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鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇一

教學目標。

2、思想教育：通過揭露資本主義列強在第一、二次鴉片戰爭期間在中國所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥，振興中華。

3、能力培養：（1）根據《南京條約》《天津條約》和《北京條約》的主要內容分析其對中國的危害性，培養學生根據具體史實作具體分析的能力。（2）通過引導學生根據史實說明第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，培養學生運用史實論證問題的能力。

教材分析。

（1）重點：鴉片戰爭與第二次鴉片戰爭爆發的原因與影響；《南京條約》《天津條約》。

和《北京條約》的主要內容及其對中國的危害。

（2）難點：正確理解第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，使中國社會半殖民地。

半封建化的程度大大加深。

教學過程。

導入新課：鴉片戰爭一聲炮響，改變了古老中國的歷史命運，舊日的輝煌不再，中國伴隨著西方列強的堅船利炮，步入存亡危機之秋，那么同學們知道鴉片戰爭是怎么引發的嗎？其爆發的真正原因是什么呢？今天我們就來學習一下。

一、第一次鴉片戰爭(1840年6月—1842年8月)。

（一）背景和原因為什么會在19世紀中期爆發戰爭呢？（通過對比分析19世紀中期。

中英兩國在社會形態、經濟基礎、軍事力量、對外政策、對外貿易、綜合國力。

差別，讓學生總結出鴉片戰爭爆發的背景。）。

1、背景：清王朝封建統治腐朽沒落歐美資本主義國家崛起驕虛自大，閉關鎖國。

2、根本原因（和學生一起分析材料，根據材料歸納出其根本原因）材料一、1929年，柏金漢（英國資產階級代表）公開演說：“中國有龐大的人口，其人富有積極的消費的性格，如果把那個國家的市場開放給自由貿易商人，則英國貨物在那個市場上的銷量將比其余全部世界的總銷量還要大。”回答問題：（1）這段材料基本大意是什么？市場是資產階級生存、發展的“生命線”（2）市場”、貨物“銷量”對英國資產階級意味著什么？高額的利潤從而總結出其根本原因是：世界資本主義向外擴張，開拓殖民地和海外市場。

3、借口：虎門銷煙。

（1）.鴉片走私原因：鴉片戰爭前，清王朝閉關自守。中外貿易中中國一直處于出超地位。以英國為首的西方國家為扭轉貿易逆差，向中國傾銷鴉片。

（2）危害：（出示材料讓學生歸納）材料一、18xx年—1838年英國鴉片輸入數量表。

材料三、從吸食者來說。“其初不過紈绔子弟，習為浮靡”，“嗣后上自官府縉紳，下至工商優隸，以及婦女、僧尼、道士、隨在吸食，置辦煙具，為市日中。”——引自黃爵滋的奏疏讓學生結合材料分析鴉片走私給中國帶來的危害？白銀大量的外流，給清政府帶來財政危機；吏治腐敗；軍隊戰斗力低下；危害人的身心。

（3）清政府的對策：鴉片所產生的危害，引起朝野的廣泛關注。19世紀30年代后期，清政府就如何禁絕鴉片問題展開了激烈爭論。（分析三處意見）。

2、虎門銷煙原因：鴉片的泛濫危及了清政府的統治。為了維護其利益，任用林則徐到廣州禁煙。時間：1839年6月3日意義：虎門銷煙鼓舞了中國人民的斗志。林則徐雖代表了封建地主階級利益但其所作所為為維護了中華民族的利益。林則徐被稱為民族英雄。

（二）戰爭的過程：對戰爭過程的分析可以運用動態的鴉片戰爭形勢圖來引導學生看圖，加深其印象。

（三）戰爭的結果：1842年8月，英國軍艦侵入南京下關江面，清政府戰敗。被迫議和，簽訂了中國近代史上的第一個不平等條約——中英《南京條約》。另外，法、美等國相續也強迫其與之簽訂了《黃埔條約》《望廈條約》等條約。通過這些條約，中國被迫開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五外為通商口岸；割讓香港島給英國；允許英商出進出口貨物應交納的關稅由中英雙方協定；列強還取得了領事裁判權、片面最惠國待遇、居住及租地等特權，降低了關稅稅率。

（四）戰爭的影響1.社會性質變化：開始半殖民地半封建2.社會主要矛盾變化：中華民族與外國資本主義的矛盾和人民大眾與封建主義的矛盾成為中國社會的主要矛盾。3.革命任務變化：中國人民從此承擔起反對外來侵略和反對封建主義雙重任務。4、中國被卷入資本主義世界市場。

二、第二次鴉片戰爭(1856年10月—1860年10月)。

（一）爆發的原因。

（1）根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權益19世紀50年代工業革命的陸續完成，使世界資本主義有了迅速發展。伴隨著資本主義經濟的發展，資本主義生產方式年固有的矛盾也隨之激化，擴大國外市場，掠奪殖民地，成為當時資本主義列強的共同愿望。

（2）直接原因：“修約”要求遭拒絕。

（二）戰爭的經過。

（1）戰爭的爆發1856年10月下旬，英國派兵艦突然闖進珠江口，炮轟廣州，挑起第二次鴉片戰爭。第二年，法國也出兵參戰。

（2）占領天津――《天津條約》1858年5月，占領天津，并強迫清政府先后與四國簽訂《天津條約》。增開10處為通商口岸。使外國侵略勢力擴展到沿海各省，并深入到內地（長江中下游地區）；外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行。長江各口岸的開放，使列強取得了中國內河航運權，便于外國商品向中國內地傾銷；外國人可以到內地游歷、經商、傳教。內地傳教的規定成了外國傳教士到中國各地進行不法活動的護符。

