作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語(yǔ)和句子的美麗與妙曼所決定，更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文，相信能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇一
俗話(huà)說(shuō)的好“老師不在場(chǎng)，學(xué)生亂了樣”這句話(huà)用于我們班實(shí)在適合不過(guò)了。
當(dāng)悅耳的鈴聲響起時(shí)，我們大家都安安靜靜地坐在位子上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這時(shí)，廣播里響起了校長(zhǎng)的聲音，叫周老師去開(kāi)會(huì)。前腳周老師剛走，后腳我們就立刻沸騰起來(lái)，簡(jiǎn)直是山中無(wú)老虎，一群猴子稱(chēng)大王。
瞧，我們班有名的調(diào)皮鬼劉安原拿起他的文具盒，一邊敲一邊說(shuō)：“各位父老鄉(xiāng)親們，今日我特享此殊榮邁上咱班的‘星光大道’，我就唱一首歌，請(qǐng)各位多多包涵。”原來(lái)他在學(xué)唱《忐忑》，還有模有樣的，引起我們一陣大笑。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，頓時(shí)教室里像鴨子草堂一樣，沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的大聲講話(huà)，有的手舞足蹈，有的下位……該輪到“雙面派”葉愛(ài)文出場(chǎng)了。別看他課上斯斯文文的，那可是當(dāng)著老師面演的，現(xiàn)在他出演的是另一派“搞怪”形象。只見(jiàn)他大踏步地走向講臺(tái)，屁股一扭，雙手作揖，裝出一副可憐的摸樣，讓人笑掉大牙。他又畫(huà)出一位嚴(yán)厲的老師，可是卻沒(méi)有鼻子。他蒙住眼睛再畫(huà)，可是卻畫(huà)歪了，他又自我解嘲道：“老師被我們的表現(xiàn)氣歪了鼻子了。”
這時(shí)，班長(zhǎng)柏宇欣再也看不下去了，只見(jiàn)她使出“記功”，曾文昊講話(huà)，記！吳信龍下位，記！可還不管用，于是，她又使出絕招“獅吼功”，這招可謂火上澆油，使得調(diào)皮鬼們吵得更兇。她眼看就hold不住場(chǎng)，決定召開(kāi)班委會(huì)議，對(duì)，智取。然后，只見(jiàn)柏宇欣大叫一聲，老師來(lái)了。這可讓同學(xué)們安靜了一會(huì)。可是，好景不長(zhǎng)久，調(diào)皮鬼們又重新跑回講臺(tái)，繼續(xù)起哄。
這時(shí)，一陣“西伯利亞”的寒風(fēng)把我們吹得心驚膽戰(zhàn)。門(mén)開(kāi)了，沒(méi)錯(cuò)，是老師。就在這一瞬間同學(xué)們以光速做出了自己該做的事——有的認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，有的認(rèn)真看書(shū)，還有的認(rèn)真背書(shū)……大家是那樣的投入，專(zhuān)注，仿佛迎接考試前夕一樣。老師終于走了進(jìn)來(lái)，朝大家一看，滿(mǎn)意一笑：“還不錯(cuò)！”我們懸著的心終于放了下來(lái)。逃過(guò)一劫！
拼命想呀，拼命背呀，拼命寫(xiě)呀。哎，早知如此何必當(dāng)初，應(yīng)當(dāng)不管有沒(méi)有老師，我們都要做到一個(gè)樣！
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇二
老師不在的時(shí)候，我們這兒就是菜市場(chǎng);老師不在的時(shí)候，我們就是八寶粥亂作一團(tuán);老師不在的時(shí)候，我們就是一群脫韁的野馬，管也管不住。
星期五，老師去了大隊(duì)部，整整過(guò)了十分鐘還沒(méi)回來(lái)。這可給了我們班上唯恐天下不亂的調(diào)皮鬼有了搗蛋的機(jī)會(huì)。
“砰”的一聲，教室門(mén)被重重的撞開(kāi)了，令人大跌眼鏡的是，沖進(jìn)來(lái)的不是老師，而是調(diào)皮鬼羅云琛。原來(lái)他趁我們沒(méi)注意時(shí)溜了出去，現(xiàn)在回來(lái)確實(shí)嚇了我們一跳。見(jiàn)到我們的窘樣，他嬉皮笑臉的說(shuō)了一句“不自覺(jué)”，然后扭著“小蠻腰”陰陽(yáng)怪氣的道：“同學(xué)們，歡迎大家參加第十三屆《中國(guó)好聲音》，下面由我——羅云琛做開(kāi)路先鋒第一個(gè)上臺(tái)。”他那陰陽(yáng)怪氣、不男不女的聲音引來(lái)了同學(xué)們的一陣干嘔和爆笑。
