青春是探索與成長(zhǎng)的季節(jié)，我們?cè)谶@個(gè)階段迎來(lái)了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是一些成功人士分享的青春智慧，值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇一

吃過(guò)晚飯，我和媽媽出來(lái)散步，偶然經(jīng)過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)里面燈火通明，好不熱鬧!我們感到非常奇怪，于是就走進(jìn)去看個(gè)究竟。原來(lái)學(xué)校的田徑場(chǎng)現(xiàn)在對(duì)外開放了。很多老年人、中年人、青年人、小孩，都在學(xué)校里健身，尤其以老年和中年的婦女居多。

看小廣場(chǎng)上已經(jīng)安置好了電燈和錄音機(jī)，老人和婦女早已整齊地排好了隊(duì)形，8列縱隊(duì)，7列橫隊(duì)，隨時(shí)等待音樂(lè)響起。當(dāng)音樂(lè)響起，大家像得到了命令似的，隨著節(jié)奏有序地舞動(dòng)起來(lái)。排在前面的人動(dòng)作做得很到位，步伐完全一致，可見她們已不是練習(xí)一天兩天了。排在后面的顯然是新加入的，她們的眼睛緊緊地盯著前面的人，有時(shí)一陣手忙腳亂，然后又趕緊跟上，毫不懈怠。突然前面的隊(duì)伍里傳來(lái)“一二三四，二二三四……”鏗鏘有力的口令。原來(lái)是一位領(lǐng)舞的老爺爺，在動(dòng)作要變換的時(shí)候喊口令來(lái)提醒大家。大家知道后就呼應(yīng)老爺爺?shù)目诹睿R地踩著節(jié)奏。音樂(lè)一曲接一曲，不停變換旋律，婦女們的舞姿也不斷的變化。一段舞曲結(jié)束后，一些跳得不是很熟練的婦女在原地細(xì)心地練習(xí)毎個(gè)舞步，還向身邊的人請(qǐng)教。一位熱情的阿姨邀請(qǐng)媽媽也來(lái)跳，說(shuō)著還示范給媽媽看，手把手地教媽媽。那些跳舞的阿姨毎個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，容光煥發(fā)，好像回到了年輕的時(shí)候。據(jù)說(shuō)，這支跳舞的隊(duì)伍由原先的十多人在幾天里面就已經(jīng)發(fā)展為五、六十人的隊(duì)伍了。這一支支青春的舞曲，就像青春的號(hào)角，召喚著人們想著青春進(jìn)發(fā)!

月光下，田徑場(chǎng)像披上了一層銀紗。人們漫步在跑道上。一些老夫老妻手挽手，相互扶持，緩緩地漫步;幾個(gè)老奶奶并排行走在跑道上，相互問(wèn)候并談?wù)撝依锏默嵤拢阋谎裕乙徽Z(yǔ)，不知不覺(jué)一圈已經(jīng)走下來(lái)了;一對(duì)祖孫相互攙著手，孫女依偎在奶奶懷里撒嬌，說(shuō)著今天發(fā)生的有趣故事……跑道上彌漫著溫馨的一幕幕。

青春在召喚，誰(shuí)能拒絕?來(lái)吧，大家一起來(lái)吧，奏響青春的琴鍵，舞動(dòng)青春的彩練，踏出青春的舞步，擁抱青春的明天吧!

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇二

青春的學(xué)涯與拼搏。

在課堂上，老師在抓緊時(shí)間的講解每一道題目時(shí)，我們坐在教室里全神貫注的傾聽著，思維在不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)著，生怕浪費(fèi)一分一秒。當(dāng)老師考題時(shí)，我們都勇躍的舉起手來(lái)，每個(gè)人都不甘示弱地展現(xiàn)著自己的才能與智慧。與原來(lái)的七八年級(jí)相比，我們比以前更努力，更向上。因?yàn)槊總€(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，都會(huì)為了自己的夢(mèng)想不斷地努力拼搏、奮斗。

青春的活力與激情。

那是一個(gè)烈日炎炎的下午，熾熱得太陽(yáng)烘烤著大地，讓人多了幾分厭倦之情。但是，這并沒(méi)膽識(shí)冬夏我們比賽跑步的心情。我與我的對(duì)手們并在排站在起跑線上，彼此十分“仇恨”地瞪了一眼對(duì)方。做好了預(yù)備起跑的姿勢(shì)，兩眼注視著前方，仿佛對(duì)面有著無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)和鮮花在等待著你。我正悄快地邁開步伐，向前沖去。頓時(shí)面紅耳赤，豆大的汗珠不斷地往下滴著。使出吃奶的勁，不斷地向前“奮斗”著，咬緊牙關(guān)直沖著，勝利遙遙在即。

青春的成熟與蛻變。

記得在那段時(shí)間里我變得有點(diǎn)“叛逆”，甚至是沒(méi)有把學(xué)業(yè)放在第一位。我躲在角落里獨(dú)自一個(gè)人偷偷地玩，用課桌前的書本擋住老師看我的視線，一個(gè)人正享受著樂(lè)趣。靈魂早就被飄到不知什么地方去了。這時(shí)，老師不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我的面前……可想后果，罰站了一節(jié)課而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了一番。現(xiàn)在的我懂得了老師的用意和用心良苦，并且上課很少偷懶，懂得了做好學(xué)生的職責(zé)。

青春是賦有活力地，是積極向上的。在這美好的時(shí)光里，讓我們的人生變得更加炫麗，多滋，與眾不同，珍惜美好的青春吧，為青春的魅力點(diǎn)個(gè)贊。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇三

近年來(lái)，“智能”一詞逐步登上時(shí)代舞臺(tái)。“智慧城市”的理念正在使人們的都市生活更加便捷，“智慧農(nóng)業(yè)”用科技詮釋人與自然和諧發(fā)展，“人工智能”的發(fā)展第一次掀起高潮。而在這恢弘壯闊的藍(lán)圖之中，正有一批的優(yōu)秀青年，深度參與，順勢(shì)而起，綻放青春。

在聚集智慧，依賴創(chuàng)新的智能領(lǐng)域，青年人是絕對(duì)的主力。他們充沛的精力和靈活的思維是智能發(fā)展的優(yōu)質(zhì)動(dòng)力。調(diào)查顯示，各類智博會(huì)上，研發(fā)團(tuán)隊(duì)年輕的身影忙碌穿梭。大疆公司中，平均年齡只有27的員工們，正在攻克一個(gè)又一個(gè)的技術(shù)難題。或許他們不是西裝革履，正襟危坐的學(xué)者，而是背著書包，穿著隨性的翩翩少年，但是他們涉足的卻是最前沿、最尖端的領(lǐng)域，他們參與的卻是令人肅然起敬的項(xiàng)目。這些精英青年，正如一簇新火，燃燒著智慧和創(chuàng)新的火焰。他們用自己的實(shí)力，撕下“年輕人不靠譜”的標(biāo)簽，成為我輩學(xué)子的榜樣。

