發言稿是在公開場合發表演講時所準備的文稿，它是一種通過文字來傳達思想和觀點的工具。希望這些發言稿范文能夠對大家在寫作發言稿時提供一些有益的指導和幫助。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇一

大家好，我們已經進入高三三個月了，這天開這個班會想和大家好好談談。

咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事；你上網談戀愛，咱也不談這事。

談點什么呢大事————學習成績的提高。和咱班同學相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學習的。我這個老師就更不用說了，只要你們有一點進步，我但是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資阿，被領導表揚阿等等，但是這些都不如看到你們成績進步高興。

再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現實的高三不符了。

咱這天就講這事——————高考我們的準備工作怎樣做，我們有哪些不足。

第一，學習上態度不鮮明。如果學的愿望是太陽的話，這個太陽被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是—————我不行，我怕學習。同學們你如何認為呢我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什么用嗎你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學幾個知識點來武裝自己同學們還有200多天，一天學一個知識點還能學200多個呢，況且一天就一個阿！

第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是務必的，如打球、學習、上網、與朋友交流等，那么學習是其中的一件而已。但是打球的時候學習打擾他了嗎沒有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學習的時候打球上網卻打擾了學習，這就是你不對了阿，你辦事不公阿，偏向阿！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好，這種狀況好辦，上課就學習，課間體育課體活課就是玩，同學們處理好這種事是人的一種潛力—————協調潛力。舉個例子，打籃球不協調的同學什么德性都明白吧，學習上的不協調懂不懂啦。

還有什么事沒做好呢有阿，那就是學習過程中的環節抓不住。例如，你不會做題這個現象！有同學說了多做阿，我可要笑話你了阿，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。

什么時候磨在哪里磨呢在課堂上阿。請問你上課聽講了嗎首先一天11節課，6節老師講，你不聽有一半時間沒學習，我說的不對嗎其次不聽課，腦子里沒有對付題的招數，你愿意嗎你還認為聽課這個環節不重要嗎說實話，是第一重要的'阿。課要認真聽，那么聽到什么程度呢一句話，能復述老師講課資料的百分之八十。自習課的第一要務就是復述老師授課的資料，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴！

第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑阿，你是誰阿你想看到電視上看去，仿佛你自己長得怎樣好看似的，我還沒挑你呢！

挑老師的語言溫不溫柔，你還以為自己小呢你還真把自己當幼兒園小孩了阿，老師可不是你媽，想要溫柔阿得回家找你媽去！

挑老師的辦事不公，就批評你阿！怎樣事老師閑著沒事干阿，挑你刺，你做的不好還不讓人家說阿————你真是弱不禁風阿！

我說的對不對阿同學們呢你是找老師來傳道授業的，你又怎樣認為的呢我們能夠是朋友，能夠是球友，能夠是網友，但是必須是師生，是傳授知識的阿！我們還挑嗎我們得到了什么失去了什么我們得到了郁悶，失去了知識。

同學們，我講了三個主題一是心態，二是怎樣學，三是師生關系。心態要擺正經常看看自己的心，學習環節要抓住，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學習知識的。期望大家能夠認識到自己身上存在的問題，調整好自己的狀態來迎接20xx年的高考！

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇二

端午節是中國法定的傳統節日，時至今日，端午節仍是中國人民心中一個十分隆重的節日。現正值端午之際，為了學生的假期安全，樂山職業技術學院新能源工程系開展了端午放假前的安全教育主題班會，會議以各個班級為單位，由班長主持并組織開展。

班會上再次強調，放假期間合理調整思想、學習、生活等狀況的同時，外出游玩一定要注意交通安全、人身安全、食品安全，遵守法律法規，遵守交通規則。關于留校學生，禁止在宿舍內使用違規電器，不允許留宿校外人員；離校的同學，不在宿舍內存放貴重物品。班長最后嚴格要求每位學生必須做到按時返校上課，禁止“先斬后奏”請霸王假的現象，沒有正當理由，且不按時返校的將依據學院相關規定給予處理。

通過這次安全教育主題班會的開展，使同學們深刻認識到安全的重要性，進一步增強了學生的安全意識和自我保護意識。作為在校學生，安全問題與我們的'生活、學習、成長息息相關，即使在放假期間也要提高防范能力，度過一個愉快安全的假期。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇三

（合）大家好！

（男）又是火紅的五月。

（女）又是鮮花盛開時的季節。

（男）五月的xx陽光明媚，（盛事連連）。

（女）五月的xx喜氣洋洋。

（男）今天，濂溪飛歌，瀟水歡笑。

（女）今天，龍騰虎躍，百舸爭流。

（男）“人逢喜事精神爽，盛世今又逢端陽”。

（女）為了慶賀這一美好時刻，更好的展示xx的人文風采，推介xx龍舟的特色，大賽組委會專門安排了今天這一場演出，讓我們一起分享共同的喜悅。

男：尊敬的各位領導。

女：親愛的各位同事。

合：大家晚上好！

男：沉江以報國，楚辭韻未盡。端午到，艾葉香。

女：二千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情杯、浪漫詩篇，已化為民族的文化與精魂。

男：今天，我們翻開泛黃的史冊，溯源而上，用青春的旋律、激情的游戲、動人的歌聲，緬懷屈原，重溫歷史，歡度端午。

合：大家端午節快樂。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇四

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家好，我今天演講的題目是“我們的節日——端午”。

“節分端午自誰言，方古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”當唐朝詩人文季的這首詩仿佛還在我耳邊回蕩時，我們即將迎來端午節。這個節日有個人人皆知的由來。

當楚國的偉大詩人屈原，不忍舍棄自己的祖國，在留下絕筆《懷沙》之后抱石投江自盡，人民得知消息后從四面八方劃船來營救，并將粽子投入江中給魚蝦吃，免得魚蝦去破壞屈原的身體。于是就有了端午節劃龍舟吃粽子的習俗。

屈原用自己的生命譜寫了一曲壯麗的`愛國主義樂章，而我們作為新中國的少先隊員，應當接過先輩愛國主義旗幟，努力學習，好好用功，將來報效祖國，以國事為己任，關心祖國命運，熱愛民族歷史，在國家危難之時有英勇戰斗，為國捐軀的豪邁情懷。少年興則國興，少年強則國強，少年屹立于世界，則國屹立于世界。我們作為中國人深感自豪，因為我們有一個偉大的祖國，在和平快樂的環境中，我們應該刻苦學習、自強不息、頑強拼搏，真正把愛國之志變成保國之行。為祖國的無限輝煌來貢獻自己的力量。

謝謝大家，我的演講完畢！

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇五

thanksgivingday，大家是否明白這個單詞的含義?不錯，感恩節。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不一樣信仰和不一樣背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自我的己的恩賜和惠顧。

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們這天坐在那里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。我們中國也有著“感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，此刻有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只明白汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，期望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

