優秀作文應該具備精準的用詞和準確的語法，使得文章表達力強，沒有模糊或錯誤的地方。探索優秀作文的奧秘，我們可以從這些范文中找到一些啟發和技巧。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇一

“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進教室說：“同學們，今天我們不上作文課，玩一個游戲名字叫錯位游戲”。

同學們異口同聲的說：“好”。于是老師告訴我們游戲規則：左邊的同學寫人物，中間的同學寫地點，右邊的同學寫干什么。于是同學們沙沙的寫起來，過了一會同學們就交了小紙片。

老師說：“誰先來抽”。同學們都舉起了手，我也不甘示弱舉起了手，老師第一個抽了剛小明，剛小明剛拿起三張紙片就已經笑得合不攏嘴，老師說：“把它念出來”。

“老虎在電腦室里吃飯”。同學們早就已經笑得前抑后合的了，連平時不愛笑的超級美女：藍美。都笑了，馮小明早就笑得摔倒在地上了。

第二個是我，我抽的是小魚在陸地飛。有的同學風趣的說：“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺。”有的同學說：“要是小魚在陸地上飛，我就能在天上走。”同學們的回答真是五花八門。

不一會，便打下課鈴了

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇二

記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。

下午剛上完科學課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發現銀河邊走來了兩個“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!

邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術的圖片，然后仔細地給我們講解了插花藝術的兩個方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“l”型插法。我們幾個七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個忙!”在郭老師的指導下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。

這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術，還讓我們深刻地領悟到“說時容易，做時難”的道理。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇三

我們都有快樂的童年，快樂的童年都會有很多有趣的事。

在我剛上二年級的時候，媽媽給我報了一個作文班。教我們作文的何老師很開朗幽默，在課堂上他總能把這節課我們要寫的作文用游戲的形式讓我們先扮演出來，再叫我們把自己的親身經歷、體驗和感受寫出來，這就是作文。所以每節的作文課我們都是在游戲中完成的，很輕松很快樂。

記得有一節作文課，剛一上課，何老師就對我們說：“今天咱們來‘連詞成句’”。同學們沒有反應，課堂很靜。老師又說：“不是做題，而是游戲。”下面的人都張大了嘴，頓時嘰里呱啦地說起來，難道做題也能成游戲？老師又說：“下面我告訴你們規則。”

游戲規則就是：把全班同學分成三組，一組寫同學的名字，二組寫在什么對方，三組寫干什么事。都寫在一張紙條上，寫完后收上來，一組放在第一個盒子里，二組放在第二個盒子里，三組放在第三個盒子里，然后每人都在三個盒子里各抽一張，組成句子后念給大家聽。

游戲終于開始了，先排上場抽紙條的順序，我被排在了第九個，前面幾個人說的都很搞笑，有“高子函在通天塔上跳樓”、“張芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩筆上跳舞”……終于輪到我了，我抽出來一看，笑得直不起腰來，我奮力壓制住心中的興奮，大聲讀出：“劉赫然在女廁所里吃飯！”，下面哄然大笑，笑相千姿百態，我們班上的最淘氣的男生怎么會被弄到女廁所了？還在那里吃飯？而這時的劉赫然卻氣得滿臉通紅，雙眼冒著怒光直盯著我，當時我心想：“哥們，這也不能怪我呀，只是游戲，純屬巧合呀。”正在我心理活動時，他自己也繃不住臉，也撲哧笑了。哈哈，真是太有趣了。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇四

我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。

那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室里已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。

一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首。”邊說邊打開投影。

哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”

老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人啊？”有一個同學回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？”

我想，發言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手。“請這位女同學來說一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…”

“杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒啊！”老師笑瞇瞇地表揚道。我開心地坐下了。環顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。

接下來，還有幾個同學搶著發言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！

這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！

這是一堂有趣的課。

一上課，王老師在黑板上畫了一個爆炸頭。在我們的疑問聲中，她和顏悅色地說：“今天要來‘畫眼睛’。”經過老師一說我才發現黑板上的爆炸頭缺了眼睛。“同學們蒙上方巾在原地轉三圈，然后幫忙在正確的位置上畫上眼睛。畫成功的話就可以得到獎勵，畫錯了就要唱一首歌。”老師又說。

