無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

表現自己篇一

良好的外表很重要。一個人的外貌對人本身就有影響，當然，穿著得體會給人以良好的印象，它等于在告訴大家：這是一個重要的人物，聰明、成功、可靠。大家都很尊敬、仰慕、信賴他。他自重，我們也尊重他。

美國商人希爾在他的創業之始，就意識到服飾對人際交往與成功辦事的作用。他清楚地知道，在商業競爭中，一般人是根據一個人的衣著來判斷對方的實力的。當時，他的口袋里只有不到一美元的零錢，但靠著他往日的信用，他訂做了六套昂貴的西服，共花去514美元。

接著他又買了一整套最好的襯衫、衣領和領帶，但此時他的債務已達932美元。此后，他每天都會身穿一套全新的衣服，在同一時間，同一街道，同某位富裕的出版商的“邂逅”，希爾每天都很積極地跟他打招呼，并偶爾聊上一兩分鐘。

最后，出版商真的很想知道希爾是從事哪個行業的，因為他身上所表現出來的氣質，再加上每天變換穿的新西服，特讓他對這個人物充滿好奇心。這正是希爾所等待的那一刻，而當他購買這些新衣服時，他就已經想到這一刻，以及他們所站立的場合，分毫不差。出版商意識到他可能是個潛在的人才，于是毫不猶豫說服他簽約，后來發行的希爾的黃金定律就是所謂的他帥氣西服給他帶來的盈利。

良好的儀表總能帶給人自信以及創造力，給對方的第一印象很重要。它是我們表現自己注重形象和禮儀的重要途徑，也表示對他人的尊重。相信是“金子總會發光”，但毛遂自薦未必不是一件好事。

想當年，秦軍圍攻趙國的都城邯鄲時，平原君去楚國求救，門下食客“毛遂”自動請求一同前去。到了楚國，“毛遂”挺身而出，陳述利害關系，楚王才派兵去救趙國。顯而易見，毛遂自薦也是自我表現能力的一種方式，毛遂自薦所帶給我們的自信笑容讓我們足以精彩紛呈。它就是我們的第一張明信片，一目了然。有了這第一張明信片，只有在對方認同你并接受你的時候，你才能順利進入對方的世界，并游刃有余地同對方交往，從而把自己的事情辦成和辦好。

愛美之心人皆有之，人們對美的認識，很多時候都是從第一印象產生的，更多時候自我積極主動的表現力猶如一支美麗的樂曲，它不僅能給人本身提供自信，與此同時還能給別人帶來審美的愉悅，既符合自己的心意，又能使你辦起事兒來，信心十足、一路綠燈、通行無阻。

給自己的人生建立第一張“明信片”吧！！！

表現自己篇二

我，沒有聰明的頭腦，清晰的思維。

我，沒有華麗的外表，出眾的行為。

我，沒有豐富的`物質生活，但我卻充實的過著我的每一天。

就是這樣的我，平凡而又簡單。

曾經的我是那么討厭跑步，如果沒有那40分的體育分，我想我這輩子都不會為了跑步去拼搏，在那個忙碌的五月，我付出的不僅僅是努力，更多的是努力過后的汗水，每天我都要花上一節課的時間去訓練跑步，也許我天生就沒有體育細胞，無論是哪一項，我完成得都很吃力，跑步也不例外。

迎接體育考試的那段日子，我每天都在很努力的練習跑步，但無論我多么努力，第一次的模考，我沒能通過。那天我哭了，我不明白為什么我這么努力，卻沒有得到相應的果實。我想到了放棄，以后無論訓練，還是模考，我都不會像以前一樣那么認真了。也許我就這么認輸了，但。一切出乎了我的意料。

回到家的我，像受了莫大的委屈般撲入了媽媽的懷抱，第一次像個孩童般哭得唏哩嘩啦。以后的每一天媽媽就早早的起來，陪我一起跑步上學，為我加油，給我鼓勵，也正是有了媽媽的鼓勵，我從拾信心，開始我的訓練，這一次我比以前更努力，更拼力，我堅信別人能做到，我也一定可以完成，而且我會比別人做的更好。每天，我會合理地利用一節課的時間來訓練，無論晴天雨天，我從沒有放棄過，我相信只要肯努力，就一定可以成功。終于到了體育考試的那天，炎熱的午后，我們來到操場，如火如荼地進行著考試，每一位同學都很認真，我們的努力都只為了這一次的成功，我們帶著只許成功，不許失敗的期望來到這，當然我們也一定會帶著勝利回到學校。

