人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇一
記事作文在小學(xué)作文教學(xué)中占有極其重要的地位，因此三年級(jí)小學(xué)生對(duì)這類作文的要求都要能掌握。下面小編為大家搜集整理優(yōu)秀記事作文帶評(píng)語(yǔ)，僅供閱讀!
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
可是，有一天，小手勇敢地松開(kāi)了大手。小手從老師那里知道：手是要用來(lái)創(chuàng)造文明和美的，而不是用來(lái)破壞!小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來(lái)。
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛(ài)齊步走!
這篇文章語(yǔ)言清新、含蓄，通過(guò)對(duì)比描寫，滲透了父子之愛(ài)，文明之心，尤其是第二自然段與第四自然段的內(nèi)容前后照應(yīng)，對(duì)比明顯，主題更突出。
在我記憶的銀河里有許許多多的趣事，如水煎雞蛋、繡花針釣魚、種無(wú)根樹、吃狗糧餅干……然而，最令我難忘是那次“拔苗助長(zhǎng)”。
那是我五歲的一天，我去外婆家玩。才玩一會(huì)，就見(jiàn)媽媽和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，你們要去哪兒呀?”媽媽說(shuō)：“我們要到下面的菜地去收萊。“我一聽(tīng)，馬上跟著去。來(lái)到了菜地，嘿，媽媽怎么在拔草呢?哦，原來(lái)是在拔大蘿卜啊。呵呵，“媽媽，我也要拔大蘿卜。”我一邊說(shuō)一邊動(dòng)手，媽媽一聽(tīng)，馬上阻止我說(shuō)：“女兒，蘿卜可不能亂拔啊!有些還沒(méi)長(zhǎng)大呢，你看，要拔這些成熟的。”媽媽一邊說(shuō)一邊示范，一下子拔出了一個(gè)大蘿卜。我指了指那些小蘿卜問(wèn)：“媽媽，那這些小蘿卜怎么辦啊?”媽媽說(shuō)：“外婆經(jīng)常會(huì)來(lái)這施肥、澆水，等它們長(zhǎng)大了再拔啊。”“那外婆豈不是很辛苦?”我說(shuō)，媽媽一聽(tīng)，笑了：“那當(dāng)然的，不辛苦怎么會(huì)有收獲?”我想：“那樣外婆也太累了，不如我?guī)蛶退屘}卜快點(diǎn)長(zhǎng)高。于是，媽媽在拔大蘿卜的時(shí)候，我把那些小蘿卜輕輕的往上拔高一點(diǎn)，我想：“這樣，蘿卜就能快點(diǎn)長(zhǎng)了。”我心中暗喜，但我的杰作沒(méi)讓媽媽、外婆知道，我要給她們一個(gè)驚喜。
現(xiàn)在我想起來(lái)自己還忍不住傻笑呢。
這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己小時(shí)候把小蘿卜，偷偷拔高的事情。文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
大年初一的晚上，我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。
開(kāi)始放煙花了，姑爹拿出了一個(gè)“小向陽(yáng)”放在空地上，點(diǎn)燃了引線之后，迅速地跑了回來(lái)。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花占據(jù)了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣艷麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩奪目!我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連膽小如鼠的表妹也被著這美麗的煙花征服了。
這時(shí)我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。嬸嬸點(diǎn)燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點(diǎn)，就像無(wú)數(shù)溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終于克服膽小的毛病，在大家的鼓勵(lì)下，我勇敢地握住它，來(lái)回在空中揮舞，在一旁激動(dòng)的嬸嬸馬上用相機(jī)記錄了這珍貴的突破瞬間，并不停地夸我，太棒了!太漂亮了，就像花仙子一樣!
堂姐看到我這么投入，也在旁邊呆不住，鬧來(lái)鬧去的也要親自來(lái)放煙花，于是姑爹也給她點(diǎn)燃了一根煙花棒。她一抓到煙花棒，立刻興奮起來(lái)，隨舞動(dòng)的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來(lái)，看她那見(jiàn)牙不見(jiàn)眼樣子，我們都被逗樂(lè)了!你若見(jiàn)了這場(chǎng)景，肯定也會(huì)忍俊不禁的!
