作文是一個展現個人思想和情感的平臺，通過寫作可以更好地理解自己和他人。這些優秀作文涉及的主題廣泛，既有關于生活的思考，也有關于社會的關注。

以我和同學為話題（模板13篇）篇一

友誼的種子，深埋于你我心中，春天一到，它便會發芽，然后就會開出屬于你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂。你的樂聲使我純凈，催我奮發。我愿在跳動的音符中不息地奮斗，前進。我的日子因你而璀璨，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實，我的生活因你而美麗。聰穎的夢神，把你帶進我的夢中，給了我如此多的快樂，使我感到心滿意足。

寂寞即日起與我無緣，歡樂宣布和我長久握手，我們朝朝暮暮日出日落，分分秒秒向人生探索。這張紙，實在小，那里夠我盡情抒寫;這張紙，又實在大，多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸后，是一般長長的平靜;我的平靜內，是一條脈脈的河流。

靜靜的樹林，深藏著一對身影。輕輕的春風，傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚，離不開“真誠”二字。你的真誠使我感動，愿我們都以真誠換永遠!

在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。大海是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思;生活是深沉的，蘊藏著無窮的歡樂，蘊含著不盡的追求。

一個人假如沒有秘密，未免太膚淺，一個人假如有太多秘密，又未免太神秘。不妨保留一步，不要太多。假如沒有帆，船怎么航行?假如沒有友誼，人生路上會寸步難行!摘一片楓葉，采一朵紫丁香，讓我們生命的詩行里有芬芳。愿我們的友誼如同太陽與大地的結合一樣自然，一樣自由，一樣充滿生機。

理解自己，理解他人，用理解的凝合劑把心和心連在一起，結成牢不可破的友誼，讓友誼天長地久。給小草以輕柔細語的，是春風;給鳥兒以清脆啼聲的，是樹林;給我以唱不完歌的，是你那真摯的友情!

你是一塊磚，普通又平凡。但我敬佩你的品質;架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥，說干就干!

以我和同學為話題（模板13篇）篇二

今天，我在書店里買了全套的美術工具，把它們都放在美術箱里，帶到學校里。

我把箱子放在桌子底下，時不時看它們一下，生怕被人拿走了。

突然，后桌潘出現在我面前，他用渴望的眼神看著我，說道：“蔡，借我美術工具好不好？”

“不借。”我從嘴里說出兩個對他傷心的字。

“你說什么？”潘舉起拳頭就要揍我，我也不甘示弱，生氣地說：“怕你呀？”接著，我也握緊了拳頭，隨時準備應戰。

“呯！”的一聲，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罰酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的臉上。

“哦，痛！”他捂著臉說道：“我們絕交了！”

下午放學，大雨傾盆，我站在學校門口，等待著哪位有雨傘并順路的同學借我傘。

“喂，蔡！”我轉過身，一看到是潘，我就把目光馬上移到其它地方，看也不看他，并問道：“你來干什么？”

“你沒傘吧，我和你順路，借你一起撐。”潘搭著我的肩，說道。就這樣，我紅著臉，低著頭，說：“謝了。”

第二天，我來到學校，給了他幾只筆，說：“昨天真謝謝了。”