來到操場的我有點緊張，我不敢看老師們，我知道老師對我們期望很大，這一段時間，老師給予我們的幫助與鼓勵也是不可忽略的。一聲槍響，我們就開始了跑步。天很熱，我堅持著，盡管真的很累，但我從沒有停下來過，我大口大口地吸著空氣，很累但我從沒有想過要放棄。盡管是第一名，但我真的很開心，因為努力我收獲了成功。考試過后我伸一個懶腰，大聲地笑著，一旁的老師問我笑什么，我告訴他，以前的考試從沒有過關，不過我通過自己的努力，戰勝了自己，過關了，我很高興。

的確，人的一生要遇到很多問題，只要我們努力過，也就沒什么遺憾的了。我證明了自己，也表現了自己，眼淚溢滿眼眶，意志力錘煉心靈，就是一個平凡而又簡單的我，為我的人生筑就精彩。

我是一個平凡的人，但我卻很充實。

我就是一個平凡的人，我的人生將因為我而不同。

表現自己篇三

表現自己1

鮮花表現自己，它絢爛；江河表現自己，它豪壯；白云表現自己，它飄逸。綠葉襯紅花，細泉聚江河，滴水成白云，它們也表現了自我，只是做了配角而已。人世茫茫，這樣的例子也不勝枚舉。

想在娛樂圈致富嗎?葛優父子說，想！于是葛存壯老先生演了一生的配角，拿到了無數最佳配角獎。雖然他不是主角，但他用他的方式向熱門詮釋，其實陪成也是一種美。而他的兒子，著名演員葛優，始終是眾多影片主角的有力競爭者。他將熒屏上的形象表現得淋漓盡致，令人贊不絕口。所以我懂得了，無論做紅花，還是當綠葉，只要表現出色，哪怕只有一分鐘的時間來表現，那都是優秀的。

想在生活秀出彩嗎?許多人會說，當然想！于是有了魏青剛在巨浪中三進三出，而不留姓名；有了洪戰輝十二歲就扛起整個家，而不手捐助；有了邰麗華在無聲的世界中翩翩起舞，而不著渲染；有了千千萬萬這樣的人……他們并不刻意表現自己，但他們的行為使他們名垂青史，他們是最普通的人，他們卻表現了不同與一般人的自我。

人生路漫漫，有人沉寂醫生，有人雀躍一世。但管你是家喻戶曉，還是默默無聞，只要你活出了自我，無論何種方式，多么精彩或平淡，你就是優秀的。

在自己的人生途中立碑，在自己的人生舞臺上表現最真實的自己，最特別的自我！讓我們用各自的方式放飛各自的夢！

表現自己2

人生在世，短短幾十年，光陰如梭，一逝而過。有人拘泥于世，默默無聞，百年后只剩一堆白骨；有人身處亂世，卻決不同流合污，留下了千古佳話，令后人瞻仰萬世。

陶淵明若沒有“不為五斗米折腰”的傲骨，又何來“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡。汨羅江上的萬古悲風，是在為忠國忠君的屈原不平。冷冷的西風，蕭蕭的易水，是為荊軻的悲情而唱的挽歌。于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……都表現出了他們高潔的情操和不渝的志向，他們留給后人的不僅有無盡的感嘆和緬懷，還有政治家無盡的遐思。

圣哲們向后人呈現出了心中的那一片圣地，他們在亂世之中，危急關頭表現出了最真實的自己。

表現自己，需要的是坦誠和勇氣。

坦誠地表現自己，即是表現最真實的自己。要表現自己，向世人呈現不同的自己，首先需要的是一顆坦誠的心，和一份率真的性情。

表現自己也離不開心中的那一股勇氣。人無完人，每個人都會有一些小小的缺憾。這些缺憾并不可怕，可怕的是不敢去面對缺憾的那份怯懦，我們要學會面對不完美的自己，做最真實的自己。

我們渴望表現自己，因為我們渴望做生活中的俠者和智者；我們希望表現最真實的自己，因為我們希望這個世界充溢著坦誠和率真，和那份深埋心底的真性情。

歲月激起的浪花，湮沒了歷史的塵埃。只有勇于表現自己的人和表現最真實的自己的人還依舊站在浪尖，名留青史，千古流芳。

表現自己3

有人說：“生活中處處都有愛表現自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星；百花園中最美麗的那一束。”的確，如果沒有哪些愛表現自己的人？又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。

袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當初不愛表現自己？何以有現在水稻研究的“更上一層樓”。鄧小平在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果鄧小平當初不愛表現自己？何以有現在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。毛澤東幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果毛澤東當初不愛表現自己？何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現自己，又何償不好呢？如果每個人都愛表現自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。

我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經理辦公室，告訴經理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學位請經理過目。結果經理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學會推銷自己，表現自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現自己的才華，成就一番偉大的事業。