智能化為青年人帶來(lái)了機(jī)遇，讓他們順勢(shì)而起。同時(shí)，它所帶來(lái)的挑戰(zhàn)也是巨大的，這就需要青年人要保持舍我其誰(shuí)的雄心和越挫越勇的毅力。97年出生，被成為世界圍棋第一人的柯潔，以他的“超強(qiáng)大腦”挑戰(zhàn)人工智能，兩次失敗。甚至在他挑戰(zhàn)“阿爾法狗”的時(shí)候，中途落淚離席。然而，人們所見不是柯潔的失敗，而是人工智能研發(fā)的成功，不是人類的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，而是人類智慧再結(jié)新果。離席落淚，正是青年人天然率真的體現(xiàn)，人們記得他的淚水，更認(rèn)可他再次宣戰(zhàn)時(shí)舍我其誰(shuí)、越挫越勇的青年勇猛。青年如朝陽(yáng)，正是處在活力四射，敢作敢為之時(shí)，更應(yīng)面對(duì)困難，奮勇而前。

丘吉爾說(shuō)：“國(guó)家有獅子般的雄心，我就有咆哮的勇氣。”時(shí)代青年們正站大國(guó)崛起的滔天大浪之上，順勢(shì)而起，輾轉(zhuǎn)騰挪。他們身負(fù)重任，信心百倍，為國(guó)家雄獅注入新的活力。“中國(guó)制造”進(jìn)化為“中國(guó)智造”的路上，他們砥礪前行的身影并不孤單。因?yàn)閺V大青年學(xué)子，正在沿著他們的足跡穩(wěn)步前進(jìn)。

國(guó)家有夢(mèng)，青年有志。今日之中國(guó)，正走到了一個(gè)船到中流浪更急，人到半山路更陡的時(shí)刻。今日之青年也不必再迷茫，應(yīng)理性分辨，選定榜樣，樹立鴻鵠之志，乘勢(shì)而為，綻放青春。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇四

我不知青春為何物，但我深知怦然在青年人胸膛里那炙熱如火的心;我不知青春為何而勤奮努力，但我深知一切美好無(wú)一不是血汗淚的交織;我甚至不知青春有多寶貴，但我深知那荒蕪了青春的人如今有多悔恨，多無(wú)助與痛苦……朋友，我愿寄爾青春以三思。

第一思：沉淪與奮斗。

現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。這一字一足跡，無(wú)不觸動(dòng)萬(wàn)千飽含理想的奮斗者，身為其一員，在酷夏中勤學(xué)苦讀，在凜冽中走筆飛書。深夜安寧，聆聽領(lǐng)袖的諄諄教導(dǎo)，賦予筆尖作響以“沙沙”，點(diǎn)亮通明的深夜。化用哈姆萊特的驚天之問(wèn)：是沉淪，還是奮斗?只有用奮斗書寫光輝歲月，才不會(huì)在傾頹老矣時(shí)徒傷悲。

第二思：璞玉與雕琢。

人人都是一塊玉，就看你怎么雕琢自己。用真善美來(lái)雕琢自己，培養(yǎng)高潔的操行和淳樸的情感，使自己成為高尚的人。可謂君子之道，人人仰慕;想成為君子，就必須承受成為君子的磨練，勇于擔(dān)負(fù)君子的責(zé)任。天降大任，苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身......

我知道，孟子的教導(dǎo)點(diǎn)醒多少夢(mèng)中人，正如領(lǐng)袖說(shuō)“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”。萬(wàn)物皆如此，不經(jīng)歷苦寒，梅花如何嬌艷?不經(jīng)歷冶煉如何鑄就好鋼?不想成為爛泥，要想成為好鋼。追夢(mèng)的坎坷與磨礪，可助力攀登巔峰;艱辛與痛苦中奮斗，正是踐行中成功。

第三思：反思與展望。

有意義的人生是迎難而上。“你的人生就好比那心電圖，倘若一帆風(fēng)順，那也便失去了存在的意義。”最后一思——反思，回想曾經(jīng)荒蕪的時(shí)光已消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里，看到一旁休息的我如同驕傲的兔子，身邊不知有多少努力的烏龜把我狠狠地落下。我不禁悔恨，每個(gè)人亦是如此。反思，是為了讓自己突飛猛進(jìn)，奮起直追。

恍然間，人生“三思”令我眼前一亮：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”現(xiàn)在不去奮斗，將來(lái)用什么回憶?青春的光輝歲月應(yīng)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而律動(dòng);青春如此珍貴，錯(cuò)過(guò)一時(shí)，悔恨一世。我寄青春以明月，隨風(fēng)直上九重霄。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

60多年前，數(shù)千名交通大學(xué)的師生告別上海，扎根古都西安，為建設(shè)大西北，發(fā)展西部教育事業(yè)奉獻(xiàn)出寶貴年華。其中“中國(guó)電機(jī)之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機(jī)實(shí)驗(yàn)室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事，盡一生……”“西遷人”將民族和國(guó)家置于的地位，“舍小家為大家”“心有大我”，一個(gè)個(gè)閃光的名字永遠(yuǎn)鐫刻在交大西遷的史冊(cè)上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳。

2020年4月22日下午，在陜西調(diào)研的新時(shí)代領(lǐng)路人，專程前往西安交通大學(xué)，參觀西遷博物館，勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。

熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時(shí)空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵(lì)著當(dāng)代青年奮斗前行，在新時(shí)代建功立業(yè)。

閱讀材料后，作為新的歷史時(shí)期的青年人，我們?cè)撊绾巫吆米约旱娜松罚嘈拧拔鬟w人”已給出了的啟示，某學(xué)校組織觀看了“交大西遷”紀(jì)實(shí)片，并要求寫一篇觀后感，談?wù)劇澳贻p人如何扣好第一粒扣子”。

要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選角度;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇六

讀一本好書，是和許多高尚的人交談，而看一部好電影，又能留給觀者許多心靈的震撼。“交大西遷”中每一位講述者鏗鏘的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)震撼著我，他們“心中有大我”的萬(wàn)頃胸懷，時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我每臨事輒以西遷精神砥礪自己。在青春的交叉路口，選好自己的路，扣好第一粒扣子。

“上海的房子，后來(lái)我就送給了上海的房管局，留到現(xiàn)在，那是很值錢的……我覺(jué)得不可惜，我支援西北了……”這是陳學(xué)俊“心中有大我”的奉獻(xiàn)精神。

