獎”;活動中頒發榮譽證書，可作為教師評優、職稱晉級的重要依據。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇八

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室、技術小組：

辦公室主任：

辦公室副主任：

成員：

各教研組組長、各班班主任、

技術小組：

副組長：

組員。

四、具體步驟及措施。

1、宣傳發動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學校召開全體教師會議進行宣傳發動，營造氛圍。

2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統一部署，登錄“國家平臺”，網址：，熟悉平臺運用功能，進行實名注冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準備。

3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學校根據市教研室相關要求按年級、學科分配選課任務，各學校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇九

為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據永教發〔xx〕43號《xx縣開展“一師一優課、一課一名師”活動方案》要求，特制定本方案。

堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業素養。

“一師一優課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以三級教研網絡為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔xx〕13號）和《xx省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（xx教電傳〔xx〕411號）為制度保障的三結合。

1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。

2、每位教師每學年都應開設至少一節公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進行教學。課件制作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創課件。

3、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發揮專業引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。

4、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發揮集體智慧，推薦優秀教師、優質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。

5、學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優秀教師、學科帶頭人、骨干教師等的前置條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優的重要依據。

組長：廖xx。

副組長：施xx。

成員：徐xx。

參加人員：xx小學（xx校區）任課教師人人參與，共計74名。

1、宣傳發動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。

2、xx年4月為校本教研及創優活動階段。開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。

3、xx年5月“曬課”交流與資源應用。

4、xx年6月學校總結。

張公中為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據云教〔2014〕58號文《云霄縣教育局關于開展“一師一優......

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十

充分調動廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創造性，組織引導教師在國家教育資公共服務平臺（以下簡稱國家平臺）曬，參與曬教師占本地中小學專任教師數不少于60%。普及信息技術和數字教育資在中小學堂教學中的合理有效應用，加速建設一支善用信息技術和優質教學資開展教學活動的骨干教師隊伍，為智慧學校的建設提供強有力的支撐。

二、參與范圍。

面向我省所有具備網絡和多媒體教學條的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等）各年級、各學科教師。

三、活動內容。

（一）組織網上曬。

各地要結合本地實際，組織教師進行實名制網上曬。已在xx基礎教育資應用平臺（以下簡稱xx平臺）注冊的'教師可在登陸xx平臺后點擊活動鏈接跳轉到國家平臺進行報名、曬；未在xx平臺注冊的教師直接在國家平臺注冊，經學校管理員審核后進行報名、曬。

1曬范圍。

曬教材必須經教育部、xx省和地方教育行政部門審定、備案，且正在當地使用。

今年，綜合實踐活動程中的信息技術學科仍按慣例進行曬，其他部分以專題形式進行曬和評審；新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等專題教育內容，以主題分類方式進行曬和評審；綜合實踐活動程、專題教育將參與部級優征集。

為盡快形成系列化優質資，鼓勵教師在無“部優”和“省優”例的節點下曬，國家平臺上“省優”例總數超過堂的節點將不再被平臺接受（節點無法選擇）。

2曬內容。

教師所提交的網上曬內容應包括：一堂利用信息技術開展堂教學的完整教學設計（必選）、所用（必選）、堂實錄（擬參加省級“優”征集的為必選。要求技術制作精良、教學技術手段應用上乘，教師普通話應用規范，畫面、錄音清晰同步且時長不少于0分鐘，需插入包含授教材版本、節點名稱、授教師單位姓名等信息的片頭）、相關資（可選，包括微、素材、數字教材等）和評測練習（可選），詳細參數要求見網上曬頁面。

曬內容與所選教材版本、節點對應，符合2011版義務教育程標準和普通高中程方案和語等學科程標準（2017年版）的理念和要求，體現信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現利用信息技術創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。教師所提交的內容須為本人2017—2018年度堂教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

2曬時間。

為防止網絡堵塞給教師傳帶不便，綜合考慮各學段教師數量和曬數量等因素，本年度國家平臺曬將繼續采取按學段分階段曬的方式，不同學段系統限定曬的時間安排如下：

小學4—6年級：月16日—4月0日。

小學1—年級：月16日—月1日。

初中：4月1日—6月0日。

高中：6月1日—8月1日。

（二）推薦遴選“優”