（3）占領北京――《北京條約》1859年夏，炮擊大沽，1860再次占領天津，并進逼北京，咸豐帝倉皇出逃，侵略者在搶劫并燒毀圓明園后，占領了北京。此后，西方列強又強迫清政府簽訂了喪權辱國的不平等條約――《北京條約》。增開天津為商埠。天津是北京的大門，它的開埠成為外國經濟勢力在中國北方的重要活動基地，并威脅北京安全；割九龍司地方一區給英國，這不但使我國領土主權進一步遭到破壞，而且擴大了英國在香港地區的侵略勢力，為以后強租借新界又作了準備。

（三）自我測評。

1、鴉片戰爭爆發的原因是什么？

2、列強通過《南京條約》和《北京條約》取得了哪些權益？給中國帶來了怎樣的災難？

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇二

1、政治上，滿清政府開始一步步成為列強統治中國的工具,隨著中國的領土、領海、司法、關稅和貿易主權開始遭到嚴重破壞，中國逐漸由一個獨立自主的國家淪為半殖民地半封建國家。

2、經濟上，隨著列強向中國傾銷產品和對中國絲、茶等農副產品的收購，逐漸把中國卷入世界市場。原本占主導地位的自給自足的自然經濟受到強烈沖擊，中國日益成為世界資本主義市場的一部分。

3、思想文化上，鴉片戰爭后有一部分知識分子開始拋棄陳腐觀念，注目世界，探求新知，尋求強國御侮之道，萌發了一股向西方學習的新思潮，對封建思想起到了一定的沖擊作用。

2危害。

1、中國喪失獨立自主的地位。英國割占香港島，中國領土主權遭到破壞；清政府與外國侵略者協定關稅，中國的關稅自主要遭到破壞。

2、中國封建經濟逐漸解體。英國價低代廉的棉紡織品進入中國東南沿海地區，沖擊了這一帶傳統的手工棉紡織業。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇三

教材分析。

教學目標知識與技能。

1．了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國主權進一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。

2．分析第二次鴉片戰爭爆發的原因，知道它是鴉片戰爭的繼續，培養觀察和分析問題的能力。

過程與方法。

1．通過揭露資本主義列強在第二次鴉片戰爭期間在中國所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥。

2．認識一個民族的強與弱，國家的先進與落后與他們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗，進而確立積極進取的人生目標。

教學重點。

《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其對中國的危害；俄國侵占我國北方大片領土。

教學難點。

正確理解第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續，使中國社會半殖民地半封建化的程度大大加深。

教學過程[導入新課]多媒體展示圓明園殘跡和復原的圖片，通過比較，教師設問：昔日富麗堂皇的圓明園為什么會變成現在的樣子？這場戰爭是如何發生的？我國又因此遭受了哪些災難，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我們來學習《第二次鴉片戰爭》。

[講授新課]。

教師講述：中英《南京條約》簽訂以后，歐洲資產階級欣喜若狂，“一想到和三萬萬或四萬萬人開放貿易，大家好像全都發了瘋似的”。他們滿以為打開中國這個廣闊的市場，就能大量銷售產品，獲得高額利潤。然而，事實并非如此英國商人把英國的棉紡織品在中國滯銷的原因歸結為中國開放的口岸太少，英國在中國享受的特權太少。

教師講述：英法以“亞羅號事件”和“馬神甫事件”為借口，于1856年10月在美、俄的支持下向中國發動了第二次鴉片戰爭。

多媒體展示課本相關史事：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”。

學生分組討論：如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰爭會不會爆發？

學生討論后回答：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只是英法發動戰爭的借口，第二次鴉片戰爭發動的根本原因是英法不滿足已得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。

展示第二次鴉片戰爭形勢圖，了解第二次鴉片戰爭的過程。2．《天津條約》的簽訂。

教師講述：1858年，清政府被迫與俄、美、英、法分別簽訂了《天津條約》。通過該條約西方列強獲得了外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權。在隨后簽訂的《通商章程善后條約》中，又被迫承認了鴉片貿易的合法化。

（二）火燒圓明園和《北京條約》的簽訂1．火燒圓明園。

展示圓明園海晏堂圖片，結合課本“相關史事”，介紹圓明園：圓明園由圓明、長春、萬春三園組成，是清代規模最大的皇家園林。它綜合了中西建筑的精華，舉世閑名園中收藏了不計其數的藝術珍品和圖書文物。圓明園被西方稱為“萬園之園”，3這個美譽是當之無愧。教師講述：但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻因英法聯軍的貪欲而遭受破壞。英法聯軍進北京后，闖入圓明園先進行一番搶劫，把圓明園里的珍寶洗劫一空，他們為掩人耳目，又放火把富麗堂皇的宮殿化為灰燼。

出示火燒圓明園的視頻和圖片。

材料：在地球上某個角落里有著一個人間奇跡：它叫夏宮。??人民的想象力所能創造的一切幾乎是神話性的東西都體現在這座宮殿中??有一天，兩個強盜闖進了夏宮一個進行洗劫，另一個放火焚燒??在歷史的審判臺前，一個強盜叫作法國，另一個則叫作英國??我相信解放了的法國、滌蕩了污泥濁水的法國一定會把這筆不義之財歸還給被搶劫過的中國，這一天是一定會來到的。

——[法一維克多·雨果《致巴特力爾上尉》。

教師點撥：主觀原因是清政府的腐敗，一再妥協退讓，造成中國局勢急轉直下。落后就要挨打！自強發展！它時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。