盧炳榮和黃耕林看不下去了，盧炳榮站起來(lái)說(shuō)：“你給我下來(lái)!看你表演，我們的腦細(xì)胞都死光了，應(yīng)該看我們表演。”說(shuō)完，便直接和黃耕林唱起了他們的自創(chuàng)歌曲《對(duì)唱山歌》，那恐怖的聲音回蕩在教室內(nèi)。走調(diào)的音符也快把同學(xué)們逼瘋了，但他們那滑稽的樣子也把大家逗得捧腹大笑。
“噓——?jiǎng)e鬧了，別鬧了，老師來(lái)了，老師真的來(lái)了!”一直在門(mén)口放哨的張開(kāi)沛喊了起來(lái)。一時(shí)間，大家都回到了自己的座位上，教室瞬間安靜了下來(lái)，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們都把自己的本性露了出來(lái)，幸好沒(méi)被老師看見(jiàn)，不然，就等著挨批吧!
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇三
第二節(jié)課上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師因?yàn)榘嗉?jí)里的同學(xué)們不去上間操，都躲在教室里，非常生氣地訓(xùn)了幾個(gè)同學(xué)，老師前腳剛剛一走，班級(jí)里立刻沸騰起來(lái)，咳嗽聲、打鬧聲、歡笑聲響成一片，數(shù)學(xué)老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，班級(jí)里立即安靜下來(lái)，恨不得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師用嚴(yán)厲的目光在教室里尋視了一會(huì)，又訓(xùn)了幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就去別的班級(jí)上課了。吵鬧聲和咳嗽聲又在耳畔響起。
突然傳來(lái)一陣巨烈的咳嗽聲，咳嗽聲中還夾雜著幾絲富有超強(qiáng)感染力的笑聲，喲！這不是咱們班的“搞笑美眉”張小麗的笑聲嗎？只見(jiàn)她仰天咳嗽還大笑，我想她應(yīng)該是喝奶嗆著了。因?yàn)樗氖秤滞ⅲ聿钠郑€喜歡逗同學(xué)們開(kāi)心，所以大家給她起了這個(gè)綽號(hào)。
這邊剛剛清靜一下那邊又見(jiàn)一陣狂笑，原來(lái)是張永利滿(mǎn)臉抽搐的跟男同學(xué)們扭打在一起，你踢我踹，好不熱鬧。
過(guò)了一會(huì)又聞到了一股玉米腸的味道，仔細(xì)一瞧原來(lái)見(jiàn)高小松拿著一根粗粗的玉米腸津津有味地吃了起來(lái)，分明就是饞同學(xué)們嘛，邊吃還邊說(shuō)真香啊，唉！簡(jiǎn)直受不了。
老師不在班級(jí)的三天里，同學(xué)們奇思妙想，充分發(fā)揮聰明才智，把班級(jí)搞得熱鬧非凡，我們幾個(gè)同學(xué)在暗暗祈禱“欒老師，您快回來(lái)吧”！
同學(xué)們！我希望，老師不在家的時(shí)候，我們應(yīng)該比老師在家還要更聽(tīng)話(huà)，更懂事，那樣我們才是老師眼里的好學(xué)生。
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇四
學(xué)校的生活總是乏味的，但在學(xué)校里最快樂(lè)的事，莫過(guò)于老師不在的時(shí)候。
鏡頭一。
貓捉老鼠。
上課鈴響了，老師興沖沖地進(jìn)了教室，準(zhǔn)備抽同學(xué)們背課文。同學(xué)們?cè)谛睦锇的睿骸巴炅耍炅耍蛱鞗](méi)背啊！”正當(dāng)老師捧起書(shū)，抽同學(xué)背時(shí)，廣播響了，“請(qǐng)六年級(jí)所有班主任到校長(zhǎng)室開(kāi)會(huì)！”老師不得不放下書(shū)，丟下一句話(huà)：“你們自習(xí)，我馬上回來(lái)，”就走了，聽(tīng)到?jīng)]了腳步聲，平時(shí)守崗的三位男生回到了自己的崗位，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，三個(gè)守崗的男生前腳一出門(mén)，后腳就被老師逮了個(gè)正著，原來(lái)老師躲在后門(mén)那里，三個(gè)男同學(xué)嚇得目瞪口呆，立馬跑回了座位，老師在門(mén)口輕哼一聲：“哼哼，看我回來(lái)怎么收拾你們?nèi)齻€(gè)！”便咬牙切齒走向校長(zhǎng)室，門(mén)口的同學(xué)見(jiàn)老師走了，大喊一聲：“丁丁糖走了（因?yàn)槔蠋熜斩。源蠹宜降紫露冀兴《√牵贝蠹医又妫≡?huà)音一出，我們又在一次沸騰起來(lái)。
