培訓心得是對參加培訓活動后所獲得的體會和收獲進行總結的一種書面表達。以下是小編為大家收集的培訓心得范文，供大家參考學習。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇一

xx年3月，我來到大連職業技術學院光榮地成為了一名輔導員，并認真地參加了學校為新任輔導員開展的業務培訓，培訓共分為五個單元：素質拓展、高校輔導員崗位認識、高校學生事務管理（含突發事件應急處置）、大學生心理健康教育、學生工作系統與學籍管理工作輔導。在各位領導和老師精彩地講解下，使我對高校輔導員工作有了更深刻地認識，深感輔導員工作的責任與艱辛。下面我將參加此次輔導員培訓后的心得體會，進行一個系統的總結和梳理。

為我們培訓素質拓展課程的是學生處的蔣科長，在課程開展之前，蔣科長就向我們強調，素質拓展的目的便是為了激發學員勇于挑戰艱難任務，在任務中加強團隊協作能力，增強學員的綜合能力。

在荒島求生的培訓環節中，隊員們分別被分到啞巴島、盲人島和珍珠島。我很幸運被分到了珍珠島作為團隊的領導者，我們需要在規定的時間內完成各自的任務。

珍珠島上的學員站得高、望的遠，是團隊制定目標和方向的決策者，有絕對的發言權。而正確的判斷能力，既是一種生活習慣也是一種工作能力。在現實生活中，有很多人不善于在關鍵時刻做出果斷而又正確的判斷，只是按部就班地應付工作，不能做到統領全局和通盤考慮。在這個任務中，珍珠島上的人如果能夠在第一時間仔細閱讀任務書，"盲人"和"啞人"就會在任務開始便有事做，這樣便能夠提高團隊的整體工作運行效率，使全體部門有章可依、有事可做。

通過素質拓展這個培訓環節，讓我深刻地感受到，在任何部門擔任任何職務，都要有掌控全局的眼光，在工作中及時與其他部門的同事積極溝通，協調好工作中的一些細節問題。領導層在制定全盤決策時，也要考慮基層員工在具體操作層面的困難，領導層還需要開通與基層員工溝通的渠道。中層干部方面，既要領會領導層的決策，還要協調好基層員工的具體工作落實情況，可以說是一個單位重要的紐帶和橋梁。基層員工需要踏實的工作，在工作中遇到困難或發現問題，應該及時與上級領導進行有效的溝通，這樣才能避免一些工作上的失誤。

為我們做高校輔導員崗位培訓環節的是學生處宋處長，她在講課時和風細雨的狀態，讓我們感受到了她對我們新任輔導員極大的關懷和期望。在接收培訓后使我受益匪淺，讓我明白了一個道理：要做好一個輔導員，就要用自己的行動贏得學生的尊重。只有通過嚴格要求自己，不論在課上還是課下都為學生樹立一個良好的榜樣，這樣學生才會打心眼里尊重和佩服你，這樣輔導員給的建議他們才能更好地理解和接收。

輔導員對學生要多一些熱情的鼓勵，少一些冷漠的批評。學生其實非常重視老師的評價，大學時期也是樹立人生自信心的關鍵時期，可能就是輔導員不經意間的一句表揚，這個學生便潛移默化地增強了自信心。作為輔導員就要把學生當做自己的親兄妹一樣對待，當學生犯錯了便要先考慮他們的性格情緒、思想狀態、心理變化等，再去細致入微地做他們的思想工作，這樣便會事半功倍。

90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長環境，獨生子女較多且優越感突出，如何正確引導90后大學生們的集體生活及為人處世和人生觀價值觀的引導都是輔導員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長方面去關心他們行為，還要解決好平時的日常工作，并做好及時匯報把握安全等方面事宜，責任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過培訓，肩上的責任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當好學生思想政治教育的"指導員"、生活的`"管理者"、健康成長的"引導者"，我會努力并全力做好這份工作，全心全意為學生服務。

輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎，是開展學生思想政治教育的骨干力量。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是應該遵循科學系統的方法進行的。特別是針對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的惡性的事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為"三心"，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

為我們新任輔導員培訓高校學生事務管理的老師是學生處的韓處長，韓處長在這個培訓環節中向我們重點強調了突發事件應急處置的辦法。創建和諧校園是構建和諧社會的一個重要部分，而鑒于高校突發事件的頻發及其破壞性，加強高校突發事件應急管理刻不容緩。

作為新任輔導員，我們在關心學生衣食住行的同時，更要強調學生的安全問題，在此環節中，最容易出現的便是突發事件帶來的安全隱患。在現階段，各個高校幾乎都曾出現過類似的突發事件，例如：學生失戀后輕生跳樓、學生酒醉后發生斗毆、學生患上肺結核蔓延擴散等情況。這些突發事件出現后，若不能在第一時間得到適當的解決，必將釀成大禍，觸及學校的公共安全，在學生中產生很壞的影響。作為輔導員面對這些頭疼的突發事件后，第一件要做的事情就要讓自己冷靜下來，如果一旦自己方寸大亂，那么所帶的學生便會覺得天塌了下來。其次，要第一時間給自己學院的書記和學校的有關部門領導打電話通報此事，要耐心地聽取領導意見，并在事件處理的各個環節及時地向領導匯報。

為了預防此類突發事件帶來的隱患，首先輔導員便要在日常生活中主動了解自己的每一個學生的背景詳情、近期的學習、工作、家庭、戀愛情況，做到心中有數。如果遇到學生近期思想上有較大異常的情況，應該立即與學生進行深入的談話，了解近期他的生活發生改變的原因，并耐心給他們進行心理疏導，讓他們明白生活中的道理。若發現學生確實存在一些心理異動，要陪同他們去學校的心理健康中心進行鑒定，隨時隨地對這個學生進行關注，并通知家長予以正確的關懷。

為我們培訓大學生心理健康教育的老師是心理健康中心的鄭主任，鄭主任向我們介紹了心理健康教育的重要性，這是國家有規定、學校有要求、學生有需要的重要教育。學生心理問題大致分為四個等級：健康狀態、心理困擾、心理障礙、心理疾病。但是心理不健康與不健康心理是不能等同的，心理不健康是一種持續變化的過程。只要學生本人不覺得痛苦、他人不感覺到異常、社會功能良好，這是一個簡潔的評價方法。

學生常見的心理問題有：郁悶、內心糾結、哭訴、歇斯底里、借酒消愁、尋死覓活、妄想癥。鄭老師并向我們講解了人格障礙、心境障礙、雙相情感障礙。我校心理健康對輔導員的要求：加強院、系、班級、宿舍四級心理工作網絡，新生心理健康狀況普查，心理危機每月定期排查，加強對心理障礙或康復后關注跟蹤，加強對重點時期及重點對象關注，尤其是對新生、就業、期末考試、春冬病灶期、經濟困難、突遭重挫的學生。

若發現心理有異常狀況的學生，通知其法定監護人，必要時轉接到精神疾病醫療機構就診。在與學生家長說明此項問題時，一定要注意用詞，填寫一個規范的流程表，要求家長簽字。

為我們培訓學籍管理與學生工作系統環節的是學籍科的呂科長，呂科長親切細致地為我們講解了輔導員在學生日常管理中，有關學籍業務環節的具體問題。

新生入學后，作為輔導員要保存每個學生的身份證復印件，這樣才能夠在未來的日子里，將他最正確的信息掌握在手，避免一些工作環節出現漏洞。新生審核三個月，原則上不為其開具任何證明。但是有一些新生帶著各地的貧困證明，要和學校進行交接，這時就需要輔導員靈活面對工作，出具一個規范的書面材料，解決貧困生補助問題。學生入學后，輔導員還要做新生信息核對工作，收取學生繳費收據，給予學生注冊。注冊時間分為開學當天，上課第一天和開學一周后。

當學生丟失學生證后，輔導員可以引導學生在學生處網站的下載中心下載補辦申請表，壓照片加蓋系公章，學生要做登報掛失處理。登報地點為天津街大連日報。作為輔導員，一定在新生大會上，明確提出補辦學生證時間長難度大，一定要保存好學生證不要丟失。

對于學生休學問題，輔導員要明確學生休學不超過2次，時間不超過2年。需要二級甲等醫院開具的診斷書；請假、累計缺課超過總學時三分之一依據規程予以休學；其他特殊原因，如自主創業、家庭原因等可申請退學。

呂科長還為我們詳盡地介紹了學籍管理系統，把操作中應該注意的事項交代清楚了，并要求我們回到工作崗位后自己去操作練習。

通過兩天的培訓，讓我深刻地感受到，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是教師隊伍當中特殊的一份子，我們不僅擔負著管理學生日常生活的工作，而且還要作一名學生們思想靈魂的領路人。

最后，深深地感謝大連職業技術學院，為我們設置了如此實用的培訓環節。深深地感謝學生處的各位領導和老師，用你們多年精湛的業務能力，耐心地為我們講解工作中經常出現的易錯環節。通過本次培訓，相信在我以后的工作中，工作思路會越來越清晰，工作起來會越來越順暢。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇二

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇三

這是有生以來唯一一次對自己最深刻的深圳拓展培訓，唯一一次有最深的心得體會，或許是因為內心受到了巨大的震撼，心情到現在仍難以平靜內心有太多的感慨，無法用語言來表達，似乎那體會，那感覺，那感動，那心靈的觸動，那滿腦的思緒飛揚，令人無法整理。

在信任背摔、高空挑戰自我兩項活動中，我深深體會到團隊凝聚力、團隊成員互相信任的遠大意義。一開始我非常害怕，恐懼心理困擾著我，心跳加速，然而看著自己團隊的隊員一個個在深圳拓展公司背摔臺上勇敢完成任務，我終于鼓足勇氣爬上了高空，隊員們在下面“加油、加油”的聲音鼓勵著我，讓我克服了恐懼心理深圳拓展基地，超越自我，完成了這兩項活動。如果沒有團隊隊員的鼓勵、沒有信任隊員的心理我是不會超越自我完成任務的。同樣在工作中我們處理不好科室成員的關系，工作將會是一團糟。

