優秀作文具備獨特的觀點和深刻的思考，能夠引發讀者的共鳴，使他們產生思考、探討的欲望。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文，供大家參考和思考。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇一

秋天來了，秋天來了！高大威猛的楊樹，枝繁葉茂的柿子樹，大傘一般的棗樹……它們的葉子，有的已經像蝴蝶翩翩起舞，落了下來，有的還在枝頭，做著起飛的準備。

我撿起一片柿子葉，它綠中帶黃，黃中帶綠，略粗的葉柄連著縱橫交錯的葉脈，像是一顆小的柿子樹在成長。柿子葉厚厚的，大大的，呈橢圓形，聞起來有一些塵土的味道，有點嗆鼻子。用手摸一摸，感到有點光滑，背面毛茸茸的，貼在手上癢癢的。

再撿起一片楊葉，它已經成了棕色，還有點發霉的味道，有一點遠古的氣息。楊樹葉是一個心形，聞起來有點苦澀，它的邊緣有較大的齒痕，摸起來特別粗糙。

我最喜歡棗樹葉，它也呈橢圓形，薄薄的，邊上有小小的齒痕。棗樹葉的氣味更是與眾不同，聞一聞有淡淡的甜味，讓人感到很舒服。只有在燈光的照耀下，才能看見它細小的葉脈。棗樹葉摸起來感覺很好，滑滑的，仿佛涂了一層潤滑油。

秋風吹起，天氣漸漸涼了。柿子葉慢慢從青綠色變成了淺黃色，又從淺黃色變成了深黃色，最后卷起來落到地下。楊樹葉也變黑了，落到地上“沙沙”作響。棗樹葉呢？它因為小，落的時候卷成了一個小筒筒，用腳一踩，發出清脆的響聲。

我喜歡秋天的落葉！

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇二

在丹桂飄香的美麗季節里，參加了鎮骨干教師課堂展示研討活動，聽到了一節富有詩意的作文指導課《秋天的落葉》，不由得為教者匠心獨特的設計而折服，我們對它的討論也像現在越來越濃烈的秋意慢慢拓展，綿延不絕，從課堂到課下，現將辦公室老師（曹宇萍、陸向前、瞿芳）評課的一點小浪花采擷于此，奉獻給大家。

陸：所以，我覺得徐老師在課堂的一開始，舍得時間讓孩子們去欣賞各種各樣的落葉，并且還介紹了幾句關于落葉的詩句，這個做法的目的就是拉近孩子們和落葉之間的距離，在孩子們在欣賞中感受落葉的美，產生表達的沖動。

瞿：但是，我覺得詩句的介紹，一定要是孩子們平時有所積累的，否則，孩子們仍然是無動于衷的，徐老師出示的詩句中，只有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“孩子們是比較熟悉的，還有的估計孩子們連意思都不太懂的，這需要我們語文老師幫助孩子們平時去積累啊！

曹：在我們班上，我就改成了平時積累的一些詩句，比如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。反正讓孩子們感覺到落葉是秋的使者，讓孩子們喜歡上秋葉就好。

陸：喜歡是一回事，但是用文字表達出來就是另一回事了，所以作文課還是要教給孩子們表達的方式。在課堂上，徐老師能從范文入手，引導孩子們明白，寫文章時，要詳略結合，中間還要巧妙過渡，既要對事物進行靜態描寫，也要進行動態描寫。

瞿：這是第二段范文的目的，其實第一段范文也在引導孩子們要學會運用一些修辭手法，比如：擬人、比喻、排比等等，這樣就能多角度地寫出落葉的美。

曹：所以說，這兩段范文是徐老師精心設計的，可以說是恰到好處地教給了孩子寫作的方法。

陸：但是，不知道你們有沒有注意到，我們每篇作文似乎都在講這些表達上的注意點，可是孩子們做得怎么樣呢？感覺作文水平也沒有很大的提高，是不是需要讓孩子們一作一得呢？就是說提醒孩子們，老師在批改的時候會特別在乎他這篇文章中的某個點，讓孩子們下意識地在某個點上下工夫，從而強化訓練，以后運用時就得心應手了。