各地要在網上曬的基礎上，逐級開展評審推薦。

各市、省直管縣從本地區在國家平臺所曬的例中遴選推薦“優”，不同學段推薦截止安排如下：

小學：7月1日。

初中：8月0日。

高中：9月20日。

縣區遴選推薦時間由各市自行制定。

各地要把好政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統一。要嚴格推薦程序，堅持公開透明，保障公平公正，牢固樹立質量第一的思想，嚴格依據“優”評價指標（見附2），完善評審流程，堅持標準，優中選優，所推薦的優應具有典型和示范意義，征集結果需進行網絡公示。

為鼓勵廣泛參與，每個年級每個學科每個版本每個節點只推薦1個“優”例，同一教師原則上只推薦1堂“優”。

2省級遴選。

省教育廳將組織專家對各市、省直管縣推薦的“優”進行遴選。對于沒有部級、省級“優”的節點優先考慮，遴選結果將在xx平臺進行公示和公布。

（三）開展應用推廣。

各地要組織廣大中小學教師開展看“優”、學“優”活動，認真學習借鑒部級、省級“優”成果。要在教研活動中將“優”觀摩作為重要內容，促進教師專業發展。要將“優”優秀案例納入本地區教師培訓資，鼓勵師范院校利用“優”開展案例教學。

各地要積極參與國家平臺和xx平臺開展的線上、線下“優”教研，開展圍繞學科教學和信息技術、數字教育資應用等主題的相關活動。歡迎各地將本地活動應用推廣經驗、好的做法及時上報，省教育廳將擇優在xx教育網、xx平臺選登或向教育部推介。

活動結束后，省教育廳將根據各地組織工作成效、教師參與規模和推薦質量等情況對活動開展成績突出的市教育局進行表彰，對于獲得“優秀組織獎”的單位，同時授予該單位管理員為“優秀管理員”稱號。

四、工作要求。

1各地要成立相應領導小組，統籌做好活動的組織實施。相關部門要明確工作職責，落實工作經費，完善支持和激勵政策，強化教研和電教協同配合的作用，加強宣傳動員和巡回指導，把工作落實、落細、落小。要嚴格按照各個時間節點完成曬和“優”遴選工作。

2鼓勵未參加過曬的教師積極參加本次活動，大力倡導骨干教師、學科帶頭人和各級名師工作室成員等教師參與并引領曬活動。

各級對本次活動應安排專人負責，及時將活動中的問題與建議向省教科院信息資部反應，確保活動任務保質保量完成。

五、其他事項。

請各市、省直管縣填寫活動聯系表（見附），于月1日前報送至xx省教育科學研究院信息資部，聯系人：電話：。

電子郵箱：

市縣區教育局管理員qq群：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十一

背景介紹：

為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優課、一課一名師活動，根據教育部辦公廳《關于開展20xx-20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕5號）及省、州相關文件精神，結合我縣三通兩平臺建設實際，特制定本方案。

組長：xxx。

常務副組長：xxx副組長：xxxxx。

李詩政xx成員：xxxxx各中小學校負責人。

領導小組下設辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。

參加曬課的教師應達到本校教師總數的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現代教育技術實驗學校、省教育信息化試點項目學校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數的5%評出優課向縣推薦（最高不得超過10%）。

本次活動由局基教股負責組織，信息化辦具體實施，教科所負責優課指導及評審，聯合學區協調所轄學校教師進行優課選課。

縣內名師工作室要充分發揮示范、引領作用，組織并帶動工作室成員積極參加本次活動。

全縣所有中小學各年級、各學科在編專任教師（教學點、片小、小學、初中、九年制學校、完全中學和普通高中等）均可參加。

主要包括教師網上曬課與優課評選兩個階段。

（一）網上曬課。

教師實名登錄xx縣基礎教育資源網進入省中心資源一師一優課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺一師一課欄目進行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動指南。

各校要對本校教師的曬課進行思想性、科學性審查，初審合格后方可曬課；網上曬課不設數量限制，鼓勵有條件的教師都在網上至少曬課1節，同一名教師連續兩年不得選擇相同知識節點進行曬課。

（二）優課評選。

在網上曬課的基礎上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學科、各版本的優課進行逐級推薦。縣級推薦的優課由縣專家組評選產生，并推薦參加州級優課評審。各校要力爭每個年級每個學科都能推薦1個優課參加縣級優課評選。同一教師原則上只推薦1個優課。上一年度獲得州級以上稱號的優課，不參與本年度評比。優課評審標準參照附件1。