“表現自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。

朋友們，學會“表現自己”吧！它像雨后的彩虹，向你展現晴天；它像暴雨過后的新枝，展現自己幼嫩的枝芽；它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現自己吧，成功就在不遠處的將來，加油！

表現自己4

有人說：“生活中處處都有愛表現自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星；百花園中最美麗的那一束。”的確，如果沒有哪些愛表現自己的人？又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。

袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當初不愛表現自己？何以有現在水稻研究的“更上一層樓”。在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果當初不愛表現自己？何以有現在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果當初不愛表現自己？何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現自己，又何償不好呢？如果每個人都愛表現自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。

我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經理辦公室，告訴經理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學位請經理過目。結果經理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學會推銷自己，表現自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現自己的才華，成就一番偉大的事業。

“表現自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。

朋友們，學會“表現自己”吧！它像雨后的彩虹，向你展現晴天；它像暴雨過后的新枝，展現自己幼嫩的枝芽；它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現自己吧，成功就在不遠處的將來，加油！

表現自己5

菊花爭妍斗艷，是它在向我們詮釋自己的美麗；翠松在寒風中傲然挺立，是在展現自己的堅貞傲骨；雄鷹翱翔于藍天，是在表現自己的颯爽英姿。這些讓我們感慨萬千的自然風光，以不同的方式展現它們的美麗。這些美，讓人們追逐艷羨。

自然如此，人又何嘗不是呢？人類的美，也需要表現出來。把自己的優點、長處適時的展現出來。不但會給人以美好的印象，也可能成就了自己。

千里馬需要伯樂的發掘，如果伯樂沒有發現這匹千里馬，它豈不是一輩子都要忙碌于耕田磨面之活？縱然千里馬技藝超群，千里難尋，不表現自己，也會埋沒在平庸的劣馬中，一生碌碌無為。假設毛遂沒有自薦，再好的伯樂也無濟于事，也自然不會有后來的功成名就。

有些人們覺得表現自我就是自夸，其實不然。在當今這個競爭激烈的社會，最稀缺的就是表現型人才。蕓蕓眾生中，只有大膽表現自己的特長與魅力，展現自己與眾不同的一面，才會有脫穎而出的機會。表現自己，是創造自己成功之路的前提。

玫瑰展現自己的芬芳，獲得了眾人的好評；彩虹展現自己的瑰麗，讓人們為之流連。古今的眾多人物向我們詮釋著表現自己的重要性。想要立足于社會，獲得成功，就要學會展現自己的魅力，創造希望。

表現自己6

生活就像一個五味瓶，各種味道交錯混雜，有甜，有咸，有苦澀。在這個大城市中，每個人都只不過是一個渺小的個體，容易被發現，更容易被忽略。所以，我們要學會表現自己。

表現自己是人類在這個世界立存的一項必學本能。我們每個人會處于不同的環境，學校、家庭、單位，甚至是超市，在不同地方，需要我們表現出不同的自己。

作為學生的我們，應該深知如今我們的任務是什么。青春在我們手里，青春需要我們去守護并珍惜。我們應始終保持一種積極向上的樂觀心態，而不是消極的生活。在如今的年代，適合我們的，不適合我們的信息到處都有。我們應摒棄不好的信息，讓世界看到我們學生應有的風度與風范。我們的年齡不適合風花雪月的時代，所以我們應該做適合我們年齡的事情。勇敢的把握好自己的青春，向世界表現最好的我們。

在家里，不要總是與父母爭吵。始終要明白，你不是父母，父母也不是你，每個人于每個人之間不可能理解的那么透徹。你應該體諒父母，你有煩心的事情，他們也會有。況且，他們一定比你的煩心事還多。與父母學會溝通，保持良好的關系。這樣才能更好的表現出我們自己。

在每個不同的地方，我們都需要學會表現自己，表現自己好的一面。我們是未來祖國的棟梁，而不是所謂的敗類。若生活有70年，前10年你是不懂事的年齡，然后就到了叛逆的青春，最后進入中年工作，到了老年安享晚年。你的學習好與壞，決定了你的一生。不要去羨慕所謂的“富二代”“官二代”，記住，沒有一個人可以無節制的花任何人的錢，哪怕是你父母。

學會表現自己，臨風立志，做最好的自己！

表現自己7

在小學《花生》這一篇課文展開學習時，老師就曾問過我們：你們是想做像蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當像花生一樣默默付出的人？一時，同學們都爭先恐后地吵著說要像花生一樣，沉默無語、不求回報、默默付出卻不表現自己。

原以為這番話能博得老師的贊賞，同學們都期待著老師的下文。可沒有想到的是，老師并不完全贊同。他說，無私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。