下方請xxx同學來主持這次班會，大家歡迎。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇六

老師們，同學們：

什么是合格的中學生呢？

我認為，合格的中學生首先應該懂禮貌。在家里要孝順父母，在學校要尊敬老師。孝順父母和尊敬老師實際上是一回事，要做到孝順父母，尊敬老師，則要聽從他們的教導。因為他們是過來人，他們吃過苦，受過累，有一定的生活經驗，他們的話也都是自己人生經驗的總結和體會。而聽他們的話也就是對他們最好的尊重。

做一名合格的中學生還應愛學習。我們來學校的首要任務就是學習，就是增長文化知識。我們生在新中國，長在紅旗下，黨和國家給我們創造了優越的學習條件，我們應該倍加珍惜。我們的父母含辛茹苦地供給我們衣食，我們應知恩圖報。感恩父母，回報社會的最好做法也就是努力學習。只有努力學習，增長我們的知識積才干，才能更好地回報社會，為社會盡自己的一份力。

做一名合格的中學生還應戒驕戒躁，虛懷若谷，肯于聽從老師或長輩的善意批評。無論在家中或是課堂上，當我們遇到了父母或老師的批評呵斥，我們首先應進行這樣的反思：我有錯，我應先檢討一下自己的所作所為。而不是立刻辯解甚或言語沖撞。我們力戒“嬌驕”二氣。蠻不講理，目中無人，沖撞長輩，這不是我們中學生所為，這是最最無知的表現。

同學們，我們是祖國的花朵，是祖國二十一世紀的接—班人。如果我們不嚴格要求自己，我們就做不好這個接—班人。為了祖國的明天，為了我們的未來，讓我們從現在開始，嚴格要求自己，從一名合格的'中學生做起！

首先，一個合格中學生最應具備的——良好品行。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”心胸寬廣，就具備了良好的品行。但是，回首我們所面臨的現實，我們常常不無痛楚的發現，在我們個別同學的心靈中竟然缺少純真無私的愛，難道不是嗎？當你把粗魯的話語吐向你賴以獲取知識的老師，當一把野蠻的拳頭揮向你朝夕相處的同學時，你的良心何在？同學們，校園好比一方凈土，一片樂田，我們良好的品新就好比這凈土了樂田上的花花草草。同學們，行動起來，用我們的愛心去點綴校園！

其次，一個合格的中學生真應該是一個求知好學的學生，近來，我發現身邊患有“知識麻木癥”的同學越來越多，經過診斷研究發現，其表現癥狀如下：面對課本，兩眼無光；面對課堂，兩眼下垂；面對考試，兩眼斜視；面對成績，兩眼呆滯。患病原因至今還未查清，但想必患病的同學應該很清楚，真希望他們正視病情，積極治療，早日康復！

最后一條合格中學生的原則———珍惜！捫心自問：面對美好的青春年華我們珍惜了么？面對優越的學習生活環境我們珍惜了么？面對父母對我們的愛我們珍惜了么？珍惜我們身邊的一切吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。

同學們，青春的歲月一晃而過，我們要充分利用人生中這段“黃金時期”，努力汲取人類文明的精華，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，在陽光下接受洗禮，在風雨中接受磨練，成為一個合格的中學生，做好充分的準備迎接明天的挑戰！

謝謝大家，我的演講完畢。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇七

同學們：

大家下午好！

此時此刻，我想大家一定都很興奮，因為，經過了一個學期的辛勤耕耘，我們終于又迎來了久久企盼的假期。面對即將到來的長長的假期，我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。因此在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！結合我校實際，下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。

首先，要注意防溺水安全。防溺水事故是我們在夏季存在的最大安全隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反復強調，一再重申，通過各種教育形式明確要求我們的同學要遠離危險的水域，禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現。請同學們務必注意，不在水庫、河塘或游泳池深水區玩耍；不準與同學結伴到無安全設施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。

學校把這一條作為假期里的一項行為規范和紀律要求。請同學們聽從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。

二、要注意防汛、防雷電的安全。暑假期間正是雷雨季節，雷雨表現為多雨天氣并伴有雷電，并可能出現雷雨大風，雷電發生時盡量不要呆在戶外；不要把鐵器扛在肩上高于身體；要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿；不要呆在山頂、樓頂等制高點上；躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁，一般可適當選擇一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時棲身。

三、要注意交通安全。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避；滿12周歲的學生要文明騎自行車，不能非法駕駛電動車、摩托車等機動車輛，騎自行車或者走路時，切不可擅闖紅燈或不走斑馬線，不能逆向行車；要時刻注意交通安全，防止意外發生。

四、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。同學們外出時要處征得家長或監護人的同意，并向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全，外出活動時，不要到危險的地方去，要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；未經父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行，以防綁架、敲詐等案件的發生。自己在家里，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

五、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具，學習安全用電、用火知識，并養成“人走電斷”的好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅自觸動。假期中千萬注意用火安全禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷、燒傷，確保財產和人身安全。

六、要注意飲食衛生安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。

七、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊；不進游戲室、網吧等限制未成年人進入的場所；在家上網時，也要注意網絡安全，在網上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。

八、要遵紀守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信活動等。要愛護公物，小區里游樂場所的健身設備、小區的綠化等公共設施要愛護，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序，做遵紀守法的小公民。

同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后祝愿我們每個同學都能擁有一個安全、文明、健康、快樂的假期！謝謝大家！

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇八

一、基本情況今年5月28-30日三天端午節假期，全市共接待游客10.19萬人次，實現旅游收入3724.74萬元。全市納入統計的四個景區共接待游客10608人次，門票收入6.7855萬元人民幣。

端午節慰問活動方案。

一、活動主題“用愛心匯聚力量，用雙手托起希望，用行動關愛工友（子女）二、活動背景他們來自五湖四海，他們來自邊遠村寨，他們從事著這個城市最苦最累的工作；他們吃最簡單的飯菜，他們穿最簡樸的衣服，他們住最簡陋的房子；他們很少...

為什么端午節吃咸鴨蛋。

因為端午節除了紀念屈原還有就是要避五毒，因為傳說中的五毒妖怪到了端午就會為害人間，這五毒妖怪就是蛇、蜈蚣、蜘蛛、壁虎和蝎子，民間用五種紅色的菜象征這五毒的血，吃著這些菜的時候，就會把五毒妖怪嚇跑，也就是吃五紅了，分別是烤...

大家好，今天是一年一度的端午佳節，在這里我代表xxxx向大家表示節日的祝福。大約在公元前三四零年的戰國時代，屈原出生在楚國的一個貴族家庭里。

1、過二天是端午（品牌名）：人頭馬（人頭馬就是）因為：過：失去[lose]。如:過序(失去正常規律順序)――失去“二”的“天”剩下“人”端即頭午扣馬：用傳統的十二生肖與它對應的十二地支相扣合，在燈謎中叫“假借法”，馬恰好對午。

端午節佩香囊習俗介紹。

端午節佩戴香囊是華夏民族的古***俗。香囊是香荷包的簡稱。香囊又名香包、荷包、香袋、香荷包。據考證，端午節佩戴香荷包源于公元前278年，楚國民以“簡棕”（即竹簡貯米）投入汨羅江祭奠屈原，使魚不損傷其遺體；又據《初學記》中記載...

