優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想，讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。讓我們一起來閱讀以下優秀作文的片段，感受寫作的魅力與力量。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇一

如一杯清茶，散著清甜幽香，亦帶幾分苦楚，翻開唐詩宋詞，誦讀那古詩韻中深藏的思緒……聽那“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的慷慨激昂，愿與李白放歌江湖，揮灑詩情；聽那“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的低沉雄壯，愿與范公同赴沙場，金戈鐵馬；聽那“不堪倚危闌，腸斷已銷魂”的淺斟低唱，愿與柳郎棄了浮名，紙醉金迷……歡喜你的豪放，亦愛惜你的婉約，在浮華世上，詩詞是清遠古韻，與心相和。

他是淡然寧靜的菊。他拋棄功名，躬耕田野，官場的功名利祿早已令他心生厭倦，他在田園生活中寧靜致遠。你看那月下歸來，衣裳已經沾上露水的人兒，卻笑談“衣沾不足惜，但使愿無違”，字句真誠，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶淵明，采下那朵菊，是如此清逸而灑脫。

她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女，晚霞中蕩舟，口中輕吟“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的她，在北宋覆亡的大時代背景下終于眉眼滄桑，只嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”了。《金石錄》一修數載，李清照的清麗百合也在時光荏苒中，散出厚重芳香。花敗亦是花開，長盛不衰。

他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志，飽受排擠，又在情之一字上兒女情長，卻留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩句迷離恍惚，費人猜想，一句“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，讓多少人惘然？如此追逐幸福的李商隱，定愿將代表幸福的格桑花，開至極盛！

呵，朵朵花盛放在人類歷史長河，不衰不滅。一本詩詞譜寫的時光書，讓我走往更遠的路途。我愛的是那羊腸古道，你平穩邁著韻腳的低吟淺唱，我愛的是那夜半宴會，你不必浮夸兀自一人安靜絮語。愛你如月光流淌的痕跡，愛你如舒伯特的小夜曲，愛你給文字最有力的節奏和秩序。你瑩潤了心靈，中華的古音滲透了心，便是最華美的新生。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇二

它就是中國古詩，讓我心醉。

我心醉于它的清新寧靜。

「采菊東籬下，悠然見南山」讓我體驗到了陶淵明的淡泊與高雅；「空山新雨后，天氣晚來秋」讓我仿佛置身于雨后山林中呼吸清新的空氣；「人閑桂花落，夜靜春山空」讓我想要靜下心來去聆聽花落鳥啼的大自然的聲音。每每讀到這些詩句，我都心神安寧，如癡如醉。它們清新撲面，為我帶來了現在幾乎絕跡的`自然與寧靜。

我心醉于它的豪情壯志。

「長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海」讓我領略了李白的瀟灑堅韌；「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」讓我好像踏上了危機四伏的戰場為國廝殺搏斗；「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」讓我感受到了辛棄疾渴望建功立業的急切心情。這些詩詞令我心潮澎湃，充滿斗志。每當我在學習與生活中失意時，讀一讀它們，就會激勵我繼續向前，再不畏懼困難，為我帶來面對挫折的希望與堅強。

我心醉于它的深情厚誼。

「慈母手中線，游子身上衣」讓我感受到了母愛的溫暖偉大；「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」令我欣賞到愛情的堅貞，并為之欽佩；「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」讓我仿佛身臨其境，感受送別自己的摯友的不舍與無奈。這些詩詞中都飽含著濃濃的情，讓我在這種無比厚重的情感中被感動。它們情真意切，為我帶來這世上最真的感動。

我心醉于它的悲壯凄涼。

「古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名」讓我體會到了詩圣的寂寞與惆悵；「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」令我仿佛體會到了綿綿不斷的愁緒像江水一樣，斬不斷、理還亂的復雜心情；「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」帶著李清照愁苦、凄涼的心情，走進了我的心中。這些詩詞都帶著寂寞與凄清的色彩，卻成為千古佳句。它愁思滿懷，為我帶來最深邃的中華文化。

詩詞，是我國最珍貴的文化遺產、最璀璨的耀眼明珠。「古詩古詞若流水，共嘆人生皆如此」，聆聽詩的聲音，欣賞詞的色彩，醉心于詩的魅力。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇三

春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去，是那一江渺無邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的.似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月搖情滿江樹”的夢幻世界。

恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關了。但見關外黃沙映殘陽，腥風伴血雨，關內黃河上白云，孤城萬仞山。岑目遠眺，只見兵營內殘旗亂舞，勁風蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”那似乎是對邊關將士的安慰勸勉，亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。

我乘舟尋覓在茫茫詩海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”的巍峨巉巖，透過險峻的蜀道領略詩人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見南山”般躬耕隴畝，優哉游哉。

閱詩經、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文，踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家，接力行舟，讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇四

中華民族有5000年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩是一顆璀璨的明珠。

從上學到現在，我在課堂內外都讀過很多古詩。“生活裹在粗布里，詩歌和書法在肚子里陶冶情操。”它有一種說不出的獨特魅力，使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學海洋中暢游。

我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，也將被“讓頭發蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛國情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發現他的`白色羽箭，指向堅硬的巖石深處”的李光將軍，當我看到辛棄疾“完成了世界上正在發生的事情，贏得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來說，“北方的風景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無際的風景。然而，王維的詩“當人們閑著的時候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我帶到了夜晚寧靜的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領略了廬山瀑布的美麗和壯麗。

在這些古詩中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國許多地方的美麗風景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想到“如果不是嚴寒，我怎么能讓梅花聞起來”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當我做事情不成功的時候，我會想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會如何東山再起”，我不會灰心，會繼續努力。

"讀幾千本書，走幾千英里路！"將來，我會更加熱愛古詩，并從中汲取我們中華民族的精神營養，這樣我的生活會越來越充實和廣闊。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇五

草在結它的種子，風在搖它的葉子。我站著，扶著自己的門窗，讓陽光灑進來，太陽是明亮的。不知上次見它如此明亮已是幾時，我怕要過許久才能再尋見它，便斂了一米陽光，夾在詩詞的扉頁，這樣，我在翻看詩詞時，也就能看見太陽了。

晴雨無常，已是一連幾天沒見太陽，想起我珍藏的陽光，便按捺不住內心的激動，翻開了詩詞，輕觸陽光的柔軟、溫暖，感受它從幾萬千米外的到來和八分鐘后的離開，短短彈指一揮間，它已經過了日出日落。

日出。“日出東方隈，似從地底來。”浪漫的詩仙看似飲酒豪放，灑脫不羈，實則內心細膩，觀望著一輪紅日從東方地底緩緩升起。世間的萬物總有規律，任何人都不能與它背道而馳，這日出中，凝聚著作者最自然規律的思考。

正午。“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”應是日上三竿的時間，卻不見太陽的蹤跡，只見層層疊疊的云已將太陽團團圍住，密不通風。天地間的風吹不動它們，無法讓他們移動半步，作者見此場面不僅潸然淚下，如今的朝野，不也是如此，奸佞當道，皇帝已被蒙蔽了雙眼，朝堂之上的浩然正氣、憂國憂民的賢臣心有余而力不足，只能眼睜睜的看著大唐三百年江山功虧一簣，作者痛心疾首卻又無能為力，想要一展抱負卻為時已晚，無可奈何。

日落。“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。”紅日西沉，往昔強盛的故國如今已是茍延殘喘，大唐的朝野上下，賢臣漸稀，奸佞日增。千里江山內，地方狼煙四起，到處都埋藏著隱患，看來，大唐的'滅亡已是自然的選擇，任何人也無力回天，表面上的平靜實則是在醞釀著一起足以擊垮大唐的毀滅性風暴。作者內心充滿了絕望，國家傾其所有，平定了安史之亂，當今國庫空缺，民不聊生，作者憂心忡忡卻無計可施。

夜來臨了。太陽落了。大唐滅了。日出日落，象征了國家的興衰，潮起潮落，象征著命運的浮沉。

詩詞里的太陽，太多太多。每個人每句詩，都有著不同的心情。八分鐘的邂逅，我似乎經歷了一切。觸碰了冰冷的詩句，感受了溫熱的文化。

不知何時，我窗外的太陽，竟有幾分千年前昌黎先生筆下的模樣。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇六

我喜歡古詩詞。打開一本試卷，慢慢品讀，細細咀嚼，不求背得快，只求意得深，我總會不知不覺中走進詩人的情感和描繪的意境中。

品讀古詩詞要學會理解詩人真心抒發的情感以及詩句的畫面，此時詩人的心情是悲還是喜？常常詩里面一些感嘆的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷，細細品味，仿佛置身于畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉，寫景上的高深，實在是讓人怕案叫絕。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”每讀到這樣的詩句，眼前就會出現海闊天空的意境，心中會想起詩人的感嘆！“白發三千丈，緣愁似個長。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這樣的詩句，總想問：“人間真的還有比這更長，更深，更很的愁嗎？”此刻，我們的詩人是悲涼的，而此時，我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂郁！“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這樣的詩句，詩人寫完后自己都要拭淚的。這種對離別家鄉后的思念之情，母愛的偉大，詩人的感悟是多么的貼切，恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧！