老師剛說完游戲規則，我們蠢蠢欲動，馬上爭著要去“畫眼睛”。俗話說：心急吃不了熱豆腐，這話一點也不錯，你瞧：有的同學把眼睛花在耳朵外面，有的同學除了把眼睛畫小，有的畫的是那一滴滴“眼淚”，還有的同學把眼睛畫在了嘴唇的旁邊。這些長得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也讓扯下方巾的制造者不好意思的笑出聲來。

我當然也有參加游戲！我一向都是打有把握的仗的。經過我觀察后，我先在該畫眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地轉了三圈，拿了一根粉筆畫起來。“左邊，左邊一點！”一位同學提示道。我就把粉筆往左移并畫上去。當老師把方巾摘下來的時候，我看見我畫的眼睛正好在鼻子的旁邊，我高興極了！該頒獎了，老師拿了幾朵小紅花，獎勵獲獎同學，當然我也有我的份！當我拿到小紅花的時候，我的心里樂開了花。至于那些把眼睛畫錯位置的同學，他們也表演了自已的拿手節目，我們在笑聲中結束了這有趣的一堂課。

今天的課真有趣啊！我真希望每天都上這樣有趣的課啊！

每當想起那堂課，我就會哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課：

那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進門就對我們說：“今天這堂課我們來做一個游戲，叫做畫人臉。游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個大大的圓，然后請一位同學上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學要用紅領巾捂住眼睛哦！”我聽了，心里想：“這還不簡單，太小看我們了吧！”想著想著，我舉起了手，希望幸運之星落在我的頭上。這時，老師指著我說：“你來畫吧。”我四處看了看，說：“是我嗎？”老師點了點頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好后，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心里覺得奇怪，打開紅領巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點。我灰溜溜地下場了。

不一會兒，笑聲伴隨著下課鈴聲結束了這一堂課，啊！真是一堂有趣的課啊！

這天早上，語文老師讓我們全班同學到樓下觀察花草，并作出筆記。在老師的帶領下，我們滿懷著新鮮感飛奔下樓，來到綠化帶前。

我們可以從各個方面來觀察植物。當我走近這些花兒的時候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一種淡淡的，清幽的芳香襲擁而來，我只感到很舒暢，就像一股微微的清風，吹走了這些天給我帶來的煩惱。在這眾多的植物之中，那“鶴立雞群”的，就莫過于那些“掌上明珠”的了！這個植物，說來可真是奇怪，這植物的.根莖就像城市那縱橫交錯的道路一般。在這光滑油亮的枝莖上的小綠葉，軟軟的，葉片薄薄的，把那些“經脈”襯托出來。再仔細看一看這葉子，表面平整干凈；背面就像是平地上凸起的小丘，連綿不斷。

這植物挺直了腰板，站得筆直，它張開雙手，定定的展現在我們的面前，好像實在歡迎我們的到來。我順著它們的身軀往上看，咦？這是個什么東西？只見這植物的雙手托著一個毛絨絨的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓滿了“刺”，那些“刺”并沒有垂掛下來，而是正在精神抖擻地努力往外伸展。

“我在生長！”它們嚷嚷。

眼前的小球笑開了嘴，正對著我們傻傻地笑。這艷麗的紫色，這綻放開來的笑容，使我忍不住要上前撫摸一那蘊藏著新鮮活力的紫色小球，可這小東西還是有點兒怕生，沒那么溫順，這紫色的外衣有點兒硬，有點兒扎手。中間的白色的小球，可能就是依靠這扎手的外衣來進行自我保護的吧！

