優秀作文必須有一定的觀察力和感受力，能夠從日常瑣事中發現真知灼見。我們可以從以下幾篇優秀作文中感受到作者的用心和情感，體味到其中蘊含的智慧和哲理。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇一

生存，是一項本領。以下是小編帶來的學會生存。

作文。

希望對你有幫助。

人都必須學會生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不會生存，即使活在這個世上，也毫無意義。所以，生存就像漂流在大海的一盞小夜燈，幫你照耀光明，照耀未來，因此，人人都要學會生存!

6年的回憶，回憶起“人”追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白……。

經過這件事后，我發現，人要學會生存，在生活的世界上，不會生存你活著也沒有任何意義!

生存，是一項本領。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領，克服重重困難，戰勝重重危機，創造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。

當湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路并尋找出口，在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發等等一系列災難。那么，我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存，我們要學會生存。

讓我們學會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學會生存，你會獲得更多……。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇二

有人說，人就像一塊木頭，而生命的過程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最后的形狀邊是夢想，有的形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人贊頌。

小溪緩緩流過，但流過之后就再也回不來了，所以便要做出自己最好的姿態，向路人展示自己的英姿，而不是流過的時候，帶來發臭的氣味，人們寧可繞遠路也不經過這樣的小溪。

生存，一個聽起來就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因為掌握了它而成功。雖是充滿荊棘，但我們仍然要掌握它，因為它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，并贏得成功。

因為生存是為了理想，而成功又離不開生存，所以，樹立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。

生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學會生存，學會自我保護。

以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。

新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小8歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢?可我從出生到現在，已經整整14個年頭，卻連這8歲女孩的一點機智都沒有。

想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢?我們應該學會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。

堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。

想生存，就要進取;想成功，就要努力。

曾經我的朋友問我：“人要怎樣才能成功。”我回答她說：“跌倒了爬起來，爬起來再跌倒，跌到了再爬起來，這樣就能成功。”她又問：“為什么這樣就能成功。”我看了看她，回答道：“因為這樣最后的動作永遠是站著的。”

拿破侖希爾曾經說過：“一個人意志專注，步伐堅定的前進時，說有人都會為他讓路。但倘若他猶豫不決，欲行又止那么人群就會把他擠開。”無論想要干什么，都應先樹立個目標，然后朝著它前進。在你朝著它前進時，難免會遇到絆腳石。但我們不能氣餒，既然要成功，就必須有付出，陽光總在風雨后。

在這個人類組成的社會中，心里競爭，利益爭奪無非是大家最愛玩的游戲。而心里競爭就是利益爭奪的實質。在這個互相貶損，爭權奪利，炫耀攀比的社會游戲中，大家玩得不亦樂乎。而這個社會中區分成功者和失敗者的定義是：“你的權力越高，成功率就越高。”當然，現在的社會可以給你機會去競爭，給你機會去爭取。但是理論上，人們還是無法得到“平等”。社會的競爭永遠是殘酷無情的，這是事實。只要我們活著就必須競爭，但我們需要的是公平的競爭，而不是惡意的競爭。惡意的競爭不知使多少好友變成陌路，所謂那成功的海岸上又有幾個人為你祝賀?往往都是孤苦零零的一個人。這個社會就如同一個神秘的棋局，在這里大家都是棋子。永遠不知道下一步會走到哪里，也不知道哪里會有什么等待著我們，所以我們只有爭取，用自己的雙手為自己的生存而爭取。

天生我材必有用，每個人來到這個世界上都會有自己的使命，有自己想要保護的人;想要得到的東西;想要擁有的一切。但是那些是不可能自己向你奔來的，你應該用你的能力去爭取，去努力。想要成功，必須自己創造機會，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永遠都不回來。愚蠢的人坐在路邊，等待機會;聰明的人，則會自己努力的創造機會。只有通過努力之后，才能成功。

既然要生存在這個世界上，就必須懂得進取;想要在這個世界上取得成功，就必須學會努力。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇三

“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存?我們必須要學會生存。

“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得并不正確，我們不應該在有危險的時候躲在家里，我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓。

20xx年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發現現實并沒有想象中的那么簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。

獨立生存并不簡單，只有我們現在就學會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所打倒，所擊垮。

我們的生活中有許許多多的危險，我們要學會生存，在面對危險的時候，從容應對。

我在書上看到了一個關于的故事：美國有一名伐木工，每天都會開車去深山里伐木，可有一天災難降臨了。他用電鋸鋸斷的大樹倒下時碰到另一顆大樹彈了回來，壓住了伐木工的右腿，他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發黑，但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。樹太大，他推不動，他只有鋸腿這一個辦法。為了活下去，他毅然鋸掉了右腿，開車回去，活了下來。

伐木工人的精神令我佩服，沒有任何藥品讓他減輕痛苦，但他還是堅持了下來，是為了生，為了活下來。我也有了很多感觸：對于我們來說，自斷手臂和腿才能獲得重生的幾率少之又少，但我們任何一個人都不可能將一切都把握在自己手中，生活意味著選擇，從來沒有唾手可得的機會。當面對人生困境或抉擇的時候，不要習慣性地陷入猶豫之中，瞻前顧后，甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際，就該忍痛割愛，放棄一些東西，比如金錢、幸福、安逸等，因為你的人生和命運很可能就在你放棄的那一瞬間發生改變。

犧牲相對次要的東西，保全更有價值的東西，這是對“取舍”最好的詮釋，也是一種高明的生存策略。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇四

我們的生命只有一次，我們應該珍惜，因為生命是寶貴的，生命是脆弱的，生命是“快樂”的····我們更應該學會如何保護自己，保護這來之不易的生命。就應該學會生存，學會怎樣保護自己。