鏡頭二。
象棋高手。
老師走后，該打牌的打牌，該玩手機(jī)的玩手機(jī)，該吃零食的吃零食……這些活動(dòng)中，數(shù)最牛的還是兩個(gè)男同學(xué)下象棋。只見(jiàn)一男同學(xué)把裝象棋的盒子打開(kāi)，周?chē)耐瑢W(xué)都立刻把自己的桌子與其它桌子拼攏，兩個(gè)男生便盤(pán)腿坐在桌子上，“溫文爾雅”的下著象棋，左邊的男生輕蔑的說(shuō)一句：“哼，這次肯定是我贏！”右邊的男生也不甘示弱“就憑你，等下輩子吧！”就這樣，一場(chǎng)激烈的象棋比賽就開(kāi)始了。旁邊圍觀的女生擺著龍門(mén)鎮(zhèn)，討論誰(shuí)會(huì)贏。
鏡頭三。
虎口脫險(xiǎn)。
正當(dāng)同學(xué)們玩得正起勁時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到門(mén)口的腳步聲正向我們走來(lái)。老師輕輕推開(kāi)門(mén)，使出了河?xùn)|獅吼：“你們?cè)诟蓡幔拷心銈冏粤?xí)原來(lái)是這樣自習(xí)的嗎？”此時(shí)的教室被我們弄得烏煙瘴氣，那些打牌的，下棋的，玩手機(jī)的一秒鐘內(nèi)把手里的的東西塞進(jìn)桌箱，見(jiàn)老師這樣生氣，我們一邊帶著哭喪的臉，一邊哀求著說(shuō)：“老師，別罰我們，我們知道錯(cuò)了，下次再也不敢了！”嘴上這么說(shuō)，但心里卻這樣想：“媽呀，早知道不玩了，阿彌陀佛，菩薩保護(hù)啊！”全班同學(xué)求來(lái)好久，老師才原諒我們。
在學(xué)校中，最快樂(lè)的事，和最悲哀的事，莫過(guò)于老師不在的時(shí)候。
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇五
“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個(gè)個(gè)在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續(xù)走進(jìn)教室。
上了一會(huì)兒課，廣播突然通知：“請(qǐng)全體老師到報(bào)告廳開(kāi)會(huì)。”我們的語(yǔ)文老師聽(tīng)到后拿起書(shū)就走了。
老師一出教室門(mén)，我們異口同聲大叫：“耶！”并把書(shū)扔了起來(lái)。教室瞬間變成了一個(gè)“菜市場(chǎng)”。這時(shí)，我們的教室分成了幾個(gè)“幫派”——學(xué)霸派在做作業(yè)，討論題目；音樂(lè)派拿出各種能當(dāng)樂(lè)器的東西，演奏音樂(lè)；下棋派拿出棋和其他同學(xué)，一較高下……這些幫派還不算什么，重頭戲可是我所在的亂斗派。
我們亂斗派的活動(dòng)終于開(kāi)始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個(gè)同學(xué)灑去，并大叫：“致盲迷霧！”“獨(dú)孤九劍！”那個(gè)同學(xué)拿起筆向我打來(lái)，我被打得直閃躲，另一個(gè)同學(xué)也加入了混戰(zhàn)，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場(chǎng)！”一個(gè)橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個(gè)大戰(zhàn)“三天三夜”還未分出勝負(fù)，我決定使出我的殺手锏——撓癢癢！在我的殺手锏下無(wú)人可以生還！果然，才過(guò)了沒(méi)多久，那個(gè)人就敗在了我的爪子下。
終于到了華山論劍的階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最后。突然，偷襲小王子——王云生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護(hù)甲——肥肉，把沖擊全部分散開(kāi)了！我向他追去，追了一會(huì)兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽(tīng)到老師在我身后說(shuō)：“你們干嘛呢？當(dāng)這是你們家啊！剛才鬧的同學(xué)跟我到辦公室走一趟！”
雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多么希望老師經(jīng)常有事沒(méi)來(lái)上課啊！