這紫色小球還是一個盛裝清香的小香水罐呢！

這是一節多么有趣，多么愉快的一節課啊！通過觀察，我們知道了植物的神奇，植物的奧妙。

從小學到初中，我上了數不勝數的課，可最難忘的還是這一節。

“鈴鈴鈴鈴”上課了，同學們拿出語文書，等待老師講《岳陽樓記這篇文言文。等待著，我們還在小聲的背著前兩段。語文老師來了，只見她笑容滿面，拿著一個小信封，上面寫著“許愿信封”我們還沒有想太多，老師就開始把信封的作用給我們說一遍。老師讓我們拿出一張小小的紙片，在紙片上寫出自己的愿望，并囑咐：不用寫名字，老師也不會看。寫完后，疊成自己喜歡的樣式。于是我們開始大膽地去寫，經過一番思考，我們寫出了自己的愿望，交了。許愿信封里裝滿了大大小小的紙條，這下可讓信封吃一頓美餐了。老師讓我們伸出大拇指，念三聲“梭哈”對自己的愿望進行祝福，之后在對前后左右位的愿望進行祝福。我們都希望我們的愿望能成真。

老師說出她的愿望，她說，她希望我們能背會很長的文言文，讓我們用接下來的30分鐘背完。得到大家祝愿，一定能背會。于是，我們便饒有興趣的嘗試，滿懷信心的背到下課，果真，有一大部分的同學會背了。我知道，大家用心了。

我相信大家的愿望一定能成真。

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有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇五

昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。

上課時，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室里來回走動，不時地把同學拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的默誦；還有的因為緊張，結結巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經過的風兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時，讀“牙刷”這個單詞時，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時，有幾個人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學哄堂大笑，聲音戛然而止。

老師也被這個聲音逗得差點笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復了嚴肅，嚴厲地問：“剛才是誰在故意搞笑。”全班沒有一個人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節課他都要弄出點名堂。之后，又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個，給我站在墻角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點樂趣，結果還被老師教訓了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。

這節英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇六

“唉，又猜錯了。”這是在干什么呢?告訴你，我們在玩啞劇表演。

上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進來。“我們這節課不上課，玩啞劇表演的游戲。”老師說。話音未落，全班同學都爭先恐后地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點，偏偏點到我，我可不會表演啞劇呀!老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了。“吃炸醬面，吃飽了!”全班同學異口同聲地說。“90%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面!”老師說。

我表演完后，又有很多同學上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細節，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。

下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂!在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的時光。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇七

我們期盼已久的星期五到了，并不是因為課少，早放學，而是又可以和403班的徐老師做科學小游戲了!

午談課下了，我就直奔401教室。那兒已經有很多人了。過了一會兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，只能半信半疑的聽徐老師將游戲規則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個吸管，再用一張餐巾紙擦另一個吸管，然后再又拿那個擦過的吸管碰另一個吸管，大家都憋著氣。緊張的氣氛達到了極限。吸管似乎是一個犯人逃避著警察的追捕，有時候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當大家都做過后，老師說：“有誰知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個個都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因為靜電才產生，我們恍然大悟!

然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因為剛才我們知道了這個知識，現在我對這個更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長了!可是過了一會兒又和老一樣了!

我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學的神奇。其實，我們這個世界上到處都有科學!

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇八

在一個風和日麗、陽光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。

當老師大步流星地來到教室里，對著同學們大聲說：“同學們，今天我們玩一個游戲——大變臉。”同學們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來，大家都在歡呼。

游戲開始了，首先上場的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。

第二個上場的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。

到后來，我們都不會變臉了，突然，幽默的小紅老師也來了個變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。

這真是有趣的一堂課啊！我永遠也忘不了這堂有趣的課，因為它可以使我有新的回憶。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇九

編者按：有趣的課堂可以讓孩子們學到更多有趣的東西，下面我們來看看《星空石頭》這篇記錄課堂的。

作文。

吧!

