優秀作文是經過精心構思和嚴格組織的文字作品，能夠引起讀者的共鳴和思考。優秀作文是一種對學生思維能力和語言表達能力的考驗，寫一篇優秀的作文是每個學生的目標。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的問題？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇一

今天上午，我們學校播放了南方因下大雪遇到災害的慘景，這場大雪是百年不遇的雪災，電纜線倒塌，無法通電，汽車、火車都無法行駛，遇到災害的人們都陷入絕望中。

正所謂：“一方有難，八方支援”，許多工作人員都投入到救援工作中。

危難時候見真情，看完了這個電視，讓我思緒萬千，在南方最危難的時候，是黨和政府給了南方災區人們的溫暖，投入了很多人力、物力、財力，我們學校也給災區人民捐款，我們每個同學都捐出了自己的零用錢，甚至有的連同學打車錢和吃飯錢都捐了出去，雖然我們的幫助微不足道，但是我相信，許多個小水滴可以匯成一條小溪，許多條小溪可以匯成一條大河，許多條大河可以匯成一條漫無邊際的大海，但是仍然需要更多的人投入到救援工作中，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，”終歸有一天，失學的孩子能重返校園，工人能回到工廠上班，一切都將恢復正常。

讓我們凝聚每一份愛，讓我們點燃自己的每一顆心，讓我們真情同在，讓我們一起擁有，讓我們心心相印，讓我們的愛充滿世界！！！

一年一度的重陽節又到了，外婆領著我去看望生病住院的姨婆。

我們剛上到公交車上，就有一個叔叔從座位上站起來，對外婆說：“您坐這兒來吧！”外婆謝過叔叔后便坐下。這看到這場面非常高興。我想起有一次，車上的人也象今天一樣擠得滿滿的，我身邊站著一個瘦瘦的、顫顫老爺爺，我看著他疲憊的樣子，四處張望著是否有人會給他讓座，非常讓我失望的是，大家都像沒看見一樣，老爺爺面前坐著那位乘客，似乎有意識地把臉轉向另一邊，裝著不知道的樣子。我想到這兒，售票員來了，只見外婆從口袋里拿出一個什么證件，售票員就不要外婆購票了。外婆沒有月票，這是什么東西呢？我向外婆詢問，她說：“這是老年優待證，七十歲以上的老人就可以憑證免費乘車，現在剛開始實行不久。”這可是給老年人做了一件大好事，我的替老年人感謝政府的這一決策。外婆又說：“但這個優待證只能乘坐月票線路車，乘車線路少，上下班高峰期乘車還很困難。”我想，要是能讓更多的車都能使用優待證，老年人出行就更方便了。

下了車，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優待政策，如看病時可優診、進公園可免票等。隨著社會的進步，人的壽命越來越長，老年人增加。除了政府出臺的各種優待政策以外，我想：我們每個人都應該更多的關心和幫助老年人。正如歌中那樣，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”！

5·12四川大地震，天災傷害了許多可愛的同胞，讓他們失去家園。親人。甚至失去存在。

當我在電視里看到，四川同胞在一片廢墟中尋找親人的堅持不懈。在廢墟下的求生的欲望。失去親人眼中的那種絕望的眼神。頓時我眼淚豆大的淚珠一顆一顆的滾落在地，我深深地感動了。

其中，有多少件事令我敬佩？

在四川那里，某小學在地震時，一位老師讓同學們躲在講臺下，而用自己的身體遮住同學們，最后，老師離開了同學們，同學們再也見不到那位慈祥的老師了，那位老師是偉大的老師。

還有一個學校的校長為了同學們，而忘了自己的妻子，后來，學校的同學們沒事了，而自己的愛人卻勇敢的犧牲了，她離開了校長。離開了同學們！

但是天災無情，人間有愛。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇二

“冬天來了，春天還會遠嗎？”每當挨到一年中的最后一個季節-----冬，我都會想起這句話，急切盼望春天的到來。

我愛春天。春天萬物復蘇，小草也越發變得蔥綠了，到處呈現一派欣欣向榮，生機勃勃的景象。在遠處看時感覺嫩綠嫩綠的，而走到近處時，卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧！

我愛春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來臨。

我愛春天。當淅瀝瀝的春雨從天而降時，我總有一種渾身舒暢的感覺。特別是春雨過后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關于晴雨預測的農諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風若從南起，定主田禾有大收”等。也有關于春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅的次元明韻寄子曲中的“春風春雨花經眼，江北江南水拍天”。

“一年之計在與春，一日之計在于晨”。春天作為四季的開始，必然會以嶄新的面貌再次呈現在我們的面前。

在我心中，春天若只有綠色，未免過于單調。于是上天把美麗的花種灑向人間，更為春天增添了幾許生機。那艷麗的桃花，不正是報春的使者？那粉紅的花瓣，又如何不使人陶醉？漫步于重重疊疊的桃花中間，包圍在濃濃密密的花香之下，更勝卻人間仙境。只覺多息幾口花香，身上便多染幾分靈氣。這時，就只聽遠遠的傳來幾聲鳥鳴，聲音飄緲，虛幻，縈繞在你耳邊，好似天底下最為美妙的樂響。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春春天，想來想去，總還覺得說不盡它的好，道不盡它的美。只是身處在這萬紫千紅的世界中，恐一張嘴，便破壞了她的寧靜。

于是，我悄悄的站在春當中，用心去感受。當清風吹來，我的衣衫隨風擺動，發出嘩啦啦的聲響時，我明白了，這就是春。當鳥兒飛來，在我的頭上不停的徘徊歌唱，歡樂的嬉戲時，我明白了，這就是春。當花香飄來，一群蜜蜂嗡嗡翁的拍打著翅膀，吮吸支春天的甘露時，我明白了，這就是春。春天在我的心中，這就是我心目中的春天。忽然，滴滴春雨撒了下來，人們的身影也漸漸忙碌了起來，正是：清明時節雨紛紛/路上行人欲斷魂/借問酒家何處有/牧童遙指杏花村。

再沒有比春更有魅力了。

當春間二三月，輕風微微吹拂著，如毛的細雨由天上緩緩地灑落，千萬條柳枝正在抽芽，齊舒了她們黃綠的眼；大雁，燕子滿天飛翔，躲在洞里的蛙也蹦跳著出家。一切的一切都萬象更新，顯得朝氣蓬勃。