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇六
學(xué)校像一個(gè)快樂(lè)的游樂(lè)園，每一位學(xué)生都在這里盡情地玩耍；學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的天空，無(wú)數(shù)的孩子在這里展翅翱翔；學(xué)校是一部有趣的電影，無(wú)數(shù)精彩有趣的瞬間一次次回放！
其中，也包括老師不在的時(shí)候。“噢耶！老師走嘍！”下課時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)用他的“河?xùn)|獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學(xué)。
老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息之后，一機(jī)靈，從座位上蹦了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出了教室，這反應(yīng)、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！
在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團(tuán)沖鋒”登場(chǎng)，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊(duì)尖兵，要趕在老師回來(lái)之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書(shū)，儼然是個(gè)在書(shū)海里遨游的小書(shū)童；有的同學(xué)兩兩一隊(duì)，玩起了“1+1”的游戲。調(diào)皮的同學(xué)玩鬧聲巨大無(wú)比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片。看書(shū)的同學(xué)不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學(xué)則覺(jué)得太過(guò)癮了。
我遇見(jiàn)了、目睹了這世間罕見(jiàn)的“奇事”，目睹了這無(wú)可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場(chǎng)鬧劇。而這就是我們班，老師在時(shí)，靜若處子；老師不在時(shí)，動(dòng)如瘋子。
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇七
老師前腳剛走時(shí)，教師里還是十分安靜的，可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，就有些調(diào)皮的同學(xué)按耐不住了，大約過(guò)了五六分鐘的光景，教室里就一改原來(lái)的平靜如水的狀態(tài)，變得吵嚷起來(lái)。
許多人似是悶了好久，一有人帶頭說(shuō)話(huà)，班里的聲音就開(kāi)始多了。這使得班里原本安靜的人也被帶動(dòng)起來(lái)了，打開(kāi)了話(huà)匣子，一發(fā)不可收拾，毫無(wú)原來(lái)的書(shū)卷之味了。
老師離開(kāi)教室的八九分鐘之后，那是班里徹底地炸開(kāi)了鍋，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，看書(shū)的看書(shū)，甚至還有同學(xué)離開(kāi)自己座位，窩在一起正聊得不亦樂(lè)乎。什么？班干部，別提了，班干部也正眉飛色舞地跟同學(xué)說(shuō)著什么。總而言之，現(xiàn)在的班里可像進(jìn)了強(qiáng)盜窩一樣的。特別是男生聊天勁頭最足。
原本女生也還是聊聊天什么的，但是后來(lái)，幾個(gè)“調(diào)皮分子”帶動(dòng)了班里的熱烈氣氛，不知誰(shuí)拿出了一個(gè)白橙色的小球，很有彈性，只見(jiàn)小球先是在空中閃過(guò)，然后落下來(lái)，又飛上，落下；飛上，落下。如此來(lái)來(lái)回回重復(fù)了好幾次之后，有人仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸般的叫起來(lái)：“看!那個(gè)球一直在彈！”這一喊可不得了。這下只省下少數(shù)的幾個(gè)人還在座位上認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，大多數(shù)人的目光都被它吸引了，那些“調(diào)皮分子”更是開(kāi)始不安分了，等著球落下來(lái)就奔過(guò)去爭(zhēng)著搶著去撿起來(lái)，又把球拋給另一個(gè)同學(xué)。就這樣你拋來(lái)，我丟去，越來(lái)越多的人加入，隊(duì)伍在迅速擴(kuò)大中……原來(lái)的那鍋粥不斷的沸騰中、升溫中快要撲出鍋了。
