在總結心得體會的過程中，我們可以回顧自己的成長歷程，從中汲取智慧并豐富自己的人生經驗。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇一

教育是每個國家和社會的重要組成部分，它決定了國家的未來發展和社會的進步。在現代社會，教育教育講座作為一種重要的教育形式，為教育工作者和學生提供了一個交流和學習的平臺。近日，我參加了一場名為“教育教育講座”的活動，并在此分享我個人的心得體會。

首先，這場講座給我帶來了許多教育理念和思考。講座中的專家以其深厚的學術造詣和豐富的教育經驗，向我們介紹了教育的本質和發展趨勢。他們強調了培養學生全面發展和個體潛能的重要性，倡導以學生為中心的教育理念。此外，他們還強調了教育的目標不僅是傳授知識，更是培養學生的創新精神和終身學習的能力。這些理念和思考對我產生了深刻的影響，使我更加認識到教育的重要性和使命。

其次，這場講座給我提供了學習和成長的機會。講座中的專家和教育工作者分享了他們的教育經驗和教學方法，并提出了提高教育質量和效果的建議。通過聽取他們的演講和交流，我深刻地認識到了教育教育的艱巨和復雜。同時，我也學到了很多實用的教學技巧和方法，如診斷性評價、多元智能教育等。這些知識和經驗將對我未來的教育工作產生積極的影響，并幫助我成為一名更加優秀的教育工作者。

此外，這場講座還讓我認識到了教育教育的挑戰和困難。在講座中，某位專家提及了當前的一些教育問題，如教師素質不高、學生厭學等。這使我深感到現階段的教育環境和教育模式存在一定的不足之處。作為一名教育工作者，我們應當正視這些問題，積極探索解決的辦法。同時，我們也要時刻警醒自己提高自身素質和專業能力，以給學生提供更好的教育教育。

最后，這場講座讓我認識到了教育教育的價值和意義。教育是一項偉大的事業，它通過培養人才來推動社會的發展和進步。而教育教育則在倡導科學、有效的教育理念和方法，以提高教育質量和效果。參與教育教育的活動，不僅可以促進教育工作者的自我提高，也可以推動教育的創新和改革。因此，我將積極關注和參與教育教育的活動，以實現自身和教育事業的共同進步。

總之，這場名為“教育教育講座”的活動給我留下了深刻的印象。通過這場講座，我認識到了教育的重要性和使命，并學到了許多教育理念和方法。同時，我也正視了教育中存在的問題和困難，并提出了自己的思考和解決辦法。最重要的是，我更加堅定了從事教育工作的決心和信心。我相信只要我們用心去做，教育的陽光一定會照耀每一個學生的心田，讓他們成為未來社會的棟梁之材。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇二

xxx年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益匪淺。

教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的.看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。

性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監督，每次做完練習要求她檢查，在培養獨立學習能力的同時不放縱、不放松。

本人學識有限，認識水平有待提高，本次不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正?。∽屛液团畠汗餐M步！！不勝感激??！

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇三

多年來，經歷的培訓也不少，可唯獨這次培訓給我留下了非常深刻的印象。20xx年3月25日至28日在滕州市教師進修學校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的`講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學習，不僅增強了教育的使命感和責任感，也讓我更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。培訓雖短，但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學習體會做一下總結：

幾位教授的精彩講座讓我領略了一種責任，讓我品味了智慧。特別是李進成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，風趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學校的發展和興衰有著直接的關系，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校，我們的教育就會成為真正的精品教育。

這幾天我一直在想，那么我的責任是什么？毫無疑問就是，學習、更新、實踐，用現代的教育理念指導和開展自己的教育教學、教研科研工作，以提高自己整體素質，以實現學校辦學目標為已任，以形成學校辦學特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師。

需的應該是觀念的真正轉變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發展。

新課標上的“使他們（學生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發展提出的必然要求。回過頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清。讀書學習當然不僅僅是為了考試上大學，假使那樣，將是我們整個民族的悲哀。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養大寫的“人”，培養一個德智體美和諧發展的生命個體。

作為教師，教育教學活動是一個動態的過程，有師生的共同參與，課堂有時時動態資源的生成，學生的思維也在時時變化，十個學生十個樣，就是同一個知識點，你到不同的班上講授，也會有不同的結果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺，聆聽這次講座，。同時也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣撸詡鞯?、授業、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

培訓時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現代教學改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經說過這樣一句話：“眼界決定境界，態度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉變態度，實現高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。

聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現代教學改革的心路，切實以新理念、新思想來從事教學工作，努力成為教育教學的智者。

總之，經過這幾天的學習，我知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老！而通過此次教育學習，我進一步體會到了學習的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中了解到當今世界最先進的教學理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創新，不斷學習來充實自己。在這四天的學習中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學校給了我這次學習的機會，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇四

x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。

教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。

性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監督，每次做完練習要求她檢查，在培養獨立學習能力的同時不放縱、不放松。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇五

第一段：引言（150字）。

教育是發展國家的根本，也是培養下一代的重要任務。近年來，教育方式和方法日新月異，因此我對參加一場教育講座表示了濃厚的興趣。這次講座由一位資深教育家主講，題為“培養綜合能力的重要性”。我期待通過這次講座，了解到更多關于現代教育理念和方法的知識。

第二段：講座內容介紹以及個人觀點（250字）。

在這場講座中，教育家首先介紹了綜合能力的重要性。他指出，傳統教育往往注重學生的知識儲備，而忽視了培養學生的綜合能力。綜合能力包括思維能力、溝通能力、合作能力等等，這些能力對學生未來的發展至關重要。教育家還分享了一些教育案例，強調了綜合能力的培養應從小學開始，并提出了一些具體的教育方法。

個人而言，我深有共鳴。作為一名大學生，我意識到僅有知識的儲備并不能保證成功。綜合能力在今天的社會中顯得尤為重要，其中的溝通和合作能力尤為突出。我認為學校應更加注重培養學生的綜合能力，為他們的未來遮風擋雨。

第三段：重要性和實踐（300字）。

在講座的第二部分，教育家詳細介紹了綜合能力的培養方法和實踐。他鼓勵學生多參加社會實踐活動、校際合作、互動課堂等，以提高他們的綜合能力。

教育家還強調了家庭教育的重要性。他告訴我們，要注重培養孩子的獨立性和自主性，讓他們學會做決策和解決問題。在家庭中，父母可以通過培養孩子的生活技能和培養他們的興趣愛好來幫助孩子培養綜合能力。

聽完這些觀點，我深感教育的全面性。教育不僅是學校的事情，更需要家庭和社會共同參與。學校應該提供多樣的教育方法和活動，而父母則需要給予孩子更多的支持和引導。

第四段：對教育家的觀點的認同（250字）。

教育家在講座中提到了一些讓我深有共鳴的觀點。他指出，傳統教育過于注重知識的灌輸，而忽視了培養學生的創新思維能力。我自己也曾在傳統教育中體驗到這種問題，因此我非常認同他的觀點。

我也同意他關于家庭教育的觀點?，F代家庭往往過于強調成績和功利，忽視了培養孩子的興趣和綜合能力。我認為父母應該為孩子提供更多的興趣愛好的培養，鼓勵他們做自己喜歡的事情，培養他們的創造力和獨立思考能力。

第五段：結論（250字）。

通過這場講座，我深刻了解到了綜合能力的重要性，同時也對如何培養孩子的綜合能力有了更清晰的認識。我認為，學校和家庭應該強化合作，共同為孩子的綜合能力培養努力。這樣，我們才能培養出更加全面發展的新一代，為社會的進步作出貢獻。同時，我也會將講座中得到的啟發和認識運用到我的學習和生活中，達到更加優秀的綜合能力培養。

（注意：以上摘自人工智能寫作助手。）。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇六

xxx年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。

教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。

性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監督，每次做完練習要求她檢查，在培養獨立學習能力的同時不放縱、不放松。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇七

本學年，我擔任高一（十）班班主任。在學校領導的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學校布置的各項任務。在班主任教育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。

班群眾就是在一個接一個的目標的實現中逐步發展的。共同的奮斗目標是班群眾不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自我的發展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。

本學年，新生入學，學習任務十分艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復給他們講了高一學年新課改的好處及其重要性，讓他們學習與生活相聯系，教會學生如何進行人與人的正確交往。重點抓自覺學習行為習慣，構成良好的學習環境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強聯系，二是抓自我的學習時光，即早讀15分鐘、自習課和晚上的晚修時光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時總結，以便學分認定。其次，繼續抓好學生學習方法的培養工作。利用班會課請成績優秀的同學、成績進步快的同學介紹學習方法，提高學生學習的信心、方法。

群眾輿論就是在群眾中占優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動向或群眾成員的言行。優良的班風是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的群眾輿論和良好的班風是良好班群眾構成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班群眾中的問題，提出鞏固和發展班群眾體的措施；制定班級公約，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。