一個團隊如果沒有共同目標、沒有核心領導，那么這個團隊就是一個失敗的團隊。在穿越電網、七巧板活動中我們就沒有把團隊的核心運用好，結果嘗到了失敗的痛苦，付出了不該有的“犧牲”。在工作中我們的企業沒有了共同的目標、沒有一個好的核心領導，企業的經營將一盤散沙，團隊的向心力、凝聚力將大大削弱，員工的希望將渺茫無望。

本次茫茫人海活動中讓我體會到了親情、友情，感恩于每個周圍的人，沒有幫助你的人，就不會有自己的不斷進步;沒有父母的養育之恩，就不會有自己的茁壯成長;沒有妻兒的親情就不會有自己幸福的家庭;沒有集團的發展平臺，就不會有自己的美好生活;沒有同事、同學的友情，就不會有自己舒暢的心情。

兩天的深圳拓展基地培訓雖然結束了，但三天的游戲和拓展項目還歷歷在目……，在訓練中我們營造了團隊氛圍，培養了團隊意識，同時挑戰了自己，鍛煉了自己。在今后工作中，我們要把拓展訓練中的經驗運用到實際工作中去，用一顆感恩的心，真誠的回報集團公司給我們提供這樣一次培訓、提高的機會，我將盡心盡責，努力完成集團公司交辦的各項工作，為集團公司做強做大貢獻我的力量。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇四

xx月15日，我隨著大部隊來到了**省就業指導中心教育賓館，開始了為期5天的職業能力拓展訓練培訓。來自全市各個高校的同學聚集在這里，我們由一開始的興奮、期待、好奇的情緒，到結束時的不枉此行。這次的培訓也稱為**培訓，寓意深刻的**培訓了我很大的啟發。

第一天進行的素質能力拓展訓練，分別由兩個高空項目和地面項目組成。第一個高空項目叫飛躍自我，每位同學通過站在八米高的柱子上向前跳躍抓住單杠。通過這個項目，能夠認識到自己的不足，對于我來說，只要有勇氣向前跳躍，都是一種進步。第二個高空項目叫崇高使命，每位同學獨自走過彎曲不平的橋，盡管在通過的路上，前方的路的不明的，路也是不平坦的，但是只要勇往直前，就會通過;第一個地面項目叫患難與共，兩隊進行比賽，每次由兩名隊友共同完成。一名“盲眼”的同學背著另一名“腿腳不便”的同學，通過同學的指揮通過障礙算完成任務。這個游戲考驗的是兩個搭檔之間信任度，不能妄想走捷徑，只能腳踏實地的一步一步的走。第二個地面項目是盲人去水，兩個隊伍進行比賽，每個隊伍每次只能派出一個人蒙眼進行取水，隊友進行指揮，這個項目考驗的是隊伍之間的團隊協作協作能力。最讓我感動的是畢業墻，四米高墻，一個班級，一個集體，一個團隊，多么偉大，我深深地醍醐到什么叫團隊。

第二天進行的是職業探索。由農業大學的趙老師為我們講授。這一天，趙老師分析了影響大學生就業的各種因素，如經濟、政治、文化等;職業定位，幫助我自我了解以及就業的相關知識，其中的小游戲，小事例讓我感受頗深，我終于知道自己要學什么，要做什么職業，應該怎樣努力，怎樣實現。其實重要的并不是你能不能做到，而是你是不是想做，我堅信我的信念—千里之行始于足下。

第三天進行的是。

簡歷。

制作及修改。王志宇老師采用了獨特的方式告訴了我們簡歷的制作方式，告訴了我們只有符合崗位要求的簡歷才是好簡歷，讓我懂得一張簡歷是多么重要，他代表了我這個人，記下了我四年的痕跡，他是我求職成功的敲門磚。

第四天進行的是職業能力探索，趙老師采取小組的方式討論與合作可以更好的培養我們的合作能力，讓我們帶著思考的形式去認識和接受新的知識和觀念，最大發揮我們的主動學習性。讓我們通過成就回憶的方法更好的認識自己的能力，對自我有了更深刻的認識，自己有太多太多的不足，文藝表演、自制力…很多需要自己去學習，而且需要規劃自己的人生，需要為自己鋪路，前面的路會很坎坷，而一個殘疾的人一定會很難走到終點，所以要先求醫問藥，只有一個健全的自己才有能力去競爭，才會在茫茫熱海中脫穎而出。

第五天進行的是模擬面試。老師通過模擬阿伽門農公司進行面試，從簡歷投遞第一關開始，一共有一分鐘。

自我介紹。

編故事談話無領導小組討論這些環節，層層淘汰，來現實中的面試就是這樣的，原來無領導小組形式的討論是這樣進行的。面試技巧最要的是換位思考。通過模擬面試，我切身體會到了面試的過程以及面試應注意的問題。面試不是“一辯”，不能和主考官發生明顯的爭執。和主考官對話時不能用“你們”而是用“我們”“咱公司”“貴公司”來稱呼對方。遇到不會的問題時候沒有必要和考官去爭論與辯解，可以誠實地承認，說可以以后去彌補這方面的不足。無領導小組討論時候允許有不同的見解，可以提出來，適當地時候可以提出保留意見。強勢的人必須得把度把握好。

作為一名即將踏入社會的一名大四學生，能夠在自己校園生活的最后一段時間里參加這么一次培訓，對我是意義重大的。這次培訓為我將來更好的融入社會、更好的就業打下了堅實的基礎。六天的培訓，很快就結束了。回顧六天來的點點滴滴，忽然發現，我收獲了好多好多：這六天，我收獲了很多朋友，很多在自己學校的校園內無法接觸到的朋友。雖然我們來自不同的學校，不同的專業，雖然我們可能性格互不相同，背景各異，但是在這么一個和睦、快樂的大家庭里，我們和諧相處，互相珍惜，結下了深厚的友誼。我們在一起笑過，哭過，玩過，學習過，走過，生活過，我們之間的友誼將是我們這一輩子永遠的財富!感謝這些新朋友，是他們，讓我看到了自己的很多不足;感謝這些新朋友，是他們，讓我發現了自己身上的潛力!是他們的鼓勵，讓我戰勝了恐懼;是他們的安慰，讓我鼓足了勇氣!這六天，我收獲了對自己的信心。以前，自己雖然也取得了一些成績，但這些成績都是微不足道的，自己仍然是那個有些自卑的自己：通過這六天的培訓，我重新的認識了自己，不僅樹立了對自己的信心，鼓起了戰勝困難與挫折的勇氣，而且看到了自己身上的潛力，對未來充滿著期望。走過這么多天，收獲的不只是知識還有隊友情誼，這幾天的培訓中，我們組為一個團隊，出謀劃策，齊心協力，真的很快樂。

總之，這次培訓，讓我受益匪淺，不近學會了知識，認清了自己，而且掌握了技能，看到了希望!這將是我一生的財富，以后的學習工作生活中，我會從各個方面不斷完善自己，做最好的自己!

最后，再次由衷的感謝**省教育廳、省就業指導中心和學校老師能給我這次機會參加培訓!并向我們的培訓老師和助教老師誠摯的說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們!”

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇五

12月17日，廠部組織我們奔赴笑翻天拓展訓練基地，進行了以“信任協作快樂你我”為主題的拓展訓練。說實話，在此之前我曾參加過大大小小、各式各樣的培訓，早已對“培訓”習以為常，但讓我沒有想到的是：短短一天的拓展訓練，不僅把妙趣橫生的游戲同人生、事業、團隊、伙伴聯系在了一起，更給我們全體參訓員工帶來了無窮的樂趣、信心、勇氣和思索，引起了心靈的強烈震撼和共鳴。

此次拓展培訓有以下項目有：信任背摔、高空斷橋、感恩培訓、問責、團體橋、過電網、盲人建房、空中抓杠、穿越封鎖線、雷區取水、孤島救人、畢業墻。

從1米多高的架子上毫無保留地背摔下來，架子下是十幾個人手搭著手，肩并著肩，托住背摔下來的人。首先第一點就是要互相是信任，一個團隊、一個組織中的每一個人都必須以信任對方作為基礎，大家互幫互助，以實現最終目標而共同努力；再次是責任心，一個優秀的團隊中的每一個成員都應該具有高度的責任心，要對團隊中的每一個負責，全身心地投入到團隊中去，假如我們中的任何一人稍有松懈，那背摔的隊友的后果將是不堪設想的。最后就是要認識到個人在該團隊中所起的作用。正如我們在平日的工作里一樣，我們要認清自己的職責、價值，努力做好自己的本職工作。

我們首先挑戰的項目是空中斷橋―也就是我們離地面10m高寬20cm長5m的獨木橋，中間斷了1m，跨越這個1m到對面去。當我站在高處那鐵板上時，我感到踩到的鐵板是那么的窄，窄得讓我的恐高癥又發作了，只覺得世界是空的，只剩下腳下這窄窄的鐵板，風刮過高空的鐵板，吹過1m的斷口，聲音在耳邊呼嘯，只看見那缺口忽寬忽窄、夢幻般的在空中晃悠。

我的頭發昏，腿發抖，手心直冒冷汗，盡管我拴著保險繩，我還是恐慌，沒有足夠的勇氣跨出那一步…下面傳來隊友的加油聲、鼓勵聲，我絕對不能愧對隊友對我的信任、不能給這個團隊拖后腿，我集中全身的力量，兩眼直視前方，艱難的邁出了一步成功啦！那一刻我感受成功的喜悅。原來成功如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會向你妥協。在我們一生的工作學習中，會遇到許多的困難，當你面對困難是，是選擇挑戰，還是退縮，關鍵在于自己的態度，只要相信自己，走出第一步，我相信許多事情都會有完美的結局。