曹：我完全同意你的觀點，可能老師上公開課時不好有這樣的要求，平時我們作文訓練時完全可以這樣提的。

“美對于我們的眼睛，不是缺少，而是缺少發現。”讓學生深入生活，仔細觀察，即使是幾片普通的樹葉，也會在學生們的眼里飄逸成一道風景，美麗、超然、充滿想像而富有詩情。讓我們都做一片美的葉子吧！

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇三

在秋天的樹林里，你一定看見過許多種落葉吧。他們真是數不勝數啊！各種各樣的葉子，他們的顏色與形態不一但他們都穿上了花襯衫，在秋風中輕輕的飛舞著美麗極了。

在秋天的樹林里，我找到了樹的歡歌笑語。瞧！那棵大松樹依舊披著綠油油的外衣站在最前方，像一位披著鎧甲的哨兵守衛著整個樹林。

還有那棵大楓樹，有的樹葉是紅色的，邊上還略帶著黃；還有的是純黃色的；還有的是半黃半綠的；紅色像血一樣紅；黃色似金子一般灑滿了大地。走在用樹葉鋪的地毯上，仔細傾聽，它也有聲音。它的聲音是“沙沙沙”的，踏上去軟綿綿的。看！出現了大梨樹和蘋果樹，它們的葉子一飄一飄多像小朋友的笑臉呀。樹枝一搖一擺的分明是在給我們打招呼！

拾起一片地上的葉子，上面竟然有兩只小螞蟻，它們似乎把樹葉當成了運動場，和小伙伴在跑步比賽呢。一只蟋蟀把樹葉當作了它的搖籃，正悠閑地躺在里面歡快的哼唱著贊美秋天的歌曲。

秋天的落葉真美啊！多姿多態、絢麗多彩。

我愛秋天，但更愛秋天的的落葉！

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇四

在秋天里，隨手拾起一片落葉，葉子上泛者土黃色的光彩，是那樣的自然。葉面上分散著一條一條的葉脈，清晰可見;葉邊上的小鋸齒像無數個“人”字，十分整齊;葉柄是深黃色的，略微有一點點泛紅。將落葉輕輕揉碎了放在鼻子下面聞一聞，就會聞到一股泥土的清香。

落葉是一個迎秋的使者，秋天一來，葉子就會從大樹上飛舞下來，身獻泥土，滋養大地。它早已看綠了白菜、看黃了玉米、看紅了高...田野里全是它的足跡，它把豐收的喜訊告訴了農民伯伯們！

桔秋末冬初，路旁、溝邊到處微滿了金黃的秋葉，它們成了孩子的玩具。有的小孩到草地上去拾幾十片葉子拿回家，用這些葉子當七巧板，拼出許多的小動物或者是-些數字:還有的拾幾片葉子做成標本，或是壓平后當書簽用。這些落葉不和大樹爭養分，也不給大樹添煩惱，寧愿自己掉落下來，和大地融為一體，也不到處張揚。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉，我愛你，是你點綴了秋的顏色，是你帶來了豐收的喜悅，是你滋養了大地！

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落葉的季節秋天（熱門17篇）篇五

立秋已過，梧桐葉開始變黃，漸漸有落葉開始飄落。落葉是秋天里一道必不可少的風景，是秋天里隨風起舞的精靈，它用飄逸的動作，優雅的身姿，唯美的氣韻，譜寫出秋天的旋律。

中國古文化中有“女傷春，士悲秋”的審美傳統，古詩文中，女子見落花而慨嘆時光易逝、青春不再；士子見落葉而慨嘆時光易逝，功業無成。

“無端木葉蕭蕭下更與愁人作雨聲”，落葉里即有詩人的失意傷感，也有“待看春三月濃陰萬綠叢”豁達灑脫，還有更多那些隨風起舞令人陶醉的落葉詩句，我們一起來看看秋風中的最美的落葉詩詞吧！