2．《北京條約》的簽訂。

學生閱讀課本，掌握《北京條約》的內容。

（三）俄國侵占中國北方大片領土。

請同學們看《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，敘述沙俄侵占我國領土的情況。

學生閱讀課本，掌握第二次鴉片戰爭的影響。總結。

達標測評鞏固新知。

b．美俄聯軍。

c．俄法聯軍。

5．法國上尉巴特雷寫信給雨果，要雨果歌頌他們。他認為，“這次遠征行動干得體面而漂亮，是法蘭西和英格蘭共享之榮耀。”可雨果卻嚴厲地譴責了他們的行徑。“他們的行徑”是(b)a．發動鴉片戰爭b．火燒圓明園c．割占中國大片領土d．對華傾銷商品教學反思:第二次鴉片戰爭是承接第一課鴉片戰爭所授課程。在本課中我始終重點圍繞“第二次鴉片戰爭使中國的半殖民化程度進一步加深”，進行前因后果、來龍去脈的講解。通過引導學習、分組討論、圖片史料等各種方法和輔助材料，讓學生在快樂中掌握第二次鴉片戰爭的關知識點，同時在教學過程中，培養了學生分析史料、解讀史料的能力。當然，在教學過程中，還有許多需要改進的地方，知識點的銜接要更自然、流暢，要增加邏輯性，在以后的教學中進一步完善，提高自己的教育教學水平。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇四

一、識記與理解。

通過本課的教學，使學生了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權進一步喪失，土地被強暴割占，以及在國難當頭的歲月里，農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

二、能力與方法。

本課通過教師的指導，學生的自主學習（聽、看、議），培養學生分析歷史現象的能力，并透過現象看本質（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）從中領會太平天國農民運動斗爭的首指目標為什么是清政府（不徹底消除腐朽的根源，今天趕走“法蘭西”“英吉利”，明天還有新的“法蘭西”“英吉利”接踵而至）。

三、情感態度價值觀。

分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

重點難點。

教學手段多媒體課件。

課時1課時。

課型新授課。

教學準備。

一、教師準備。

1、收集資料、制作多媒體教學課件。

2、給出預習目標，指導學生預習。（全體學生）。

二、學生準備。

全體學生據預習目標預習課文。

學法指導。

學生自主學習，小組合作為主。

教學過程。

導入新課。

指導學生朗讀課前提示導入。

教學新課。

一、老師展示預習目標，檢查學生自學（找一排學生依次回答）。

預習目標：

2、火燒圓明園。（時間、哪一次戰爭、侵略國家）。

3、所簽訂的條約。

4、沙俄侵占中國大片領土。（面積多少）。

5、太平軍抗擊洋槍隊。（領導人、時間、戰役）。

二、小組合作討論：

2、你看了“火燒圓明園”后的感想。

3、看了太平軍抗擊洋槍隊后，你怎么想的？

充分讓學生討論后，告誡學生：落后就要挨打！激勵學生一定不忘國恥，好好學習！

三、老師據大綱強調重點（指導學生掌握）：

1、英法聯軍火燒圓明園。

2、沙俄侵占中國的大片領土。

四、多媒體展示。

著重揭露英法聯軍火燒圓明園的滔天罪行。

五、課堂展示并小結。

1、指導學生在圖上指出：沙俄侵占的中國大片領土。

2、指導學生列舉本課大事年表。

六、布置作業。

1、完成《學習與評價》。

2、預習新課。

教學反思：

文檔為doc格式。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇五

本課主要敘述中國是怎樣從一個政治上主權獨立、領土完整和經濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會國家的過程。教材從學生年齡特點、心理水平出發，配合較多的圖片、故事、文獻、動腦筋等資料，使學生很有興趣地理解英國向中國走私鴉片的史實。

【學生分析】。

七年級學生歷史知識積累得較少，若要掌握較抽象的歷史概念，就必須運用淺化機制，使學生有更多的機會參與到教學中，真正成為學習的主體，才能逐漸培養起他們學習歷史的興趣。因此本課設計：課前師生共同搜集有關鴉片戰爭的資料。可以說，自主學習和合作學習相結合，充分體現學生的主體作用，學生的討論發言更是體現學生課堂上的主體參與。媒體的運用也是從這個目的出發的。

【教學目標】。

知識目標。

1、掌握19世紀上半期中英貿易情況。

2、掌握鴉片走私給中國社會帶來的危害。

3、掌握林則徐虎門銷煙。

4、掌握鴉片戰爭的過程。

5、掌握中英《南京條約》的內容及影響。

能力目標。

1、通過學習本課內容，培養學生分析問題的能力（可以通過對鴉片輸入危害、戰爭原因等分析）。

2、通過英國發動侵略中國的鴉片戰爭和中英《南京條約》簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會的發展過程，培養學生用歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題的能力。

3、通過對鴉片戰爭發生的根本原因和直接原因的學習，培養學生通過歷史現象分析本質問題的能力。

情感態度價值觀。

學習林則徐虎門銷煙、維護民族利益和尊嚴的愛國主義精神，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

【教學重點】。

1、林則徐虎門銷煙（包含鴉片走私、危害及銷煙）。

2、中英《南京條約》（包含鴉片戰爭、條約內容及影響）。

【教學難點】。

怎樣理解中國開始由封建社會淪為半殖民地半封建社會。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇六

劉剛鄒塢一中******@課型：新授。

教學模式：三為主五環節教具：多媒體。

認識資本主義發家史的骯臟和血腥，學習林則徐維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神；吸取鴉片戰爭“落后挨打”的歷史教訓，樹立憂患意識和振興中華的歷史責任感。