聽了老師的這番話，我們若有所悟。

有的人可能對表現自己有些偏見，認為是《花生》這篇課文里的反例——蘋果花。但恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。所以，表現自己不代表炫耀。

如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來說：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會表現自己的人是可愛的！

表現自己8

當夏天帶著它揮霍無度的歡笑進入了我的生活，逍遙的玫瑰熱情地接受了蜜蜂的親吻。而太陽受到了夏天的請柬，用紅彤彤的陽光讓大地為之燃燒。

知了躺在樹陰里煩躁地沖著太陽嚷嚷，吱吱吱吱：熱死了！你就不能扯片云來遮住你的大臉嗎？愛表現的家伙。月亮也是愛表現的女孩子。總愛向太陽借束發光的花環，在圓圓的臉上露出明亮的笑容。我也是個愛表現的孩子嗎，媽媽？您干嘛只是笑呢，別不說話呀，媽媽。

我知道，上次我，得意地搬起了家里的大箱子，高興地向您炫耀。可是，我只是希望您重新發現我，知道我已經長大了：我只是希望您能讓我幫您把沉甸甸的米袋提回家。

媽媽，風總愛炫耀自己。您看，它又使勁地鼓起了腮，把陽臺上的花裙子吹得七倒八歪。媽媽，閃電總愛搶在雷聲的身前，在天空中綻開藍色的花瓣。媽媽，花朵從不沉睡在地心的深處，它們總是受到夏天的邀請，探出頭來找太陽。媽媽，您別搖頭呀。

風用它長長的頭發掃拂著大地，這才有了風車，有了晾在陽臺上的花裙子。閃電用它長長的斬刀劈開了無邊的黑夜，這才有了老是轟隆轟隆的發電機。花朵在枝頭上暈紅著臉，述說著又一年的到來。我才會把它串成鏈子掛在您的胸前啊。

媽媽，有了表現才有了發現，為了被發現才會好好地表現。您說呢，媽媽？就像我，總是在您面前賣力地表現著自己。只是希望您的發現，只是為了能幫您縫縫衣服，串串花朵。

媽媽，表現自己，才能幫助您，幫助別人。

表現自己9

春日，柳絮飛舞，表現自己的婀娜；夏日，驕陽四濺，表現自己的熱情；秋日：碩果綴枝，表現自己的豐足；冬日，雪花紛飛，表現自己的灑脫；四季，披換彩衣，表現自己的多姿；而我，盡情歡笑，在人生道路表現自我！

賽場上，我是矯健的麋鹿，秀發束于腦后，一身輕裝上陣，隨著裁判的一聲令下，邁開雙腿，一場緊張而激烈的比賽開始了。

“加油加油！”同學們的吶喊聲簡直不容標點的存在，但的的確確，如油般灌入我遲鈍的機體。和對方不相上下的我，咬咬牙，一鼓作氣，直射終點，盡管已精疲力盡；盡管已如灌鉛；盡管兩眼蒙黑。“耶！”一陳歡呼響起，但卻不是為我。沒有淚，沒有屑，更沒有絕望。“等著，下次，我一定，贏你！”我在心里默默地發誓，這就是我，愿賭服輸，但絕不會放棄，在賽場上，勇敢表現自己！

考場上，我是機靈的獼猴，手持水筆，桌上鋪卷，隨著鈴聲一響，揮動雙手，一場重要的角逐開始了。

數學是弱項，但也毫不怯色，我復習過了的，怕什么！持筆過關斬將，最后殺入最后關卡，呃，這怎么解？始終思緒亂如麻，一點一點尋找過關方法，太棒了，被我制服了！贊自己一下，樂得差點驚動老師。這就是我，好強，堅持不懈，好于鉆探。

閱覽課上，我是饑餓的小豬，緊握書本，兩眼發光，管他們嘀咕什么，看了再說，形形色色的人物，奇妙玄幻的情節，如癡如醉啊。

鈴聲不知什么時候闖了進來，管他三七二十一，我再看會兒。鈴聲停了，好友催了，老師逼了，人都走光了，我這才起身回了教室。這就是我，對一切都好奇，慷慨滿足自己的精神需求，餓死行，別讓我的靈魂缺食。

