作文是一個展現個人思想和情感的平臺,通過寫作可以更好地理解自己和他人。這些優秀作文涉及的主題廣泛,既有關于生活的思考,也有關于社會的關注。
以我和同學為話題(模板13篇)篇一
友誼的種子,深埋于你我心中,春天一到,它便會發芽,然后就會開出屬于你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂。你的樂聲使我純凈,催我奮發。我愿在跳動的音符中不息地奮斗,前進。我的日子因你而璀璨,我的心因你而遼闊,我的感情因你而充實,我的生活因你而美麗。聰穎的夢神,把你帶進我的夢中,給了我如此多的快樂,使我感到心滿意足。
寂寞即日起與我無緣,歡樂宣布和我長久握手,我們朝朝暮暮日出日落,分分秒秒向人生探索。這張紙,實在小,那里夠我盡情抒寫;這張紙,又實在大,多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸后,是一般長長的平靜;我的平靜內,是一條脈脈的河流。
靜靜的樹林,深藏著一對身影。輕輕的春風,傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚,離不開“真誠”二字。你的真誠使我感動,愿我們都以真誠換永遠!
在友誼面前,人與人之間,猶如星與星之間,不是彼此妨礙,而是互相照耀。大海是深沉的,蘊藏著豐富的感情,蘊含著不盡的情思;生活是深沉的,蘊藏著無窮的歡樂,蘊含著不盡的追求。
一個人假如沒有秘密,未免太膚淺,一個人假如有太多秘密,又未免太神秘。不妨保留一步,不要太多。假如沒有帆,船怎么航行?假如沒有友誼,人生路上會寸步難行!摘一片楓葉,采一朵紫丁香,讓我們生命的詩行里有芬芳。愿我們的友誼如同太陽與大地的結合一樣自然,一樣自由,一樣充滿生機。
理解自己,理解他人,用理解的凝合劑把心和心連在一起,結成牢不可破的友誼,讓友誼天長地久。給小草以輕柔細語的,是春風;給鳥兒以清脆啼聲的,是樹林;給我以唱不完歌的,是你那真摯的友情!
你是一塊磚,普通又平凡。但我敬佩你的品質;架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥,說干就干!
以我和同學為話題(模板13篇)篇二
今天,我在書店里買了全套的美術工具,把它們都放在美術箱里,帶到學校里。
我把箱子放在桌子底下,時不時看它們一下,生怕被人拿走了。
突然,后桌潘出現在我面前,他用渴望的眼神看著我,說道:“蔡,借我美術工具好不好?”
“不借。”我從嘴里說出兩個對他傷心的字。
“你說什么?”潘舉起拳頭就要揍我,我也不甘示弱,生氣地說:“怕你呀?”接著,我也握緊了拳頭,隨時準備應戰。
“呯!”的一聲,潘一拳打在我的手臂上,我心想:哼,敬酒不吃,吃罰酒,看拳!我也伸出了手,迅猛有力地打在了他的臉上。
“哦,痛!”他捂著臉說道:“我們絕交了!”
下午放學,大雨傾盆,我站在學校門口,等待著哪位有雨傘并順路的同學借我傘。
“喂,蔡!”我轉過身,一看到是潘,我就把目光馬上移到其它地方,看也不看他,并問道:“你來干什么?”
“你沒傘吧,我和你順路,借你一起撐。”潘搭著我的肩,說道。就這樣,我紅著臉,低著頭,說:“謝了。”
第二天,我來到學校,給了他幾只筆,說:“昨天真謝謝了。”
以我和同學為話題(模板13篇)篇三
最近,英語培訓班里來了一位新同學。他是一個男孩兒,看他在班里很拘束,為了讓他對我們熟悉起來,我便和他聊了起來。
經過了解,他很喜歡美術,我十分驚訝,我倆居然有同好,我說:“我叫xx盛,也喜歡美術。”他聽了十分開心,突然變得不拘束了,話也多了。“你為啥喜歡美術?”“畫畫很快樂,完成作品后十分有成就感。”“你覺不覺得學校的美術高分十分好拿?”“同感!”……他說由于自己眉毛有一點翹起來,臉又有點黑,頭形有點像洋蔥,同學們就給他取外號叫“翹眉毛炒洋蔥”。乍一看,嘿!還真有點像。我忍不住笑出了聲,看到他氣得臉都憋紅了,拳頭攥得緊緊的.,我馬上停止了笑聲。他說他今天在當輔助員時,碰到了一牛哄哄的低年級小孩在踩凳子,他想過去提醒那個小孩子不要再踩了。可誰知那小孩大叫:“你算老幾,你幾年級呀你?”“五年級。”小孩嚇得說了聲對不起,就灰溜溜地跑了。“哈哈哈!”聽完這個故事我笑得肚子都痛了,還拍著桌子,“你……難道不生氣?”他竟然說,“不生氣,我跟小孩子過意不去干嘛?”我們聊得很開心,很盡興。但上課鈴響了,我們只能暫停了有趣的話題。
這個新朋友,感覺真不錯,交定了!