教學重點：林則徐虎門銷煙中英《南京條約》。

教學難點：理解鴉片戰爭中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。教學流程：

展示：圖片。

（一）罌粟花、鴉片（學生觀看）。

（二）《炮子謠》(節選)清o陳澧。

“請君莫畏大炮子,百炮才聞幾個死?請君莫畏火箭燒,徹夜才燒二三里。

我所畏者鴉片煙,殺人不計億萬千。

君知炮打肢體裂,不知吃煙腸胃皆熬煎。

君知火箭破產業,不知買煙費盡囊中錢。

播放視頻：晚清悲歌http:///v_show/id_xmjg4njuyndg=.html學生：閱讀課文并觀看視頻后共同討論并回答。

由于中國社會男耕女織，自給自足的經濟形態，加上清政府政府的閉關鎖國政策，英國未能在中國為自己的商品打開市場，因而出現在中英兩國貿易中，許多白銀流入中國。為了扭轉這種情況，英國發現，從事毒品鴉片的貿易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。展示：利用多媒體出示課本第3業圖表。思考：同學們,從這個圖表中能看出什么呢?學生：從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。1799年是4000箱,1820年是7889箱,僅僅過了十九年,到1839年時便猛增到40200箱。

展示：利用多媒體出示吸食者圖片和文字材料（吸食鴉片給家庭、社會帶來的危害），直觀，有震撼力。思考：由此,我們能否認識到鴉片輸入的激增會給中國帶來什么樣的影響?請大家根據課本所提供材料,再根據自己想像,討論一下,歸納成幾點。學生：

1、白銀外流，造成清政府貧弱;。

2、摧殘了吸食者的體質削弱軍隊戰斗力。

教師：當時有些清政府官員已經意識到鴉片對中國的危害要求禁煙，其中的代表人物是誰？在禁煙運動中,你最感到揚眉吐氣的事情是什么?說明：提高學生的愛國情懷學生：林則徐、虎門硝煙。

教師：請同學們看課本相關內容,了解林則徐的生平及主要政績,試著評價林則徐的虎門銷煙。

學生：看書并回答。林則徐是福建侯官人。任湖廣總督期間,就在漢口、長沙等地捉拿煙販,設禁煙局,收繳煙土、煙槍,配制戒煙藥丸,限定吸煙人定期戒絕。取得了很大成效。

林則徐到廣州后,強迫外商交出鴉片二百多萬斤。6月3日,林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀。

虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭的林則徐,是當之無愧的民族英雄。

教師：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發動侵略戰爭，用大炮轟開中國的大門。思考：人說,鴉片戰爭是由林則徐虎門銷煙引起的。這種說法對不對?學生：（各抒己見）。

教師：不是林則徐禁煙引起。因為打開中國市場，掠奪廉價原料，傾銷工業品是英國政府的既定政策，他們要保護骯臟的煙片貿易，推行殖民擴張政策，什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說話的。（多媒體展示，使學生再次明確）。

英國蓄意打開中國市場——根本原因林則徐領導的虎門銷煙——直接原因。

說明：鍛煉學生閱讀材料的能力和歸納問題的能力。

教師：多媒體展示“鴉片戰爭英軍入侵路線圖”，介紹戰爭的兩個階段：

二戰二“和”

第二階段：1841—1842年：占香港、到南京，清政府被迫簽訂《南京條約》；向英國求和。

不平等條約來了（恥辱來了）。

教師：進行了兩年的鴉片戰爭以清政府的戰敗而結束。1842年清政府被迫簽定中國近代史第一個不平等也是一個喪權辱國的條約------中英《南京條約》。教師：關于《南京條約》的內容,可以歸納為四個方面,請同學們根據課本內容把它歸納出來。

影響。

割香港島給英國中國的領土完整遭到破壞。

賠款2100萬銀元。

中國人民的負擔大大增加。

五口通商開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。

中國開始喪失關稅主權。

學生：鴉片戰爭以后,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國近代史的開端。

說明：中國經濟落后，政治腐敗，武器落后，道光帝戰和不定、舉止失措等，并指出中國封建制度腐朽是中國戰敗的根本原因。然后引導學生得出“落后就要挨打”的道理，激勵學生努力學習，使他們樹立為祖國富強而奮斗的信念。教師：（1）清政府閉關鎖國，在世界上落伍了。腐朽的封建制度，衰落的封建經濟，落后的武器裝備。中國封建制度腐朽是中國戰敗的根本原因。

（2）補充世界歷史的大背景：中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產生的，但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴重阻礙，始終處于萌芽狀態。而歐洲的資本主義萌芽產生后，歐洲文藝復興、新航路開辟為資本主義的產生奠定了基礎。英國取得了資產階級革命的勝利，確立了先進的資本主義制度，又獲得了工業革命的成功，資本主義的生產力迅猛發展起來，歐洲的資本主義長成了參天大樹。英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經濟、軍事上都擁有明顯的優勢。

（3）啟示：“落后就要挨打”是中國戰敗留下的深刻的歷史教訓。提高綜合國力，為中華之崛起而讀書。學生自由發表意見，激發愛國主義情感。

一、鴉片來了------虎門銷煙。

二、戰爭來了。

三、恥辱來了------中英《南京條約》。

中國開始淪為半殖民地半封建社練習、作業。

a．虎門銷煙。

b．鴉片戰爭c．簽訂《南京條約》。

d．割讓香港島。

c．林則徐下令停止中英貿易d．英國占領香港島為侵略中國建立據點。

5、結合中英《南京條約》的主要內容,請你分析一下,鴉片戰爭給中國帶來了什么危害?參考答案:割香港島,破壞了中國領土主權的完整。巨額賠款,增加了人民負擔。五口通商、協定關稅有利于外國資本主義的商品輸出。結果,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

6、完成《助學》相關內容。教學反思：

本課通過有目的、有計劃地指導學生獨立閱讀教材和參考資料獲得知識。在教學過程中，我會事先拋出問題，引導學生自己讀書、看資料，來尋求問題的答案。對于一些探討性較強的問題（如鴉片戰爭是否因林則徐禁煙而引起、中國為什么會在戰爭中失敗等），組織學生以小組的形式、圍繞這些核心問題進行交流討論，相互啟發，調動大家探究問題的積極性。同時，也有助于學生思維和表達能力的發展。通過放映視頻片段、展示有關圖片的方式，來增加課堂教學的生動性，引發學生的學習興趣。特色之處：