陳學(xué)俊教授和夫人是第一批交大西遷人，他們捐獻(xiàn)了上海的房子，扎根在西北大地，為一事，盡一生。這是一種美德的升華，這種美德就是無(wú)私奉獻(xiàn)。“我將無(wú)我，不負(fù)人民。”新時(shí)代領(lǐng)路人的“無(wú)我”，其實(shí)質(zhì)正是胸懷天下的“心中大我”。而我們，處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，書生意氣，揮斥方遒，正應(yīng)把奉獻(xiàn)的精神傳承下來(lái)，要學(xué)習(xí)張玉滾擔(dān)起鄉(xiāng)村教育的無(wú)私，要學(xué)習(xí)秦玥飛扎根黑土的堅(jiān)韌，還要學(xué)習(xí)黃文秀義無(wú)反顧回到百色扶貧奉獻(xiàn)自己的精神。作為青年人，去除心中的冷氣，要心中有愛(ài)，眼里有光。當(dāng)走出大學(xué)校門的時(shí)候，要到祖國(guó)最需要的地方，為心中愛(ài)的信念，為國(guó)家建設(shè)的新征程，在付出中收獲甘甜，在奮斗中體味人生的快樂(lè)。

“不把西北開發(fā)建設(shè)出來(lái)，中國(guó)就沒(méi)有真正的繁榮。”這是鐘兆琳胸懷大局的家國(guó)情懷。

新中國(guó)成立之初，中美冷戰(zhàn)、國(guó)際排擠，中央決定把沿海重工業(yè)內(nèi)遷，而作為科技后盾的大學(xué)也必須內(nèi)遷。上海交大便在西遷之列，交大師生毅然拋棄上海優(yōu)裕的生活，來(lái)到周天寒徹、一派蕭瑟的西安。此時(shí)的電機(jī)之父鐘兆琳先生，已屆花甲之年，他安頓好臥病在床的妻子，獨(dú)自西去，他滿懷豪情，帶領(lǐng)學(xué)生在一片空地上建起了電機(jī)實(shí)驗(yàn)室。不惟鐘兆林，每一個(gè)交大的西遷人，想的都是祖國(guó)的大家庭，他們認(rèn)為：只要國(guó)家需要，就義無(wú)反顧。是呀，國(guó)是人的根，有了愛(ài)國(guó)之志，才能有這不渝的接力賽。而我們，作為國(guó)之“后浪”，定要像青年醫(yī)師朱斌一樣“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”，也要像護(hù)士長(zhǎng)胡慧那樣“為維護(hù)人民的生命健康安全奉獻(xiàn)力量”，還要像扶貧干部馬曉軍一樣“奮勇搏擊，向黨和人民交出滿意答卷”。“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”。在奔小康的路上，我們定將用我們的愛(ài)心與汗水，為祖國(guó)的錦繡獻(xiàn)上自己的力量。

周恩來(lái)說(shuō)：“中國(guó)革命發(fā)源于東南，成功于西北，青年要到最艱苦的地方去磨煉，太舒服了不能鍛煉培養(yǎng)青年，應(yīng)該去鍛煉，經(jīng)得起風(fēng)霜。西北是苦，不僅有風(fēng)而且有大風(fēng)，引導(dǎo)青年克服困難，應(yīng)該是求之不得的。”

西安，雖是風(fēng)沙漫天，雖是凋敝不堪，雖是凄冷荒涼，但每一個(gè)西遷的交大人，都義無(wú)反顧，毅然西行。風(fēng)越大，越能鍛煉人的意志，培養(yǎng)人的才華。“西遷故交桑榆落，滿園桃李旭日升”，如今西交大為大西北的建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的科技人才，這些西交大人，承襲了前輩艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為陸上“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶打開了筑夢(mèng)的空間。而我們，作為年輕的追夢(mèng)人，更應(yīng)無(wú)懼無(wú)畏，帶著青春與汗水，為國(guó)之所需，邁向碧海深空，走出人生輝煌的征程。

“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是交大西遷人的精神內(nèi)涵，也更應(yīng)是我們青年一代不變的情懷。壯志凌蒼兕，精誠(chéng)貫白虹。作為新時(shí)代的青年，我們必將以濃厚的愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、無(wú)畏的吃苦品質(zhì)，慮國(guó)之所需，筑青春輝煌!

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

韌性十足、潛力無(wú)限、后勁充沛的中國(guó)，需要青年的膽識(shí)與擔(dān)當(dāng)，攜手在時(shí)代風(fēng)雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。

當(dāng)人類開始仰望星空，夢(mèng)想就已啟程。

那么，你的夢(mèng)想是什么?在孩童時(shí)期，估計(jì)大多數(shù)人都被問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題。那些曾經(jīng)立下的志向，讓夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽，在今天的中國(guó)開出了最繁盛的花。而奮斗，就是你我夢(mèng)想落地背后的“奮力一掌”。

無(wú)奮斗，不青春。一個(gè)偉大的民族，必有其生生不息的精神力量;時(shí)空轉(zhuǎn)換中，奮斗始終是中華民族不變的精神底色。每一代人的青春都不會(huì)一帆風(fēng)順，在向前走的路上，時(shí)不時(shí)冒出的小情緒、小困難都是成長(zhǎng)的“必答題”。唯有保持健全的心智、平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)焦慮、戰(zhàn)勝挫折，才能贏過(guò)自己，讓青春的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)代青年，生逢中華民族發(fā)展的時(shí)代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)代，擁有國(guó)家從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的時(shí)代紅利，在種種困難面前，這就是奮斗出彩的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)代青年，也處于自己人生中的階段和關(guān)鍵階段。抓住優(yōu)勢(shì)乘勢(shì)而上，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，這就是時(shí)代賦予的責(zé)任。

奮斗的青春不迷茫!在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，青年確實(shí)面對(duì)著各種各樣的壓力;在競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的環(huán)境下，“青春煩惱”也確實(shí)是成長(zhǎng)的常態(tài)。奮斗才是紓解焦慮、擺脫失落的法寶;青春不是用來(lái)?yè)]霍虛度的，闖關(guān)奪隘才是熱血青春的意義所在。無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論發(fā)展到什么階段，無(wú)論什么樣的青春場(chǎng)景，奮斗實(shí)干都是青年創(chuàng)造出彩人生的根本途徑。只要有一顆奮發(fā)進(jìn)取之心，惜取人生黃金時(shí)光，求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，做到眼中有遠(yuǎn)方、心中有陽(yáng)光、腳下有力量，青年們總會(huì)書寫無(wú)悔的人生，收獲充實(shí)而美好的青春記憶。

中國(guó)青年歷來(lái)懂得這個(gè)道理，他們沒(méi)有止于“坐而論道”，他們“起而行之”、始終腳踏實(shí)地追逐著小小的個(gè)人夢(mèng)、圓滿著大大的中國(guó)夢(mèng)。改革開放以來(lái)，一批全球矚目的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司，與青年創(chuàng)業(yè)奮斗的勵(lì)志故事相伴而生。中國(guó)名片“復(fù)興號(hào)”研發(fā)人員平均不過(guò)30多歲、“天宮”研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲、長(zhǎng)征五號(hào)科研團(tuán)隊(duì)平均年齡不到33歲;中國(guó)青年首次創(chuàng)業(yè)年齡平均為24.67歲，20到26歲創(chuàng)業(yè)活躍度……一樁樁一件件，依然離不開敢于創(chuàng)新、勇于奮斗的中國(guó)青年。

“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”。活力、最富激情、創(chuàng)意的青年們，在當(dāng)前的時(shí)間與空間交叉節(jié)點(diǎn)上，迎來(lái)了屬于自己的黃金時(shí)代;韌性十足、潛力無(wú)限、后勁充沛的中國(guó)，需要這群青年的膽識(shí)與擔(dān)當(dāng)，攜手在時(shí)代風(fēng)雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。我的演講完畢，謝謝大家!