以我和同學為話題（模板13篇）篇三

最近，英語培訓班里來了一位新同學。他是一個男孩兒，看他在班里很拘束，為了讓他對我們熟悉起來，我便和他聊了起來。

經過了解，他很喜歡美術，我十分驚訝，我倆居然有同好，我說：“我叫xx盛，也喜歡美術。”他聽了十分開心，突然變得不拘束了，話也多了。“你為啥喜歡美術？”“畫畫很快樂，完成作品后十分有成就感。”“你覺不覺得學校的美術高分十分好拿？”“同感!”……他說由于自己眉毛有一點翹起來，臉又有點黑，頭形有點像洋蔥，同學們就給他取外號叫“翹眉毛炒洋蔥”。乍一看，嘿!還真有點像。我忍不住笑出了聲，看到他氣得臉都憋紅了，拳頭攥得緊緊的.，我馬上停止了笑聲。他說他今天在當輔助員時，碰到了一牛哄哄的低年級小孩在踩凳子，他想過去提醒那個小孩子不要再踩了。可誰知那小孩大叫：“你算老幾，你幾年級呀你？”“五年級。”小孩嚇得說了聲對不起，就灰溜溜地跑了。“哈哈哈!”聽完這個故事我笑得肚子都痛了，還拍著桌子，“你……難道不生氣？”他竟然說，“不生氣，我跟小孩子過意不去干嘛？”我們聊得很開心，很盡興。但上課鈴響了，我們只能暫停了有趣的話題。

這個新朋友，感覺真不錯，交定了!

以我和同學為話題（模板13篇）篇四

今天老師打算讓我們下午第三節課講《妙答一字詩》的故事。

第三節課上課了，老師拿出一本本子說:“誰講得最好，就能得到我手中的本子。”不是本子的誘惑不大，還是沒有人帶頭。班級里靜悄悄地，連一根針掉在地上也能聽得見。許多同學你望著我，我望著你，都希望別人能帶個頭。這時，楊偉健打破了這教室里的寂靜，他走上講臺，教室里立刻響起掌聲。楊偉健清了清嗓子，開始講起故事來:“清朝......”，也許是因為太緊張了，楊偉健講故事的時候不是結結巴巴的就是忘詞，故事講完了，楊偉健回到了座位，也許是因為楊偉健的帶頭和本子的誘惑，一些同學也陸續上臺來講故事。

這時，王澤群竟然也走上臺來講故事，教室里又響起一片熱烈的掌聲，也許有些人不想讓王澤群也比自己好，于是，上講臺講故事的人更多了，最后竟然連陣載春，張松琪也上來了。

故事講完了，該發本子了，由于本子只有一本，要從講故事的人中選出一位，但是，同學們的`意見各不相同，有選陳奕如的，有趙碗汝的。于是，老師決定舉手表決，由于支持的人多的關系，趙碗汝光榮地獲得了這本本子。

以我和同學為話題（模板13篇）篇五

星期三，上完數學課，洪老師及時布置了家庭作業。

下課的時候，我很高興，拿出數學作業本準備做作業。這時，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧。”我看看她，笑著拒絕：“我不想出去玩，我要做作業。”她疑惑不解，問我為什么。我小聲解釋：“因為我想快點做完作業，做完了好準備期末考試，用心復習，還可以看看課外書。”

黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接著把書從我手中搶走了，說：“我不讓你寫作業，我讓你陪我玩。”我很生氣，威脅她說：“如果你不讓我寫作業，我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了，也生氣地說：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢。”

我說：“好啊！你把書還給我，我們的關系就到此為止。”“書還給你就還給你，反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數學書丟給我，頭也不回地走了。

就這樣，我們誰也不理誰了。

可是，她畢竟是我的好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。

其實，好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次，我會先和她商量，一個課間做作業，另一個課間好好玩。

以我和同學為話題（模板13篇）篇六

武姝涵是我的同班同學，也是我最好的朋友。我們經常在一起玩，發生過許多有趣的、快樂的事情，當然，也發生過一些不愉快的事情。這些事中，有一件我至今難忘。

這是發生在三年級上學期的一件事情。那天，我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會兒，我被“抓”了起來。我正準備假裝用工具逃出來的時候，她卻說：“樂樂，你就假裝一直在那個被抓起來的地方關著，你出不來，然后就大哭，而我就假裝沒看見你，你就被關了幾天幾夜。”