本課主要引導學生采用自主探究的學習方法，進行相關內容的學習。一方面，指導學生閱讀教材、圖片、視頻等有關資料，使其學會從歷史資料中自行獲取知識，有助于學生自學能力的培養。另一方面，引導學生對歷史問題進行交流討論，通過集思廣益的形式來培養學生認識問題、分析問題以及判斷問題的能力。更期望通過這種自主探究的方式，讓更多的學生能夠在學習中體驗到成功的快樂。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇七

2.1840年－1842年鴉片戰爭。

3.1841年5月廣州三元里人民痛擊英國侵略者。

4.1842年《中英南京條約》簽訂，鴉片戰爭結束。

5.19世紀40－50年代中國無產階級產生。

6.1844年《中美望廈條約》、《中法黃埔條約》簽訂。

7.1851年金田起義太平天國建立。

8.1853年太平天國定都天京《天朝田畝制度》頒布。

9.1856年太平天國領導集團內部互相殘殺。

10.1856－1860第二次鴉片戰爭。

11.1858年清政府分別與英、法、美、俄簽定《天津條約》。

12.1859年洪仁玕向洪秀全進呈《資政新篇》。

13.1860年清政府分別與英、法、俄簽訂《北京條約》。

14.1861年北京政變。

15.1861年總理衙門成立。

16.1862年京師同文館成立。

17.1864年天京陷落，太平天國運動失敗。

18.19世紀60－70年代中國民族資產階級產生。

19.19世紀60－90年代洋務運動。

20.1883－1885年中法戰爭。

21.1894－1895年甲午中日戰爭。

22.1895年中日《馬關條約》簽定。

23.19世紀90年代帝國主義國家掀起瓜分中國的狂潮。

24.1898年戊戌變法。

25.1900年義和團運動高潮。

26.1900年八國聯軍侵華戰爭。

27.1901年《辛丑條約》簽定。

28.1905年中國同盟會成立。

29.1911年黃花崗起義。

30.1911年保路運動。

31.1911年10月10日武昌起義。

32.1912年（民國元年）中華民國成立。

33.1912年清帝退位。

34.1913年二次革命。

35.1915年護國運動開始。

36.1915年新文化運動開始。

37.1916年袁世凱恢復帝制失敗。

38.1917年張勛復辟失敗。

39.1917年護法運動開始。

40.1919年5月4日五四愛國運動爆發。

41.1921年7月中國******成立。

42.1922年初香港中國海員大罷工。

43.1922年7月中國******第二次全國代表大會召開。

44.1923年京漢鐵路工人大罷工。

45.1924年中國國民黨第一次全國代表大會。

46.1924年國共兩黨第一次合作實現。

47.1925年孫中山逝世。

48.1925年五卅慘案、五卅反帝愛國運動爆發。

49.1926年國民革命軍出師北伐。

50.1927年3月上海工人第三次武裝起義勝利。

51.1927年4月12日蔣介石發動“四一二”反革命政變。

52.1927年7月15日汪精衛發動“七一五”反革命政變。

53.1927年7月國民革命失敗。

54.1927年4月蔣介石在南京建立國民政府。

55.1927年8月1日南昌起義。

56.1927年8月7日八七會議。

57.1927年8月湘贛邊秋收起義。

58.1927年8月秋收起義部隊到達井岡山。

59.1927年底廣州起義。

60.1928年4月井岡山會師當前隱藏內容免費查看。

61.1928年張學良宣布東北易幟。

62.1931年九一八事變。

63.1931年中華蘇維埃共和國臨時***政府成立。

64.1932年一.二八事變、十九陸軍抗戰。

65.1932年偽滿洲國成立。

66.1934年10月***紅軍開始長征。

67.1935年1月遵義會議。

68.1935年*********發表八一宣言。

69.1935年10月紅軍第一方面軍長征到達陜北。

70.1935年一二.九運動。

71.1936年10月紅軍第二、四方面軍長征到達甘肅會寧等地，長征結束。

72.1936年12月12日西安事變。

73.1937年7月7日盧溝橋事變。

74.1937年八一三事變。

75.1937年9月凇滬會戰。

76.1937年平型關大捷。

77.1937年秋中國******陜北洛川會議。

78.1937年12月南京大屠殺。

79.1938年春臺兒莊戰役。

80.1938年毛澤東發表《論持久戰》。

81.1940年3月汪精衛偽國民政府在南京成立。

82.1940年百團大戰。

83.1941年皖南事變。

84.1942年中國******開始整風。

85.1945年中國******第七次全國代表大會召開。

86.1945年8月15日日本宣布投降。

87.1945年******和談代表毛澤東等飛抵重慶，重慶談判開始。

88.1945年雙十協定簽字。

89.1946年政治協商會議召開。

90.1946年6月國民黨發動全面內戰，人民解放戰爭開始。

91.1947年6月人民解放軍開始全國規模的反攻。

92.1948年9月遼沈戰役開始。

93.1948年11月淮海戰役開始。

94.1948年11月平津戰役開始。

95.1949年春中國******七屆二中***召開。

96.1949年4月21日毛澤東、朱德發布向全國進軍的命令。

97.1949年4月23日人民解放軍解放南京，國民政府覆亡。

98.1949年9月中國人民政治協商會議第一次全體會議開展。

99.1949年10月1日中華人民共和國成立。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇八

鴉片戰爭的失敗和一系列不平等條約的簽訂，使得中國社會性質發生根本性的變化：

政治上，滿清政府開始一步步成為列強統治中國的工具,隨著中國的領土、領海、司法、關稅和貿易主權開始遭到嚴重破壞，中國逐漸由一個獨立自主的國家淪為半殖民地半封建國家。