落葉。

唐-王建。

陳綠向參差，初紅已重疊。

中庭初掃地，繞樹三兩葉。

落葉。

唐-孔紹安。

早秋驚落葉，飄零似客心。

翻飛未肯下，猶言惜故林。

落葉。

唐-齊己。

落多秋亦晚，窗外見諸鄰。

世上誰驚盡，林間獨掃頻。

蕭騷微月夜，重疊早霜晨。

昨日繁陰在，鶯聲樹樹春。

落葉。

宋-陸游。

萬瓦清霜伴月明，臥聽殘漏若為情。

無端木葉蕭蕭下，更與愁人作雨聲。

落葉。

宋-趙蕃。

卷卷從何起，多因為晚風。

飄飄久不下，還復反荒叢。

落葉。

宋-釋文珦。

落葉重得與砌平，流泉澹澹入池清。

無人訓我無人到，獨自吟詩獨自行。

落葉。

宋-顧逢。

秋林霜后紅，恰與染來同。

風雨一番過，亭臺幾樹空。

亂飄窗紙上，流出水溝中。

待看春三月，濃陰萬綠叢。

落葉。

宋-周端臣。

燮燮霜經不自持，半隨流水半沾泥。

歸巢便覺棲禽冷，覓穴空教返蟻迷。

風徑學花飛上下，夜窗疑雨灑東西。

滿階不聽家僮掃，擬把新詩逐片題。

寄外。

明-馬文升。

落葉滿庭階，秋風吹復起。

遙憶別離人，寂寞何堪此。

落葉。

明-全室宗泐。

一片復一片，西風與北風。

但看階下滿，不覺樹頭空。

綴服猶堪用，題詩自不工。

山童朝更掃，閑委古墻東。

落葉。

明-雪溪映。

肯信非常事，何傷撩亂飛。

茂時藏敗局，殞處發生機。

稀護枝頭鳥，深埋路到扉。

莫將黃瘦片，還擬落花肥。

賦落葉送別。

明-陳言。

落葉亂紛紛，林間起送君。

還愁獨宿夜，孤客最先聞。

蘇幕遮·落葉。

清-莊盤珠。

露寒煙，通曉日。

幾遍飄零，漸放山窗白。

滿地殘秋蟲唧唧。

掃處和愁，愁處重堆積。

乍蕭蕭，還摵摵。

疑雨疑人，一夜空猜測。

已是枝頭停不得。

鐘斷鴉驚，恨煞西風急。

落葉。

清-莊述祖。

彈指年光只剎那，離鴻歸燕漸蹉跎。

被池一夜寒如水，起視階前落葉多。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇六

在眾多描寫秋天風景的詩人中，王維出類拔萃，他對景物有著獨到的理解，語言運用的精準傳神，將景物寫的形神兼備，活靈活現，歷來為后世所贊頌。而王維又是詩畫雙絕，他將繪畫的精髓融入詩歌，故王維筆下最美的秋天，是詩，更是畫，美不勝收！

欒家瀨。

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。

跳波自相濺，白鷺驚復下。

答裴迪輞口遇雨憶終南山之作。

淼淼寒流廣，蒼蒼秋雨晦。

君問終南山，心知白云外。

秋夜曲。

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。

銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。

登裴秀才迪小臺。

端居不出戶，滿目望云山。

落日鳥邊下，秋原人外閑。

遙知遠林際，不見此檐間。

好客多乘月，應門莫上關。

山居秋暝。

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

輞川閑居贈裴秀才迪。

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭馀落日，墟里上孤煙。

復值接輿醉，狂歌五柳前。

歸嵩山作。

清川帶長薄，車馬去閑閑。

流水如有意，暮禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。

迢遞嵩高下，歸來且閉關。

送宇文太守赴宣城。

寥落云外山，迢遞舟中賞。

鐃吹發西江，秋空多清響。

地迥古城蕪，月明寒潮廣。

時賽敬亭神，復解罟師網。

何處寄相思，南風吹五兩。

賦得秋日懸清光。

寥廓涼天靜，晶明白日秋。

圓光含萬象，碎影入閑流。

迥與青冥合，遙同江甸浮。

晝陰殊眾木，斜影下危樓。

宋玉登高怨，張衡望遠愁。

馀輝如可托，云路豈悠悠。

月從斷山口，遙吐柴門端。

萬木分空霽，流陰中夜攢。

光連虛象白，氣與風露寒。

谷靜秋泉響，巖深青靄殘。

清燈入幽夢，破影抱空巒。

恍惚琴窗里，松溪曉思難。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇七

林間，一場秋雨下起來，洗禮著森林中的一切。忽然，一片秋葉飄落在地上，接著又一片慢慢的，落下來的秋葉，給地面鋪上了一層五彩繽紛的毛毯。

一片紅的似火的楓葉，被雨點打落，離開了枝頭，在空中飄來飄去，晃晃悠悠，仿佛一個喝醉酒的老頭，又像一顆忽明忽暗的紅星，在空中閃耀。

“嘀嗒嘀嗒”細膩的雨點，打在楓葉上，楓葉馬上就要落地了。忽然揚起一陣風，楓葉一飛沖天，就像一股升騰的火焰，在雨中熊熊燃燒。可風不會一直刮著，楓葉最終還是慢慢的落了下來，落到了地上。