教師所提交的網上曬課內容包括一堂（)完整課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接），需要參加優課評選的教師還須提交該教學的課堂實錄和評測練習等。

內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師所提交的曬課內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

課堂實錄（指完整的教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄幅面要求達到720576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。

各中小學要統籌協調相關部門，結合網上曬課和優課推薦活動，組織教師看課、評課，分享典型經驗，推廣優課案例，鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成人人用資源、課課有案例的教學應用環境。

活動征集的優課覆蓋義務教育階段和普通高中各年級、各學科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學研究和教師專業發展等教育教學的各個環節提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優課專欄，圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題，開展經驗介紹、專家點評、在線交流等活動。

x月x日-x月x日，各中小學安排專人上報活動聯系表（附件2），核查所有專任教師都有湖南省基礎教育資源網實名賬戶，為曬課活動做好準備。各校根據縣活動方案，完成實施方案。

x月x日前，各中小學將活動實施方案發送至局信息化辦郵箱。

x月至x月x日，全縣中小學教師進行網上曬課。

x月x日前，完成校級評選，按規定的優課比例向縣推薦。

x月x日前，完成縣級優課評選，向州級推薦優課。

（一）各校要高度重視一師一優課、一課一名師活動，結合本校開展的教科研活動，制定切實可行的方案，明確工作職責，落實開展活動所需人員配備、物質保障及各項經費等必要條件，滿足教師錄制課堂實錄的要求，學校安排專人擔任本級管理員。各中小學做好活動的。宣傳工作，強化部門協作，充分調動廣大教師參與活動的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實錄提供技術支持。

（二)建立約束激勵機制。縣教育和體育局按推送到縣優課總數的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據各校開展一師一優課、一課一名師活動組織、工作成效、教師參與規模及質量(包括完成曬課情況、州優占學校優課的比例等）情況，評出縣級優秀組織單位及優秀管理人員，并給予通報表彰，結果作為教師職稱評定、評優及學校年度工作考核等加分的重要依據。同時，對曬課教師未達到教師總數50%、優課沒達到5%的學校給予通報批評。

縣教育和體育局基礎教育股：xxx130xxxxxxxx。

縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx。

xxx18674xxxxxx。

郵箱：xxxxxx@。

qq群：141xxxxx（xx一師一優管理群）。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《一師一優課、一課一名師活動實施方案》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十二

根據省教育廳《關于開展x省xx-xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（x教通x號）及《x市xx-xx年度“一師一優課、一課一名師”活動實施細則》及x縣相關文件精神，結合我校實際，為組織實施好我校“一師一優課、一課一名師”活動，特制定本活動實施方案。

通過活動，進一步增強教師應用信息技術推進教學改革、提高教學質量認識的重要性，充分調動學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源上好每堂課；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；促進優質數字教育資源的開發與共享，形成一套適合我校的且覆蓋初高中各年級各學科的優秀教學資源，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

本次活動由教科室、教務處負責組織及具體實施，辦公室、總務處、各年級組、教研組等部門參與。為切實組織實施好本次活動，成立x一中“一師一優課、一課一名師”活動領導小組。

組長：楊永旭。

副組長：楊先智吳澤勛楊祖順楊佳青。

成員：楊勝文、向東長、楊鈞、楊順敏、楊軍、陳衛、各年級組長、各教研組長。

下設技術指導工作小組。

組長：陳衛。

成員：胡光淳裘愉峙。

工作小組在教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持。

各年級組、各教研組要高度重視“一師一優課、一課一名師”活動，強化統籌協作，做好活動的宣傳工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性，要組織好本組所有專任教師參與“曬課”活動，學校總務處要采取多種途徑提供活動所需經費，為教師參加“曬課”、“優課”評選提供課堂實錄制作條件，教科室、教務處做好對本校教師的“曬課”初審。

主要包括教師網上“曬課”與“優課”評選兩個階段。

1.網上“曬課”

參加曬課的`教師實名登錄x省基礎教育資源網（x）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目（x）進行“曬課”。“曬課”的具體操作，詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。要求40歲以下的老師必須參與網上“曬課”，鼓勵所有專任教師參與網上“曬課”，同一個教師連續兩年不得選擇相同知識節點進行“曬課”。各教研組備課組要對本組教師的“曬課”進行思想性、科學性審查，初審合格后方可發布、曬課。