原本占主導地位的自給自足的自然經濟受到強烈沖擊，中國日益成為世界資本主義市場的一部分。

這在客觀上促進了中國商品經濟的發展，有利于中國民族資本主義的興起。但是外國資本主義進一步激化了階級矛盾，一定程度上致使了太平天國運動的爆發。

思想文化上，鴉片戰爭后有一部分知識分子開始拋棄陳腐觀念，注目世界，探求新知，尋求強國御侮之道，萌發了一股向西方學習的新思潮，對封建思想起到了一定的沖擊作用。

社會矛盾上，隨著社會性質的變化，中國社會的主要矛盾也由地主階級和農民階級的矛盾，變成外國資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾。

中國人民的革命任務，從反封建變為既反封建又反侵略。由此，中國從封建社會步入半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端，也是中國舊民主主義革命的開端。

外國資本主義從中國得到了割讓香港，賠款2100萬元，開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五口通商，以及協定關稅權、領事裁判權、片面最惠國待遇等一系列特權，嚴重損害了中國的獨立主權。

《南京條約》簽訂后，美國、法國接踵而來，乘機索取特權，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約。鴉片戰爭標志著中國近代史的開端，從此中國開始經受更加深重的苦難，中國人民面臨著更為復雜曲折的斗爭。

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鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇九

《鴉片戰爭》是人教版新課標歷史實驗教材（八年級上冊）中的教學重點之一，又是引導學生學習中國近現代史的門檻。認真思考本課的教學，有助于培養八年級學生進一步學習歷史的興趣，增強愛國主義情感，形成對民族歷史、民族精神的認同感。

初中歷史新課程標準的內容標準要求“講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。”《鴉片戰爭》一課很好地體現了這一要求。

教材內容滲透了歷史比較方法、心態史學方法、計量史學方法、口述史學方法等。

1.歷史比較法。英國處于資本主義上升時期，是19世紀世界上大的資本主義國家；中國處于閉關鎖國、盲目自大、統治腐敗的封建沒落時期。

2.心態史學方法。林則徐痛陳鴉片給中國社會帶來的危害，采取了嚴厲有效的禁煙措施，將收繳的230多萬斤鴉片當眾銷毀。林則徐的壯舉并非當時外國人想象的想發大財。虎門銷毀的舉措令許多外國人都對林則徐心悅誠服，贊嘆不已。知道這段歷史，也讓學生在學習過程中得到情感體驗。

3.計量史學方法。《英國輸入中國鴉片激增表》，將描述對象的歷史過程抽象為數字關系，設計成數理模型，直觀、形象地說明鴉片輸入的激增情況，從而讓學生對英國“從事毒品鴉片的貿易，可以牟取暴利……許多白銀流入英國，加劇了中國的貧窮”這一歷史教訓有一個深刻、明晰的認識。

4.口述史學方法。《炮子謠》說明鴉片輸入給中國社會帶來的危害，驗證鴉片輸入，給中華民族帶來嚴重災難的史實。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇十

英法聯軍。

結合地圖。

學生講述。

討論，進行回答。

以疑激思。

進一步認識資本主義侵略的本性。

分析其危害。

思考，討論。

談感想。

下一堂課進行匯報交流。

圖片導入，激發學生興趣。

幫助學生從資本主義商品經濟的本性的角度去分析第二鴉片戰爭發生的根本原因。

從空間上認識這場戰爭。

培養學生的口頭表達能力。

進行發散性思維訓練，同時增強學生維護國家民族利益的歷史責任感。

學生興趣盎然。

加深了解。

提高學生依據史實推理得出結論的歷史思維能力。

進一步認識資本主義侵略本性。

揭露侵略者的丑惡行徑，激發學生的愛國熱情。

培養學生收集資料、整理資料、撰寫論文的能力。

把兩次戰爭中的不平等條約匯制表格投影。

關于九龍司地方一區割給英國，利用地圖。

沙俄雖未動用一兵一卒，但通過訛詐，割占了中國100多萬平方公里的土地，聯系以前學過的中國古代疆域的發展情況，并結合地圖對照。

小結（略）。

作業布置：收集資料，撰。

寫有關圓明園的歷史論文。

對比列強又獲取或擴大了哪些侵略權益，對中國的經濟、政治產生了怎樣的影響？

直觀認識英在香港地區的侵略勢力擴大。

讀圖，認識中國疆域的變化。

進一步認識清政府的腐朽本質及清朝不可逆轉的衰敗的趨勢。

通過比較法認識西方侵略者在中國的侵略勢力的擴大，中國半殖民地化程度加深。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇十一

知識與能力：

概述鄭和下西洋的史實，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉。

了解閉關政策產生的原因，簡述“閉關鎖國”的主要表現，正確分析其歷史影響。

過程與方法：

通過鄭和下西洋的歷史地圖，培養觀察能力、識圖能力和歷史想像能力。

閱讀課文中提供的歷史材料，培養從材料中獲得有效信息的能力。

通過課下搜集鄭和下西洋的資料，培養學生檢索資料的能力。

通過小辯論會的形式，培養學生團結協作的精神和分析問題的能力。

情感態度與價值觀：

鄭和下西洋與歐洲航海家相比時間早、規模大，是世界航海史上的壯舉，是我國也是世界歷史上的偉大航海家，他的遠航，增進了我國同亞非各國的交流。

清朝的閉關政策對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛作用，但對中國產生了嚴重的后果，使中國在世界上逐漸落伍了。

教學內容分析：

本課共分兩個子目，“鄭和下西洋”和“閉關政策”。前者體現了明朝初期開放式的對外關系，增進了我國同亞非各國的交流。后者介紹了清朝保守落后的對外政策，使中國在世界上逐漸落伍了。