以我和同學為話題(模板13篇)篇四
今天老師打算讓我們下午第三節課講《妙答一字詩》的故事。
第三節課上課了,老師拿出一本本子說:“誰講得最好,就能得到我手中的本子。”不是本子的誘惑不大,還是沒有人帶頭。班級里靜悄悄地,連一根針掉在地上也能聽得見。許多同學你望著我,我望著你,都希望別人能帶個頭。這時,楊偉健打破了這教室里的寂靜,他走上講臺,教室里立刻響起掌聲。楊偉健清了清嗓子,開始講起故事來:“清朝......”,也許是因為太緊張了,楊偉健講故事的時候不是結結巴巴的就是忘詞,故事講完了,楊偉健回到了座位,也許是因為楊偉健的帶頭和本子的誘惑,一些同學也陸續上臺來講故事。
這時,王澤群竟然也走上臺來講故事,教室里又響起一片熱烈的掌聲,也許有些人不想讓王澤群也比自己好,于是,上講臺講故事的人更多了,最后竟然連陣載春,張松琪也上來了。
故事講完了,該發本子了,由于本子只有一本,要從講故事的人中選出一位,但是,同學們的`意見各不相同,有選陳奕如的,有趙碗汝的。于是,老師決定舉手表決,由于支持的人多的關系,趙碗汝光榮地獲得了這本本子。
以我和同學為話題(模板13篇)篇五
星期三,上完數學課,洪老師及時布置了家庭作業。
下課的時候,我很高興,拿出數學作業本準備做作業。這時,黃馨怡走過來找我:“姜漫鈺,我們一起出去玩吧。”我看看她,笑著拒絕:“我不想出去玩,我要做作業。”她疑惑不解,問我為什么。我小聲解釋:“因為我想快點做完作業,做完了好準備期末考試,用心復習,還可以看看課外書。”
黃馨怡聽完我的話,馬上用手往我的本子上一蓋,接著把書從我手中搶走了,說:“我不讓你寫作業,我讓你陪我玩。”我很生氣,威脅她說:“如果你不讓我寫作業,我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了,也生氣地說:“不跟我玩就不跟我玩,我還不想跟你玩呢。”
我說:“好啊!你把書還給我,我們的關系就到此為止。”“書還給你就還給你,反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數學書丟給我,頭也不回地走了。
就這樣,我們誰也不理誰了。
可是,她畢竟是我的好朋友,而且我們拉過勾,要做一輩子的好朋友。第二天,我們就和好了,又玩到了一起。
其實,好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次,我會先和她商量,一個課間做作業,另一個課間好好玩。
以我和同學為話題(模板13篇)篇六
武姝涵是我的同班同學,也是我最好的朋友。我們經常在一起玩,發生過許多有趣的、快樂的事情,當然,也發生過一些不愉快的事情。這些事中,有一件我至今難忘。
這是發生在三年級上學期的一件事情。那天,我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會兒,我被“抓”了起來。我正準備假裝用工具逃出來的時候,她卻說:“樂樂,你就假裝一直在那個被抓起來的地方關著,你出不來,然后就大哭,而我就假裝沒看見你,你就被關了幾天幾夜。”
我聽了,非常生氣,質問她:“憑什么我就一定要聽你的?難道我自己沒有想法嗎?哼!我不和你玩了!”說著,我就轉過身去,氣沖沖地回到了教室。
之后的幾天中,我都沒有和她玩,想讓她好好吸取教訓。但是,這幾天我也很孤單,因為我除了她這個好朋友,其他也沒什么好朋友。我想,還是和她和好吧,我應該找她談談,告訴她我有不對的地方。想不到,我剛想著要找她,她卻過來了,對我說:“樂樂,我們和好吧!我已經知道錯了,你能原諒我嗎?”