《紅樓夢》第四十八回，香菱論詩都要說：“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的；有似乎無理的，想去卻是有理有情的。”

有的古詩詞，清麗婉轉；有的詩句述說離別苦，相思淚，讀來總叫人黯然淚下；有的詩句能借物喻人，甚至可以把它們視為座右銘。

以《竹石》為據，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我的理解是這樣的：生長在青山上的竹子，無論遇到什么樣的挫折打擊，都不畏懼來自各方面的逼迫，依然挺拔向上。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格，但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢。這句詩早已是我生活中的座右銘，它時刻警惕著我，遇到困難不能退縮，面對黑暗要學會轉身，用意志驅趕生活中的痛苦，拿勇敢來點亮我的生命。

古詩詞是我的良師益友，教會我慢慢學習著以和藹的臉色，謙恭的腰身，平和的心底，寧靜的靈魂迎接屬于我的每一天。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇七

五年級下半學期開學的第一天，我觀看了電視節目《開學第一課》，節目里面呈現了漢字、武術、古詩詞等內容，展現了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩詞。

古詩詞之美讓我向往。當春來來臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，一陣風吹來，楊柳那碧綠的紙條迎風飄揚，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

當你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著那獨特的風光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”就是最好的寫照。

當秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

當冬天來臨，梅花再墻角獨自開放，我想到了“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，當大學紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。

古詩詞之美令我向往，古詩詞之美無處不在，它體現在四季之中，也可以體現出愛國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家，讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。

我愛古詩詞！

我愛詩詞初一（優質24篇）篇八

我愛詩詞初一（優質24篇）篇九

古往今來，詩詞歌賦向來被人們所喜愛，我也不例外。我愛唐詩那灑脫的美，也愛宋詞那韻味的美。讀一首好詩、好詞，就如同品一杯清新淡雅的香茗，鄰人口齒留香；又恰似嘗一壺歷史悠久的醇酒，使人回味無窮。

伴著淡淡的墨香，書一頁一頁的翻，詩一首一首的看，思緒一縷一縷的理。又想起“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國之痛；可記得“剪不斷，理還亂，是離愁”的辛酸苦楚；怎能忘“才下眉頭，卻上心頭”的愁苦思念；卻依記“知否，知否。應是綠肥紅瘦”的淡淡凄涼。

隨著朗朗的讀詩聲，我仿佛看到了周敦頤那“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清風傲骨，心泛起微微漣漪，好似嗅到了陣陣蓮香；我仿佛看到了蘇軾那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，心在月宮那般意緒，好似看到了燦燦月光；我仿佛看到了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”馬致遠那深遠的思鄉之情；我仿佛看到了“興，百姓苦；亡，百姓苦”張養浩那深深的憎惡之情。

人生就如似水流年，總要用一些東西來充實人生。我用那將美揮灑的淋漓盡致的詩詞，充盈我的人生。

往事似炊煙，緩緩升起，從灰色變透明，從模糊到清晰，往事已淡忘。而不忘的，是那最美的詩詞。不變的，是我對詩詞那細雨般的愛戀。

我愛詩詞！

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十

唐詩、宋詞、元曲等在中國古文學里占著一席之地，它們使古中國變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩。

要說唐詩大家的話，那自然是數也數不清，如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩人便是李白。

李白，字太白，號青蓮居士。又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，其人爽朗大方，愛飲酒做詩，喜交友。著名詩詞有《下終南山過斛斯山人宿置酒》《月下獨酌》《春思》《關山月》等。

李白的詩詞非常多，從幼兒園起，我們就開始背“小時不識月，呼作白玉盤”；在二三年級接觸了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；五六年級便學了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”；以及現在新初一剛學的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。李白的詩詞無處不在，連我四歲的妹妹都會背《靜夜思》。

先不說李白了，我的家里有一本《唐詩三百首》，是很老的版本了，但是詩很全。絕句、律詩、樂府詩、七言、五言，都仔細歸了類。把這本書頁都有些泛黃的書握在手里，能感覺到它散發出的古香古色的文化氣息。雖然跟現在記錄的詩句有些出入，但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。