端午節身佩香囊、飲雄黃酒。

在山西鄉村，不論豐年欠歲，貧富之家，端午節孩子們的香袋、長命線、艾葉虎是非做不可的。一個小小的香袋為什么能這樣牽動人心，千年不絕？傳說古時候，每年的四、五月間各種蟲害、瘟疫嚴重地威脅著人們，玉皇大帝便派了一位神仙下凡，察...

童謠（一）五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋。（二）端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽端陽，粽子粽；拿個粽子塞龍洞；龍戴鮮花吃粽子；吃飽粽子回龍洞。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇九

教師們，同學們，大家早上好!我是來自初二(2)班的何宇嘉，今日我發言的題目是《團結就是力量》。

我以往讀過一篇文章，叫做《蘆葦的贊美》，文章中說：“一根蘆葦，應當說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長。”讀完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦的一個很令我欣賞的品質——團結。

其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來能夠變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，能夠砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一齊，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一齊，就能排山倒海，戰勝一切!中國有許多關于團結的名言、俗語：“人心齊，泰山移。”;“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“天時不如地利，地利不如人和。”一個一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團結的重要性，因為它關系著一個民族的興亡，一個團體的成敗。

所以，當你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創意時，當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發現：原先，我們是這樣的團結，是如此的齊心協力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結精神迸發的震撼人心的力量，所以，由于每一根細線的凝聚，從而構成了一條堅韌無比的繩子。

運動會是如此，班級體的建設也是如此。例如在開學以來的班級文化建設方面，同學們有的帶來綠色植物，美化班級環境;有的用自我的得意之作裝點教室的墻壁，與同學共享。在這樣和諧的環境中，同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們，在今后的人生道路上，應對困難和挑戰，團結互助是致勝的法寶，讓我們在“團結”這道陽光的照耀下，共同創造我們輝煌燦爛的明天!

最終，預祝各班能在運動會中，發揚團結友愛地精神，取得優異的成績!我的講話完了，多謝大家!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十

十一月，我們迎來了“如火如荼”的期中考試。考前，有人胸有成竹，有人心驚膽寒；考后，有人仰天長笑，有人捶足頓胸；發卷后，有人獨占鰲頭，有人名落孫山，一副人生百態。

開學至今已經兩個多月了，我們既沒有以往的羞怯中帶著雀躍，也沒有以往的緊張的考試壓力，繼續有條不紊地完成學校交代的各種任務，并且從中獲得很多收獲和教訓，也取得一些成果，這天，我們就在那里一齊總結一下半期。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十一

尊敬的老師、親愛的同學們、現場的觀眾：大家好!二千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經化為民族的文化與精魂。今天，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統節日。

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時，時光荏苒中，我們又來到了驕陽似火的夏季，微風賀喜無言語、排比花枝滿房間，在這激情似火、絢麗多姿的日子里，20xx年端午佳節到了，每逢佳節倍思親，在居家團聚、暢談心聲！

今天我們又相聚在一起，相聚在聊歌緣舞房間，暢談心聲、表達情感，展示才藝，我代表********歡迎大家的到來，接下來，請大家欣賞朗誦《端午》。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十二

親愛的同學們：

或許你會覺得今天的學習時件痛苦的事，但這痛苦只是暫時的，如果你今天不好好地學習，未學到知識，那痛苦而是終生的。

或許你會覺得現在的學習為時已晚，認為自己的高中學習生活已過去了一。

或許你平時學習的時候會打盹，夢到自己的未來是多么的美好，生活是多么的幸福，但那只是你在做夢。如果你在打盹的時候用來學習，那么你將圓夢。或許你覺得學習沒有時間，每天的時間太短暫，是你學不好的原因，實則不然，學習這件事，你缺少的并不是時間，而是努力。

每一個“或許”在平時你可能都想到過，但你得做到才行。

面對即將而來的高三，這些你做到了嗎?面對即將到來的高三，你準備好了嗎?走進高三，我們首先要正確理解高考的意義，準確為自己定位，進一步明確自己的人生目標。我們將要參加的高考是這個社會、這個時代賦予我們青年學生的平等的競爭機會，它充分體現了知識經濟時代的兩大特征：競爭激烈，但競爭中又講究平等。作為一個朝氣蓬勃的青年學生應該以積極的姿態迎接這種挑戰，迎接這種機遇。實際上經過各個階段的學習，我們已逐步掌握學習的要領，考試的要素。學習就是要比誰更靜得下來，更能深入其中，更能掌握好的方法，更有高的效率。考試的要素就是要比誰更熟練，誰更快捷，誰更準確，誰更少失誤。所有這些都是抱不得半點僥幸，來不得絲毫虛假，都需要我們全力以赴，學得真的知識，獲得真的本領，使自己真正強大起來，能打硬仗，能打惡仗，能打遭遇仗。

高考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學作為自己的主要目標。既然這樣，為什么不從現在起就把我們的目標牢記在心頭，并時時刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個目標。人寧可追求虛無，也不能無所追求。”高一高二時，我們曾確定了三級目標：考大學、考重點大學、考重點名牌大學。現在我們可以把這一目標具體化，根據自己的實際水平具體為某一所大學。這樣，有了明確的目標，就讓我們擁有希望和執著，就像長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和前進的方向，讓我們擁有不竭的前進的動力。走進高三，我們既要有強烈的時間緊迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間。想必大家還記得剛入一中時的新奇和豪情，還記得烈日炎炎下的軍訓，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界，我們對未來充滿了憧憬，高三的決戰似乎距離我們很遙遠。想必大家也還記得我們剛上高二的時候，老師曾說，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。高二年級承前啟后，繼往開來，至關重要。一轉眼，高一生活早已成為記憶中的一頁，而高二生活馬上就要結束，我們的一只腳已經踏進了高三，只有358天，我們就要接受高考的檢閱了，我們不能不慨嘆時光的飛逝。358天可能很短很無奈，以至于留不下絲毫痕跡，更不用說創造奇跡;358天也可很長很有為，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘，讓它們發揮最大的效益，我們就會有所作為，大有作為。

當然，我要提醒大家，艱苦的高三，并不是要大家一味加班加點，貪多求難，無謂的增加數量，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學安排，注重效率，尤其是抓好課堂和晚自習時間，注重節奏，勞逸結合，必須保證午休和晚就寢時間，這些都和學習效率緊密相關。走進高三，我們要高度重視第一輪復習。