以前，在電視上，經常會放出一些電視劇是說什么：綁架案、強奸案、我從來就認為那是不符合實際的，可是在我7歲那年看的一則新聞，徹底把我原來那么封建的想法給打上了一個大叉。

那一則新聞講的.是這樣一件事：有一天，9歲的小明正在房間里做作業，忽然，有人把大門給敲響了，小明在自己的房間里輕輕的喊了一聲：“是誰呀!”門外有一個男人說：“我是你爸爸的朋友。”小明一聽朋友兩字就以為是自己爸爸的朋友，于是他連忙跑下樓去，把門打開。一個陌生的面孔出現在小明的眼睛里，他對小明說：“你爸爸叫我來接你去玩。”小明聽后，連忙把筆放下，就和這位從來都沒和自己見過面的叔叔走了，小明上車后，被兩個人用麻袋裝進去了，此時，小明知道自己被一群壞人給綁架了，再怎么哭也是無濟于事，過了幾分鐘后，那兩個人那小明帶里進去，當小明睜開眼時，看到的是一位大概三十多歲的戴著眼鏡的人。這天下午，小明突然問這位戴墨鏡的人說：“叔叔，這幾句話您有兒子嗎?你家住在哪里呀!要是有，他大概幾歲了。”把那個人問的不知所措了小，因為原來這個人他也是有家庭的人，自從他參加這伙綁架案后，妻子和兒子都不愿在跟他了，于是就與他離婚了。明常常與他溝通，給他講自己有趣的事，漸漸的那人對小明放松了警惕。一天早晨，小明看見那人去上廁所了，連忙從窗戶逃了出去，最后，在當地一戶農民的幫助下，小明終于回到了家里。

雖然比起小明，我沒有如此令人害怕的“事跡”但我也有一次救火的經歷。那一天，家里沒人，中午媽媽電話打給我說：“聰聰，媽媽今天有事，你就湊活吃點方便面吧!”吃完泡面之后，我覺得自己還有些饑餓，于是我就準備自己炒點蛋炒飯，做蛋炒飯的前面幾個步驟我還可以，后來當我準備放一些醬油的時候，于是，不小心倒成了老酒，竄一下，鍋燒了起來我連忙把煤氣關掉，再把鍋放進水池里，這才避免了一次危險。

堅強起來吧，新一代的少年，學會如何生存，刻不容緩。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇五

當我們遇到困難時，我們要學會克服，當我們遇到逆境時，我們要學會生存，學會面對一切不好，然后頑強地生存下去。本文是本站小編為大家整理的六年級下冊語文第四單元。

作文。

學會生存400字范文，歡迎閱讀。

在自然生活中我們首先要學會生存的方法，在我們這個國家中有很多騙子，當然也有很多受騙者。

當有人在我們的背后跟蹤我們的時候，我們應該跑到人多的地方或到商店里不出來，如果有后門可以從后門出來，不要跑到家里或到人少的地方，我們還可以告訴警察叔叔說情況，讓警察叔叔來幫助我們。

當你過馬路時有汽車要過來你來不及躲，你就站在馬路中間，不要因為慌張而亂了分寸，不要動，讓司機開車繞過去。過馬路不要跑，不要慌張，要看到汽車沒有來你才能走。

有陌生人給你說話你不要理他，因為他很有可能是個騙子，或用迷幻之類的東西使你把自己把自己有錢的東西給他。

有不認識的人給你打電話，問你自己的一切情況，不要給他說，如果他說是你的親戚，不要相信他，問他叫什么然后對一對自己有沒有叫這個名字的親戚。

俗話說：“防人之心不可無。”這句話我們要時時刻刻謹記，時時刻刻按這句話辦。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了。”“好，你在車上等著，別亂跑。”于是，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的帶回了家。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

這幾年來，我國頻繁的發生一些天災人禍。尤其是地震發生的過于頻繁。為了讓我們學會如何自救，如何生存。我校舉行了一次抗震演練。

在學校最后一次升國旗時，校長說道：“今天我們要進行一次抗震演練，請各位老師及學生做好準備。”同學們優哉游哉的回了教室。教室里的同學們完全沒把演練當回事。老師進了教室說：“一會兒聽到廣播里的命令要有秩序的小跑到操場。”不一會兒，廣播里傳來校長的聲音：“抗震演練開始。”同學們不但不緊張而且還有說有笑地向操場跑去。我想：“如果這是真的的真看你們還說說笑笑。”

如果地震真的來了，我給同學沒講幾條自救知識吧!

1.尋找有利的躲避地點。

2.地震來襲時不能使用電梯。

3.不要慌張地向戶外跑。

4.將門打開，確保出口。

5.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

6.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

7.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

學會生存，學會一些生存技能，不要以為是小事，其實生命就在那一瞬間，就會消逝。讓我們一起學會生存，學會保護自己。

學會生存，要在災難面前機智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，用行動詮釋同學友愛;危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔當;學會生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財產。學會生存，在遇到災害發生，應沉著冷靜、隨機應變。

這是一則真實的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發了火災。

酒吧里本來就酒多，再加上又人多，突然發生了火災，一個個都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧里頓時一片狼藉，雞飛狗跳的。

住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個英國留學生卻成了這場火災的幸存者。

當濃煙飄入他們的房間的時候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的布塞在門縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來。

又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。

由于床單的顏色十分的鮮艷，相當的吸引人的目光，消防部隊的人一下子就發現了他們，就下了兩個留學生。

后來才知道，這兩位學生受到過火災的防演訓練，知道該如何逃生。

我們要學習著兩位英國留學生，用學過的只是保護自己。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇六

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。

學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。

學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境的制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。

學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學會生存，發掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。