來到了我們此次翻越的畢業墻高4米，比2個高個男的個頭還要高。墻面特別的光滑，我當時疑惑了，在規定的時間內讓所有人都翻越過去，可能嗎？隊長和大家商量好之后，幾個身材高大的男生站在了墻下當起了“人梯”。三十多個同伴踩在他們的肩膀上，汗水、沙土粘滿衣服，肩膀被踩出紅紅的血痕。在隊長的指揮下，很快安排好了翻越順序。所有人的心都系在了一起，意識達到了高度的統一，信念只有一個：翻越過去！

終于，在大家的共同努力下、協調配合下，在規定時間內提前完成了任務，一個人的力量是微不足道的，只有目標統一，團結協作，相互支持，并肩作戰的團隊的力量才是強大的，是戰無不勝的。老師說過，一個人，要有一顆愛心，要有一顆感恩的心。要做人梯，勇于奉獻。“坎坷人生路”、“翻越求生墻”就充分體現了這一點。人要知道是誰把我生？是誰把我養？是誰扶持我一路走到今天？離開了親友，同事的關心、幫助、支持，我將一事無成。所以，我要感謝周圍所有的人，為他們奉獻我的愛心，讓我們遠離猜忌和怨恨，讓生活充滿陽光。總之，一個人生活在世界上，離不開集體的支持，離不開朋友的幫助，在面對困難時，要勇于挑戰自我，超越自我，在遇到危險時，要瓷磯出，奉獻自我。

團隊的形成，需要團隊里的每一個成員，都能記住我們的使命，牢記我們的信仰！在克服種種困難，走遍千山萬水后，我們才能真正看到風雨之后的彩虹！

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇六

秋高氣爽，公司組織我們到銀川xx山莊進行了一天的體驗式訓練。這次拓展訓練的目的就是要激發我們的潛能以及優秀團隊的建設。

在這之前我到過xx山莊一次，那是幾年前，也是公司還沒有成立之前，那時候也只是有兩家店的員工組成的一個小團隊，當時的場景還歷歷在目，我們一起哭過，笑過，埋怨過，感動過，相互鼓勵，相互擁抱，收獲了人生第一次的成功挑戰。

而再一次來到這里，我還是滿懷期待和渴望，還有擔心，希望再一次為自己充電，以此來回饋到再次給我機會到這邊培訓的梅姐。

這次我們的培訓教練姓郭，首先郭教練給我們進行了熱身訓練，將我們16人的團隊分成了兩個小組，每個小組選出了隊長、副隊長、衛生員、旗手以及宣傳員，每個職務在我們的團隊中都肩負著特殊的職責，這就意味著我們要進行比賽，要有獎懲，而當郭教練宣布了獎懲之后，大家更是激動不已，竟然是輸的一隊要喂贏的一隊每人一口菜。雖然是小小的懲罰，但在我們的心中也已經認定那是我們團隊要爭取的第一份榮譽，我必須全力以赴!

接下來郭教練要求每個隊要商定出隊名、隊呼、隊歌，這個時候我發現每個人都積極出謀獻策，我們組的成員有銀川店的家人，還有四個是朋友店的員工，雖然之前從未有接觸過，一點都不了解，但在此時大家沒有一點陌生感，很快就達成了共識，因為我們眼中只有團隊。我們的隊名最后定為《團結隊》，隊呼是：團結一心，勇往直前!隊歌是《學習雷鋒好榜樣》，然后我們在隊旗上寫下了我們的隊名《團結隊》并在上面畫上兩顆心，代表我們現在的心是緊緊連在一起的，然后鄭重簽上了我們的名字，表示我們的決心。

第一項比賽開始了，就是展示我們的隊名、隊呼以及隊歌，當教練把隊旗交到隊長的手上的時候，我們緊張起來了，聽清楚規則以后，我們高亢、洪亮、有氣勢的歌聲頓時壓過了我們的對手，而她們竟然還沒有弄清楚是怎么回事，這充分證明即便是一件小事，精力不集中也會失敗!得知我們贏得第一場比賽后，我們的士氣大大提高了!大家相互擁抱歡呼著慶祝。

第二項教練給我們安排的科目是走斷橋，這是一項自我挑戰的項目，幾年前我也挑戰過，那個時候，第一次站在底下看8米的斷橋心中真是緊張、害怕、擔心，當教練介紹完安全保護措施以后，我的內心稍稍輕松了一些，看著第一個隊員勇敢的踏上了斷橋，我的心也跟著緊張起來，仿佛上面那個人就是自己一樣，心都快跳出來了。大家在為她鼓勵、加油，終于在猶豫了幾秒鐘后，那個隊員勇敢的跳過了斷橋。我們大家在底下也都開始躍躍欲試!我想既然沒什么危險，我也一定可以過去，不能落在別人的后面，于是我第二個踏上了8米的斷橋。雖然在下面做好了一切準備，但當我站在8米高的斷橋上時，我還是害怕了。盡管斷橋的距離只有一米，可是我的腿已經僵硬了，怎么也邁不開步，這時候底下的隊員在為我加油鼓勵，可是此時此刻時間仿佛停止了，世界也靜止了。我只能聽見自己的心在“咚咚咚咚”跳個不停，最后我選擇了挑戰，我相信我自己能行，邁過這一步我就能克服我心里上的一個障礙!于是我向前一躍，竟然穩穩的站住了，我知道我做到了，我成功了!

而今年的這一次我選擇最后跳，前面的隊員雖然年齡都很小，但是看著她們都微笑的表情，不退縮的腳步，我為她們感動!讓我最有感觸的是我們隊唯一沒有跳過斷橋的小劉，雖然她知道自己有極度的恐高癥，但還是爬上了斷橋，誰都不能體會她當時的恐懼，看見她兩個手緊緊抓住旁邊的架子，大家都為她鼓勵、加油!她也一次次試圖跳過斷橋，因為此時的她只想為團隊爭光，不想因為自己的退卻而給團隊抹黑!小劉最終因為身體曾經受到過傷害，心里造成陰影而沒能挑戰成功，但是大家沒有誰去埋怨她，因為誰都看得出她已經挑戰了身體、心理的極限。這項體驗讓我再一次體會到了任何困難面前都不要輕言放棄，只要我們堅定目標，樹立信心，就一定能克服困難，戰勝自己!

上午的項目結束了，到了吃午飯的時間，大家還沉浸在上午的興奮中，也期待下午的訓練項目。

下午1:30，教練準時過來了，在我們猜測下一個挑戰項目的時候，教練卻說教我們玩個游戲，氣氛頓時輕松了。原來我們要玩的這個游戲是老虎、獵人、槍，三局兩勝，所不同的是平常是一個人對一個人，而這次是小組對小組，而且輸的一組也要接受懲罰，這個看似簡單的游戲，卻要求我們8個人要統一動作，注意力、記憶力高度集中，只要有一個人和大家動作不一致，即使你出的拳贏了對方也還算輸。商量好對策后，很快就開始了比賽，第一局我們贏得了比賽。而對方還是因為沒有聽明白規則而輸給了我們，可見注意力集中是做好一件事的關鍵，同樣的一個指令，卻被理解成完全不同的兩個意思，沒有統一思想、統一行動，致使整個團隊一片混亂。第二局開始了，很快我們做好了準備，教練一聲令下，兩個都同時出拳，正在我慶幸我們又贏了一局的時候，卻被教練指出我竟然出錯了手勢，當時我真的特別懊悔，特別自責，因為我個人出錯，給團隊又增加了一次贏的.風險，就這樣我們雙方打成了平手，最后一局了，我集中精神在心里一遍遍想著我們要出的拳和手勢，心里忐忑不安，緊張異常。終于，我們又一次贏得了比賽，大家歡呼雀躍，激動不已。輸的隊同樣要接受懲罰，不過這次懲罰不同于以往的體罰，教練讓我們每個隊員說出一個與顏色和味道有關的abb詞語，這讓大家很疑惑也很好奇，不知道接下來會有什么等著我們完成，結果是教練教大家擺一個茶壺的造型，并同時伴有節奏和動作，再加上剛才說出的詞語和“我的屁股說事”，有的說我的屁股“香噴噴”，有的說“白茫茫”。大家自然又是一陣大笑，眼淚都笑出來了，沒想到教練還有這么好玩的所謂“懲罰”。

笑過之后，郭教練把我們帶到了一個用繩子織好的一個網跟前，網子大大小小的織了十幾個洞，有高有低，郭教練告訴我們每一個洞只能允許一個人通過，并且身體的任何部位都不能接觸到網子，一旦中途有人碰到，那么前面過去的所有隊員都將重新再過，而且中間不允許有人說話，一旦說話也算違規。宣布完規則后教練說通過這個網子的時間是45分鐘，然后問我們準備需要多長時間?通過網子要用多長時間?這時候有人說10分鐘，有人說15分鐘，也有人說用不著，5分鐘準備就可以，最終我們選擇了5分鐘準備，40分鐘通過電網。經過一番簡單的商議之后，我們決定由我和吳銘先通過電網，然后在對面接應其他隊員。挑戰開始了，吳銘和我都選擇了一個相對較大的口爬過了電網，可是后面的隊員不是頭發碰到網子就是衣服碰到了網子，經過十幾次的失敗，教練終于忍不住了，他給了我們再一次的準備機會，經過前面的失敗教訓，我們調整了方案，這次經過大家的默契合作，我們終于全部過了電網。

“穿越電網”，它使我深深的感受到在團隊合作中，隊友之間的相互鼓勵與配合是不可或缺的，還有必須要有一個強有力的領導，合作完成任務是多么的重要。

接下來郭教練又給我們設計了一個拼七巧板的項目，這個項目讓我體會到有的時候要舍棄自己利益來配合團隊，使團隊取得更好的成績，只有團隊做強，你才能在這個團隊中有所發揮。

最后一個體驗是報數，要求我們兩個小組用最快的速度報完20個數，哪個小組用的時間最短，哪個小組就獲勝。報數不得有錯，包括報錯、搶報、漏報等，以教練的判定為準則，輸的一隊隊長要接受懲罰，做深蹲起。輸一次做10個，第二次做20個，第三次做40個，第四次做60個，以此類推，最終以突破8秒為目標，看似一個簡單的報數，卻讓我們組屢屢失敗。

第一局我們贏得了比賽，對方隊長做了10個深蹲起，接下來的連續三局我們都以微小的時差輸給了對方，這讓我們的士氣大大受挫，我們一遍遍練習，這時候有人埋怨，有人頻繁報錯，而我也感到了沉重的壓力，因為最后一局如果再輸的話，我們隊長就要做80個深蹲起，于是我們總結前面失敗的原因，就是因為我們不夠快，心不在一起，要想成功必須集中精力，讓聲音以最快的速度傳遞給下一個人，不允許有任何人停頓或者出錯，必須像一個人一樣，這時候我們心中只有一個目標，就是一定要贏!最后我們隊突破6秒贏得了最后的比賽。

從這個項目中我感到：成功一定有方法，不是不可能，而是沒有找到成功的方法，成功必須是全身心的投入，所有注意力都集中于一點，死死的記住你自己的職責和目標，每個人都提高一點點，團隊就能邁出一大步，當困難來臨時，我們也必須堅持到底，永不放棄，直至成功!