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇八

切題立意：

1.西遷精神礪我行。

2.發(fā)揚(yáng)西遷精神，走好人生之路。

3.攜西遷精神，走新長(zhǎng)征路。

4.讓國(guó)家需要領(lǐng)航青春。

5.攜西遷精神，奮斗前行。

……。

偏題立意：

1.青年的未來(lái)。(立意寬泛，審題偏頗，缺少對(duì)材料的整體分析)。

2.青年發(fā)展要關(guān)注興趣愛(ài)好。(沒(méi)有結(jié)合材料中“到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)”的情境)。

3.青春任翱翔。(脫離了材料關(guān)于“西遷精神”的啟發(fā)，如果寫作過(guò)程中能緊扣材料論述尚可，如果脫離西遷精神，就屬于跑題作文)。

4.可貴的“逆行”。(如果僅結(jié)合抗疫寫“逆行者”就過(guò)于狹隘，如果能從抗疫中的“逆行者”寫到改革開放以來(lái)逆行到大西北建設(shè)祖國(guó)的精神，進(jìn)而結(jié)合自身寫出自己的人生規(guī)劃，就切合題意)。

……。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇九

韶華易逝、紅顏易老;屬于青春年少的那份感動(dòng)，在歲月的無(wú)情輾磨下支離破碎、物是人非!

二十五載光陰，猶如指間流沙、悄然而逝。一轉(zhuǎn)身，冬去春來(lái);一回眸，流年似水;已經(jīng)流青春的尾端。‘憶往昔青蔥歲月，直教人感嘆日月蹉跎!清晨，走在家鄉(xiāng)的田野，看著那片“蔥蔥郁郁、千嬌百媚”的油菜花，處處蜂鳴蝶舞，行走于油菜花田間，感受著哪縷柔風(fēng)拂面，不由仰首伸臂，盡情地呼吸，使身心放松、自然、和諧在無(wú)限春色里空明一切，將精神的力量和大自然的力量相互交融，忘卻了一切煩惱、疲倦、憂愁，心中寬廣無(wú)限。凝眸處，千嬌百媚，億萬(wàn)花開仿若置身在花的海洋里。這場(chǎng)景一切都那么的熟悉!沉思間，哪童年時(shí)的記憶如潮水般涌來(lái)。昔日追蜂逐蝶的場(chǎng)景，猶如就在當(dāng)下：‘童伴小胖的高聲哀嚎在仿佛內(nèi)心深處響起“〃啊!小魚快兒過(guò)來(lái)，我被蜜蜂蟄了”我急忙跑到小胖跟前，看著他滿臉通紅，淚水在眼中不斷徘徊時(shí)，忍住了笑意，一腳真誠(chéng)道：“你被蜜蜂蟄哪里啦”“我被蜜蜂蟄到后頸了，快幫我把蜂針拔出來(lái)”小胖的聲音有點(diǎn)顫抖。我忍住笑意，走到小胖的后面，翻下他的衣領(lǐng)，果然那里紅腫了一圈，蜂針還在不停挪動(dòng)，我不再猶豫，一下子拔了出來(lái)。“好了，沒(méi)事啦，過(guò)幾天就會(huì)消腫的，你一個(gè)大男孩，整個(gè)‘秋水蘊(yùn)碧波’像什么樣子”“哈哈哈”我的笑聲在田野間不斷回蕩……”

午間，站在田野間眺望，東邊那座天峰山依舊蔥蔥蘢蘢、巍峨挺拔。山根處還殘留著霧氣氤氳，腳步不由自主蔓延而上……駐足山腳，看著高山、聽著從山澗曲蜒蜿轉(zhuǎn)，伸展而出潺潺溪流，仿佛看到了兒時(shí)和三五童伴，在山間追逐、在溪流里伐水嬉戲場(chǎng)景r22;“小魚，我在這里、快來(lái)追我我呀!”這是童伴山雞的聲音!“小魚，你不是很能跑嘛，有本事就來(lái)抓我啊。嗬嗬嗬”右邊，右邊也傳來(lái)了童伴子鼠的聲音……想起這一幕幕……嘴角不經(jīng)意間微微翹起，一切都是哪么自然、和諧，就像一幅大自然的畫卷。記憶中，童年趣事很多，有一起伐竹排撒網(wǎng)捕魚的，走一起上山捉鳥的，一起爬樹摘果的r22;哪時(shí)我們天真爛漫，哪時(shí)我們無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著世外桃源般的生活，可惜那時(shí)候的一切，都在時(shí)間的長(zhǎng)河里沖刷得破碎不堪，只能偶爾的觸景思憶。青山依舊，光陰不再’夜，在我的不經(jīng)意間降臨。靜靜地站在窗臺(tái)，遠(yuǎn)眺夜空，月朗星稀，繁星點(diǎn)點(diǎn)，思緒隨著夜風(fēng)飄飛，穿、越了時(shí)間的長(zhǎng)河，回到青春年少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“哪時(shí)兒，為情而執(zhí)著;為工作而熱情;為朋友而沖動(dòng);因相聚而開心快樂(lè);因離別而悲傷難過(guò)r22;這一幕幕猶如剪影，在腦海深處不斷重復(fù)。”多么希望，時(shí)光能倒流、青春能重演。但，理性告訴我這是沒(méi)有可能的，人生就像一場(chǎng)只能前進(jìn)，不可后退重演的戲。沒(méi)有誰(shuí)能將青春完美演繹，青春總要一些痛苦與挫折來(lái)刻骨銘心，總需要一些傷疤證明我們的年少。蔥蘢的腳步，已經(jīng)走到尾端。

站在青春轉(zhuǎn)角的十字路口，我也只能瀟灑地舉手揮揮、在心中吶喊：“別了，青春盡管時(shí)過(guò)境遷、滄海桑田，你我“野貍島”的初見，現(xiàn)在仍然余音縈繞。別了，青春我無(wú)法忘懷，你我攜手漫步海濱長(zhǎng)廊的那份甜蜜點(diǎn)滴。別了，青春我永遠(yuǎn)忘不了，相聚一座桌時(shí)的豪言壯語(yǔ)!”