春夏秋冬，人的四季;歲月蹉跎，人的足跡……。

春季，有融融的綠意，人們追求著生存;。

夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存;。

秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著生存;。

冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。

那是在去年的夏天，爸爸媽媽帶我來到了大峽谷，還說要讓我坐皮劃艇去漂流。

我們來到了漂流的起點。我看了看大峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但我還是想嘗試一下。爸爸媽媽扶著我坐進了那條只容得下我一個人的皮劃艇，然后，我就開始了漂流。

皮劃艇順著水流飛快地前進，船下的河水像幾匹受驚的野馬撞擊著皮劃艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕河水會把船弄翻。于是，我本能地扶住船幫。皮劃艇變得穩了，我的心也踏實了些。

我繼續向前漂流，忽然覺得腳冰涼涼、濕漉漉的。我低頭一看：呀!船里進水了!只見皮劃艇中有一個針眼大的小洞，冰涼的河水正一珠一珠地向上冒，我頓時急得都要站起來了。慌忙中，我又看見一個塑料袋在皮劃艇的一角，可能是上一個客人留下的吧。我迅速把它拿過來，踩在腳下。河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點一點地往船里滲。

我更急了，再這么下去，艇還是要翻!突然間，我想起，我讀過一本關于野營的書，那里說過：把口香糖堵住小眼，就可以止住水。口香糖，它不正在我口中嚼著呢嗎?我馬上把它吐出來，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡進了冷水里，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來。

漂流就要到終點了，我看見爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經過。他們也夸我處事冷靜。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇七

“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存?我們必須要學會生存。

“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得并不正確，我們不應該在有危險的時候躲在家里，我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓。

20xx年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發現現實并沒有想象中的那么簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。

獨立生存并不簡單，只有我們現在就學會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所打倒，所擊垮。

生存，是一種本領。生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人，就是真正的強者。“生存”是我們日常生活中不可缺少的本領。

魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年，他在島上克服了種種困難。整整二十八年，是什么力量是他經受住了各種艱難與困苦，孤獨與寂寞呢?是生存。他用自己生存的本領，戰勝了重重危機。由此可見，生存是一種本領。

當湯姆與貝琪被困入洞中時，他們用自己僅有的風箏線去探路，直至尋找到了出口。他們用風箏線去探尋了無數次的路，終于找到了出口，獲得了解救。由此可見，生存是一種本領。

生活說簡單也并不簡單，說難也并不難。對于那些學會生存的人來說，易如反掌。他們能用自己平時所積累的經驗和知識是困難，化險為夷，轉危為安。而那些一直游手好閑的人只能被這些困難所打倒，永遠戰勝不了重重危機。

車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”人不能做天上的風箏，盲目無標地被線牽著走。

我認為人的生存應該要有目標。有了目標，才會有奮斗的力量。我們不應該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學會如何生存。面對突發事件要沉著、冷靜。不能驚慌失措。

“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。

珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們從小培養生存生活意識、基本的生存生活習慣和能力，為將來自身的生存與發展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會生存。

所以我們應該學會生存，學會保護自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學到的知識運用到我們生活中來。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇八

我第一次看這本《魯賓孫漂流記》時就感到了情趣，再來細細品味，回味無窮，其樂無窮啊!

在這本書中我體會到了幾點：魯賓孫。克羅索是個幸運的人，沒有在大海里喪失了生命，而是落在了沒有野獸的海島上。那里物產豐富，有許多木薯，蘆薈，甘蔗，瓜果，葡萄，椰子，檸檬，橙子等應有盡有。但是他同時又是不幸的，因為他流落荒島，孤苦伶仃，仿佛是一個與世隔絕的流浪者，沒有人可以交流，也沒有人能解救他處境極為悲慘。還碰到了吃人的野獸。我還發現，我到處都在享受吃飯在享受，睡覺在享受，就連普通的人與人互相交流都是在享受，真是不可思議。魯賓孫·克羅索的意志令我們佩服，他在島上足足待了二十八年多的日子，他離開祖國已有三十五個年頭了。在這期間，他從來不曾放棄過尋找船只，盡管經歷了風風雨雨：風暴大病，環島歷險，野人的威脅，他在心中永遠留有希望。直到有一天，他不顧一切，舍身去奪了一艘大船，船長，大副，旅客被他救了，船長就免費把魯賓孫·克羅索帶了回去。他的物資生活或許并不好，但他的精神難能可貴我們一定要象他好好學習，學習他那種不管怎樣，永不放棄，永不退縮的精神。一個人，要在一個像似完全與世間隔絕的孤島上生存，這需要多么巨大的勇氣和智慧啊!

生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學會生存，學會自我保護。

以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。

新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小8歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢?可我從出生到現在，已經整整14個年頭，卻連這8歲女孩的一點機智都沒有。

想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢?我們應該學會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。

堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。

在我們現在的生活中，像魯濱孫那樣傳奇的經歷極其少見，但是困難、挫折、挑戰時時伴隨著我們，學會生存，具備自我保護的本領，對我們每一個人來說都很重要。

還記得五年級時，暑假是在寧波過的。某天晚上聽到一則新聞是關于車禍的，那天清晨兩三點時，一條高速公路上有兩輛車同時闖紅燈，結果相撞了。原來，甲方屬于酒后駕車，駕駛員是一名剛滿十八歲的大學生。駕駛員與兩個同學一起回家，卻不料發生了車禍。而乙方是一輛出租車，司機駕一名乘客過高速公路時，抱著僥幸心里而闖了紅燈，沒想到卻糟了秧。這一場車禍導致四個家庭痛不欲生，真的應該重視不闖紅燈呀!