每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，上學是，工作也是，通過這次拓展訓練活動，讓我對團隊意識和個人在團隊中的作用感悟至深。

一個優秀的團隊必須有明確的目標，只有設定明確的目標才能使一個團隊產生共同的方向和行動力，這一點無論是個人或團隊在工作中必須要確定的。

一個成功的團隊必須要有素質過硬的決策者，決策者需要具備良好的分析能力，判斷能力，決策能力，大局意識與團隊意識。面對目標，團隊每個成員都會產生自己的方案，這就需要一個領導出來，對大家的方案作出決策，以確定最好的解決方案，這樣大家才不會再爭吵中浪費時間，亂成一團，最終完不成團隊的目標。

一個完美的團隊都會以團結為核心思想，在面對各種困難和挑戰時，團隊凝聚力、相互關心、鼓勵、包容，將使團隊更加團結。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇七

今年xx月xx號至xx月xx號校領導安排去xxxx職教中心進行省級骨干教師培訓。培訓安排了十八天，這次培訓收獲頗豐，我認為最重要的有以下幾點：

這些學生學習不是很好，主要是因為日常行為習慣，學習習慣，基本上都有問題，通過軍訓能培養學生良好的日常行為習慣。通過部隊教官訓練，學生能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢都很標準，和軍人一樣。每個學生在這種特殊的集體中，使他相信，依靠集體，關心，維護集體，不斷克服不良行為和習慣，不斷克服個人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級中學生會主動的為班集體榮譽增光添彩。

這一點也是教育學生的主題，有利于學生成長。漫漫人生路，不可能總是一帆風順的，難免會遇到困難與挫折，這時，就需要我們樂觀的面對，需要我們用頑強的毅力去面對，去克服遇到的困難!

在培訓期間，專家老師講到的和現在信息技術有關的內容。在這個信息飛速發展的今天，現如今互聯網時代正盛，全世界都被網絡所覆蓋，更應該不停地學習。應該是學習的慢就落后了，互聯網+農產品==農村淘寶互聯網+教育==網絡課程(在線教育)等等出現了宅男，宅女，不用出門就能掙錢，不用出門逛街，在網上就能逛，并且還非常豐富。如果不學習，不上網真是落后了，好多新名詞，網絡紅詞，都不知道。比如說我們教師，微課，慕課，翻轉課堂，等這些詞匯，若不出去培訓學習，不上網，真是不知道。

專家講述到自己教育自己女兒的親身經歷，孩子是每個家長和家庭一生的財富。很重要。孩子是我們的希望，誰都疼愛自己的兒女，誰都想讓自己的孩子成才，跳入龍門。從上小學開始培養小孩的學習習慣很重要，這樣的好習慣影響孩子的一生，多鼓勵，少批評。獨立完成作業，自己找到適合自己的學習方法，合理安排學習時間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時時刻刻圍著孩子轉，所以各有各的.活，各有各的事，各拉各的車，父母做好榜樣就行了。

我個人認為，從一個普通教師成長為一位教育專家，有這樣一個過程，要平時多用心，在教學上或班級管理上，多細心，多留心把平時工作中教學或管理學生中起到好作用所用的方法，和過程，心得體會，記錄下來，整理一下，這就是論文，論文發表多了，就可以出書，出著作，在哪一方面，有了成績，就成了哪一方面的專家。

體現了創新精神的重要性，這也是我們國家對各行各業提出的要求，國家非常重視。不創新就落后，可以說創新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對于我們職業學校教師來說，現在的知識更新速度飛快，所以我們要創新的教學，在教學方法，教學設計上一定不停地創新，適應社會，適應我們的學生。這樣我們職業教育才能發展。職業教育才算成功。

我們縣一所職業中專的校長他專門研究了生命點，家庭點，學校點。在學校會議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧多次提到家庭慣不良，心理上有或多或少的小問題。有的學生家庭方面都有問題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監獄，這都有可能。給學生心理上造成了嚴重的不良影響。所以，我們學校在對待這些特殊的學生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學生培養成才，只有這樣我們職業學校才有發展，才能招到學生。

總之，通過這次的培訓是我有很多值得深思的地方，各行各業的專家講的真是有道理，針對我們學校的情況，對我的教學和班主任管理都有很大指導意義，也同時對我的家庭孩子教育問題，也受到了很大啟發，感謝教育部門組織的這次培訓活動，感謝參與講課的各行專家給我們一線教師帶來了很多寶貴的精神財富。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇八

巍巍岳麓，浩浩湘江。今年暑期有幸被學校安排到中南大學參加湖南省20xx年度高校輔導員暑期上崗培訓班，為期五天的學習收獲頗豐、受益匪淺，從大學生的理想信念教育和引導到大學生安全穩定管理，從班團文化建設到網絡思政教育的開展，從大學生心理危機干預到職業生涯規劃指導，從理論研究到輔導員隊伍發展脈絡，全方面的闡述了輔導員的職業角色定位、職業內容定性以及職業發展前景，更重要的是向我們傳遞了他們極其寶貴的工作經驗，包括一些教育理念和工作方法，為初入輔導員崗位的我們提供了正確的方向指引，也給我們的實際工作解答了不少的困惑。現在就本期培訓專題，我作一個概括性的學習總結，以便在以后工作中能夠盡其所用。

理想信念是大學生精神上的鈣，大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀確立和成型的關鍵時期，當前復雜的社會形勢和網絡環境讓大學生接觸了多元化的價值文化，加上他們社會經驗不足，自我判斷能力欠缺，給他們正確的思想形成帶來了很大的阻力。作為大學生成長路上的引路人，輔導員應該善于直面社會熱點難點問題，引導學生認識真實的環境和更好地澄清事實，提高大學生明辨是非能力。最重要的是應該讓學生多學歷史，多關注時事，尤其是與國家利益和大學生切身利益相關的歷史事件和新聞熱點，建立他們對國家、對政黨的信心和信任，從而提高民族自豪感和自尊心，從內心建立一道堅強的防護墻，將其培養成具有創新精神、實踐能力和社會責任感的可靠接班人。

目前我們的教育對象為90后、00后的大學生，他們被稱為互聯網的原住民，網絡不僅是他們學習生活的重要工具，更是他們影響他們日常生活的主要環境。他們享受著網絡帶來的唾手可得的便利與無憂無慮的娛樂，在爆炸式的信息時代里，大學生因為知識有限、經驗不足很容易判斷錯誤、迷失方向，這個時候作為人生導師的輔導員就應該做好引導工作，抓好網絡這一陣地進行思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學團委書記胡楊老師給我們介紹了目前中南乃至全國共青團進行網絡思想政治教育的探索和平臺，分析了當下95后甚至是00后大學生的網絡行為特點，給我們日常對大學生進行網絡思想政治教育分享了寶貴的實踐經驗。在日常工作中，本人也特別重視網絡新媒體的運用，建立了以qq為主陣地、qq空間為重要場所、微信朋友圈、個人微信公眾號為輔助平臺的網絡思想政治教育系統，以貼近學生、貼近實際、貼近生活的網絡話語體系增強關注率和互動性，以期提高日常思想政治教育的針對性和實效性。

著名教育學家霍姆林斯說過，"無論怎樣的教育，都不如一個真正組織起來的集體給他的教育更多",這句話明確指出了黨團組織對學生發展的重要性，黨團組織與班級活動也一直是高校學生工作的重中之重，如何策劃出一個學生會喜歡、導向正能量的班級活動也是我上崗一年來的最大困惑。在本次培訓中，中南大學黨委宣傳部部長劉建華老師脈絡清晰的給我們支了很多絕招，分享了許多寶貴經驗。在工作中，我們開展的各種類型的班級活動都有，包括主題教育類、成長輔導類、社會實踐類、志愿服務類和藝術文化類，但是最后活動的效果卻甚微，這主要還是因為活動設計和組織方面的問題，在活動設計時，我們往往習慣以先入為主的思維來進行設計，前期缺乏深入的調研去了解參與者的興趣特點，對于活動組織團隊，也缺乏系統的培訓，很難保障活動效果的達成。通過劉建華老師的引導，雖然對于以后活動形式的開展還需要多加學習和探討，但是對于活動設計和組織我受益匪淺，要多發揮學生的主觀能動性和團隊協作能力，加強對他們的訓練和培養，既可以避免活動開展出現參與者過少的尷尬局面，也可以在提高學生參與積極性的同時培養學生的組織管理能力和團隊協作能力。另外最重要的是不管是開展什么活動，必須要注重保障安全，這是一個活動是否成功的基本要求和根本保障。