我不會花枝招展，擺弄騷姿。但在生活中，平凡的我，不吝嗇表現自我，展示最真實的自己！

柳絮飛舞得更婀娜；驕陽飛濺的更熱情；碩果綴的更豐足；雪花紛飛得更灑脫；而我，笑得更加燦爛！

表現自己10

從小我就是不善于表達，加上與生俱來就有的膽小怕事的性格，完完整整地構成了一個很內向，孤單的女孩。

今天，當我看到上要求以“表現自己”為題寫一篇文章，我頓時傻了眼：天生我就是獨來獨往，不喜歡在人來人往中穿梭，每當看到有人在人群中嬉戲，說笑，我總是既羨慕又懊惱，誰叫我這只孤單的小鳥不想飛也不愿飛進有說有笑的大家庭里成為其中的一員；每當看到電視上，和我年齡相仿的小伙伴們在舞臺上手舞足蹈，引頸高歌，盡情地展示自己時，我又是一副迷惑不解的樣子，為什么他們能夠無拘無束地自我展示，而我只能獨自一人躲在墻角里翻閱著那一本本枯燥無味的書籍……我的人生未免也太乏味了吧！

內向，孤單再也不是今日外向，開朗的我，讓更多和我經歷相似的青少年行動起來，充分表現自己的才華，不斷走向充滿無限魅力的人生吧！weallbeliveyou!

表現自己11

記憶的長卷徐徐展開，長卷里記載著無數的嘗試，那一次勇敢的嘗試，也是記憶長卷中一顆璀璨的明珠。

假期的一個草上，天氣明朗，今天中午我家要吃一頓豐盛的午餐---鯉魚，媽媽準備出去買鯉魚的時候，我覺得在家閑著也是閑著，就對媽媽說:“媽媽，等一下!今天能讓我出去買鯉魚嗎?’媽媽驚訝地說：“哎!今天太陽從西邊出來了?”我兒子自己主動要出去買魚?”我生氣的說：“什么嗎?你說 好 不 好?”媽媽說：”就你!連菜都拎不動，還去柃鯉魚?”我充滿自信的說：“媽媽，你可不要小看你兒子!你 就等著瞧吧!”說完，我拿這錢就跑出了家。

我柃著鯉魚回家，走在回家的路上。天氣更加晴朗，明媚的陽光照在我那鮮艷的紅領巾!心中充滿無限的自豪!

表現自己12

展現自我，我能行有一些人很少成功，每當機會來臨，他們總是猶豫不決；每當成功向他們招手，他們總是視而不見。

這樣一次又一次，幸運女神總是與他們擦肩而過。同學們，你們想成為這樣的人嗎？我想一定沒人愿意。誰不想采摘勝利的果實？誰不渴望金燦燦的獎杯？我也不例外。可是當質疑的聲音出現的時候，我選擇了放棄展示自我的機會。記得那是二年級上學期，我競選中隊長失敗了。我明明有機會再競選其他崗位，可我卻只是痛哭一場，放棄了機會，選擇了沉默。一天老師語重心長地對我說：“孩子，相信自己，是金子總會發光的！”。我恍然大悟，重新振作精神，認識自我，積極展示自我。于是，我當上了小隊長、中隊委、副班長。瞧，經過努力，現在我已經是一名光榮的.大隊委了！這個經歷讓我明白，沉默不是我們這一代的選擇。沉默只會讓我們錯過一次又一次展示自我的機會，沉默只會讓我們離成功越來越遠。我們要勇于展現自我，永遠堅信我能行！古人云：先有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。

同學們，不要站在原地等待伯樂的來臨，相信自己，我們每個人都是千里馬，每個人都是自己的伯樂！如果你不能正視自己，不勇于亮出自己，那你這匹千里馬永遠只能默默無聞，碌碌無為地困于馬圈之中!同學們，是鮮花就讓它燦爛地綻放;是珍珠就讓它奪目地璀璨;是海燕，就應該在電閃雷鳴中與風雨搏斗；是雄鷹就應該在群山峻嶺間自由翱翔！讓我們對自己說：我能行!讓我們展現出自己的風采，讓我們都成為在人生道路上縱橫馳騁的千里馬吧！

表現自己13

世界上沒有兩片完全相同的葉子，也同樣沒有兩個完全一樣的人，每個人都是獨一無二的個體。正因為那份獨特，才有了讓人們表現自己的機會，愛表現是人的天性。

“這次的作文比賽，你就代表我們班去參加吧。”老師對我說。“不，老師，我……我不行的。”怯懦的我終究還是推辭了。我看了看老師，老師眼里原本的滿懷希望似乎被我無情的擊碎，但卻看不出一丁點的失望。老師并沒有訓斥我，而是微笑著對我說：”你可以的，自信點，對于你而言，這是一次很好的鍛煉機會。”我無言以對，始終對自己沒有信心。