不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”學(xué)生們都安靜了下來(lái)。
“嗒，嗒，嗒……”
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇八
我想，每個(gè)學(xué)生大概都十分期待老師上課時(shí)可以因有事離開(kāi)了班上，我也一樣，也喜歡老師不在堂。因?yàn)槔蠋煵辉谔脮r(shí)，會(huì)發(fā)生許許多多的趣事。
這天，高老師特別抽出了一節(jié)課的時(shí)間，在堂上讓我們寫(xiě)作業(yè)。大家都害怕高老師，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，班上安靜極了。估計(jì)高老師在班上待煩了，只見(jiàn)她快步來(lái)到門(mén)邊，說(shuō)道：“你們?cè)谶@好好寫(xiě)作業(yè)，我去辦公室一趟馬上回來(lái)。”臨走時(shí)，還不忘恐嚇一句：“我來(lái)的時(shí)候如果看到誰(shuí)講話(huà)，今晚多抄一篇課文！”言罷，這才放心地離開(kāi)了。
也許是被那“一篇課文”的懲罰嚇到了，班上一些喜歡制造混亂的同學(xué)，這時(shí)靜得出奇。一時(shí)間，班上十分安靜。突然，班上自以為是“數(shù)學(xué)天才”的張逸晨突然抬起頭，大喊了一句：“你干什么？！”其實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有碰他，他只是想趁機(jī)起哄罷了。
果不其然，同學(xué)們先是一陣大笑，繼而都紛紛開(kāi)始聊天。辦理像炸開(kāi)了鍋似的，怎么也壓不住了。再看看“始作俑者”張逸晨，他似乎很滿(mǎn)意自己制造出來(lái)的這場(chǎng)混亂，現(xiàn)在，他正在與他的“最?lèi)?ài)”陳長(zhǎng)庚愉快的進(jìn)行交流。這一刻，他恨不得化成為長(zhǎng)頸鹿，雖然中間隔了三排人，他們卻不放棄，努力地進(jìn)行聊天。這一幕，讓我不禁想到了牛郎織女。不過(guò)，中間那三排的同學(xué)是不是這樣想，我就不清楚了。
突然，靠著窗邊坐的同學(xué)大聲喊道：“高老師來(lái)了！”我們?nèi)紘樍艘惶怨獾乃俣人查g安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛抬起頭，咦？高老師沒(méi)來(lái)？我們都以為那同學(xué)是耍我們的，紛紛大笑起來(lái)。可是，那個(gè)同學(xué)卻認(rèn)真又急切地說(shuō)：“老師真來(lái)了，她現(xiàn)在在一班門(mén)口和一班老師聊天呢！”我們這才恍然大悟，連忙閉上了嘴巴。教室終于恢復(fù)了寧?kù)o。
果不其然，過(guò)了一會(huì)兒，高老師來(lái)了。見(jiàn)我們這么安靜，高老師難得滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，還夸獎(jiǎng)了幾句。想起剛剛吵鬧的樣子，有些同學(xué)還不禁肚子偷笑呢。
老師不在堂的時(shí)候，發(fā)生過(guò)許多有趣的事。我相信，如果以后我可以有幸再次看到這篇文章，說(shuō)不定還會(huì)忍不住哈哈大笑呢！
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇九
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們迅速回到座位，等待著老張的“大駕光臨”，可始終不見(jiàn)他的蹤影。
開(kāi)始，我們非常安靜地坐在座位上，在組長(zhǎng)的安排下，拿出語(yǔ)文課本和作業(yè)本，開(kāi)始抄寫(xiě)生字。五分鐘過(guò)去了，老張還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始坐不住了，從最初的蚊子叫逐漸變成了動(dòng)物園的尖叫、吼叫、哼叫，歌聲、笑聲、打鬧聲震耳欲聾。幾個(gè)平時(shí)紀(jì)律好的同學(xué)，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，也跟著鬧起來(lái)……“閉嘴！”副班長(zhǎng)大吼，班上突然安靜下來(lái)，你看看我，我看看你，又一陣狂笑過(guò)后，教室里變成了菜市場(chǎng)。副班長(zhǎng)的獅吼功都不管用了，我也無(wú)能為力了。