在我們學校的旁邊有一條寬大的馬路，馬路上人來人往，各種車在馬路上奔馳著。在以前，這條馬路也發生過幾次車禍，給我們小學生的安全帶來了很大的威脅。不止是學校附近，現在車輛很多，交通事故頻繁發生。我想，避免交通事故要從每個人做起，我們小學生要自覺地遵守交通規則。如，過馬路時一定要左右看一看，走人行橫道。這樣，我們就能防止自己發生意外了。

但并不是這樣，我們就安全了。在今后的生活中一定還有許多困難、危險在等著我們，我們應該提高自我保護意識，將愛心、勇氣和智慧融于一身，在充滿危險、困難和挑戰的生活中，學會生存，學會自我保護，成為一個強者!

生存，看似倆個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;無邊的大海上，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲。而在現實生活中，我們也要學會生存。

在社會中生存，就要有樂觀的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇九

暑期的一個星期六，我、賀小童、劉天輪到南山的菊花臺舉行野外生存活動。

第一個項目，爬山。我們選了一座最高的山和小任叔叔一起爬!我們爬呀爬，爬到了半中腰。童童實在爬不動了他要下山，我說:“你和我再爬一會吧!”童童說:“我太累了，我要下山了。”于是她就下山了。我們繼續爬山，離山頂就差幾步路了，輪輪說:“我快不行了，我要下山了。”說完他也下了山。這時就剩小任叔叔和我了，我們咬緊牙關一直爬到了山頂，站在山頂上我非常激動，朝山下大喊了一聲:我爬到山頂了!我贏了!然后我們就下了山。

第二個項目，騎馬。我原本不會單人騎馬，看著別人單人騎馬，我也想這樣騎。于是，我和大家一樣單人騎馬了，騎了一會我就學會騎著馬跑了。最后，大家比賽騎馬，我得了第三，不過沒關系，我會努力的!

這時，我們的肚子都咕咕叫了，香噴噴的羊肉湯端上來了，酒足飯飽后，就回家了!

這次野外生存活動不僅讓我學會了爬山而且學會了騎馬，有機會我還要再參加野外生存活動。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十

自從班長帶領我們班級成立了資源回收隊，使我們感到一下子長大了。

最近，我們班上的劉明同學老是遲到，這是什么原因呢？班長帶領我們班委會成員，決定到他家里做一次家訪。原來，劉明的媽媽得了一場病，生活難以自理。劉明每天早上伺候了媽媽吃過藥才能上學，怪不得老遲到。他家太困難了，班長提議，讓我們班委會向劉明家捐錢，可是，我們的零用錢捐出后，再向家里要，很是不容易。

班長考慮了很久才說：“這樣吧，咱們的父母在工廠里打工，也不容易，咱們不問他們要錢。”

“不問他們要錢，咱們到哪里弄？”胖子楊小濤抹了抹鼻子，悶聲悶氣地問。

“咱們自己掙！”班長堅定地說。

“我們……我們怎樣掙？”大家面面相覷，惘然不知所措。

“我建議，從今天放學開始，我們做好作業后，都到街上揀飲料瓶子，再到廢品收購站去賣。一可美化環境，二可幫助別人。”班長環顧了大家一眼，又大聲地問：“贊成的舉手。”

立即，大家興奮起來，都把手高高地舉起來了。

這個消息，不知道怎樣走漏了風聲，我們班上的許多同學都要求加入，班長思忖了一會兒，說：“好吧，我們的隊伍就叫做‘資源回收隊’吧！”

于是，當夕陽西下，當晚霞鋪滿街頭時，我們的資源回收隊出發了。班長給我們布置了新的作戰方案，兵分幾路，迂回作戰，黃昏收兵，定點集合。立即，我們分布在幾條主道上，大家手里拿著袋子，彎著腰，注視著地面，每當發現一個空瓶子時，都要歡呼一聲，跳躍著撿起來，迅速裝進袋子里。楊小濤最有趣，他生怕比別人撿的少，總是嘴里念念有詞：“瓶子瓶子快快來，全部鉆井袋子來……”他那南腔北調的念叨聲，笑得大家前仆后仰。我們班上的機伶鬼謝小虎更是逗人。他一邊抱怨自己的運氣不好，不如別人揀得多，一邊急得抓耳撓腮。忽見一個戴著墨鏡的青年，邊走邊舉著瓶子喝水，于是，他尾隨其后，緊跟追擊，直到人家摔手扔了空瓶子，他急忙揀起塞進袋里，嘴里嘰咕了一句：“總算讓我也碰到了一個。”

當路燈在街邊串起了夜明珠似的一長串亮光時，我們在老地方會集了，大家雖然各個汗流夾背，但又紛紛談笑風生，滿載而歸。

……。

從那以后，劉明同學再也沒有遲到過了。

從那以后，我們再也沒有伸手向父母要過零花錢了。

從那以后，我們都覺得仿佛一下子長大了。

世界上，最美的是水。水的美在于她動時的輕快活潑，永流不息；水的美在于她靜時的水平如鏡。

早晨，當黎明破曉，她便已經唱起了輕快的歌曲，準備將林中的一切喚醒。一滴露珠沿著草尖慢慢滾落，在空中劃出一道優美的弧線，滴答一聲落入她的懷中。小鳥清清嗓子，與她唱和。大樹也被叫醒了，抖抖身上的葉子，升了個懶腰。她已經將林中的一切喚醒，可還是唱著歌充滿活力一刻不停的向前奔去。在她的懷中中。一群群小魚小蝦成群結隊的，在水草從中嬉戲玩耍；威武的大龍蝦威風凜凜的揮舞著大鉗子；一只只石蟹在石板中玩起了捉迷藏。

傍晚，夕陽染紅了大地，染紅了云霞，染紅了樹木，也染紅了她。恰似一位美麗動人的少女戴上了一層胭脂紅的面紗，那嬌羞的姿態，那婀娜的身姿，無言以喻。樹梢上飛過一群歸鳥，一只兩只急匆匆地趕著回家。一只孤鴻掠過水面，在夕陽下顯得那樣的蕭條與孤寂。她用她寬廣的胸懷安慰著它，時不時親吻著它。隨著夕陽西下，夜幕降臨了。天空中繁星閃爍，一切都安靜下來，她也不再唱歌與大家一同陷入了夢鄉。月光靜靜的照在她身上，把她打扮的像一條銀帶，閃呀閃。