高考命題70%是基礎題。然而在以前學習過程中，我們有些同學上課不能認真聽講，作業不能落實完成，課后沒有題題過關，一些疑點得過且過，一些重點沒有透徹理解，一些錯題沒有深入探究，以致于在考試中老師講過的現題目，一些見過的題型，在考試中拿不到分數。不注重基礎，不踏踏實實學習，不抓落實，就不會有高分。而高考所考的題型基本上會在老師復習的范圍之內，這更要求每一位同學踏實搞好第一輪復習。要發揮自己學習的主觀能動性，科學有效地聽好每一節課，做好課堂筆記和課后反思，發現問題及時向老師提問，做到知識“堂堂清”，不留下一個知識的漏洞;要全面夯實基礎知識，切實掌握選擇、填空題的解題規律，規范解題過程，最終要做到在高考中該拿到的分數一分不丟。有的同學說，我高一高二抓得不緊，落下的功課太多，恐怕現在已來不及了。這是悲觀的想法。如果你想趕，一切都來得及!進入高三，很多學科的新課已經結束，新的知識點不會再增加了。你知識的缺漏和不足已經明確地擺在你面前并且不再增加。重視第一輪復習，有針對性地加強訓練，你知識的缺漏和不足就會一點點減少并徹底掃清，而且當你的付出達到一定程度后，你得到的回報將呈幾何級增長。另外基礎差是相對于班上同學而言，要知道京山一中在全縣的位置，把你的成績放在全縣看，你還是有優勢的，我們不能失去這個自信。往屆像這樣基礎不很好，但通過第一輪復習的查漏補缺，在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例，舉不勝舉。

走進高三，我們要端正思想，摒棄各種不良想法。

有的同學說，學習太苦了，有沒有既輕松又有效的學習捷徑?沒有，絕對沒有，如果說好的學習方法是學習捷徑的話，那么它也是學習者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的。世界上沒有不勞而獲、一蹴而就的事情。學習是苦，但正因為苦，才分出了良莠、才辨出了優劣。誰意志堅定誰就是人才，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰。所以，學習必須要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質，因此，任何時候，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用。高三階段，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用。越是聰明人越要下笨功夫。天道酬勤，我始終相信這是一條真理。只要你付出了，努力了，你就一定能成功。有的同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結”：焦慮、不安、患得患失，經常無端的認為自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成為自暴自棄，一蹶不振。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好;覺得自己不健全，不中用，無價值;覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。要戰勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種“妙方”，而是養成自己對勝利，對成功的旺盛的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個人都可以獲得自己想要的成功。

有的同學說，初中我沒怎么著，照樣考上了京山一中，看來就這么過，高考也會考得好!這是一種極端的經驗主義，非常危險。初中階段，憑著你聰明勁，還可以應付，有時還應付得很好。但是你要明白，高中的內容就其深度、廣度、難度及復雜程度遠非初中可比，不下功夫肯定不行。有些同學初中的習慣方法根深蒂固，有些明顯不適應高中的學習實際了，還抱殘守缺，比如在初中時依賴性強，自主學習能力差，老師抽一鞭走一步，很被動;比如在初中時多憑興趣學習。是的，學習興趣很重要，興趣是第一老師，但興趣始終不能成為一個人終身的老師，有時學習還是一種責任，一種使命。如果是這樣一個層次，學習就不成問題了。因為興趣可以隨情緒變化，隨心境變化，而責任感則是一種持久的動力。初中有很多方式習慣已經不適應高中階段的學習，因此，我們不能照搬過去的做法，要與時俱進。高三階段，尤其需要創造性的富有成效的學習。

以上三種想法，嚴重影響了同學們的提高和發展，不澄清，將貽害無窮。走進高三，我們我們必須發揚求真務實的作風，摒棄浮躁心態。

靠這種精神一直走到現有成為全球100強企業。我們從中也可以得到很多啟示。過好每一天，我們就要重視學習過程中的每一個環節甚至細節。

1、我們要重視每一個課堂，課堂是我們學習新知的主戰場。課堂的學習不全是知識的積累，更重要的是思維的訓練、方式方法的獲得。要提高課堂學習效率，課前預習、課堂筆記這些都必不可少，沒有這個習慣的要養成這個習慣。課堂上不聽講，搞副業的現象比較多，影響了課堂效果。課堂沒效果，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補不了。

2、我們要重視每一塊自習時間，尤其是晚自習是自我鞏固提高的主陣地。晚自習時間比較集中，三個多小時，可以連續地不間斷地集中思考，做得好，就是高效率地學習。然而有少數同學卻很難做到。進進出出，上廁所，喝水，問問題，等等。

3、我們要重視每一個學科，均衡發展。

4、我們要重視心態的調整。健康的心理，平和的心態在高三日益緊張的學習情境中顯得尤為重要。高手的競爭歸根結底是心理的競爭。知識總量及能力水平已經沒有差別，差別就在于心理。平時學習生活中我們就要加強這方面的鍛煉。平和的心態可以使我們在學習中碰了困難時不煩躁，而是積極采取辦法解決問題;平和的心態可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設身處地的換位思考，達到彼此愉悅;平和的心態使我們能正確對待老師的批評、家長的勸誡，從而盡快地提升自己;平和的心態可以使我們面對復雜的事情沉靜下來，理清思路，一件件，一條條，循序漸進，走向成功;平和的心態可以使我們每天心情舒暢，樂觀開朗，使我們變得聰明、大度、謙遜、寬容起來。

5、我們要重視學習和思想的交流。與同學交流，還要與老師交流。有這么一個說法，大家都清楚，彼此交換思想，每個人獲得的就是兩個思想，這是一個真理。學習也是這樣。(關于問問題)實際上，在聽與講、問與答的過程中，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新、疏理總結的過程。問者有收獲，講者也有收獲，講者要整理思路，要組織語言，這對講者來說是一個很好的鍛煉，而且講者在表達的過程中常常會有新的發現，這種收獲又是更高層次的收獲了。缺乏交流、不愿意交流是以自我為中心的表現，是固執己見、自以為是的表現，是一種封閉式的保守做法，這樣的同學往往思路不開，眼界不闊，最終學習很難躍進一個層次。

6、我們要重視學習的計劃性，要明確每天的學習任務，把學習任務分解在每一個小的單位時間，在這個小的單位時間，你可以輕松駕馭，你可以有的放矢，從而提高單位時間的利用率。隨心所欲，沒有章法，成天忙忙碌碌，事倍功半，這是最吃虧不討好的事情。

7、我們要重視學習的每一個細節：比如書寫的規范性，今年高考對這一要求提高到了更高要求。這不僅對文科重要，對理科也非常重要;比如基礎知識的落實，有的同學喜歡做難題，簡單題常常出錯，這除了粗心大意的毛病之外，其實還是一個基本知識掌握的問題。(有的人曾談到學習的訣竅)，所謂學習的絕招，其實就是最基本的東西，掌握熟練了就會運用自如，就能一招致勝。比如對基本學習能力的認識。有人忽視記憶力，尤其是在理科學習方面，認為只要自己能理解、推導就有了，不需要記憶。恰恰相反，記憶力是最基本的學習能力之一，大凡卓有成就的人，都是博聞強志的人物。沒有較好的記憶力，就沒有學習，記憶力是可以訓練的。記憶力水平怎么樣，每個人都很清楚。不行，就要強化訓練。另外復習這個環節也有不少同學忽視，每次考完試，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復習，，其實復習是值得研究的學問，它也是學習的一個重要環節，也是一種能力。復習不是簡簡單單把舊的知識梳理過目，更重要的是你能在繁雜的內容中能夠把握重點和考點，這就是一種能力了。