不知從何處飛來一只金黃的小船，在雨中揚帆。原來是一片柳葉，乘風破浪。這只小船，在雨中時上時下，時起時伏，晃晃悠悠，還真為它捏了一把汗，生怕小船說翻就翻。

風一大，小船馬上就飛到天上，彎彎的，仿佛變成了一個月牙，掛在了天上。沒過多久，月牙落了下來，成了地毯的一部分。

風又刮了起來，地毯被吹散了，卷上天。一瞬間，林間拉上了一道彩色的帷幕，又像上帝打翻了調色盤。整個森林，都消失不見，藍天變得繽紛。整個林間，除了落葉，還是落葉。整個林間，仿佛只剩下滿眼的火紅與金黃。

雨停了，風止了，落葉漸漸平息，又落在地上，一切都是靜靜的。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇八

落葉，是告訴我們秋天來了，夏天已經悄悄走了。五彩繽紛，它們點綴著世界，綠得如玉，黃的如金，紅得如火等，美不勝收。

我漫步在公園里，在一處草坪上大樹下坐著，這顆大樹是梧桐樹，很粗，兩個人都抱不住，它非常高，以至于我躺下來才能觀察到它的全部樣貌——枝干粗黑，葉子繁茂，真是大樹底下好乘涼。

正在欣賞時，一陣風刮過了來，那些梧桐葉隨風作舞，不時發出輕脆的笑聲，有的落葉調皮極了，扯著風伯伯的胳膊，一起去旅行，抓不緊的，化作春泥，那些抓緊的，不知去了哪里。

正巧，一片落葉悄悄地獨自地在空中翩翩起舞，仿佛整個天地都是它的舞臺，它慢慢地來到我身邊，落在我的手上，我拿起它細細端詳著：手掌大，邊上一些小齒，讓葉子看起更加完美，它是脆弱的，但不是弱不禁風的，如果你不能小心地去拿，而是去捏，那它就碎了，在別人眼里這片葉子已經毀了，可是在我眼里，它依然是美的，因為拿起它聞一聞，一種清新感，會籠罩著你，你會沉浸在其中。

我爬了起來，風又來了，又吹落了不少葉，金黃金黃的，給大地好像鋪了層金毯子，我踩在上面，“嘩——嘩——嘩，啦——啦——啦”地奏起了交響樂。我來到大樹底下，發現這里落的葉子比其他的地方落得多，我心中突然深深地受了感動：母親啊！你是葉子，我是大樹，面對冬天，除了你，誰是我在即需營養時默默奉獻地。“落花并非無情物，化作春泥更護花。”寫得一點沒錯。

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落葉的季節秋天（熱門17篇）篇九

《》一課主要是讓學生了解秋天“落葉”的自然現象，并讓學生掌握書簽的基本特征，進行書簽的設計與裝飾變化。綜觀整節課，我覺得有以下幾方面值得反思：

一、重視探究性學習的培養。

《課程標準》提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，要采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養。”所以，這節課我主要是通過探究學習來引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，如在導入新課時，我出示了充滿秋天特色的秋景圖，讓學生一下子能反映出秋天的特點——顏色及落葉。接著，我創設了問題情境，為什么會飄落下來？為什么會變黃和紅呢？以此問題來調動學生對秋天的認識，同時也滲透了自然常識，讓美術學科與其他學科聯系起來；在書簽制作中，我通過分小組的形式讓學生進行探究性學習，在探究學習中，讓學生發表自己獨特的見解，在讓學生掌握書簽制作的方法的同時也培養學生的團結協助精神。從課堂的效果來看，我預設的目標已經達到了。

二、重視課堂評價，促進學生發展。

評價主要是為了促進學生的發展。因此，在這節課中，我從多個維度來進行評價以適應不同個性和能力的學生學習狀況，幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高學習美術的興趣和能力。在關注學生掌握美術知識、技能的情況下，我更重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價；使學生在自我評價和同學之間的互評中，明確自己需要克服的弱點與發展方向。