水是最美的，可是如此美麗的水還有多少？那清澈見底的小溪里成群結對的小魚小蝦還有多少？那夕陽下美麗動人的景色還有多少？現在科技越來越發達了，人們也越來越自私了。有許許多多的工廠主人為了一己之私，趁著夜色到無人的地方將工業廢水倒進小河里、小湖里。導致魚兒大片大片的死亡伶，令水資源嚴重受到污染。日常生活在，人們浪費水的情況越來越嚴重，洗完手不關水龍頭，關水龍頭時不擰緊等現象無疑讓我們的水資源受到更大的傷害。中國本就是缺水國家之一，擁有的水資源一點都不多。再看看小區周圍的小河小溪，上面無不浮滿了垃圾散發著濃濃的惡臭，沒有了以前的清澈。你的爺爺奶奶有沒有說過，那個你們路過都是捂著鼻子快步走過的池塘在以前是那樣的清，那樣的美。貪婪的人們啊，請醒一醒吧！不要再傷害水資源了！水不僅僅是人類的第二個母親，水也是萬物賴以生存的生命之源啊！讓我們一起遵循五水共治——治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的準則，好好善待我們的第二個母親，水！

“叭叭”，這是小汽車的聲音；“轟隆，轟隆”，這是工廠發出的聲音……這平凡的聲音似乎不會給我們帶來多大的事。但你知道嗎，這些普普通通的聲音也會給我們造成危害！有許許多多的東西會污染水資源；如一氧化碳，鉛，和碳氫化合物……但我們知道，水是我們生命源泉，我們可以一無飯，但不可以一無水！！

看到這一幕，我不禁想起了我們天天看的新聞，新聞經常播放干旱地區人民的生活。對他們而言，哪怕是一杯水，一口水，一滴水，都是寶貴的。可水到了我們這里，似乎變的那么不起眼，那么渺小。

老話說的好：解鈴還需系鈴人，既然是我們自己造成的亂子，就應該自己撫平。要保護水資源，不然的話這個世界上的最后一滴水，那便是我們的淚水！

星期六，我在家門口打籃球，打得滿頭大汗。我飛奔著沖到衛生間洗臉洗手，“嘩啦嘩啦，”一股清清的水從水龍頭里“唰唰唰”地流到洗浴盆里，清涼的水把我的小手沖的真是舒服極了！洗好后，我坐下來看書了。

媽媽問：“孩子，你聽！是誰在嗚嗚地哭泣啊？”

我側耳傾聽，原來是水龍頭里發出滴滴答答的聲音，好像在說：“小朋友，你知道嗎？你在浪費我們的水，我們的水是有限的，請珍惜我們吧！”我馬上擰緊水龍頭不讓他漏水。

媽媽又語重心長地說：“孩子，水是我們的生命之源，如果沒有水，人類就不能存活了，萬物就不能生長了，地球上將沒有生機了！”

我聽后明白了，原來水主宰著世界上的一切呀！

“孩子，我們可以讓水二次利用。你看，我們平時洗臉，洗衣，洗菜的水都可以用來澆花，沖洗馬桶呀！”媽媽接著建議道。

我疑惑不解地問：“這些臟水怎么能夠澆花，沖馬桶呢？”

媽媽耐心地說：“這些水一點都不臟，經過沉淀后，上面都是清水的。”媽媽邊說邊洗起菜來，洗好菜后，又放在水龍頭下沖洗了兩遍。洗菜的水真的很清呢！她神秘地叫我打開衛生間的門，只見媽媽把水倒在一個水桶里。我頓時明白了，這些廢水都是用來拖地，沖馬桶的啊！媽媽真是。

節約用水。

一點也不浪費。

在我們的生活中，我們經常用看到浪費水，污染水的現象，比如水龍頭沒有擰緊，大手大腳的用水，工廠里的污水隨意排放等，不斷地破壞水資源，應當引起我們的高度重視！

水是大自然給于我們的禮物，如果我們人人都做到節約用水，不隨地污染，我們將生活在一個美麗而純凈的家園里。

水是生命之源，生命之本，無論對人類來說，還是動物，他們都需要水，可是人類還是不斷在破壞水資源。而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人！這數字是多么令人怵目驚心！水的危機，已經向人類敲響了警鐘！

有一些工廠，還在不斷地破壞水資源，讓工業廢水排入江河湖泊。如果魚蝦喝了這種水，就會死去；如果人類用這里的水來洗澡，就會發病；如果，人類喝了這種水，就會危害健康。如果——更多的如果，那么工廠賺到大錢，水卻被污染了，到時候人們喝什么，那時候又有錢什么用，哎，這是多么損人利己！

我曾在報紙上閱讀到這么一則新聞，黃河是中華民族的母親之河，但是人類有沒有保護過它，可還是讓它屢屢遭到破壞，有一次，外國的科學家到中國來考察，他一見到黃河就說：“中國的黃河已成中國的第二條長城了。”旁邊的中國科學家聽了滿面羞愧，據判斷，每年的黃河都會增長出幾千克或幾十千克黃土。如果，再過一百年的話，還沒有人去保護黃河。它就會成為無邊無際的沙漠了。