我本人對詩詞的熱情其實并不高，但有時興趣來了還是會翻閱翻閱，品味一下詩詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合，青靄人看無”少見的氣勢磅礴；杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩樸素易懂，很容易讓人產生共鳴；有的雖然長篇大論，但敘事清晰，感情細膩。

除李白外，我最欣賞劉禹錫，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪放大氣。劉禹錫的仕途不算順利，甚至可以說是很爛。經常被貶謫，但他還一直保持著樂觀向上的心態，這一點也很可敬。我經常希望自己能有劉禹錫的心態以及才華。

古代上百位，上千位的詩人，各有各的特色，李白浪漫大膽；杜甫心系蒼生，胸懷國事；白居易題材廣泛，形式多樣；李商隱構思新奇，思想?麗。我們應該多讀古詩詞，去欣賞、理解詩詞，讓書香穿滿燕京，穿向每一個角落。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十一

我們喜歡吟誦著那“曲徑通幽處，禪房花木深”，去感受獨特的僻靜；喜歡吟誦著那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，去領會拿開懷的舒暢；喜歡吟誦著那“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，去領悟那別樣的閑情……徜徉在古典詩詞的海洋中，我悟出了人生的'哲理。

“采菊東南下，悠然見南山”。是你，陶淵明在羊腸小道上扛著鋤頭，哼著小曲，邊走邊欣賞著田園的風景。我知道，這樣的田園生活是你心中的天堂，你不為五斗米折腰，不愿同官場同流合污，毅然選擇了自己的精神家園，雖然沒有了錦衣玉食，但你卻有牛羊為伴；雖然摒棄了貴府華宅，但你卻有農家小舍的恬靜與清新。吟誦著你的詩詞，我悟出了做人需要清高。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。是你李白，一壺酒，一把劍，一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽才情，飲出一位震驚詩壇的謫仙！醉臥長安，天子難尋，這是你的灑脫！“天子門前尚容走狗，華陰縣內不得騎驢”這是你的不羈！一曲《嚇蠻書》嚇走南蠻十幾萬精兵，這是你的氣魄！你一生不為名利，縱情于山水間，成就了做人必要灑脫！

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。是你文天祥，指揮臺上沉著鎮靜，從容調動十幾萬精兵，沙場上你奮勇殺敵，展現一刻忠心赤膽，雖然兵敗，可你寧死不屈，為了國家你寧愿拋頭顱灑熱血，永載史冊，因而發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”慨嘆，你用行動詮釋了司馬遷的“人固有一死，卻輕于鴻毛，或重于泰山”！吟誦著你哪的詩詞，我悟出了做人定要愛國！

這些古典詩詞是故人們給我們留下的寶貴的精神財富，吟誦著古典詩詞，我了解了古人的人生追求，悟出了我們的人生哲理，愿這些古典詩詞化作一盞明燈永遠照亮我前行的路！

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十二

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十三

【西江月】(辛棄疾“南宋)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

【次北固山下】(王灣”唐)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

【觀滄海】(曹操“東漢)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

【天凈沙”秋思】(馬致遠“元)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【錢塘湖春行】(白居易”唐)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(酷學網提供)。

【泊秦淮】(杜牧“唐)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【過故人莊】(孟浩然”唐)故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【如夢令】(李清照“南宋)常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

【題破山寺后禪院】(常建”唐)清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

【浣溪沙】(晏殊"宋)一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

1.《木蘭詩》。

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

2.《山中雜詩》。

吳均。

山際見來煙，竹中窺落日。

鳥向檐上飛，云從窗里出。

3.《竹里館》。

王維。

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

4.《峨眉山月歌》。

李白。

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

5.《春夜洛城聞笛》。

李白。

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

6.《逢入京使》。

岑參。

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

7.《滁州西澗》。

韋應物。

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

8.《江南逢李龜年》。

杜甫。

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

9.《送靈澈上人》。

劉長卿。

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

10.《約客》。

趙師秀。

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

11.《論詩》。

趙翼。

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數百年。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十四

具有綿延歷史的古詩詞，從古至今多少詩人寫了多少具有哲理的、發人深省的詩，他一直牽動著我的靈魂。

當我呱呱墜地，懂得了許多事以后，我聽到的第一首詩便是李白的《憫農》，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這讓還懵懵懂的我明白了我們要珍惜他人的勞動成果，不能任意浪費。