走進高三，2003年，張非在四川岳池一中考上北京大學。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學數理基礎科學專業錄取，2007年在南充十中經過三個月的復讀，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學環境工程專業(中間因為迷戀游戲被兩次開除)。上小學時，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來，見正在學習，問你怎么不害怕啊，他看看沒有打雷啊。這就是一種忘我的精神。認真，精力高度集中學習的效率才是最高的。

我們的好多同學，就是不肯吃苦，不肯做題，不肯下題海，那你怎么會做題呢。有些同學的字體讓人看著就想起大海的感覺?潦草作業，潦草試卷，就是潦草人生啊。濰坊一中做了個實驗。高三一次考試文科綜合試卷，原來是300分，找一個字體很差，但是學習還不錯的學生。考完后找個字體好的同學重新抄一遍，放到一起一塊改卷，大家猜一猜，相差多少??整整56分啊!!有的說老師改卷也太馬虎吧，我看不是，你龍飛鳳舞，看著就像甲骨文，老師改卷子時還得有考古的精神。試想，怎么給你分?我們必須加強行為規范的自我教育，培養良好的生活習慣并提升個人修養，要強化紀律。

生活的習慣折射出學習的習慣，道德修養也能表現出學習方面的修養。進入高三了，有些現象應該引起我們關注，引起我們反省和深思。

比如教室寢室亂丟亂扔的現象;毀損公物的現象;節約的問題;晚就寢的問題;清潔衛生問題;關門關窗問題;尋釁滋事問題;上網問題;手機mp3問題等等。

下面主要談談早戀問題。異性之間交往我們不反對，但現在不是談感情時候，過多的迷戀勢必分心，有時會變成毒品，腐蝕身心，想戒也戒不了;如果是真感情，就珍藏起來，就理智處理，不要招搖過市，否則就是對感情的褻瀆;如果不是真感情，則是一種無聊的寄托，是用來炫耀的資本，是追求感觀刺激，是一種庸俗的表現，是一種對己對人極不負責的行為，它損害的不僅是學習，還有身心，甚至整個人生前途;以后的路還很長，談感情的時間和機會多得多。高中學習的時間和機會少之又少，大凡聰明的人，我們可以掂量掂量其中的份量。況且，即便感情的事對于你很重要，但與學習比也還有一個輕重緩急呢。我們不能做明擺的太傻的事。

上面所談到的問題有的是生活習慣問題，有的是紀律意識問題，有的是道德修養問題，但不管是什么問題，只要存在就會嚴重影響我們正常的學習生活，最終就會影響我們的成長和發展。

走進高三，我們不再用來日方長的謊言，來麻痹和欺騙自己;走進高三，我們不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲;走進高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地;走進高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

有一種財富是苦盡甘來，有一種壯美是破釜沉舟。拼搏是我們的主旋律，為理想而戰，只要付出，就有回報。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，拼搏一年，幸福一生。最后祝愿我們高三同學明年心想事成，金榜題名。祝愿我們學校再創高考輝煌。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十三

或許你會覺得今天的學習時件痛苦的事，但這痛苦只是暫時的，如果你今天不好好地學習，未學到知識，那痛苦而是終生的。

或許你平時學習的時候會打盹，夢到自己的未來是多么的美好，生活是多么的幸福，但那只是你在做夢。如果你在打盹的時候用來學習，那么你將圓夢。或許你覺得學習沒有時間，每天的時間太短暫，是你學不好的原因，實則不然，學習這件事，你缺少的并不是時間，而是努力。

每一個“或許”在平時你可能都想到過，但你得做到才行。

面對即將而來的高三，這些你做到了嗎？面對即將到來的高三，你準備好了嗎？走進高三，我們首先要正確理解高考的意義，準確為自己定位，進一步明確自己的人生目標。我們將要參加的高考是這個社會、這個時代賦予我們青年學生的平等的'競爭機會，它充分體現了知識經濟時代的兩大特征：競爭激烈，但競爭中又講究平等。作為一個朝氣蓬勃的青年學生應該以積極的姿態迎接這種挑戰，迎接這種機遇。實際上經過各個階段的學習，我們已逐步掌握學習的要領，考試的要素。學習就是要比誰更靜得下來，更能深入其中，更能掌握好的方法，更有高的效率。考試的要素就是要比誰更熟練，誰更快捷，誰更準確，誰更少失誤。所有這些都是抱不得半點僥幸，來不得絲毫虛假，都需要我們全力以赴，學得真的知識，獲得真的本領，使自己真正強大起來，能打硬仗，能打惡仗，能打遭遇仗。

高考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學作為自己的主要目標。既然這樣，為什么不從現在起就把我們的目標牢記在心頭，并時時刻刻為之奮斗呢？尼采的話很有道理：“人需要有一個目標。人寧可追求虛無，也不能無所追求。”高一高二時，我們曾確定了三級目標：考大學、考重點大學、考重點名牌大學。現在我們可以把這一目標具體化，根據自己的實際水平具體為某一所大學。這樣，有了明確的目標，就讓我們擁有希望和執著，就像長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和前進的方向，讓我們擁有不竭的前進的動力。走進高三，我們既要有強烈的時間緊迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間。想必大家還記得剛入一中時的新奇和豪情，還記得烈日炎炎下的軍訓，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界，我們對未來充滿了憧憬，高三的決戰似乎距離我們很遙遠。想必大家也還記得我們剛上高二的時候，老師曾說，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。高二年級承前啟后，繼往開來，至關重要。一轉眼，高一生活早已成為記憶中的一頁，而高二生活馬上就要結束，我們的一只腳已經踏進了高三，只有358天，我們就要接受高考的檢閱了，我們不能不慨嘆時光的飛逝。358天可能很短很無奈，以至于留不下絲毫痕跡，更不用說創造奇跡；358天也可很長很有為，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘，讓它們發揮最大的效益，我們就會有所作為，大有作為。

當然，我要提醒大家，艱苦的高三，并不是要大家一味加班加點，貪多求難，無謂的增加數量，盲目的提升難度；相反我們需要的是科學安排，注重效率，尤其是抓好課堂和晚自習時間，注重節奏，勞逸結合，必須保證午休和晚就寢時間，這些都和學習效率緊密相關。走進高三，我們要高度重視第一輪復習。