真善美的大自然派來春姑娘這位美麗的仙女，他從海洋上躍登海南島，一路向北直上。她所到之處，冰消雪融，樹木抽芽，鮮花齊放。她在傳播著春天的消息。

“清明時節雨紛紛”，天上飄落著溫柔的小雨，那雨就像細銀針，那針打在方方平整的水田里，漾出了點點圓渦。偶見天上白鷺一行，伴著遠處的高山，真的一幅《春雨飛鳥圖》。

每當早晨，春霧將陽光柔和化，太陽被包裹在輕紗似的雨霧中，漫山遍野都籠罩在這輕紗中，清新，水潤，朦朧，如畫一般的美！

我想，春天不僅美麗，她還是個戀愛的時節。每到春天，西方的情人節即將到來時，情人們會互贈禮物，表達對戀人的愛意。若果有那么一兩對情人站在煙霧迷蒙的《春雨飛鳥圖》中，那該是多么的詩情畫意呢！

“暖春草長雨繽紛，戀季銀針迷朦情”

在三月春天濡濕的空氣里，我總想象著一幅畫面：花園外面的草地上開滿了黃色和紫色的小花，院子當中的櫻桃樹樹上滿樹的花都從熏風里緩慢地綻放，在四季的更替里青色的果子帶著張大的脹痛表情，從發亮的枝條里長出來。春天的深夜六，老貓整夜不能安睡，在樹下跺著步，天鵝夫婦發出叫聲，而野鴨子們成隊成對地向月亮飛去。

而我總在深夜醒來，看月亮把樓下的薔薇的枝條長長地畫在卵石上，那上面長滿了青請的花苞。

我在深夜里，聽見了春天的靜。縈繞在耳邊的，有一種聲音特別短促，想一勺糖倒進紅茶時發出的聲音一樣，那應該是小雨拍打到樹上的葉子的聲音。它們讓人想起了白天那些引領著道路通向小區的梧桐樹。

“沙……沙……沙”，在夜幕里，形成一段緩慢的旋律。

緩慢是沉穩的b小調。循著夜的軌跡滑著。

在春天的草地上，長滿了毛茸茸的蒲公英，帶著一種淡黃的色澤，成簇成簇擁擠地隱藏著。

像是空氣中的雨滴。

沒有驚擾。沉沉眠眠。溫柔的風拂過逐漸成形的花海。在溫和的春里。

“而你我如同尚未啼哭的生命，時光切不斷綿長的沉眠。”

這一切只是我的幻想。你看得見么？

“―――我看得見。”

當歲月悄然地轉動不息的年輪。

當太陽熱情地點燃生命的火焰。

當三百多個日日夜夜已成為昨天。

我心目中的春天啊，請讓我拂去你那姍姍而來的足跡，追尋你那橫亙幾千年的優雅。

立春。

我心目中的春天是一個轉折，是一個新舊交替的標志，象征著新的事物與希望。

夾雜著幾絲殘冬的余寒，更多的是綻放著春的希望。“忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。一夜春風吹遍江南大地，似乎吹走了嚴冬的憂傷與寂寞，既而整個大地笑靨如花，小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿腹。那是在凌寒傲雪的季節就已經準備著下一個新的花潮的心。接著下來就是“千朵萬朵壓枝低”了。白雪漸漸消融，映入眼簾的是花如云，花如海，花如霞的旖旎風光。好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍天，有明媚可愛的陽光，有國色天香的牡丹，有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開的立春圖！偶爾幾人泛舟湖上，細語幾句，船兒在湖面上畫出陣陣漣漪，那是春天的紋理。或是幾兒在綠茵中嬉戲，歡聲笑語彌漫在芬芳的空氣中，那是春天的笑聲。或是幾只好鳥在樹枝間和鳴嚶嚶，動聽悅耳，讓人心曠神怡，那是春天的聲音。

立春，是一個“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的時節，新的事物必將取代舊的事物，希望必定取代消極。

但愿美好永存人間。

春分。

有人說，春分的陽光是最公正，他絲毫誤差地把自己的陽光照射在南北半球上，體現了一種公正。

我心目中的春天也應該是大公無私的，她會平等地對待她的孩子，而她的孩子得到她的陽光以后，就會發射自身的溫暖。

君不見，公正的豈止是春天？那該是社會中每個人的關愛。

“假若人人都奉獻一點愛，這個世界將變為美好的人間”。人間的春風不會隨著時間的消逝而衰減，不會隨著四季的變更的消失。因為那是聯系在每個人心與心之間的無形的線條。那可能是父母的嚴格管教，可能是老師的諄諄教導，可能是同學的熱情幫助，這些都是世愛所無私，公正給予的。在這人間溫情中，每個人都不僅能讀出一種莫名的感動，更能讀出一種淡淡的向往。

但愿春天永駐世間。

我不是一個畫家，無法用妙筆來描繪你的姹紫嫣紅。

我不是一個詩人，無法用詩意來濃縮你的盎然生機。

我不是一個歌者，無法用歌喉來張揚你的大公無私。

我只是一個普通的人，只能用我熾熱的心去感受春天的韻味，感受韻味的春天。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇三

社會和諧，自古以來就是人類向往的愿望。孔子曾言“和為貴”，墨子提出了“兼相愛”“愛無等差”；孟子描繪了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和諧的社會狀態……這些追求和諧，崇尚和美的思想成為中國傳統文化的核心和要義。

今天，我讀了《構建社會主義和諧社會》一書，感受很深，其中有一個故事講的是一位名叫小燕的女子見義勇為，協助警方成功的將一名正在進行犯罪活動的犯罪分子抓獲，結果遭到犯罪分子的打擊報復而身亡了。這給我感觸很深，這年頭，這種具有正義感，不怕犧牲的人還有多少？她的見義勇為使社會上少了一份危害，多了一份安定。小燕的精神是可嘉的，是值得我們去學習的。

由此，我想到了自己親身經歷的一件事，并為此而感到慚愧和懊悔。

一天晚上，我吃完肯德基后，獨自一人回家，路過巷口時，我突然發現一個叼著香煙的男青年站在角落里。月亮高高掛，月光照亮了他的身影。赤橙黃綠青藍紫，他的發色是一樣也不缺呀，再加上一身怪裝束，我斷定，他是個混混。

正當我猶豫之時，一個小朋友在我眼前出現了，混混立即攔住了他，兩眼一蹬，一只手一伸——“兄弟，明白我這意思吧，借個子兒大爺花花。”法制社會，朗朗乾坤，這還得了？我真恨不得上去揍他一頓。

你看過那些圖片嗎?那些山村里的小孩讀書的圖片.你看過嗎?再跟我們現在的比一下他們和我們有什么區別.他們是怎樣的學校.怎樣的學習狀態.怎樣的桌子.怎樣的椅子.怎樣的黑板.......你看過嗎?你是什么感受呢?我覺得!他們雖然那教室.桌子.椅子........都不如不如我們的.但是你發現了嗎?他們............是怎么讀書的呢?是像我們現在一些學生那樣油腔滑調的讀的嗎?no,他們是張大嘴.用心去讀的.最讓我感動的是那---他們的書.你知道他們的書是怎么樣的嗎?很新很新如同剛發下來的書一樣.那用了多少天了呢?不其實不是天而是年.那還是他的哥哥姐姐用過的.但是你再比一下我們的書有些還過不了一天就有些破損了呢!