安全是輔導員工作的第一要務，也是工作的底線和重點，確保學生安全是輔導員做好一切工作的基礎和前提。教育廳維穩辦副主任周紹峰、中南大學宣傳部副部長吳曉林、機關常委常務副書記陳玉如3位老師分別從高校危機事件處置、高校突發事件與公共危機應急管理體系建設、學生安全教育管理體系建設三個方面對學生安全的教育與管理進行了理論與實踐相結合的闡述，不僅有冰冷的學生安全事故數據敲醒我們的憂患意識，更有急智的危機事件應對方法和系統的危機處理機制指導我們如何沉著應對突發事件，如何合理理清責任，如何有效進行輿情控制。通過學習，我對學生的安全問題更加注重，尤其目前處于暑假期間，學生會遇到的安全隱患比比皆是，特別是部分在外面打暑假工的學生，交通安全、簽約權利維護、飲食安全、人身安全、財物安全等問題都有可能出現，為了能夠進一步確保學生的安全，我在放假后的一周時間安排了各班班長對班級同學的去向做了詳細的登記，尤其對于在外打暑假工的同學，登記內容包括工作公司名稱、所在城市、薪資、工作時間等，確保能夠在第一時間定位到學生所在屬地，其次通過與家長加強聯系，對于一年來掛科率、違紀率較大的同學進行了家校聯系，并通過微信、qq向家長交代了大二學期需要了解的`事項，包括開學時間、學費、專業學習介紹、獎助學金、學生管理條例等內容。安全工作應該時時抓、重點抓，多學習案例及優秀的工作方法，確保學生零事故。

輔導員雖然是學生的人生導師和健康成長的知心朋友，但我們同時也是自己的人生的主宰者。作為一個輔導員，我們不應只是熟練的日常事務處理著，更應該是專業的思想教育者，要成為一名專業化、職業化的思想教育者，那么必須做到以下幾點：一是要增強觀念自覺程度，堅持輔導員的職業操守。輔導員作為大學生思想政治教育的組織者、實施者和指導者，會表達應是一個基本的要求，這里的表達就包括"立言""立功"兩大表達方式（立言即言語表達和書面表達，立功即績效表達和實踐表達），在言語表達上自問還需要多加強訓練，不管是在知識儲備上還是在表達技巧上。其次應該注重提倡思想上的艱苦奮斗，即要堅持學習，掌握科學理論，練就專業技能，最后就是要信奉"馬桶里的水是可以喝的"這一工作態度，一絲不茍，精益求精，不搪塞、不做作；二是要明確輔導員的發展脈絡，有規劃有責任的付出自己的努力。對于輔導員隊伍建設和發展，國家教育部和省教育廳都高級重視，尤其是2014年教育部出臺了《輔導員職業能力標準》，進一步明確了輔導員的職業定位和工作內容，提高了輔導員這一職位的認同感。而且不僅如此，輔導員和專業教師一樣，在自我發展、職稱晉升上也有了更多的平臺和保障，像每年例行的輔導員職業技能大賽、輔導員專項課題的評選、名師工作室、特色成長輔導室項目的選拔等都能夠鼓勵輔導員在工作中做得更加專業化和職業化。通過這次學習，我深切體會到了作為一名輔導員，你不可能做好做優職業能力規定的所有事情，但是你應該做專其中一項內容，目前自己最重要的是要找到自己的定位，明確自己的發展方向，以一個主題為基點，多學習、多積累、多研究、多實踐、多總結，充分利用網絡新媒體，結合學生的思想行為特點和工作環境特點，把自己的工作做得專業化特色化長期化。

五天的學習，從暴雨突襲到烈日當空，天氣雖然惡劣，但是我們學習的激情不減。在培訓中不僅看到了同行們的努力拼搏，也看到了專家教授對我們的殷切期望，我們不僅是高校教師隊伍中最不起眼的一支年輕隊伍，我們還是維持高校穩定和促進高校發展的一支不可或缺的骨干隊伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎，來一次從頭腦到心靈的知識和信仰的洗禮！

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇九

經過為期5天的新員培訓，不僅讓我認識到公司的企業文化，更認識到公司的文化精髓，再次我要衷心的感謝合--x地產公司給予我的這次寶貴機會和財富。此次培訓不僅讓我們能夠更加有針對性的提高我們的業務知識儲備，改善我們的工作態度與工作方式，讓我們通過眼見為實的方式，親身感受著知名企業的先進的管理技術的魅力。

員工是現代企業的重要財富，企業經營與發展狀況的好壞與員工的自身素質和技能才能息息相關。員工不僅是企業戰略的執行者，更是企業能否保持持續發展和改革的關鍵，作為現代企業的員工必須要深知員工對企業的重要性，要感恩企業，要熱愛自己的事業，全新全意的熱誠于自己的事業，才能更好實現自我的發展，才能更好的為公司的發展貢獻自我的價值，實現自我的目標。

在新員工培訓的歷程上，我首先認識到作為一名景泰富地產公司的員工必須要有一顆良好的心態，--x地產公司的發展歷程也充分證明了良好心態的重要性，這家公司成立于19--年，目前擁有----名員工，擁有五大片區，成為國內著名的房地產開發公司，公司的發展依靠的就是良好的發展心態才能走到今天，作為一名新員工首先必須要學會這種心態，繼承這種心態。

作為該公司的一名員工必須要增強自己的危機意識。在社會快速的時下，尤其是當今世界正處于一個變化迅速、日新月異、競爭十分激烈的市場環境中，作為企業員工必須要有危機意識，中國古代有句俗語：生于憂患而死于安樂。這句話固然是指治理國家的。但是對于企業的發展來說，也是同樣適用的。一個企業要想長時間立足于市場而不被各方競爭打垮，就必須居安思危，不斷地采取各項警覺措施開發新的策略促進企業的發展。危機意識是企業發展的源動力。只有時刻存在危機感，才會不斷的刺激促進企業人員不斷的努力，才能為企業做出更多有數量有質量的工作成果。作為企業的員工必須要急公司之所想，急公司之所急，若要為公司的發展貢獻出自己更多的力量，就必須要不斷地提高自身的知識儲備與職業技能，不斷地完善自身的各項才能，建立積極健康向上的心疼，開放心心態，主動溝通，微笑服務，以飽滿的熱情和激情，服務我們的工作對象，服務好我們的工作對象，才能更好的實現自我的價值。

文檔為doc格式。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十

盛夏7月，我懷著如天氣般熾熱的心，以一名新輔導員的身份參加了2023年__學院新進輔導員培訓。非常感謝學校、領導還有相關部門的精心準備，為我們送上學習的書籍。讓我深刻體會輔導員的責任感、使命感和歸屬感。

開班儀式上，王霞副校長從價值引領與思想引導，到日常事務管理，再到職業生涯規劃與就業指導等多方面進行了詳細講解。從理論到實踐，有凝練有反思，讓我對輔導員工作有了全新的認識。接下來的課程，分別從高校資助工作，學生干部培養，班團一體化建設，黨員發展與培訓，應急事件處理，以及宿舍管理等方面，做出專業的培訓與指導，為我今后從事輔導員工作提供了理論支撐與實踐指導。

高校輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，同時也是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。我們只有認識到輔導員工作的重要性和特殊性，才是做好輔導員工作的前提。我們在工作中要多思考、多學習、多研究，準確定位自己的身份，不斷提高理論和業務水平，充分發揮輔導員在思想政治工作中的作用。以下是我對于本次培訓的體會與收獲。

一、輔導員的職業角色。

通過這次培訓，讓我更加深刻的認識到輔導員不僅僅是學生日常行為上的管理者，更是成長路上指導者和領路人。輔導員的工作就是在培養學生成才的同時教育他們如何成人，從思想、生活、學習和成長中去關心學生，做好學生思想教育的“指揮員”、健康生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

二、輔導員的素質能力與職業發展。

（一）輔導員職業素質構成。

輔導員素質能力既包含輔導員職業能力的顯性方面，又包括情感素質、價值觀等隱性的方面，輔導員素質能力是一個專業化成長的過程。

（二）輔導員素質能力提升的必要性。

輔導員的工作對象、工作環境、工作目標或工作任務在不斷的演變，給輔導員工作帶來很多新的挑戰。生逢其時，重任在肩，大有可為。從輔導員自身發展的角度而言，輔導員素質能力的提升更是迫在眉睫。

（三）輔導員素質能力提升與職業發展的有效路徑。

有效的信息化建設讓輔導員從日常事務中解脫出來，輔導員自上而下的進行自我的效能革命，堅定信念，聚集發展方向，扎根實踐，帶著問題意識，以目標為導向，將經驗上升為理論，將辛苦轉化為成果，形成實踐到理論再到實踐的發展閉環，不斷提長職業自信和能力自信。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導。通過本次培訓，讓我認識到輔導員是一個光榮而又任務艱巨的職業。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，不斷提升自己的工作能力，創新工作思路和工作方法，立足崗位，和學生共同學習成長，將真心、熱心、耐心和細心投入到新的偉大事業中去，扛好使命，勇于擔當，引導青年大學生努力奮斗，實現共同的自我。

我認為，要當好一名合格的輔導員，尤其是新生輔導員，如何正確管理、引導學生很關鍵，要做好這些，第一要具備過硬的政治素養，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，時刻武裝自己，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；第二要保持常態化學習習慣，儲備充足的專業知識，堅持以黨的創新理論武裝頭腦，不斷汲取新知識，豐富學生工作內容；第三要注重理論結合實踐，要把工作做好做細，將學習的理論知識靈活地運用到學生管理工作當中，總結提煉工作中的好方法、好技能；第四要掌握正確的工作方法，要有大局觀念，立足整體，選擇最佳方案，要突出工作重點，做到有的放矢，明確工作目標；第五要做好表率，廉潔自律，要有擔當，有作為，恪守學校“三個一”要求，保持良好的師德師風。

此次培訓讓我理清了輔導員工作的思路，掌握了必要的知識技能，我為成為一名輔導員感到驕傲自豪，這份工作意義重大、任重道遠。課程中的心理危機干預，考研指導、就業創業專題，學生管理制度等專題內容，讓我收獲頗多。大學生心理危機干預培訓，通過案例深入淺出地為我們分析了大學生心理危機干預的應對策略，在如何做好組織發展的專題講座中，通過情境再現和小組討論，大家分享工作中的真實案例，積極交流研討，共享經驗成果。