慢慢長大了，也懂得了許多，我又學會了我的第二首影響我靈魂的詩，《游子吟》，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親，她養育了我們，給了我們無私的愛，從未說過苦與累，讓我們沐浴在愛的陽光下，我要報答自己的母親。

在慢慢的學到了許多知識后，爸爸給我讀了一首，《長歌行》青青園中葵，朝露待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，j黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時間，不能荒廢了現在的大好時光，要抓緊現在的時間，努力學習，將來成為祖國的棟梁之才。

他不僅教會了許多道理，還在作文方面也起到了舉足輕重的作用，它使我學會了用環境描寫襯托下文氣氛，為下文做鋪墊，這為我的作文加了不少分，我很感謝古詩詞。

我感謝古詩詞，它使我受益匪淺，它使我懂得了為人處事的道理，它使我的作文有了明顯提高，我愛你，古詩詞，我相信，以后，你將會帶我遨游詩詞的海洋，將會一次又一次的震撼我的靈魂！

初二:郭航。

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我愛詩詞初一（優質24篇）篇十五

神龜雖壽，猶有竟時。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天;。

養怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

孟浩然。

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

常建。

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

李白。

楊花落盡子規啼，

聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，

隨風直到夜郎西。

李商隱。

君問歸期未有期，

巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗蠟，

卻話巴山夜雨時。

杜牧。

煙籠寒水月籠沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，

隔江猶唱后庭花。

楊萬里。

莫言下嶺便無難，

賺得行人空喜歡;。

正入萬山圈子里，

一山放過一山攔。

朱熹。

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？

為有源頭活水來。

李清照。

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十六

我告訴你們：一首詩都是寫了一件事情，然后用詩句來寫自己的所見所聞。當然，一首詩也能讓你在腦海浮現出一幅畫面，帶給你很大的樂趣、興趣和感受，這就說明你會讀古詩了！一首古詩都有作者、朝代和出生的年月，每一個作者都把詩寫的有聲有色，讀起來朗朗上口。

如果你不知道整首古詩的意思或每個詞的意思，你就只要看里面的賞析和旁注就可以了！

不過，如果你還想讀跟這首詩差不多的詩詞，翻開里面的趣味鏈接，就可以一目了然了！

每一本古詩詞都有目錄，可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息，也就是說就不用一頁頁地去翻了，操作起來很簡單。

寫了這么多，你們應該知道我為什么愛讀古詩詞了吧！

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十七

中華民族有5000年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩是一顆璀璨的明珠。

從上學到現在，我在課堂內外都讀過很多古詩。“生活裹在粗布里，詩歌和書法在肚子里陶冶情操。”它有一種說不出的獨特魅力，使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學海洋中暢游。

我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，也將被“讓頭發蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛國情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發現他的白色羽箭，指向堅硬的巖石深處”的李光將軍，當我看到辛棄疾“完成了世界上正在發生的事情，贏得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來說，“北方的風景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無際的風景。然而，王維的詩“當人們閑著的時候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我帶到了夜晚寧靜的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領略了廬山瀑布的美麗和壯麗。

在這些古詩中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國許多地方的美麗風景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想到“如果不是嚴寒，我怎么能讓梅花聞起來”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當我做事情不成功的時候，我會想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會如何東山再起”，我不會灰心，會繼續努力。

“讀幾千本書，走幾千英里路！”將來，我會更加熱愛古詩，并從中汲取我們中華民族的精神營養，這樣我的生活會越來越充實和廣闊。

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我愛詩詞初一（優質24篇）篇十八

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。表現環境清幽寂靜。

山光悅鳥性，潭影空人心。反映作者性情如飛鳥，向往自由，心靜如止水，萬事皆空。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。詩中以靜寫動，以動襯靜，與作者向往佛門清凈的心情相吻合。

詩旨：贊美后禪院景色幽靜，抒發作者寄情山水的隱逸情懷。

(2)登岳陽樓。

(唐)杜甫。

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。把洞庭湖的景象描繪得無比壯闊又生動。

親朋無一字，老病有孤舟。體現詩人舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家的悲慘境地。

詩旨：漂泊詩人登岳陽樓而望故鄉，借景感懷之作，表現詩人憂國憂民的博大情懷。

(3)蟬。

(唐)虞世南。

垂緌飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠，非是藉秋風。借蟬抒懷：品格高潔者不需借助外力，自能聲名遠播。