已經(jīng)非常晚了，我們都依依不舍的去睡覺(jué)了。
這篇敘事的文章用華麗優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地寫出了一家人放煙花的情景。文章對(duì)煙花的描寫用了比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象，準(zhǔn)確新穎。對(duì)爸爸神態(tài)的描寫更是入木三分，人物形象赫然紙上。
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇二
我們夢(mèng)想中的春游終于到來(lái)了。一上車我們就說(shuō)說(shuō)笑笑，討論今天可能有什么好玩的，帶了什么好吃的。老師不讓我們吃飯，但是窗外風(fēng)景很美，看風(fēng)景聊聊天就夠了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了333.54億個(gè)向日葵花園的目的地。看到名字的時(shí)候，我以為這里一定有很多向日葵。我們一進(jìn)大門，就聽(tīng)到了“咕咕”的聲音。看聲音的來(lái)源，原來(lái)是一群鴿子在歡迎我們。鴿子全身都是白色的羽毛。他們瞪著圓圓的眼睛，頭在發(fā)抖，尖尖的嘴巴發(fā)出“咕咕”的聲音。我們想往前走，來(lái)到一個(gè)小白亭。它的前面是一個(gè)花園。紅色的'花和黃色的花組成了一張巨大的地毯，一紅一黃，讓我們班大吃一驚。
“好戲還在后頭。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。以前有個(gè)動(dòng)漫人物雕像區(qū)。熊先生很快找到了他的"同類伴侶"，沖過(guò)去擁抱了一只可愛(ài)的大熊貓。熊先生打電話給，請(qǐng)他和他的同胞合影。
可惜葵花園的向日葵還沒(méi)開(kāi)，看不到金黃色的向日葵花紋。最后，當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我們高興地玩著滑梯。滑梯的高度超高，我們以箭頭的速度從上面滑下來(lái)。有一次我側(cè)身滑了一下，砰的一聲坐在了地上。好痛啊！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們還要回學(xué)校，大家都依依不舍的離開(kāi)。
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇三
那天下午四點(diǎn)我學(xué)英語(yǔ)， 給魯紫涵打了一個(gè)電話，他在學(xué)校打籃球，我準(zhǔn)備去找他，兩個(gè)月沒(méi)碰了，不知道會(huì)變成什么樣 了，于是我拿起書包，趁著老師還注意就跑了出去， 直接跑到學(xué)校去找他。
到了學(xué)校，我看先好多人在那搬東西，管老師也在， 我問(wèn)過(guò)好后，就去了體育場(chǎng)，看見(jiàn)魯紫涵和何二在那打籃球，那真猥瑣，何二還念念有詞地說(shuō)：看，帥哥就是這么投進(jìn)的。 不過(guò)這招有時(shí)候真靈，他們完全擺脫了規(guī)則的束縛，抱著球亂跑， 更不敢相信的.是，我搶板沒(méi)搶過(guò)魯紫涵， 我自卑了。
一米八比一米七，這不是活生生的丟人么，正當(dāng)我自卑的時(shí)候，管老師在操場(chǎng)那喊我， 讓我搬東西去， 我想今天怎么那么倒霉，我逃出來(lái)英語(yǔ)課，就是來(lái)到學(xué)校搬東西？ 不過(guò)認(rèn)了就認(rèn)了， 我和老師把一個(gè)電腦桌架在車上，老師從東邊的教學(xué)樓推到了西邊的。
我?guī)退岬搅宿k公室，出去買了幾瓶水，等他們班主任讓走了以后，我們找了一個(gè)飯店吃了點(diǎn)飯， 這下我很有感觸，小漢果然是小漢！ 吃起來(lái)一點(diǎn)也不含糊。
之后吃過(guò)飯后，我們就在路邊的等的。 終于我們搭上的送小漢回家了。
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇四
每當(dāng)我看見(jiàn)別的小孩在玩耍時(shí)，就想起了我小時(shí)候的一件趣事。
那是我六歲那年，媽媽給我買了一只小貓。那小貓是黃色的，眼睛跟水珠似的，眼睛沒(méi)事就不停的轉(zhuǎn)圈，跟車輪似的。
那時(shí)，那小貓剛剛一個(gè)月，眼睛還沒(méi)太睜開(kāi)，所以每一次我?guī)娑家な右陨稀Ｃ看嗡さ箷r(shí)，我都會(huì)發(fā)出“哈哈”的笑聲。
童年的趣事真是可愛(ài)天真，我喜歡童年的樂(lè)趣。
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇五
我最喜歡踢毽子了，每天我都拿一個(gè)毽子，沒(méi)事的時(shí)候就踢。
我經(jīng)常跟同學(xué)做“欠還”、“闖五關(guān)”等游戲，現(xiàn)在，我們班喜歡踢毽子的同學(xué)都知道我踢毽子的水平了，有些同學(xué)說(shuō)我踢地多，有些同學(xué)說(shuō)我踢得不算多，就連我自己都不知道踢得多還是少了。現(xiàn)在我能踢十幾個(gè)了，還會(huì)踢一個(gè)、拍一個(gè)，右腳踢一個(gè)、左腳踢一個(gè)，我正在學(xué)習(xí)別的踢毽子花樣。
在體育課上，老師一般都會(huì)給我們自由活動(dòng)的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我一般自己踢毽子，有時(shí)還跟同學(xué)們做踢毽子的游戲，我贏的時(shí)候也不少。