高考命題70%是基礎題。然而在以前學習過程中，我們有些同學上課不能認真聽講，作業不能落實完成，課后沒有題題過關，一些疑點得過且過，一些重點沒有透徹理解，一些錯題沒有深入探究，以致于在考試中老師講過的現題目，一些見過的題型，在考試中拿不到分數。不注重基礎，不踏踏實實學習，不抓落實，就不會有高分。而高考所考的題型基本上會在老師復習的范圍之內，這更要求每一位同學踏實搞好第一輪復習。要發揮自己學習的主觀能動性，科學有效地聽好每一節課，做好課堂筆記和課后反思，發現問題及時向老師提問，做到知識“堂堂清”，不留下一個知識的漏洞；要全面夯實基礎知識，切實掌握選擇、填空題的解題規律，規范解題過程，最終要做到在高考中該拿到的分數一分不丟。有的同學說，我高一高二抓得不緊，落下的功課太多，恐怕現在已來不及了。這是悲觀的想法。如果你想趕，一切都來得及！進入高三，很多學科的新課已經結束，新的知識點不會再增加了。你知識的缺漏和不足已經明確地擺在你面前并且不再增加。重視第一輪復習，有針對性地加強訓練，你知識的缺漏和不足就會一點點減少并徹底掃清，而且當你的付出達到一定程度后，你得到的回報將呈幾何級增長。另外基礎差是相對于班上同學而言，要知道京山一中在全縣的位置，把你的成績放在全縣看，你還是有優勢的，我們不能失去這個自信。往屆像這樣基礎不很好，但通過第一輪復習的查漏補缺，在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例，舉不勝舉。

走進高三，我們要端正思想，摒棄各種不良想法。

有的同學說，學習太苦了，有沒有既輕松又有效的學習捷徑？沒有，絕對沒有，如果說好的學習方法是學習捷徑的話，那么它也是學習者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的。世界上沒有不勞而獲、一蹴而就的事情。學習是苦，但正因為苦，才分出了良莠、才辨出了優劣。誰意志堅定誰就是人才，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰。所以，學習必須要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質，因此，任何時候，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用。高三階段，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用。越是聰明人越要下笨功夫。天道酬勤，我始終相信這是一條真理。只要你付出了，努力了，你就一定能成功。有的同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結”：焦慮、不安、患得患失，經常無端的認為自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成為自暴自棄，一蹶不振。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好；覺得自己不健全，不中用，無價值；覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。要戰勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種“妙方”，而是養成自己對勝利，對成功的旺盛的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個人都可以獲得自己想要的成功。

有的同學說，初中我沒怎么著，照樣考上了京山一中，看來就這么過，高考也會考得好！這是一種極端的經驗主義，非常危險。初中階段，憑著你聰明勁，還可以應付，有時還應付得很好。但是你要明白，高中的內容就其深度、廣度、難度及復雜程度遠非初中可比，不下功夫肯定不行。有些同學初中的習慣方法根深蒂固，有些明顯不適應高中的學習實際了，還抱殘守缺，比如在初中時依賴性強，自主學習能力差，老師抽一鞭走一步，很被動；比如在初中時多憑興趣學習。是的，學習興趣很重要，興趣是第一老師，但興趣始終不能成為一個人終身的老師，有時學習還是一種責任，一種使命。如果是這樣一個層次，學習就不成問題了。因為興趣可以隨情緒變化，隨心境變化，而責任感則是一種持久的動力。初中有很多方式習慣已經不適應高中階段的學習，因此，我們不能照搬過去的做法，要與時俱進。高三階段，尤其需要創造性的富有成效的學習。

以上三種想法，嚴重影響了同學們的提高和發展，不澄清，將貽害無窮。走進高三，我們我們必須發揚求真務實的作風，摒棄浮躁心態。

靠這種精神一直走到現有成為全球100強企業。我們從中也可以得到很多啟示。過好每一天，我們就要重視學習過程中的每一個環節甚至細節。

1、我們要重視每一個課堂，課堂是我們學習新知的主戰場。課堂的學習不全是知識的積累，更重要的是思維的訓練、方式方法的獲得。要提高課堂學習效率，課前預習、課堂筆記這些都必不可少，沒有這個習慣的要養成這個習慣。課堂上不聽講，搞副業的現象比較多，影響了課堂效果。課堂沒效果，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補不了。

2、我們要重視每一塊自習時間，尤其是晚自習是自我鞏固提高的主陣地。晚自習時間比較集中，三個多小時，可以連續地不間斷地集中思考，做得好，就是高效率地學習。然而有少數同學卻很難做到。進進出出，上廁所，喝水，問問題，等等。

3、我們要重視每一個學科，均衡發展。

4、我們要重視心態的調整。健康的心理，平和的心態在高三日益緊張的學習情境中顯得尤為重要。高手的競爭歸根結底是心理的競爭。知識總量及能力水平已經沒有差別，差別就在于心理。平時學習生活中我們就要加強這方面的鍛煉。平和的心態可以使我們在學習中碰了困難時不煩躁，而是積極采取辦法解決問題；平和的心態可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設身處地的換位思考，達到彼此愉悅；平和的心態使我們能正確對待老師的批評、家長的勸誡，從而盡快地提升自己；平和的心態可以使我們面對復雜的事情沉靜下來，理清思路，一件件，一條條，循序漸進，走向成功；平和的心態可以使我們每天心情舒暢，樂觀開朗，使我們變得聰明、大度、謙遜、寬容起來。

5、我們要重視學習和思想的交流。與同學交流，還要與老師交流。有這么一個說法，大家都清楚，彼此交換思想，每個人獲得的就是兩個思想，這是一個真理。學習也是這樣。（關于問問題）實際上，在聽與講、問與答的過程中，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新、疏理總結的過程。問者有收獲，講者也有收獲，講者要整理思路，要組織語言，這對講者來說是一個很好的鍛煉，而且講者在表達的過程中常常會有新的發現，這種收獲又是更高層次的收獲了。缺乏交流、不愿意交流是以自我為中心的表現，是固執己見、自以為是的表現，是一種封閉式的保守做法，這樣的同學往往思路不開，眼界不闊，最終學習很難躍進一個層次。

6、我們要重視學習的計劃性，要明確每天的學習任務，把學習任務分解在每一個小的單位時間，在這個小的單位時間，你可以輕松駕馭，你可以有的放矢，從而提高單位時間的利用率。隨心所欲，沒有章法，成天忙忙碌碌，事倍功半，這是最吃虧不討好的事情。

7、我們要重視學習的每一個細節：比如書寫的規范性，今年高考對這一要求提高到了更高要求。這不僅對文科重要，對理科也非常重要；比如基礎知識的落實，有的同學喜歡做難題，簡單題常常出錯，這除了粗心大意的毛病之外，其實還是一個基本知識掌握的問題。（有的人曾談到學習的訣竅），所謂學習的絕招，其實就是最基本的東西，掌握熟練了就會運用自如，就能一招致勝。比如對基本學習能力的認識。有人忽視記憶力，尤其是在理科學習方面，認為只要自己能理解、推導就有了，不需要記憶。恰恰相反，記憶力是最基本的學習能力之一，大凡卓有成就的人，都是博聞強志的人物。沒有較好的記憶力，就沒有學習，記憶力是可以訓練的。記憶力水平怎么樣，每個人都很清楚。不行，就要強化訓練。另外復習這個環節也有不少同學忽視，每次考完試，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復習，，其實復習是值得研究的學問，它也是學習的一個重要環節，也是一種能力。復習不是簡簡單單把舊的知識梳理過目，更重要的是你能在繁雜的內容中能夠把握重點和考點，這就是一種能力了。