我要用畫筆在石頭上作畫啦。

可是我們組沒有一個人帶顏料，這可怎么辦?第一組是目前顏料最多的一組，我們終于有顏料了。葉欣然心靈手巧，拿了一個紙杯剪成四份，中間還有個圓圓的底，趙紫涵正在采購顏料，她渾然不知我們已經有顏料了。

我們組各挑了一塊石頭。一開始，我迷迷糊糊地給整塊石頭涂上了黃色。涂完后，我發現我涂了黃色，除了做小黃人，其他也想不出來了。更何況，我們組已經有兩個做小黃人的了。我跑向廁所，在石頭上一摸，水一沖干凈了。如果手指上有顏料，放在水里一沖也干凈了。

這時，我靈機一動，想到可以做星空嘛!拿起普蘭，在石頭上均勻地涂。一開始，我想畫星星，可惜太抽象了。正想去洗，想到：就那么一點，不就可以再刷上一層普蘭也蓋住了嗎?我再用黃色畫了一個圓圓的月亮，在旁邊畫了幾道流星，最后拿起了綠色顏料的畫筆，在底部刷上了一層可以當做草地。等到正面差不多干了以后，再在上面刷上普蘭。這樣我的星空石頭就完成啦。

這次繪畫石頭，要許老師和王老師來評比，我獲得了一等獎。

老師點評：好孩子，你獲得一等獎是必須的。那份認真，那份執著，當然能得到回報的。

作者|赤城四小四年級王欣怡。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十

周六，我興高采烈地來到了小桔燈課堂，走進教室，發現教室里有一個白色跳高架，跳高架上面綁著兩個橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。

上課了，老師推開門慢慢地走了進來，說：“同學們，我們今天來做一個實驗。如果我們對著乒乓球中猛地出一口氣，會發生什么情況呢？”教室里立馬炸開了鍋，同學們有的會說撞到一起，有的會說左右搖擺，還有的說乒乓球會交叉。面對這些不同的答案，老師只好請了三個同學做實驗，兩個男孩，一個小女孩。只見兩個男孩大步流星，自信滿滿地走了上來。而小女孩是邁著小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個乒乓球動了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個小男孩也是同樣的結果。看著我們滿是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過來吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。

為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們再做一個實驗”，于是，老師選了五個同學，先站成一排，然后左右兩邊的同學往中間擠，正當他們擠的起勁時，老師把中間同學一拉開，最后兩邊的同學就撞到了一起。我們頓時恍然大悟，原來這就是空氣擠壓原理啊！

這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學會了怎么寫作文，這真是一節有趣的作文課啊！

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十一

課堂生活豐富多姿，每一節課都令人難忘。但是，最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級時上的那數學課。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室里鴉雀無聲。

那節數學課，是我最喜愛的一堂課，而老師那番話，讓我牢記在心中，從此以后，我變得更愛學數學了。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十二

我有一個搞笑的老爸。他做過很多好玩的事情，比如：唱歌老跑調，還總是愛沒事哼著歌；經常在我背后做各種鬼臉，我一扭頭他表情又正常了；打撲克的時候他老是輸給我和媽媽，感覺很沒有面子，但還是往臉上貼便利貼，最后弄得滿臉都是便利貼……。

最典型的事件就是上回給我畫肖像了。那天是星期六，我正在看書，我老爸正在忙他的事情，一會兒他忙完了，不知道從哪里拿了一本教畫人物的`書，他看完之后，一本正經的對我說讓我坐在板凳上，我的心里“咯噔”一下，還以為我犯錯了，就乖乖地坐在了板凳上。我老爸拿了一張白紙，和一根鉛筆，在白紙上洋洋灑灑的畫了起來，一邊畫一邊還時不時的看我一眼。不一會兒他就畫完了，然后得意洋洋的讓我看他的作品。我一看，是一個人。我問老爸那人是誰？我老爸竟然說那是我。天哪！那個人一點兒也不像我，她披著一頭長長的，亂糟糟的頭發，一雙巨大無比的眼睛，一個又短又粗的脖子……我不敢往下看，我都快暈過去了！我老爸居然還問我畫的好看不好看，“哎，老爸，你有沒有審美呀？”

但是我的老爸也有令我崇拜的時候，他教我寫毛筆字、畫畫；和我一起跑步、跳高；教我輪滑、騎自行車。他就像超人一樣，什么都會！當然我也有怕我老爸的時候，比如他說：“許競藝，不是爸爸說你……”。這句話一開頭就代表我又要挨批評了。

這就是我的老爸，既搞笑又可愛，雖然他把我畫的很難看，但我還是愛我這個獨一無二的老爸！

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十三

一堂“課”