“曬課”內容須符合xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求。“曬課”的教材版本為經教育部審定的中小學教材,以教育部公布的xx年度教學用書目錄為準（x基二廳〔xx〕x號）。“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節點劃分原則為可通過1-3個課時完成教學的知識節點。

2.“優課”評選。

在網上“曬課”的基礎上，教研組認真把關、各年級每一備課組至少推薦出一節校級“優課”，學校將在各備課組推薦的基礎上再評選出至少20節“優課”送縣級參評（“優課”評審標準參照縣評審標準），力爭每個年級每個學科能推薦一個“優課”參與縣級“優課”評選，同一教師原則上只推薦1個“優課”，上一年度獲得市級以上稱號的“優課”，不再參加此次活動。

教師提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優課”征集的為必選）和評測練習（可選）等。內容須體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720x576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。

縣級、市級、省級、國家級“優課”獎勵可成為教師職稱評定、評優等的重要依據。

“曬課”將與個人常規及教研組、備課組評比掛鉤，未達到要求的個人及教研組、備課組不能參與評優評先。希望教師們抓緊時間，xx年9月1日前完成網上“曬課”。

為鼓勵老師們積極參與“優課”評選，“優課”在省級或國家級獲獎的每課獎勵500元，“優課”在市級獲獎的每課獎勵300元，“優課”在縣級獲獎的每課獎勵200元（就高不就低）。

“優課”評選：參與“優課”的教師還必須在網上“曬課”有課堂實錄（視頻），教研組認真把關、各年級每一備課組至少推薦出一節校級“優課（每人只能一堂），學校將在各備課組推薦的基礎上再評選出至少20節“優課”送縣級參評。根據縣教育局給一中的指標數，指標分解到教研組，語、數、外、藝體教研組每組不少于3堂，其他教研組不能少于2堂，總體要求初中部的“優課”不能少于2堂。請各年級組、各教研組嚴格把關、認真推優，xx年9月13日前上報學校推優名單，此項活動將與優秀優秀教研組（備課組）評比掛鉤。

本次活動于xx年7月啟動，xx年9月15日前完成。xx年7月至xx年9月10日教師在網上“曬課”；xx年9月13日前，各備課組完成向學校推薦“優課”名單；xx年9月13日至9月15日，學校將對“優課”進行初評、為擬上報“優課”制作課堂實錄，并完成向縣教育局“優課”推薦上報工作。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十三

根據《教育部辦公廳關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[20xx]13號）及《廣東省教育廳關于印發20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規函[20xx]248號），經研究，決定在學校開展“一師一優課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下：

一、活動目標。

通過活動，進一步增強廣大教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，促進優質數字教學資源的開發與共享，逐步形成覆蓋各年級各學科的生成性優質資源體系，推進信息技術和數字教育資源在課堂教學中的有效應用和深度融合。

二、活動范圍。

提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內的教師必須參加“曬課”，另根據省文件規定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養對象、“百千萬培養工程”名教師培養對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優課”評比。

三、活動過程。

主要包括“網上曬課”、“遴選優課”、兩個階段。

（一）網上“曬課”（3月9-4月8日）。

1．教師“曬課”。教師在規定時間內登錄廣東省教育視頻網公共服務平臺，點擊“一師一優課”，可直接在國家平臺上進行實名制網上“曬課”（具體操作指南見附件），曬課內容詳見本方案第五點。

教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課。內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重點難點等課堂教學內容。所提交內容必須是獨立自主創作的，不得剽竊他人成果。

一節“曬課”至少應包括：

（1）教學設計：包括教學目標、學情分析、教學內容分析、教學環節與活動、教學資源、教學評價等有關教與學的設計。

（2）所用課件及相關資源：包括用于教學的課件、學習資源（或資源鏈接）等。

（3）課堂實錄:可選（參加“優課”評比必選，技術標準見操作指南)。

（4）評測練習：用于學生課前預習的診斷題、課堂效果檢測的練習題，或者課后學生拓展延伸的練習題。

（二）遴選“優課”，拍攝課堂實錄，上報“優課”。（4月9日-4月30日）。

四、活動組織：

1.學校教研處負責活動總安排。負責人：馮克毅譚曉云。

2.總務處安排電教人員負責活動技術支持。負責人：羅澤桓技術支持：李孟升。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十四

根據省xx省教育廳、xx市教育局、xx市教育局關于組織開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的相關文件精神，充分調動各學科教師課堂教學改革的積極性和創造性，進一步推進學科教學與現代信息技術的深度融合，特制訂我校關于組織開展“一師一優課，一課一名師”活動的實施方案。