我聽了，非常生氣，質問她：“憑什么我就一定要聽你的？難道我自己沒有想法嗎？哼！我不和你玩了！”說著，我就轉過身去，氣沖沖地回到了教室。

之后的幾天中，我都沒有和她玩，想讓她好好吸取教訓。但是，這幾天我也很孤單，因為我除了她這個好朋友，其他也沒什么好朋友。我想，還是和她和好吧，我應該找她談談，告訴她我有不對的地方。想不到，我剛想著要找她，她卻過來了，對我說：“樂樂，我們和好吧！我已經知道錯了，你能原諒我嗎？”

我想：當然啦！我只有你這一個好朋友，肯定得好好珍惜。于是，我伸出手說：“好啊，讓我們做最好的朋友吧！”

“好的。”武姝涵也伸出手，拉住了我的手。我們手拉著手，一起出去玩了。

就這樣，我們又變成了最好的朋友。

以我和同學為話題（模板13篇）篇七

同學，是我們在學校認識的朋友。每當我們一有困難，他們總是第一個向我伸出援手，幫助我行。為什么這樣說呢？這要從一個故事講起了。

記得三年級的時候，有一次數學考試，我因為粗心，忘了帶筆來考試了，最后，實在是不得已才向同學借筆，這時候，一個同學把筆給了我，我接下筆，瘋狂地寫著。

我寫試卷的速度，說快也不能夠算快，可是說慢也不慢。過了大約二十分鐘，我終于把數學試卷寫完了。我朝天長嘆了一口氣，把那支筆還給了同學，可是，那個同學接筆之后卻在瘋狂地寫著，我還以為他寫完了呢！原來，他只帶了一支筆，此時，離考試結束就只剩下五分鐘了，他卻只做到第二面......

成績出來了，我九十八分，可我卻一點兒也不高興，因為那個把筆借給我的同學本來可以考九十分的，卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室批評了一頓，被家長們誤解而遭毒打，被同學們在學校看不起和嘲笑。但是他卻沒有把我向他借筆的事說出去。

我問他為什么不說出去，這樣就可以少受一些苦了，他說：“因為我信任你！“。

經過這件事，我明白了一個道理，那就是：同學之間應該互幫互助！

以我和同學為話題（模板13篇）篇八

冬日，午后。陽光明媚、溫暖，趕著在球賽開始前趕到綠茵場。似乎，它要為這場劃時代的球賽做個見證。

球場上，硝煙早已彌漫。那奔跑的身影，那尖銳的叫嚷，無不在說明，是六(3)班的足球隊一直占領著這場戰爭的主動權。他們過五關斬六將，發起一次次沖鋒。現在離中場只剩下最后十分鐘。比分一直在0﹕0上僵持。我們要打破僵局，我們要拿下勝利。

雙方對視，每個人的眼中仿佛都有一股電流，每個人都在用眼神威脅著對方。“嘟--”哨子響了，十分鐘開始倒計時。不知道是不是他們的運氣，好，也許是老天的眷顧，很快，一個球打破了我們的防備，進了我方球門。全場嘩然，我們不甘心。可我們只能眼巴巴的看著0﹕0變為0﹕1了。

只能置之死地才能后生了，我們的足球隊員憋了一股勁，以更勇猛的力量投入到戰斗中，球在我們手中，仿佛有了生命。很快，綠茵場上風起云涌，球在奔跑，人在奔跑，我沒看的熱血沸騰，一聲聲“加油”聲響徹云霄。球場上，球被我們搶到了。此時，我們離球門很近。好機會!我們的球員立刻組織進攻。在球員的配合下，徐劍超終于站在了球門附近。他的腳抬起來了，他的腳碰到了球，發出了“砰”的一聲。真是漂亮的一擊，足球在空中劃過一道美麗的弧線，蹭過對方守門員的手，進入了球門。頓時，觀眾那爆發出了熱烈的掌聲與歡呼。

又是一次發球，可是這次我們并沒有得逞，而是被對方守門員被手接住了。說時遲，那時快。對方守門員用力把球一拋，可是因為他拋得太用力了，沒有一個球員可以追上足球，這時，朱雨晨就起了作用，他蓄勢待發。他早已伸出了雙手，找準了方向。在空中旋轉的球被他接住了。