重點：了解鄭和下西洋的史實，同時要培養學生的歷史識圖能力和歷史想像能力。

難點：正確分析閉關政策的影響。

教學過程：

導入新課：

學生齊讀導言部分，引起學生學習的興趣。

一鄭和下西洋。

1.鄭和下西洋的條件。

引導學生回憶明初經濟的恢復和發展情況，學生歸納出鄭和下西洋具備的條件：a明初社會安定，國力雄厚。

b唐宋以來，我國的造船技術不斷提高。

c羅盤針的使用等。

通過歸納，使學生學會聯系前后知識。

2.鄭和下西洋的情況。

這部分內容學生比較熟悉，由學生課前尋找相關的資料，上課時介紹，來調動他們的學習積極性。

教師放一段有關鄭和下西洋的錄像，同時強調學生要從片中抓取重點信息。

然后每一學習小組派代表就所抓取的信息在《鄭和下西洋航線圖》上指出鄭和下西洋的時間、出發地、所經過的地區和最遠到達的地方。

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇十二

教學設計：

一、組織教學、導入新課。

1、利用導言《憶昔》來導入新課，可以設計提問“詩中描述了當時的社會呈現出什么局面?哪位同學知道詩中的‘開元’指的是什么?”

2、開元盛世是怎樣取得的?當時的社會又繁榮的何等程度?引入新課。

二、講授新課。

開元之治。

1、唐玄宗統治前期取得的盛世局面與其有效的整治措施是分不開的，請同學們閱讀課文的第一部分，找出唐太宗通知初期改革的措施。(出示幻燈片)。

3、提倡節儉方面聯系以前的內容，以前學過的統治者中還有誰在統治期間提倡節儉，并帶領國家走入的繁榮?得出歷史給我們的教訓“成由儉，敗由奢。”

過度：唐玄宗在其統治初期，采取了一系列的利國利民的措施，歷史上把其前期的統治稱之為“開元之治”，也正是因為其前期利國利民的統治使唐朝在其統治前期進入了一個空前繁榮的盛世。下面我們就走入盛世，來看一下當時的開元盛世社會繁榮到了一個什么程度。

盛世經濟的繁榮。

1、首先讓學生快速的瀏覽一下課文，看看課文是從幾個方面介紹的盛世經濟的。

繁榮。

2、把學生分成三組，分別扮演開元時期唐朝的農民、手工業者、商人。

3、通過課前的預習學生已經對盛世經濟的繁榮情況有一定的了解，三組同學開始討論，怎樣以一位當時唐朝人的身份向其他同學介紹當時盛世農業、手工業、商業三方面的繁榮。

學生討論期間教師在三個組中間指導，明確知識點的準確性，提示方法。

農業方面：1)興修水利2)農耕技術的發展3)蔬菜品種的增加(胡蘿卜、大蒜、黃瓜等)4)茶葉的種植5)新農具的使用(曲轅犁、筒車)。

商業方面：1)明確當時唐朝繁華的都市有那些。2)長安城的布局有什么特點3)長安城中的坊和市分別指什么4)長安城的人口有什么特點。

1、教師總結每一組同學的發言，并操作課件為學生演示。

2、三組匯報之后，教師進行總結。

3、唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱之為“開元盛世”

過渡：同學們注意到沒有，在他統治的前期為“開元盛世”那他統治后期出現什么情況呢?

唐朝的衰亡。

任何事情發展到了定點之后變走向衰敗。歷史也不例外。唐玄宗統治后期貪圖享樂，任用奸臣，造成朝政混亂唐朝從此日趨衰敗，907年唐朝滅亡。

三、總結。

一個歷史人物，兩個歷史概念，三方面成就找同學來回答。

完成課課清小卷。

教學反思：

1、學生閱讀討論之前要給好標準，時間安排等，讓學生明確要做什么，大段的時間不能無目的的散給學生。

2、注意用詞的準確性(三千丈、三彩、三人行)。

3、在講授的過程中要明確好書中重點的位置，指導學生能做好記錄。

4、書中凡是提過的以前的知識點一定要點透，可以找學生回答一下，房謀杜斷分別是誰，教師要說清楚。

5、注意學科語言的使用，書中的重點學科專業詞匯不可以被替代，非重點內容在有利于促進教學的情況下，慎用。

6、對于學生回答的問題，和表現要做出及時的評價，對每一個學生的標新給予肯定。

7、注意要從學生的角度去看問題，用精巧的問題設置去體會學生其所學知識的看法，從學生的角度教師去了解其對知識的理解。

8、注意教學時間的把握。

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鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇十三

知識與能力：

1．了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權進一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實，以及在國難當頭的歲月里，農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

2．比較兩次鴉片戰爭，培養觀察和分析問題的能力。

過程與方法：

1．通過運用歷史地圖、學習歷史發展過程，掌握時空結合的歷史學習方法。

2．培養學生分析歷史現象的能力，并透過現象看本質（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）從中領會太平天國農**動斗爭的首要目標為什么是清政府。

情感態度與價值觀：

1．認識反抗侵略和壓迫永遠是一個民族發展的強大力量。

2．認識一個民族的強與弱，國家的先進與落后，這與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大而發憤學習，努力奮斗，進而確立積極進取的人生態度。

3．通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

二、教學重點、難點。

重點：第二次鴉片戰爭的發生及列強侵華罪行。

難點：第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。

三、教學方法。

教法：總體采取洋思“先學后教，當堂訓練”模式，引導并指導學生自學，進行互動探究，輔以多媒體展示法，給學生提供充足的資料。

學法：

1.通過多種途徑查詢相關資料、圖片，并制作學習卡片。

2.根據教師的指導自學。

四、教學過程。

（一）、導入新課、揭示整體學習目標（約3分鐘）。

師：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難，列強是否滿足既得的利益呢？學生發言。

師：列強并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來進一步打開中國市場，擴大權益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發動第二次鴉片戰爭，想要迫使清政府就范。五千年文明古國再次慘遭帝國主義列強鐵蹄的蹂躪，四萬萬中國人民掙扎在水深火熱之中。列強侵華罪行昭然若揭。