那一次我還看了一只電視那是一貧困學校一些學生在讀書.是講了一盒粉筆的事.一學生把一小段拿都拿不住的粉筆給仍了.但被老師看見了.老師彎下腰把那粉筆撿了起來.用手指甲掐住在黑板上多寫了一個字.老師說要珍惜粉筆.

你比比看我們現在你有看見過嗎?

愛是一道無瑕的光芒，時刻照亮著未來。愛是世界上最純潔的，也是最溫暖的。愛是無限的，也是不朽的。我們每個人會在愛的關懷下成長。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇四

愛，是每天都付出一點點。讓世界充滿愛，你我都收獲。

——題記。

在2019年奧運前夕的時候，我們都看到許多撿垃圾的義工，手里還拿著環保袋，還有的拿著夾子，在垃圾桶里攪來攪去，弄得臭氣熏天和垃圾鋪滿地，我們看到了都會用手帕捂著鼻子。有一天我約了幾個好朋友去公園完，我們玩得有點兒累了，就坐在椅子上吃東西，我剛喝完了一瓶汽水，就把瓶子丟在地板上當球踢，正踢著，一位中年婦女走過來對我說：“小朋友能把這個汽水瓶給我嗎？”我說“不給”，然后，我使勁地踢汽水瓶，踢得很遠，我真的沒想到，她竟然跑去撿，我們哈哈大笑。

一直到5·12大地震，從電視上收看到一個撿垃圾的老爺爺，把賣垃圾的褶皺的卻疊得很整齊的毛票全捐出去——我們都被感動了。在愛面前，這位老爺爺是多么偉大，而我們是那么渺小。

親愛的朋友們，請不要去仰視那些有錢人，也不要小看清潔工，也不要認為在地上買青菜的人很窮。有了他們，我們的生活才有了方便，是他們讓我們的城市歡顏一新……我們是融入這13億大家庭中的一員，我們有13億的兄弟姐妹，應該要互相幫助。

“這世界，有你有我，讓世界充滿愛”。

我們要好好學習，將來幫助更多的人，奉獻社會，報效祖國。用我們的每一份愛充滿這個世界，讓世界充滿愛。

讓世界充滿無獻的愛，再把世界變得更美好，我希望我們生活將會變的得更和諧、更美好。讓世界充滿無獻的愛。

在一個偏僻的村莊里，住著一戶人家，那戶人家天天得全家討飯吃。因為，他們的錢被村長收了保護費。村長不給他打電話，怕他報警。

有一天，他們全家去討飯。這時，太陽像要發脾氣，烤的大地見不到人影。他們看見了村莊的村長。村長見他們全家拿著碗，很奇怪地問：“你們要干什么？”他們回答：我們去討飯，不管天氣的多熱，我們一樣去討飯。”村長暴躁地說：“死討飯鬼，大大小小，都給我滾開！老子剛沖涼！干凈得很。”“少爺，不管一元二元，五毛二毛，一毛也行，求你行行好啊。”他們的兒子叫到。“滾開，滾開，滾開，再不滾……我……。我報警啦！”這時，他們才依依不舍的走了。

烈日炎炎，一家人無奈的走了。碰巧，他們遇到了村長的兒子，兒子剛放學，看見一家討飯的人來了，有點緊張，他心里在想激烈的對抗，因為，他爸爸曾說：“看見討飯的人要走開，最好遠一點。”討飯一家人看見是村長的兒子，立刻變得和藹可親，問道：“寶貝，出啥事啦？”村長的兒子這時小心翼翼的走過來，手里甭這一元錢，放進了討飯的一家人的碗里，又輕輕地走了。

這時全家人看著這一元錢，他們感覺，村長和村長的兒子差別很大，還有，他們收到的不是一元錢，而是一份真誠的擁抱，真誠的溫暖………。.

………如果這樣，每個人都這樣，世界將會充滿愛。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”韋唯的這首《愛的奉獻》傳唱了十幾載，人們都能理解其中的蘊涵。如今，“讓世界充滿愛”這一永恒的話題又將登上日程，讓世界充滿愛，迫在眉睫！

我曾聽過這樣一個故事：被廢墟掩埋一段時間后，蔣德佳開始體力不支，昏昏欲睡。此時，被壓在她附近的廖麗，一直對她說：“千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎么辦？”原本不相識的姐妹倆，在廢墟里不停地相互鼓勁，相互支持。

從小做起，從每一件小事做起，處處關愛他人，將愛心與真情無限地復制下去，讓人間灑滿愛的陽光，讓愛的鮮花開遍世界每個角落！

愛是偉大的，它能使酒鬼不再舉杯，賭徒不再上桌，甚至是惡人愿放下屠刀。這無疑是因愛才改變的。

四川大地震，你是否從電視上、報紙上，甚至從現場看到過呢?受到地震災害的某間小學的樓房全都倒塌了。那時學生們都在認真的上課，忽聞“啪”的一聲，霎那間，變成了一片廢墟。從廢墟中救出來的一名老師正在和廢墟中自己班上的學生說話并安慰他們：“有老師在，不要害怕，你們一定會救出來的，再堅持一下，你們的爸媽正往這兒來。”這時，她的女兒也在廢墟中，但她毫不猶豫地選擇了學生，因為她覺得這是一個老師應該盡到的責任。但事實是不能改變的，不一會兒，傳來了一個不幸的消息，她的女兒死了。當她聽到這時，差點就暈倒了。匆匆忙忙地來到女兒的尸體旁，抱起已無法睜開眼睛的女兒，咆哮地痛哭起來事實上她真的盡到做老師應有的責任了，但她沒想到這也是家長沒有盡到的責任。但是她不會后悔，她相信如果女兒還在的話，女兒也會支持她的。

一個剛被戰士們救出來的小男孩，他非常開心，也被戰士們感動了。但他沒有哭著要爸爸媽媽，而是非常的堅強并毫不猶豫地舉起手像戰士們。戰士們被他這個舉動感動了，在現場的人們也被他感動到哭了。