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十

《80后》這部電影就像一把棉花刀，溫柔的刺進(jìn)了心靈的最深處，勾起那些不可磨滅的青春記憶。

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)和遺失的故事，主要講述了兩個(gè)原本受傷的人如何一步步的學(xué)習(xí)愛(ài)。女主人公沈星辰與男主人公明遠(yuǎn)在童年時(shí)都經(jīng)受了家庭傷害和家庭周折，正是這樣的經(jīng)歷使他們相信：沒(méi)有任何東西是永恒的。表面堅(jiān)強(qiáng)卻又敏感脆弱的他們，絕望地渴望被愛(ài)，卻又不懂得如何去愛(ài)人。面對(duì)親情，他們有著難以愈合的痛，不想理解也不懂表達(dá)；面對(duì)愛(ài)情，上一代人的愛(ài)恨糾葛使他們害怕追求，害怕失去，急于尋找幸福卻總是錯(cuò)亂了自己的腳步。片中的其他人也是一樣，他們害怕失去，用自認(rèn)為對(duì)的方式極力保護(hù)著心中的歸屬感，直到真正在乎的失去了，才明白，心中真正想要的到底是什么。影片以沈星辰的成長(zhǎng)歷程為線索，并穿插了一些歷史事件，08申奧成功，非典…以獨(dú)特的視角向我們展現(xiàn)了成長(zhǎng)所要面對(duì)的疼痛，迷茫，堅(jiān)守，追尋。這部影片讓我們明白，原來(lái)傷害是可以彌補(bǔ)和修復(fù)的，經(jīng)歷痛苦后懂得珍惜，才是真正的成長(zhǎng)。

在青春的旅途中，我們一路上跌跌撞撞，感受著歡笑與淚水的交替，自信與迷茫的碰撞，理想與現(xiàn)實(shí)的比拼，我們敏感，我們偏執(zhí)，我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信自己世界會(huì)因自己而改變。我們害怕失敗，不懂珍惜，頑固地堅(jiān)持著自己的理想，直到某一刻被現(xiàn)實(shí)打碎，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己仍舊稚嫩。

或許，成長(zhǎng)需要疼痛，這樣，我們的青春才不會(huì)平淡，我們的夢(mèng)想才更加明確。在一次次的失去中，我們體味著痛苦，也收獲著成長(zhǎng)。明白自己的期盼的未來(lái)不是一種欲望，而是勇氣，責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)。隨著時(shí)間的流逝，我們不知不覺(jué)的被改變著，望著未來(lái)的路，少了莽撞與荒唐，多了淡定與堅(jiān)韌。追求夢(mèng)想的路上，不要害怕被現(xiàn)實(shí)折斷了理想的翅膀，而是每次傷害過(guò)后，仍要奮力的飛翔。要學(xué)會(huì)在失敗中審視自己的不足，在挫折面前依然淡若往常。我們更要懂得珍惜身邊的人和事，把握住眼前的幸福，不要等到失去了才后悔莫及。

青春是首華美的樂(lè)章，我們需要盡心的彈唱。青春時(shí)代的我們，都是熱烈而堅(jiān)持的，那是一種光芒，引人入勝。當(dāng)有一天，我們已是耄耋之年時(shí)，坐在搖椅上，靜靜的回首那些無(wú)法安放的青春歲月時(shí)，或感傷，或喜悅，但那都是種幸福。因?yàn)閺哪抢铮覀兪斋@了成長(zhǎng)。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十一

走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，微笑著走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過(guò)一段平凡而又奇特的青春路。

手牽手，父母伴我們啟程走進(jìn)青春;。

肩并肩，師長(zhǎng)陪我們奔跑追逐青春;。

心連心，你我他在命運(yùn)的琴弦上譜寫青春。

誰(shuí)該為我們的青春買單?你無(wú)言，我無(wú)言，大家都無(wú)言。或許我們都經(jīng)不起時(shí)間的拷問(wèn)，就匆匆給青春畫上了句號(hào)，但那不該，不該是我們應(yīng)有的人生。

風(fēng)雨無(wú)常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠(yuǎn);師長(zhǎng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會(huì)，投來(lái)的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中，沒(méi)有永遠(yuǎn)都幸福的人生。

曾經(jīng)，為那個(gè)大學(xué)生感動(dòng)得落淚，只為他用自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅(jiān)韌剛強(qiáng)。一方有難，八方支援，或許洪戰(zhàn)輝應(yīng)該手捧著四面八方而來(lái)的捐助去繼續(xù)青春，或許他該憑著學(xué)校與家庭的關(guān)懷去追求另一種人生。但是，洪戰(zhàn)輝，他沒(méi)有。再難也要一個(gè)人踏實(shí)地走過(guò)，再苦，也不接受社會(huì)一分錢的捐助。這就是他的堅(jiān)守，堅(jiān)守青春，選擇自己的青春。

也許，你會(huì)認(rèn)為他是造作，也許你會(huì)認(rèn)為他冷漠，也或許，你把他定格為男子漢的倔強(qiáng)與任性。也罷，青春是自己的舞臺(tái)，為自己的青春買單是洪戰(zhàn)輝人性的亮點(diǎn)。

相反，社會(huì)上那些靠別人買單的人。卻似乎平淡而漠然地走過(guò)青春的舞臺(tái)，只留下永遠(yuǎn)的遺憾。記得有篇報(bào)道上有這樣一個(gè)故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來(lái)的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長(zhǎng)的花草深深低下他們的頭呢?家長(zhǎng)的溺愛(ài)讓他們迷失了道路，師長(zhǎng)的寵愛(ài)又讓他們時(shí)刻以自己的成績(jī)來(lái)定位人生，社會(huì)呢?又在為他們營(yíng)造保護(hù)的氛圍，摔倒了他們會(huì)大哭，永遠(yuǎn)不會(huì)考慮如何站起。在青春的舞臺(tái)上，他們只是被人攙扶的弱者。

我想，父母愛(ài)孩子都是天經(jīng)地義，學(xué)校和社會(huì)保護(hù)孩子也是應(yīng)有的本分。但是，孩子的青春不是用無(wú)邊無(wú)境的愛(ài)做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍(lán)色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長(zhǎng)空，俯瞰人生。

青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛(ài)有痛，不在愛(ài)的旋渦中喪生，只激流勇進(jìn)，追逐一生。

不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會(huì)，而是我們自己。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十二

手執(zhí)一支湖筆，在黃色的牛皮卷上刻下青春的詩(shī)卷，抑或用想象的筆墨揮灑澎湃的激情。嫻靜歲月，用青春一詞肆意噴發(fā)專屬點(diǎn)滴。

有關(guān)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)如池中水靜。或許，對(duì)于大多數(shù)青春的人來(lái)說(shuō)，玩命努力奮斗的唯一方式是學(xué)習(xí)，奮力奔跑唯一的方向是大學(xué)。青春，或快樂(lè)，或哭泣，或乏味，或精彩。關(guān)于它，我們能否可以用不后悔，完美。來(lái)修飾這段路程?我們不能總以為學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，不能用活到老學(xué)到老來(lái)掩飾這段本應(yīng)該無(wú)悔的年華。真正努力的人只需用我盡力了來(lái)描繪美好青春。