（教師出示課題：第2課第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行）。

展示整體“學習目標”：

1、了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，包括火燒圓明園、俄國侵占中國大片領土；了解在國難當頭的歲月里，農民起義軍反抗斗爭的歷史史實：太平軍抗擊洋槍隊。

3、樹立為民族的振興、國家的強大而發憤學習，努力奮斗的遠大理想，進而確立積極進取的人生態度。

（二）教學“火燒圓明園”和“俄國侵占我國大片領土”（約15分鐘）。

展示自學指導一：

請同學們先結合圖片、表格、地圖認真自讀課本第一目“火燒圓明園”和第二目“俄國侵占我國大片領土”，大字部分細度，小字部分快讀，再快速閱讀相關資料（師生課前搜集的圓明園簡介及英法聯軍洗劫圓明園），7分鐘后，比比哪一小組誰最快能正確回答下列思考題：

1、基礎知識點（獨立完成）：

（1）第二次鴉片戰爭的起止時間；

（2）侵略國（含主兇、幫兇）以及他們各自的罪行。

2、分析提高（獨立完成或討論交流）：

（1）圓明園為何被西方譽為“萬園之園”？看到今天圓明園的斷壁殘垣，你有什么感想？

（3）第二次鴉片戰爭爆發的根本原因是什么?英法火燒圓明園，沙俄割占我國大片領土給中國帶來什么影響？請結合第一次鴉片戰爭，從發動目的、戰爭性質、侵略力量、侵略時間、侵略區域、對中國的影響幾個方面列表比較兩次鴉片戰爭（注意：不只是第二次鴉片戰爭）。

學生自學，教師巡視。

教師及時表揚自學認真的學生，調查學生自學中的困難、問題，整理歸類，個別問題隨時個別解決，典型問題在后教中再重點講評。

師生互動，討論交流明確（即“后教”）（輔以多媒體課件）。

以學生回答評判更正為主，疑難問題教師適當點撥引導補充更正歸納，引入4人小組討論加分競爭機制。

（三）教學“太平軍抗擊洋槍隊”（約10分鐘）。

展示自學指導二：

自讀書第三目“太平軍抗擊洋槍隊”，5分鐘后，回答下列問題：

2、分析提高：農民起義軍打擊的目標是什么？首指目標是什么？.結果怎么樣？為何是這種結果？怎樣評價太平天國運動？（可從領導階級、性質、目標、影響、精神、結果、局限性等方面入手）。

學生自學，教師巡視。

師生互動，討論交流明確（即“后教”）（輔以多媒體課件）。

（四）當堂訓練（約13分鐘）。

1、課堂小結后鞏固本課所學知識，學生自背、互背。（3分鐘）。

教師指導記憶方法：

如：識記沙俄侵占的我國領土范圍，嶺（外興安嶺）南江（黑龍江）北；江（烏蘇里江）東一島（庫頁島）；湖（巴爾喀什湖）東南。

又如：時間、國名、人名、事件列表記憶法：

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇十四

1、通過本課的教學，使學生了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權進一步喪失，土地被強暴割占，以及在國難當頭的歲月里，農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

并透過現象看本質即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在)從中領會太平天國農民運動斗爭的首指目標為什么是清政府(不徹底消除腐朽的根源，今天趕走“法蘭西”“英吉利”，明天還有新的“法蘭西”“英吉利”接踵而至)。

3、分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

二、重點和難點。

1、第二次鴉片戰爭的發生是一個重點，對這部分的內容學生只須掌握其知識點：第二次鴉片戰爭發生的時間及發動戰爭的國家即可，但教師應抓住課文的標題，講述這次戰爭為什么叫第二次鴉片戰爭，它與第一次鴉片戰爭的關系，使課文內容上下銜接。“列強侵華罪行”是課的又一個重點，也是本課大量篇幅所敘述的內容，為使學生化繁為簡，輕松掌握這一段史實，可把其罪行歸納為八個字“洗劫空前”(英、法)、“割地最多”(俄)。

2、本課的難點可以放在“第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系”上，這里應講清兩個問題，一是為什么農民起義軍的斗爭目標首指清政府，即推翻清朝的統治(清政府的腐朽，是國難當頭的罪魁禍首);一是通過太平軍抗擊洋槍隊，講述中國人民的愛國主義精神及反抗外來侵略的光榮傳統。

三、教學內容。

教學設計老師活動學生活動導入復習提問：

學生回顧第一節課學習的內容新課教授播放“太平天國”視頻。

太平軍抗擊洋槍隊。

過渡：就在清政府，忙于內戰的時候，列強趁機發動了第二次鴉片戰爭。

播放視頻。

總結第二次鴉片戰爭的原因、時間、過程并提問：

1、為什么要叫做第二次鴉片戰爭?

鴉片戰爭歷史小（匯總15篇）篇十五

在清光年間，英商每年輸入中國的鴉片達一千八百噸，清政府每年流失白銀三千萬兩，而當年財政收入僅四千萬兩，受到致命威脅的道光皇帝被迫下詔，在全國大臣中展開一場嚴禁鴉片的大論戰！

林則徐為了不讓中國家破人亡，于是在接到皇帝讓他禁煙的命令時，很堅定地說：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回。”林則徐用了一年的時間想盡了辦法，終于迫使英美商人交出鴉片。林則徐把鴉片集中在虎門銷毀，這就是歷史上有名的虎門硝煙。最后，英國人又來入侵中國，林則徐卻被罷職了，在這擦很難過戰爭中，中國人不知死了多少人，最后還是把香港給了英國！

看了這部電影，我一定要好好像林則徐學習的！

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