詩旨：這是一首托物言志的詠蟬詩，對品格高潔的贊美有自況意味。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇十九

詩，中華民族幾千年來文化的底蘊，詩，古代歷史歲月的沉淀；詩，記載了歷史勝敗的瞬間。徜徉在詩的海洋里，一字一句都能使你流連忘返，陶醉其中。

是“窈窕淑女，君子好逑”的不羈放蕩，在美人如畫的當下。沉魚落雁，閉月羞花絕世美女怎能不讓君王折服？可這其中又能有幾個秉持著“所謂伊人，在水一方”的情意，無非是想討君王歡心，最終還不是“國破山河在，城春草木深”的感嘆嗎？早知今日，何必當初。又有多少“老驥伏櫪，志在千里”的老者心有余而力不足的為朝貢獻。罷了罷了，還是遠離官場戰爭，去做一位“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士吧！

又是“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的惆悵之人。明月當下一群有志人士感嘆“天生我材必有用，千金散盡還復來”的偉大志向，何不喝個痛快，享受“舉杯邀明月，對影成三人”的意境。

“主人何為言少錢，徑須沽取對君酌”的廣闊胸懷，“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”對生活的宣泄，絕非裝腔作勢的小人，令還沉于“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的流放之人瞠目結舌，不如飲個痛快，也沒什么遺憾了。

還是回遠方家鄉，過著“晝出耕田夜績麻”，村莊兒女各當家的悠然生活，流連在“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”的景色中，暮時，何不舉頭望明月，繁星點點，再看看腳下的黃地，遠離了勾心斗角的生活，感嘆返璞歸真的感覺真好，每日外出耕地時，絲絲細雨依附在臉上，抬頭便是大好河山，享受著這愜意的時光，晚時，乘船到江邊捕魚，真是“逍遙此意誰人會，應有青山綠水知”的自由生活，山前白鷺飛，伴著潺潺溪水走到了家。

詩中有景，詩中有畫，詩中有情，詩的韻味需要我們慢慢品味與欣賞，我愛詩詞。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇二十

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。

小時侯，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。

一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明了，一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。

就這樣我又從古詩里面學了一招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。

總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！

我愛詩詞初一（優質24篇）篇二十一

教學設想。

學習這五首詩詞，應引導學生在反復朗讀中，結合時代背景和詩人的生活經歷、思想傾向，來品味詩詞的語言及意境，感悟其思想內涵和藝術特色。在理解其內涵的基礎上，學生對這五首詩詞要熟讀成誦，能在語文實踐活動中靈活運用其中的名句。

教學時宜精講多讀，以讀帶悟，以悟促背。

課時安排。

2課時。

第一課時。

教學內容和步驟。

一、朗讀導入。

1．學生試讀。

要求學生結合注釋將這五首詩詞瀏覽通讀一遍。

2．教師范讀。

3．學生分小組朗讀。

4．學生齊讀。

二、理解五首詩詞的大意。

在學生反復朗讀的基礎上，教師介紹本課五首詩詞的相關背景知識，以加深對各首詩詞主要內涵的理解。

1．《漢江臨眺》。

開元二十八年(740)秋，王維40歲時，以殿中侍御史的身份去黔中、嶺南任選補使。選補使是朝廷派往邊遠地區選拔地方官員的使臣，是一種為期幾個月的臨時出差，不同于放外任或貶謫，所以王維此時的心情是比較舒暢的。在去桂林任所途中經過襄陽時寫了這首詩。《漢江遠眺》即來到漢江登臨眺望。這是一首五言律詩，詩人寫了在漢江邊登臨遠眺之所見所感。首聯總寫漢江形勢；頷聯、頸聯突出地描繪了漢江水勢的雄偉壯觀。尾聯作者以山翁自喻，表達了對漢江風景的贊美。詩人緊緊扣住臨眺之所見，即總是在寫自己的視覺感受。他運用想像和夸張的手法，又通過人的錯覺來寫水勢之大，流速之快。從江流到山色，從郡邑到遠空，視野極其開闊，境界極其廣遠。王維不只是詩人，還是一名畫家。在這首詩中，王維把畫家的觀察、詩人的思考、繪畫的技巧、詩歌的手法極自然地結合起來了。他巧妙地描繪了同時并列于空間的景物，生動地表現出自然界持續性的運動、變化。