其次是對班干部的培養。對班干部，不能只是使用，還就應進行教育和培養。我經常教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改善，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習計劃，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇八

xx年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。

教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的`思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。

性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監督，每次做完練習要求她檢查，在培養獨立學習能力的同時不放縱、不放松。

本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正！讓我和女兒共同進步！不勝感激！

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇九

第一段：介紹講座的背景和主要內容（200字）。

最近，我參加了一場由學校舉辦的教育講座，主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長和教師的教育理念和方法，以更好地培養下一代的發展。講座的內容包括教育理念、教育方法和教育目標等方面。作為一名學生，我很榮幸能夠參加這樣一場有意義的講座，為將來的學習和成長提供了很多啟示。

第二段：談談我對教育理念的理解（250字）。

在講座中，主講人分享了不同的教育理念，例如個性化教育、素質教育和創新教育等。個性化教育強調每個學生的獨特性和差異性，關注學生的個體需要和發展潛力。素質教育強調培養學生的綜合素質和能力，而不僅僅局限于知識的傳授。創新教育則鼓勵學生獨立思考，培養創造力和解決問題的能力。通過聽講座，我對這些教育理念有了更深入的了解。我認為，教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養學生的全面發展和終身學習能力。

第三段：談談我對教育方法的認識（250字）。

除了教育理念，講座還介紹了一些有效的教育方法。例如，通過啟發和引導學生主動學習，激發學生的學習興趣和主動性。此外，講座還強調了重視教育與實踐的結合，讓學生在實際情境中探索和學習。這種教育方法能夠激發學生的學習熱情，激活學生的思維和創造力，并培養學生的實際動手能力。在講座結束后，我深深地認識到教育方法對于學生的學習效果的影響，在以后的學習中，我將盡量采用這些有效的教育方法。

第四段：談談我對教育目標的思考（250字）。

教育的目標不僅僅是傳授知識，還要培養學生的綜合素質和發展潛力。講座強調了培養學生的創新能力、合作能力和自主學習能力等方面的教育目標。通過教育，我們希望能夠培養出有創新思維、合作意識和終身學習能力的學生，能夠適應未來社會的發展和變化。聽完講座，我對自己的教育目標有了更明確的思考。我決定努力培養自己的創新能力和解決問題的能力，并且善于合作和與他人交流。

第五段：總結講座對我個人的影響和啟發（250字）。

這場教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對教育有了更深入的了解，還激發了我對未來學習和成長的渴望。作為一名學生，我將努力運用所學的教育理念和方法，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。我相信，只有通過良好的教育，我們才能夠更好地發展自己，為社會的進步做出貢獻。

通過這場教育講座，我對教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養學生的全面發展和終身學習能力。我深深地認識到教育的重要性，決定積極投入學習中，做一個有擔當、有創新和有遠見的學生。這將是我追求一流教育的目標！

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇十

多年來，經歷的培訓也不少，可唯獨這次培訓給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進修學校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學習，不僅增強了教育的使命感和責任感，也讓我更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。培訓雖短，但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學習體會做一下總結：

幾位教授的精彩講座讓我領略了一種責任，讓我品味了智慧。特別是李進成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，風趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學校的發展和興衰有著直接的關系，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校，我們的教育就會成為真正的精品教育。

這幾天我一直在想，那么我的責任是什么？毫無疑問就是，學習、更新、實踐，用現代的教育理念指導和開展自己的教育教學、教研科研工作，以提高自己整體素質，以實現學校辦學目標為已任，以形成學校辦學特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師。

聽了梁捷教授的講座，深受啟發，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義。一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學習者。作為教師，實踐經驗是財富，同時也是羈絆，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式、方法，去重建一套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺得我們的教育一線領導和教師，現在最急需的應該是觀念的真正轉變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發展。

新課標上的“使他們（學生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發展提出的必然要求。回過頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養大寫的“人”，培養一個德智體美和諧發展的生命個體。

作為教師，教育教學活動是一個動態的過程，有師生的共同參與，課堂有時時動態資源的生成，學生的思維也在時時變化，十個學生十個樣，就是同一個知識點，你到不同的班上講授，也會有不同的結果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

培訓時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現代教學改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經說過這樣一句話：“眼界決定境界，態度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力。”在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉變態度，實現高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。

聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現代教學改革的心路，切實以新理念、新思想來從事教學工作，努力成為教育教學的智者。

總之，經過這幾天的學習，我知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過此次教育學習，我進一步體會到了學習的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中了解到當今世界最先進的教學理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創新，不斷學習來充實自己。在這四天的學習中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學校給了我這次學習的機會，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇十一

上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才!所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創造優越的物質生活條件就是稱職的，放養也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規劃，促使其更加健康地成長!