有關(guān)情感。

青春里的我們，大概會(huì)被情感困惑。或歡笑，或流淚，或糾結(jié)，或成長(zhǎng)。有親情的親切，寬容，無(wú)奈，理解;有友情的真摯，善意，欺騙，背叛;有愛(ài)情的甜蜜，荒唐，痛苦，快樂(lè)。我們用很努力認(rèn)真地走完這一段青春路，跌跌撞撞地成長(zhǎng)，為青春化妝，補(bǔ)妝，卸妝……最后，我們還是會(huì)用一個(gè)飽含淚水的笑容冰釋這一切。

有關(guān)未來(lái)。

不成熟的孩紙總喜歡幻想，總喜歡想自己的未來(lái)，用大腦去補(bǔ)全像是殘缺的記憶，總喜歡自言自語(yǔ)，仰天傻笑，對(duì)著陽(yáng)光，瞇著眼睛，自信的說(shuō)：我不怕!青春詩(shī)里的韻腳是我們不顧一切留下的神秘，青春詩(shī)里的典雅是我們揮灑汗水得到的甘露。

青春總在舞動(dòng)，舞動(dòng)的軌跡是一顆星，而這顆星有五個(gè)棱角，分別是五個(gè)努力奮斗不同方面的自己，是一顆完整而美好的自己，因?yàn)樗膶傩员闶钦鎸?shí)的自己!

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十三

我的青春出走，千年未歸。

春意慘淡，獵獵東風(fēng)依舊扯著嗓子宣泄它們的快意，卻再不見記憶中的馨和，感嘆著掏出課本，徒呼奈何。因?yàn)樽约翰辉溉㈤_童年的檀木盒，畢竟里也填滿了懵懂與無(wú)知。

恍若隔世。淡淡的云外，霧靄淺笑著，拂去傲然厭世的塵埃，捋順絲絲憂郁，笑著迎接遠(yuǎn)方飛來(lái)的晨光。

這就是青春?jiǎn)?我的青春出走，千年未歸。

jesse這樣說(shuō)，滿是憂郁。他言：青春不是那幾本艱澀苦書的陪葬品，青春的王國(guó)里，自由在舞蹈，灑脫在歌唱，快樂(lè)在燃燒。我們并未曾擁有青春，她已逝去千年。

我說(shuō)你錯(cuò)了，多年寒窗為的是前途的閃耀。年少不知勤，老大怎能苦心創(chuàng)業(yè)，努力拼搏?青春的奮斗本身就是快樂(lè)，淚水與汗水并存的青春，自由和灑脫同在。

青春，四季無(wú)淚。晃眼的華美與倔強(qiáng)的叛逆充斥著這個(gè)世界，春花憧憬秋實(shí)，殘葉飄零著思悔，青春少去了固有的那份熱情，那份爽朗。而春華嫵媚，也換不來(lái)秋實(shí)的飽滿;殘葉離恨，終討不回往昔的濃郁。

薄淺的綢緞，透明的癡狂，席卷著年歲的脈搏……還有亭臺(tái)上翩躚的舞影;那是我們無(wú)盡的純真。

我的青春出走，千年未歸。

幽篁密林己承載不了我顫微的魂靈。于是抖落，日月間的和風(fēng)拂煦，思緒在風(fēng)中和著清曲，搖曳。

清冷的朝暉和彌蒙的晨霧。露珠在葉面上蕩漾著幽夢(mèng)，不愿蘇醒。我用力吹動(dòng)那一顆精致的透明，她滾動(dòng)、墜落，綠蔭中盤旋著無(wú)悔，蟬舞中刻錄著真誠(chéng)，卻始終是那樣的完整，剔透，永不污濁。

出走千年，青春卻從未冥逝。花兒正開，我得守侯。用最香濃的執(zhí)著浸泡，呵護(hù)，祈愿它永不凋謝。因?yàn)榍啻海枰獔?jiān)持。

我的青春出走，千年未歸。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十四

細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)，品質(zhì)決定細(xì)節(jié)。青春，是一個(gè)美麗的字眼，它以細(xì)節(jié)演繹精彩、活力、個(gè)性，它也用細(xì)節(jié)凸顯責(zé)任、勤奮、追求。細(xì)節(jié)，使青春風(fēng)姿畢現(xiàn);細(xì)節(jié)，讓青春定格在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的美妙時(shí)光里。

請(qǐng)以“青春的細(xì)節(jié)”為題寫一篇寫人記事的記敘文，不少于800字，立意自定，不得抄襲或套作。

依稀記得在家佯裝成熟青年的幼稚。換上老媽的長(zhǎng)裙拖曳著，穿上大大的高跟鞋對(duì)著鏡子抹上口紅幻想著成年之后的模樣，學(xué)著model擺著pose自以為是地對(duì)著鏡子擠眉弄眼，自以為是地做著或深情或嫵媚或妖嬈的表情，對(duì)著鏡子高呼“我長(zhǎng)大了!”那時(shí)候的我總是幻想著能夠早日長(zhǎng)大，那時(shí)候的我無(wú)知地以為“口紅”與“高跟鞋”是一個(gè)女人成熟的標(biāo)志，那時(shí)候的我總是老氣橫秋佯裝一小大人……只因青春，因?yàn)榍啻何覀儫o(wú)所顧忌，肆無(wú)忌憚，偶爾憧憬著未來(lái)。

青春，總是伴隨著點(diǎn)滴煩惱。撩起劉海，那煩人的'痘痘似乎又大了些，又紅了些，又多了些，油油的，都說(shuō)“女人不漂亮那就有氣質(zhì)些，要不然丑也要丑得有特點(diǎn)些，就怕長(zhǎng)相普普通通讓人瞬間就忘。平凡的長(zhǎng)相，胖胖的身材再加上這煩人的痘痘，自卑的我總是默默地坐在角落，不敢用正眼看人，時(shí)不時(shí)地拿起鏡子，不知如何是好地望著它堅(jiān)毅地長(zhǎng)在額頭上，總想要擠破它，買了許多的消痘產(chǎn)品，但總是消停了一陣又長(zhǎng)出來(lái)了，愛(ài)美的我無(wú)可奈何只好蓋上厚厚的劉海在痘痘面前舉起了白旗。