我們通過聽專題報告和素質拓展等形式，提高了輔導員的思想政治素質和業務能力，強化了思想政治隊伍的育人意識和管理能力，使我對輔導員這個職業有了更深層次的理解。

高校輔導員是大學生健康成長的指導者和引路人，做好輔導員工作的首先要提高思想認識和政治覺悟，用人文關懷感染學生，用精神文化引導學生，用行為準則指導學生，用嚴格紀律約束學生。“學高為師，身正為范”，只有輔導員具備崇高的人格魅力，學生才會敬佩他，尊重他。

“師者，傳道、授業、解惑也”，作為高校教師，不僅僅是需要傳遞知識文化，更需要做的是教會學生如何做人。學生都有向師性，即做人的認同感，這就要求我們輔導員必須擁有良好的道德品行，豐富的知識技能儲備，過硬的業務能力，才能真正成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

經過了這幾天的培訓，更使我深深地熱愛輔導員這一職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愿意在輔導員崗位上不斷奉獻自己，將“學生事無小事，與學生有關的事都與我們有關系”這一理念堅定貫徹下去，它是一份有情懷和溫度的工作。在未來的工作中，我會更加堅定職業自信，提升職業能力，助力學生堅定理想、揚帆遠航。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我會不斷加強理論學習，提高實踐能力，踏踏實實地工作，為學校教育事業高質量發展貢獻一份力量！

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十一

近年來，隨著工業、技術和經濟的飛速發展，越來越多的人進入化學領域工作。然而，很多人在工作中僅有基礎的化學知識，缺乏職業化的技能和能力。因此，為了幫助更多的從業人員提升職業化學能力，許多培訓機構推出了職業化學能力培訓課程。本文將重點探討我在參加培訓后的心得和體會。

職業化學能力培訓的內容非常廣泛，包括從化學領域基礎知識到實踐技能，如化學分析技術、材料研發、化學品合成技術等。同時，培訓也采用了多種方法，如課堂講解、案例分析、實驗操作等。

在參加職業化學能力培訓之前，我只有基本的化學理論知識。但通過培訓，我學到了很多實踐技能和經驗，例如實驗操作和數據分析等。培訓使用的案例分析也是非常有趣和有用的，通過學習實際案例，我更加深入地了解化學工作的復雜性。

職業化學能力培訓的價值非常高。首先，化學領域是一個高度復雜和不斷變化的領域，職業化學能力培訓可以幫助從業人員更好地理解化學領域的變化和發展，為他們的職業發展提供幫助。其次，職業化學能力培訓可以幫助從業人員準確理解和應用工作中所涉及的化學理論和知識，提高工作效率和質量，為企業帶來更好的效益。

對于我個人來說，參加職業化學能力培訓是一個重要的機會，幫助我提升了工作技能和知識水平，為我未來的職業發展帶來了更多機會和可能性。

雖然職業化學能力培訓對我的工作和發展非常有益，但也存在一些挑戰。例如，某些實驗操作非常危險和復雜，需要非常小心和謹慎操作。此外，一些理論知識可能比較枯燥和抽象，需要認真學習和理解。

為了克服這些挑戰，我采取了一些措施。首先，我在實驗操作前仔細閱讀了操作指南，并咨詢了同行的建議和意見。其次，我通過多次閱讀和理解理論知識，盡可能將其應用到實踐中，增強理論知識的實際應用能力。

作為一個化學從業人員，我認為參加職業化學能力培訓非常重要。無論是對于從業人員個人的職業發展，還是對于企業的發展，都具有非常重要的意義。通過職業化學能力培訓，我對化學工作的理解更為深入，可以更加有效地應對工作中的各種挑戰。同時，我也意識到學習是一個不斷迭代和不斷進步的過程，我們需要不斷學習和提升自己的職業化學能力。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十二

緊張的學習就是自我充電的過程，總結這幾天的學習，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡！

感想一：進一步、學幾招，海闊天空。

學會總結規劃自己的人生，將工作、學習和生活進行目標規劃，規定自己需要完善目標的時間，進行量化考核，做到細節決定成敗！

感想二：我們不能夠改變環境，但能夠改變自己。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十三

幼年時曾聽過這樣一首歌，“長大后我就成了你”。經歷了層層考試的選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師，一名高校輔導員。從入職這天起，我就立志努力工作，努力向一名優秀的輔導員看齊。正所謂見不盡者，天下之事；讀不盡者，天下之書；參不盡者，天下之理。短短四天的培訓，使我在見聞上、思想上、認知上都有了很大的提升，同時對于輔導員工作崗位也有了更深的認識。

毛主席曾說，青年是八九點鐘的太陽，是祖國的未來，民族的希望；同時大學生也正處于成長的拔孕穗期，正確的思想價值引領和良好的學業輔導對于青年大學生的成長起到至關重要的作用。同時輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。因此我深知輔導員崗位職責之大。“師者，所以傳道受業解惑也”，作為一名輔導員要時刻做到圍繞學生、關照學生、服務學生，努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，努力用心用情做好學生工作。

在為期四天的培訓里，我們深入了解了學生工作，其中包括：學生成長的思想價值引領、學生資助工作、班團一體化建設、學生應急事件處理、學生暑期社會實踐、學生就業創業問題、學生黨員發展與培養、當代高校共青團使命與任務和團的改革與建設、寫作能力的培養和提升等諸多方面。與此同時就我個人而言，一顆愛崗愛校、勤勉務實的種子也開始深深扎根于我的心底。

回顧整個培訓流程，我們要。

不忘初心。

牢記在開班儀式上的宣誓努力做到：立足當下俯下身子踏實做好輔導員工作堅決擁護黨的領導獻身教育事業恪守職業規范提升專業素養情系學生成長做好良師益友。為培養社會主義合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。同時作為一名新進輔導員要時刻牢記王霞校長的教誨和勉勵努力做到以下四點：1。堅守信念對黨忠誠。對黨忠誠是共產黨人首要的政治品質。作為社會主義高校要堅定正確的政治方向始終把握正確立場方向從自身做起為學生做好保駕護航。2。練好內功提升修養。練好內功要求輔導員不僅要提升學生工作能力而且要廣泛涉獵提高品德與修養努力學習馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等多學科知識體系。3。愛黨愛國愛校如家。厚植愛國主義情懷熱愛中國共產黨和中華人民共和國增強學校認同感與學校命運相系榮辱與共。4。嚴守規矩不與底線。始終堅守初心遵規守紀守好底線。

針對學生工作的不同板塊，各位領導老師也提出了詳細的工作要求和獨到見解。接下來我將從資助、團學、就業等三大方面談一談個人收獲。

一、用心用情做好新時代高校資助工作。

習近平總書記曾指出：“教育脫貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”資助工作是高校安全穩定的重要保證，同時也是一項扶貧托底的惠民工程。2017年《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》中將“資助育人”作為十大育人體系之一，將“扶困與扶智”、“扶困與扶志”相結合的成功經驗也為高校資助工作的開展提出了新的要求。輔導員要充分理解“授人以魚不如授人以漁”，堅持以學生為中心，“為了學生的一切，一切為了學生”，切實用心用情做好高校資助工作。

二、腳踏實地做好團學工作和班團一體化建設。

團學工作是學生日常工作的重點，要做好團學工作既要注重工作的方式方法，又要久久為功、步步為營。火車跑快，全靠車頭帶，要做好學生典型的培養工作，要分“選、樹、推、愛”四個部分逐一落實，根據規章制度選好典型、班干部；同時樹立典型、通過典型樹立良好風氣、弘揚主旋律；其次根據不同平臺推薦典型；然后強化管理愛典型，加強持續關注，使學生不斷超越自我；最后要充分發掘潛在典型，充分發揮寢室長等潛在典型“神經末梢”的作用。

班團一體化作為科技學院的特色，將團支部功能虛功實做，實現了班委和團支部職能合二為一。班團一體化不僅可以提升團支部學生干部日常管理的參與度，同時也有助于抓好凝聚力，切實用心用情做好學生管理工作。在班團一體化建設中要注意：1。發揮團支書在其中的關鍵作用。2。在評優、助貸等多方面提升團支委會的話語權。3。輔導員在班團一體化建設過程中充分做到“無我”和“有我”，其中“無我”要做到任務從頭到尾持續關注，保證高質量完成，“有我”要做到關鍵時刻挺身而出，時刻有我。

三、目光長遠切實保障就業創業工作。

就業是民生之本，是最大的民生和最基本的民生。做好保障就業就要充分領悟時代背景和發展大勢。面對每年逐漸增多的畢業人數，中國已經完成從早期的包分配到現如今的自我擇業的巨大變革。當下的就業環境需要高校在后疫情時代根據中央要求落實“六穩六保”細則，把做好畢業生就業作為重要政治責任，將就業作為最大的民生工程來抓，堅持“以人民為中心”的發展思想，充分發揚“24365”精神，認真分析形勢，統籌安排部署，加快工作進程。同時每一位老師要根據不同學段做好學生的學業規劃和職業規劃，不斷做好學生就業擇業引領，不斷提升就業認知和就業指導水平，對就業政策做好充分詳細的解讀，切實做好學生更充分就業、高質量就業工作。

歸根到底作為新進輔導員教師，要從培訓中融會貫通，不斷提升自身學識與能力，努力向各位培訓老師看齊，爭做新時代浪潮下的一名優秀的輔導員。如何做一名優秀的輔導員，我認為要做到堅持一個中心，把握兩個方向，守住三條防線。

一、堅持一個中心就是堅持以大學生思想政治教育為中心，習近平總書記在全國教育大會中指出，思想政治工作是學校各項工作的生命線。輔導員要堅持做好個別談心，班會，專題講座等常規教育方式，利用好重大節假日，紀念日等主題教育活動以及“把災難當教材，與祖國共成長”等社會實踐專題教育活動，通過抓常規，突重點，創特色的方式，使學生樹立正確的價值觀，厚植學生愛國主義情懷，不斷堅定學生的道路自信，理論自信，制度自信，文化自信，使學生自覺成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者，積極傳播者和忠實實踐者。