信念……更多的愛就在我們身邊的點點滴滴、平平凡凡之中。

些人主動幫忙解決，著也是愛。

如果我們都付出一點愛，世界將變成美好的天堂。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇五

老鷹哺育雛鷹，并不想在雛鷹那里得到什么。

——題記。

當頭頂的陽光暖暖地俯視大地時，這個回憶的季節便帶著一抹溫情悄然而至。每年一到這個季節，我的心總像廣場上漫天飄蕩的風箏般，在空曠的晴空中繁衍出無邊的回憶，蒙蒙的春雨淋濕我的紙，細聽我訴說。

“母親”一個多么熟悉而又可敬的字眼兒，母親是每天早起時那杯濃濃的牛奶。母親時是臨行時一句句關懷的話語。冥冥之中，千折百轉，我被一群記憶的小手拉回了“啟蒙時代”。

那時我只是隱約記得這件事。

我的母親注重孩子的身體健康，在我和姐姐還很小的時候，便經常帶著我們到附近的小路上去散步。在清新自然的春天里，到處充滿生機，母親左、右手都閑不出來，緊緊抓住我和姐姐的手，生怕出現安全問題。

雖然母親很謹慎，可還是差點出意外。

“媽，這里空氣比別地方好多了，怎么回事啊？”

姐姐扭過頭問媽媽。媽媽回答：“空氣污染小唄，今后你們要想生活在這樣清新的環境里就要環保，知道吧？”“嗯。”我和姐姐不約而同的回答。正在嘻笑時，對面拐彎處(離我們不遠)的地方沖出一輛三輪車。

此時我倒是沒有緊張，只覺我的手被松開了，媽媽疾速展開雙臂，背對著我們，此時騎三輪車的人，一驚，急忙剎車，那轉盤的前車輪輕輕地停了下來，媽媽用自己的身體猛的擋在三輪車前。那三輪車的叔叔說：“我可沒有碰到你，而是您自己擋在車前啊！與我無關。”媽媽說：“沒事，是我自己撞的，不關你的事。我是怕你撞到我的孩子們，他們身體弱，會受傷的，我是大人，又沒受傷，你走吧？”叔叔從車上拿出兩個大紅蘋果送給我們便走了。懂事的姐姐在一旁感動得哭著，媽媽也去安慰他。

長大后每次回憶起這件事，我都會感動不已。今天，我要為深愛著我的母親沏一杯濃濃的牛奶。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇六

當我從哈哈哈肚子里呱呱墜地的那一刻起，我就一直被愛包圍著。自己的衣服讓媽媽洗，自己的碗筷讓爸爸刷，爸爸媽媽就像是我的傭人，一個免費的傭人！這聽起來有些可怕，但是，難道這不是真的嗎？爸爸媽媽為了我們，付出了太多太多，他們無私的為我們勞作，即使再累也沒有怨言！他們起早貪黑，不求回報，只求兒女們比他們過得好，這是多么值得我們敬佩的無私精神呀！

其中，鄒教授講述了他小時候的一件事令我記憶猶新，也令我想起了自己曾經歷過的一件事：有一次，我和父親頂嘴，父親氣得把手抬了起來，我哇的一聲大哭起來，而父親卻裝作不理不睬，但我發現他的目光不經意間瞥了我一眼……這件事雖說已成過去，但是，如今，我知道，爸爸那抬起的巴掌和那一瞥是愛，如果他不愛我，為什么還要來管我呢？爸爸，兒子錯了！

愛的意義是什么？愛包括關心、打罵、還有沉默，這就是愛的表達方式！父母的養育之恩，我們每個子女都當涌泉相報！愛！有時不只是一句：“我愛你！”

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇七

“叮鈴鈴”，原來是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場夢。不過我會實現的，同學們，為了我的夢想，為我加油吧！

觀眾朋友們，現在是二十二世紀，今天我領著大家參觀一下由我親自設計建造的“太空一號”大橋。

這座橋從設計到通行，共用了二年的時間，它吸取了歷史了著名橋梁的設計和建造技術，并在許多地方予以創新。這座橋是當今世界上最為先進的橋梁之一。它的橋面是用采自月球的“太空石”打磨而成的，太空石不僅質量輕，而且還防雷電、防雨雪。這座橇的橋墩是隱形的，具有很強的浮力，為了節省費用和材料，采用了新型再生材料。從遠處看，這橋好象建在云中，樣子新奇，象彩虹，象絲帶，一直延伸到月球，延伸向宇宙。美觀的路燈利用太陽能做能量，所以非常經濟實用。這橋有自動導航系統，隨時把大橋的天氣、通行情況介紹給行人。橋的管理十分先進，如果橋面上有積水和垃圾，隱形的吸塵器機器人將會把臟東西吸進自己的“肚子”，然后分類作無害處理。

“太空一號”大橋上下共有五層，第一層是太空飛船專用航道，如果你想到太空漫游，到火星、土星、金星等星球走訪，請選擇乘坐太空飛船。第二層是讓太空火車走的，如果你想到月球上上班，請選擇太空火車。第三層是讓動物們走的，來自地球和其它星球的動物都可能通過這個專用車道，實現動物的大聚會，大團圓。第四層是物資專用路的，來自地球的各類物資，來自外星球的資源，源源不斷地供給人類使用。第五層是人行道，如果你想慢慢參觀旅游，你可以步行，也可以騎太空自行車，在這條路了漫步。看到這里，有的人可能會問了：“動物、人走得那么慢，物資又沒長腿，怎么能行呢？”別急，我給這幾層橋都安裝了快速自動電梯，第三層配有動物保護部，第五層還有休息站，為了方便大家出行，每十萬公里建設了一個服務站，免費為大家提供各類服務。……看到這里，人們可能說：“嗬！想的還真周到。”

“叮鈴鈴”，原來是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場夢。不過我會實現的，同學們，為了我的夢想，為我加油吧！

在未來的世界里，飛機，飛船，火車，船都是一堆廢鐵。為什么會這樣呢？原來，有一座七彩玻璃橋。這座橋有七種顏色：紅、黃、橙、綠、青、藍、紫，所以人們稱它為七彩玻璃橋。

這座橋由三座玻璃橋組成：一座在水里；一座在天空；一座在宇宙。如果你想到海洋里看看各種各樣的魚，就按一下藍色按鈕，馬上就有輛汽車開過來，在車門上，有一個小喇叭，小喇叭里發出人的聲言“你要去哪兒？”只要你說出去哪兒，它就會很快的把你送到那里。如果路比較遠，橋就會自動拉長，如果比較近，橋就會自動縮短。同樣，如果你想到天空去看看星星、月亮，就按金色的按鈕；想到宇宙去看看其他的星球，就按銀色的按鈕。總之，這座橋都會達成你的愿望。