總是羨慕好友那高挑的身材光潔的皮膚，嬰兒肥的我望著身上那一坨坨贅肉一陣陣打擊，曾立誓要減肥發(fā)毒誓寫座佑銘，但在美食面前，誓言瞬間破滅，并為自己找借口“吃好再減肥。”曾和同學(xué)相約一起減肥，晚餐只吃一只蘋果，餓荒的我回家又填巴零食，計(jì)劃又宣告失敗。仍記得那年夏季的晚上，女生們?nèi)宄扇合嗉s晚自習(xí)退去操場(chǎng)跑步，“撲嗤撲嗤”粗重的喘息，腳步越來(lái)越重，汗水沾濕了劉海，但一想到全向脂肪在燃燒，又重燃起了斗志，“一圈，二圈”，成功。雖然又半途而廢，但那曾是我們揮灑汗水，收獲歡笑的歲月。只因青春，我們張揚(yáng)，瘋狂無(wú)所畏懼。

聽著老狼嘶啞的聲音演繹《同桌的你》，那般深情，那般不舍令我動(dòng)容。青春似那完美樂(lè)章，那細(xì)節(jié)是那躍動(dòng)的音符，因?yàn)槟切┟利惖乃查g，我們的青春別樣精彩。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十五

有人說(shuō)，青春是快樂(lè)的源泉;快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在這里徘徊。有人寫，青春是多雨的天空;雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域;自由在這里走動(dòng)，封鎖也在隔壁守候。

青春是快樂(lè)的，正值花季的我們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，在同學(xué)老師眼里，我們是快樂(lè)的精靈，我們幸福，我們自由，我們快樂(lè)的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。

青春是多情的，步入青春的我們忘記了《讓我們蕩起雙槳》的旋律，慢慢地我們喜歡上了許嵩的低調(diào)、周杰倫的耍帥、汪蘇瀧的深情。青春的我們會(huì)隨音樂(lè)情調(diào)的變化而變化，當(dāng)偶然聽到一首有特殊意義的歌時(shí)，我們會(huì)忽然想起一些人，一些事和一些塵封已久的畫面。我們變得多情了。

青春是無(wú)悔的，十五六歲的我們充滿力量，敢于拼搏，我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：青春沒(méi)有失敗，自信創(chuàng)造精彩。我們是富有生命力的一代，我們想要做成一件事就會(huì)堅(jiān)持到底，我們不怕挫折，我們不怕打擊，我們只希望專屬我們的青春是給力的，是無(wú)悔的!

青春是奇妙的，我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露薜南±飮W啦，可過(guò)后想想也不知到底為什么。我們會(huì)幻想幾年后，自己會(huì)變成什么樣子，是不是還能和很要好的朋友暢談年輕時(shí)的夢(mèng)想，是不是還能記得自己最初的夢(mèng)想，是不是還能想起那些曾經(jīng)的曾經(jīng)。

這就是專屬我們的給力青春，它不需要裝飾就五彩斑斕，它是純潔的，它是我們?nèi)松凶铍y忘、最值得留戀的時(shí)期。因?yàn)榍啻海覀冇昧粑昧ψ鰤?mèng)。因?yàn)榍啻海覀儾慌率。ν帮w。因?yàn)榍啻海覀冇杏貌煌甑木Γ驗(yàn)榍啻海覀兗s定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十六

很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在想，青春應(yīng)該是什么樣的?是短暫的雨季，還是漫長(zhǎng)的憂傷?仔細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)也許一生中只有那段時(shí)光是單純不摻夾雜質(zhì)的，也只有那段時(shí)光給予你敢愛(ài)敢恨的勇氣。青春，是寫給自己的一本不浪漫的童話，里面記載著你早已失去的一切和一道你一直不敢揭開的傷口。

我們或許都花過(guò)時(shí)間、精力去愛(ài)過(guò)一個(gè)人、恨過(guò)一個(gè)人，愛(ài)到精疲力竭，恨到厭倦了所有。我們自以為付出了一切，自以為做到了極致，自以為失去了全部。最后，卻連恨的勇氣也沒(méi)了，干脆直接變成刺猬，把所有淚水都藏在了眼角的驕傲后面。可是也因?yàn)檫@樣，總發(fā)現(xiàn)自己越欠越多。其實(shí)我們都不曾欠別人什么，青春就是一場(chǎng)你情我愿的博弈，我們欠的始終是自己，欠自己一段轟轟烈烈的時(shí)光，欠自己一份敢愛(ài)敢恨的勇氣!

有時(shí)見到很好的句子，我會(huì)把它摘抄下來(lái);見到很美的葉子，我會(huì)把它摘下來(lái)夾在書層里像寶貝一樣地珍藏。我像一本舊書籍，收滿了曾經(jīng)。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)鼓動(dòng)了書本，紙張被風(fēng)翻動(dòng)，那些用時(shí)光描摹的回憶就如此一段段地浮現(xiàn)在了眼前。我把它重新整理好放入書架，雖然，青春中或許會(huì)收到一些憂傷的片段，但這也是生活的一部分，我們必須直視，而不該把它遺棄在角落。

把人生分成三個(gè)階段：童年、青年和老年，能有精力拼搏的也只有青年時(shí)光，也許當(dāng)我們正值青年時(shí)會(huì)想自己還有很長(zhǎng)的時(shí)間，以為一切都還來(lái)得及，于是我們放棄了自己手中已有的一切，去追尋更多，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光，失去的一切都不會(huì)再回來(lái)。不要等失去了才去珍惜，雖然現(xiàn)在的我們每天都是不一樣的。就算受傷也要重新站起，不要掩飾自己的真心，放棄自己的勇氣，青春需要直視。

握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己，pleasevalueyouradolescence,淚水是青春的開幕式，這是開始，不是結(jié)束!

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十七

豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。

往事如煙，時(shí)光流逝，歲月如歌，那些遺落在時(shí)光記憶里的痕跡，伴隨著我們一生的故事，以一種最溫情的姿態(tài)，撩動(dòng)了誰(shuí)人的心弦。

——題記。

回望，回望那往事如煙，伸手觸摸時(shí)光的記憶，歲月如歌，在青春歲月里，那些在我們身邊出現(xiàn)過(guò)的人或事，在寂靜的時(shí)候，有時(shí)難免會(huì)不經(jīng)意間想起。

是誰(shuí)掛起一陣風(fēng)，亂了人的思緒，讓回憶的思緒飄揚(yáng)在這八月里。歲月如歌，那一首首青春歲月之歌，那些晃動(dòng)的音符在空氣里回旋盤轉(zhuǎn)，畫面依然清晰如昨。

聽，那些隨著時(shí)光的流逝而散落在時(shí)光里的印記，在婉轉(zhuǎn)輕吟，隨風(fēng)蔓延，彌漫曠野，留下一絲絲微溫的氣息。透過(guò)時(shí)光的隧道，我們走過(guò)不少風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)也好，雨也罷，一個(gè)人的路，總要面對(duì)太多，經(jīng)歷太多。

漫步在一條曾經(jīng)走過(guò)的街道，聽著曾經(jīng)熟悉的一首音樂(lè)旋律，讀著似曾熟悉的一段文字，你會(huì)在心里想起誰(shuí)曾與你一起經(jīng)歷風(fēng)雨，想起誰(shuí)陪在你身邊一起欣賞沿途的風(fēng)景，陪在你身邊在動(dòng)聽悅?cè)说囊魳?lè)旋律中沉醉其間，誰(shuí)又與你一齊愜意伴讀享受書的芬芳。

歲月如歌，聽，那些青春歲月里蕩漾的音符在空氣里回旋盤轉(zhuǎn)，就著斑斕的時(shí)光淺淺地吟唱著，譜寫著一曲豆蔻年華里的心情故事!