要去杜甫草堂開展實踐活動了，大家都很興奮，我們排著整齊的隊伍如長龍般走向汽車停靠點。一上車，大家便打開零食吃了起來。

到了杜甫草堂，我們在講解員的帶領下有序地參觀，瞻仰偉大詩圣――杜甫。靜聽講解員的講解，我對杜甫又多了一份崇敬。每到一處我們都不由吟誦起杜甫的一些詩來。漫步其中，濃濃的文化味襲遍全身，似乎也覺得自己也是一位大詩人。

穿過花徑，我們來到萬佛樓前，大家正一窩蜂的往樓上跑。我向樓上走去，可我剛到一樓與二樓之間的'樓梯中央時，我停住了，筆直狹窄的樓梯讓我望而生畏。因為……因為……我……我恐高，往下一看，哎呀，好高，我不敢移動我的腳步了。但是，好奇心告訴我上面還有更美的雕塑，我便鼓起勇氣，扶著墻一點一點往前挪動。啊，終于到了，我長長的舒了一口氣。果然，皇天不負有心人，我終于看到了我喜歡的作品――《牧童》，它是用漢白玉雕刻而成的，一個機靈活潑的男孩正騎在牛背上吹著婉轉悠揚的笛子，那神情是那樣專注，動作是那樣的嫻熟，雕刻得真是活靈活現，栩栩如生呀，我的耳邊仿佛傳來了牧童的笛聲。雕刻家的精湛技藝不得不讓人佩服。

中午，我們在一家食堂吃盒飯，只聽旁邊的坤同學一個勁地抱怨：“這怎么吃啊？太難吃了！”可一邊吃得津津有味的我和潘東寧馬上“回敬”道：“怎么就不能吃啊？出來實踐，就是來感悟生活，就得服從命令，想想當年紅軍萬里長征時，把皮帶拿下來啃，你不吃就沒得吃……”

進入科技館，我才真正領略到了國家科技的發達，發展的迅速，連螞蟻的王國我們都可以進去，還可以看蒼蠅看到的世界，蝴蝶從卵變成蠶蛹再變成蝴蝶的整個過程。

一堂課，一堂神會實踐課，讓我學到了很多很多。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十四

陳麒楷的爸爸給我們上了一堂別開生面的“海洋、船舶、安全”的知識講座。

陳叔叔首先介紹了一望無際的大海。海洋資源非常豐富：海鮮、石油、天然氣、鹽等。我國海洋面積約300萬平方公里。

然后，陳叔叔又給我們講了船的歷史，從獨木舟到帆船，又發展到機動船，并介紹了中國古代的四大名船：鳥船、沙船、福船、廣船。鳥船是舟山制造的，它的意思是期盼自己的船像飛鳥一樣在大海中自由搏擊。它的外形像綠色的眉毛，又稱為“綠眉”船。

雖然無邊無際的大海有很多資源，但也會發生很多災難，如：風災、火災……在海上遇到災難時，大家一定要沉著、冷靜，服從船長的指揮，還知道了可以撥打求救電話“12395”，意思是123救我。最后，我們還看了兩個沉船的場景，看得我心驚肉跳，原來平靜的海洋有那么強的破壞力啊！

聽完陳叔叔生動的講座，同學們進一步加深了海洋的認識，也對海上安全知識有了進一步的了解。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十五

今天的英語課，老師叫我們做水果沙拉，各組就迫不及待地忙活了起來。

由于我們沒帶水果刀，只能擺出造型。我們要做的是“蘋果塔”。先把香蕉壓成泥，做“蘋果塔”的地基，然后開始堆蘋果。不知怎么回事，侯子敬帶的蘋果已經千瘡百孔了。我們利用這些小洞洞，做了橘子倉庫。接著就是灑沙拉。沙拉像個調皮的`娃娃，你讓他出罐子，它不出來；你使勁搖，它直接傾瀉了半罐。此時，我們的水果沙拉已經變成了沙拉的海洋。又聽“咚”的一聲，蘋果忽然掉了下來，裝上了沙拉海，一陣“宇宙大爆炸”，桌子四周一片狼藉。