晚上，我做完作業(yè)后，跟爸爸媽媽到我家旁邊的小公園里踢毽子。我雖然可以踢十幾個(gè)了，但是媽媽總是比我踢得比我多，可以踢到三十多個(gè)。我們家里爸爸踢得最少了，才踢七個(gè)，可是爸爸踢毽子進(jìn)步也不小，剛剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸才踢三個(gè)呢。
踢毽子已經(jīng)像我現(xiàn)在寫一二三那樣簡(jiǎn)單了，只要扔起毽子，我隨便就可以踢好幾個(gè)。
踢毽子不僅可以鍛煉身體，而且非常簡(jiǎn)單，隨時(shí)隨地都可以開(kāi)始。所以爸爸媽媽非常支持我，并且陪著我踢。踢毽子可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，放松心情。
我喜歡踢毽子。
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇六
今天，我跟媽媽學(xué)做雞蛋餅。
最后讓我把面糊倒入鍋里轉(zhuǎn)幾次，攤平，直到雞蛋餅有些金黃色以后再翻個(gè)面等兩面顏色差不多了，這時(shí)就能聞到餅的香味了。一塊雞蛋餅也就做好了哦！嘗一嘗，呀！自己動(dòng)手做的餅真好吃！
媽媽微笑的在一旁看著我，我立刻夾一塊餅讓她嘗嘗并問(wèn)我做的餅味道怎么樣，媽媽嘗了一口說(shuō)：“真好吃”！
我知道媽媽這是在鼓勵(lì)我呢！通過(guò)這次做家務(wù)，讓我明白了爸爸媽媽的辛苦，我對(duì)媽媽說(shuō)：“以后您多教我一些事，我長(zhǎng)大了，可以為您分擔(dān)家務(wù)啦”！
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇七
今天是除夕，這一天，我是在我的老家博白東平度過(guò)的，春節(jié)記事。
一大清早，就有人開(kāi)始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。晚上，太陽(yáng)向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。我們可忙了，奶奶把屋子打掃干凈，爺爺在門口貼對(duì)聯(lián)，媽媽幫擺碗筷，爸爸在和別人下棋，我在旁邊當(dāng)觀眾，每個(gè)人都忙著。我們吃了一頓團(tuán)圓飯，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人也要趕回來(lái)吃這頓飯。吃完團(tuán)圓飯后，我們就開(kāi)始，我們就開(kāi)始守歲了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，在做這些事情時(shí)，還是不時(shí)傳來(lái)幾聲震耳欲聾的鞭炮聲，到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
在準(zhǔn)備到新年時(shí)，我和爸爸、哥哥、姐姐一起拿了許多煙花，然后一口氣沖到樓頂。爸爸拿著打火機(jī)，一個(gè)個(gè)把煙花點(diǎn)著了，遠(yuǎn)處也放著五光十色的煙花。這些煙花，各種各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。正在看電視的人都出來(lái)了，連在被窩里的人們也被爆竹聲、煙花聲、歡笑聲驚醒了，都紛紛穿上衣服出來(lái)觀賞，這時(shí)，每個(gè)人的心里都無(wú)比的激動(dòng)與興奮。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年的是鐘敲響了，煙花和報(bào)主便齊鳴起來(lái)，這時(shí)，整個(gè)大地都洋溢著喜慶的氣氛。過(guò)了許久，煙花終于停了下來(lái)，我們一家也依依不舍的從樓頂回到了樓下。
我想：新年的第一天這么熱鬧，相信祖國(guó)的明天會(huì)更美好！
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇八
敘事作文又稱記事作文,同學(xué)們?cè)趯懹浭伦魑牡臅r(shí)候,首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。下面是本站小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)記事作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
今天，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---重陽(yáng)節(jié)。
雖然我的手有點(diǎn)酸，但聽(tīng)了外公的話，我心里甜滋滋的，暗自決定以后要經(jīng)常幫大人做一些有意義的事情!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)秀的敘事作文，小作者以通順流暢的語(yǔ)言，向我們描述了幫外公捶背這件事，敘述完整、詳細(xì)、具體，事件雖小，但反映出的情感真摯，具有一定的教育意義。
上星期，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：到大自然里去找秋天，把能代表秋天的東西帶到教室里來(lái)。
“小龍，你的作業(yè)呢?”老師問(wèn)。小龍指著桌上的一幅畫：“這就是。”
同學(xué)們都奇怪地想：畫能代表秋天嗎?