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十八

“想飆到那最高最遠(yuǎn)最遼闊想唱完最感動(dòng)的一首歌沒(méi)看見那天高地厚不肯放手因?yàn)槲矣形蚁胍呐笥选?/p>

那是曾經(jīng)我們每天都要例行的活動(dòng)——合唱一支歌。剛開始我們情緒高漲，因?yàn)榭梢栽诎侔銦o(wú)聊的學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得一點(diǎn)放松。我們便把自己的喜好肆意在了這個(gè)活動(dòng)上，因而教室里就傳出了“我愛(ài)你”、“你愛(ài)我”這種有氣無(wú)力的諷刺的的歌聲。不用說(shuō)，這種輕浮行為馬上便遭到了扼殺。老師要求我們合唱?jiǎng)?lì)志的歌曲。在唱的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)這些勵(lì)志的歌曲，是名副其實(shí)的，特別是在合唱的時(shí)候，你才能真正感受到它蘊(yùn)含的力量。

從此以后，我們認(rèn)真地對(duì)待每一天的每一首歌，或許我們不具備歌手的天賦潛質(zhì)，或許教室也不像在舞臺(tái)上那樣光彩絢麗，或許這樣的合唱實(shí)在是太普遍;但如果你身處在我們當(dāng)中，你會(huì)不自覺(jué)地將自己的聲音放大，會(huì)跟著整個(gè)剛強(qiáng)有力的旋律而心情激蕩。有深沉渾厚惡的嗓音，也有清脆甜美的歌聲;有波濤洶涌般的高亢，也有一馬平川的平曠;有夢(mèng)想的放飛，有思想的碰撞，有信仰的激勵(lì)，有友誼的綻放。

當(dāng)許多美麗的夢(mèng)想交織在一起，就譜出了這樣一首美妙的樂(lè)曲。每個(gè)人都是一個(gè)特殊的音符，每個(gè)人都可以發(fā)出最獨(dú)特的聲音，但只有所有的青春都聚集在一起，音符們才形成美妙的流動(dòng)，青春這首歌才得以如此高亢、嘹亮。

還記得那震耳欲聾的歌聲，那一張張漲紅了臉，那些堅(jiān)定地眼神和動(dòng)作，那堅(jiān)定地眼神和動(dòng)作，那堅(jiān)定不移的對(duì)夢(mèng)想的追求，都匯集了，都融合了，都到了同一個(gè)地方——我們那美麗的青春中。

我們唱的那些歌里，仿佛是講述了一個(gè)漫長(zhǎng)的故事。從相聚到分離，從早至晚，每時(shí)每刻，從未停息;它們同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)人的故事：歡笑與淚水，一次次握手，一次次擁抱，一次次用愛(ài)付出與傳遞;我堅(jiān)信它更是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事：曾有這么一段時(shí)間，多少個(gè)懷揣夢(mèng)想的少年大膽地創(chuàng)造，他們向上他們積極，他堅(jiān)信他們的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，因此他們無(wú)所畏懼，只是唱著，只是用友誼澆灌著我們的生命。

多想在唱響那首歌，那首屬于我們的歌;多想再聽聽你們的歌聲，多想在那天籟中再笑，或者再哭一次。

青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單（精選19篇）篇十九

看著燃燒的火焰，感到那是我們，那么真實(shí)，那么撕心裂肺，像極了肝腸寸斷的畫面，像極了我們。

青春，似一個(gè)剛點(diǎn)起來(lái)的小火焰、在黑暗中迷失，不知何時(shí)，才能然起來(lái)，有了那烈火的氣勢(shì)，有了火的那種大。

我們似一個(gè)螢火蟲，似一個(gè)小火態(tài)，不知何時(shí)才有的方向。也許我們自己燃不起來(lái)，但父母會(huì)想盡辦法，點(diǎn)燃我們，點(diǎn)燃那在迷茫的孩子。

但有時(shí)種蠟燭就是點(diǎn)不燃，讓引路人潑了信心，只覺(jué)得那火起不來(lái)，那只是一個(gè)小火苗而已。

青春，要燃燒起來(lái)，我們?cè)诤诎抵校载柚校埔粋€(gè)找不到前進(jìn)的孩子，只能在原地等候父母給看的路，而那個(gè)眼睛明朗的我們，似一個(gè)瞎子，或只等結(jié)果的老板。

但我告訴我，我的眼睛可以去看路，可以讓個(gè)母在家里，不為我的下一步著急，我找別時(shí)，可以告計(jì)父母，戲找到路了，你們等我回來(lái)。

今天和一些人討論補(bǔ)習(xí)班與成績(jī)、他們說(shuō):補(bǔ)習(xí)班不想去但成績(jī)也不理想，但過(guò)幾天就開家長(zhǎng)會(huì)了，怕父母來(lái)男女混合雙打，怕痛。其實(shí)父母也舍不得打我們，只是父母覺(jué)得不爭(zhēng)氣，為什么考不好，經(jīng)過(guò)的多次勸后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果，只能打了，父母口中總會(huì)說(shuō):“三天不打，上房揭瓦。

也許打一頓發(fā)們才聽得邊去，學(xué)得進(jìn)去吧?

補(bǔ)習(xí)班，可去可不去，發(fā)覺(jué)得，如果是白己要求去的，這樣家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們長(zhǎng)大了，懂事了知道我們也會(huì)為往后考慮了，不像以前，似一個(gè)算盤一樣，動(dòng)一下走一下了。

論到壓力時(shí)，有時(shí)少有時(shí)多。不知何時(shí)才可無(wú)呢?

我們現(xiàn)在背著八百公斤的東西在路上走著，不知前路如何，不知何時(shí)才到，人百公斤說(shuō)有亦無(wú)，因?yàn)槟鞘侵R(shí)與學(xué)識(shí)，在我們身上壓的是未來(lái)與命運(yùn)。

青春，要走過(guò)時(shí)間，超越原本的時(shí)間。

青春，我們立領(lǐng)，我們的狂杠青者。

青春，我們似小火苗，用那一點(diǎn)點(diǎn)的火焰點(diǎn)燃往后的燈，照亮未來(lái)的路!