回到家后，母親備好了飯菜，我卻毫無胃口，母親見我心事重重的樣子，關切的問道：“怎么了，有什么煩惱嗎？”我點了點頭，把事情的經過對母親說了。“只是作文比賽而已，這是表現自己的一次機會，不要吝嗇于表現自己，重在參與，名次并不重要，大膽去比吧！”聽了母親的話后，我放寬了心，吃完飯后，就為比賽做準備了。

既然接受了這次比賽，就要全力以赴！不論結果如何，重在參與！最終，我不負老師和母親的期望，在比賽中取得了不錯的成績。

一個人要想取得成功，就要時時勇于表現自己。每個人都是獨一無二的，不要吝嗇于表現自己，切忌讓“不自信”湮滅了我們作為人“愛表現”的本性。

表現自己14

寫人要突出人物的“個性”，“個性”就是在一定的月會條件與環境熏陶下所形成的一種比較固定的特征。才能寫出人物的個性特征呢?其實，人物的外貌的某部，掛在嘴邊的口頭禪，密切相關的某些事物等，征。在寫作時不自覺的習慣動作，以及與人物往往集中地體現了人物的性格紹，緊緊地抓住這些“聚光點”來組織文章，能突出人物的性格特征，又能把人物寫得栩栩如生。這組文章，都是寫自己的，征鮮明，讓人如見其人。

雖然寫法不同，但都個性肆《我說“我”》，這篇近乎小傳的記敘文在在、瑕瑜互見的，寫了一個實鄉從小愛惹事的“我”，一個術大了愛讀書的“我”，一個跨進中學大門后樂于為大家服務。從小愛惹事的《我擁有自己的樂趣》，文章緊扣“樂趣”行文這“樂趣”的展開中，一個知難而進、的個性留在了我們的腦海中。就拍充滿進取的中學《課余，我喜歡做書簽》，通過課余生活的描寫熱愛生活、有靈性的現在了我們面前。

表現自己15

有人說：“生活中處處都有愛表現自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星;百花園中最美麗的那一束。”的確，如果沒有哪些愛表現自己的人?又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。

袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當初不愛表現自己?何以有現在水稻研究的“更上一層樓”。xxx在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果xxx當初不愛表現自己?何以有現在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。xxx幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果。xxx當初不愛表現自己?何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現自己，又何償不好呢?如果每個人都愛表現自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。

我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經理辦公室，告訴經理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學位請經理過目。結果經理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學會推銷自己，表現自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現自己的才華，成就一番偉大的事業。

“表現自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。

表現自己篇四

菊花爭妍斗艷，是它在向我們詮釋的自己的美艷芳容；青松寒風料峭中的挺立，是它在展示自己的傲骨與堅貞；雄鷹搏擊藍天，是它在向人們表現它的颯爽英姿。我們曾感慨自然的無限風光，自然萬物都以不同的方式展現它們的美麗。因為表現，它們美麗；因為美的表現，所以讓人們追逐艷羨。

自然界如此，而我們人類又何嘗不是如此？恩格斯說：“發展和表現自己是生活的基本需要之一。”我說——人生的美麗需要表現自己。

縱觀歷史，無數名人的成功向我詮釋著美需要發現，人才需要表現。古有毛遂自薦，從一介草民到一代宗師，這一命運的變化不是源于“表現”二字嗎？陳勝大澤鄉揭竿起義，雖敗猶榮，榮在“表現”二字，因為表現才有成就叱咤風云的一瞬。

“千里馬常有，而伯樂不常有”，人們常常責怪伯樂。其實完全沒有必要，縱千里馬技藝超群，不表現它的才技也只會埋沒于市井之中，變得平庸和碌碌無為。設若毛遂無自薦自談，那么想必他的功成名就是否會遙遙無期？或許會，或許否，但是如果毛遂不表現自己的才能，即使再好的伯樂站在他面前也是無濟于事。

古人如此，而在如今競爭日益激烈的社會，需要的就是表現型人才。在蕓蕓眾生之中，你只有表現自己的絕技，你只有大膽的向他人、向社會展示自己的魅力，才能站在理想的舞臺拼搏，才能有脫穎而出的機會，才能真正不處于理想的低谷，讓自己的人生變得眩目多彩。表現，是創造成功的前提。

現代社會向我們詮釋“表現鑄人才”的例子也屢見不鮮。我國偉大領袖毛澤東，在青年時期就時時表現自己，處處表現自己。在校園里，在社會活動中，在時事政治上，在文學修養上，在談古論今時，不斷表現自己，終于引領一個時代的潮流，終于“敢教日月換新天”。而如今風靡一時的“好男兒”宋曉波，即使是一個啞巴，他也自信的表現青春的魅力，在“好男兒”舞臺上，他終于為眾人所知曉，獲得大家的認可。