（一）總體目標：

在全校普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。引導每位教師至少上好一節優課（代表自己最高水平的優秀課例），并積極參與市省級“優課”“曬課”活動，創造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系列優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。

（二）階段性目標：

1、至xxxx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xxxx學年市級“優課”30節，并推薦參加市“優課”評選。

2、至xxxx年9月，全校累計有100%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xxxx學年市級“優課”42節，并推薦參加市“優課”評選。

全校所有專任教師及兼職教學的職員。

成立“一師一優課、一課一名師”活動領導小組。

組長：趙xx

副組長：劉xx羅xx李x李xx

成員：羅xx楊xx各教研組長備課組長

領導小組具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。

整個活動分“曬課”和“優課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，“優課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。

活動步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優課”、評課。這個過程都包括磨課。

（一）教學設計評比階段（3月20日前）

1、布置教學設計評比活動任務。教研組確定好本組老師教學設計評比的課題，教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計）。

2、教研組通過電子稿上交本組評選出的優秀教學設計，由教務處評審。

（二）網上“曬課”（4月10日前）

教務處通過評審，每組推薦4到5名教師的教學設計，由教研組組織團隊進行教學設計修改，并登陸“一師一課”平臺，進行曬課。

（三）錄像、磨課，視頻制作階段（5月10日前）

磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用網絡教研室，開出公開課，交由組里磨課、加工，并在信息老師協助下，完成視頻制作。

（四）“優課”評選（5月20日前）

在“曬課”基礎上，每年級每學科提供2到3節“優課”推薦參與上一級評選。內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”。但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加省市級評選。

（一）活動評選出的“優課”要豐富學校網站，作為學校教學資源庫建設的重要內容。

（二）“曬課”和“優課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

1、領導小組要分工明確，深入各教研組加強指導，確保活動順利展開。

2、骨干教師專業引領，發揮各組集體智慧，打造精品課例。

3、建立激勵機制。在此項活動中，獲得校級及以上“優課”的教師優先推薦參加上級教學能手的評選。

4、學校給予經費保障和技術支持。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十五

各市（區）教育局、xx醫藥高新區科技教育局，市直有關學校：

為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于開展201-20xx年度“一師一、一一名師”活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕號）、《省教育廳辦公室關于開展“一師一優、一一名師”活動的通知》（蘇教辦基〔201〕2號）和《省教育廳辦公室關于公布“一師一優、一一名師”活動省級優名單并繼續做好20xx年度相關工作的通知》（蘇教辦基〔20xx〕10號）精神，確保我市“一師一優、一一名師”活動按時保質落實到位，現將有關事項通知如下：

1各市（區）要高度重視，加強領導，集聚各相關部門力量，明確工作職責，聯合推動“一師一優、一一名師”活動。基教部門統籌協調，推進活動扎實有序開展；電教部門嚴把技術關，做好活動的條保障工作，在學校和教師創建“優”的過程中及時提供技術和資支持，幫助教師將信息技術和數字教育資融入到日常教育教學活動中去；教研部門嚴把質量關，做好活動的評審工作，為教師提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與堂教學深度融合的優秀案例和創新模式。

2各市（區）和學校要精心組織，細化分工，層層落實目標責任。各市（區）和學校必須健全工作領導小組，明確責任人和平臺管理員。市（區）責任人必須是基教部門、電教部門或教研部門的主要負責人，學校責任人必須是校長，負責統籌協調、精心組織、全面督查、定期通報；市（區）平臺管理員負責技術業務指導，及時向領導匯報反饋活動數據統計情況，并督促學校平臺管理員及時做好“曬”信息處理。

市（區）和學校管理員要加入“xx一師一”活動交流qq群（群號：49902），獲取平臺管理員賬號及密碼。指導教師登錄省基礎教育云計算服務平臺(beseedun/)進行注冊、參加平臺“曬”，幫助已注冊教師查詢登錄名、找回密碼，及時做好“曬”審核、“優”評審平臺支撐等工作，履行好平臺管理員職責。

4各市（區）、各學校必須在20xx年9月0日前組織教師完成“一師一優、一一名師”網上“曬”活動，“曬”內容一般只需要上傳一節完整堂教學的教學設計、所用及相關資（或資鏈接）。參加“優”評比的教師，必須在“曬”的基礎上再上傳相應的堂實錄（教學全過程視頻）和評測練習等資內容，以滿足參加“優”評比的四項“曬”內容要求，2度已曬過的無論獲獎與否都不能再次上傳。