老師開(kāi)心地笑了說(shuō)：“你們的作業(yè)都完成的很好，大家都找到了秋天。”
點(diǎn)評(píng)：文中老師的作業(yè)好特別，這也是老師的別有用心。同學(xué)們分別找到了不同的秋天：紅紅的蘋果、黃黃的梨子、紫色的葡萄......這些都是秋天的特征，老師的作業(yè)是成功的，而小作者的描述也是成功的。
最近幾天天氣可真熱啊!晚飯后，我就和爸爸一起去游泳。
我們換好游泳褲后，先在岸上踢踢腿、扭扭腰，做熱身運(yùn)動(dòng)，然后就下水，在水里慢慢地游一會(huì)兒，我就準(zhǔn)備跟爸爸來(lái)一場(chǎng)比賽。起點(diǎn)是深水區(qū)，終點(diǎn)是淺水區(qū)。我數(shù)1、2、3、開(kāi)始!我就像魚雷一樣射了出去。我的蛙泳姿勢(shì)是跟教練學(xué)的，可標(biāo)準(zhǔn)啦!所以我游得很快;爸爸的游泳是自學(xué)的，姿勢(shì)當(dāng)然不夠我標(biāo)準(zhǔn)啦!但是爸爸畢竟是大人，手和腳都比我有勁，所以一圈下來(lái)，我們打了個(gè)平手。
我們又玩了一個(gè)游戲：潛到水底撿雜物。我的眼睛可尖啦!這下爸爸可比不過(guò)我啦，我贏了!
跟爸爸一起游泳真好玩!
點(diǎn)評(píng)：文章雖然話語(yǔ)不多，但是十分形象生動(dòng)的表現(xiàn)了作者在和爸爸游泳的細(xì)節(jié)，以活潑歡樂(lè)的口氣表現(xiàn)了自己的開(kāi)心，情感真摯，人物描寫生動(dòng)，突出了人物 特點(diǎn)。
三年級(jí)記事評(píng)語(yǔ)三年級(jí)記事篇九
假如說(shuō)生活是宇宙中流動(dòng)的銀河，那么人生中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，則化身為其中的顆顆繁星。
記得有一次爸爸帶我出去玩了一會(huì)兒，不知不覺(jué)就走到了游泳館前。我可是那種看到了水就害怕的人，所以常被姐姐戲稱為“旱鴨子”。
爸爸知道我不敢下水，就用起了激將法：“‘旱鴨子’先生今天天氣不錯(cuò)啊，不妨進(jìn)去坐一會(huì)兒。”我氣的火冒三丈，一股怒氣涌上心頭，“好，走就走，有本事就比賽一場(chǎng)”。
就這樣我活生生的被爸爸騙進(jìn)了游泳館。我這才想起自己還不會(huì)游泳，看著爸爸得意洋洋的表情，知道后悔已經(jīng)來(lái)不及了，只好要求他先教會(huì)我再比。
爸爸答應(yīng)了我的條件，誰(shuí)會(huì)料到我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就被一把推到了水中，我在水中拼命掙扎叫喊一下，嗆到了不少水。哎，今天可真倒霉，爸爸開(kāi)始給我講起游泳的重要事項(xiàng)。
不久我終于學(xué)會(huì)了游泳，就要和爸爸開(kāi)始一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗了，可再勇猛的.小牛犢也比不過(guò)飽經(jīng)風(fēng)霜的老狐貍啊，一會(huì)兒我就敗下陣來(lái)，只能望著在水中劈波斬浪的爸爸興嘆了。
雖然我沒(méi)有在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，但還是學(xué)會(huì)了游泳，不再是姐姐口中所稱的旱鴨子了。
無(wú)數(shù)流星只有這顆甚為閃亮，給我留下了終生的回憶。