這就是我設計的橋。

未來的橋是什么模樣？有多長？有多寬？如果我是橋梁設計師的話，那……。

未來的橋是用金鋼銀鐵制成的，一億頭非洲大象踩上去都不會塌，不會壞。這種橋沒有橋墩，只有兩根柱子支撐著。每根柱子下面都會有幾個十分耐用的輪子。這種輪子可以根據場地的變化而變化。比如果要是遇到了下雨天，輪子就變成防滑的輪子……有了這種輪子，橋就可以隨時移動地方。

這種橋還很美觀。橋身兩側有精美的木雕。有的刻著深山老林；有的刻著龍和鳳；有的刻著雙龍戲珠，還插著各種顏色的彩旗，迎風飄揚。

這種橋有跑步機上的那種傳送帶，只要人一上去，一下子就過橋了。如果有人快要掉到水里，橋就會伸出一張比人還大的手，把人救上來。這樣的橋還可以變成雙層的，以便使一些有急事的人能先過橋，所以第二層叫做“急務層”。“急務層”有機器人看管著，這種機器人能在一秒鐘內判斷出想過急務層的人是否有急事，如果沒有急事，那機器人會把這個人推回正常的第一層！

這種未來的橋多方便啊！讓我們好好學習，讓這種橋早日發明出來。

在3150年，會有一種既奇特、又美麗的橋，叫“海底觀光橋”。

“海底觀光橋”浸在藍藍的海里，它四周都是透明的，能看見海里的魚、蝦、螃蟹等各種動物，非常壯觀。

“海底觀光橋”不但壯觀，而且結實。它是用一種特殊的硬形玻璃塑料做成的，很堅固。目前為止，這種設計在建橋史上是一個創舉。既減輕了海里的動物和水對橋身的攻擊，又能不出一分錢而輕松地穿過大海。

“海底觀光橋”入口和出口都有一扇透明的自動門。只要你準備過橋時靠近它，它就會為你服務—打開門，就像你的保鏢。隨之，一進去如果是夏天，里面就會開空調，如果是冬天，里面就會開暖氣，給人的感覺是非常舒服的。

讓我們期待著“海底觀光橋”吧！

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇八

“潮州湘橋好風流，十八梭船二十四州，二十四樓臺二十四樣，兩只鉎牛一只溜”你們知道這首歌謠描繪的是什么景點嗎？讓我告訴你吧，那是我們家鄉聞名的廣濟橋，她是我國四大古橋之一。

廣濟橋全長518米，西面有8個橋墩，10個樓閣；東面有128個橋墩，14個樓閣，中間用鐵索連接了18梭小船。西面第8墩和東面第12墩各有一只鉎牛，東面的那只鉎牛被大水沖到上游去了，所以有人唱起了一首歌謠：“潮州湘橋好風流，十八梭船二十四州，二十四樓臺二十四樣，兩只鉎牛一只溜”。

廣濟橋不但造型奇特，還有一個美麗的傳說：韓愈來潮州任官后，發現韓江隔斷了兩岸百姓，就想修一座橋，于是他請廣濟和尚和韓湘子來修橋。廣濟和尚從西邊修，韓湘子從東邊修，他們修到中間時，石料卻用完了。所以何仙姑把18葉荷葉放在中間擺齊成了木船，共同曹國舅把戲板放在木船上連接的木板，鐵拐李解下腰帶縛住了木船，遂成中段浮橋。

廣濟橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇九

南極素有“世界極寒”之稱。這片白色大陸平均海拔2300米，是世界上平均海拔最高的大陸。

多少年以來，人們被南極的神秘深深地吸引著，各個國家的科學家、冒險家都在對這片白色大陸進行生物、物理、海洋科學等多方面的考察。

三十年前，我國第一只南極考察隊奔赴南極進行科學考察。這支隊伍是由國家海洋局“向陽紅10號”遠洋綜合考察船、海軍打撈救生船以及南極洲考察隊、南大洋考察隊組成的，人員分別來自我國的六十多個單位。

考察隊員們憑著自己頑強的意志和堅韌的毅力、沸騰的熱血和辛勤的汗水，凝成了“愛國、拼搏、求實、創新”的南極精神。他們被世人仰慕的同時，不知道為我國南極考察事業留下了多少無私奉獻、默默付出的汗水。這種精神，也被我國日后進行南極考察者繼承下來并發揚光大。

1984年11月20日，中國第一支南極考察隊從上海起航，六天后到達南極洲的麥克斯韋爾灣。12月31日，中國南極考察隊登上喬治王島，第一次將五星紅旗插在了南極洲。

1985年2月15日，中國南極長城站勝利建成，20日，舉行了落成典禮。這是中國建立的第一個南極科學考察站。

中國第二個考察站是以中國民主革命的偉大先驅孫中山先生的名字命名的——中山站，它建成于1989年2月26日。中山站位于維斯托登半島上，它所在的山脈是進行南極海洋和大陸科學考察的理想區域。

2019年10月20日，我國踏上了第二十五次南極科學考察的征程，組成了自1984年以來人數最多的一支考察隊，共計204人。考察隊從上海浦東的中國極地考察國內基地碼頭出征，前往南極大陸建設我國首個南極內陸站“中國南極昆侖站”，同時還肩負著中山站改造建設和南大洋科學考察等任務。

2019年1月27日，昆侖站最終勝利建成。昆侖站的建成，標志著中國將成為第一個在南極內陸建站的發展中國家。建成后的昆侖站，成為世界第六座南極內陸站。

2019年1月3日，“泰山站”完成主體封頂。2月8日上午11點，國家海洋局宣布：中國南極泰山站正式建成開戰。泰山站成為我國在南極建立的第四座南極科考站。

如今，我國已經奔赴南極進行了三十多次科學考察。科考隊員們克服嚴寒和冰情、大風等諸多困難，用負責任的態度和飽滿的熱情開戰多學科綜合考察，取得豐碩成果，為中國進一步進行南極科考奠定了基礎。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十