二、把握兩個防線就是把握好學生日常工作方向和特殊群體心理健康教育方向。輔導員要通過制定規章制度，建立良好的日常工作氛圍來不斷提高日常工作的成效，堅持用全員全程全方位育人和十大育人體系要求來做好學生入黨、勤助貸免補、學生干部選拔，學生就業創業指導工作。建立特殊群體學生檔案，加強特殊群體學生的動態管理，通過各種活動，講座，朋輩教育激發學生的熱情，提高學生的認同感和責任擔當精神。

三、守住三條防線是守住理想道德防線，守住學風建設防線，守住安全穩定防線。輔導員要通過進課堂、進餐廳、進宿舍，進網絡等形式，密切聯系學生，及時掌握學生的思想動態，加強與學生的互動交流，不斷提高學生的思想品質和道德素質，防范和化解各種危機問題，維護學校的安全穩定。通過學生干部的培養以及班集體建設，促使學生養成良好的生活學習習慣，敦促學生優良學風的養成。

德國哲學家康德在《論教育》一書中說：“人只能通過教育而成其為人。”輔導員不僅要做學生在成為人的道路上的重要引路者，更要回應時代使命和責任，為大學生扣好人生第一粒扣子，把當代青年的愛國之情、強國之志、報國之行統一起來，引導新時代的青年守初心、擔使命，并不斷為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十四

這個夏天，我們相聚在南京，展開了為期8天的暑期培訓，我們在盛夏中南師遇見，在交流中成長，通過集中學習學生管理工作，心理健康教育，“挑戰杯”專題教育，輔導員工作實物、現場教學等專題內容，圍繞“輔導員如何實現自身發展”，“輔導員如何處理學生危機事件工作和做好學生網絡思政建設工作”等主題與高校優秀教師進行學習與探討。讓我深有感觸且收獲頗多，使我更快地進入角色，更好地履行崗位職責，也對輔導員工作有了更有全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員身上的使命與擔當。這些對于自己今后有針對性的開展本職工作，輔導員工作發展有著極為重要的指導作用，下面談談我參加此次培訓的心得體會。

去做一塊蓄電池，常思常悟助力自身發展。在日常瑣碎的工作中，自我學習的時間是少之又少，一到開學或者期末，學習時間更是縮短為零。在本次南京師范大學培訓真的就像久旱后的甘霖，讓我酣暢淋漓地沐浴著知識。解漢林老師的分析學生管理規定之依法做好學生管理工作，詳細透徹地幫助我們梳理學生管理規定41號令，讓學生管理規定真正落地。莫春菊老師將案例分析結合實際中的學生工作，深入淺出地講解了學生工作案例分析上的操作步驟，特別易于我們青年教師上手。高山冰老師教師的輔導員網絡輿情應對與網絡思政陣地建設，捕捉網絡著力點展開網絡思政建設，基于要素并結合案例進行了具體的分析。萬露老師親自為范例，手把手地教授教師的形象與禮儀。沈雪萍老師讓我重新認識了“興趣”二字，多樣化的職業生涯規劃，打開了“生涯規劃”背景下自身職業規劃的`思路。在不同階段從認識探索期，拓展定向期實踐實現期，過渡適應期開展不同的學生活動。劉明耀老師細致入微地對高校學生危機事件處理能力進行分析，對危機之前的四大征兆以及如何去做到防御和家長溝通，明白了在工作上處理留痕，教育留聲，檢查留影，工作留據。劉老師告訴我們危機是最好的考驗，也是最好的鍛煉，更是最好的團建，每一次危機都是你崛起的機，不要浪費每一次危機。韓淼老師的“挑戰杯”賽事專題輔導讓我加深了對“挑戰杯”賽事的理解，基于選題的原則主題創設以及各環節和整體賽事的呼應等賽事點撥，讓大家獲益匪淺。

愛和接納。接納，讓學生感受到溫暖，真誠愛自己；接納，是改變的前提，讓彼此看見希望。周紅老師從學生心理為切入口，在危機干預之前，我們的態度，情感，價值觀，影響我們建立了什么樣的師生關系，建立溫暖有方的師生關系是首位。我們要聽見學生的聲音，看見學生的狀態，遇見學生的未來。我們可以通過我們的言語表達，給學生說什么，要有內容；我們和學生情感鏈接給學生想什么要有愛；我們的互動影響做什么，要有方法。要入耳，入腦，入心，入行。緊緊圍繞學生，用一個個鮮活的課例為我們提供可行的路徑指導。

聽完這幾場報告，讓我驚嘆于每個專家都是直擊輔導員工作中的痛點，抓住一個問題，從理論到實踐進行細致地剖析，幫助我們解決這一個個痛點，優化輔導員的工作，促進學生的成長。懷著勤學勤思，做一塊蓄電池，常思常悟，不斷更新自己的教育理念，助力自身發展。我在之前只是了解，經過培訓我也有了一些在未來工作中進行具體化學習的計劃。這幾場報告，不光從理論上進行了講解，更重要的是在之間穿插的現場教學，無論是在思想上還是理論上自己明白了在實踐育人過程中要“實”，育人精神要“活”。

常行常為，不斷總結積累，讓自己的工作有效果，讓職業有價值，把更多的知識輸入最大程度的轉化輸出。不斷學習與內化，加強了自身的認識，懂了工作上不僅要有心也要用心同時也給自己未來熱愛的工作明確了方向，加深了內心深處的那份確信。可以說這幾場優秀的專家老師像一束光，指引著迷茫的我們一步步前進；優秀的老師們像燈塔，向四周散發光束，照亮每一個學工人的路。未來，我會以優秀專家為榜樣，追光前行，踏實工作，對新學期工作充滿了期待，未來愿自身披鎧甲心有遠方，長風破浪揚帆起航，借所學所感，望今后的自己仍舊踏實工作，潛心教研！

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十五

作為一名新入職輔導員，有幸參加了我校組織的為期4天的新入職輔導員專業素質能力培訓，通過集中學習高校資助工作、暑期社會實踐、共青團網絡思想引領、學生管理工作、心理健康教育、黨團班級建設、創新創業教育、寫作能力提升等專題內容，圍繞“用心用情做好新時代高校資助工作”、“如何開展暑期社會實踐”、“如何做好學生管理工作”、“如何上好三會一課”、“如何做好組織發展”、“就業創業專題”、“大學生心理健康教育”、“新時代高校共青團的責任與使命”等主題進行學習與探討，讓我深有感觸且收益頗多，使我更快的進入角色，更好的履行崗位職責，也對高校輔導員工作有了更加全面清晰深刻的認識和理解，也從中體驗到了輔導員立德樹人、教育報國的使命與擔當，對于今后針對性的開展本職工作，更好實現專業發展有著極為重要的指導作用，下面就以下四方面談談我參加此次培訓的心得體會。

一、提高政治站位，深化思想認識。

輔導員具有教師和管理人員雙重人份，既要承擔教育育人的職責，成為經師，又要涵養德行，成為人師。在培訓開班儀式中，王霞校長講述了作為思想價值引領的重要性。作為輔導員要抓好主責主業，把思想理論教育和價值引領貫穿始終，做好學生日常管理教育服務教育工作。服務在先，教育是關鍵，管理是手段，一方面要用真誠的服務去影響每一位學生，確保同學們健康成長，同時引領同學們樹立正確三觀和人生目標，堅定理想信念。另一方面，要善用制度約束學生，把規范管理的嚴格要求與春風化雨、潤物無聲的教育方式結合起來。作為一名高校輔導員，一名學生思想政治教育工作者，我將牢記立德樹人根本任務。履行為黨育人，為國育才的使命，在做好本職工作的同時，不斷加強自身政治理論學習，始終堅持教育者應先受教育的理念，爭做政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教育工作者。

二、聚焦主責主業，緊跟時代步伐。

培訓期間，很多優秀前輩們分享了學生教育管理工作的心得體會，包括一些先進的育人理念和優秀的管理經驗，讓我感受到身為一名青年教師，尤其是輔導員身上所要具備的責任心和育人情懷，要始終秉持著“學生事務無小事，心無學生莫為師”的信念，用充滿愛的土壤培養同樣心懷大愛的有志青年。如，__部長做“用心用情做好新時代高校資助工作”專題報告，提出要用“真心、細心、愛心、耐心”“真情、親情”，將“扶困與扶智”“扶困與扶志”結合起來，做好高校資助工作，助力學生健康成長。__老師從“如何培育選樹典型，教育鼓勵青年健康成長”“如何開展社會實踐”“二級學院共青團網絡思想引領提升”等方面詳細做了介紹，提出輔導員在工作過程中要學會選典型、樹典型、推典型、愛典型，社會實踐課是不竭動力，互聯網是重要引領，知青年、愛青年、懂青年。侯曉鵬老師和__老師從“學生干部培養、班團一體化建設、資助工作、黨員發展與教育培養、應急事件處理、宿舍管理”等幾個方面詳細介紹了輔導員應當如何做好本職工作。__老師分享了做好學生心理健康教育的重要性和關鍵點。作為一名青年教師，要以學生的發展為中心，在日常教育教學過程中，充分關愛學生，留意學生的思想、行為動態，利用他們喜聞樂見的方式開展教學和管理工作，思學生之所思，憂學生之所憂，真正地將傳播知識與塑造靈魂的目標相結合。通過走進課堂、走入寢室、走近學生，經常與學生開展談心談話，了解他們的所思、所想、所感，春風化雨般開展心理健康教育工作，為他們答疑解惑；同時要關注到有特殊困難的學生，如家庭經濟困難、學業困難或者就業困難，一生一策有針對性地解決他們的實際困難，為其成長成才保駕護航。

三、提高業務水平，加大創新力度。

培訓期間，__部長提出“四心歸一”，提升能力，打造工作高水平自我。作為青年教師，通過本次培訓我充分認識到自身專業成長的重要性，要多向優秀前輩們學習經驗。一方面，要加強自身專業素養，通過參加崗前、在崗培訓、跟崗訪學等形式提高自己的專業技能，另一方面，要努力提高自身技能本領，通過考取高層次的技能證書，積極響應校崗輪訓制度，提高自己的技能素養，從而更好地指導學生就業創業、實習實訓，助力我校打造雙創育人品牌。

