在執行規章制度的過程中，需要有相應的監督機制，確保規章制度得到有效的執行和落實。附上的規章制度范文是經過多方面的研究和探索所得出的較為完備和實用的方案。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇一

(鄧)尊敬的王老師、親愛的同學們：

(合)大家下午好！

(合)現在開始！

(王)我們都知道，校園是我們學習和成長的樂園，校園安全也是我們每個同學都應該高度重視的一個話題。

(郭)鮮果飄香的十一月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢。

(鄧)讓我們把平安的種子撒播進自己的心田。

(王)讓它發芽開花、長成參天大樹，

(郭)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇二

1、態度：懂得學校安全的重要性；樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。

2、能力：初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。

3、知識：知道學校生活中普遍存在的安全問題及原因，了解有關學校生活安全方面的常識，知道自救自護的方法。

課件展示大自然風景美好畫面和小朋友游戲的場面，同時主持人根據畫面激情配樂朗誦，讓學生們感受到生命的美好，生活的多姿多彩，從而引出注意安全的重要，進而導入班會。主持人宣布班會開始。

同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，肩負著建設祖國的重任。所以，老師希望你們每天都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。因此，這節校園安全主題班會開得是十分必要的，老師希望你們通過這節班會能學更多的校園安全知識，學會簡單的自護自救。同時預祝你們的班會取得圓滿成功。

師：作為學生，在校園里我們應該怎么做呢？請看小學生安全專題片。

看后，談談你有什么收獲？

1、學生看專題片。

2、學生根據本校實際談看后收獲：在教室里、在操場上、在走廊里、在體育課上、在廁所里……應該注意的安全。

3、請聽《校園安全三句半》。

班主任總結：同學們，你們這次班會開得非常成功。可以看出通過這次班會，你們學到了很多校園安全知識，并知道了遇到小危險應如何自護自救。我為你們的收獲感到高興。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記：安全無小事，為了生命安全要時時處處當心！下次班會我們將學習校外安全知識，課后請同學們做好準備。最后祝愿大家永遠健康、平安！

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇三

1、了解有關安全知識。明確校園不安全的行為，提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3、如果一旦有不安全的事情發生了，知道應該如何去處理，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

導、讀、議、評相結合。

一、導入。

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、讓學生列舉發生在校園里的事故：

（1）高空拋物，砸到同學。

（2）在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

（3）攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園里的事故。

4、教師總結：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

（1）上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

學生回答后教師強調：上下樓梯靠右邊走。下樓時用手扶著樓梯扶手下樓。不許向樓梯外探身，更不許打滑梯。上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先。不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動。放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

（2）在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

學生回答后教師強調：輕聲漫步，不跑不叫。不追逐打鬧。不做游戲。不攀爬護欄。不向樓下吐痰、丟xx。無事不到其它樓層亂竄。

（3）在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

教師明確強調：輕聲漫步，不跑不叫。不亂攀爬桌凳。不點燃垃圾，不玩火。不亂摸電器、電器開關。發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動。實驗課，聽老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

（4）在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

學生交流回答后教師總結：不瘋跑大叫。不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等。不攀爬車棚、圍墻。不在國旗臺上及其周圍玩耍。不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）。參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離。不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

（5）在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

教師明確強調：不追逐打鬧做游戲。大便入坑，xxxx。不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

（6）體育課應注意哪些安全？為什么？

學生交流，指名回答后教師強調：要在老師的指導下有秩序地活動，

注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

三、鞏固。

1、xx共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業。

寫一篇學習心得體會，要寫清楚自己以后應該怎樣做才能有效防止安全事故的發生。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇四

2、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規章。

加強交通法規學問的學習，遵守交通法規。

講解交通安全事故案例。

一、導入：通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養培育。為了貫徹落實公安部、訓練部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，連續進一步搞好我校的交通安全訓練，削減交通違章，杜絕交通事故。

二、交通法規法律條文。

法規篇：

1、道路、交通。

2、交通安全。

3、交通法規。

4、道路交通標志和交通信號。

5、看圖識標志。

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的公路應當留意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應當留意什么？