2．《宜州謝i樓餞別校書叔云》。

李白于天寶元年(742)抱有“使寰區大定，海縣清一”的政治理想來到長安，任職于翰林院。兩年后，因被讒毀而離開朝廷，內心十分憤慨地重又開始了漫游生活。在天寶十二年(753)的秋天，李白來到宣州，他的一位官為校書郎的族叔李云將要離去，為餞別行人而寫成此詩。詩中并不直言離別，而是重筆抒發自己懷才不遇的牢騷、憤懣。謝跳樓是南齊詩人謝跳在宣州任太守時在陵陽山上建成的一座樓。

這是一首七言古詩，又并不囿于七言，其語句之長短可以隨抒情的需要而伸縮。開頭兩句就是用散文句法表達內心濃重的煩憂。詩的中間部分從“多煩憂”一轉而“酣高樓”、“攬明月”，再轉到“愁更愁”，又轉到結句的“弄扁舟”，起伏跌宕，開闔變化，充分體現詩人內心有無法解開的煩憂之結。

3．《浣溪沙》。

北宋初年詞的`創作主要承襲五代遺風，多為宴席間娛賓遣興而作。所以要求協律，宜于歌女逐弦管之音演唱。從內容看多是吟風雪詠花草，寫離別道相思之作；在藝術上則以委婉濃麗為主導風格。

晏殊官至宰相，一生顯貴，以“善知人”著稱。他生活優裕，喜聚客宴飲。其《珠玉詞》被視為婉約詞派的正宗。這首《浣溪沙》是晏殊的代表作，也是宋詞中被后人廣為傳誦的名篇。

這首詞分上下兩片，每片三句。主要.寫作者在春天黃昏時的生活和心情，它的好處在于擺脫了代歌女立言的代言體，直接真實地抒發了個人的生活感受。上片.寫作者在唱一曲新詞，飲一杯醇酒時，竟感到這樣的生活已經無數次地重復，因為春天的天氣同去年一樣，亭臺景物也都依舊。下片進一步寫這種生活感受。在詞中作者對生活的體驗，對歲月的愛惜和對生命的珍惜，借助曲、酒、夕陽、燕子并通過自己的觀察與感受表現出來，所以做到了景與情自然結合，渾然一體。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是晏殊頗為自得的奇偶佳聯，也深受后人的贊賞。

4．《江城子》。

蘇軾在熙寧四年(1071)因對王安石變法持不同政見而自請外任。朝廷派他去當杭州通判，三年任滿轉任密州太守。這首詞是熙寧七年(1074)冬與同僚出城打獵時所作。

這首詞的上片記敘此次出獵的情況。下片以抒情為主，寫自己的雄心壯志。作者并不在意自己衰老，而更在意的是希望朝廷能夠重用他，給他機會去建立功業。表達了自己關心國家命運，要報效國家的愛國精神。

這首詞一洗綺羅香澤之態，突破了晚唐以來兒女情詞的局限，從題材、情感到藝術形象、語言風格都是粗獷、豪放的。

5．《破陣子》。

這首。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇二十二

古詩詞帶我在歷史的海洋里遨游。讀了《錢塘湖春行》，我仿佛感受到了白居易對春色的喜愛;讀了《馬詩》，我仿佛體會到了韓愈懷才不遇的悲哀;讀了《七律·長征》，我仿佛和毛主席一起站在岷山頂上，指點萬里江山……古詩詞帶給我的啟發，是任何書所不能比的。回想我第一次在眾人面前誦讀古詩詞，還是在幼兒園大班畢業典禮上，那時我還小，品味不了詩詞的魅力，背得詩猶如小和尚念經——有口無心，但大家仍然對我報以熱烈的掌聲。正是那次掌聲給了我信心，讓我更積極地參加各項古詩詞誦讀活動。漸漸地，我參加的誦讀活動越來越多，獲得的獎項也越來越多，可以說，是那第一次嘗試，才造就了今天的我。

直到幾個星期前，我對古詩詞的了解才更深一步。那是在學校舉行的一次講座中，國家古詩詞委員會會員王教授給我們講如何誦讀古詩詞的時候，方才提到體會古詩詞的重要性：只有了解詩人寫這首詩時的情感，才能在誦讀時把握好音調，讀得才會更好。這對我很有啟發。從此，讀任何古詩詞，甚至讀最基本的課文，也仿佛不一般了。

我愛古詩詞，我相信古詩詞會一直伴我成長!