“班長(zhǎng)，我管不了這些組員了！”貴狗大聲對(duì)我說(shuō)。我看著他的組員嬉皮笑臉的，嘴角還有吃辣條留下的痕跡。我剛想起身，讓他到后面站著時(shí)，腦子里突然閃出一個(gè)畫(huà)面：我走過(guò)去，老張來(lái)個(gè)突然襲擊，豈不是很尷尬。不不不，不能讓這種事發(fā)生！我控制住自己，對(duì)他口頭上作了警告，可他還嬉皮笑臉地望著我，還比了個(gè)鬼臉。這可把我氣得火冒三丈，我擰緊了拳頭，惡狠狠地對(duì)他說(shuō)：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”“你能把我怎么樣，說(shuō)給老師？”他說(shuō)。哎喲，我這小脾氣，對(duì)他大吼：“閉嘴！”邊吼邊拿起橡皮對(duì)他砸了過(guò)去，還好沒(méi)砸中，不然又該鬧大了。
他終于被我震住了，笑容逐漸僵硬，不僅僅是他，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我，不再講話(huà)，我心有點(diǎn)虛了：這可如何是好，得罪了所有人，打斷了他們的狂歡，我成了千古罪人，我到底是對(duì)是錯(cuò)呢？不管了，誰(shuí)讓他們當(dāng)老師的面一套，背后又一套，我可是鐵面無(wú)私的好班長(zhǎng)。我沉默了良久，原來(lái)，老師早就在窗子邊看得一清二楚，最終，“罪犯”已被抓到了辦公室，我這才慢慢平靜下來(lái)。
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇十
當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室里是什么場(chǎng)景呢？那場(chǎng)面一定非常“壯觀”。碰巧，我有幸觀賞了這一幕。
早上，老師剛走進(jìn)教室，就有老師來(lái)找。兩位老師耳語(yǔ)了幾句，就對(duì)我們說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì)，自習(xí)。我快去快回。”說(shuō)完，就走了。調(diào)皮蛋袁亮嘀咕說(shuō)：“快去不回才好。”頓時(shí)，班上炸開(kāi)了花，亂成了一鍋粥。
一場(chǎng)“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”的鬧劇拉開(kāi)了帷幕。
瞧，調(diào)皮蛋組合袁亮和閔濤表演起了小品。袁亮說(shuō)：“人生最悲慘的事莫過(guò)于錢(qián)沒(méi)了，人還活著！”閔濤說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了。”這一對(duì)活寶惹得大家哄堂大笑。
其他同學(xué)的“地下工作”也都轉(zhuǎn)成“正大光明”了。有的說(shuō)著悄悄話(huà)，有的下棋，更有甚者拿著掃帚玩起了搖滾。真是五花八門(mén)數(shù)不勝數(shù)！
不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲“老師來(lái)了”，教師立刻恢復(fù)了安靜。過(guò)了一會(huì)兒，老師沒(méi)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是某人的惡作劇。教室又變成喧鬧的了。
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇十一
上課鈴響了，同學(xué)們立刻像木頭人一樣,端端正正地坐好，等著老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。
一分鐘，兩分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，課老師就像在家里睡大覺(jué)似的，仍沒(méi)給我們上課。原本安靜的教室，立刻變得嘰嘰喳喳，，雖然說(shuō)我們班級(jí)里只有12個(gè)人，但是一吵起來(lái)，就是那個(gè)上帝也那我們沒(méi)辦法。