8、乘汽車時要留意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規。

2、行走時違反交通法規。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規。

4、交通安全訓練卡。

三、觀看小品--《爸媽，對不起》。

情景二：一次來學校，他因在路在耽誤了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的'公路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從今他再也站不起來了，生活也不能自理。

他看著為他哀思難過的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

本課小結。

同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養培育。連續進一步搞好我們的交通安全訓練，削減交通違章，杜絕交通事故。

四、交通學問問答課堂練習。

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？()。

a、始終向右看b、始終向左看。

c、先向左看，再向右看。

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？()。

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過。

c、確認安全后直行通過。

3、黃燈持續閃耀時表示()。

a、有危急，車輛、行人不準通過。

b、車輛、行人須留意觀望，確認安全后通過。

c、車輛、行人可以優先通過。

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？()。

a、馬上變為綠燈，做好起步預備。

b、清理路口，不準通行。

c、道路通暢，快速通過。

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？()。

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人。

六、課后作業。

1、當你需要乘坐出租車時，你可以()。

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。

c、站在人行道上攔乘。

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？()。

a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車。

c、只要不阻礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應當站在()，依次排隊。

a、機動車道上b、站臺或指定位置。

c、非機動車道上d、人行道上。

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應當()。

a、快速跨越鐵軌b、進入到口，觀看后通過。

c、一停，二看，三通過。

d、在欄桿放下時搶先通過。

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光特別刺眼，為了安全明明應當()。

a、用手遮擋風光b、閉目緩慢形式。

c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛。

七、應實行的措施。

1、提高學生交通安全意識。

2、知道交通安全有些行為是擔心全的。

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。

4、培育青少年自我防范交通安全意識。

5、一旦擔心全的事情發生了，知道應當如何去處理。

總結：

通過此次安全訓練，盼望對同學們有所啟發，了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，正確面對自己所遇到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立樂觀的人生觀和價值觀。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇五

各位老師、同學們：

今天我演講的題目是《珍惜生命中的每一天》。剛走上臺時我唱了一首我一直喜歡的歌：《感恩的心》，歌中唱道：“感恩的心感謝命運，花開花落我依然會珍惜……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

奧斯特洛夫斯基說過，人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。羅素懷著對知識的渴望，對感情的渴望和對人類苦難不可遏止的同情心而珍愛著生命;司馬遷為完成畢生心愿--寫出千古《史記》而珍愛著生命;越王勾踐為了心中的宏偉大業，洗清恥辱而珍愛著生命;魯迅想用那支不朽的筆喚醒在黑暗中沉睡的人們而珍愛著生命。偉人尚且如此，我們普通的小學生更應該愛惜生命。而珍惜生命的基本前提便是保障自己的安全!

作為學生，特別是作為我們寄宿學校的一名學生，一年有絕大部分時間在學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更是我們的一直關注的重點。據調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命啊!樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學深思!

興于憂患，衰于安樂，居安思危方能百戰不殆。對我們小學生來說，有一種憂患意識也是很有必要的。我們經常以為自己總是處在安全的環境之中，卻不知道悲劇時時可能降臨我們的頭上。大家還記得開學第一星期發生在我們學校的一起安全事故嗎?我校一名學生正因為自己貪玩，不小心就摔骨折了。它們就發生在我們身邊，它們讓我們知道安全事故的發生往往只在一念之間，它們為我們敲響警鐘——一失足成千古恨!

當然，大家不必談虎變色，我們的生命也不是像稻草一樣不堪一擊。生命或輕于鴻毛，或輕于泰山，生命的輕薄在于我們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭艷。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會放射華彩。

敬愛的老師，親愛的同學們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為我們全校師生安全的港灣，和諧的家園!