保護水資源，節約水資源，不但是我們現在的任務，而且是我們一個永久的任務。讓我們每一個人從我做起，做現在做起，節約每一滴水吧！

大家應該都知道水是生命之源，沒有了水就沒有生命。人、動物、植物所有有生命的東西，都須要水來維持它的生命。但水并不是永久的，總有一天會用盡，而且，維持生命的水只能是淡水。地球上的水占97％，淡水占3％，讓人類直接利用的水卻不到1％。舉個例子說吧，假如，地球上的水是一杯水，淡水就是其中的一勺水，而能讓人類直接利用的水只有那一勺水中的一滴水。從這個例子中我們知道可供人類直接利用的水很少很少，既然我們挽回不了缺水的現實，為什么不節約用水呢？為了我們的子子孫孫能用到水，趕快行動起來吧！

下面，我就給大家介紹一點節約用水的方法吧。首先是一水多用。比如說現在有一盆水，你可以先淘米，剩下的洗菜，在剩下的刷拖把，最后剩下的沖馬桶。看一看，一盆水是不是能做很多事情呢？只要每家每戶都這么做，就能節約很多很多水啦！第二點，我給大家提供一些注意事項，記得告訴大家、朋友、一起來做哦！1、及時關緊在滴水的水龍頭。2、不要在中午澆花，因為中午陽光強，水易蒸發。3、告訴全家成員，在洗蔬果、洗手絹、刮胡子時，不應讓水龍頭一直開著。4。停水停電后，當你外出時請擰緊水龍頭。這些你都做到了嗎？做到了一定要堅持下去哦！

讓我們一起從小事做起，從點點滴滴做起，節約用水！

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十一

唐僧的心愿是去西天取經，普渡眾生：《賣火柴的小女孩》中的小女孩的心愿是擁有幸福的生活；《今天我是升旗手》中的肖曉是想成為一名光榮的升旗手……你呢?你的心愿是什么?我想你一定有很多心愿，有的是關于自己的，有的是關于別人的，有的是關于社會的。那么，哪一個是你最想實現的愿望呢?好好想一想，把它寫下來吧。

微片段：在很深、很深的海底，有一座雄偉的城堡，里面住著六位人魚公主，她們都十分美麗，尤其是最小的公主，她留著金色的長頭發，比姐姐們都漂亮，她最喜歡聽姐姐們說許多海面上的新鮮事，因此，小公主常想著，有一天能自己到海面上看看。(安徒生《海的女兒》)。

小美人魚的心愿是到海面上看一看，可是她要等到15歲才能滿足這個愿望。小美人魚的“心愿”正是整個故事展開的因由。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十二

生活是艱難的，生存是需要智慧的。以下是小編帶來的學會生存。

作文。

希望對你有幫助。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了。”“好，你在車上等著，別亂跑。”于是，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的帶回了家。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

過了好久，我們兩個大汗淋漓地回到家里。一開門，撲面而來的便是一股嗆人的焦味。那滾滾濃煙毫不留情地將矛頭指向廚房，伴隨著濃煙的，還有那水燒干的滋滋聲響。“呀!”我一聲驚呼，沖向了廚房，“咳咳咳，咳咳咳……”我和表姐都被眼前的一切驚呆了。“快打電話給你爸媽，快。”表姐一邊說一邊撲向電話。“不行”我一把奪過電話，“煤氣泄漏后不能在室內打電話，否則會引起火花，甚至還能引起爆炸。”說著，我跑進衛生間，拿起一塊濕毛巾，捂住口鼻，沖向廚房想把煤氣的總閥門關閉，可總閥門在哪呢?我閉起被煙熏得淚水連連的眼睛小心翼翼地摸索著。哈!終于找到了，我不假思索地捏緊閥門。然后我又把廚房的所有窗戶全部打開。做完這一切，我稍微松了一口氣。表姐這時已經把水壺處理好了。過了幾分鐘后，濃煙漸漸散去了。爸爸媽媽也趕回了家里。

現在回想起來，我還感到心有余悸。也不知道我當時哪來的勇氣和智慧。如果那時我稍有處理不當，后果就不可想象。看來，生存的技巧在我們的生活中式必不可少的。而我們就要學會用這種常識、技巧來保護自己。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十三

學會生存，就要有所追求。以下是小編帶來的學會生存。

作文。

希望對你有幫助。

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，便開始在生命的四季里徘徊。

學會生存，就要有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以，人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。

學會生存，就要學會堅強。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰勝脆弱。

學會生存，就要勇敢超越。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而是把機遇留給勇于超越自己的人。

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田;星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機;月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。

春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存;。

夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存;。

秋季，有清爽的秋風，人們奉獻著生存;。

冬季，有冷酷的冬風，人們堅強地生存。

原來，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻、堅強的生存下去……。

今年寒假，父母不在家，我一個人在家，因為沒有大人在，所以我學會了生存。

寒假期間，我一個人在家里做作業，中午去奶奶家吃飯。有一天，媽媽讓我一人在家，中午自己下方便面，而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業以經十二點了，該吃中午飯了。于是我來到廚房，媽媽以經把鍋做好了，我學著媽媽的樣子，小心意意地打開煤氣，又以最快的速度點上火。在水沒有開的期間，我便把方便面和調料準備好，過了一會水冒了很多泡泡，聽媽媽說那時水才開，于是我馬上把方便面放在鍋內，過了一會，面有點軟時再把調料放了進去，用筷子稍微和一下，等水再開時，就把閥門關掉，按照媽媽說的，把閥門扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起來特別香。

那天我學會了生存，以后父母不在家時就可以自己用煤氣做點吃的了，不再依靠父母自己學著做些力所能及的事情，一點點提高自已的自理能力，這是我這個假期的主要任務，我想對于我以后的生活也會有很大的幫助。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十四

你們每個人隨時隨地都容易出現危險。所以，你們應該學會生存！以下就是你搜集到發生危險應該如何應對。

為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架，你們應該做到：上學、放學時盡量走人多的地方，不要走人少的道路、廢棄廠房。上學時、放學后盡早回家，不要在外面玩兒到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。所以你們外出時不能存在麻痹和僥幸心理，樹立自你保護意識，掌握一定的安全防范知識，使自己在遇到異常情況是能夠沉著鎮定、機智的保護好自己。