四、勇于自我革命，擔當時代責任。

黨的二十大強調，經過不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，確保黨永遠不變質、不變色、不變味。輔導員作為黨員和思想政治教師，也要勇于自我革命。優秀的輔導員并不是天生的，而是需要敢于直面自身問題，在實踐中不斷磨礪、改進、提升。輔導員肩負著為黨育人、為國育才使命，在新的百年征程中我們一定要堅持立德樹人根本任務，遵循育人規律，勇于改革創新，不斷優化攻擊內容供給、改進工作方法、創新形式載體，注重與時俱進、注重感情投入、注重教育感化、注重解決實際問題、做實做活思想政治工作，激活高校思想政治工作內生動力，用我們百年奮斗的重大成就和歷史經驗鑄魂育人。

最后，習近平總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。我希望成為學生人生的幸運，成為學校的光榮，用我的青春為祖國培養一批又一批立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十六

20xx年11月14日到15日，我很榮幸有這次培訓學習的機會，在耒陽市城北小學扎扎實實的集中培訓了兩天。從教以來，我接觸教育技術有一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊張，但過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。

通過學習，我認識到，信息技術在社會發展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的’特性，為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。

多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理。利用多媒體技術能給學生提供形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

“教育技術能力培訓”的內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。使我深受啟發，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術這個新的專業術語。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

2、深入領會了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；

重結果、輕過程；

重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。

3、學習領會了新的教學模式和教學環境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發學生學習興致的思考。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。現在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。

我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實！

課程是由一系列的結構要素組成的，例如：目標、學習活動、教學方法、時間、環境等。對于課程結構的要素，不同的研究者有不同的說法。泰勒在著作《課程與教學的基本原理》中，提出了著名的“泰勒原理”，原理注重對目標、效率和行為的控制，強調通過控制學生的學習行為和教師的`教學過程來促進學生對于知識和技能的獲得。泰勒原理對應著課程結構的四要素：目標、內容、過程、評價。

在信息技術與課程整合過程中，信息技術會對課程結構的各個要素發揮作用：

1、信息技術影響課程目標：我國第八次課程改革的新課標充分考慮到信息化對于基礎教育的新要求，在課程目標中滲透了對學生掌握信息技術開展學習的要求，成為“知識與技能”教學目標的一部分：提高學生的信息素養。

2、信息技術影響課程內容：作為多媒體教學內容，課件能夠幫助學生深入感知；

加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優化；

作為資源來源，學生可以瀏覽相應資源網站；

改變時空結構和互動方式，從而改變教學形態；

作為學習工具，學生用電子文稿制作作品，增強了課堂/學校與社會/自然環境的連接與溝通能力，使學生獲得更多直接或者間接的體驗。

3、信息技術影響課程實施過程：

（1）從單純課本到各種數字化教學資源；

（4）使固定的教學內容變成更新迅速，時效性強的數字化資源。

4、信息技術影響課程評價。

（1）從結果到過程。

（2）從靜態到動態。

（3）從權威到主體。

因此，探究信息技術與課程整合的方法，需要考慮技術對課程各個要素的影響。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十七

20xx年7月4日——11日，我有幸參加了學校20xx年輔導員隊伍能力提升培訓班學習，8天的培訓學習讓我收獲頗多，受益匪淺。講座內容豐富飽滿，既有理論的高度，又貼合輔導員工作實際，對我今后的工作開展具有很強的實踐性。作為一名從事多年學生工作的輔導員，通過此次培訓我深刻認識到自己在工作中存在的不足以及在今后工作中努力的方向。現根據各位專家所講，結合工作實際，將培訓心得總結如下：

7月10日，xxxx師范大學心理學院黨委書記xxxx在“轉危為機——大學生心理危機事件中的溝通”專題報告中提出：“要做溫柔有力量的輔導員”，她說建立溫暖有力的師生關系是首位，我們的言行表達、情感鏈接、互動影響、行為引領都在影響著學生，學生工作要入耳、入腦、入心、入行，知、信、行統一，只有愛和接納，才能讓學生感到溫暖，看到未來。“亦師亦友”，“師”也在“友”之前，同時也提醒了我們要牢記輔導員的主業。學生工作是心與心碰撞的過程。只有對學生用心用情，才能換來學生的信任與依賴，做有溫度的輔導員，讓學生工作充滿愛。一個用心的輔導員是可以改變學生這四年的求學歷程，甚至影響其終身。

教育者當先受教育。只有自己不斷學習，不斷充電，才能不斷地創新思想政治教育的方式，在育人路上有效規避本領恐慌。用學生喜愛的方式教育學生，才能更好地在思想政治教育中實現“雙向奔赴”。在繁雜的事務中，如何脫身出來，更好的提升自己，不能僅僅靠寒暑假和周末的培訓和學習，更好靠自己的日常的'學習和對工作的思考和凝練。劉明耀教授在講座中鼓勵輔導員一專多能，積極學習，打造個人的品牌ip。任何一個行業都需要研究，沒有研究，工作就很難得到提煉、抬升和拔高。在輔導員工作品牌打造的過程中，無疑對輔導員總結歸納材料的能力和科研能力有一定的要求。輔導員想要作出來品牌，究其本質，就是要以思考者、追問者、探究者與反思者的姿態來看待工作中的一切現象或事實，而并非要求每一個輔導員都具有專家學者那樣的品質和能力。但輔導員一定要多觀察、愛學習、勤思考、善總結，否則只能是事務機器。備能力，適當產出，堅守主責主業，這樣既能很好地服務學生成長成才，亦可更好地提升發展自我。

千條線，一根針，這是輔導員工作的真實寫照。把學生放在心上，從實踐中提升專業。輔導員是做人的思政工作，思政工作做的好不好就是看能不能切實解決學生問題，切實關切學生需求，切實成為學生導師。從學生中來，到學生中去，關鍵是帶著腦子和學生打交道。這樣對于輔導員而言，處理學生問題就會變得越來越專業，越來越受學生的信任和尊重。在繁忙的工作中理清頭緒，把所有工作落細落實，這是我們的出發點，也是落腳點。一天如此，天天如此，我想大概只有常思常悟，保持熱愛，才能有奔赴山海的勇氣和源源不斷的動力。

一個溫柔而有力量的輔導員，一定先是一個好的設計者，不僅擅長設計教育內容，還善于自我設計，胸懷家國事，心系成才夢，腹有萬卷書，用高度地專注、深度地專研和廣度地專業，積極樂觀地面對五花八門的難題，迎接各種超乎想象的挑戰，應對各種猝不及防的危機，于千變萬化中涵養臨危不懼的心境、化繁為簡的技巧和初心如一的情懷，淬煉扛得住事兒的責任、擺得平事兒的能力和成得了事兒的格局，終將百煉成鋼。

教育永遠在路上，道阻且長，行者將至。輔導員是大學生成長成才的人生導師，這項工作不僅要有愛心、耐心和責任心，更要思想有深度，知識有廣度，工作有溫度。本次專題培訓聚焦輔導員主責主業，具有很強的指導意義和實踐價值，同時也進一步加深了我對輔導員工作的理解和職業認同，為所有輔導員走好專業化、職業化發展路徑指明了方向。我將在今后的工作中不斷加強思想理論教育的知識儲備和價值引領的方法研習，在學中做、做中學，不斷提高自身工作能力，優化工作方式方法，做好學生成長路上的知心人、熱心人、引路人，在培養學生成才的同時實現自己的人生價值。

職業能力拓展訓練培訓心得（熱門18篇）篇十八

2023年7月4日-7日，作為一名__學院新進輔導員，我參加了輔導員職業能力培訓班。在為期四天的輔導員培訓中，我通過聽專題報告、沙龍訪談等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，關于此次培訓的心得體會主要有如下幾點：

一、對輔導員角色定位的認識。

在培訓之前，通過和其他老師溝通，我對輔導員已有了初步認識。輔導員不只是學生管理中的輔助角色，從事的工作也不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等。現階段，高校輔導員既是學生日常行為上的管理者，更是學生成長路上的指導者和領路人。

尤其是聽了學生處副處長、心理中心副。

主任。

__老師的大學生心理健康教育方面的報告后，深感輔導員這一角色的至關重要。王老師舉了一些發生在我們身邊的實例，聽到緊要之時，我們的心都被揪了起來，眼眶也要濕潤了。我們輔導員及其他教師、班委多一些敏銳度，就可能挽救一個學生乃至一個家庭！當代大學生，大都是00后左右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，心理承受能力都有待加強。這讓如何正確引導學生的心態及成長成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作是在培養學生成才的同時教育學生成人，應把“崇德尚能、知行合一”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

因此，作為輔導員，我們一定要堅持育心與育德相統一，加強人文關懷和心理疏導，規范發展心理健康教育與咨詢服務，更好地適應和滿足學生心理健康教育服務需求，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。

二、對輔導員專業素質的認識。

輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。

1、具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。

2、具有豐富的專業知識。隨著知識、信息傳播速度的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，輔導員只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。高校資助工作亦是如此，高等教育是教育脫貧攻堅的重要一環，我們只有及時領會黨中央關于全國教育新思想的精神，才能做好學生工作。讓我印象深刻的是組織部副部長__老師為我們講解關于高校資助的報告——《用心用情做好新時代高校資助工作》時，陳老師向我們轉達了習近平總書記的重要論述“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策”。誠然，我們高校輔導員自己要有一定的知識儲備量，及時更新知識、領悟會議精神，方能在教育脫貧過程中盡一份心、出一份力。

3、具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。

4、具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成為一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學生發生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。

三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，對于高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過查閱書籍、向老輔導員及其他干部請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調動自己的工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。四是要充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動學生干部的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，提高落實學校各項決議的工作效率；五是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短老師與學生之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。

以上是我本次培訓的主要心得體會。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我將努力做好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，認真做好思想政治教育、心理咨詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面的工作，完成從研究生向高校輔導員的角色轉換，為學校高質量建設添磚加瓦！