1、言傳身教法。

孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、教孩子好的學習方法。

比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。

3、學會賞識教育。

都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。

4、營造溫馨幸福的家庭氛圍。

家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀!

5、同孩子一起成長。

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教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇十二

駱萍老師的一日皆課程—幼兒園的養成教育讓我受益匪淺。駱老師講的這些對我們老師真的太有用了，滿滿的干貨。

一日生活皆課程”并不是新課題，早在國外有教育家杜威的“教育即生活”，國內的陶行知先生“一切生活即教育”，講座中把這些理念滲入幼兒園整個活動過程——生活、活動、運動、學習，并提出了非常有用的建議。

作為教師必須不斷觀察自己的做法收到的實際效果，并根據實際情況，適時調整自己的行為，不要只刻板地做，而不去思考，逐漸你會發現，孩子和你一樣，收放自如。一日生活皆課程。能否把每個環節組織好，直接關系著幼兒教師的教育教學工作能否順利進行。要把一日活動有效的開展，處處都要以幼兒的需要為原則，讓幼兒在和諧寬松的環境中快樂地學習，樹立科學的兒童觀，切實關注兒童的生命發展，踏踏實實日復一日，不斷觀察和分析，勇于創新和發展，真正的為幼兒創設一個良好的教育環境及優質教育教學，在點滴中培養學習品質，讓幼兒健康快樂地成長。

在駱萍老師的分享中講到了幼兒園養成教育方面所做的理論思考，從理論方面來講，她說少年若天性，習慣成自然，這句話非常常見，意思在年少的時候我們受天性的一些影響，習慣是自然形成的但是我們可以這樣想，好習慣是自然形成的那么壞的習慣也可以自然形成。幼兒的習慣養成，對幼兒終生發展有非常重要的品質，在實踐過程中潛移默化的的熏陶使幼兒養成良好的品德品質一系列活動，所以我們幫助幼兒養成習慣必須通過教育。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養孩子良好的行為習慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學起爭執，不和同學鬧別扭，在家多幫助父母做家務，對長輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個一二，在實際行動中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”，即便不是這樣，在長時間家長的寵溺下，我們的意志也會被消磨掉，成為衣來伸手飯來張口的人。

像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發現它的足跡，并加以改正，“好的開始，是成功的一半”。

養成良好的教育，是決定一個人素質高低的重要因素。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇十三

在人們的一生中，不論是在學校還是在職場上，每個人都需要學習和成長，以適應當前社會的發展變化。教育教學是我們人生中不可或缺的一部分。然而，教育需要不斷地發展創新，以滿足社會的需求。近期我參加了一場教育講座，深受啟發。在本文中，將談到我對于該次講座的理解和感受。

第二段：背景。

這場教育講座是由一位著名教育家主講的。在演講中，他提到了教育的發展進程，以及對未來需求的預測。此外，他還強調了科技對于教育的影響和重要性。作為一名年輕的教育工作者，我對于這些話深表認同。我們需要意識到教育的重要性，認知社會變化，以便更好地去適應和適應變化。

第三段：啟發。

在本次講座中，我得到了很多啟發。我第一次認識到教育并不局限于老師和學生之間的傳統模式?，F在，他們可以通過新科技手段，如在線平臺，共享課程，交流教學心得等方式擴展到全球，共享教育資源，獲得更多的交流和合作機會。此外，我意識到，越來越多的年輕人對于學習主動性的重要性，他們不僅要接受老師的灌輸，更要通過多方面的途徑獲取知識，例如參加社團，讀書、網絡等。

第四段：建議。

在教育工作者這個崗位上，我們需要面對的是一個日新月異的社會和發展穩速變化的科技。我們必須不斷地更新思維，不斷探索變革教育的方式，以提高教學質量和學生素質。同時，我們還需要發掘優良的、科學的、有效的教育資源，包括新興科技和傳統教育方法等課程。我們必須打破教師與學生之間的禁區，加強互動，著眼于學生的學習和發展，為他們提供最優質的教育和服務。

第五段：結尾。

總的來說，教育是我們人生中一項至關重要的任務。我們應該不斷地更新和提升自身的教育理解和認知，將現代的科技手段帶入到課堂之中，集思廣益，拓展教育的思路和實踐。我們要將這種正確的教育動向和發展思路轉化到工作中，貢獻自己的智慧和力量，為學生提供最好的幫助和服務，為教育事業發展做出貢獻。