從而為你們每個人的生命撐起一片安全的天空！

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十五

生存是生活在這個地球上的必備條件，那么，我們應該學會怎樣生存呢?《魯賓遜漂流記》中的主人公——魯濱孫，它就是一個機智堅強，懂得怎樣生存的人。

在現代社會，我們就應該學會怎樣生存。如果你沒有這個能力，逆流不能成為生活的主人，只能讓生活來主宰你。

既然要學會生存，就要學會留意生活中的點點滴滴，然后再決定自己應該怎樣做。比如，生存就是在現實生活中好好的活著。這就涉及到了安全問題。現在，社會非常提倡：安全第一。就連小孩子都懂得要注意安全。

其實，這也是生存的條件之一。我們還應該學會獨立，并做到自己的事情自己做，多學些平時生活中的小事。這樣，就算遇到了困難，你也能照顧自己。

有一次，我路過一家門口，突然竄出來一只狗，汪汪地對我叫，把我嚇壞了。我慌了神，剛想拔腿就跑。忽然，想起媽媽曾經對我說的話，當運到狗的時候，不能跑，不然狗就會撲上來咬你。于是，我照著媽媽說的話，假裝彎腰要撿石頭。果然把狗嚇跑了。真是虛驚一場，化險為夷啊!

當遇到突發事件和危險時，一定不要慌張，應該做到頭腦冷靜，急中生智。

還是那句話，真正學會生存的人，才是生活中的強者。讓我們也想魯濱孫那樣，做一個懂得生存，能夠主宰自己生活的人!

在我們現代生活中，互有許多突發事件和許多壞心腸的人。所以，我們必須要學會保護自己，學會生存。

其實，在我們生活中就有許多會保護自己的人。

一個五年級的維吾爾族小姑娘瑪利亞利用自己學過的知識，就了五個鄰班的男生。同時，再比瑪利亞高一個年級的女生江雪利用學過的法律知識保護了自己和朋友們，并且使一個非法自制冰棍的小販在有力證據面前低下了頭。

兩個和我們差不多大的女生，都有這么強的自我保護意識，難道我們不應該向她們學習嗎?

讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起了一句話：知識就是力量。如果魯濱遜不努力勞動建圍墻，那么他就只有被食人族吃掉的可能;如果魯濱遜沒有知識，那他得病死可能，可見，學會生活是一件多么重要的事情。

這本書主要講了：一個叫魯濱遜的人航海時遇到大風，除他自己外，船上水手無一人幸存了。接著，魯濱遜被風吹到了一個無名的島上。第二天他游到已經被毀壞的船上，拿到了很多東西回到島上，開始了他的島上生活。最后奇跡般的在船上生存了28年。

說起魯濱遜，也使我想起了一件我親身經歷的事情。

那是一個樣陽光明媚的早晨，媽媽臨時有事，要去工作地，而且中午不回家，我一個在家怎么辦?難道中午飯都沒得吃?似乎想求媽媽不去上班，好好的照顧我，可媽媽走的時候說，今天你過一天獨立生活吧，相信你一定過得很棒。我想起魯濱遜在那樣艱難環境中都能生存，何況我，我一定行，我在家找十元錢去市場買菜，買了兩個西紅柿和雞蛋，回家學著媽媽弄著吃，中午的飯酸酸的我喜歡吃，大人不在家我也不餓死了。還有一次，我和媽媽準備一起出金典廣場購物。來到金典廣場大門口后，媽媽叫我自己去圖書館看書，她可能要很久才能搞定，要我就在圖書館等她，并讓我不要亂走動。說完就走了。我也沒看她哪邊走了，我只是自顧自的走向圖書館。來到圖書館，我選了一本自己喜歡的書，津津有味地讀了起來。一個小時過去后，我看了看外面，可沒有發現媽媽的身影。一小時20分鐘過去了，媽媽還沒有來。我實在坐不住了，便站起來踢踢腿，準備去找媽媽。可惜我找遍了整個金典廣場，也沒有看見媽媽。我焦急萬分的時候，看見保安叔叔并借了他手打電話給了媽，媽媽說她剛剛走到金典廣場大門口，馬上就過來。我謝過保安叔叔，跑向大門口，和媽媽“團圓”了。這下我明白在外面，不見大人，可以尋求別人幫助，困難也會得到解決。

我的人生也將隨著這本書一齊起航，學著魯濱遜，碰到困難，一個個解決，勇往直前，永不言棄。

生活中處處存在危險，我們需要小心謹慎的處理好每件事情。地震、海嘯、泥石流，這些令群眾毛骨悚然的自然災害是人們防范的重點對象。可是，在日常的生活中，也潛伏著巨大隱患。

20xx年6月3日，在長春市西五馬路和新民胡同交會處一間平房發生火災，一個女孩兒因窒息身亡。當時，女孩兒的奶奶因為要出去買菜，而將十一歲的孫女反鎖在家中。在奶奶出去大約三十分鐘后，家里出事了。家里唯一帶有電源的電視機在電光火石間竄出了火苗。起初，女孩兒還沒有察覺到災難的發生，直至屋子里產生微細煙霧時，她才發覺。她大聲向外界求助：“救命啊，著火啦，著火啦!”周邊的鄰居聽見求救聲后，立刻撥打了119，同時也聯系了女孩兒的奶奶。女孩兒的眉頭緊皺著，眼淚無止境的從眼角流出來，手抱著頭，無力的蜷縮在墻角處，求救聲也漸漸轉變成撕心裂肺的嗚咽聲。

當生命從你指縫中逃脫時，挽留生命或許只是一個微小的動作、一個防范意識。你不能預算得十全十美，但你可以在危難發生前，就去了解它、認識它、端正它。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十六