我想:當然啦!我只有你這一個好朋友,肯定得好好珍惜。于是,我伸出手說:“好啊,讓我們做最好的朋友吧!”
“好的。”武姝涵也伸出手,拉住了我的手。我們手拉著手,一起出去玩了。
就這樣,我們又變成了最好的朋友。
以我和同學為話題(模板13篇)篇七
同學,是我們在學校認識的朋友。每當我們一有困難,他們總是第一個向我伸出援手,幫助我行。為什么這樣說呢?這要從一個故事講起了。
記得三年級的時候,有一次數學考試,我因為粗心,忘了帶筆來考試了,最后,實在是不得已才向同學借筆,這時候,一個同學把筆給了我,我接下筆,瘋狂地寫著。
我寫試卷的速度,說快也不能夠算快,可是說慢也不慢。過了大約二十分鐘,我終于把數學試卷寫完了。我朝天長嘆了一口氣,把那支筆還給了同學,可是,那個同學接筆之后卻在瘋狂地寫著,我還以為他寫完了呢!原來,他只帶了一支筆,此時,離考試結束就只剩下五分鐘了,他卻只做到第二面......
成績出來了,我九十八分,可我卻一點兒也不高興,因為那個把筆借給我的同學本來可以考九十分的,卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室批評了一頓,被家長們誤解而遭毒打,被同學們在學校看不起和嘲笑。但是他卻沒有把我向他借筆的事說出去。
我問他為什么不說出去,這樣就可以少受一些苦了,他說:“因為我信任你!“。
經過這件事,我明白了一個道理,那就是:同學之間應該互幫互助!
以我和同學為話題(模板13篇)篇八
冬日,午后。陽光明媚、溫暖,趕著在球賽開始前趕到綠茵場。似乎,它要為這場劃時代的球賽做個見證。
球場上,硝煙早已彌漫。那奔跑的身影,那尖銳的叫嚷,無不在說明,是六(3)班的足球隊一直占領著這場戰爭的主動權。他們過五關斬六將,發起一次次沖鋒。現在離中場只剩下最后十分鐘。比分一直在0﹕0上僵持。我們要打破僵局,我們要拿下勝利。
雙方對視,每個人的眼中仿佛都有一股電流,每個人都在用眼神威脅著對方。“嘟--”哨子響了,十分鐘開始倒計時。不知道是不是他們的運氣,好,也許是老天的眷顧,很快,一個球打破了我們的防備,進了我方球門。全場嘩然,我們不甘心。可我們只能眼巴巴的看著0﹕0變為0﹕1了。
只能置之死地才能后生了,我們的足球隊員憋了一股勁,以更勇猛的力量投入到戰斗中,球在我們手中,仿佛有了生命。很快,綠茵場上風起云涌,球在奔跑,人在奔跑,我沒看的熱血沸騰,一聲聲“加油”聲響徹云霄。球場上,球被我們搶到了。此時,我們離球門很近。好機會!我們的球員立刻組織進攻。在球員的配合下,徐劍超終于站在了球門附近。他的腳抬起來了,他的腳碰到了球,發出了“砰”的一聲。真是漂亮的一擊,足球在空中劃過一道美麗的弧線,蹭過對方守門員的手,進入了球門。頓時,觀眾那爆發出了熱烈的掌聲與歡呼。
又是一次發球,可是這次我們并沒有得逞,而是被對方守門員被手接住了。說時遲,那時快。對方守門員用力把球一拋,可是因為他拋得太用力了,沒有一個球員可以追上足球,這時,朱雨晨就起了作用,他蓄勢待發。他早已伸出了雙手,找準了方向。在空中旋轉的球被他接住了。
球賽還在繼續,這十分鐘永遠在我們的腦海中。我們贏了,我們伴著這股順利的春風,要走更遠的路。
作者:程子晟。
公眾號:筆閱世界。
以我和同學為話題(模板13篇)篇九
咔咔咔……咦?這是什么聲音呀?哦,原來是我的同桌背著我們吃東西啊。我的同桌是一個白白胖胖的人,眼睛很小得快瞇成一條縫,總是一副沒睡醒的樣子。嘴巴大得像河馬的嘴巴(主要用來吃),身矮腿短。不過,他還有一雙猴子般的手,那就是很長。
他不但貪吃,而且還貪玩。哎,人生自古誰無“貪”啊。