球賽還在繼續，這十分鐘永遠在我們的腦海中。我們贏了，我們伴著這股順利的春風，要走更遠的路。

作者：程子晟。

公眾號：筆閱世界。

以我和同學為話題（模板13篇）篇九

咔咔咔……咦？這是什么聲音呀？哦，原來是我的同桌背著我們吃東西啊。我的同桌是一個白白胖胖的人，眼睛很小得快瞇成一條縫，總是一副沒睡醒的樣子。嘴巴大得像河馬的嘴巴(主要用來吃)，身矮腿短。不過，他還有一雙猴子般的手，那就是很長。

他不但貪吃，而且還貪玩。哎，人生自古誰無“貪”啊。

我們在玩“舉手不動”的童年游戲，原本還悶悶不樂的他馬上就活蹦亂跳地飛來，要加入我們的隊伍，我們玩得非常盡興，停不下，重新“剪刀、石頭、布”，他見我們不帶他玩，就坐在階梯上哭了起來，無奈之下，我們只能停下來，但他死活不肯起，又換了一種姿勢——趴在地上。隨后，不知誰說了一聲：“起來，我們帶你玩！”他馬上就來個大變臉。激動地說：“真的！”“真的！”要不是怕老師來到這里，說我們不團結友愛，我們才不帶他玩呢。

這就是我的同桌，一個既貪吃，又貪玩的人，他的名字是——劉**。

以我和同學為話題（模板13篇）篇十

從我記事起，我有很多的同學，有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，但在我小學的六年中，我和她一直是好朋友。

她有一頭烏黑發亮的秀發。兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的.小嘴上面有一個秀挺的鼻梁。她就是***。***她非常關心同學。

那是幾個星期的事了，每次流鼻血前鼻子里就會覺得有什么東西在流動，那幾天我幾乎每天都在流鼻血，一會兒在學校里流，一會兒在托管里流，真是沒完沒了啊!那是第一次流鼻血，當時我在托管里寫作業，我發現不對勁，鼻子里有什么東西在流動。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向***“求救”。讓她借我點餐巾紙，***問我要干什么，無法說話的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時發出不同音調“嗯嗯”的聲音。***看到我的異樣，想了一想，問：“你流鼻血啦!”聽到這句話，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點頭，一邊“嗯嗯”地喊著。于是***拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。***先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地清理掉，又開玩笑似的用手沾了一點水，滿臉笑容地我額頭上灑。她說，往額頭上灑水，鼻血就會停止流動。

這就是我的好朋友，一個關心同學的好朋友——***。

以我和同學為話題（模板13篇）篇十一

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和小凡一起去智慧書屋去買書。早上，我和小凡約好在紅軍廣場碰面。碰了面我倆像火箭似的奔向智慧書屋。來到智慧書屋，我的眼睛急切地在一排排花花綠綠的書里尋找我喜愛的書。我的眼睛被一本書上的封面所吸引住了，因為上面有“愛因斯坦對狐貍說：天長只與你一本書的距離。”于是我對這本書產生了濃厚的興趣，讀了起來仿佛自己成了故事中的主人公，體會故事中的真，善，美。正當我看得入迷時，小凡走到我身旁說：“然然，選好書沒有啊？"我這才回過神來，她見我看得著迷不自覺地也看著我手中的書了，這一看不得了她也被這本書給吸引住了。這本書真好我想把它買下來。我合上書，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。