見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，我身后那個(gè)同學(xué)便壯了膽子，把椅子往前挪了一挪，與我旁邊以及前面的兩個(gè)“cs”迷，“穿越火線”迷，“cf”迷開(kāi)始交談起來(lái)。原本聲音只有麻雀一般響，可后來(lái)，麻雀變成了獅子，在那里像個(gè)瘋子似的叫，特別是范玉成的笑聲，那可真難聽(tīng)！“咯咯咯”的，像一只老母雞一樣，聽(tīng)他的笑聲，簡(jiǎn)直會(huì)折壽10年！
班長(zhǎng)也是，她這個(gè)班長(zhǎng)畢竟不是老是篩選出來(lái)的，但她的數(shù)學(xué)成績(jī)好得讓我咂舌！
“老師來(lái)啦，快坐好呀！”我開(kāi)始四處傳播假消息。同學(xué)們一聽(tīng)，有的下的馬上假惺惺的坐好；有的不時(shí)朝后望望；有的壓根兒假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然在哪里嘻嘻哈哈。當(dāng)?shù)弥茯_時(shí)，原本有些神經(jīng)緊張的同學(xué)心又放寬了，繼續(xù)和前后的同學(xué)，交談起來(lái)，教室里的分貝從60轉(zhuǎn)變?yōu)?20，其聲音之洪亮，可攀比“黃河大合唱”的歌唱人員們！
“老師來(lái)啦！”門(mén)口的同學(xué)小聲的對(duì)我們說(shuō)，可我們已經(jīng)長(zhǎng)了記性，誰(shuí)會(huì)再相信呢？仍在那里侃侃而談。
“對(duì)不起忘了，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”老師慌慌張張地拿著課本，走進(jìn)教室的大門(mén)。汗！差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃嗽诮磥?lái)以后看來(lái)以后要多長(zhǎng)一個(gè)心眼！
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們把自己的本性露了出來(lái)，幸好沒(méi)被老師看見(jiàn)，不然，就等著老師挨批吧！
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇十二
當(dāng)老師有事外出時(shí)，班里頭炸開(kāi)了鍋，吵的吵，鬧的鬧，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)。不管是班干部，還是普通同學(xué)，都跟著一起搗亂。
這時(shí)，上的是自習(xí)課。老師坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。同學(xué)們則在下邊看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。我早早地把作業(yè)寫(xiě)完，與鄰座在悄悄地聊天。遠(yuǎn)看整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，若是坐到各小組中間，講話(huà)聲還是清晰可辨的。
突然，一聲沉重的敲門(mén)聲打破了教室里所謂的“寧?kù)o”。同學(xué)們似乎明白了什么，與自己關(guān)系好的人使個(gè)眼色，相視一笑。不出所料，二樓文印處的小張來(lái)找老師，說(shuō)打印機(jī)不出紙，要讓老師去看一下。結(jié)果，老師剛走出閱讀室大門(mén)不久，教室里就炸開(kāi)了鍋。大家各找各的玩伴聊天，談天論地。又有一些膽子大的同學(xué)去講臺(tái)放電影。過(guò)了許久，大家終于安靜下來(lái)。當(dāng)放電影的那名同學(xué)沉浸在驕傲之中時(shí)，后面的同學(xué)又聊起來(lái)了。有一個(gè)胖子講的最歡。他就是我們班的“猴子”薛煬林。他呀講的都是游戲，口若懸河，講得唾沫星子亂飛。
前排有一個(gè)同學(xué)想向后面的同學(xué)借書(shū)，便大喊：“老陳，借本書(shū)來(lái)使使，我最喜歡看了!”后面的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，便回道：“好的，一會(huì)兒就到，你問(wèn)問(wèn)鄰座，喜歡看什么書(shū)，我給扔過(guò)去。”幾個(gè)同學(xué)又把書(shū)名報(bào)上，老陳便把書(shū)扔到前面，幾個(gè)同學(xué)眼疾手快，把書(shū)接住，生怕被搶了似的。
下課鈴響了，同學(xué)們從大門(mén)擠出去，又有的同學(xué)把空調(diào)開(kāi)到16度。唉，真是天性頑皮，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)呀!
這就是老師不在時(shí)的情景，大家是否經(jīng)歷過(guò)這樣的情景呢?