古今的眾多人物向我們詮釋著表現自己的重要性。我們要立足于社會，就要表現自己的魅力，盡顯自己的風采，為自己的成功鋪就砂石，創造希望。

表現自己，如花兒點綴春天，讓自己的人生輝煌；如雄鷹搏擊藍天，讓人生的天空更廣闊。表現，鑄就輝煌！

表現自己篇五

春天的午后，小草悄然發芽，正如90后的我們，朝氣蓬勃，蓄勢待發，可是要想真正的破土而出，擁抱太陽，沐浴雨露，我們真正需要的是表現自己。唯有自信的將自己最好的，最真實的，最有能力的一面展現給他人，我們才有可能走向成功，光明的彼岸。

在這個鋼筋水泥鑄成的巢中，在這個燈紅酒綠渲染的社會中，我們都置之蕓蕓眾生中的一員，渺小的如同一粒沙粒，小小的風就可以任意的驅使我們，為了我們可以好好的憑借自己的意志做自己喜歡的是，我們唯有把自己變成大沙礫，才能不隨風飄搖，而變成大沙礫的唯一辦法就是學會表現自己，讓自己的好展現在世人面前，讓他們知道其實自己是有能力的人，因為只有在人們的喜歡中我們的沙礫才會越滾越大。物競天擇，適者生存。

要知道世界萬物都在表現自己。沒有表現，何來認識，何來稱贊，何來榮譽，就像那些被授予榮譽勛章的軍人們，就像那些讓人無法理解的天才們，就像那些讓人看了不禁贊嘆一句“好美啊”的牡丹們，沒有表現自己的勇氣，相信我們都不知道他們的存在。

其實，生活就是表現自己，只有把自己表現的淋漓盡致，生活才會開出絢爛，芳香的花。希望你的生活是精彩的。

表現自己篇六

“我相信我就是我，我相信。”伴著優美動聽的旋律，帶給我們的不僅僅是余音繞梁、婉轉動聽的歌聲，還有深深的沉思。

我們知道自信是成功的基石，可是只有自信就可以了嗎？不，如果你有著超人氣概的自信可不知如何在眾人面前表現你的才能，到最后只是竹籃打水一場空，自信在人們眼里也會變成司空見慣的自負。

其實每個人都希望自己在別人心目中都有一個令人敬仰的地位，但在別人眼里多多少少你未免會有不為人所接受的地方，這要怎么辦呢？事實告訴我們這就需要表現自己，如果你不表現自己別人怎會知道你的才華，即使你滿腹經綸可卻不知怎樣表現自己也是一介草包。

眾所周知的方仲永，他從小才智過人，敢于在眾人面前表現他的才華，使得他家喻戶曉，但因父親的教育方法不得當最后使得仲永的結局是；；是令人惋惜。李白、杜甫、屈原不也因為自己懷才不遇而苦惱嗎？為什么，因為他們不懂得表現自己。

我對“表現自我”這四個字眼理解深刻，曾經我是一個比較內向的女孩，在課堂上，我像是處在一個被遺忘的角落，別人都對老師的提問躍躍欲試，可是我卻沒有勇氣，對于我來說課堂并不是我的舞臺，那個講臺是多么神圣，我怎么敢奢望，可能站在講臺上像其他同學落落大方的展示，對于我來說是海市蜃樓吧。

那天像平常一樣坐在位置上，仰望著黑板，學習那些好似天書的數學知識。我根本就沒有興趣，眼神呆滯的望著黑板，心早就不知道跑哪去了。在一陣譏笑聲中我醒了過來，原來是老師讓我上去講題，我不敢違抗，只得心驚膽戰的走向講臺，管他呢，硬著頭皮來吧，終于應付著講完了，心中的大石頭總算落地了，我剛要往座位上走，老師莫名其妙的鼓起了掌，接著是一片震耳欲聾的掌聲，我鼻子酸了一下，那不爭氣的眼淚竟落下了。

從這以后我不在是一個被人遺忘的女孩而成為了全班乃至全校在展示課中最出類拔萃的女孩，我也因此變得開朗起來，更懂得了如何在大家面前表現自己，得到同學和老師的一致好評。