三、在課程資源開發方面，我覺得還是欠缺的。

這課是講與學生生活息息相關的秋天，其實課前，我可以讓學生到大自然去拾一些落葉回課堂，讓自然環境資源進入美術教學。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十

夏天過去了，秋媽媽正忙著給樹木披上金裝，登高望遠，猶如一片金色的海洋。

俗話說：落葉如秋。看，那落葉多像秋天里的頑童，他們在秋的懷抱中奔跑著，飛舞著，原野里到處都是他們的足跡。

地上的落葉越來越多，我的眼睛應接不暇，簡直不知道該拾起那一片好了！

梧桐樹上的落葉不斷飄下，它究竟經過了一個怎樣的生命旅程，又何去何從呢？

沒有一股神奇的力量可以挽回一片落葉，讓它重回枝頭，嫩綠如初。但這是一個新生命的輪回，是它自身的超越，也是一片落葉美麗一瞬間的永恒。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十一

人人都知道春天是美麗的，所以比作“春姑娘”，其實秋天也非常美，秋天的美麗更加迷人。

我走在大街上尋找秋天的美。秋天的樹葉真是各有各的色彩，各有各的姿態，她們都在盡情地展示著自己秋天迷人的風采和魅力。忽然，一陣“呼呼”聲傳到我的耳邊，接著又有一陣“嘩嘩”聲，我轉身一看，原來是樟樹啊！風剛一掠過，大片的葉子掉到樹下，融入泥土，將化作養料，這是什么？這是生命的輪回！遠處的楓樹紅得像一個大火把，大火把上又有一個個小火把掉下來，我知道，那是楓葉落下了，她也會為楓樹做出貢獻。

在秋天，許多葉子會掉落，但松樹、冬青樹這些樹卻四季常青，松樹的葉子是一個個小刺，遠遠看去像一座寶塔，無論春去冬又來，松樹始終頑強的保持著她墨綠色的身姿，她不僅給秋天增添了一道美麗的風景線，而且將給冬天的人們也帶來了美的享受。

啊！我找到了秋天的美，秋天的美在那落葉和不怕冷的樹木身上，是她們襯托出了秋天的美，如果沒有她們，秋天會變得單調、乏味。秋天的樹葉，你們為秋天平添色彩，在我心中你們比二月的花朵更美！

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十二

秋天是看落葉的時候，看要在北方，南方太溫暖了，舒適的環境讓葉子們都戀愛似的永遠綠茵常駐。所以說南方是讓人忘憂之地，不知道老之將至，不知道還有嚴寒與冰雪來考驗生命的毅力。這些年冬季常常由南方去北方，綠樹紅花里，鉆進一個飛機艙門，一兩個小時以后，鉆出機艙門，變魔術似的外面就變成了冰天雪地。由于交通的便捷，時空轉化也顯出強烈的對比與反差。這種反差，讓我留意起那些年年從樹上脫落的葉子。北方的樹葉，宿命地要面對秋風，每一片樹葉都是燕趙慷慨悲歌之士：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。這首我們熟悉的歌吟，說的是燕子丹送別刺秦王的荊軻壯士。其實，走在北國原野，看秋風陣陣，落葉紛紛，不禁就會想起這兩句壯士歌來。

楓葉大概最有壯士情懷了。秋風一吹，先不變黃，先來把一腔熱血潑出個滿山遍地紅彤彤。無論最后的結局如何，這股子英雄氣就讓人望而起敬意。北京的香山，就因為這紅葉出了名，每到秋天到香山觀紅葉，成了京城的民俗。人怕出名葉怕紅，香山的紅葉一出了名，便成了游客采摘的對象，還沒有被風吹落到地上，就被游客擄走了。這是壯士斷臂般的悲壯！然而，也許正是這樣，我們心目中永遠的是紅彤彤滿山遍野的楓葉，我們沒看到，紅葉也會變得不紅，變得憔悴褐黑……英雄好漢們的故事，大都與紅葉相仿，悲歌一曲，斷弦裂琴，戛然而止！