我愛詩詞初一（優質24篇）篇二十三

近年來，我越來越喜歡詩詞，因為詩詞中蘊含著復雜而深刻的情感和真正的人性，是一種細致而真摯的表達方式。我愛詩詞，不僅僅是因為它美麗的韻律和富有意境的血脈，更是因為它能夠讓我在寫作、表達和生活方面獲得靈感和啟迪。下面，我將分享一些我愛詩詞的心得體會。

第一，詩詞能夠激發我的創造力。在學習詩詞的過程中，我越來越能夠感受到每一句話背后的情感和思考。詩人用簡短的語言和深刻的意境，將他們的思考和感悟傳達給讀者。在這個過程中，我的創造力被激發了，我開始思考自己周圍的事情并試圖以自己的方式表達出來。通過寫詩和詩歌，我發現自己具備了更強的表達能力，這無疑為我的寫作和表達增添了新的靈感和技能。

第二，在我愛詩詞的過程中，我學會了更加細致周到的表達。詩人運用詞藻和語言特色，將當下的情感顯現出來。在閱讀和學習詩詞時，我更加重視語言的細致和精準。一些比較優美的形容詞和動詞，可以讓我的文章更加細致、周到。詩人善于用觸動人心的情感來描寫自然和人物，我也在學習中開始運用這種思維方式，讓自己的文章更加富有感情。

第三，詩歌是我心靈的一座避風港。在生活中，我經常會遇到各種各樣的挫折和困擾。閱讀和寫作詩歌，讓我有了一個可以傾訴內心的地方。詩歌的思維方式和表達方式，讓我能夠以新的方式看待生活和人生。在詩歌中，我可以尋找到內心想要的平靜和寧靜，這些正是我在日常生活中所需要的。

第四，詩詞能夠讓我對歷史和文化有更深入的理解。詩歌作為中國傳統文化的重要表現形式之一，蘊含著豐富的歷史和文化內涵。詩人們的思想和情感，反映了當時的社會和文化狀態。閱讀和學習古代詩詞的過程，讓我有機會深入了解中國的歷史和文化，更好地理解民族精神和文化傳承。

第五，我愛詩詞，也是因為它能夠幫助我更好地理解自己。詩人們在作品中表達自己的想法和情感，以及對人生和社會的思考。在閱讀和學習詩詞時，我可以端詳自己的內心，從詩歌中尋找更深層次的意義和精神追求。通過對自己內心的思考和反省，我更加明確了自己對生命和人生的理解和把握。我相信，無論是在寫作、工作還是生活中，這些都會讓我更加自信和深度。

總之，我愛詩詞，不僅僅是因為它的美麗和深刻的情感內涵，更是因為它能夠幫助我在自我表達、創造力和生活方面得到一些啟示。閱讀和學習詩詞不僅能夠讓我們擁有內在的充實感和知識儲備，同時也可以提高我們的人文素養和思考能力。希望我們都能夠在學習和體驗詩詞中共同成長和進步。

我愛詩詞初一（優質24篇）篇二十四

1、《觀滄海》作者：曹操。

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

【譯文】。

東行登上碣石山，來欣賞大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草郁郁蔥蔥的，十分繁茂。秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。太值得慶幸了！就用詩歌來表達心志吧。

2、《次北固山下》作者：王灣（唐代詩人）。

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

【譯文】。

旅途路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上早春年底就春風拂面。寄去的家書不知何時到達，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。

3、《錢塘湖春行》作者：白居易（唐代詩人）。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【譯文】。

從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，掩映于綠楊濃蔭下的白沙堤。

4、《西江月》作者：辛棄疾（宋代詩人）。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

【譯文】。

天邊的明月升上了樹梢，驚動喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風中傳來遠處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來似乎在告訴（行人）：“今年又是一個豐收年”，這時耳邊傳來一陣陣青蛙的歡叫聲。閃爍的星星時隱時現，山前下起了淅淅瀝瀝的'小雨。往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現在眼前。

5、《天凈沙·秋思》作者：馬致遠（元代詩人）。

枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家。

古道西風瘦馬。

夕陽西下。

斷腸人在天涯。

【譯文】。

枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽下一只無精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，反而愈發顯得安謐而溫馨。荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉游子，在異鄉的西風里踟躕而行。夕陽漸漸落山了，但是在外是游子，何處是歸宿？家鄉在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎不愁腸寸斷。

下冊：《木蘭詩》。

《木蘭詩》。

【原文】。

唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

【翻譯】。

嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰。

在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠萬里奔赴戰場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。將士們身經百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數年之久，竟然不知木蘭是女孩。