在這個競爭激勵的21世紀，光有能力，而不懂得如何表現自己，也會被埋沒，雖然是金子總會發光，但是得看你敢不敢于站在眾金子之上表現你自己了。

表現自己篇七

我曾一度以為，表現自己，于我來講只是一個遙不可及的詞。我學習成績一般，也不認為自己有任何一方面的優點，那就更別說表現自己了，表現了也會成為別人的笑柄。

我突然想起：在音樂考試中，我是班上唯一一位滿分的同學。想到這我不由地緊張起來：他們不會……果然不出我所料，猛然間感覺無數的目光像刀一般刺向我，抬起頭，發現同學們用刀一般的眼神看向我，臉上猛得一熱，看向老師，只見老師笑著問：“你想為班級爭光嗎？”我輕輕地點點頭，“你會唱什么歌？”“我。我都會一些。”“你哪一首唱得最好？”“my love”“哦，還是英文歌。你哼幾句，我們聽聽。”“an empty street，，an empty house……”我低聲著唱著，“哦，不錯，只是太小聲了一點，大聲些，需要投入你那豐富的感情。”就這樣，老師決定由我代表班級表演。

你要接一段你如何去努力，為自己表現自己做準備！！！

隨著清脆的音樂響起，閉幕儀式正式開始了，我靜靜地坐在位置上，心也隨著音樂的旋律上下起伏著，直到從遠方飄渺地傳來我的名字，我才如夢如醉地走上了舞臺。這是我第一次表現自己，而且還代表著班級，我想著，努力地使自己保持鎮定。登上舞臺，望著臺下的同學們，我有些手足無措，緊張使我的手不停地在顫抖。但是為了表現出我的實力，我還是強迫自己冷靜下來。

終于當音樂聲響起時，漸漸的，我的心隨著熟悉的旋律平靜下來了，逐漸亮出了我優美的嗓音，以及純正的英語口語，跟隨著樂曲進入了夢幻的世界，唱著經典的歌曲。不知不覺間，樂曲結束了，我卻還沉浸在其中，直到臺下傳來雷鳴般的掌聲，把我的思緒拉回舞臺。我發現，我成功地表現了自己，展現自己不為人知的才能。

表現自己需要勇氣，需要平時的積累，機會是給有準備的人，學習成績并不是人生的全部，其他的才能也是人生的一種修養，人不可忘自菲薄，天生我才必有用！

表現自己篇八

愛表現自己是人的天性。恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之

一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己，表現自己的缺點以及優點，把自己展現出來。

每個人的自身都不可能完美，表現出來這并不可怕。在生活中，許多人都會面對尋找工作的困難，是的，現在的社會是一個擁有強烈競爭的社會，在競爭之中會有人取得勝利，而有的人會失敗。在這個競爭之中藥學會表現自己，展現自己，這樣才可以在千千萬萬的競爭者中取得最后的勝利。展現自己的才華，成就一番偉大的事業。

多少偉大的人他們之所以能成功是因為他們會表現自己展現自己的優點才有了這么輝煌的成就。袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當初不愛表現自己？何以有現在水稻研究的“更上一層樓”。

表現自己說起來簡單可做起來卻非常困難，許多人的失敗與成功都和表現自己有緊密的關系。

朋友請表現自己，它是明天美麗的彩虹。

初一:愿心夢

表現自己篇九

它，給了我一個表現自己的機會。如果表現是一種寶藏，那么它便是我心目中的珍寶。“表現自己”，提起這個字眼，很多人會認為這是虛偽的表現，是“裝”的行為，可是我卻不這樣認為。正如于光遠先生所認為的：只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明就足夠了。

我對接觸過的所有運動，沒有一樣是精通的，但正因為這，我才對它們充滿好奇與向往，就像打電子游戲一樣，當你毫不費力就可以聯創機關之后，你便不再鐘情于它了，而游戲的目的往往是尋找失敗的刺激，然后屢戰屢敗，屢敗屢戰，從而顯示出自己的才能，不知不覺表現了自己。就這樣，我認識了足球，接觸了足球，了解了足球，并深深愛上了足球。正因為我怎么也達不到登峰造極的水平，所以我一直珍愛著它，把它當做表現自己的.機會。

剛上初一，我便認識了它，我被這種奇妙的運動吸引著，感嘆著世間有著這樣的整套和諧優美，順暢自如的動作，于是我加入了踢球的隊伍。如果誰要否定成績的取得與汗水成正比的話，我愿意和他打賭。運球，傳球，打門!雖然一系列的練習會讓我吃不消，但是每當我看見球進的時候，我都會歡呼，心都會隨之跳動。就是這樣一種力量吸引著我，驅動著我堅持下來。堅持的結果是我對足球越來越感興趣。我喜歡表現自己，作為觀眾，我會為每一位球員歡呼，作為球員，我會用自己的努力讓場下每一個人為我歡呼!我踢出一腳球，在空中劃出一道美麗的弧線，擦破時間與空間的距離，逃出守門員夠及的范圍，球進了!在球門中旋轉幾圈，隨即停下。漂亮!并總是為這一連串動作而感動。

足球，一直都是我表現自己的機會，我一直把它當做我生命中的珍寶。