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇六

1、使學生知道一些簡單的安全常識。

2、使學生掌握一些在家遇到火災，觸電，食物中毒，遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

初三(11)班教室。

:學習防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

教具:玩具電話一個，電視模型一個，電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。

1,第一組代表表演防火:（一人讀情節過程，三人表演）。

2,大家認真觀察表演后討論:。

（1）發生了什么事他們是怎么處理的發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系（打火警119,講清出事地點詳細地址，火勢情況）。

3,學習防觸電知識的情景表演:。

（1）第二組代表表演:。

（2）大家認真討論觀察表演后討論:。

a.提問:發生了什么事他們是怎么做的。

4,學習防中毒知識的情景表演:。

（1）第三組代表表演:。

（2）大家認真觀察表演后討論:。

學習防壞人破壞知識的情景表演:。

1,第四組代表:。

2,大家認真觀察表演后討論:。

1,匪警，火警，急救中心電話各是什么。

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

注意事項:。

防火:不要在易燃物品（棉織物，柴草堆，木板堆，柴油汽油庫等）附近玩火，放鞭炮，注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗，電爐后應立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查，維修。

防中毒:不吃過期，腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑，鼠藥等）要放在安全的地方。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇七

會議背景和目的：由于在校大學生涉世未深，社會經驗較少，因此大學生的人身和財產安全問題一直是學校教育的重點。本班針對近期本校和其他各校發生的一些安全事故，開展交流討論，意在加強本班同學的安全意識，并在提高自身安全意識的同時，帶動身邊的人重視安全問題，以實際行動支持學院的安全管理，為創造安全，和諧校園出力，為學院更名大學增磚添瓦。

會議過程：

1.主持人簡述大學生安全教育的重要性，并以近期在同學身邊發生的真實事例來糾正同學們對待安全問題“事不關己，高高掛起”的態度，提醒同學們提高自身安全意識，保護好個人人身安全和財產安全。

2.由本班紀檢委員總結開學以來宿舍衛生檢查和晚自習檢查中出現的問題，動員同學們在接下來的時間內改正不足，發揚優勢。

3.由本班生活委員帶領同學們學習有關學生宿舍防盜的相關資料，介紹了常見的各種偷盜方式，針對同學們容易忽略的細節提出了建議并做示范，加深同學的印象。

4.由班內同學發言，與同學們交流防騙技巧。特別地，向同學們介紹非法傳銷的形式和害處，告誡同學們取財有道，遠離非法傳銷。

5.由本班體育委員介紹各種急救手段和常識，在突發事件發生時如何自救和救助別人，增強同學們處理突發情況的能力。

6.由本班宣傳委員主持開展一次安全知識有獎競答。

7.由同學討論并寫下自己對于學校安全管理各方面的意見和建議，由班委整合以便上交。

8.主持人作會議總結。

總結：

整個會議在嚴肅認真而不失輕松活潑的氣氛進行，會議紀律良好，流程銜接順暢。會議進行方式多樣，包括班委發言，普通同學發言，集體討論和知識競答等。特別在介紹防騙和傳銷、安全知識競答兩個環節氣氛最為活躍。同學們主動配合，積極參與到會議中來，在互動中提高了自身安全意識和處理突發狀況的能力。同時，還為學院的管理提出了一些意見和建議，真正做到了“學院更名我當家”，體現了我班同學們的主人翁意識。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇八

食物是每個人的日常必需品，但是隨著現代工業的不斷發展，我們賴以生存的生態環境遭到了破壞。殺蟲劑、生長素和激素的使用使得許多動植物食品不安全。

最后，希望同學們做好小監督，督促家長禁止使用高毒農藥。那么我們的世界將成為一個健康美麗的綠色世界。讓綠色食品對你我都健康！

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇九

主持：高文杰。

通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

課件、視頻。

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）。

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

……。

三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。）。

（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）。

四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

你拍一，我拍一，注意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節課，我首先用父母親情激發起學生對生命的熱愛，從而提高學生的安全重視程度。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇十

一、活動主題:。

拒絕校園欺凌，構建和諧校園。

二、活動目的:。

目的:通過多媒體，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、活動過程:。

(一)認識校園欺凌。

1、部分同學對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓同學們明確何為校園欺凌。發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與同學進行了面對面的分享:所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。

2、觀看校園暴力視頻，同學們可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

(二)抵制校園欺凌。

此環節設置三個問題，這三個問題分別是:。

1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生?

3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對?