走進高三，2003年，張非在四川岳池一中考上北京大學。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學數理基礎科學專業錄取，2007年在南充十中經過三個月的復讀，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學環境工程專業（中間因為迷戀游戲被兩次開除）。上小學時，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來，見正在學習，問你怎么不害怕啊，他看看沒有打雷啊。這就是一種忘我的精神。認真，精力高度集中學習的效率才是最高的。

我們的好多同學，就是不肯吃苦，不肯做題，不肯下題海，那你怎么會做題呢。有些同學的字體讓人看著就想起大海的感覺？潦草作業，潦草試卷，就是潦草人生啊。濰坊一中做了個實驗。高三一次考試文科綜合試卷，原來是300分，找一個字體很差，但是學習還不錯的學生。考完后找個字體好的同學重新抄一遍，放到一起一塊改卷，大家猜一猜，相差多少？？整整56分啊！！有的說老師改卷也太馬虎吧，我看不是，你龍飛鳳舞，看著就像甲骨文，老師改卷子時還得有考古的精神。試想，怎么給你分？我們必須加強行為規范的自我教育，培養良好的生活習慣并提升個人修養，要強化紀律。

生活的習慣折射出學習的習慣，道德修養也能表現出學習方面的修養。進入高三了，有些現象應該引起我們關注，引起我們反省和深思。

比如教室寢室亂丟亂扔的現象；毀損公物的現象；節約的問題；晚就寢的問題；清潔衛生問題；關門關窗問題；尋釁滋事問題；上網問題；手機mp3問題等等。

下面主要談談早戀問題。異性之間交往我們不反對，但現在不是談感情時候，過多的迷戀勢必分心，有時會變成毒品，腐蝕身心，想戒也戒不了；如果是真感情，就珍藏起來，就理智處理，不要招搖過市，否則就是對感情的褻瀆；如果不是真感情，則是一種無聊的寄托，是用來炫耀的資本，是追求感觀刺激，是一種庸俗的表現，是一種對己對人極不負責的行為，它損害的不僅是學習，還有身心，甚至整個人生前途；以后的路還很長，談感情的時間和機會多得多。高中學習的時間和機會少之又少，大凡聰明的人，我們可以掂量掂量其中的份量。況且，即便感情的事對于你很重要，但與學習比也還有一個輕重緩急呢。我們不能做明擺的太傻的事。

上面所談到的問題有的是生活習慣問題，有的是紀律意識問題，有的是道德修養問題，但不管是什么問題，只要存在就會嚴重影響我們正常的學習生活，最終就會影響我們的成長和發展。

走進高三，我們不再用來日方長的謊言，來麻痹和欺騙自己；走進高三，我們不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；走進高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地；走進高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

有一種財富是苦盡甘來，有一種壯美是破釜沉舟。拼搏是我們的主旋律，為理想而戰，只要付出，就有回報。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，拼搏一年，幸福一生。最后祝愿我們高三同學明年心想事成，金榜題名。祝愿我們學校再創高考輝煌。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十四

活動目的：1.通過班會課，讓學生了解傳統節日，向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。

活動準備：學生搜集端午節的一些資料，用于在班會課上交流。

活動過程：

1、學生交流對端午節的認識。

農歷五月初五，俗稱“端午節”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。

時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節日。端午節現為國家法定節假日。國家非常重視非物質文化遺產的保護，xx年5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。

端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。端午節是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原，名平，是戰國時代的楚國人，生于楚威王五年夏歷正月初七，或謂生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

4、各地的端午節習俗。

(河北省)?北平忌端午節打井水，往往于節前預汲，據說是為了避井毒。市井小販也于端午節兜售櫻桃桑椹，據說端午節吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節互相饋贈禮品。趙縣端午，地方官府會至城南舉行聚會，邀請城中士大夫宴飲賦詩，稱為“踏柳”。

(山東省)?鄒平縣端午，每人早起均需飲酒一杯，傳說可以避邪。日照端午給兒童纏七色線，一直要戴到節后第一次下雨才解下來扔在雨水里。臨清縣端午，七歲以下的男孩帶符(麥稓做的項鏈)，女孩帶石榴花，還要穿上母親親手做的黃在鞋，鞋面上用毛筆畫上五種毒蟲。意思是借著屈原的墨跡來殺死五種毒蟲。即墨在端午節早晨用露水洗臉。

(山西省)解州端午，男女戴艾葉，稱為“去疾”，幼童則系百索于脖子上，據說這是“為屈原縛蛟龍”。隰州端午，各村祭龍王，并在田間掛紙。懷仁縣端午又名“朱門”。定襄縣端午，學生需致贈節禮給教師。潞安府以麥面蒸團，稱為“白團”，與粽子一起拿來互相饋贈。

(陜西省)興安州端午，地方官率領僚屬觀賞競渡，稱之“踏石”。興平縣端午以綾帛縫小角黍，下面再縫上一個小人偶，稱為“耍娃娃”。同官縣端午以蒲艾、紙牛貼門，稱為“鎮病”。

5、總結。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十五

期中考試結束了，一片歡騰，一片寂靜。有人因成績而雀躍，有人因退步而煩心。不知各位心里都有怎樣的想法，我心中想的——起碼在剛拿到大榜時是這樣想的——就是我很嚴重的退步了。

像老師說的，在拿到數、英、化這三科的成績時，我膽戰心驚。數學，曾經的我的驕傲，這回不光榮地在考試戰場中倒下了；英語，最讓我洋洋得意的一科，掛在了xxx的樹杈上；化學，唉，這個可以說是改變了我成長歷程的科目，也狠狠地絆了我一腿。

我不想再去抱怨什么，與其庸人自擾般糾纏于已成為歷史的分數，不如去好好地、冷靜地分析一下失利的原因。記得就在考試前的最后一個周五我還很興奮地跟同學談論游戲和廣播劇，現在真想穿越回去捶自己一拳。我總以為領先是必然，沉溺于虛浮的光榮中，不自覺地放松了應該繃緊的神經。學習時間在講過娛樂的洗滌后縮水了，最后也就得到了縮了水的成績。

我懷念那個在xx年8月坐在自習室中看書的自己。中考結束，幾乎所有人都在歡慶，現在想來真佩服那個在狂歡的浪潮中安靜學習的自己。說實話我是一個好高騖遠的人，那時學習并非為了上高中在大榜上“一炮走紅”，只是繼續在備戰中考時便開啟的對高中強烈的好奇而已。說到這里突然想起初一時期末考考出了我在七中成績的峰值，在那之后心思不知都飛去哪兒了，再也沒能考得那樣好過。