和楓樹不同，銀杏是能坦然面對秋風的樹。銀杏在秋天，風一吹，便灑灑脫脫地黃了，而且是純粹的黃，杏黃色的葉子，讓銀杏樹格外地醒目，無論在哪里，都可以由那杏黃色的葉子，認出銀杏來。銀杏葉也容易脫落，風一吹，紛紛揚揚，鋪灑一地。地上有了銀杏葉，地上也亮堂，也鮮艷，好像是畫家給秋天揮灑出的好精神！銀杏葉長得漂亮，每片葉子都像一只小蝴蝶，長得就是這個模樣，好像一輩子，就準備著在秋風里翩翩起舞一回！銀杏給人的美，是陰柔之美，是溫順之美。順其自然，大概就是如此了。你說秋風要來，來就來吧。你說秋風涼，涼了我就該變成黃蝴蝶了。你說要落葉歸根，落了也讓我的那片土地漂亮地鋪上一層金色！每當我看到秋天里的銀杏，它們在天地間坦然怒放的金色，讓我感到溫暖，感到一種美好善良的情懷。

無論是金剛怒目地紅一回，還是如蝴蝶翩翩地飛一回，落葉對待秋風，如同對待命運，選擇了各自不同的方式，也讓秋天多了斑斕壯麗的氣度。其實，每一種落葉，都會給我們啟示，比方說落葉松。馬尾一樣的松枝上，總好像四季常青，郁郁蔥蔥。如果仔細觀察，會發現，在枝梢上的新針葉冒出來的時候，靠近根部的老針葉已經干枯了。它在人們不覺察的時候，悄悄落在樹下。松樹總是精神矍然，只是在樹根的地面上，我們可以發現厚厚的一層松針，護衛著也溫暖著松樹的根！再比方說楊樹，北方最常見最普通的樹，它們像士兵一樣守護著北方大地。高大挺拔，枝繁葉茂。然而，它們也真像士兵，昨天還掛滿了綠葉，一陣凜冽的秋風過后，所有楊樹一夜間，落盡了葉子。像聽到了口令，滿世界只剩下舉著光禿禿樹枝如同舉著槍的楊樹。它們輕裝，以抗擊漫長的冬季。說楊樹是一支部隊，不對嗎？我相信這是一支部隊。因為每年春天，也是它們，當一夜春風拂過，清早，它們就會嘩啦一下讓整座城市披上綠葉！

我們向落葉致敬，無論是一片正在空中飄零的，還是望不盡的鋪滿大地的……。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十三

秋天，像一位棒極了的畫家，把樹葉涂紅了，把果實抹紅了；而落葉們，卻是一個個歌唱家、舞蹈家，它們唱著一首首凄涼的曲子，跳著一段段悲傷的舞蹈，似乎在訴說著一個個凄涼的故事。

是脆弱的，它碎碎的，如一個瓷娃娃，一碰就碎；它弱弱的，弱不禁風，就算是捧在手中，也會感受到絲絲涼意——那是葉兒的淚！

是輕巧的，當它從樹枝上搖搖晃晃落下，它的身子輕如鴻毛，隨著風，往左靠一靠，向右瞧一瞧，戀戀不舍的飄落，它安靜躺在地面，奏起寧靜的生命樂章，但風兒卻偷偷入侵，把成堆的落葉輕輕吹起，掀起了一片落葉雨。

是堅強的，不是外表，是它的內心。即使脆弱的葉片被折斷了，但它的筋脈卻藕斷絲連，它似乎不甘心自己的一生就這么度過短暫的四季，它與所有的落葉一樣，不甘于生命的平凡和孤寂。

葉兒的命運終究是悲慘的！

寒秋又至，狂風乍起，那漫天飛舞的，可是葉兒無盡的思念？

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落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十四