我們在玩“舉手不動”的童年游戲,原本還悶悶不樂的他馬上就活蹦亂跳地飛來,要加入我們的隊伍,我們玩得非常盡興,停不下,重新“剪刀、石頭、布”,他見我們不帶他玩,就坐在階梯上哭了起來,無奈之下,我們只能停下來,但他死活不肯起,又換了一種姿勢——趴在地上。隨后,不知誰說了一聲:“起來,我們帶你玩!”他馬上就來個大變臉。激動地說:“真的!”“真的!”要不是怕老師來到這里,說我們不團結友愛,我們才不帶他玩呢。
這就是我的同桌,一個既貪吃,又貪玩的人,他的名字是——劉**。
以我和同學為話題(模板13篇)篇十
從我記事起,我有很多的同學,有些同學在我的記憶中已經模糊不清了,但在我小學的六年中,我和她一直是好朋友。
她有一頭烏黑發亮的秀發。兩條彎彎的,淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛,櫻桃是似的.小嘴上面有一個秀挺的鼻梁。她就是***。***她非常關心同學。
那是幾個星期的事了,每次流鼻血前鼻子里就會覺得有什么東西在流動,那幾天我幾乎每天都在流鼻血,一會兒在學校里流,一會兒在托管里流,真是沒完沒了啊!那是第一次流鼻血,當時我在托管里寫作業,我發現不對勁,鼻子里有什么東西在流動。于是,我就把手放到與臉有一定距離的地方,突然,一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著餐巾紙去洗手間。于是,我向***“求救”。讓她借我點餐巾紙,***問我要干什么,無法說話的我只能一手捂著鼻子,另一只手指著鼻子,嘴里還不時發出不同音調“嗯嗯”的聲音。***看到我的異樣,想了一想,問:“你流鼻血啦!”聽到這句話,我像抓住了一根救命稻草似的,一邊點頭,一邊“嗯嗯”地喊著。于是***拿起一打餐巾紙,和我一起急匆匆地往洗手間里奔。***先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地清理掉,又開玩笑似的用手沾了一點水,滿臉笑容地我額頭上灑。她說,往額頭上灑水,鼻血就會停止流動。
這就是我的好朋友,一個關心同學的好朋友——***。
以我和同學為話題(模板13篇)篇十一
那是酷暑難熬的暑假的一天,我和小凡一起去智慧書屋去買書。早上,我和小凡約好在紅軍廣場碰面。碰了面我倆像火箭似的奔向智慧書屋。來到智慧書屋,我的眼睛急切地在一排排花花綠綠的書里尋找我喜愛的書。我的眼睛被一本書上的封面所吸引住了,因為上面有“愛因斯坦對狐貍說:天長只與你一本書的距離。”于是我對這本書產生了濃厚的興趣,讀了起來仿佛自己成了故事中的主人公,體會故事中的真,善,美。正當我看得入迷時,小凡走到我身旁說:“然然,選好書沒有啊?"我這才回過神來,她見我看得著迷不自覺地也看著我手中的書了,這一看不得了她也被這本書給吸引住了。這本書真好我想把它買下來。我合上書,咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。
我走向收銀臺,”然然,這本書在哪里,我也要買一本。"小凡大聲問著我,我說:“在左邊那個書架第三排。”正當我要交錢時,小凡跑過來氣喘吁吁地說:”在哪?明明沒有啊!“我說:”我問下收銀員阿姨。“”阿姨,還有沒有這本書呀?“”沒有了,這是最后一本了。“我倆猶豫著誰也沒有說話”該怎么辦“最后還是小凡先開口說:”然然,看你那么喜歡還是你買吧!本來也是你先看中的。“我說:”但是我買了你就沒有了,還是你買吧!“”你買“"你買”“你買”······我們推讓起來,最后還是收銀員阿姨說:“這本書14元,你倆一人出一半的錢共同買下來,一起看。”阿姨豎起大拇指說:“和同學一起相處,就該像你們一樣和睦相處,互相謙讓。”