現在的我，難道要重蹈覆轍、陷落于低迷中么？答案是堅定且否定的。曾經的我夢想飄乎藍天，現在的我已經不是那個十三、四歲熱衷電子游戲的小孩了。我知道我的目標是什么。雖然這次考試給我潑了一次冷水，但我還可以“收拾舊山河”。追逐理想就像是擺弄滾在地上的悠悠球，球跑遠了，只要你愿意、你采取行動，它還是可以被收回來的。

同時，我也看到了周圍其他同學的進步。一班不再是那個自習課大家一起做游戲的班級，正相反，現在的一班像個整齊的豆腐塊，齊心協力，用充沛全教室的自律氣氛感染、鼓舞每一位同學埋頭前進。自習課上的笑聲消失了，成績上的黑馬出現了。江山代有才人出，各領風騷一時間。看這次考試，我覺得現在一班的競爭就像打地鼠——當然這是善意友好積極向上的打地鼠——只要努力了，優勝名單中就極有可能冒出你的名字。

胡家欣，強力的競爭對手。我作為你的同學，看到了你進步的歷程。我尤其佩服你在英語上的進步，謝謝你將我從虛浮中敲醒，讓我忽而發現我一直在原地踏步，或者說在你勇往前行時信步閑庭。事實證明不努力不付出失敗失利就是必然，萬事不怕有心人。你前進的腳步聲將我從懈怠的狀態中震醒。雖然開始時有些被動，但我好像慢慢尋回了被我置于一邊的強烈斗志。

陶春潤，一年前在二班我們就在互相競爭。你的化學很厲害，你的踏實值得我膜拜加學習。

周林博，盡管到現在跟你還不是很熟，但你在學習上的飛躍讓我吃驚。從你在課上積極的發言中可以看出你很愛思考，你的踴躍與執著值得我學習。

心中還有很多話，但這是我第一次在紙上寫下對其他同學想說的話，請原諒我的言語落實到筆尖下是如此干涸。我佩服班級殺出的黑馬，并因越來越多學伴的出現而高興。我們要攀登的不是孤獨的懸崖，而是共享成功的峰頂。

年少的十七歲，我感覺現在的生活不像是一款戰略游戲，因為它其實并不需要精明的算計。我覺得我現在的生活更像是一款養成游戲，各個時期各個事件先構成眾多篇章的支線，這些篇章最終再匯聚成一個唯一確定的主線。諄諄的教誨就像是攻略——順著攻略走，就會得到完滿結局，自以為是地不按攻略走，搞不好只能得到爛結局。

回顧曾經的一條條支線，我不禁為其巧妙和偶然而訝異，為我的幸運感到慶幸、幸福。但仔細想想，生命中哪來那么多必然？誰生來就注定要成功？誰生來就注定要失敗？大量瑣碎的偶然串聯才能得到最終的必然。這也就是為什么有“眾望所歸”。

說了這么多，總結一下剛才說的意思，就是感謝我在高中生活中受到的每一點快樂、每一點挫折。也許待幾年后再回首，我會發現原來這些零碎之事是一個個節點，一個個都衍生出不同方向的岔路。

我不能再是省電狀態了，棍子一瞧，一激靈，現在必須得恢復滿電了。不管你是雄獅還是羚羊，你都必須奔跑。自覺地將說給別人聽或不能付諸行動的口號扔掉，再不在奔跑的人群中迅猛奔馳，“白首方悔讀書遲”！

希望我的教訓也能給你帶來幫助，也祝一班越來越好、越來越強！

謝謝！

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十六

端午是我們中華民族的傳統節日，這恰好是一個回溫老客戶、開發新客戶的契機，因此端午蓄客活動是必要的。

比較普遍的活動有以下幾種：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。對于此次活動將做如下安排：

(1)修河天街一期商鋪基本一售罄，二期商鋪也在4月底開售，在五一的時候也做了相應的推廣活動，這時端午正式我們再次加固客戶、加大推廣力度的時機。

(2)項目在銷期間有眾多意向客戶，加快逼定意向客戶。

(3)端午節假日，部分外出打工的客戶回鄉、機關單位事業單位放假，潛在客戶量提升，且今年端午與六一兒童節重合。

(1)維系老業主關系，提供銷售人員與業主溝通感情的機會，

(2)口碑傳播，通過老業主以及修水民眾之口為修河天街做傳播;。

(3)通過此次維系活動，為提高促進修河天街二期商鋪的銷售。

20xx年6月1日。

修河天街項目售樓處。

修河天街老業主及來訪客戶。

在售樓部門口貼掛鐘馗像、掛艾草。渲染節日氣氛。

端午節班會的發言稿范文（17篇）篇十七

親愛的同學們：

春天已悄然離去，夏天正邁著火熱的腳步向我們走來，金色的六月在向我們招手：快來吧，勇敢的人，用你們的火熱的心造就一段似錦前程。

對于我們來說，去年的六月是一段痛苦的回憶，也許此時此刻，悲傷、懊悔，、不滿仍然殘留在你心中，也許上次的失利仍然讓你心有余悸。但既然選擇了復讀這條路，我們就應該堅強地走下去，即使這條路更加崎嶇，更加漫長，更加讓你迷茫，迷茫得不知身在何方。

但路是人走出來的，在復讀這條路上，我們相聚在一起，由陌生到認識，由認識到熟知，我們共同追逐著一個夢想。為了這個夢想，我們霜露，斬荊棘，我們同舟共濟，視千里長路為區區跬步，視濤濤江水如涓涓細流。狂風暴雨我們傲然前行，飛沙走石我們嚴陣以待。因為我們堅信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

有人說，時間似流水，會在你的指尖慢慢溜走；也有人說，成功是1%的智慧加99%的汗水；還有人說，莫等閑，白了少年頭，空悲切。在離高考只有56天的現在，也許你會認為，56天太長了，真無聊，也許你會認為自己已經學富五車，智冠天下。但仔細想想，56天真得很漫長嗎？你真的把所有知識都掌握了嗎？高考是智者的舞臺，需要你有山一般的沉穩，水一般的靈動，火一般的熱情。需要你有誓與天公比高低的決心，更需要你有一顆不驕不餒、虛心向上的恒心。時間好比閃過的流星，一晃而過面對飛逝的時間，我們更應該珍惜余下的分分秒秒，更應該學會與時間賽跑，走在時間前面的人，比別人多的不只是勝利的希望，更是一種不達目的誓不罷休的精神。

身在長江邊上，濤濤江水培養出了你的堅韌，巍巍磨磐塑造出了你的剛毅。向前沖吧，高三七班的同學們，父母在期盼，老師在期盼，讓我們手持長纓，在高考的戰場上，策馬揚鞭，賽出自己的風格，賽出自己的水平。

真的猛士，敢于直面枯燥的學習，敢于正視每一個敵人，行動吧，朋友們，努力改變命運，勵志照亮人生，讓紅榜把我們的名字銘記，讓鮮花開遍我們的心靈。