最近天氣很好，秋高氣爽的，我們每天午飯后都會帶孩子們去外面散步，有時候我們會帶孩子們去小學校園里去逛逛。今天也是，我們剛走到小學教學樓的邊上，就聽見孩子們在喊：“哇！好多樹葉啊！好漂亮，都是黃色的。”（因為帶孩子們出去我一般都是倒著走路的，我沒有看到地上的落葉）聽到孩子們一喊我就朝我身后的地上一看，果然有很多銀杏樹的樹葉在地上。這時，軒軒跑出隊伍從地上撿起一張銀杏葉，我正想批評他離開隊伍，他正好跑到我這邊來問我：“老師，這個樹葉好像一把扇子啊！”我心想：這正好是教育孩子認識落葉的好機會，于是我也從地上撿起一片樹葉，對孩子們說：“這是銀杏樹的樹葉，它是扇形的，很像我們夏天用的`扇子。銀杏樹的樹葉到了秋天就會變成黃色慢慢從樹上落下來。”軒軒在邊上聽得非常投入，他聽完我的講述又開始問我了：“除了黃色的樹葉，秋天還有什么顏色的樹葉？”我就跟他說：“秋天還有紅色和綠色的樹葉，我們幼兒園里都有，現在我們就去找找紅色的樹葉和綠色的樹葉，好嗎？”軒軒和其他小朋友都大聲地說：“好。”

于是我們回到了幼兒園的校園里，在食堂后面的柏油路上，我們找到了紅色和綠色的葉子，我就跟孩子們介紹紅色的是楓葉，綠色的是桂花葉，軒軒看到了這兩種葉子非常興奮，伸手就去采了楓葉和桂花葉。我馬上教育了他，對他說：“樹葉也是有生命的，不可以采樹葉，要愛護花草樹木。”軒軒馬上點點頭說：“軒軒以后不采樹葉了。”

軒軒是個很愛動腦筋的孩子，今天的散步活動中因為有了軒軒的主動觀察“老師，這個樹葉好像一把扇子啊！”我和其他孩子們才開始了對落葉樹進行觀察。軒軒還主動探索提問：“秋天還有什么顏色的樹葉？”通過他的提問我們才開始有了對秋天其他落葉的探索。我覺得科學常識活動，不一定要在教室進行，幼兒園的一日生活中都可以滲透科學常識的內容。

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十五

在一個深秋的早晨，我獨自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開了成熟的步伐。這猶如一個金色的童話，而我已成了秋的唯一游覽者。

在瑟瑟的秋風中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發出那哀怨的"沙沙"聲。落葉啊!你是在哀傷自己生命的短促嗎?不，不是的!落葉才不會這樣英雄氣短呢!

見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉。或許這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地母親的懷抱。"落葉不是無情物，化作春泥更護花。"是啊!它是在為來年付出自己的生命。

落葉啊!你的燦爛一生并不會隨著秋天而結束，因為殷實般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個春天。

落葉啊!你也不必擔心那光禿禿的枝頭會被冰霜所凍煞，因為昔日的嫩枝已變成了鐵干道勁的大丈夫。

飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不憂慮命運，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個不尋常的開頭，那么，就應當有一個不尋常的結尾。

第二篇。

轉眼間秋姑娘又穿著一身美麗的黃裙子來到了金黃的田野，豐收的果園……然而，最出眾的就要屬秋天的樹葉了!

秋天的樹葉各有千秋，有的堅韌不拔，挺立枝頭;有的翩翩起舞，葉落歸根;有的形如串珠，排列整齊;有的五彩繽紛……給我印象最深刻的就是南京的主要的綠化植物——法國梧桐。法國梧桐樹的葉子像人的手掌一樣有五個角，它春天呈嫩綠色，夏天呈深綠色，而秋天就變成了褐黃色。秋天的梧桐樹葉十分脆弱，好像一碰就會碎似的。法國梧桐的品質更值得我們去回味——盛夏時節，它撐開綠色的大傘為我們留下了一片清涼的綠陰;寒冬臘月，它又脫下了綠色的大衣，讓陽光給予我們溫暖……它，默默地奉獻了自己，卻不要任何回報。這就是它的高貴品質所在!

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天的楓葉更是引人注目!楓葉與梧桐一樣，也是五個角，葉莖酷似人的血脈一樣。爸爸曾經從棲霞山給我帶回來楓葉標本和照片。棲霞山那漫山遍野的楓葉遠看像似一團團燃燒的火!這與大街小巷里“老和尚的腦袋——光禿禿”的景致截然不同!難怪當年大詩人杜牧也會“停車坐愛楓林晚”了。

與梧桐和楓葉相比，爬山虎那小小的葉片顯得有些微不足道。在炎炎夏日，微風一吹，它像綠色的波濤一樣隨風搖擺。秋風吹過它卻變成淡紫色，高貴而典雅。

雖然梧桐樹大有“秋風掃落葉——一吹一大片”之勢，但是我仍然喜愛它。無論是楓葉的引人注目，還是爬山虎的微不足道。在這金風送爽的秋天，我最喜愛的就是秋天的樹葉!