別人也好不到哪里去，我們旁邊的小組做的是“橘子山”這非常簡單，直接放上去就行了。可是他們有的放上去的橘子又滑了下來；有的在偷吃，還有的用的力氣過大，橘子汁飛濺著，“橘子火山”爆發了，橘子汁到處都是，橘子山也崩塌了，還污染到其他組的作品。

有的組作品很精湛，比如徐銘陽他們做的“水果島”。他們先用芒果做出島的形狀，又用獼猴桃做樹，用沙做島的四周的海水，最后還灑在巧克力豆，鋪在天空，像一道彩虹。別人紛紛過來看，還不時發出贊嘆聲，嘖嘖贊的他們又看了我們的作品，立刻做昏倒狀，看來我們還要繼續努力呀！

這堂難忘的英語課在同學們的歡笑中結束了，我愛這堂課！

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十六

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的'有趣的一堂課五年級作文，希望能夠幫助到大家。

今天的習作課上，王老師組織了一個有趣的活動——瞎子捉瘸子。

游戲開始前，王老師先請兩位同學上來，一個當瞎子，一個當瘸子。當瞎子的那位同學被老師用紅領巾將他的眼睛緊緊地蒙住。這時，有位同學說：“蒙一層太薄，不保險，再蒙一層吧!”老師想了想，覺得有道理，就有拿了一條紅領巾，把“瞎子”的眼睛蒙住，此時“瞎子”似乎分不清方向，站在那搖搖晃晃的。接著，老師又把當瘸子的同學的右手右腳綁上，還把一大串鑰匙也綁在手臂上，目的是讓瘸子邊走邊發出聲音，使瞎子能知道瘸子的位置。

游戲開始了，老師先把瞎子轉三圈，等轉好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設法地躲避著。瞎子很機敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子彎下腰來，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他還是很冷靜，只見他縱身一躍，跳到了另一邊，瞎子撲了個落空。可瞎子不灰心，觀眾也不住地叫了起來：“傾聽鑰匙聲，傾聽鑰匙聲……”這句話給瞎子很大的啟發，他側著耳朵，聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個方向，利用這種方法，他便很快捉住了瘸子。

接下來，是一個很瘦的瞎子對一個很胖的瘸子，也許是因為身材的緣故，瞎子又取勝了。

這節課可真有趣啊!

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十七

今天，是個平平常常的一天，但通過下午的情況來看，可以說今天并不平凡。

下午第一節課，老師帶我們去老年活動中心四樓去看展覽。

我來到科技館，心里無比的高興，在這個房間里，我最喜歡的就是那個可以盛開的小花和那個可以彈起來的彈簧，那朵盛開的小花只要一按鈕，他就會慢慢地綻放，漂亮極了！那個可以彈起來的彈簧，更是好玩，只要一按鈕，上面的小東西就可以彈起來。

接著，我又來到標本室，來到這里，我首先看到的是植物種子，這有許多蔬菜種子，然后看到的就是一些蔬菜和一些小柿子，頓時饞得我直流口水，，看完這些，映入眼簾的是各種各樣的魚，真好！

接著，我又來到圖書室這里的書不計其數，又教養殖的，美容的，瘦身的等等，我沒有看書，只是坐在舒適的板凳上休息一會兒。

過了許久，我有回到了第一個屋子。時間慢慢的過去了，我們漸漸離開了老干部活動中心，這次我不但很高興，而且我還得到了一些新知識。

有趣的一堂課四年級（專業18篇）篇十八

這次我“卡機”也許是因為我靈感準備得太簡略，實在擴寫不出來，我向老師請教了一下，老師給我換了一個靈感。我又繼續想，但依舊寫不出來，我又開始“卡機”了。

老師又注意到我了，叫我寫“卡機”或“作文課發呆”這類文章，但我還是寫不出文章來，老師又提醒了我一次，說：“這里不是隨便坐坐的，不寫就別來了。”我害怕退學，所以我只得努力克服困難，終于啃下了這篇文章。

我太會“卡機”了，我一定要克服自己的老毛病，做一臺正常的不卡機的好“電腦”！