各市（區）要確保所有基礎教育學校均參與活動，各校參加網上“曬”的教師不低于90%，參加“優”評比的教師不低于“曬”教師總數的10%。教師總數按《xx市201年教育事業統計教師數匯總表》（附1）計算。

6各市（區）、各學校于10月1日-17日通過活動平臺按上傳“優”總數的70％逐級推優報送，參加上一級“優”評選。

7各市（區）、各學校要迅速落實，充分利用好活動平臺，展示教師成果，激勵教師成長。各市（區）要將學校、教師的活動組織、參與情況納入年度考核。市教育局已將完成“一師一優、一一名師”網上“曬”目標任務、獲部省市三級優總數比例、基于“泰微”開展“一師一優、一一名師”活動情況作為對市（區）教育工作目標考核的重要內容之一。

xx市教育局。

20xx年8月12日。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十六

為了促進教師專業化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質保量地完成了曬課任務，基本上取得了階段性成果，現將活動開展情況總結如下：

根據上級文件精神,結合我校的實際情況，制訂了《一師一優課、一課一名師活動方案》，成立了活動領導小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。

本次活動是在學校的統一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領導及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業務活動，分組研究曬課教師的教學設計等）充分體現了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。

曬課教師全力備考，先在教研組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生的雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調整優化。曬課教師備好課后，還請有經驗的老教師進行指點，反復修改，生成高效的優質課堂，最后定稿曬課。聘請專業的團隊對優質課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復揣摩“學講計劃”在本節課如何得到落實、應用，發揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務。

雖然完成了這次任務，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設備。二是有的教師上課時實驗操作出現錯誤；三是部分教師課件出現錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應學生基礎太差；七是拖堂，沒計劃好。

希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業務水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十七

根據《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4xx號)和《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關要求,結合我校實際,特制訂本方案。

總體目標:在全體教師中開展“一師一優課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性,使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課;三年在校網“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節校級“優課”,推薦參加省、市、區級“優課”評比;打造一支善于利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。

至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”18節,有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”17節,有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”24節,有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。

全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。

(一)學校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定校“優課”評選辦法,開展市區級“優課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經驗,推廣優秀案例。

(二)向市、區級評選推薦的“優課”,由經開區文教體局統一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的學科教師提早做好準備。

(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作,統籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優課”推薦等工作。

(一)網上“曬課”

1.各教研組根據學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規定的時間內在學校網站或沙高群中按要求進行實名制網上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節課進行指導。

2.學校評出的校級“優課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

3.教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經開區文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。

4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求,體現學科特點和信息技術應用的融合性,突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加校級評選。

(二)“優課”評選。

1.在校園網上“曬課”的基礎上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優課”4節,二等校級“優課”6節,三等校級“優課”8節。

2.從獲得校級“優課”的課中,推選出12節在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。

3.擬參評區級“優課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經開區文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優課”上報目錄表》。

時間工作目標職能部門。

20xx年3月上中旬。

教務處教研組。

20xx年3月中下旬。

開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。

教務處教研組。

20xx年4月上旬。

教務處教研組。

20xx年4月中旬。

邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出校“優課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。

教務處教研組。

20xx年4月下旬。

學校完成20xx學年區級“優課”評審與推薦。

教務處教研組。

20xx年5月。

推薦10節“優課”參加20xx學年市級“優課”評審。

xxx處。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十八

1.宣傳發動：利用年級周末例會（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動方案。

2.確定“曬課”和“賽課”對象：

（1）各年級根據要求整理好“曬課”人名單，備查。

（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報教務處王廣揚處。

3.活動時間：即日起登陸“江蘇省基礎教育公共服務平臺”實名制注冊（已有賬號的直接登陸），網址：/。4月30日前完成備課，教學內容必須和高一教材進度同步，寫好教學設計（參照平臺模板）、制作好教學課件。五月份根據要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時間確定好，由學校信息中心統一安排攝像地點和錄制人員。五月底上傳結束。