我走向收銀臺，”然然，這本書在哪里，我也要買一本。"小凡大聲問著我，我說：“在左邊那個書架第三排。”正當我要交錢時，小凡跑過來氣喘吁吁地說：”在哪？明明沒有啊！“我說：”我問下收銀員阿姨。“”阿姨，還有沒有這本書呀？“”沒有了，這是最后一本了。“我倆猶豫著誰也沒有說話”該怎么辦“最后還是小凡先開口說：”然然，看你那么喜歡還是你買吧！本來也是你先看中的。“我說：”但是我買了你就沒有了，還是你買吧！“”你買“"你買”“你買”······我們推讓起來，最后還是收銀員阿姨說：“這本書14元，你倆一人出一半的錢共同買下來，一起看。”阿姨豎起大拇指說：“和同學一起相處，就該像你們一樣和睦相處，互相謙讓。”

同學這個名詞多么親切，多么熟悉啊！從入學的第一天起，我們就在一起學習，在一起勞動；一起度過了一天又一天，我們的情感多么珍貴啊！我一定會好好珍惜的。

以我和同學為話題（模板13篇）篇十二

我有一個最好的同學，她是個乖巧的女生。她長得非常漂亮，喜歡梳兩個小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個愛笑的女孩，一笑起來，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛。

我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學。我們經常玩耍，我覺得我們兩姐妹有緣分，因為我和春燕玩得好，而且還坐一張桌子，你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以后會成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺。我有困難春燕會幫我，她有困難我也會幫她，我們生活得非常快樂。

有一天，我把我的護生符給她說：“它很靈的，而且在晚上還會發出淡淡的光，不信，你拿回家試一試。”她說：“好吧。”我說：“你可別把它給弄丟了。”她說：“好的。”第二天，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發火了：“不和你好了。”我說：“對不起。”她還是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說：“沒關系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說：“好吧。”然后，我們又重歸于好了，我太高興了，簡直無法形容。

我懂得了同學之間要互相原諒對方，才能成為真正的好朋友。

以我和同學為話題（模板13篇）篇十三

在學校，同學們之間經常會有一些有趣的、搞笑的事情，我要給大家說的是一雙鞋引起的風波。

一天下午，我們要上一節微機課。正要上課的時候，和我坐同桌的同學張琳指著我的鞋對我說：我也有你那雙鞋，而且一模一樣！

我不信，有膽你穿過來讓我看看我心想：女生怎能和男生穿一樣的鞋呢？

好吧，明天我就穿過來！張琳說。

第二天上午上學時，她沒有穿；下午也沒有穿。

第三天上午，她還是沒有穿。我便對她說：哈哈，你一定是沒有那雙鞋！

我今天下午一定給你穿過來看！張琳聽了大喊道。

果然，她下午穿著一雙和我一模一樣的鞋子來到了班里。我看了看她的鞋，心里轉念一想，有了，給她開個玩笑！于是，我對著同學們喊：大家看啊，張琳穿男生的鞋！話音剛落，大家的目光射向了張琳，接著便哈哈大笑起來。我看了看張琳，她已經被我氣的臉紅的像一個大蘋果。這下我可要倒霉了！靈機一動，三十六計，走為上計！跑！往哪兒跑呢？還是老一套，往男生廁所進攻！（我們男生受女生欺負時慣用的絕招）我撒腿就跑，張琳在后面緊追不舍，我一口氣跑進男廁。

過了一小會兒，我見外面沒有動靜，便悄悄的探出頭來看。果然，張琳走了。我悄悄的回到了教室，我見張琳正和同學說話，我想開開風扇涼快一下，不料，我剛打開風扇，她已經在后面擰住了我的兩只耳朵，一邊擰一邊得意地說：你認輸嗎？（唉！君子動口不動手，咱不能和女生一般見識！）我連忙說：我認輸，認輸。同學們見了我那狼狽的模樣，都哈哈大笑起來，而且還有女生說：哈哈，自作自受！唉！沒想到倒霉的是我。

雖然經過了一場風波，大家可不要擔心，我們還是好同學！不過，以后對女生要小心一點喲！哎！哎？那位長著一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下面一雙不大不小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴的女生好像是張琳！我得快逃！逃！

哈哈，還想知道更多同學之間的趣事嗎？我下次再給你們講！