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇十三
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們端正地坐在位置上，等了好一會(huì)兒，也沒(méi)等到章老師過(guò)來(lái)。金長(zhǎng)琴對(duì)我們說(shuō)：“章老師去開(kāi)會(huì)了，這節(jié)課自習(xí)！”我們愣了一會(huì)兒，突然就炸開(kāi)了鍋。
教室里干什么的都有，有的人在寫(xiě)作業(yè)，有的人在與同桌聊天，有的人在看漫畫(huà)書(shū)，還有的人在偷偷喝飲料……班里亂成了一鍋粥。
“喂，喂，你看付子軒和吳昊珉在干什么呢。”董浩對(duì)我說(shuō)，我扭頭一看，嗬，付子軒向吳昊珉那兒扔了一個(gè)小紙條。劉文大聲地說(shuō)道：“別吵了！再吵就抄課文！”誰(shuí)知，我們只安靜了一會(huì)兒，便又吵起來(lái)了。
班里突然安靜了下來(lái)，我還以為老師來(lái)了呢，連忙回頭一看，結(jié)果連老師的影子都沒(méi)看到，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)啊！大家笑起來(lái)，又恢復(fù)了原來(lái)的模樣。
“高康，站起來(lái)！”戴宗涵叫道，“為什么啊？”高康問(wèn)，“沒(méi)有為什么，快站起來(lái)！”戴宗涵說(shuō)。高康這才慢慢地站起來(lái)。
“吳燦，你在干什么？”金長(zhǎng)琴問(wèn)，“不是我，曾凡旭他老是搞我！”吳燦委屈地說(shuō)，“他為什么不搞陶悠然呢？”金長(zhǎng)琴又問(wèn)，吳燦無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
“老師來(lái)啦！”李子豪說(shuō)，“誰(shuí)信啊！”“就是，誰(shuí)信啊！”大家七嘴八舌地反駁道，“老師真的來(lái)啦！”李子豪焦急地說(shuō)。“你當(dāng)我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事嗎？”高序翔邊笑邊說(shuō)。“是呀！”“嗯嗯，就是！”大家輕聲附合道。瞬間，班里又鬧了起來(lái)，“你們?cè)诟墒裁矗孔鳂I(yè)都寫(xiě)完了是吧？沒(méi)寫(xiě)完怎么這么吵？”大家聽(tīng)見(jiàn)了這熟系的聲音，不由自主地扭頭看，天啊，章老師來(lái)了！大家趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，擺出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。
六年級(jí)當(dāng)老師不在的時(shí)候范文（14篇）篇十四
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我急切地收拾著課桌，和同學(xué)們一起端正地坐著，等待著老師的大駕光臨。此時(shí)的教室里鴉雀無(wú)聲，甚至可以聽(tīng)到一些同學(xué)們粗重的喘息聲。
腳步聲一陣陣地從窗外掠過(guò)，大家也一次次地把目光瞟向窗外。可是等了幾分鐘，陳老師還是沒(méi)有來(lái)。我們猜想老師是不是忘記了這節(jié)是她自己的課了。有些同學(xué)已經(jīng)按耐不住啦，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。大約又過(guò)了幾分鐘，陳老師還沒(méi)有來(lái)。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，一些大膽的同學(xué)率先開(kāi)了頭，高聲說(shuō)笑著，有的同學(xué)甚至站起來(lái)和離的較遠(yuǎn)的同學(xué)聊了起來(lái)，老師不在時(shí)，我們這兒就像是菜市場(chǎng)亂哄哄的。老師不在時(shí)，我們這兒就像是八寶粥亂成一團(tuán)。老師不在時(shí)，我們這兒就是沸騰的開(kāi)水在鍋里暴躁的翻滾。
“你知道嗎，現(xiàn)在新出了一部漫畫(huà)書(shū)，真的.很感人。有些地方我都看哭了。”“什么你說(shuō)的那個(gè)游戲還送限量版的裝備。”“知道嗎？校門(mén)口文具店又進(jìn)了好幾種卡通圖案的文具，下午放學(xué)我們一起去看看。”瞧瞧這一堆兒那一伙兒，堪稱(chēng)群魔亂舞，教室里亂哄哄的鬧翻了天。“快坐好老師來(lái)了。”同桌突然急切地喊道，大家飛快地收拾著殘局，教室里頓時(shí)安靜了。教室里恢復(fù)了往常的平靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)靜靜地坐在自己的座位上等待著老師的到來(lái)。
雖然老師不在，我們都應(yīng)該安靜地等待，等待著老師的到來(lái)，不應(yīng)該老師在我們是一面老師不在我們又是另外一面。著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”從這句話(huà)中我懂得了，老師最根本的教學(xué)目的在于教導(dǎo)學(xué)生追求真理。
學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)目的在于學(xué)習(xí)做個(gè)真誠(chéng)的人。總之，教育的根本目的就是：“用一顆真誠(chéng)的心，去追求人生的真理。”