——題記。

在時間的長河里，或許有那么一段歷史，記錄著你的一個個昨天，那段歷史，被儲藏在我們的腦海中，我們把它稱之為記憶。

在我的記憶里，有著“橋”這么一個字，不知它從何時起便在我的記憶中形成，開始反芽，茁壯，我不想去了解，也不必去了解。

對于“橋”這個字眼，我是既熟悉，又陌生。熟悉與陌生的線條交織在一起，讓我理不清，更不知從何處開始理起。

已經開始殘缺的錄像帶回放著……。

我來到一座并不能稱之為橋的石橋旁。它已面目全非，可它那獨特的魅力依舊將我吸引，它，是曾是我兒時的樂園。它的橋身出現了裂縫，看著那幾條清晰的大裂縫，我的心開始隱隱作痛，但這樣的感覺，也僅一閃而過。

在橋的兩岸，樹木叢生，與石橋相映生美。橋下流水，水中魚兒暢游。石橋，樹木，河流，魚兒，組成一幅完美的畫卷，讓人不得不為之心動，為之喝彩。

橋面上已堆積了不少的泥土，上面長了些許雜草，看樣子，好久沒人從上面走過……。

這座橋，已讓我找不回昔日的感覺，一切的一切，早已隨著記憶消失在時間的長河里……。

或許，我永遠不會知道我為何會對這樣一座石橋有這樣的感覺，我也不想去知道，就讓一切隨著時間煙消云散吧。

……。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十一

我輕輕的問語文：“你是什么？”

語文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻精神是語文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執著是語文。”

我謹慎的問語文：“美是什么？”

語文告訴我：“秋日蔚藍的天空中悠悠飄落著黃葉的是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無時不有，無處不在。”

我小心地問語文：“精神是什么？”

語文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神。”

我不解地問語文：“和你交流，會學到什么？”

語文笑著告訴我：“學習語文，你可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺’的瀑布；學習語文，你可以用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達對窮苦人民的同情關心；學習語文，你能感受到藍天中白云的飄逸；學習語文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不己’的雄心壯志；學習語文，你可以體驗到生活的美好。”

與語文的對話結束后，我的心還在沉思；原來世界這么奇妙，原來世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進大自然，撿兩片落葉，去體會“落紅不是無情物”的精神；我想沖進那牛毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。

讓我們攜手走進語文世界，去體會語文的奧妙與神奇，去體會那無盡的美！

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十二

今天，老師讓我們參加一場辯論賽，正方主題是開卷有益，反方是開卷未必有益。

我們每個人都去找資料，準備一顯身手。活動開始了，支持反方的，到三四兩組去。我是支持正方的，去了一二兩組。反方主辯趙雪兒手上拿著許多張紙，很嚴肅的樣子。我們的主辯馮佳娜也不敢示弱，申請專注的拿著資料。辯論開始了，正方主辯發言：“我認為開卷有益是正確的，因為古人說過，書猶藥也，讀書可以醫愚。”反方主辯猶豫了一下，反駁說：“那么不好的書，難道也是藥，如果是這樣那反而會把人引向無藥可救的深淵。這也是開卷有益嗎?”這樣雙方你一言，我一句，唇槍舌劍展開辯論，辯論賽場地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當雙方不相上下的時候，反方改變了策略，反方的其他辯手也向馮娜佳發起進攻，馮娜佳在他們的車輪戰下漸漸不支。而我們正方的辯手，卻沒有得到有力的支援。我的內心有了一股不祥的預兆，手心也出了汗。終于馮娜佳在對方密集的炮火下，敗下陣來。此時我真的很遺憾自己不善言語，因為，我好幾次都想到了對方言語的弱點，無法向我們的主辯提供幫助。

這次辯論賽給我留下了深刻的印象。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十三

語文是論語說文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子啊；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢幻的安徒生！

語文是李太白的將進酒；是蘇東坡的明月幾時有；是關漢卿的竇娥冤；是巴爾扎克的人間喜劇！

語文是小橋流水人家里的雜劇；是誰解其中味里的紅樓一夢；是一千人眼中不同的哈姆雷特！

語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴；有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。

你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水復疑無路”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，你叫我愛不釋手。

語文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌，你覺得歌詞真好，別忘了，這是語文；當你為“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動時，別忘了，這也是語文；當你有“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的感嘆時，別忘了，這同樣是語文。

語文如春風，吹拂著世界的每個角落。

語文，如滴泉，滲透于我們的每個學科。“靜以修身，儉以養德”，放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學們摒除一切雜念，去參省、去內斂、去領悟、去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，悄悄地改變了我。

語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都的牡丹；語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”語文從古人口中娓娓道出，語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡上感受驚險。

不須“眾里尋他千百度”，你已“在燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此時，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香，輕風將我的發絲拂起，我知道，語文正悄悄改變著我！

我愿為君傾盡酒，酒盡傾心情滿堂。誰言花間無人飲，此去原是久離鄉。高談寒暑窗前過，低吟恩義書中藏。古來知己千杯少，先生亦是兒女腸。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十四

在這一個星期里，我學到最多的知識就是關于戰爭的。

從歷史課上，語文課上，甚至是美術課上；我都在了解著戰爭。戰爭，帶來了不知多少災難，拆散了多少家庭，奪去了多少人民寶貴的生命，所以戰爭帶來的往往都是苦難，受害的永遠都是人民。

總所周知，日本是侵略中國最多的國家，日本在侵略中國時，不知殘殺了多少人民，釀下了多大的罪，日本就是不知道自己犯的錯；可是當美國往日本廣島投放原子彈時，日本才終于懂得了和平的寶貴。所以日本人就在廣島上建立了一個和平公園，里面收集著來自世界各地送給日本的一些關于和平的禮物，可見世界各地的政府和人民是多么的希望全國都可以和平，不要戰爭。

戰爭殘酷的另一面也告訴著我們和平的寶貴；所以，讓我們一起珍惜和平，遠離戰爭，共創美好的家園。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十五

漫步過一天天的生活，偶然發現，咦?生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰?就是語文小精靈們啊!

看!那兒是誰?是誰在繽紛多彩的網絡世界里面等著我們?走近瞧瞧，原來是網絡語言小精靈啊!它是語文小精靈中的一種，是當今社會中的新新語言，幽默又風趣，在茶余飯后我們總用它來調節生活。看看，它是多么新潮啊!臉上擺著“7456”(應該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手里不知拿著什么“東東”(“東西”)，嘴里跟我說著“兔子好!”(haha，當然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁!

瞧!這又是誰?是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們?仔細看看，原來是廣告語小精靈啊!它和網絡語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經它手出產的東西，可都是經過許多人反復推敲與錘煉出的語言結晶呢!讀讀這個——人類沒有聯想，世界將會怎樣?這是聯想公司的廣告，一語雙關，既寫出了思維發散的重要性，又借機推銷了自己的產品。唔，實在是高!實在是妙!廣告語小精靈真不愧是我們學習的典范哪!