這三個問題，分別是從同學間出現矛盾時、校園欺凌發生前、校園欺凌發生中三個不同階段提出的，能夠讓同學們思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發生，一旦發生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后同學之間共同總結出避免校園欺凌的做法:。

從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想:想后果;勿沖動;換位思考。

(三)校園欺凌案列分析。

引案例能夠讓同學們設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答:。

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;。

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;。

3、積極尋求家長、學校和社會的保護;。

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

(四)總結。

對本次活動進行總結，讓同學們再一次認識到校園暴力的傷害性，讓同學們明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇十一

活動時間：/11/18。

活動資料：

由紀保部成員為同學講解這次班會的大致資料，然后將班內同學分為兩組進行游戲。

游戲一：瞎子與瘸子。

資料：每組選出若干名同學，每組3男3女為參賽選手，其余同學為障礙物。男生蒙上眼睛，背女生繞過障礙物即可，此過程需要女生為男生指路，所用時間最短的即為獲勝組。輸的一方要表演節目或者說安全事例。

學生a:講述了新手駕車與出租車相撞的事例。提醒大家以后開車上路必須要留意，不能當馬路殺手。

同學b:講述了自己過馬路時看手機，差點被車撞傷的事例。提醒同學過馬路必須要隨時觀看車輛來往，不要玩手機分散精力。

游戲二：小松鼠找樹洞。

同學b:講述了日常生活中碰見小偷的偷盜的事例。

同學c:講述了其走路時從樓梯上滾下來的糗事，從而告誡大家走路要留意游戲三：蘿卜蹲。

同學b:講述了自己下公交時被一輛三輪車撞上的事例。提醒同學們平時上下公交車的時候要注意車旁是否有車經過，以免造成不必要的安全事故。

當所有游戲結束后，主持人做了總結。

1、豆漿和雞蛋不宜共食，容易造成膽結石。

2、3、4、寢室里若發生意外事故，要持續冷靜，并采取有效措施。要隨時保護好自己的財產。持續地面干燥，防止滑倒。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇十二

透過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和潛力。

小品、模擬、演示、拍手游戲。

師：同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都就應靠右，而他是靠的左邊。

生3：急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只明白這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體資料，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。）。

（學生舉手回答，教師補充），好，我們一齊來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就就應立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而就應用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

（之后我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經明白了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束這天的這堂安全教育課吧。

你拍一，我拍一，注意安全數第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護是大事。

教后感：以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節課，我首先用父母親情激發起學生對生命的熱愛，然后透過小品、模擬，演練等多種形式讓學生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內涵，以及緊急處理的辦法。學生透過眼觀，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過了，會忘記的。看過了，會記住的。做過了，變真正掌握了。”

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇十三

活動目的：為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的發生。

活動過程：

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自我和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時必須要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，堅持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織；嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自我能做的事情自我做，幫忙父母干力所能及的家務活。

為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應當好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業。

班主任寄語：以上諸條期望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完后讓家長簽名。我們相信，只要我們共同努力，你必須能過一個安全而有意義假期。

實用校園規章制度班會記錄（通用14篇）篇十四

活動資料：學習一些食品安全等知識。

活動要求：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選取和鑒不，使學生安全、健康成長。

活動過程：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛護，大概并不存在什么危險。然而，生活中仍然有許多情況需要備加注意和留意對待，否則非常容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。飲食安全主題班會記錄。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、足部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放;烹調時，生、熟食分開處理，持續餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個不包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

1、夠買食品時要進行選取和鑒不，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物生殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應個性注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選取。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達增強呼吸道防護潛力的作用。

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下超多潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

1、綠色食品指什么食品(c)。

a、蔬菜和水果。

b、綠顏色的食品。

c、安全無污染食品d有豐富營養價值的食品。

2、哪些食物不能一起吃(a)。

a、豆腐和菠菜。

b、葡萄和蘋果。

c、面包和牛奶。

d、饅頭和豆漿。

3、發霉的花生能吃嗎(不能)。

4、油炸的食物是不是能夠常吃(不是)。

5、方便面是不是能夠作為主食(不是)。

6、我們是不是能夠天天吃快餐(不能)。

7、能空腹喝牛奶嗎(不能)。

(辯論題)。

8、餐廳，飯店使用一次性筷子，塑料餐具利弊談。

喜愛零食是小孩的天性，但往往在吃得快樂的同時卻不記得要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個非常大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。