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十六

今天是星期六，我和媽媽在小區散步，一陣輕微的秋風吹過，不知是因為樹枝不挽留葉子，還是因為葉子經不住秋風的誘惑，想回到根的身邊，它們開始紛紛離開樹枝，飄舞著各種姿態落向大地。

媽媽問我：“孩子，你看這些落葉正面朝上的多，還是背面朝上的多？”我仔細看了看，發現背面朝上的多。媽媽又問我：“你知道這是為什么嗎？”媽媽告訴我：“這是因為每片葉子正面的細胞排列緊密，葉子背面的細胞排列疏松，由于重力原因，飄落時才會正面朝下的多。”“啊，原來是這樣！”我點點頭。媽媽又拾起兩片葉子，把其中一片給我，我們把兩個葉柄勾在一起，用力往自己的方向拉，可是我的葉柄總是斷，媽媽卻總是用那片“身經百戰、戰無不勝”的“常勝將軍”比賽。

終于，我找到了一片韌勁十足的葉子，打敗了媽媽的“常勝將軍”！勾葉柄的游戲真好玩呀！真有趣呀！

落葉的季節秋天（熱門17篇）篇十七

天氣漸漸涼了，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，正忙著為樹葉披上一件件五彩的秋裝。一陣涼爽的秋風吹過，片片秋葉，像一位位頑童，毫不猶豫地掙脫母親的懷抱,在空中奔跑著,飛舞著。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一群自由玩耍的精靈。有的樹葉失去了水分，變得干枯了，脆了，脆的像吃妙脆角一樣，連邊都卷了起來，人們用手一捏，它就粉身脆骨了。有的秋葉落在了地上，層疊在一起，好像為大地鋪上了一層厚厚的金色的地毯，人們走上去軟軟和和的，還不時的發出響聲；有的秋葉落在了水面上，小螞蟻把它當做龍舟來賽，小魚把樹葉當做藏身的處所，正開心的玩著捉迷藏的游戲；有的秋葉落在了草地上，蛐蛐把它當做了房子，在落葉里說起了悄悄話；還有的秋葉落在了院子里，小朋友們把它撿起來，有的做成了葉貼畫，有的放到了書本里做成了標本！

落葉歸根！枯黃的落葉片片飄落，落在了大樹母親的周圍，全都化為肥料進入土壤，被樹根所吸收，這樣來年的樹木就會長得更加枝繁葉茂！秋天也像一位魔法師，他拿著一盒五彩繽紛的顏料。你看，原來生機勃勃、綠意盎然的樹葉，現在全被魔法師變了顏色。樹葉有紅有黃、有綠還有紫色。有些樹葉更奇怪，有的是黃中帶綠，綠中有褐，黃綠相間；有的是紫中透紅；有的是中間是綠色，外面又鑲上了一層黃色的金邊；還有的是半綠半紅，像一個大的調色盤，令人眼花繚亂，真是有趣！

不知不覺中，窗前的銀杏也被鍍上了一層耀眼的光芒。秋風中，每一片樹葉都在搖曳著，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，仿佛唱著一支支歡快的歌兒。我情不自禁放下手中的書本，走向這一片金色。看，那棵銀杏，已經綠中透黃，黃中透綠。我撿起剛落在腳前的一片銀杏樹葉，瞧，它行狀似折扇，又如鵝掌，深黃色的葉脈連著細細的葉柄。我越看越像折扇，仿拂天上的哪位神仙撒下了一把把黃色的小金扇落在了人間。我順手拾起一片落葉,葉上鵝黃色的底兒泛著淡黃色的光彩,色調是那樣的自然、和諧.葉面上脈絡清晰,有條不紊,宛如整齊的圖案.葉邊的小鋸齒,排列的十分整齊別致.我湊上去聞了聞，還真聞到了葉子上的陣陣清香。再看那棵楓樹，紅得似火的樹葉如手掌一樣立在枝頭，層層疊疊，密密麻麻。仿佛像熊熊燃燒的烈火。一陣風吹來，那一樹的紅葉兒仿佛都在向我招手，好像在歡迎我的到來！

可真美啊！我愛！