同學這個名詞多么親切,多么熟悉啊!從入學的第一天起,我們就在一起學習,在一起勞動;一起度過了一天又一天,我們的情感多么珍貴啊!我一定會好好珍惜的。
以我和同學為話題(模板13篇)篇十二
我有一個最好的同學,她是個乖巧的女生。她長得非常漂亮,喜歡梳兩個小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個愛笑的女孩,一笑起來,就露出兩排潔白的牙齒,顯得活潑而可愛。
我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學。我們經常玩耍,我覺得我們兩姐妹有緣分,因為我和春燕玩得好,而且還坐一張桌子,你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以后會成為好姐妹的,春燕也有這樣的感覺。我有困難春燕會幫我,她有困難我也會幫她,我們生活得非常快樂。
有一天,我把我的護生符給她說:“它很靈的,而且在晚上還會發出淡淡的光,不信,你拿回家試一試。”她說:“好吧。”我說:“你可別把它給弄丟了。”她說:“好的。”第二天,我和春燕丟玉米子玩。忽然,我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆,春燕就發火了:“不和你好了。”我說:“對不起。”她還是不和我一起,等到了上課,她給我悄悄地寫了一張紙條,紙條上說:“沒關系,我也把你的玉米子給弄丟了,不是嗎?我們和好吧,好嗎?”她說:“好吧。”然后,我們又重歸于好了,我太高興了,簡直無法形容。
我懂得了同學之間要互相原諒對方,才能成為真正的好朋友。
以我和同學為話題(模板13篇)篇十三
在學校,同學們之間經常會有一些有趣的、搞笑的事情,我要給大家說的是一雙鞋引起的風波。
一天下午,我們要上一節微機課。正要上課的時候,和我坐同桌的同學張琳指著我的鞋對我說:我也有你那雙鞋,而且一模一樣!
我不信,有膽你穿過來讓我看看我心想:女生怎能和男生穿一樣的鞋呢?
好吧,明天我就穿過來!張琳說。
第二天上午上學時,她沒有穿;下午也沒有穿。
第三天上午,她還是沒有穿。我便對她說:哈哈,你一定是沒有那雙鞋!
我今天下午一定給你穿過來看!張琳聽了大喊道。
果然,她下午穿著一雙和我一模一樣的鞋子來到了班里。我看了看她的鞋,心里轉念一想,有了,給她開個玩笑!于是,我對著同學們喊:大家看啊,張琳穿男生的鞋!話音剛落,大家的目光射向了張琳,接著便哈哈大笑起來。我看了看張琳,她已經被我氣的臉紅的像一個大蘋果。這下我可要倒霉了!靈機一動,三十六計,走為上計!跑!往哪兒跑呢?還是老一套,往男生廁所進攻!(我們男生受女生欺負時慣用的絕招)我撒腿就跑,張琳在后面緊追不舍,我一口氣跑進男廁。
過了一小會兒,我見外面沒有動靜,便悄悄的探出頭來看。果然,張琳走了。我悄悄的回到了教室,我見張琳正和同學說話,我想開開風扇涼快一下,不料,我剛打開風扇,她已經在后面擰住了我的兩只耳朵,一邊擰一邊得意地說:你認輸嗎?(唉!君子動口不動手,咱不能和女生一般見識!)我連忙說:我認輸,認輸。同學們見了我那狼狽的模樣,都哈哈大笑起來,而且還有女生說:哈哈,自作自受!唉!沒想到倒霉的是我。
雖然經過了一場風波,大家可不要擔心,我們還是好同學!不過,以后對女生要小心一點喲!哎!哎?那位長著一頭烏黑的頭發,彎彎的眉毛下面一雙不大不小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴的女生好像是張琳!我得快逃!逃!
哈哈,還想知道更多同學之間的趣事嗎?我下次再給你們講!