有心的你是否也發現了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢?是否也像我一樣發出了感嘆——生活真的處處有語文哪!

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十六

語文，這兩個字對于我來說并不陌生，從我進入小學一年級開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。

語文剛接觸時就是寫日記，每天就把自己發生的一切寫在一個小本子上面，然后交給老師，當老師給我的評價是優時，我就會非常的開心，老師就會說某某同學的日記寫得很好，他用的某個詞語很生動，語文的世界里就是我們對某個詞語用得很到位，很生動。小的時候懂禮貌的小孩子見著了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在，每說一個字都與語文有關。等著我們上學年級高了后，就每天都會寫一篇作文，當我們的語文詞匯越來越豐富后，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學校舉行作文比賽，因為我詞匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。

語文是中國的文化，也是我們每個人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

當我推開語文的大門時,這才發現,呵,語文是座美麗的大迷宮.

我試探著前行,右轉,面前是扇門,上書“幻境”.幻境好呢,我欣然進入.

為了學到更多,我出來,左轉,前行,推開了自然的大門.

走出去,順著螺旋式的樓梯上行,“人物”.呵,那里會有誰呢?進去看看吧!

我戀戀不舍地離開這里繼續行走于迷宮之中,我迫不及待,小跑著前進.一扇大門赫然立在面前,是“思想”.

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十七

語文，如同一只神來之筆，畫出世間萬物，包羅萬象。它帶我領略山河美景，品悟人生之真諦，引領我走上屬于我自己的軌道。陶醉于語文的魅力中，沒有喧嘩吵鬧，沒有煩心惱事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有語文。

“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”作者杜牧用一句話，對頹靡的世風進行了辛辣的嘲諷，表現了對國家命運的擔憂;“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈現出一幅生機勃勃、春意盎然的早春圖畫;“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”體現了曹操的雄心壯志;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”，表達了詩人的相似愁緒。

語文，讓我領略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬頃。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖麗景，美不勝收。碧水藍天相互映襯，清風徐徐，楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著金光，或在陰雨下蓋上一層朦朧的面紗，那若隱若現的姿態總能牽動你的心脾，讓你流連忘返。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”旭日東升，霞光萬頃，江邊鮮花盛開，比火還要紅艷;春水方生，波光蕩漾，綠得像藍草一樣。江南好啊!家家溪水繞戶轉，戶戶垂楊是江南。亭臺樓閣，詩情畫意，笙簫聲環繞，不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫面，耀人眼目。

語文，帶我領悟人之真情。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼淚的化身，一個多愁善感的女子，含淚樹前葬花，愁煞人也。寄人籬下，有靠又無依。作為寧國府這個大家庭的一員，被無數人羨慕著，但其中的辛酸只有她一個人知道。癡心黛玉與寶玉，有情趣無緣。他們那沾染著時代靈氣的愛情，隨風漸漸遠去，為后人所傳誦……“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負相思意。”水的源遠流長，象征著人之真情的綿綿不斷，字里行間展現出來的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語文的魅力。

珍惜時間。

把握機會為“少年中國”而奮勇進取!

語文，如久旱后的甘霖，告訴我道理，教我以真情，帶我走遍壯麗山河，引領我開采出一片屬于自己的天地。

我一直在苦苦追求你，我心中的語文。

你給了我清風與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進你的世界，讓我陶醉其中。

語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨演繹成一排鴻雁，把快樂幻化為滿天繁星。我感謝語文，感謝她在我陶醉時，給予我聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過，淡淡的，感覺真好，這就是語文;初升的朝陽光芒萬丈，生機蓬勃，這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點點春泥，語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語文讓我聆聽海子的聲音：“面朝大海，春暖花開……”

我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“村邊綠樹，郭外青山”，品“把酒臨風，寵辱偕忘”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。語文領我登上山頂俯瞰碧波萬頃，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農家田埂，領悟“阡陌交通，雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠眺湖面，粼粼江水，上一秒還泛著金箔般的光澤，下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此美好，如此精彩?還是語文。

語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側畔的千點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。

語文的魅力，使我深深陶醉。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十八

生活處處有語文，這是無可非議的!學校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助;過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯，校園里新穎有趣的標語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優美文字的點綴;企業公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語文無論在哪里，它都會悄然出現，就是你拿個“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手!

記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：“胃，你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那么劣質可笑，看來你還得多學學呀!”

爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的`認識。特別是生活中的語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現出語文在社會生活中的重要性和實用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風扇廣告)。“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風趣，使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語文而精彩，人類因為有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發揚光大!

【范例2】。

浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的青山，沉迷于那氣勢雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“會當臨絕頂，一覽眾山小”的黃山壯美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便向往那“橫看成鄰側成峰，遠近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，氣勢磅礴!語文，帶我領略了壯美河山。

課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。

秋，帶著朦朧，混著蕭肅。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼，一股肅壓。這時，你或許會不禁長嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧!!另一邊，則是一番喜人的景象，農民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋果，那小燈籠似的番茄……啊!多么美麗的秋意圖!生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”

漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風景獨好的墨香里，任心中無限瑕想……。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇十九

從“巴特農神廟”到“火燒圓明園”；從“二戰期間的音樂家沙尼克”到“克拉庫耶伐次”；從“奧斯威辛的殺人工廠”到“9。11事件”，還有更多的人，無辜的人，在一次次殘忍的戰爭中失去寶貴的生命，失去父母，失去兒女，失去親人。

戰爭破壞了世界，也創造了世界，毀滅了文明，同時也創造文明。人們詛咒戰爭，祈求和平。但戰爭這幕悲劇，好像總也不能收場。

難道，那銜著橄欖枝的和平鴿，不能引起人們對和平的呼喚？

難道，那屹立在聯合國的打著結的槍支，也不能起到抗止戰爭的作用嗎？

難道，那因為戰爭而無辜死亡的人們，也不能使人們為戰爭感到羞恥？

戰爭充分展示了人類的獸性，邪惡，與此同時，人類的勇敢，機智，互愛與犧牲精神，也在戰爭中表現的淋漓盡致。戰爭中所表現出的人性，往往又是人類歷史上最精彩的篇章。

世界何時鑄劍為犁？在聯合國總部，“鑄劍為犁”的雕像已屹立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響。親愛的和平鴿啊，請你快快銜起橄欖枝，將它拋向全世界！

我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲則遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛過去的20世紀，全世界發生的大小戰爭總不下400次。21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰爭并沒離我們遠去。