4.領導小組：

組長：z副組長：z。

成員：

錄制組：z。

上傳組：z。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇十九

組長：【校長】。

副組長：【副校長】。

成員：教輔人員：【教務主任】、【教務副主任】、【總務主任】。

教研組長：

2、職責分工。

組長：負責全面工作。

副組長：協助組長完成“曬課”的實施及落實工作。

教務主任：做好此次活動的推動、“曬課”材料的研討、定稿、總結等工作。

教務副主任：做好培訓指導、信息平臺的溝通、運行暢通的保障工作。

總務主任：做好后勤保障工作。

教研組長：做好選課、設課、研課、“曬課”材料的專業及技術方面的指導。

5、組內研討“曬課”的相關材料，修改后形成定稿。分三個階段完成。

第一階段：20xx年3月2日——3月13日。

第二階段：20xx年3月30日——4月10日。

第三階段：20xx年4月13日——4月17日。

6、“曬課”平臺操作培訓。

7、完成“曬課”，共31節，分三個階段完成。

第一階段：3月23——27日，完成13節【全體九年級教師、教研組長、年級組長】。

第二階段：4月13日——17日，完成11節。【其余的考試學科教師】。

第三階段：4月27日——30日，完成9節。【考查和小學科】。

1、端正思想，明確任務，各位老師必須引起高度重視，必須按方案的時間節點和質量完成相關的任務。

2、領導小組成員必須各盡其職，教研組長必須認真組織各學科組落實“曬課”前的材料研討、定稿等工作。

3、力爭出30%的“優課”。

四、總結評價。

1、對整個活動的過程和完成的質量進行評價。

2、針對整個活動中教師的思想態度狀況、技能的發展水平進行評價。

3、表彰先進典型，鞭策落后群體。

4、請教育中心教研員及校內骨干教師對所有的課進行評價，并將結果發至校園網進行公示。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇二十

通過開展“一師一優課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，進一步發揮教師的個體創新力量，著力提高“曬課”質量，推動常態化應用，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優秀教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源講授;促進優質數字教育資源的開發與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

省教育廳成立由分管基礎教育的副廳長任組長，財務處、信保處、教師處等相關處室參與，省教育廳基礎教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實施的領導小組(領導小組成員名單見附件2)。領導小組負責我省活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經費;協調相關部門，明確工作職責，加強部門協作;做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。

各市教育行政部門負責本地區活動的組織領導和統籌推進，要制訂活動方案，明確相關要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經費;協調相關部門，明確工作職責，健全工作機制，組織和動員廣大中小學教師積極參與活動。

各市教研部門要為教師利用信息技術和數字教育資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的典型案例和創新模式;要結合網上“曬課”和“優課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網絡教研;“曬”后組織專家做好“優課”評審工作。

各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學校和教師提供相關技術培訓，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持。

全省所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校(包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)，各年級各學科的教師均須參加。

“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務平臺上傳并展示反映本人一堂課的設計、實施和評價過程的相關內容，供其他教師教學參考和借鑒。

1.版本要求。

“曬課”教材的版本為經教育部審定中小學教材,以教育部公布的20xx年度教學用書目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優課”征集。校本課程不在此次活動范圍內。

2.節點確定。

“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學的知識節點。

3.“曬課”內容。

教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。

教師曬課前應充分結合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優秀課例，認真做好包括撰寫教學設計等備課工作。學校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網絡教研等形式為教師所擬曬課內容的教學設計提供必要的指導和幫助。

內容須符合20xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準(實驗)要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。

有條件的學校可鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄(指教學過程視頻)應展現課堂教學的所有內容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

各市應加大錄播教室等硬件設備的建設力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環境。

主要包括教師網上“曬課”與“優課”征集兩個階段。

1.網上“曬課”。

各市組織教師到國家教育資源公共服務平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。

根據省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎教育信息化教學新模式，擴大優質教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。

2.“優課”征集。

在網上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學科各版本的資源開展逐級評審推薦。各級教育行政部門在評審推薦時要把好課程教學正確的政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統一。“優課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。

各縣(區)按本縣“曬課”節數的20%評出縣級“優課”，并推薦到市級，參加市級“優課”征集;各市在所轄縣(區)推薦縣級“優課”的基礎上再按30%評出市級“優課”，并推薦到省級，參加省級“優課”征集。省級在市級推薦的“優課”的基礎上評審出省級“優課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優課”征集采取專家評審推薦與網絡投票相結合的方式進行。

各級往上一級推薦時每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”課例，同一教師只推薦1堂“優課”。

凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結束后，根據各市、縣(區)及學校組織工作成效、教師參與規模和推薦質量等情況，省教育廳將給予“優秀組織獎”的表彰。