愿望實現了嗎?可以把自己實現愿望的過程寫下來。不管是成功的，還是失敗的，甚至也可以是正在努力實現的狀態。

微片段：波特一家人笑瞇瞇地朝哈利揮手。他如饑似渴地凝視著他們，雙手緊緊按在鏡子玻璃上，就好像他希望能夠撲進去和他們待在一起。他內心感到一陣強烈的劇痛，一半是因為喜悅，一半是因為深切的憂傷。(j·k·羅琳《哈利·波特與魔法石》)。

哈利從厄里斯魔鏡里看到了自己的親人，這是埋藏在哈利心中的愿望。實現了愿望的哈利，心情非常激動。通過對“實現愿望”這一刻的細節描寫，心愿給人帶來的巨大影響力就呼之欲出了。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十七

人的生命十分短暫，也十分脆弱。一個人從生下來到老死，中間的過程就如一場夢。任何一點小小的傷害也很有可以能結束我們的生命，所以我們應該珍惜生命，盡可能地避免意外的發生。在遇到危險時，我們應該開動頭腦，尋找正確的逃生方法。

我從一本書上看到一個孤兒，他因為饑餓結識了一個小偷，然后一直被小偷所利用。當他有所察覺時，他已經為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進入一戶人家的屋里把大門打開，他進去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經過。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發生了轉變。

這個故事告訴我們，在遇到危險時要開動頭腦，不能盲目行動。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒有去叫醒房主，而是替小偷開門，那他將永遠被小偷所利用，就遠見不到光明。

在我們遇到危險時，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒有了生命，什么也做不成。然后再開動腦子，仔細思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會十分幸福，快樂。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十八

據不完全的統計，我國平均每天就有十多個未成年因為天災、人禍提前結束春天般的生命。在災難面前，生命都會顯得無比脆落。但是，災難后面，我們痛切萬分地感到，要是孩子們在災難面前不屈服、鎮定、冷靜，這樣也許會有更多人可以逃出死神的手掌心。

我在報紙上看過一則新聞，一個小男孩自己一個人在家里，后來，一個大胡子用石頭把門砸開，入室把一個小男孩綁架了。后來，那個大話子在翻他家的東西，我以為小男孩會哇哇大哭，而小男孩卻很冷靜，好像什么事情也沒發生。那個小男孩知道那個大胡子要錢財便對他說：“我告訴你錢在哪，你放了我行嗎?”大胡子覺得一個小男孩對他沒什么威脅就答應了他。后來，小男孩把他騙在一個屋子里，然后，偷偷走出去把門關鎖上。最后，小男孩報了警，后來，警察把那位大胡子捉拿歸案。

看完這一則新聞，我不由得震撼，一個小男孩被人綁架也不怕，要是換成我，只有任人宰割。我們應該在逆境中鎮定、冷靜、不放棄。哪怕只有一線希望，也應該女里爭取，百折不饒。這樣，絕望才有可能變成希望。

從這件事中我覺得：只要勇敢面對困難，把自己從絕望的深淵中跳出來，死神也怕咬緊牙關。現在想起這則新聞，實在太可怕了，我們應該時時刻刻把安全記在心頭。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇十九

學會生存。前幾個禮拜有一側新聞，內容是這樣描述的：

20xx年6月24日中午1點左右，正上小學五年級的小宗愷獨自從家里走向南山外國語學校科苑部上課。剛出小區不遠，一名男子突然一把從后面把他抱住，將他拖上了一輛面包車，并指使車上的另一名男子把車開走。在車上，歹徒往小宗愷嘴里塞了一顆藥，但機智冷靜的小宗愷并沒有吞下去，而是將藥壓在了舌頭底下。“他們把我塞到一個大行李箱里。里面又悶又熱，我對自己說千萬不能睡著。”兩三個小時后，小宗愷被帶到一個房間里，歹徒將他從行李箱里放了出來，并向他索要了家人的電話。

與很多家境殷實的“小皇帝”相比，這個孩子在危險面前顯得異常冷靜，據小宗愷的一個老師透露，盡管家里有豪宅、名車，父母中有一方是金融高管，但這個孩子在學校里向來低調、沉穩。

正是因為他的這些“特質”，使得他在被綁15天里，保持了毫發無傷。參加營救小宗愷行動的南山公安分局鐘副局長說：“真是奇跡！孩子安然無恙，身上沒有傷痕，而且干干凈凈的，甚至沒有過多的驚恐。歹徒在綁架小宗愷后的第11天才打勒索電話。”

說起被綁架的這半個月經歷，性格內向、文靜的小宗愷對父母說：“我被綁架了362個小時。因為我心里一直堅信爸爸媽媽和警察一定會來救我，所以15天里，我提出的唯一要求就是買書給我看。”

同在南山外國語學校就讀的六年級學生小易就沒那么幸運了。盡管綁架者僅為一名男性，盡管父母分兩次把贖金50萬美元打入了綁架者的賬戶內，盡管他健壯機靈……綁架第二天，就被殘忍撕票，并被拋尸小梅沙海域。據知情人士透露，綁匪撕票的一個重要原因就是小易“太吵”。

同學們，希望這兩件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。

人教版六年級第四單元同步學會生存（匯總20篇）篇二十

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇斗艷;樹木只有頑強不息，才能茁壯成長。然而，人只有學會生存，才能打開成功的大門。

記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買完了東西，爸爸去付錢，我就跟著爸爸走了，可是走到轉彎處，爸爸就不見了!頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，這個熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了!

我漫無目的地跑來跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔地拂平我的頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。

到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟的事急得像熱鍋上的螞蟻，都差點哭出來了。聽到這兒，他們便發了瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子舒暢了，這種經歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀!

生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，學會生存!總之，我們在生活中，要學會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花!