可能每個戰士都會問什么時候才不打仗，我們累了；也可能是每個不同國家的人民在哀怨什么時候不再逃難，我們怕了；答案是當世界各國不再爾虞我詐時；當世界的兵器都鑄成了農務的工具時；當世界人民的心胸不再狹窄，有寬容的心，有向往和平的心時。我們將不會再看到一個個戰士從戰場抬到醫務室的請景，也不會再聽到槍聲、炮聲、爆炸聲，也不會再冒著槍林雨彈四處逃躲。這時世界將會和平。

我們呼吁和平，愿潔白的和平鴿飛向世界各地，帶去和平，也帶去美好和純潔。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇二十

摯、純潔的愛。

在我讀三年級時轉來了一位新來的同學叫音兒，她剛進教室就好象全身閃爍著金光，不得不讓人有一種似曾相識的感覺。剛開始她學習有點困難，但她不曾放棄，因為她所花的時間都比其他同學多得多。果然皇天不負苦心人，音兒的英語成績從10分到92分以上，雖然有如此的成績，可他不驕傲而且有些時候我們不會做的題目她會做，還認認真真的幫大家解答，絲毫不馬虎，但令我印象最深的還是這件事。咱班有個調皮大王—小剛，他的名字大家一聽就有點害怕，每個同學都對他敬讓三分，對他的話沒人敢說“不”惟獨音兒不一樣，小剛不會背書就讓音兒幫他騙老師一次。音兒堅定地說：“不可能，只要你用心背一定能行!”就這樣一句話，小剛在星期三報復音兒，將她手里的一疊試卷撞翻了而且幾乎都臟了。音兒哭了，大家看不下去，都想去告老師誰又敢。后來有一個經常被小剛打的小明偷偷地告訴了老師，老師火冒三丈把小剛拖到了校長辦公室，音兒跑了過去全班也跟著去了。但在路上音兒卻說了一句另人一想不到的話：“老師，算了，我們總得給小剛一個機會，我想他只要愿意保證不再犯這樣的錯誤就行了。”老師聽了音兒的一番話被深深感動，也原諒了小剛，就從那時小剛學習好了，也樂于助人，小又有成為了班中的一員了，這還得謝謝音兒。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇二十一

窗外，淅淅瀝瀝的春雨在不停地下著。

我站在樓底，焦急地望著校門口，同學們都一個個地被家長接回家。媽媽肯定以為我帶了傘。正當我準備成為落湯雞向外沖時，熟悉的打招呼方式：“嘿！”她狠狠地拍了下我的肩，盡管她經常這樣，但我還是被嚇了一跳。“干嘛，沒帶傘吶？”我點了點頭。過了一會兒，她從書包里拿出了一把折疊傘，遞到了我手里，說：“這傘先借你用吧！”“不行，你也要撐的。”我連忙推辭著。她笑著說：“沒事，我媽就在校門口，我先走了，拜拜。”拿著手中的傘，真是老感動了。我撐起傘，校外走去。雖然打著傘，但調皮的風兒還是時不時地把雨水往我臉上吹，吹著吹著，讓我不知這到底是雨水，還是感動的淚水。

南方的冬季并不是那種次臉的冷，可相比之下，身在北方的外婆可就不這么覺得了。熟悉的鈴聲響起，我一接，“喂？”“我是外婆。我剛剛聽天氣預報上說明天的氣溫下降的厲害，你們一家人要注意保暖啊。”“哦，我知道啦外婆，你也一樣啊。”第二天，當街上的人們都還是薄外套是，我們一家早已換上了厚衣服。在外婆送來的暖意中，我們并沒有被冷流襲到。

一個折疊傘，一個電話的問候，還有……。

無論四季怎樣變換，在我眼里，都有一個共同的特點——關愛在身邊，陽光永遠燦爛。

初二八年級語文第二單元讓世界充滿愛（通用22篇）篇二十二

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”

那潤萬物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷?那滿皇都的煙柳，牽來了一片撩起閑緒的朦朧。可是那飄逸的太白，為我拉來了九天的銀河，三千尺的飛流?把我帶到那愛晴柔的樹陰下，靜看滿塘接天蓮葉、映日荷花的，可是瀟灑的楊萬里?更讓我醉心啊，乘上落霞，與孤鶩齊飛;泛舟秋水，共長天一色。

那語文奇麗的仙境，何時飄至我的眼前?是誰把我帶上高樓，卻又獨自遠去，鋪就天涯路?

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

多美的語文啊!讓我沉醉不知歸路!

從王維眼中，我讀出了大漠孤煙、長河落日的悲壯;從太白酒里，我懂得了斷水更流、消愁更愁的悵惘;從易安居士消瘦如黃花的容顏里，我讀出了相思;從柳三變臨風嘆息的身影里，我明白了什么叫多愁;從東坡的少年狂里，我通曉了豪放的內涵;從稼軒醉里的劍上夢回的角聲中，我徹悟了什么叫可憐白發生的憂傷。

讓我沉醉，讓我溺迷，語文啊!

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

更高的境界，艱難地攀登，我會當凌絕頂。

我感慨，為了岳飛的精忠報國，也為了他的盲目愚忠;我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”，也為了屈大夫的獨清獨醒;我嘆息，為了辛稼軒的'“壯聲英慨，圣天子一唱三嘆息”，也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我吶喊，為了慰藉余光中老先生“是一灣淺淺的海峽”的鄉愁，為了頌揚黨益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和偉大!

語文從我身邊徜徉而過，留下唐風宋韻的淋漓酣暢。

語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的慷慨激昂。

語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉輕悠揚。

浮香。

把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩，暗香長存，如江南的水花蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫。

不，是語文的屐履，輕輕走過，留下詩詞歌賦中的四季馨香。

嚶韻。

站在歷史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾將上下而求索”，九死未悔，蕩氣回腸;楚霸王垓下飛歌“虞兮虞兮奈若何”，凄婉斷腸，淚灑江天;岳將軍大呼“精忠報國”，直搗黃龍，氣壯山河。

聽老杜春夜吟哦，小杜清明問路，子和風雨漁歌，志南杖過橋東，易安居士惜綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷塘呈珠，體驗古人清幽淡雅之趣。

語文從我身邊輕輕走過，留下激昂之音，嚶嚶成韻，余音繞梁，三日不絕。

汗青五千年，狼煙三千載，愛語文數十春秋，生命漫漫，我定將永駐語文苑囿，細品語文掠起的浮香，聆聽語文宕起的嚶韻。

一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文。

一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。

你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。

伴著你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只愿滄海濟余生;落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側;曾經為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度;曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我用一份平和的心淡看苦短人生。

你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

是你，讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風輕地怡然輕舞;是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘。

精彩的你，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語文!