活動征集的“優課”覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業發展等提供參考和借鑒。

在國家平臺開辟“優課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題，介紹經驗體會，進行專家點評，開展在線交流。

各市教育行政部門要統籌協調電教、教研等相關部門，結合網上“曬課”和“優課”推薦活動，組織本地區廣大中小學教師看課評課，分享典型經驗，推廣“優課”案例，為教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇二十一

1、增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動廣大教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠在利用信息技術和優質數字教育資源的基礎上出精品課。

2、建設一支熟練運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領信息技術應用的名師，每堂課都有起示范作用的精品課程。

3、促進優質數字教育資源的開發與共享，確保我校教師100%參加“曬課”，并力爭在市、省的優質課評選活動中取得優異成績。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇二十二

根據省教育廳以及xx市教育局有關“一師一優課，一課一名師”文件的要求，高新區明德小學貫徹執行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課。建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術和優質數字教育資源講授的優秀教師。

活動由史曉華校長負責宏觀統籌、組織協調；教研主任牟xx負責具體組織教師參與并實施網上“曬課”點評、“優課”評選、引導教師積極參與等業務指導工作；趙xx、宋xx負責網絡運行環境技術支撐保障等。

領導小組：組長史xx。

副組長楊xx。

活動執行小組：

組長：牟xx。

副組長：蘆xx。

指導評價小組：史xx。

活動成員：語文、數學、英語三科全體任課教師。

信息技術保障：xx。

xx年3月初即開學后立即安排“一師一優課，一課一名師”文件的要求，按照學校學科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網絡學習及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發現，打造，成就屬于高新區的名師，提高教育教學質量。

2、開學第二周開展“以學為主，當堂達標”課堂模式教學研討，信息技術應用能力業余培訓學習。

3、實施各教研組聽評課活動，全方位民主加自愿推薦校級“優課”評選。

4、開展總結觀摩活動。聘請市教研室給予教學、信息技術等方面的指導。

此項活動的成果將作為。

1、xx區xx小學教師績效考核的標準之一。

2、xx區xx小學推薦晉職晉升的重要依據，以及更高一級榮譽推薦的基本依據。

3、另外學校將給予一定物質獎勵并頒發優秀教師證書。

一師一優課一課一名師工作實施方案（模板23篇）篇二十三

認真貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家教育信息化十年發展規劃》，充分發揮現代信息技術優勢，將信息技術與教育教學深度融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，讓教師的信息化教學和學生的信息化學習成為常態。

每位教師都能應用現代信息技術手段進行教學，促進教育信息化規模應用，提升教師信息素養，深入推進教法創新，實現教與學方式變革，提高課堂教學效率，促進信息技術與教育教學深度融合。

學校成立“張灣中心小學‘一師一優課、一課一名師’活動領導小組”，負責活動的組織領導和實施開展工作，具體分工和責任情況如下：

組長：董得志 負責活動的全盤工作 副組長：許傳沛

負責全體活動成員“統一思想、端正態度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。

成員：周普選、周燈文、呂志強、劉瓊、何洋、余建新、董全剛

周普選、周燈文負責組織協調工作

董得志、許傳沛、周普選、周燈文、余建新、呂志強負責評選教師參加區優質課比賽。

1、宣傳、培訓階段（20xx年11月——12月）

（1）召開全體教師會，學習“區教育局關于在全區中小學開展‘一師一優課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）

（2）召開全體教師會，學習“張灣中心小學‘一師一優課、一課一名師’活動方案”，讓全體教師了解我校的活動開展步驟及本人在活動中所承擔的任務。

（3）“統一思想，端正態度，克服畏難情緒”思想政治工作（隨機進行，許傳沛負責）

（4）“軟件安裝、電子白板使用”指導（20xx年12月4日，

何洋負責）

2、活動實施階段（20xx年元月——20xx年4月）

（1）各參加活動的教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。（20xx年元月）

（2）開展聽評課活動。（20xx年3月9日——3月20日，具體時間及人員安排見附表）

（3）評選推存參加區“一課一名師”優質課活動。（20xx年4月20前報區教育局）

3、總結表彰階段（20xx年4月10日）

召開全體教師會，總結本次活動的經驗，并對參加活動表現突出的教師進行表彰。

張灣中心小學20xx年11月17日

張灣中心小學“一師一優課”活動安排表

說明：每天聽完課后，聽課教師要進行評課活動。