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇十四

20xx年5月28日,是非常有意義的一天,因為從北京來的張渝鴻教授為我們進行了一次心理健康培訓.我聽了這次講座受益匪淺,在以后的工作和生活中我會努力做到以下兩點:。

馬斯卡奧理歐斯說了一句決定人類命運的話:思想決定一生.如果思想是快樂的,我們當然就是快樂的.如果腦子里想得凄慘,我們就會凄慘.有恐懼的'想法,就會心生恐懼.病態的思想真的會令人生病.如果想到的是失敗,我們就注定要失敗.想著自憐,人人都避之唯恐不及.所以,你所認為的,并非真正的你,反倒是你怎么想,你就是什么樣的人.

有一段時間,我覺得生活一點意義都沒有,自己的課堂不夠精彩,自己的組織教學做得不好,我的情緒很糟糕,一點都不快樂,從未有過的挫敗感占滿了我的整個心靈空間,我甚至想過不要教書這個工作了.但是仔細一想,如果我沒了這份工作,將會過得更加艱難,我該怎么辦呢?我看了幾本心理學方面的書,特別是卡耐基的《人性的弱點》這本書徹底地改變了我.從那以后,我天天告訴自己要積極樂觀向上,我甚至在做班上的墻報的時候也用上積極樂觀向上這幾個字,真的很神奇,我感受到了快樂和幸福.并且我還照著書上列出了如下幾條.

1.今天我要很開心.因為林肯說過:“多半的人都可以決定自己要有多快樂.”快樂源于人的內心,它并非外來之物.

1.今天我要調適自己,而并非調整世界來配合我.

2.今天我要照顧好自己的身體.

3.今天我要學習,不讓心靈閑置,我將閱讀需要專注,思想與努力的讀物.

4.今天我要使自己怡人,看來愉悅,穿著合宜,舉止恰當,多于贊賞,少于批評.

5.今天我要全心全意只活這一天,不去想我的整個人生.

6.今天我要制定計劃.

7.今天我不怕更快樂,更享受人生的美好.

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇十五

時光飛逝，大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這個火熱的七月，我們暫別舒服的生活，帶著青年人獨有的蓬勃生氣，走入社會，了解社會，深入社會。

實踐工作是很重要的，從一個學生的成上進程來說，我經歷了無事可做的孩童時期，到學校里繁忙的學生時期，再到以后的社會工作階段。而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實踐是學生把所學知識運用到實踐中去的進程。實踐的目的就是運用，就是去指導工作。實踐是一個錘煉的平臺，是展現自己能力的平臺。

想要有一份自己心儀的工作，又談何容易啊！“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深入體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，常常也感覺很無助，很難堪，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌控了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩，不斷學習不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人早晚要被企業和社會所剔除。

暑期社會實踐給我們提供可一個走出校園，踏上社會，展現自我。

的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動，一方面，我們錘煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的奉獻；但在實踐進程中，我們也表現出了體會不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍愛在校學習的時光，努力掌控更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，錘煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

暑假的社會實踐活動已經終止了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了很多東西也增長了很多才能。使我知道了在將來不管做什么要有堅持不懈的精神。要勤勞，要虛心學習，不恥下問。要明確目標，端正態度。我覺得不論做什么工作，都要學會微笑。這樣別人才會對你真誠，總是一些看似細微的東西可實際上卻是至關重要的。比如一句簡單的問候，但卻能表現出你對別人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。溝通也是一種技能和能力，要奇妙運用。在社會上要善于與別人溝通需要長期的練習。社會是殘暴的.，光是有文憑沒有社會體會，在社會中生存會有一定的阻礙。在這次實踐中，通過親身體驗實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長知識，錘煉自己的才能，培養自己的韌性，找出自己的差距與不足。社會實踐給我們帶來的龐大影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去知識世面、發揮才華、增長才能、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛勞。是慶幸？還是迷戀？回想起來，才發覺，本來乏味中充滿著期望，苦澀中顯露出甘甜。

這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永久的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。在與社會的接觸進程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，好像自己一下子成熟了，知道了做人做事的道理，也知道了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是風平浪靜的，只要大膽去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去摸索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去許諾，許諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作體會，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積存體會。

我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦刻苦的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌控了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意視察了先輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了知識，為我們以落后一步走向社會打下堅實的基礎。

實習期間，我從末顯現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細視察、切身體驗、獨立摸索、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道運用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素養。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

在今后的學習和生活中，我將擺正心態，正肯定位，奮發學習，不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。我還要參加更多的實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，這次實踐，讓我對社會有了基本了解，也對自己的能力有了基本評估。社會隨著時間成長，但社會的進步是全部人類的共同努力成果。實踐讓我們成長，做事要注意細節，即便很小也會改變很多。實踐讓我進步。讓我知道如何在社會上立足。以后我會更加努力，跟隨時期的步伐，迎接美好的明天！

教育講座總結心得體會（熱門16篇）篇十六

20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學組織的“讓孩子脫穎而出”的學習教育。通過專家的講解，使我對如何教育好孩子有了更深入的了解和認識，受益匪淺。結合自己的實踐經歷，談幾點體會：

孩子在成長的每一個階段，都需要正確的培養和引導，但是每一個孩子都有他的特點，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長的框架成長。比如，同樣是偉人，圣人孟子，卻經歷了“三遷”。這就說明，個體存在差異，教育也有區別。不是每一個孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個家長的共同期盼。孩子在成長過程中，會受到各種各樣的影響，也會經受各種的誘惑和磨練。在他們的成長歷程中，就需要家長的教育，老師的輔導，還有親戚朋友的影響，環境的熏陶。有的孩子，小時就表現超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經時光的洗禮。這也是我們所說，有的“小時了了”，而有的“大器晚成”。所以，對孩子的教育和引導，要貫穿到他成長的全過程中去，直到他形成正確的人生觀，價值觀，這是一個長期的、系統的過程，需要我們付出很多的`汗水和努力。

教育家說，要鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵中成長。姜教授說，要給孩子夢想，讓孩子的心飛翔。其實都是一個道理。中國有一個古老的故事：清朝有個京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別。他的老師說：“外面的官不容易做，你要謹慎小心些?！蹦侨苏f：“我準備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應當不至于有關系不融洽的人?！崩蠋熒鷼獾恼f：“我們以正直的原則侍奉上級，給別人做事，為什么需要這樣呢?”那人說：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個呢?”老師點了點頭表示贊同他說：“你的話也不是沒有道理。”

那個人出來后對別人說：“我原有一百頂高帽子，現在只剩九十九頂了?！边@個故事中，我們看到了一個非常正直的老師的形象，但正是這樣的一個人，也會喜歡聽好話，更何況孩子?如今的孩子，學習壓力大，獨生子女多，一放學就被家庭作業壓住了，幾乎沒有喘息的機會。到了雙休日，家長受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，安排了很多的課外學習任務，孩子沒有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。我們常看到有的孩子，小時候又聰明，又聽話，討人喜愛。到了青春期，有了個人的意識和想法后，突然象變了一個人，非常的叛逆，讓人很不理解。

家長更是傷心生氣。其實，都是彈簧式的壓力過后的反彈，是一個很正常的現象。孩子在重壓過后，失去了學習的激情，甚至對家庭的關愛都產生了反感。學習有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導，讓他們充滿活力。舒袖在背乘法表時，他媽媽叫他全部背下來，他說背不了。他媽媽告訴他，背不了就不準睡覺。當時他就耍賴了。我聽了后問他怎么了，然后告訴他：你背書一直很厲害，現在是不是背不了呢?他說是。我說，那好，現在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個背得好些，然后再交換一遍。結果，他很自然的就背完了。

其實不是他不會背，而是感到到量大了，有了壓力。這就是一個很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學習起來，壓力減到最低。有人說，給孩子一個夢想，鼓勵他在這個夢想的驅動下，不斷努力，就能取得好的成果。我認為這樣的說法，不太切合實際。

試想，我們哪一個人，從小只有一個夢想呢?每一個人的夢想，都是隨著時間的推移，隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，不斷的變化。我小的時候，有人問我，你長大了想當什么?我的回答是，外交部長。又問，為什么想當外交部長?我說，因為他每天都有好吃的，接待外國人。當時的日子，是因為很窮，一周連吃一次肉都吃不上。隨著時間的推移和年齡的增長，自己也覺得這個夢想實現的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢想就慢慢的變得現實，想有一個工作，能夠拿到“購糧證”。所以，不要給孩子強加一個夢想，也不要讓他為一個夢想而苦苦拼搏。給他鼓勵，讓他輕松的學習和生活，培養健全的人格和開朗的個性，才是我們最應該做而且必須去做好的。